最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 范文大全 > 讀后感 > 語文新課程教學(xué)心得

語文新課程教學(xué)心得

語文新課程教學(xué)心得

  三、淡化詩意,尊重理解。有位哲人說:正是兒童承襲了人類最初的詩性性格,他們的智慧即指向眼睛看到的地方,也指向心靈看到的地方。教師不能以自己獨白式的分析代替學(xué)生的閱讀實踐,“要珍視學(xué)生獨特的感受”讓學(xué)生在積極、主動的思維和情感活動中加深對詩意的理解、思考,從而受到情感的熏陶獲得思想啟迪。詩意的理解,只要學(xué)生借助注釋大體理解即可,在詩意理解上要充分體現(xiàn)并尊重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)生之間的相互合作交流。但是詩人寥寥數(shù)語要表達的情懷卻在字里行間,古詩有“只可意會,不可言傳”的意境美,這種意境美最好的表現(xiàn)方式,是通過激發(fā)學(xué)生的想象力,使詩情畫意盡在學(xué)生腦海中。如何去展現(xiàn),誦讀是最好的方式。只有有感情地誦讀,才能體會出詩的真味。學(xué)生吟誦詩文,抑揚頓挫,韻味無窮,不僅可以感受到漢語言的音律之美,詩文意境之美,形象之美,還可以積累語言,受到熏陶和感染。

  四、多元教學(xué),入情入境。詩中有畫,畫中有情,詩歌是藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)晶,它追求情景交融的美妙意境,要讓學(xué)生領(lǐng)略到這妙不可言的意境美,是古詩教學(xué)的難點,因此這就要靠語文教師多樣化的教學(xué)方式,使古詩教學(xué)豐蘊起來。好的語文課是一首優(yōu)美的散文詩,好的古詩教學(xué)同樣給人帶來藝術(shù)的享受,令學(xué)生回味無窮、余音繞梁。例如,教學(xué)中師生依靠詩意情境作畫,教師的深情范讀,相配的古典名畫,師生誦讀時配以古樂激情,欣賞現(xiàn)代作曲家演繹的古詩詞等等,都能讓學(xué)生體會到詩文中的詩情畫意,激起學(xué)生對民族文化的敬仰之情。教師只有通過多種手段、媒體才能使學(xué)生跨越時空,捕捉到古人那悠遠、空靈的氣息,陶冶情操。

  五、拓展閱讀,積淀底蘊。課改提出的新理念,“不能教教材,而要教材教”,即要創(chuàng)造性地理解、使用教材,積極開展課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略。古詩詞距離學(xué)生遙遠,有很多詩詞都有當(dāng)時特定的歷史背景,這就要靠學(xué)生具有搜集和處理信息的能力。在學(xué)習(xí)詩前要閱讀、收集大量與本詩有關(guān)的資料,以便更好、更深地理解。在這一次次的積累中,學(xué)生的語文功底,領(lǐng)悟理解力才能漸漸地厚重起來。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,走進詩詞歌賦的王國,享受美感體驗和揮灑才思的愉悅與幸福,是師生共同生成的大課堂,這是最令人歡欣鼓舞的成功的古詩教學(xué)。

  總而言之,在古詩詞的欣賞中,要抓住“讀”與“想”,在“讀”中感悟情感,在“想”中體會意境。因此要想使學(xué)生具有激情,教師首先要做到有熱情,教師理應(yīng)克服教育生涯中的慣性,使教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化,力戒刻板,張揚創(chuàng)新,在進行古詩教學(xué)的每一課,都應(yīng)找準(zhǔn)激情點,以此做契機。教師只有以情激情、找準(zhǔn)情感基點,才能使學(xué)生在情感的驅(qū)使中學(xué)習(xí)語言,才能使學(xué)生從中獲取情感與人文精神的養(yǎng)料,起到豐富他們的感情世界,開啟藝術(shù)想象力,培養(yǎng)他們具有良好的性格、氣質(zhì)和語文品質(zhì)。

2頁,當(dāng)前第212
語文新課程教學(xué)心得 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)有感 :以“讀”為本,以“學(xué)”為根

    《紀(jì)昌學(xué)射》是一篇寓言故事,內(nèi)容短小精悍,本單元要求:簡單復(fù)述課文主要內(nèi)容,體會其中的道理。課文并沒有把筆墨用在紀(jì)昌是如何學(xué)習(xí)射術(shù),而是詳細的講述了紀(jì)昌兩次練眼力的過程,說明只有練好扎實的基本功,才能取得成功。...

  • 《課堂教學(xué)的50個細節(jié)》讀后感

    天下難事,必做于易,天下大事,必做于細。在許多工作、生活和學(xué)習(xí)中,細節(jié)是全局成敗的關(guān)鍵。教學(xué)細節(jié)雖小,有時毫不起眼,卻是任何一堂成功的課都離不開的閃光點,教師也正是通過對眾多細節(jié)的把握去影響學(xué)生,這樣他的教育才有可能是成...

  • 《適用課堂教學(xué)藝術(shù)》讀后感

    課題研究已經(jīng)開始了。根據(jù)課題組的要求,開題儀式過后,每人要讀一讀相關(guān)的教育理論書籍,并寫下心得體會,我于是找來一些書看,按部就班、一絲不茍的開展課題研究活動。...

  • 美術(shù)新課程教學(xué)心得體會

    在新課程的環(huán)境中教師和學(xué)生將共同營造新的課堂,新的教學(xué)理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學(xué)生的學(xué),帶來了師生交往方式的變化。課堂的主體不再是教師而是學(xué)生,因此,如何在課堂上適時恰切地點撥學(xué)生學(xué)習(xí)知識,成了一個新的研究話題。...

  • 《教師教學(xué)風(fēng)格的形成策略》讀后感

    最近讀了《教師教學(xué)風(fēng)格的形成策略》一文,作者魏群見解獨到,要求我們青年教師要從“研究自我,正確認識自我”、“豐富自我,不斷積累充實”、“完善自我,不斷學(xué)習(xí)借鑒”三方面,來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。...

  • 讀《教學(xué)勇氣》有感

    讓孩子做真正的天使--- 讀《教學(xué)勇氣》有感“那堂課有30名學(xué)生,可能有29位是想學(xué)的吧,但我無從得知。在最后一排的遠遠的角落里,有一位‘來自地獄的學(xué)生’沒精打采地坐著,像個幽靈。...

  • 教學(xué)名著讀后感

    讀《三國演義》有感 懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》。 曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進入了一種境界。...

  • 《我的作文教學(xué)革命》讀后感

    《我的作文教學(xué)革命》!收到這本書的時候我有些吃驚,因為這本書就像及時雨降臨到了我這片干渴的土地。我捧著書如饑似渴地讀起來,文中的每一個文字都是那樣的打動我,似乎它是專門為我準(zhǔn)備的一樣。...

  • 《有效教學(xué)藝術(shù)》讀后感

    要當(dāng)好先生,先要當(dāng)好學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)是手不離卷、心不離學(xué)的人。愛學(xué)習(xí),愛讀書,實質(zhì)上是教師的職業(yè)習(xí)慣,同時也是教師人格的必要組成部分。這是吳松年老師《有效教學(xué)藝術(shù)》一書中的一句話。...

  • 讀后感