2022畢業(yè)典禮策劃書(精選13篇)
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇1
前言
“又是一年畢業(yè)時(shí),大學(xué)時(shí)代的我們有過(guò)奮斗,有過(guò)歡樂(lè),有過(guò) 又是一年畢業(yè)時(shí),大學(xué)時(shí)代的我們有過(guò)奮斗,有過(guò)歡樂(lè), 悲傷,有過(guò)喜悅。在這個(gè)激情的夏日, 悲傷,有過(guò)喜悅。在這個(gè)激情的夏日,伴著一首送別大四學(xué)長(zhǎng)離開(kāi)了 熟悉的校園,留下了抹不去的印記。 為了歡送大三學(xué)長(zhǎng), ” 熟悉的校園,留下了抹不去的印記。 為了歡送大三學(xué)長(zhǎng),特此舉辦這次晚會(huì),一起分享他們這三年大學(xué)生涯的苦與樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)與收獲,為他們?cè)谛@生涯的最后一刻留下一首動(dòng)人的贊歌!
一、晚會(huì)主題: 修德勵(lì)學(xué)、強(qiáng)能致用、走出外院、放飛夢(mèng)想
二、主辦單位:共青團(tuán)蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院委員會(huì)院學(xué)生會(huì)
三、演出時(shí)間:2019年6月15日
四、演出地點(diǎn):學(xué)院萬(wàn)人廣場(chǎng)
五、工作人員和項(xiàng)目組
1、工作安排:
統(tǒng)籌:共青團(tuán)蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院委員會(huì)院學(xué)生會(huì) 文藝部:負(fù)責(zé)本次節(jié)目的主辦任務(wù) 辦公室:負(fù)責(zé)一切后勤工作
宣傳部:負(fù)責(zé)本次節(jié)目的宣傳 (條幅、彩噴、宣傳單等形式) 體育部:負(fù)責(zé)演出正常秩序和各班就坐位置
組織部、紀(jì)檢部:負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維持 負(fù)責(zé)人:丁小強(qiáng) 煙 花: 安國(guó)杰、王重舉
2、項(xiàng)目組:
(1)第一項(xiàng)目組:策劃組 組長(zhǎng):趙彥博
任務(wù):
1、規(guī)劃各個(gè)節(jié)目段的進(jìn)程。
2、詳細(xì)安排本次文藝活動(dòng)的流程。
3、制定本次活動(dòng)方案。
(2)第二項(xiàng)目組:節(jié)目組 組長(zhǎng):牛燕
任務(wù):
1、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作。
2、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核。
3、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及節(jié)目全流程的銜接。
4、準(zhǔn)備好節(jié)目所需的一切服裝道具。
5、做好與各部門的聯(lián)系,構(gòu)思節(jié)目的整體布置。
(3)第三項(xiàng)目組:宣傳組 組長(zhǎng): 闕玉曼
任務(wù):1、海報(bào)宣傳,活動(dòng)前一 個(gè)星期要張貼出來(lái)。
2、橫幅宣傳。
3、校園廣播。
4、各類印刷品的制作和印制。
(4)第四項(xiàng)目組:禮儀組 組長(zhǎng):鄭陽(yáng)
任務(wù):
1、確定節(jié)目邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬。
2、負(fù)責(zé)禮儀和接待工作。
3、節(jié)目當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品。
(5)第五項(xiàng)目組:舞臺(tái)組 組長(zhǎng):楊輝
任務(wù):
1、監(jiān)督并確保舞臺(tái)的布置及質(zhì)量。
2、節(jié)目期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備和禮花的安裝。
3、節(jié)目期間舞臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)布置。
(6)第六項(xiàng)目組:紀(jì)檢組 組長(zhǎng):丁小強(qiáng)
任務(wù):
1、節(jié)目期間,負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況。
2、對(duì)活動(dòng)期間的各項(xiàng)支出進(jìn)行核對(duì)和監(jiān)督。
(7)第七項(xiàng)目組:采購(gòu)組 組長(zhǎng):趙彥博
任務(wù):
1、負(fù)責(zé)節(jié)目布置物品和各種物品的購(gòu)買(包括小禮品)。
(8)第八項(xiàng)目組:催場(chǎng)組 組長(zhǎng):王重舉 組員:體育部負(fù)責(zé)
任務(wù):
1、負(fù)責(zé)節(jié)目結(jié)束后會(huì)場(chǎng)的清理和舞臺(tái)的清理。
六、各階段任務(wù)及工作分配
節(jié)目流程的四個(gè)階段:
(1)節(jié)目策劃及準(zhǔn)備期(4月15——5月10日): 本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定。
、俟(jié)目收集:由節(jié)目組負(fù)責(zé),采集各個(gè)班級(jí)提供節(jié)目和從慶城職業(yè)中專收集節(jié)目?jī)蓚(gè)渠道; 確定主持人 。
、谫澲_定:籌備委員會(huì)向外提出贊助申請(qǐng) 。
、矍捌谛麄鳎河尚麄鹘M負(fù)責(zé)。
(2)節(jié)目協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(5月10日-6月10日):
本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺(tái)燈光、音響確定、 物品購(gòu)買。
、俟(jié)目篩選及排練:由節(jié)目組負(fù)責(zé),策劃組組監(jiān)督,地點(diǎn)暫定大學(xué)生活動(dòng)中心。選取優(yōu)秀節(jié)目,并進(jìn)行排練。
、谥衅谛麄鳎河尚麄鹘M負(fù)責(zé),該階段展開(kāi)海報(bào)宣傳、廣播宣傳。
、畚枧_(tái)確定:由舞臺(tái)組負(fù)責(zé),結(jié)合節(jié)目組舞臺(tái)要求和宣傳部的設(shè)計(jì)要求。
、芪锲焚(gòu)買及禮儀小姐確定:由禮儀組負(fù)責(zé)。物品需要情況征求各部。
(3)節(jié)目倒計(jì)時(shí)期(6月10日-6月14日)
本階段主要完成節(jié)目全過(guò)程確定(包括節(jié)目單確定)、彩排、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀 請(qǐng)、場(chǎng)地確定、時(shí)間確定。
、俟(jié)目全過(guò)程確定及彩排:由策劃組、節(jié)目組負(fù)責(zé)。節(jié)目單確定交由各部門,加緊排練節(jié)目。并進(jìn)行彩排,時(shí)間暫定6月14日;地點(diǎn):大學(xué)生活動(dòng)中心。
、陬I(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)、場(chǎng)地確定及媒體報(bào)道確定:由禮儀組負(fù)責(zé)。
、塾刹邉澖M負(fù)責(zé)節(jié)目策劃
④ 節(jié)目開(kāi)始時(shí)所有工作人員(禮儀、紀(jì)檢組除外)全部退出節(jié)目場(chǎng)地,工作人員可以在 節(jié)目座位的最后面。
(4)節(jié)目后期工作:
、贋檠輪T分發(fā)小禮品。
②書面總結(jié)。
③節(jié)目開(kāi)結(jié)束前十五分鐘紀(jì)檢組進(jìn)入疏導(dǎo)崗位,維持散場(chǎng)秩序。
七、晚會(huì)流程
一 開(kāi)幕儀式 主持人演講 , 介紹活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓, 宣布晚會(huì)開(kāi)始。 主持 人演講, 介紹活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓 , 宣布晚會(huì)開(kāi)始 (18:30)
二 嘉賓發(fā)表講話。
三 節(jié)目開(kāi)始(具體節(jié)目單見(jiàn)下) 節(jié)目開(kāi)始觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié),邀請(qǐng)臺(tái)下觀眾上臺(tái)說(shuō)一句對(duì)商學(xué)院大四畢業(yè)生的 (18:45)
四 觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié),邀請(qǐng)臺(tái)下觀眾上臺(tái)說(shuō)一句對(duì)學(xué)院大三畢業(yè)生的 ( 祝福話語(yǔ),對(duì)上臺(tái)觀眾發(fā)放紀(jì)念獎(jiǎng)品。 活動(dòng)中間穿插環(huán)節(jié)) 祝福話語(yǔ),對(duì)上臺(tái)觀眾發(fā)放紀(jì)念獎(jiǎng)品。 活動(dòng)中間穿插環(huán)節(jié)) 節(jié)目最后環(huán)節(jié)邀請(qǐng)教師代表上臺(tái)講演,
五 節(jié)目最后環(huán)節(jié)邀請(qǐng)教師代表上臺(tái)講演,表達(dá)對(duì)商學(xué)院大四學(xué)生畢 業(yè)前的祝福( 20:45)
六 晚會(huì)結(jié)束后,邀請(qǐng)到場(chǎng)嘉賓以及學(xué)生代表拍照留念;把橫副放下 晚會(huì)結(jié)束后,邀請(qǐng)到場(chǎng)嘉賓以及學(xué)生代表拍照留念; (21:00)
七 主持人宣布晚會(huì)結(jié)束,嘉賓離場(chǎng)。
附:節(jié)目單
(未定„„)
八、參加對(duì)象
全校師生均可報(bào)名參加
九、主要展現(xiàn)形式及要求
(1)語(yǔ)言表達(dá)能力 , 精神風(fēng)貌 , 形象氣質(zhì) , 才藝等方面。
(2)要求新穎大膽 , 富有自我特色 , 帶有豐富的表情及自然大方的肢體動(dòng)作,有創(chuàng)意, 不必拘泥于原版刻意模仿 , 最好展現(xiàn)出自己的風(fēng)格和特色,在短時(shí)間內(nèi) , 展示具有 自己特色的才藝。
十、體裁
形式多樣 , 如 : 歌曲、舞蹈、小品、相聲、話劇、魔術(shù)、雜技、朗誦、雙簧、大型合唱、樂(lè)器類表演、口技類表演、模仿類表演和互動(dòng)類表演等。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
“最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)”、“最佳才藝獎(jiǎng)”、“最佳人氣獎(jiǎng)”、“最佳參與獎(jiǎng)”、“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”。
(2) 評(píng)比辦法
采取“10.0”十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,最高分10分。各評(píng)委打分,求平均值。
1、停電應(yīng)急方案:
(1)若節(jié)目前停電,節(jié)目最多推遲1小時(shí),此間觀眾自由處理自己的時(shí)間;如果到時(shí)仍沒(méi)有 正常供電,則由主持人宣布節(jié)目改天舉辦。
(2)在節(jié)目前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布節(jié)目改天重新舉行;在節(jié)目后半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布節(jié)目閉幕。
(3)在停電期間,由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的服務(wù)工作;由紀(jì)檢組及其他成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持;由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音箱設(shè) 備、燈光設(shè)備等的看管。
2、節(jié)目應(yīng)急方案:
(1)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備,前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí),下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。
(2)任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí),由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題,則該節(jié)目立即退場(chǎng),視具體情況決定其再次重演或 取消。
3、氣候變化應(yīng)急方案:
小雨繼續(xù)進(jìn)行,保護(hù)音響、電器設(shè)備,為領(lǐng)導(dǎo)嘉賓做好防雨工作,中雨大雨,統(tǒng)籌組馬 上召開(kāi)緊急會(huì)議,確定方案。若節(jié)目進(jìn)行至尾聲,主持人宣布閉幕,并表示歉意。
4、其它場(chǎng)外緊急情況發(fā)生時(shí),由晚會(huì)籌備委員會(huì)負(fù)責(zé)處理。
十三、資金預(yù)算
熒光棒、現(xiàn)場(chǎng)裝飾等物品宣傳單+邀請(qǐng)函+ 道具購(gòu)買(租借)費(fèi) 3000元
服裝:演員服裝 3000元
舞臺(tái)搭建、燈光、音響租借費(fèi)、現(xiàn)場(chǎng)布置 1000元
舞臺(tái)背景墻:1000 元
煙花 :800元
化妝:500 元
彩球:300元
總計(jì):9600元
十四、資金籌集
與贊助商合作,贊助商享有冠名權(quán)。
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇2
全案小到展臺(tái)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)、大到典禮流程,都充滿創(chuàng)新亮點(diǎn),請(qǐng)細(xì)看。
一、展臺(tái)布置
背景臺(tái)上的幕布上(也就是主席臺(tái)后的那塊大板),掛著一棵真實(shí)的稻穗,必須要足夠大,同時(shí)為了防止穗粒掉落,可用透明膠對(duì)每一粒穗粘貼起來(lái)。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來(lái)用的。下面書寫幾個(gè)字:今時(shí)成熟時(shí),明日收獲日
稻穗的旁邊可以用星星點(diǎn)綴,但星星不要太多,整個(gè)背景要簡(jiǎn)明,不要搞得太花哨,然后在上面書寫幾個(gè)大字:“*學(xué)院20xx年畢業(yè)典禮”
二、畢業(yè)生入場(chǎng)特別儀式
可采取奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式,象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場(chǎng)上的健兒。
具體操作流程:
1、如果導(dǎo)師或輔導(dǎo)員愿意,由他們充當(dāng)舉牌人,女的穿上旗袍(那肯定相當(dāng)勁爆),如果他們不愿意,就選各個(gè)系的系花之類的當(dāng)舉牌人
2、用雙語(yǔ)播報(bào)畢業(yè)生入場(chǎng),畢業(yè)生入場(chǎng)時(shí),可向主席臺(tái)揮手致意。
3、站列的形式也可以考慮設(shè)計(jì)成方陣形式。
4、在舉牌的各牌子設(shè)計(jì)上,最好運(yùn)用一些心思,比如也在每個(gè)牌子上掛一束稻穗。
三、領(lǐng)證代表、撥穗代表等入場(chǎng)
因?yàn)檫@些代表是明星級(jí)的人物,就可以采用明星入場(chǎng)式的方法。
采取一對(duì)式的入場(chǎng),女的挽著男的手臂。
臺(tái)上播放這些代表的名字。
四、宣布典禮開(kāi)始
全體起立,奏國(guó)歌、校歌(如果有校歌的話)
在奏國(guó)歌與校歌時(shí),一定要有合唱隊(duì)領(lǐng)唱,然后全體大合唱。
五、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話
以下各個(gè)環(huán)節(jié)稍略,現(xiàn)在重點(diǎn)提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)
六、追光燈投在大幕布的那一刻開(kāi)始了(第一次播放DV)
這個(gè)DV是一個(gè)總的DV,具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的
七、頒發(fā)畢業(yè)證、撥穗
1、報(bào)幕
由各院系的負(fù)責(zé)人或老師(兩人模式)進(jìn)行報(bào)幕(類似奧斯卡頒獎(jiǎng)會(huì)那樣子),宣布各自院系的學(xué)生代表上臺(tái)
2、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)
A,校長(zhǎng)對(duì)一學(xué)生代表進(jìn)行授證,然后進(jìn)行撥穗
B,此學(xué)生代表被撥完后,迅速回到自己的院系方陣前,采用軍隊(duì)的做法,大喊“請(qǐng)**院系學(xué)生代表出列”,于是,事先選好的十個(gè)代表迅速跑到方陣前集合列隊(duì)。
C,互撥
這是一個(gè)比較大膽的創(chuàng)想。因?yàn)闅v史上還真沒(méi)有過(guò)學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。
這十個(gè)代表站成一列,報(bào)數(shù),報(bào)數(shù)完后,學(xué)生代表說(shuō):“報(bào)雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度”,于是就成了前后兩人互相面對(duì)面的形式。
然后學(xué)生代表說(shuō):“請(qǐng)撥穗”,于是前后兩人互相莊重地、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。
D,以下各院系都按這個(gè)流程走。
E,更為大膽的創(chuàng)想
如果有足夠的學(xué)士帽,則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊(duì)的做法,每一個(gè)隊(duì)列進(jìn)行報(bào)數(shù)(讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)),報(bào)單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn),于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面,然后進(jìn)行撥穗。
設(shè)計(jì)這個(gè)互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)是,這是史上第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀(jì)錄(因?yàn)橐酝贾皇谴斫邮軗芩耄@次是想讓每個(gè)人都能嘗試一下這種滋味,體驗(yàn)?zāi)欠N神圣感)
八、全場(chǎng)遞穗儀式(類似奧運(yùn)圣火傳遞模式)
1、由校長(zhǎng)莊重地取下主席臺(tái)后面懸掛的稻穗(這個(gè)稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的,否則四千人傳遞下來(lái),到后面光剩桿了!)
2、校長(zhǎng)把稻穗傳遞給各院長(zhǎng)、導(dǎo)師(按官階順序排),然后再遞給老師,最后遞給一個(gè)學(xué)生代表,由此學(xué)生代表高舉稻穗,跑到第一院系方陣,然后進(jìn)行全場(chǎng)傳遞。
3、這種傳遞是很快的,預(yù)計(jì)不會(huì)超過(guò)八分鐘。
事先要排練好,甚至不用排練都行,只要事先叮囑一下就可以了,縱向傳遞,傳遞到最后一個(gè),然后再傳給第二列,以此類推。
4、最后再回到校長(zhǎng)手中,由校長(zhǎng)把稻穗裝進(jìn)一個(gè)漂亮的盒子里,封存起來(lái),存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行。此稻穗上必須標(biāo)明20xx年的這個(gè)畢業(yè)紀(jì)事,最好用紅絲帶系起來(lái)。
5、這個(gè)漂亮的、透明的盒子里,除了放有稻穗外,還放了一張紙,這張紙上羅列了四千個(gè)畢業(yè)生的名字。
6、是的,這是一份溫暖的記憶。
九、第二次的DV播放
這一次的DV播放,就是播放各個(gè)院系的精彩瞬間了,通過(guò)剛才那個(gè)“全場(chǎng)遞穗儀式”,學(xué)生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動(dòng)到了一個(gè)高潮,又神圣又激動(dòng),這時(shí)放這個(gè)DV,一是平撫激動(dòng)情緒,而是讓學(xué)生們陷入到回憶中,這是一個(gè)溫暖的環(huán)節(jié)。
十、深情詩(shī)朗誦
DV播放告一段落后,馬上開(kāi)始深情詩(shī)朗誦,進(jìn)一步把這種溫暖的情緒帶向深處,最后能有配樂(lè),詩(shī)的內(nèi)容最后是自創(chuàng),講述一些關(guān)于學(xué)校的生活,關(guān)于夢(mèng)想,關(guān)于希望。
十一、特邀嘉賓的演講
如果能邀請(qǐng)到一些名人來(lái)進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過(guò)的了。
十二、回到20xx
如果沒(méi)有名人嘉賓,則請(qǐng)20xx年的畢業(yè)學(xué)子,已經(jīng)在社會(huì)上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學(xué)子,講述他們的經(jīng)歷,這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽(tīng)的。
十三、校長(zhǎng)寄語(yǔ)
經(jīng)過(guò)第十二個(gè)環(huán)節(jié),20xx年那個(gè)畢業(yè)生的鋪墊,這時(shí),校長(zhǎng)出來(lái)做一些寄語(yǔ)、激勵(lì)性的講話就顯得非常地合時(shí)宜了。
寄語(yǔ)這種東西,只要一個(gè)人講就行了,不要又請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)、又請(qǐng)導(dǎo)師講的,多了反而沒(méi)勁。
十四、第三次追光燈投向大屏幕
校長(zhǎng)寄語(yǔ)完后,全場(chǎng)故意沉默一分鐘,也不見(jiàn)主持人有動(dòng)靜。
正當(dāng)?shù)紫氯烁`竊私語(yǔ)時(shí),一聲天籟般的聲音響起,這時(shí)追光燈投向大屏幕,DV上開(kāi)始出現(xiàn)一段音樂(lè)視頻。
那是一首關(guān)于希望、關(guān)于美好的音樂(lè),有些許哀愁、離愁,但更多的是祝福與希望。
這首歌要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,而且是大多數(shù)人能唱的。
要有兩個(gè)領(lǐng)唱人,分別站在東西兩角,他們唱起來(lái)。
然后全場(chǎng)跟著唱起來(lái)。
終于,把氣氛帶向高潮,一段美好的記憶總在高潮時(shí)落幕。
多年以后,20xx年畢業(yè)的同學(xué)們,當(dāng)他們垂垂老矣,想起這一段珍貴的記憶,會(huì)流下溫暖的淚水。
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇3
七月的高等教育,關(guān)注兩件大事:高考與就業(yè)。七月北京最開(kāi)心的中學(xué)校長(zhǎng)是誰(shuí),要等高考以后才能揭曉。要問(wèn)七月北京興的大學(xué)校長(zhǎng)是誰(shuí),恐怕我應(yīng)該是其中一個(gè)。(掌聲)因?yàn)椋衲甏髮W(xué)畢業(yè)一次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)字已有透露,北郵研究生100%,全市第一;(掌聲)本科生96%,全市并列第一;(掌聲)高等職業(yè)技術(shù)大專生90%,還是北京市第一。(熱烈掌聲)
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,有一部分畢業(yè)生離校以后繼續(xù)尋找自己稱心如意的工作是很正常的,據(jù)我了解,劍橋大學(xué)的一次就業(yè)率通常為70%。但這并不是說(shuō),一所大學(xué)可以不關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)。恰恰相反,北郵一直將畢業(yè)生的就業(yè)當(dāng)成是自己辦學(xué)的靈魂。
大學(xué)畢業(yè)生,或工作,或攻讀更高的學(xué)位,都應(yīng)該算是開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯。在此以前,你們是小學(xué)-中學(xué)-大學(xué),宿舍-教室-食堂簡(jiǎn)單的學(xué)校生活模式,畢業(yè)以后你們面臨的第一個(gè)人生課題是:適應(yīng)社會(huì)。
“社會(huì)”是個(gè)很復(fù)雜、很難定義的概念,但是這并不影響我們來(lái)開(kāi)展“適應(yīng)社會(huì)”這樣的討論。正如大家學(xué)習(xí)了十幾年數(shù)學(xué),不一定說(shuō)得清“數(shù)”的概念。
社會(huì)是一個(gè)區(qū)域,它有自己的地理、氣候、食品和自然資源。只有適應(yīng)社會(huì)自然條件的人得以生存。社會(huì)是一個(gè)人群,分為不同的行業(yè)、不同的職務(wù)或者說(shuō)不同的階層,一個(gè)沒(méi)有對(duì)社會(huì)作出過(guò)勞動(dòng)貢獻(xiàn)的人,社會(huì)不會(huì)接受他,不允許他依靠救濟(jì)賴以生活。社會(huì)是一個(gè)系統(tǒng),有它嚴(yán)格的游戲規(guī)劃:法律、規(guī)制、章程,社會(huì)不能原諒甚至要制裁違背系統(tǒng)游戲規(guī)則的個(gè)人。社會(huì)人群間的聯(lián)絡(luò)溝通靠語(yǔ)言,不能理解、不能使用社會(huì)群體語(yǔ)言的個(gè)人實(shí)際上與社會(huì)處于一種絕緣的狀態(tài)。社會(huì)有一套傳統(tǒng):它的歷史、文化、意識(shí)形態(tài),不尊重社會(huì)傳統(tǒng)的個(gè)人會(huì)顯得與社會(huì)格格不入。
走向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生必須明白,社會(huì)不會(huì)再象老師那樣,欣賞你的天真清純。社會(huì)將會(huì)關(guān)心但不會(huì)遷就你這樣一個(gè)年青的新成員,社會(huì)要求你遵守規(guī)則,社會(huì)期望你勞動(dòng)、貢獻(xiàn)。社會(huì)與自然一樣奉行一條法則:適者生存。
社會(huì)的經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,資金的投向一年年在轉(zhuǎn)、學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)一年年在變,新的學(xué)科、新的崗位不斷涌現(xiàn),舊的技術(shù)、舊的行業(yè)逐慚淡出。所謂適應(yīng)社會(huì),要求年青的大學(xué)畢業(yè)生調(diào)整自我的專業(yè)方向和就業(yè)選擇,讓自己的才華和特長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和諧地合上節(jié)拍。
如果說(shuō),大學(xué)填志愿或多或少還有你家長(zhǎng)的“強(qiáng)迫”,班主任的“誤導(dǎo)”,抑或自己高考分?jǐn)?shù)的“無(wú)奈”,那末,到社會(huì),所有的選擇都是你自己一個(gè)人決策。誠(chéng)然,朋友可以建議,老師可以指點(diǎn),但是風(fēng)險(xiǎn)要由你一個(gè)人承擔(dān)。
我至今記得領(lǐng)取國(guó)際駕駛執(zhí)照時(shí)受到提醒的一句話,“駕照不證明你的開(kāi)車技術(shù),它只說(shuō)明你學(xué)會(huì)了怎樣在馬路上安全地學(xué)習(xí)駕駛”。在今天頒發(fā)畢業(yè)證的典禮上,我們不妨也采用相同的邏輯來(lái)這樣說(shuō),大學(xué)畢業(yè),并不意味著你已經(jīng)掌握了從業(yè)的全部本領(lǐng),它只證明你具備了要適應(yīng)社會(huì)的觀念,掌握了學(xué)習(xí)的手段,也懂得了在關(guān)鍵時(shí)候要作出正確的選擇。
前不久,我陪同劉淇市長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)美國(guó)客人,其中一位紐約大學(xué)石溪分校教授鄧越凡,他是在卡斯比計(jì)劃中由國(guó)內(nèi)幾所學(xué)府的物理系學(xué)生中選派赴美攻讀物理博士的,畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)在美國(guó)并不好找工作,于是立即轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī),幾經(jīng)努力,進(jìn)入計(jì)算機(jī)學(xué)科,再加上刻苦工作,終于在并行計(jì)算方面頗有造詣,成就斐然。在北郵,作過(guò)第二次選擇的教授也不少,電信學(xué)院顧婉儀教授本科學(xué)習(xí)物理、信息學(xué)院楊義先教授本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、雷振明教授本科學(xué)習(xí)地質(zhì),經(jīng)管學(xué)院呂廷杰、闞凱力教授本科分別學(xué)習(xí)無(wú)線電工程和電氣工程。理學(xué)轉(zhuǎn)工學(xué)、理工轉(zhuǎn)管理、學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)行政、學(xué)校轉(zhuǎn)企業(yè),這樣的例子其實(shí)屢見(jiàn)不鮮,其中的實(shí)質(zhì)只有一個(gè):適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代。
james martin 上個(gè)世紀(jì)八十年代造出一個(gè)詞匯叫“知識(shí)爆炸”,他說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)的半衰期已經(jīng)縮短為五年,F(xiàn)在的世界,即使你念到碩士、博士,在大學(xué)里攻讀了六七年、十來(lái)年,也不等于有了一勞永逸的保險(xiǎn)。一張大學(xué)文憑其?quot;吃"不了多少年。如果要問(wèn)我高等教育在二十世紀(jì)有過(guò)什么新的創(chuàng)造發(fā)明,我想首推就應(yīng)當(dāng)是"繼續(xù)教育"的理念。只有堅(jiān)持不斷更新知識(shí),充實(shí)自己,永遠(yuǎn)進(jìn)步的大學(xué)畢業(yè)生才可能成為適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代的精英人才。
潮起潮落,終歸自然。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有快慢,人生職業(yè)生涯多艱難。偶有成功,你千萬(wàn)不可得意自滿。順風(fēng)順?biāo)拇趺纯堪?沒(méi)有剎車只有油門的車你們誰(shuí)敢開(kāi)?倘若遇到困境,你也不必氣餒絕望。有道是,山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
"蘭",中學(xué)生無(wú)知的報(bào)復(fù)慘案,離我們不遠(yuǎn),時(shí)間、距離都不遠(yuǎn),它讓我想起另一件校園里的慘案。一九九一年十一月一日,美國(guó)i大學(xué)校園,肇事者l博士,卡斯比計(jì)劃中國(guó)留學(xué)生,風(fēng)華正茂卻偏偏碰上經(jīng)濟(jì)低谷的年代。美國(guó)人自己尚不易就業(yè),何況是學(xué)習(xí)物理的中國(guó)人。l博士本可以接受社會(huì)現(xiàn)實(shí),為自己的人生道路重作安排。但是少年得志、平步青云的l拒絕了任何可能的方案,病態(tài)地選擇了手槍和子彈。他槍殺了另一位中國(guó)博士sh,槍殺了導(dǎo)師g教授和另一名s教授,人們后來(lái)分析殺人的動(dòng)機(jī)無(wú)非是妒忌,是報(bào)復(fù)導(dǎo)師對(duì)sh博士的"偏愛(ài)"。照理說(shuō),即使是毫無(wú)道理的報(bào)復(fù),悲劇也應(yīng)該就此為止。但是l還槍殺了系主任n教授,又到校行政大樓槍殺了一位副校長(zhǎng)和一位秘書,最后飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽(tīng)聞、震驚世界的事件,要涉及教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)各個(gè)方面,并非三言兩語(yǔ)可以完成。我在這里想告誡大家的是:大路朝天,各走一邊。不能適應(yīng)那個(gè)社會(huì),再尋找一個(gè)你適應(yīng)的社會(huì)去。假如異國(guó)他鄉(xiāng)不適應(yīng),你就回到故土家園來(lái)。一個(gè)理智的青年知識(shí)分子,在任何困境中,切不可仇恨社會(huì);在任何情況下,絕不能采取極端手段;更不要讓無(wú)辜者受到傷害。
人是社會(huì)的人,人在社會(huì)中生活要有健康的心理,正常的心態(tài),而這些源自于理性和良知。應(yīng)該懂得,人的一切,都是社會(huì)贈(zèng)予的。從幼年、少年到青年,衣食住行哪一樣不是社會(huì)給予的,從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),哪一級(jí)教育不是社會(huì)提供的。你的生命、你的才華屬于社會(huì)。奉獻(xiàn)和服務(wù),應(yīng)該是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的義務(wù),應(yīng)該成為你們真心的追求。
有一個(gè)口號(hào)“我為人人、人人為我”,已經(jīng)查不清楚是誰(shuí)第一個(gè)提出,記得馬克思引用過(guò),中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人也引用過(guò),這是對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的很好的解釋!拔摇笔胤,為了建立法制的社會(huì),法制的社會(huì)給“我”以安全!拔摇钡赖,為了建立道德的社會(huì),道德的社會(huì)給“我”以尊重!拔摇蔽拿,為了建立文明的社會(huì),文明的社會(huì)給“我”以享樂(lè)。我希望每一個(gè)北郵畢業(yè)生走向社會(huì)的時(shí)候,都有著“我為人人,人人為我”的這樣一種服務(wù)社會(huì)的高尚情操。
同學(xué)們,從明天開(kāi)始,你們陸續(xù)要離開(kāi)北郵,走向社會(huì)、走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代,期待你們無(wú)愧于社會(huì)、無(wú)愧于時(shí)代。幾年、十幾年、幾十年以后,母校希望在茫茫人海中能將你們重新辨認(rèn)出來(lái),那是由于你們對(duì)社會(huì)的杰出貢獻(xiàn)。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的北郵__屆畢業(yè)生.
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇4
快要畢業(yè)了,你會(huì)不會(huì)記得一年級(jí)的囧事,二年級(jí)的趣事,這一別不知道什么時(shí)候再見(jiàn)面了。畢業(yè)了,以前不論我多么討厭學(xué)校,多么的討厭上課,可是六年了,我早已習(xí)慣了和你斗嘴吵架,習(xí)慣了你天天抄作業(yè),習(xí)慣了老師的嘮叨……到我們?cè)僬驹谛iT口時(shí),不再是走進(jìn)校園的小屁孩了,我們的臉上寫滿了時(shí)間的佳作,揮揮手也許一生不再相見(jiàn),揮揮手,對(duì)著世界大喊:“朋友~~一生平安!”我們看著,對(duì)方高興的面龐,其實(shí)我們都知道,轉(zhuǎn)身的那一刻,我們同樣都是淚流滿面,我們擦干淚水向前前進(jìn),不敢回頭再看看相伴6年的同學(xué),是怕一回頭就再也舍不得走。
畢業(yè)了,你還會(huì)不會(huì)記得曾經(jīng)一起瘋打鬧的你我,畢業(yè)了,你還會(huì)不會(huì)忘記我?畢業(yè)了,你會(huì)不會(huì)記得曾經(jīng)不經(jīng)意間許下的承諾。畢業(yè)了,從此我們就要習(xí)慣沒(méi)有對(duì)方的時(shí)間。也許,我們?cè)趯?lái)會(huì)將對(duì)方遺忘。也許,當(dāng)我們?cè)俅卧诿CH撕@锵嘤,我們只是擦肩而過(guò)。也許……我們有太多也許,也有太多不舍,我把我們的不舍化作屬于我們的啟明星……朋友,一生平安!
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇5
時(shí)光似白駒過(guò)隙,華年如流水匆匆。驀然回首,又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,在臨別之際,我想在此感謝兩種人。
首先,感謝我們的老師。是你們的諄諄教誨磨平我們的年少輕狂,是你們的誨人不倦引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂,是你們的安慰與鼓勵(lì),在我們跌跌撞撞的成長(zhǎng)路中給予我們向前的力量!曾經(jīng)你為我們初一的童言稚語(yǔ)而開(kāi)懷大笑,曾經(jīng)你為我們初二的不羈叛逆而黯然神傷,曾經(jīng)你為我們初三緊鼓密鑼的復(fù)習(xí)而焦頭爛額……在那些難忘的日子中,你們含辛茹苦,你們?nèi)蝿谌卧,雖然那時(shí)難以理解你呵斥下的良苦用心,難以理解你那似乎過(guò)分的嚴(yán)厲。但如今,請(qǐng)讓我們?yōu)樵?jīng)的叛逆對(duì)您說(shuō)聲“對(duì)不起”,讓我們?yōu)槟銈兿灳娉苫覝I始干的無(wú)私而說(shuō)聲:“老師謝謝!你們辛苦了!”老師,你們雖默默無(wú)聞,我們卻永遠(yuǎn)記著,你是誰(shuí),為了誰(shuí)!(停頓)
除了老師,我也感謝那與我三年風(fēng)雨與共的同學(xué)。三年,有快樂(lè)的時(shí)光,也有不快樂(lè)的時(shí)光。是你們與我分享三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡聲笑語(yǔ),是你們?cè)谖翌j廢是投來(lái)鼓勵(lì)期許的目光,是你們?cè)谖殷w育中考時(shí)不顧形象地大叫著為我加油,是你們的友誼支持著我走向輝煌——你們的名字叫朋友!中考已經(jīng)過(guò)去了,幾家歡喜幾家憂,對(duì)于成功的同學(xué),我希望你們能再接再厲,在高中開(kāi)辟新的輝煌。對(duì)暫時(shí)失敗的同學(xué),我更希望你們不要一蹶不振,而是奮起直追,證明一時(shí)的失敗不算什么!加油!十年之后,也許分道揚(yáng)鑣的我們會(huì)漸漸遺忘彼此的笑顏,會(huì)漸漸失去曾經(jīng)青春的鋒芒畢露。但不變的是回憶,不變的是曾經(jīng),不變的是我們?cè)谶@所名為北苑的學(xué)校中所結(jié)下的友誼,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!”
最后,祝愿我們的同學(xué)懷揣回憶,開(kāi)辟未來(lái)。祝我們的老師,身體健康,事業(yè)有成。祝我們的母校,桃李滿天下,人才輩出!
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇6
歲月匆匆,時(shí)光飛逝,我們就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)生活多年的母校。大家都難舍難分。
六年的小學(xué)生活,我們?cè)诶蠋煹年P(guān)心教育下,快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。留下了許多美好的回憶,在這在即將離開(kāi)的時(shí)刻,我們舉辦了難忘的畢業(yè)典禮。
大家分組圍坐在桌子旁邊,桌上擺滿了西瓜,瓜子。首先是。首先校長(zhǎng)講話:“親愛(ài)的同學(xué)們,你們即將要離開(kāi)你們的母校,你們都長(zhǎng)大了,就要升入更高的年級(jí),我可真為你們高興啊。我祝你們努力學(xué)習(xí),早日成才。”大家報(bào)以熱烈的掌聲。
接下來(lái)是高老師講話,他說(shuō):“我希望大家多學(xué)科學(xué)知識(shí),為祖國(guó)建設(shè)出力。
然后,他拿起刀,咔嚓咔嚓把西瓜全切開(kāi),大家有說(shuō)有笑的吃了起來(lái)。
這時(shí)有人建議表演節(jié)目,京劇班的同學(xué)擺開(kāi)架勢(shì)唱了起來(lái),,《沙家浜》《紅燈記》。小演員們字正腔圓,姿勢(shì)優(yōu)美,大家跟著唱了起來(lái),教室里彌漫著濃厚的京腔京味。突然,不知誰(shuí)喊了起來(lái),歡迎金老師表演節(jié)目,金老師是我們的班主任,教我們語(yǔ)文,是我校有名的金嗓子,金老師倒也大方,走上講臺(tái),“我為大家唱歌英文歌吧”。“ABCDEFG……”同學(xué)們也跟著唱,金永峰唱的最起勁。在大家的要求下,他又為我們長(zhǎng)了幾首流行歌曲。
教室里充滿了歌聲、笑聲。大家都沉浸在歡樂(lè)中。
這個(gè)畢業(yè)典禮,將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,日子過(guò)去了,卻沒(méi)有重新來(lái)的時(shí)候。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年馬上就要過(guò)去了,我已經(jīng)十二歲了。從入學(xué)一年級(jí)的懵懂,到六年級(jí)成為校園里的大哥哥。六年的成長(zhǎng),既有快樂(lè),也有煩惱,享受過(guò)成功的喜悅,也品嘗過(guò)失敗的滋味!
六年的小學(xué)生活,讓我由一個(gè)懵懵懂懂的小孩子,變成一個(gè)舉止文明的學(xué)生,其中最珍貴的就是讓我獲得了豐富的知識(shí)、高尚的品質(zhì)與深厚的友誼。老師的教導(dǎo)讓我領(lǐng)悟了道理、增加了知識(shí),同學(xué)之間相處讓我們明白了團(tuán)結(jié)和友誼。
在這六年中,在母校的教育下,我得到了許多。得到了許多朋友,收獲了許多美好的回憶和難忘的往事。我的老師,我的同學(xué),我的教室,我的課桌,都陪伴我共同走過(guò)六年,讓我難以忘懷。
六年中,我經(jīng)歷了太多,這些都銘刻在了六年的歲月之中,教室里的朗朗讀書聲,操場(chǎng)上同學(xué)們洋溢的歡笑、升旗儀式上莊嚴(yán)的隊(duì)禮、有趣開(kāi)心的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué),馬上要到了分別說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。日子如青煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧被初陽(yáng)蒸融,未來(lái)我們都將走向新的學(xué)校、新的教室、認(rèn)識(shí)新的同學(xué),但這六年的小學(xué)時(shí)光將永遠(yuǎn)留藏于心底!
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇8
我和她一起把自己的水一飲而盡。幾個(gè)月前,也就是這樣糊里糊涂地畢業(yè)了,拿到那本薄薄的畢業(yè)證,從此各奔東西。他們走的時(shí)候什么也沒(méi)有說(shuō),僅僅一個(gè)淡漠的眼神,便從我的視線中慢慢消失,成為一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的背影。當(dāng)空曠的校園只剩下我一個(gè)人,我便突然意識(shí)到,他們從我的生活中,從我所熟悉的,愛(ài)過(guò)的,所接受的生活中——離開(kāi)了。
那天我沒(méi)有哭。我站在他們身后,看見(jiàn)他們渺小的身影漸漸被夕陽(yáng)的余光包裹,然后慢慢地消失在落日的余輝中。于是從那天起我便再也沒(méi)有見(jiàn)到他們熟悉的臉龐,沒(méi)有見(jiàn)到我所愛(ài)過(guò)的一切。走了,都走了。我再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音,原來(lái)似乎理所當(dāng)然輕而易舉的事情,卻成為了我們彼此無(wú)奈的牽念。我失去了他們的微笑,從此以后,我們的名字彼此淡漠,成為一個(gè)個(gè)陌生的回憶。我不能再像原來(lái)一樣感受他們的愛(ài),他們的恨,他們的喜悅與痛苦——他們走了。走的那天,殘陽(yáng)如血。
我感覺(jué)到強(qiáng)烈的悲哀。當(dāng)潛意識(shí)中早已否認(rèn),或是從未承認(rèn)的事情突然出現(xiàn)在生活中,那種悲傷便排山倒海地壓了下來(lái)。畢業(yè)在那時(shí)似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的神話——但它卻出人意料地出現(xiàn)在我的現(xiàn)實(shí)中,出現(xiàn)在我的美妙的夢(mèng)境里。記憶把一切美好的,痛苦的,或是憂郁的片段,編織成一個(gè)個(gè)哀傷的夢(mèng)寐,醒來(lái)時(shí),淚已落滿心中的角落。我不能接受沒(méi)有玖的早晨,也不能忘記矜憂郁的眼神——是的,我不能!記憶把一切美好,卻已是回憶的思維磨滅,慢慢消失在我淡漠的目光中。沒(méi)有人見(jiàn)證了它的存在,如同一片消逝的雪,如此地散落,似乎從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)——但是又有誰(shuí)能明白呢?它存在過(guò)啊,我的絢麗的生活啊!
他們走的時(shí)候沒(méi)有回頭,于是我凝望他們的次數(shù)如此成為了一個(gè)不變的數(shù)值;蛟S這只是個(gè)定數(shù),離別或是聚散,都不存在美麗的永恒——但是,玖,當(dāng)你帶著淚光微笑著回頭,我看見(jiàn)了你心底不變的悲哀。我想說(shuō)話的,但是我沒(méi)有……玖,我害怕啊,我真的害怕!
他們走了。真的走了。
我畢業(yè)了。
如此地,在背影的陪伴下,畢業(yè)了。
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇9
大家好!
我叫馬嘉駿,今年七歲了。今天我站在這兒,心里又高興又難受:高興的是我們長(zhǎng)大了!過(guò)完暑假,我們就要成為一名小學(xué)生;難過(guò)的是我們就要告別快樂(lè)的幼兒園、告別親愛(ài)的老師。
小朋友們,你們還記得我們離開(kāi)爺爺奶奶、爸爸媽媽來(lái)到幼兒園的情景嗎?我們很多人都曾經(jīng)哭鬧過(guò),都曾經(jīng)喊過(guò):“我不要上學(xué)!我不要上幼兒園!”是老師們,一天又一天,用她們無(wú)私的愛(ài),用她們燦爛的笑,用她們溫暖的手感化著我們。她們給我們盛飯,給我們倒水,給我們洗臟臟的小手和小臉,給我們講故事,給我們?cè)恋男∞p子,教我們閱讀、畫畫、唱歌、跳舞,她們對(duì)我們比媽媽還親,我們慢慢的喜歡上了幼兒園,到后來(lái)深深的愛(ài)上了幼兒園,愛(ài)上了這個(gè)家。
可現(xiàn)在我們就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭了。在臨別之際,我想代表所有的大班小朋友對(duì)幼兒園的每個(gè)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您!謝謝您給我們的愛(ài)和關(guān)懷!謝謝您的教育和培養(yǎng)!老師,我們愛(ài)您!”
今天,我們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo),要在這里起飛;今天我們是一只幸福的小船,要在這里遠(yuǎn)帆;今天我們是一匹匹奔騰的駿馬,要在這里奮蹄。
親愛(ài)的老師,放心吧。親愛(ài)的爸爸媽媽,放心吧。今天的頑童定是明天的棟梁,請(qǐng)相信,未來(lái)的路上我們會(huì)越走越好。
最后祝愿老師們永遠(yuǎn)健康,美麗,幸福,祝區(qū)委幼兒園的明天更美好? 謝謝老師!
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇10
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這逃去如飛的日子里,我在母校中度過(guò)了難忘的六年的光陰,我在這兒我有許多的舍不得。我舍不得陪我玩耍的同學(xué),我舍不得悉心栽培我的老師。在這個(gè)學(xué)校,同學(xué)們的千姿百態(tài),老師們的一舉一動(dòng),一言一行,都深深地映在我的腦海之中,可是我將要告別母校,走進(jìn)另一個(gè)奇異的世界。可我不想要離開(kāi)這溫暖的母校,不想要離開(kāi)這片世外桃源。我好想,從一年級(jí)開(kāi)始再走一遍,可是時(shí)間一去不復(fù)返,而我卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快了,一瞬間,六年的時(shí)間即將過(guò)去,一年級(jí)所發(fā)生的事情我都記得非常清晰,就如同發(fā)生在昨天一般,我都?xì)v歷在目。在這個(gè)學(xué)校發(fā)生的事情實(shí)在是太多太多了,許多都令我難忘。
有一次,我在走廊上開(kāi)心地跑著,可到樓梯那兒,一不小心就把腳給扭傷了,弄得青一塊紫一塊,還腫了起來(lái)。同學(xué)們馬上過(guò)來(lái)扶我,老師叫你們把我送到醫(yī)院。那時(shí),我腳不方便,走得非常慢,她們不僅沒(méi)有嫌棄我,還一直把我扶到醫(yī)院才放開(kāi)我。那是我真想對(duì)你們說(shuō):“謝謝你們那么關(guān)心我。你們?cè)谖依щy的時(shí)候會(huì)來(lái)照顧我;在我犯錯(cuò)的時(shí)候會(huì)毫不猶豫的原諒我;在我不小心說(shuō)了一些令你們傷心的話你們后不假思索的寬容我。希望我們畢業(yè)以后,做永遠(yuǎn)的朋友,請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋(gè)日日夜夜,讓我們的友情地久天長(zhǎng)!
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的師兄師姐們:
你們好!
我是經(jīng)濟(jì)系級(jí)的___。在這里,謹(jǐn)讓我代表全體非畢業(yè)班的同學(xué)對(duì)師兄師姐們能夠以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)表示熱烈的祝賀!同時(shí),也對(duì)師兄師姐們對(duì)我們一貫以來(lái)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和支持表示衷心的感謝!
從踏入仲園的第一天起,師兄師姐們的影子就深深地刻在了我們的心中。忘不了師兄師姐們迎接新生入學(xué)時(shí)的一張張充滿了溫情的笑臉和幫我們開(kāi)第一個(gè)班會(huì)時(shí)那一句句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ);還有在烈日下,我們軍訓(xùn)時(shí)操場(chǎng)旁你們那一雙雙關(guān)切的眼睛和院運(yùn)會(huì)上一個(gè)個(gè)忙碌的身影,更有師兄師姐們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的一個(gè)個(gè)燦爛的笑容。這一切的一切,深深地感染著我們,激勵(lì)著我們,讓我們能夠在仲園迅速地安定下來(lái),并生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。
此刻,我想起了牛頓。因?yàn)樗f(shuō),他之所以能看得比別人遠(yuǎn),是因?yàn)樗驹诳茖W(xué)巨人的肩膀上。那么,我們呢?我們之所以能取得今天的成績(jī),除了學(xué)校老師的悉心指導(dǎo)外,還有賴于師兄師姐的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和支持!
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”!今天,在這個(gè)畢業(yè)典禮上,讓我們衷心的祝愿各位即將踏出大學(xué)殿堂的師兄師姐們?cè)诠ぷ鲘徫簧夏軌蚶^續(xù)發(fā)揚(yáng)母校“團(tuán)結(jié),奮進(jìn),愛(ài)國(guó),愛(ài)農(nóng)”的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)仲愷精神,腳踏實(shí)地,扎實(shí)苦干,百折不撓,自強(qiáng)不息,在今后的人生道路上,不斷進(jìn)步,早出成果,用辛勤的汗水澆灌出幸福之花!同時(shí)也希望師兄師姐們能多回來(lái)看看我們,繼續(xù)關(guān)心、支持母校的建設(shè)和發(fā)展,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè),為母校爭(zhēng)光添彩。
而我們決心以師兄師姐們?yōu)榘駱,繼承和發(fā)揚(yáng)仲愷優(yōu)良傳統(tǒng)在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),堅(jiān)持理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一,刻苦學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),為響應(yīng)學(xué)院黨委提出的“擴(kuò)規(guī)模、上層次、創(chuàng)品牌”的工作思路而努力奮斗,全面提高自身的綜合素質(zhì),全面發(fā)展,為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)做好充分的準(zhǔn)備!
最后,祝親愛(ài)的師兄師姐們身體健康、前程似錦,祝我們敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!
謝謝!
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇12
主題:放飛夢(mèng)想
主題歌:《最初的夢(mèng)想》、《放心去飛》
節(jié)目主色調(diào):體現(xiàn)出陽(yáng)光、自信,洋溢溫暖和感動(dòng)。
節(jié)目安排:夢(mèng)想起航—厚重之感—大氣之歌—時(shí)代韻味—高遠(yuǎn)之志—放飛希望
前期準(zhǔn)備:
1、 在畢業(yè)班以發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式收集意見(jiàn)和學(xué)生節(jié)目參報(bào)類型以確定典禮開(kāi)展流程。(詳見(jiàn)后,五一前確定)
2、 制定精美邀請(qǐng)函以確定家長(zhǎng)參與人數(shù),并附上“我參與我投票”的回執(zhí)單,請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)選“最稱職”、“最細(xì)心”、“最可愛(ài)”或“最有活力”的老師。
3、 輔導(dǎo)老師確定代表發(fā)言同學(xué)并提前準(zhǔn)備好講稿(六、九年級(jí)各一名),同時(shí)邀請(qǐng)七年級(jí)或高一學(xué)生代表提前寫好祝福語(yǔ)。
4、 在其他各年級(jí)由各班主任確認(rèn)可以參與畢業(yè)典禮表演節(jié)目的名單,除單獨(dú)表演外,小學(xué)組各年級(jí)各出一名代表參與部分環(huán)節(jié)。
5、 確定學(xué)生和老師主持人,共兩男兩女,寫好主持詞。
6、 播放環(huán)節(jié)的短片要提前錄制修改和確定,由畢業(yè)班輔導(dǎo)老師建言獻(xiàn)策共同完成。
7、 畢業(yè)班班主任聯(lián)系好致辭的家長(zhǎng)代表。
8、 師生互動(dòng)和親子互動(dòng)環(huán)節(jié)的人員請(qǐng)確定,準(zhǔn)備相關(guān)禮品,最好是學(xué)生或家長(zhǎng)親手制作。
9、 畢業(yè)班負(fù)責(zé)人評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員,寫好評(píng)語(yǔ)。
具體節(jié)目流程:
環(huán)節(jié)一(序幕):夢(mèng)想起航
1、 主題曲《最初的夢(mèng)想》響起,老師學(xué)生主持人拉開(kāi)晚會(huì)序幕。
2、 歌曲《啟程》響起,播放學(xué)生成長(zhǎng)短片
3、 詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》(三人合作—小學(xué)組、六年級(jí)和九年級(jí)代表)
環(huán)節(jié)二:厚重之感
1、 書法表演(三個(gè)人各寫兩個(gè)字:“感恩”、“自信”、“好學(xué)”)
2、 樂(lè)曲演奏配合(古箏或大提琴等體現(xiàn)出國(guó)學(xué)韻味)
3、 知識(shí)競(jìng)答(結(jié)合所學(xué)詩(shī)詞設(shè)題,如作家、詩(shī)名和詩(shī)句接龍)
環(huán)節(jié)三:大氣之歌
1、少數(shù)民族的舞蹈表演
2、歌唱表演(師和學(xué)生分別演唱一首經(jīng)典勵(lì)志歌曲)
3、親子默契動(dòng)員會(huì)(以游戲的形式開(kāi)展,比如看圖猜詞、現(xiàn)場(chǎng)拼圖等,并互贈(zèng)自制禮物)
環(huán)節(jié)四:時(shí)代韻味
1、特殊才藝表演(魔術(shù)、模仿、雙簧等)
2、歡快動(dòng)感的舞曲
環(huán)節(jié)五:高遠(yuǎn)之志
1、 班級(jí)代表齊唱《明天會(huì)更好》(兩名老師和兩名學(xué)生,共兩男兩)
2、 畢業(yè)班代表發(fā)言(六、九年級(jí)各一名)
3、 初一,高一代表送祝福詞,小學(xué)組代表送禮物。
環(huán)節(jié)六:放飛希望
1、 傅老師宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單,各班主任為其頒獎(jiǎng)。
2、 傅老師致辭,班主任談希望。
3、 老師和獲獎(jiǎng)學(xué)生領(lǐng)唱《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小罚珗?chǎng)齊唱。
環(huán)節(jié)七:
音樂(lè)《放心去飛》響起,主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。
2022畢業(yè)典禮策劃書 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
光陰似箭,日月如梭。我一下子上了六年級(jí)。母校——給我留下了任憑風(fēng)吹雨打都磨不平的情感。
雖然我在水田小學(xué)才讀了三年的書,但我對(duì)水田小學(xué)的了解卻比任何一個(gè)人還深。在這里,我已和母校里的每一位同學(xué)產(chǎn)生了終生都磨不滅的感情。
我清楚地記得,在充滿快樂(lè)氣氛的3月,我們每個(gè)同學(xué)懷著愉快的心情開(kāi)始了3天2夜的軍訓(xùn)旅程。那一次,我才真真正正的領(lǐng)悟到:原來(lái)離開(kāi)你親愛(ài)的父母,學(xué)會(huì)獨(dú)立,是一件多么困難的事情啊!這才想到是多么的辛苦,他們?nèi)杖找挂沟貫槲覀儾賱,起早貪黑。可我們卻一點(diǎn)也不體會(huì)他們的感受,總是任性,現(xiàn)在想起來(lái),還真不應(yīng)該。“對(duì)不起,爸爸媽媽,讓你們操心了!”在爬山時(shí),途中有同學(xué)肚子疼。這時(shí),幾個(gè)男同學(xué)義不容辭地扶著他走上了山的頂峰。我這才恍然大物:只要團(tuán)結(jié),天下沒(méi)有走不好的路。是啊!團(tuán)結(jié)就是力量!
我還記得那一次“1元捐款活動(dòng)”,同學(xué)們都把往日省吃儉用的錢拿出來(lái)捐。有的雖然通信后悔把玩具拿來(lái)捐,但心里卻也很自豪,還有的同學(xué)寧愿不吃零食也把錢拿出來(lái)捐了,更有的同學(xué)把自己珍藏多年的書籍那拿來(lái)捐。這個(gè)場(chǎng)面,是多么令人感動(dòng)啊!可想而知,同學(xué)們是多么有愛(ài)心啊!我也相信:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。”
最后,我要贊美我的老師們,應(yīng)為沒(méi)有她們的辛勤汗水,就不會(huì)今天那么多國(guó)家棟梁。他們相對(duì)著比雁媽媽還要更艱巨百倍、千倍的任務(wù)。他們以身作則,言傳身教,為我們嘔心瀝血。老師,是您們又一生賦予了我們。
再見(jiàn)了,同學(xué)們,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬拿恳粋(gè)時(shí)刻,每一件事,每一格歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面和我們之間那份珍貴的友誼。
再見(jiàn)了,老師,我不會(huì)忘記您對(duì)我們的教導(dǎo),對(duì)我們說(shuō)的每一句話,對(duì)我們的光心和呵護(hù)。為我們的付出所才操心。謝謝您們!
再見(jiàn)了,敬愛(ài)的母校,使你敞開(kāi)了溫暖的懷抱,讓我們投入。我們從物質(zhì)變得懂事。是你這位人類的母親,為我們實(shí)現(xiàn)了這么多年的快樂(lè)時(shí)光。
我的演講完畢,謝謝大家!