2025感恩教師演講比賽（精選33篇）

2025感恩教師演講比賽 篇1

　　我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

　　老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

　　老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

　　敬愛的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

　　教誨如春風，師恩似海深。

　　我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。

　　學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

　　別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

　　我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕!

　　恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

　　敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意!

　　您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

　　一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

　　今天，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

　　你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……

　　陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您節(jié)日愉快!

　　在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

　　愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

　　老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

　　所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

　　當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!

　　多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

　　一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!

　　愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

2025感恩教師演講比賽 篇2

　　九月，金色的季節(jié);九月，溫馨的季節(jié);九月，鮮花盛開的季節(jié);九月，天真爛漫的季節(jié);九月，感恩的季節(jié)!采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師……

　　忘不了，您那和藹的笑容……

　　對您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴老師，您還記得嗎?一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班里竟然沒有一個人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒事兒，說錯了也沒有關系，我不會批評你們的。”聽了這春風般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕說錯了，老師真的不會批評我嗎?當我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾說不出話來，您笑著對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地說了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……

　　忘不了，您那嚴厲的目光……

　　對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。林老師，您還記得嗎?二年級時，有一天數(shù)學課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄云外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著我，眼里含著一絲責備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒有一直看著我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鉆進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的目光，我永遠也不會忘記……

　　忘不了，您那沙啞的嗓音……

　　對您最深的印象，便是那沙啞的嗓音，柯老師，您還記得嗎?四年級時，有一天，您嗓子啞得快說不出話了，賴老師勸您回家休息，您卻說：“不行，快要考試了，課還沒有講完，再堅持一下，沒事!”我聽完這話，被您那帶病堅持上課的堅強精神打動了。上課時，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強能說幾句話，不一會兒，您又劇烈地咳嗽起來，同學們都用關切的目光看著您，您還一直說沒事，這時，教室里安靜極了，比往常任何時候的紀律都要好。您繼續(xù)講著，還不時地停頓一下喝幾口水，潤潤嗓子繼續(xù)講，我們都認真地聽著，聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅強，我的眼眶濕潤了，被這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音，我永遠也不會忘記……

　　忘不了，雷厲風行的賴老師;忘不了，風趣幽默的李老師;忘不了，認真負責的柯老師……忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什么來感恩您呢?我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們!

　　九月，在這個感恩的季節(jié)里，感謝老師，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣;感謝老師，在我情緒低落的時候，給我關心和溫暖;在我徘徊迷茫的時候，給我指明前進的方向!

　　教誨如春風，師恩似海深;你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌……你的音容笑貌，時時的閃現(xiàn)在我的眼里;你的品行人格，永遠珍藏在我記憶的最深處。

2025感恩教師演講比賽 篇3

　　尊敬的老師，親愛的同學：

　　大家好!

　　我是三年一班的邵蔚，今天我演講的主題是“感恩老師”。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我要感恩我的老師。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。

　　不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

　　同學們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人!只有擁有一顆真誠的心，

2025感恩教師演講比賽 篇4

　　敬愛的老師、親愛的同學：

　　這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學樓，望著高高飄揚的國旗。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。

　　母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

　　一年級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學會生活的道理。當我為了一點小事和同學爭吵時，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭中拉了出來，并教會了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識的海洋里遨游的向?qū)В�指引我方向。當學習中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒有責怪我，而是撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“孩子，如果我們被一件小事而打倒，那就永遠也長不大。你要學會不恥下問，要學會承擔。而不是隨意的對著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣。”我聽完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。當我考試不及格的時候，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會成功。”老師又使我明白了一個生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。

　　讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。

　　我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數(shù)。

2025感恩教師演講比賽 篇5

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是——《感恩老師》。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

　　老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

　　老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。

　　我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

　　當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進的動力;

　　感恩老師，給我飛翔的翅膀;

　　感恩老師，給我指明人生的方向;

　　感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

　　不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

　　什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

　　學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

　　用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!

　　謝謝大家!

2025感恩教師演講比賽 篇6

　　鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天;小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長;人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存;我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。

　　老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

　　因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓罚�快樂幸福。

　　這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”

2025感恩教師演講比賽 篇7

　　針對現(xiàn)在學生不缺知識，不缺營養(yǎng)品，而是缺感恩意識和規(guī)矩意識，所以這學期的主要教育任務是感恩教育和培養(yǎng)規(guī)矩意識。要求學生一個小組準備一個節(jié)目，詩歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里幫助父母做些力所能及的家務，體會父母的艱辛和不易，幫助父母分擔憂愁。3月22日，利用下午第三節(jié)第四節(jié)，舉行主題班會活動，目的是讓學生培養(yǎng)團隊意識和感恩意識。我先板書規(guī)則如下：1、全體組員都參與配合，1人1分(共6分)，2、表演時聲音洪亮、表情自然、準備充分、設計合理、配合默契(共5分)，3、不表演的小組成員要安靜地認真傾聽(2分)，4、各組長評委要公正公平打分，當堂評出第一、第二、第三名。然后抽簽排序，確定表演順序。學生依次排序，開始演出。有兩個小組沒有準備好棄權的，有的小組準備的非常好，比如玉紅組，背投上自動播放著相關畫面，小組全體詩歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看著畫面，傾聽著詩歌，靜靜的，沉浸在那意境中。又比如：學生表演的小品讓人忍俊不禁但又深思自己----。這次活動讓我看到學生不可估量的潛力，也讓學生看到自己的能力。組織完活動，學生要求把結果發(fā)公告告知家長，第二天，鳳翔家長發(fā)來信息：“謝謝王老師組織這些活動，讓每個孩子都有成長的機會，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團隊中合作意識的培養(yǎng)很重要，“一個中國人是條龍，一群中國人是一堆蟲”，咱中國人缺的就是團隊合作意識。老師，加油!”可是我的奧林巴斯照相機不爭氣，沒拍完就沒電打不開了，不能給學生留下一個美好的回憶，很是遺憾。

　　為了檢查學生在家里的表現(xiàn)，決定以小組為單位開展社會實踐活動——廚藝大賽，一個小組一道菜，我負責準備廚具(我這里放著一個電火鍋)，學生自備原材料，現(xiàn)場加工制作。規(guī)則如下：1、全組配合，分工協(xié)作(6分)2、有做法解說、色香味(型)俱佳(4分)3、紀律(3分)。問詢學生定在何時合適，學生都要求本周四進行，學生迫不及待的心情是我始料未及的。

　　到了周四，上午還有學生來問能否做兩道菜，我說至少一道菜，兩道菜當然可以。學生高興的走了。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室，有為娟老師說要周清，以前都是周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦?進班，給學生說學校安排要周清，要不咱們改到周五再廚藝比賽，可是學生都著急地大聲嚷嚷：“老師老師，周五周清吧，咱們先說好的，我們把東西都帶來了。”確實，學生怕顏色不好看，還帶個刀子來現(xiàn)切，冰倩還帶個鍋呢。我有些猶豫，可是看著學生滿懷期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。

　　我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊。五分鐘后，比賽開始，依次進行。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個原味雞塊，排在最后的元寧組很著急，說老師老師，他這很費時間啊，要是挨不到我們那怎么辦啊?要不讓我們先做吧，俊羽說那可不行，得安排序進行。元寧說那、那你們快點啊。

2025感恩教師演講比賽 篇8

　　“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

　　感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。(3)“對同學的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，并結合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。

　　其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統(tǒng)由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。希望同學們能在老師的指導下,認真回憶家長對你的付出,把它寫下來，并且發(fā)動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!

　　“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

2025感恩教師演講比賽 篇9

　　激情，是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠；激情，是走過泥濘遺留在身后的那行足跡。激情是人生深蘊的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，激情是沉默中的爆發(fā)，是蟄伏后的蘇醒，是人類對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應。

　　激情源于夢想，引發(fā)動力。設想一下10，20年以后，當你端坐于高級經(jīng)理的座位上思考著下一個10年計劃的時，那時的你已然成為一名成功的IT人士，想到這！你的心頭是否會迸發(fā)出一種激情呢！

　　激情來自心靈，出自行動。她需要積極的心態(tài)作沃土，不斷的努力作養(yǎng)料，辛勤的汗水作陽光雨露，孕育最后的成熟。

　　記得去年當我們排練話劇《幽默辯論》的時候，我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍，為此，我特意向大二的師哥討教、學習，練習中好幾次打傷自己。最嚴重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上，趴在地上的我頓時感覺一陣難忍的痛。然而當我看到朋友們關切的眼神的時候，聽到朋友們一句句溫暖的話語的時候，“怎么樣，能行嗎，沒事吧，要不我們?nèi)メt(yī)院吧”，我的心被感動了，我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中，一個星期的排練下來，我們的話劇被隆重推出了，鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。

　　許多同學常常感嘆學習的枯燥與無味，重要原因之一就是心中缺少了激情。

　　假如夢想沒有激情，事業(yè)將一片荒蕪；

　　假如心靈沒有激情，生活將平淡無奇；

　　假如行動沒有激情，人生將一無所成！

　　也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平，種種磨練，它使我們更加成熟、更加理性。對我們來說，一時的失敗與壓抑又算得了什么？沒有文憑就努力去拿，沒有知識就努力去學，只要你心中還有夢，只要你還有對生活的激情。

　　長路迢迢，人生漫漫，誰能將激情貫穿一生，誰就能最終會成為命運的寵兒。激情燃燒的歲月已經(jīng)來臨，讓我們怦然心動，帶著這份激情去改變自己，去改變自己想改變的一切。既然不相信命運的安排，就要敢于把命運發(fā)來的險球給它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。

　　朋友們！伙伴們！讓我們一起擁有激情無悔的人生！

　　學生，一個多莫熟悉的稱呼。那是一群天天和我們朝夕相處，常常讓我們又愛又恨的人。那是一群時刻讓我們想起自己身份，而不由坐相都端正三分的人。即便是最親密的朋友，也難有這般固定的時間相處吧。

　　因此，把學生放在怎樣的位置，很大程度上決定了我們的心情和收獲。近三年的教師生涯，使我體會到做老師的酸甜苦辣，更深深認識到：只有發(fā)自內(nèi)心地關愛學生，和學生建立良好的師生感情，才能享受到做老師的幸福。

　　相信在座老師都有這樣的體驗：當你把教學內(nèi)容，裹上求真務實和科學的辣醬，在頭腦中反復揉搓，采過學生喜歡的方式，將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識大餐，端到學生面前。而你的學生是那樣的驚喜，吃得那樣津津有味，吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來。這種情景，怎么不令做老師的感到無比幸福。！誰說老師就不需要回報，學生期待的眼神、認真的態(tài)度和穩(wěn)步地成長不就是對老師最好的回報嗎！

　　而這一切，我想都是由一種愛所創(chuàng)造的。這種“愛”源于高尚的師德，包含著很高的智慧，意味著無私的奉獻！這就是教師對學生的愛！這種愛，不局限于個別的對象，而是面向全體；不出自個人的恩怨，而是出自社會的需要。這種愛穩(wěn)固、深厚，還伴隨著巨大的責任，因此能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，將學生牢牢地吸引在老師周圍。

　　這種愛，具體說來，就是想學生之所想，急學生之所急。積極開動腦筋，換位思考。當你常常站在學生的角度進行反推，這個問題，我見過嗎嗎？感興趣嗎？知道解決嗎？需要提示嗎等等，你就是在愛學生，就是在培養(yǎng)師生感情了。

　　我還經(jīng)常想，老師就像一個導演。我們有現(xiàn)成的劇本，有諸多充滿潛力的演員。雖然他們性格、能力不盡相同，但個個都是主角。這些演員是否能在導演的調(diào)動下，最大限度地感受到劇本的魅力；是否在你的指揮下找到自己的位置，充滿激情地投入進去，就得看導演的功力了。這種功力，就在于你能否能和學生建立良好的感情，從而贏得他們的尊敬和喜愛。

　　而我們做老師最大的幸福不正在這里莫！

　　當然，羅馬不是一天建成的，老師和學生良好的的感情更不是隨便就培養(yǎng)得出的。甚至在很多時候，我感覺自己已經(jīng)盡力了，卻還未得到學生的感情和理解，不免有些沮喪。但轉念一想，我仍要感謝我的學生，感謝他們用最真誠的反應讓我發(fā)現(xiàn)自己的問題，感謝他們教會我怎樣換位思考，然后用更好地方式來表達思想，傳遞情感。

　　面對學生，我們只能以心換心，以愛換愛，以感情換感情。因為，教育就是一項愛的事業(yè)！沒有愛就沒有教育！

　　阿基米德說：給我一個支點，我會撐起整個地球。我想說，給我一點愛，我會撐起學生那明朗的天空，并將我對學生的情和愛進行到底！

2025感恩教師演講比賽 篇10

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　下午好!

　　在我的記憶深初有這樣一則寓言故事：在一個特別的日子里，北風、陽光相遇了，他們說誰能讓行人把大衣脫下來。北風上場了，刮得飛沙走石，天昏地暗，結果行人反而把大衣扣得更緊了;后來太陽上場，它悄無聲息地把陽光灑向大地，大地風和日麗，氣候宜人，行人開始解開衣扣，最后把大衣脫掉。陽光贏了，陽光用特有的人情味贏了，人情味就是陽光的味道。為人之師，教書育人，更需要具有陽光般人情的味道。今天我演講的題目是《做一名陽光教師》。有人可能要說，老師一天工作這么辛苦，壓力這么大，誰還有那份閑情逸致，又哪能陽光得起來?!

　　是啊!教師確實夠忙的、夠累的。清晨第一個迎接朝陽的是教師，日落最后送走晚霞的還是教師;剛面對的是一雙雙渴求知識的眼睛，現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè);學校布置的學習“奔跑精神”心得體會還沒寫完，班里的那個搗蛋鬼又惹禍了。檢查、考核、備課、上課、學生安全管理成了我們?nèi)�部的生活，疲憊、煩惱與我們結伴同行。面對這一切，我們無法逃避。因為我們選擇了一份特殊的職業(yè)-------教書育人的職業(yè)，就像前面故事中的陽光，而陽光只能贏，也必須贏。要贏就必須奔跑起來，在工作中消除庸、懶、散的毛病。作為一名人類靈魂的工程師，我對陽光的詮釋是：你改變不了環(huán)境，就適應環(huán)境;你改變不了事實，就改變態(tài)度;你改變不了別人，就改變自己;你左右不了天氣，就改變心情;你選擇不了容貌，就展現(xiàn)笑容。換一種心態(tài)，風平浪靜;換一個角度，海闊天空。

　　累了倦了，來到孩子們花朵般的笑臉中，剎那間如沐春風，一身的輕松;懈怠了，不妨“花落為泥碾作塵”，悄悄的讀普希金的詩，靜靜地用筆記錄心里的歷程，為明天積聚力量;煩了，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用心聆聽教學動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。總之無論燦爛，還是陰霾，在教育教學之路上，我們都應該大力發(fā)揚縣委縣政府突出的“奔跑”精神，以“搶跑者”的銳氣、“領跑者”的豪氣、“長跑者”的勇氣，快樂地面對它并擁有它，它是照耀我心底的陽光。這陽光我把它概況為八個字：勤奮、快樂、用心、愛心!

　　是的，陽光是美麗的。當你沉迷于教學的藝術境界，醉心于領悟教學的真諦，品味親歷過的每一個教學細節(jié)，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。陽光是永恒的，我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也永遠都堅信：給點陽光，我就燦爛。

　　回首這些年的教壇之路，一切就像明媚的陽光。20xx年我承擔了學校“以課代訓”的公開課教學，在做課過程中，一次次潛心打磨教學設計，一次次不厭其煩的試講，一次次不厭其煩的研討，勞累、辛苦盡在不言中。但一想到對我一個年輕教師來說這是多么好的歷練機會時，我渾身充滿了力量。那是一個難忘的日子，4月23日，我講完課，感到從未有過的輕松，眼前一片明朗。盡管這節(jié)課還有許多不足之處，但聽著專家、同仁的點評之詞，我收獲不少。我第一次體會到了辛苦著并快樂著的真正含義!更重要的是，學校連續(xù)兩年讓我擔任六年級的語文教學及班主任工作，我深知自己肩上的擔子，如何才能順利完成學校制定的目標任務，我生怕由于自己教學方法的欠妥和知識的貧乏拖了學校的后腿，所以我每節(jié)課都精心準備，對新教材的每篇課文都認真專研，上網(wǎng)查找資料，請教其他老師，課后及時對學生的信息進行反饋，六年級要上早晚自習，說實話我也不愿意，因為我的孩子還小早晚沒人照顧，但是一想到教室里還有學生在等著我所以不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，早晚自習我從不遲到、早退，有時為了輔導個別差生連飯也沒吃。特別是在冬天的早晨，天剛微亮，我?guī)е�五歲多的女兒，冒著冬晨的風霜趕早自習，女兒而凍哭了，我心酸了，我捧著女兒的手在胸前捂了捂，又堅強的向?qū)W校走去;晚自習時，孩子睡著了，我用兩張椅子并攏，當作床用棉衣做被蓋讓女兒睡覺，我堅持上完課才背著女兒回家。也體會到忙并快樂著的真正含義。前幾天，一個學生見我臨近七點還沒回家，她說：“馮老師，你渴嗎?我給你買個雪糕。”盡管我沒吃，但有學生的這句話，我也覺得我的付出值得。在網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟并駕齊驅(qū)的今天，為了“給學生一碗水”自己要有“長流水”，我經(jīng)常利用休息時間給自己“充電”，還報考了專升本函授學習。我相信只要付出了總會有收獲的，雖然忙、累，但我依然快樂，自然想起了我陽光生活中的八個字：勤奮、快樂、用心、愛心，更深刻的品位到了這八個字的內(nèi)涵這八個字依然鼓舞著我、激勵著我，讓我為大家展示了一個陽光的我，展示了一個全新的我。我把我的心扉打開，和所有胡小教師一起分享教育教學的酸甜苦辣，一起探索和開創(chuàng)胡小教育的未來。

　　在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出宏大而美麗的效果來。

　　有的人說我干工作有一股倔勁，對。這些年來，不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學，不論學校大型活動還是班隊活動，還是批改一本最簡單的作業(yè)，我都秉持自己用心的倔勁，才會有一次次的佳績。我的倔勁不是偏執(zhí)，是充滿陽光的執(zhí)著。

　　我經(jīng)常這樣認為，一個充滿陽光快樂的老師，他才能給孩子們陽光。我要用充滿陽光的慧眼，去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子。

　　朋友們!同行們!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用陽光話語去溫暖學生，做一個實實在在的陽光教師。

　　謝謝大家!

2025感恩教師演講比賽 篇11

　　各位來賓、各位企業(yè)業(yè)主、各位參賽選手，同志們、朋友們：

　　今天，“爭做文明市民，建設誠信昭陽”系列活動演講比賽在這里開幕了，這是XX區(qū)經(jīng)濟社會生活中的一件大事。我謹代表XX區(qū)委、XX區(qū)人民政府，對這一活動的開幕表示熱烈的祝賀!向為此項工作付出艱辛勞動的每一位同志表示誠摯的問候!向積極參與這次活動的每一位企業(yè)法人和非公經(jīng)濟業(yè)主和參賽選手表示衷心的感謝!

　　誠信是人際交往中道德體系的基石，是經(jīng)濟社會健康發(fā)展的必要條件，是社會主義市場經(jīng)濟規(guī)范運行的基礎。誠信建設既是社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容，也是推進社會主義物質(zhì)文明建設的重要保障，更是維系市場正常運轉、健康發(fā)展的基礎。十x大提出：“要健全現(xiàn)代化市場經(jīng)濟信用體系”，十x屆三中全會又再次指出：“要增強全社會的信用意識，形成以道德為支撐、產(chǎn)權為基礎、法律為保障的社會信用制度”。其目的就是要規(guī)范市場經(jīng)濟主體的行為，建立公開、公平、誠信的市場經(jīng)濟新秩序，營造良好的誠信環(huán)境。就我區(qū)來講，加強誠信建設，對于樹立XX區(qū)的良好形象，招商引資，擴大開放，促進發(fā)展，保持穩(wěn)定，加快小康社會進程具有十分重要的現(xiàn)實意義。

　　隨著改革開放的不斷深入，一些人受短期利益、局部利益的趨使，擾亂了誠信的秩序，出現(xiàn)了很多失信的現(xiàn)象，加之轉軌時期政府政策的不穩(wěn)定和不連續(xù)性，使公眾對政府政策和承諾的信任度下降。使少部分企業(yè)與中介組織信用惡化，個人信用失常，產(chǎn)生道德失范和信仰危機。這些不誠信的行為，嚴重擾亂了我區(qū)的市場經(jīng)濟秩序，給我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、招商引資等造成了極壞的影響，損害了我區(qū)對外開放的良好形象。

　　這次由XX區(qū)工商局牽頭，社會各方共同共同組織的“誠信建設系列活動演講比賽”，從形式上看，是進行誠信道德教育，培養(yǎng)公民的信用觀念和意識，從內(nèi)容上看，通過參與，運用和調(diào)動各方面的力量，使誠信深入民心和社會各階層，從而加強對誠信缺失的治理;是深入貫徹十x大和十x屆三中全會精神，實踐“三個代表”重要思想，推進“依法治國”和“以德治國”方略的具體體現(xiàn);是加強精神文明建設，營造良好投資環(huán)境，樹立XX區(qū)誠信形象的重大決策;是通過政府的主導作用治理企業(yè)和個人失信行為，提高社會信用制度的有力措施。我深信，通過這次活動，經(jīng)過我們的共同努力，就一定能夠逐步扭轉誠信缺失的態(tài)勢，通過我們的共同努力，就一定能夠打造好“昭陽誠信大廈”!

　　最后，祝本次誠信建設系列活動的演講比賽取得圓滿成功，祝各位選手取得好成績，祝誠信建設取得更加輝煌的成就!

　　謝謝大家!

2025感恩教師演講比賽 篇12

　　20xx年3月22日星期日晚七點半，為了學習雷鋒精神，弘揚中華的傳統(tǒng)美德，踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人，XX學院數(shù)理學院組織開展了關于雷鋒主題的演講比賽。

　　為了保證演講比賽的公平公正性和專業(yè)性，數(shù)理學院邀請到數(shù)理學院主席魏東波和多名經(jīng)驗豐富的副主席以及各部門部長擔任評委。

　　在演講過程中，來自數(shù)理學院選手依次登臺亮相展現(xiàn)演講的風采，應用與應用數(shù)學班、金融班、物理班參賽者各3名，此次比賽以班級與班級之間的較量為結果，他們用大方的儀表，優(yōu)美的聲音，激昂的語調(diào)，恰當?shù)氖謩莼钴S了現(xiàn)場的氣氛，比賽期間，每隔一個參賽者就公布上一選手的最后得分，每當這時就將比賽推到了最高潮。

　　參賽者有的講述身邊的學雷鋒典型;有的闡述雷鋒精神的深刻內(nèi)涵;有的從平凡的事跡中發(fā)掘雷鋒精神的時代特征。精彩的演講充分展示了數(shù)理學院青年昂揚向上的精神風貌，真切表達了他們自覺踐行雷鋒精神的信念和決心。風趣的語言、感人的故事、崇高的精神，感染著在場的每一位觀眾。

　　在場的觀眾和評委共享著這一宏大的視聽盛宴。比賽結束后，評委組代表主席魏東波進行了點評，此次比賽最終決出金融班為第一名。

　　他們用激昂的文字，飽滿的熱情飛揚的神采向我們詮釋了什么是雷鋒精神，我們怎樣向雷鋒同志學習，如何做一個文明的學生。

　　這是一統(tǒng)一思想的比賽，是一次凝聚力量的比賽，是一次指導行動的比賽，是一次鍛煉能力的比賽。

2025感恩教師演講比賽 篇13

　　7月17日，一場以“履職盡責”為主題的演講比賽在縣國土資源局舉行，來自局機關、鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表隊的8名選手同臺競技。

　　“履職盡責，貴在勇于擔當。

　　大事難事看擔當，攻堅破難看勇氣。

　　履職盡責，關鍵在抓落實，不能停留在口頭上，更要體現(xiàn)在行動上，具體工作中。”該局局長謝正確在致辭中對全體干部職工提出殷切希望。

　　比賽現(xiàn)場，8名參賽選手結合自身工作經(jīng)歷，用生動有力的事例，展現(xiàn)了國土干部職工履職盡責、依法執(zhí)責、忠誠守責、勇于負責的精神風貌，呈現(xiàn)出通山國土人如何充分發(fā)揮國土職能、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的目標追求。

　　經(jīng)過激烈角逐，來自縣局辦公室陳美果、國有土地管理所樂繼紅、楊芳國土資源所方桂平分獲比賽的一、二、三等獎。

2025感恩教師演講比賽 篇14

　　同志們：

　　這次全縣民族團結進步表彰大會主要任務是，認真貫徹落實中央、省市民族工作會議精神，總結近年來我縣民族團結進步創(chuàng)建工作，表彰獎勵先進，全面安排部署當前和今后一個時期全縣民族工作，動員全縣各級黨政組織和各族人民，凝心聚力，真抓實干，全面建設富裕文明和-諧秀美靈臺。

　　“”時期，是靈臺經(jīng)濟社會發(fā)展最快、城鄉(xiāng)面貌變化最大、人民群眾受益最多的時期，也是靈臺民族團結進步事業(yè)發(fā)展成效最為顯著的時期。五年來，全縣各級黨政組織認真貫徹落實黨的民族政策，緊緊圍繞各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”這一主題，不斷探索新思路、新舉措，持續(xù)加大對民族鄉(xiāng)村的投入，大力開展民族團結進步創(chuàng)建活動，加快發(fā)展民族鄉(xiāng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)，有力地推動了全縣民族團結進步事業(yè)蓬勃發(fā)展。

　　一是民族鄉(xiāng)村經(jīng)濟快速發(fā)展。始終堅持把民族團結進步事業(yè)與經(jīng)濟社會發(fā)展有機結合，認真制定和實施少數(shù)民族鄉(xiāng)村經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，加快產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，加大項目建設、招商引資和扶貧開發(fā)工作力度，民族鄉(xiāng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，取得明顯成效。全縣少數(shù)民族農(nóng)民人均純收入達到3157元，年均增長14%，與全縣農(nóng)民人均純收入同步增長。

　　二是民族鄉(xiāng)村社會事業(yè)有了長足進步。積極發(fā)展民族鄉(xiāng)村教育事業(yè)，先后籌資700多萬元，改擴建6所民族學校，民族鄉(xiāng)村適齡兒童入學率達到99%以上，小學入學率、初中畢業(yè)率分別達到了99.5%和99.3%。認真實施標準化文化站建設和廣播電視“村村通”工程，不斷豐富民族鄉(xiāng)村群眾的文化生活。積極開展衛(wèi)生院(所)達標創(chuàng)建活動，民族鄉(xiāng)村“新農(nóng)合”參合率達到98%以上。高度重視民族鄉(xiāng)村困難群眾低保工作，累計發(fā)放低保補助172萬元，五保人員供養(yǎng)費18萬元，有效解決了少數(shù)民族群眾生產(chǎn)生活困難。

　　三是民族鄉(xiāng)村基礎條件得到有效改善。始終把改善民族鄉(xiāng)村基礎條件作為推進民族工作的重要途徑來抓，認真實施了“助推民族村社發(fā)展集中行動”，先后投資1847萬元，改建鋪油惠及少數(shù)民族鄉(xiāng)村的梁朝、靈新、朝龍公路，新建中臺、梁原、新開回族村社便民橋3座，興建人飲工程4處，實施自來水入戶1803戶，建成沼氣池300多座，少數(shù)民族鄉(xiāng)村群眾的生產(chǎn)生活條件得到了極大改善。

　　四是新型和-諧民族關系得到全面加強。堅持開展民族團結進步教育引導工作，經(jīng)常性排查調(diào)處傷害民族感情、影響民族團結和社會穩(wěn)定的矛盾糾紛，認真研究解決少數(shù)民族群眾最關心的困難和問題，切實作好民族政策宣傳和落實工作，少數(shù)民族群眾的政治地位不斷提高。特別是面對220xx年一遇的特大強降雨災害，全縣各族群眾齊心協(xié)力，互幫互助，眾志成城，共渡難關，集中體現(xiàn)了團結友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分展示了血濃于水、患難與共的兄弟情懷。

　　五是少數(shù)民族干部健康成長�？茖W制定并認真實施少數(shù)民族干部教育培養(yǎng)和使用規(guī)劃，積極創(chuàng)新活動載體，開展不同形式的培養(yǎng)教育，少數(shù)民族干部隊伍素質(zhì)不斷提高。目前，全縣各級黨政部門在職少數(shù)民族干部101人，其中副科級以上領導干部11人，占全縣科級干部總數(shù)的1.5%;在農(nóng)村和街道社區(qū)任職的少數(shù)民族干部56人，占全縣村干部總人數(shù)的7.6%。

　　這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領導、科學決策的結果，也是全縣各級各部門和廣大干部群眾凝心聚力、苦干實干的結果，更是全縣民族工作戰(zhàn)線廣大干部職工和各族干部群眾求真務實、團結拼搏的結果。在此，我代表縣委、縣政府，向為全縣民族團結進步事業(yè)做出突出貢獻、受到表彰獎勵的模范集體和模范個人表示熱烈的祝賀!向長期以來關心支持靈臺民族團結進步事業(yè)的社會各界人士表示衷心的感謝!向全縣民族工作戰(zhàn)線上的同志們致以親切的問候!

　　在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到民族工作的長期性和復雜性。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展、體制機制的深刻變革和利益格局的重大調(diào)整，人們的思想觀念也在發(fā)生著深刻變化，出現(xiàn)了一些新情況新問題，一些方面的矛盾錯綜復雜，這必然會對目前形成的民族融合關系產(chǎn)生一定的影響。從縣情實際來看，我縣是一個多民族縣份，全縣有回、滿、白、藏等12個少數(shù)民族，少數(shù)民族人口占全縣總人口的3.4%，比例雖然不大，但切實加快民族鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展，有效增加群眾收入，妥善處理好各類民族問題的任務十分繁重和緊迫。全縣上下必須牢牢把握促進各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”這一主題，全面貫徹落實黨的民族政策，緊緊圍繞落實“三二一六”發(fā)展戰(zhàn)略，進一步優(yōu)化思路，突出重點，務實苦干，攻堅突破，積極推進全縣民族團結進步事業(yè)，充分調(diào)動和發(fā)揮少數(shù)民族群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為加快靈臺經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展做出積極貢獻。

　　第一，圍繞增強自我發(fā)展能力，全力加快民族鄉(xiāng)村經(jīng)濟社會發(fā)展。由于受思想觀念、自然條件、勞動技能、經(jīng)濟基礎等諸多因素影響，我縣少數(shù)民族群眾的經(jīng)濟狀況、居住條件、生活水平普遍比較低。我們必須進一步正視差距，創(chuàng)新理念，強化措施，加大力度，把促進民族鄉(xiāng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展作為做好民族工作的首要任務。

　　一要大力發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)。全縣各級各部門都要更多的深入民族鄉(xiāng)村，廣泛調(diào)查研究，結合民族鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，積極引導少數(shù)民族群眾大力發(fā)展牛果菜等主導產(chǎn)業(yè)和二三產(chǎn)業(yè)，因地制宜地發(fā)展牛心杏等特色產(chǎn)業(yè)，使每個少數(shù)民族家庭都有穩(wěn)定的致富增收項目。要積極爭取項目資金，著力解決好資金、技術、人才等生產(chǎn)要素制約，不斷提升少數(shù)民族鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。二要傾力改善民計民生。要高度重視民族鄉(xiāng)村社會事業(yè)的發(fā)展，制定和落實有利于民族鄉(xiāng)村教育發(fā)展的扶持政策，鞏固和提高少數(shù)民族適齡兒童入學率和初中畢業(yè)率，堅決防止新文盲產(chǎn)生。要大力開展職業(yè)技術教育，提高民族鄉(xiāng)村青壯年農(nóng)民轉移就業(yè)能力和致富創(chuàng)業(yè)技能。要不斷改善民族鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務條件，努力擴大新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋面，切實提高少數(shù)民族群眾健康水平。要大力發(fā)展民族文化事業(yè)，扶持民族鄉(xiāng)村文化基礎設施建設，做好民族傳統(tǒng)文化資源的挖掘、保護、開發(fā)和利用工作。三要加大扶貧開發(fā)力度。要不斷創(chuàng)新扶貧開發(fā)方式，用足用好扶持少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展的各項政策，采取以工代賑、“整村推進”、產(chǎn)業(yè)扶持、社會幫扶和勞務輸轉等多種方式，投入更多的財力、物力和人力，幫助少數(shù)民族群眾增收致富，提高生活水平。尤其要重視抓好智力扶貧，廣泛開展農(nóng)村實用技術培訓，改進提升飼養(yǎng)種植方式，不斷增強自我發(fā)展能力，實現(xiàn)由“輸血”型扶貧向“造血”型扶貧轉變。四要加強基礎設施建設。要搶抓國家新一輪西部大開發(fā)和國務院支持甘肅發(fā)展的政策機遇，加大項目建設和資金爭取力度，切實改善少數(shù)民族村社飲水、用電、通訊、行路的基礎條件，下功夫破解民族鄉(xiāng)村基礎設施滯后的瓶頸問題。要加強生態(tài)環(huán)境建設，加大村莊整治力度，改善農(nóng)村人居環(huán)境。

　　第二，圍繞維護社會和-諧穩(wěn)定，大力開展民族團結進步宣傳教育活動。要堅持不懈地開展黨的民族理論、民族政策、民族法律法規(guī)和民族基本知識等“四項基本教育”，在全社會唱響各民族大團結、大發(fā)展、大繁榮的主旋律。尤其要突出宣傳教育的思想性，緊緊圍繞我國民族團結的歷史淵源和現(xiàn)實基礎、黨的民族理論和民族政策、民族團結進步事業(yè)的成就和前景，加大宣傳力度，真正讓漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的觀念深入人心，使各民族同呼吸、共命運、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)世代相傳。要增強宣傳教育的針對性，堅持從實際出發(fā)，區(qū)分層次，區(qū)別對象，使宣傳活動更好地貼近實際、貼近生活、貼近群眾。要著眼長遠，把民族團結進步宣傳教育融入國民教育的全過程，推動黨的民族理論和民族政策、國家民族法律法規(guī)進課堂、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)，使民族團結意識植根于各族人民心中。要大力宣傳全縣民族團結進步事業(yè)的先進典型事跡，充分發(fā)揮典型的示范效應，真正起到教育群眾、擴大影響、弘揚新風的作用。要深入開展和-諧寺觀教堂創(chuàng)建活動，增強宗教人士對信教群眾的說服、勸誡和引導能力，發(fā)揮好宗教在促進信教群眾心理和-諧方面的積極作用，疏導信教群眾心理情緒，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)，引導廣大信教群眾積極投身富裕文明和-諧秀美靈臺建設，增強維護社會和-諧穩(wěn)定的民族工作基礎。

　　第三，圍繞提高民族工作能力，著力加強少數(shù)民族干部隊伍建設。民族工作政治性、政策性較強，統(tǒng)-戰(zhàn)和民族宗教干部，除應具備較強的業(yè)務知識和思想覺悟、文化知識、辦事能力等基本素質(zhì)外，還要不斷加強自身修養(yǎng)，認真研究黨的民族宗教政策，廣泛學習人文歷史、法律法規(guī)、民族宗教、社會管理等方面的知識，深入鉆研業(yè)務，把握發(fā)展形勢，研究分析問題，探索工作規(guī)律，不斷提高工作能力和領導水平。縣委統(tǒng)-戰(zhàn)部要充分發(fā)揮職能作用，切實加強少數(shù)民族代表人士的培養(yǎng)和宗教場所教職人員的管理。要把培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部作為管根本、管長遠的大事來抓，堅持德才兼?zhèn)�、以德為先的方針，按�?ldquo;提高素質(zhì)、改善結構、大膽選拔、放手任用”的要求，有計劃的選派少數(shù)民族干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職，充分發(fā)揮少數(shù)民族干部在推動經(jīng)濟發(fā)展，維護民族團結中的作用。要積極組織少數(shù)民族干部赴外考察學習和參加培訓，開闊視野，創(chuàng)新思維，提高素質(zhì)。要加強少數(shù)民族后備干部隊伍建設，努力培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、數(shù)量充足的少數(shù)民族后備干部隊伍，為民族鄉(xiāng)村經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保障和智力支持。

　　第四，圍繞促進民族事業(yè)健康發(fā)展，進一步加強黨對民族工作的領導。正確處理民族問題，切實做好民族工作，事關全縣改革發(fā)展大局。我們一定要按照中央、省市的要求，進一步加強對民族工作的領導。全縣各級各部門都要牢固樹立“民族工作無小事”的思想，時刻繃緊團結穩(wěn)定發(fā)展這根弦，切實把民族工作作為一項重大任務，列入重要議事日程，黨政一把手要親自抓民族工作，經(jīng)常研究民族工作;要把民族工作納入黨委、政府責任目標考核，以重視程度、支持力度、矛盾化解及發(fā)展成效考核為重點，確保各級關于促進民族工作的各項決策部署全面落實到位;要為民族工作部門積極開展工作提供必要的工作條件和經(jīng)費保障，努力幫助他們解決實際困難。民族工作部門也要認真履行職責，采取多種形式，加大黨的民族政策宣傳力度，加強對涉及民族熱點、敏感問題的掌控，搞好矛盾糾紛化解和群眾情緒的疏導，全力促進民族團結;要積極探索新形勢下民族問題、民族工作的特點和規(guī)律，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，豐富和完善政策措施，不斷提高駕馭民族問題、處理民族工作的能力和水平，積極主動的做好協(xié)調(diào)服務，當好黨委、政府的參謀助手，主動與相關部門溝通協(xié)調(diào)，調(diào)動各方面的積極性，形成全社會重視做好民族工作的良好氛圍。要進一步探索健全促進民族工作健康發(fā)展的長效機制，建立黨委統(tǒng)一領導，政府具體負責，職能部門各司其職，全社會共同參與的民族工作格局。今后，縣上每五年要召開一次民族團結進步表彰會議，縣委、縣政府要定期聽取民族工作匯報，研究解決具體問題。要進一步加強民族工作網(wǎng)絡建設，民族工作任務較重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要明確分管領導和專兼職干部，村、社要建立民族工作小組，切實把民族工作的觸角延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，落實到村社，不斷夯實民族工作基層基礎。

　　同志們，這次全縣民族團結進步表彰大會的召開，標志著我縣民族團結進步事業(yè)邁上了一個新的起點。全縣上下都要牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展”的主題，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，凝心聚力，真抓實干，推進民族團結進步事業(yè)蓬勃發(fā)展，為全面建設富裕文明和-諧秀美靈臺做出新的更大的貢獻!

2025感恩教師演講比賽 篇15

　　尊敬的各位領導各位老師：

　　大家早上好，我叫，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標。今天，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起來學習和交流關于“教師職業(yè)道德”的相關問題，我感到非常的激動和榮幸。

　　人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽。之所以如此，是因為從古至今，教師都承擔著“ 傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂 “學高為師、德高為范”，因此要想成為學生的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識，還應具有較高的職業(yè)道德。

　　教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關愛學生” “教書育人” “終身學習”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

　　今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關愛學生”和“終身學習”。

　　為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。

　　我對“關愛學生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

　　“終身學習”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　我們教師只有通過“終身學習”的方式，而后做好“為人師表”“關愛學生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達到“甘為人師，生命無悔”——方可達到我們的目標。

　　我的演講完了，謝謝大家!

2025感恩教師演講比賽 篇16

　　一、活動主題：一日為師 終生為父——祝老師們身體健康、生活快樂

　　二、活動目的：積極參與社區(qū)的活動，提高賣場的親和力

　　三、活動安排：

　　1、贈送活動 針對對象—各大中小學校的老師 具體內(nèi)容—9月10日，憑教師證即可在新華都購物廣場領取一份禮物，每張教師證限領一份; 執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到前臺科贈品組登記后，即可領取一份禮物;

　　2、征文比賽 針對對象—各中小學以及幼兒園的學生 具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字數(shù)不限。 執(zhí)行方式—即日起接受到9月2日結束，作文統(tǒng)一交到前臺科;9月3—7日，進行評選;評出獎一等獎1名，品牌復讀機1臺;二等獎3名，獎收音機1臺;三等獎5名，獎學習用具1套;鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個;參與獎各獎圓珠筆1支。

　　3、有獎問答 針對對象—9月10日的顧客 具體內(nèi)容—結合活動2的頒獎活動，在場外進行頒獎與有獎問答相結合的活動，使現(xiàn)場顧客積極參與到新華都的“尊師重教”的宣傳活動，也使現(xiàn)場教師的感受新華都人的感恩之情。 執(zhí)行方式—場外設一個簡易的頒獎臺，懸掛條幅 ，配備音響，有專人主持。

　　四、活動配合：

　　1、營運部經(jīng)理負責協(xié)調(diào)各個科的工作;市場部負責作好宣傳及相關的作文評選組織工作;前臺科負責贈品的派送及登記;工程科負責場外活動時的音響等道具;防損科負責場外活動時場外秩序的維持20xx教師演講比賽活動方案20xx教師演講比賽活動方案。

　　2、采購部負責各獎品的供應商贊助談判。

　　附贊助品清單

　　獎品 數(shù)量 獎品 數(shù)量

　　教師節(jié)贈品 800 復讀機 1

　　收音機 3 學習用具 5套

　　精美筆盒 10 圓珠筆 1000

2025感恩教師演講比賽 篇17

　　尊敬的各位評委，各位領導，親愛的同事們：

　　大家下午好!

　　今天我演講的題目是《安于三尺講臺，用愛在教育夢中書寫師德》

　　4年前的這個時候，我，身著職業(yè)裝，腳蹬高跟鞋，每天忙著奔波于公司的各部門之間，上傳下達各種文件，安排各項會議，偶爾還得陪著應酬，拿著對于剛畢業(yè)的大學生來說，還不錯的薪水，日子忙碌也看似充實，卻似乎缺少了些什么。每當空閑的時候，我總在思考，這是我想要的嗎?內(nèi)心得不到肯定的聲音。

　　三個月后，我辭掉了工作，9月，有緣結識于麻高，從此，踏上了教書育人的道路，4年教育路，讓我找到了最初內(nèi)心想要的那份安寧。讓我更加深刻的理解了大學教學樓門口的8個大字：身正為師，德高為范。

　　提到教師，人們自然就會想到三尺講臺，有人這樣戲謔的稱教師行業(yè)：說它一身正氣，兩袖清風，三尺講臺，四(視)死如歸。也許有些夸張的成分，但是在這狹小的三尺空間里，卻激蕩著多少人民教師最崇高的師德。他們用青春熱血甚至生命守衛(wèi)著這一方凈土。

　　張麗莉，面對如脫韁野馬般的汽車沖向一群柔弱無助的孩子們，她毅然將安全“推”給了他們，自己卻永遠地失去了健全的雙腿，這樣一個普通的女子，用她的青春和熱血譜寫了一首動人的篇章，她有一種舍己的大愛，譜寫著對人們教育的責任與忠誠，她的大愛灑滿了中國的每一寸土地，也春風化雨般影響著我，鞭策著我，

　　4年前，我踏上了這小小的三尺講臺，成了麻高的一名普通教師，4年來，我始終以愛為本，用自己的一言一行在教育夢中踐行師德，記得著名教育家歐陽代娜說過：教育是愛的事業(yè)，用愛才能點燃學生的心靈。從踏上講臺的第一天起，從與學生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我明白了，“教師”這就是我所尋找的夢。

　　教師這個行業(yè)，外表看似光鮮。在外人眼里，我們拿著不錯的工資，每天上2，3節(jié)課，是個輕松的活兒，只有我們老師自己心里清楚，老師是一個多么辛苦，是一個需要付出多少心力的行業(yè)，當學生生病的時候我們要噓寒問暖，當學生煩惱的時候我們要充當心理醫(yī)生------而我們麻高的老師更是如此!曾有人戲說麻高是典型的611工程，又何止如此呢?記得當班主任的時候，那年冬天，天寒地凍，學生半夜生病，生活老師一個電話，得立刻帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，試問麻高有多少的班主任，深夜了仍然忙碌在寢室，叮囑孩子們打掃好衛(wèi)生，蓋好被子，甚至凌晨1，2點了，只要學生有需要，就立刻出現(xiàn)在學生面前。雖然辛苦雖然勞累，但每當我們看到學生從最初的懵懂無知到后來的成熟懂事，看到學生們一天天進步一天天成長又何嘗不覺得欣慰呢，這就是老師，平淡的生活中踐行著身上的責任與使命，踐行著教育的夢想。

　　猶記得初站講臺時兩股戰(zhàn);也記得剛接班主任時的徹夜不眠;還有學生犯錯時我的“恨鐵不成鋼”。而今三年過去，這一屆學生即將畢業(yè)，當看到他們在周記里寫到：老師，謝謝你三年來的陪伴，是你，讓我們從什么都不懂的小屁孩成長為一個小大人。學會了獨立生活，學會了面對困難和煩惱，學會了尊重他人。當聽到他們說因為照畢業(yè)照我的未及時出現(xiàn)而愿意交錢重照時------

　　那一刻，我笑了，感動了，我知道，其實作為一名教師，學生的收獲就是對我自己最好的回報，

　　當然，我只是一名普普通通的教師，我也成就不了驚天動地的事業(yè)，我只知道，作為一名教師，就要愛學生，就要為學生，出現(xiàn)在學生最需要的地方，第一時間給學生最無私的幫助，想學生之所想，急學生之所急，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我想，這就是最基本的師德，

　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師修養(yǎng)，內(nèi)德為本，師德心則教育心，教育心則民族心，我很榮幸，我從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，在這樣的三尺講臺上，我突然想到一首詩，艾青，她在《我愛這土地》詩中說的非常好，她說：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。而三尺講臺正是我熱愛的土地，雖然，仍然有人會說，教師這樣的行業(yè)，穿的素淡，吃的清淡，出去辦事還得遭人冷淡，但是，我仍愿意“一燈如豆，四壁清輝”，在物欲橫飛的時代，堅守三尺講臺，守住一方熱土，用愛在教育夢中書寫師德，因為我堅信，總有一天，這愛會灑滿人間。

　　站在這個講臺上，我惶恐、不安，但更多想到的是感謝：感謝命運，讓我成為一名老師，感謝領導、同事以及所有關心我的人，讓我平庸的生命，因為教學而精彩。我特別要感謝我熱愛的學生們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》結束我的演講：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”

2025感恩教師演講比賽 篇18

　　很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

　　因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

　　我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師�？梢哉f這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。

　　我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實，我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。

　　我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧!”

　　飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。5x9小學資源網(wǎng)

　　翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!5x9小學資源網(wǎng)

　　二、教師，我無悔的選擇

　　許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。

　　回想當年，初入師范大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續(xù)?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?

　　就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!

　　其實剛剛入學，當美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢?可是她似并沒有意識到這些。開學第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。

　　像劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!

　　我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要像劉老師一樣，做一名合格的人民教師!

　　隨著時代的發(fā)展，21世紀我國中小學教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100萬中小學教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關鍵，是提出高教育質(zhì)量的關鍵，是發(fā)展綜合國力的關鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學教師素質(zhì)是制約全國基礎教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區(qū)中小學教師的培訓步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì)，建設好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍，是民族、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和實施義務教育的關鍵所在。發(fā)展國民經(jīng)濟，培養(yǎng)各類人才，提高民族素質(zhì)，基礎在教育，而小學教育是基礎的基礎，作為教師所承擔的任務是光榮而艱巨的。熱愛小學教學工作的思想感情，有一個培養(yǎng)的過程。首先，要自覺地了解和熟悉小學語文教學，對它越了解越熟悉，就會越感受到它的魅力，就會越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建設的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會主義建設的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強光榮感和責任心，進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

　　一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

　　我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生，首先要關心學生、了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學生談心、聊天。讓學生在情感的活動中交往發(fā)展。

　　作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說

　　當事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。

　　小學教師熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領會文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學的高峰攀登，才會把學生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學質(zhì)量。

　　追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。

　　現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師，光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!

　　三、甘為人師

　　我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。”是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪! 當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：X X 班的戲劇開始了!我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。

　　時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!

2025感恩教師演講比賽 篇19

　　“書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。圍繞“讀書伴我成長”主題活動我們開展了主題演講比賽活動，讓學生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。通過此次演講比賽，使同學們個性得到發(fā)展、實踐能力得到增強，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。現(xiàn)對此次活動總結如下：

　　演講比賽于20xx年10月9日下午在高中樓四樓大會議室舉行，本次比賽分為兩組舉行，一組是初一年級組，一組是初二年級組。本次演講比賽的主題是“讀書伴我成長”。每位選手都在賽前做了充分的準備，盡自己的努力去參加本次的比賽，并取得了理想的成績。

　　在初一年級的比賽中238班的楊靜萱、237班的秦雪兒、233班的史東浩同學以突出的表現(xiàn)分別奪得了一等獎和二等獎;初二年級223班的龐博同學更是以平凡而生動的文章和富有感情的演講奪得了在場評委老師和同學們的一致好評獲得了一等獎，220班劉錦璐、222班連智博兩為同學分 別獲得二等獎。

　　在演講比賽過程中，學生們的演講稿主題鮮明，思想積極上進，演講過程中普通話標準，口齒清晰，語氣、語調(diào)適當，表達流暢，衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當代中學生積極向上的精神風貌。但也有一部分同學膽子較小，站到講臺前就忘了演講的內(nèi)容，說明我們在平時的教學過程中對學生口語表達能力的訓練仍需加強。

　　總之，通過此次演講演講活動，有力地促進了學生讀書興趣的培養(yǎng)，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續(xù)下去，相信大家會做的更好!

2025感恩教師演講比賽 篇20

　　少年智則中國智，少年強則中國強!我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢。

　　為此，20xx年5月17號19點20分，以“我的夢 中國夢”為主題的演講比賽在金華中學北校區(qū)高一年級會議室展開，本次演講比賽得到金華中學各領導的重視，出席本次比賽的評委老師有高一年級龐華老師、李元元老師和河北師范大學頂崗實習的教師張靜超、張盼、曹玉紅。

　　本次活動由組長王志芳組織和策劃，實習教師徐子煜、趙柯主持，核分工作由姚曉霞擔任，以胡冰華為代表的實習教師負責本次活動場所的布置工作。

　　此次演講比賽得到高一年級組的各方面支持，學生積極參加，參加本次比賽活動的有27名高一學生，這些學生慷慨激昂的演說自己的夢想，中國的夢想。

　　使我們深深體會到金華學子奮力拼搏，高昂向上的精神面貌。

　　經(jīng)過激烈的角逐，優(yōu)秀的選手脫穎而出，本次活動一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名，比賽結束后，龐華老師代表評委團，對本次活動進行了點評。

　　21點30分，“我的夢、中國夢”演講比賽活動圓滿結束。

2025感恩教師演講比賽 篇21

　　很高興能來參加咱們的演講比賽。首先對這次活動的成功舉辦，表示熱烈而真誠的祝賀!

　　這次演講活動，使我深受感動。

　　這次活動的主題很好。學習、踐行社會主義核心價值觀是這次演講比賽的主題。報告中用三個“三個倡導”“24個字”，對社會主義核心價值觀進行的最新概括，分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現(xiàn)階段全國人民的社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀的倡導具有深遠的歷史意義和鮮明的現(xiàn)實意義。對于我們教育工作者來說，要加強學生的思想道德教育，我們必須要樹立社會主義核心價值觀。用我們的言傳身教教育影響學生，使學生時時處處受到社會主義核心價值觀教育。

　　這次活動組織得很好。咱們學校已不是第一次舉辦教師演講比賽活動。記得前年也舉辦了一次，我也參加了。那次就組織得很好。今天上臺演講的12位老師都是經(jīng)過預賽選拔上來的。經(jīng)過這樣的預賽，老師們都積極參加到活動中來，使大家受到一次普遍而深刻的社會主義核心價值觀教育。經(jīng)過今天的比賽，不但上臺的12位老師自身受到了教育，我們在場的每個人都心潮激蕩，受到感染，都不同程度的受到了思想教育。我們都很愿意參加這些受教育的活動。這也是當前的群眾路線教育的需要。

　　這次活動選手們表現(xiàn)很好。各位老師結合自己的工作生活，講述了如何學習、踐行社會主義核心價值觀。演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，富有真情實感。各位演講者聲音洪亮，口齒清晰，普通話比較標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。老師們的形象風度也很好。大家衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神風貌，充分展示了我們河東大小學教師的水平和風采。當然，也有美中不足。如果能脫稿演講就更好了。我相信，大家下次一定能脫稿演講，一定能講得更好!

　　謝謝大家!

2025感恩教師演講比賽 篇22

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好!對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

　　一、具有強烈的責任心

　　作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務。責任心，也是一種能力，教學有能力高低之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

　　二、做事要細心

　　教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內(nèi)容。

　　三、要有關愛心

　　學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學過程中，應該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導，避免悲劇發(fā)生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。

　　四、要有恒心

　　“最美”教師的成功，貴在恒心。對待教學，要時刻準備好教學內(nèi)容，以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。

　　最后，我覺得作為“最美”教師，應該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責任心，關心，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

2025感恩教師演講比賽 篇23

　　主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

　　主持合：是您，敬愛的老師!

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

　　主持甲：您的愛，永遠也報答不完，

　　主持乙：讓深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好!

　　主持乙：五( 3 )班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。

　　主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。現(xiàn)在將來，走到天涯海角，都會時刻想著您。

　　請聽詩朗誦《老師，您好》：

　　主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。是叱詫風云的偉人，默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對的關懷永遠是心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事(老師的愛無價)

　　我是缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也想和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。 記得那是深秋的早晨，天很涼，上節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，實在忍不住，淚水終于流了。切，被正在講課的老師看見了，她急忙走，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的老師也紛紛走，那關切的目光，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

　　主持乙：是啊!老師對的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是老師奉獻精神的寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　　主持甲：同學們，的老師平時學習，教做人，像父母一樣的生活，對奉獻出無私的愛!你們說，可以把老師比作?(舉手發(fā)言)

　　主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您春蠶，紅燭，奉獻出的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚!請欣賞獨唱《我愛米蘭》

　　主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是的。是知識的傳播者，是文明的延續(xù)者，是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。 主持乙：正如此，贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師為了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)

　　主持甲：尊重教師人的品德、修養(yǎng)的。那些學者、偉人都把尊師視為品質(zhì)。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的?

　　主持乙：同學們都做得。應該尊敬老師，老師對實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，有同學在爭論誰的老師好了。(相聲：我的老師好)

　　主持甲：好了好了，兩位別吵了!你們的老師好老師，咱們的老師好老師!千言萬語，道不盡對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

　　主持乙：還懂事，卻感受到了老師的慈愛和。

　　主持甲：的每一點知識，的每進步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持乙：，讓用歌聲、用詩篇表達對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《每當我走過老師窗前》

　　主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案而嘔心瀝血。讓真摯地說一聲：老師，您辛苦了!

　　請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》

　　主持乙：老師教給知識，教會做人，確實夠辛苦了!那么，應該怎樣看待、對待這份愛呢?

　　主持甲：這里有一則關于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，作業(yè)不，書寫潦草。老師對他講了次都沒改正。

　　對這件事你有看法?

　　主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)很勞累，同學們作業(yè)再不，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

　　主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

　　主持合：祖國，民族，，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻

　　主持乙：沙小的學生，感到自豪，在大家庭里，師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

　　主持甲：五年的將，思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓來夸夸你們吧。

　　請欣賞快板：夸咱老師好

　　主持乙：兩位同學記住了老師的好，道出了的心聲。同學們，三年的時光轉眼，與老師就要分離了!，你們有心里話想對老師說的，就趕快說吧!

　　主持甲：多么感人的話語，每位同學肺腑之言。知道要的班會課，許多同學早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學們，拿出本文來自小草第一范文網(wǎng)網(wǎng)禮物，獻給可敬的老師吧!(生送禮物)

　　主持乙：禮物雖小，但代表的是的感激之情，熱愛之心。老師，您教會人生的首樂曲，您奏響人生的樂章，您永遠是心海那永不落的太陽。讓為您祝福。

　　請聽合唱《為太陽祝�！�

　　主持甲：老師，知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

　　主持乙：您要的是的勤奮和求知，您要的是的進步和成長。

　　主持合：老師，您聽吧，現(xiàn)在就回答您。

　　(全班起立，齊讀：民族，，將來，要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于，奮發(fā)向上，走向輝煌!)

　　主持乙：最后讓一起說：

　　全體學生：謝謝您，老師!

　　主持合：主題班會〈感恩老師〉到此結束

2025感恩教師演講比賽 篇24

　　12月14日，一場以“社會主義核心價值觀在我心”為主題的演講比賽在我校成功舉辦。

　　這場比賽是由太原理工大學颶風演講協(xié)會與山西大學，中北信息商務學院，太原師范學院，山西中醫(yī)藥學院，呂梁學院，山大商務學院等八所高校的演講社團聯(lián)合舉辦，旨在豐富大學生的校園生活，提升當代大學生的思想覺悟。

　　12月14日，下午1時。

　　在行知路b222教室，此次演講比賽正式拉開帷幕。

　　在激烈的比賽之前，首先播放的是介紹八所參賽高校的VCR。

　　緊接著是一系列精彩的團隊展示。

　　其中便包括：熱辣的街舞表演,激情澎湃的文章朗誦,而其中獨特新穎的小人表演，更是把現(xiàn)場氣氛推向了高潮。

　　在精彩的團隊展示之后，14位選手便開始陸續(xù)登臺，圍繞”社會主義核心價值觀在我心”這一主題展開了精彩的演講。

　　選手們或引經(jīng)據(jù)典慷慨陳詞，或結合自身經(jīng)歷娓娓而談，將社會主義核心價值觀具體化為善良，自強，愛國等優(yōu)良品質(zhì)，不禁引人深思。

　　在主題演講之后，便是即興演講。

　　選手們，各展所長，對自己的所抽取的命題進行深刻詮釋，或利用假設推理，或舉例論證，為所有到場的觀眾帶來了一場聽覺的盛宴。

　　在選手們展示完畢之后，便是評委老師的點評環(huán)節(jié)與精彩的觀眾互動環(huán)節(jié)，評委們精彩的點評以及主持人與觀眾的熱情互動，可以說是令整場比賽錦上添花

　　然而，美好的時光總是短暫的，天下沒有不散的筵席。

　　比賽雖然結束了，但是她留在同學們心中的痕跡,卻不會隨著比賽的結束而歸于虛無。

　　本次比賽不僅增強了八所學校之間的友誼，更展示出當代大學生昂揚向上，積極進取的精神風貌，同時也使得社會主義核心價值觀得以深入人心，贏得了全校師生的一致好評!!

2025感恩教師演講比賽 篇25

　　很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔

　　因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔

　　我要飛向先進的行列在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望

　　我要飛向課改的前沿勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水其實，我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂

　　我要飛進學生的心靈“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進學生，走進學生的心靈吧!”

　　飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎

　　翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!

2025感恩教師演講比賽 篇26

　　尊敬的各位評委，同仁們：

　　大家好！

　　很榮幸參加本次演講比賽，今天我演講的主題是“明厚德治學，建大美廣豐”。

　　首先，我想從本次演講的主題要求中“初心為楫，未來可期”中的“楫”字說起�！伴�”，在現(xiàn)代漢語詞典中解釋為劃船用的“槳”。槳是保持船不斷前行不可或缺的東西，而我們的初心恰恰是最初的想法，也是我們?nèi)松�不斷前行的不可或缺的。因此，要想我們廣豐的教育這艘大船始終保持前行，那我們教育者的初心，就是必不可少的“槳”。那作為廣豐教育龍頭的貞白中學就理應承擔起振興廣豐教育事業(yè)的重任，而作為貞白中學的教師，就更要以此為己任來要求自己。

　　貞白中學的未來，在于有道后生的培養(yǎng)。那作為貞白中學的一線教師，又該懷有怎樣的初心呢？我不由想起了我們的教風——“厚德治學，傳道垂范”。這不就是對我們初心最好的回答嗎？

　　何為“厚德治學，傳道垂范”？顧名思義，就是要求我們加強師德師風建設，始終把教師的道德建設擺在首位，在此基礎上，不斷專于自己專業(yè)技能的提升，從而為學生做最好的榜樣。

　　那我們又該怎么做才能做到“厚德治學，傳道垂范”呢？

　　在我看來，首先我們要有愛心。冰心曾說，有了愛，便有了一切；有了愛，便有了教育的先機。所以，作為一名貞白中學的一線教師，若果缺乏愛心，也就失去了愛的先機，也就遠離了貞白的“有道教育”理念。所以，要想培養(yǎng)出精神豐潤的有道后生，我們就要用真誠的心關心每一位孩子生活，用尊重的心呵護每一位孩子的學習，用欣賞的心看待每一位孩子的成長。

　　古人曾說，一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。說的就是我們要把教育孩子當作一輩子的事業(yè)來做。在高速發(fā)展的今天，就不得不要求我們勤于“治學”，不斷改革自身的教育理念，不斷學習科學的教學方法，從而不斷譜寫光輝的教育篇章。

　　法國作家盧梭曾說：沒有榜樣，你永遠不能成功教給學生以任何東西。同樣，羅曼羅蘭也曾說，要播種陽光到別人心中，你就得自己心中先有陽光。我們要真正做到“傳道垂范”，既要堅持“治學”，不斷向榜樣學習，更要努力讓自己成為學生的榜樣。只有這樣，才能真正將求學之道，為人之道傳授給我們的學生。古話：親其師，則信其道；信其道，則循其步，說就是這個道理呀！所以，作為貞白中學的教師，要勤于治學，努力讓自己成為學生的榜樣，從而真正在現(xiàn)實中踐行“傳道垂范”。

　　偉大的時代召喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領。不忘初心，篤步前行，就是號召我們矢志不渝，銳意向前，用青春歲月打磨我們的教育事業(yè)，扎扎實實提高自己的專業(yè)技能；不忘初心，就是告誡我們要堅定信念，用于開拓，在教育中將自己的人格魅力發(fā)揮出來，堅持做好學生的指明燈。

　　“起于辛勞，收歸于平淡”，說的就是我們的教育事業(yè)。從來都不會驚天動地，只能潤物于無聲中。因而在日常的教育工作中，要時刻提醒自己不忘教育的初心，堅持“厚德治學，傳道垂范”，為培養(yǎng)精神豐潤的有道后生，早日實現(xiàn)“學在廣豐”的美好愿景，讓廣豐成為教育強區(qū)，為建設大美廣豐奉獻自己的綿薄之力。

　　以上是我今天的演講內(nèi)容，謝謝大家！

2025感恩教師演講比賽 篇27

　　為進一步加強師德建設，提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質(zhì)，豐富教師的文化生活，進一步落實《大安市幼兒園教師師德演講比賽活動的通知》總體要求，安一幼兒園于近日開展“用愛心托起明天的太陽”為主題的幼兒教師師德演講比賽。

　　此次活動教師們積極參與，進行了精心的準備。她們結合自身的工作經(jīng)歷，從幼兒教師的師德、關愛幼兒等方面進行了精彩生動的演說。老師們的演講主題鮮明，洋溢著青春氣息，展現(xiàn)了教師的新風采，突出了熱愛教育、獻身教育的責任意識和進取精神。

　　正如老師們演講時所說：“師德--不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!”

　　活動結束后，園長為本次活動做了精彩總結，開展此次活動比賽結果并不是安一幼兒園追求的唯一目標，重要的是讓教師在參與的過程中得到了鍛煉和提高，責任感和使命感得到了增強。同時通過活動不僅展示教師們了在語言方面的技能技巧，也提高了教師規(guī)范用語的意識，對教師自覺地提高個人業(yè)務素質(zhì)起了非常積極地促進作用。

2025感恩教師演講比賽 篇28

　　有這樣一群人，他們用青春譜寫著一曲曲動人的篇章，用心血灌溉出一片片茂密的森林。有人說他們是蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己;有人說他們是園丁，春夏秋冬始終付出，用辛勤的汗水培育著祖國的花朵和棟梁。這群人就是人民教師，他們被尊敬地稱為——人類靈魂的工程師!如果說人民解放軍是當代最可愛的人，那么人民教師就是當代最平凡卻又最偉大的人!

　　當我還是一個孩童時，我便在心中埋下一顆種子：長大后，我要當一個老師!那時在我的眼里：老師是天底下最了不起的人!就像歌中唱的那樣：“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地”。如今，我已實現(xiàn)我兒時的夢想。當我站在三尺講臺上，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉和那一雙雙充滿求知的眼睛，我的內(nèi)心充滿了感動和溫暖，我對自己說：我一定要用心對待這份神圣的工作!

　　在我看來，一名稱職的人民教師，要用愛心、耐心和責任心教給學生知識、教會他們做人。愛心是一絲飄灑在春天的細雨，愛心是一縷照耀在冬日的暖陽。內(nèi)心有愛的人，對工作和生活也必將充滿信心和希望。還記得，在汶川地震和玉樹地震中，很多無名的勇士在房屋坍塌的那一瞬間，用自己的生命換取了他人生存的機會，這里面，有含辛茹苦的父母，有至死不渝的愛人，更有許多舍己為人的老師!

　　耐心是峭壁上的一根小草，繞過壓在身上的重石，頑強地嶄露頭角;耐心是懸崖上的一顆小樹，只要有一絲縫隙，就會在絕望的土壤里長出生命的奇跡。對于一名教師來說，耐心不僅體現(xiàn)在教學過程當中，更體現(xiàn)在與學生的溝通交流當中。當學生在學習上遇到問題時，需要老師耐心地講解;當學生在生活中遇到困擾時，更需要老師及時發(fā)現(xiàn)并耐心疏導。

　　而責任心，是一種精誠所至的態(tài)度，是一種奮發(fā)圖強的干勁，是一種永不言棄的精神!對于我們教師來說，這一點尤其重要，因為教育關乎學生的一生!有這樣一位老師，他用自己的生命詮釋了對責任的理解，他的名字叫——孟二冬。

　　孟二冬是北京大學中國語言文學系的教授和博士生導師。他一生兢兢業(yè)業(yè)，在教育行業(yè)取得了很高的成就。20xx年3月，孟教授主動要求參加了北京大學對口新疆石河子大學的教學工作。到那里的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子暗啞

　　癥狀。醫(yī)生告訴他要“禁聲”，但他又強忍著病痛站在了講臺上。一個月后的一天，孟教授像往常一樣帶病走進教室，那天，他在劇烈的咳嗽中，堅持講完了《唐代文學》的最后一個課時，倒在了講臺上。隨后經(jīng)醫(yī)院診斷，他已患食管惡性腫瘤。這一節(jié)課，成為孟教授在新疆支教的最后一課。正是強烈的責任感支撐著他，使他承受著劇痛卻不忘自己的職責，這是一種多么高尚而可貴的精神啊!

　　印度詩人泰戈爾曾說過這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我們就是這張一群平凡而謙遜的人，默默地耕耘著、奉獻著，當一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結出豐碩的果，我們的心底流淌著一股暖流：它是一種幸福，是一種欣慰，是一種自豪，更是一種成就!

　　這就是人民教師——撒下希望的種子，耕耘心靈的田地，收獲夢想的果實!

2025感恩教師演講比賽 篇29

　　A：尊敬的各位領導 、各位評委

　　B：尊敬的老師們、親愛的同學們，(合)大家好!

　　A： 草 長 鶯 飛，送走了凜凜寒風，我們迎來了溫暖的春天

　　B：三月是書聲瑯瑯的季節(jié)，在這樣一個充滿詩情畫意的季節(jié)里，我校讀書活動也結出了累累碩果。

　　A：今天，我們相聚在這里，開展“我讀書、我快樂”讀書演講比賽，共同分享快樂讀書、快樂成長的喜悅。

　　B：首先，我很榮幸地介紹一下?lián)�任本次比賽的評委，他們是行政辦的譚校長、德育處的符校長、教務室的沈主任和總務處的湯老師。

　　A：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　B：下面，請少先隊大隊輔導員龔老師致辭。大家歡迎!

　　A：感謝龔老師的致辭。參加今天比賽的36位選手是來自全年級的讀書積極分子，在此，請為他們熱情鼓掌，并預祝他們在本次比賽中取得好成績。

　　B：請圖書室的胡老師宣布演講比賽現(xiàn)場評分方案。

　　B:接下來，就讓我們一起來欣賞選手們的精彩演講吧!

　　A:謝謝一年級小選手的精彩演講，請二年級選手做好準備;

　　B:下面公布一下 選手的得分，

　　A:謝謝( )選手的精彩演講，下面公布一下( )選手的得分，

　　B：高爾基說：“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。”讓我們在讀書中靜心思考，在翰墨書香中不斷學習，不斷前進!請聽——

　　A：以書相約，是成長中的邀請;以書相伴，是心靈上的洗禮;以書相知，是前進時的方向;以書相悅，是精神上的慰藉。讀書就像走在阡陌上打量著那秀了穗的小麥，正拔節(jié)的玉米和高舉著瑪瑙酒杯的高粱。，請聽——

　　B、讀書是人生的加法，給我們加入智慧的光芒，加入品格的力量，使人生更加豐盈。讀書也是人生的減法，為我們減去奢侈的欲望，減去心靈的負擔，使人生更加輕盈。請聽——

　　A、讀書讓我們學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈;學會感恩，是為了銘記無法回報的付出;學會感恩，是為了將愛的陽光照耀在每個人的心底，請聽六一班劉洋同學的演講《讀書讓我學會感恩》。

　　A、非常感謝36位選手為我們帶來的精彩演講，請為他們再次鼓掌!

　　B：在我們?yōu)樗麄冏ＹR的同時，請別忘記也為我們自己加油。讓我們繼續(xù)在書海中共同遨游，享受讀書帶來的快樂。

　　A:請譚校長代表評委們?yōu)楸敬螀①愡x手做精彩點評。

　　B:現(xiàn)在到了本次比賽最激動人心的時刻。有請符校長宣布比賽結果!

　　A：下面舉行頒獎儀式，有請沈主任為獲得三等獎的選手頒獎。大家歡迎!

　　B：有請湯老師為本次比賽獲得二等獎的選手頒獎。大家歡迎!

　　A：有請龔老師為本次比賽獲得一等獎的選手頒獎，大家歡迎!

　　A：讀書是一種浸潤。洗去一身疲憊，留下滿腔書香。

　　B：讀書是一種享受。享受陽光明媚;享受空氣清新;享受歷練深邃。

　　A：今天，我們在這里以書相約，以書會友，共同分享讀書的快樂!

　　B：明天，我們將繼續(xù)以書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點亮人生!

2025感恩教師演講比賽 篇30

　　為了慶祝教師節(jié)，提倡尊師重教師，給廣大學生提供一個展示自我，提高自我的機會，xx學院于20xx年x月x日到x月x日舉行了一次以“老師，我想對你說”為主題的第二屆大型演講比賽。本次活動分個階段：初賽，復賽，決賽。經(jīng)過上學期的學習，吸取經(jīng)驗以及在大家的努力下使得本次活動最終圓滿結束，并且得到大家的一致好評。

　　籌備方面：

　　為了辦好今次演講比賽，部長們可謂絞盡腦汁，別出心匠。(1)在分配人員方面，她們利用我們學習部人多的優(yōu)勢，把整個部們分成兩小組，并設立四位小組長。(2)在工作分配方面，每小組按照小組長的安排各執(zhí)行活動中的任務，例如，會場布置，材料購買，嘉賓邀請等。(3)在工作進程中，為了確保各項工作的順利進行，每組的組長都有規(guī)律地組織自己小組的成員進行商討，并詢問工作進展。(4)在整個活動進展中，不管是部長還是干事都做到認真負責，積極投入。在每個賽事前，部長組織部員開會，來安排工作。

　　成效：

　　由于在賽前的籌備工作中我們都做得比較充分，而且加入有口難言的游戲，使得場上氣氛活躍了不少，并且得到大家的一直好評。使得今次大賽圓滿結束

　　不足：

　　雖然本次活動總體上來說是成功的，但這其中難免會存在一些不足的地方。和會場布置材料時，由于我們的考慮不充分，導致我們需要花費額外的時間布置會場。(2)在遇到特發(fā)事件如流程表新增一個項目，我們?nèi)狈��?jīng)驗處理，即隨機應變能力不夠。(3)在比賽的最后階段——頒獎時，我們沒有合理安排獲獎選手上臺，導致在領導頒發(fā)禮品和證書時出現(xiàn)發(fā)錯的現(xiàn)象。

　　日后打算：

　　總結這次活動，我們是成功的。所以，在今后，我們要繼續(xù)地，謙虛地吸取經(jīng)驗，做到辦事考慮周到，認真負責。除此之外，我們也要學會與人相處，這不但有利于我們往后的工作，還有利于我們?nèi)蘸笞陨淼陌l(fā)展。

2025感恩教師演講比賽 篇31

　　責任感是一個人立足社會，走向成功不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　沒有責任感，小學生連掃地、擦黑板這樣的小事情都干不好;沒有責任感，公司職員會把自己的工作當成兒戲，給公司造成不可挽回的損失;沒有責任感，體育運動員不可能屢次站上國際舞臺，折的桂冠，為國爭光;沒有責任感，年青教師不可能數(shù)十年如一日站在三尺講臺上敖盡了青春，照亮了別人……

　　責任有很多種：父母有一種責任是撫養(yǎng)子女，子女有一種責任是孝敬父母。教師有一種責任是教書育人，為人師表;學生有一種責任是發(fā)奮圖強，立志成才。

　　中華文明源遠流長，許多先賢圣哲都對責任進行了準確的概括。孟子曾說過：窮則獨善其身，達則兼濟天下，這告誡我們：身處逆境，就要銳意進取，更多地注重自身品德、能力的提高;當通達之時，則要心懷天下，關心他人疾苦，造福百姓。在這里，孟子把一個人窮時和達時應該有的責任，應該盡的義務講解得很清楚。

　　范仲淹也曾說過 “居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。一個人位高權重時，有責任不忘老百姓的生活，憂慮他們的困難;如果不受重用、遭受排擠時，也要潔身自好，保持自己的操守，心里也要時刻裝著國家。

　　走出大學校園，來到人生的第一個工作崗位，心中有些許的興奮，也有些許的激動，但感覺最多的還是自身責任的加重：作為一名即將離校的學生，做好畢業(yè)論文，經(jīng)營好最后兩個月的研究生生活，是我的責任;作為一名新近教師，責任就是上好每一堂課，對得起每位學生。

　　面對這些，我并沒有后退，有系部各位老師的支持和鼓勵，我相信，自己會做的更好，會履行好自己的職責，成長為一名優(yōu)秀的教師。

　　今天，人們呼喚責任感，說明我們的社會離不開它。一個人有了責任意識，在家里，他是一個稱職的父母或子女;在單位，他是一個優(yōu)秀的領導或員工。愿大家都能夠注重自身責任意識的培養(yǎng)，通過自身的努力讓我們這所美麗的海濱校園——培養(yǎng)技師的搖籃，建設的更加和諧，更加繁榮，一步一步的走向成功!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

2025感恩教師演講比賽 篇32

　　為了熱烈慶祝中華人民共和國成立60周年，進一步加強學生社會主義核心價值觀教育，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，古二小學在十六周開展了“可愛的祖國演講比賽”。5月31日中午，學校利用的“小主人TV”直播臺，進行了活動總結。

　　首先由大隊輔導員對這次活動進行了總結，她表揚了參賽選手的儀態(tài)自然大方，使用語言規(guī)范，表達流暢，情感真摯，感染力強，演講的內(nèi)容也能緊緊扣住“可愛的祖國”的活動主題，思想積極向上，充滿真情實感，富有感染力和號召力，具有較強的教育意義。接著她宣布了獲獎名單，并由校長對獲獎選手進行頒獎。

　　最后校長對這次活動進行了點評。指出了這次比賽的閃光點：演講稿子寫得較好;各班主任能在短時間內(nèi)輔導學生熟練演講。同時也提出了今后要改進的地方：學生演講的語速較快;加強學生演講的才能;讓更多的學生得到鍛煉的機會。

2025感恩教師演講比賽 篇33

　　尊敬的各位領導、親愛的老師、可愛的孩子們:

　　大家上午好!

　　我是本期最后一位進校的老師，都說趕上末班車的人是很幸運的，確實如此，剛進校就收獲了張主任、梁主任、唐主任和很多老師的關心和幫助，我感覺自己是何其的幸運，在這里對大家給予我的幫助表示真誠的感謝，希望在以后的日子里能得到大家更多的指點和幫助。今天，我榮幸作為新教師代表在此發(fā)言，想給大家分享三個關鍵詞：

　　第一個關鍵詞是：喜愛。

　　第一次來到北大附校，就被它的深深的吸引，朱紅色油漆大門，宮殿一般顯示著古典美，鎏金的門匾、校門威武的石獅，整個風格透露出古樸、莊嚴、典雅，然人過目難忘，很喜歡。而跨進北附的大門，滿眼是干凈、整潔、美麗，既有西方現(xiàn)代都市建筑的時代美，又具中國古典濃郁的民族風，浮想著在這樣的環(huán)境中和孩子們一起書聲瑯瑯，那將是一件多么美好的事情，而能成為一名真正意義上的北大附校人，能在這里和老師同學一起為了自己的理想而奮斗，那將是一件多么愉快的事情啊，于是，我喜歡上了這里，憧憬著將愛，在這片土地撒播，讓它去開花，結果。

　　第二個關鍵詞是：傳承。

　　北大是一所享譽全球的名校，有著深厚歷史文化底蘊和優(yōu)質(zhì)教育資源，崇尚著“愛國、進步、民主、科學”，數(shù)年來，北大鑄就了成百上千的“名師”，培養(yǎng)了成千上萬的“高徒”，而我們北大附屬學校的標語：讓北大精神在這里延伸。眼看著我們張主任的高雅冷靜、梁主任的沉著睿智，唐主任的儒雅內(nèi)斂，老師們的熱情積極，他們都是將北大精神深深植根于內(nèi)心并逐漸強大的榜樣，我想，我們新教師也會將北大附小的這種卓越、向上、求實、向善、求真”的精神落實在今后的每時每刻的教學中，讓我們的心在北附的精神中得到深化，讓我們的教育思想與理念傳承北附的優(yōu)良傳統(tǒng)，以北附文化元素為主題，結合自身實際，去培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　第三個關鍵詞是：超越。

　　我們新老師，雖說帶著一個“新”字，但每個老師都有著幾年乃至十幾年的教育經(jīng)歷，我們也有自己的教育思想與教育方式。然而，我想說，真正的強者，是指那些敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人!而我們新老師，也是這樣的一個群體，我們愿意挑戰(zhàn)自己，我們渴求融入北附教育，我們將用所有的努力去超越自我!成為北大附校中一名走在教育改革前沿的時代弄潮兒。我們會用自己的拼搏與智慧、勤奮與熱情，在領導們的肯定下，在老教師們的幫助下，去描繪出自己在北大附校中最美的人生畫卷。

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝!