管理經(jīng)驗豐富思維（精選5篇）

管理經(jīng)驗豐富思維 篇1

　　歲月如梭，自從工作已經(jīng)有十多年的時間了，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這多年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對多年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

　　一、政治思想方面：

　　自參加工作以來，我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義國家。努力學習馬克思主義思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針和政策，在工作中認真踐行“三個代表”，把科學發(fā)展觀落實到自己教育教學工作中去。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學生的表率。我關(guān)心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學工作方面：

　　教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展�，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

　　1、課前準備：備好課。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2.多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

　　3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。

　　4.組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛玻課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　5.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　6.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到這一點。

　　7.增強上課技能，提高教學質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。

　　三、工作出勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

　　四、存在的不足

　　"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如:由于我對學生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學生;教學經(jīng)驗有待提高;對山區(qū)學生英語基礎(chǔ)差的狀況估計不足;教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

　　五、改進措施：

　　1.多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

　　2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

　　3.注重打基矗由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

　　4.運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

　　總之，在本人的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。

管理經(jīng)驗豐富思維 篇2

　　參加工作四年來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。 下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

　　1.建立和諧的師生關(guān)系

　　在教學工作中我感受得到師生關(guān)系的重要性。雖然這里的學生基礎(chǔ)較差，一部分學生學習的興趣不大，但是因與他們的關(guān)系良好，上課時，他們都很認真的聽課，對問題都會積極參與，使他們的學習興趣調(diào)動起來，很少有學生睡覺，因為我尊重他們，幫助他們，所以才會贏得他們對我的尊重。積極的參與使他們的學習興趣重新燃燒起來。

　　2.課前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。④嘗試不同的教學方法，不斷的提高講課水平。

　　3.課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，以最簡單最易懂的語言傳授知識，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　4.教學內(nèi)容難度適中

　　我所教的三個班，兩個是理科班，一個是文科班，。在教學中就要把握好題目的難度，考慮學生的接受能力。在文科班中，難度不能太高，是由于他們的基礎(chǔ)較理科班的差，太難了他們聽不懂的話，上課就會失去激情，不認真聽課，會讓他們對自己失去了信心，讓他們以為自己不行，比不上人家，沒辦法學好，所以教學時一定要選一些難度適中的題目。而理科班呢，題目可以難一點，他們基礎(chǔ)好，這樣反而激起他們的好勝心，攻克難題他們會覺得具有挑戰(zhàn)性，他們心里會有一種不服輸?shù)哪铑^，所以聽課就會更加認真。

　　5.積極提問，貫穿課堂始終

　　要想學生45分鐘內(nèi)都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們甚至連書本都不拿出來或不翻開，可能還會睡覺。這時采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養(yǎng)學生的思維能力;另外，提問要有均勻性，不能反復提問某個學生，這樣會使其他學生回答問題的熱情消退的。

　　6.多舉實例

　　新教材中，很大程度上強調(diào)生物的應(yīng)用，每個章節(jié)中都有相關(guān)聯(lián)系生活的例子，多舉一些生活中的實例，讓他們知道地生物在現(xiàn)實生活中有很廣泛的應(yīng)用，會激起他們對生物的學習興趣，因為要使學生學會你這一科，先是讓學生喜歡你這一科。

　　7.課后輔導。

　　認真講解布置給學生的課后作業(yè)，通過作業(yè)的情況了解學生的掌握程度，根據(jù)他們的掌握情況對課堂上講解的內(nèi)容進行強調(diào)和補充。不斷的總結(jié)如何處理知識點，選擇學生容易掌握的，容易懂的方法。通過課后反饋不斷的改進教學。晚自習對學生進行個別輔導。選擇性的講解學生的練習題。課下關(guān)注學生，與學生進行良好的溝通，尊重、理解學生。

　　8.積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，學習他們優(yōu)點。并且經(jīng)常和同時討論教學問題，分析重、難點。汲取大家的經(jīng)驗來補充自己的不足。

　　9.存在的問題、缺點和不足

　　作為一名新時代教師，我知道在工作還存在一些不足，比如：對教學內(nèi)容的把握不如老教師深刻，對學生的管理不如老教師有經(jīng)驗。教學方法、教學模式的應(yīng)用與把握，我們做的也不到位;多媒體輔助教學的應(yīng)用中還存在著很多缺陷;研究性學習課如何開展我們還需深入學習和努力嘗試;新課改要求知識、能力和態(tài)度方面的綜合教育，我們做的也不到位。

　　總之，我會繼續(xù)努力不斷的完善自己。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

管理經(jīng)驗豐富思維 篇3

　　自從19xx年參加工作，已在教育崗位上工作了15個年頭。20xx年來，我懷抱著對教育事業(yè)的忠誠，認真學習，踏實工作，積累了一定經(jīng)驗，取得了一定成就，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、貫徹“以學生為中心，以就業(yè)為導向”的教學原則，實現(xiàn)教學內(nèi)容貼近專業(yè)，注重培養(yǎng)學生“聽、說、讀、寫”能力，達到開放性與實用性的有機結(jié)合。所任教班級學生在校、市、省級征文、演講比賽中多次獲獎，在求職就業(yè)、社會交際等能力上有很大提高。

　　二、潛心教研，積極參與教育教研。敢于結(jié)合教學實踐進行大膽探索，并隨時記錄下了自己在教育教學方面的得失與反思，不停實踐，不斷積累。撰寫的2篇論文在省評比活動中均獲一等獎，4篇論文在省級刊物上發(fā)表，參與研究省級課題《學科德育在中職教育改革中的實踐與創(chuàng)新》立項，并在積極地探索中。

　　三、承擔年輕教師培訓工作，努力做到示范引領(lǐng)“傳、幫、帶”。除了完成自身班級教學任務(wù)外，還堅持上公開、示范、觀摩課，承擔教學經(jīng)驗交流講座。組織指導語文組年輕教師備課，在教學教研、資料積累、業(yè)務(wù)進修等方面為他們提供幫助，不斷提高本教研組教師的教學和教研水平。

　　四、開發(fā)編寫校本教材。積極參與校本教材的開發(fā)編寫，主編校本教材《社交禮儀》、主編或參編國家級出版社教材《應(yīng)用文寫作》、《禮儀規(guī)范教程》，努力為學生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學資源。

　　五、班主任工作有三心：“細心、愛心、耐心”。關(guān)愛每一個學生，以一顆飽滿的愛心去教育學生，用愛去感化學生，讓學生時刻體會到老師的關(guān)愛。班主任工作期間，細心觀察學生的思想動態(tài)和異常表現(xiàn)，經(jīng)常找學生談心，了解他們的心聲，解決他們的困難。在三心的作用下，我所帶過三個班級均被評為校“優(yōu)秀班級”。

管理經(jīng)驗豐富思維 篇4

　　增子坊礦在安全質(zhì)量標準化建設(shè)上，緊緊圍繞集團公司“三新”總體發(fā)展思路和高起點上再跨越，創(chuàng)造同煤新歷史的目標要求，以構(gòu)建“人人都是通風員”為核心的安全工作體系為主線，以實現(xiàn)本質(zhì)型安全礦井為目標，按照“認識上高而更高、工作上細而更細、作風上實而更實、目標上好而更好”要求把安全質(zhì)量標準化工作作為保證礦井安全的基礎(chǔ)工程、促進生產(chǎn)發(fā)展的效益工程、提升管理水平的系統(tǒng)工程，按照“建設(shè)一批、趕超一批、鞏固一批、發(fā)展一批、提升一批、達標一批”的思路，思安全、想安全、干安全、緊安全。安全質(zhì)量標準化建設(shè)取得了階段性成果，安全實現(xiàn)了低控目標，千人負傷率控制在0。1，安全質(zhì)量標準化達一級。通過開展安全質(zhì)量標準化建設(shè)，企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任得到進一步落實，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)不斷夯實，有效促進我礦安全生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展�，F(xiàn)將我礦開展安全質(zhì)量標準化工作情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導重視、精心部署、積極推進安全質(zhì)量標準化工作

　　我礦領(lǐng)導高度重視安全質(zhì)量標準化工作，一是各級各部門要統(tǒng)一思想，增強工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性，充分認識到推進安全質(zhì)量標準化工作，是提高企業(yè)安全生產(chǎn)的一項基礎(chǔ)工程，是落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任、建立安全生產(chǎn)長效機制的根本途徑;二是強化宣傳教育和培訓工作，積極采取多種形式和途徑廣泛宣傳，認真組織培訓，不斷提高廣大干部職工的質(zhì)量意識;三是建立和完善安全質(zhì)量標準化管理體系，確定目標，制定措施，明確職責，強化考核，嚴格責任追究制度;四是動員全員全過程參與，注重過程監(jiān)管，積極深入一線，深入現(xiàn)場檢查指導工作，把安全質(zhì)量標準化工作不斷引向深入;五是學習和借鑒兄弟單位先進經(jīng)驗，并根據(jù)新的情況和新的要求，通過對典型經(jīng)驗的總結(jié)、完善和提升，不斷豐富安全質(zhì)量標準化內(nèi)容;六是統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展安全質(zhì)量標準化工作與其它工作的關(guān)系，達到相互保證、相互促進的目的。

　　二、重心下移、嚴格考核，構(gòu)建齊抓共管安全質(zhì)量標準化工作機制

　　為切實抓好安全質(zhì)量標準化工作，根據(jù)行業(yè)標準和上級有關(guān)安全質(zhì)量標準化要求，結(jié)合我礦實際，制定了安全質(zhì)量標準化實施細則，提出了奮斗目標，成立了以總經(jīng)理為組長，副總經(jīng)理為副組長，相關(guān)部門人員為成員的組織機構(gòu)，進一步明確礦井各級管理人員的職責，不斷完善考核管理機制，確保安全質(zhì)量標準化工作順利、有序的開展。

　　2、礦領(lǐng)導及相關(guān)部門人員重心下移，深入基層，繼續(xù)堅持行之有效的“日檢日評”制度。礦安監(jiān)部、生產(chǎn)技術(shù)部、機電部、通風區(qū)結(jié)合部門職責及專業(yè)特點，每天下井，深入一線，靠前指揮，對所屬區(qū)域的安全質(zhì)量標準化和各級崗位安全責任制的落實情況及安全管理現(xiàn)狀采取“日檢評價法”進行綜合評價，通過日檢日評，以量化評分的方式評價基層礦井的管理水平，并按評分標準評定“好”、“中”、“差”三個等級，實現(xiàn)了安全質(zhì)量標準化水平的不斷提高。

　　三、立足基礎(chǔ)，精細管理，扎實開展安全質(zhì)量標準化

　　1、進一步強化生產(chǎn)技術(shù)管理，提高過程管理執(zhí)行力。一是建立健全各項生產(chǎn)技術(shù)管理制度和考核實施辦法，做到有章可循;二是公司相關(guān)職能部門組織基層礦井開展作業(yè)規(guī)程編制、圖紙及相關(guān)技術(shù)內(nèi)業(yè)資料等檢查評比工作，不斷提高技術(shù)人員的業(yè)務(wù)知識和管理水平;三是礦井領(lǐng)導與技術(shù)人員開展“導師帶徒”活動，礦井各分管領(lǐng)導根據(jù)各自職責和專業(yè)特長，組織本礦井各專業(yè)技術(shù)人員進行培訓，增強專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力;四是加強現(xiàn)場技術(shù)指導，進一步規(guī)范操作工藝，督促作業(yè)人員干標準活、做標準事。

　　2、強化作業(yè)人員培訓，全面提高職工綜合素質(zhì)。隨著用工制度的改革，部分作業(yè)人員存在文化素質(zhì)低，流動性大且技術(shù)能力差。因此，強化作業(yè)人員安全質(zhì)量標準化知識和技能培訓顯得特別重要。我礦結(jié)合實際，組織編寫培訓教材，下發(fā)至各基層單位，采用脫產(chǎn)培訓與在崗培訓相結(jié)合，專業(yè)培訓與綜合培訓相結(jié)合，分批不定期對所有作業(yè)人員進行培訓，采取理論授課、情景模仿、實踐操作等形式多樣的培訓手段，精心組織培訓，增強職工的安全意識和實踐操作水平，職工隊伍素質(zhì)有了明顯的提高，違章現(xiàn)象明顯減少，工程質(zhì)量得到明顯提高。

　　4、加強動態(tài)監(jiān)管，嚴格驗收標準，不斷提高項目工程的優(yōu)良品率。

　　公司每年制定并下達各礦井質(zhì)量標準化達標計劃，把質(zhì)量標準化的達標績效，納入礦井領(lǐng)導班子生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)濟責任制考核的內(nèi)容。公司、礦井層層建立質(zhì)量標準化自查、互查制度，加強日常動態(tài)的監(jiān)督管理，使全公司上下形成縱向到底，橫向到邊的質(zhì)量標準化的包保體系，構(gòu)筑了穩(wěn)固的質(zhì)量標準化工作平臺;同時嚴格落實驗收標準，不斷提高項目工程的優(yōu)良品率。不合格品的不給予工程結(jié)算，直至整改合格為止，并對相關(guān)責任人進行處罰。今年對5#層軌道巷、301-1軌道巷標準化進行了規(guī)劃并已實施，內(nèi)容有巷道硬化、全部噴漿，電纜、水管、燈管、里程牌全部一條線吊掛，實現(xiàn)了管線整齊劃一，以上工程全部達到優(yōu)良工程，并對其他巷道也都進行了規(guī)劃，也按軌道巷的標準準備實施。目前各個掘進巷道和綜采工作面都達到了一級標準。

　　5、建立標準化示范線路，以點帶面，全面推動井下安全質(zhì)量標準化建設(shè)。為了加強運輸安全系數(shù)，在井下軌道巷增加了“攔人裝置”五套，在各變坡點、車場原有的基礎(chǔ)上又加阻車器44個，做到了車輛隨停隨阻。井下各絞車安裝了排繩器、防護罩共42套，杜絕了鋼絲繩上滾筒、繩套傷人事故。

　　6、公司不定期召開安全質(zhì)量標準化現(xiàn)場會，積極樹立典范。通過組織機關(guān)部門人員、礦長、生產(chǎn)副礦長、機電副礦長，觀摩學習示范化線路、機房硐室、液壓支護采面、樹脂錨桿支護工作面等的建設(shè)經(jīng)驗，以點帶面，全面推動礦井安全質(zhì)量標準化的建設(shè)步伐。修建了井口安檢檢身大廳，設(shè)置了電腦觸摸屏考試系統(tǒng)，對井口候車室進行了重新美化，對井底候車室進行了裝潢，修建了安全文化長廊，對8#層皮帶巷進行了全面修理，內(nèi)容包括：對原來超寬的地方進行了砌墻，對寬度不夠的地方進行了擴幫，兩幫砌墻頂用鋼梁搭設(shè)用水泥背板背實并噴漿，墻體與幫之間全部用不燃材料進行了填充，對人行道鋪設(shè)了防滑大理石，改變了原來管線吊掛的方法，創(chuàng)新性的對電纜、水管進行了吊掛，每隔50米安裝了燈箱，進行安全理念宣傳，重新更換了熒光里程牌、H架使用了調(diào)高裝置并進行了編碼管理，皮帶巷建成了增子坊礦的亮點工程和精品工程。5#—8#人行暗斜井按8#皮帶巷標準進行了整修，并修建了人行臺階。為了改善工人工作場所，對職工宿舍進行了全面裝修并為工人配備了新被褥，井下各個皮帶頭、轉(zhuǎn)載點進行了減噪處理并設(shè)置了各種警示牌板，安裝了噴霧灑水，為工人配備了防塵口罩，防噪音耳塞。

　　6、加大宣傳力度，強化職工安全質(zhì)量標準意識

　　礦黨政及相關(guān)部門，充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳手冊等，廣泛宣傳礦井隊伍建設(shè)經(jīng)驗、工程質(zhì)量管理方法以及在安全質(zhì)量標準化管理方面先進典型，強化廣大干部職工安全質(zhì)量標準化意識，牢固樹立“干一輩子煤礦，抓一輩子安全質(zhì)量標準化”的思想，防止“為了標準化而搞標準化”的不良傾向，強化職工的“生命工程意識”，不斷增強全體干部職工做好安全質(zhì)量標準化工作的責任感和使命感。

　　四、積極鼓勵科技創(chuàng)新與改革，以科技保安全

　　我礦積極鼓勵基層廣大干部職工發(fā)揮專業(yè)特長開展科技創(chuàng)新與改革，安排專項資金用于安全科技項目的研發(fā)和獎勵。近年來，我司各礦井結(jié)合本單位實際，積極開展科技創(chuàng)新，取得良好的成效，并對集團公司提出的61項標準化項目進行了推廣。

管理經(jīng)驗豐富思維 篇5

　　經(jīng)營和管理就像一個人的兩條腿，失去任何一個公司都會栽跟斗的。 在好的經(jīng)營思路也需要通過管理落實到位;管理工作做的再好，如果經(jīng)營思路錯了，那只會使你背離正確的方向更遠。

　　首相是發(fā)展方向的問題，因為他是公司發(fā)展戰(zhàn)略問題;而管理是公司的戰(zhàn)術(shù)問題，是怎么實現(xiàn)戰(zhàn)略的問題;這兩者相互依存，相互制約，對任何一個方面的偏頗都會導致公司發(fā)展的失敗。

　　在管理人的時候可為的是端正下屬的工作態(tài)度;不可為的(即使幫助也有限的)是提高下屬能力，因為提高能力不是一朝一夕的事情，一個人能不能進步最大的敵人是他自己;員工的工作態(tài)度是受很多人影響的，但是影響最大的是基層主管，員工的直接負責人起到的作用是決定性的;因為一個非直接領(lǐng)導對與員工施加的影響是有限的，畢竟員工整天面對的是自己的直接上司，而不是總經(jīng)理; 而每一個人的能力卻不是別人能夠幫助多少的，主要是看員工本人;如果本身的能力和提高能力的條件差，公司想?yún)f(xié)助解決也是非常困難的;而在公司之中最容易打擊員工心態(tài)的有：

　　1、提拔人選的時候;如果提拔的不對，將會打擊其同事或者同時進入公司的人，必須關(guān)注解決這些人的思想問題;

　　2、在辭退一位員工的時候，處理不當會傷害其他員工的工作積極性;

　　3、薪酬變動時，被降低收入的員工;

　　4、不會當領(lǐng)導，問題處理不當，說話打擊員工積極性的;

　　5、員工認為怎么努力也得不到認可的，做的工作時不可能完成的(特別是多頭管理的時候最容易出問題;黃老師講例子說：一個公司的司機說，老板讓我去接客戶;老板的老婆要求我去接孩子放學;老板的父親要求我賣2斤豬頭肉給送到老板家里;這就是典型的多頭管理)

　　6、家里人的影響

　　7、周圍同事的影響(比如說和同事有很大的矛盾，就會影響他工作的心態(tài))

　　8、直接領(lǐng)導沒有給員工方向和目標：

　　A、沒有目標

　　B、目標不清晰

　　C、目標大于兩個以上的;

　　所以在公司的管理結(jié)構(gòu)之中基層管理是非常重要的;所有的基層管理者必須要是一枚火種，而不能是一個冰點;(史今就是這樣的火種式的人物);火種式的人物：做事積極，態(tài)度認真，對公司忠誠負責;像火一樣溫暖同事，照亮他人，為公司的發(fā)展起到積極的作用;冰點式的人物：做事消極，老是對公司抱著懷疑和不信任的態(tài)度，對公司沒有忠誠可言，面對工作愿意潑冷水，鼓勵其他員工消極怠工;對于這樣的冰點人物，要么換腦，轉(zhuǎn)變他的思想認識。要么換人，直接辭退。

　　基層主管八件事：(教主管這8件事，考這8件事，記不住的罰款) 做一個好的主管最少要做到這八件事:

　　1、幫助下屬制定明確的工作目標;

　　既然是主管，是基層領(lǐng)導，在怎樣做好工作上就必須有想法，否則就是不稱職的主管;要把這些想法變成具體的目標分門別類的安排給每一位下屬，注意在安排的時候必須要有明確的時間限制和執(zhí)行標準;以便于下屬清楚什么時間，完成到什么程度;怎么是做的好，怎么是不好;另外，要在執(zhí)行過程中跟進、督促，及時提醒下屬，要按時完成任務(wù);幫助下屬員工養(yǎng)成好的執(zhí)行習慣和作風;

　　2、制造積極的競爭氛圍;

　　作為主管來說工作必須是積極的，怎么體現(xiàn)呢?最好的是行動，如果一個領(lǐng)導工作的時候走路都帶風，那一定會非常有帶動力;既能提高效率又能制造高效的工作氛圍;必須要起到一個火種的作用：

　　作為公司的基層主管切忌不能向?qū)傧聜鞑ピ诠ぷ魃系念檻]和負面情緒，包括和下屬一起討論：這根本就是不可能完成的任務(wù)，卻叫我們來做，分明是在難為我們;類似的言論都是非常有害的;要把公司的利益放在最前面，因為你是公司指定的基層主管;有負面的顧慮和問題要像上級反應(yīng)，并要求支持和解決;而不是向下級抱怨，傳播負面情緒;

　　3、解決下屬心中的顧慮;

　　作為一個合格的主管要隨時關(guān)注情緒不高的下屬，并協(xié)助解決，最低限度也要把下屬的心態(tài)調(diào)整好;無論下屬有什么困難，生活中的或者是工作上的都要盡力給予幫助;自己不能滿意解決的可以向公司尋求幫助;其實每個人情緒低落的時候，只要有人關(guān)注，并能夠和人傾訴出來，就能夠好一半;如果在幫忙安慰一下，鼓勵一下，讓他勇敢的面對，就能夠幫助他調(diào)整好心態(tài);

　　4、傳播積極的心態(tài);

　　對于公司的決定和傳達的精神要堅決的執(zhí)行，并引導下屬向好的方面發(fā)展;對于上司的功績要給于傳播和認可;增加整個團隊的向心力;每一層主管都要給公司和上司抬轎、搭臺;不要拆臺;拆臺既不能解決問題，又不利于團結(jié);好事向下傳，壞事向上傳;

　　我自己歸納總結(jié)成兩句話：向下報喜不報憂;向上報憂也報喜;能夠向上司報憂的就證明上下級之間沒有隔閡，相互非常信任;如果一個團隊向上級一味的報喜不報憂，在歷史上來看還沒有一個不敗亡的;

　　5、關(guān)注團隊之中的負面人物并妥善處理;

　　作為基層主管一定要及時處理團隊之中的負面人物(冰點人物);這種負面人物有兩種：

　　A、天生的

　　B、臨時出現(xiàn)的;

　　臨時出現(xiàn)的一般是如下三種情況：

　　第一種、對團隊中的人或事懷有敵意;

　　第二種、有建議沒有被采納，不得志，就抱怨，埋怨;

　　第三種、非常愿意給自己找借口的;

　　凡是發(fā)現(xiàn)這種負面的人物一定要及時處理，可以按照如下的流程解決：溝通-->警告-->借上力解決(公司或者自己的領(lǐng)導支持)-->洗腦、換腦-->換人;有的時候為了鼓舞士氣，可以適當制定較低的，容易完成的目標，然后借題發(fā)揮，加大慶祝和表揚的力度，這樣就可以通過常勝來保持整個團隊高昂的士氣;心態(tài)就積極了;

　　6、保持對下屬贊美與鼓勵的習慣;

　　作為領(lǐng)導要知道鼓勵和贊美下屬，肯定下屬的想法;要多鼓勵，贊美少些;已經(jīng)飄飄然的就要打壓了;不然驕兵必敗;你的精力放在哪里，那里就會有收獲;作為基層主管要多把心思、時間、精力放在下屬身上;嚴格要求下屬的領(lǐng)導才是對員工真正好的領(lǐng)導;

　　7、不斷提出更高的要求;

　　設(shè)定標準很重要，只有有了清晰的標準，下屬才知道自己做的好、壞;知道差距才能有進步;而人的能力是隨著標準的不斷提高而提高出來的;就像新兵連做俯臥撐，入伍的新兵：俯臥撐做10個算合格，15個算優(yōu)秀;一周后：15;20;等到3個月以后就必須是：100;150;不然怎么進步啊?有挑戰(zhàn)才有動力嘛!

　　8、擅于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的員工，并給于獎勵;

　　每個基層主管必須在：每周，每月，每季度，每年向上級和公司上交工作做的好的，做的優(yōu)秀的出色的員工名單;并給于榮譽和激勵;只有這樣員工才能夠慢慢的融入公司;

　　關(guān)于培訓能夠幫助企業(yè)解決的問題：

　　培訓是一種管理工具;他能夠解決的問題主要有三個：

　　1、幫助公司統(tǒng)一價值觀，統(tǒng)一思想認識;

　　2、糾偏-->主要是糾正員工錯誤的就業(yè)心態(tài);糾正日常生活之中所有對員工造成的負面影響;

　　3、激勵(激勵和引導員工積極向上的工作)

　　但是要想保證培訓后的效果不是三分鐘熱度，培訓后員工的工作熱情在一段時間后也不下滑，就需要在培訓之中解決兩個問題：

　　A、導入觀念，不是用激情來感染員工來工作，給員工的不是感性的收獲;必須是理性的，因為只有理性的行為才能持久，才能避免三分鐘熱血的情況出現(xiàn);要引導員工觀看自己在工作后面的價值，理性的思考，自己向要的是什么?怎樣才能得到?知道學習的與員工是好員工，學習的快，能力提高的才快;

　　B、培訓之后的執(zhí)行要依托于基層主管，公司的骨干力量;只有把他們的管理意識和能力提高上來了，培訓的效果才有可能持久。