最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁(yè) > 范文大全 > 讀后感 > 名著讀后感 > 400字讀《傷仲永》有感(精選3篇)

400字讀《傷仲永》有感

發(fā)布時(shí)間:2023-05-25

400字讀《傷仲永》有感(精選3篇)

400字讀《傷仲永》有感 篇1

  讀完《傷仲永》這篇文章后,的確讓我感到有些”傷”。仲永天生聰明、有才智,年紀(jì)小小就能作詩(shī),但最后卻得到”泯然眾人”的結(jié)果。像方仲永那樣的神童,如果從小就努力勤奮地學(xué)習(xí),將來(lái)一定會(huì)成為舉世聞名的才子,成為國(guó)家的棟梁

  天才方仲永為什么不能取得重大的成就呢?我覺(jué)得這是方仲永父親的錯(cuò),他要承擔(dān)主要的責(zé)任。仲永的父親貪圖財(cái)富,在仲永年小的時(shí)候,每天帶著他四處拜訪,尋求利益,而不讓他去學(xué)習(xí),耽誤了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),白白荒廢了一個(gè)天才的一生。這也告訴我們,作為父母的應(yīng)該給子女最好的教育,而不應(yīng)該著重與眼前的利益。

  人們常說(shuō):”成功的人,往往不是最聰明的,而是勤奮的。”我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件,老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么重視,因此,我們沒(méi)有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)最好的時(shí)機(jī),我們要抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),千萬(wàn)不能”老大徒傷悲”。

400字讀《傷仲永》有感 篇2

  《傷仲永》中的方仲永是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)近聞名的神童。五歲就能“指物做詩(shī)”而且“文理皆有可觀者”。 而到了十二三歲,“令做詩(shī),不能稱前時(shí)之聞”。最后淪為“眾人”。短短數(shù)十年間,一個(gè)卓有才華的少年就如此失盡光彩淪為眾人,是何原因?這一切全都是由于他的父親貪圖鄉(xiāng)人的錢財(cái),天天領(lǐng)著仲永四處拜訪鄉(xiāng)里人,沒(méi)有讓仲永進(jìn)入學(xué)堂讀書,接受教育,走上報(bào)效祖國(guó)的道路。唉,怎么能不為仲永的才華消失而扼腕嘆息呢?

  盡管文中譴責(zé)的是仲永的父親,但卻含有對(duì)泯滅人才的環(huán)境的批評(píng)。文中的社會(huì)環(huán)境的確不好,鄉(xiāng)里人想用錢財(cái)討取仲永的詩(shī)作,這才導(dǎo)致仲永的父親認(rèn)為有利可圖。對(duì)于我們現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境,對(duì)此當(dāng)然會(huì)引起共鳴。當(dāng)今社會(huì),父母只顧著賺錢,忽略了關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)。他們往往認(rèn)為多賺點(diǎn)錢留給下一代,下一代就會(huì)衣食無(wú)憂?墒乾F(xiàn)在是人才的時(shí)代,雖然現(xiàn)在還能勉強(qiáng)生存下來(lái),可過(guò)個(gè)三五年,就會(huì)被社會(huì)所淘汰,成為世間的庸才?梢姡h(huán)境對(duì)于人的影響是很大的。不能目光短淺,只看見眼前利益。文中仲永的父親就是如此,只看見現(xiàn)在有利可圖就要仲永拜訪同鄉(xiāng)人。如果你把他培育成人,利益比這眼前的要強(qiáng)不知多少倍。

  一個(gè)人先天天資聰明是需要的,但后天的勤奮努力更為重要。但雖有天賦,卻沒(méi)有遇上有利于他成長(zhǎng)與提高的環(huán)境也是徒然。所以作為與仲永同齡人的我們要抓住機(jī)遇,在如此優(yōu)良的環(huán)境中成長(zhǎng),作為中學(xué)生的我們一定會(huì)綻放出最鮮艷的花朵!

400字讀《傷仲永》有感 篇3

  “天才是99%的勤奮和1%的天資”,這句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),即使一個(gè)人的天賦卓越超群,如果了放棄學(xué)習(xí),失去了受教育的機(jī)會(huì),也終將墮為庸人,平平無(wú)奇。那如果是一個(gè)沒(méi)有天資,但還是不受教育,不就連一般有才能的人也比不上嗎?

  這篇文章的主人公“仲永”五歲即不習(xí)而能寫,不學(xué)而能“書詩(shī)四句”,繼而“指物作詩(shī)立就”,驚動(dòng)了一鄉(xiāng)秀才。讀到這里,我情不自禁地想:“真是天降英才,如果在遇到名師指點(diǎn),必成大器!”可是有一個(gè)不爭(zhēng)氣的父親,為了謀取利益,不讓仲永學(xué)習(xí),只會(huì)天天拉著兒子四處拜訪別人,為他們作詩(shī),結(jié)果呢,還不是把自己的孩子害的一事無(wú)成,最終成為了一個(gè)什么都不會(huì)的普通人。天資這樣好的一個(gè)孩子,還是讓父親給耽誤了前程,“神通”的光彩也消失了。

  讀完這篇文章,我相信有許多人會(huì)與我一樣嘆惜道:“十二三歲則”江郎才盡“,”泯然眾人矣!“我們不能不為仲永感到惋惜,仲永由”神童“變成無(wú)聲無(wú)息的”普通人“。由此可知,一個(gè)人后天要受到的教育是多么的重要,不論天資多好,不接受后天的教育,終究是不行的。

  這篇文章說(shuō)明了人的天資與后天成才的關(guān)系,不論科學(xué)與藝術(shù),不論是誰(shuí),只要付出艱辛的努力,都能取得偉大的成就。

  青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī),我們要抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),千萬(wàn)不能”老大徒傷悲“。

400字讀《傷仲永》有感(精選3篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 讀《傷仲永》有感

    天才的養(yǎng)成,有時(shí)候也是個(gè)悲劇小編學(xué)的時(shí)候也是淚流滿面:五歲能作詩(shī)的為什么不是我好了,不要安慰小編受傷的心靈了,一起感受下下面這篇文章吧!讀《傷仲永》有感今天,老師帶著我們讀了《傷仲永》這篇文章,讀罷之后,我很受教育。...

  • 讀《傷仲永》有感900字

    最近,我剛讀完王安石所著傷仲永一文,感觸頗多,不禁為方仲永的泯然眾人而惋惜.神童方仲永由神入凡的經(jīng)歷,追根尋源,不可否認(rèn)有眾多原因,在我看來(lái),主要還是因?yàn)樗幍沫h(huán)境使其成長(zhǎng)產(chǎn)生了畸形。...

  • 讀《傷仲永》有感800字2篇

    篇一在我看來(lái),一個(gè)天資聰穎的人,那他的前途一定是無(wú)量的。直到讀了《傷仲永》這一課,我才認(rèn)識(shí)到自己的這個(gè)看法是片面的,同時(shí)也對(duì)方仲永的境況深感同情,惋惜。有圣人般的天資,居然因?yàn)闆](méi)有受到后天的教育而成了一個(gè)平庸的人。...

  • 400字讀《傷仲永》有感2篇

    篇一《傷仲永》中的方仲永是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)近聞名的神童。五歲就能指物做詩(shī)而且文理皆有可觀者。 而到了十二三歲,令做詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。最后淪為眾人。...

  • 700字讀《傷仲永》有感2篇

    篇一最近,我剛讀完王安石所著傷仲永一文,感觸頗多,不禁為方仲永的泯然眾人而惋惜.神童方仲永由神入凡的經(jīng)歷,追根尋源,不可否認(rèn)有眾多原因,在我看來(lái),主要還是因?yàn)樗幍沫h(huán)境使其成長(zhǎng)產(chǎn)生了畸形.年幼的方仲永才華出眾,其父在名利...

  • 讀傷仲永有感400字

    王安石曾說(shuō):其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。這段傷仲永中的話充分體現(xiàn)了后天教育的重要性。它像一把鑰匙,既可以開啟人生的動(dòng)力,也可以打開成功之門。...

  • 讀傷仲永有感600字

    最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個(gè)故事:江西金溪縣有個(gè)叫方仲永的小孩,聰穎過(guò)人,5歲時(shí)就能寫出好詩(shī)。方仲永的父親就天天帶著他去別人家炫耀,但是卻沒(méi)有注意讓方仲永進(jìn)一步接受學(xué)習(xí)教育,結(jié)果方仲永的詩(shī)才日漸枯竭,十...

  • 讀傷仲永有感500字

    王安石的《傷仲永》講述了一個(gè)令人惋惜的故事。金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。...

  • 讀傷仲永有感300字

    今天,老師帶著咱們讀了《傷仲永》這篇文章,讀罷之后,我很受教導(dǎo)。這篇文章重要講:有一個(gè)叫方仲永的小孩,天資聰慧,五歲就能作詩(shī)?伤隽嗣螅拇笤捨饔3序列號(hào)領(lǐng)取,爸爸就不再讓他學(xué)習(xí)了,帶他去全縣各處題詩(shī)掙錢。...

  • 讀傷仲永有感

    《傷仲永》是宋代著名文學(xué)家王安石的一篇文章,講述了一個(gè)五歲就能作詩(shī)的神童方仲永由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)后天的教育和學(xué)習(xí)而成為一個(gè)平庸的人的故事。我認(rèn)為方仲永之所以會(huì)從神童變得平庸,一是因?yàn)樗赣H為了蠅頭小利,天天帶著他去拜訪鄉(xiāng)親而不...

  • 讀《傷仲永》有感300字作文(精選3篇)

    《傷仲永》中的方仲永是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)近聞名的神童。五歲就能指物做詩(shī)而且文理皆有可觀者。 而到了十二三歲,令做詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。最后淪為眾人。...

  • 讀傷仲永有感400字(通用3篇)

    《傷仲永》中的方仲永是當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)近聞名的神童。五歲就能指物做詩(shī)而且文理皆有可觀者。 而到了十二三歲,令做詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。最后淪為眾人。...

  • 讀傷仲永有感300字(精選3篇)

    讀完《傷仲永》這篇文章后,的確讓我感到有些傷。仲永天生聰明、有才智,年紀(jì)小小就能作詩(shī),但最后卻得到泯然眾人的結(jié)果。像方仲永那樣的神童,如果從小就努力勤奮地學(xué)習(xí),將來(lái)一定會(huì)成為舉世聞名的才子,成為國(guó)家的棟梁天才方仲永為什么...

  • 傷仲永讀后感800字(精選7篇)

    生而知之者是不存在的,天才也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)!秱儆馈芬晃慕o我的啟示是:一個(gè)人即使有很高的天賦,但如果不努力學(xué)習(xí),也很難取得真正的成就。...

  • 傷仲永讀后感400字(精選7篇)

    這個(gè)學(xué)期,我學(xué)習(xí)了《傷仲永》這篇課文,通過(guò)王安石先生的思路,我深刻理解了“玉不琢,不盛器”的道理。這篇文章講的是方仲永從小就有天賦,卻被他父親貪圖眼前利益,而不去學(xué)習(xí),最終成為普通人。...

  • 名著讀后感