沈思：創(chuàng)業(yè)是我的生活方式

　　8月27日晚，沈思出現(xiàn)在江蘇衛(wèi)視《非誠勿擾》的舞臺上，她說：“在現(xiàn)實生活中不容易找到的話，不如多給自己一個機會。”面對炒作公司等質疑的聲音，她不做解釋。

　　她更愿意談清華大學的校訓厚德載物、斯坦福的微力量以及google印記，當然還有回國創(chuàng)業(yè)的經歷。

　　高二時，比爾。蓋茨的自傳《未來之路》第一次讓她有了創(chuàng)業(yè)的念頭。她當時的想法簡單，要創(chuàng)業(yè)，需要先考進一所好大學。1997年，沈思16歲，取得深圳理工科高考狀元，如愿以償進入了清華計算機系。“我從來不覺得自己多聰明，如果沒有人家聰明就一定要笨鳥先飛，比別人多做一分都行。”高考之后，沈思燒掉了好幾個大箱子，里面全是高考前做過的試卷。

　　在清華，沈思創(chuàng)業(yè)的想法絲毫沒變。畢業(yè)時，她選擇了斯坦福繼續(xù)學計算機，可惜沒有獎學金。沈思要解決擺在她面前兩個最現(xiàn)實的問題：一是生存，她需要錢，以維持自己基本的生活；二創(chuàng)業(yè)，她要實現(xiàn)自己的商業(yè)夢想，探索沈思的“未來之路”。

　　為了解決第一個問題，除了打零工，她在學校主頁找到幾千位教授的電郵，挨著個兒寫信，詢問他們需不需要research assistant。僅有的幾封回復郵件中，教授們全都因為她的英語不夠好，面試階段拒絕了她。最終，現(xiàn)為香港中文大學校長發(fā)展經濟學教授劉遵義給了她一個機會。發(fā)展經濟學是說什么是社會發(fā)展的動力，發(fā)展型經濟、導致經濟發(fā)展的因素，看似跟沈思的創(chuàng)業(yè)不太相關，事實是沈思意識到趨勢的重要性，創(chuàng)業(yè)要學會順勢而為。斯坦福教會沈思另外一個本領是，對自己生存能力的自信，再艱苦的環(huán)境，她也有信心活下來。

　　沈思開始系統(tǒng)地認識互聯(lián)網行業(yè)，思考創(chuàng)業(yè)做什么項目，怎樣做產品，理念是什么，怎樣籌備一家公司，甚至是更為長遠的規(guī)劃，一家小的創(chuàng)業(yè)公司如何上市等問題。

　　每周，沈思都會參加中國學生聚會，地點是創(chuàng)新工場合伙人汪華的家。一段時間，在斯坦福的中國留學生有20多位，年齡最小的沈思是他們的師姐。大家談論的話題單一，就是創(chuàng)業(yè)。這群人里最興奮最具實踐力的是她和汪華，提出想法立即找人寫程序，感覺不行再找一撥人重寫。

　　2004年，沈思畢業(yè)了，到大展拳腳的時候了。一次偶然的機會，她認識了北極光風險投資創(chuàng)始人鄧峰。同為清華大學畢業(yè)生鄧峰的一席話讓她冷靜下來。鄧峰說：“你想做ceo，不如去一家技術公司，從產品經理做起，做完產品經理就基本上知道怎么做ceo了。從產品怎么設計，最后做出來，怎么去營銷，整個流程就清楚了，轉手就升級了。”

　　沈思決定去剛剛在納斯達克上市的google.經過16輪面試，如愿以償。當時google只有1000多人，沈思被委以重任，接手google日本的核心搜索產品。在見識到日本領先的電信行業(yè)和3g技術后，2005年，沈思申請到移動事業(yè)部，一個非主流的部門做產品經理。當時，google幾千人的隊伍中只有兩位移動產品經理，她是第三位。她的想法很簡單，移動互聯(lián)網是趨勢。當年，在她的極力勸說下，汪華也加入了google.

　　從小學、中學到大學，沈思都是班級里年紀最小的，她敏感、好奇心強，甚至有點小憂郁，到斯坦福后，這些性格沒有得到改變，而在google開放、不作惡的價值觀影響下，她找到“翅膀”被打開的感覺。google給每位員工足夠大的自由度，尤其是她所在部門。每位產品經理要負責七八個項目。沈思不把自己當成一個項目經理，而是這些項目的ceo.她認為這是在創(chuàng)業(yè)預熱，做一家有獨特文化，能讓幾千人發(fā)了瘋似的為理想奮斗的企業(yè)。

　　google工作的經歷堅定了沈思創(chuàng)業(yè)的方向，社區(qū)游戲。2007年，她向總部提出了辭職�？偛炕仞伒慕ㄗh是，讓她回中國工作一年，了解中國的市場環(huán)境，幫google建立起中國的移動業(yè)務團隊。