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經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文

發(fā)布時間:2023-02-25

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文(通用22篇)

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇1

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好 !我是七年級四班的小米。在這次學(xué)科競賽中取得了年級總分第一名的好成績,我感到很幸運。今天,能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會,我感到很榮幸,希望能給大家?guī)硪恍⿴椭?/p>

  首先, 要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣, 變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 孔子曾經(jīng)說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)有著重大的推動作用。進入初中,科目較多,作業(yè)也很繁重,但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂趣:當(dāng)你開動腦筋解決一個數(shù)學(xué)難題的時候,那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;當(dāng)你在語文課上賞 析那一篇篇佳作的時候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國家幅員遼闊,歷史讓我們明白人類的過去,思品讓我 們學(xué)習(xí)做人的道理,其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以,每個學(xué)科都是很有意思,很有價值的;學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫,自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽儭?/p>

  其次,要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比,科目多、作業(yè)多、 任務(wù)重,提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認為關(guān)鍵就是要靜下心來,做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的 同時干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽講,努力配合老師。

  課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時候,一樣要做到一心不二 用?赡苡械耐瑢W(xué)時常邊學(xué)習(xí)邊聽音樂或看電視,認為那樣既能放松緊張的神經(jīng),又沒有耽誤學(xué)習(xí)。但實際上,這樣做遠沒有你 專心地學(xué)習(xí)一段時間,再去聽聽音樂或者做做運動所產(chǎn)生的效果 好。

  第三,要合理的安排時間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué) 習(xí)和休息的時間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后,最好利用中午的時間午休,哪怕只睡十分鐘,為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長,但也不能太短,只注重學(xué)習(xí)效率而沒有時間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績,F(xiàn)在作業(yè)很多,有一段時間我和許多同學(xué)一樣,作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽老師講,課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績。如果時間允許,最好是根據(jù)自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復(fù)習(xí)或加強二是在復(fù)習(xí)時間的安排上要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認識,突出重點,不要平均用力。這里說的重點,不是指哪一科重要就是重點,而是指自己學(xué)習(xí)中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內(nèi)容。比如,期中考試時我的數(shù)學(xué)考得并不理想,我就有意識的在課余時間找一些課外習(xí)題來做,強化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫、多背。俗話說“好記 性不如爛筆頭”,就是說在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該多寫多練。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話,那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦,沒有這些磚瓦,設(shè)計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

  最后,學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法,都不能三 天打魚,兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅持下去,勝不驕、敗不餒,我相信不久的將來,我們每一個人都會取得成功。

  謝謝大家!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇2

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  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作,我深感榮幸,內(nèi)心也十分忐忑,因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會,不當(dāng)之處還請大家批評指正。

  這學(xué)期我接手的是一(3)班,由于班里的孩子年齡小,各方面猶如一盤散沙,簡直無從抓起。經(jīng)過這兩個多月的嚴格管理和細心的照顧,各個方面有明顯的好轉(zhuǎn),現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時間我主要做了以下幾方面的工作:

  一、愛

  “愛自己的孩子是人,這是人的天性,而愛別人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”“沒有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生,均應(yīng)一視同仁,愛的公正,愛的讓學(xué)生信服。

  愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,例如:每天早上我都會比學(xué)生來得早,因為我不想讓孩子站在門口受凍,做操時,我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會幫他們系好,變天的時候提醒孩子增減衣服,放學(xué)時還要強調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時,孩子們從幼兒園到小學(xué)的時間變化很大,所以有的孩子總是遲到,但是我從不批評孩子,而是告訴他到校的時間,及時和家長聯(lián)系,幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時間。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

  二、細

  班主任要帶好幾十個學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),勤勤懇懇。

  1、培養(yǎng)良好班風(fēng),從細節(jié)處加強學(xué)生的品德教育

  海寬不如心寬,地厚不如德厚。一個人要成才,必須先成人。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣,大多是在幼兒時期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細節(jié)處對學(xué)生進行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾,在班里處理時我都不失時機對全班同學(xué)進行思想品德教育,教育學(xué)生要以大局為重,懂得寬容諒解別人,要熱心的幫助別人,班級同學(xué)要互敬互愛,共同進步。

  2、培養(yǎng)集體榮譽感,從細微處抓好養(yǎng)成教育

  升入一年級,孩子們不再是被照看的娃娃,他們不僅要對自己負責(zé),還要為學(xué)校和班級爭取榮譽。如:每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時,孩子們臉上會很沮喪,我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感,先讓他們查找自己沒有被表揚的原因,然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚,經(jīng)過一段時間的教育后,我班學(xué)生升旗時能快速的站好隊,孩子們能主動佩戴紅領(lǐng)巾,胸卡和小黃帽了,放學(xué)站隊能習(xí)慣性的背誦古詩,還有的孩子能主動提醒亂隊的同學(xué)回到隊伍中去。當(dāng)廣播上表揚一(3)班的時候,孩子們興奮的歡呼著,他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽。

  3、創(chuàng)造美好環(huán)境,衛(wèi)生緊抓不放

  由于一年級學(xué)生年齡較小,所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān),我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈,誰的座位比較臟,我會及時表揚好的,批評差的,樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí),經(jīng)過一段時間的教育,孩子們不但不亂扔果皮紙屑,還能主動撿起地上的垃圾,一方面美化了教室的環(huán)境,另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  三、夸

  心理學(xué)家威廉.詹姆士說過:“人類本質(zhì)中最殷切的需求是:渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞,連小孩子也不例外!币虼,作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,要多使用表揚這件法寶,適時的,恰當(dāng)?shù)谋頁P能使學(xué)生正確的認識自己的價值,消除自卑怯懦的心理,從而更加積極向上進取,有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶,它拉近了我與學(xué)生的距離。

  我們班的馬--同學(xué)生性比較懶惰,上課喜歡趴在桌子上,學(xué)習(xí)積極性不高,和家長溝通也沒有特別好的效果,上次在市教研室組織的聽課活動中,我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎勵,當(dāng)我看到馬--第一次主動舉起的小手時,我毫不猶豫地叫起了他,他回答的非常正確并且聲音洪亮,我及時的表揚了他,還給予他小獎勵,從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,這次期中考試還取得了95.5分的好成績。

  每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè),目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患,可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,于是我又請出了“夸”這一法寶,開始的一個星期,我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察,看誰在自覺寫作業(yè),誰在玩耍,然后等同學(xué)都到齊后,就大力的表揚自覺學(xué)習(xí)的孩子,同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的,沒想到時間一長,孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí),更可喜的是他們還會在中午放學(xué)前主動讓老師留作業(yè),真是一舉兩得,既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。

  給學(xué)生一個贊揚,給他們一個被別人認可的機會,使其賞識自我,這便會在其幼小的心靈中,點燃追求進步的火把。

  四、情

  用真情去感化家長,讓家長來幫我。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。家長的支持是我工作最大的動力,有了家長的幫忙,很多事情能取得事半功倍的效果,為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,每天用校訊通提醒家長,督促孩子回家做好作業(yè),告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,哪方面知識掌握不好,需要輔導(dǎo)等,我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息,還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心,不僅使孩子進步了,贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任和支持。

  做一名班主任不容易,做一名一年級班主任更不容易,我之所以能全身心的投入工作,還要特別感謝我的父母,他們隨時聽從我的召喚,做好后勤工作,尤其是我的母親,在我準(zhǔn)備示范課的時候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎勵,戴著老花鏡剪下50多顆小星星,費時長達三個小時,還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和支持,我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實辛苦,我認為既然選擇了就不要抱怨,要有一顆平常心,學(xué)會苦中尋樂,合理排解自身的消極情緒,我們要快樂的工作,快樂的生活,學(xué)會自得其樂,使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果。

  總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,做到潤物細無聲,一分耕耘,一分收獲,只要我們帶著愛心走進校園,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  金秋時節(jié),處處碩果累累。一年一度的經(jīng)驗交流會,如期而來,在這陽光燦爛的日子里。我們聚在一起探討教學(xué)中的得與失,一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言,博眾家之長為我所用。俗話說得好:教無定法,貴在得法。在教學(xué)的這條道路上,我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法,今天,我把我平時是怎樣教,以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點做法寫出來與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)驗,只是我的一點心得體會,希望大家多提寶貴意見,下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個方面談?wù)勎业囊稽c不成熟看法,僅供大家參考:

  一、向課堂45分鐘要效率

  課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革,但無論怎么變,向課堂45分鐘要效率,要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間,可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認的事實。我備課不僅將課本內(nèi)容,教參內(nèi)容和材料有機重組。而且每次備課時都認真閱讀課本,仔細確立教學(xué)目標(biāo),然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生,即把我們備的知識以學(xué)生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂,我認為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴到底學(xué)生會感到很壓抑,久而久之便會對你的課堂失去興趣,從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心,甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理,引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣,學(xué)生被-迫去學(xué),根本談不上學(xué)習(xí)效果。

  如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動性和趣味性,使課堂教學(xué)生動活潑,充滿激-情和樂趣。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色,相互對話,講英語故事,當(dāng)小老師,表演短劇節(jié)目,用英語自我介紹,聽英語歌曲,講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱(情。時間一久,這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強大內(nèi)部學(xué)習(xí)動機。使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長,從而期盼下一節(jié)英語課的開始。

  二、建立良好的師生關(guān)系

  良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,提高學(xué)習(xí)興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話:一個好教師“首先意味著他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。”其實有時我也很困惑,我是真心對學(xué)生好可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于脖為什么學(xué)生就不明白呢?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了,原來是方法不恰當(dāng)。文章中指出良藥并不一定就是苦的,既然利于病何不做成膠囊,把苦味裹在里面。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系,真得和他們斗智斗勇。

  首先,要真正平等的對待學(xué)生,對學(xué)生滿懷期待之心

  現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席,也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,再不是以前的教師高高在上,而是要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣,讓他們積極主動地運用所學(xué)知識參與交流,要像朋友一樣平等對待他們,在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,又是一個熱心的、耐心的聽眾,還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待,期待事實上就意味著一種信任,信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是對人格的肯定和評價。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵的方式,這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,使他們能夠克服一切困難,攻克一切難關(guān),從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是:ibelieve you can.每個人都有被別人所信任的希望,學(xué)生一旦得到了這種滿足,他們就會感到鼓舞和振奮,就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,就會失去一切信心,學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

  2、尊重、信任學(xué)生

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇4

  一、量化考核,解決委員“須”履職的問題。習(xí)水縣政協(xié)一是制定《習(xí)水縣政協(xié)委員履職管理考核辦法》,將委員履職基本內(nèi)容分為出席會議活動、提交提案、反映社情民意、開展調(diào)研、參與社會公益等五個大類,對每一類工作開展情況進行日常記載,年終進行細化綜合打分。二是明確委員履職最基本要求,即一年中委員除參加各類會議外,必須提交一件提案,反映一條以上社情民意;年終將考核結(jié)果在第二年度的政協(xié)全會上通報,并將結(jié)果通報到有關(guān)部門,作為政協(xié)委員評先選優(yōu)、屆中調(diào)整、換屆去留的依據(jù)。對考核成績達不到75分的委員進行約談,對連續(xù)兩年被約談的委員實行勸退制度。

  二、提升素質(zhì),解決委員“能”履職的問題。注重從以下幾個方面提升政協(xié)委員綜合素質(zhì)和履職能力,讓委員做到“會”履職。一是組織委員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),實現(xiàn)兩年將全體委員培訓(xùn)一次的目標(biāo)。20xx年組織120名委員到青島市委黨校培訓(xùn),20xx組織130名委員到浙江大學(xué)進行培訓(xùn)。二是每年請省政協(xié)專家、高校知名教授對全體委員開展政協(xié)理論、政協(xié)基本知識和履職方式方法培訓(xùn)。三是將有關(guān)政協(xié)文件、政協(xié)工作開展情況、政協(xié)常委會議情況、縣委縣政府重大決策部署及時發(fā)到委員手中,讓委員知情明政。

  三、搭建平臺,解決委員“便”履職的問題。一是辦好習(xí)水政協(xié)網(wǎng)站。讓委員在網(wǎng)站上不僅能掌握縣政協(xié)工作開展情況、了解有關(guān)政協(xié)知識,而且還能在網(wǎng)上提交提案、反映社情民意、咨詢了解有關(guān)政協(xié)知識。二是建立了習(xí)水縣政協(xié)QQ群、微信群。讓委員相互之間可進行交流、學(xué)習(xí),也便于委員與主席、副主席、專委會主任、各界別組長直接溝通。三是出臺系列文件指導(dǎo)委員更好履職。分別出臺了《調(diào)研、視察、協(xié)商活動工作開展事宜規(guī)范》等。四是努力營造民主協(xié)商氣氛。在每次的調(diào)研、協(xié)商、視察座談會上鼓勵委員充分發(fā)表意見和看法,讓委員敢講話、講真話、講實話。

  四、激勵表彰,解決委員“想”履職的問題。一是建立各類優(yōu)秀政協(xié)委員表彰獎勵項目,如綜合優(yōu)秀委員、優(yōu)秀提案委員、優(yōu)秀調(diào)研委員、優(yōu)秀公益社會活動委員、優(yōu)秀民主監(jiān)督委員、優(yōu)秀反映社情民意委員。二是對優(yōu)秀政協(xié)委員進行宣傳、推介,在縣政協(xié)網(wǎng)站上專門開辟了委員風(fēng)采專欄,展示優(yōu)秀政協(xié)委員的工作事跡,展現(xiàn)優(yōu)秀委員的風(fēng)采。三是對農(nóng)村致富帶頭人、經(jīng)商辦企業(yè)中的優(yōu)秀政協(xié)委員呼吁相關(guān)部門和金融行業(yè)給予政策、項目、資金等更多的幫助和支持,對干部中的優(yōu)秀委員就向有關(guān)部門提出推薦提拔使用建議。四是對所有優(yōu)秀委員在縣組織的外出考察學(xué)習(xí)中給予更多機會。

  五、注重實效,解決委員履職“成效”的問題。一是要求委員平常工作中要認真學(xué)習(xí)調(diào)研、準(zhǔn)確掌握相關(guān)情況,做到建的言、獻的策有見地,并且行得通,可操作,有價值。二是縣政協(xié)主席會對提案、社情民意、調(diào)研視察報告進行總體把關(guān),不讓政協(xié)出去的任何一條建議被別人認為提得不合理、不切實際。三是對委員提得在理的提案、社情民意、建議意見實行跟蹤追辦。如20xx年有委員提了一份《關(guān)于恢復(fù)農(nóng)業(yè)人員有害、有毒保健津貼》的提案,提案委員對答復(fù)不滿意?h政協(xié)在了解到這一情況后,找到縣人社局領(lǐng)導(dǎo),指出答復(fù)方式是不盡責(zé)任的,應(yīng)該向上級書面請示報告。后人社局書面請示市人社局,結(jié)果書面批復(fù)為“可以執(zhí)行”。四是盡量公開有關(guān)部門對提案、社情民意、建議意見的辦理情況。今年起多數(shù)提案、社情民意的辦理結(jié)果公開到縣政協(xié)網(wǎng)站上,接受全體委員和社會監(jiān)督評價,并根據(jù)評價推選出提案、社情民意辦理優(yōu)秀單位。五是在季度常委會議上對部門辦理的提案、社情民意情況進行測評,對測評結(jié)果滿意度達不到80%的予以退回重辦,并要求承辦單位寫出書面說明。通過逐個提案測評的這種辦法,重塑了政協(xié)委員是人民群眾的代言人的形象,而不僅僅代表委員自身。委員提的東西是代表人民群眾的呼聲、訴求,而不是代表委員本人。相關(guān)部門辦理結(jié)果好不好要讓公眾、組織來評價。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇5

  農(nóng)機購置補貼是中央強農(nóng)惠農(nóng)政策的重要組成部分,20xx—20xx年,中央財政累計安排資金2047多億元,扶持農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織購置農(nóng)機具4310多萬臺套,惠及3380多萬農(nóng)戶,大幅提升了農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備水平,推動了我國農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)機裝備產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,在財政部組織的第三方績效考核中獲“政策實現(xiàn)度高”最高等級評價。近年來,我們按照部里計財工作的總體部署,密切與財政部門的協(xié)調(diào)配合,認真貫徹落實“大專項+任務(wù)清單”管理模式下約束性任務(wù)的工作要求,著力推進政策規(guī)范、高效實施。

  一、簡政放權(quán),充分發(fā)揮地方主動性積極性

  一是在“補什么”方面,以保障國家糧食安全、重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給和支持農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展為導(dǎo)向,提出全國補貼機具種類范圍,由各省結(jié)合實際,從全國范圍中自主選取、確定本省補貼機具。二是在“補多少”方面,實行定額補貼,補貼額由各省按不超過上年市場銷售均價的30%測算。列入全國補貼范圍的137個品目機具中,我部制定發(fā)布20個全國通用性較強的機具品目的最高補貼額,由各省按程序測定本省的補貼額;其他117個品目按非通用類機具管理,由各省自主測定補貼額。三是在“給多少”方面,制定《農(nóng)業(yè)機械購置補貼規(guī)劃(20xx—20xx)》,按年度開展資金需求摸底,采用因素法將資金分配各省,由各省自主分配到縣。將資金需求量、實際使用量、扶貧工作要求、績效考核結(jié)果等列為測算因素,調(diào)動各省積極性、主動性。

  二、便民利民,不斷提升農(nóng)民和企業(yè)的參與度滿意度

  切實尊重農(nóng)民和企業(yè)的市場主體地位,做好公共服務(wù),最大程度減少對市場的干預(yù)。一是實行“自主購機、定額補貼、縣級結(jié)算、直補到卡”的操作方式,農(nóng)民自主議價、購機,自主就近申報補貼,補貼資金由縣級財政部門直接打入惠農(nóng)卡,有效保證農(nóng)民的自主權(quán)。二是實行農(nóng)機企業(yè)規(guī)范參與補貼政策實施承諾制。由生產(chǎn)企業(yè)自主選擇和公布經(jīng)銷商,自主申報和向省級農(nóng)機購置補貼輔助管理信息系統(tǒng)提交參加補貼的機具信息,按政策實施管理有關(guān)要求踐諾,規(guī)范開展市場競爭,有效提高企業(yè)參與政策實施的積極性。三是實行信息化服務(wù),實現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)上申報、網(wǎng)絡(luò)推送參與補貼機具信息和農(nóng)機鑒定管理服務(wù)、農(nóng)機購置補貼輔助管理、農(nóng)機牌證管理等相關(guān)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通,讓“信息多跑路,企業(yè)少跑腿”。在26個省推廣使用手機APP申報補貼,購機農(nóng)戶辦理補貼“最多跑一次”成為現(xiàn)實。

  三、防控風(fēng)險,扎實推進政策實施監(jiān)管制度化規(guī)范化

  一是健全制度體系,形成了以資金管理辦法、實施指導(dǎo)意見為核心,內(nèi)部控制、信息公開、機具信息投送、機具核驗、違規(guī)查處等方面的制度規(guī)范相配套的制度體系,切實做到用制度管錢、靠制度管事、依制度管權(quán)。二是全面公開信息,實行補貼政策制度、補貼機具種類、補貼受益對象及購機信息、補貼資金使用進度等信息全面公開,主動接受社會監(jiān)督?h級補貼信息網(wǎng)上公開專欄建設(shè)率超過90%。三是實行績效管理,自20xx年起,將農(nóng)機購置補貼納入落實強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策延伸績效管理,科學(xué)設(shè)置績效目標(biāo),定期組織考核抽查,加強問題整改落實,注意考核結(jié)果運用,推動有效實現(xiàn)政策目標(biāo)。四是嚴懲違規(guī)行為,切實加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村、財政等多部門聯(lián)合監(jiān)管,實行企業(yè)一省違規(guī)、全國聯(lián)查,使違規(guī)企業(yè)“一處失信、處處受限”。先后暫停或取消了約400家農(nóng)機企業(yè)產(chǎn)品的補貼資格,將相關(guān)企業(yè)和個人列入補貼產(chǎn)品經(jīng)營黑名單,有效維護了政策實施工作的良好秩序。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇6

  20xx年,xx區(qū)政府機關(guān)緊緊圍繞提出的黨建的四大職責(zé)任務(wù),深入貫徹中央、省市和區(qū)委黨建工作指示精神,從嚴落實管黨治黨政治責(zé)任,積極開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,黨建工作取得明顯成效。主要體現(xiàn)在三抓:

  一、完善制度抓黨建

  1.工作安排規(guī)范化。根據(jù)區(qū)委《基層黨建規(guī)范化工作手冊》,結(jié)合政府辦特點,從優(yōu)化基層組織機構(gòu)入手,制定下發(fā)制度性文件,統(tǒng)攬全年黨建工作。年初,召開黨建工作部署會,制定下發(fā)《關(guān)于規(guī)范區(qū)政府辦組織和陣地建設(shè)的工作方案》、《區(qū)政府辦20xx年度黨建活動安排》、《區(qū)政府辦關(guān)于開展20xx年度“主題黨日”活動的通知》、《20xx年度區(qū)政府辦主題黨日時間安排表》等7個規(guī)范性文件,將黨建工作內(nèi)容細化到周、精確到月,確保黨建工作有規(guī)范、有制度、有流程、有清單。

  2.責(zé)任落實精準(zhǔn)化。5月,結(jié)合紀檢、創(chuàng)文、日常工作,研究制定了《黨的建設(shè)暨工作責(zé)任手冊》、《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化手冊》,將黨建工作責(zé)任明確到部門、到組室、到個人,確保黨建工做目標(biāo)清晰責(zé)任具體。這兩本“手冊”被作為典型示范由區(qū)委組織部在全區(qū)推廣。

  3.成效評估科學(xué)化。針對黨建工作考核評價體系不夠完善,評價標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)的問題,6月印發(fā)《20xx年區(qū)政府辦公室組室績效評估辦法》(政辦組[20xx]2號)。主要是以考核評估為手段,以黨建目標(biāo)任務(wù)為內(nèi)容,制定精細科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn),每周對各支部、各黨小組以及全體黨員進行積分制度考核,月底匯總總成績張榜公示,激發(fā)了黨建工作動力。

  二、嚴明紀律抓黨建

  1.堅持從嚴要求。下發(fā)《嚴肅“主題黨日”會議紀律的通知》,《關(guān)于規(guī)范上下班、請銷假等制度的通知》等文件,對上班開會、理論學(xué)習(xí)、請假銷假等各項紀律作出詳細規(guī)定,對未按時參加黨建活動的黨員由分管負責(zé)人進行教育,對長期未參加組織生活的黨員由主要負責(zé)人進行約談,并將結(jié)果與個人評優(yōu)、組室和支部的評優(yōu)直接掛鉤。

  2.堅持問題導(dǎo)向。結(jié)合每周五下午的“主題黨日”,對每周黨建工作進行總結(jié),及時通報存在的問題,查找短板弱項,并安排部署下周黨建工作。截至目前,共發(fā)行32期“工作通報”。對上級黨建工作檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行重點研究、跟蹤整改、逐一銷號,建立黨建問題清單,并形成正式文件,下發(fā)到各支部進行查漏補缺,做到限期整改到位。

  3.堅持表彰激勵。根據(jù)政辦組[20xx]2號考核細則,以月為單位,以季度為周期,對綜合成績靠前的黨支部頒發(fā)“流動紅旗黨支部”;對取得積分總成績的前三名組室(部門)頒發(fā)“流動紅旗組室”;對各項黨建工作檢查中表現(xiàn)突出的個人,每個支部評選一名“優(yōu)秀黨員示范崗”。由辦黨組一季度發(fā)文表彰一次。

  三、創(chuàng)新方式抓黨建

  1.融入工作實踐。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)討論,制定《xx區(qū)政府辦“心得體會”評選方案》,常態(tài)化開展心得體會文稿征集活動,定期對優(yōu)秀文稿進行集中展評學(xué)習(xí)。今年,共開展評選活動十余次,營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為提升政治理論學(xué)習(xí)效果,制定了《xx區(qū)政府辦黨建筆記本評選方案》,定期開展黨建筆記本評比,對優(yōu)秀個人進行加分激勵,對落后個人進行通報批評。

  2.豐富活動載體。根據(jù)政府辦黨員群體特點,量身定做各類黨建活動,讓黨員在活動中鍛煉黨性、陶冶情操。年初以來,先后開展了學(xué)黨章硬筆書法比賽、進社區(qū)慰問困難黨員、向國旗敬禮等活動,并利用清明節(jié)、9.3抗戰(zhàn)勝利紀念日等重大節(jié)日,組織全體黨員到革命烈士陵園祭奠英烈,到紅色教育基地參觀學(xué)習(xí),到抗戰(zhàn)老兵身邊聆聽歷史,元宵、端午等傳統(tǒng)節(jié)日期間,組織開展了猜燈謎、包粽子、健步行等積極向上的健康活動,收到了很好的教育效果。

  3.緊扣黨建主題。緊緊圍繞區(qū)委“四講四比”(講政治比黨性、講規(guī)矩比作風(fēng)、講責(zé)任比擔(dān)當(dāng)、講奉獻比作為)這個主題,扎實組織專題教育和集中學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上黨課、帶頭參加組織生活、帶頭開展自我批評,有力推動了黨建工作落實落細。突出“規(guī)范嚴謹零差錯,責(zé)任擔(dān)當(dāng)靠得住”這個工作標(biāo)準(zhǔn),在黨員中間深入開展工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)大討論,設(shè)立了黨員示范崗,開設(shè)了優(yōu)秀黨員宣傳欄,黨員爭先創(chuàng)優(yōu)積極性得到充分發(fā)揮。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇7

  語文考試是語文教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。

  六年級畢業(yè)前的復(fù)習(xí)時間緊、內(nèi)容多,有些老師總覺得時間不夠用,老師與學(xué)生在這段時間內(nèi)都緊緊張張、忙忙碌碌,考試之后又都有許多遺憾。時間用在哪了?我認為因目標(biāo)不明確,把寶貴的時間用在做大量卷子、改卷子上了。根據(jù)多年教畢業(yè)班的經(jīng)驗與教訓(xùn),我認為:教師要有前瞻性,有計劃,有目標(biāo),從六年級第二學(xué)期開始就要為總復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備,平時教學(xué)中根據(jù)課標(biāo)要求扎扎實實打好基礎(chǔ),分散總復(fù)習(xí)的難、重點?倧(fù)習(xí)時重在梳理知識、歸納方法,有步驟的做各種練習(xí)在事半功倍上下工夫,讓師生感覺復(fù)習(xí)是有調(diào)不紊的,在緊張有序的復(fù)習(xí)中,取得良好的效果。

  一、 目標(biāo)引路 提前規(guī)劃 扎扎實實打基礎(chǔ)

  小學(xué)畢業(yè)之前,學(xué)生應(yīng)達標(biāo)的語文基礎(chǔ)知識,閱讀,習(xí)作都有相應(yīng)的目標(biāo)要求。根據(jù)這些目標(biāo)在開學(xué)初我就依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,制定學(xué)習(xí)計劃。平時扎扎實實教知識、教方法,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,分散總復(fù)習(xí)的難、重點。在課文字、詞、句的教學(xué)中突出重點,理解記憶。

  1. 放手自學(xué) 理解記憶 融會貫通

  小學(xué)畢業(yè)前,語文知識學(xué)生應(yīng)達標(biāo)的是:能夠讀寫2500個左右常用字,正確區(qū)分常見的同音字,辨析常見的形近字;詞語是:理解詞語在語言環(huán)境中的意思,能正確使用常見詞語、辨析詞語在語言環(huán)境中感彩;句子是理解在語言環(huán)境中的意思等。

  六年級學(xué)生對漢字的學(xué)習(xí)有自己的方法,進入第二學(xué)期更好的培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力,我放手讓學(xué)生課中自學(xué)生字,在自學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解記憶。學(xué)習(xí)生字時,我都會請學(xué)生自己向大家指出哪個字易錯,錯在哪部分,如何記憶;哪個字音讀不好是什么原因,與哪混了;學(xué)生邊說教師邊在黑板演示,第一時間內(nèi)在學(xué)生心中留下較深的正確印象。

  在學(xué)習(xí)生字的同時,我以新帶舊,區(qū)分常見的同音字,辨析常見的形近字,達到一舉多得的學(xué)習(xí)效果。

  2. 創(chuàng)設(shè)情境 巧記難字

  在語文課本中還有一些生字詞比較難記,原因是在學(xué)生的生活中不常用。老師要想辦法讓學(xué)生從生活中識字。學(xué)習(xí)較難的生字,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)字詞的環(huán)境有利于記憶。我用故事、用懸念,把學(xué)生帶入課文情景中,使他們不知不覺走進懷特森老師的科學(xué)課堂,成了他的一員,站在那些同學(xué)的角度,理解他們的心情,進而也就理解了詞語含義,記住了詞語用法;再加上分析生字時我遵循漢字造字規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)記憶,幾種因素綜合在一起,使他們記住詞語的用法及寫法。

  語文是實踐性很強的課程,要提高語文學(xué)習(xí)時效性,就應(yīng)把握語文學(xué)習(xí)的特點,高年級學(xué)生識字教學(xué)也要講究創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在語文情境中識字,結(jié)合上下文理解詞義,培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立識字的能力。

  3. 積累詞語 指導(dǎo)運用

  教材每單元都有積累詞語的練習(xí),學(xué)習(xí)、積累文中的詞語是為了使用。因此在學(xué)習(xí)課文時,我都結(jié)合文章的內(nèi)容帶領(lǐng)學(xué)生從各種角度理解詞語的含義,體會作者運用的精當(dāng),課后作業(yè)布置積累課文中的成語、各類好詞,并鼓勵學(xué)生在自己的習(xí)作中學(xué)習(xí)運用各類詞語,表達自己的情感。

  由于我在開學(xué)之初就有計劃的將字詞句的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)內(nèi)容結(jié)為一體進行,在總復(fù)習(xí)時減輕了這部分復(fù)習(xí)的壓力,把時間用在了更需要的地方。

  4. 閱讀教學(xué)中堅持讀寫結(jié)合

  在平時閱讀課的學(xué)習(xí)中,我重視各種形式的練筆。實踐中我體會到:每一次小的練筆,既是學(xué)好課文的需要,也是為以后寫作蓄積力量,做準(zhǔn)備。

  二、 運用主題式綜合復(fù)習(xí)方法做到事半功倍

  畢業(yè)前的語文復(fù)習(xí)內(nèi)容多,必須做到講練結(jié)合;時間有限,講練的目的必須明確。這對教師的要求就高,因為教師對考試的內(nèi)容和目標(biāo)要心中有數(shù),并能靈活將教材內(nèi)容、知識點、練習(xí)題結(jié)合起來,使學(xué)生在復(fù)習(xí)實踐中一舉多得,做到事半功倍。

  1. 從積累詩句及名言入手 說自己的贈言

  “離小學(xué)畢業(yè)的日子一天比一天近了,在這時你認為誰的詩句或收集的名言最能表達你此時的心境?”在學(xué)生的發(fā)言中復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識后,再讓學(xué)生思考說一說自己留給學(xué)校、老師、同學(xué)的贈言。

  2. 梳理課文的表達方法 整理知識點

  “這學(xué)期學(xué)習(xí)的哪些課文表達了對祖國、對親人、對老師的眷戀、懷念?這些文章在表達上有哪些是相同的,哪些是不同的?”“回憶性的文章多采用倒敘的方法,這樣寫的好處是什么?請你說一說!庇眠@兩個問題幫同學(xué)梳理出上邊四篇課文的知識點,體會課文的精當(dāng)之處。

  3. 多種選擇進行實踐 有實效性

  “在有不到一個月的時間我們就畢業(yè)了,同學(xué)們心情很復(fù)雜,想快點邁進中學(xué)的大門,又難忘六年的學(xué)校、老師、同學(xué),那請你寫一封信,信中可回憶小學(xué)難忘的生活,表達你對學(xué)校、老師的感謝、珍惜同學(xué)的友誼。寫作時可運用剛剛復(fù)習(xí)過的表達方法,注意寫信的格式!睘槭裁从脤懶诺姆绞綇(fù)習(xí)呢?

  平時習(xí)作多是記敘文的練習(xí),在畢業(yè)復(fù)習(xí)目標(biāo)中要對學(xué)過的文體進行全面的練習(xí),要求學(xué)生能寫常見的應(yīng)用文。學(xué)過的各種文體很多不可能每一種都寫一遍,怎么辦?這就要“巧”,要體現(xiàn)出教師的智慧。寫信既復(fù)習(xí)應(yīng)用文體,又抒發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的難忘心情。這就是閱讀與習(xí)作的綜合復(fù)習(xí),用時少又有實效性。

  主題式綜合復(fù)習(xí)方法的好處是涉及的面廣,閱讀中的詞語積累、課外資料、口語練習(xí)、文章的表達方法、應(yīng)用文的寫作用一個內(nèi)容串起來,知識容量大,復(fù)習(xí)中學(xué)生梳理出的知識點隨即就練習(xí)鞏固,達到事半功倍,有效的解決內(nèi)容多時間緊的矛盾。

  三、復(fù)習(xí)中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 提高復(fù)習(xí)效率

  畢業(yè)復(fù)習(xí)期間學(xué)生最容易松懈,不專心。原因:有認為自己都會了不用復(fù)習(xí)了,有認為自己已經(jīng)有中學(xué)校了成績不重要了等。在這種情況下,教師不能急燥應(yīng)想辦法,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在緊張有序的復(fù)習(xí)中,掌握語文基礎(chǔ)知識、基本技能。

  在緊張的畢業(yè)復(fù)習(xí)中學(xué)生疲塌、不專心都是很正常的,教師在此時一定要不急不燥,對癥下藥發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以豐富的復(fù)習(xí)形式,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生興趣,促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),積累知識。

  總之,要真正提高畢業(yè)復(fù)習(xí)的實效性,教師的著重點不是從總復(fù)習(xí)開始,應(yīng)從六年級第二學(xué)期一開學(xué)就開始做計劃,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容及能力的要求,平時教學(xué)打好基礎(chǔ),總復(fù)習(xí)時梳理知識,歸納方法,以點帶面,講練結(jié)合,讓學(xué)生獲益。

  教育智慧是教師日常教育教學(xué)中所表現(xiàn)出來的機智、策略、技巧與藝術(shù)。誰獲得了教育的智慧誰就掌握了成功教育的主動權(quán)。我感到教師的智慧來自于對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的關(guān)愛,心中時刻想著學(xué)生就會自覺的尋找思考適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇8

  大家好,下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法,不當(dāng)之處敬請批評指正。

  一、深入鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課大家都知道,每節(jié)課前,我們都要做好充分準(zhǔn)備活動,鉆研教材,深入挖掘教材的重點、難點以及高考考點,精心設(shè)計課堂練習(xí)、課后作業(yè),精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)等等,但是真正想做好這些,是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了,但是在每節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍,先講什么,再講什么,哪個地方練習(xí),出什么樣的習(xí)題,在備課的過程中,不僅要考慮到自己怎樣教,還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué),知識點固然重要,更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生,他們接受起來才更容易,才更愿意去學(xué),而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講,哪個地方需要學(xué)生討論交流,還需要提醒學(xué)生注意什么等等,方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了,準(zhǔn)備充分了,上課才有底氣,才能靈活處理隨機的一些問題。

  二、嚴抓課堂,提高課堂效率

  1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說:“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!睆牡谝还(jié)課起,我就嚴抓聽課習(xí)慣,學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步,不僅要聽老師講,還要聽同學(xué)們的講解,你不聽我可以不講,也可以放慢進度,直到養(yǎng)成一個良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點一滴做起,腳踏實地,持之以恒,不斷在教學(xué)中鞏固強化,就會對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

  2.恩威并施,讓孩子在敬畏你的同時,還要喜歡你我對學(xué)生要求比較嚴格,在開學(xué)第一節(jié)課時,我就向?qū)W生提出了嚴格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求,并反復(fù)強調(diào)。上課沒幾天的時候,學(xué)生就跟我說,老師,你太有威嚴了。但是,嚴歸嚴,學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,他才想學(xué)。所以,我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí),我們要和學(xué)生“斗智斗勇”,我們要想方設(shè)法,既要讓孩子聽我們的,我們自己還不能生氣,只有孩子們自己想學(xué)了,才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天,我在我們班連上了三節(jié)課,學(xué)生沒覺得累,我也沒覺得累,原因是,我們都達到了我們預(yù)期的效果,都有成就感,自然就感覺時間過得快了。說實話,這得益于小組合作,如果這三節(jié)課都是我講,不光我累,學(xué)生也煩,所以我就鼓勵學(xué)生講,學(xué)生講完后,多表揚,夸要夸到點子上,不能太籠統(tǒng)。

  3.尊重學(xué)生,讓其體會到成功的喜悅,培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子,我在提問學(xué)生的時候一般是感覺他能回答出來,我才提問他,如果我感覺他答不出來,也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。

  4.授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多,做也做不完,而且,數(shù)學(xué)非常靈活,變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù),不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練,如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧,他們會舉一反三,靈活運用,一通百通。比如實際應(yīng)用問題,主要是讓學(xué)生學(xué)會如何去分析問題,用怎樣的方法去分析問題。如可以列表,可以畫圖等等。當(dāng)我講用列表來解數(shù)字問題時,學(xué)生就能遷移到年齡問題,分配問題,調(diào)配問題等等,因此方法比知識更重要。

  三、通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,著眼細節(jié),有效落實小事成就大事,細節(jié)成就完美。——戴維&,帕卡德(惠普創(chuàng)始人)沒有落實,一切都是空談;沒有落實,就沒有成功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開,錯的單獨發(fā)下去改錯,然后再收上來批改,引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯點,再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個學(xué)生一去分母就漏乘,一次作業(yè)錯四五個,我就單獨找他來,讓學(xué)生自己說錯誤原因,結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個學(xué)生,全部是移項錯誤,也是相同的做法。四、及時與學(xué)生交流,做學(xué)生的思想工作親其師信其道。平時多與學(xué)生交流,了解學(xué)生

  五、重視小結(jié)和反思如果我們每節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進行知識的梳理,思想方法和技巧的歸納,并找出提醒同學(xué)們注意的問題,才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每節(jié)課的時間好像都不夠用的,就少那么幾分鐘,實際上,我們講得再好,不如學(xué)生做得好。因此,我們還得少講,精講,主要是指導(dǎo)、點撥,具體工作還是讓學(xué)生做吧,我們只需要留給他們充足的時間就行。

  六、合作共贏,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的,集體的力量才是無窮的。只有團結(jié)協(xié)作,才能優(yōu)勢互補,事半功倍。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇9

  xx鄉(xiāng)轄x個行政村,158個居民組,總?cè)丝趚人。設(shè)x個黨支部,黨員x名。今年以來,xx鄉(xiāng)黨委嚴格按照縣委要求,充分發(fā)揚“實快敢公韌”優(yōu)良作風(fēng),以嚴于高考的標(biāo)準(zhǔn),聚焦四個重點要素,堅持書記抓、抓書記,推動全鄉(xiāng)“兩評一考”工作向縱深發(fā)展,取得良好效果,受到市縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。截至目前,全鄉(xiāng)已有10個村黨支部完成“兩評一考”工作,參加黨員458名,確定優(yōu)秀等次33名,合格等次400名,基本合格等次10名。

  聚焦“考試內(nèi)容”。“兩評一考”工作開展之前,鄉(xiāng)黨委組織專人深入等村召開專題座談會,圍繞精準(zhǔn)制定“考試內(nèi)容”對考核指標(biāo)進行了交流評估,吸收采納意見建議4條,針對各類黨員實際情況,精心制定了4個一級指標(biāo)、14個二級指標(biāo)、62個三級指標(biāo),為考準(zhǔn)考實農(nóng)村黨員奠定了基礎(chǔ)。

  聚焦“監(jiān)考人員”。全鄉(xiāng)方案制定后,及時召開培訓(xùn)會議,對包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部、各村黨支部書記等“監(jiān)考人員”分層進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn),針對實施方案中的各個環(huán)節(jié)、各個節(jié)點,逐一進行了答疑釋惑,做到了時間清、任務(wù)清、目標(biāo)清。同時,為各村量身制作了黨員兌諾自評報告、會議主持詞及流程、分層量化考核指標(biāo)、公開承諾等范本,進一步規(guī)范了考試程序。

  聚焦“考試對象”。堅持“全覆蓋”“一個也不能少”。流動黨員將自評內(nèi)容提前報回支部,由支部指派專人代為匯報;年老體弱黨員上門傳達會議精神并征求意見建議;第一書記、駐村工作隊中的黨員全部參加考試,結(jié)果作為紅黑名單、評先評優(yōu)依據(jù)。同時,做好考前輔導(dǎo)工作,層層把關(guān)黨員自評內(nèi)容,有力保障了會議效果。

  聚焦“考試結(jié)果”。嚴格根據(jù)評議考核情況,綜合日常表現(xiàn),集體研究確定了每名黨員的評定等次。評議考核結(jié)果不僅在村內(nèi)醒目位置進行了公示,接受群眾監(jiān)督,還統(tǒng)一印制了《黨員告知書》,發(fā)放至每名黨員,進一步擴大了知曉率。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇10

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!很高興能有這個機會,在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗和成果。

  近幾年來,變電檢修工區(qū)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在兄弟單位的幫助下,在工區(qū)全體員工的努力下,實現(xiàn)了長周期的安全生產(chǎn),圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護的各項任務(wù),同時培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才,并榮獲了省公司和公司的多項榮譽,在此,我代表工區(qū)全體職工對給予我們幫助的公司領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位表示衷心的感謝。

  如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下,行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作,一直是我們開展培訓(xùn)工作的核心。以往,工區(qū)在對職工的培訓(xùn)中,主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對較少的時機,采用集中學(xué)習(xí)的方式進行培訓(xùn)。然而,作為一線生產(chǎn)工區(qū),由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快,設(shè)備維護任務(wù)日益繁重,人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突,使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。

  開展培訓(xùn)工作是一個持續(xù)的過程,它不只是做幾道題、聽幾節(jié)技術(shù)講課、開展幾次考試,更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中,對培訓(xùn)后,在實際工作起到的效果進行評估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式,學(xué)習(xí)時間刻板,使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴重;而且授課內(nèi)容、方式、方法也無法滿足不同水平員工的需要,經(jīng)常是“聽的時候,感受不少;聽完之后,忘記不少;用得時候,走樣不少;實際效果,基本很小”。

  變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗,認為 “實際工作就是最好的培訓(xùn),檢修現(xiàn)場就是最好的課堂,檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念,采用 “全員講課+實際操作+技術(shù)比武”的方式,大力開展行之有效的全員培訓(xùn),有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

  第一、全員講課,三人行,必有我?guī)?/p>

  實際上,我認為每一個人都有自己獨特的特點,有別人比不上的長處,可以說,天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中,坐在講臺上的都是專家、技術(shù)員,但是現(xiàn)在,不管是新員工還是老師傅,都有機會在講臺談一談自己對某一方面專業(yè)知識的理解,交流工作經(jīng)驗、探討學(xué)習(xí)心得。通過交流和探討,我們可以將他們好的做法進行推廣應(yīng)用,我們也可以通過他們的經(jīng)驗教訓(xùn)引以為戒,避免其他人重蹈覆轍。同時,上臺講課前的準(zhǔn)備工作,本身就是一個最好的學(xué)習(xí)過程,所謂“臺上三分鐘,臺下十年功”,備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識強化學(xué)習(xí)過程,在臺上不管講的水平如何,也不論是否有足夠的深度,對于每個上過講臺的員工來說,從表達能力、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識方面都是一次難得的歷練,而在講課過程中臺上臺下自由討論,許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明。20__年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺,有參加工作兩三年的80后,也有工作十多年班組長,還有臨近退休的老師傅,職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。

  第二、實際操作,從工作中來,到工作中去

  為了幫助各班的青年員工盡快成長,工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備,在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗三個實訓(xùn)室,如繼電保護實訓(xùn)室可開展110千伏線路保護裝置故障查找、保護調(diào)試、斷路器傳動試驗、二次端子箱接線等實訓(xùn)項目,電氣試驗實訓(xùn)室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗項目,變電檢修實訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項目,實現(xiàn)了現(xiàn)場培訓(xùn)室內(nèi)化,學(xué)用一體化,不但提高了安全系數(shù),而且極大的提高了實訓(xùn)的便利性。

  學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法,既可以使培訓(xùn)人員在實驗室面對現(xiàn)場實際設(shè)備,練習(xí)操作技能,減少實際工作時對現(xiàn)場設(shè)備的陌生性,還可以使員工將現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容在教、學(xué)、用中同時進行,干中學(xué),學(xué)中干,既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序,又使人人都有機會爭做能夠獨當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場實際相脫節(jié)局面,加快了技能人才的培養(yǎng),形成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進培訓(xùn)的良性循環(huán)。

  第三,技術(shù)比武,比學(xué)趕超,助青工成長成材 技能比武不只是一種技能的較量,更是素質(zhì)的考驗,工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式,要求每人掌握本專業(yè)技能的同時掌握其他專業(yè)的一些基本知識,實現(xiàn)員工一專多能,全面發(fā)展。

  為了比出好成績,賽出高水平,青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書籍,主動請教專業(yè)技術(shù)人員,請現(xiàn)場實際操作經(jīng)驗豐富的老師傅幫助知道,糾正操作錯誤。

  通過技術(shù)比武即帶動了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣,又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價值”的學(xué)習(xí)理念,營造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實現(xiàn)安全生產(chǎn),形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭先、矢志成才的熱潮,不但實現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化,而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。

  實踐證明,變電檢修工區(qū)運用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式,較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要,它充分調(diào)動了青年員工的學(xué)習(xí)熱情,為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺,鼓勵青年員工主動學(xué)習(xí),積極實踐,提高了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)水平,加快了青工成長的步伐,推動了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。

  總之,只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,開拓培訓(xùn)新思路,才能更好的服務(wù)企業(yè),服務(wù)職工,真正實現(xiàn)通過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進發(fā)展,為建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅實的基礎(chǔ)。

  我的發(fā)現(xiàn)完畢,謝謝!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇11

  省廳黨委始終把抓好黨建作為最大政績,聚焦機關(guān)黨建工作“服務(wù)中心、建設(shè)隊伍”核心任務(wù),深入推進基層黨建全面提升工程,為推動工作高質(zhì)量發(fā)展、護航全面振興全方位振興提供堅強政治保證。

  一、堅持政治統(tǒng)領(lǐng),堅決確保對黨忠誠、立場堅定。突出政治建警,出臺廳黨委堅定“兩個維護”著力加強機關(guān)政治建設(shè)的意見、加強新時代機關(guān)黨的建設(shè)的實施意見,引導(dǎo)全警增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,確保“刀把子”牢牢掌握在黨和人民手中。強化理論武裝,把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為政治任務(wù),深入開展解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論,實現(xiàn)忠誠教育、宗旨教育、規(guī)矩教育、警示教育全覆蓋。壓實主體責(zé)任,成立廳黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立廳領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層黨建工作制度,確保黨建工作落地生根。

  二、堅持深度融合,始終做到維護穩(wěn)定、服務(wù)發(fā)展。注重黨建引領(lǐng),確保安全穩(wěn)定。在防風(fēng)險、保安全、護穩(wěn)定中高揚黨的旗幟、強化黨的領(lǐng)導(dǎo),全省刑事案件特別是八類案件持續(xù)下降,現(xiàn)行命案破案率保持在99%以上,沒有發(fā)生有重大影響群體性事件和公共安全案事件。提升黨建效能,深化民生警務(wù)。深入推進“放管服”改革,深化“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”,強化“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建,圍繞“落戶口、辦護照、上車牌”等管理服務(wù)事項,開展群眾“辦事不求人”工作,全力優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展、惠民生。發(fā)揮黨建優(yōu)勢,推動創(chuàng)新發(fā)展。把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新發(fā)展有力武器,堅持改革與“六大工程”兩翼發(fā)力,順利完成現(xiàn)役轉(zhuǎn)制、民警兩個職務(wù)序列改革,不斷提高全警服務(wù)發(fā)展能力,推動工作高質(zhì)量發(fā)展。

  三、堅持黨建促隊建,著力鍛造過硬鐵軍。筑牢堡壘,增強戰(zhàn)斗力。大抓黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè),在重大安保任務(wù)中成立臨時黨支部和黨小組、設(shè)立黨員先鋒崗、組建黨員突擊隊,確保隊伍戰(zhàn)斗到哪里、黨的組織和黨建工作就覆蓋到哪里。正風(fēng)肅紀,增強公信力。持續(xù)開展優(yōu)化發(fā)展環(huán)境和執(zhí)法質(zhì)量巡察,派出所和交警系統(tǒng)突出問題專項整治、民警違規(guī)出國境和涉毒問題專項整治;建立健全省市縣三級領(lǐng)導(dǎo)干部定期接訪制度,隊伍執(zhí)法質(zhì)量明顯提升、作風(fēng)形象明顯改觀。暖心惠警,增強凝聚力。健全完善干部選拔培養(yǎng)、輪崗交流、基層實踐鍛煉等制度,創(chuàng)新戰(zhàn)時表彰和人民警察榮譽章等機制,省廳連續(xù)3次被評為省級文明單位標(biāo)兵。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇12

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家下午好!

  我作為一名普通的班主任,根本談不上有什么經(jīng)驗,更不必說有什么理論,今天利用這個交流的平臺,只能算是將自己工作的心得和體會拿出來,與大家一起分享,不足之處,還望多多指教。

  一、關(guān)愛每一個學(xué)生,教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點迸出火花,讓所學(xué)知識得以致用

  “愛自己的孩子是人,這是人的本能,而愛其他人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!币虼,我想,要做一個問心無愧的班主任,就要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親

  近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。其實一個教師要做到愛學(xué)生并不困難,難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差紀律差的學(xué)生。工作中,要平等的對待每一位學(xué)生,絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違反紀律的同學(xué),用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心地鼓勵有進步的同學(xué)。班主任應(yīng)該學(xué)會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,其實每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點,關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想,了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點是你的工作基礎(chǔ)。

  絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級,而且還要教一門學(xué)科,如果在平時的教學(xué)當(dāng)中,能夠結(jié)合自己的學(xué)科向?qū)W生滲透一些思想教育,那么你的學(xué)生會更加崇拜你,會更加喜歡你所教的學(xué)科。拉近了師生之間的距離,使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。

  二、細處著手,工作更上一層樓

  1、詳細了解觀察細。

  學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時全面地了解學(xué)生,平時就要注意觀察學(xué)生的變化,這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。

  2、量化管理制度嚴。

  在對學(xué)生進行了較為詳細的了解之后,我就會根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實際,花費一定的時間,制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規(guī)。對于這些制定出來的班紀班規(guī),我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布,并征求班級每個學(xué)生的意見,只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來,沒有的通過的規(guī)定全部去掉,這樣一來,其實這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣,他們自己同意的制度,他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理,不會有一絲的抵觸情緒,有的只是后悔和羞愧。

  3、分工到位落實細

  仔細認真、嚴謹務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學(xué)生,在進行班級工作分配時,我的分工很細,根據(jù)學(xué)!耙蝗粘R(guī)檢查和要求,細到學(xué)校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負責(zé)檢查、監(jiān)督和補救,每天常規(guī)檢查二次,兩個大課間補救一次。

  衛(wèi)生方面,衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”!翱臁笔侵甘昼妰(nèi)必須完成;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。

  紀律方面,總要求是安全,做到“快、靜、齊”,這里的“靜”是指安靜、靜心。

  三、嚴格管理,養(yǎng)成習(xí)慣

  1、突出班主任在班級中的地位。

  都說一個班級就是一個家,那班主任就是這個家的家長,家長就要有家長的權(quán)威。一個班必須有主心骨,班主任就是班級的主心骨,主心骨不能軟!所以,我非常注意保持在學(xué)生

  面前的“威嚴”,只有讓學(xué)生對老師有了一種敬畏,才能真正落實班級的各項規(guī)定,做到令行禁止。如果只是一味強調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長,我想,這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主,該專政時就專政。

  2、重視開始,爭取主動。

  一般情況下,相對調(diào)皮的學(xué)生進入一個新班后,總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住,以后他就老實了;否則,他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點,一般我在接手一個新班的時候,上來總是盯緊靠牢,重視學(xué)生行為細節(jié),必要時非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個大大的下馬威!。別以為紀律松散的學(xué)生通過你開始幾天的教育就能轉(zhuǎn)變,要有耐心,剛開始多一些付出,日后就省勁了,對此我確實有“事半功倍”的良好感受。

  以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生,用“細”觀察學(xué)生,還要用“嚴”震住學(xué)生。當(dāng)然,對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴而有度,愛而有方”,這樣才會收到良好的教育效果,實現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到、做好這三點,我將問心無愧!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇13

  xx省xx鎮(zhèn)xx社區(qū)地處xx鎮(zhèn)東部,總面積6.87 平方公里,戶籍人口1萬余人,常住人口3萬余人,社區(qū)目前劃分為5個二級網(wǎng)格,社區(qū)黨委下設(shè)7個黨支部,有300多名黨員。xx社區(qū)堅持圍繞發(fā)展抓黨建,抓實黨建促發(fā)展。以推進服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手,統(tǒng)籌社區(qū)發(fā)展。近年來,xx鎮(zhèn)xx社區(qū)黨委堅持以人為本,以實現(xiàn)服務(wù)型社區(qū)為目標(biāo),提出了“工作不拒、問題不掩、責(zé)任不推、成績不爭、群眾滿意”的社區(qū)服務(wù)宗旨,逐步完善“單位化”管理和“網(wǎng)格化”覆蓋,著力提升社區(qū)黨組織社會管理、服務(wù)居民的能力,取得明顯的效果。

  一、搭建功能載體平臺,服務(wù)渠道暢通便民。從服務(wù)功能集成化出發(fā),將一樓建成集服務(wù)大廳、計生、民政、社保、合作醫(yī)療等為一體的快捷服務(wù)平臺,二樓建成集健身房、會議室為一體的學(xué)習(xí)休閑平臺。三樓的老年大學(xué)、青少年活動中心和婦女兒童之家成為社區(qū)各類協(xié)議綜合活動的大舞臺。從服務(wù)社區(qū)居民規(guī)范化出發(fā),在強化服務(wù)功能上求突破,讓基層設(shè)施更“硬”,讓社區(qū)服務(wù)更“軟”,讓干部由“指揮官”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;服務(wù)員”,做到“群眾動嘴、干部跑腿”,旨在將社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會生活共同體。把社區(qū)逐步打造成能滿足居民的服務(wù)平臺,為群眾構(gòu)建一個溫馨和諧的大家園。

  二、抓陣地建設(shè),提升服務(wù)水平。黨的性質(zhì)決定,必須把服務(wù)群眾作為我盲作的出發(fā)點和落腳點,群眾在哪里,黨的服務(wù)就在哪里。為了方便廣大黨員群眾,社區(qū)黨委新建黨員活動中心、安裝黨員遠程電教LED顯示屏,完成村級服務(wù)場所的全面改造,打造集黨群服務(wù)中心、黨員活動、城市書吧、會議為一體的綜合服務(wù)平臺。黨員群眾服務(wù)中心推行社區(qū)干部輪流值日,實行綜合服務(wù)全程代理代辦,為群眾提供合作醫(yī)療、民政、社保等各類惠農(nóng)政策代理代辦“一站式”服務(wù)。

  三、強化措施,狠抓落實,努力建設(shè)和諧惠明社區(qū)。開展幫扶活動,讓社區(qū)服務(wù)“熱”起來。通過開展志愿者服務(wù)活動,建立弱勢群體登記表,定期到黨員家中“探親”、噓寒問暖,為行動不便黨員送學(xué)上門,并定期為孤寡老人和弱勢群體服務(wù)。開展文體活動,讓社區(qū)居民“樂”起來。我們以滿足群眾不斷增長的精神文化需求為導(dǎo)向,以民俗民情為依托,創(chuàng)造了獨具特色的社區(qū)文化。通過完善社區(qū)老年學(xué)校,婦女兒童之家,青少年活動中心,廣泛深入的開展豐富多彩、健康向上、群眾普遍參與的精神文明共建活動。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇14

  一、落實頂層設(shè)計,著力制度創(chuàng)新,政協(xié)協(xié)商民主制度體系初步形成

  一是落實中央兩個5號文件,提請市委先后出臺了《關(guān)于進一步加強中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度建設(shè)的實施意見》、《關(guān)于進一步加強人民政協(xié)工作的實施意見》等重要文件,批轉(zhuǎn)了市政協(xié)《政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政工作規(guī)則》、等三個配套規(guī)則。二是落實黨的xx大關(guān)于“完善協(xié)商民主制度和工作機制”的要求,在全省率先出臺了《中共遵義市委政治協(xié)商規(guī)程(試行)》,就我市政治協(xié)商的內(nèi)容、形式、程序作出了明確規(guī)定。三是適應(yīng)推進政協(xié)民主建設(shè)的需要,代市委起草并由市委辦轉(zhuǎn)發(fā)了《專題協(xié)商制度》等5個制度。為確保政協(xié)工作與人大、政府工作的有效銜接,市委辦同時轉(zhuǎn)發(fā)了《遵義市人大常委會黨組協(xié)商民主意見》和《遵義市人民政府關(guān)于進一步加強政治協(xié)商工作的意見》。四是落實20xx年中央3號文件精神和中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強人民政協(xié)協(xié)商民主建設(shè)的實施意見》,市政協(xié)研究出臺了《主席會議成員聯(lián)系委員制度》、《政協(xié)委員列席常委會議制度》、《重點提案遴選辦法》。以上這些制度為全市深入推進協(xié)商民主建設(shè)奠定了健全的制度基礎(chǔ)。

  二、立足履職實踐,拓展協(xié)商形式,推動科學(xué)民主決策取得明顯成效

  一是落實年度協(xié)商計劃,專題協(xié)商議大事。如20xx年,市政協(xié)就落實市委提出的“扶貧攻堅”總目標(biāo)提出的協(xié)商意見在市委出臺的支持務(wù)正道三縣“減貧摘帽、同步小康”的政策性文件中予以采納,掛幫正安縣如期實現(xiàn)了“減貧摘帽”目標(biāo)。今年,市委還就協(xié)商計劃內(nèi)容的制定提請市政協(xié)主席會議協(xié)商,采納市政協(xié)“關(guān)于協(xié)商內(nèi)容與政協(xié)調(diào)研視察課題內(nèi)容相結(jié)合”的建議。

  二是發(fā)揮委員專長,對口協(xié)商顯優(yōu)勢。20xx年以來,我們出臺了《民主評議辦法》,先后對群眾熱議的交警支隊、國土局、房管局、衛(wèi)生局、地稅局、供電局等部門和醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險和人才培訓(xùn)工作,中心城區(qū)整臟治亂和交通管理,全市安全生產(chǎn)和城市規(guī)劃、旅游、民政、司法等工作開展了民主評議。目前,民主評議協(xié)商形式已成為我市政協(xié)開展民主監(jiān)督工作的有效載體和有力手段。

  三是舉行季度議政會,界別協(xié)商聚智慧。20xx年以來,我們建立實施了委員(界別)季度議政會制度,搭建了黨委和政府有關(guān)部門與黨外各界人士經(jīng);涣鳒贤ê吐犎∫庖娊ㄗh的協(xié)商平臺。如20xx年,我們圍繞養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展、“公交都市”建設(shè)、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)、教育工作等重大民生問題,舉行了4次委員(界別)季度議政會,委員就相關(guān)內(nèi)容提出的60條意見建議,其中30多條意見建議得到市政府及時研究落實。今年,我們將4月份和10月份定為“界別活動月”,組織各界別委員圍繞“十三五”規(guī)劃和“守住兩條底線,建設(shè)美麗遵義” 、市政府“十項改革”主題,組織28個界別政協(xié)委員開展界別調(diào)研視察活動56次,提出意見建議120條。

  四是聚焦熱點難點,提案辦理協(xié)商解難事。出臺了《重點提案遴選與督辦辦法》和《遵義市提案辦理目標(biāo)考核評分辦法(試行)》,提案辦理協(xié)商有效促進了有關(guān)熱點難點問題的解決。如,20xx年立案的445件提案,109件提案中提出的意見建議所涉問題得到解決,305件提案中提出的意見建議已列入規(guī)劃逐步解決,其中由市委市政府領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜督辦的16件重點提案所涉問題全部得到落實。

  五是搭建基層協(xié)商平臺,推動政協(xié)工作向基層延伸見成效。近年來,我們建立實施了《主席會議成員聯(lián)系基層政協(xié)和委員工作制度》、《委員聯(lián)系群眾制度》、《反映社情民意“直通車”制度》等,切實加強與委員和群眾的聯(lián)系,促進服務(wù)基層、服務(wù)群眾職能作用的發(fā)揮。同時,通過設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)機構(gòu),為基層群眾和基層新的社會階層有序參政議政,反映意見和訴求搭建平臺,擴大了政協(xié)工作覆蓋面,促進了政協(xié)組織和政協(xié)委員到群眾中去,接地氣、反映社情民意、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、凝心聚力優(yōu)勢的發(fā)揮。如遵義縣龍坑鎮(zhèn)政協(xié)聯(lián)絡(luò)委創(chuàng)立“三有四落實五開展六服務(wù)”工作機制、唱響推動經(jīng)濟社會健康持續(xù)發(fā)展好聲音和匯川區(qū)洗馬社區(qū)政協(xié)聯(lián)絡(luò)站開展“委員進社區(qū)、履職辦實事”等活動的做法得到省政協(xié)肯定,《人民政協(xié)報》、《貴州日報》、《貴州政協(xié)報》等媒體了宣傳報道。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇15

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!

  今天很榮幸能和大家在相聚,感謝工作會議,為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機會。面對新形勢,辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),是擺在我們面前的一個重要課題。下面,我將結(jié)合綜合工作部實際情況,談幾點粗淺認識。

  一、強化管理,完善工作流程,不斷提高工作質(zhì)量和水平

  綜合工作部現(xiàn)有員工XX人(其中司機4人),是我院和各部門的橋梁紐帶,處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,擔(dān)負著人事勞資、財務(wù)審計、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此,我們把健全工作機制,完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,大力推進工作規(guī)范化,既降低了經(jīng)營管理成本,又提高了工作效率,為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。

  1、建章立制,明確職責(zé)任務(wù),確保工作有序進行。

  通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項制度、規(guī)定,完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項制度相繼出臺。

  管理的流程化、規(guī)范化,對綜合部的職責(zé)進行了量化細化,使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總,在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級,考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤,激勵員工以強烈的責(zé)任心對待每一項工作任務(wù)。

  2、完善協(xié)作機制,形成工作合力。

  綜合部的工作涉及點多、面廣,需要各部門的相互配合與共同努力。為此,我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作,對工作中存在的問題和困難,大家出謀劃策,同心協(xié)力,打造團結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,建立良好的工作關(guān)系,及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機制,充分調(diào)動了各個方面的工作積極性,有效整合了各方面的優(yōu)勢,形成了工作合力,保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。

  二、創(chuàng)新服務(wù)意識,豐富工作內(nèi)涵, 創(chuàng)造性地開展各項工作

  我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”,我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位,馬后不掉隊”是遠遠不夠,為了適應(yīng)形勢變化,就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

  1、想盡一切辦法,解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實的焦點問題。

  為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境,院工作部積極努力,開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解,通過公開拍賣,成功競得 市區(qū)一塊土地的使用權(quán),基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步,并迅速進行規(guī)劃設(shè)計、鐵塔遷移等工作,采取有效措施,爭取有利條件及政策,加快院基地建設(shè)的步伐,廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年,在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上,進一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度,在很大程度上調(diào)動了員工的積極性和主動性,激發(fā)了職工的工作熱情。

  落實員工休假和體檢制度,不斷改進員工食堂工作,保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化,工作、學(xué)習(xí)、生活狀況,善于傾聽員工心聲,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,切實為員工排憂解難,做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日,及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日,為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié),我們把他們組織來一起安排活動,讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,感受了集體的力量,營造了和諧的工作氛圍,維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

  2、加強調(diào)研,勤于思考,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。

  綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,是檢驗辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,要創(chuàng)新工作思路,在改進工作方法上下功夫,我們要求員工努力做到以下三個必須:

  一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,謀職工之所求,謀到點子上,參在要害處。

  二是必須超前謀劃工作,要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,換位思考,超前思考,考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍,對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對群眾關(guān)注的熱點問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知;對工作中的難點問題,做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。

  三是必須搞好調(diào)查研究分析,深入一線摸實情,廣泛收集信息和資料,然后對各類信息進行科學(xué)分析,結(jié)合本院實際加以整理提煉,形成比較有價值的調(diào)研報告和方案,為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀,讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,少做“問答題”。

  以上是X部一些做法和體會,希望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會議,我們也看到了與同行的差距和不足,我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進經(jīng)驗,不斷提高工作水平。

  最后,祝大會圓滿成功,各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,工作順利!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇16

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!說實話,讓我做語文教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言,我有些誠惶誠恐,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學(xué)的行家里手,對于小學(xué)畢業(yè)班的語文教學(xué),我很沒有發(fā)言權(quán),所以,在此不存在經(jīng)驗介紹,只是我的一些不成熟的做法而已,希望能起到拋磚引玉的作用,真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學(xué)做得更好 我是在四年級接任這個班的語文課,并兼任該班班主任,剛接手這個班時,發(fā)現(xiàn)班上留守子女多,學(xué)生紀律差,語文基礎(chǔ)薄弱,我心理壓力特別大,也很著急。但我不埋怨、不氣餒,認真分析班情和每個學(xué)生的性格特征,有針對性地開展工作,從一點一滴抓起,通過一段時間的努力,班級工作開展的有聲有色,教學(xué)工作也逐步走上正軌,學(xué)生紀律明顯好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流,有不妥之處,敬請批評指正。

  一、找準(zhǔn)切入點,從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手

  我認為要提高教學(xué)質(zhì)量,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證。因為教學(xué)質(zhì)量的提高與每一個學(xué)生息息相關(guān),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律,才能提高教學(xué)效率。為此,我利用班會、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進行表揚,對違紀學(xué)生進行批評教育,經(jīng)常在課間開展師生對話,通過說理教育,不但讓學(xué)生知道自己做錯了,而且明白錯在了哪里。這樣,天長日久,在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣、積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,教學(xué)成績提升了。

  二、找準(zhǔn)出發(fā)點,在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

  要提高教學(xué)質(zhì)量,既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對于優(yōu)秀學(xué)生,我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù),還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績,在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,還要求他們多讀課外書,常寫讀后感,以便積累更多的好詞佳句和片段,對新課中的生字新詞,要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握。

  三、找對關(guān)鍵點,重視課堂教學(xué)

  我深深地體會到,教學(xué)效果的好與壞,教學(xué)成績的提升與否,關(guān)鍵在于課堂教學(xué),所以我歷來十分重視備課。對于各種內(nèi)容的教學(xué),我在備課時都要做到“明確目標(biāo)任務(wù),抓住重點,突破難點”,整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重、難點開展教學(xué)。例如,在字詞教學(xué)中,就把識字作為教學(xué)的重點,把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點來安排;在閱讀教學(xué)中,寫作方法和情感教育是重點,應(yīng)用是難點;作文教學(xué)中,構(gòu)思是重點,寫作是難點,等等。同時,對于同一類型的不同節(jié)次,教學(xué)目標(biāo)和重、難點也不盡相同,我在備課時都會根據(jù)情況進行設(shè)計,力爭課堂上解決問題,課后不留“尾巴”。

  四、找準(zhǔn)訓(xùn)練點,作業(yè)設(shè)計

  練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一,練習(xí)的目的是鞏固提高。科學(xué)合理的練習(xí) 題,能使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。練習(xí)要講究“發(fā)展性”,因為語文教學(xué)的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓(xùn)練;發(fā)展性目標(biāo)則是開發(fā)學(xué)生心智,交給學(xué)生方法,從而達到“教是為了不教”的目的,所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計,尤其復(fù)習(xí)時更要做到一題多練。就拿句子練習(xí)來說吧,比如:“這是我們偉大的祖國。”要求在不改變原意的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生改成反問句,改成感嘆句,改成雙重否定句?傊n堂練習(xí)的設(shè)計必須以落實雙基、發(fā)展智力、提高語文素質(zhì)為目標(biāo),必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來設(shè)計。只有這樣,課堂教學(xué)質(zhì)量才會大大提高,學(xué)生才能每課均有所得,從而真正形成知識的內(nèi)化,促成學(xué)生語文素質(zhì)的提高。

  五、落實復(fù)習(xí)點,查漏補缺

  上課時要按教學(xué)計劃扎扎實實地抓好每一課的教學(xué),盡量做到堂堂清、課課清,同時還要做好復(fù)習(xí)查漏補缺工作。本冊教材共八單元,其基本結(jié)構(gòu)是,每一單元圍繞一個主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點詞語,日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,我做了如下安排:中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù),一邊上新課一邊復(fù)習(xí)。在上新課的過程中,除了讓學(xué)生弄懂課本知識外,還要求學(xué)生多查閱課外資料,多做練習(xí)題,讓學(xué)生在練習(xí)的過程中加深對課文的理解,開拓視野。在復(fù)習(xí)的過程中,進行歸類復(fù)習(xí),一般的生字詞語只作為檢測內(nèi)容,把重點放在句型教學(xué)上,而句型教學(xué)的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換、縮句擴句上,這些都是學(xué)生的薄弱之處,同時,段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點。

  總之,要提高教學(xué)質(zhì)量:一要抓班風(fēng),二要求真務(wù)實,三要多奉獻。用愛心、耐心和責(zé)任心對待學(xué)生,關(guān)注優(yōu)秀生,不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法,抓住關(guān)鍵,再加上艱辛的努力,就會結(jié)出累累碩果。

  以上這些只是我的一些粗淺認識和體會,希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進,在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇17

  匆匆忙忙的一學(xué)期即將走向尾聲,驀然回首該是時候反思自己的班主任工作了,談不上什么經(jīng)驗,只是認認真真地做了自己該做的事,借此機會向領(lǐng)導(dǎo)做一匯報,與各位同仁共同分享自己的一點點體會,希望提出寶貴的意見。我發(fā)言的主題是《在實踐摸索中獲取成果》。

  本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校以育人為核心,以養(yǎng)成教育為主線,以校園文化生活為載體的宗旨從事班務(wù)工作。首先建起了班級博客,將每月的主題、更換黑板報的內(nèi)容、開展活動的圖片及時發(fā)送到博客上;其次是制定了符合本班學(xué)生實際情況的養(yǎng)成教育實施方案,方案的內(nèi)容以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和學(xué)校的校規(guī)校紀為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生“六大意識”和“三個方面良好習(xí)慣”為主攻方向。利用主題班會、多媒體和實踐活動等形式進行開展,月初布置,月中實施跟蹤,月末總結(jié),有目標(biāo)、有計劃、分層次的完成每月一事的內(nèi)容。俗話說:冰凍三尺非一日之寒,好習(xí)慣的養(yǎng)成也非一日之功。這就需要班主任多下功夫才行。我的具體做法如下:

  一、將課堂與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)融為一體

  本學(xué)期語文教科書的第一組就守于讀書的課文,為了拓展學(xué)生的知識面、開闊學(xué)生的視野、陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的品質(zhì),因此我抓住“我愛讀書”這個專題,九月份引導(dǎo)學(xué)生開展“讀書好多讀書讀好書”活動,讓學(xué)生得法于課內(nèi)得益于課外。具體實施的措施是:1、給足時間搭建閱讀平臺。由于學(xué)生回家自我約束力差,我只好把每周三朝讀,定為學(xué)生課外閱讀的時間,內(nèi)容要求健康,讀書的形式靈活多樣,可以個人獨立閱讀,也可以是同桌互讀或四人小組合作讀,解決了學(xué)生讀課外書籍難的問題。2、定時展示做好閱讀反饋。每兩周每生完成一份閱讀積累卡,同伴和教師都做出評價,最后全班篩選,將優(yōu)秀的“積累卡”裝訂成冊,展示在教室的圖書角,共大家賞閱。3、開展多種活動培養(yǎng)閱讀興趣。有計劃的開展閱讀交流活動,如,主題班會、讀書辯論會、讀書筆記展示等,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,提升讀書效果。經(jīng)過一個多月的讀書活動開展,學(xué)生對多讀書有了新的認識,讀書的積極性調(diào)動起來了,每生至少藏書四五本,興趣也濃厚了,讀書感悟見長,他們完成的閱讀“積累卡”就是最好的見證,概括主要內(nèi)容的能力強了,同伴評價的水平高了,在課堂上回答問題時語言流暢多了,視野也逐漸開闊了。

  二、變廢為寶:在實踐中體驗成功的快樂

  農(nóng)村孩子,思維靈動性差,除了在校能認真學(xué)習(xí)外,回到家中大部分的時間就是漫無目的地玩,為了更好的豐富學(xué)生的課外生活,提高“低碳”環(huán)保意識和動手操作的能力,十月份開展了“小學(xué)生手工制作”活動,活動的過程和學(xué)生的作品及時的發(fā)送在班級博客中。

  在活動中,孩子們尋找到了從未體驗過的樂趣,不少的作品都很有創(chuàng)意,在40分鐘的大賽中竟有14名學(xué)生當(dāng)堂呈現(xiàn)出優(yōu)秀的作品,更為重要的是,在這個過程中,他們還懂得了怎樣與人合作,懂得了怎樣去利用生活中的廢舊資源,他們成長著、收獲著,這是最讓我感到欣慰的地方。手工活動,真的給孩子們帶來了課堂教學(xué)以外最大的收獲,在孩子們身上的確存在無窮盡的潛力和可待挖掘的智慧源泉!

  三、有計劃、有目的、分階段地加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育

  (一)、抓學(xué)生品行教育培養(yǎng)良好習(xí)慣

  品行習(xí)慣不是單一的,而是一個整體,它由許許多多的具體習(xí)慣組成。如,校園內(nèi)的顯性禮儀(坐、立、行、走、言)。為了更好的進行落實我做出了新構(gòu)想:11月份的班會課,重點指導(dǎo)學(xué)生了解個人禮儀和學(xué)校禮儀的內(nèi)容。為了規(guī)范學(xué)生的動作,我借助多媒體讓學(xué)生欣賞一些小學(xué)生禮益范動作,在此基礎(chǔ)上,教師示范、演練,逐漸促成良好文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成。接著采用黑板報、課堂滲透、知識競賽、主題班會等多種形式進行實施跟蹤,教師隨時發(fā)現(xiàn)隨時糾正,在月末的評比中,學(xué)生的品行有了不同程度的提升,尊敬師長、舉止文明的現(xiàn)象比比皆是。

  (二)借助環(huán)境熏陶人。

  因為優(yōu)美環(huán)境熏陶人,潛移默化塑造人,溫馨、整潔,會讓學(xué)生有一種家的感覺。還有利于陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧,也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。十一月份我、科任教師精心籌劃,師生群策群力改變教室的環(huán)境布置。首先精心設(shè)計班隊名稱、班訓(xùn)以及班規(guī),布置在教室內(nèi)外最醒目的地方。其二是讓每面墻壁都變得“漂亮”起來。設(shè)計了“我最出彩”習(xí)作展示欄、小組評比欄、文明禮儀的日常用語和警示語、衛(wèi)生角、一月一事定期更換內(nèi)容的黑板報、學(xué)生文明禮儀手抄報展。的確在這樣的環(huán)境下,學(xué)生的良好品行有了新的起色,值日生能夠履行其職,全班學(xué)生的主人翁精神增強了,進了校園和教室都能自覺、主動地拾起地面垃圾,教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生保持得很好,干凈整潔,每周五打掃一次。學(xué)生之間以誠相待、和睦相處,本學(xué)期,沒有打架斗毆的現(xiàn)象,學(xué)生的安全意識增強了,你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也正在蓬勃起來。

  (三)、制定班級規(guī)章制度

  1、依據(jù)班情定制度

  俗話說得好:“沒有規(guī)矩不成方圓”。良好班風(fēng)的形成離不開老師的循循善誘,同樣也離不開嚴格的管理,“以嚴導(dǎo)其行”,才能最終真正形成良好的班風(fēng)。我借助《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度,并根據(jù)本班學(xué)生的實際,制定了“安全、紀律、衛(wèi)生”等班級管理制度,將這些張貼在一進教室門口的墻壁上,讓學(xué)生?、常對照、長執(zhí)行。

  2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,班級工作放手讓學(xué)生做。

  建立班級管理體系。我將班級工作細化,每周由一名班干部擔(dān)任“值周班長”。實行班干部值周制,班中的事由值周班長全權(quán)負責(zé),監(jiān)督組長和值日生每一天工作的落實情況;學(xué)生值日輪換制,負責(zé)記載班務(wù)日志,打掃教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生,開門和鎖門;班主任監(jiān)管制,每天放學(xué)審查班干部工作。充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,讓每個學(xué)生都分擔(dān)了一點自己能夠做得好的事情,培養(yǎng)了他們的工作能力和責(zé)任意識,經(jīng)過本學(xué)期反復(fù)的實踐,班級的凝聚力和集體榮譽感得到了培養(yǎng),同時也調(diào)動了一批原來在學(xué)習(xí)上比較落后、工作上比較懶散學(xué)生的積極性、主動性。一個和諧向上的班風(fēng)、班貌出現(xiàn)了。

  (四)、充分發(fā)揮評比欄的激勵性作用,促使學(xué)生知行合一

  知是行的先導(dǎo),而行是知的目標(biāo),良好的行為習(xí)慣是知行合一的結(jié)果,而良好的行為習(xí)慣形成又是一個艱難的過程。這就需要老師從生活小事做起,一點一滴的培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣,堅定的道德意識。

  合理進行評價。有些學(xué)生明白道理但卻不能管住自己,這就要靠監(jiān)督、鼓勵和評價。首先,我和同學(xué)們一起制定了小組評比手冊。評比的內(nèi)容包括發(fā)言、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、禮貌、閱讀六項,既有學(xué)習(xí)方面的考核,也有品行方面的養(yǎng)成。如:作業(yè)的具體評比是各項作業(yè)書寫工整,每五個“甲”可獎勵本組一顆星,一周一匯總,評出優(yōu)秀,這樣起到了以點帶面的作用,準(zhǔn)備在學(xué)期末,對學(xué)生的各項獎勵星進行匯總,設(shè)立個人獎和集體獎勵,評優(yōu)評先以此為參考。其次是小組評比手冊值周班長進行管理,每周輪換,為同學(xué)們登記星星的顆數(shù)。通過評比活動學(xué)生各項習(xí)慣慢慢地養(yǎng)成了。

  班務(wù)工作瑣碎、忙碌而又快樂。當(dāng)看著學(xué)生一種種習(xí)慣養(yǎng)成了,一種種能力培養(yǎng)了,他們快樂,我更快樂,通過一學(xué)期的實踐摸索,學(xué)生的養(yǎng)成教育已初見成效,但今后的道路任重而道遠,只要我們有愛心、耐心、恒心,一定能開創(chuàng)一個新局面。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇18

  各位老師大家好:

  我沒什么太好的教學(xué)方法,更談不上什么經(jīng)驗。下面我把平時教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報,有不當(dāng)之處,敬請各位老師批評指證。

  通過幾年的教學(xué)工作,我感到學(xué)生們喜愛什么樣的老師,親切、不居高臨下、知識淵博,課上的漂亮,歷史作為小科目,普遍不為學(xué)生們重視,上起來學(xué)生興趣也不足。我注重把幽默機智引入課堂,通過互聯(lián)網(wǎng)、讀書收集了許多有趣的幽默并引入課堂,豐富課堂。

  我個人特別喜歡網(wǎng)絡(luò)紅人被稱為“史上最牛的歷史老師”——袁滕飛,他以郭德綱式相聲的形式來講歷史課,那課講得幽默有趣、生動,還有講和珅的百家講壇一炮走紅的紀連海,以知識淵博,調(diào)侃的講述,引人入勝,反觀我們的歷史課,人家是“青花瓷器”,我們的課是“農(nóng)民用的破瓦罐”,所以我一直注重學(xué)習(xí),也努力使自己的課受歡迎,我利用暑假和平時擠出來的時間,我通讀了當(dāng)年明月所著的5大本厚厚的《明朝那些事》,受益匪淺,他能用當(dāng)前的時髦用語、流行用語、網(wǎng)絡(luò)用語和歷史事件相結(jié)合,注重分析事件的來龍去脈,我個人是愛不釋手,我感覺如果把歷史書解讀成人家那水平,學(xué)生肯定愛聽。

  我努力革新課堂,這幾年的課越來越受學(xué)生喜愛,一次我巡查教學(xué)秩序,5班因特殊原因出現(xiàn)自習(xí)課,我本不教5班的課,可5班的同學(xué)非不讓走,讓我給他們上一節(jié)歷史課,幾個同學(xué)一起哄,其他同學(xué)都鼓掌,我便給他們上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,因為不能打亂別人的教學(xué)進度,我給他們復(fù)習(xí)的是世近史英法美資產(chǎn)階級革命,歷史離不開人物,英國我講的是克倫威爾,克倫威爾等人把查理一世送上斷頭臺,后查理二世復(fù)辟,把已經(jīng)是死人的克倫威爾從墳地里刨出來,斷了頭,還不解氣,又把他的腦袋插在英國最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上,后來英國資產(chǎn)階級最終戰(zhàn)勝了封建勢力,英國結(jié)束了資產(chǎn)階級革命,成為世界上第一個資本主義國家。人們過上了幸福的生活,60多年后的一天一個農(nóng)民在教堂門前走偶然望教堂上一個什么東西灰呼呼的,這時人們才想起來對呀!克倫威爾的腦袋還在塔上插著呢?學(xué)生們笑了。在將法國時我以路易十六為線索簡述了法國革命,其間穿插了路易的故事,說一天路易去看處死死刑犯去,他發(fā)現(xiàn)斷頭的斧子砍過幾個人之后就卷刃了、鈍了,于是乎路易回到皇宮,廢寢忘食用了一個多月的時間研制出新型砍刀棱形砍刀,再用來砍人刷刷的真快,還不卷刃,但是不久法國就發(fā)生了法國大革命,路易便被自己的設(shè)計的新型武器咔嚓了,路易是真有性格,腦袋搬家時愣是一聲未吭,這就叫“自作自受”。再講美國獨立戰(zhàn)爭時,講華盛頓時我從另一個角度評述了這個英雄,華盛頓50多歲就不斷掉牙,去鑲牙去,醫(yī)生不一會就從外面拿回來幾個血淋淋的牙來給華盛頓安上了,原來醫(yī)生是從一個年輕的黑人嘴中生揪下來的,說明《獨立宣言》中的話是偽善的。

  總之,我力爭把生硬的歷史講生活化、情趣化,使學(xué)生們愛上歷史,真心喜歡我的歷史課。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇19

  學(xué)生能夠取得優(yōu)異的成績,不僅僅需要學(xué)生自身具備努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的內(nèi)在動力,更需要教師的科學(xué)引領(lǐng)、精心指導(dǎo)的外因推進。我們各科老師深諳如此道理,一講合作,二重研究,三靠拼搏,全力推動學(xué)生的創(chuàng)新潛力提升,共同打造學(xué)生成長成才的有效平臺。

  在實踐中,我不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷總結(jié),漸漸對班主任工作得心應(yīng)手。下面是我的一些做法:

  一、發(fā)揮班群眾的“森林效應(yīng)”

  ------抓好開始,注重養(yǎng)成教育,樹班級正氣

  在高二剛接手這個班時,這個班的紀律懶散,學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。有一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在第二周就要求調(diào)到其他班去。可見班風(fēng)對于一個班級來說就是這個班的靈魂。

  一個好的群眾,總有一種用心向上的奮斗精神,也就是士氣。班級的正氣在同學(xué)心目中有很重要的位置,大家都想在群眾中成長。有了這種精神,大家團結(jié)一心為實現(xiàn)群眾的目標(biāo)而努力。決定班群眾士氣的主要因素是班主任的精神狀態(tài)、工作狀態(tài)以及班委會的工作作風(fēng)。具體措施是:

  1.班級管理,務(wù)必先訂制度

  制度即規(guī)矩,沒有規(guī)矩不成方圓,以制度治人,才能讓學(xué)生對自身的行為有一個評價標(biāo)準(zhǔn),理解批評時才能讓人有章可循,心悅誠服,改正缺點時也有一個正確目標(biāo)。

  因此,學(xué)期伊始,我就制定一個適合本班現(xiàn)狀的班級管理條約,作為對校規(guī)校紀的補充或細化。加強校規(guī)校紀,禮貌習(xí)慣教育;讓制度和紀律在每一個同學(xué)心中生根發(fā)芽,凡事有度,三思而后行,切實讓人感受到書生意氣,溫文爾雅。

  2.要想學(xué)生努力,必先要其設(shè)立目標(biāo)

  一個人有了目標(biāo),就象航行中有了燈塔,就會有努力的方向,開學(xué)之初,我便利用班會課要學(xué)生填寫好個人目標(biāo)條,包括:

  高考目標(biāo):————

  短期目標(biāo):—————

  座右銘:————————

  并張貼在自己桌子的左上角,自我約束。

  3、班委輪流值日制。

  每個班干部值日一天,負責(zé)一天的事務(wù),包括早七晚七,課間紀律,眼保健操;填寫好《班級日志》,班主任每一天查閱,掌握班級各方面的第一手資料。另外,我有一本很詳細的班級日志,這是我個人發(fā)明的。

  透過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍,透過一學(xué)期下來,班級的學(xué)風(fēng)逐步改變,期中考試時,全班成績列年級中等;到期末考試時,班級成績列全年級第一。原先要求轉(zhuǎn)班的那位同學(xué)也由全級的170名,逐步上升到第120名,再慢慢地上升到60、30名左右。高考考了560分。

  二、潤物細無聲

  ----嚴中有愛,事無巨細,做好班級管理

  “十年樹木,百年樹人”。班主任工作任重而道遠,需要艱苦的、勤奮的、細致的工作,來不得半點虛假和馬虎。班主任的工作復(fù)雜而且瑣碎,方方面面需要班主任進行關(guān)注,從班級衛(wèi)生、課間操、眼保健操、到課堂紀律、各科成績,還有桌椅損壞、關(guān)燈鎖門,還有學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生的心理健康、班級凝聚力的構(gòu)成,事無巨細,全是班主任分內(nèi)事。管理是關(guān)鍵。

  中國有句俗話,叫做“嚴師出高徒”。首先務(wù)必“嚴”,但是“嚴”應(yīng)嚴中有寬,嚴中有愛,嚴中有道,嚴中有度。

  要做一名開啟學(xué)生心靈之鎖的“仁師”,也就是要懂得尊重、理解、關(guān)愛,通曉激勵、喚醒、鼓舞;就是要觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及學(xué)生的情感和精神需求;就是要針對學(xué)生豐富多彩的內(nèi)心世界和千差萬別的個性特點創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,善于走進學(xué)生的心靈,去用“一把鑰匙開一把鎖”。

  三、組建一個班子

  ------創(chuàng)新班干部選舉制度,實行民選舉組閣制

  班干部的選拔和任用是班群眾管理的第一步,沒有班干部,班主任成了光桿司令,班級是管理不好的。所以說班干部的選拔和任用是十分重要的班主任工作,這個工作做得好,以后的工作會得心應(yīng)手。不禁要有得力的班干部,而且要有暗丁。

  我的班干部是同學(xué)推選出班長后,自己自薦,班長組閣而成---有點象美國的總統(tǒng)組閣制。組成完全民選的班委會和團支部

  四、“誠于嘉許,寬于稱道”

  -----巧妙利用操行分,藝術(shù)性地處理違規(guī)違紀

  處罰是不可缺少的教育手段。沒有處罰的教育能夠說不是完整的教育。“人”會犯各種錯誤,有時犯了錯誤,自我并沒有認識是犯了錯誤,只有客觀給予懲罰后,才明白自己犯了錯誤。教師為了提醒學(xué)生下次不犯同類錯誤,處罰是務(wù)必的。

  校園有操行分管理的歸定,但是要怎樣利用卻是一門學(xué)問。如果單純地利用操行分來處罰學(xué)生,那就失去了教育的好處。處罰不是目的,而是手段。處罰的目的是告訴學(xué)生這樣做是錯的,警醒學(xué)生以后不再犯同樣的錯誤。我在管理中反其道而行之,把操行分看成是獎勵。

  我為了鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí),抓緊時間,規(guī)定早晚自習(xí)提前30分鐘到教室(即早上6:30晚上6:30)學(xué)習(xí),一次可加一分,好人好事加2分等等,一月一結(jié)。每個月?lián)Q一次座位,按照操行分的多少優(yōu)先選取座位,最后5名被剝奪選取權(quán)。如果操行分出現(xiàn)負分,則需要為班級做義工。凡是被校園處分了的同學(xué),要想撤消處分,則務(wù)必為班級做兩個月的義工后,由全體班干部簽名同意后,才能透過。

  五、用心溝通,連接家校

  -----加強家校聯(lián)系,多用電話校訊通與家長溝通

  經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,做到有問題的必須要聯(lián)系,沒問題的,利用學(xué)生電話請假時,與家長通話,互通信息,隨時了解學(xué)生的動向。

  六、幾個細節(jié):

  1、關(guān)注每個學(xué)生的心理,激發(fā)潛力,防范壓力太大。

  2、強調(diào)惜時、快節(jié)奏、高效率,抓好自習(xí)課。

  3、抓好早七晚七,提高自習(xí)、自修的效果。

  4、個性關(guān)注臨界生的學(xué)習(xí)、思想動向,適時引導(dǎo)與激發(fā)其學(xué)習(xí)激情,發(fā)揮每個臨界生的優(yōu)勢,爭取讓更多的同學(xué)在高考中考上2B。

  總之,高三的班主任,就是要像一位保姆,事無大小,都要關(guān)注;高三的班主任,就應(yīng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,與學(xué)生甘苦與共,為學(xué)生排憂解難;高三的班主任,更是統(tǒng)籌者,協(xié)調(diào)科任,引領(lǐng)學(xué)生,導(dǎo)航學(xué)海。而高三的班主任,關(guān)懷每個學(xué)生,激勵每個學(xué)生,引領(lǐng)每個學(xué)生是重中之重。

  以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改善。

  我將繼續(xù)努力,更加嚴格要求自己,帶好這屆高三,考出好成績!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇20

  一、主要做法

  一是主動對接中心工作。圍繞縣委、縣政府關(guān)于實施“新型工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、經(jīng)濟外向化”四化驅(qū)動戰(zhàn)略部署,縣政協(xié)常委會議和主席會議在討論年度工作要點時,精心選擇當(dāng)年全縣重點推進的產(chǎn)業(yè)和項目,作為常務(wù)委員會、專委會專題調(diào)研和考察的課題。同時,根據(jù)決策和工作需要,政協(xié)調(diào)研組主動請戰(zhàn),先后就新型工業(yè)化、金銀花產(chǎn)業(yè)、新型城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟外向化、現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、企業(yè)融資、煤炭工業(yè)發(fā)展等開展專題調(diào)研,形成了高質(zhì)量的調(diào)研報告和建議案。先后代縣委、縣政府起草了《關(guān)于加快推進新型工業(yè)化的實施意見》、《關(guān)于進一步深化改革開放加快推進經(jīng)濟外向化的意見》。

  二是精心做好調(diào)研準(zhǔn)備。調(diào)研組成員不僅有常委、委員中的專業(yè)人士,還邀請部門的分管領(lǐng)導(dǎo)參加。調(diào)研前廣泛收集資料,同時聽取縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)意見,形成細致的調(diào)研提綱,提交調(diào)研組成員。明確每一個成員在調(diào)研中的具體任務(wù),帶著任務(wù)去調(diào)研,強化成員的責(zé)任感,避免走馬觀花。

  三抒泛吸納各方良策。比如,調(diào)研加快推進新型工業(yè)化時,調(diào)研組就遠赴江蘇建湖縣、亭湖區(qū),重慶巴南區(qū),近到桐梓縣、湄潭縣調(diào)研,學(xué)習(xí)借鑒不同類型地區(qū)發(fā)展新型工業(yè)化的經(jīng)驗。調(diào)研金銀花產(chǎn)業(yè)發(fā)展時,也遠赴湖南隆回、重慶秀山、山東平邑等地考察調(diào)研。實地調(diào)研結(jié)束后立即集中討論,調(diào)研組成員認真研討,把調(diào)研過程中的所見、所聞、所思化作意見建議,形成調(diào)研報告和實施意見的提綱。執(zhí)筆人根據(jù)提綱寫出初稿后,調(diào)研組再次集中討論,修改后依次上主席會議、常委會議充分討論。

  四是將常委會議通過的文稿印送縣領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門廣泛征求意見,修改完善后,形成調(diào)研報告和實施意見代擬稿報縣委,縣委全會討論通過后印發(fā)全縣。

  五是深入抓好決策落實。在調(diào)研報告和決策文件印發(fā)后,縣政協(xié)持續(xù)發(fā)力,進一步推動決策落實。比如,縣委、縣政府《關(guān)于加快推進新型工業(yè)化的實施意見》印發(fā)后的第二年,縣政協(xié)常委會就對全縣“加快推進新型工業(yè)化”工作進行民主評議,進一步推動經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、經(jīng)貿(mào)局、發(fā)改局、招商局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門抓好意見的貫徹落實。

  二、工作成效

  一是促進了成果轉(zhuǎn)化運用。以往,很多質(zhì)量高、針對性和可操作性強的調(diào)研報告,印送相關(guān)單位后,因為各種原因領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注不夠,導(dǎo)致調(diào)研成果在轉(zhuǎn)化落實上有差距,影響了委員的履職積極性。政協(xié)調(diào)研組為縣委、縣政府代起草決策文件,有效解決了這一問題,讓政協(xié)調(diào)研提出的真知灼見有效轉(zhuǎn)化為黨政的決策,轉(zhuǎn)化為重點工作的實施意見,轉(zhuǎn)化為具體的發(fā)展措施。

  二是助推了縣域經(jīng)濟發(fā)展!蛾P(guān)于加快推進金銀花產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)研報告》印送后,縣委、縣政府高度重視,把金銀花產(chǎn)業(yè)作為我縣農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的龍頭產(chǎn)業(yè),成立領(lǐng)導(dǎo)小組專抓,縣政協(xié)相關(guān)主席參與具體工作;聘請著名戰(zhàn)略策劃、營銷專家郭漢堯為我縣決策顧問,多次邀請其為全縣各級干部授課。郭漢堯投資組建吉幫金銀花科技發(fā)展公司,成功打造了全國首家金銀花主題創(chuàng)業(yè)園,創(chuàng)建了全國第一個金銀花專題產(chǎn)業(yè)園,引進中菲合資企業(yè)艾維特日化、老謝氏雞蛋糕等10個企業(yè)開發(fā)金銀花系列產(chǎn)品,我縣成功打造“中國金銀花之鄉(xiāng)”品牌,農(nóng)業(yè)品牌行動取得突破性進展。

  三是增強了參政議政能力。常委會、專委會組成人員與專家、部門分管領(lǐng)導(dǎo)共同組成調(diào)研組,通過調(diào)研考察,了解、研究縣域經(jīng)濟,努力做到建睿智之言、獻務(wù)實之策,參政議政工作逐步呈現(xiàn)出“選題準(zhǔn)、調(diào)研深、建議精、效果實”的特點。

  四是提升了政協(xié)影響力。通過廣泛調(diào)研、征求文稿意見、宣傳落實實施意見,參與具體工作,有效宣傳了政協(xié)工作,較好實現(xiàn)了在參與中支持、在支持中服務(wù)、在服務(wù)中監(jiān)督、在服務(wù)中參政議政。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇21

  讓孩子幸福、快樂、健康,應(yīng)該是每一個教師、為人父母者和所有的成年人的職責(zé)和愿望,因為我們所做的一切都是為了他們。正因為如此,我們才不辭辛苦、任勞任怨地為孩子們的成長付出著自己的一切?墒,話又說回來了,孩子們幸福嗎?他們在條件一流的學(xué)校、生活優(yōu)越的家庭,在老師和家長的百般呵護下,過著小皇帝般的日子,從不為吃、穿、住發(fā)愁,上學(xué)有汽車送,放學(xué)有保姆迎,回家有削好皮的水果和應(yīng)有盡有的高檔玩具。他們似乎擁有了一切,但他們又的的確確的不幸福。因為,他們沒有自由,沒有體驗,沒有情感,不會從事創(chuàng)造性的勞動。這,作為一個人,一個正在成長發(fā)育的人,一個具有著青春的朝氣和生命活力的人,能幸福嗎?他們的幸福究竟應(yīng)該在哪?

  擁有自由——做自己想做的事才能幸福

  “每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”,這是馬克思理論探索和實踐上為之奮斗終身的主題,也是對未來時代精神的高度概括。那么,對于教育來說,自由發(fā)展就是順應(yīng)兒童的天性。對于教育者來說,就是對孩子天性的了解與對潛能的發(fā)掘。教師關(guān)心和關(guān)注的應(yīng)是兒童的天性、天賦和需要,而不是將成人的想法強加給兒童。

  成年人總是喜歡自作主張控制孩子的發(fā)展,從嬰兒起,那些焦慮的、缺乏耐心的父母,在孩子還不會爬時就要求他站;當(dāng)他們中國話還沒說利索時,就迫不及待地讓他們學(xué)外語;當(dāng)他們還分不出好人壞人時,就教導(dǎo)他們要樹立共產(chǎn)主義理想;當(dāng)他們對什么都興趣盎然時,卻一廂情愿地限制他們做這做那;老師要求那些還沒有擺脫自我中心的孩子們?nèi)閲业呐d亡安危擔(dān)憂,家長勉強那些還沒有定型的孩子去學(xué)這學(xué)那。家長的虛榮、教師的業(yè)績、校長的政績,都一股腦地寄托在了孩子的聽話、守紀、獲獎和分數(shù)上。今天的教育依然以控制為樂,以限制為榮,且愈演愈烈:以精致化的手段、以為了孩子好的名義,控制著孩子們的每一分、每一秒,肆無忌憚地?zé)o視孩子的自由,踐踏孩子們的思想,生命在這些外在力量的驅(qū)使下,在功利的成年人的脅迫下,被動地、艱難地、小心謹慎地挪動著,缺乏自由生長的動力、活力和勇氣,只能畸形地成長著。

  自由發(fā)展需要信任、愛與贊許。信任、愛與贊許是每個老師必須要遵守的信條,但并非是對學(xué)生直接的贊美和廉價的夸獎,應(yīng)該是老師的真誠和認可。而這需要老師們做的就是放棄我們認為最重要的東西,關(guān)注孩子們所需要的東西;不用道德、權(quán)威和恐嚇壓制孩子,要用寬容心去了解、理解和走進孩子,因為孩子們需要寬容,寬容就是認可、接納,就是信任和愛,就是給孩子帶來幸福。

  擁有情感的體驗——懂得愛與被愛的人才幸福

  我們都知道,人最重要的是要有“心”,有“情”,有“愛”,有“魂”。人在成長過程中不僅僅是學(xué)知識、長身體、練本領(lǐng),一定要經(jīng)過情感教育的滋養(yǎng),有愛、有關(guān)懷、有信任、有溝通、有交流的體驗,有溫馨的、溫暖的、讓他們感到安全和放心的環(huán)境,有值得讓他們信任、能分享他們的喜悅和快樂、能分擔(dān)他們的憂愁和悲傷、能激勵他們向上、點燃他們激情、引導(dǎo)他們前行的成年人。同時,情感教育是雙向的,既要有接受和享受,更要有給予和付出,只有在實踐中、在感情的體驗和付出中、甚至在思想和矛盾的碰撞中、在坦誠的交流與溝通中,才能建立感情,增進友誼,升華思想,體驗快樂。

  這個過程是孩子們在成長中所必需的,是家長、老師、學(xué)校應(yīng)刻意創(chuàng)設(shè)的,是沒有功利、沒有價錢、沒有代價的,是純潔的、單一的、自然的,卻又是非常珍貴非常重要的。可是這些,我們這些自以為是的教育者在孩子成長的關(guān)鍵時期和重要階段,卻沒有給他們提供,沒有為他們營造。還自以為是“為他們好”,“別讓他們輸在起跑線上”,實在是可悲、可嘆、可恨!如今的教育缺真心:用心去對待每一個學(xué)生;如今的教育缺真愛:發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生;如今的教育缺真情:師生之間、干群之間、家校之間,建立真正的感情。實在不可想象,在缺乏情感的生活環(huán)境中孩子們能幸福嗎?

  擁有創(chuàng)造——從事創(chuàng)造性勞動能享受到成功的喜悅才幸福

  讓學(xué)生在學(xué)校得到最適宜,最充分地發(fā)展,成為創(chuàng)新型人才,這是教育理想與追求的核心!斑m宜”的發(fā)展是人才發(fā)展的關(guān)鍵,創(chuàng)造性的勞動才是人才成長的條件,“充分”的發(fā)展則是教育追求的極至,它包含了人潛能的最大開發(fā),人創(chuàng)新與實踐能力的極大提高和人的全面素質(zhì)提高?墒侨缃衲切┙(jīng)過家庭和學(xué)校長期訓(xùn)練的孩子們,他們唯一的樂趣便是完成機械化的生產(chǎn)作業(yè),唯一的價值標(biāo)尺就是有利于考試,唯一的牽掛和生存動力就是考試成績,唯一的目標(biāo)就是考上心目中的好學(xué)校。除了分數(shù),他們已無法再需要什么了。

  學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件非常有意思有興趣的事,當(dāng)你流連在知識的海洋中,徜徉在想象的空間時,你一定會感到其樂無窮。但,它的前提是,一定要給學(xué)生自由選擇的機會和自由想象的空間。這意味著學(xué)生具有了熱情地實現(xiàn)自我、用創(chuàng)造性的方法表達自我的機會和愿望。這便是學(xué)習(xí),這就是創(chuàng)造。可是,有多少“可憐”的家長們,深怕自己的孩子有空閑時間而千方百計將孩子的業(yè)余生活排得滿滿的,還自鳴得意樂此不疲。

  有多少“好心”的老師,深怕自己課上講得少、講不清楚而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績受影響,于是課上掰開揉碎了講,課下加班加點的輔導(dǎo),還得加上無休止的作業(yè),還認為這是為學(xué)生好。這些“好心”的老師和“可憐”的家長,實際是在幫倒忙,是在毀了學(xué)生。再加上如今時髦的淺閱讀、快餐文化、讀圖時代,以及媒體和商家不當(dāng)?shù)耐撇ㄖ鸀,使我們的孩子都成了只會看,不會想,只能摹仿,不能?chuàng)造的機器人了。這是多么可怕的一件事情呀!又是多么可悲的一幅前景呀!

  細想想,這一切都是教育的功利、浮躁造成的結(jié)果。我們從教育的規(guī)律、孩子的成長規(guī)律這個角度深入思考這個問題,就會發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的孩子缺少真情和感動,缺少實踐和體驗,缺少理想和憧憬,缺少激情和沖動。

  給孩子們自主吧!給他們自由吧!給他們創(chuàng)造的時間和空間吧!給他們充分的心靈自主、思考自由、行動自律的空間。如此,孩子的創(chuàng)造力就可以迸發(fā),他們的激情和活力也能四溢,他們才能真正的幸福,他們的全面發(fā)展也才有可能成為現(xiàn)實。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文 篇22

  很高興領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個露面的機會,我就講講高三吧,因為我特別懷念那段時光,就借此機會向大家分享一下吧。

  第一(對高三的看法)

  高三其實一點都不可怕,它并沒有多么的壓抑人性,它就是比平常多忙一些吧,但這不是累,要我說,那是種充實。在高三,要問你收獲了什么,我會說,由于努力,我鋒利了自己;因為共同的理想,我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流,我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個班集體中,大家相互鼓勵,相互追趕,一起進步的場面真的很讓人懷念。說了這么多,我只是一個意思:學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤解了高三,高三并不黑暗,經(jīng)歷過高三你絕對會一輩子懷念的。

  第二(學(xué)習(xí)方法一)

  凡事都要用心,我認為這是最重要的。你看看,做題目要細心,長久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心,高考最重要的是信心,這些不都要用心嘛!就在前幾天,因為這個報告會,我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見,他其中就有一條強調(diào)說:“上課聽講要用心,但這句話就因為時常掛在嘴邊,所以最容易被忽視!彼f得對啊,我就想,你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧?要做到用心聽講你最起碼要,手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧,這樣課堂效率才會高嘛。還有,在你心浮氣躁的時候,就不要再去學(xué)啦,還不如放下筆出去走一走、溜一溜去,去換回一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的,我安不下心學(xué)習(xí)的時候,我就索性不去學(xué)了唄,與其糟蹋了試題,還不如玩?zhèn)自在實在呢。

  第三(學(xué)習(xí)方法二)

  同學(xué)們記筆記的時候,一定要記覺得有用的東西,去有選擇的記,不僅要動手記,還要動腦記。另外,自認為重要的知識或難點就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧,我就把我的英語筆記本分成了三部分,前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點,中間的1/3我用來記陌生單詞和短語,最后的1/3全是些好的句型和范文。在當(dāng)時,我基本上是七八天背完一次筆記,背的時候,還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來,有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶;旧细呷荒晗聛恚业哪莻本也記滿了,但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著,高二我是一百一十幾的水平,到了高三,我記得有很多次都考了一百三十多分,看吧,這就是用心的效果。

  第四(學(xué)習(xí)方法三)

  以前我很少用課堂時間來背政治歷史,因為在高二的時候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣:在睡覺前和起床前自己窩在床上,在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容,想一想這塊知識在哪一頁?它是在這一頁的哪個位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記,白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下,默默地背點書是出奇的效率高哇。我還記得就因為喜歡默背這個習(xí)慣,班主任嫌我背書聲音小,于是第二天我很大聲的去背書,結(jié)果嗓子也喊啞了,只顧大聲喊了,背的知識也沒怎么記住哇。

  第五(師生關(guān)系)

  1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好,我覺得她不僅工作能力強、負責(zé)任,還有更關(guān)鍵的是她太q(可愛)了,總能跟我們打得火熱。也因為這個,我們都喜歡有問題找她幫忙解決,她自己也經(jīng)常說:“我就是個出氣筒、垃圾桶,同學(xué)們不開心了、遇到難題了,就向我吐吐槽,我耐心聽完了,同學(xué)們也就好了!蔽疫記得在高考前一個月左右,我老是流鼻血,邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài),還到處打聽治療方法,這著實讓我感動,也無形中鼓勵著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎?在這里,我要表達的意思就是,你們一定要搞好跟老師的關(guān)系,你對老師非常坦誠,老師才能了解你、才能幫助你嘛。

  2在每次考完試后,我會拿著試卷找任課老師,去分析一下自己的有弱點,還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗,我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得,跟班主任交流一下,讓班主任評價一下是否科學(xué)。

  第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)

  經(jīng)過一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí),在下學(xué)期我們就要面對高頻率的各項考試,我想提醒大家?guī)c:

  1做數(shù)學(xué)時,題干上給你的條件,最好先一一劃出來,再根據(jù)條件去尋找思路。

  2遇到熟題絕對不能得意,陌生的也沒必要慌張,你要知道,所有的題目都是以課本為基礎(chǔ)的,變的只是形式,內(nèi)容從未變過。

  3遇到難題時更不要緊張,你要有相當(dāng)?shù)淖孕牛憔拖,我平時這么努力尚且不會,換做別人就更不會做了。做不出來也別痛苦,這證明你這有關(guān)方面還有不足,需要加強才是。4你也別總是擔(dān)心成績不理想,又是怕不如別人,又是怕挨老師批評!蔼M路相逢勇者勝”,前怕后怕,最終還是自己失利。再說這個世界本就是公平的,你平時付出多少汗水,就理應(yīng)收到多少回報,命運總不能平白無故的多給你點眷顧吧。既然在過程中付出了這么多,結(jié)果就一定差不了,考試時,我就是抱著這種心態(tài)的,而且屢試不爽!

  第七(教訓(xùn))最后

  一點,老生常談的了,書寫很重要,到底有多重要?對我而言,就是高考的十幾分吧,高考完我給自己的估分是615左右,而結(jié)果是604,前后相差十幾分,我看了試卷,原因就在語文和英語作文的書寫上。通過我和之前歷屆學(xué)長們的教訓(xùn),大家可一定要重視啊。

  我現(xiàn)在能想到的經(jīng)驗和方法也就這些吧,對同學(xué)們也不全都有用,希望同學(xué)們感覺好就采納啊。

  我還想說一句,咱們二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,也許你現(xiàn)在還體會不到,但等你到了社會或踏進大學(xué)后,你就會真心體會到二中的好了,那種好可不是一般的好!

  最后,我衷心的祝愿在場的所有學(xué)弟學(xué)妹們,學(xué)業(yè)有成,都能夠考入理想的大學(xué)!

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