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尤安·艾肯散文《走遍天下書(shū)為侶》讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-04-06

尤安·艾肯散文《走遍天下書(shū)為侶》讀后感(通用3篇)

尤安·艾肯散文《走遍天下書(shū)為侶》讀后感 篇1

  《走遍天下書(shū)為侶》,這篇文章生動(dòng)地把作者愛(ài)讀書(shū)的表現(xiàn)寫(xiě)了下,使我每天都戀戀不忘,連上數(shù)學(xué)課時(shí)也經(jīng)常因?yàn)橄脒@篇文章而被受皮肉之苦。

  這篇文章,把作者的愛(ài)讀書(shū),喜歡讀書(shū)的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫(xiě)了下來(lái),而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的問(wèn)題回答了,做這些的答案令我大吃一斤,我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦,在他的船上上網(wǎng),還可以聊天,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書(shū),還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書(shū),甚至?xí)痴b,但作者卻有“溫故而知新”的想法。

  作者的讀書(shū)方法也讓我佩服,我把他的讀書(shū)方法概括成了:熟讀課文,續(xù)寫(xiě)故事,理解內(nèi)容,了解作者。

  作者把書(shū)看做自己溫暖的家和互相學(xué)習(xí),互相指點(diǎn)的同學(xué)。這樣的比喻是多么的親切,可想而知,作者對(duì)書(shū)的感情有多么的濃厚啊!

  我讀了這篇文章,使我明白了一個(gè)道理:我們要讀書(shū),就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚,還要把作者讀書(shū)方法進(jìn)行運(yùn)用!

尤安·艾肯散文《走遍天下書(shū)為侶》讀后感 篇2

  你愿意只帶一本書(shū),獨(dú)自駕舟周游世界旅行嗎?這話聽(tīng)起來(lái)很荒謬,因?yàn)闀?shū)既不能吃也不能穿。可是英國(guó)人尤安·艾肯卻回答:是的,我愿意。因?yàn)闀?shū)就像你最忠誠(chéng)的朋友,像你的家一樣,可以讀上無(wú)數(shù)遍也不會(huì)厭倦。

  讀書(shū)能使人情趣高雅,使人視野開(kāi)闊,使人思想深邃,能陶冶人的身心。讀書(shū)是一件非常有意義的事情,在不同的年齡段讀同一本書(shū),感受和體會(huì)也是不同的。我喜歡讀書(shū),而且經(jīng)常一邊讀一邊想:書(shū)中的主人公為什么會(huì)這么做,作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。我也會(huì)在讀完一本書(shū)之后,回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味,并反復(fù)閱讀一些我最喜愛(ài)的片段。讀書(shū)帶給我的好處有很多:寫(xiě)作文不用發(fā)愁,說(shuō)話幽默風(fēng)趣,更能使我懂得許多做人的道理……尤安·艾肯喜歡一遍又一遍地熟讀一本書(shū),把書(shū)“煮”透,因?yàn)槊恳淮味寄馨l(fā)現(xiàn)新東西,總有新的收獲。

  記得語(yǔ)文書(shū)上有這么一則故事:一位巴格達(dá)商人走在山路上,突然,有一個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō):“撿幾塊石頭吧,明天,你會(huì)既高興又懊悔。”商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了,他掏出石頭,發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石!商人無(wú)比高興,可是,過(guò)了一會(huì)兒,他卻很懊悔。高興的是,石頭變成了寶石;懊悔的是,撿得太少了。”讀書(shū)就像撿寶石一樣,今天我們用心讀的書(shū),明天就會(huì)成為一份寶貴的精神財(cái)富。我始終記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話:多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好。就讓我們一起來(lái)熱愛(ài)書(shū)籍吧,做書(shū)的朋友。

尤安·艾肯散文《走遍天下書(shū)為侶》讀后感 篇3

  讀了這篇課文后,我采訪我的爸爸,媽媽?zhuān)绺,姐姐,他們有的帶筆記本電腦,有的帶口風(fēng)琴,,有的帶MP3等等。

  我要帶只帶書(shū),我可以帶小說(shuō)類(lèi),可以帶故事類(lèi),還可以帶詞句類(lèi)的等等。

  每天出游時(shí),拿上兩三本書(shū),帶上一支筆,看看書(shū)里寫(xiě)的什么講的什么,用筆勾一勾畫(huà)一畫(huà),看看作者是誰(shuí),寫(xiě)過(guò)什么作品,書(shū)里有什么修辭手法,把好詞好句好段記錄下來(lái)。讀上幾遍,自然而然就記住了。

  待老師要讓我們寫(xiě)作文時(shí),就可以用好詞好句來(lái)寫(xiě),不過(guò)最重要的還是觀察,比如寫(xiě)《我的小區(qū)》,要觀察小區(qū)里都有什么,人們?cè)鯓,可以按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě),總之把文章理順,用上好詞好句,這篇作文就完成了。

  書(shū)是一把鑰匙,它能打開(kāi)文學(xué)寶庫(kù);書(shū)是指路的明燈,它能照亮我前方的路;書(shū)是一個(gè)指南針,指引我迷失的方向;書(shū)是一位老師,它能講解我不會(huì)的知識(shí)。

  讀書(shū)吧!書(shū)是人類(lèi)的長(zhǎng)生果,書(shū)是我們智慧的源泉,讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),加油讀書(shū)吧!

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