青少年禮儀禮節(jié)知識(shí)讀后感
同學(xué)們，也許你們會(huì)對(duì)關(guān)于社會(huì)問題的書感到枯燥乏味，但當(dāng)你打開〈〈青少年文明禮儀教育讀本〉〉這本書時(shí)，映入你眼簾的是一串串光彩奪目的禮儀珍珠。這里有些禮儀方面的小故事和許多精美的插圖，從中你可以體會(huì)到小淑 女的優(yōu)雅，小紳士的風(fēng)度，濃濃的師生情誼，友善的居家氛圍……
其中令我印象最深刻的是公共場(chǎng)所禮儀中的“社區(qū)是我第二個(gè)家”。同學(xué)們，你們是否關(guān)心過你們小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生？比如：當(dāng)你看到有人在墻上亂涂亂畫，你是否會(huì)去制止他；有人把生活垃圾堆在自家大門外或隨處亂丟，你是否會(huì)去提醒他；有人隨意踐踏草坪，你是否會(huì)去告誡他？當(dāng)然，如果光靠你一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就一定能夠保持小區(qū)的衛(wèi)生，共創(chuàng)和諧的家園。天堂愛美麗，我們生活在同一片藍(lán)天下，同一塊土地上，我們就有責(zé)任來使我們的家園清潔，讓我們共同為建設(shè)美麗的家來出一份力吧！
我們是祖國(guó)的花朵，民族的希望。我們要健康成長(zhǎng)首先必須得做合乎禮儀的行為，讓我們手拉手，心連心，給祖國(guó)創(chuàng)造一個(gè)美好的未來！
最近，細(xì)細(xì)品讀了《青少年文明禮儀教育讀本》，書中深入淺出的語言、生動(dòng)有趣的事例、廣博深厚的禮儀知識(shí)，使我感受頗深。青少年是祖國(guó)的花朵，民族的希望，應(yīng)從小樹立起文明意識(shí)。正如書中所說：青少年時(shí)代是人生美麗的春天。“春天的天空，陽光明媚；春天的太陽，輝煌燦爛；春天的清風(fēng)，喚醒萬物；春天的小草，萌發(fā)新芽。文明禮儀教育是一棵有生命力的種子，只要適時(shí)播下這粒種子，它就會(huì)在孩子們的心里生根，并在青春花季結(jié)出豐碩的果實(shí)。”的確如此，講文明、懂禮貌是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是他們將來走向社會(huì)進(jìn)步的必然要求。
與學(xué)生共讀了《青少年文明禮儀教育讀本》之后，學(xué)校禮儀中的課堂禮儀篇，不論是給學(xué)生還是給老師都留下了深刻的印象。課堂禮儀篇對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。以往班上有一部分男同學(xué)下課只知道玩，要等到敲了上課鐘以后才慢吞吞地走進(jìn)教室，當(dāng)老師說打開書本讀書時(shí)，他還在書包里找書，這樣不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，更影響了大家的學(xué)習(xí)。如今通過學(xué)習(xí)，把書中的小淘作為自己的榜樣后，都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都能做到課堂上的“五避免”。課前能準(zhǔn)備好書本和學(xué)具，避免了課上再?gòu)臅蛘n桌內(nèi)翻找。課上，各種物品能輕拿輕放。課上，也不隨便講話了。需要發(fā)言時(shí)，也先舉手，得到老師的允許后再開口，而且回答問題時(shí)聲音也很響亮。課上聆聽也能做到全神貫注，靜靜地聽。并且都努力做到聽課時(shí)的“四不”其中進(jìn)步最快的是王德遠(yuǎn)同學(xué)，他是一個(gè)外籍學(xué)生，以往的他就像一匹無人管制的“野馬”，好話歹話說盡了，都對(duì)他無動(dòng)于衷。自從他認(rèn)真研讀了《青少年文明禮儀教育讀本》這本書后，我們辦公室的老師都說他變了，變的斯文了，變的有禮貌了，這不這學(xué)期還擔(dān)任了我們班的文明督查員呢。
場(chǎng)所禮儀同樣也對(duì)學(xué)生改變了許多，下課后的休息時(shí)間，也沒人隨地吐痰、亂扔紙屑了，也不拿粉筆頭玩，上下樓梯也能做到一律右行，見老師和客人也能用普通話主動(dòng)問好了�？吹綄W(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，我感到了一些欣慰。