五十字讀后感（通用33篇）
五十字讀后感 篇1
在《追求卓越》，湯姆彼得斯總結(jié)了自己60多年來(lái)成就卓越至關(guān)重要的163個(gè)細(xì)節(jié)，涵蓋了危機(jī)、機(jī)遇、睿智、態(tài)度、行為、工作、領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)、人才、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)等諸多方面，這些事情在很多人眼里，只但是是一些不起眼的小事，但彼得斯一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不要小看這些小事情，小事情也很重要，這些小事情成就了卓越，做好小事才能成大業(yè)!
彼得斯告訴我們，要“努力忘記以往的黃金時(shí)代——懷舊本身具有毀滅性”。我想，這跟我們平時(shí)所說(shuō)的“成績(jī)是屬于過(guò)去”是一致的。他還說(shuō)，“鼓勵(lì)自己一切都會(huì)過(guò)去的，但同時(shí)提醒自己這一切可能不會(huì)很快結(jié)束，以便使自己全心全意利用現(xiàn)有條件——事實(shí)上，品性完全由人們?cè)趹?yīng)對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)所決定的。”很欣賞這種應(yīng)對(duì)逆境的生活態(tài)度，他告訴我們要有平常心，要正常應(yīng)對(duì)挫折，應(yīng)對(duì)困境，要“把損失拋在腦后(忘記自己內(nèi)心的痛苦)，立刻重新策馬揚(yáng)鞭”。
彼得斯還強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)十分重要，不僅僅僅是學(xué)習(xí)一種技藝，掌握某種知識(shí)，就是一些基本行為領(lǐng)域也需要學(xué)習(xí)。比如：掌握感謝的方法、修復(fù)人際關(guān)系、傾聽(tīng)吸收應(yīng)對(duì)他人觀點(diǎn)、有效質(zhì)疑、持續(xù)聯(lián)系的藝術(shù)、在爭(zhēng)斗的派系之間實(shí)現(xiàn)和平與繁榮、寫(xiě)作與演講……這些都是企業(yè)效率的基石。”學(xué)習(xí)的方面很廣，學(xué)習(xí)的方法和形式很多。期望我的家人、朋友，都能夠好好學(xué)習(xí)，以平常心去應(yīng)對(duì)生活，應(yīng)對(duì)生活中的逆境。
關(guān)于遲到，彼得斯說(shuō)，“遲到的后果也許比想象中的要嚴(yán)重”。他說(shuō)，遲到5分鐘是遲到，遲到1或3分鐘也是遲到。遲到就是遲到。遲到比不到好嗎絕對(duì)不是!早到就不遲到。早到意味著敬意，早到意味著“我在乎”，早到會(huì)場(chǎng)并不表示你很急切，而是證明你很守時(shí)。我想，早到幾分鐘與遲到幾分鐘，在聽(tīng)會(huì)上并沒(méi)有太大的區(qū)別，但至少，這證明了我們的態(tài)度，所以，推薦以后大家還是要守時(shí)。
《追求卓越》這本書(shū)中，還有很多小哲理讓我信服，在此不一一列舉。我只是期望在此后的日子里，我能更加追求卓越，追求一些所謂的小事情，讓自己的行為更令人愉快，讓自己的生活更充實(shí)，學(xué)習(xí)更開(kāi)心，效率更高，讓別人生活得更幸福更愉悅!
五十字讀后感 篇2
暑假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《刀疤豺母》，作者是沈石溪。從書(shū)里我了解了許多關(guān)于豺的知識(shí)。書(shū)里面描寫(xiě)的豺是金背豺，它們的領(lǐng)袖是刀疤豺母，金背豺是國(guó)家一級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物，十分稀少，它們生活在尕瑪爾草原。一次捕獵中，人與豺結(jié)了仇，強(qiáng)巴和村民抓住八只小豺，威脅豺群，把它們趕出了世代生存的草原。豺被趕走后，紅毛雪兔泛濫成災(zāi)，破壞草原，牛羊沒(méi)有草吃，兔子偷吃村民的糧食和菜，還咬死獵狗。村民和強(qiáng)巴無(wú)計(jì)可施，只好在作者的建議下重新請(qǐng)回金背豺。刀疤豺母帶領(lǐng)豺們回到草原，維護(hù)了生態(tài)平衡，人和豺和睦相處。讀完了這本書(shū)，我深深地意識(shí)到生態(tài)平衡的重要性。強(qiáng)巴為了給獵狗報(bào)仇，把金背豺趕出草原是不對(duì)的，這樣做破壞了草原的食物鏈，紅毛雪兔沒(méi)有了克星，大量繁殖，不但啃光了草，還破壞草根，偷吃人類(lèi)的糧食，使人類(lèi)和其它動(dòng)物處于危難之中。金背豺是紅毛雪兔的天敵，只有它們能控制兔子的數(shù)量，維持尕瑪爾草原的生態(tài)平衡。即使人和豺結(jié)了仇也不能冤冤相報(bào)，對(duì)待野生動(dòng)物要寬容，要保護(hù)它們，野生動(dòng)物是維護(hù)生態(tài)平衡的天使。地球是人類(lèi)和動(dòng)物共同的家園，現(xiàn)在野生動(dòng)物越來(lái)越少，許多物種都滅絕了，如果地球上動(dòng)物都滅絕了，人類(lèi)也會(huì)滅絕的。所以我們要保護(hù)動(dòng)物，給動(dòng)物創(chuàng)造好的生活環(huán)境，禁止捕殺野生動(dòng)物!保護(hù)動(dòng)物就是保住我們自己!
五十字讀后感 篇3
當(dāng)我第一次看見(jiàn)這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長(zhǎng)生果加上引號(hào)表示什么?是人參果?還是花生、小麥、蘋(píng)果、核桃、蟠桃?或是，我想應(yīng)該是某鐘對(duì)作者而言，有意義的東西吧!直到讀了課文才知道這“長(zhǎng)生果”是指書(shū)。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。但因天長(zhǎng)日久便不愛(ài)看了，之后就開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊(cè)的圖書(shū)都看完了!若是我，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先適事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”像作者這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多啊!我若有作者一半的勤奮，我就滿足了。
多看課外書(shū)還對(duì)寫(xiě)作有很好的幫助哦。當(dāng)你寫(xiě)作時(shí)，你平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的好詞佳句，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語(yǔ)的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書(shū)是生命的一部份，有了書(shū)生活其樂(lè)無(wú)窮。
五十字讀后感 篇4
爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《紅奶羊》，我讀了以后，十分感動(dòng)。
這本書(shū)主要講了大公狼黑寶要為他剛剛出生就失去媽媽的狼崽捉一只奶羊，它精心選中了一只理想中的奶羊茜露兒，茜露兒是羊群中尊貴的皇后，它正沉浸在痛失孩子的悲傷中。黑寶把它拖回狼洞。茜露兒從開(kāi)始的厭惡、被迫、想逃走，到漸漸地與小狼崽黑球有了感情地交流。她沒(méi)想到這段感情會(huì)刺激公狼黑寶，在黑寶下口剛要咬死茜露兒的那一刻，獵人的槍口對(duì)準(zhǔn)了狼洞，為了保全小狼崽黑球的生命，黑寶不顧一切沖出洞口，結(jié)果黒寶死在獵人的槍下。
茜露兒終于可以放心大膽地回大草原了，但是小黑球的哀叫觸動(dòng)了它的母性，它決定等黑球斷奶以后再離開(kāi)。日子過(guò)了三個(gè)月，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，一只狡猾、強(qiáng)壯的豺要吃奶媽的危機(jī)時(shí)刻，黑球挺身而出，豺被打死了，可是黑球的肩卻被豺要掉了一大塊皮。在黑球睡覺(jué)的時(shí)候，茜露兒悄悄地走了。
回到的羊群的茜露兒恢復(fù)了原來(lái)的身份，還有了兩個(gè)孩子，在一個(gè)暴風(fēng)雨來(lái)臨的悶熱下午，寵愛(ài)它的丈夫在兇猛猞猁進(jìn)攻之時(shí)，拋下年幼的孩子，只顧自己逃命，使一只小羊葬身猞猁之口，這使得茜露兒不由自主地想起黑寶為保護(hù)黑球只身沖向獵人的壯舉。
當(dāng)茜露兒把全部的愛(ài)都傾注給唯一的孩子的時(shí)候，災(zāi)難發(fā)生了，兩只狼圍攻了它和它的孩子。茜露兒想：就是自己死去，也要換取孩子的生命�？闪钏f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，孩子無(wú)情地撞倒了它，頭也不回地逃往安全的地方。那時(shí)，它的心已經(jīng)碎了。是熟悉的氣息把它喚醒，原來(lái)有一只狼是黑球，黑球又一次用身體保住了茜露兒的安全，黑球的狼妻只好無(wú)可奈何地飛奔離去，黑球面朝著茜露兒，一步一步朝山谷外退去……
這個(gè)故事耐人尋味。在故事中狼爸爸黑寶在危險(xiǎn)中能舍身救子，這種舍己為人精神令我們學(xué)習(xí);狼崽黑球在小時(shí)候，為了保衛(wèi)奶媽不畏危險(xiǎn)，挺身而出，這種英勇的精神也令我們學(xué)習(xí)。羊雖然性格溫順，但是在危急時(shí)刻，卻可以拋下親人的生死不管;狼在人們印象中雖然兇狠殘暴，但是在危急時(shí)刻，卻可以寧愿自己死，換取別人的生命。
這個(gè)故事告訴我們，我們要學(xué)習(xí)狼爸爸舍己為人的精神。
五十字讀后感 篇5
毒王朗格多克大毒蝎住在一片瓦片地下，有一天它遇到了會(huì)動(dòng)的樹(shù)——就是法布爾先生。它奮力抵抗，還是被法布爾先生帶回了鐵絲籠里，它在鐵絲籠里遇到了螽斯、菜粉蝶、蟋蟀、花金龜、蝗蟲(chóng)、朽木蟲(chóng)等各種昆蟲(chóng)，毒王與它們打斗并吃掉它們，之后又被法布爾先生帶到有灰色圍墻的花園里生活。毒王決定爬出灰色圍墻，回到它的故鄉(xiāng)——沙丘家園。毒王在回家途中，遇到狼蛛、蜈蚣等有毒昆蟲(chóng)的阻攔和挑戰(zhàn)，但這些都阻止不了毒王，它最終回到了沙丘家園。兩只雄蝎為了毒王還展開(kāi)了殊死搏斗，獲勝的亮眼睛獲得了毒王的青睞。但是，為了后代，雄蝎還會(huì)付出生命的代價(jià)。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得毒王非常勇敢，它為了回家不惜一切代價(jià)，與一切阻攔的昆蟲(chóng)搏斗，它這種不達(dá)目的不罷休的精神非常值得學(xué)習(xí)。
五十字讀后感 篇6
“愛(ài)”與“美”，在這個(gè)日益庸俗的社會(huì)里，變得泛濫、虛偽。相比之下，倘若你跟隨沈從文的步伐，你將會(huì)在《邊城》中看到一個(gè)奇異、瑰麗的“湘西世界”。
這是一段凄美動(dòng)人的故事。沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，沒(méi)有撕心裂肺的感人場(chǎng)面，但它是細(xì)膩而真實(shí)的，像一根細(xì)柔的絲線悠悠地牽動(dòng)你心靈的一角。翠翠與生俱來(lái)的淳樸風(fēng)氣使她身上充滿了一種遠(yuǎn)離文明社會(huì)污染的人性美，而這幅美好的“湘西世界”是否只為了表現(xiàn)人性美的一面呢?
的確，自始至終我們都無(wú)法否認(rèn)翠翠身上的“愛(ài)”與“美”：她和外公相依為命，對(duì)外公關(guān)心備至;她愛(ài)上儺送，感情純潔真摯;以至到了最后，儺送遠(yuǎn)去，她矢志不渝地等待心上人的歸來(lái)……這些都是感人至深的純凈與美好。
然而，“邊城是一座供奉著人性的希臘小廟，在這個(gè)與世隔絕的小廟里，古風(fēng)猶存，人性純美，自然的人性美表露無(wú)疑。”在這個(gè)看似美好的世界，“供奉”、“小廟”、“與世隔絕”、“古風(fēng)”等字眼，同時(shí)透視出那個(gè)美好卻被傳統(tǒng)封建意識(shí)籠罩其中的“人性美”。翠翠的愛(ài)情仿佛只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)，天寶闖灘而死、外公為她的婚事憂愁而亡、儺送離家出走，而她失去這一切后，就只是選擇凄涼地守著渡船，等待心上人的歸來(lái)。這時(shí)我想到了文章的結(jié)尾“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)回不來(lái)了，也許‘明天’回來(lái)!”。
五十字讀后感 篇7
前天上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師教了我們《竊讀記》一課，這篇課文讓我記憶深刻。
《竊讀記》這篇課文主要是講的作者林海音每天放學(xué)后便馬不停蹄的奔向書(shū)店去看書(shū)。到了書(shū)店后，她便忙打開(kāi)書(shū)，像一匹惡狼，貪婪的讀著。每次，英子姐姐都站得腰酸背痛，所以音子姐姐經(jīng)常會(huì)用一條腿支撐著或是靠著書(shū)架。讀到這里，我仿佛看到了自己。我也和音子姐姐一樣是一個(gè)書(shū)迷，可謂是愛(ài)書(shū)如命。例如有一次中午，我在自己房間看書(shū)，爸爸喊我出去吃飯，我順口答應(yīng)了一聲便繼續(xù)看起書(shū)來(lái)，不一會(huì)兒，就將吃飯的事忘到了九霄云外。爸爸等得不耐煩了，生氣地進(jìn)屋問(wèn)我："舒婷，'馬上'是多久��？"這時(shí)，我才恍然大悟，放下書(shū)出去吃飯。
我晚上睡覺(jué)之前不看會(huì)書(shū)是不會(huì)睡覺(jué)的，經(jīng)常是爸爸媽媽催上好幾遍才依依不舍地關(guān)燈睡覺(jué)。一個(gè)星期日的晚上，我吃完飯后便津津有味地看起了《大偵探福爾摩斯》，到了睡覺(jué)的時(shí)間，爸爸讓我早點(diǎn)睡，我說(shuō)："你們先睡，我隨后就睡。"爸爸答應(yīng)了，我便又繼續(xù)鉆進(jìn)了書(shū)中。忽然，爸爸睡眼朦朧地走到我房中，對(duì)我說(shuō)："婷婷，你怎么還沒(méi)睡呢？你自己看看什么時(shí)間了！"我一看表，竟然已經(jīng)快到十二點(diǎn)了。
讀了《竊讀記》這篇課文后，我想：英子姐姐雖然和我一樣愛(ài)看書(shū)，但她的環(huán)境比我艱苦得多，她都能成為一名大作家，何況是我呢？所以我一定要加倍努力，以后也寫(xiě)出像英子姐姐一樣好看的作品來(lái)。
五十字讀后感 篇8
很驚喜的一本書(shū)，故事里充滿了懸念，但包裹的是濃濃的愛(ài)。剛一看完的時(shí)候很為柳兒不平，覺(jué)得那個(gè)娃娃就應(yīng)徹底消失才對(duì)，但之后細(xì)細(xì)一想，卻覺(jué)得多了幾分深味。
在以前的成長(zhǎng)小說(shuō)里，總是單方面地?cái)U(kuò)大了父母的愛(ài)，但那里面的父愛(ài)卻有所不同。父親能夠?yàn)榱伺畠簥^不顧身，可還保留著屬于自己的內(nèi)心世界。所以成長(zhǎng)，不僅僅僅代表著開(kāi)始理解父母深藏的愛(ài)，還意味著尊重父母的私人世界，不再一味索取。
故事的最后，柳兒能敞開(kāi)自己的心房和父親進(jìn)行真正的溝通，看得我十分感動(dòng)。
羅里吧嗦一通，在越寫(xiě)越多，總之真的是一個(gè)十分感動(dòng)我的故事!
五十字讀后感 篇9
不得不說(shuō)，《俄狄浦斯王》是一個(gè)讓我讀了之后毛骨悚然又熱血沸騰的故事。故事集中寫(xiě)俄狄浦斯追查殺害前王兇手這一中心事件。究竟誰(shuí)是兇手?構(gòu)成戲劇的?懸念?。之后透過(guò)一環(huán)扣一環(huán)的?發(fā)現(xiàn)?、?突破?，使矛盾一個(gè)個(gè)地揭開(kāi)，一步步把戲劇沖突推向驚心動(dòng)魄的結(jié)局，緊湊生動(dòng)，懸念迭起，扣人心弦。令我毛骨悚然的是這無(wú)法擺脫的命運(yùn)，劇中人一心想擺脫杯具的命運(yùn)，無(wú)奈每一步都使自我離杯具更近一步。
個(gè)性是看到伊奧卡斯特自信滿滿的安慰俄狄浦斯預(yù)言不可信，命運(yùn)但是如此時(shí)，真的太諷刺了。
伊：你所說(shuō)的這件事，你盡可放心;你聽(tīng)我說(shuō)下去，就會(huì)明白，并沒(méi)有一個(gè)凡人能精通預(yù)言術(shù)。關(guān)于這一點(diǎn)，我能夠給你個(gè)簡(jiǎn)單的證據(jù)。
有一次，拉伊俄斯得了個(gè)神示我不能說(shuō)那是福玻斯親自說(shuō)的，只能說(shuō)那是他的祭司說(shuō)出來(lái)的它說(shuō)厄運(yùn)會(huì)向他突然襲來(lái)，叫他死在他和我所生的兒子手中。
但是此刻我們聽(tīng)說(shuō)，拉伊俄斯是在三岔路口被一伙外邦強(qiáng)盜殺死的;我們的嬰兒，出生不到三天，就被拉伊俄斯釘住左右腳跟，叫人丟在沒(méi)有人跡的荒山里了。
既然如此，阿波羅就沒(méi)有叫那嬰兒成為殺父的兇手，也沒(méi)有叫拉伊俄斯死在兒子手中這正是他害怕的事。先知的話結(jié)果但是如此，你用不著聽(tīng)信。凡是天神務(wù)必作的事，他自會(huì)使它實(shí)現(xiàn)，那是全不費(fèi)力的。
俄：夫人，聽(tīng)了你的話，我心神不安，魂飛魄散。
命運(yùn)總是在人們洋洋得意的時(shí)候給人重重一擊，使人們之前的擔(dān)心與憂慮和為擺脫命運(yùn)所做的一切都成了尖銳的諷刺。
索�？死账固幚淼闹黝}是偉大人物的杯具命運(yùn)，他一方面哀嘆人類(lèi)的命運(yùn)多舛，一方面又感嘆人類(lèi)的可怕力量，因此，在他的作品中時(shí)常充滿著特殊情感的張力。劇作取材于神話和傳說(shuō)，多描述理想化的英雄人物與命運(yùn)的沖突，但終究不能掙脫命運(yùn)的擺布而走向毀滅的杯具結(jié)局。
人真的就無(wú)法改變命運(yùn)么?人應(yīng)當(dāng)有?我命由我不由天?的覺(jué)悟啊。俄狄浦斯的勇敢抗?fàn)幾屛覠嵫序v。俄狄浦斯在明白自我犯下弒父娶母的罪孽后并沒(méi)有自殺，要明白死是結(jié)束痛苦一了百了的方法，而活著理解懲罰是多么可怕的事!這時(shí)選取活著需要多大的勇氣!
歌隊(duì)：我不能說(shuō)你的意見(jiàn)對(duì);你最好死去，勝過(guò)瞎著眼睛活著。
俄：別說(shuō)這件事做得不妙，別勸告我了。假如我到冥土的時(shí)候還看得見(jiàn)，不知當(dāng)用什么樣的眼睛去看我父親和我不幸的母親，既然我曾對(duì)他們做出死有余辜的罪行。我看著這些生出的兒女順眼嗎?不，不順眼;就連這城堡，這望樓，神們的神圣的偶像，我看著也不順眼;因?yàn)槲�，忒拜城最高貴而又最不幸的人，已經(jīng)喪失了觀看的權(quán)利了;我曾命令所有的人把那不清潔的人趕出去，即使他是天神所宣布的罪人，拉伊俄斯的兒子。我既然暴露了這樣的污點(diǎn)，還能集中眼光看這些人嗎?不，不能;如果有方法能夠閉塞耳中的聽(tīng)覺(jué)，我必須把這可憐的身體封起來(lái)，使我不聞不見(jiàn);當(dāng)心神不為憂愁所擾亂時(shí)是多么舒暢啊!
唉，喀泰戎，你為什么收容我?為什么不把我捉來(lái)殺了，免得我在人們面前暴露我的身世?波呂玻斯啊，科任托斯啊，還有你這被稱(chēng)為我祖先的古老的家啊，你們把我撫養(yǎng)成人，皮膚多么好看，下面卻有毒瘡在潰爛啊!我此刻被發(fā)現(xiàn)是個(gè)卑賤的人，是卑賤的人所生。
你們?nèi)龡l道路和幽谷啊，像樹(shù)林和三岔路口的窄路啊，你們從我手中吸飲了我父親的血，也就是我的血，你們還記得我當(dāng)著你們做了些什么事，來(lái)那里以后又做了些什么事嗎?
婚禮啊，婚禮啊，你生了我，生了之后，又給你的孩子生孩子，你造成了父親，哥哥，兒子，以及新娘，妻子，母親的亂倫關(guān)系，人間最可恥的事。
不應(yīng)當(dāng)作的事就不應(yīng)當(dāng)拿來(lái)講�？丛谔焐衩嫔�，塊把我藏在遠(yuǎn)處，或是把我殺死，或是把我丟到海里，你們不會(huì)在那里再看見(jiàn)我了。來(lái)呀，牽一牽這可憐的人把;答應(yīng)我，別害怕，因?yàn)槲业淖锍俗晕覔?dān)當(dāng)而外，別人是不會(huì)沾染的。
我想俄狄浦斯被人稱(chēng)為英雄就是因?yàn)樗倪@種勇氣。英雄的可敬之處是他是人的前提下成立的，有人的七情六欲，戰(zhàn)勝自身的恐懼才可得到人們的尊敬。若本是無(wú)情無(wú)欲，不怕不懼，輕簡(jiǎn)單松便做到常人難以做到的事，那是神，只能活在人們的想象和敬畏之中。我覺(jué)得索�？死账沟某晒Ρ闶窃谟谒茉炝艘粋�(gè)勇敢抗?fàn)幟\(yùn)，有血有肉的英雄。
五十字讀后感 篇10
這個(gè)故事講了一個(gè)小女孩名字叫小紅帽，一天媽媽讓小紅帽帶著糕點(diǎn)去森林里看望生病的外婆并囑咐她走大路并且不要和陌生人說(shuō)話。小紅帽沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話，結(jié)果上了大灰狼的當(dāng)，害得她和外婆都被大灰狼吃了，幸好獵人救了他們。
通過(guò)這個(gè)故事會(huì)讓孩子知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)肯定會(huì)有像大灰狼一樣的壞人，小朋友要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不能輕易相信陌生人的話，讓孩子知道了當(dāng)陌生人用好吃的好玩的東西為引誘時(shí)，讓孩子堅(jiān)決不能上當(dāng)受騙。
五十字讀后感 篇11
這天，我看完了《第七條狼狗》里面的《白狼》這個(gè)故事。
寨子里接二連三地發(fā)生了羊羔神秘失蹤的事情，獵人就斷定有狼。幾天后，獵狗和獵人們發(fā)現(xiàn)了一只黃毛狼崽。波農(nóng)丁提議把狼崽帶回去做“人質(zhì)”，讓母狼來(lái)送死。到沈石溪和波農(nóng)丁值班了，前面值班的獵人說(shuō)，那只母狼來(lái)過(guò)就狼崽，但被槍聲嚇跑了。沈石溪和波農(nóng)丁值班的時(shí)候，出現(xiàn)了一條白狗，那一條白狗跑到木樁下，背對(duì)著沈石溪和波農(nóng)丁，他們不知道白狗在干嘛，但狼崽卻停止了叫，波農(nóng)丁去看，卻發(fā)現(xiàn)那只狗在咬麻繩，就知道那是狼，不是狗，他們開(kāi)槍?zhuān)t了。他們擰亮手電筒，原來(lái)那狼身上有石灰，因此變白了。
真是聰明絕頂?shù)囊粭l狼呀！它居然想到用石灰把自己變白，裝作一條白狗就它的兒子。我想有些狼的智商比人還高。但是這只狼也很勇敢，它把自己變白狗去就自己的兒子，是很危險(xiǎn)的，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了，還很可能就不了自己的兒子，反而被獵人打死了�？蛇@只狼并不怕，它很冷靜地走進(jìn)去，沒(méi)有一絲慌張、一絲破綻，也許這是它能就回孩子的其中原因吧！
人類(lèi)有母愛(ài)，那狼也有母愛(ài)。那只狼也是正因有母愛(ài)，才會(huì)想盡辦法，不顧一切，包括自己的生命，去就自己的兒子。它之因此能夠冒險(xiǎn)走入人類(lèi)的視線，不怕危險(xiǎn)把孩子救走，這是偉大的母愛(ài)呀！
是人類(lèi)也好，動(dòng)物也好，他們都有母愛(ài)，都有偉大的母愛(ài)，沒(méi)有母親是不愛(ài)自己的孩子的。
五十字讀后感 篇12
原來(lái)的我是不知道有這本書(shū)的，因?yàn)椴蝗リP(guān)注。而我知道的原因是我在無(wú)意間看到在老爸店里的《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》，我抱著無(wú)聊的心態(tài)看了開(kāi)頭，但，里面的內(nèi)容越看就越覺(jué)得這一定是一本不可褻瀆的書(shū)，句句說(shuō)的有哲理，句句都能重振我的心態(tài)。
《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》里重要講的就是羊皮卷的內(nèi)容，于是我花了大把的錢(qián)買(mǎi)了將近7厘米厚的《羊皮卷全集》【和《厚黑學(xué)》有的一拼，不過(guò)《厚黑學(xué)》講的也是為人世道的哲理】。內(nèi)容雖多，但十分離不開(kāi)手。
今天，我開(kāi)始新的生活。
今天，我爬出滿是失敗創(chuàng)傷的老繭。
今天，我重新來(lái)到這個(gè)世上，我出生在葡萄園中，園內(nèi)的葡萄任人享用。
今天，我要從最高最密的藤上摘下智慧的果實(shí)，這葡萄藤是好幾代前的智者種下的。
想起自己剛來(lái)到世界上的日子，剛步入青年時(shí)的樣子，那些萎靡的墮落的無(wú)理取鬧的膽小的懦弱的一直充斥在我的身旁，我的未來(lái)式去哪兒了呢？而偏偏是《羊皮卷》小小的的第一節(jié)就讓我重振旗鼓，我的信心一下子充滿了。就像灰飛煙滅的塵土在遇到水的那一刻瞬間沉淪。
我決定了，從今天起，從現(xiàn)在起，做一名合格的基督徒，告別過(guò)去重重的黑暗，迎來(lái)全新的光明，我將守護(hù)上帝的伊甸園，摘下智慧的果實(shí)。
五十字讀后感 篇13
跨出教室門(mén)，一方陽(yáng)光照在了我的身上。啊!好舒服呀!我們的生活多么幸福!正當(dāng)我為此高興時(shí)，心中的一個(gè)念頭使我的心久久不能平靜，因?yàn)樯弦还?jié)課，我們學(xué)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文，文中的主人公那種悲慘的生活使我的心中如刀割一般痛。
文中記述了這樣一個(gè)故事：一位賣(mài)火柴的小女孩，在大年夜這天晚上，又冷又餓得走在街上賣(mài)火柴。但沒(méi)有一位人買(mǎi)她一根火柴，而她，卻不敢回家，因?yàn)榧抑杏兴莾磹旱陌职值戎�。她只好走在大街上，她忘不了今天是大年夜，看著他人一家團(tuán)聚，而她卻只能„„
她非常冷，坐在一個(gè)墻角，擦著了一根火柴，看見(jiàn)了一個(gè)火爐，但是不一會(huì)兒，火爐就消失了。
她一次又一次地擦著火柴，但一次又一次的失敗了。最后她終于把一大把火柴擦著了，看到了她最思念最疼愛(ài)她的奶奶。
第二天清晨，人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩已經(jīng)死了�？墒牵∨⒌淖旖菂s掛著微笑，因?yàn)樗梢噪x開(kāi)這個(gè)黑暗、痛苦的社會(huì)，在新年的鐘聲中，走向那個(gè)美麗幸福的地方去了„„
哎!我深深地嘆了一口氣。為什么當(dāng)時(shí)的社會(huì)如此不平等呢?在資本主義社會(huì)中，勞動(dòng)人民始終遭受迫害，他們?yōu)槿嗣駝趧?dòng)，反而得不到任何好處。 現(xiàn)在，人民當(dāng)家作主了，靠自己的勞動(dòng)換來(lái)財(cái)富，用自己的雙手創(chuàng)造幸福，再也不需要當(dāng)“地下囚”。
看看現(xiàn)在的生活，再回頭望望過(guò)去的生活，真是相隔十萬(wàn)八千里呀!
《賣(mài)火柴的小女孩》讀后感[500字]作文大全
在人生的道路上，經(jīng)歷過(guò)很多風(fēng)風(fēng)雨雨的事情。比如說(shuō)是讀書(shū)，我讀過(guò)很多的童話書(shū)，比如說(shuō)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》……但是令我最受感動(dòng)的還是《賣(mài)火柴的小女孩》。我一口氣讀完了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話，我禁不住沉思起來(lái)。對(duì)于小女孩的悲慘生活，我感到十分同情她，她擁有的都是幻想，而我擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)晚上，她的爸爸和媽媽叫她去賣(mài)火柴掙錢(qián)。她只穿著一雙拖鞋。她又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的火爐面前，火柴熄滅了，溫暖就消失了;而我從未嘗到像小女孩這樣挨凍的滋味。
小女孩餓極了，這時(shí)候小女孩多想吃點(diǎn)東西呀!可是哪兒有東西吃呀!只有幻想伴隨著她，她覺(jué)得有一只香噴噴的烤鴨，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺的走來(lái)，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中;而我從未嘗到過(guò)餓的滋味，每一頓飯都是豐盛的!她沒(méi)有快樂(lè)，只有痛哭。
最后，小女孩幻想到了唯一疼愛(ài)自己的奶奶。她雖然有爸爸和媽媽?zhuān)撬麄儫o(wú)法給小女孩關(guān)懷!小女孩多么可憐呀!而我，全家給我的關(guān)懷是無(wú)限的!
想著想著，我仿佛看到了小女孩和她的一家人住在暖和的房子里，吃著美味可口的晚餐
五十字讀后感 篇14
前幾天我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，那就是沈石溪的《斑羚飛渡》。這故事和我們語(yǔ)文課本上的《生命橋》一樣，我被斑羚那舍己為人的精神所深深地吸引和折服，我一回到家就迫不及待地看了起來(lái)。
故事內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是寓意深刻，值得我們每個(gè)人細(xì)細(xì)回味。一個(gè)狩獵隊(duì)，追趕一群斑羚來(lái)到懸崖邊，眼看這群斑羚走投無(wú)路，將被活捉。就在這緊急關(guān)頭，羊群分成了兩隊(duì)，年輕的和老年的羚羊分開(kāi)排列開(kāi)來(lái)，這時(shí)，一只老公羊走出羊群，朝另外一隊(duì)示意性地叫了一聲，一只半大的羊走了出來(lái)。突然，它揚(yáng)起蹄子，朝懸崖飛奔過(guò)去。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老羚羊也揚(yáng)蹄助跑，緊隨其后。小羚羊縱身一躍，朝懸崖那頭跳去，就在小羚羊身體下墜時(shí)，令人驚嘆的一幕發(fā)生了，老羚羊也跟在后面騰空躍起，不過(guò)，它的身體剛好出現(xiàn)在小羚羊的蹄下，像一座拱橋出現(xiàn)在半空中。小羚羊在老羚羊的背上蹬了一下，下墜的身體一下子升起并輕巧地落在了懸崖對(duì)岸。然而，老羚羊卻墜落到了萬(wàn)丈懸崖。
年輕的羚羊們就這樣在老羚羊的幫助下一個(gè)個(gè)地跳過(guò)了懸崖，年老的羚羊們以的壯舉結(jié)束了他們的一生。獵人們看到這一場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，他們不約而同地放下獵槍悄然離去。
五十字讀后感 篇15
讀過(guò)的書(shū)都很喜歡，每一本書(shū)都是一個(gè)世界。這，是我近來(lái)最喜歡的：《啞舍》。我應(yīng)該是被它的題目所吸引，從此就一發(fā)不可收拾了。
初見(jiàn)，完全是次偶然。當(dāng)時(shí)靜坐出租車(chē)內(nèi)，百無(wú)聊賴(lài)的趴在窗口，窗外的風(fēng)光迅速倒退。突然，一張華麗大海報(bào)撲入眼簾，我甚至還看到了兩個(gè)珍寶一般吸引我的名字：?jiǎn)∩帷?/p>
真正擁有它，是在向媽媽央求好幾天之后。在此之前，我曾霸道地將同桌包佳彤的《啞舍》一口氣讀完兩部。最喜歡的莫過(guò)于那神秘精彩的開(kāi)場(chǎng)白：“他們（即古董）在歲月中浸染了成百上千年。每一件，都凝聚了工匠的心血，傾注了使用者的感情。每一件，都屬于不同的主人，都擁有不同的故事。每一件，都那么與眾不同，甚至每一道缺口和裂痕，都是一段獨(dú)特的歷史�！�
這本書(shū)和歷史有關(guān)，但事件都又帶點(diǎn)玄幻的味道。一個(gè)老板，開(kāi)了一間古董店，店面表面很小，實(shí)則里面別有一番天地。老板很奇怪，老板不賣(mài)古董，老板整日穿赤龍服，老板可以把價(jià)值連城的古董送人，老板每隔幾年就遷店。為什么？
老板，活了兩千年，他就是始皇時(shí)期的甘羅，十二歲被封為上卿的甘羅。他是實(shí)驗(yàn)品，為秦始皇試吃師父煉制的長(zhǎng)生不老藥，又因緣得到赤龍服，才得以長(zhǎng)生。徘徊世間，幫助每一世轉(zhuǎn)世的扶蘇，為每一件古董找到真正的主人。甘羅，扶蘇，陸子岡，胡亥。四人的故事由此展開(kāi)。
開(kāi)卷有益，從里面學(xué)到還真不少。作者玄色，想象力豐富：一面古鏡可以連接兩個(gè)古今時(shí)空，一根人魚(yú)燭流了千年的淚，一條香妃鏈可以實(shí)現(xiàn)愿望。玄色，佩服！甘羅與胡亥尋扶蘇千年，這種執(zhí)著絕非常人。在胡亥設(shè)計(jì)的六博棋中，每個(gè)人都體會(huì)到了對(duì)親人的那份初心，寧愿自己死亡，也不讓親人受傷。趙高雖是反派，但他教小公子胡亥“公平”二字時(shí)，卻用了生活中極其簡(jiǎn)單易懂的事例。
每個(gè)世界都很獨(dú)特，用心，總能找到那個(gè)獨(dú)特的自己。穿梭于各個(gè)世界，各種人生，會(huì)有不同的思想與隱秘自我。匯流入心，即為靈魂！
五十字讀后感 篇16
讀書(shū)是生活的最高境界。閱讀名著可以呵護(hù)我們的心靈，滋養(yǎng)我們的精神。
今天，我隨手從書(shū)柜里拿出一本書(shū)，它的標(biāo)題《駱駝祥子》引起了我的好奇。于是，我拿起這本書(shū)開(kāi)始慢慢品味起來(lái)。
這本書(shū)的主人公是祥子。全書(shū)以祥子買(mǎi)車(chē)三起三落的情節(jié)發(fā)展為中心線索，表現(xiàn)了舊社會(huì)人力車(chē)夫的苦難生活。
全書(shū)主要內(nèi)容是：來(lái)自農(nóng)村的祥子在拉租來(lái)的洋車(chē)時(shí)，立志要買(mǎi)上一輛車(chē)自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。經(jīng)過(guò)三年的努力，他用自己的血汗換來(lái)了他夢(mèng)寐以求的一輛洋車(chē)。但是沒(méi)過(guò)多久，軍閥亂兵搶走了他的車(chē)，而孫偵探騙走了他僅有的積蓄。面對(duì)這一個(gè)又一個(gè)的打擊，祥子做過(guò)反抗，仍然幻想用努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是一切都是徒然：用虎妞的積蓄買(mǎi)了一輛車(chē)，很快又賣(mài)掉料理虎妞的喪事。
而小福子的離世讓祥子心中最后一朵火花被吹滅，喪失了對(duì)生活的信心，從上進(jìn)好強(qiáng)淪落為自甘墮落：原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子已經(jīng)被生活的磨盤(pán)碾得粉碎。
我認(rèn)為祥子最大的優(yōu)點(diǎn)是不怕吃苦。雖然他的理想不算高：有一輛自己的車(chē)，能娶上一位窮苦人家的健康、年輕、能吃苦的女兒，但是他要強(qiáng)，希望能靠自己的本事吃飯。然而他出生在那個(gè)黑暗的世道，好不容易買(mǎi)的車(chē)被搶?zhuān)槐迫⒆约翰幌矚g的虎妞，自己喜歡的小福子自殺使他對(duì)生活的企望與信心都在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)地喪失。他漸漸變得狡猾懶惰、極端自私而無(wú)賴(lài)，成了徹頭徹尾的“刺頭兒”。
作者在刻畫(huà)人物形象時(shí)，運(yùn)用了各種手法對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)。而作者運(yùn)用了大量的心理描寫(xiě)補(bǔ)充祥子不善言語(yǔ)所留下的空白。通過(guò)細(xì)膩而又生動(dòng)的心理，準(zhǔn)確地傳達(dá)出祥子對(duì)車(chē)異常喜愛(ài)以及買(mǎi)到車(chē)后捺不住的興奮心情，讓我們看到祥子曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)理想有強(qiáng)烈渴望追求的人。
名著是人類(lèi)歷史上最美麗的花朵之一。閱讀好書(shū)可以讓我們感受美好而又人道的世界，激發(fā)我們的善良、友好的心靈，詩(shī)化我們的人生。讓我們共同領(lǐng)略這片自由而又美好的閱讀天地吧!
五十字讀后感 篇17
當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹(shù)人的一番話，不僅使作者感動(dòng)，也使我的心久久不能平靜。也許作者說(shuō)得是對(duì)的：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，有成功，更有失��；有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。
其實(shí)，人的一生并不是一帆風(fēng)順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì)有坑坑洼洼的地方，每個(gè)人偶爾也會(huì)摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們只有再爬起來(lái)，振作起來(lái)，努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。
在五年級(jí)時(shí)，我有過(guò)很多次失敗，考試沒(méi)有一次不出錯(cuò)。學(xué)習(xí)粗心，不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞著我，一次次思考之后，我忽然醒悟道，我應(yīng)該做個(gè)善敗者。進(jìn)入六年級(jí)，我命令自己一定要細(xì)心，有問(wèn)題就問(wèn)。忘了以前的成績(jī)，記住以前的毛病，現(xiàn)在是一個(gè)良好的開(kāi)端，每位同學(xué)都在同一條起跑線上，就像是逆水行舟，不進(jìn)則退。我只有努力再努力，才能有所收獲。
同學(xué)們，要做一個(gè)生活的強(qiáng)者，就必須要學(xué)會(huì)迎難而上，做生活的主人。
五十字讀后感 篇18
《我們仨》是錢(qián)鐘書(shū)夫人楊絳撰寫(xiě)的家庭生活回憶錄。1998年，錢(qián)鐘書(shū)逝世，而他和楊絳唯一的女兒錢(qián)瑗已于此前(1997年)先他們而去。在人生的伴侶離去四年后，楊絳在92歲高齡的時(shí)候用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)成回憶錄《我們仨》。
一個(gè)先后痛失愛(ài)女和愛(ài)人的老人，在其最后的年月中孤單前行，并終于將這個(gè)溫馨又歷經(jīng)挫折的家庭用樸實(shí)的文字展現(xiàn)在我們面前。
書(shū)中的前兩部分，寫(xiě)的是“夢(mèng)”。
這第一個(gè)夢(mèng)里，“我”夢(mèng)見(jiàn)鐘書(shū)自顧撇“我”而去。于是醒來(lái)時(shí)便向他埋怨，鐘書(shū)只是說(shuō)，那是老人的夢(mèng)，他也常做。于是鐘書(shū)似乎記著“我”的埋怨，叫我做了個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)。
這第二個(gè)“夢(mèng)”里，便是“我”最艱難最痛苦又長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的時(shí)光。奔波于雙雙病重的丈夫和女兒之間，“我”惶恐地走在人生的驛道上。愛(ài)女的先行一步已是對(duì)人生的重大打擊，而愛(ài)侶的日漸衰弱更加讓人心緒難平。“我曾做過(guò)一個(gè)小夢(mèng)，怪他一聲不響地忽然走了。他現(xiàn)在故意慢慢兒走，讓我一程一程送，盡量多聚聚，把一個(gè)小夢(mèng)拉成一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)，這我愿意。送一程，說(shuō)一聲再見(jiàn)，又能見(jiàn)到一面。離別拉得長(zhǎng)，是增加痛苦還是減少痛苦呢?我算不清。但是我陪他走的愈遠(yuǎn)，愈怕從此不見(jiàn)。”看到這里，是我第一次流淚，就那么坐在班車(chē)上。
看到第三部分，我所感的已不是初讀時(shí)對(duì)“夢(mèng)”的不解，而是從心底慢慢滋生的溫暖氣息�？催@匹配的學(xué)術(shù)夫妻和他們聰明剛直的愛(ài)女，他們好像總是可以在平淡的生活中找出樂(lè)趣來(lái)，比如飯后遛彎兒是“探險(xiǎn)”，而彼此分享所見(jiàn)所聞?dòng)址Q(chēng)“石子”。他們一個(gè)人要扮演多個(gè)角色，爸爸在學(xué)術(shù)上是老師是巨人，在生活中卻和女兒是兄弟甚至只是弟弟。媽媽總要把房間打掃得干干凈凈，把毛巾折得有棱有角，可還是會(huì)半夜怕鬼怕的要死，只有女兒在才敢走夜路。這幾十年的婚姻家庭生活，他們一家人過(guò)得平淡安穩(wěn)略有滋味。在國(guó)外留學(xué)期間自己學(xué)做飯攻克學(xué)問(wèn)難關(guān)，回國(guó)后遇上戰(zhàn)亂文革能相互支持，文革后伴隨病痛的老年生活也能在讀書(shū)工作中安詳靜默。無(wú)論多困難的境地，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是生活的一部分。他們不去打破世界的方圓，這野心不是他們所能擁有，他們只求在自己的方圓里求得一份自由閑適。
他們不求名份不求富貴，他們擁有最溫馨的家庭生活也忍受過(guò)最艱難的社會(huì)壓力，他們有的只是學(xué)術(shù)上的鉆研和追求，甚至還略帶呆板之氣�？伤麄兙褪沁@樣，走過(guò)了普通卻又不平凡的63年。
我很喜歡他們一家人的性格。錢(qián)鐘書(shū)生活上的憨厚與學(xué)問(wèn)上的嚴(yán)謹(jǐn)，楊絳自由溫和出得廳堂入得廚房，女兒圓圓大膽聰穎有孝心感悟作文。這樣溫情的一家怕是在那個(gè)年代也少有的吧
這自由心與甘于平淡的心最是難得。
書(shū)里的彩頁(yè)有他們一家的人的生活照信札圖片，還有錢(qián)媛在病床上未能完成的《我們仨》�？粗@些毫無(wú)華麗樸素得令人動(dòng)人的文字，讓我恍然。 如楊絳先生在篇末說(shuō)的那段話。
人間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠(yuǎn)快快活活地一起過(guò)日子。”
人間沒(méi)有單純的快樂(lè)�？鞓�(lè)總夾雜著煩惱和憂慮。
人間沒(méi)有永遠(yuǎn)。
我們一生坎坷，暮年才有了一個(gè)可以安頓的居處。但老病相催，我們?cè)谌松牡缆飞弦炎叩奖M頭了。世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆。得到的結(jié)果總是失去，相聚得來(lái)還須散。難道這短短幾十年的在世真的就不需要去珍惜了么�；蛟S應(yīng)該勿執(zhí)我念，平平淡淡地走下去，不管前路是近是遠(yuǎn)，不管幸�？鞓�(lè)是短是長(zhǎng)《。有一個(gè)家，有事可以做，能看到最親近的人安然生活著就好了吧。
人生如此，夫復(fù)何求?
五十字讀后感 篇19
同學(xué)們，我今天給大家介紹一本書(shū)，它的名字叫《海蒂》它的作者是來(lái)自瑞士的約翰娜·斯比麗。
這本書(shū)的大致內(nèi)容是，有一個(gè)名叫海蒂的小女孩，五歲時(shí)被她的姨媽給送到了阿爾卑斯山上跟性格古怪的爺爺一起生活。不過(guò)她很快就適應(yīng)了這山上的環(huán)境，喜歡上了這里的美麗景色。金色的陽(yáng)光，清新的空氣，還有那芬芳淡雅，五彩繽紛的花朵，還有海蒂和爺爺那可愛(ài)的小木屋。白天她和羊倌彼得，一群可愛(ài)活潑的羊呆在一起，晚上，她聽(tīng)著杉樹(shù)“沙沙”的響聲，柔和的月光照著她很快就熟睡了。
海蒂在山上的生活無(wú)憂無(wú)慮，她完全沉醉在這生活里。但，這并沒(méi)有一直下去，悲劇發(fā)生了。
她又被姨媽帶到了城里的有錢(qián)人家，和身有殘疾的克拉拉做伴，在那里雖然衣食無(wú)憂，但是確沒(méi)有
山里那有沒(méi)的風(fēng)景，與無(wú)拘無(wú)束的自由。因此海蒂寢食難安，日漸消瘦，相思成疾。經(jīng)過(guò)醫(yī)生和西西曼先生的勸導(dǎo)，海蒂終于回到了爺爺身邊，而且讓克拉拉重新站了起來(lái)；還讓羊倌彼得學(xué)會(huì)了知識(shí)；讓失明的婆婆重拾對(duì)生活的自信。
這本書(shū)給了我很多的感悟：要用一種樂(lè)觀，開(kāi)朗，快樂(lè)的心來(lái)面對(duì)生活，靜下心來(lái)感受世間的真愛(ài)，就會(huì)改變一生命運(yùn)。
五十字讀后感 篇20
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一套四大名著，其中我最喜歡水滸傳了。
一百單八將中我最喜歡吳用了，因?yàn)閰怯迷眠^(guò)計(jì)救過(guò)宋江，人稱(chēng)智多星。
這本書(shū)主要講了：宋江、魯智深等眾多好漢，共108人，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貧的口號(hào)，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
這本書(shū)很不錯(cuò)，希望大家也看一看。
五十字讀后感 篇21
暑假里，我一直浸在書(shū)海里，偶然讀了美國(guó)人克勞迪婭·納爾遜寫(xiě)的著名兒童文學(xué)作品《和時(shí)間賽跑》這本故事書(shū)，我深有感觸。我被杰茜的勇敢感動(dòng)著，我為生命的脆弱而痛苦！
從書(shū)中我知道了杰茜與她的家人居住在印第安納州克里夫頓邊疆的村子里。當(dāng)白喉爆發(fā)時(shí)，村里的孩子們開(kāi)始走向死亡，杰茜媽媽派她去執(zhí)行一項(xiàng)危險(xiǎn)的使命，去外界尋求援助。然而，在克里夫頓村界之外，杰茜看到的是一個(gè)更加不可思議、更加危險(xiǎn)的世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的想象。很快她就發(fā)現(xiàn)自己也命懸一線。最后，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杰茜獲救了，終于完成了任務(wù)。
杰西的故事讓我更加懂得了珍惜，珍惜和家人相處的時(shí)刻，努力創(chuàng)造溫馨的家庭。也正是因?yàn)橛辛诉@一份感動(dòng)，暑假的八月里，我和家人跟爸爸的好朋友一家一起去了臺(tái)山游玩。我們?cè)诤＿叺膭e墅住下，我和爸爸一起下海沖浪玩耍，媽媽、奶奶和小軒的奶奶一起在海岸邊踏浪、撿貝殼，一直到夜幕降臨。最讓我難以忘懷的是“捉蟹趣事”。晚上，我們一邊在海邊吃飯，一邊感受著大海咸咸的海風(fēng)。突然，一只螃蟹從沙灘上鉆了出來(lái)，迅速的爬了過(guò)來(lái)。我興奮極了，飛快地跑過(guò)去雙手捂住它！誰(shuí)知道被螃蟹鋒利的鉗子夾住了，我痛得哇哇大哭，使勁一甩，螃蟹被我摔到了沙子上。我痛得眼淚直流，爸爸他們也笑得眼淚直流。我又高興又生氣，高興的是老板幫我捉住了那“壞家伙”，生氣的是無(wú)辜被它鉗了一下。夜里，我們伴著一陣陣的浪濤聲進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
從《和時(shí)間賽跑》一書(shū)中，我讀懂了遇到困難要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；對(duì)待周?chē)娜艘袗?ài)心，對(duì)待家人要懂得珍惜親情……
五十字讀后感 篇22
我讀了《橘子味的夏天》，這本書(shū)寫(xiě)的很好，也另我深有感觸。
封面的第一句話：成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放。這句話，讓我想起了書(shū)中的主人公駱雨澄從小失去媽媽的日子。她和她的爸爸相依為命，住的房子不比我們此刻大。這讓我想起了單親家庭的孩子。她們有一些可能會(huì)因?yàn)槭ジ改赋惺懿涣硕芄缕�。很少有人能夠�?yīng)對(duì)突如其來(lái)的打擊。想到那里，我不由自主留下了眼淚。
讓我最深刻的是兒童節(jié)書(shū)中的情景。兒童節(jié)，有個(gè)活動(dòng)。讓母親給自我的孩子寫(xiě)一封信。六一那天，宣讀。父親告訴駱雨澄，他媽媽臨終前有一封寫(xiě)給她的信。一向看下去，我才明白，原先不是她的媽媽寫(xiě)的。令我感動(dòng)的不是這個(gè)，當(dāng)我看的時(shí)候，留下了眼淚。那是一封感人又真誠(chéng)的信，很長(zhǎng)，信中包含著很深的母愛(ài)。如果是后媽寫(xiě)的，那這個(gè)后媽你能夠放心。
母親節(jié)或者父親節(jié)，并不是所有人都過(guò)得很開(kāi)心。失去爸爸或媽媽的疼愛(ài)的小孩，在他們的節(jié)日中，必須是十分痛苦的。因?yàn)橐簧辖�，就�?huì)看到許多父母與孩子的開(kāi)心的笑容。我們有一些很開(kāi)心，有一些卻悲哀欲絕。如果，大家一同笑，該有多好啊!
這本書(shū)給我的感觸太多了。我會(huì)銘記在心，記住它交給我的知識(shí)。謝謝你，《橘子味的夏天》。
五十字讀后感 篇23
今天我讀沈石溪伯伯《第七條獵狗》中的《藏獒渡魂》，我十分地感動(dòng)。這篇文章大意是說(shuō)，沈石溪的向?qū)?qiáng)巴給沈石溪牽來(lái)了一條藏獒，叫曼晃，這是條渡了三次魂都失敗的藏獒。在藏族地區(qū)藏獒渡魂是讓藏獒和還在吃奶的小羊羔同欄圈養(yǎng)，讓羊的溫柔淡化藏獒身上的殺氣。渡魂成功的藏獒有一種順從的美德，又有一種勇敢的性格。沈石溪以前野外科考夜晚總是睡不踏實(shí)，因?yàn)槟莾撼Ｓ幸矮F出沒(méi)。有一次，寒冷的雪夜，一只大狗熊竟然因?yàn)楹溷@進(jìn)了帳篷里來(lái)睡覺(jué)。沈石溪便收養(yǎng)了曼晃，從此沈石溪睡得十分踏實(shí)，另外曼晃還是沈石溪野外生存的得力助手，可是曼晃生性太殘忍了，沈石溪就讓強(qiáng)巴把曼晃牽走。但在曼晃要走的前一天一件事改變了命運(yùn)，沈石溪去執(zhí)行任務(wù)，卻看見(jiàn)了一只雪豹在捕捉一只剛剛產(chǎn)過(guò)仔的紅崖羊，曼晃也想吃紅崖羊，就與雪豹搏斗了起來(lái)，就當(dāng)曼晃要掉下懸崖時(shí)紅崖羊沖了出來(lái)，把雪豹撞出了懸崖，與雪豹同歸于盡了。而曼晃卻沒(méi)死，紅崖羊的死喚起了曼晃的善心，它就把小羊羔看作了自己的孩子，最后成功的渡了魂。
看完故事，我的心久久不能平靜。一種感動(dòng)在心里蔓延，母崖羊用它那纏綿而又堅(jiān)強(qiáng)的母愛(ài)，重新塑造了生性殘忍的曼晃的靈魂。動(dòng)物都能這樣，更何況人呢?我們應(yīng)該用愛(ài)去感化這個(gè)世界。
五十字讀后感 篇24
讀了《小海蒂》這本書(shū)，我被她的善良可愛(ài)感動(dòng)了。開(kāi)始小海蒂被姨媽帶到了阿爾卑斯山上，從此，她要和可怕的爺爺一齊生活，但是天真無(wú)邪的小海蒂第一次見(jiàn)到草原……覺(jué)得很新鮮。之后姨媽又回來(lái)了，從爺爺手里把海蒂搶了回來(lái)，帶到了法蘭克福。在法蘭克福，海蒂認(rèn)識(shí)了好朋友克拉拉，克拉拉只能坐在輪椅上。但是小海蒂夜夜流淚，四年阿爾卑斯，最后得了夢(mèng)游癥，病倒了。海蒂回到了阿爾卑斯，不久之后，克拉拉到阿爾卑斯山來(lái)找海蒂，她也是生平第一次見(jiàn)到如此遼闊的草原和可愛(ài)的山羊，在海蒂和爺爺?shù)膸兔ο�，克拉拉恢�?fù)了健康。小海蒂的爺爺?shù)钠馐浅隽嗣念B固與倔強(qiáng)，但是自從小海蒂來(lái)了之后笑容再次出此刻爺爺?shù)哪樕�。我覺(jué)得小海蒂多么的純真可愛(ài)。當(dāng)讀到海蒂明白放羊的彼得的奶奶什么也看不見(jiàn)，就每一天去彼得家陪奶奶說(shuō)話，給奶奶講故事，奶奶也十分喜歡海蒂，還有海蒂明白奶奶不喜歡吃硬面包，但是阿爾卑斯山只有硬面包，于是在法蘭克福的時(shí)候每一天都攢一個(gè)香香軟軟的面包，就是為了帶回阿爾卑斯山給奶奶吃。我徹徹底底的被小海蒂的善良感動(dòng)了。無(wú)論是小海蒂，爺爺，彼得還是克拉拉，他們都深深熱愛(ài)著大自然的一草一木，也是大自然給予克拉拉力量使她恢復(fù)健康，只要我們珍惜大自然，大自然會(huì)給我們
很多禮物的。
五十字讀后感 篇25
今天，我在作文輔導(dǎo)班學(xué)了一篇文章，名字叫《假如我失去三天光明》。
《假如我失去三天光明》一文，講述了“我”會(huì)用一個(gè)暫時(shí)的盲人的手去接觸這個(gè)世界，用盲人的耳朵去諦聽(tīng)這個(gè)世界，用整個(gè)心靈去接受這個(gè)世界！“我”要感受盲人的生活。
盲人生活第一天，“我”要感受一下大自然的盎然生機(jī)。這句話使我感受到了：一個(gè)失去視覺(jué)的人，只能用耳朵去聆聽(tīng)世界的所有聲音，用鼻子去聞世界的所有氣味，用嘴去咀嚼世界的所有味道，用手去觸摸世界的所有東西，看不見(jiàn)所有色彩、所有美景、所有你至親至愛(ài)的人們。其實(shí)盲人比我們強(qiáng)多了！因?yàn)檎驗(yàn)樗麄兪ヒ曈X(jué)，才會(huì)用心去感受世界，感受生活，感受萬(wàn)物。
盲人生活第二天，“我”將以一個(gè)盲人的身份去盲童學(xué)校上學(xué)，親自和那些在光明上背叛了無(wú)期徒刑的孩子們促膝談心。這句話使我感受到了：以前，每當(dāng)我在街道上看到盲人總會(huì)在心里嘲笑一番：哈哈！這景色可真漂亮��！這么讓人養(yǎng)眼，還讓人感到神清氣爽、心曠神怡啊！要是有人失去了光明，那可怎么活��？還不如一墻撞死算了！可是自從我讀了這篇文章，對(duì)殘疾人的看法有了很大的改變。殘疾人也是個(gè)有自尊心的人�。∥覒{什么去侮辱他們？嘲笑他們？難道殘疾是他們的錯(cuò)嗎？他們與正常人擁有著同樣對(duì)美好生活的向往啊！
盲人生活第三天，“我”將走向社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)的溫暖。這句話使我知道了：以后遇到殘疾人，我非但不嘲笑他們，而且還要鼓勵(lì)他們，盡我所能的去幫助殘疾人。在路上，他們摔倒時(shí)，我過(guò)來(lái)攙扶，在商場(chǎng)，他們找不到東西時(shí)，我?guī)椭�。所有盲人的畢生�?mèng)想都是恢復(fù)視覺(jué)，其他別無(wú)所求�？烧Ｈ送际呛茇澬�，最終導(dǎo)致自身受到傷害。
·讀完之后，我掩卷沉思：平時(shí)自己那些不保護(hù)眼睛的事情，像看電影一樣一幕幕展現(xiàn)在我的眼前：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一寫(xiě)就一兩個(gè)小時(shí)，且從不休息，看書(shū)時(shí)，我躺在床上，把書(shū)放在眼前，一看就是兩三小時(shí)；看電視時(shí)，我離得很近，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，一盯就是幾個(gè)小時(shí)……
小朋友們，要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，用我們的眼睛去觀察這美好的世界，去感受光明，感受愛(ài)。
五十字讀后感 篇26
三十六計(jì)，分六個(gè)板塊，六六三十六，每 一板塊有六計(jì)，分為勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)、敗戰(zhàn)計(jì)。
這本書(shū)寫(xiě)了古人在戰(zhàn)場(chǎng)上的智慧，它也能幫我們解決現(xiàn)在生活上的許多困難。
其中，我最喜歡反間計(jì)和空城計(jì)，反間計(jì)能讓兩個(gè)互相猜疑，從而達(dá)到對(duì)方失敗。
空城計(jì)是以弱下強(qiáng)的妙計(jì)，據(jù)說(shuō)有一次司馬懿攻擊諸葛亮，諸葛亮兵少，而且身邊都是文臣，最終想出這辦法嚇退了司馬懿。
五十字讀后感 篇27
今天我在書(shū)城看了一本書(shū)叫《青蛙王子副班長(zhǎng)》。里面的主人公是一個(gè)外號(hào)叫“胖青蛙”的六年級(jí)男孩秦超逸。在班里他是一個(gè)很不起眼的中等生，他平時(shí)卻有著自己的樂(lè)趣。因?yàn)閾p友的一次卓弄，他戲劇般的當(dāng)上了副班長(zhǎng)。他曾因?yàn)檫@個(gè)默默無(wú)聞的“官位”，而遭受同學(xué)的打擊和嘲笑�？伤约簠s以愛(ài)心和智慧，最終做出了一件令大家十分驚訝的事情……
這件令大家十分驚訝的事是——秦超逸的博客“胖青蛙的池塘”在教育在線主頁(yè)面上！這件事在我們眼里是很了不起的，可是秦超逸并沒(méi)有太過(guò)的張揚(yáng)、炫耀。
秦超逸雖然成績(jī)不優(yōu)秀，性格憨厚，鋒芒不露，對(duì)自己沒(méi)有自信�？墒撬麘{借著寬厚和責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)最終創(chuàng)造了輝煌。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)秦超逸這些謙遜、寬厚的品質(zhì)。雖然不一定都能成為名人，但這些優(yōu)秀品質(zhì)也一定能幫助我們獲取別人的尊重。
五十字讀后感 篇28
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我感悟到我們向雷鋒學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的老人，你就是一個(gè)有愛(ài)心的人;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵;見(jiàn)到老師，問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂文明，講道德的人;過(guò)母親節(jié)時(shí)，你送給媽媽一束康乃馨，或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽(tīng)的歌等等，來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。
這一切的一切都是學(xué)雷鋒，做有道德的人的具體表現(xiàn)。
這一切，不僅讓別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也享受著快樂(lè)的。
讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我還體會(huì)到雷鋒叔叔的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)!無(wú)論做什么事都是擠時(shí)間鉆研!我以前學(xué)習(xí)馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶。
自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時(shí)，我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)效力讀好書(shū)，做一個(gè)有能力、出色的人!把學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，為自己的將來(lái)而讀書(shū)。
讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，有這么一句話讓我感觸頗深：“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的!我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。
“學(xué)雷鋒，做有道德的人”聽(tīng)上去很偉大，行動(dòng)上做一個(gè)有道德的人并不難。
只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時(shí)、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，你終將會(huì)成為一個(gè)有道德的人。
讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，去爭(zhēng)做做有道德的人吧!
五十字讀后感 篇29
沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
——題記
這幾天，群毆仔細(xì)地讀了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)——《棕熊的故事》�？赐暌院�，我感觸很深。
這個(gè)故事講述的是“我”收養(yǎng)了一只剛出生的小棕熊，和它建立了深厚的感情。在一個(gè)夜晚，被捕的母熊掙脫了獵人的鐵鏈，強(qiáng)行帶走了體弱的小棕熊，并處處與“我”作對(duì)。有一天，“我”又碰見(jiàn)了那頭母熊，它受了重傷，奄奄一息。后來(lái)，我跟著它來(lái)到一處濃密的叢林里，見(jiàn)到了久違的棕熊寶寶！原來(lái)，母熊為了保護(hù)孩子與雪豹進(jìn)行了殊死搏斗，后來(lái)雪豹被趕走了，可母熊也受了重傷，它知道自己時(shí)日不多了，就來(lái)找“我”，希望“我”能養(yǎng)育棕熊寶寶……
看完這個(gè)故事，我非常受感動(dòng)。母熊不顧一切地保護(hù)著自己的孩子，就像我的媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
每天早晨，媽媽都要早早地起床，為我做好豐盛的早餐，收拾好家里，然后去上班。下午回到家，媽媽又要開(kāi)始燒晚飯，她每次都用最快的速度燒好飯菜，不讓我餓肚子。晚上還要輔導(dǎo)我做作業(yè)，陪我練琴。一點(diǎn)空余時(shí)間也沒(méi)有。
又一次，我得了感冒，媽媽聽(tīng)著我一聲聲接連不斷的咳嗽，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒給我沖藥，一會(huì)兒給我用毛巾敷在額頭，一會(huì)兒又給我倒水喝……我咳嗽一聲，媽媽的心就像被針扎了一樣疼。那天晚上媽媽一夜都沒(méi)休息好，早上看到媽媽眼睛里布滿了血絲，我心里一陣陣感動(dòng)：我覺(jué)得自己很幸福，因?yàn)槲冶皇澜缟献顐ゴ蟮膼?ài)——母愛(ài)，緊緊包圍著。
五十字讀后感 篇30
暑假去了西安的終南山，父母認(rèn)識(shí)一位讓我們?nèi)叶己芫粗氐陌桌蠋�，他送給我家一本書(shū)，書(shū)名叫《了凡四訓(xùn)》，并囑咐我們認(rèn)真閱讀。我認(rèn)真讀了好幾遍，我覺(jué)得看完這本書(shū)我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，今天我就來(lái)分享一下我看完這本書(shū)的心得。
《了凡四訓(xùn)》，是明代著名思想家袁了凡給自己兒子寫(xiě)得告誡書(shū)，被稱(chēng)為“中國(guó)歷史第一善書(shū)”和“東方勵(lì)志書(shū)”。這本書(shū)中 ，了凡先生以畢生的學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)，用自己的親身經(jīng)歷，告誡兒子不要被命運(yùn)束縛，命是可以改變的，要自強(qiáng)不息。
這本書(shū)包含了“立命之學(xué)”，“改過(guò)之法”“積善之方”“謙德之方”四訓(xùn)。這里主要說(shuō)了，了凡先生自幼喪父，母親讓他棄學(xué)從醫(yī)，學(xué)醫(yī)可以養(yǎng)生，也可以救人，了凡先生聽(tīng)從了母親的意見(jiàn)。有一天，他去慈云寺遇到了一位老者，姓孔，云南人， 老者修髯偉貌，飄飄若仙�？紫壬嬖V了凡先生命里為官，并告訴他“你縣考可以考第十四名，府考可以考第七十一名，提學(xué)考可以考第九名。”第二年了凡先生趕考，結(jié)果孔先生的話都一一應(yīng)驗(yàn)。孔先生還告訴了凡先生，他以后是個(gè)大官，五十三歲那年因病而終，可惜沒(méi)有孩子。了凡先生相信了孔先生的話。知道自己五十三歲就要死了，所以了凡先生也無(wú)所求，無(wú)所思了。每個(gè)人生下來(lái)都不是圣人，哪里沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的呢?了凡先生決定從今天起改掉過(guò)錯(cuò)，每日行善。了他做了很多好事，包括做官時(shí)，減免稅負(fù)，關(guān)心百姓疾苦，是百姓敬重的好官。最后了凡先生不但有兒子，而且還活到了七十多歲。
讀了這本書(shū)使我明白了“積善之家，必有余慶”，就是說(shuō)樂(lè)于助人，好施舍的人，這樣才能把壞的命運(yùn)變成好的命運(yùn)。了凡先生告誡后人要有善心 德心 孝心。作為一個(gè)小學(xué)生更要學(xué)會(huì)這些。什么是善心，就是要樂(lè)于助人;德心我認(rèn)為就是做一個(gè)有道德，公有德心的人。比如很多人會(huì)亂丟垃圾，我絕對(duì)不會(huì)亂扔垃圾，現(xiàn)在40度的高溫，清潔工爺爺奶奶們冒著酷暑，在烈日下清掃大街，我請(qǐng)求所有人不要再隨地亂扔垃圾，有的開(kāi)車(chē)的叔叔阿姨會(huì)把垃圾隨手扔在大馬路的中間，他們就沒(méi)有德心，清潔工們會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去撿垃圾，只要一個(gè)小小的舉動(dòng)就可以給別人一份愛(ài)心;以后不管在哪里吃飯，我絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)糧食，在學(xué)校吃多少打多少，不能吃不完就倒掉，因?yàn)�，在山區(qū)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村還有很多和我們一樣大的孩子中午都沒(méi)飯吃，我希望可以盡我小小的力量幫助到他們;孝心，就是知道孝順父母，知道感恩。感恩我的家人把我?guī)У竭@個(gè)世界上，幫父母做些力所能及的事情;感恩老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不讓老師操心。
日日謙善,日日進(jìn)步;這個(gè)是我以后必須每天都要做到的，我希望我身邊的每個(gè)人都能讀懂這本書(shū)，并明白書(shū)中的真諦。
五十字讀后感 篇31
《男孩和堅(jiān)果》讀后感
今天，我讀了《男孩和堅(jiān)果》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講：一個(gè)男孩把手伸進(jìn)裝有堅(jiān)果的瓶子里，想盡可能地抓到一大把，但是他想把手拿出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)拿不出來(lái)了，因?yàn)槠靠谔�，而他又不愿意丟下堅(jiān)果，所以這個(gè)男孩就嚎啕大哭了起來(lái)，旁人見(jiàn)到此景，就告訴他不要太貪心，一次拿少一些。
這個(gè)故事告訴我們一次，不要貪太多。
五十字讀后感 篇32
《月光啟蒙》是五年級(jí)下學(xué)期的課文，作者是詩(shī)人孫友田。它主要講母親在“我”童年時(shí)代為“我”吟唱民歌童謠，給“我”講故事、說(shuō)謎語(yǔ)，為“我”帶來(lái)了童年夏夜的美妙。
基于對(duì)文本的理解，筆者從“啟蒙”入手，緊扣開(kāi)篇第一句“童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的”，從“夏夜的美妙”、“民歌童謠的美妙”到“母愛(ài)的美妙”，逐漸靠近作者，逐漸走進(jìn)文本深處，發(fā)現(xiàn)“月光”與“母親”的內(nèi)在聯(lián)系，感受月色、歌謠以及母親的美麗。
“上出了語(yǔ)文味兒”、“潤(rùn)澤的課堂”、“無(wú)法預(yù)約的精彩”——有的老師聽(tīng)后如此說(shuō)。這也引發(fā)了筆者對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一些思考。
讓文字有靈性
“本色”一詞在詞典里解釋為：本來(lái)面貌;原有的性質(zhì)或品質(zhì)。語(yǔ)文如何彰顯自己的本色呢?就是要充分發(fā)揮漢語(yǔ)言文字本身的魅力，深入理解語(yǔ)言文字所承載的情和意，使一個(gè)個(gè)文字符號(hào)成為有呼吸、有脈搏、有翅膀的靈性之物，叩擊學(xué)生的語(yǔ)言敏感點(diǎn)，達(dá)成正確地理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的目的。
在課題的導(dǎo)入中，筆者從漢字的本義出發(fā)理解“啟蒙”，由形及義，形中通義，字中藏理，感性而富有意味。中國(guó)的漢字，是音、形、義的統(tǒng)一體，在它自身的結(jié)構(gòu)中就蘊(yùn)含著豐富的文化因素。如“斬”字，可以證明古代有一種車(chē)裂的酷刑;如“國(guó)”字，“口”與“戈”合成，“口”為人口，“戈”為武器，合起來(lái)便是用武力管理、保衛(wèi)人口，這正是國(guó)家的職能。如果我們?cè)谧衷~教學(xué)時(shí)能夠多一點(diǎn)對(duì)漢字文化內(nèi)涵的理解，讓學(xué)生感悟字詞的意象、意蘊(yùn)、意趣，感受祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深，學(xué)生就會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生一種由衷的敬畏和熱愛(ài)。
又如“長(zhǎng)”字的教學(xué)，要求學(xué)生聯(lián)系上下文和自己的積累，推想句子中“長(zhǎng)”字的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。著名心理學(xué)家加德納認(rèn)為，當(dāng)代青少年的智能應(yīng)包括7種彼此相互獨(dú)立的能力，其中第一種就是“語(yǔ)言能力：對(duì)文字意義和搭配的敏感性”。這一理論是否合理姑且不論，但從中可以看出語(yǔ)言能力的重要性。而語(yǔ)言能力的獲得，有賴(lài)于對(duì)教材范文中的典范語(yǔ)言進(jìn)行揣摩、評(píng)點(diǎn)、推敲、賞析甚至質(zhì)疑，對(duì)標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)、句式等種種實(shí)例增、刪、調(diào)、改，在對(duì)照中展開(kāi)對(duì)話，從而識(shí)別文字的“通”與“好”，“好”與“妙”。由言及意，由言悟神，以“語(yǔ)文的方式”練就學(xué)生的“眼力”，這將有助于學(xué)生獲得良好閱讀的技能，自主建構(gòu)語(yǔ)文的能力。
素描淡抹又何妨
“清水出芙蓉，天然去雕飾�！彼孛娉欤筛蓛魞�，不蔓不枝。一支粉筆一本書(shū)，演繹最本真的語(yǔ)文常態(tài)，是為境界。
面對(duì)多種媒體聲色光影的“入侵”而影響學(xué)生“擁抱”文字的現(xiàn)象，目前有這樣一種導(dǎo)向：語(yǔ)文要走一條回歸路，要學(xué)會(huì)勇敢地拒絕外來(lái)的“干涉”。一位參加全國(guó)小語(yǔ)閱讀大賽的選手執(zhí)教《月光曲》，為是否播放樂(lè)曲而猶豫不決：語(yǔ)文的五彩繽紛已承受了較多的爭(zhēng)議，播與不播，都是問(wèn)題。
語(yǔ)文課堂唱起了歌謠，是不是喧賓奪主、嘩眾取寵?
課文中出現(xiàn)了民歌、童謠。關(guān)于童謠，那些天真爛漫、貼緊兒童的童謠，在學(xué)生拍手、跺腳、打桌子的節(jié)律，在一遍遍的朗讀甚至叫喊中被喚醒，從而讓學(xué)生體會(huì)到它們的明快、流暢、含蓄和幽默。
但是，民歌不行。如果不能讓這美妙的民歌復(fù)活，如果不能感受這些文字背后民間文學(xué)的精彩，學(xué)生怎么去體會(huì)母親聲音的美妙，感受月光下母親的美麗?1分28秒的無(wú)伴奏吟唱，改變了現(xiàn)場(chǎng)的溫度。寧?kù)o的歌聲所帶來(lái)的心的潮潤(rùn)，對(duì)課文重點(diǎn)的理解、難點(diǎn)的突破起著舉足輕重的作用。
外來(lái)的“營(yíng)養(yǎng)”，從某種程度上講，可以使語(yǔ)文更為健康紅潤(rùn)而誘人。譬如，音樂(lè)與文學(xué)，本身就有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。音樂(lè)讓人有靈性。合適的音樂(lè)非但不會(huì)傷害語(yǔ)言，而且會(huì)讓語(yǔ)言自身的意味保持得更長(zhǎng)久。
量體裁衣——具體情況具體分析，素描淡抹又何妨。
五十字讀后感 篇33
那個(gè)有個(gè)性的三毛，跟著丈夫何西去了沙漠!那里的生活習(xí)俗和她遇到的一切，都寫(xiě)在了這本書(shū)里，讓我也大開(kāi)眼界!知道了很多想象不到的事情!
那里的女性地位很低，不上學(xué)!生病了也不能找醫(yī)生看病!因?yàn)獒t(yī)生都是男的!所以她們生病了只能忍著，活不活的下去看自己的造化!有一次，三毛把止痛片給了一個(gè)生病的女鄰居，減輕了她的痛苦!大家都覺(jué)得三毛可能是個(gè)神醫(yī)，生病了都來(lái)找三毛看病，逼得三毛只能自學(xué)一點(diǎn)藥理知識(shí)!有壓力就有前進(jìn)的動(dòng)力!三毛的另外一個(gè)鄰居，哈蒂耶陀來(lái)找她說(shuō)：她的表妹很瘦，正在慢慢死去，請(qǐng)三毛去看看!三毛摸摸她沒(méi)有發(fā)燒，指甲、舌頭、眼睛全都是正常的顏色!于是，三毛就喂給她一點(diǎn)食物，慢慢的，她醒過(guò)來(lái)了!啊，原來(lái)是營(yíng)養(yǎng)不良，三毛恍然大悟，并且很開(kāi)心!在她大膽又負(fù)責(zé)的實(shí)踐下，又救了一個(gè)人!她成了沙漠中的女神醫(yī)!
那里的人很早就結(jié)婚!三毛的鄰居姑卡才十歲，她的爸爸就把她許配給了一個(gè)部落里的英勇的小伙子!三毛很憐惜她，可是她的爸爸說(shuō)：不小了，我8歲就娶太太了!”我們這里，十歲還在讀小學(xué)呢，我每天都希望跟爸爸媽媽一起睡覺(jué)，抱著他們?nèi)鰦�，那里的孩子太可憐了，這么小就要離開(kāi)父母，承擔(dān)起家庭的責(zé)任!我有點(diǎn)可憐她們!
沙漠水資源很稀缺，所以那里的人一輩子只洗三次澡，出生、結(jié)婚、生孩子!每次洗澡，需要用石塊在身上磨，才能刷的掉一點(diǎn)身上臟臟的污垢!現(xiàn)在講究了一點(diǎn)，一年洗一次!天吶，這個(gè)人肯定很臭很臭吧?怪不得他們每個(gè)人都那么黑乎乎的!
在沙漠生活的三毛，很有情趣，用很多廢棄物布置了房間!讓大家刮目相看!在沙漠生活需要很多智慧，三毛看的書(shū)多，所以很多時(shí)候，都能從容應(yīng)對(duì)!真是佩服三毛!感謝她給我們記錄了那么多有趣的故事，讓我們了解了很多的沙漠文化!