2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文(精選15篇)
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇1
本學(xué)期我在收獲與成長的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。
一、教育教學(xué)方面:
成效:
1. 在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。
2. 在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中,我會(huì)積極配合班級老師,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3. 由于小班孩子年齡較小,接受理解能力弱,所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
4 .禮儀任務(wù)重,而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,所以我會(huì)采用情景表演和問答討論的方式合理安排時(shí)間來進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。
5. 本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成,效果較好。
6. 蒙氏課有序安排每天的線上活動(dòng)和教具展示,有時(shí)會(huì)根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。
7. 按時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極記錄學(xué)習(xí)。
不足:
1. 因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2. 在一開始教育活動(dòng)中,沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng),所以后來,我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。
二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況:
成效:
1. 能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動(dòng),按時(shí)上下樓進(jìn)行戶外活動(dòng)(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。
2. 每次戶外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)則,在活動(dòng)中及時(shí)監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發(fā)生,活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3. 孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助,直到確保最后一個(gè)孩子出來。
4. 能按要求進(jìn)行每天的午安禮,做到兩次摸孩子的頭,按時(shí)噴醋等,發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長。
5. 每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢,發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時(shí)請家長進(jìn)行修剪,每周三再次檢查幼兒指甲。
6. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋等。
7. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況,從而及時(shí)把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。
8. 離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊(duì),按要求使用接送卡。
9 .每天早晨及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作。
不足:
1. 生活護(hù)理問卷上有個(gè)別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,工作需進(jìn)一步細(xì)致。
2. 冬季幼兒戶外活動(dòng)需添加衣服,孩子自理能力能力差需幫助,所以戶外活動(dòng)前時(shí)間緊張。
3. 有時(shí),在戶外活動(dòng)時(shí),孩子有著急去廁所,而配班老師不在,會(huì)委屈孩子暫等現(xiàn)象。
三、家長工作:
成效:
1. 能按時(shí)按量進(jìn)行家長預(yù)約交流,向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2. 及時(shí)更新家園聯(lián)系欄,讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3. 微笑面對家長,不與家長發(fā)生沖突。
4 .家長積極參加班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),并且給予良好的反饋。
5. 支持班級的各項(xiàng)的工作,堅(jiān)持每天擦椅子的工作。
6. 對于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心。
不足:
個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊,有些課程內(nèi)容,沒有按家長的要求給予通知。
四、師德執(zhí)行情況:
成效:
1. 在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒,不做違反師德的事情。
2. 平時(shí)在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足,并在以后的工作中避免發(fā)生。
3 帶班過程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提醒。
4. 關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子。
不足:
對孩子有時(shí)不夠耐心,當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)催促孩子。
五、安全工作:
成效:
1. 孩子年齡小,三位老師的安全意識不斷加強(qiáng),在工作中對孩子的要求達(dá)成一致,只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法,來減少不安全事故的發(fā)生。
2. 每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患,并請家長配合。
3. 在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì)向孩子滲透一些基本的安全常識,讓孩子也學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4. 能夠及時(shí)排查班級所存在的安全隱患問題
5. 能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。
不足:
1. 本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多,也有其他的安全小事故存在,需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。
六、班級配合:
成效:
1. 班級三位老師配合較為默契,能夠相互體諒、相互關(guān)心。
2. 有問題提出來大家共同商討解決,不抱挑剔的態(tài)度,團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。
3. 能夠協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)工作。
4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,但我的成長還在繼續(xù),希望在下學(xué)期里,我能有更多的收獲,工作成果更出色,孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,身心能得到健康的成長,自己也能有所進(jìn)步!
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇2
轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的,F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):
一、班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變?所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心。
根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,我們開展了很多的活動(dòng),有“小班組自理能力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),對能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在下學(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。
三、保育工作
對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識,活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作
經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
六、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強(qiáng),管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇3
一、班級情況分析
小一班是由31位幼兒組成的集體,女生12個(gè),男生19個(gè),平均年齡都小與小二小三班。
他們是一群幸福的孩子,因?yàn)樗麄儖尚、可愛,讓我們兩位老師和生活老師對他們傾注了更多的愛心、關(guān)心和耐心;他們也是一群特別的孩子,開學(xué)時(shí)我們就做了統(tǒng)計(jì):父母在身邊的有27個(gè),媽媽在外打工的5個(gè),父母離異的有一個(gè),甚至有個(gè)孩子連媽媽也沒見過,媽媽剛把他生下來,就被病魔奪去生命。面對他們,使我們更知道責(zé)任心的重要,在與他們相處的日子,我們不但是一位老師,更擔(dān)當(dāng)起媽媽的角色,讓他們感受集體的溫暖。
二、班級常規(guī)簡介
美國哲學(xué)家羅素說過:“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。我國教育學(xué)家葉圣陶也說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣伴隨人生、影響人的生活方式和整體發(fā)展,有人說:“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。習(xí)慣一旦定型,要改過來就困難了。幼兒可塑性強(qiáng),幼兒期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,教師應(yīng)把握幼兒在園的各個(gè)環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等,為幼兒長遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)、有序、規(guī)則常抓不懈
“次序感”對幼兒發(fā)展十分重要,次序可以提高兒童的生活質(zhì)量,為兒童健康成長奠定基礎(chǔ)。
1、 過渡的有序
比如前后兩個(gè)活動(dòng)交替中,由于活動(dòng)形式、內(nèi)容、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序。比如上課了,我們就用規(guī)定的音樂請幼兒請幼兒起立、搬凳子做小圓點(diǎn)上,活動(dòng)結(jié)束再聽音樂搬回去。下樓梯,幼兒先排好隊(duì)伍,然后再一個(gè)個(gè)衣服拉住變成一隊(duì)往下走,下樓梯時(shí)一個(gè)個(gè)得腳踩著紅蘋果,這樣就避免了有的幼兒亂走,不排隊(duì)的現(xiàn)象。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,規(guī)則是秩序的保障,是有序活動(dòng)的前提。小班的幼兒自控能力比較差,規(guī)則意識更是不強(qiáng),活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,你爭我奪的情形,因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義。
2、 宣示規(guī)則
我們經(jīng)常用正面的語言把活動(dòng)規(guī)則告訴幼兒,如玩滑梯時(shí),哪些地方不能去,不可以從滑梯下往上爬,不可推不可拉,老師敲小鈴立刻排隊(duì)。有時(shí)也采用教師問幼兒答的方法來明確活動(dòng)規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上,小手管住小腳,小眼睛看著老師,這對培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的,然后老師再開始講課,舉手要求美觀,不搶嘴的幼兒老師才會(huì)請他。堅(jiān)持一段時(shí)間下來,幼兒課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步,班級還得到了“課堂紀(jì)律好”的小紅旗。
3、 暗示規(guī)則
比如用圖例來暗示,在衛(wèi)生間里洗手盆上方,我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標(biāo)志來暗示洗手的規(guī)則。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,食指點(diǎn)在另一只手的中間,表示停的意思。
4、 評價(jià)示意
我們經(jīng)常對幼兒守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定,以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水、小便、搬飯都排著隊(duì)伍,就及時(shí)表揚(yáng),并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),做任何事情都要排隊(duì)進(jìn)行,這就是一種規(guī)則教育。
5、 環(huán)境的有序
教玩具在內(nèi)的每一樣物品,相對固定在一定的位置上,這是環(huán)境的有序。在班級里,經(jīng)?吹接變喊衙撓聛淼囊卵濍S便一扔,把玩過的玩具隨手一扔的現(xiàn)象。針對一些無序的情況,我們要求幼兒午睡把脫下來的衣褲整理好,還可以當(dāng)個(gè)小枕頭墊在頭下面。白天活動(dòng)得熱了,脫下來的衣服就整理好放到娃娃家里規(guī)定的地方,經(jīng)過一段時(shí)間教師的叮囑,幼兒就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。玩具同樣如此,科學(xué)活動(dòng)中有《分類》這個(gè)活動(dòng),我們就請幼兒給玩具寶寶分家,幼兒就知道了玩具也有不同的類別,每次玩玩后,他們都會(huì)分好放入籃中,并放到規(guī)定的地方!巴尥藜摇崩锖⒆油婧昧丝偸莵y七八糟的疊在一起,于是我們就制作了一些圖片作為標(biāo)簽,將它貼在櫥柜的每個(gè)框里,這樣幼兒就知道鍋得和鍋在一起,勺和勺在一起,他們知道了該怎樣整理。
(二)、樹立榜樣比較對照
教師要做孩子的第一榜樣,要求幼兒遵守的規(guī)則教師也必須無條件遵守。另外,在孩子中間發(fā)現(xiàn)、樹立榜樣,比較讓幼兒發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)則好的組,活動(dòng)能力、速度都棒,其余的孩子也會(huì)以好榜樣來對照、比較自己的行為,主動(dòng)控制自己的規(guī)范行為。
(三)、家園一致形成合力
家園一致教育在規(guī)則意識的培養(yǎng)方面尤為重要。有的幼兒往往幼兒園一套,家里一套,這就需要家長和教師共同努力。我們通過家長會(huì)、家長開放日,結(jié)合日常談話、家訪等形式,讓家長了解幼兒園培養(yǎng)的規(guī)則,并請家長在家也要要求一致,家園一致,真正促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。再如班級里的活動(dòng),為了主題活動(dòng)的有效開展,得到家長的大力支持和配合,比如《好吃的水果》很多家長買了水果幼兒帶來,我們以發(fā)小紅花的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激發(fā)其他幼兒;在家園欄對配合的家庭表示感謝;還利用校訓(xùn)通發(fā)短信;班級網(wǎng)頁上寫信感謝家長;學(xué)期結(jié)束評選“班級熱心家長、智慧家長”等形式來感謝重視、配合我們的教學(xué)活動(dòng)的家長 。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇4
一個(gè)學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)中,一分耕耘,衣服收獲,本學(xué)期我們結(jié)合本園的實(shí)際情況,圍繞幼兒園的教育目標(biāo),開展了系列的教育研討活動(dòng),引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中,不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn),提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,以及幼兒家長的支持。現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié)。
一、班級管理
班級管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面。在班級管理中采取全員激勵(lì)、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動(dòng)性,采取各種有效措施,使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆?dòng)的過程。發(fā)揮良好的帶頭作用,增強(qiáng)民主意識,調(diào)動(dòng)班級老師參與的積極主動(dòng)性,無論是制定計(jì)劃,貫徹執(zhí)行,還是檢查監(jiān)督等,都讓每位教師參與,使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié),明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任,每位教師樹立自己是被管理者,同時(shí)也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理,班級管理效率成倍提高。
在工作中,三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中,還是在工作中都互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺,很多事情不分份內(nèi)份外,認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作。由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,我的班級管理水平有了長足的進(jìn)步、老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育質(zhì)量也有了很高的提高,班級各項(xiàng)工作按部就班,穩(wěn)步進(jìn)展。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)中,我們老師能積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。通過說課培訓(xùn),老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),并在深入的學(xué)習(xí)中,了解說課形式,寫出高質(zhì)量的的說課內(nèi)容來。我們班級老師也積極參加玩教具評選,精心制作的玩教具分別獲得了一等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)的好成績。在人人上好一節(jié)課的活動(dòng)中,我班周老師認(rèn)真分析教材,找出適合自己的教案,不斷修改,不斷試課,爭取上出一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
為提高幼兒的自理能力,在我園組織的自理活動(dòng)比賽中,我們參加的疊衣服比賽獲得了優(yōu)異的成績。在體操表演中,我班排練的數(shù)字操,通過老師的反復(fù)指導(dǎo),糾正,盡量讓幼兒做到標(biāo)準(zhǔn),在全班幼兒積極配合努力下,孩子們的表現(xiàn)都非常的好。在故事大王比賽中,我們幼兒積極準(zhǔn)備,一遍一遍的篩選,從中選出了三名幼兒,不僅取得了好的成績,也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心。
三、家園工作,共同配合
開學(xué)初,我班開展了家長會(huì)活動(dòng),讓家長了解本學(xué)期的教育教學(xué)工作,以及如何養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,作了詳細(xì)的講述。并認(rèn)真聽取家長的建議。在家園互動(dòng)中,我們及時(shí)更換班級教學(xué)計(jì)劃,讓家長及時(shí)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活,我們也建立了班級網(wǎng)站,利用互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間、地點(diǎn)等因素影響的優(yōu)勢,與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流與溝通,開通空間,及時(shí)上傳、更新班級動(dòng)態(tài)、育兒知識與方法,滿足了不同家長的需求。
在親子活動(dòng)中,我班老師與幼兒一起裝飾教室,創(chuàng)建教室環(huán)境,讓幼兒在溫馨的環(huán)境中與家長共同參與游戲。在觀摩了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)以及與幼兒一起參與游戲、手工活動(dòng),了解我班的教育教學(xué),也了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。看到孩子的成長,家長們都對老師的工作有了認(rèn)可。
四、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作
由于幼兒年齡小,我們把保育工作放在較重的位置,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。我們老師每天按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
我們能夠根據(jù)天氣變化,由于現(xiàn)在天氣變冷,及時(shí)提醒幼兒增減衣服。我們制定了每天增加集體喝水的次數(shù),保證幼兒一天最少喝水5——7次,并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣,以免上火。
五,努力方向
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班的各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行,教師和孩子建立了感情,特別是家長工作,打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期,我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力。
1、加強(qiáng)雙常規(guī)工作,規(guī)范教師日常工作管理,抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī),特別是對幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),使之與集體同步。
2、重新設(shè)置活動(dòng)區(qū)域,填充適合幼兒發(fā)展需要的新材料。
3、增進(jìn)與其他班之間的交流,學(xué)習(xí)其他班級的好經(jīng)驗(yàn)。
以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)?傊谶@學(xué)期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動(dòng),目的就是使幼兒開心、家長安心。幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,教師專業(yè)化水平能夠得到有效提高。這學(xué)期我們雖然取得了一些成績,但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),以使得我們的工作再上一個(gè)新臺階。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇5
學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期幼兒園孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學(xué)期的工作,我們在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們幼兒園的教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合各班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長
(一)進(jìn)餐方面:對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
(三)整理衣著方面:本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在四月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,
并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們結(jié)合各班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天
性可模仿的,從而使我們各班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
2、其次教給幼兒合作的方法
(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣 。
根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;
(四)圍繞主題目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動(dòng)
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),開展的主題活動(dòng)有:我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))。在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間,以免給幼兒造成危害,使幼兒健康快樂的成長。
時(shí)光飛逝,我們老師和全體小朋友以及家長已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛護(hù)的家庭氛圍,并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的幼兒園文化。在這學(xué)期里我們有成績也有不足,更可喜的是我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇6
回顧自己這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,進(jìn)行積極地反思和總結(jié),希望能對今后改進(jìn)和提高自身的教學(xué)水平有一定的借鑒意義。
一、語言方面創(chuàng)情境,重積累,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
由于之前一直擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作,所以我深知要想使孩子學(xué)好語文,首先要對語言產(chǎn)生濃厚的興趣。因此,在平時(shí)的教學(xué)中,我有意的培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力,時(shí)常給他們講些童話故事、神話傳說等。聽過后總是要求他們簡單的復(fù)述,并提出一些簡單的問題讓他們回答,還適時(shí)的讓他們對故事中的人物作些評價(jià),起初是有簡單的詞,后來要求他們說完整的句子,在評價(jià)精彩處我還總不忘加些鼓勵(lì),樹立他們的自信心,有了別人的肯定,他們自然對文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣,也更愿意表達(dá)了。有了想說的欲望,我便向他們提出新的要求,比如:在表述中力求完整、豐富,聲音響亮、態(tài)度大方,鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。
同時(shí),我還給孩子們創(chuàng)造自我表達(dá)的空間,晨間談話時(shí)每天召開一個(gè)簡短的新聞發(fā)面會(huì),幼兒輪流來當(dāng)小小播音員,發(fā)布的內(nèi)容可以是社會(huì)新聞,家庭中發(fā)生的事,班級里發(fā)生的事等,鍛煉幼兒說話的膽量。與此同時(shí),教給幼兒說話完整的基本方法。如:講一件事情要講清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰、做什么。當(dāng)然,幼兒在集體中發(fā)言時(shí)我盡量要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì),重視對個(gè)別語言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般,不太愛說話的幼兒。
此外,我還注重他們對古詩詞的積累。在每周的晨讀或自主活動(dòng)中,,總要教孩子背誦一兩首古詩,先是五言的,然后七言的。有時(shí)也會(huì)根據(jù)每周的主題,教他們背誦古詩,例如:在學(xué)習(xí)祖國名山大川的主題時(shí),我便結(jié)合教材上廬山瀑布的彩圖,教授了《望廬山瀑布》,有了對瀑布的初體驗(yàn),更加深了他們對詩句的理解,只讀了幾遍便能將詩句完整的背誦。在期末過新年的時(shí)候,我又適時(shí)的教授了《元日》一詩:“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇rdquo;”。在春節(jié)的喜慶氣氛中,背起詩來也興致十足。到本學(xué)期結(jié)束,我們班孩子也已經(jīng)能背誦古詩多達(dá)30首了。離園前,孩子都特別喜歡背古詩,因?yàn)樗麄兿矚g在家長面前表現(xiàn)津津有味的背詩的樣子,當(dāng)然家長看后自然也心理高興。
我還不忘通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“祖國到處是歡樂”、“美麗的秋天”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
二、社會(huì)方面愛祖國,愛社會(huì),教育幼兒愉悅交往,快樂成長。
為了培養(yǎng)幼兒的愛國情感,適時(shí)的向他們進(jìn)行愛國主義教育。在教孩子認(rèn)識國旗時(shí),我利用剛閉幕的奧運(yùn)會(huì),從網(wǎng)上下載了中國取得冠軍時(shí)的升旗視頻作為引入點(diǎn),先讓孩子說一說愛到這種場面的心情,孩子們把這種心情總結(jié)為高興、驕傲,然后把焦點(diǎn)落到國旗和國歌上,展開本課的教學(xué),介紹國旗、國歌的信義。在了解祖國名山大川時(shí),由于條件的限制,所以我上網(wǎng)搜集了許多關(guān)于風(fēng)景名勝的視頻和圖片,在介紹的同時(shí),我還不時(shí)的和世界之最聯(lián)系在一起,在孩子們的贊嘆聲中,讓他們切身感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,培養(yǎng)他們對祖國大好河山的熱愛和民族自豪感。
在幼兒成長的環(huán)境中,幼兒園、家庭與社會(huì)三者是緊密聯(lián)系在一起的。要想使幼兒盡快的適應(yīng)身邊的環(huán)境,成為一名合格的小公民,我在平時(shí)注重以多種方式引導(dǎo)他們集訓(xùn)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律與尊重他人,教孩子遇事要換位思考,自己不喜歡的人別人也不會(huì)喜歡;自己不喜歡的事別人也不會(huì)喜歡,所以要學(xué)會(huì)與人相片,關(guān)心和理解他人,尊重身邊的人,這樣才會(huì)被別人喜歡,我還經(jīng)常在課堂上尋找一些違反公共規(guī)則、破壞環(huán)境、損害公物的例子,讓孩子當(dāng)當(dāng)小評委,評價(jià)這種行為,以引導(dǎo)幼兒樹立正確的社會(huì)觀念和良好的社會(huì)品質(zhì)的形成。為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的能力!皣鴳c”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹為建設(shè)祖國而堅(jiān)守在自己工作崗位上的人,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)者的熱愛和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,提高了勞動(dòng)技能。
三、科學(xué)方面齊參與,多嘗試,在實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望,在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中,我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦思考,善于提出問題。我還在教室的后半部分創(chuàng)設(shè)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū),例如:給孩子提供盛滿水的魚缸和各種材質(zhì)的物品,讓孩子通過自己動(dòng)手操作,探索沉與浮的奧秘;給孩子提供大塊的磁鐵,探索彈性及其在生活中的作用;給孩子提供常見的測量工具如彈簧稱、尺子、體重稱、溫度計(jì)等,知道它們的用處并學(xué)會(huì)使用,通過他們動(dòng)手操作,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。在下大雨時(shí),還讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
總之,教學(xué)是一門藝術(shù),在此過程中,需要我們不停的研究教材、學(xué)生,結(jié)合當(dāng)前的各種形勢,并且不斷的反思自身的教學(xué)行為,不斷的學(xué)習(xí),才能取得相應(yīng)的進(jìn)步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我會(huì)在在教育事業(yè)中不斷進(jìn)取,努力鉆研,爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,我們也進(jìn)入了一個(gè)總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期,我們班的三位老師和班里的孩子們的進(jìn)步有哪些,在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些,在此作一簡單的總結(jié)。
一、是家長工作。
(一)充分利用家長園地
1、制作主題活動(dòng)網(wǎng),展示主題名稱、主題教育目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo)。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動(dòng)的性質(zhì)有個(gè)初步的了解。
2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板,在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動(dòng)分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動(dòng)”四個(gè)欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口,設(shè)立這個(gè)欄目的目的是向家長開放的一個(gè)窗口,在這個(gè)窗口中我們向家長配合主題活動(dòng)的一些要求,例如配合分題活動(dòng)或主題活動(dòng)家長需要做的事,帶的材料等等。 “活動(dòng)分題網(wǎng)”是以生動(dòng)活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個(gè)分題活動(dòng)所要進(jìn)行的活動(dòng)的名稱以及各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)!皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個(gè)宣傳的欄目。“今日活動(dòng)”是向家長出示一日活動(dòng)計(jì)劃和主題活動(dòng)的教案,目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程,使家長了解主題活動(dòng)進(jìn)行的過程和活動(dòng)的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段。
3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板,其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長,在這里會(huì)有一些表揚(yáng)信,家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等!按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、與主題活動(dòng)相關(guān)的一些科學(xué)常識等等!靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個(gè)欄目。
。ǘ┳约涸O(shè)計(jì)幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅(jiān)持填寫。及時(shí)向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。
。ㄈ┯變簷n案的設(shè)立
我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法,那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料,之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動(dòng)的照片、老師對幼兒的月評估、學(xué)期評估、家長對幼兒的評價(jià)等等。
幼兒檔案的使用方面,我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中,可以向家長開放,使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ),也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。
經(jīng)過這一段時(shí)間的家園聯(lián)系的工作,家長逐漸地關(guān)注起拼音、計(jì)算、識字以外的幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開始關(guān)注起我們的各個(gè)欄目的內(nèi)容,及時(shí)地向我們反饋意見。形成了良好的家園關(guān)系。
二、環(huán)境布置
我們比其他老師提前半個(gè)月就進(jìn)入了開學(xué)的準(zhǔn)備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開學(xué)以后,隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行我們不斷豐富著活動(dòng)室的低墻布置。在走廊的地面上我們有及時(shí)貼刻出一些可愛的動(dòng)物圖案,按照分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過,嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我班活動(dòng)室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來,幼兒有時(shí)候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣,并就這些圖片提出了學(xué)多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進(jìn)步,共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的知識。
另外隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行,我們的低墻上逐漸有了,“上太空去遨游”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動(dòng)墻。由于一次關(guān)于流星的活動(dòng),我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星,門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來,他們經(jīng)常地會(huì)帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當(dāng)然我們除了給予鼓勵(lì)外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動(dòng)室不斷地豐富起來。
三、教育教學(xué)
1、我們班擔(dān)任了幾個(gè)課題的教研任務(wù)以及拼音、計(jì)算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重。我們合理安排時(shí)間協(xié)調(diào)好各個(gè)活動(dòng)避免發(fā)生沖突。
2、平時(shí)沒有時(shí)間討論教學(xué)上的各個(gè)問題。我們就利用下班的時(shí)間,下班后經(jīng)常很晚回家,總是要先討論當(dāng)天的活動(dòng),安排好明天的活動(dòng)。一起商量各個(gè)活動(dòng)如何進(jìn)行才能夠既節(jié)省材料,又能完成教育教學(xué)的任務(wù)。
3、認(rèn)真地研讀新《綱要》嚴(yán)格的按照《綱要》的精神進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們加強(qiáng)了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸,以身作則的對孩子們進(jìn)行教育。例如:我們堅(jiān)持使用一面寫過,或園里打字廢了的紙張,用它的背面進(jìn)行繪畫的活動(dòng)和折紙活動(dòng)的用紙,并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護(hù)環(huán)境。我們的各種制作活動(dòng)都是圍繞著一些廢舊的材料來進(jìn)行的,用飲料瓶制作“沙漏”,用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時(shí)無刻的教育也有了一些的成效,孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是保護(hù)環(huán)境?如何保護(hù)環(huán)境?等的問題。
4、鼓勵(lì)孩子們的多方面的發(fā)展。在平時(shí)的活動(dòng)的間隙,我們就和孩子們一起唱啊,跳啊。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對音樂的理解,F(xiàn)在我們班的孩子,能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動(dòng)作。能夠很動(dòng)情地進(jìn)行歌唱。在進(jìn)行繪畫和其他的制作活動(dòng)時(shí)能夠努力的克服困難,試著自己去解決問題。這跟剛開學(xué)的時(shí)候真實(shí)天壤之別。剛開學(xué)的時(shí)候孩子們不會(huì)自己解決問題。遇到了難題只會(huì)說:“我不會(huì)”,當(dāng)音樂響起時(shí)沒有人響應(yīng),只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力,我們成功了,孩子們自信了,能夠自己去動(dòng)腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是:“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”、“聽聽我的主意”。
四、教學(xué)研究
我們擔(dān)任的課題是園里工作的重點(diǎn)對待這項(xiàng)任務(wù)我們從不敢松懈。在本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:搞好家園聯(lián)系,如何培養(yǎng)孩子們對待科學(xué)的興趣,還有如何在主題活動(dòng)中提高孩子們對漢字的敏感性的,幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化教育的的課題研究等等。經(jīng)過不斷的努力,我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距,了解了具體的教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)問題。這對于我們來說就是一種成功。
五、圓滿的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)
在組織正常的教育教學(xué)活動(dòng)之余,我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會(huì),氣氛熱烈受到了家長的一致的認(rèn)可。
六、下一學(xué)期的工作重點(diǎn)
下一學(xué)期的工作重點(diǎn),有以下幾點(diǎn):
1、識字教學(xué)
仍然是探討如何在主題活動(dòng)中提高幼兒對漢字的敏感性的問題。既如何在主題活動(dòng)中找到幼兒的興趣點(diǎn),并以此為契機(jī)的讓幼兒更多的接觸漢字,提高對漢字的敏感性。
2、多元智能創(chuàng)意課程
在下一學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是要著重培養(yǎng)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的能力以及匯報(bào)探索過程的能力和如何適時(shí)地為幼兒提供合適的操作的材料。
3、拼音教學(xué)
重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習(xí)慣上。培養(yǎng)幼兒對拼音學(xué)習(xí)的興趣。
4、玩教具操作課程
依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學(xué)活動(dòng)完成教研任務(wù)。
5、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育
引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。更多的讓幼兒能夠在實(shí)踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇7
幼兒園的教育教學(xué)工作,以抓“科研興園”為手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高整體素質(zhì),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)。利用介紹、照片、錄像等方法,獲得感性和理性的認(rèn)識。
二、以教研活動(dòng)為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
1、優(yōu)化備課方式。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。從身邊學(xué)起,對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對自己工作的一種鞭策。
3、在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,幫助理清思路,學(xué)會(huì)聽課評課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
4、為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣,并逐步形成美術(shù)活動(dòng)的特色。同時(shí)給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的`機(jī)會(huì)和場所,鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5、根據(jù)教研室的教研工作,開展教學(xué)活動(dòng)評優(yōu)。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式,對日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)尋找解決問題的對策。
三、加強(qiáng)課題研究,突顯教育特色。
我們將以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
四、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。
每月不定期的開展一次家長學(xué);顒(dòng)。如:新學(xué)期家長會(huì)、家長半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動(dòng)均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,通過家長學(xué);顒(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動(dòng),我們也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇8
一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。
1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合《綱要》的要求,認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中國共產(chǎn)黨同討論解決的辦法,讓教師們積極地進(jìn)行自我反思,主動(dòng)、自覺地改進(jìn)自己的工作。
2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),堅(jiān)持隨聽隨評,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,細(xì)致的指導(dǎo),熱心的給予幫助。
3、分級時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、實(shí)施與反饋。
4、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn),去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各園的教育教學(xué)狀況,提高老師的教學(xué)水平及科研能力,更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢和發(fā)展方向。
5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式,讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程,增加幼兒個(gè)體與教師的交流、互動(dòng)頻率,合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會(huì),加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng),提高了教師們的思想品德,同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感,以及對幼兒教育工作的認(rèn)識,正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下,那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,百方支援”的壯舉,懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪。
2、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,教師們互相探討,相互指點(diǎn)。并通過進(jìn)行教師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng),促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新,使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。
三、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)教研究,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。
我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,遵循互動(dòng)式原則,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,形成共識,鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2、注重科學(xué)研究,促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
我園在園本課程開發(fā)時(shí),以聽讀游戲識字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,我們發(fā)動(dòng)教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息,不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集,進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,溶入自己的見解,使正確的觀念化成一種教育理念,通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐,探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,實(shí)踐證明,幼兒積極參與活動(dòng),主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達(dá),與成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中,也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)教研力度,提高音樂教學(xué)質(zhì)量。
有一位音樂家曾經(jīng)說過:“音樂教育并不是音樂家的教育,在首先是人的教育。”因此幼兒園音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們智力得到開發(fā),是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。
在本學(xué)期的音樂教研活動(dòng)中,教師們的選材豐富多彩,教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)幼兒的實(shí)際需求,能由淺入深,由易到難,。教師們在相互觀摩、評析過程中,總結(jié)出:在音樂活動(dòng)中要先一些旋律簡單,形象鮮明,有游戲性質(zhì)的音樂,或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容,比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材,加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作,很容易讓孩子們理解,使孩子們喜歡,學(xué)起來有積極性,并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。
4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護(hù)節(jié)日,通過日常滲透及主題活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識與行為。
環(huán)境的好壞,直接影響到后代的生存,同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學(xué)期我園在環(huán)境保護(hù)的教育教學(xué)中更新了觀念,除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中,生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中,不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。還以主題活動(dòng)教育為重點(diǎn)進(jìn)行。
首先每班創(chuàng)設(shè),家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護(hù)行為。再者,我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際,開展我與樹苗同長高“的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水,同時(shí)還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū),為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水,引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。
在三月的“愛鳥周”里,設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥兒一個(gè)安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下,不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料,還做了許多鳥窩、鳥巢,掛在幼兒園里的樹上,希望真能引來鳥兒住下。
在3月22日世界水日主題活動(dòng)中,中、大班的孩子們在“家庭用水調(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況,從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花,洗臉用臉盆裝水,洗了臉的水,拿來拖地或沖廁所。當(dāng)確定自己家的用水真的減少了,回到幼兒園里就會(huì)高興地告訴老師:“我們家的人都會(huì)節(jié)約用水啦”。
4月22日世界地球日,我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛我地球,創(chuàng)造友好環(huán)境,喜迎綠色奧運(yùn)”的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。大班120名孩子在電教室里,將自己對環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃與心意,揮筆作畫,留下了兩幅意義非凡的作品。
四、做好家長工作,家園共促教育,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。
開展好家長工作,是教育教學(xué)工作不可缺少和重要部分。本學(xué)期,我園在堅(jiān)持做好家長宣傳欄;家長聯(lián)系手冊,家訪工作的同時(shí),還不定期的開展了家長會(huì)、家長委員會(huì)、家長半天開放活動(dòng)、“六·一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣班成果展等活動(dòng)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加,每次活動(dòng)均受到了家長們的好評。
我園今年參加的:番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽,幼兒繪畫大賽,均獲三等獎(jiǎng)。這里固然有老師和孩子們的努力,但也離不開不辭辛勞,堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長們。
從此可見,教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;必須與家長有更密切的溝通。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇9
一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
五、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的.學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。
六、教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中,我認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,針對他們不會(huì)的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
七、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,對此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
我們在追求更高目標(biāo)的奮斗中,不知不覺一個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮,回首我走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實(shí),早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
本學(xué)期里,我班繼續(xù)以美術(shù)活動(dòng)作為本班的特色,在萬老師的指導(dǎo)下,我們在開學(xué)初就制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,并把日常美術(shù)活動(dòng)視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分,對每次的作業(yè)認(rèn)真抓好。在活動(dòng)中,使幼兒能自己作主,自由選擇,有些還要自己創(chuàng)造條件,自己設(shè)計(jì),自己檢驗(yàn),培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。
開展過程中,游戲是美術(shù)活動(dòng)的主要形式,生活是美術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容,大膽引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地創(chuàng)造美,啟發(fā)孩子把心中留有強(qiáng)烈印象的事情畫出來,如引導(dǎo)孩子對大自然和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想:如果你種出來的花開出了鮮艷的花朵,你將怎樣表現(xiàn);你看見大海后是怎樣想的,你想乘什么船到大海中游玩,等等。這樣,美術(shù)活動(dòng)以發(fā)展能力為主,而不是把側(cè)重點(diǎn)放在單純的知識灌輸和機(jī)械的模仿上,班上的孩子在有趣的過程中變得越來越喜歡美術(shù)了,在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高。
三、保育、安全工作
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),我在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度,把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,時(shí)刻提高幼兒的安全意識,本班常規(guī)一直有條不絮,使幼兒順利度過最后學(xué)期。
四、家長工作
通過學(xué)習(xí)新《綱要》,我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,我利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長的意見,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。
五、自身提高
我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作,但我能注意不斷積極學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。平時(shí)在工作中遇到問題能和其她教師共同商量,在教學(xué)中遇到問題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng),并樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。
六、不足及努力方向:
反思自己,我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期里,我將擔(dān)負(fù)班主任的角色,站到更高的位置上,我會(huì)更加刻苦,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),是我能取得更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地把工作做得更好。
忙碌的一年又這么匆匆的過去了!獂x年年上學(xué)期雙星寶貝班以“科學(xué)”為專題活動(dòng),用探究式科學(xué)教育促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力的發(fā)展。回顧過去半年的教育工作,有收獲,同樣也有不足,F(xiàn)總結(jié)如下:
“科學(xué)”被除去了神秘的外衣,并成為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這顯然是一種進(jìn)步。但不少教師在幼兒科學(xué)活動(dòng)的開展中卻始終有種為難情緒:“學(xué)實(shí)在太難教了!薄昂⒆拥膯栴}我都不能解答,怎么去教他們?”也有部分教師苦于找不到好的教學(xué)方法。所以,我班在本學(xué)期針對這些問題展開了探索。
一、培養(yǎng)興趣
九月:在開學(xué)的第一個(gè)月不開展大的科學(xué)活動(dòng),僅僅培養(yǎng)幼兒對科學(xué)教育活動(dòng)的興趣。
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):
開展科學(xué)活動(dòng),引起孩子們對科學(xué)的興趣就必須給孩子們一個(gè)豐富的科學(xué)環(huán)境。在開學(xué)初我班創(chuàng)設(shè)了相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,如植物角,生物角,觀察角,動(dòng)手天地等等。受幼兒的歡迎。
2.日常生活中的隨機(jī)提問
科學(xué)是和生活息息相關(guān)的,平時(shí)遇到的科學(xué)問題才是最貼近生活的。有時(shí)會(huì)隨機(jī)提給幼兒一些科學(xué)問題,請孩子們?nèi)ソ鉀Q老師或自己的提出的問題?蓪で蠹议L的幫助,讓家長也參與到進(jìn)來,努力達(dá)到家園互動(dòng)。
3.講科學(xué)故事
將給孩子一些易于理解的科學(xué)和科學(xué)家的故事,讓孩子能初步了解簡單的科學(xué)知識,學(xué)習(xí)科學(xué)家們的探究精神。
二、開展第一次主題活動(dòng)
十月:開展主題活動(dòng),通過看,聞,嘗,摸等方式認(rèn)識觀察對
象的多樣性。
1.從幼兒對天天吃水果產(chǎn)生的好奇:“人為什么要吃水果””、“水果是怎樣種出來的?”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)水果的世界。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒了解水果的種類、味道、營養(yǎng)價(jià)值,享受品嘗水果的樂趣,并養(yǎng)成科學(xué)的吃水果習(xí)慣;顒(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽思考、提問,培養(yǎng)幼兒與家長、同伴合作完成任務(wù),學(xué)會(huì)協(xié)商的能力。
2.學(xué)習(xí).從兒歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉彎彎象月亮,西瓜圓圓象皮球等等.目的讓幼兒從兒歌里能大致了解水果的特征.
3.認(rèn)識常見水果.實(shí)物教學(xué).讓幼兒用摸,聞,嘗的方法猜測是哪種水果.教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,如:美工、建構(gòu)、游戲、音樂等技能表現(xiàn)自己對水果的認(rèn)識,提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作、社會(huì)調(diào)查、觀察實(shí)踐、成果展示等活動(dòng),為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺。用這種類似游戲的方式會(huì)讓孩子們的興趣更濃厚,參與更積極.這讓孩子們對科學(xué)課更感興趣,從而喜歡上科學(xué).
三、接觸實(shí)驗(yàn),開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
十一月:進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、。愿意樂意通過實(shí)驗(yàn)加以檢驗(yàn)。
1.接觸實(shí)驗(yàn)。讓幼兒明白在實(shí)驗(yàn)中的秩序及規(guī)則。告訴他們在實(shí)驗(yàn)中大家要互相幫助,互相學(xué)習(xí)。因?yàn)橛變涸谕樯砩媳仍诶蠋熒砩蠈W(xué)的知識更快。
2.開展探索活動(dòng)——。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)工具泡沫,石頭,樹枝,沙子等能能浮的物品。準(zhǔn)備輔助工具盛有水的桶若干個(gè)。讓幼兒自主實(shí)驗(yàn),從而明白哪些物品能沉,哪些物品能浮。
3.開展探索活動(dòng)——。帶領(lǐng)幼兒走入繽紛的色彩地帶。認(rèn)識不同的色彩,能說出各種顏色的名字。準(zhǔn)備水彩顏料紅,黃,藍(lán)三色,幼兒進(jìn)行自由搭配混合,知道紅+黃=橘黃;紅+藍(lán)=紫;黃+藍(lán)=綠。
四、開展明確程序系列活動(dòng),學(xué)會(huì)記錄表格。
十二月:開展明確系列活動(dòng)——知道先做什么,后做什么,使幼兒了解操作程序的過程,了解過程關(guān)系著結(jié)果的成敗。
1.幫助幼兒明確實(shí)驗(yàn)的過程。認(rèn)真聽,認(rèn)真看老師操作實(shí)驗(yàn)的方式方法。樂意思考老師提出的問題,并積極回答。
2.認(rèn)識生活中的管道。首先,讓幼兒在日常生活中觀察身邊的管道,并跟小朋友一起分享經(jīng)驗(yàn)。其次,教師帶領(lǐng)幼兒觀察管道,認(rèn)識管道。并請家長給幼兒準(zhǔn)備豐富的材料—各式各樣的管道及輔助材料:水、沙子、石頭,帶線的鐵釘,打氣筒、記錄表格等。
3.教師師范,幼兒自主活動(dòng)。自己組合利用三通,彎管自由拼湊管道。弄清楚哪些物品能夠通過管道,哪些不能。認(rèn)識記錄表格,學(xué)會(huì)記錄。
五、期末測評。
一月:展開期末測評。開展活動(dòng)---考察幼兒科學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦能力,用自己喜歡的方式記錄表格。
1.開展科學(xué)活動(dòng)。在學(xué)期末考察本學(xué)期幼兒在科學(xué)活動(dòng)方面的進(jìn)步及不足。
2.準(zhǔn)備不同混合物及輔助分離的工具,如:筷子,紗窗,勺子,食物夾,水,吸鐵石。讓幼兒知道不同的混合物可以用不同的工具進(jìn)行分離。
3.用自己喜歡的方式記錄表格。而不在拘泥于勾或叉,大膽的發(fā)現(xiàn),自由的記錄。
通過短短幾個(gè)月科學(xué)活動(dòng),孩子們的進(jìn)步是顯而易見的。看到他們對科學(xué)活動(dòng)濃厚的興趣,看到他們積極思考老師提出的問題,看到他們井然有序的實(shí)驗(yàn),看到他們互幫互助,老師的辛苦不足掛齒。尤其是孩子們在觀察能力,探究能力和記錄能力都有可很大的提高。希望在xx年年,寶貝們的科學(xué)能力能再次提高,讓我們一起努力吧!
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇10
緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,回首這一學(xué)期來的工作,我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機(jī),銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階,我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,通過不懈的`努力,在實(shí)踐與探索中,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了顯著成效,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié):
一、規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作
為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,本學(xué)期加強(qiáng)了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度,通過教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī),形成了良好的教育教學(xué)秩序。
二、積極開展教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期,教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,我園進(jìn)行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動(dòng),活動(dòng)的開展,激發(fā)了廣大教師工作積極性,培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力,各方面均有一定程度的進(jìn)步。
其次是自修筆記,要求廣大教師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì),切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識,教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求,每月一篇教學(xué)心得,每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn),努力尋找理論支持點(diǎn)。通過積極的努力,取得了較好的成績,為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師,并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評活動(dòng),提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。
三、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,組織教師進(jìn)行研討活動(dòng),以《綱要》為依據(jù),將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,組織教師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的積極摸索,教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。
為了豐富幼兒的在園生活,20xx年10月份,根據(jù)《我愛祖國》主題活動(dòng),我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動(dòng),并對這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的組織與開展,受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工通過籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。
四、深入一線,加強(qiáng)管理
1、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織教師深入各班進(jìn)行聽課、看活動(dòng),了解每位教師的教學(xué),聽課后和教師及時(shí)進(jìn)行反饋本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。
2、根據(jù)幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系,分層次地的運(yùn)用檢查評比與記分相結(jié)合,科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。
3、完善班級工作手冊,以利于加強(qiáng)檢查與管理,同時(shí)有利與資料的整理與收集。
五、家園協(xié)調(diào),合作共贏
1、各班開學(xué)初,教師都向家長公開了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式,使家園聯(lián)系的方式更多元化,聯(lián)絡(luò)更暢通,。
2、每月出好一期家園之窗,欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí),同時(shí)通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。
3、11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長開放半日活動(dòng)一次,通過觀摩教學(xué)活動(dòng),了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況。
4、積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng),在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動(dòng),從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng),也使老師的文藝表演水平有所提高。
六、存在的不足
1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離,教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高。
2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高,用怎樣的方法吸引教師,讓教師真正的參與到活動(dòng)中來我們還有許多工作要去思考。
3、區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效。
一學(xué)期來,幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足,我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。
我是一名幼師畢業(yè)的老師,工作十一年來,我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,得到了家長的好評和社會(huì)的認(rèn)可,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。
注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,我們開展了各種各樣的活動(dòng),像智能訓(xùn)練、英語表演等,不僅開發(fā)了兒童的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
二、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào),為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。
召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽第一范文網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。我還是一個(gè)教研組長,我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步,我把外出看到的回來講給他們聽,找些資料和她們一起學(xué)習(xí),碰到問題和她們一起討論,讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn)。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
童年時(shí)代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭先恐后的喊我“老師”,現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,班主任工作也正一步一步有序的展開著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng)。
培養(yǎng)自理能力時(shí),對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,看似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手。”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的!笨梢,幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是非常重要的。
針對個(gè)別幼兒的情況,我加強(qiáng)了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,各方面行為習(xí)慣較差,我們在平時(shí)的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位
隨著社會(huì)進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,教師只是作為活動(dòng)的組織者,應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時(shí)對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇11
今年是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年,在小博士幼兒園的發(fā)展歷程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來的工作,我認(rèn)真核實(shí),總結(jié)成績,發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
一、辦園方向和隊(duì)伍建設(shè)
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個(gè)法規(guī),堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效,并對各崗位進(jìn)行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,積極出謀劃策,共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理,園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工開會(huì)共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與幼兒園管理,努力爭做幼兒園主人。此外,我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),財(cái)產(chǎn)登記造冊,資料齊全,自覺接受社會(huì)監(jiān)督。
良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們幼兒園中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),在專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周三的下午我們利用下班的時(shí)間,進(jìn)行集體說課,集體備課,這樣不僅可以鍛煉老師們的綜合素質(zhì),而且在討論中,在爭辯中,整體老師的專業(yè)理論素質(zhì)得到提高。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深入班級,了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師,積極地進(jìn)行教學(xué)改革,特別是在課程研究方面各位老師進(jìn)行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,大膽創(chuàng)新,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺,有意把青年教師推上公開課講臺,有意把他們放到各類競賽中“摔打”,有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。今年,我園的汪桂香老師參加全市幼兒園教師論文比賽取得一等獎(jiǎng)的好成績。還有今年全市舉行的全市幼兒教師說課比賽。我園的李箐老師設(shè)計(jì)的《有趣的光盤》,尹勤老師設(shè)計(jì)的《著火了怎么辦》,和李娟老師設(shè)計(jì)的《我和四季》在同級幼兒園中總分名列前茅。看到老師們的迅速成長,我相信幼兒園的發(fā)展可以在創(chuàng)奇跡。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們先后對操場和舞蹈室進(jìn)行改造,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進(jìn)一步改善教師辦公條件,為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī),確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。
經(jīng)過多方努力,今年,我園一級幼兒園正式掛牌。
三、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來,我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。
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我園成立了保健醫(yī)生為主的膳食委員會(huì),一年來,我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐一點(diǎn)”,堅(jiān)持每周在《宣傳欄》上公布幼兒伙食,使家長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解,加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、黑板報(bào)家長園地等方法,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。
、诮逃ぷ髋c幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們在參與的過程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力。
此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會(huì),走進(jìn)自然。一年來,我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、銀行軍隊(duì)、超市等地方,對幼兒園進(jìn)行全面教育。在元月份,我們各班舉行了元旦聯(lián)歡親子會(huì),由幼兒園一百多名幼兒及家長兩百余人共同參加本次活動(dòng),活動(dòng)不僅使幼兒更加喜歡幼兒園,而且使家長了解了幼兒園,感受到我們幼兒園強(qiáng)大的師資力量,及辦學(xué)力量。家長們說:“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里,我放心了安心了!崩蠋焸冊诩议L面前的出色表現(xiàn),受到了家長及社會(huì)的一致好評。
④家園聯(lián)系
當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作,努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,通過多種形式的活動(dòng),如家長會(huì)、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。
此外,我們將逐步開展家訪活動(dòng),它將成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;讓教師走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長,有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下,我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過激動(dòng),走過欣喜,這一年對我來說依舊是不平凡的一年,正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯鄣男〔┦咳藷o私無悔的投身幼教事業(yè),使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,執(zhí)著耕耘。我深信,當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí),我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇12
一年來,我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價(jià)方案,全面落實(shí)市政府、區(qū)教育局的工作要求,把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心幼兒的健康成長,作為我們工作的重點(diǎn)。我們始終本著“以人為本”的基本理念,長抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真執(zhí)行,取得了可喜的成績,使全校師生逐步樹立健康理念。
一、規(guī)范管理體制,強(qiáng)化管理理念。
(一)認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo),讓每個(gè)部門的工作有目標(biāo),有方向,有全局觀念,真正做到有的放矢。學(xué)校把健康教育作為一項(xiàng)長期工作來抓,從指導(dǎo)思想上明確了工作的長期性、持久性,讓每位工作人員都有打持久攻堅(jiān)戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。
(二)高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來十分注重抓好幼兒身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為幼兒整體素質(zhì)來抓。為此,學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》,調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道。以楊建鵬副校長為組長的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,成員包括了健康教育教師、心理學(xué)教師、體育教師和各班班主任,小組內(nèi)部分工明確、責(zé)任到人、組織有序。學(xué)校定期召開健康教育會(huì)議,肯定成績,指出不足,形成了
定期匯報(bào),定期總結(jié),及時(shí)改正,上下一心,齊心協(xié)力,共建健康校園的喜人局勢。
(三)完善健康教育監(jiān)督評價(jià)體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價(jià)小組,總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn),今年對健康教育監(jiān)督評價(jià)體制進(jìn)一步完善,豐富了評價(jià)內(nèi)容,健全了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。整個(gè)健康教育評價(jià)本著公正、公平、客觀的原則,真正做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評價(jià)、有獎(jiǎng)有罰,大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本,營造氛圍,學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)
近年來,我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,對培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時(shí),有考核,有評價(jià);充分利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高幼兒自我保護(hù)意識。同時(shí),我校針對幼兒身心發(fā)育特點(diǎn),選擇教材,以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容,受到了幼兒的歡迎。
二、健康教育常規(guī)工作長抓不懈
(一)加強(qiáng)健康教育課堂教學(xué)管理,建立健全課程體系。
、俳滩暮徒叹撸航滩淖龅襟w現(xiàn)幼兒的基本要求,教育內(nèi)容(文字、插圖)無概念錯(cuò)誤,課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規(guī)律。課堂教學(xué)是幼兒健康教育的最主要手段,學(xué)校根據(jù)幼兒及專業(yè)特點(diǎn),三年級開設(shè)了心理健康教育課、周三中午午會(huì)課為心理廣播教育課。
、诮虒W(xué)計(jì)劃:每個(gè)年級都有完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃,并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃一致。
、劢贪福喊ㄕn時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內(nèi)容及過程、教學(xué)小結(jié)等8項(xiàng)主要內(nèi)容;教案書寫力求做到無概念錯(cuò)誤、整潔、簡練等3項(xiàng)主要內(nèi)容。
(二)以節(jié)日為切入點(diǎn),開展豐富多彩的健康教育活動(dòng)。
我們以節(jié)日為切入點(diǎn),配合校長室、教務(wù)處健康教育工作要求,選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題,開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng),使幼兒從幼兒園到衛(wèi)生、保健知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有:防治宣傳,春季防病愛國衛(wèi)生月宣傳、飲食衛(wèi)生,禁毒、防艾、心理健康等保健知識講座,使幼兒通過這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保健方法。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報(bào)、宣傳窗、校園廣播、班會(huì)、講座等陣地進(jìn)行健康知識宣傳,讓健康知識深入人心。為了調(diào)動(dòng)幼兒參加健康教育的積極性和主動(dòng)性,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,學(xué)校組織了黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文等比賽活動(dòng),把健康教育和幼兒的實(shí)際相結(jié)合,把課堂教學(xué)延伸到課外,充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,極大地提高了幼兒的健康意識。
(三) 注重培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣,提高了幼兒衛(wèi)生意識。每學(xué)期,學(xué)校組織幼兒進(jìn)行身體檢查,建立幼兒身體健康檔案,做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。生理健康教育重點(diǎn)開展講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識專題講座,培養(yǎng)了幼兒科學(xué)的健康觀。知識是教育的基
礎(chǔ),讓幼兒建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵,平時(shí)班主任及任課教師時(shí)刻在督促幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,使之成為幼兒的一種習(xí)慣和技能。此外,學(xué)校非常重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作,由幼兒會(huì)成立衛(wèi)生檢查小組,采取班主任重點(diǎn)抓,幼兒每天相互督促檢查,校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處組織抽查等方法,對幼兒的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)過一年的規(guī)范和培養(yǎng),幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善,亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。
(四)重視幼兒心理健康教育,確保幼兒健康成長。我們根據(jù)本校幼兒的實(shí)際,確立了多維的發(fā)展目標(biāo),通過心理輔導(dǎo)、咨詢和各類活動(dòng),對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù),為幼兒的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時(shí),對極個(gè)別有心理問題和成績偏差的幼兒進(jìn)行心理康復(fù)工作,逐步開發(fā)幼兒的心理潛能,塑造良好的人格,進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
三、圍繞汶川大地震,開展系列教育活動(dòng)
汶川大地震,在給中國人民帶來沉重災(zāi)難的同時(shí),激發(fā)著中國人民團(tuán)結(jié)、奮斗、不畏困難的民族精神,中華民族再一次證實(shí)人民團(tuán)結(jié)的力量。學(xué)校在知道地震災(zāi)害的第一時(shí)間,組織開展“知災(zāi)情,民族情”教育活動(dòng),我們要求教師通過不同的途徑,了解地震災(zāi)害,了解抗震救災(zāi)的感人故事,并組織開展3次捐款捐物活動(dòng)。共捐款73899元,衣物136件。其中黨員特殊黨費(fèi)20900元。
四、反思與展望
(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平,沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。
(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中,往往會(huì)忽視幼兒個(gè)性化的教育。我們在工作中過于強(qiáng)調(diào)幼兒的共性,而忽視了對幼兒的個(gè)性的尊重和塑造,這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨。我們在塑造幼兒共性的同時(shí)又很容易忽視對幼兒創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才,健康人格不但要求幼兒生理、心理健康,還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。
(三)健康教育工作發(fā)展不平衡,還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時(shí)間只注重對幼兒進(jìn)行說教,而忽視了身體力行對幼兒有著更有效的教育意義。
相信我校健康教育在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下,我校的健康教育工作必將上一個(gè)新的臺階。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇13
一、識字:
識字是我們學(xué)習(xí)知識的最基礎(chǔ),也可以說是人生的起跑線。識字這一門課程,重點(diǎn)教導(dǎo)我們小朋友對于漢字的認(rèn)識。在我們的識字書里面,都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子,并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)。所以,在上課的時(shí)候,為了方便孩子的識字程度,激發(fā)幼兒的識字興趣。我們經(jīng)常讓孩子對豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找朋友、連線等游戲。這樣使幼兒對識字感覺不到乏味。同時(shí)要及時(shí)地安排復(fù)習(xí),多采用讀、認(rèn)的方式創(chuàng)造活潑的環(huán)境,讓幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué),從而達(dá)到學(xué)習(xí)的高效化。
二、語言:
這個(gè)學(xué)期的語言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量,能正確運(yùn)用詞匯,學(xué)會(huì)使用更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清楚地?cái)⑹鲎约旱慕?jīng)歷或見聞等,口語表達(dá)能力,而我們要在這個(gè)基礎(chǔ)上要進(jìn)一步的提高。所以,我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn),經(jīng)常讓幼兒學(xué)完新知識能夠運(yùn)用、講述,培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣。提前備課,運(yùn)用多種的教具,注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和創(chuàng)造性思維,要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。
三、音樂:
幼兒對音樂有較濃厚的興趣,因?yàn)橐魳房梢越o予幼兒心情愉快,手舞足蹈等。本學(xué)期的音樂要求:幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂、舞蹈興趣與節(jié)奏!幼兒歌曲根據(jù)幼兒的特點(diǎn)編排。所以,在音樂教學(xué)中,我們要求幼兒要活潑,能大膽地唱歌。同時(shí),懂得音樂伴奏,按音樂伴奏,按音樂的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作。讓幼兒多唱,多練、多跳的方式學(xué)習(xí)。適當(dāng)時(shí)利用游戲、故事教學(xué),這樣會(huì)加深幼兒學(xué)習(xí)知識的記憶,要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
四、科學(xué)與社會(huì):
科學(xué)與社會(huì)這門學(xué)科的目的是要我們幼兒認(rèn)識自然,認(rèn)認(rèn)社會(huì)。本學(xué)期涉及的主要內(nèi)容有:
1、認(rèn)識一些節(jié)目;
2、認(rèn)識一些動(dòng)物;
3、認(rèn)識四季的特征等等。
在教學(xué)中,我們讓幼兒通過觀察、做實(shí)驗(yàn)、做游戲、日常生活等方式,進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以豐富幼兒的知識,發(fā)展智力,養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣。平時(shí)多提倡幼兒參加實(shí)踐活動(dòng),直接獲得經(jīng)驗(yàn),努力探索自然奧秘,在以后的教學(xué)中多運(yùn)用一些靈活多樣教學(xué)方法。
五、美術(shù)、手工:
幼兒對美術(shù)、手工這方面,都比較感興趣。他們對畫畫折紙基本特征都比較了解,本學(xué)期對美術(shù)、手工的教學(xué),是讓幼兒在基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力,使畫面更加豐富、完整;蛘鄢龈鞣N各樣的折紙,上課時(shí),先讓幼兒對作畫或折紙的內(nèi)容做個(gè)了解,教師出范畫或示范作畫,講清楚作畫折紙的過程,要求幼兒用較鮮艷的顏色涂色,同時(shí)要題材創(chuàng)新,這學(xué)期幼兒的作畫還可以,個(gè)別幼兒的作畫為優(yōu)秀。
這個(gè)學(xué)期基本可以上圓滿的句號了。在本學(xué)期的工作中,有喜有憂,但在這個(gè)過程中也讓我增長了不少的知識,同時(shí)也在著不足。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后還要繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,糾正錯(cuò)誤,迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),努力把工作做得更好。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇14
一、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理。
學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚(yáng)個(gè)性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo),實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施。
首先是健全制度,規(guī)范管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,對原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。本著立足實(shí)際,遵循科學(xué)性,增強(qiáng)實(shí)效性,激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求,落實(shí)工作責(zé)任,引入競爭機(jī)制,激發(fā)和調(diào)動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用,使教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。
其次是分工協(xié)作,落實(shí)責(zé)任。在教學(xué)管理中,既突出工作任務(wù)分解,明確各自責(zé)任,又注重協(xié)作整合,保證工作整體質(zhì)量和效率。一是按照“分層把關(guān)、恪盡職守,相互協(xié)作、注重整合”的思路,明確了教學(xué)管理責(zé)任。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。提出教研組對本學(xué)科教學(xué)教研工作負(fù)責(zé),任課教師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。
二、狠抓常規(guī)落實(shí)。
常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。在常規(guī)教學(xué)管理中,將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),最重要,最根本的工作,教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。
首先,明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求,課堂教學(xué)規(guī)范要求,晨間鍛煉要求,晨午檢要求,區(qū)域活動(dòng)要求,戶外活動(dòng)要求,使學(xué);顒(dòng)各環(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽課評課要求,分層提出教學(xué)管理人員、青年教師和其他教師全學(xué)年聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求,評課工作在本年度中期也有所加強(qiáng)。
三、 認(rèn)真扎實(shí)開展校本研修活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)上級文件精神,制定了切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)要求及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,學(xué)校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍,撰寫讀書心得,每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及反思,及時(shí)更新博客,按計(jì)劃開展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓(xùn),按時(shí)參加國培、出外聽評課等活動(dòng),經(jīng)過校本研修使教師的業(yè)務(wù)能力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作能力有所提高。學(xué)校在以后將繼續(xù)加強(qiáng)和完善校本研修工作。
四、教育教學(xué)工作特色做法 。
我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學(xué)工作,實(shí)行日登記、周公示、月匯總,使考核公開化、公正化,充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性、主動(dòng)性。
五、成功組織了各種比賽活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織,提高幼兒參加湖外活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)體質(zhì),三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演比賽活動(dòng),全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。
2、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性、趣味性強(qiáng),體現(xiàn)了親子性,適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī),還是學(xué)前班的消滅大灰狼,都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目,特別是有家長的共同參與,更增添了熱鬧的氣氛。使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順利,獲得了圓滿成功!
3“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總(gè)孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,班主任親自送到每一個(gè)孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
本學(xué)期我們在教學(xué)工作中取得了一些成就,但是在工作中難免有一些不足,在以后的工作中我們將再接再厲,爭取在以后的工作中再上一個(gè)新臺階。
2023年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文 篇15
一、我們面臨的問題:
開學(xué)時(shí),我們迎來了市一級一類幼兒園復(fù)驗(yàn)工作,大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn),在積極接受的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了我們需要面對:新教材集體活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性;個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的豐富性和層次性;混齡角色游戲中幼兒的游戲水平和交往水平;區(qū)域運(yùn)動(dòng)中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等。
組員教師們普遍存在著共性問題大,個(gè)性問題多,很多現(xiàn)象組員和我們都無法把握,加上活動(dòng)前由教研組長負(fù)責(zé)構(gòu)思負(fù)擔(dān)重,活動(dòng)后大家抓著細(xì)節(jié)狂轟爛炸,因此教師們雖然思想上很想上進(jìn)或改變自己,但心理上卻比較排斥、害怕。
二、我們采取的做法:
于是,我們把問題細(xì)化成專題,按急需程度逐一進(jìn)行研討。把學(xué)到的理論和觀摩、剖析組長的活動(dòng)相結(jié)合。由于組內(nèi)教師專業(yè)水平發(fā)展不一,有的老師在教研活動(dòng)中往往是沉默的角色,或無話可說,或停留在表面。為了形成一種人人參與研討的氛圍,在每次活動(dòng)前,組長事先將本次活動(dòng)的研討問題細(xì)化,以文本的方式發(fā)放給大家,讓大家以理論聯(lián)系實(shí)際的方式在研討前進(jìn)行以班級為單位的自學(xué),以便在下次研討活動(dòng)中,教師們有備而來,有話可說。我們還注重共同研讀、共同碰撞、共同提高走近幼兒,解讀幼兒的能力。尤其是講幼兒的案例,分析幼兒的行為,揣摩幼兒的需要,形成教師多個(gè)回應(yīng)策略。
每次活動(dòng)以組長開頭炮的現(xiàn)場實(shí)踐,組員再結(jié)合小步遞進(jìn)的方式如先開放一個(gè)游戲內(nèi)容、討論一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)加以模仿。這樣,教師們減輕了壓力,把問題集中在一個(gè)點(diǎn)上,容易尋找和發(fā)現(xiàn)問題,解決了教育過程中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)際問題。但是我們發(fā)現(xiàn)借鑒、模仿,以及組長比較相對的強(qiáng)勢,讓教師們產(chǎn)生依賴,有想法不敢說。針對這情況,我們用集體備課的`方式開展實(shí)踐活動(dòng)。我們以新教材為依托,關(guān)注集體教學(xué)點(diǎn)把握的準(zhǔn)確性,及活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙性。我們不斷調(diào)整有益于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)行為。教師們更加明確了,活動(dòng)中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區(qū),活動(dòng)材料是否便于幼兒操作,是否為幼兒提供了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,活動(dòng)環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性等理念在新教材使用背景下逐漸清晰。
三、我們看到的效果:
在教研組活動(dòng)展開的初始階段,我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題,在活動(dòng)中,教研組長承擔(dān)了較多的工作,組內(nèi)教師積極性不高,而我園教研組長本身還擔(dān)任著班主任工作,針對這一情況,為了讓全組的成員都動(dòng)起來,我們根據(jù)組內(nèi)教師的特長,進(jìn)行有側(cè)重的分工,在每次活動(dòng)中,讓每位教師的特長得以展示。建立教研組長輪流主持制,讓教研組成員根據(jù)自選的專題輪流主持活動(dòng),具體的活動(dòng)內(nèi)容、方式由這輪主持人決定,教研組長予以輔助,教研組成員相互支持,參與完成。教研組長輪流主持制使老師們從以往教研活動(dòng)的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參與者”、“領(lǐng)導(dǎo)者”,教師們不得不對所研究的專題進(jìn)行思考,教師們主動(dòng)去收集資料,構(gòu)思活動(dòng)過程,整理主持思路……,通過一次次的輪流主持,教師們被推到了臺前。我們發(fā)現(xiàn),許多以往默默無聞的教師讓人眼前一亮,教師們反映,自己不是沒有本事,而是沒機(jī)會(huì)把本事展示出來,現(xiàn)在說的機(jī)會(huì)多了,自己不但有干勁,而且知道怎么干了。通過這樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)了大家參與活動(dòng)的熱情,每個(gè)人都成了教研活動(dòng)的主人,當(dāng)老師們建立了主人翁意識之后,引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)、互換角色,漸漸從教師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動(dòng)主持人的人選,即分擔(dān)了組長的工作,又提高了自己參與教研的能力。我們還堅(jiān)持“能者為師”,挖掘每個(gè)教師身上的“能”,以此為結(jié)點(diǎn)不斷發(fā)散。通過師徒結(jié)對、教師制作教玩具比賽、研討活動(dòng)展示、教學(xué)活動(dòng)比武、區(qū)域觀摩、多媒體制作等。我們還積極為青年教師提供平臺,鼓勵(lì)并支持組員積極承擔(dān)各項(xiàng)工作與任務(wù)。我們就這樣形成協(xié)作、互助,你追我趕的良好氛圍。這種做法使我們的教研組有了一支具備實(shí)際研究能力的梯隊(duì)。我們試圖在教師群體智慧碰撞下,共同建構(gòu)教師學(xué)習(xí)研討的場所——教研組建設(shè)。
出色完成了驗(yàn)收工作,成為我們積累自信,不斷前進(jìn)的動(dòng)力。要形成一支優(yōu)秀的班組隊(duì)伍,我們還需要不斷的努力,教研創(chuàng)新,協(xié)作前進(jìn),使我們組在精神文明、業(yè)務(wù)能力上更上一個(gè)臺階。我們相信付出就會(huì)有回報(bào),努力定會(huì)有收獲!