實(shí)踐實(shí)施方案（精選20篇）

實(shí)踐實(shí)施方案 篇1

　　為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部<基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)>的意見(jiàn)》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議(試行)》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見(jiàn)》(溫教中〔20xx〕33號(hào))等精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專(zhuān)、兼職相結(jié)合的具有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實(shí)施與管理，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。

　　二、實(shí)施意義

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵。

　　三、課程目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí);體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問(wèn)題解決的科學(xué)方法，具有問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　四、課時(shí)安排

　　根據(jù)浙教基〔20xx〕120號(hào)精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3—6年級(jí)每周3課時(shí)，7—8年級(jí)每周2課時(shí)，9年級(jí)每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程，其中各年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

　　各校在安排課時(shí)時(shí)，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過(guò)周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí)，可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類(lèi)學(xué)校每年級(jí)每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開(kāi)展活動(dòng)，周一或周二安排1課時(shí)，用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　在我省課程設(shè)置中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書(shū)教育”等活動(dòng)內(nèi)容。

　　各�？砂凑沼H近與探索自然(人與自然)、體驗(yàn)與融入社會(huì)(人與社會(huì))、認(rèn)識(shí)與完善自我(人與自我)三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，以主題活動(dòng)形式開(kāi)展，具體如：

　　(一)文化藝術(shù)類(lèi)主題：如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。

　　(二)社會(huì)生活類(lèi)主題：如飲食與健康、樂(lè)清方言、本地特產(chǎn)、零花錢(qián)壓歲錢(qián)的去向、學(xué)做小記者(節(jié)目主持人等)、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問(wèn)題、關(guān)注外來(lái)人口等。

　　(三)科學(xué)技術(shù)類(lèi)主題：如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問(wèn)題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。

　　(四)科技制作發(fā)明類(lèi)主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。

　　(五)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀等。

　　各校組織的校班(班團(tuán)、班隊(duì))活動(dòng)課符合主題的，可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

　　九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行(3-8年級(jí)地方課程《人·自然·社會(huì)》和《話說(shuō)溫州》2本教材，每周1節(jié)，各�？筛鶕�(jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種，也可以交錯(cuò)隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程)。

　　六、組織實(shí)施

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

　　認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，保證國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人，必須提高認(rèn)識(shí)，率先學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。

　　(二)建立隊(duì)伍，完善網(wǎng)絡(luò)

　　1. 學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立專(zhuān)、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭(zhēng)從本學(xué)期起，至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以上)從下學(xué)期起至少要配備一名專(zhuān)職指導(dǎo)教師，規(guī)模不大的學(xué)校(18個(gè)教學(xué)班以下)要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人，建立“班級(jí)固定、年級(jí)協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師使用機(jī)制，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

　　2. 在市教研室教研員指導(dǎo)下，各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，選擇組織能力、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專(zhuān)兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng)，配合教導(dǎo)(務(wù))處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開(kāi)展教研活動(dòng)，從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要定期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng)，并使之常態(tài)化。

　　3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。

　　(三)整合資源，積極開(kāi)發(fā)

　　全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí)，要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容，同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所，形成良性互動(dòng)機(jī)制。

　　(四)周密組織，認(rèn)真實(shí)施

　　1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)必須親自擔(dān)任組長(zhǎng)，同時(shí)指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作，做好相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。

　　2.教導(dǎo)(務(wù))處和教研室要制定全校“綜合實(shí)踐活動(dòng)總體方案”、“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃”和教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則，指導(dǎo)和審核各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，及時(shí)做好全�？偨Y(jié)，做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材。

　　3.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃，確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任務(wù)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師要制定活動(dòng)周歷表，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。

　　4.各校在日常公用經(jīng)費(fèi)中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)開(kāi)展等。

　　5.加大綜合實(shí)踐基地建設(shè)力度，市教育局爭(zhēng)取在20xx年至少建成2個(gè)具有一定規(guī)模、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的綜合實(shí)踐基地。

　　七、過(guò)程管理

　　科學(xué)地組織和有效地管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的保證。

　　(一)組織形式力求靈活多樣。

　　小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要組織形式，各�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況采取小組活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)、集體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的辦法，靈活運(yùn)用，相互配合。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中要求做好活動(dòng)日記，及時(shí)記錄活動(dòng)基本情況。

　　(二)教師指導(dǎo)必須細(xì)致到位。

　　教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者，指導(dǎo)教師必須制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案，編寫(xiě)活動(dòng)方案(活動(dòng)方案包括背景分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、課時(shí)安排、活動(dòng)過(guò)程、場(chǎng)所要求、人員分工、安全措施、活動(dòng)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié))，預(yù)設(shè)活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程可能遇到的問(wèn)題、困難及其解決方案，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃，通過(guò)參觀訪問(wèn)、實(shí)地考察、資料查閱、實(shí)驗(yàn)觀察、設(shè)計(jì)制作、志愿者服務(wù)等方式進(jìn)行實(shí)踐與探究，獲取豐富的信息和資料。

　　(三)實(shí)施過(guò)程務(wù)必安全合理

　　各校必須逐步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題數(shù)量、活動(dòng)小組、活動(dòng)結(jié)果、教師工作、課程資源與教學(xué)資料等方面的制度建設(shè)和過(guò)程管理，科學(xué)合理地計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的工作量。要增強(qiáng)安全防患意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。各校要制定綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度和預(yù)案，加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門(mén)的溝通和聯(lián)系，保證師生開(kāi)展各項(xiàng)外出活動(dòng)的安全。

　　八、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)

　　學(xué)校要根據(jù)整體性、多元化、過(guò)程性等原則，運(yùn)用成長(zhǎng)記錄袋、活動(dòng)過(guò)程的觀察、學(xué)生自我反思、師生協(xié)商式民主評(píng)議、成果展示等多種評(píng)價(jià)方法，對(duì)每一位學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)作出相應(yīng)的階段性評(píng)價(jià)。在學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)中，教師應(yīng)注重收集和分析學(xué)生活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的資料和數(shù)據(jù);明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，提出改進(jìn)計(jì)劃;處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)程與結(jié)果、個(gè)人與小組、評(píng)價(jià)周期與時(shí)空、多元主體評(píng)價(jià)的必要性與實(shí)效性的關(guān)系。

　　學(xué)校要建立專(zhuān)兼職綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評(píng)價(jià)制度，并將其納入教師的年度考核。對(duì)教師的評(píng)價(jià)，應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評(píng)價(jià)。根據(jù)溫教中〔20xx〕33號(hào)精神，常年擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)并取得一定成效的專(zhuān)職教師，其任職時(shí)間可按二分之一計(jì)入班主任工作年限。開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)納入教師課時(shí)總量。任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程滿三年且成績(jī)優(yōu)秀的教師，申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)時(shí)予以?xún)?yōu)先推薦。教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。

　　市教育局要建立學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)體系，把綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設(shè)作為教學(xué)常規(guī)管理年度檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從組織領(lǐng)導(dǎo)、課時(shí)安排、師資安排、課程資源開(kāi)發(fā)利用、校本教研實(shí)施、管理制度、具體保障等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，考核結(jié)果將與學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)及校長(zhǎng)年度績(jī)效工資等直接掛鉤。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)不符合要求且整改不力的，予以全市通報(bào)批評(píng);申報(bào)創(chuàng)建各類(lèi)市級(jí)先進(jìn)學(xué)校的，其參評(píng)資格予以一票否決;屬于省、市示范學(xué)校的，警告且整改不力達(dá)兩次及以上者報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)取消示范學(xué)校稱(chēng)號(hào)。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇2

　　暑假生活是學(xué)校教育的延伸和拓展，具有時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)生自由支配時(shí)間多、適宜戶(hù)外活動(dòng)等特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)文明、有益、健康、充實(shí)的暑假，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在德育工作中的作用，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求，制定小學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提出如下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)踐育人、活動(dòng)育人”為目標(biāo)，以“關(guān)注社會(huì)、深入生活、參與實(shí)踐”為主題，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人作用，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國(guó)情鄉(xiāng)情，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功奠基。

　　二、基本內(nèi)容

　　緊扣“把暑假還給學(xué)生，讓學(xué)生成為暑假的主人”這一原則來(lái)組織暑假活動(dòng)，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運(yùn)、關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)等主題。因校制宜，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和周邊社會(huì)自然環(huán)境確定活動(dòng)內(nèi)容和主題。主要包括：

　　(一)社會(huì)參觀活動(dòng)

　　通過(guò)社會(huì)參觀活動(dòng)旨在讓學(xué)生充分融入社會(huì)，感知社會(huì)，了解社會(huì)。在教師指導(dǎo)下，確立研究課題，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，從而培養(yǎng)學(xué)生探究社會(huì)問(wèn)題能力和創(chuàng)新精神。

　　(二)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

　　1、社會(huì)調(diào)查

　　社會(huì)調(diào)查是中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過(guò)學(xué)生的親身參與，調(diào)查了解，從而感受社會(huì)的變化，自己得出結(jié)論，如通過(guò)調(diào)查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識(shí)，人們的奧運(yùn)情懷等，比在課堂上硬性說(shuō)教效果要好得多。在小學(xué)高年級(jí)因地、因人布置不同的調(diào)查任務(wù)并寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。

　　2、體驗(yàn)類(lèi)活動(dòng)

　　體驗(yàn)類(lèi)活動(dòng)使學(xué)生融入其中，在不知不覺(jué)中感悟、了解、認(rèn)識(shí)、提高，學(xué)會(huì)“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識(shí)積累，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災(zāi)區(qū)小朋友聯(lián)誼活動(dòng)、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)等。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　(三)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

　　社區(qū)服務(wù)活動(dòng)是暑假中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)組織到社區(qū)、公園、車(chē)站等實(shí)踐基地參加環(huán)境保護(hù)、秩序維護(hù)、助殘幫困、義務(wù)勞動(dòng)等社會(huì)公益活動(dòng)，供養(yǎng)社會(huì)新風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。

　　(四)家庭服務(wù)活動(dòng)

　　號(hào)召學(xué)生孝敬父母，自覺(jué)地做家務(wù)，生活上的事情自理，從而鍛煉學(xué)生的能力，使學(xué)生成為全面發(fā)展的人。

　　三、活動(dòng)原則及要求

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式上采取集體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合的方式。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我們應(yīng)遵循以下原則：

　　(一)安全第一。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H，分析活動(dòng)安全隱患，提出詳細(xì)的安全工作方案，落實(shí)安全措施，并由家長(zhǎng)把好學(xué)生活動(dòng)的安全關(guān)，確�；顒�(dòng)安全。

　　(二)就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上就近就便，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。規(guī)模適中，不提倡開(kāi)展跨區(qū)域的活動(dòng)。

　　(三)貼近生活。從社會(huì)生活中選定主題，關(guān)注社會(huì)生活，體驗(yàn)社會(huì)角色，關(guān)注生活問(wèn)題;從而學(xué)會(huì)健康愉悅、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。

　　(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。在合作的過(guò)程中，相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

　　(五)自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識(shí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去自己體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，通過(guò)協(xié)作共同完成實(shí)踐任務(wù)。

　　(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書(shū)館、博物館、社會(huì)實(shí)踐基地等)，提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織、策劃、實(shí)施。要制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案及安全預(yù)案，保證活動(dòng)的順利實(shí)施，并在暑假結(jié)束后及時(shí)報(bào)送總結(jié)。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)堅(jiān)持以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，在扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研職能，形成高效的教研機(jī)制，深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施層次和水平。全面落實(shí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》精神，促進(jìn)學(xué)校與教師進(jìn)一步形成課程意識(shí)，大力開(kāi)發(fā)和利用課程資源。以校本教研為基礎(chǔ)，以教師成長(zhǎng)為根本，著力研究課程實(shí)施的有效性，課程開(kāi)發(fā)的多樣性，綜合實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)性化和多元化;著眼學(xué)生的發(fā)展和需求，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，規(guī)范課程開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程獨(dú)特的育人功能。

　　二、預(yù)期目標(biāo)

　　立足課程改革，基于信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育四大領(lǐng)域，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)為核心，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為重點(diǎn)，穩(wěn)定有序的推進(jìn)我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。

　　1、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的督促與管理

　　引導(dǎo)學(xué)校充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要性，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，對(duì)課程的本質(zhì)和價(jià)值有正確理解，避免人為將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程分解為4門(mén)具體課程來(lái)開(kāi)設(shè)或用學(xué)科性的課程或地方課程、校本課程來(lái)分割綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)等現(xiàn)象發(fā)生，確保教學(xué)活動(dòng)正常有序的開(kāi)展。

　　2、因地制宜、因時(shí)制宜開(kāi)發(fā)校本課程資源

　　課程資源是學(xué)校課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的全部條件的總和，是課程得以呈現(xiàn)的基石。引導(dǎo)學(xué)校在充分研究、開(kāi)發(fā)、重組和利用地方、社區(qū)和學(xué)校的物質(zhì)資源、人力資源和文化資源的基礎(chǔ)上，自主開(kāi)發(fā)富有學(xué)校特點(diǎn)的校本課程，形成富有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

　　3、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊(duì)伍建設(shè)

　　教師是課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的核心人物，應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者，因而在確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，通過(guò)一系列不同層面的交流、研討、觀摩活動(dòng)，幫助一線教師逐漸形成課程規(guī)劃與設(shè)計(jì)技能;組織、管理與協(xié)調(diào)能力;探究與問(wèn)題解決能力;收集和處理信息的能力;使一線教師具有相當(dāng)?shù)恼n程科學(xué)素養(yǎng)。

　　三、實(shí)施策略

　　1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，努力提高教師科學(xué)素養(yǎng)

　　(1)、豐富網(wǎng)絡(luò)資源

　　(2)、針對(duì)教師的實(shí)際需求開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)

　　(3)、組建區(qū)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，使問(wèn)題專(zhuān)題化、專(zhuān)題課題化、課題課程化。

　　(4)、不定期組織各種層次的主題沙龍研討，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，搭建平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

　　(5)、組織優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。

　　2、以學(xué)科基地為突破口，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施

　　(1)、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研基地建設(shè)，發(fā)揮基地學(xué)校的示范和輻射功能，加強(qiáng)校際間的合作與交流。

　　(2)、在區(qū)域范圍內(nèi)舉行各種研討活動(dòng)，通過(guò)交流、研討就共性問(wèn)題進(jìn)行充分溝通，幫助薄弱學(xué)校獲得針對(duì)性解決方案。

　　(3)、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，以提高學(xué)校的研究水平。

　　3、以調(diào)研督查為契機(jī)，促學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與管理水平的提高

　　(1)、關(guān)注學(xué)校對(duì)課程的落實(shí)情況，對(duì)課程的整體規(guī)劃和具體方案、教師配備等情況調(diào)研。

　　(2)、關(guān)注學(xué)校任課教師工作情況，對(duì)年級(jí)、班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施情況等方面進(jìn)行調(diào)研。

　　(3)、關(guān)注學(xué)生在課程中的狀態(tài)，就學(xué)生參與活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)研。

　　四、具體安排

　　教研室層面：

　　7月：組建綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)科中心組

　　豐富網(wǎng)絡(luò)資源

　　審核各校報(bào)送的綜合實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)方案、計(jì)劃

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程情景故事講述

　　專(zhuān)題培訓(xùn)

　　8月：審核各校報(bào)送的校本教材樣稿

　　專(zhuān)題培訓(xùn)

　　組織相關(guān)人員論證各校報(bào)送的推進(jìn)方案、計(jì)劃和校本教材樣稿

　　9月：常規(guī)調(diào)研：學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方面常規(guī)落實(shí)情況

　　組織各校將學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃上網(wǎng)交流

　　組織中心組成員進(jìn)行專(zhuān)題研討

　　10月：組建綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)科基地

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專(zhuān)題研討

　　11月：完善綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容

　　組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師針對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研討

　　12月：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀案例征集

　　調(diào)研：從學(xué)生層面的資料了解學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況

　　1月：開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基地現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)

　　全面小結(jié)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，為進(jìn)一步工作做科學(xué)部署

　　學(xué)校層面：

　　6月：各校商討綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師配備并確定人員安排

　　7月：各校將課程主要負(fù)責(zé)人和各年級(jí)牽頭教師的名單上報(bào)區(qū)教研室

　　各校將課程開(kāi)發(fā)與管理規(guī)劃、年級(jí)實(shí)施方案、計(jì)劃上報(bào)區(qū)教研室

　　安排教師參加區(qū)相關(guān)培訓(xùn)

　　8月：各校將校本教材樣稿上報(bào)區(qū)教研室

　　組織相關(guān)教師參加區(qū)培訓(xùn)

　　9月：組建校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研組

　　各校將學(xué)期課程計(jì)劃上網(wǎng)

　　10月：組織教師參加區(qū)專(zhuān)題研討

　　11月：組織教師撰寫(xiě)學(xué)校綜合是將課程典型案例

　　課程資源開(kāi)發(fā)情況交流

　　12月：組織教師參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例征集活動(dòng)

　　從學(xué)生發(fā)展角度反思活動(dòng)進(jìn)程并進(jìn)行專(zhuān)題研討

　　1月：組織教師參加區(qū)學(xué)科基地活動(dòng)

　　各校全面小結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況

實(shí)踐實(shí)施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　二、總體目標(biāo)：

　　1.親近周?chē)�的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)�自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力;

　　2.考察周?chē)�的社�?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度;

　　3.了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;

　　4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

　　5.通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能;并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

　　三、具體目標(biāo)

　　1.增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

　　(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;

　　(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí);

　　(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

　　2.主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

　　(1)走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;

　　(2)關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問(wèn)題，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力;

　　(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作;

　　(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　3.掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

　　(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹(shù)立人生理想，積極進(jìn)取;

　　(2)掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;

　　(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　4.發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

　　(1)學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題、制定獲得方案，并組織實(shí)施;

　　(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;

　　(3)開(kāi)展問(wèn)題探究，體驗(yàn)探究過(guò)程，對(duì)感興趣的自然問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題和自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究;

　　(4)養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

　　5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)校本教研，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　四、資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施

　　針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

　　1.利用學(xué)科課程生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)科課程，同時(shí)又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對(duì)立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合、重組與提升;綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所獲得的知識(shí)技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深;在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識(shí)不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，把課內(nèi)外打通，對(duì)學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開(kāi)發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，將豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活引入課堂。因此，我們將考慮如果有機(jī)地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容。

　　2.走進(jìn)社會(huì)生活,生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

　　我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)生活,獲得生存體驗(yàn)，讓學(xué)生用研究的眼光看待周?chē)�發(fā)生的事情，從社會(huì)生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無(wú)毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等通過(guò)參觀、訪問(wèn)、實(shí)地考察、實(shí)際參與、親身探究等活動(dòng)，了解社會(huì)的現(xiàn)象與社會(huì)問(wèn)題。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。，

　　3.走進(jìn)自然，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

　　根據(jù)學(xué)校及周?chē)�自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀測(cè)、考察、實(shí)驗(yàn)、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛(ài)自然，提高環(huán)保意識(shí)，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。

　　4.立足校本地方特色，充分挖掘活動(dòng)資源，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

　　黃島歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，這學(xué)期我們讓學(xué)生從愛(ài)自己的家鄉(xiāng)入手，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的有關(guān)情況。利用學(xué)校勞動(dòng)基地讓學(xué)生掌握一些勞動(dòng)技能，發(fā)展學(xué)生的探究能力。

　　活動(dòng)方式

　　本課程主要以活動(dòng)為載體，以綜合為特征，以實(shí)踐為重點(diǎn)，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)等學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)展。學(xué)生通過(guò)社會(huì)考察、討論分析、角色扮演、辦報(bào)創(chuàng)作等社會(huì)活動(dòng)方式，對(duì)主題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，通過(guò)從不同角度對(duì)社會(huì)問(wèn)題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出結(jié)論。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)歷活動(dòng)中的各種感受，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式多種多樣的，通過(guò)觀察、記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，并以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)。本學(xué)期將充分發(fā)揮評(píng)價(jià)這一機(jī)制激發(fā)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生感受自我成長(zhǎng)，促進(jìn)自我反思，享受成功的喜悅。

　　(一)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)

　　1.注重過(guò)程：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗(yàn)的過(guò)程,注重小學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過(guò)觀察,采用即時(shí)評(píng)語(yǔ)的方式記錄小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評(píng)價(jià)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.尊重多元：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)并尊重小學(xué)生極富個(gè)性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫(huà)、寫(xiě)作、表演、制作等.在教師對(duì)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)的同時(shí),通過(guò)討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo),小學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

　　3.注意反思：發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng).通過(guò)調(diào)動(dòng)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感因素,激勵(lì)小學(xué)生自覺(jué)記錄活動(dòng)過(guò)程〈特別是重要的細(xì)節(jié)〉、投入對(duì)問(wèn)題的討論、對(duì)成果的分享及思考中,主動(dòng)審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動(dòng),拓寬自己的視野,達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。

　　(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師評(píng)價(jià)

　　小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的教師評(píng)價(jià)以下列幾項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)：(1)深刻領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門(mén)課程的實(shí)踐;(2)不斷完善和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)以應(yīng)對(duì)學(xué)生廣泛的知識(shí)需求;(3)逐步發(fā)展活動(dòng)中規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程的能力組織、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問(wèn)題解決能力、收集和處理信息的能力、課堂教學(xué)調(diào)控能力。

　　六、具體活動(dòng)內(nèi)容：

　　三年級(jí)

　　做一片美麗的葉子、爭(zhēng)做文明小游客、人類(lèi)的朋友、安全教育、合理上網(wǎng)、學(xué)做雷鋒、走進(jìn)秋天、我愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護(hù)資源。校園安全搜查線、意外受傷的原因、果園實(shí)踐活動(dòng)、《標(biāo)志面面觀》、《奇妙的零》、《走進(jìn)秋天》。

　　四年級(jí)

　　1.歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì) 3課時(shí)

　　2. 尋找秋天 2課時(shí)

　　3.蔬菜寶寶的秘密 2課時(shí)

　　4. 愛(ài)護(hù)花草 3課時(shí)

　　5.關(guān)注一次性用品 2課時(shí)

　　6.社區(qū)我的家 2課時(shí)

　　7.服裝大觀園 2課時(shí)

　　8.我愛(ài)學(xué)校 2課時(shí)

　　9.我們身邊的塑料 2課時(shí)

　　10.零用錢(qián)的調(diào)查 2課時(shí)

　　五年級(jí)

　　課程具體內(nèi)容

　　第一步：

　　淮小菜園調(diào)查活動(dòng)方案：

　　第一階段：組織分工(每周1課時(shí)，共2課時(shí))

　　成立淮小菜園調(diào)查活動(dòng)小組，下設(shè)兩個(gè)小組：

　　1.蔬菜調(diào)查組

　　2.水果調(diào)查組

　　第二階段：開(kāi)展活動(dòng)(每周兩課時(shí)，共6課時(shí))

　　通過(guò)采訪，實(shí)地察看，了解幾種蔬菜和水果的成長(zhǎng)過(guò)程，存在的主要問(wèn)題，菜園管理者對(duì)菜園今后的規(guī)劃，進(jìn)行集體討論，相互交流，分別寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告和體會(huì)。

　　第三階段：成果展示(共2課時(shí))

　　第二步：

　　管家樓農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)參觀體驗(yàn)方案(共6課時(shí))：

　　第一階段：討論研究課題，劃分研究小組，明確研究?jī)?nèi)容;第二階段：合作研究階段，調(diào)查、訪問(wèn)、體驗(yàn)、填表、查閱資料，完成相關(guān)作業(yè);(食品知識(shí)與安全;食物相生相克食物相忌表;防腐劑危害;農(nóng)藥殘留知識(shí))

　　第三階段：交流匯報(bào)，成果展示，學(xué)生通過(guò)圖表、文稿、交際知識(shí)小報(bào)，匯報(bào)研究成果。

　　六年級(jí)

　　1.信息技術(shù)：學(xué)習(xí)通過(guò)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)瀏覽、下載、處理、提取信息的技術(shù);學(xué)會(huì)從電視、報(bào)刊、書(shū)籍中分類(lèi)搜集，整理并儲(chǔ)存和提取信息的技術(shù)。

　　2.勞動(dòng)技術(shù)：學(xué)習(xí)摘花生、收柿子等簡(jiǎn)單勞動(dòng);學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的公益勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，自我房間的布置和整理等。

　　3.社區(qū)服務(wù)：調(diào)查了解消防安全知識(shí)和社區(qū)綠化等情況。

　　4、專(zhuān)項(xiàng)研究：結(jié)合學(xué)科知識(shí)，圍繞某一專(zhuān)題進(jìn)行文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究;學(xué)習(xí)研究方案的制訂、研究報(bào)告的撰寫(xiě)等。

　　5.其他內(nèi)容：可以由學(xué)生自我根據(jù)個(gè)性特長(zhǎng)，興趣愛(ài)好，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定專(zhuān)題，制定實(shí)施方案。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)踐育人、活動(dòng)育人”為目標(biāo)。以“關(guān)注社會(huì)、深入生活、參與實(shí)踐”為主題。充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人作用，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，了解國(guó)情鄉(xiāng)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會(huì)交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功奠基。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)村居服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的陽(yáng)光假期，讓孩子們接近自然，深入社會(huì)，體驗(yàn)生活，使學(xué)生們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月—20xx年9月

　　四、活動(dòng)參加人員：

　　1—5年級(jí)全體學(xué)生

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長(zhǎng)：鄭寶銀

　　副組長(zhǎng)：黃新康 葉新

　　成 員：張世專(zhuān) 陳賽雪 陳水妹

　　二、 活動(dòng)內(nèi)容：

　　(一)、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里參與村的文明創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展可以是個(gè)人，鼓勵(lì)以假日小隊(duì)的形式開(kāi)展，活動(dòng)內(nèi)容有：

　　1、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。為村里的孤寡老人、五保戶(hù)等送去

　　關(guān)懷和溫暖，定期為他們打掃衛(wèi)生、排憂解難。

　　2、開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。在村里定期開(kāi)展清除垃圾、清除污染、除掉各類(lèi)牛皮癬、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)鏡保護(hù)意識(shí)。

　　(二)、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里開(kāi)展各種形式的環(huán)�；顒�(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能、環(huán)保，內(nèi)容有：

　　1、與家人一起開(kāi)展節(jié)能環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)活動(dòng)。要求每一名學(xué)生設(shè)計(jì)1—2條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，宣傳環(huán)保知識(shí)。標(biāo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔易懂，朗朗上口。

　　2、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情，并將自己所做的事

　　情寫(xiě)成體驗(yàn)日記，如你是怎樣節(jié)約用水，節(jié)約用電的，你有哪些節(jié)能環(huán)保的好辦法等，并向家人、鄰居宣傳有關(guān)的內(nèi)容。

　　(三)、鼓勵(lì)學(xué)生在假期里廣泛閱讀各種經(jīng)典書(shū)籍，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感等，內(nèi)容有：

　　制作好書(shū)推薦卡。要求學(xué)生將自己閱讀的經(jīng)典書(shū)籍向大家推薦，制作好書(shū)推薦卡，可自己再設(shè)計(jì)、制作精美，寫(xiě)出書(shū)名、作者、主要內(nèi)容、人物及推薦理由，每人制作1—2張。 各中隊(duì)要根據(jù)具體情況組織安排好暑假生活，各班主任要認(rèn)真做好每次活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)、活動(dòng)的開(kāi)展，要認(rèn)真做好記載，暑假中出現(xiàn)的典型事例，先進(jìn)事跡要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)宣傳，并書(shū)面上報(bào)德育處。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇6

　　為了全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然，了解社會(huì)，拓寬視野，豐富知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活，使廣大中小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本實(shí)施方案：

　　一、 開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容及形式：

　　中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)、到綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、走進(jìn)大自然活動(dòng)”等內(nèi)容。各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新活動(dòng)手段和方式，充分發(fā)揮中小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐工作的常態(tài)化、機(jī)制化。

　　(一)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛(ài)國(guó)主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛(ài)國(guó)主義教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合《讓歷史告訴未來(lái)》一書(shū)，以研究性學(xué)習(xí)或班團(tuán)活動(dòng)的形式，組織學(xué)生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等，走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德修養(yǎng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。)

　　(二)開(kāi)展綜合實(shí)踐教育基地體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要充分利用龍井市教育局綜合實(shí)踐教育基地校，有目的、有計(jì)劃地組織中小學(xué)生到實(shí)踐教育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。綜合實(shí)踐教育基地校將結(jié)合不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)置合理的綜合實(shí)踐課程和拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，提高綜合實(shí)踐課程的實(shí)效性。(各校到東盛綜合實(shí)踐基地活動(dòng)的具體時(shí)間另行安排)

　　(三)開(kāi)展社會(huì)(社區(qū))服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實(shí)效的重要途徑，各學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動(dòng)等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)融入社會(huì)、接觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。)

　　(四)開(kāi)展農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學(xué)習(xí)掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村建設(shè)的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐原則上安排在高二年級(jí)，要列入教學(xué)計(jì)劃，其中二分之一以上時(shí)間應(yīng)安排學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。初中和小學(xué)4-6年級(jí)在校期間，都要到教育局實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或考察活動(dòng)。(具體活動(dòng)時(shí)間另行安排)

　　(五)開(kāi)展中小學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練。各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，做好體育、藝術(shù)“2+1“活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和體能，掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。在軍事技能方面，高中學(xué)生軍訓(xùn)要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，通過(guò)軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義信念、國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。高中一年級(jí)新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則上均應(yīng)參加軍訓(xùn)，高二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國(guó)防教育與訓(xùn)練作為必修課。(各學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展一次國(guó)防、民防教育活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。)

　　(六)開(kāi)展走出校園、走進(jìn)大自然體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地合理安排踏青、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生。(各學(xué)校每個(gè)學(xué)年度必須組織一次體驗(yàn)大自然的活動(dòng)。)

　　二、中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總量

　　小學(xué)生1-3年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要活動(dòng)場(chǎng)所，重在體驗(yàn)，每學(xué)年要保證3天;小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)和調(diào)查、國(guó)防教育、走進(jìn)大自然活動(dòng)等，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生4-6年級(jí)每學(xué)年10天左右;初中和高中階段每學(xué)年不少于20天。

　　為確保中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，各學(xué)校要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實(shí)踐活動(dòng)，要將實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與教學(xué)時(shí)間統(tǒng)籌考慮，確保學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間得到真正落實(shí)。

　　三、中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織與管理的要求

　　(一)各學(xué)校要進(jìn)一步提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要按照教育局年初制定的中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，制定本�；顒�(dòng)方案，確定活動(dòng)總量、內(nèi)容及時(shí)間。要嚴(yán)格按照計(jì)劃日程組織中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(3月20日前將學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案上交教育局)

　　(二)各中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織工作，要把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。要以教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)實(shí)施中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，政教處、少先隊(duì)、團(tuán)委協(xié)助做好各項(xiàng)工作。學(xué)校要制定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則，將學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入每個(gè)學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考核項(xiàng)目。

　　(三)切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)全體教師的指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，積極參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作。要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作。學(xué)校要把教師指導(dǎo)和參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入教師工作量，納入考核指標(biāo)，記入教師檔案，在職稱(chēng)評(píng)定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。市進(jìn)修學(xué)校將對(duì)所有從事中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作的教師專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，將舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的骨干教師培訓(xùn)班，提高教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。

　　(四) 要形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同支持學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的良好育人環(huán)境。各學(xué)校要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，利用好家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)關(guān)心、支持學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要積極動(dòng)員各行各業(yè)為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)習(xí)積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生課余生活和假期社會(huì)實(shí)踐的資源。教育局將會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行定期或不定期的績(jī)效評(píng)估，規(guī)范社會(huì)實(shí)踐工作。對(duì)積極開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐并取得顯著成效的學(xué)校及其個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(五)學(xué)校要切實(shí)保障學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)所需必要經(jīng)費(fèi)，如往返交通費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)等，本著自主、自愿的原則，由學(xué)生自行管理，政教處、少先隊(duì)等部門(mén)要指導(dǎo)好學(xué)生正常消費(fèi)。各學(xué)校要加大對(duì)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入力度，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到保障。

　　四、中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全保障

　　安全保障是開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前提條件。各學(xué)校要強(qiáng)化措施，確�；顒�(dòng)中的師生安全。

　　1.各學(xué)校要制定中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案，指定專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍事先對(duì)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所的條件、環(huán)境、安全隱患等進(jìn)行踏測(cè)及評(píng)估，活動(dòng)期間要隨時(shí)進(jìn)行抽查監(jiān)督，確保活動(dòng)的安全。學(xué)校要牢固樹(shù)立科學(xué)的安全觀，要主動(dòng)為學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。學(xué)校要繼續(xù)為學(xué)生參保校方責(zé)任險(xiǎn)，事故責(zé)任的認(rèn)定與理賠工作要由校辦全權(quán)代辦。

　　2.各學(xué)校必須精心組織實(shí)施中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要采取必要的安全措施，確保中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全進(jìn)行。學(xué)校要與活動(dòng)場(chǎng)所、接送單位之間簽訂書(shū)面協(xié)議，明確各自的責(zé)任和義務(wù)，活動(dòng)前要做好安全預(yù)案及安全隱患排查，做好各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。要做好活動(dòng)組織前的師生安全教育和紀(jì)律教育，對(duì)帶隊(duì)人員進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確每名帶隊(duì)教師的職責(zé)分工。

　　3.實(shí)行安全員跟蹤制度。各學(xué)校在活動(dòng)中要指定安全員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)安全事務(wù)的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。安全員由學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動(dòng)全程，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題，負(fù)責(zé)隨時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)安全情況，可臨時(shí)負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的處理與保護(hù)工作。中小學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中一旦發(fā)生學(xué)生人身安全事故，學(xué)校必須及時(shí)迅速逐級(jí)上報(bào)，必須在事故發(fā)生第一時(shí)間上報(bào)教育局，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行緊急處理，力爭(zhēng)將損失降低到最低限度。

　　4.要加大安全教育的力度，增強(qiáng)師生自我安全防護(hù)意識(shí)。學(xué)校要在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的安全教育，把安全教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作常抓不懈。在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前，要協(xié)調(diào)好學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、實(shí)踐基地等方面的關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，教會(huì)學(xué)生掌握一定的自防自救知識(shí)。要抽調(diào)專(zhuān)門(mén)力量組織安全演練，培養(yǎng)師生員工應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況，以切實(shí)有效地提高師生員工防范安全事故的能力

　　五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：金東國(guó)

　　副組長(zhǎng)：玄東哲、孫革偉、

　　組員：方光日、丁明江、李志剛、各校校長(zhǎng)

實(shí)踐實(shí)施方案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)5的加法，并復(fù)習(xí)鞏固5以?xún)?nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。

　　2、能根據(jù)指定的算式，畫(huà)出三幅圖表示算式的意義。

　　3、知道要愛(ài)護(hù)自己的操作用書(shū)，保護(hù)畫(huà)面的整潔。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)4以?xún)?nèi)的加減，會(huì)看加法三幅圖。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具-表示輪船開(kāi)來(lái)了的三幅圖：第一幅圖開(kāi)來(lái)了2艘輪船，第二幅圖又開(kāi)來(lái)了3艘輪船，第三幅圖一共有5艘輪船。

　　學(xué)具-幼兒用書(shū)，幼兒人手一支筆。操作材料(看算式畫(huà)圖)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、輪船開(kāi)來(lái)了。

　　-出示輪船開(kāi)來(lái)了的三幅圖，請(qǐng)幼兒先說(shuō)出圖意，(屈老師 )然后再用一道算式2+3=5表示這件事。

　　-啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開(kāi)來(lái)了這件事，還能表示什么事?鼓勵(lì)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，講述多種能用這道算式表示的事件。

　　-鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己想出的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)。師幼共同講述、檢查幼兒繪畫(huà)內(nèi)容是否能用2+3=5表示。

　　二、操作活動(dòng)。

　　-看圖列加法算式。引導(dǎo)幼兒打開(kāi)觀察幼兒用書(shū)，觀察圖片的變化，并列出相應(yīng)的加法算式。

　　-看算式寫(xiě)答案。

　　-看數(shù)序排列填空，并寫(xiě)出標(biāo)記圖。

　　-看算是畫(huà)圖。引導(dǎo)幼兒讀一讀算式，然后在下面三個(gè)方框中畫(huà)出三幅圖，表示算式的意思。

　　三、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　-教師請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)中，看某道算式所畫(huà)的圖片內(nèi)容，師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒了解：有許多不同的事情，只要它們的數(shù)量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。

　　-表?yè)P(yáng)操作活動(dòng)專(zhuān)心、書(shū)面整潔的幼兒，鼓勵(lì)幼兒按戶(hù)自己的幼兒用書(shū)。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇8

　　根據(jù)郴州市市委、市紀(jì)委作風(fēng)大整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組<關(guān)于印發(fā)《郴州市20xx年作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)實(shí)施方案》的通知>郴作辦[20xx]1號(hào)文件精神，市旅游外事僑務(wù)局黨組決定，開(kāi)展20xx年全市旅游系統(tǒng)作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

　　深入貫徹落實(shí)黨的，xx屆三中、四中全會(huì)和xx屆中紀(jì)委三次、四次、五次全會(huì)，以及郴州市第四屆紀(jì)委第九次全會(huì)精神，結(jié)合開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)項(xiàng)教育，繼續(xù)鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，以“適應(yīng)新常態(tài)，深化好作風(fēng)，服務(wù)大發(fā)展”為總目標(biāo)，以扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)大體質(zhì)活動(dòng)為總抓手，持之以恒糾正“四風(fēng)”，馳而不息正風(fēng)肅紀(jì)，推動(dòng)干部作風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變，發(fā)展環(huán)境全面優(yōu)化，在全局形成風(fēng)清氣正、心齊勁足干事業(yè)的生動(dòng)局面。

　　二、實(shí)施范圍

　　局機(jī)關(guān)全體干部職工，局屬二級(jí)機(jī)構(gòu)干部，重點(diǎn)是局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　以“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”為主題，在大整頓活動(dòng)取得顯著成效、好作風(fēng)建設(shè)日益深入人心的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)解決領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍如何把好作風(fēng)建設(shè)“深化下去、拓展開(kāi)來(lái)”的問(wèn)題，進(jìn)一步創(chuàng)想郴州旅游系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)品牌。

　　(一)聚焦“三大重點(diǎn)”提質(zhì)作風(fēng)。一是聚焦促“四大”提質(zhì)作風(fēng)。始終圍繞市委、政府開(kāi)展“新三創(chuàng)”活動(dòng)、落實(shí)“五精”要求、培育“十大新增長(zhǎng)點(diǎn)”等重大決策、重要舉措、重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。二是聚焦糾“四風(fēng)”提質(zhì)作風(fēng)。緊盯“四風(fēng)”的新形式、新動(dòng)向，警惕穿上“隱身衣”的享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，采取針對(duì)性強(qiáng)的監(jiān)督檢查措施，堅(jiān)決查處公車(chē)私用、公款旅游、公款送禮、違規(guī)職務(wù)消費(fèi)、公款吃喝等問(wèn)題。把違反中央八項(xiàng)規(guī)定和省市九項(xiàng)規(guī)定精神的行為列為紀(jì)律審查重點(diǎn)，點(diǎn)名道姓曝光典型案例。三是聚焦防“四小”提質(zhì)作風(fēng)。把嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在第一位，堅(jiān)決執(zhí)行告誡全體黨員干部的“五個(gè)必須”，對(duì)不守紀(jì)律、不講規(guī)矩，熱衷于耍小聰明、搞小動(dòng)作、結(jié)小圈子、貪小便宜，嚴(yán)重影響黨和政府形象的“四小”行為，堅(jiān)決整治，嚴(yán)肅查處。

　　(二)開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”提質(zhì)作風(fēng)。一是開(kāi)展“為官不為”整治活動(dòng)。深入貫徹落實(shí)郴發(fā)[20xx]12號(hào)文件精神，嚴(yán)格實(shí)施“五個(gè)一律問(wèn)責(zé)”，力促為官有為。二是開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。重點(diǎn)對(duì)具有行政執(zhí)法權(quán)、項(xiàng)目和資金審批權(quán)的科室，以及直接面對(duì)群眾、涉及民生民利、關(guān)乎黨和政府形象的服務(wù)科室開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)和行風(fēng)評(píng)議。推動(dòng)解決部分科室存在的組織紀(jì)律渙散、行政效能低下、服務(wù)態(tài)度生硬、工作不履職盡責(zé)，以及“中梗阻”、“科長(zhǎng)現(xiàn)象”等問(wèn)題。評(píng)出壓力，議出成效，形成改進(jìn)作風(fēng)的倒逼機(jī)制，促使本部門(mén)切實(shí)加大解決自身問(wèn)題的力度。三是開(kāi)展糾“四風(fēng)”樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。在重拳糾“四風(fēng)”的同時(shí)，大興開(kāi)放創(chuàng)新之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、親民為民之風(fēng)、廉潔從政之風(fēng)。推進(jìn)廉政文化建設(shè)與文明城市、誠(chéng)信政務(wù)、“四型”機(jī)關(guān)等創(chuàng)建有機(jī)融合，充分發(fā)揮郴州旅游系統(tǒng)廉政教育基地的教化作用和作風(fēng)先進(jìn)典型的示范作用。堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)與移風(fēng)易俗同時(shí)并舉，堅(jiān)持遵紀(jì)守法與崇德重禮相向并行，以?xún)?yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)行業(yè)風(fēng)氣。局旅游網(wǎng)開(kāi)設(shè)糾“四風(fēng)”樹(shù)新風(fēng)專(zhuān)題專(zhuān)欄，激濁揚(yáng)清，建言獻(xiàn)策，為糾“四風(fēng)”樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

　　(三)完善“三項(xiàng)制度”提質(zhì)作風(fēng)。一是完善專(zhuān)項(xiàng)檢查制度。針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、帶有共性的作風(fēng)問(wèn)題，適時(shí)采用“點(diǎn)穴式”檢查、殺“回馬槍”等措施，扎實(shí)開(kāi)展一系列的專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查。并將檢查實(shí)踐中的主要做法提煉固化為制度。二是完善責(zé)任倒查制度。強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，對(duì)反復(fù)出現(xiàn)同類(lèi)問(wèn)題或是頂風(fēng)違紀(jì)問(wèn)題頻發(fā)的科室和個(gè)人，不但追究違紀(jì)者本人的直接責(zé)任，還要倒查分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，典型案例通報(bào)曝光，以此促進(jìn)責(zé)任的落實(shí)。三是完善作風(fēng)監(jiān)測(cè)制度。要著眼抓早抓小，通過(guò)來(lái)信來(lái)訪、明察暗訪等方式多渠道收集對(duì)黨員干部作風(fēng)問(wèn)題的反映，以“制度+科技”形式，建立領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)狀況定期分析機(jī)制，定期向局黨組織發(fā)布作風(fēng)問(wèn)題預(yù)報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題。

　　四、活動(dòng)安排

　　自20xx年2月開(kāi)始，到20xx年1月結(jié)束。分為動(dòng)員部署、集中整治和總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段進(jìn)行，把學(xué)習(xí)教育、自查自糾、查究問(wèn)責(zé)、建章立制貫穿始終。

　　(一)動(dòng)員部署階段。2月12日召開(kāi)全局作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行整體部署。及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制訂活動(dòng)實(shí)施方案。

　　(二)集中整治階段。按照市委、政府的統(tǒng)一安排和本局制訂的實(shí)施方案，扭住“三大重點(diǎn)”任務(wù)不放，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。

　　1.堅(jiān)持狠抓節(jié)點(diǎn)。緊盯春節(jié)、端午、中秋、國(guó)慶以及周末休息日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，抓住一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，本局開(kāi)展自查、專(zhuān)項(xiàng)檢查和跟蹤督查等多種方法，著力提升明查暗訪，著力提升投訴辦理的實(shí)效性和滿意度。

　　2.開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)。突出評(píng)議工作的針對(duì)性和導(dǎo)向性，綜合分析群眾投訴、信訪舉報(bào)、作風(fēng)考核以及服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)和反映等情況后確定評(píng)議對(duì)象。評(píng)議突出問(wèn)題，堅(jiān)持全面評(píng)議與重點(diǎn)評(píng)議相結(jié)合，內(nèi)部通報(bào)與適度公開(kāi)相結(jié)合，推動(dòng)被評(píng)議科室，持之以恒糾正“四風(fēng)”，實(shí)現(xiàn)全局政風(fēng)行風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)。

　　3、全年受理投訴。按照市作風(fēng)辦要求，向旅游企業(yè)公布干部作風(fēng)、舉報(bào)電話和電子信箱，廣泛收集干部作風(fēng)問(wèn)題的線索和信息。投訴、舉報(bào)電話：0735-2368216;電子信箱：

　　(三)總結(jié)評(píng)比階段。20xx年底至20xx年初，對(duì)全局作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查考核，總結(jié)活動(dòng)成果，將作風(fēng)大提質(zhì)的成果作為干部年度考核、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的重要依據(jù)。

　　五、工作要求

　　(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工。

　　成立市旅游外事僑務(wù)局“作風(fēng)大提質(zhì)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李黎明任組長(zhǎng)，為全局“作風(fēng)大提質(zhì)”活動(dòng)第一責(zé)任人;

　　副組長(zhǎng)：馬馳、羅維、劉俊任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)局及其下屬二級(jí)機(jī)構(gòu)作風(fēng)大整頓工作;

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，內(nèi)設(shè)2個(gè)工作組。

　　局監(jiān)察室負(fù)責(zé)“作風(fēng)大提質(zhì)”工作的組織協(xié)調(diào)、參謀服務(wù)、監(jiān)督檢查等工作;負(fù)責(zé)明察暗訪及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行分析、綜合;負(fù)責(zé)結(jié)合本局實(shí)際對(duì)“作風(fēng)大提質(zhì)”活動(dòng)進(jìn)行再動(dòng)員再部署，認(rèn)真組織全局干部職工學(xué)習(xí)貫徹習(xí)在xx屆中央紀(jì)委三次、四次、五次全會(huì)和郴州市第四屆紀(jì)委第九次全會(huì)精神以及文件資料、領(lǐng)導(dǎo)講話;負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)點(diǎn)明查暗訪、專(zhuān)項(xiàng)檢查和跟蹤督查等;出現(xiàn)問(wèn)題的同志實(shí)行督促整改及責(zé)任追究工作;負(fù)責(zé)組織實(shí)施重要評(píng)議活動(dòng);負(fù)責(zé)局領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

　　局辦公室負(fù)責(zé)完善局作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的各項(xiàng)制度及考核制度工作;負(fù)責(zé)起草局“作風(fēng)大提質(zhì)”活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)、作法并進(jìn)行對(duì)外宣傳報(bào)道的工作;負(fù)責(zé)對(duì)各科室的“作風(fēng)大提質(zhì)”活動(dòng)進(jìn)行考核并列入年終考核評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。

　　(二)強(qiáng)化宣傳力度，樹(shù)立典型推動(dòng)。通過(guò)市旅游網(wǎng)、報(bào)紙等媒介強(qiáng)化輿論宣傳，充分利用會(huì)議、文件、宣傳欄等方式，在全局干部職工中大力宣傳中省市作風(fēng)建設(shè)的文件精神，提高全局領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)活動(dòng)的知曉率，營(yíng)造濃厚輿論氛圍。局“作風(fēng)大提質(zhì)”領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真安排部署，全面掌握工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)典型進(jìn)行通報(bào)，在全局凝聚有利于活動(dòng)開(kāi)展的正能量，推動(dòng)活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　(三)強(qiáng)化監(jiān)督檢查，嚴(yán)明工作紀(jì)律。局“作風(fēng)大提質(zhì)”領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室牽頭，認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，加大明察暗訪力度，加強(qiáng)對(duì)干部職工八小時(shí)內(nèi)外的監(jiān)督，凡出現(xiàn)違反中央省市規(guī)定的人員，嚴(yán)格按照市委相關(guān)文件精神處置;對(duì)工作不力走過(guò)場(chǎng)的同志予以問(wèn)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重、整改不到位的責(zé)任人予以查處。

　　(四)強(qiáng)化制度建設(shè)，確保提質(zhì)實(shí)效。開(kāi)展“作風(fēng)大提質(zhì)”活動(dòng)，以落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委、市委九項(xiàng)規(guī)定等為契機(jī)，繼續(xù)鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果。在完善已有制度規(guī)定的基礎(chǔ)上，著力把作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)要求、經(jīng)驗(yàn)做法固化為制度。局領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真履職盡責(zé)，堅(jiān)持“作風(fēng)大提質(zhì)”與各科室業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、層層推進(jìn)、科室配合，形成抓“作風(fēng)大提質(zhì)”的整體合力。

　　附：市旅游外事僑務(wù)局“作風(fēng)大提質(zhì)”活動(dòng)任務(wù)分工表.

　　20xx年2月12日

實(shí)踐實(shí)施方案 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

　　二、總體目標(biāo)

　　建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家校互通互動(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面，

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下

　　組長(zhǎng)：袁恩忠

　　副組長(zhǎng)：汪觀孫 毛麗 張秋玲

　　組員：各班主任和副班主任

　　四、具體家校共建措施

　　1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道

　　校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。

　　2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩

　　子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。

　　3.定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。

　　老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

　　4.開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱

　　向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。

　　5.適度開(kāi)放教育設(shè)施

　　在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

　　6.建立家長(zhǎng)駐校制度

　　家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇10

　　為進(jìn)一步做好創(chuàng)建文明城市工作，促進(jìn)創(chuàng)建目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《創(chuàng)建安徽省首屆文明城市工作實(shí)施方案》(包河辦發(fā)[XX年]5號(hào))和區(qū)直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于印發(fā)李保國(guó)同志批示的通知》(包直工發(fā)[XX年]5號(hào))文件精神，結(jié)合中心工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，以加強(qiáng)職業(yè)道德和創(chuàng)建環(huán)境為重點(diǎn)，以促進(jìn)“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)中心思想作風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，為構(gòu)建和諧合肥、打造濱湖新區(qū)，確保實(shí)現(xiàn)“合肥市跨入安徽省首屆文明城市行列”的工作目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

　　二、創(chuàng)建任務(wù)

　　(一)自身創(chuàng)建

　　1、開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建。在創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)中，環(huán)境衛(wèi)生是創(chuàng)建文明城市的基礎(chǔ)，為確保“創(chuàng)城”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，現(xiàn)將辦公場(chǎng)所劃定衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，將衛(wèi)生任務(wù)進(jìn)行分解，指標(biāo)量化到人，責(zé)任到人，做到人人參與，人人有責(zé)。中心全體人員應(yīng)定期對(duì)辦公樓內(nèi)、外進(jìn)行衛(wèi)生保潔，辦公桌上物品擺放整齊有序，不亂丟垃圾、不隨地吐痰、做到垃圾袋裝化，保持整個(gè)辦公環(huán)境凈化、綠化和美化。同時(shí)要愛(ài)護(hù)公物，不得刻意損壞電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)等公共設(shè)備，做到節(jié)水節(jié)電、人走燈熄，養(yǎng)成良好的節(jié)能降耗習(xí)慣。各科室衛(wèi)生責(zé)任區(qū)具體劃分如下：

　　物業(yè)辦：負(fù)責(zé)一樓各辦公區(qū)域、一至二樓樓梯、中心外圍周邊環(huán)境、職工宿舍小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保潔以及搞好中心出租戶(hù)的“門(mén)前三包”;

　　農(nóng)業(yè)科：負(fù)責(zé)二樓各辦公區(qū)域及二至三樓樓梯衛(wèi)生;

　　辦公室：負(fù)責(zé)三樓各辦公區(qū)域及三至四樓樓梯衛(wèi)生;

　　蔬菜科：負(fù)責(zé)四樓各辦公區(qū)域及四至五樓樓梯衛(wèi)生。

　　2、繼續(xù)推進(jìn) “四亂”整治。按照“培養(yǎng)一流的市民素質(zhì)，打造一流的城市環(huán)境，創(chuàng)建一流的服務(wù)水平”的總體要求，不斷加大宣傳整治“四亂”的工作力度，杜絕亂吐痰、亂扔(倒)垃圾、亂撒紙錢(qián)、亂穿馬路等惡習(xí)，不斷提高員工素質(zhì)，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化生活環(huán)境。中心全體人員也應(yīng)宣傳教育自己的親友模范地杜絕“四亂”行為，使他們養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，為共建美麗合肥、同創(chuàng)和諧合肥做出貢獻(xiàn)。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)員工素質(zhì)建設(shè)。創(chuàng)建文明城市是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，時(shí)間緊、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重。全體農(nóng)技人員應(yīng)嚴(yán)格遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，以身作則，做好“三做”(在社會(huì)做個(gè)好市民、在單位做個(gè)好職工、在家庭做個(gè)好成員)和“三管好”(管好自己的口，不說(shuō)不文明的話;管好自己的手，不做不文明的事;管好自己的腿，不走不文明的路)，切實(shí)深入到整個(gè)“創(chuàng)城”活動(dòng)中去。

　　(二)結(jié)對(duì)共建

　　根據(jù)包直工發(fā)[XX年]5號(hào)文件要求，中心的“創(chuàng)建文明城市”工作與賈大郢社區(qū)達(dá)成“結(jié)對(duì)共建”，共同開(kāi)展“創(chuàng)城”活動(dòng)。

　　1、積極參與創(chuàng)建活動(dòng)。中心成立由中心主任負(fù)責(zé)的“創(chuàng)城”領(lǐng)導(dǎo)小組和分管主任負(fù)責(zé)的“結(jié)對(duì)共創(chuàng)”工作小組，確定專(zhuān)人聯(lián)系，明確責(zé)任，配合賈大郢社區(qū)深入所轄范圍內(nèi)的各主次干道、大街小巷、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等地方查看走訪。同時(shí)，要組織中心全體人員維持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)干凈整潔，不留衛(wèi)生死角，為做好社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、全程參與宣傳發(fā)動(dòng)。采取懸掛宣傳橫幅布標(biāo)、設(shè)置宣傳欄等多種形式，充分利用宣傳窗，將創(chuàng)建文明城市的意義、申報(bào)條件、工作步驟等內(nèi)容一一張貼。通過(guò)宣傳創(chuàng)建和衛(wèi)生健康知識(shí)，不斷提高員工生活質(zhì)量，在中心上下?tīng)I(yíng)造出濃厚的創(chuàng)建氛圍。

　　3、參與督查指導(dǎo)。在“結(jié)對(duì)共創(chuàng)”活動(dòng)中，中心成立的“結(jié)對(duì)共創(chuàng)”工作小組要定期深入結(jié)對(duì)社區(qū)，準(zhǔn)確掌握創(chuàng)建動(dòng)態(tài)，對(duì)照省文明城市測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，找出問(wèn)題，協(xié)助指導(dǎo)社區(qū)工作，共同推動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

　　4、與結(jié)對(duì)社區(qū)責(zé)任聯(lián)動(dòng)。做到計(jì)劃與方案共同制定，任務(wù)與措施共同落實(shí)，矛盾與問(wèn)題共同解決，責(zé)任與獎(jiǎng)懲共同承擔(dān)，確保不使創(chuàng)建丟分，不影響“創(chuàng)城”奪牌。

　　(三)作風(fēng)建設(shè)

　　圍繞“增加服務(wù)意識(shí)、提高辦事效率，規(guī)范農(nóng)技服務(wù)”的總體要求，結(jié)合中心實(shí)際，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。一是堅(jiān)持文明用語(yǔ)，待人熱情，實(shí)行“辦事限時(shí)制”，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率。二是繼續(xù)開(kāi)展“持證上崗，掛牌服務(wù)和政務(wù)公開(kāi)”活動(dòng)，公開(kāi)服務(wù)范圍、辦事程序、服務(wù)承諾和辦事結(jié)果。三是健全“首問(wèn)責(zé)任制”、“限時(shí)辦結(jié)制”“優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾制”等，嚴(yán)格落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制和責(zé)任追究制。

　　三、實(shí)施步驟

　　“創(chuàng)城”活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年1月～ 2月15日)。根據(jù)包河辦發(fā)[XX年]5號(hào)文件要求，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)會(huì)議精神，對(duì)照測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，明確責(zé)任，研究制定中心創(chuàng)建文明城市實(shí)施方案;建立領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)門(mén)工作小組，明確職責(zé)分工，帶領(lǐng)全體農(nóng)技人員積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)。

　　第二階段：整體推進(jìn)階段(20xx年2月16日～3月)。按照任務(wù)分工和制定的實(shí)施方案，逐項(xiàng)抓好落實(shí)，確保創(chuàng)建活動(dòng)取得良好效果。同時(shí)，采取定期檢查、定期評(píng)比、定期通報(bào)的辦法，加強(qiáng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，認(rèn)真加以整改。

　　第三階段：迎檢提高階段(20xx年4月)。認(rèn)真對(duì)照測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)開(kāi)展全方位、深層次的自查自改，確保順利通過(guò)考核驗(yàn)收。

　　四、保障措施

　　1、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保“創(chuàng)城”活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，成立由為組長(zhǎng)，各分管副主任為副組長(zhǎng)，為成員的“創(chuàng)城”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)中心整體創(chuàng)建工作的指導(dǎo)、部署與督查。同時(shí)，為確保與*社區(qū)的“結(jié)對(duì)共創(chuàng)”活動(dòng)的順利進(jìn)行，成立由為組長(zhǎng)，為成員的工作小組，定期到*社區(qū)，協(xié)助其做好“結(jié)對(duì)共創(chuàng)”。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇11

　　根據(jù)縣委決定和《汝城縣20xx年作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)實(shí)施方案》(汝作發(fā)〔20xx〕1號(hào))文件精神，為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，確保作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)順利開(kāi)展并取得顯著實(shí)效，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹黨的，xx屆三中、四中全會(huì)和xx屆中央紀(jì)委三次、四次、五次全會(huì)，省紀(jì)委七次全會(huì)、市紀(jì)委九次全會(huì)、縣紀(jì)委九次全會(huì)暨全縣反腐敗工作和作風(fēng)大提質(zhì)動(dòng)員大會(huì)以及縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹系列重要講話精神，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)項(xiàng)教育，繼續(xù)鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，以“適應(yīng)新常態(tài)，深化好作風(fēng)，服務(wù)大發(fā)展”為總目標(biāo)，以扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)為總抓手，持之以恒糾正“四風(fēng)”，馳而不息正風(fēng)肅紀(jì)，推動(dòng)干部作風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變，發(fā)展環(huán)境全面優(yōu)化，大全縣形成風(fēng)清氣正、心齊勁足干事創(chuàng)業(yè)的生動(dòng)局面。

　　二、實(shí)施范圍

　　局機(jī)關(guān)及全體干部職工。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。在大整頓活動(dòng)取得顯著成效、好作風(fēng)建設(shè)日益深入人心的基礎(chǔ)上，20xx年作風(fēng)大提質(zhì)的重點(diǎn)是解決領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍如何把好作風(fēng)建設(shè)“深化下去、拓展未來(lái)”的問(wèn)題，進(jìn)一步創(chuàng)響汝城作風(fēng)建設(shè)品牌。

　　(一)聚焦“三大重點(diǎn)”提質(zhì)作風(fēng)。一是聚焦促“三年”提質(zhì)作風(fēng)。始終圍繞全縣“建設(shè)一城三地，推動(dòng)綠色崛起”的戰(zhàn)略部署及重大決策、重要舉措、重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)解決執(zhí)行黨紀(jì)政令打折扣、做選擇、搞變通等作風(fēng)突出問(wèn)題，以作風(fēng)大提質(zhì)來(lái)促進(jìn)“產(chǎn)業(yè)建設(shè)年”、“改革突破年”、“全民創(chuàng)業(yè)年”活動(dòng)深入開(kāi)展。二是聚焦糾“四風(fēng)”提質(zhì)作風(fēng)。緊盯“四風(fēng)”的新形式、新動(dòng)向，警惕穿上“隱身衣”的享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，采取針對(duì)性強(qiáng)的監(jiān)督檢查措施，堅(jiān)決查處公車(chē)私用、公款旅游、公款送禮、違規(guī)職務(wù)消費(fèi)、公款吃喝等問(wèn)題。把違反中央八項(xiàng)規(guī)定和省市縣九項(xiàng)規(guī)定精神的行為列為紀(jì)律審查重點(diǎn)，點(diǎn)名道姓曝光典型案例。三是聚焦防“四小”提質(zhì)作風(fēng)。把嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在第一位，堅(jiān)決執(zhí)行告誡全體黨員干部的“五個(gè)必須”，對(duì)不守紀(jì)律、不講規(guī)矩，熱衷于耍小聰明、搞小動(dòng)作、結(jié)小圈子、貪小便宜，嚴(yán)重影響黨和政府形象的“四小”行為，堅(jiān)決整治，嚴(yán)肅查處。

　　(二)開(kāi)展“三項(xiàng)活動(dòng)”提質(zhì)作風(fēng)。一是開(kāi)展“為官不為”整治活動(dòng)。深入貫徹落實(shí)汝發(fā)〔20xx〕3號(hào)、汝辦發(fā)〔20xx〕9號(hào)文件精神，針對(duì)守?cái)傋�、混日子、工作不�?dān)當(dāng)，跑門(mén)子、亂班子，謀人不謀事等情形，針對(duì)推諉扯皮、敷衍塞責(zé)，遇到矛盾繞著走，遇到群眾訴求躲著行，遇到急難險(xiǎn)重任務(wù)往后退的現(xiàn)象，嚴(yán)格實(shí)施“五個(gè)一律問(wèn)責(zé)”，力促為官有為。二是開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。重點(diǎn)對(duì)直接面對(duì)群眾、涉及民生民利、關(guān)乎黨和政府形象的服務(wù)部門(mén)開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)和行風(fēng)評(píng)議。推動(dòng)解決單位存在的組織紀(jì)律渙散、行政效能低下、服務(wù)態(tài)度生硬、工作不履職盡責(zé)，以及“中梗阻”、“股長(zhǎng)現(xiàn)象”等問(wèn)題。評(píng)出壓力，議出成效，形成改進(jìn)作風(fēng)的倒逼機(jī)制，促使機(jī)關(guān)切實(shí)解決自身問(wèn)題的力度。三是開(kāi)展糾“四風(fēng)”樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。在重拳糾“四風(fēng)”的同時(shí)。大興開(kāi)放創(chuàng)新之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、親民為民之風(fēng)、廉潔從政之風(fēng)、推進(jìn)廉政文化建設(shè)與文明城市、誠(chéng)信政務(wù)、“四型”機(jī)關(guān)等創(chuàng)建有機(jī)融合，充分發(fā)揮濂溪書(shū)記廉政教育基地的教化作用。繼續(xù)開(kāi)展作風(fēng)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮作風(fēng)典型的示范作用。堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)與移風(fēng)易俗同時(shí)并舉，堅(jiān)持遵紀(jì)守法與崇德重禮相向并行，以?xún)?yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)民風(fēng)社風(fēng)。

　　(三)完善“三項(xiàng)制度”提質(zhì)作風(fēng)。一是完善專(zhuān)項(xiàng)檢查制度。針對(duì)作風(fēng)問(wèn)題突出的領(lǐng)域，針對(duì)突出問(wèn)題糾而不止的個(gè)人，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、帶有共性的作風(fēng)問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展一系列有聲勢(shì)、有效果的專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查。緊盯不放，持續(xù)發(fā)力，久久為功，并將檢查實(shí)踐中的主要做法提煉固化為制度。二是完善責(zé)任倒查制度。強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，對(duì)反復(fù)出現(xiàn)同類(lèi)問(wèn)題或頂風(fēng)違紀(jì)問(wèn)題頻發(fā)的部門(mén)和個(gè)人，要追究部門(mén)及本人責(zé)任并予以曝光。三是完善作風(fēng)監(jiān)測(cè)制度。要著眼抓早抓小，通過(guò)來(lái)信來(lái)訪、明察暗訪等方式多渠道收集對(duì)黨員干部作風(fēng)問(wèn)題的反映，以“制度+科技”形式，建立領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)狀況定期分析機(jī)制，定期發(fā)布作風(fēng)問(wèn)題預(yù)報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題。

　　四、活動(dòng)安排

　　20xx年作風(fēng)大提質(zhì)活動(dòng)自2月開(kāi)始，到20xx年1月結(jié)束。分為動(dòng)員部署、集中整治和總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段進(jìn)行，把學(xué)習(xí)教育、自查自糾，查究問(wèn)責(zé)、建章立制貫穿始終。

　　(一)動(dòng)員部署階段。及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施方案，并于春節(jié)前上報(bào)縣作風(fēng)辦。在行政中心電子顯示屏廣泛宣傳，公開(kāi)監(jiān)督投訴方式(投訴電話：，電子郵箱：)。

　　(二)集中整治階段。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排制定單位實(shí)施方案，扭住“三大重點(diǎn)”任務(wù)不放，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。

　　1.堅(jiān)持狠抓節(jié)點(diǎn)。緊盯春節(jié)、端午、中秋、國(guó)慶以及周末休息日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，抓住一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，靈活運(yùn)用單位自查、專(zhuān)項(xiàng)檢查、交叉互查和跟蹤督查等多種方法，著力提升明查暗訪的針對(duì)性和震懾力，著力提升辦理的實(shí)效性和滿意度。

　　2.開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)。突出評(píng)議工作的針對(duì)性和導(dǎo)向性，綜合分析群眾投訴、信訪舉報(bào)、作風(fēng)考核以及服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)和反映等情況后確定評(píng)議對(duì)象。突出問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持全面評(píng)與重點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，內(nèi)部通報(bào)與適度公開(kāi)相結(jié)合，持之以恒糾正“四風(fēng)”，實(shí)現(xiàn)政風(fēng)行風(fēng)的持續(xù)好轉(zhuǎn)。

　　(三)總結(jié)評(píng)比階段。20xx年底至20xx年初，總結(jié)活動(dòng)成果，交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，完善制度機(jī)制，及時(shí)上交活動(dòng)總結(jié)。

　　五、工作要求

　　(一)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。作風(fēng)問(wèn)題具有反復(fù)性和頑固性，解決作風(fēng)問(wèn)題不會(huì)一蹴而就，不會(huì)一勞永逸。既要看到大整頓的成效，又要看到認(rèn)清大提質(zhì)的使命，將思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央對(duì)作風(fēng)建設(shè)形勢(shì)的判斷上來(lái)，統(tǒng)一到縣委對(duì)作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)的把握上來(lái)，統(tǒng)一到群眾對(duì)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)的期盼上來(lái)，努力將“真正讓好作風(fēng)內(nèi)化為信念、外化為習(xí)慣、固化為制度”和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求轉(zhuǎn)化為指引工作的新思維，促使好作風(fēng)建設(shè)落地生根，成為新常態(tài)。

　　(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)湘發(fā)〔20xx〕24號(hào)文件精神，強(qiáng)化黨支部抓作風(fēng)建設(shè)的主體責(zé)任和紀(jì)檢室的監(jiān)督責(zé)任，結(jié)合實(shí)際確定一批作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)整治項(xiàng)目，按照“一季一重點(diǎn)，一月一通報(bào)”要求加強(qiáng)工作調(diào)度并上報(bào)活動(dòng)情況。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，以上率下，把活動(dòng)一步步引向深入。

　　(三)突出宣傳引導(dǎo)。利用會(huì)議、文件、宣傳欄、電子顯示屏等載體廣泛宣傳活動(dòng)內(nèi)容、意義和要求，形成濃厚的活動(dòng)氛圍。

　　(四)強(qiáng)化監(jiān)督檢查。加大線索搜集和問(wèn)題曝光力度，嚴(yán)格責(zé)任追究。進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，掃除監(jiān)督檢查的“盲區(qū)”和“死角”。

　　(五)深化制度建設(shè)。要確保作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、長(zhǎng)效化，制度建設(shè)是根本。一方面抓好已有制度的執(zhí)行，令出必行，令行禁止，防止制度成為“稻草人”;另一方面要及時(shí)梳理總結(jié)作風(fēng)建設(shè)實(shí)踐中的好做法、新經(jīng)驗(yàn)，按照務(wù)實(shí)管用的原則，將其提煉固化為制度，努力提升作風(fēng)建設(shè)的制度化水平。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇12

　　一、活動(dòng)主題：bats carnival dark ---- let me guess who u r萬(wàn)圣節(jié)狂歡夜---讓我猜猜你是誰(shuí)

　　二、活動(dòng)介紹： 在西方國(guó)家，每年的10月31日，有個(gè)“halloween”，辭典解釋為“the eve of allsaints'day”，中文譯作：“萬(wàn)圣節(jié)之夜”。萬(wàn)圣節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”。隨著時(shí)間的流逝，萬(wàn)圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現(xiàn)在象征萬(wàn)圣節(jié)的妖怪及圖畫(huà)，都變成了可愛(ài)又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛(ài)發(fā)揮創(chuàng)意的美國(guó)人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。這一夜，我們要盡情的打扮自己直到讓他人認(rèn)不出。

　　三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

　　(1)主辦單位：

　　(2)承辦單位：

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間：地點(diǎn)：

　　六、活動(dòng)流程

　　(1)前期準(zhǔn)備a. brook負(fù)責(zé)制作南瓜燈。要一個(gè)大的或者兩個(gè)小的。b. shirley負(fù)責(zé)全程攝影。但是也要化妝。c. nancy負(fù)責(zé)收集游戲。d.學(xué)員裝束自行負(fù)責(zé)，必須在去之前完成裝扮。

　　(2)活動(dòng)的主要內(nèi)容及具體安排 a. 19：00 全體人員必須到場(chǎng)。被一眼認(rèn)出身份者將受到懲罰。b.每個(gè)人用英語(yǔ)介紹自己的裝扮原因及靈感由來(lái)。原因及靈感太正經(jīng)者將受到懲罰。c.由大家投票選出當(dāng)晚的裝扮之星。分為火星人---最搞怪之星，天王星人---偽裝最成功之星，冥王星人---最不像自己之星，地球人---鼓勵(lì)獎(jiǎng)之星。d.大家開(kāi)始玩互動(dòng)游戲。�；�動(dòng)游戲一�；�動(dòng)游戲二�；�動(dòng)游戲三。z.我們的主旨就是：既然大家都認(rèn)不出彼此，就請(qǐng)敞開(kāi)心扉吧~!

　　七、物資、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)

實(shí)踐實(shí)施方案 篇13

　　根據(jù)全縣創(chuàng)建文明縣城的精神，按照《測(cè)評(píng)操作任務(wù)和任務(wù)分解手冊(cè)》的要求，結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的和的系列重要講話精神，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，提高殘聯(lián)干部群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為文明縣城創(chuàng)建目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、總體目標(biāo)

　　緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)、文明城市建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、傳承紅色基因、家庭家教家風(fēng)建設(shè)等六個(gè)方面的試點(diǎn)工作內(nèi)容，不斷提升全體干部職工文明素質(zhì)、社會(huì)文明程度和幸福指數(shù)。

　　三、創(chuàng)建內(nèi)容

　　1、創(chuàng)建廉潔高效的辦公環(huán)境。

　　2、創(chuàng)建安居樂(lè)業(yè)的生活環(huán)境。

　　3、創(chuàng)建潔凈優(yōu)雅的公共環(huán)境。

　　4、創(chuàng)建健康向上的人文環(huán)境。

　　四、實(shí)施措施

　　(一)、組建機(jī)構(gòu)，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)： 鐘友明 理事長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：俞小平 副理事長(zhǎng)

　　組員： 袁德奇 劉光輝

　　(二)、實(shí)施步驟

　　1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，全面部署。制定《實(shí)施方案》，召開(kāi)文明創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，安排部署創(chuàng)建工作。組織干部職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)建文明單位的文件精神，充分調(diào)動(dòng)廣大職工參與創(chuàng)建工作的積極性和主動(dòng)性，提高對(duì)創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)建目標(biāo)和要求，引導(dǎo)干部職工提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)參與。

　　2、第二階段：組織實(shí)施，集中創(chuàng)建。 嚴(yán)格按照我縣創(chuàng)建市級(jí)文明縣城考評(píng)指標(biāo)體系及任務(wù)分解表的考核標(biāo)準(zhǔn)，集中時(shí)間、人力、物力全面實(shí)施創(chuàng)建，堅(jiān)持硬件、軟件一齊抓，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，做好創(chuàng)建工作材料的積累，全面完成創(chuàng)建任務(wù)。每月開(kāi)展一次有關(guān)文明創(chuàng)建工作、政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的具體指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，查找不足。對(duì)存在的問(wèn)題，認(rèn)真整改并對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，直至達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為止。

　　3、第三階段：鞏固提高，整體推進(jìn)。 我會(huì)將從工作機(jī)制、考核獎(jiǎng)懲等方面建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保創(chuàng)建工作制度化、經(jīng)�；�，堅(jiān)持對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)，完善提高。

　　五、工作要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持每月召開(kāi)一次黨組會(huì)，研究部署文明創(chuàng)建工作，解決文明創(chuàng)建工作中遇到的困難和問(wèn)題，確保創(chuàng)建活動(dòng)健康發(fā)展。

　　2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。圍繞創(chuàng)建市級(jí)文明縣城目標(biāo)，針對(duì)工作中反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，動(dòng)員廣大干部職工發(fā)揮職能作用，把文明創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

　　3、加強(qiáng)“窗口”行業(yè)規(guī)范化。在各個(gè)崗位廣泛深入開(kāi)展職業(yè)道德教育，講求職業(yè)道德，服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)明確，程序公開(kāi)，服務(wù)規(guī)范，誠(chéng)信守法，建立高效的投訴處理機(jī)制。

　　4、加強(qiáng)無(wú)障礙服務(wù)場(chǎng)所環(huán)境建設(shè)。無(wú)障礙環(huán)境，是殘疾人走出家門(mén)、參與社會(huì)生活的基本條件，也是方便老年人、婦女兒童和其他社會(huì)成員的重要措施。同時(shí)它也直接影響著我縣的城市形象。加強(qiáng)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，是物質(zhì)文明和精神文明的集中體現(xiàn)，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，對(duì)提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)全民公共道德意識(shí)，推動(dòng)精神文明建設(shè)等也具有重要的社會(huì)意義。

　　5加強(qiáng)公共衛(wèi)生管理，針對(duì)本單位目前環(huán)境衛(wèi)生狀況不理想、環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施相對(duì)落后、人們的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)等現(xiàn)象，自本月開(kāi)始將緊緊圍繞創(chuàng)建市級(jí)文明縣城這一目標(biāo)，從根本上治理本單位的：“臟”“亂”“差”現(xiàn)象，改善人居環(huán)境，提高居民的生活素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)本單位整體面貌有大的改觀。

　　6、鞏固創(chuàng)建成果，提高創(chuàng)建水平，確保相關(guān)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)，確保相關(guān)資料全面到位，確保相關(guān)迎檢準(zhǔn)備全面落實(shí)。總結(jié)表彰先進(jìn)，全力以赴做好迎接創(chuàng)建市級(jí)文明縣城測(cè)評(píng)驗(yàn)收工作。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇14

　　為大力倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推動(dòng)公民道德教育工作常態(tài)化和制度化，根據(jù)《中共習(xí)水縣委辦公室關(guān)于印發(fā)<習(xí)水縣舉辦農(nóng)民夜校工作實(shí)施方案>的通知》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂如下工作實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

　　認(rèn)真貫徹黨的xx大，xx屆三中、四中全會(huì)精神，以全面建成小康社會(huì)為根本目標(biāo)，以提高農(nóng)民整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以提高農(nóng)民科技實(shí)用技能、豐富農(nóng)民文化生活為主要內(nèi)容，以農(nóng)民夜校為重要形式，以裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)為突破口，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)村村有農(nóng)民夜校，群眾相對(duì)集中的區(qū)域有教學(xué)點(diǎn)，全面宣傳黨的大政方針，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷豐富農(nóng)民的文化生活，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入精神正能量。

　　二、農(nóng)民夜校功能定位

　　(一)科技培訓(xùn)功能。根據(jù)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的要求，本著干啥學(xué)啥、學(xué)啥干啥的原則，有針對(duì)性地開(kāi)展科技培訓(xùn)活動(dòng)。

　　(二)政策法律普及功能。有計(jì)劃地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)相關(guān)法律和政策知識(shí)，讓農(nóng)民做到懂法、守法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益。

　　(三)日常知識(shí)普及功能。普及地災(zāi)防治常識(shí)、森林防火常識(shí)、防汛抗旱常識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)、用電防火常識(shí)、環(huán)保常識(shí)、生活小常識(shí)、信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。

　　(四)文體娛樂(lè)功能。結(jié)合道德講堂、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文明禮儀傳播活動(dòng)，經(jīng)常性地組織農(nóng)民開(kāi)展豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，讓農(nóng)民活躍起來(lái)、高興起來(lái)、團(tuán)結(jié)起來(lái)。

　　(五)信息發(fā)布功能。多渠道收集并及時(shí)發(fā)布政策、市場(chǎng)、價(jià)格、勞動(dòng)用工等信息，讓夜校成為農(nóng)民致富的"千里眼"和"順風(fēng)耳"。

　　(六)交流溝通功能。通過(guò)各種培訓(xùn)及文體活動(dòng)集聚農(nóng)民，使農(nóng)民便于溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)農(nóng)民走共同創(chuàng)業(yè)、共同致富之路。

　　(七)民主議事功能。增強(qiáng)村務(wù)工作透明度及農(nóng)民參與度，對(duì)村里需要民主決策的事項(xiàng)，組織農(nóng)民代表進(jìn)行討論和表決，真正做到"管理民主"。

　　三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)農(nóng)民夜校組織領(lǐng)導(dǎo)。各村包村領(lǐng)導(dǎo)任農(nóng)民夜校名譽(yù)校長(zhǎng)，村支部書(shū)記任校長(zhǎng)，村支部副書(shū)記負(fù)責(zé)日常組建管理，村干部和包村干部為常任教員，并聘請(qǐng)當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各界專(zhuān)家學(xué)者為教師，確保農(nóng)民夜校取得實(shí)效。強(qiáng)化學(xué)校制度管理、教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)員組織等管理工作，電費(fèi)和教學(xué)耗材開(kāi)支納入村辦公經(jīng)費(fèi)。

　　(二)農(nóng)民夜校教學(xué)內(nèi)容。圍繞黨和國(guó)家的路線方針、政策，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中華傳統(tǒng)美德，文明禮儀，法律法規(guī)，涉農(nóng)政策，整臟治亂，農(nóng)村適用技術(shù)等方面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　(三)農(nóng)民夜校辦學(xué)場(chǎng)地。各村(居)根據(jù)自身實(shí)際，整合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、道德講堂、農(nóng)民文化家園等場(chǎng)所，除街居外(街居與裕民村合辦)每村要建成1個(gè)能容納50人以上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的農(nóng)民夜校。要通電、有照明設(shè)施、黑板、粉筆，裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)要通網(wǎng)絡(luò)，配備電教設(shè)施。各村除在村集中設(shè)置1個(gè)農(nóng)民夜校外，在每一個(gè)組或群眾相對(duì)集中的地方要建一個(gè)教學(xué)點(diǎn)方便群眾。

　　(四)農(nóng)民夜校師資隊(duì)伍。各村的包村領(lǐng)導(dǎo)為名譽(yù)校長(zhǎng)，村(居)支部書(shū)記為校長(zhǎng)，邀請(qǐng)縣宣講團(tuán)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員入村(居)宣講，吸納大學(xué)生村官、道德模范、身邊好人、駐村干部、學(xué)校教師、知名賢達(dá)、鄉(xiāng)村德師、農(nóng)村知識(shí)青年中作為教員開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　(五)農(nóng)民夜校教學(xué)計(jì)劃。每半年要擬定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃擬定后送包村領(lǐng)導(dǎo)審定實(shí)施，并交鄉(xiāng)黨政辦備案，原則上每月要開(kāi)展兩次集中教學(xué)。包村領(lǐng)導(dǎo)(名譽(yù)校長(zhǎng))每月至少要開(kāi)展1次教學(xué)活動(dòng)，每次教學(xué)活動(dòng)要有過(guò)程資料記載(含教案、教學(xué)資料、簽到冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)照片等)。

　　(六)農(nóng)民夜校資料存檔和信息報(bào)送

　　各村(居)要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理，組織教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。各村(居)要把農(nóng)民夜校組織領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)大綱)、每次教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程資料(含教案、教學(xué)資料、簽到冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)照片等)規(guī)范存檔。每次教學(xué)活動(dòng)后于次日向鄉(xiāng)黨政辦報(bào)送信息，信息內(nèi)容包括教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間地點(diǎn)、主講教員、教學(xué)內(nèi)容、參加人員規(guī)模、取得效果、活動(dòng)組織的方法經(jīng)驗(yàn)等，并必須附上現(xiàn)場(chǎng)照片。所報(bào)信息作為教學(xué)活動(dòng)小結(jié)同時(shí)存檔。

　　四、運(yùn)行機(jī)制

　　(一)農(nóng)民夜校的組織管理以包村領(lǐng)導(dǎo)為基礎(chǔ)，村黨支部為核心，培訓(xùn)工作要與鄉(xiāng)中學(xué)、衛(wèi)生院、信用社、經(jīng)發(fā)辦、村建中心、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、司法所、勞保所等部門(mén)對(duì)接，并要積極協(xié)調(diào)縣級(jí)有關(guān)部門(mén)幫助教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量。

　　(二)農(nóng)民夜校的活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，要充分尊重農(nóng)民的意愿，根據(jù)農(nóng)時(shí)農(nóng)事活動(dòng)科學(xué)安排。要在廣泛征求農(nóng)民意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定出年度活動(dòng)計(jì)劃，課程表和教學(xué)內(nèi)容做到一月一公布，讓農(nóng)民心中有數(shù)，提早準(zhǔn)備。

　　(三)農(nóng)民夜校的活動(dòng)方式，要豐富多彩，靈活多樣。在培訓(xùn)方式上，把集中辦班與黨員合作社、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)的活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái);在授課方式上，要把專(zhuān)家講課與當(dāng)?shù)刂赂荒苋爽F(xiàn)身說(shuō)法緊密結(jié)合起來(lái);在活動(dòng)方式上，要把教育培訓(xùn)與文體活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，凝聚人氣，寓教于樂(lè)。

　　五、工作要求

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。鄉(xiāng)黨委成立"農(nóng)民夜校"建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長(zhǎng)：袁xx鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)、黨委副書(shū)記

　　副組長(zhǎng)：穆 鄉(xiāng)黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記

　　成 員：鄉(xiāng)屬各部門(mén)，各村(居)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鄉(xiāng)黨政辦，由黨政辦公室具體負(fù)責(zé)辦公。

　　(二)以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。全鄉(xiāng)設(shè)農(nóng)民夜校示范點(diǎn)兩個(gè)，即裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)。除示范點(diǎn)外每個(gè)村(居)都必須建成1個(gè)農(nóng)民夜校，并要在各組或人員相對(duì)集中的點(diǎn)建設(shè)農(nóng)民夜校教學(xué)點(diǎn)。

　　(三)加強(qiáng)管理，強(qiáng)化使用。各村(居)要加強(qiáng)對(duì)"農(nóng)民夜校"的管理和使用。每所"農(nóng)民夜校"至少明確1名專(zhuān)兼職人員負(fù)責(zé)日常管理工作，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展集中培訓(xùn)，確保在家群眾每人每月參加集中學(xué)習(xí)不少于2次，時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行"農(nóng)民夜校"教學(xué)組織、設(shè)備管理、信息反饋等各項(xiàng)制度，使"農(nóng)民夜校"建設(shè)邁入規(guī)范化軌道，使夜校作用得到充分發(fā)揮。

　　(四)加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。各村(居)的農(nóng)民夜校舉辦工作將納入鄉(xiāng)年終考核，對(duì)工作不重視，未按要求開(kāi)展的村(居)和負(fù)責(zé)人嚴(yán)格執(zhí)行"一次通報(bào)、二次約談、三次問(wèn)責(zé)"制度。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇15

　　為了進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)，優(yōu)化我縣投資發(fā)展環(huán)境，加快創(chuàng)建省級(jí)文明縣城，全力推進(jìn)建設(shè)小康彬縣和構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程，根據(jù)《市創(chuàng)建文明城市實(shí)施方案》，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以城帶鄉(xiāng)，以鄉(xiāng)促村，全面治理，整體推進(jìn)。

　　二、基本方法

　　統(tǒng)一安排，分頭治理;深化教育，提高素質(zhì);突出重點(diǎn)，集中解決;從嚴(yán)整治，強(qiáng)行入軌。

　　三、實(shí)施步驟

　　第一階段：6月17日至6月27日為宣傳教育、思想發(fā)動(dòng)階段。主要任務(wù)是制定實(shí)施方案，層層宣傳動(dòng)員。

　　第二階段：6月27日至12月1日為集中治理、解決問(wèn)題階段。主要任務(wù)是根據(jù)創(chuàng)建工作方案，組織力量集中治理“臟亂差”問(wèn)題。

　　第三階段：12月1日至12月中旬為檢查驗(yàn)收、查漏補(bǔ)缺階段。主要任務(wù)是在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)自查自驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位進(jìn)行整改。

　　四、保障措施

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。創(chuàng)建省級(jí)文明縣城是建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，也是提高城市品味的重要手段，涉及到方方面面，它不僅關(guān)系到全局利益，同時(shí)又關(guān)系到我縣的對(duì)外形象。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位一定要從講政治、講大局的高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建省級(jí)文明縣城的重要意義，調(diào)動(dòng)各方面的力量，為建設(shè)誠(chéng)信彬縣、富裕彬縣、安全彬縣、和諧彬縣獻(xiàn)智獻(xiàn)策，盡心出力。

　　2、認(rèn)真安排，精心組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各單位要高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展工作，既要搞好“硬件”建設(shè)，又要抓好“軟件”建設(shè)，既要解決突出矛盾，又要解決具體問(wèn)題;縣級(jí)各有關(guān)職能部門(mén)，既要各司其職、各負(fù)其責(zé)，各管其事，又要顧全大局，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保創(chuàng)建工作取得實(shí)效。

　　3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要按照創(chuàng)建文明縣城實(shí)施方案中提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展整治活動(dòng)�？h創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級(jí)各部門(mén)、各單位創(chuàng)建活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行檢查和抽查，對(duì)工作滯后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)、單位將在電視上進(jìn)行曝光，并將創(chuàng)建工作納入目標(biāo)管理責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核體系，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。

　　4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，抽調(diào)足夠的工作人員，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇16

　　校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。為進(jìn)一步搞好我院的高職教育，實(shí)現(xiàn)我院辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)(或行業(yè))作用的同時(shí)，加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[20xx]16號(hào))精神，結(jié)合我院實(shí)際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗(yàn)，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制，達(dá)到“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)校企合作的新局面。

　　二、校企合作主要方式

　　(一)訂單培養(yǎng)模式

　　根據(jù)我院專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識(shí)和技能，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū);明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng);企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面;學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。

　　(二)頂崗實(shí)習(xí)模式

　　通過(guò)前兩年(1-4學(xué)期)在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì);第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對(duì)接，為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過(guò)程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問(wèn)題。

　　(三)見(jiàn)習(xí)模式

　　每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見(jiàn)習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。

　　(四)職工培訓(xùn)和研發(fā)模式

　　利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。

　　(五)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式

　　利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項(xiàng)目帶師生實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。如實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，達(dá)到雙贏。

　　(六)校企合作開(kāi)發(fā)課程

　　課程開(kāi)發(fā)應(yīng)考慮到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。

　　開(kāi)發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn)：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實(shí)際工作崗位(群)需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系;二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實(shí)施一體化，主要體現(xiàn)在實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結(jié)合等;四是，課程評(píng)價(jià)開(kāi)放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評(píng)價(jià)之外，還引入企業(yè)及社會(huì)的評(píng)價(jià)。

　　(七)校企合作開(kāi)發(fā)教材

　　教材開(kāi)發(fā)應(yīng)基于課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師針對(duì)專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫(xiě)針對(duì)性強(qiáng)的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實(shí)際使用情況，逐步修正，過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。

　　(八)成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

　　根據(jù)專(zhuān)業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校教師共同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。共同商討、明確專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

　　(九)實(shí)施“雙百工程”

　　大力實(shí)施“雙百工程”(即：百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢(shì)，有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專(zhuān)題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識(shí)，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

　　三、校企合作具體要求

　　(一)新設(shè)置專(zhuān)業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。在設(shè)置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，充分調(diào)查和預(yù)測(cè)發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專(zhuān)業(yè)后，應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)、用人單位的專(zhuān)家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。

　　(二)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn)，使教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識(shí)能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

　　(三)近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開(kāi)此項(xiàng)工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設(shè)工作。

　　(四)近三年內(nèi)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)校本教材建設(shè)工作，實(shí)訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫(xiě)的教材。

　　(五)完善專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專(zhuān)業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點(diǎn)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請(qǐng)或調(diào)進(jìn)3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊(duì)伍。

　　四、保證措施

　　(一)健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項(xiàng)工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專(zhuān)(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。

　　(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。

　　(三)學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計(jì)劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)，根據(jù)各院、系、部校企合作開(kāi)展的情況和效果，每年評(píng)選2-3個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評(píng)選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點(diǎn)評(píng)選校企合作完成的研發(fā)項(xiàng)目，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。校企合作、工學(xué)結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評(píng)選。專(zhuān)業(yè)課教師校企合作開(kāi)展的情況和效果，將同職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)選優(yōu)秀教師等掛鉤。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出，“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。”“加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。”為了取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長(zhǎng)提供一個(gè)交流與溝通的機(jī)會(huì)，達(dá)成共識(shí)，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案。

　　二、家校聯(lián)系的途徑

　　1.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校

　　2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)

　　3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

　　4.舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)

　　5.家訪

　　6.舉辦家教培訓(xùn)班

　　7. 創(chuàng)辦家教專(zhuān)刊

　　8.建立家校聯(lián)系卡

　　9.開(kāi)展家校共建活動(dòng)

　　三、家校聯(lián)系的措施

　　1.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校

　　學(xué)校舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的主要目的是要有計(jì)劃地向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家

　　長(zhǎng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。鑒于我校學(xué)生人數(shù)多，將分層開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。如：組織開(kāi)始“五會(huì)”，即家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校辦公室，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調(diào)、督辦、存檔等工作。

　　2.成立家長(zhǎng)委員會(huì)

　　家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調(diào)的紐帶。家長(zhǎng)委員會(huì)分三級(jí)(學(xué)校——年級(jí)——班級(jí))①學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由分管德育的副校長(zhǎng)牽頭，各年級(jí)推舉代表組成，其職責(zé)是：審議學(xué)校工作計(jì)劃，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展;②年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由年級(jí)主任牽頭，各班推舉代表組成，其職責(zé)是：審議年級(jí)工作計(jì)劃，參加年級(jí)組織的重大活動(dòng)，協(xié)助級(jí)主任和班主任做好年級(jí)的家校聯(lián)系工作，及時(shí)反饋家長(zhǎng)信息，參與年級(jí)教科研活動(dòng)，督促年級(jí)不斷改進(jìn)工作;③班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長(zhǎng)推薦代表組成，班級(jí)家長(zhǎng)委員代表家長(zhǎng)的利益和愿望，對(duì)班級(jí)工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級(jí)工作計(jì)劃，參與班級(jí)教育科研活動(dòng)，參與班級(jí)管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，督促班級(jí)不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)方法，達(dá)到最佳育人效果。

　　2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

　　按照《小學(xué)管理規(guī)程》規(guī)定，學(xué)校必須定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一年級(jí)一般在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，畢業(yè)班一般畢業(yè)前夕，其它年級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況酌情定時(shí)。在家長(zhǎng)會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。

　　3.舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

　　作為家長(zhǎng)，往往迫切希望了解孩子在校的成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校舉行“對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”就給家長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)。開(kāi)放日的時(shí)間定為，每月的第一周，按年級(jí)分別為：星期一為一年級(jí)，星期二為二年級(jí)，星期三為三年級(jí)，星期四為四年級(jí)，星期五為五年級(jí)�；顒�(dòng)內(nèi)容包括，參觀班級(jí)布置，檢查教師常規(guī)教學(xué)工作(備、教、輔、批、考)，翻閱學(xué)生作業(yè)，參加主題教育活動(dòng)，觀看學(xué)生成果展示等。讓家長(zhǎng)看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展水平。

　　4.教師定期家訪

　　教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪是他的工作內(nèi)容之一,作為家長(zhǎng)應(yīng)熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語(yǔ)言文明，一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，切忌家訪時(shí)附帶其它與孩子無(wú)關(guān)的事，而有損教師形象。家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

　　5.舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班

　　為了提高家教水平達(dá)到家校共建的目的，實(shí)驗(yàn)二小家長(zhǎng)學(xué)校決定定期分批舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解、支持、督促學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己，改善方法，為孩子健康成長(zhǎng)尋找科學(xué)有效的途徑。

　　6.創(chuàng)辦家教專(zhuān)刊。

　　“家長(zhǎng)學(xué)校”將定期收集家教經(jīng)驗(yàn)材料匯集成冊(cè)，題為《教子有方》，讓其在廣大教師、家長(zhǎng)中交流。學(xué)校在《小主人》報(bào)上開(kāi)辟“家教天地”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)”等欄目，向家長(zhǎng)介紹家教信息，家庭育子策略，親子交往途徑，并對(duì)家庭教育中的親子活動(dòng)進(jìn)行具體指導(dǎo)。每年藝術(shù)節(jié)評(píng)選一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，通過(guò)校報(bào)、電視臺(tái)、學(xué)校宣傳櫥窗等大張旗鼓地表彰宣傳，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)從中汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　7.建立《家校聯(lián)系卡》

　　家校聯(lián)系卡是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可

　　以省時(shí)，增強(qiáng)透明度，使老師和家長(zhǎng)充分了解孩子在校、在家的情況，充分地交流信息，為及時(shí)有效地教育孩子打下基礎(chǔ)。所以教師和家長(zhǎng)都要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待家校聯(lián)系卡，每月按時(shí)發(fā)放，如實(shí)地填寫(xiě)，不要把它當(dāng)作差事應(yīng)付了事。從下學(xué)期起凡不認(rèn)真填寫(xiě)家校聯(lián)系卡的家長(zhǎng)將受到家長(zhǎng)委員會(huì)的批評(píng)，本校老師完成此項(xiàng)工作的情況將納入班級(jí)考核和教師年度考核。

　　8.開(kāi)展家校共建活動(dòng)。

　　家校共建活動(dòng)是學(xué)校與家庭，教師、家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加的活動(dòng)，其主要形式和內(nèi)容有以下幾種：①親子運(yùn)動(dòng)會(huì)②“六一”科技藝術(shù)節(jié)，③ 主題班、隊(duì)會(huì)，④效游(遠(yuǎn)足)，⑤綠色環(huán)保……家校共建融教師、家長(zhǎng)、學(xué)生為一體，可增進(jìn)相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調(diào)動(dòng)三方的積極性，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。

　　9. 建“家長(zhǎng)信箱”

　　為了提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須面向社會(huì)、面向廣大家長(zhǎng)，隨時(shí)接受他們的監(jiān)督，學(xué)校在大門(mén)外掛一個(gè)“家長(zhǎng)信箱”便于及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的反映，對(duì)本校教師教育教學(xué)工作的反映。德育處對(duì)家長(zhǎng)反映的情況進(jìn)行整理，會(huì)同相關(guān)部門(mén)及老師共同解決，爭(zhēng)取做到公正、求實(shí)、快捷、有效。

　　10.建學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋

　�、佻F(xiàn)代社會(huì)需要品德優(yōu)秀，個(gè)性?xún)?yōu)良，素質(zhì)全面，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。給學(xué)生建個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，就是采用激勵(lì)積累的方式，鞭策學(xué)生進(jìn)行自主教育，不斷進(jìn)步，成為合格的小學(xué)生。學(xué)校要求創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班每生建一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，將學(xué)生平時(shí)在教育教學(xué)活動(dòng)中取得的成果裝入袋中，一月一小結(jié)，一期一總結(jié)，小學(xué)生畢業(yè)時(shí)搞一次綜合大展示，以激發(fā)廣大學(xué)生在漫長(zhǎng)的小學(xué)六年中不斷進(jìn)取，博學(xué)多才，個(gè)個(gè)成為小能人。

　　②其它班級(jí)的學(xué)生采取自愿。

　　11.學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)都要搞好家教材料的積累，建立健全的家教工作檔案。

　　12.每學(xué)期德育處將和相關(guān)部門(mén)，組織專(zhuān)班對(duì)各年級(jí)、各班家校聯(lián)系工作進(jìn)行全面檢查。采取看、聽(tīng)、問(wèn)、座談的形式，看資料記載與積累，聽(tīng)教師的匯報(bào)，搞問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生座談。最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出修正意見(jiàn)，使家校聯(lián)系工作向縱深發(fā)展。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇18

　　20xx年我局創(chuàng)建為“青白江區(qū)級(jí)優(yōu)秀文明單位”，今年將進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果，力爭(zhēng)創(chuàng)建為成都市文明單位，特制定創(chuàng)建市級(jí)文明單位的方案如下：

　　一、創(chuàng)建指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)，按照在中央紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話精神和區(qū)第九次黨代會(huì)精神，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的戰(zhàn)略高度，從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，切實(shí)加強(qiáng)我局領(lǐng)導(dǎo)班子、干部職工隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高干部職工的整體素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為，求真務(wù)實(shí)，全面完成區(qū)委區(qū)政府下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)精神文明建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　在鞏固“區(qū)級(jí)優(yōu)秀文明單位”成果的基礎(chǔ)上，不斷提高創(chuàng)建水平，力爭(zhēng)我局在今年創(chuàng)建為成都市文明單位。

　　三、創(chuàng)建措施

　　1.抓“四好”班子建設(shè)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，將創(chuàng)建活動(dòng)納入總體規(guī)劃和目標(biāo)管理。成立以局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)程福中為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)鄧清玉、張勇和紀(jì)檢組長(zhǎng)羅驥為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常工作，保證各項(xiàng)措施得到貫徹落實(shí)。進(jìn)行廣泛宣傳，調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部職工的積極性，掀起創(chuàng)建市級(jí)文明單位的高潮。

　　2.、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞中心，服務(wù)大局，以領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，不斷提高職工的科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育全系統(tǒng)干部職工“用心想事、用心謀事、用心干事”，圍繞“三新”突破年的目標(biāo)任務(wù)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，達(dá)到促上進(jìn)、促學(xué)習(xí)、促團(tuán)結(jié)、促奉獻(xiàn)、促效率的目的。

　　3.充分發(fā)揮黨總支、工、青、婦等組織的作用，將創(chuàng)建文明單位工作納入創(chuàng)建全國(guó)文明城市之中，開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)。

　　4.落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》，組織職工深入開(kāi)展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)以及文明禮儀教育，確保20字基本道德規(guī)范知曉率大于85%。著力開(kāi)展“文明科室”、“五好文明家庭”等文明細(xì)胞建設(shè)活動(dòng)。

　　5.抓好創(chuàng)建活動(dòng)，促“三新”突破。今年力爭(zhēng)從五個(gè)方面做到突破：一是在創(chuàng)新群眾文體活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大參與面上有新的突破;二是創(chuàng)新市場(chǎng)管理機(jī)制，在文化市場(chǎng)管理上有新的突破;三是因地制宜，在整合我區(qū)的文化資源方面有新突破;四是抓好體育重點(diǎn)和拳頭項(xiàng)目，在提高競(jìng)賽水平上有新突破;五是創(chuàng)新獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，在推進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)上有新突破。

　　6.發(fā)揮文明單位的輻射示范作用，積極參加公益事業(yè)，全力抓好幫扶、助學(xué)、慰問(wèn)、計(jì)劃生育、黨風(fēng)廉政、安全生產(chǎn)、防邪、信訪、社會(huì)治安綜合治理工作，力求取得顯著的社會(huì)效益。

　　7.大力開(kāi)展資源節(jié)約型和環(huán)境友好型單位建設(shè)，積極推進(jìn)機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度改革，確保規(guī)范高效，建設(shè)和諧單位。

　　四、實(shí)施步驟

　　1.宣傳動(dòng)員。20xx年3月份作為創(chuàng)建成都市文明單位宣傳活動(dòng)月，利用“公民道德宣傳教育月”活動(dòng)，群團(tuán)組織開(kāi)展廣泛宣傳動(dòng)員，力求使我局創(chuàng)建市級(jí)文明單位的活動(dòng)深入人心，做到人人重視，積極參與。

　　2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，制定計(jì)劃，狠抓落實(shí)。

　　3.20xx年3月至12月期間，全局一盤(pán)棋，黨、政、工、青、婦通力配合，按照創(chuàng)建目標(biāo)和具體要求，逐一抓好落實(shí)，并做好檢查督促工作，保證創(chuàng)建活動(dòng)收到實(shí)效。

　　4.加大宣傳力度，擴(kuò)大文體系統(tǒng)知名度，進(jìn)一步提升我局在全區(qū)的聲譽(yù)和形象。

　　5.20xx年10-11月，達(dá)到成都市文明單位標(biāo)準(zhǔn)，做好迎接驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

實(shí)踐實(shí)施方案 篇19

　　為貫徹落實(shí)《青少年法治教育大綱》，進(jìn)一步推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛開(kāi)展憲法教育，豐富教育形式，深化20xx年教育系統(tǒng)“國(guó)家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展全省學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的通知》(皖教秘[20xx]532號(hào))精神，現(xiàn)制定活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　貫徹落實(shí)黨的和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)系列重要講話精神，落實(shí)國(guó)家“七五普法”規(guī)劃和《青少年法治教育大綱》要求，全面推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校廣泛深入地開(kāi)展憲法教育，使廣大青少年學(xué)生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治觀念。

　　二、活動(dòng)主要內(nèi)容與形式

　　1、深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)。要按照教育部和省教育廳有關(guān)在國(guó)家憲法日開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的要求，組織各級(jí)各類(lèi)學(xué)校以多種形式開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)。充分運(yùn)用教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)“網(wǎng)上學(xué)憲法”學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，安徽省教育資源平臺(tái)提供的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育資源，及時(shí)張掛有關(guān)宣傳材料，開(kāi)展憲法宣傳教育。各地各校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)站、板報(bào)、班隊(duì)(團(tuán))會(huì)等形式，豐富學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展主題活動(dòng)，為學(xué)校和學(xué)生開(kāi)展宣傳學(xué)習(xí)提供支持。

　　2、組織開(kāi)展憲法主題演講活動(dòng)。在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，各地和學(xué)校組織開(kāi)展以講憲法故事、講對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)與體會(huì)、談憲法精神等為主題的演講活動(dòng)。各教育主管部門(mén)在部署憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要將開(kāi)展憲法主題演講活動(dòng)作為重點(diǎn)，在學(xué)校演講活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織縣(市)區(qū)級(jí)演講比賽活動(dòng)。

　　3、推選優(yōu)秀學(xué)生參加省教育廳、教育部國(guó)家憲法日活動(dòng)總結(jié)與成果展示。今年國(guó)家憲法日，教育部將在北京舉辦全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)總結(jié)及展示活動(dòng)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視向全國(guó)推選優(yōu)勝學(xué)生的主題演講。各教育主管部門(mén)在組織演講比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦小學(xué)、初中、高中(含中職)優(yōu)秀學(xué)生各1名，市管學(xué)校推薦優(yōu)秀學(xué)生1名。市教育局將于11月上旬組織評(píng)審，擇優(yōu)報(bào)送省教育廳接受省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。省教育廳將通過(guò)評(píng)審遴選各學(xué)段的優(yōu)秀學(xué)生各1名，組成安徽省代表隊(duì)，參加國(guó)家舉辦的決賽。

　　4、優(yōu)秀學(xué)生作品的推薦形式。各教育主管部門(mén)和市管學(xué)校要將優(yōu)秀學(xué)生的演講制作成視頻，時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘;畫(huà)面清晰，色彩逼真;聲音清楚、飽滿、圓潤(rùn);無(wú)噪音雜音干擾，無(wú)音量忽大忽小現(xiàn)象;聲音和畫(huà)面同步。視頻載體為U盤(pán)(或DVD),演講視頻報(bào)送時(shí)間在20xx年11月5日前。

　　在報(bào)送演講視頻的同時(shí)，提供演講文字稿(包括紙質(zhì)和電子文本)，文字稿要標(biāo)明演講學(xué)生及其指導(dǎo)老師的姓名，所在學(xué)校等信息。

　　三、工作要求

　　1、高度重視。要將此次活動(dòng)作為“七五普法”開(kāi)局的一項(xiàng)重要普法任務(wù)，建立健全工作機(jī)制和組織實(shí)施方案，抓緊時(shí)間，盡快部署，提供條件，保證各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及時(shí)了解并廣泛參與此次活動(dòng)。

　　2、做好宣傳。要利用學(xué)校宣傳工具和地方媒體，采取多種方式做好宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)影響，營(yíng)造學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法的良好氛圍。

　　3、專(zhuān)人負(fù)責(zé)。要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，確保活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。請(qǐng)各單位接通知后，于10月20日前將“全省學(xué)生學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)回執(zhí)(見(jiàn)附件)報(bào)送市教育局法規(guī)處，聯(lián)系電話

實(shí)踐實(shí)施方案 篇20

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

　　2、各班創(chuàng)設(shè)萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語(yǔ)區(qū)，并加上英文

　　3、音樂(lè)：萬(wàn)圣節(jié)主題歌《trick or treat 》

　　前期準(zhǔn)備：

　　1、熟悉游戲中角色，減少在游戲活動(dòng)過(guò)程中的恐懼感，熟悉角色

　　英文及相應(yīng)的句子。

　　2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)前期先熟悉鬼怪角色，游戲過(guò)程中播放主題歌曲，愉快輕松

　　的游戲。

　　1、游戲活動(dòng)：

　　游戲一：怪獸，怪獸，幾點(diǎn)鐘?

　　老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼)，例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說(shuō)：“witch,witch, what’s the time?”老師對(duì)著孩子說(shuō)“two o’clok…..”，當(dāng)說(shuō)到“ten o’clock”時(shí)，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

　　游戲二：分組讓學(xué)生以最快的時(shí)間把一個(gè)學(xué)生用報(bào)紙包起來(lái)，做成一個(gè)木乃

　　伊。

　　2、討糖：游戲結(jié)束后，老師關(guān)門(mén)關(guān)燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來(lái)，老師手拿糖果，藏好后讓其他學(xué)生帶上面具來(lái)討糖，找出藏起來(lái)的小朋友并說(shuō)上一句“trickor treat(不給就搗蛋)，老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。

　　3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲(南瓜變大圈拉大，南瓜

　　變小圈縮小)

　　4、各鬼怪的主人公出來(lái)與活動(dòng)者道別，分享游戲的快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。