讀后感600字（精選17篇）
讀后感600字 篇1
這學(xué)期，我讀了不少書，有《紅與黑》、《悲慘世界》、《貝多芬》、《駱駝祥子》、《朱自清散文》、《趣味動(dòng)物小百科》、《中國(guó)當(dāng)代少年詩(shī)遜、《普希金詩(shī)遜、《狼王夢(mèng)》、《朝花夕拾吶喊》、《誰(shuí)寄給你紫色的信》、《一生要讀的60首詩(shī)歌》、《青身》等。我最喜歡的是《狼王夢(mèng)》和《貝多芬》。
《狼王夢(mèng)》是作家沈石溪的作品，里面講述了一個(gè)母狼教育子女當(dāng)上狼王的故事，可其間，卻付出了極大的代價(jià)。
公狼黑桑想當(dāng)狼王，和母狼紫嵐一起推翻狼王，可這天黑桑不幸死于野豬口中。紫嵐生了5只小狼，一只在初生時(shí)，在冰冷的洪水里凍死了，紫嵐給大兒子取名黑仔，二兒子藍(lán)魂兒，三兒子雙毛，女兒媚媚。因?yàn)楹谧邢癞?dāng)年的黑桑，所以紫嵐寵愛它，想讓它來完成黑桑的遺愿，可它卻表現(xiàn)出了狼沒有的滿足感，于是紫嵐開始訓(xùn)化它，在它這個(gè)年齡，別的幼狼還不敢出洞，可它已經(jīng)奔馳在草原上了，結(jié)果被一只鷹吃掉了，紫嵐只好再讓藍(lán)魂兒代替黑仔，藍(lán)魂兒果然不負(fù)眾望，在狼群中算是佼佼者，每次都是它帶領(lǐng)著大家，可就因?yàn)樘^自信，讓自己死在獵人的陷井里，紫嵐只好再把希望放在小兒子身上，可雙毛人小受倆哥哥的欺負(fù)，它只是一副奴像，紫嵐通過打罵它才使雙毛英勇起來，眼看雙毛向狼王發(fā)起的挑戰(zhàn)就要成功時(shí)，只聽狼王一叫，便喚起了雙毛以前的記憶，死于狼口之中。紫嵐快絕望了，可它一定要實(shí)現(xiàn)黑桑的遺愿，媚媚正處于狼的配種期，紫嵐只好為媚媚找一頭強(qiáng)壯的狼，才能有好的狼仔，可媚媚卻和狼群中最奴性的公狼吊吊瘋在一起，紫嵐只好將吊吊咬死，媚媚卻整天不吃不喝，紫嵐只好自己實(shí)現(xiàn)�？梢�?yàn)樽蠉挂蚪逃齼鹤�，現(xiàn)的很憔悴，中年狼已變成老年的模樣，但這匹強(qiáng)壯的狼和媚媚生了狼仔，紫嵐終于為了保護(hù)媚媚的狼仔而和鷹一起墜入懸崖。文章最后一句是“但愿這一窩狼仔中能有一只成為狼王。”
母狼紫嵐的一生是痛苦的，為了使兒子當(dāng)上狼王，不惜一切代價(jià)，至自己的生命。她的不顧一切使它葬送了自己的命，這種品性不是我們?cè)搶W(xué)的，這樣害人也害己，當(dāng)然它的3個(gè)兒子也很可憐，不是說它們死的慘，而是它們只是為了完成父親的遺愿而生，是它們母親操縱著它們的命運(yùn)，不能按自己的愿望及生活方式，不能像別的狼自由自在。媚媚是其中幸運(yùn)的，她是自由的，到最后這個(gè)家庭只有她一人能夠活下來。
題目取為“狼王夢(mèng)”，我想是因?yàn)檫@不是現(xiàn)實(shí)，而是一個(gè)“夢(mèng)”吧。最后狼仔也是在睡夢(mèng)中，與前面相互照應(yīng)，那么狼仔中是否有一個(gè)能成為狼王呢?我只希望，而不是強(qiáng)迫，希望媚媚能懂此理。這里巧設(shè)懸念，讓我感到意猶未荊
因讀書而生動(dòng)，因讀書而精彩，因讀書而進(jìn)步，因讀書而收獲，這就是我們的20xx。
通過讀書，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只要熱愛讀書，就不會(huì)失去求真、求善、求美的希望和力量，是啊!一篇《賣火柴的小女》，女會(huì)為我的人生涂抹上人道主義的亮麗底色;一句“人之初，性本善”，會(huì)陪伴我一輩子做個(gè)好人。
我們愛讀書，才有未來，和-諧世界必然是一個(gè)讀書的世界!
讀后感600字 篇2
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。
馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛，伙伴們天真無(wú)邪的友愛，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過的。
走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。
讀后感600字 篇3
我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快》。寫的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說到：“給永遠(yuǎn)比拿愉快!”
生活中有一兩個(gè)例子：人類破壞了地球，不斷的從那里挖取資源這叫拿，地球快沒有資源了，可人類還在不斷的“拿”，因?yàn)樗麄儾恢?ldquo;取之無(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足”這個(gè)道理。所以才一味索取。
新能源，是我們對(duì)地球的報(bào)告，現(xiàn)在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點(diǎn)，一會(huì)光了。
再說一個(gè)例子：有個(gè)小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬(wàn)元，高興過后，他發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)不快樂，總是像老鼠躲貓似的，于是他把它還了，還了所有偷來的東西，不再做小偷，開了一家公司。有次發(fā)生災(zāi)情，他還捐了錢呢!捐完他竟非常高興。
我的感想是：你拿走的是錢之類的，丟了的是快樂和幸福，不如反過來給予人們快樂和幸福，和大家同分，你當(dāng)然非常的快樂呀!
最后，要大家一定不要只拿而不給，因?yàn)檫@樣失掉快樂。
讀后感600字 篇4
每個(gè)人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長(zhǎng)輩的認(rèn)同該為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無(wú)奈釋放出來，同時(shí)給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關(guān)系以及對(duì)貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會(huì)留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長(zhǎng)大了的我們都會(huì)情不自禁的去回憶他們，因?yàn)樗麄兇碇钫鎿吹那楦�。年邁的老人，如今因?yàn)槲镔|(zhì)的發(fā)展，都會(huì)盡心竭力的實(shí)現(xiàn)他們童年和青年時(shí)候未實(shí)現(xiàn)的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，高三的我們，更應(yīng)該緊緊地抓住這僅剩的幾個(gè)月時(shí)間，努力拼搏，堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)我們的理想，進(jìn)入理想中的學(xué)府進(jìn)行深造。
讀后感600字 篇5
【童年】是高爾基的著作，描述了高爾基悲慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲溫暖與光明。讀完【童年】后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感觸。
使我難忘的是小說中一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性特征的人物形象，像堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的阿廖沙;慈祥善良、熱愛生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、善良、樂觀、純樸的小茨岡等。如果說作者在19世紀(jì)70年代的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是覆蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無(wú)奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很容易將小舟卷走，甚至將小綠洲淹沒。。。。。。
每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一筆不能忽視的珍貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個(gè)本應(yīng)該像糖一樣甜美的字卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。這種對(duì)生活充滿勇氣與希望的精神使我受到了更大的感觸：依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才更值得回味，無(wú)愧于心啊!面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì)顯得微不足道，我便有信心去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的勇氣和信心，難道我們不應(yīng)該比他做得更好嗎?
讀后感600字 篇6
在我眾多的書中，有一本特別顯眼的、桔黃色封皮的書，也是我喜歡的一本書，它的名字是《西游記》。這本書一直放在我的書架上。每當(dāng)我拿起這本有些發(fā)黃的書時(shí)，我似乎又感受到了一種新的活力，讓我再次津津有味的讀起來。
當(dāng)我看完每一章，都會(huì)有不一樣的新感受。我為唐僧師徒堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動(dòng)。在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計(jì)都未能將他們師徒打敗，當(dāng)唐僧因?yàn)檎`會(huì)而念緊箍咒的時(shí)候，白骨精卻在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孫悟空每次被師傅趕走后，每次都是回來搭救師父。每當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我的眼眶里都會(huì)布滿淚水，我忍不住讓它們流下來，滴到我的手上。“師傅，師傅……”我仿佛看見了一只猴子向唐僧撲來，他還是那樣調(diào)皮、可愛、勇敢、真誠(chéng)。
我的心情也隨著一章一章的動(dòng)人故事，一章一章的感人情節(jié)而起伏。我仿佛緊緊抱住了吳承恩老爺爺，是他給我們帶來了這么精彩的故事，是他讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)的道理。
我在心底深深地感謝吳承恩爺爺，也深深的惦念著行走江湖的師徒四人。
讀后感600字 篇7
我在暑假里看完了大名鼎鼎的《水滸傳》。它是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。
該書在塑造人物形象方面積累了豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。作品能緊緊扣住人物的不同出身經(jīng)歷，通過人物自己的行動(dòng)去表現(xiàn)其性格，如宋江的領(lǐng)袖才能、吳用的神機(jī)妙算、魯智深的忠勇仗義、李逵的粗魯莽撞、武松的神威神勇、林沖的驍勇善戰(zhàn)、石秀的英雄孤膽、燕青的伶俐機(jī)靈、以及西門慶的驕橫、鎮(zhèn)關(guān)西的兇悍、閻婆惜的蕩淫，都給人留下深刻的印象。同時(shí)把握住人物性格與人物身份、地位、生活閱歷之間的相互作用。比如豹子頭林沖，原本是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，有著較優(yōu)越的社會(huì)地位，同時(shí)又是習(xí)武帶兵之人，具有豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，基于這一前提，作者賦予他的性格既有隱忍退讓、委曲求全的一面，又有驍勇善戰(zhàn)、敢作敢為的一面。在封建惡勢(shì)力的逼迫下，林沖的身份、地位、生活發(fā)生了急劇變化，促成了他思想和性格的轉(zhuǎn)化，從而作者成功地為我們塑造了一個(gè)原先根本不想造反而最后不得不造反的人物形象。
《打虎景陽(yáng)岡》想必大家都很熟悉吧！《打虎景陽(yáng)岡》它記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。
我最喜歡的一篇就是《智取生辰綱》，它寫的是楊志押送生辰綱去往東京，在途中（黃泥岡）被晁蓋吳用等用計(jì)奪取的經(jīng)過。故事集中反映了蔡京、梁中書為代表的封建統(tǒng)治者與廣大農(nóng)民的矛盾，熱情歌頌了起義農(nóng)民的大智大勇與組織才能。第十六回在全書中的地位十分重要，在此之前，小 說主要描寫了魯智深、林沖等個(gè)別英雄人物的抗?fàn)�。而“智取生辰綱”則是起義農(nóng)民的集體行動(dòng)，是梁山泊英雄聚義的開始。自此，小說揭開了起義農(nóng)民大規(guī)模聯(lián)合反抗的序幕。
這本書很有用，大家有空可以去看看哦！
讀后感600字 篇8
我喜歡《百年孤獨(dú)》這本書，因?yàn)樽x它讓我覺得孤獨(dú)不是可悲的可恥的，而是上帝的恩澤，讓我們?nèi)绱税察o。
讀前兩章的時(shí)候心情有些浮躁，因?yàn)槟菚?huì)兒剛從武漢回家，家里沒武漢那么熱，但空氣干燥，沒有我習(xí)慣的夏天的生活模式……于是又開始看書，我從書架拿起這本書的時(shí)候，姑父剛好看見，他說別看那書容易憂郁.回家前媽媽就和我提起姑父得了憂郁癥，我還不是很相信，后來見了他，才相信了.他比我大十二歲，是個(gè)很聰明很好學(xué)的人，我印象中他總是在看書，總是在嘗試著學(xué)到更多新的東西.他小時(shí)候成績(jī)很好，但是每次考試都考的不好，那時(shí)候也沒有過復(fù)讀或是上個(gè)職業(yè)學(xué)校之類的概念，就那么耽誤了.他做過很多工作，但做的最長(zhǎng)的就是建筑。他個(gè)子小，身體也不是很好，總之建筑根本不適合他。后來自學(xué)畫工程圖，終于不用在做那些體力活兒了.這半年相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間他沒上班，因?yàn)榇合臅r(shí)節(jié)他的鼻炎忽然嚴(yán)重了，會(huì)汩汩的出血，他勸姑姑別害怕，其實(shí)他自己也有些心驚，去過很多家醫(yī)院看過，但鼻炎和肝炎什么的一些病一樣，只能控制根本無(wú)法治愈.具體情況要根據(jù)每個(gè)人的情況而定了.生病失業(yè)是他憂郁的原因之一.另一方面，姑姑和姑父結(jié)婚很多年了，但是他們一直沒有孩子，醫(yī)生說兩個(gè)人都有病，于是東奔西走的四處求醫(yī)，終究還是沒有效果.就在姑父在家養(yǎng)病的那段時(shí)間他們領(lǐng)養(yǎng)了個(gè)孩子，是個(gè)女娃娃，很可愛，看起來也很聰明.抱回家一個(gè)多星期了，漸漸覺得這孩子有點(diǎn)兒不對(duì)勁.為什么她總是抬不起來頭來呢?他們帶著孩子去醫(yī)院做了全身檢查，結(jié)果讓大家都驚呆了：是腦癱。萬(wàn)般無(wú)奈之下，姑姑又把那孩子送了回去。姑父從那時(shí)開始就一直郁郁寡歡了.他說：“我一個(gè)大男人就不能照顧個(gè)小孩嗎?如果我們不養(yǎng)又有誰(shuí)會(huì)養(yǎng)這孩子呢?”他說的句句是理，可是誰(shuí)平白的要給自己的家庭多加一個(gè)這么大的負(fù)擔(dān)呢?他自己心理也明白，后來他就越來越少說話了……
男人過了30很多事就不得不想了。人生總是這樣充滿了苦累，但是也充滿了希望和成就。我們都是這天地間飛舞的塵埃。還是要盡量開心的過日子!我說的太多了，顯然是事業(yè)，家庭，身體的病痛共同造就了姑父的憂郁，不是《百年孤獨(dú)》可是我的孤獨(dú)是從哪里來的呢?
我用了兩天半的時(shí)間把那本書看完了，那兩天晚上和書里的結(jié)局一樣忽然下起很大的雨。外面一直有只貓?jiān)诮�，聲嘶力竭的，聲音很恐怖，很猙獰.但我沒害怕或是討厭，只是覺得它很可憐。有時(shí)候我們是如此的想去照顧一個(gè)人或者一種生物，可是誰(shuí)是我應(yīng)該去關(guān)心的呢?
北方的天氣就是這樣，即使是夏天下起雨來還是會(huì)很冰涼。忽然覺得自己成了故事中的人，被這孤獨(dú)吞沒了.第二天我就開始生病，去醫(yī)院打了幾天的點(diǎn)滴。雖然雨早停了，天早晴了，可是隔了很久我才察覺到.我想孤獨(dú)就是順著點(diǎn)滴瓶里的液體流進(jìn)我的身體里，出不來了……
讀后感600字 篇9
《姥姥的剪紙》是一篇表達(dá)了濃濃的祖孫親情的文章。在作者笑源的筆下，姥姥慈祥的面孔和那剪紙的栩栩如生，都令我記憶猶新。
“我”和姥姥生活在一起的歡笑聲、鄰居對(duì)姥姥剪紙的贊嘆聲、清脆的剪紙聲;“我”和姥姥生活一起的那一幕幕、村路倆側(cè)的四季田野和美麗風(fēng)光、還有姥姥剪紙的奇型各樣，這讓我的心境與夢(mèng)境十分有聲有色!課文中，寫出了姥姥對(duì)“我”很疼愛，而“我”對(duì)姥姥也很喜愛!
令我印象最深的就是最后一小節(jié)。那一幅畫面，深深的把我打動(dòng)了。好像那副畫面就在我的眼前一樣，“一頭老牛定定的站在那，看著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地······”這幅牛兔分離圖，生動(dòng)形象的寫出了姥姥對(duì)我的期待，也表達(dá)了姥姥讓我常�；貋砜纯此�，不要忘記她和養(yǎng)育他的小山屯。
姥姥手里的剪紙，會(huì)說話，對(duì)傳情，會(huì)永遠(yuǎn)牽動(dòng)著作者的心。讓祖孫之間有了太多的回憶和快樂。最后，老師給我們讀了一段作者笑源寫的另一段對(duì)姥姥的句子，最后的結(jié)局令我崩潰了：姥姥去世了!如果我此時(shí)此刻正是作者，我想對(duì)姥姥說：“姥姥，還記得小時(shí)候我纏著您給我剪剪紙的樣子么?兒時(shí)，小山屯里每戶人家都貼著您剪的剪紙，我心里可自豪了!姥姥我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!也會(huì)常常來看您的!”
讀后感600字 篇10
歷時(shí)6個(gè)月，把這本百年孤獨(dú)從頭到尾看了一遍。給我的感覺是好似神話，又好似昨天都有同樣的事在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生了。一個(gè)家族的興旺與衰敗，從家族的第一代到家族的最后一代，不斷的重復(fù)著相似的命運(yùn)。
剛開始看這本書有點(diǎn)云里霧里。搞不清劇情和人物關(guān)系。后來百度了一下對(duì)大致劇情和人物有了了解。有些人物關(guān)系還是搞不清。
家族第一代能自己開創(chuàng)新大陸，建立了馬孔多。對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探知欲望。是天才也是瘋子，最終被綁在樹上死了。
家族第二代，何塞和上校都是豐富多彩的人物。何塞繼承了這個(gè)名字的特有性格，外向。對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探知欲望。年輕事跟著雜技團(tuán)出去闖蕩江湖后來回來了，以打獵為生。最后被搶打死了。是不是麗貝卡打死的，留下了一個(gè)懸念。上校則是冷酷孤獨(dú)的性格。發(fā)動(dòng)了N場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)最終都失敗了。被X次暗殺都沒死成功。17個(gè)兒子全部掛了。最后孤獨(dú)的做小金魚直到死去。他的世界，他的孤獨(dú)沒人能夠理解。
還有小說中的各位傳奇女主，個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明。烏爾蘇拉家里的第一代女主，活了好幾百歲，精明、能干富有洞察力。知道家里發(fā)生的大部分事情。阿瑪蘭妲和麗貝卡倆個(gè)人為了爭(zhēng)，勾心斗角毀了自己的一生也毀了別人的一生。終生孤獨(dú)直到死去。那位叫皮拉什么的占卜女人，不知道怎么描述她，她也算是整個(gè)小說的核心人物把。和何塞家族的各種人物有過接觸或給過影響。
還有哪位預(yù)言的法師梅爾基亞德斯似乎是這小說的導(dǎo)演，而那張羊皮紙就是早就已經(jīng)寫好了的劇本。一切都是按照劇本的預(yù)期在發(fā)展著，一步一步知道消失。
唯一愛情的結(jié)晶是一個(gè)長(zhǎng)了豬尾巴的小孩。對(duì)于小說這是劇情，對(duì)于生活就是天意。當(dāng)看到那句譯文時(shí)，我感到頭皮一陣強(qiáng)烈的麻麻的感覺：家族第一代被綁在樹上，家族最后一代被螞蟻吃掉�？粗@本小說，總感覺上面發(fā)生的事總能在現(xiàn)實(shí)生活中找到影子。或許我們也在重復(fù)著自己的命運(yùn)，或許我們也在每天抱怨喋喋不休，或許我們的命運(yùn)早已注定，或許百年的孤獨(dú)正是你我的孤獨(dú)。生命、生活、人性、倫理、道德生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影子都應(yīng)在了這本書上…
從開始讀這本書到讀完這本書，給我的感覺和看紅樓夢(mèng)很像。不懂，看不下去--似乎有點(diǎn)意思--劇情很精彩舍不得放下--似乎寫的就是身邊的昨天今天和明天--就這樣結(jié)束了，留下的是滿腦子的回味，像一杯茶，淡淡的很舒服…
第一遍我看的有點(diǎn)迷糊，但是很精彩。這是要怎樣的大腦才能裝下這本小說，并把他寫出來?前幾天新聞?wù)f作者逝世了，偉人一路走好!這本書不知道還會(huì)不會(huì)再看，也許會(huì)。
讀后感600字 篇11
這本收講的是一位名叫馬小跳的小男孩在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一只被人拋棄的、患有眼病的西施狗，在尋找主人的過程中又認(rèn)識(shí)了西施狗的主人——麥冬娜。
麥冬娜是一個(gè)從小被拋棄的孤兒，在她看來世界的一切都是“灰”的，只有奶奶最愛她�？墒钱�(dāng)馬小跳來到她的生活時(shí)，徹底改變了她。她變得快樂，心里的“冰”也被馬小跳那淘氣的性格給溶化了，我的心里暗暗地為她高興。從此，她還先后收養(yǎng)了斗牛狗拉登和法國(guó)鬈毛狗雪兒。麥冬娜姐姐竟然為這些狗狗們?cè)O(shè)計(jì)起了服裝!就在麥冬娜姐姐辦的“狗裝秀”舉行前夕，意想不到的事發(fā)生了：拉登為了保護(hù)雪兒，被一輛汽車撞了……
讀到這里，我不禁倒吸了一口涼氣：“拉登去世了，多可愛的一只狗呀!”狗裝秀“還能定期舉行嗎?沒想到，麥冬娜姐姐竟然選擇了那個(gè)肯定的回答。我一下子被她那面對(duì)挫折的勇氣感動(dòng)了。當(dāng)我合上那本書時(shí)，我陷入了沉思……
我想起了現(xiàn)實(shí)中的一件事：一個(gè)秋天的下午，我正在婆婆家門口玩悠悠球。突然一只狗進(jìn)入了我的視線，它很小，像一個(gè)小球。在蕭蕭的秋風(fēng)中被凍得瑟瑟發(fā)抖，我便把它抱回了婆婆家。沒想到婆婆順手拿起了一個(gè)大鐵鍬來對(duì)付小狗，那只小狗被打得嗷嗷叫，我不忍心，連忙把它又抱了出去。這事雖然過去了很久，可我還常常想起那一幕。
讀后感600字 篇12
“誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話選自《論語(yǔ)》里面的《為政》，這是《論語(yǔ)》十則里給我感受最深的一則。是說：“教導(dǎo)你的話明白了么？明白了就是明白了，不明白就是不明白，這就是智慧�！边@句話雖然出自春秋末期的孔子之口，但仍對(duì)現(xiàn)代人有著深遠(yuǎn)的教育意義。
“知之為知之，不知為不知”這句話包含著一個(gè)道理：不論做什么事情，都要謙虛誠(chéng)實(shí)，切不可不懂裝懂。在日常生活中，我們每天都要遇到很多形形色色的問題，對(duì)于這些問題，我們要報(bào)以謙虛誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待，有不懂的問題，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向別人求教，甚至是“不恥下問”，如果不懂裝懂，敷衍塞責(zé)，最后只會(huì)害了自己。
現(xiàn)在社會(huì)上有很多閑雜人員整日靠騙人過日子。就那算命來說，明明是封建迷信，可算命的偏偏要揣著糊涂裝明白，愣要給你的一生說出個(gè)所以然來，可笑至極。
再比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，遇到不懂的問題，這是很正常的，這時(shí)候應(yīng)當(dāng)找出不明白的地方，迅速向老師同學(xué)請(qǐng)教，而有些同學(xué)總是偷懶，想湊湊合合混過去，給自己找各種各樣做錯(cuò)了的理由，總認(rèn)為自己的錯(cuò)誤僅僅是個(gè)失誤，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，就必然會(huì)漏洞百出。
讓我們“知之為知之，不知為不知”，做一個(gè)于人于己都誠(chéng)實(shí)的人吧！
讀后感600字 篇13
《飛鳥集》，是泰戈?duì)枌?duì)自然的匯集，這里聚集著你從未見過的美好。那些夢(mèng)一般美妙的句子中，凝聚著生命的奇跡。這里的一切都是那樣地清新，亮麗，可是其中韻味卻很厚實(shí)，耐人尋味。
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”好多作家都把生命比作四季，從生到死，從有到無(wú)�，F(xiàn)在我們終于知道它的出處了，原來早在泰戈?duì)枙r(shí)代就已經(jīng)領(lǐng)悟出了生命與自然的聯(lián)系。夏天激情澎湃，正如正值壯年的我們，是那么的靈動(dòng)。然而到了秋天，樹葉頻頻墜落，枯干的枝條也沒有了一絲生機(jī)，正如我們生命的盡頭，一切都變得安安靜靜，沉歸泥土。“如果你把所有錯(cuò)誤都關(guān)在門外，真理也要被關(guān)在外面了。”對(duì)于我們來說，錯(cuò)誤是不可避免的，真理往往存在錯(cuò)誤的身后，等待你把它識(shí)破。當(dāng)然，錯(cuò)誤的面容或許不忍直視，如果你想用一扇不透光的門遮住它，那么你擋住的將不是錯(cuò)誤，而是最真實(shí)的自己。泰戈?duì)柛嬖V我們，追求完美是個(gè)遙遠(yuǎn)的過程，也許成功的路上荊棘密布，但那卻是你唯一的出口。請(qǐng)相信，沒有痛哪來的領(lǐng)悟。
300多個(gè)人生哲理或許我僅僅讀懂了它的一小部分，但是那一角的懵懂足夠充實(shí)我未知的未來。不知你們是否也真的喜歡這些短而精美的詩(shī)句，漫長(zhǎng)的人生我們僅僅經(jīng)歷了一個(gè)前奏，我們?cè)谶@里看遍過往的人生，預(yù)知生命的高潮�；蛟S，我們不曾讀懂人生，但讀懂它，生活的方向標(biāo)將指引你走出人生完美的弧線。
讀后感600字 篇14
作為一名中國(guó)人,定不會(huì)忘記近代史中祖國(guó)所受到的屈辱,也不應(yīng)忘記在抗戰(zhàn)中那一個(gè)個(gè)涌現(xiàn)的英雄的名字.他們之所以名垂青史,之所以有著大無(wú)畏的精神,是因?yàn)樗麄冃闹?永遠(yuǎn)刻著一個(gè)名字,那便是“中國(guó)”.
本書中的主人公——蕭劍揚(yáng),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一名軍人,原本是東北獵人之后,自幼與獵槍為伴,練得一手精準(zhǔn)的槍法.他加入了國(guó)民革命軍第51師,殺了不少日寇,為了親人,更是為了祖國(guó).在凇滬會(huì)戰(zhàn)中,為了給慘死的連長(zhǎng)復(fù)仇,他一個(gè)人潛入敵后,憑借22發(fā)子彈,連續(xù)狙擊17名日本官兵,然后全身而退.他是一個(gè)英勇冷靜,心思縝密的人.
記憶最深刻的便是本書第一章《初戰(zhàn)凇滬》中的一個(gè)令我震撼的情節(jié)：飛機(jī)!一架飛機(jī)打他身后的半空中撲過來,猛地朝著日軍的炮兵陣地俯沖下來……在它身后的藍(lán)天中,拖出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色煙帶……這架中國(guó)空軍的戰(zhàn)機(jī),不知是在空戰(zhàn)中被敵機(jī)擊傷了,還是被日軍的地面防空火炮擊中了.它像一只受傷的蒼鷹,知道自己無(wú)力飛回山巖上的鷹巢,于是決意在最后一次的撞擊中找到自己的歸宿.它竭力地控制著自己的身體,照準(zhǔn)地面上的這個(gè)日軍炮兵陣地撞下來.空中沒有見到降落傘……它的身影在空中艱難地劃過,好像一名遍身硝煙的戰(zhàn)士,用盡所有的力氣,莊嚴(yán)地向大地行了最后一個(gè)軍禮.一股黑紅的火焰從地面騰空而起.機(jī)頭從容地扎進(jìn)了炮兵陣地上的一堆彈藥箱中.山崩一樣的爆炸.硝煙和氣浪,轉(zhuǎn)瞬間吞沒了彈藥箱附近幾個(gè)沒來得及逃開的土黃色身影,然后迅猛地向四周擴(kuò)散開去.大地在顫動(dòng)……
在飛機(jī)俯沖入日軍的彈藥箱的時(shí)候,我心中有著的不僅僅是一種感動(dòng),更多的是被激發(fā)出的一種愛國(guó)之情.不屈的的民族氣節(jié)在本書中被表現(xiàn)的淋漓盡致,書中字里行間仿佛都在吶喊著咆哮著不變的情感.
這本書讓我聯(lián)想到了《中國(guó)兄弟連》,這是部我看了很多遍,卻總能使我落淚的電視劇.它敘述了國(guó)軍和中共游擊隊(duì)的相識(shí),相斥,相知,混編,直至犧牲這并不漫長(zhǎng)的抗日過程.
抗日愛國(guó)總是一個(gè)經(jīng)典的話題,它經(jīng)典是因?yàn)樗偰苡|動(dòng)如今的我們心中最柔軟卻是處于和平年代的我們長(zhǎng)期所不接觸的地方,是因?yàn)樗屛覀兛吹搅艘粋�(gè)“中國(guó)”的強(qiáng)大的凝聚力,是因?yàn)樗屛覀兿嘈挪徽撌鞘裁醋桦y,我們都能夠挺過去,是因?yàn)樗屢粋�(gè)名為“祖國(guó)”的東西,再一次占據(jù)了我們的心靈.
我想,因?yàn)檫@本書,因?yàn)檫@些人,我明白了祖國(guó)對(duì)一個(gè)人的意義.
讀后感600字 篇15
近段時(shí)間學(xué)校發(fā)了兩本書，其中一本《教師的20項(xiàng)修煉》，其中重要一點(diǎn)講到教師必須樹立好自己的形象，我覺得對(duì)于我們年輕教師來說顯得比較重要。因?yàn)槲覀兡贻p教師都是從學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)型到教師角度，很多情況下還不能很好的注意到角色的轉(zhuǎn)換，尤其是教師形象方面。我覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)著手：
一、掌握更多的專業(yè)知識(shí)，給予學(xué)生更多正確的引導(dǎo)。
很多時(shí)候我們的學(xué)生都有各種各樣的問題，有些問題甚至都是我們所從來未預(yù)料到的，但是如果學(xué)生來問我們而未能給予正確細(xì)致的答復(fù)，作為教師其實(shí)就喪失了一次指導(dǎo)學(xué)生樹立自己形象的機(jī)會(huì)，所以豐富自己的內(nèi)涵、掌握專業(yè)知識(shí)是第一步；
二、要學(xué)生做到的自己必須要先做到。
很多時(shí)候我們老師讓學(xué)生不要遲到、不要抽煙、不要散漫，但是自己往往又不注意形象，這就很沒有說服力，學(xué)生也覺得這個(gè)老師好象不怎么樣，在以后的教育過程中就會(huì)有反觸情緒。
以上兩點(diǎn)是我對(duì)第一部分樹立自己形象的初步體會(huì)，有更多內(nèi)容后面再寫下來與大家共勉！
讀后感600字 篇16
我閱讀過許多書籍，其中讓我印象深刻的一本書就是彩虹鴿。這本書是美國(guó)作家達(dá)恩。葛帕。穆克奇筆下的著作，曾獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
這是一個(gè)關(guān)于信鴿的傳奇故事，也是一場(chǎng)戰(zhàn)勝恐懼的心靈歷險(xiǎn)。書中的主角彩虹鴿是加爾格答市最美的鴿子，男孩訓(xùn)養(yǎng)了這只頸羽有著一圈彩虹般顏色的信鴿，并和彩虹鴿成本了好朋友。彩虹鴿的一生充滿了重重磨難，它曾穿越謎一般的喜馬拉雅山脈，因?yàn)槔销椀淖凡抖チ藡寢?又在一次猛烈的暴風(fēng)雨中失去了爸爸，但彩虹鴿仍然沒有退縮放棄�？稍谒爸ｋU(xiǎn)飛過火舌亂飛的戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，一只翅膀被打折了，而且，它目睹了兩軍撕殺的血腥場(chǎng)面，一顆顆子彈穿過戰(zhàn)士們的胸膛，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友倒在血泊之中…�？謶终紳M了彩虹鴿的內(nèi)心，使它失去了飛行的能力和勇氣。但最終在主人和僧人的幫助下，彩虹鴿又振翅飛向了湛藍(lán)的天空!
讀完這個(gè)感人的故事，我的眼前總浮現(xiàn)彩虹鴿揮動(dòng)翅膀的樣子，不禁讓我想起學(xué)校舉辦“朗讀者”選拔賽的情景。那時(shí)我在家反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，信心滿滿。但當(dāng)那一天真正到來，我卻忐忑不安，緊張的心怦怦直跳!不過我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，在心中為自已默默地鼓勁加油，你一定可以的!站在講臺(tái)的那一刻，我鼓起勇氣，抑揚(yáng)頓挫地把詩(shī)歌朗誦完成，也贏得了同學(xué)們陣陣掌聲!
每個(gè)人心中最重要的就是愛和勇氣，它是用金錢也無(wú)法買到的，我們的生活因?yàn)樗庞辛藘r(jià)值!正如書中所說：“隨時(shí)想到的是愛，隨時(shí)感覺到愛，那么你的身心自然會(huì)流露出平靜和力量，正如花朵會(huì)自然吐露芬芳一樣。”
讀后感600字 篇17
巴爾扎克是法國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大代表。他的《人間戲劇》被稱為社會(huì)百科全書，由91部小說組成，寫了不起2400多個(gè)人物，展示了不得19世紀(jì)前期整個(gè)法國(guó)的社會(huì)生活�！度碎g戲劇》實(shí)現(xiàn)了作者的誓愿：拿破侖用劍沒有辦法的，我要用筆來完成它。
《人間戲劇》分為三個(gè)大類：《風(fēng)俗研究》，《哲理研究》，《分類研究》。其中最重要的是《風(fēng)俗研究》，它又分為《私人生活場(chǎng)景》，《外省生活場(chǎng)景》，《巴黎生活場(chǎng)景》，《政治生活場(chǎng)景》，《軍事生活場(chǎng)景》和《鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景》6個(gè)部分。巴爾扎克許多名作，如《高老頭》，《歐也妮-葛朗臺(tái)》，《幻滅》等，都屬于《風(fēng)俗研究》這一類。
《人間戲劇》是一部生動(dòng)，形象的法國(guó)社會(huì)史，特別是巴黎上流社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義歷史。它著先描寫了封建貴族在資產(chǎn)階級(jí)金錢的逼攻下，一步步地衰亡和資產(chǎn)階級(jí)靠著殘酷剝削勞動(dòng)人員發(fā)跡的罪惡史。《高老頭》中，巴黎貴族鮑賽昂夫人敵不過有二十萬(wàn)法朗陪嫁的洛希斐特小姐，而被阿翟達(dá)侯爵拋棄，這件事是顯示了貴族勢(shì)力的日趨沒落，它們已經(jīng)成了資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶手下的敗將�！豆盼镪惲惺摇分凶髡呓韫舴蛉酥冢粌H揭示了貴族勢(shì)力快要玩蛋的趨勢(shì)而且也顯示了資產(chǎn)階級(jí)在取而代之的現(xiàn)實(shí)。在《高布賽克》，《紐沁根銀行》，《高老頭》中，作者描繪了三個(gè)不同類型的資產(chǎn)者，他們無(wú)一不是心狠手辣，唯利是圖，靠著對(duì)勞動(dòng)人民殘酷剝削而發(fā)跡的。
《人間戲劇》另一個(gè)重要內(nèi)容，是揭露了資產(chǎn)階級(jí)的自私和貪得無(wú)厭的本性。《高老頭》中兩個(gè)女兒毫無(wú)心肝地榨取父親的財(cái)產(chǎn)，老人最后一貧如洗，孤苦伶仃地病死在一家破爛公寓的閣樓上�！断谋渡闲！分幸粋�(gè)婦女為了財(cái)產(chǎn)不承認(rèn)自己的丈夫，丈夫成了乞丐，還逼他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。對(duì)此，巴爾扎克不僅給以無(wú)情的揭露和批判，而且指出這些萬(wàn)惡的丑行是法律根治不了的。
《人間戲劇》在揭露貴族沒落和資產(chǎn)階級(jí)殘酷剝削的同時(shí)，也描寫了勞動(dòng)人民的貧苦生活和贊揚(yáng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。在《農(nóng)民中》，巴爾扎克形容尼雪龍老爹像鐵一般堅(jiān)硬，像黃金一樣純凈。