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實(shí)用的讀書演講稿匯總

發(fā)布時(shí)間:2025-03-03

實(shí)用的讀書演講稿匯總(精選11篇)

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇1

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,高爾基的這句話顯示出書的重要性,所以,我有一個(gè)專門放書的地方,我把它叫做曉天的書屋,買的書基本上看完就整齊的放在那里。我還有個(gè)記好詞佳句的本子,寫完作業(yè),我就鉆進(jìn)書屋里,用本子把有用的營(yíng)養(yǎng)收集起來(lái),慢慢品嘗。每一次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。我總結(jié)出:讀書必須用快樂(lè)、正確的方法去讀,才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

  像飛在花朵中的蜜蜂,像大樹上沉甸甸的果實(shí),書籍是我的長(zhǎng)生果,我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

  八九歲的我就開(kāi)始我的讀書生活了,那時(shí)候讀的是借我同學(xué)的小人書,雖然不怎么樣,但是很有趣,開(kāi)始,我看得津津有味,日久天長(zhǎng)就感覺(jué)不到過(guò)癮了。

  漸漸的,我又發(fā)現(xiàn)一塊綠洲,我的爺爺家的大書柜里有成千上萬(wàn)的好書,我便借來(lái)看,看的大都囫圇吞棗,有的.都是不求甚解。吸引我的是各種不同特寫作方式和人物的命運(yùn)遭遇。常?吹梦覡磕c掛肚。

  有一次寫什么訪友的作文,也就是六年級(jí)第一課《山中訪友》改成其他的,我覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的時(shí)候,平時(shí)積累的好詞佳句像酵母似的發(fā)揮了作用。用的幾乎是我記得最深,最念念不忘的詞句,其中一個(gè)就是《鳥的天堂》上,一拍手一只鳥,直到好多鳥,在總的描寫一下的句子。

  于是,我又悟出一點(diǎn)道理:寫作文,就是要多看書,要寫的真情實(shí)感。但也離不開(kāi)少許的模仿和借鑒。一篇好的文章是要經(jīng)過(guò)千錘百煉的,又是作家嘔心瀝血所創(chuàng)造的,這才算得上好文章。

  讀書要讀透,讀的深入,我有時(shí)候讀書就像與作者對(duì)坐在平靜的大海上的船里聊天,讓作者帶我遨游書的海洋,體會(huì)作者的心聲,這常常使我忘記吃飯,忘記睡覺(jué)。

  這就是我的讀書生活,我的長(zhǎng)生果。

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我叫黃,我演講的題目是《我的讀書故事》

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí),所以讀書是快樂(lè)的。

  在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書,那時(shí)我得到一本書就會(huì)快快讀完,往往囫圇吞棗,不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書主要寫了什么?主人公是誰(shuí)?我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì)讓我再重新讀一遍,慢慢領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容,吸取里面的精華。漸漸地讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野。

  我看過(guò)許多精彩的故事書,有《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《豌豆上的公主》等等,其中《皇帝的新裝》給我留下的印象最深,這本書講述的是一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝因愛(ài)慕虛榮而受騙上當(dāng)?shù)墓适,揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人。讀了這本書我從中悟到了:誠(chéng)實(shí)是人類公認(rèn)的美德,更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要從小培養(yǎng)這種美德,那些不說(shuō)真話,不干實(shí)事,弄虛作假,偷看作弊的行為,無(wú)疑是拋棄了誠(chéng)實(shí),這對(duì)我們的成長(zhǎng)是十分不利的,也是完全違背老師和父母平常對(duì)我們的教誨。當(dāng)你弄虛作假,滿足自己的虛榮心時(shí),愚蠢也同時(shí)顯現(xiàn)在你的身上。醒悟吧!喜歡作弊偷看的同學(xué),不要再做故事中的皇帝了?鬃诱f(shuō):“知之為知之,不知為不知,是知也!蔽ㄓ姓\(chéng)實(shí),才能正視自己的不足,唯有誠(chéng)實(shí),才能提高自己的成績(jī),才能不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)取。

  書,是知識(shí)的海洋,讓我在里面盡情遨游;書,不僅給了我知識(shí),更給了我快樂(lè);書,就像一位摯友,只有摯友才能伴我終生!

  我的演講完畢,謝謝大家

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇3

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!

  在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天,我們學(xué)校一年一度的讀書節(jié)隆重開(kāi)幕。作為一個(gè)喜歡閱讀的學(xué)生,我感到非常興奮和激動(dòng)。在書的海洋中自由遨游,在知識(shí)的天空中自由飛翔,是如此的快樂(lè)和有意義!

  古人云:書自有金屋。對(duì)于愛(ài)書的人來(lái)說(shuō),讀書的確是一種享受,一種樂(lè)趣。我慶幸自己喜歡讀書,因?yàn)闀矣泻芏嘀档没貞浀目鞓?lè)時(shí)光,因?yàn)闀,我的眼睛看得更遠(yuǎn),我的翅膀飛得更高,因?yàn)闀,我的心智和思想成熟了一點(diǎn),因?yàn)闀,我一天天快?lè)的成長(zhǎng)。從安徒生童話到格林童話,我讀到了純真善良的人性之美;從《匹諾曹》到《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,我見(jiàn)過(guò)來(lái)自不同國(guó)家卻同樣真誠(chéng)的少年的童心;從打噴嚏的兔子到大笑的貓日記,我意識(shí)到動(dòng)物世界和人類一樣深情可愛(ài)。從五毛錢祝世界名人的故事中,我學(xué)到了更多的道理和力量。書籍真的是我們學(xué)生的精神食糧。它們不僅打開(kāi)了美麗有趣的書籍,也開(kāi)闊了我們的視野,打開(kāi)了我們對(duì)未知世界向往的大門。所以在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,書籍成為了不可或缺的導(dǎo)師。

  在這個(gè)讀書節(jié)上,我想很多同學(xué)和我的心情是一樣的。在這里,我想和大家分享一些我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),希望能和更多的同學(xué)一起快樂(lè)的閱讀,一起進(jìn)步。

  首先,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣非常重要。

  也許是受父母的影響,爸爸媽媽白天工作,晚上睡覺(jué)前總會(huì)看一些書。所以從上幼兒園開(kāi)始,每天晚上睡前讀半小時(shí)書就成了一個(gè)很硬的習(xí)慣,節(jié)假日也不例外。甚至旅行的時(shí)候,我的包里還塞著兩本我最喜歡的書。不然晚上沒(méi)書看就很難受。通常,每個(gè)周末,我總是花半天時(shí)間學(xué)習(xí)。對(duì)我來(lái)說(shuō),這半天可以完全放松,比所有電腦游戲和在外面玩帶來(lái)的快樂(lè)都要好。良好的閱讀習(xí)慣保證了閱讀的豐富。結(jié)果隨著時(shí)間的推移,我讀的書越來(lái)越多,思想和認(rèn)識(shí)也逐漸豐富和成熟。

  其次,你要選擇自己感興趣的書,聽(tīng)聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的推薦。

  興趣是最好的老師,尤其是閱讀。對(duì)于我們這些天生熱愛(ài)玩耍的人來(lái)說(shuō),我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該把閱讀視為一種負(fù)擔(dān)。雖然說(shuō)“蜀山有難行之路”,但如果加上“興趣”二字,讀書就會(huì)變成一種快樂(lè)輕松的享受。圖書館里有成千上萬(wàn)本書,但我們總能找到我們最喜歡的書。小時(shí)候喜歡小動(dòng)物童話,安徒生童話,格林童話,克雷洛夫寓言,伊索寓言,匹諾曹,尼爾斯的鵝之旅等。因?yàn)樗鼈兲N(yùn)含著無(wú)限的童心和樂(lè)趣,F(xiàn)在更喜歡文字優(yōu)美的散文,比如城南舊事,靈魂過(guò)天等。里面豐富的情感和美好的文字讓我癡迷。還有老師推薦的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦,讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力和博大精深。以興趣為動(dòng)力,以老師和家長(zhǎng)的推薦為導(dǎo)向,正確讀書,好好讀書,在書海中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,電腦、手機(jī)等新的閱讀方式開(kāi)始闖入學(xué)生的視線。然而,一本書的閱讀體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出任何一種電子閱讀。以書為友,受益一生,以書為友,快樂(lè)一生!

  愛(ài)讀書,讀好書,以書為友,快樂(lè)成長(zhǎng)!

  在此,祝每一位學(xué)生讀者快樂(lè)!

  謝謝大家!

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇4

  在讀書上,我們有太多的苦:沒(méi)有更多的時(shí)間,沒(méi)有更好的氛圍,甚至讀書很多,收獲卻很少。

  我也在這樣的痛苦中徘徊過(guò),不過(guò),現(xiàn)在,我找到了讀書的快樂(lè)。因?yàn)槲覔碛辛巳w心——虛心、隨心和誠(chéng)心。今天我把他們捧出來(lái)和大家分享。

  一是虛心。不要把虛心當(dāng)成一種表面的態(tài)度,而要真的把心給空出來(lái)。因?yàn)樽x書是把內(nèi)容從書上請(qǐng)到心里來(lái),如果心里裝著滿滿的想法和各種各樣的目的,是無(wú)法讀進(jìn)書的。正如我們不清理房屋就無(wú)法請(qǐng)客人到家里來(lái)一樣。

  讀書之前拋棄以前所擁有的認(rèn)識(shí),拋棄各種各樣的想法,甚至拋棄自己曾經(jīng)擁有的高度,一方面使心里形成一個(gè)真空地帶,書上的內(nèi)容就會(huì)像流水一樣從高處流到低處,流到我們心里來(lái)。另一方面,讓我們像一個(gè)剛剛出生的小孩子,每有一點(diǎn)收獲,就會(huì) 歡心鼓舞,讀書又何來(lái)不樂(lè)呢?擁有虛心就可以海納百川;擁有虛心,就可以盡得讀書之樂(lè).

  二是隨心。我們讀書的時(shí)候常常分條列點(diǎn)作總結(jié)。但是,往往讀書的興致很高,讀書后的總結(jié)卻讓人沒(méi)了多大興趣,自然也就沒(méi)有“我讀書,我快樂(lè)”的感受。人的思維總是從感性漸變到理性的'。為了快樂(lè),為了真有所得,我們不妨把那些理性的總結(jié)放在以后一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,而 在讀書時(shí)著重記下自己感性認(rèn)識(shí),一切隨心順意。有了感性認(rèn)識(shí),就不愁理性的總結(jié)與升華,正如有了一塊塊的磚頭就不愁萬(wàn)丈高樓拔地起一樣。陶淵明的“好讀書不求甚解”常常被誤解為讀書浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水。其實(shí),這正是一種隨心順意的境界!你看他“每有會(huì)意,則欣然忘食”,這是何等的快樂(lè)!

  三是誠(chéng)心。有人說(shuō),我以書為伴,以書為友,但我卻不快樂(lè),為什么呢?曾經(jīng)讀過(guò)一本被認(rèn)為很好的書,讀到最后,卻發(fā)現(xiàn)收獲了了,而能用于生活和工作的就更少。這是事實(shí),但是,我想:既然以書為友,就要用對(duì)待朋友一樣的誠(chéng)心來(lái)對(duì)待眼前的書。不要有任何的功利,不要有任何的目的。任何的目的和功利都會(huì)傷害這種感情!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我們對(duì)書好,書也就對(duì)我們好,不知不覺(jué)中我們得到了無(wú)限的生命的養(yǎng)料。哪怕我們不懂,哪怕我們不能完全理解,哪怕它不能用于任何場(chǎng)合。但只要擁有一顆誠(chéng)心,我們就能擁有誠(chéng)摯的友誼,就能夠收獲快樂(lè)!

  這一場(chǎng)演講會(huì)其實(shí)也是一本書,我懷著虛心、隨心和誠(chéng)心讀著它,它給了我無(wú)限的教益。

  我遠(yuǎn)望,仿佛看到有人在虔誠(chéng)地打掃著房屋;我傾聽(tīng),我似乎聽(tīng)到了隨心的交談;我張開(kāi)手,那無(wú)奈的翻書的動(dòng)作逐漸變成了親密的握手。

  虛心、隨心、誠(chéng)心,讓三顆心永駐你我心間,讓讀書與快樂(lè)相伴!我真的看到了,快樂(lè),就在眼前!

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書》。

  我愛(ài)讀書,從小就愛(ài)。

  記的很小的時(shí)候,我常常問(wèn)爸爸媽媽一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在想來(lái),有的還有些稀奇古怪。爸爸媽媽也經(jīng)常被我問(wèn)的哭笑不得:“快長(zhǎng)大吧!能認(rèn)字讀書了,書,會(huì)給你滿意的'回答。”爸爸不耐煩地說(shuō)。于是,媽媽就在每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,開(kāi)始給我講書上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——

  上學(xué)后,在老師的培養(yǎng)下,我學(xué)會(huì)了拼音,學(xué)會(huì)了自己看書。只要一有時(shí)間,我就和媽媽到書店或圖書批發(fā)市場(chǎng),買回自己喜歡的書,有淘氣貓伴我成長(zhǎng)系列《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有《故事寶船》、有《講不完的美德故事》和《稀奇古怪》系列叢書,我的書柜已塞的滿滿當(dāng)當(dāng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在書里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:太陽(yáng)是眾星之母;地球是我們的家園;猿人是人類的祖先……哦,世界原來(lái)這么奇妙!

  我愛(ài)讀書。書,是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書,是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。

  我愛(ài)讀書。是她,讓我懂得了做人的道理;是她,讓我懂得了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí),我快樂(lè)無(wú)比……

  同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書,我們就擁有了美好的明天!

  謝謝大家!

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇6

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師,下午好!

  今天很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的閱讀經(jīng)驗(yàn)交流!

  古人云:“讀一本書,寫一本書,有一個(gè)神”。的確,讀書可以開(kāi)闊我們的視野,獲得豐富的知識(shí);閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人;閱讀也可以提高我們的閱讀能力。俗話說(shuō)“肚子里全是詩(shī)詞書法,最有書香才能長(zhǎng)久”。

  還有一句古話:“書自有金屋,書自有顏如玉!彪m然我們不能真正從書里找到財(cái)富和美好,但是書有它自己的需求,我們需要的才是最好的。我覺(jué)得我們讀的是需要。最近看了一篇《江蘇教育》的文章,受益匪淺。今天和大家交流的話題是《書中自有你所需》。

  看完這篇文章,我的感受如下:

  一是優(yōu)化單元教學(xué)內(nèi)容,提高整體教學(xué)能力。

  建議整個(gè)教學(xué)應(yīng)以語(yǔ)篇為基礎(chǔ)。在整個(gè)閱讀過(guò)程中,新單詞和句型都應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境思考,結(jié)合文化語(yǔ)境分析。

  我的經(jīng)驗(yàn)是:在我們平時(shí)的教學(xué)中,我們更注重語(yǔ)法而不是意義、句子、篇章。所以在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我會(huì)根據(jù)A部分的不同情境題目采用不同的教學(xué)方法,認(rèn)真整合課文,進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

  第二,新穎獨(dú)特的板書設(shè)計(jì)是好課的“鳳尾”。

  本文提出:你的板書是否簡(jiǎn)潔生動(dòng)活潑,結(jié)構(gòu)和形狀都很精致,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),給學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激?這是評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)有效性的標(biāo)準(zhǔn)。

  我的經(jīng)驗(yàn)是:在如今充斥著多媒體教學(xué)手段的英語(yǔ)課堂上,很多老師通過(guò)課件演示來(lái)省去板書的生成和設(shè)計(jì),迫不得已的時(shí)候就去趕東西。

  首先,板書要能更好的總結(jié)課文內(nèi)容,幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。板書也要給學(xué)生留一些觀察和想象的空間,簡(jiǎn)潔明了。

  第三,老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是一堂課的'“門面”。

  本文提出教師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)不同的角色改變聲調(diào)和音色,激發(fā)學(xué)生跟讀和模仿的興趣。

  我的經(jīng)驗(yàn)是:在正常的教學(xué)中,我們的老師很少模仿課文的錄音來(lái)練習(xí)朗讀,而是依靠現(xiàn)代的多媒體和錄音機(jī)來(lái)顯示課文的內(nèi)容。這些教學(xué)工具一旦放在一邊,當(dāng)他們?cè)谡n堂上拿起課文用英語(yǔ)閱讀或交流時(shí),發(fā)音必然會(huì)有很強(qiáng)的“地方特色”。

  第四,教師的反饋可以增加課堂互動(dòng)。

  指出教師的反饋是語(yǔ)言和非語(yǔ)言的,如手勢(shì)、眼神和微笑。

  我的經(jīng)驗(yàn)是:雖然我們?cè)谡=虒W(xué)中非常重視對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的口頭反饋,但卻忽略了非口頭反饋。有時(shí)候,當(dāng)學(xué)生回答不出問(wèn)題時(shí),老師的微笑和眼神可以給孩子們信心。上課時(shí),有些同學(xué)在桌下做小動(dòng)作,老師走過(guò)去輕輕拍拍孩子的肩膀,結(jié)果往往比當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評(píng)要好。

  讀書是學(xué)習(xí),是反思,是進(jìn)步,是成長(zhǎng)。讓我們以書為友,向書學(xué)習(xí),讓一縷書陪伴你我!

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇7

  這學(xué)期我讀了許多書,像《三國(guó)演義》、《海底兩萬(wàn)里》、《狗來(lái)了》、《假如給我三天光明》等等。

  其中有很多書讓我印象深刻,如《格列佛游記》。它的內(nèi)容很精彩,主要講了外科醫(yī)生格列拂航海漂流到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、慧驅(qū)國(guó)的各種經(jīng)歷。它有趣、幽默、又有很多知識(shí),它還告訴我們要深刻,如《格列佛游記》。它的內(nèi)容很精彩,學(xué)會(huì)和別人相處,就要去了解別人,不能因?yàn)椴涣私鈩e人而做出一些荒唐可笑的事情。當(dāng)然還有很多書讓我懂得各種各樣的道理。如《小靈感,大成就》讓我明白做事不能不勞而獲,要有自立的精神。《一杯牛奶》中的小男孩告訴我們同情、關(guān)愛(ài)都是人與人之間和諧相處的前提與基礎(chǔ)!稑蛳乱患胰恕纷屛叶昧岁P(guān)心別人,別人才會(huì)尊敬你,所以我們要懂得去幫助、愛(ài)護(hù)別人,好心總有好報(bào)。《假如給我三天光明》中的海倫.凱勒讓我知道應(yīng)該怎樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的挫折。我還在《幸福的鴨子》里懂得了要對(duì)生活有著樂(lè)觀的態(tài)度。只要你有一顆容易被感動(dòng)的心,你將快樂(lè)地度過(guò)每一天。只要你能笑對(duì)生活,你的生活將五彩繽紛。

  讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分,讀了這些書,我獲得了許多樂(lè)趣,同時(shí)也得到了很多讀書經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該這樣讀書,先找一本你喜歡的書,讀的時(shí)候要讀懂書中表達(dá)的意思,領(lǐng)悟作者的思想感情。還要把喜歡的好詞和句子畫出來(lái),多讀幾遍,再做好讀書筆記。我們應(yīng)該經(jīng)常把讀書的感受和對(duì)書的內(nèi)容的思考寫下來(lái)。這樣日積月累,既能獲得書中的知識(shí),又能積累好的句子,還能提高我們認(rèn)識(shí)思考問(wèn)題的能力,真是一舉多得。讀書就這么輕松。

  讀書就像蓋一坐高樓一樣,讀的書越多,知識(shí)就積得越多,高樓也就這樣漸漸變高。書就是知識(shí)的海洋,讓我們?cè)诶锩娓惺艿臒o(wú)窮的樂(lè)趣。多讀書,讀好書,好讀書,只有這樣積累知識(shí),長(zhǎng)大才能成為世界的驕子。讓我們一起走進(jìn)書的世界,一起飛向書的天空吧。

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇8

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,下午好:

  大家好,我看的書是葉朗版的《中國(guó)美學(xué)史大綱》,今天我要講的重點(diǎn)是中國(guó)美學(xué)觀點(diǎn)在電影中的體現(xiàn)。在這之前呢,我首先要把中國(guó)美學(xué)史梳理一遍。

  中國(guó)美學(xué)史分為兩大部分:中國(guó)古典美學(xué)和中國(guó)近代美學(xué)。中國(guó)古典美學(xué)又分為三個(gè)階段:發(fā)端、展開(kāi)和總結(jié)。先秦、兩漢時(shí)期是古典美學(xué)的發(fā)端,這個(gè)時(shí)期諸子百家爭(zhēng)鳴,所有美學(xué)都以哲學(xué)的形式萌芽,如老子、孔子、莊子、荀子等都是大哲學(xué)家,他們的美學(xué)是他們哲學(xué)體系的一部分,后代美學(xué)家所探討的美學(xué)理論問(wèn)題差不多都以哲學(xué)的形式包含在先秦美學(xué)中。中國(guó)古典美學(xué)的展開(kāi)是在魏晉南北朝至明代,在這個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期中,美學(xué)家們圍繞著審美意象這個(gè)中心對(duì)人類的審美活動(dòng)及其規(guī)律展開(kāi)了多種方面、多種走向、多種層次的探討、研究和分析。其中最引人注目的是魏晉南北朝和明代后期,這兩個(gè)時(shí)期,一個(gè)由于漢王朝瓦解、儒家思想的崩潰,一個(gè)因?yàn)橘Y本主義的萌芽,都出現(xiàn)了思想解放的局面,促使理論思維活躍起來(lái)。清代前期是中國(guó)美學(xué)史上的三個(gè)黃金時(shí)代,這是中國(guó)古典美學(xué)的總結(jié)時(shí)期,其中王夫之的美學(xué)體系和葉燮的美學(xué)體系是重點(diǎn)。

  由這部影片我們又可以談到另一個(gè)美學(xué)觀點(diǎn),那就是藝術(shù)作品必須有作者的情意。中國(guó)美學(xué)向來(lái)重表現(xiàn)、重抒情,講究情與景的結(jié)合,所以發(fā)展了意境的理論。如果一個(gè)作者只限于臨摹古人,而不注重實(shí)踐體會(huì),就沒(méi)有對(duì)審美對(duì)象的直接審美感受,就根本談不上表現(xiàn)情意。王家衛(wèi)的影片就有一種根本上的抒情和寫意基調(diào)。特別是關(guān)于城市,他能真正能拍出一個(gè)現(xiàn)代都市的靈魂。電影《重慶森林》里講了兩個(gè)彼此之間沒(méi)什么相干的故事。前一個(gè)故事講失戀,后一個(gè)講暗戀。在影片色調(diào)上,王家衛(wèi)傾向于給畫面打上主觀印象的印記。這部片子的前半部分,女殺手四處流竄的環(huán)境,滿目都是暗調(diào)的黑灰紅,間或有大紅色冒出來(lái),破敗骯臟之外尚給人冷酷、驚險(xiǎn)的印象。而王菲偷潛入暗戀的警察家去打掃衛(wèi)生時(shí),房間或者一掃陰霾的之氣,光陰斑駁間的暖黃色像天堂一般,或者各種物體的色彩會(huì)格外濃稠鮮明,帶著童話的氣氛。這些獨(dú)特的畫面風(fēng)格都為王家衛(wèi)的電影打上獨(dú)特的個(gè)人印記,為多年來(lái)他在電影市場(chǎng)上的良好口碑打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  好了,我的讀書報(bào)告就到這里,中國(guó)漫長(zhǎng)的美學(xué)史遠(yuǎn)不止這些,許多東西也無(wú)法在電影中一一對(duì)號(hào)入座,里面有很多不成熟的地方,請(qǐng)你們?cè)。謝謝!

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇9

  親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家:貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家:米開(kāi)朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家:托爾斯泰。

  但是,即使如此,在人生怨患困頓的征途上,他們?yōu)閷で笳胬砗驼x,為創(chuàng)造表現(xiàn)真。善。美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè),為后人留下了享受不盡的精神食糧;米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作;托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描寫了千萬(wàn)生命的渺小和偉大,他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子。

  有哪種勝利能與他們的成就相比?拿破侖的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?奧斯特歷茨那天的太陽(yáng)?這種輝煌是精神力量所從未取得過(guò)的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生,這句話已經(jīng)成了勇敢者的座右銘:“為其痛苦,才有歡樂(lè)!

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇10

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是《愛(ài)書,才能讀好書》。

  每個(gè)人都有自己的讀書故事,我也有,這個(gè)故事就像警鐘時(shí)刻提醒著我。

  這一天,我去圖書館看書。正當(dāng)我選書時(shí),一本《幽默西游》進(jìn)入了我的眼簾,因?yàn)槲冶緛?lái)就喜愛(ài)古典文學(xué),喜愛(ài)幽默,這本書好像就是為我量身定做的。我趕快拿起書,津津有味地看著。突然我看到了一句很搞笑的話,不禁失聲大笑起來(lái),我趕緊捂住嘴,心想,這里是公共場(chǎng)合,忍住,忍住,可我還是情不自禁地偷偷笑。突然“咔嚓”一聲,書上有一頁(yè)紙竟被我不在意撕成了兩半,我頓時(shí)傻眼了,心想:慘了,真是樂(lè)極生悲啊,這下怎么辦?告不告訴圖書管理員?告訴吧,會(huì)讓我賠錢的,還會(huì)挨罵,不告訴吧,我心里又不安。

  正在我左右為難的時(shí)候,一陣急促的腳步聲傳到我的耳邊,我的心“呯呯”直跳,心想:死定了,圖書管理員來(lái)了,她還真是料事如神。≡趺崔k?怎么辦?

  人還沒(méi)有到我跟前,我已經(jīng)慌了手腳,不停地在原地轉(zhuǎn)圈圈,想辦法調(diào)節(jié)自己,讓自己冷靜下來(lái)。可這一切都不管用,真恨不得找個(gè)地縫鉆下去。

  腳步聲越來(lái)越近了,我的心也跟著加快速度,好像馬上就要停止似的,F(xiàn)在回想起來(lái),也不知平時(shí)足智多謀的我哪里去了,應(yīng)該想個(gè)辦法,而不是干著急。真是聰明一世,糊涂一時(shí)啊。

  正當(dāng)我忐忑不安時(shí),腳步聲突然停了下來(lái)。我一看,原來(lái)是一個(gè)大哥哥在找書呢。我就像吃了一顆定心丸似的,慢慢恢復(fù)了正常。不過(guò)這個(gè)問(wèn)題還是沒(méi)有解決。不知不覺(jué)已經(jīng)傍晚五點(diǎn)鐘了,我把撕下的半頁(yè)書夾進(jìn)整本書里,然后匆匆地回家了。

  現(xiàn)在每次想到這件事,我都為自己的懦弱感到很后悔。這件事也不斷地提醒我,要愛(ài)護(hù)書籍,這不僅是為了自己,也是為了他人。讀書,要先學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)書,才能夠讀好書。

  我的演講完了,謝謝大家!

  讀書故事演講稿范文5

  書,像沙漠里的指南針,又像是黑夜里的北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航,指引正確的方向;書,也是人類最忠實(shí)的朋友;書,是人們無(wú)聲的老師,知心的朋友,它一直默默啟示著人們。讀書可以陶冶情操,豐富知識(shí),開(kāi)闊心扉。

  我從小就酷愛(ài)讀書,優(yōu)美的散文常常使我進(jìn)入一個(gè)美麗的童話世界;作家優(yōu)美的文筆常常使我流連忘返,只一心想扎進(jìn)那專門為我打造的自己的天地里;童話是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的幻想世界,常常把我?guī)胱约簾o(wú)盡的想象中無(wú)法自拔……

  我在書的陪伴下一天天長(zhǎng)大,我從書中學(xué)到了很多知識(shí),書也教給我做人的道理,書是我永遠(yuǎn)的朋友。

  閱讀是一種尋找的感動(dòng)過(guò)程,感動(dòng)就是心臟情感纖維瞬間的顫動(dòng),敏銳的疼痛;有時(shí)也是靈魂倏然離開(kāi)軀體的暢快淋漓,更多的時(shí)候是橘黃色溫暖氣息的包容。

  現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女,父母雖是無(wú)微不至,但是父母的愛(ài)并不能完全填滿子女的空虛生活。所以我選擇了讓書來(lái)填補(bǔ)我的剩下的,無(wú)法填補(bǔ)的空虛。到現(xiàn)在,我依然覺(jué)得自己的選擇是最明智的、最正確的。后來(lái),我也意識(shí)到偷看書的危害了,可怎么也克制不住,因?yàn)槲业纳呀?jīng)和書鉤在一起,不可能再脫開(kāi)了。

  因?yàn)閺奈议_(kāi)始用書充實(shí)自己開(kāi)始,從沒(méi)有再次讓空虛寂寞找上我。在書中,我們可以感受得到不同的心情:興奮的、悲傷的……在書中,可以找到無(wú)窮的樂(lè)趣,可以充實(shí)自我,開(kāi)闊視野。所以古人說(shuō)道:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。再后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了,我們沒(méi)有了書和知識(shí)就如人一樣沒(méi)有了靈魂,就等于行尸走肉。書里就像一所游樂(lè)場(chǎng)一樣,五彩繽紛,有人因?yàn)榱送嬗螒蜈A了而興奮,也有人因?yàn)橥嬗螒蜉斄硕箽,他們(nèi)匀槐凰镊攘ξ。瑹o(wú)法不去看它,玩它,品嘗它。讓我們也去享受書中那無(wú)窮的樂(lè)趣吧!

  閱讀有時(shí)是一種御風(fēng)而行,心情好時(shí),閱讀課文也會(huì)覺(jué)得是欣賞藝術(shù)品一般,閱讀似乎是完成另一種完整。

  陽(yáng)光像火車一樣轟隆隆地碾過(guò)昔日的車痕,此生注定,使很多人生命中的過(guò)客與點(diǎn)綴的吧。但我卻是書的主宰,我永遠(yuǎn)擁有數(shù)最純潔無(wú)瑕的靈魂,因?yàn)槲覑?ài)書。

  書是人類知識(shí)的源泉,如果一個(gè)人不讀書,他便只生存在一個(gè)渺小的世界里。

  同學(xué)們,讀書吧!書會(huì)讓你進(jìn)入一個(gè)美好的世界!

實(shí)用的讀書演講稿匯總 篇11

  古人讀書學(xué)習(xí)往往強(qiáng)調(diào)“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,我想,這里面蘊(yùn)含著一個(gè)道理:知識(shí)重在運(yùn)用,學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。

  學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程,要把知識(shí)系統(tǒng)、全面地掌握好,最有效的方法就是堅(jiān)持不懈、持之以恒地學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期荀子說(shuō)過(guò),“鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤”,就是告誡我們,學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持不懈。任何一件事情的成功,都需要一種百折不撓、堅(jiān)持到底的精神,學(xué)習(xí)更不例外。古今中外,凡是獲得重大成就的人,都具有堅(jiān)持精神。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攻克“哥德巴赫猜想”這個(gè)數(shù)學(xué)堡壘的過(guò)程中,不怕諷刺挖苦,忍受著疾病的`痛苦,在工作條件很差的情況下,夜以繼日地學(xué)習(xí)、鉆研,僅他運(yùn)算的稿紙就有幾麻袋,有個(gè)英國(guó)數(shù)學(xué)家稱贊他在數(shù)學(xué)上“移動(dòng)了群山”。

  學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的道理很簡(jiǎn)單,但是現(xiàn)實(shí)中卻有很多人做不到。 在我們的學(xué)校里,我們常常看到:有些同學(xué)沒(méi)有時(shí)間觀念,遲到成為家常便飯;有的同學(xué)上課不能堅(jiān)持專心學(xué)習(xí),開(kāi)小差魂不守舍;個(gè)別同學(xué)看小說(shuō)、迷偶像,進(jìn)課堂如同進(jìn)刑場(chǎng);還有的學(xué)生不思進(jìn)取,小小年紀(jì)就迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,深陷其中不能自撥。凡此種種,都是不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

  學(xué)習(xí)不是三天打魚,兩天曬網(wǎng)。即使你擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法,如果只是一曝十寒,那也無(wú)法達(dá)到學(xué)習(xí)的頂峰。

  任何事業(yè)的成功,都不可能一帆風(fēng)順,都會(huì)遇到各種意想不到的挫折和障礙,有時(shí)還難免會(huì)失敗。這時(shí)的關(guān)鍵就在于要知難而進(jìn),不因失敗而灰心、失望。英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不拔地工作,以全副的精神去從事,不避艱苦。”有了這種“不避艱苦”和“堅(jiān)韌不拔”的精神,才能獲得真知。

  “貴在堅(jiān)持”,這不僅是對(duì)同學(xué)們自身學(xué)習(xí)的一個(gè)要求,其實(shí)也是對(duì)同學(xué)們的生活態(tài)度的要求!百F在堅(jiān)持”同樣運(yùn)用于生活中,所謂活到老,學(xué)到老,其實(shí)這里的“學(xué)”不單單指的是學(xué)術(shù)學(xué)習(xí),也包括了生活態(tài)度的學(xué)習(xí)、為人處事的學(xué)習(xí),等等。我們要培養(yǎng)自己有做任何事都能持之以恒的毅力,這對(duì)我們將來(lái)的生活或是工作,無(wú)疑都是有百利而無(wú)一害的。

  堅(jiān)持是最重要的成功因素,更是上天給所有人最棒的禮物;學(xué)習(xí)過(guò)程中即使跌倒了一百次,只要你能再站起來(lái)、大聲說(shuō):“我還要繼續(xù)那一百零一次!”“我相信一定會(huì)成功!”那么,你就是堅(jiān)持到最后的大贏家。

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