二年級(jí)班主任新年致辭范文（通用3篇）
二年級(jí)班主任新年致辭范文 篇1
20xx年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我謹(jǐn)代表所有任課教師，向班級(jí)全體同學(xué)和所有家長(zhǎng)以及為班級(jí)管理與發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持班級(jí)工作的所有朋友們，致以新年的問(wèn)候和美好的祝愿!
同學(xué)們，過(guò)去的一年，勤思靜悟的班魂已深入每位同學(xué)的心靈;敬業(yè)、愛(ài)生、務(wù)實(shí)、高效的教風(fēng)已成為任課教師不懈追求的境界;用心做事，把事做好的班風(fēng)已成為全體同學(xué)的良好習(xí)慣;注重落實(shí)，身體力行的學(xué)風(fēng)已成為同學(xué)們的自覺(jué)行為。過(guò)去的一年，大家緊緊團(tuán)結(jié)在班委周?chē)�，高舉勤學(xué)苦練的大旗，堅(jiān)持不能遲到，不能早退，以勤思靜悟的科學(xué)理論為武裝，實(shí)踐證明，這些思想是科學(xué)的，是正確的，是我們班要長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。 過(guò)去的一年，我們以全力以赴NO1為目標(biāo)，堅(jiān)持把人人都進(jìn)步為第一要?jiǎng)?wù)，我們班的班級(jí)量化與成績(jī)也是一路高歌猛進(jìn)，不斷地創(chuàng)造紀(jì)錄，又不斷地有新的突破。
同志們，我們從軍訓(xùn)開(kāi)始相識(shí)相知，接受了賽狠的磨礪訓(xùn)練，體驗(yàn)過(guò)臥薪嘗膽的忍辱負(fù)重，進(jìn)行了三次排兵布陣式的座次調(diào)整，開(kāi)展了多次學(xué)科間的軍事演習(xí)，我們向決勝期末發(fā)起沖刺性攻擊。每一次，我們都像行軍打仗一樣，雷厲風(fēng)行，紀(jì)律先行，我們有百倍的信心和勇氣去打好每一場(chǎng)戰(zhàn)役，先勝而后求戰(zhàn)，是我們一貫堅(jiān)持的戰(zhàn)略方針;聚精會(huì)神抓學(xué)習(xí)、全力以赴謀進(jìn)步、重點(diǎn)突破抓落實(shí)是我們的一貫思路;在考試中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，在反思中學(xué)會(huì)提升是我們的常用方法;挑戰(zhàn)極限，超越自我是我們永恒的目標(biāo)追求。每次大戰(zhàn)前，作為你們的老師兼老班，看到你們疲憊，我很心疼;看到你們爭(zhēng)分奪秒我特高興;看到你們有時(shí)浮躁，我心疼不已，我多想多想帶你們一起創(chuàng)造我們自己的奇跡，但是我們都明白，奇跡不是天上掉下的餡餅，沒(méi)有汗水絕不會(huì)有收獲。過(guò)去的時(shí)光里，有過(guò)恨鐵不成鋼的批評(píng)，有過(guò)不進(jìn)則退的急躁，有過(guò)憤憤不平的牢騷，有過(guò)西點(diǎn)軍校式的懲罰，但同志們沒(méi)有任何的爭(zhēng)辯、沒(méi)有任何的反抗，都欣然地去接受各種安排，都默默地支持著班級(jí)的工作，理解著我的工作。在此感謝同志們的信任，感謝同志們的理解與支持。
朋友們，我們有緣相聚在一起，是共同的目標(biāo)和追求，讓我們成為朋友知己。六十位可愛(ài)的同學(xué)，組成了一個(gè)溫馨快樂(lè)的大家庭，班級(jí)里每天都會(huì)有令我感動(dòng)的故事。光陰如流水，忙碌的歲月在我們的身旁匆匆而過(guò)，回憶起你們初來(lái)時(shí)，各個(gè)都?xì)g快中帶著求知的眼神審視校園的一草一木，今天，你們稚氣未脫的臉上顯然已多了一些沉穩(wěn)與成熟。你們正處在人生的黃金時(shí)代，應(yīng)該有一種理想主義的天空，讓知識(shí)成為你們振翅高飛的翅膀;也應(yīng)該有腳踏實(shí)地能力，讓青春的激情作為你們行為拓展的動(dòng)力。高中，是一段叫做青春的路!關(guān)于青年的年齡段，有多個(gè)劃分標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)于青春，卻無(wú)任何標(biāo)準(zhǔn)可言。因?yàn)榍嗄杲K將老去，青春卻可永駐。青年是物質(zhì)的，青春卻是精神的。沒(méi)有追求的青年，徒有青春;昂首奮進(jìn)的人們，始終可稱青年。青春從來(lái)沒(méi)虧待過(guò)我們，只是我們不小心就虧待了青春。高中的每一步都需要你拼盡全力，卻不一定每一步都會(huì)顯出進(jìn)步，學(xué)習(xí)本就是一件回報(bào)晚于付出的事情，更多的時(shí)候，回報(bào)比我們預(yù)想的要來(lái)的晚很多，看你能不能忍得住這熬人的等待。這一秒在堅(jiān)持，下一秒就有希望，可是成功究竟是哪一秒呢?還是把問(wèn)題交給上帝吧，成長(zhǎng)有的時(shí)候很殘酷，奇跡不會(huì)屬于每一個(gè)人，但是追求奇跡的斗志卻可以屬于每一個(gè)人，伴隨那份追求的暢快與無(wú)悔卻可以每個(gè)人都擁有。高中時(shí)代是一次挑戰(zhàn)。
在困難中挑戰(zhàn)你的堅(jiān)持，在失落中挑戰(zhàn)你的胸懷，在細(xì)節(jié)中挑戰(zhàn)你的嚴(yán)謹(jǐn)，在單調(diào)中挑戰(zhàn)你的堅(jiān)定，在競(jìng)爭(zhēng)中挑戰(zhàn)你的勇敢。高中時(shí)代是一次成全。用勤勉的過(guò)程成全父母給予中的期待，用燃燒的熱情成全青春對(duì)理想的追求，用誠(chéng)摯的幫助成全朋友對(duì)知己的信賴，用不遺余力的決絕成全我們?cè)S下的誓言。高中是一種精神，是我們自己為自己選擇的生活方式，是我們自己選定的從校園精英到時(shí)代精英、從優(yōu)秀到更加優(yōu)秀的生活方式。
孩子們，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你們，不是因?yàn)槲冶饶銈兡挲g大了多少，既便是有了代溝的存在，也不能影響我們相識(shí)相知的那份情份。我真希望你們玩得開(kāi)開(kāi)心心，但又隱隱擔(dān)心你們會(huì)剎不住車(chē)，多余嗎?孩子們，我們要高考，我希望我們能從容面對(duì)，但是從容之本恐怕必須是有扎實(shí)的基礎(chǔ)。你們時(shí)時(shí)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，積極主動(dòng)才是最好的選擇。只要我們擁有一顆自尊，自信，自強(qiáng)的勇敢的心，就會(huì)永遠(yuǎn)笑對(duì)一切以最佳的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。所以在高中階段，只要真心投入，相信每一個(gè)人都會(huì)有不小的收獲。只要承認(rèn)“我行”，就會(huì)擁有一片自己的晴空，樹(shù)立信心之后再輔以有條理高效率的行動(dòng)，最后的勝利一定屬于我們。
在歡快的樂(lè)曲中，新年正向我們走來(lái)。辭舊迎新之際，在這令人激動(dòng)的時(shí)刻，作為高一、九班班主任，我看到的是學(xué)生家長(zhǎng)朋友們殷切的期盼，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)限的信任，同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)所有的期待，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。在剛剛過(guò)去的一年，我們有太多的成績(jī)，我們有無(wú)限的感慨，我們有無(wú)比的自豪，我們有許多值得回味的記憶。同學(xué)們，你們良好的精神風(fēng)貌博得了社會(huì)的認(rèn)可，你們的勤學(xué)苦練得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，作為班主任我無(wú)比自豪。同志們，日子每天都是新的，當(dāng)今的世界迅猛發(fā)展，有太多的色彩和誘惑，更隨時(shí)面臨著競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)!我希望你們要珍惜時(shí)光，把握未來(lái)，把精力多放在學(xué)習(xí)上，發(fā)揚(yáng)東方人“好學(xué)、善思、勤奮、進(jìn)取”的作風(fēng)，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)共處，把自己培養(yǎng)成有道德、有知識(shí)、有能力的人!不斷地豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使之成為你們?nèi)松囊还P寶貴財(cái)富。朋友們，為了目標(biāo)，更為那已奮斗的路。人生，能有幾次這樣的義無(wú)反顧，氣壯山河?在新的一年里，我們要以飽滿的激情，以昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，決心做到腳踏實(shí)地，勤學(xué)多思，全力以赴，決不放棄，讓我們的生命因高中的付出像六月的陽(yáng)光一樣燦爛輝煌。孩子們，勝利不會(huì)向我們走來(lái)，我只能走向勝利。這世上只有走出來(lái)的輝煌，沒(méi)有等出來(lái)的成敗，所以讓我們拋下所有雜念，帶著明媚的心情上路，將炫麗的夢(mèng)幻化作一抹自信的微笑，將痛苦的遲疑化作前進(jìn)的堅(jiān)定，讓我們朝著20__年那個(gè)燦爛的夏天奮進(jìn)吧!
回顧舊歲，為我們共同努力的成果而自豪;展望新年，我們青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是“長(zhǎng)江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任。我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。
“創(chuàng)新永無(wú)止境，實(shí)踐永無(wú)止境” �！� 打鐵還需自身硬” ，在新的一年里，我將繼續(xù)和大家一起奮斗。新的征程，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，讓我們搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，同心同德，群策群力，扎實(shí)工作，落實(shí)基礎(chǔ)，攜手共創(chuàng)高一、九班更加美好燦爛的明天!
20xx，我們將親手創(chuàng)造這個(gè)新時(shí)代，我們將共同見(jiàn)證這個(gè)時(shí)代的到來(lái)。新的一年開(kāi)啟新的希望，新的征程承載新的夢(mèng)想。因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，我們激情澎湃;因?yàn)橛心繕?biāo)，我們只爭(zhēng)朝夕;因?yàn)橛欣硐�，我們勇往直前。困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們，責(zé)任和使命激勵(lì)著我們。讓我們以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，聚精會(huì)神抓課堂，一心一意謀發(fā)展，使得管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺(tái)階，改革再出新舉措，成績(jī)?cè)偬硇铝咙c(diǎn)。集全員之智，舉全班之力，努力發(fā)揚(yáng)更高、更強(qiáng)、更快的奧運(yùn)精神;努力發(fā)揚(yáng)特別能團(tuán)結(jié)，特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)的班級(jí)精神，以一流的業(yè)績(jī)?yōu)椤把荻Y中學(xué)的大跨越發(fā)展”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年，為了我們的榮譽(yù)，為了我們的班級(jí)夢(mèng)想。
如果說(shuō)人生是一道解答題，那么每個(gè)階段是填空題，每天的生活是選擇題。完成了選擇題，才有填空的權(quán)利，做好了填空題才有解答的意義。愿你20xx做出完美答卷!
最后，祝愿大家新年快樂(lè)，闔家幸福，學(xué)業(yè)有成，萬(wàn)事如意!
二年級(jí)班主任新年致辭范文 篇2
同學(xué)們，老師們：
1月1日又稱元旦，“元”是開(kāi)始，第一，“旦”是早晨的意思。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海面上噴薄而出，放射著燦爛的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把"元旦"合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭，日月如梭的感覺(jué)呢東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆:“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的未來(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是——讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)，認(rèn)真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的時(shí)候，在新的一年即將到來(lái)的時(shí)候，你是否有一股新的沖動(dòng)，是否有一個(gè)新的目標(biāo)在心中涌起回顧即將過(guò)去的一年，我們可能還清楚的記得20xx年發(fā)生的一件件事情，一切仿佛就在昨天。可是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法回到昨天，我們知道，人永遠(yuǎn)也跑不過(guò)時(shí)間，因此，我們要在自己擁有的時(shí)間內(nèi)快走幾步。在即將到來(lái)的20xx年，我們要珍惜365個(gè)美好的日子，使自己能擁有沉甸甸的收獲。
在新的一年到來(lái)的時(shí)候，讓我們播撒下希望的種子，辛勤的耕耘吧!
二年級(jí)班主任新年致辭范文 篇3
1、投資準(zhǔn)備――――了解學(xué)生家庭狀況是有效溝通的必要準(zhǔn)備。
古今中外的教育家都強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)教育的重要影響。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，物質(zhì)環(huán)境是育人的一種財(cái)富。“依我們看，用環(huán)境，用學(xué)生制造的周?chē)榫?hellip;…進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一。” 上海市兒童少年心理發(fā)展中心副主任唐慧琴指出：“在未成年人心理健康方面，家庭影響最大。一個(gè)有問(wèn)題的孩子，他(她)的背后往往存在一對(duì)有問(wèn)題的父母。”
一個(gè)學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，對(duì)他來(lái)講十分重要。實(shí)踐證明，從離異家庭或單親家庭中來(lái)的學(xué)生性格稍有孤僻，或者偏激，有的進(jìn)取心特強(qiáng)而脾氣火爆;有的意志消沉，不思進(jìn)取。了解學(xué)生家庭情況，搞清楚學(xué)生的父母年齡，從事什么職業(yè)，家住哪里，是不是單親家庭或離異家庭,掌握學(xué)生性格成因的“環(huán)境因素”有助于我們對(duì)癥下藥，采取有針對(duì)性的措施。
某班有個(gè)學(xué)生有次遲到被值日班長(zhǎng)記錄下來(lái)。這名學(xué)生就伺機(jī)和值日班長(zhǎng)打了一架，在班內(nèi)造成很壞的影響。班主任老師很生氣，盛怒之下找到家長(zhǎng)。不想學(xué)生的姐姐來(lái)到了學(xué)校，原來(lái)該生父親常年在外，父子感情生分，母親有心臟病，特殊的環(huán)境使姐弟倆成為無(wú)話不談的朋友。由于年齡接近，學(xué)生的姐姐十分偏袒弟弟，不僅不認(rèn)為弟弟有錯(cuò)，反而埋怨老師處理不公，溝通效果十分不理想，嚴(yán)重干擾了對(duì)學(xué)生思想工作的展開(kāi)。在這里，缺少必要了解是溝通失敗的重要原因。
2.投資咨詢——尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則。
一個(gè)教學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀的年輕教師擔(dān)任了班主任。他把對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)傾注在了對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)上，甚至不惜冒違紀(jì)之諱體罰學(xué)生�？上攵�，效果非常不理想。有天，某個(gè)學(xué)生參與了打架事件，年輕的班主任盛怒之下叫來(lái)了家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)深夜11：00，年輕的班主任厲數(shù)學(xué)生的錯(cuò)誤，并進(jìn)而指責(zé)家長(zhǎng)的失教之責(zé)，那個(gè)學(xué)生就站在那兒，目睹家長(zhǎng)唯唯諾諾。此時(shí)，在場(chǎng)的老師已經(jīng)無(wú)法勸解這個(gè)班主任，看著他離溝通的初衷越走越遠(yuǎn)而束手無(wú)策。班主任發(fā)作完，家長(zhǎng)就帶著孩子回家了。這樣的教育會(huì)收到理想的效果么?
學(xué)生需要尊重，家長(zhǎng)更需要尊重。離開(kāi)尊重就談不上平等，沒(méi)有平等哪里有心靈的無(wú)障礙的交融。當(dāng)我們背離了尊重這個(gè)原則，剩下的只有對(duì)家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和指責(zé)。而家長(zhǎng)可能有兩種反映：一種是憤而離開(kāi);一種是忍氣聽(tīng)完。我們慶幸的是剛才那個(gè)例子中正巧碰到后一種家長(zhǎng)，但這種僥幸是多么猥瑣和陰暗啊。學(xué)生愛(ài)父母，多以他(她)縱容自己對(duì)父母有些不敬;但他(她)不會(huì)允許別人包括老師對(duì)自己的父母不敬。因此，當(dāng)我們不能尊重家長(zhǎng)時(shí)，也必然傷害學(xué)生的心靈。當(dāng)我們無(wú)法尊重家長(zhǎng)的時(shí)候，我們的教育已經(jīng)失敗了。
3.投資見(jiàn)面會(huì)——先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)心理適應(yīng)是溝通的條件。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，同時(shí)，對(duì)自己子女的缺點(diǎn)大部分家長(zhǎng)能做到心知肚明，并明智地對(duì)待。真正不了解或明知而護(hù)短的家長(zhǎng)畢竟是少數(shù)。所以，當(dāng)我們需要就學(xué)生的某些心理障礙、不良習(xí)慣同家長(zhǎng)對(duì)話時(shí)，要讓家長(zhǎng)有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，這就是先表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，并適時(shí)傳達(dá)你的喜悅，等到家長(zhǎng)的防范意識(shí)漸漸淡去，再切入中心話題，這樣比較容易使家長(zhǎng)接受。
如果遇到不認(rèn)帳的家長(zhǎng)，那就得更費(fèi)口舌。有個(gè)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常徹夜上網(wǎng)，年輕班主任知情后的習(xí)慣做法是：通知家長(zhǎng)來(lái)�；蚪處熡H自登門(mén)造訪家長(zhǎng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直敘學(xué)生上網(wǎng)事實(shí)。這樣，家長(zhǎng)不僅尷尬自己的失職，個(gè)別家長(zhǎng)還會(huì)倒打一耙：“怎么，你們學(xué)校管理不是很?chē)?yán)格么!怎么這樣?這孩子在家從不這樣!”你看，這種時(shí)候，我們就被動(dòng)了。如果換個(gè)思路，讓家長(zhǎng)知道學(xué)生的進(jìn)步，先讓他心里接受你，然后再說(shuō)上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)影響，最后再爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，爭(zhēng)取“幫助教育，共同努力!”這個(gè)山芋再燙手家長(zhǎng)也不會(huì)不接。