4年級(jí)讀后感300字（通用25篇）
4年級(jí)讀后感300字 篇1
剛看了霍比特人，指環(huán)王是以前看過(guò)的。果然是兒童讀物。沒(méi)有“指環(huán)王”那種古典式的拗口--雖然指環(huán)王的文字也淺顯。覺(jué)得比指環(huán)王好看。
電影擴(kuò)充了很多情節(jié)，整體風(fēng)格也沉郁起來(lái)，沒(méi)有原著的輕松快樂(lè)。索林變得高貴憂(yōu)郁了。Bilbo比Frodo討人喜歡，那些想家怕苦的小心理很親切可愛(ài)。原著中，Bilbo因?yàn)槠夂�，不好意思違拗甘道夫，所以是被甘道夫給從家里轟出去，才開(kāi)始了冒險(xiǎn)旅程的。在山林里遇到Troll 那一段，也并不是Bilbo拖延時(shí)間，使得Troll化成了石頭，而是靠著甘道夫?qū)WTroll的聲音說(shuō)話(huà)，引起他們幾個(gè)互相打架，這才等到天亮。原著的安排更有趣些。
魔戒在這里還只是一只有隱身能力的普通魔法戒指，沒(méi)有那種陰暗不詳?shù)母杏X(jué)了。
到了索林因?yàn)閷?duì)財(cái)寶起了貪心，決意要和人類(lèi)與精靈開(kāi)戰(zhàn)，童話(huà)故事忽然黑暗起來(lái)。Bilbo很不明智地獻(xiàn)出Arkenstrone想要解決問(wèn)題，結(jié)果越攪合越亂，還和索林決裂了。幸虧Goblin及時(shí)出場(chǎng)，才算挽救了童話(huà)的美好。大家團(tuán)結(jié)一心，打跑了壞人，恢復(fù)了秩序。按理，童話(huà)故事中的好人都是不死的，但是索林死了，讓我難過(guò)了一下。不過(guò)其它都是好結(jié)局，完全符合預(yù)期。
本書(shū)中，獨(dú)特的中土世界還沒(méi)有形成，各個(gè)種族，除了Hobbit是首創(chuàng)之外，都保留著傳統(tǒng)傳說(shuō)中的風(fēng)貌。矮人是矮胖的，留著大胡子，精靈是愛(ài)捉弄人的，快樂(lè)的;妖怪主要就是Goblin，Wizard還是有點(diǎn)魔法的，不來(lái)充當(dāng)人生導(dǎo)師。
總之是一本可愛(ài)有趣的書(shū)。
4年級(jí)讀后感300字 篇2
讀了這篇文章后，我對(duì)蟬有了更深的認(rèn)識(shí)。蟬最早出現(xiàn)在夏至，幼蟲(chóng)從手指粗細(xì)的地下洞穴爬出來(lái)，一找到合適的植物，就開(kāi)始進(jìn)行蛻皮工作。它那堅(jiān)硬的外皮會(huì)從背部裂開(kāi)，接著，它的頭部、吸管和前腿、后退和翅膀依次脫離鞘，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力，身體才能完全出來(lái)，體色由淡綠色變成深棕色，才能算是一只真正的蟬。
在雄蟬的胸部靠近大腿的后面，有兩塊很寬的半圓形大蓋片下面的小空腔是蟬的音窗，與音窗相通的音室有個(gè)發(fā)聲器，它來(lái)回振動(dòng)就產(chǎn)生了歌聲。蟬自己是聽(tīng)不見(jiàn)聲音的。
每年夏天，蟬喜歡坐在樹(shù)上唱歌，它是個(gè)辛勤快樂(lè)的勞動(dòng)者，我喜歡它。
4年級(jí)讀后感300字 篇3
今天，我讀了《一夜工作》這篇課文。這篇課文主要寫(xiě)的是周總理一夜工作的情況，歌頌了周總理一夜的工作情況，還歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)。
課文一開(kāi)始這樣介紹了周總理的工作室：“一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。”這段話(huà)，采用了前后對(duì)比寫(xiě)法，充分的表現(xiàn)了周總理的生活簡(jiǎn)樸。我想，他作為國(guó)家的總理怎么能在這么簡(jiǎn)樸的條件下工作？既然我們國(guó)家總理生活這么簡(jiǎn)樸，那我們少先隊(duì)員，就更應(yīng)該艱苦樸素了。
當(dāng)我又讀到“桌上放著一尺來(lái)高的文件，這些都是要讓周總理審閱一遍，而是一邊看一邊思索，一句句的審閱，一字字的看”時(shí)，我想，一尺來(lái)高的文件，就算是瀏覽一遍，什么時(shí)候才能看完呢？這樣一點(diǎn)足以證明周總理的工作室那么的辛苦！這是我想到了我自己，每天寫(xiě)那么一點(diǎn)兒家庭作業(yè)，每天讀幾篇文章，做幾道又算什么呢？這跟周總理的工作量簡(jiǎn)直沒(méi)法比敬佩之情油然而生。
又當(dāng)我讀到周總理的野餐只不過(guò)“一杯清茶，一碟花生米時(shí)，我深深的感動(dòng)了。這時(shí)我不由得想起了那件事：我又一次數(shù)學(xué)考了一百分，一到家，我就跟媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)。我借此不停地向媽媽要東西，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己是世界上最幸福的人了�？涩F(xiàn)在我知道了周總理的夜餐是如此簡(jiǎn)單時(shí)，我感到好慚愧。
合上本子，我一邊想象著周爺爺認(rèn)真工作的情形，一邊暗暗告誡自己，要已敬愛(ài)的周爺爺為榜樣，做一個(gè)艱苦樸素。認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子。
4年級(jí)讀后感300字 篇4
《親愛(ài)的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書(shū)，作者是漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系，到了六年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱死蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中雷伊說(shuō)了自己父母離異的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)，通過(guò)和漢修先生的書(shū)信中，雷伊不僅學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了和父母無(wú)法相處的原因、體會(huì)到了父母對(duì)他的愛(ài)，而且練了一手好文筆。
一篇描寫(xiě)了他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為作家的決心。這篇文章很好看！這本書(shū)寫(xiě)出了許多細(xì)節(jié)，讓我覺(jué)得出神入化。它教會(huì)了我怎樣和爸爸媽媽相處，又教會(huì)了怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)：雷伊喜歡漢修先生的書(shū)比如雷伊向漢修先生提出一連串的問(wèn)題，指導(dǎo)了我如何面對(duì)生活，不怕困難。
希望作者相同系列的好看的書(shū)，讓我們繼續(xù)愛(ài)看你的書(shū)！真是一本《漢修先生》勝過(guò)了所有的作文書(shū)。
4年級(jí)讀后感300字 篇5
今天我讀了一則非常短的小故事《金斧頭和銀斧頭]，文中主人公的一舉一動(dòng)，一言一行，讓我體會(huì)到了誠(chéng)信是交際的保障這句話(huà)的含義。
這篇故事非常短，主要講的是樵夫再生林里砍柴，不小心把斧頭掉進(jìn)了河里，他急得哇哇大哭，這是湖里的老神仙撈出了一把金斧頭，問(wèn)這是不是他的。他回答：不是。神仙又撈起銀斧頭，他看后又忙搖搖頭。老神仙覺(jué)得他很誠(chéng)實(shí)，便把兩把斧頭送給了他。他的鄰居聽(tīng)見(jiàn)有這種好事，便決定去碰碰運(yùn)氣，假裝自己的斧頭掉進(jìn)水里了，老神仙也分別撈起了金斧頭和銀斧頭，鄰居看后忙忙點(diǎn)頭，意思是是。老神仙覺(jué)得他不誠(chéng)實(shí)，便把他淹死了。
比比樵夫的鄰居，我覺(jué)得自己更他挺像的，讀完這篇故事讓我知道了人要講誠(chéng)信，這樣注定會(huì)有回報(bào)，如果不講誠(chéng)信注定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。再看看樵夫，讓我羞愧不已，我以后一定會(huì)學(xué)習(xí)樵夫，做個(gè)講誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信就應(yīng)該從小事做起啊，所以同學(xué)們讓我們時(shí)時(shí)刻刻牢記以誠(chéng)信做人，堅(jiān)持以誠(chéng)信與人相處吧。
4年級(jí)讀后感300字 篇6
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)有許多話(huà)想說(shuō)。這本書(shū)的主人公是安利柯，作者是意大利人亞米契斯，我非常喜歡這本經(jīng)典名著。
《愛(ài)的教育》采用的是日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。
故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西、堅(jiān)韌勤奮的斯代第和有著非凡毅力且感人孝心的玻萊克西……
全書(shū)故事簡(jiǎn)單，風(fēng)格樸素，感情濃烈，展現(xiàn)了一幅親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫(huà)面，自1886年該書(shū)出版到現(xiàn)在一百多年來(lái)，此書(shū)始終銷(xiāo)量不衰，影響著全世界的無(wú)數(shù)青少年的健康成長(zhǎng)。凡是讀過(guò)這本書(shū)的都無(wú)法抗拒它的魅力，它所包含的教育、慰藉和激蕩的情趣，無(wú)不使讀者流下了動(dòng)情的眼淚。
我也一定要像文中的安利柯一樣尊敬老師，關(guān)愛(ài)父母，尊老愛(ài)幼，學(xué)習(xí)良好，樂(lè)于助人，敢做敢當(dāng)!
因此，我無(wú)比地喜愛(ài)這本書(shū)!
4年級(jí)讀后感300字 篇7
《狼道》這本書(shū)是我細(xì)細(xì)讀完的。但當(dāng)它擺在書(shū)架上時(shí)，我又忍不住去翻開(kāi)，再快速地略讀了一遍。
整本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于人與狼的故事：臺(tái)來(lái)花草原遭遇了大雪災(zāi)，缺少食物的狼群在頭狼杰雪的帶領(lǐng)下轉(zhuǎn)移到了罕山老林。在那里打敗本地狼群后，頭狼杰雪率領(lǐng)的狼群更加壯大了。度過(guò)了冬天的生存危機(jī)后，狼群決定返回臺(tái)來(lái)花草原�？刹恍业氖�，筑路隊(duì)的工人發(fā)現(xiàn)了狼群的蹤跡。在工人王立平的帶領(lǐng)下，工人們開(kāi)始捉狼。盡管少年畢力格百般救助狼群，但最終，頭狼杰雪與許多條大狼倒在了槍口下，復(fù)仇的母狼參花也走上了不歸路。劫后余生的老狼頓巴，埋葬了自己的同伴后，也死在了軌道車(chē)的輪子下。
壞人有壞報(bào)，殺狼的罪魁禍?zhǔn)住趿⑵�，最終得到了應(yīng)有的教訓(xùn)。臨死前他終于明白了他之前的做法是錯(cuò)誤的。
狼會(huì)記住恩人，也會(huì)記住仇人。對(duì)于恩人，狼必將知恩圖報(bào)，但對(duì)于仇人，狼是君子報(bào)仇十年不晚。母狼參花就是一個(gè)很好的例子，它為了為丈夫——頭狼杰雪報(bào)仇，臨死前都死死咬住仇人——王立平的腿，眼睛流露出兇惡與復(fù)仇的目光，我深受感動(dòng)。狼與同伴的感情也是很深的，老狼頓巴為了埋葬它的同伴，趁工人不注意，把狼皮偷了回來(lái)，它又為了讓杰雪一家團(tuán)聚，特地挖了一個(gè)新洞。盡管它很老了，體力已經(jīng)漸漸消耗光了，可它仍堅(jiān)持著……
我真想說(shuō)，動(dòng)物與人是平等的。動(dòng)物不會(huì)無(wú)緣無(wú)故傷害人，動(dòng)物也是有情感的。也請(qǐng)人們不要再殺害動(dòng)物，請(qǐng)與它們和平相處吧！
4年級(jí)讀后感300字 篇8
前幾天，我看了一本名叫狼王夢(mèng)的書(shū)，這本書(shū)是由沈石溪寫(xiě)的，也讓我明白了許多道理。 這本書(shū)主要是講了：主要寫(xiě)了母狼紫嵐的丈夫，黑桑。在即將成為狼王的前一天死了。從此，紫嵐就產(chǎn)生了一個(gè)念頭——它要把它生出來(lái)的狼崽中的一只狼兒培養(yǎng)成新一代的狼王，繼承他父親的遺愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，她便開(kāi)始訓(xùn)練自己的幼兒。可是夢(mèng)中就是夢(mèng)。她的幼兒也陸續(xù)死去了：黑仔出去捕食，被老鷹叼走了;藍(lán)魂兒因中了獵人的圈套，也死了;雙毛和狼王洛戛打斗時(shí)，也犧牲了。但紫嵐很快把最后的一絲希望交給了媚媚。盼望著媚媚生下的孩子能成為狼王。她為了能讓孫子能夠成為新一代的狼王，也與金雕同歸于盡了。 讀完這本書(shū)，我意識(shí)到了母愛(ài)很偉大，母親寧愿犧牲自己的愛(ài)情和生命，那怕是十惡不赦的狼紫嵐為了自己的兒女，可以放棄自己的婚姻，不再尋找新伴侶，也要把自己的后代培育好。我還明白了一個(gè)道理，父母批評(píng)我，其實(shí)是想讓我成為優(yōu)秀的人才，以
前父母批評(píng)我，我還很反感不理解，但讀完這本書(shū)后我內(nèi)心感到深深的愧疚，爭(zhēng)取以后好好表現(xiàn)，不讓爸爸媽媽太操心了。
我還明白了：學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，是適應(yīng)社會(huì)生存的必由之路。我們每一個(gè)人都應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)，勇于嘗試，用汗水和勞動(dòng)澆開(kāi)絢麗的成功的花朵!
4年級(jí)讀后感300字 篇9
《我與地壇》這本書(shū)非常好看，帶給我許多人生的道理。它包含了作者對(duì)人生的思考，同時(shí)我也從字里行間中感受到了作者史鐵生對(duì)母親的思念。
本文講述的是在他21歲時(shí)雙腿癱瘓。在說(shuō)過(guò)“曾一連幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事情”，但在這種艱苦的情況下，他毅然選擇拒絕死亡而選擇了更加美好的生活，是他的母親的愛(ài)給了他力量，書(shū)中的那對(duì)每天散步去地壇的中年夫婦，非常熱愛(ài)唱歌的小伙子，智障卻又很乖巧的小姑娘，原來(lái)一直形影不離的L他們都給了作者無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
許多人面對(duì)那些突如其來(lái)不可預(yù)料的困難就選擇逃避，甚至?xí)x擇死亡，而作者卻不一樣，他雖然腿腳不健全，卻擁有一份最為健全而“豐滿(mǎn)”的思想。讀到了史鐵生的作品，讓我想到了一些身體雖然殘缺但又有大志的人。就像著名的音樂(lè)家貝多芬一樣，耳朵聾了，但在晚年也創(chuàng)作了許多作品。
作者其中的有句話(huà)讓我倍受感動(dòng)：“自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的�！痹诿總�(gè)父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是他們的心頭肉，當(dāng)孩子傷心的時(shí)候，父母其實(shí)更加傷心。雖然我的爸爸媽媽沒(méi)有舍身救女兒的經(jīng)歷，但我也看得出父母會(huì)為了我放棄一切。
史鐵生的作品讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了感恩。
4年級(jí)讀后感300字 篇10
在雙休日里我讀完了一本叫《愛(ài)是不自私》的書(shū)。這本書(shū)的作者叫梁泰錫，這本書(shū)讓我學(xué)得了不少知識(shí)。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫尚宇的小孩，在他爸爸去世了以后，變成了了一個(gè)壞學(xué)生，還整天愛(ài)打架，傷心過(guò)度的媽媽也不知道怎樣開(kāi)導(dǎo)他。有一天，俊憲讓尚宇加入兒童義工隊(duì)，利用業(yè)余時(shí)間去養(yǎng)老院和福利院去幫助和照顧那些孤苦伶仃的老人和孩子。尚宇在義工隊(duì)中發(fā)現(xiàn)小如同學(xué)也在義工隊(duì)，便變得不害羞了，當(dāng)義兵不僅使他變得很用功學(xué)習(xí)，也很努力地當(dāng)義工。從此以后他便從一個(gè)壞學(xué)生變成了好學(xué)生。經(jīng)常跟義工隊(duì)去很窮的地方干活，漸漸地尚宇發(fā)現(xiàn)幫助別人的時(shí)候自己也很快樂(lè)，他不再迷茫，終于又擁有了幸福的感覺(jué)。
讀完了這本書(shū)之后，我懂得了分享是什么，自私貪婪是無(wú)止境的，而分享隨時(shí)讓我們心里充滿(mǎn)喜悅，還懂得了幫助別人也會(huì)使自己快樂(lè)，大家平等地自然地傳遞愛(ài)心，這就是分享的意義。
4年級(jí)讀后感300字 篇11
《名人傳》的作者是法國(guó)著名的思想家，文學(xué)家＿羅曼。羅蘭�！睹藗鳌酚洈⒘素惗喾�，開(kāi)基米德。托爾斯泰這三位偉人苦難和坎坷的一生，同時(shí)也贊美了他們頑強(qiáng)拼搏的意志，和堅(jiān)韌不拔的品格。此傳里的三個(gè)人，雖然一個(gè)是音樂(lè)家，一個(gè)是雕塑家、畫(huà)家，另一個(gè)是作家。但在各自不一樣的領(lǐng)域里，他們都是偉大的天才，都取得了舉世矚目的非凡成就！
我最喜愛(ài)音樂(lè)家貝多芬，貝多芬的童年并不像我們大多數(shù)孩子的童年幸福，貝多芬的童年是悲慘的。父親為了讓他在音樂(lè)方面有所成就。整天地把他關(guān)起來(lái)使用暴力逼著他學(xué)提琴或洋琴。值得慶幸的是，貝多芬不僅僅有相當(dāng)高音樂(lè)天賦還很熱愛(ài)音樂(lè)，十一歲已經(jīng)是樂(lè)隊(duì)成員，兩年后即成為大提琴手。世事不令人如意，正當(dāng)他的音樂(lè)腳步遂漸站穩(wěn)時(shí)，年輕的貝多芬遭受了前所未有的打擊，母親因肺病不愈而撒手人寰。隨之帶給他的是各種的壓力：父親因酗酒而被辭退。兩個(gè)兄弟還小，需要人照顧，此時(shí)的貝多芬擔(dān)起一家之主的重?fù)?dān)。
而在1796年后貝多芬一生的又一次磨難悄悄來(lái)臨。在1796年后的四年里，貝多芬明顯感覺(jué)聽(tīng)覺(jué)在逐漸衰退。盡量對(duì)家人，朋友、陌生人隱瞞他的殘疾。直到1801年他的朋友魏蓋勤醫(yī)生和阿芒達(dá)牧師才得知此事。1815貝多芬的聽(tīng)力完全喪失聽(tīng)力不得不用筆代替口與人交流。他的事業(yè)受到了具大的困難。1822年有一次貝多芬要求親自指揮演奏，但正因耳朵的關(guān)聯(lián)，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，兩年以后，也就是1824年，貝多芬最后能夠在臺(tái)上自如的指揮。我要學(xué)習(xí)貝多芬的意志和品質(zhì)。
4年級(jí)讀后感300字 篇12
自從我看了馬小跳玩數(shù)學(xué)，我覺(jué)得十分好看，想一看到底。于是又開(kāi)始了奇幻之旅。
沒(méi)想到的是一開(kāi)始就遇上了個(gè)大塊頭，不過(guò)仔細(xì)一看，原來(lái)是一道無(wú)解題：5元錢(qián)買(mǎi)一千克哈密瓜，共有五千克，我們有三十元。又買(mǎi)了包兩塊錢(qián)的香瓜子，三個(gè)竟然把算式變成了三十減二五減二乘二了。原來(lái)的算式是三十減二五減二減三的。這題已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。
剛剛度過(guò)了難關(guān)，又出來(lái)了一個(gè)惡魔有三十八張紙幣，共有一百七十八元。全是十元，五元和兩元。已知十元和五元一樣多，請(qǐng)問(wèn)十元，五元與兩元各有多少?gòu)?這題可把我給難得不得了了。我眼看這位叔叔的陰謀要得逞了，馬小跳終于贏了：“十元有十張，五元有十張，兩元有十四張。”叔叔數(shù)了以后，只好把錢(qián)一五一十的交給了馬小跳。
馬小跳不但是數(shù)學(xué)之王，還是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的數(shù)學(xué)家。馬小跳萬(wàn)歲!
4年級(jí)讀后感300字 篇13
我想大家都沒(méi)有生活在野外過(guò)，沒(méi)有風(fēng)餐露宿過(guò)。我也沒(méi)有過(guò)�？墒俏易x了《山居歲月》這本書(shū)后，有一個(gè)小男孩對(duì)這種經(jīng)歷，是有過(guò)的。
紐約男孩山姆在五月的一天離開(kāi)了家，他要到克期奇山尋找曾祖父遺留下來(lái)的葛博禮農(nóng)場(chǎng)。一把小刀，一捆繩索，一些打火機(jī)和鋼片是他為這次出走準(zhǔn)備的所有東西。這不是一次短暫的旅行或露營(yíng)，而是要像大樹(shù)一樣在森林中長(zhǎng)久地，獨(dú)立地生存。
我們不知如何用打火機(jī)和鋼片點(diǎn)燃火種，如何把木頭削成漁鉤在溪水中釣魚(yú)，如何在沒(méi)有魚(yú)的時(shí)候?qū)ふ屹O貝和山慈始果腹……這些我們都不會(huì)。而這些生存技巧在一個(gè)叫山姆的男孩離家的日子里慢慢摸會(huì)。這是，我感覺(jué)我們離大自然太遙遠(yuǎn)了!
我在回過(guò)頭來(lái)細(xì)讀《山居歲月》時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了許多令想不到的感人故事。
我佩服山姆，因?yàn)樗挠職馐瞧匠Ｈ俗霾坏降?我佩服山姆，因?yàn)樗胁黄椒驳男判?我佩服山姆，因?yàn)樗膱?jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我非常驚訝，這本書(shū)吸引我一讀再讀。我相信，無(wú)論是誰(shuí)看了這本書(shū)一定會(huì)回味無(wú)窮。
4年級(jí)讀后感300字 篇14
《誘拐》是史蒂文生繼《金銀島》之后的第二部長(zhǎng)篇小說(shuō)，《誘拐》讀后感。與第一部的海上探險(xiǎn)不同，《誘拐》是陸地逃亡小說(shuō)。地點(diǎn)選在廣袤的蘇格蘭高地。主要人物變?yōu)閮蓚�(gè)，敘事變得更加明晰。作者加重人物的心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使人物形象更加豐滿(mǎn)，性格更加突出，讀后感《《誘拐》讀后感》史蒂文生作品中的主角向來(lái)不是“高大全”的完美形象�！墩T拐》中的主人公也不例外，精明強(qiáng)干但矮小、自負(fù)和孩子氣。因?yàn)檎麄�(gè)故事中只有兩個(gè)人相依為命四處奔逃，驚險(xiǎn)的程度并不亞于《金銀島》。記得我曾經(jīng)讀過(guò)《鬼吹燈》的一部分，給我的感覺(jué)是為了嚇人而嚇人，再加上天馬行空編造出來(lái)的各種鬼怪，讓我讀了四分之一就放下不再讀了。
4年級(jí)讀后感300字 篇15
在暑假期間，我讀了《皇帝的新裝》這篇小短文，內(nèi)容雖然不多，但使我感觸十分大。因?yàn)檫@個(gè)故事讓我知道了：大臣們和百姓為了面子而欺騙國(guó)王，國(guó)王也為了面子欺騙自己，他們都被兩個(gè)騙子給迷惑了。
這個(gè)童話(huà)講了一位皇帝十分喜歡漂亮的衣服。不久來(lái)了兩個(gè)騙子，他們說(shuō)能為國(guó)王做出一種神奇的衣服�；实凼指吲d，可到后來(lái)，皇帝外出游行時(shí)，沒(méi)有穿衣服，被一個(gè)小孩子給識(shí)破了。
此時(shí)，我想起了家長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)：做人不可以自欺欺人，應(yīng)該實(shí)事求是。在生活中，有的同學(xué)不是也干過(guò)這樣的事嗎？為了快寫(xiě)作業(yè)，不讓老師留住，同學(xué)們互相抄寫(xiě)，沒(méi)能真正的理解老師講課的內(nèi)容要點(diǎn)。平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候悄悄地抄別人的，然后取得優(yōu)異成績(jī)，用來(lái)說(shuō)自己成績(jī)多么地好，暗自歡喜。其實(shí)，這是在欺騙自己而不是欺騙他人。自己實(shí)實(shí)在在、真真正正的知道問(wèn)題的答案才有意義，至少能對(duì)得起老師，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己，對(duì)得起信任自己的人。
讀了《皇帝的新裝》這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：生活中要實(shí)事求是，不能自欺欺人。
4年級(jí)讀后感300字 篇16
今天我讀了一本好書(shū)——《荒野的呼喚》這個(gè)故事講的是一只出生在文明開(kāi)化、生活優(yōu)裕的美國(guó)南部地區(qū)，后來(lái)被販賣(mài)到寒冷的北方，受盡種種虐待，成了一只雪橇狗。為了生存，布克身上的原始本能復(fù)蘇了。他逐漸學(xué)會(huì)了祖先的生存方式，懂得了棒子和牙齒的法則，最終回歸荒野，成為狼群的首領(lǐng)。
布克的勇氣值得我們學(xué)習(xí)，他受盡了那么多的虐待，卻是依然不屈不撓，頑強(qiáng)、勇敢，作者借此揭示在險(xiǎn)惡的自然和社會(huì)環(huán)境中，只有勇敢向命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者，才有生存的可能。
在無(wú)垠的荒野里，銀色的月光下，一支原始的歌一直在唱響著，生命的強(qiáng)勢(shì)與生存的需要將讓這支歌永久流傳!
4年級(jí)讀后感300字 篇17
在暑假期間，我讀了一本伍美珍的《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》。這本書(shū)分成兩個(gè)故事，第一個(gè)是《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》的主要內(nèi)容：有一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級(jí)，剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生黃金鑫，一開(kāi)始有點(diǎn)兒不習(xí)慣······這個(gè)故事會(huì)告訴你，“笨小孩”也能成為天才，妹妹在書(shū)里。第二個(gè)故事是盛欣怡是一個(gè)處處為人著想友，這故事讓我明白了好人有好報(bào)的。
讀了這本書(shū)后，我學(xué)到了許多，如：如何背單詞，如果朋友不和你玩了，該如何挽回朋友的心，還有如何做好一份報(bào)告等等。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得欣怡這樣什么事都聽(tīng)朋友的是不對(duì)的，應(yīng)該取其精華，去其糟粕，不做自己認(rèn)為不對(duì)的事情，這樣大家就會(huì)尊重你，因?yàn)槟闶且粋�(gè)值得尊重的人。
4年級(jí)讀后感300字 篇18
暑假里，我讀了《橘子味的夏天》，甚至在去奶奶家的火車(chē)上還在讀，爸爸媽媽看到我入迷的樣貌，也和我一齊讀了起來(lái)。每次讀完我的情緒久久不能平靜，或低頭沉思，或淚流滿(mǎn)面……
書(shū)中的駱雨澄是一名從小失去母親的女孩，因?yàn)閶寢尩囊馔馍硗�，原本疼�?ài)她的外婆也因媽媽的去世遷怒于她，甚至斷絕了和她的來(lái)往，從此她失去了歡樂(lè)，失去了愛(ài)。因生活所迫，她和爸爸不得不從原先的小城鎮(zhèn)來(lái)到了一個(gè)大城市，更沒(méi)想到的是，勢(shì)力的叔叔嬸嬸處處提防和刁難，讓她感覺(jué)失去了親情。在這座陌生的城市里，空氣中似乎彌漫的氣息讓人喘但是氣來(lái)。是嶄新的校園生活，讓雨澄結(jié)識(shí)了新的朋友，有了新的生活。周老師的關(guān)心，同學(xué)的幫忙，個(gè)性是與陸盞、何雋結(jié)下的深厚友誼，使她漸漸地走出了孤獨(dú)，露出了笑容。
生活本來(lái)是完美的，是那些盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的瓜葛和誤會(huì)，讓親情變得疏遠(yuǎn)。在這個(gè)到處充滿(mǎn)了橘子味的夏季，是一件件生活瑣事，讓雨澄學(xué)會(huì)了理解，懂得了寬容，更加珍惜了親情，從陸盞和樂(lè)悠悠身上她也學(xué)到了很多，書(shū)的最后一章，透過(guò)爸爸發(fā)燒后樂(lè)悠悠媽媽的悉心照顧，雨澄懂得了爸爸也需要關(guān)心需要愛(ài)。全書(shū)十章三十個(gè)故事，描述的仿佛就是發(fā)生在我們身邊的事情，講述的就好像同學(xué)中的你我他，讀完全書(shū)讓我意猶未盡，回味無(wú)窮，直到這天，我仿佛還沉浸在故事的情節(jié)之中。
人的成長(zhǎng)是要遇到很多困難和挫折的，和雨澄比起來(lái)，我有一個(gè)幸福的家庭，有一個(gè)快樂(lè)的童年，但在我的身上也或多或少存在著嬌氣、自私和依靠，我要向雨澄學(xué)習(xí)，努力改掉自我的弱點(diǎn)。
《橘子味的夏天》必將伴隨我們度過(guò)愉快的時(shí)光!
4年級(jí)讀后感300字 篇19
書(shū)香使人留戀往返，讓我受益匪淺。去年暑假，我看了一本搞笑的書(shū)——《魯西西傳》。讀了幾頁(yè)，就覺(jué)得仿佛自我就是魯西西。
魯西西是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，她的身邊發(fā)生了許多搞笑的故事。魯西西跟著團(tuán)團(tuán)來(lái)到了另一個(gè)世界，他們首先來(lái)到了零食王國(guó)，之后又見(jiàn)到了闊闊艦長(zhǎng)，魯西西原先有些留意眼，因?yàn)殚熼熍為L(zhǎng)，使她變得心胸寬廣。然后，魯西西又成為了唧唧唧大學(xué)的學(xué)生，唧唧唧大學(xué)是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)嫉妒人才的，魯西西覺(jué)得這所教人嫉妒的大學(xué)不好，所以她決定退學(xué)，但是又要拿到畢業(yè)證書(shū)才能退學(xué)，魯西西只好硬著頭皮上課。之后，魯西西又被導(dǎo)演看中，要拍一部名叫《樂(lè)樂(lè)樂(lè)》的電影，這部片子觀(guān)眾不僅僅能看到演員的外表，還能看見(jiàn)演員的內(nèi)心，心里美和外表美都十分重要。電影拍完后，要評(píng)選“雙美演員獎(jiǎng)”，魯西西獲獎(jiǎng)了，但她卻沒(méi)有去領(lǐng)獎(jiǎng)，因?yàn)樗聞e人沖他鼓掌。這就是魯西西身邊發(fā)生的事。
這本書(shū)透過(guò)魯西西的歷險(xiǎn)故事，告訴了我一些道理：做人不能太小氣，要做一個(gè)心胸寬廣的人;而且，心里美和外表美都一樣重要。這就是我從這本書(shū)里受到的啟發(fā)。
4年級(jí)讀后感300字 篇20
“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！边@是但丁的一句名言。讀完《居里夫人自傳》后，我忽然明白，尊師就是一種美德。
1932年5月，華沙鐳學(xué)研究所落成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮，當(dāng)?shù)涠Y快要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人突然跑下臺(tái)，把一位坐在輪椅上的老婦女推上主席臺(tái)，這位婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。
居里夫人這種尊師的小事，的確令人贊嘆。那時(shí)，居里夫人已享有科學(xué)家的盛譽(yù)，博得了人們的敬仰，然而，她卻依舊沒(méi)有忘記培養(yǎng)自己的老師。
歷史上許多的偉人都具有尊師的美德，我清楚地記得一位偉人的平凡場(chǎng)景：1957年初春的一天，朱德委員長(zhǎng)和大家一起看戲。開(kāi)演前，朱德正和周?chē)挠^(guān)眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引著向朱德走來(lái)。朱德看見(jiàn)了，急忙立正向老人敬禮。禮畢，又急忙握住老人的手，親切地叫了聲“葉老師”。然后，朱德又請(qǐng)老人入座，自己才坐下來(lái)。這位老人就是朱德早年在云南講武堂學(xué)習(xí)的老師。
其實(shí)，尊師美德的故事數(shù)不勝數(shù)，在我們的日常生活中就有許多。比如，同學(xué)見(jiàn)到老師后，立正，行少先隊(duì)禮，說(shuō)一聲“老師好”！上課前，全部起立，向老師行注目禮……這些都是尊師的表現(xiàn)。
尊重知識(shí)，尊重人才，更要尊重老師，這是時(shí)代的呼聲，是人類(lèi)文明的強(qiáng)音，讓我們共同努力，從我做起，從小事做起，以居里夫人等偉人為榜樣，做一位尊師的好少年。
我呼吁：有德，從尊師做起！
4年級(jí)讀后感300字 篇21
讀完了這部由法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家
法布爾所寫(xiě)的這篇《昆蟲(chóng)記》，我既感受到生物界的生動(dòng)，也感受到了它作為科學(xué)百科的嚴(yán)謹(jǐn)。然而，我感受最深的是這本書(shū)所體現(xiàn)出的作者不斷探索和求實(shí)的科學(xué)精神。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最美麗的一枝。一直以來(lái)，人們用孜孜不倦的求索精神，不斷探究人類(lèi)未知的謎，拓展人類(lèi)對(duì)大自然、科學(xué)以及對(duì)人類(lèi)自身的認(rèn)識(shí)�！独ハx(chóng)記》這部書(shū)正是人類(lèi)對(duì)昆蟲(chóng)世界的一次深刻的探索，為我們構(gòu)筑了一個(gè)迷人的，多姿多彩的昆蟲(chóng)世界。
《昆蟲(chóng)記》是一本描述昆蟲(chóng)的習(xí)性、產(chǎn)卵、捕食、勞動(dòng)與死亡等方面的科普書(shū)，它以樸實(shí)的文字和幽默的敘述，為我們刻畫(huà)了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)的大千世界。比如：被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”;楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服……多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅先生把《昆蟲(chóng)記》稱(chēng)為“講
昆蟲(chóng)生活”的楷模。這都是法布爾不斷探索真理的科學(xué)精神。
他的這種精神給了我很大的啟發(fā)：在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我們不論做任何事情，都要學(xué)習(xí)法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，不斷地探索真理，并且做到堅(jiān)持不懈，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力奮斗!
4年級(jí)讀后感300字 篇22
我要說(shuō)的“海的味道 山的味道”，是《窗邊的小豆豆》一書(shū)里巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)要求學(xué)生們帶的盒飯的菜肴。
巴學(xué)園鬧怪的校長(zhǎng)，要求每個(gè)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備有海的味道和山的味道的午餐，在新奇和喜愛(ài)中讓孩子們學(xué)習(xí)什么是山的味道，比如蔬菜、肉類(lèi)什么的;什么是海的味道，如魚(yú)、紅燒海味什么的。大家還知道了魚(yú)松源自海里的，那是把魚(yú)刺從魚(yú)肉里挑出來(lái)后，再把魚(yú)肉切得細(xì)細(xì)的，然后炒一炒，可口的魚(yú)松制成了。這是睿智的小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方法，當(dāng)然我也知道了魚(yú)松的秘密。
小林校長(zhǎng)極其注重對(duì)學(xué)生自身個(gè)性的培養(yǎng)，并且給他們提供很多自由的空間。所以他能在吃飯時(shí)給孩子們營(yíng)造輕松歡快的氛圍，更重要的是每個(gè)孩子在吃飯的那會(huì)兒也能還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這讓我想到了我們的老師，想到了我們的學(xué)校，平時(shí)我們只能關(guān)在圍墻里面安安靜靜地學(xué)習(xí)課本的知識(shí)。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，能出去與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)微乎其微。平時(shí)上課的時(shí)候，更多的是讓我們憑空想象，沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)踐。想起以前我們的科學(xué)課，這學(xué)科應(yīng)該是培養(yǎng)我們實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)應(yīng)用能力的，可是由于沒(méi)有相應(yīng)的條件，為了應(yīng)付考試，我們只能死記硬背。等到考試過(guò)后，頭腦里什么也沒(méi)有了。
我非常敬佩小林校長(zhǎng)，還有那“海的味道 山的味道”的有創(chuàng)意的教學(xué)理念。此時(shí)我突發(fā)奇想，長(zhǎng)大了，我能創(chuàng)辦一所屬于自己的學(xué)校，讓我的學(xué)生的天賦得到全部發(fā)揮。而我也像小林校長(zhǎng)一樣全心全意為學(xué)生服務(wù)。
4年級(jí)讀后感300字 篇23
讀完《李清照詞傳》，我才知道李清照的一生是那么的艱苦，困難。再回想我們現(xiàn)在的安逸生活，我們又有什么可以抱怨的呢？
李清照，青州人，字易安，號(hào)易安居士。少女時(shí)期的她，寫(xiě)出來(lái)的作品都帶有靈性，就像《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》一般。這些詞被一個(gè)叫趙明誠(chéng)的男人看見(jiàn)了，很是驚訝。從此，他的心中就住下了她。
很快，趙明誠(chéng)便娶了她，但安逸的日子保持不了多久�；实垴{崩，新帝繼位，趙明誠(chéng)的父親趙挺之在朝廷做官，屬于新黨派的，而李清照的父親確是舊黨的。新帝更寵愛(ài)新黨，打壓舊黨。還禁止聯(lián)姻，于是李清照被迫無(wú)奈，離開(kāi)京城，回到了京城，也回到了無(wú)邊的相思。
但不久趙明誠(chéng)的父親趙挺之因?yàn)樵紫嗟钠群ΓT官回家，不日去世。趙明誠(chéng)便也回到青州，兩人相見(jiàn)，一起賭書(shū)潑茶，其樂(lè)融融。不久，朝廷又用起趙明誠(chéng)，去萊州當(dāng)太守。便再也沒(méi)回來(lái)，李清照又去萊州找他，得到的卻是無(wú)盡的寂寞。
趙明誠(chéng)51歲時(shí)因去朝廷上任而感染風(fēng)寒，不日病死。聽(tīng)到消息的李清照，悲憤交加，又正值戰(zhàn)亂時(shí)期，李清照一路逃亡，后又再嫁張汝舟。卻遭家暴。李清照又是休夫又是上告朝廷，將張汝舟告進(jìn)監(jiān)獄。
后來(lái)，戰(zhàn)亂平定，舉朝歡慶。唯有李清照悶悶不樂(lè)，因?yàn)橼w明誠(chéng)死了，誰(shuí)與她歡慶。
李清照，一個(gè)女子都有膽識(shí)，我們男人又豈能輸給女生。
4年級(jí)讀后感300字 篇24
今天，我無(wú)意中在書(shū)柜中翻到一本《中外名人傳記》，那里面有瘋子作家蕭伯納、軍事奇才拿破侖、抗金英雄岳飛、才思敏捷的李清照，可最讓我感動(dòng)的是南丁格爾的傳奇一生。
南丁格爾是一位信念堅(jiān)定，被別人改變不了的人。她有一顆善良無(wú)私的心，總喜歡幫助別人。她從小就有一個(gè)想當(dāng)護(hù)士的夢(mèng)，在當(dāng)時(shí)護(hù)士這個(gè)職業(yè)是不被別人所尊重的，可南丁格爾不顧家人反對(duì)，堅(jiān)持自己的護(hù)士夢(mèng)、愛(ài)國(guó)夢(mèng)，長(zhǎng)大后她終于成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。她經(jīng)常會(huì)帶領(lǐng)她的護(hù)士們前往戰(zhàn)場(chǎng)為傷員護(hù)理，在她們悉心照料下，士兵們很快就恢復(fù)了傷病，常常被士兵稱(chēng)作“提燈女神”。后來(lái)她創(chuàng)建了護(hù)士學(xué)校，慢慢地經(jīng)過(guò)她的努力，最終護(hù)士這個(gè)職業(yè)倍受人們尊重。
然而，她追求夢(mèng)想、舍身為國(guó)的愛(ài)國(guó)精神激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。我將更加努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想有一天我是一名老師，學(xué)生桃李滿(mǎn)天下，夢(mèng)想我成為一名外交官，為祖國(guó)與世界和平盡職盡責(zé)，我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，讓我們努力實(shí)現(xiàn)它吧!堅(jiān)持走自己的路，不再乎別人說(shuō)什么，追求夢(mèng)想，讓夢(mèng)想相伴一生。
4年級(jí)讀后感300字 篇25
假期里我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《綠山墻的安妮》，樂(lè)觀(guān)向上。
安妮從小就沒(méi)有父母，十一歲的時(shí)候被人領(lǐng)養(yǎng)。馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)十一歲女孩安妮。然而，由于酷愛(ài)想象以及"愛(ài)美之心"，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。
我認(rèn)為安妮這種愛(ài)是她對(duì)世界上任何人、任何事都充滿(mǎn)愛(ài)心，這種愛(ài)心是善良的、純潔的。于是，我想到了我學(xué)習(xí)方面的事。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有時(shí)提高一些，有時(shí)下降許多，有時(shí)老師批評(píng)我，我也滿(mǎn)不在乎�？赐炅诉@本書(shū)，我便下定決心：對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有一股狂熱的勁頭，要積極向上，有拼搏奮斗的精神！
要相信，生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在，讓我們樂(lè)觀(guān)向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，向我們美好的生活前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，好好生活！