4年級(jí)讀后感300字（精選35篇）
4年級(jí)讀后感300字 篇1
去年，我和爸爸媽媽去了我向往已久的長北京。一下飛機(jī)導(dǎo)游就帶我們?nèi)ラL城。到了城墻下，眼前的景象令我驚嘆不已。八月的燕山，青翠欲滴，長城蜿蜒在起伏的山脊上，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。它像一條俯臥在山上的蒼龍，還沒登上長城的我被它的姿態(tài)驚呆了。
聽導(dǎo)游說，長城還有一個(gè)美麗的傳說——《孟姜女哭長城》。秦朝時(shí)，范杞梁被抓到北方修筑長城，其妻孟姜女帶著寒衣千里尋。到長城腳下后，不但未找到丈夫，反被秦始皇垂涎。孟姜女終日痛苦，終于將長城哭倒，露出丈夫尸骨。百姓借此傳說斥責(zé)了暴君對(duì)人民的殘酷奴役。統(tǒng)治者借此傳說宣揚(yáng)了禮教中的“貞烈”，因此流傳千古，如今山海關(guān)外鳳凰山上仍保存由明代重修的姜女廟。
看到這美麗的景色，聽到這感人的傳說，我真想一步登上長城。
4年級(jí)讀后感300字 篇2
今天我和媽媽閱讀了老師推薦的繪本《我爸爸》，繪本中的那個(gè)爸爸真的很厲害。他不怕大野狼，可以從月亮上跳過去，還會(huì)走高空繩索，又敢跟大力士摔跤，跑步比賽還取得了第一名。
現(xiàn)實(shí)生活中我的爸爸也很棒，爸爸長的高大壯實(shí)是我和媽媽的保護(hù)神，不管在任何情況下只要有爸爸在我都不會(huì)感到害怕。我的爸爸還很有才，我爸爸會(huì)吹口琴、笛子、葫蘆絲、薩克斯還會(huì)彈吉雖然不是很專業(yè)但是我聽起來確是悅耳動(dòng)聽，這也是我爸爸最偉大的地方，因?yàn)樗亲詫W(xué)樂器。唱歌、跳舞就更不用說了。爸爸也很愛運(yùn)動(dòng)，喜歡打羽毛球，跑步。奶奶說爸爸小時(shí)候參加運(yùn)動(dòng)會(huì)總是第一名。
爸爸是最愛我的，陪我玩時(shí)爸爸笑的總是像小嬰兒一樣開心。我也永遠(yuǎn)愛我爸爸！
4年級(jí)讀后感300字 篇3
我讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，深受感動(dòng)。我知道：我生活得很幸福，我為小女孩身世感到悲慘。
小女孩在一年的最后一天——大年夜不顧寒冷出來賣火柴掙錢，這時(shí)，天上下起了鵝毛大雪。她赤著腳在大街上走來走去，可是，沒有一個(gè)人去理會(huì)小女孩�？蓱z的她沒有賣出一個(gè)火柴，她在一戶人家的房子前坐下來。
她又冷又餓，有家卻不能回去。她的一只手幾乎凍僵了，于是，她終于抽出了一根火柴，她看見了一個(gè)暖烘烘的火爐。剛想伸腳過去暖和一下，火爐不見了。她又擦了一根火材，她看見了香噴噴的烤鵝向她走來�；鸩駵缌�，烤鵝也不見了。她非常饑餓，火柴又擦了一根�？匆娏俗约涸谑フQ樹下，她伸手去摸�；鸩裼譁缌�，她又擦了一根火柴。看見了奶奶，她想把奶奶留下。擦了一大把火柴，奶奶把她帶走了。第二天，小女孩凍死了。
我不用來大街上來賣火柴，而是過著幸福的生活。我不愁吃不愁穿，不會(huì)寒冷和饑餓。我可以回家，在舒適的房子里就可以吃著香甜可口的美味。想要買什么東西，父母都會(huì)答應(yīng)給我買。想要吃什么東西，父母都會(huì)答應(yīng)給我買。想要看什么書籍，父母都會(huì)答應(yīng)給我買。想要去什么地方，父母毫不猶豫地答應(yīng)。我過著無憂我慮的生活，不用去想著用什么方法去賺錢。
讀了這一篇童話故事，我不禁的熱淚盈眶，我體會(huì)到了小女孩的生活很是艱苦，很可悲，很孤獨(dú)。我覺得我的生活是幸福的。
4年級(jí)讀后感300字 篇4
早些年，我家鄉(xiāng)的山坡上有棗樹，一到秋天，棗樹上的棗兒會(huì)吸引小孩子。
我五歲那年，有，小伙伴約我上山摘棗兒，比我大十來歲的小紅姐。她邊唱歌邊向山坡走去。，小伙伴叫了“你們看��！棗兒�！碧ь^看去，��！顆棗兒真刺眼。三步并作兩步跑上山去，拿著的書包，勁的摘。我心里甜滋滋的，只顧摘棗兒，一不，腳踏空了，一骨碌往坡下滑，撞在一棵樹干上，我覺得腿好疼啊，就大哭。小紅姐飛從山上跑，扶我，問我傷到哪兒了？我指了指左腿，小紅姐傷說：“沒事，休息兩天就好了�！闭f著，就拿出她的小手絹給我扎上。我看了包里的棗子，只剩幾顆了，我又大哭，小紅姐又把她包里的棗子的抓給我，拿了我嘴里。小紅姐說：“來，我背你�！蔽覔湓谛〖t姐的背上，吃著棗子，心里甜極了……
時(shí)光飛漸，轉(zhuǎn)眼間七、八年了。
，家鄉(xiāng)的山坡上在也了棗樹，小紅姐也于前年出外打工去了。每每給我寫信，總念念兒時(shí)打棗的情景，叫我抽空去看一看曾給歡樂與痛苦的棗樹。
我沿著長滿野草的山坡往上爬，想尋覓我的棗兒，可失望的心緒越來越煩。在我將要轉(zhuǎn)身往回走的一剎那，聽見嘰嘰喳喳的說話聲，我尋聲而往，在坡的側(cè)面小孩正揮舞長長的竹竿敲打一棵干瘦的棗樹上唯剩的幾顆棗兒�？匆娢遥笺躲兜亩⒅�，都不說話，我將目光投向樹上那幾顆紅紅的棗兒，也都仰著臉，有眨巴著眼睛看。我從中間拿過一根竹竿，地，地將棗兒敲，剛好一人，孩子們歡呼雀躍，跳著笑著跑下山去了。
望著群調(diào)皮可愛的小弟妹，我在心里說：長大以后我要種的棗樹，讓喜歡棗兒的都能象我兒事那樣吃上甜甜、舒心的棗子。
4年級(jí)讀后感300字 篇5
今年春節(jié)期間看了《愛和自由》第四版，和以前看過的第三版比較，感覺第四版的實(shí)際操作性更強(qiáng)。無論是作為家長還是教育機(jī)構(gòu)工作人員，第四版里面都提供了大量的案例可在實(shí)際中作為參考。
看完這本書讓我更加全面的了解了兒童的內(nèi)心世界，讓我印象最深刻的是第十八章“孩子達(dá)到順從的三個(gè)階段”中寫道的：“當(dāng)兒童有時(shí)順從、有時(shí)不順從時(shí)，那是他還沒有具備順從的能力。”、“所有的兒童發(fā)火、發(fā)脾氣都是有原因的，都是因?yàn)槟撤N需求、某種發(fā)展的愿望沒有得到滿足”。當(dāng)我們成人聽懂并相信這一切，我們?cè)趯?duì)待兒童所謂種種執(zhí)拗的行為時(shí)不再會(huì)感到焦慮和生氣，而會(huì)覺得很坦然。這樣我們成人就給了孩子一個(gè)自由的發(fā)展自己的空間。
前些天，我的先生對(duì)我說：“我發(fā)現(xiàn)你這段時(shí)間對(duì)小米越來越有耐心了。”是的，我們必須知道，在兒童0-6歲發(fā)展自我的階段，不是他們對(duì)某件事固執(zhí)，往往是我們成人自己太固執(zhí)了。我們固執(zhí)于我們的經(jīng)驗(yàn)與需求，而禁錮甚至責(zé)怪孩子，這無疑阻礙了兒童的內(nèi)在發(fā)展。
整本書還有其他很多細(xì)節(jié)都讓我頓悟：哦，原來孩子是這樣的。
感謝這本書帶來的一切!
4年級(jí)讀后感300字 篇6
小裁縫因?yàn)橐话汛蛩懒似咧簧n蠅而給自己秀了一個(gè)“一下打死七個(gè)”的腰帶，小裁縫佩戴著這個(gè)腰帶準(zhǔn)備闖天下，他隨身帶著僅有的軟奶酪出發(fā)了。
小裁縫用自己的小智慧震住了巨人，晚上巨人邀請(qǐng)小裁縫到山洞里面睡覺，想在半夜的時(shí)候趁著小裁縫睡覺打死小裁縫，而小裁縫晚上換了一個(gè)睡覺的地方而幸運(yùn)得躲過了巨人的棒殺。
后來，國王聽說小裁縫能一下打死七個(gè)人，把他招進(jìn)了軍隊(duì)，國王害怕影響團(tuán)結(jié)就想把小裁縫趕走。于是給小裁縫下個(gè)命令要他殺死害人的兩個(gè)巨人。小裁縫利用智慧讓兩個(gè)巨人相互殘殺而輕松地殺死了巨人。后來小裁縫又用自己智慧殺死了獨(dú)角獸。國王又給小裁縫出難題，讓小裁縫殺死害人的野豬，小裁縫又輕輕松松的捉住了野豬。
國王一看沒有辦法，只好將公主嫁給了小裁縫。半夜的時(shí)候，小裁縫說夢(mèng)話，泄露了自己裁縫身份。公主和國王準(zhǔn)備把小裁縫捆起來放在船上飄走。一位侍衛(wèi)知道了他們的詭計(jì)就把這個(gè)詭計(jì)告訴了小裁縫。當(dāng)國王的侍從準(zhǔn)備捉住小裁縫的時(shí)候，小裁縫震住了那些侍從，他們灰溜溜的跑走了。國王知道小裁縫的厲害后，就再也不想害死小裁縫，小裁縫就安安穩(wěn)穩(wěn)的過了一輩子。
這個(gè)小故事告訴我們，我們要成為勇敢而又聰明的小孩子，那樣我們就可以化解很多難題哦��！
4年級(jí)讀后感300字 篇7
近日我讀了一本書，它的名字是《小水的除夕》故事中的主人公就是小水，雖然生活在農(nóng)村但是卻生活的很開心，有許多的好朋友在他身邊，一起笑，一起哭，一起玩，一起學(xué)，有許多的東西都在一起度過，是啊，既然有了知己還有什么不快樂呢？
把褲子當(dāng)風(fēng)箏放天上，把羊藏在樹上，這些都是小水和他的伙伴做的“好事情"，他們很快樂，因?yàn)樗麄儞碛型婧屯甑拿篮脮r(shí)光。
既然有這么多的有趣的故事，那么我就不妨給大家說說，把褲子當(dāng)風(fēng)箏放在天上這件事挺有趣的，為什么呢？因?yàn)檫@是小水犯下的’錯(cuò)誤‘光玩著氣球的小水把王兵交給他做風(fēng)箏的任務(wù)給忘了，導(dǎo)致大家沒法放風(fēng)箏，就在大家一籌莫展的時(shí)候螳螂就把自己的那條大褲子給了大家，光著兩條大長腿，笑嘻嘻的望著大家，作為朋友，小水心里很不是滋味，但是又很快投入到了歡快的隊(duì)伍中。那尼龍線栓得風(fēng)箏就是好用，飛的很高很高。而大家的煩惱也早也飛上天空。
這就是小水的寒假生活，也是這些快樂孩子的生活，更是見證這些無憂無慮而快樂的生活的美好。
4年級(jí)讀后感300字 篇8
當(dāng)然，愛迪生的發(fā)明過程也不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明電燈選擇燈絲材料時(shí)，經(jīng)他篩選的礦物，金屬的餓種類就達(dá)到一千六百多種。因?yàn)檎也坏胶线m的燈絲材料，使得燈泡不能維持一定的時(shí)間的光亮，導(dǎo)致許多人批評(píng)和攻擊愛迪生，甚至罵他是"幻想家""騙子""傻瓜"等，愛迪生自己也確實(shí)受到了很大的打擊，然而，他憑著對(duì)科學(xué)的熱愛，并沒有被此打倒，他重拾信心，繼續(xù)研究電燈的制作，經(jīng)過13個(gè)月不曾間斷的實(shí)驗(yàn)，在排除礦物，金屬物質(zhì)的同時(shí)，另劈思路，選用各種纖維，如紙，線，植物的皮及他能想到的約六千多種礦物，經(jīng)過加工，最終在日本找到了最合適的燈絲產(chǎn)品竹子。經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)最后，他成功了。
“有恒為成功之本”，其實(shí)單從他醫(yī)生的研究過程來看，我們就跟應(yīng)該相信這句話的準(zhǔn)確性了。正是因?yàn)橛辛撕阈�，所以才有了他事業(yè)上的成功，才有了我們今天的光明。
以上示例告訴我們，不管作什么都要堅(jiān)持不懈的努力，遇到困難時(shí)不能被打倒，而是要堅(jiān)定起一個(gè)目標(biāo)振作起來，從哪跌倒就應(yīng)該從哪爬起來，只有這樣才不是懦者的表現(xiàn)。我們應(yīng)該和愛迪生一樣，對(duì)未來充滿信心。
愛迪生的一生讓我們知道，在倡導(dǎo)科學(xué)進(jìn)步的社會(huì)里，凡是有志之士，他的機(jī)會(huì)必定是均等的。這就是愛迪生留給后世的精神遺產(chǎn)，他以親身的經(jīng)歷告訴少年朋友，不但要有科學(xué)創(chuàng)新的勇氣，也要有勇敢進(jìn)取的精神，然后憑著自己的自信，像他那樣努力，就一定能達(dá)到理想的目標(biāo)。
4年級(jí)讀后感300字 篇9
這些天我讀了《彼得·潘》這本書。每當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，就好像走進(jìn)了一個(gè)童話世界。里面的永無島讓我十分向往。因?yàn)槟抢镉胁幌腴L大的彼得潘和小精靈叮當(dāng)鈴，以及他們和以胡克為首的壞海盜間的斗智斗勇的故事。以及他們和野獸周旋的情節(jié)都深深的吸引著我。
讀完《彼得·潘》，眼前浮現(xiàn)著一幅幅畫，被遺失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被遺失的孩子，印第安人出來尋找海盜，野獸出來尋找印第安人，他們以同樣的速度行動(dòng)，所以出現(xiàn)了誰也尋找不到誰。
彼得他們甚至在和印第安人的戰(zhàn)爭中也會(huì)變來變?nèi)�，一�?huì)兒他們成了印第安人，一會(huì)兒又是成了敵人那一方。戰(zhàn)斗還沒結(jié)束呢，又是突然再變回來。那些真正的印第安人也覺得彼得的主意挺有創(chuàng)意，同意變成那些孩子。否則這場(chǎng)仗還真沒法打下去了。
彼得的生活，孩子的生活，就是一場(chǎng)真實(shí)的游戲。有時(shí)我會(huì)把自我想像成是彼得·潘，想像著接下來會(huì)發(fā)生什么，想像著時(shí)光能夠倒流，做一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。
4年級(jí)讀后感300字 篇10
今天，我迫不及待的翻開這本曹文軒寫的《根鳥》，因?yàn)槲覍?duì)個(gè)名字真的很好奇。
等我讀過之后發(fā)現(xiàn)，原來文章是講一位獵人名叫根鳥，他在打獵的時(shí)候意外收到一個(gè)名叫紫煙女孩的求救，于是根鳥出發(fā)了，去尋找一個(gè)大峽谷，在路上他遇到了許許多多的困難，但是都一一克服了，最終拯救了這個(gè)女孩······
當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我特別喜歡根鳥這個(gè)人物，因?yàn)槲矣X得他特別的勇敢，對(duì)于自己要做的事堅(jiān)持不懈，雖然半路有所迷失自己，但是最終內(nèi)心的正義打敗了邪惡，成為了一個(gè)很英勇的人。
同時(shí)我不知不覺得的聯(lián)想到了自己，發(fā)現(xiàn)我總是遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就放棄了。比如我學(xué)畫畫，剛開始學(xué)畫一些簡單的動(dòng)物什么的還是可以完成的，不過到后來難度越來越大，就漸漸的有些力不從心了，直到最后想直接放棄。幸好我及時(shí)的讀了這本書，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的問題所在，所以我現(xiàn)在仍然在堅(jiān)持，困難就是用來克服的，沒有人可以一帆風(fēng)順的。
同學(xué)們，這本書就是想要告訴我們：沒有克服不了的苦難，沒有闖不過的難關(guān)，只要你肯堅(jiān)持，前途一定是光明的!聽了我的經(jīng)歷，你們是不是都特別想看這本書呢?
4年級(jí)讀后感300字 篇11
最近我讀到了一篇古文諸葛亮的《誡子書》，其中有一句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！边@讓我深有體會(huì)。
這是諸葛亮教導(dǎo)兒子該如何治學(xué)立身。其中“澹泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”到現(xiàn)在一直被人們傳誦。
這篇文章的主要意思就是：“不好好學(xué)習(xí)，就不能明確自己的志向，心不靜，身子當(dāng)然也不會(huì)靜，心身靜不下，學(xué)習(xí)就學(xué)不好，你心身不靜，你學(xué)習(xí)上再怎么努力也是白費(fèi)的，這樣你就不能實(shí)現(xiàn)你的遠(yuǎn)大理想。
總之，用我自己的話說就是：”你的志向和理想就是一座遠(yuǎn)方的大山。你不好好學(xué)習(xí)就不能明確自己的志向，你不好好學(xué)習(xí)，你的理想永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了。你只有好好學(xué)習(xí)，明確志向，才能實(shí)現(xiàn)理想。大學(xué)畢業(yè)那天，你就已經(jīng)站在了山腳下。工作上，你繼續(xù)努力就能翻越這座大山，并做得更好。
說到這里，我想到了一個(gè)我的故事。一次，我在周末放假，媽媽說要星期五晚上就把作業(yè)全做完。我就想：放假有兩天，等最后一天再做也不遲。到了第二天我趕呀趕呀，一直都沒做完，一直趕到深夜才趕完。我真后悔沒有聽媽媽的話。
我一定要記住諸葛亮的說的“澹泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”這句話，好好學(xué)習(xí)，多多采納別人的好建議，長大后做一個(gè)建設(shè)祖國的棟梁之才。
4年級(jí)讀后感300字 篇12
史鐵生的文章讓我明白，世上是的確有那樣的母親的�？匆姾⒆邮芸�，心里就很難受;看見孩子不高興，自己會(huì)偷偷流淚。但是只要應(yīng)對(duì)孩子，就會(huì)強(qiáng)整笑容，裝作自己很快樂，雖然那種偽裝一看就破。這不是她們故意讓孩子看破，好讓孩子明白母親有多么愛他，而是因?yàn)�，全天下的母親，演技都是那么拙劣，她們是永遠(yuǎn)無法成功像孩子撒謊的。
然而她們可能不明白，孩子亦能看透母親的痛苦。然而他們要等到看破世事之后，才會(huì)真正理解自己的母親。但是到了那時(shí)候，母親往往已經(jīng)走了，帶著對(duì)孩子的不舍與擔(dān)憂，走了。而在世的孩子，也帶著無可彌補(bǔ)的遺憾，終日痛苦著。
也許我該開始好好理解我的母親了。
4年級(jí)讀后感300字 篇13
胡同，一聽這個(gè)字眼，讓我們不由的想起了北京，在我的印象里，北京不僅是帝王之都，也是現(xiàn)代文化中心。北京城里有大大小小的胡同，人家說起北京胡同多，有名的三千多個(gè)，沒名的數(shù)不清。胡同原來的意思是水井，胡同的名字也千奇百態(tài)，有按計(jì)數(shù)起的，有按名人起的，還有按行業(yè)起的，各樣的都有。胡同見證的時(shí)代的變遷！
胡同文化是一種封閉的文化，在那里居住的人大都不愿搬家，就是我們說的舍不得挪窩。胡同和四舍院是一體的，是他們居住的一種方式。北京人的理想住處是獨(dú)門獨(dú)院。生活在胡同的老北京人也很有自己的特點(diǎn)：
一、講究，好面子，誰家有個(gè)事啊，相互問候一下這個(gè)禮數(shù)是不會(huì)少的。但是平時(shí)不愛來往。
二、容易滿足，對(duì)于物質(zhì)要求不高，大白菜情節(jié)特高，有人說北京人一輩子吃的白菜摞起來比北海白塔還高！
三、好熱鬧、不愛管閑事。
四、安分守已、逆來順受。有句話最形象：睡不著瞇著！
胡同文化是一種小市民文化，隨著社會(huì)的變遷，這種文化和胡同正在消失。作者是在胡同長大的，他對(duì)正在消失的胡同和胡同文化有一種惆悵和留戀！但是他又清楚的認(rèn)識(shí)到這種文化跟不上時(shí)代的步伐。只能表示無奈！但是在最后，他說再見吧！胡同。又表現(xiàn)出了作者的灑脫！
北京現(xiàn)在成了一個(gè)快節(jié)奏的都市，我覺得在建筑上保留一些胡同還是比較好的，畢竟胡同也是北京的一時(shí)代標(biāo)志！
4年級(jí)讀后感300字 篇14
自從宋江和弟弟離開了宋家村，他們決定投奔滄州柴大官人，晚上，宋江喝多了，遇到大漢，這便是排行第二的清河縣人武松，一旁則是宋江。
在五下的書里，武松連喝18碗酒后，不聽其勸告上崗打虎。那老虎一撲一剪，武松用哨棒用力地打，打得老虎七竅出血，打得身體變軟了，酒氣全無，不料武松放心不下，又狠狠地打了老虎好幾下，終于，經(jīng)過努力的決斗，武松終于把那老虎打死了。后來上崗的兩個(gè)農(nóng)夫很震驚，連連稱贊。武松還被稱為都頭。
武松的故事令我很震驚，它竟然有如此膽量!它不論什么事都敢去嘗試，起初他也不敢，可是為了爭面子，它豁出去了�，F(xiàn)在一想，以前我明白了，任何事情都要去嘗試，才能獲得成功。
武松打虎這篇故事的書名是《水滸傳》，作者是施耐庵，我的這本書一共是246頁，忘了介紹里面的內(nèi)容了：這本書一共有梁山好漢108個(gè)，從瘟疫流行至梁山好漢，有好漢及時(shí)雨宋江、足智多謀的魯智深等等。
4年級(jí)讀后感300字 篇15
午飯過后，天氣晴朗，萬里無云，天空一片湛藍(lán)，溫暖的陽光普照著大地。秋風(fēng)撫摸著人們的臉龐，帶著絲絲沁人心脾的涼意，舒服極了。這時(shí)，一朵小云悄然的從天邊飄來，一直來到小城的上空，那多小云慢慢的擴(kuò)散開來，變成了一大片黑云。轉(zhuǎn)眼間，天空便烏云密布了!此時(shí)的空氣異常的悶熱，還有一股刺鼻的潮濕的泥土氣息。大風(fēng)呼呼的向人們襲來，大人孩子不禁都把外套裹了裹，都加快了奔走的步伐。因?yàn)樗麄冎�，暴雨馬上要來了……
暴雨來了，暴雨猶如一片巨大的瀑布從天空傾瀉下來。雷在低低多的云層中間轟鳴著，震得人耳朵嗡嗡得響。閃電時(shí)而用她那耀眼的藍(lán)光，劃破天空。豆大的雨點(diǎn)砸到地上，就如一顆顆晶瑩剔透的水草，措手不及的人們急匆匆的在這水草原上穿梭著。有的打開了雨傘，沒傘的便是一陣狂跑。面對(duì)這突如其來的暴雨，孩子們?cè)桨l(fā)的興奮了。他們?cè)谟曛墟覒蜃汾s著。還有的孩子甚至放慢了回家的腳步，下定決心要進(jìn)行一次天然淋浴。對(duì)于孩子們來說，暴雨下的大地簡直就是一個(gè)露天游樂園。
暴雨就是這樣，來去匆匆，一會(huì)便雨過天晴了。沒來得及回家的人們，臉上露出了欣慰的笑容，但自己也被澆成了落湯雞。呆在家里的人們，也被這新鮮的空氣引誘出來，忍不住嗅一嗅這清新的空氣。真是“東邊日出西邊雨，道是無情勝有情。”路面上象新刷洗的一樣，汽車也煥然一新了。暴雨真好，不但能把大地清洗得干干凈凈，還能讓我們呼吸到更加草樹木痛痛快快汲取更多的甘露，長得更加茂盛!
4年級(jí)讀后感300字 篇16
轉(zhuǎn)念冷靜，敬畏的看著小狼，明白這才是草原真正的狼，這才是狼性，這樣的狼才能在草原生活下去。理解了狼性，我們就會(huì)明白為成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬馬橫跨亞歐大陸的輝煌歷史，就會(huì)明白草原人民敬畏的把狼 當(dāng)作圖騰的深深敬仰之意。
之所以喜歡這部影片，不僅在于影片內(nèi)容的豐滿，對(duì)狼的形象的成功塑造，更在于這樣一部影片令人深思。在商業(yè)化的現(xiàn)代社會(huì)，難以找到像《狼圖騰》這樣有價(jià)值的影片，它既貫注了人的生命燃燒，情感表達(dá)，更是自 然而然地引人反思，人類與自然界與動(dòng)物的相處方式。在生態(tài)環(huán)境正面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的當(dāng)下，這樣的影片更值得我們?nèi)リP(guān)注和思考。
4年級(jí)讀后感300字 篇17
最近我讀了《成語故事365》這本書。我覺得拔苗助長這個(gè)故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長這個(gè)故事。
以前，有一個(gè)人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒看出秧苗長高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對(duì)家人說：“我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!”
第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了。
讀了這個(gè)故事，我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。
4年級(jí)讀后感300字 篇18
在暑假，我讀了一本叫《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》的好書。它讓我受益無窮，感慨萬分。
這里面，講述了一個(gè)叫哈克貝利芬的十二歲男孩。住在一個(gè)平凡的家庭里，過著不平凡的生活。他有一個(gè)脾氣不好的父親，他的母親從小就離開了他，所以他決定要逃走。就開始了他的歷險(xiǎn)記。在歷險(xiǎn)途中，每當(dāng)遇到壞人時(shí)，他都會(huì)用自己聰明的頭腦想出一些鬼主意，逃離危險(xiǎn)。到了最后，他獲得了成功。
這本書讓我懂得兩個(gè)道理，第一個(gè)是：這本書中的那脾氣不好的父親，也給各位父母一個(gè)教育。不要對(duì)孩子過于暴燥，要批評(píng)時(shí)就要批評(píng)，但絕不是罵。當(dāng)孩子值得表揚(yáng)時(shí)，就得表揚(yáng)，才能使孩子下次做得更好。第二個(gè)是：在生活中，如果遇到困難，理當(dāng)用自己聰明的大腦想出一些好主意。
這讓我想到在暑假時(shí)的一件事。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)ロ樀峦�。�?duì)當(dāng)?shù)剡�不熟悉，我們就住在賓館里。那時(shí)，我很悶，待不住，就到樓下的游戲場(chǎng)所玩了一會(huì)兒，然后，再跟樓下認(rèn)識(shí)的小孩玩了一下。天色不早了，我們頓時(shí)找不到賓館了。大家都很著急，突然，我鎮(zhèn)定下來，絞盡腦子地想，終于想出了一個(gè)辦法。��！對(duì)呀！這附近，不是有一個(gè)保安亭嗎？我們可以找保安叔叔幫忙呀！大家狂喜萬分，馬上跑向保安亭，經(jīng)過保安叔叔的指點(diǎn)，我們找到了賓館。事后，大家夸我“小精靈”，我高興極了！
這本好書中的道理讓我一生受用。
4年級(jí)讀后感300字 篇19
最近，我看了一本書，名叫《藍(lán)色海豚島》，講了一個(gè)名叫卡拉娜的小女孩，一個(gè)人生活在海豚島上。用自己的堅(jiān)強(qiáng)的信念過好每一天。
這本書講了在太平洋里的一個(gè)小島里，這個(gè)小島像一個(gè)側(cè)躺著的海豚，所以，這個(gè)島名叫海豚島。這個(gè)島的周圍每天都有成群海豚在游泳，玩耍，海獺們、海象們、野狗們每天在嬉戲打鬧。島上住著善良的印第安人，印第安人們每天都過著安靜和日子。可是有一天，阿留申人闖進(jìn)了他們生活了很久的小島，人們被迫離開這個(gè)島，可卡拉娜為了她的弟弟最后被遺留在了島上，她在這個(gè)島上度過一年又一年，一個(gè)季度又一個(gè)季度……
這本書告訴我，人，一定要堅(jiān)定的信念，如果卡拉娜沒有堅(jiān)定的信念，她就不會(huì)活到人們來救她的時(shí)候。她馴服了野狗的頭領(lǐng)郎圖讓它成為了保護(hù)她的忠實(shí)朋友，馴養(yǎng)蜂鳥們成為它們的家人、朋友。捕捉大章魚;為自己修建住所;制造武器與野狗、動(dòng)物斗爭。
她讓自己成為動(dòng)物們的好朋友，家人，盡量不傷害動(dòng)物們。她和她的動(dòng)物朋友們?cè)谶@個(gè)島上度過了20xx年，整整20xx年!這不是18天，也不是18個(gè)月，是整整20xx年!是她的堅(jiān)定的信念讓她活到現(xiàn)在，堅(jiān)持到底，我要學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她堅(jiān)定的信念，有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)榉N種原因而放棄，可是她，卻堅(jiān)持到了底，她達(dá)到了”堅(jiān)持不懈，就是勝利“的境界，我要學(xué)習(xí)她。
卡拉娜，我要學(xué)習(xí)你堅(jiān)定的信念!要不，以后我做什么事情都很難成功!
4年級(jí)讀后感300字 篇20
人的一生中，常常會(huì)遇到許多需要抉擇的時(shí)候。職業(yè)、愛情、婚姻等等，我們的面前擺著兩條或更多的路，看上去都差不多，各有各的吸引人之處，而我們只能選擇其中的一條。魚和熊掌，不可兼得。
這時(shí)，我們往往會(huì)變得猶豫不決，反復(fù)權(quán)衡，拿不定主意。最后，我們終究會(huì)選擇其中的一條路去走，心里想著萬一此路不通，還可以退回來，重新走另一條路。然而生活常常跟我們過不去，一旦走上了一條路，想要回頭恐怕難上加難了，我們只能硬著頭皮繼續(xù)走下去，頗有一種悲壯的感覺。
但有時(shí)我們會(huì)停下來，回頭看看，不禁感慨萬千，心想要是當(dāng)年自己選擇了另一條路，現(xiàn)在不知會(huì)怎樣了？這時(shí)的我們，真希望時(shí)光能夠倒流，一切可以重來，就像科幻影片中那樣，該有多好！
可是這個(gè)世界永遠(yuǎn)不可能有時(shí)光倒流。
記得席慕蓉曾經(jīng)寫過，每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。在岔路口，沒有人能告訴我們哪條路永遠(yuǎn)走不到光明，或者哪條路的黑暗短一些，坎坷少一些。當(dāng)我們決定摸索著前進(jìn)的時(shí)候，就要給自己斷了后路，瀑布的壯美不就是因?yàn)樗鼪]有退路嗎？既然選擇了，困難，淚水都是自己的，成功失敗也是自己的。只要我能說我對(duì)得起自己，就沒什么好遺憾的了。
4年級(jí)讀后感300字 篇21
放寒假的時(shí)候，我讀了《王爾德童話》這本書，很令人感動(dòng)，很有教育意義。
這本書里包含四個(gè)童話故事，分別是《快樂王子》、《夜鶯和玫瑰》、《自私的巨人》和《小國王》。這些故事都是用純真善良的人性變化悖謬的世界、美麗黑暗的心靈。王爾德童話中微妙的哲思，不管是成人還是小孩讀起來都會(huì)有深刻的感動(dòng)。
故事中，王子用自己的東西換來了別人的幸福。夜鶯用生命換來了一朵紅色的玫瑰。小男孩使自私的巨人擁有了寬闊的胸懷。小國王因?yàn)閴?mèng)見很多人在受苦，而不穿豪華的衣服，卻去穿粗皮外套。他們善良樸實(shí)的心靈，追求美好事物的愿望，令我們敬慕，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要向故事里的這些好人學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞、善良、胸懷寬廣、擁有愛心的人。
星期六，我隨手從書架上挑了一本書，題目是《王爾德童話》。
我原以為這本書只不過跟《安徒生童話》一樣，沒什么意思。可是和我想象的不一樣。這是一本存有寓意的書。其中一篇《快樂王子》讓我深受感觸。快樂王子為了幫助國民，竟然不惜一切代價(jià)。把什么紅寶石呀藍(lán)寶石呀金片呀等各種貴重物品都捐給了他們，使他們過上了較好的生活。自己卻變成了一個(gè)廢雕。而另一篇《自私的巨人》和《快樂王子》恰恰相反。巨人不懂春天為什么總是不來，并且還把正在花園里玩耍的孩子們趕出來。日復(fù)一日，年復(fù)一年，經(jīng)過一位小男孩的舉動(dòng)，他才懂得了：“原來沒有孩子的地方就沒有春天�！�
我繼續(xù)入神的看著，那篇《夜鶯與玫瑰》讓我有所感動(dòng)。夜鶯為了幫助一位學(xué)生，犧牲了自己。用針刺進(jìn)了胸膛，還要唱歌，把白玫瑰染紅。最后死了。
其實(shí)，我最大的感觸就是：幫助別人的同時(shí)，也要保護(hù)自己。
4年級(jí)讀后感300字 篇22
7歲，一個(gè)多么完美的年齡，也正是一個(gè)對(duì)于人生、感情有了慒懂的認(rèn)識(shí)和向往的年齡，難怪，只在看到一個(gè)小女孩的小腳印后，便會(huì)心亂了。但他的天生的羞澀卻使他不敢表白，這份朦朧的愛只好在他的心里孕育、成熟，他的心還是純真和完美的。他雖始終只是在被動(dòng)地等待和理解初戀的到來，但他堅(jiān)定地相信自我對(duì)小英子的愛的小英子對(duì)自我的愛。于是，在他等到了愛狂風(fēng)暴雨般來襲時(shí)，他大聲說出了心里話，雖然，這還是小英子的鼓動(dòng)下，而這一次，他的勇敢已戰(zhàn)勝了怯懦。復(fù)蘇的人性讓他把幸福緊緊攥在了自我手中。
相比之下，小英子更直白，更大膽。她毫無顧忌地坦露心跡，但她并不魯莽。她是在確定了明海的心后才以身相許的。她很直白，但很真誠;她很大膽，但很謹(jǐn)慎。她深信自我的可愛靈巧必須能夠打動(dòng)明海，她也清楚自我早已對(duì)那個(gè)漂亮溫順的少年暗暗傾心，于是她把這種愛表達(dá)出來，釋放出來。正是這種主動(dòng)的交流和呼喚，才讓她和明海走到了一齊。有時(shí)候，人與人心靈的交匯就在那么一剎那，錯(cuò)過了那一剎那，恐怕兩個(gè)人的手永遠(yuǎn)也不會(huì)牽在一齊。聰明的小英子用她的果敢贏得了屬于自我的那份真愛，她身上蘊(yùn)含著的那份至真至純的人性之善讓她獲得了生命中最珍貴、最完美的幸福。
小說雖是描述一派純美寧靜和諧舒淡的鄉(xiāng)野風(fēng)情，但其中也隱藏著淡淡的憂傷，如明海為什么出家，明海與小英子之間似愛非愛的純美情感能持續(xù)多久。這些都隱含一絲不易察覺的苦澀。汪曾祺的作品恬淡閑適，自由靈暢，可見作者自然通脫的生活追求，平淡的結(jié)尾往往蘊(yùn)含著令人深思的人生哲理。讓人有一種隱隱的悸動(dòng)。
4年級(jí)讀后感300字 篇23
在很小的時(shí)候，我就非常喜歡讀書。從小人書開始到拼音童話作品，與這些書為伴，我度過了三年幼兒園的生活。自進(jìn)入小學(xué)讀書的那一天起，老師就要求我們多讀書，讀好書。今年寒假我重讀了秦文君阿姨的《男生賈里》。
男生賈里可不是個(gè)平平常常的人物，他的故事真不少！這個(gè)大男孩聰穎機(jī)智、熱情俠義，他周圍的伙伴們一個(gè)個(gè)也都不同凡響，經(jīng)常會(huì)做出點(diǎn)令人意想不到的舉動(dòng)干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。于是，我們可以看到豐富多彩的少年生活，看到他們有滋有味的成長歷程。
賈里的生活真是多姿多彩！他是一個(gè)有責(zé)任心的哥哥：主動(dòng)給妹妹賈梅擬定訓(xùn)練的計(jì)劃，想讓妹妹成為舞蹈家，當(dāng)妹妹打退堂鼓時(shí)，他鼓勵(lì)她克服困難，堅(jiān)持到底；他還是一個(gè)富有愛心的人：給性格古怪同時(shí)患有先天性心肌缺損的林萍送去快樂；他有著一顆正義的心：二年級(jí)有一個(gè)叫斑馬的人，總是帶著一些高年級(jí)的留級(jí)生到處去欺負(fù)別人。這時(shí)賈里、魯智勝和陳應(yīng)達(dá)三人就會(huì)站出來想辦法來對(duì)付他們。讓我不由得納悶：怎么所有奇怪的事都讓賈里碰上了？
我愛看《男生賈里》，是因?yàn)橘Z里的責(zé)任心，愛心和正義感。雖然發(fā)生在他周圍的一個(gè)個(gè)小故事都很平凡，但到了秦文君阿姨筆下就變得那么生動(dòng)，有趣。
我愛看《男生賈里》，是因?yàn)闀械囊粋�(gè)個(gè)小故事讀起來都很親切。其中古板的爸爸，慈祥的媽媽，善良的賈梅，時(shí)髦的林嘵梅……書中一個(gè)個(gè)人物都能在我的生活中找到影子，他們的故事就好像發(fā)生在我的身邊。
4年級(jí)讀后感300字 篇24
真的，我讀了《白雪公主》這篇故事后，被里面的白雪公主深深地打動(dòng)了，白雪公主美麗善良，有一顆純潔的心靈，她有一雙水靈靈的大眼睛，紅通通的臉頰，櫻桃似的小嘴，；潔白的皮膚，真是太美麗了。
我讀到“獵人對(duì)白雪公主說：你走吧，我不殺你�！边@個(gè)地方，我就看出了獵人的善良，他不想殺害這個(gè)美麗可愛的小女孩，所以就決定放了她，雖然可能會(huì)被皇后知道，會(huì)帶給自己殺身之禍，但是正義還是戰(zhàn)勝了邪惡。良心得到了發(fā)現(xiàn)。
在這個(gè)故事中，最讓我討厭的人物就是那個(gè)心狠手辣的王后了，她有一面神奇的魔鏡字，這個(gè)魔鏡能知道所有的事情，還會(huì)提示畫面。皇后就天天問魔鏡誰是最美的，當(dāng)她知道白雪公主是最美麗的，就千方百計(jì)的想去把白雪公主殺掉，可是卻怎么也殺不死白雪公主，因?yàn)閴娜耸怯肋h(yuǎn)戰(zhàn)勝不了好人的。
這個(gè)故事的主人公白雪公主，美麗善良，當(dāng)她來到森林里面，遇到了七個(gè)小矮人，她住在小矮人家里，就天天為小矮人打掃房間，做飯，還時(shí)常給森林里的小動(dòng)物講故事。最后，白雪公主和一位英俊的王子過上了快樂的日子，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。白雪公主以后過得非�？鞓�，而惡毒的王后卻聽到白雪公主和一位王子結(jié)婚后，一氣之下，就死了。
4年級(jí)讀后感300字 篇25
《小鹿斑比》講述了斑比是鹿王的兒子，在它小時(shí)候，斑比經(jīng)常碰到它的父親。斑比長大以后，母親想讓斑比自已生活，獨(dú)立起來，就離開了斑比。從此，斑比就和它的朋友一起生活。有一次，獵人打傷了斑比，鹿王救了斑比。斑比的傷好后，它打敗了許多公鹿，獲得了法莉的歡心。最后，鹿王把王位給了斑比，斑比當(dāng)上了新的鹿王。后來，法莉生了倆只小鹿，斑比在暗中幫助自己的孩子。
我看了以后，十分感動(dòng)。斑比的父母從小就教育斑比要獨(dú)立，不能害怕，更不能依賴自已的父母，要自己去收獲。這種教育，從來沒有在我們的生活中出現(xiàn)過。我有一個(gè)三歲的妹妹，她嬌氣、任性。就說她吃飯吧，家里每天上演著“貓捉老鼠”的游戲。為了讓妹妹吃飯，媽媽拿著飯碗在后面追，還不時(shí)地說著好話：“呦，寶寶的嘴巴真大。來，吃一口�！倍妹媚�，則在前面抱著玩具跑，還咯咯笑。這樣，妹妹吃一餐飯要花上很多的時(shí)間。我真看不慣妹妹的這副德性�？蓩寢屨f我小的時(shí)候也是這樣，我也是在媽媽的千般呵護(hù)下長大的。
今天，我看了《小鹿斑比》這個(gè)故事后，想對(duì)媽媽說：“媽媽，請(qǐng)你讀讀《小鹿斑比》的故事，向鹿媽媽學(xué)習(xí)，從小就要教育我們獨(dú)立，不依賴別人，要靠自己去收獲。這樣，我們才能健康快樂地成長�！�
4年級(jí)讀后感300字 篇26
讀我們班漂流書的時(shí)候，我遇到了一本我最喜歡的書就是《美德故事》，我讀完以后心情很好這本書如同一杯清茶沁人心脾，留香久遠(yuǎn)。
這本書的里包含了很多內(nèi)容：有勤儉節(jié)約、尊重他人、孝敬父母、還有善良仁愛等等。但是所有的故事都是為了向我們傳達(dá)一些人類共同的情感，那些人性美好之處：善良、謙虛、勇敢、堅(jiān)韌、愛和真誠等等。這本書以簡單樸素的語言講述著睿智深刻的道理，這本書在有限的篇幅內(nèi)，蘊(yùn)含著無限的風(fēng)景它讓我流淚，它讓我歡笑，它讓我胸襟開闊，靈魂溫暖。
其中有一篇讓我懂得了尊重老師，就是程門立雪的故事。它主要講的是：宋代學(xué)者楊時(shí)游酢向理學(xué)家、教育家程頤求教的事。在潁昌，楊時(shí)與程顥一起切磋學(xué)問，非常投機(jī)。楊時(shí)天資好，加上他學(xué)習(xí)用功刻苦，所以進(jìn)步很快。在他學(xué)成南歸時(shí)楊顥望著楊時(shí)的背影，曾感嘆的說：“我的學(xué)說、思想將傳布到南方去了�！彼哪旰�，程顥病逝。到了四十歲，楊時(shí)感覺自己學(xué)業(yè)不精，很想進(jìn)一步深造。于是，他又到了洛陽，拜程頤為師。有一天，他在學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，便和同學(xué)游酢一起去請(qǐng)教老師，程頤在家休息。為了不打擾老師，他們沒有去叫醒老師，而是靜靜的站在大門外等候。恰巧那天下著鵝毛大雪，雪花紛紛的落到楊時(shí)他們身上過了許久，程頤一覺醒來，出門看雪，看見楊時(shí)和游酢不聲不響、畢恭畢敬的站著他深受感動(dòng)。此時(shí)門外的積雪已有一尺來深了。這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，這種尊師重道的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我希望大家也可以看一看這本書，這本書讓我們知道了很多道理，其中的每個(gè)故事，都很生動(dòng)感人，在讀的時(shí)候我們要用心品味美德，就可以照亮自己的人生之路。
4年級(jí)讀后感300字 篇27
暑假里，我讀了四大名著之一的《西游記》。
這本書栩栩如生地塑造了一個(gè)個(gè)具特色的可愛人物的形象：如愛打抱不平的孫悟空，貪吃懶惰的豬八戒，救苦救難的觀音菩薩，神力無邊的如來佛祖，善良的唐僧。其中我印象最深刻的就是頑皮勇敢的“齊天大圣”孫悟空。
孫悟空是花果山上的一塊石頭縫里蹦出來的也可以說是石猴，從小行動(dòng)敏捷，心機(jī)靈巧。從須菩提祖師那里學(xué)來了高超的本領(lǐng)，從龍宮得到了如意金箍棒和盔甲，太白金星勸說玉皇大帝讓孫悟空上天當(dāng)官。玉皇大帝就按照孫悟空的意思封他做了“齊天大圣”。孫悟空在天上偷吃了仙桃、大鬧天宮，被如來佛祖壓在了五指山下。五百年后，孫悟空保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng)，修成正果。
勇敢的孫悟空保護(hù)唐僧前往西天取經(jīng)他沒有一點(diǎn)怨言，一心一意，忠心耿耿的保護(hù)師傅，為師傅斬妖除魔，最終孫悟空師徒取得了真經(jīng)。
玉皇大帝三番四次的原諒孫悟空的過錯(cuò)，縱容他當(dāng)官，是因?yàn)橛窕蚀蟮巯蛲推�，他有一顆慈愛的心。孫悟空受玉皇大帝寬容，不但不知恩不報(bào)，還大鬧天宮，被壓在五指山底下受懲罰是應(yīng)該的。五百年后，孫悟空保護(hù)唐僧取經(jīng)時(shí)一心一意，忠心耿耿，再也沒有撒野，孫悟空這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)和精神非常讓我敬佩。
4年級(jí)讀后感300字 篇28
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才。非志無以成學(xué)，淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性，年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及.
這是三國時(shí)期政治家諸葛亮臨終前，寫給他兒子諸葛瞻的一封家書，從這封家書中可以看出，諸葛亮是一位品格高尚，才學(xué)淵博的父親，家書中勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁，這是一位富有智慧的父親對(duì)兒子殷殷教誨與無限期望。
在這封家書中，有修身養(yǎng)性的力量：“靜以修身”，“非寧靜無以致遠(yuǎn)”；有修身養(yǎng)德的力量：“儉以養(yǎng)德”；有淡泊寧靜的力量：“非淡泊無以明志”；有靜學(xué)廣才的力量：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”；有勵(lì)精治性的力量：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”；有性格的力量：“險(xiǎn)躁則不能治性”；有敬業(yè)奉獻(xiàn)的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”。
在這個(gè)物欲橫流，浮躁的時(shí)代，凡有道德修養(yǎng)的人，是依靠安靜，努力提高自身的修養(yǎng)，是依靠節(jié)儉，努力培養(yǎng)自己的品德。寧靜以致遠(yuǎn)，是一種修身養(yǎng)性之道。人生在世，能保持一顆平常之心，勝不驕，敗不餒，何其難得？其實(shí)只要寧靜，淡泊，隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，就會(huì)活得充實(shí)、輕松。淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，不是消極的，而是積極的，靜下心來，潛心苦學(xué)，冷靜的觀察世事的變化。
“年與時(shí)馳”，“意與日去”，時(shí)光飛逝，意志力又會(huì)隨著時(shí)間而消磨�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，我們要珍惜，善用每分每秒，不能蹉跎歲月！
4年級(jí)讀后感300字 篇29
最近，我看了一本書，名叫《小狼，小狼》，是中國作家姜戎所著。寫的是關(guān)于草原狼的故事。主人公陳陣是從北京來到蒙古大草原的知青，他對(duì)草原狼很是熱愛。他聽說了許多關(guān)于草原狼的故事。牧民們放羊時(shí)，天黑了就將羊關(guān)在羊圈，羊在夜里是不撒尿的，憋到了天亮才會(huì)尿。
因此，這給草原狼留下了許多下手的機(jī)會(huì)。它們會(huì)成群結(jié)隊(duì)在羊圈外埋伏，等天亮羊醒來出圈撒尿時(shí)，竄進(jìn)羊圈，頭狼負(fù)責(zé)殺羊，而其它羊在圈外放哨，一有動(dòng)靜，就馬上收兵。
這使我深深感受到人僅有智慧是不夠的，還需要毅力和團(tuán)結(jié)的力量。如果頭狼沒有其它狼的幫助，說不定早已死于獵人的槍下；如果狼群沒有毅力堅(jiān)持埋伏一天一夜，說不定狼們?cè)缫佯I死！不管多么周密的計(jì)劃都需要他人的幫助和不懈地努力。諸葛亮如果沒有英勇善戰(zhàn)的士兵，只靠他自己怎么可能取勝。
如果同學(xué)們不團(tuán)結(jié)一致怎么可能跳起長繩。我又想到了我們班動(dòng)不動(dòng)就有人吵架、打架，一點(diǎn)兒也不團(tuán)結(jié)。“人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺……”正如國學(xué)中所說的，如果人類團(tuán)結(jié)一致，泰山都可以移。一只腳怎能走路，一只手怎能拍響。水漲了船才能升，柴多了，火才能旺！一個(gè)人如果沒有別人幫忙，又怎能成就一番大事業(yè)呢？毅力似乎在大家眼中很渺小，但大家未曾真正有毅力地干過一件事吧！也許只是堅(jiān)持一兩天，然后又恢復(fù)原樣。
其實(shí)有毅力的人，才能登上世界最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！
相信大家只要一直有毅力的團(tuán)結(jié)著，就一定能成功。狼能做到的我們一定也能做到！
4年級(jí)讀后感300字 篇30
我讀了《綠野仙蹤》這本書，使我回味無窮。這本書寫了美麗、可愛、聰明的小姑娘多蘿茜和她的小狗托托，被一陣狂風(fēng)刮到了一個(gè)陌生的地方。她先遇上了稻草人他希望自己能有一個(gè)腦子。接著又遇上了鐵皮人他想要一顆心。最后遇到了萬獸只王獅子他想要膽量。他們成了一群患難的朋友。他們決定到翡翠城去尋找偉大而又善良的澳芝，幫助他們實(shí)現(xiàn)各自的愿望。經(jīng)過了千難萬險(xiǎn)和種種奇遇，大家終于各遂其愿。稻草人得到了腦子，鐵皮人得到了心，獅子得到了膽量，多蘿茜和小狗托托終于回到了自己的故鄉(xiāng)——堪薩斯州，見到了日思夜想的親人。
在生活和學(xué)習(xí)中，我要向小主人公多蘿茜和她的朋友們學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈地精神。書中教導(dǎo)我們要不斷努力，不可以半途而廢。
多蘿西和她的朋友們?yōu)榱俗约旱睦硐�，雖然為歷盡了千辛萬苦，但最后都達(dá)到了自己的目的。我認(rèn)、鐵皮人、稻草人和獅子要尋找的東西都在他們自己身上，只是他們自己沒有意識(shí)到。多蘿西也是因?yàn)椴恢楞y鞋的力量，才走了那么多的彎路。但是在尋找的過程中他們才能發(fā)現(xiàn)自己的力量，還互相幫助，知道了團(tuán)結(jié)的力量。
人必須朝著自己既定的目標(biāo)向前駛?cè)�，在前進(jìn)的道路上勇往直前、不畏艱險(xiǎn)勇于拼搏，最終實(shí)現(xiàn)理想的港灣。像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求的精神來面對(duì)各種困
難，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我。
4年級(jí)讀后感300字 篇31
這個(gè)假期，我讀了法國著名科幻作家凡爾納的文學(xué)名著《海底兩萬里》。這部名著，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我從不了解也沒見過的美麗島嶼；它讓我感受到了康塞爾是何等的忠誠；還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的動(dòng)植物，又能經(jīng)歷許多稀奇古怪的事，我好羨慕作者能有這么好的運(yùn)氣可以跟隨著尼摩船長環(huán)游海底世界。
本書的主人公，生物博士——阿龍納斯被美國海軍部部長邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了捕魚高手——尼德·蘭，并成了好朋友。他們尋找“獨(dú)角鯨”很長時(shí)間，但都沒有找到。最后打算返航時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了“獨(dú)角鯨”的蹤跡。但是在追捕時(shí)卻不幸與其仆人（康塞爾）和尼德·蘭掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。這潛水艇是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海洋發(fā)電。完全自給自足，打算從今往后不離開海洋。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。在這期間。他們從太平洋出發(fā)，環(huán)繞了地球一周，看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象，比如海底打獵，海底墓園。雖然十分有趣，但阿龍納斯還是很懷念陸地的生活，從沒有放棄過逃跑的念頭。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯和他的同伴不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
凡爾納的作品充滿了神秘感，告訴了我們?cè)S多鮮為人知的科學(xué)奧秘。如果在書店遇到他的其它文學(xué)作品大家一定不要錯(cuò)過哦！
4年級(jí)讀后感300字 篇32
《水滸傳》是感情，塑造了眾多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個(gè)頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢(shì)力的正義理想。
如今我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過程中，也會(huì)經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會(huì)臨陣退縮或者逃避不敢應(yīng)對(duì)，自從我學(xué)習(xí)了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時(shí)要臨危不懼，我要學(xué)習(xí)武松打虎的精神。要無論在學(xué)習(xí)上或是生活上遇到了困難時(shí)都要不慌張、不退縮，勇于挑戰(zhàn)，勇敢應(yīng)對(duì)，勇往直前。憑著自我的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決“打虎英雄”。
4年級(jí)讀后感300字 篇33
批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。這是美國總統(tǒng)林肯演講時(shí)所說的一句話。
林肯是鞋匠的兒子，雖然他當(dāng)上了總統(tǒng)，但是有一些傲慢、出身于名門望族的參議員瞧不起他，因?yàn)樗且粋�(gè)卑微的鞋匠的兒子。許多參議員都想找一個(gè)機(jī)會(huì)來羞辱他。而林肯卻有禮貌的，聰明的諷刺了傲慢的參議員，并且說我做總統(tǒng)無法像我父親做鞋匠那樣做的那么好。頓時(shí)，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲。我非常敬佩林肯總統(tǒng)，他能從容不迫的回復(fù)那個(gè)自以為是的參議員。雖然他是鞋匠的兒子，但他卻不以這個(gè)卑微的身份而感到羞恥，從而刻意的去回避。相反，他卻坦然的接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。雖然他的身份沒有別的參議員高貴，但他還是以機(jī)智、聰明的才能打敗了出身名門望族的參議員，當(dāng)上了至高無上的總統(tǒng)。
人不是生下來就能飛黃騰達(dá)的，往往農(nóng)村的，貧苦的孩子能考上大學(xué)，而生活在蜜罐里，城市的孩子卻不能考上大學(xué)，過幸福的生活，幸福和快樂是要靠雙手去創(chuàng)造的，而不是以身份決定的。
4年級(jí)讀后感300字 篇34
在語文書上，我最喜歡的一篇文章是《將相和》。讀了這篇文章后，我明白了很多很多……
這篇文章的主要內(nèi)容講的是秦王想把“和氏璧”騙走，又想會(huì)見趙王。趙王兩次都派藺相如去處理，結(jié)果都取得了勝利，趙王封藺相如為上卿。廉頗知道后，就在背后說他的壞話�？商A相如不生氣，最后矛盾化解，他倆成為了好朋友，一起保衛(wèi)趙國。
我讀完了以后，深深的感到了汗顏，藺相如的胸懷是多么的坦蕩！他可是大官兒呀，怎能忍受廉頗的侮辱！他知道了以后，卻躲了起來。藺相如比廉頗官兒大，怎么不把他逮起來問罪？或把這件事告訴趙王，讓他付出代價(jià)�？墒�，藺相如卻另有他法。
我就不行啦，別人要是在背后說我的壞話，我非教訓(xùn)教訓(xùn)他，有時(shí)他不聽話，不道歉，我甚至還大打出手。有一次，我們比賽跳繩，我快要成功了，可就在這緊急關(guān)頭，我的繩子卻被絆了一下，最后失敗了。我立即查找真兇，要他挽回局面�？伤植宦牐覀兙统沉似饋�，看到老師來了我們才住口。事后，我覺得心里很不好受。
看了藺相如的故事，我下定決心，一定要向藺相如學(xué)習(xí)，做個(gè)不愛斤斤計(jì)較的人，胸懷坦蕩，意氣風(fēng)發(fā)！
4年級(jí)讀后感300字 篇35
《尋找魚王》這本書特別有趣，我非常喜歡看，媽媽笑著說我看這本書，竟然到了廢寢忘食的程度。
故事主要講了一個(gè)住在大山深處的小男孩的奇幻之旅。主人公是一個(gè)調(diào)皮、可愛、勤于求學(xué)的男孩子。由于爸爸的一個(gè)未能實(shí)現(xiàn)的愿望，卻在他兒子身上實(shí)現(xiàn)了的故事。在大山里，由于常年干旱，人們對(duì)魚這道菜來說，只是作為一道“看菜”，相對(duì)來說是比較珍貴的，要想成為山里的“魚王”，非要經(jīng)過千辛萬苦。主人公在爸爸媽媽的鼓勵(lì)和支持下，經(jīng)歷了很多磨難，最后和老婆婆一起，成為看守“魚王”的人。
在這本書里，我知道了“長輩牽手走三里，自己走七里，一輩子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力學(xué)習(xí)，才有收獲，甚至有些事情一定要自己親身去體驗(yàn)，才能知道其中的奧妙�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，不論什么事情絕非一朝一夕就能做得好，書中的主人公就是有了這種信念才能成功。同時(shí)，我也很欣賞山里人的樸實(shí)、憨厚。他們雖然住在大山深處，東一戶西一家的，十分“孤獨(dú)”，不像我們城市里幾十戶、幾百戶、幾棟樓層層疊疊，交織在一起。大山里的人住得較遠(yuǎn)，但是他們之間的感情卻比城里人要好，團(tuán)結(jié)得多。
讀完這本書，我對(duì)自己的未來充滿了憧憬和向往，小主人公是和我差不多大的時(shí)候立下大志，一直堅(jiān)持不懈，追求自己的理想，永不放棄，取得了成功。我也要向著我的未來奮發(fā)圖強(qiáng)、不屈不撓，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。