陽春三月，春暖花開，去郊外踏青，好友親朋，一路春光一路情，不亦樂乎。最是握著紙鳶，放飛于一片燦爛春光中，任風(fēng)箏飛得老高老高的愜意，令人無比神往。
日常的工作繁雜，惟有周末，才得空暇，兒子拿著課本中的古詩：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！币褞状蜗蛭遗d師問罪了，若再不去，不僅辜負(fù)了兒子的一顆童心，怕也辜負(fù)了這一片大好春光啊。
這個(gè)周末，兒子早早做完了作業(yè)，我便和妻子帶著他去圓他的夢。買了二只風(fēng)箏，一只如蜻蜓，一只似老鷹，穿過一片蔥郁的水杉林，來到長江岸邊，腳踩在沙灘上感覺軟綿綿的，小草冒出了新綠，鮮活喜人。在清澈的藍(lán)天下，江水也是清亮清亮的，春風(fēng)拂面，如母親的撫摸，柔和而溫暖，多美的春天�。�
沙灘上滿是三五成群的游人，老人，小孩，青年人，比比皆是。他們沐浴著和熹的陽光下，呼吸著帶有草香的空氣，喜樂玩耍，旁若無人。抬眼望去，晴天碧空里，飛舞著各式各樣的風(fēng)箏，如鳥，似禽，或桃紅，或淺綠，或深藍(lán)，或桔黃，五顏六色，在天空放飛著，放飛著自由，放飛著喜悅，放飛著希望！
兒子早已耐不住，奔跑著放起他的風(fēng)箏，欲與他人試比高，我也抖開另一只，讓它起飛，越飛越高，慢慢成了一個(gè)小黑點(diǎn)，我的風(fēng)箏，兒子的風(fēng)箏，在春風(fēng)中，與云兒一起舞蹈，與快樂一起飛翔！
史書上可查的，風(fēng)箏已有2000多年的歷史了，而得名于唐代，晚唐時(shí)期，匠人們在紙鳶上綁著絲條或竹笛做成的響器，風(fēng)吹動(dòng)而器響，于是，有了“風(fēng)箏”的名字。
兒子為什么那么喜歡放風(fēng)箏呢？在他幼小的心靈里，讀書的重負(fù)是不是壓抑了他天真的童趣呢？也許人的天性是渴望著自由自在吧。而我呢，我喜歡放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏從手中放出，隨著風(fēng)兒在藍(lán)天中飄飛，在白云間蕩漾，那風(fēng)箏仿佛是自己的一部分，實(shí)現(xiàn)著騰空飛翔的夢想。風(fēng)箏在高天上飛旋著，手里握著線，可令它飛高飛遠(yuǎn)，飛低飛近，可保持飛翔，可讓它翻一個(gè)筋斗變換姿態(tài)，真乃趣味無窮。
風(fēng)箏不正如人生嗎，起起伏伏，高高低低，可飛得再高再遠(yuǎn)，姿態(tài)再美妙，總有停下，歸于書柜陳箱之日，而人們大概也只能從那褪去的顏色，撕破的缺口，折斷的骨架上，回味風(fēng)箏飛翔的經(jīng)歷吧。
兒子玩累了，過來喝水，妻子牽著風(fēng)箏對他說：“你就像這風(fēng)箏，無論飛得多高多遠(yuǎn)，線總在媽媽的手里。”是啊，兒女總得長大，飛翔于蕓蕓眾生大千世界中，可親情猶如風(fēng)箏的線，永遠(yuǎn)握在母親的手心。可在婚姻里呢？男人是女人放飛的風(fēng)箏嗎？亦或女人是男人放飛的風(fēng)箏？那風(fēng)箏的線是握在男人的掌中還是女人的手心呢？
我想，拿在手里的風(fēng)箏再漂亮，也不如飛起來那么多姿多彩，人生是需要如風(fēng)箏般放飛的，而風(fēng)箏也一定是有一根線栓著的。風(fēng)箏一味地飛翔，飛高飛遠(yuǎn)，如果只顧肆意飛舞，線就會(huì)不負(fù)其力，終致繃斷，風(fēng)箏則如一只孤鴻，任天空再大，已無所屬之心，隨風(fēng)飄泊凋落于無名之地，而那根線，風(fēng)箏既去，只是一段毫無意義的索而已。那么，何必去分你是風(fēng)箏她是線呢，沒有了搏擊長空的雄心，人生之意義何在？沒有了愛與責(zé)任，又哪有幸福可言？飛翔的風(fēng)箏如一個(gè)家庭共同的奮斗和拼搏，那線就是永恒的愛親情和責(zé)任！
放風(fēng)箏的本來目的應(yīng)該是飛翔于長空，而根本卻是那握在手中的線吧。
天空中五彩繽紛的風(fēng)箏在漫天飛舞著，我的思緒悠然地隨之而動(dòng)。風(fēng)箏，這看似一個(gè)簡單的物品，也蘊(yùn)藏著許許多多的哲理，寄托了每個(gè)人的真情實(shí)感，一如對夢想的追求，一如對生活的剖析，一如對愛的感悟，一如對快樂的闡釋。
放飛風(fēng)箏，在春光爛漫的季節(jié)，在快樂和輕松中，盡情享受恬靜與飛翔的愉悅，體會(huì)人生之哲理，生活之真義。
※本文作者：乘風(fēng)踏月※