經(jīng)驗交流會發(fā)言稿（精選18篇）

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇1

　　一分耕耘，一分收獲，以下是第一范文網(wǎng)小編為您整理的“小學(xué)班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿”,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊第一范文網(wǎng)查看。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感榮幸，內(nèi)心也十分忐忑，因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會，不當(dāng)之處還請大家批評指正。

　　這學(xué)期我接手的是一(3)班，由于班里的孩子年齡小，各方面猶如一盤散沙，簡直無從抓起。經(jīng)過這兩個多月的嚴(yán)格管理和細(xì)心的照顧，各個方面有明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時間我主要做了以下幾方面的工作：

　　一、愛

　　“愛自己的孩子是人，這是人的天性，而愛別人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！薄皼]有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛的公正，愛的讓學(xué)生信服。

　　愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來，例如：每天早上我都會比學(xué)生來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍，做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會幫他們系好，變天的時候提醒孩子增減衣服，放學(xué)時還要強調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時間變化很大，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評孩子，而是告訴他到校的時間，及時和家長聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時間。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

　　二、細(xì)

　　班主任要帶好幾十個學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇。

　　1、培養(yǎng)良好班風(fēng)，從細(xì)節(jié)處加強學(xué)生的品德教育

　　海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個人要成才，必須先成人。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，大多是在幼兒時期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對學(xué)生進行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時我都不失時機對全班同學(xué)進行思想品德教育，教育學(xué)生要以大局為重，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人，班級同學(xué)要互敬互愛，共同進步。

　　2、培養(yǎng)集體榮譽感，從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育

　　升入一年級，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級爭取榮譽。如：每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時，孩子們臉上會很沮喪，我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感，先讓他們查找自己沒有被表揚的原因，然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚，經(jīng)過一段時間的教育后，我班學(xué)生升旗時能快速的站好隊，孩子們能主動佩戴紅領(lǐng)巾，胸卡和小黃帽了，放學(xué)站隊能習(xí)慣性的背誦古詩，還有的孩子能主動提醒亂隊的同學(xué)回到隊伍中去。當(dāng)廣播上表揚一(3)班的時候，孩子們興奮的歡呼著，他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽。

　　3、創(chuàng)造美好環(huán)境，衛(wèi)生緊抓不放

　　由于一年級學(xué)生年齡較小，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān)，我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈，誰的座位比較臟，我會及時表揚好的，批評差的，樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　三、夸

　　心理學(xué)家威廉.詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小孩子也不例外�！币虼�，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，要多使用表揚這件法寶，適時的，恰當(dāng)?shù)谋頁P能使學(xué)生正確的認(rèn)識自己的價值，消除自卑怯懦的心理，從而更加積極向上進取，有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學(xué)生的距離。

　　我們班的馬--同學(xué)生性比較懶惰，上課喜歡趴在桌子上，學(xué)習(xí)積極性不高，和家長溝通也沒有特別好的效果，上次在市教研室組織的聽課活動中，我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎勵，當(dāng)我看到馬--第一次主動舉起的小手時，我毫不猶豫地叫起了他，他回答的非常正確并且聲音洪亮，我及時的表揚了他，還給予他小獎勵，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了95.5分的好成績。

　　每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè)，目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請出了“夸”這一法寶，開始的一個星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰在自覺寫作業(yè)，誰在玩耍，然后等同學(xué)都到齊后，就大力的表揚自覺學(xué)習(xí)的孩子，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的，沒想到時間一長，孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí)，更可喜的是他們還會在中午放學(xué)前主動讓老師留作業(yè)，真是一舉兩得，既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。

　　給學(xué)生一個贊揚，給他們一個被別人認(rèn)可的機會，使其賞識自我，這便會在其幼小的心靈中，點燃追求進步的火把。

　　四、情

　　用真情去感化家長，讓家長來幫我。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家長的支持是我工作最大的動力，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長，督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導(dǎo)等，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心，不僅使孩子進步了，贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任和支持。

　　做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母，他們隨時聽從我的召喚，做好后勤工作，尤其是我的母親，在我準(zhǔn)備示范課的時候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎勵，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費時長達三個小時，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和支持，我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實辛苦，我認(rèn)為既然選擇了就不要抱怨，要有一顆平常心，學(xué)會苦中尋樂，合理排解自身的消極情緒，我們要快樂的工作，快樂的生活，學(xué)會自得其樂，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果。

　　總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，做到潤物細(xì)無聲，一分耕耘，一分收獲，只要我們帶著愛心走進校園，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達到令人滿意的效果。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好 !我是七年級四班的小米。在這次學(xué)科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運。今天，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)�來一些幫助�?/p>

　　首先， 要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣， 變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！边@說明了學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)有著重大的推動作用。進入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂趣：當(dāng)你開動腦筋解決一個數(shù)學(xué)難題的時候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;當(dāng)你在語文課上賞 析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我 們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個學(xué)科都是很有意思，很有價值的;學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽儭?/p>

　　其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、 任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的 同時干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽講，努力配合老師。

　　課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時候，一樣要做到一心不二 用�？赡苡械耐瑢W(xué)時常邊學(xué)習(xí)邊聽音樂或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒有耽誤學(xué)習(xí)。但實際上，這樣做遠(yuǎn)沒有你 專心地學(xué)習(xí)一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產(chǎn)生的效果 好。

　　第三，要合理的安排時間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué) 習(xí)和休息的時間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，最好利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒有時間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績�，F(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績。如果時間允許，最好是根據(jù)自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復(fù)習(xí)或加強二是在復(fù)習(xí)時間的安排上要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認(rèn)識，突出重點，不要平均用力。這里說的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自己學(xué)習(xí)中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內(nèi)容。比如，期中考試時我的數(shù)學(xué)考得并不理想，我就有意識的在課余時間找一些課外習(xí)題來做，強化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫、多背。俗話說“好記 性不如爛筆頭”，就是說在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫多練。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設(shè)計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

　　最后，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三 天打魚，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功。

　　謝謝大家!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　金秋時節(jié)，處處碩果累累。一年一度的經(jīng)驗交流會，如期而來，在這陽光燦爛的日子里。我們聚在一起探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法，貴在得法。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，今天，我把我平時是怎樣教，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點做法寫出來與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)驗，只是我的一點心得體會，希望大家多提寶貴意見，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個方面談?wù)勎业囊稽c不成熟看法，僅供大家參考：

　　一、向課堂45分鐘要效率

　　課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂45分鐘要效率，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機重組。而且每次備課時都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學(xué)生被-迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。

　　如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動性和趣味性，使課堂教學(xué)生動活潑，充滿激-情和樂趣。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色，相互對話，講英語故事，當(dāng)小老師，表演短劇節(jié)目，用英語自我介紹，聽英語歌曲，講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱(情。時間一久，這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強大內(nèi)部學(xué)習(xí)動機。使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)英語課的開始。

　　二、建立良好的師生關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子�！逼鋵嵱袝r我也很困惑，我是真心對學(xué)生好可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于脖為什么學(xué)生就不明白呢?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當(dāng)。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。

　　首先，要真正平等的對待學(xué)生，對學(xué)生滿懷期待之心

　　現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席，也就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地運用所學(xué)知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieve you can.每個人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

　　2、尊重、信任學(xué)生

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇4

　　明確“專”的定位，彰顯專門協(xié)商機構(gòu)專屬特質(zhì)。展示“專”的水平，提高雙向發(fā)力質(zhì)量實效。運用“專”的方式，增強開放度和時代性。營造“專”的氛圍，讓協(xié)商各方愿意說掏心窩的話。建立“專”的規(guī)范，不斷完善政協(xié)協(xié)商制度機制。

　　今年3月中共浙江省委制定出臺《縣(市、區(qū))政協(xié)開展“請你來協(xié)商”平臺建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》，隨后省政協(xié)召開工作推進會，在全省推開“請你來協(xié)商”平臺建設(shè)。我們的主要做法、成效和體會是：

　　第一，明確“專”的定位，彰顯專門協(xié)商機構(gòu)專屬特質(zhì)。創(chuàng)建“請你來協(xié)商”平臺，旨在充分釋放專門協(xié)商機構(gòu)的潛能和實效，整合提升、拓展深化縣級政協(xié)現(xiàn)有協(xié)商平臺和載體，搭建融協(xié)商、監(jiān)督、參與、合作于一體的綜合性、常態(tài)化、制度化的履職平臺。

　　第二，展示“專”的水平，提高雙向發(fā)力質(zhì)量實效。人民政協(xié)作為專門協(xié)商機構(gòu)，在協(xié)商上應(yīng)展示專長優(yōu)勢、體現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)。一方面，提高建言資政水平，著力建言建在點子上。另一方面，實化、細(xì)化和風(fēng)細(xì)雨的思想政治工作，提高凝聚共識水平，著力聚識聚在心坎里。

　　第三，運用“專”的方式，增強開放度和時代性。我們堅持開門協(xié)商、開放協(xié)商，注重哪里有利于問題解決就選擇在哪里協(xié)商，采取“會場+現(xiàn)場”、“固定+移動”、“集中+分散”的模式，推動協(xié)商進村社、進樓宇、進市場、進工地，改變政協(xié)協(xié)商局限在辦公大樓內(nèi)、距離普通民眾較遠(yuǎn)的狀況。

　　第四，營造“專”的氛圍，讓協(xié)商各方愿意說掏心窩的話。協(xié)商氛圍好，才能效果好。我們注重平等議事，堅持協(xié)商各方?jīng)]有高低之分、上下之別，應(yīng)相互尊重、平等協(xié)商。強化互動交流，增加“問、答、辯”等互動環(huán)節(jié)的比重，大力營造有事好商量、眾人的事情由眾人商量的良好氛圍。

　　第五，建立“專”的規(guī)范，不斷完善政協(xié)協(xié)商制度機制。健全的制度機制，是常態(tài)有效開展政協(xié)協(xié)商的重要保障。我們既鼓勵探索、彰顯特色，又建章立制、規(guī)范運行。完善操作流程，探索制定具體的操作實務(wù)手冊，對議題提出、活動組織、成果報送、意見反饋等進行細(xì)化規(guī)范。健全評價體系，探索建立平臺建設(shè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和評價辦法。

　　實踐證明，創(chuàng)建“請你來協(xié)商”平臺，契合新時代政協(xié)工作新方位新使命，抓住了縣級政協(xié)工作的“牛鼻子”，探索了政協(xié)協(xié)商與基層協(xié)商融合互促的有效途徑，了政協(xié)協(xié)商“越往基層越弱化”的難題，完善了政協(xié)協(xié)商的制度程序和參與實踐，促進了縣級政協(xié)工作高質(zhì)量發(fā)展。只要我們準(zhǔn)確把握人民政協(xié)性質(zhì)定位，大膽探索創(chuàng)新，就一定能充分發(fā)揮人民政協(xié)在推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化特別是基層治理中的獨特作用，彰顯人民政協(xié)制度的優(yōu)勢和效能。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇5

　　積極主動爭取黨委領(lǐng)導(dǎo)，推動政協(xié)協(xié)商納入重大決策必經(jīng)程序。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下制定政協(xié)協(xié)商年度工作計劃，規(guī)范協(xié)商議題提出機制。在黨委重視支持下開展協(xié)商活動，增強協(xié)商實效。提請黨委研究制定有關(guān)規(guī)章制度，為發(fā)揮專門協(xié)商機構(gòu)作用提供制度保障。

　　黨的xx大以來，北京市政協(xié)始終堅持黨對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)這一根本政治原則，在中共北京市委領(lǐng)導(dǎo)下，努力推動習(xí)近平總書記于加強和改進人民政協(xié)工作的重要思想在京華大地落地生根，切實發(fā)揮好專門協(xié)商機構(gòu)作用。

　　一是積極主動爭取黨委領(lǐng)導(dǎo)，推動政協(xié)協(xié)商納入重大決策必經(jīng)程序。圍繞確定年度協(xié)商工作的方向和重點，市政協(xié)黨組及時向市委請示匯報，提請市委研究部署，推動貫徹黨和國家大政方針的政策措施、黨委政府重大決策事項、重要地方性法規(guī)和政府規(guī)章、事關(guān)群眾切身利益的重要問題在決策前到政協(xié)協(xié)商。

　　二是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下制定政協(xié)協(xié)商年度工作計劃，規(guī)范協(xié)商議題提出機制。市政協(xié)黨組擬定協(xié)商年度工作計劃草案，經(jīng)向市委書記、市長匯報并調(diào)整完善后，提請市委常委會會議審議決定，由市委辦公廳印發(fā)，形成了“兩條線”“雙循環(huán)”的議題征集模式。

　　三是在黨委重視支持下開展協(xié)商活動，增強協(xié)商實效。圍繞落實政協(xié)協(xié)商年度工作計劃，市政協(xié)主動與市委市政府重大決策對接，明確協(xié)商的時間表、路線圖。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)積極參加市政協(xié)有關(guān)協(xié)商會議，通報情況、聽取意見，認(rèn)真回應(yīng)委員關(guān)切。

　　四是提請黨委研究制定有關(guān)規(guī)章制度，為發(fā)揮專門協(xié)商機構(gòu)作用提供制度保障。市政協(xié)把推進政協(xié)協(xié)商制度化規(guī)范化程序化作為重要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央有關(guān)文件精神，結(jié)合工作實際，提請市委研究制定配套實施意見。市委高度重視政協(xié)協(xié)商民主的制度建設(shè)，市委或市委辦公廳先后印發(fā)關(guān)于政協(xié)協(xié)商民主建設(shè)、加強和改進政協(xié)民主監(jiān)督、提案辦理協(xié)商等8份文件，形成協(xié)商工作機制和流程“閉環(huán)”。

　　通過這幾年的實踐，我們有以下體會：

　　一、堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，專門協(xié)商機構(gòu)才能“專”出特色。在協(xié)商工作中彰顯自身特色，推動各協(xié)商主體平等協(xié)商、充分表達，求同存異、聚同化異，不作集體決議，不形成倒逼機制，確保政協(xié)協(xié)商始終沿著正確的方向前進。

　　二、堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，專門協(xié)商機構(gòu)才能“專”出優(yōu)勢。積極組織各參加單位和各界委員履職盡責(zé)，廣泛開展專題協(xié)商、對口協(xié)商、界別協(xié)商、提案辦理協(xié)商，創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)議政遠(yuǎn)程協(xié)商，促進了上情下達與下情上傳有機結(jié)合、建言資政和凝聚共識雙向發(fā)力。

　　三、堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，專門協(xié)商機構(gòu)才能“專”出質(zhì)量。緊緊圍繞加強首都“四個中心”功能建設(shè)、提高“四個服務(wù)”水平、抓好“三件大事”、打好“三大攻堅戰(zhàn)”，組織委員深入調(diào)研、協(xié)商議政，意見建議不求說了算、但求說得對，努力建真言、謀良策、出實招，為推動首都高質(zhì)量發(fā)展作出了貢獻。

　　四、堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，專門協(xié)商機構(gòu)才能“專”出成效。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，建立規(guī)范的協(xié)商成果辦理、落實和反饋機制，黨政職能部門與委員進行有效的互動交流，有利于委員提出的真知灼見更多轉(zhuǎn)化為決策、產(chǎn)生實實在在的價值，有利于黨委政府的決策意圖得到委員和各界群眾的廣泛認(rèn)同，達到凝聚人心、凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量的效果。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇6

　　各位老師：

　　下午好!非常感謝上倉中學(xué)給我們提供了這個相互交流和學(xué)習(xí)的機會，還有我們高三數(shù)學(xué)組的各位同仁，正是大家辛勤的勞動和團結(jié)一心，讓我們在去年的高考中取得了一定的成績!現(xiàn)在我代表備課組談?wù)勎覀兊囊恍┳龇�。不�?dāng)之處，敬請指正。

　　一、注意新課程與大綱之間的關(guān)系、加變化趨勢強兩綱研究，緊扣課本復(fù)習(xí)

　　備課組認(rèn)真研究《考綱》與《考試說明》、高考試題;仔細(xì)琢磨高考試題的命題特點、;熟悉高考命題的題型與要求，明確題型分布，知識點的覆蓋規(guī)律。讓學(xué)生明確“考什么”、“怎么考”、“考多難”。要讓學(xué)生把主要精力首先放在中檔及其以下題目上，要在“會、熟、快、準(zhǔn)”上下功夫。

　　通過研析每年高考試題，我們發(fā)現(xiàn)源于課本的考題總在100分左右。那么怎樣研究教材，用活教材，用好教材呢?

　　1鉆研教材，追根溯源。一句“用教材教，而不是教教材”的話不斷在重復(fù)。事實上知識的發(fā)生與發(fā)展、延伸與交錯、再生與裂變，在教材中早有它的脈絡(luò)和雛形。這些課本上的例題、練習(xí)、習(xí)題就像散落的珍珠，只要經(jīng)過老師的發(fā)現(xiàn)、打磨、提煉，它們就會變成學(xué)生所需要的項鏈。

　　2就地取材，銳意開發(fā)。其實從某種意義上說考查學(xué)生的解題能力，也就是考查教師的研題水平。研題一類是對他人試題的鑒賞，另一類是改題編題。不懂得鑒賞，教數(shù)學(xué)就丟失了味道;不學(xué)會創(chuàng)新，教數(shù)學(xué)就失去了活力。

　　緊扣課本復(fù)習(xí)問題上，要引導(dǎo)學(xué)生做好以下四點：

　　(1)復(fù)習(xí)每一個專題時，必須聯(lián)系課本的相應(yīng)部分。不僅要讓學(xué)生弄懂課本提供的知識方法，還要弄懂公式的推導(dǎo)過程和例題的求解過程。

　　(2)在訓(xùn)練中，如遇到障礙，要學(xué)生有查閱課本的習(xí)慣。通過課本，查明學(xué)生在知識和方法的缺陷;

　　(3)關(guān)于答題表述，要求學(xué)生以課本為標(biāo)準(zhǔn)，通過課本來規(guī)范。

　　(4)注意通過對課本題目改變設(shè)問方式，增加或減少變動因素，推廣題目的訓(xùn)練功能。

　　復(fù)習(xí)中同時要注意對新課程中與大綱教材有結(jié)合點，有變化點的知識，以更好在把握復(fù)習(xí)的要點。認(rèn)真研究全國已經(jīng)實施新課程高考的試卷特點，揣摩新課程卷的設(shè)計意圖，深刻領(lǐng)會“能力立意”的命題指導(dǎo)思想;準(zhǔn)確把握新舊《考試大綱》的要求，對搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考是十分有益的。特別是對一些傳統(tǒng)內(nèi)容的新的考查方式，有其獨特的復(fù)習(xí)功能。它既可作為復(fù)習(xí)課的例題、練習(xí)題、測試題，更可用作研究性教學(xué)的問題加以開發(fā)。因此我們在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)研究新課程高考和滲透新課程理念。

　　二、盡量幫助學(xué)生縱橫梳理知識和方法，形成一個條理化，有序化、網(wǎng)絡(luò)化的利于提取的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證，對數(shù)學(xué)本質(zhì)的正確認(rèn)識是建構(gòu)良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系的前提。狠抓基礎(chǔ)，以課本為主，重新全面梳理知識、方法;注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。

　　高考數(shù)學(xué)試題十分重視對學(xué)生能力的考查，而這種能力是以整體的、完善的知識結(jié)構(gòu)為前提的。這就要求考生把數(shù)學(xué)各部分作為一個整體來學(xué)習(xí)、掌握，而不機械地分為幾塊。這個特點不但在解答題中突出，而且也在選擇題中有所體現(xiàn)。

　　1對重點知識與重點方法要理解準(zhǔn)、透，如概念復(fù)習(xí)要作位：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延，分清容易混淆的概念間的細(xì)微差別，提防誤用或錯用;全面準(zhǔn)確把握好所用概念的前提條件，熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號。

　　2要注意通性通法，強調(diào)數(shù)學(xué)思想和方法，總結(jié)并反思自己在解題過程中怎樣靈活運用函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等思想;怎樣選擇分析法、綜合法、反證法、歸納法等邏輯學(xué)中的方法：是否熟練掌握配方法、換元法、待定系數(shù)法、同一法等具體數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)方法。做自我診斷，會什么?你是怎樣處理問題的?(成功、失敗)怎樣把新題轉(zhuǎn)化成為你熟悉的知識方法?掌握好數(shù)學(xué)思想方法，并發(fā)展成一種能力，在高考時就能游刃有余，戰(zhàn)無不勝。

　　3掌握中學(xué)數(shù)學(xué)貫通的觀點，如在立體幾何中用平面圖形合成表現(xiàn)立體圖形的觀點;將立體圖形分解轉(zhuǎn)化為平面圖形的觀點;用關(guān)于形的邏輯思維統(tǒng)帥識圖，做圖的技能以形成空間想象能力的觀點，學(xué)生運用好這些觀點，就比較容易駕馭立體幾何的解題。

　　三、使學(xué)生從“模仿型”向“領(lǐng)悟型”的方向轉(zhuǎn)化

　　(1)注重雙基，突出重點。真正理解概念、法則、公式、定理、公理的來龍去脈，不死記硬背。

　　(2)提煉和運用數(shù)學(xué)思想，常能使解決問題事半功倍。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)努力挖掘知識內(nèi)涵，提煉數(shù)學(xué)思想方法，逐步實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。

　　(3)嘗試發(fā)現(xiàn)方式、自主探索方式。在研究性學(xué)習(xí)的過程中，親歷發(fā)現(xiàn)知識，獲得成功的體驗，逐步啟迪智慧，發(fā)展思維，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。

　　(4)倡導(dǎo)研究交流。包括老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，交流過程就是加強理解的過程。

　　(5)進一步強化自學(xué)能力的提高和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)會閱讀，學(xué)會正確獲取信息、正確理解信息、正確運用信息，并將所掌握的信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)模型，學(xué)會綜合運用所學(xué)的文化科學(xué)加以觀察現(xiàn)實中與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，加以分析、判斷，并將其解決。

　　四、注意強調(diào)學(xué)生書寫規(guī)范，理合運用答題策略

　　在平時考試閱卷過程中，很多教師都為一些學(xué)生的書寫不規(guī)范而失分感到可惜，高考閱卷也不例外。因此，在解答題的答題過程中，教師一定要強調(diào)學(xué)生解答既要簡單又要準(zhǔn)確，要緊扣關(guān)鍵步驟，當(dāng)然也要思路清晰明了，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。

　　要重視和加強解題策略的訓(xùn)練與研究，在平時要多給學(xué)生應(yīng)試策略指導(dǎo)。如：(1)先易后難;先熟后生;先同后異(即先做同科同類型的題目，這樣知識和方法的溝通比較容易，有利于提高效率);先小題后大題;先點后面(高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應(yīng)走一步解決一步，步步為營，由點到面);先高后低(即在考試的后半段時間，估計兩題都會做，則先做高分題;估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”);(2)審題要慢，解答要快，一慢、一快相得益彰;(3)確保運算、推理的準(zhǔn)確性，立足一次成功，但也不放過檢查得分這一環(huán)節(jié)。要善于不斷積蓄解題經(jīng)驗，回顧反思，不斷完善。

　　有人說高分是學(xué)生學(xué)出來的，不一定是老師教出來的。其實我們認(rèn)為老師對高分學(xué)生所起的作用更大、更重要。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維方式、思維過程、語言表達等方面都要經(jīng)過規(guī)范訓(xùn)練。學(xué)生要考出高分，老師就應(yīng)該做到如下幾點：

　　1嚴(yán)格要求：適時調(diào)控“桃子”的高度，培養(yǎng)學(xué)生追求完美，不斷超越的學(xué)習(xí)品質(zhì)。要想考150分就得用高于150分的水準(zhǔn)要求自己。

　　2規(guī)范表達：不同題型和不同內(nèi)容的題目都有不同的書寫格式。數(shù)學(xué)語言要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡潔，卷面要整潔。因此我們在批改作業(yè)、評析試卷和上課板書時，要特別注意知識細(xì)節(jié)與表述細(xì)節(jié)。

　　3挖掘潛力：與學(xué)生交流，給尖子生心里暗示;及時肯定，適時鼓勵，調(diào)動學(xué)生非智力因素。同時適當(dāng)加壓，另開小灶，讓他們的潛力得以開啟和釋放。

　　4探求最優(yōu)：一般的難題都有多條路徑，都是值得欣賞、比較、玩味的。讓尖子生在不同解法中PK，尋找最簡最優(yōu)的解法是件很有趣的智力活;也是讓尖子生開闊視野，活躍思維，激情挑戰(zhàn)的游戲。應(yīng)該說這與我們的充分備課、經(jīng)驗積累、學(xué)養(yǎng)沉淀有很大的關(guān)系。

　　5杜絕低級錯誤：因為低級錯誤是導(dǎo)致失去高分的尷尬情景想必大家都熟悉。扼腕嘆息還是因為功力不夠，因為防范低級錯誤也是一種能力。它要求考生的注意品質(zhì)、興奮點把握、追求完美的意識等方面都有上乘的發(fā)揮。這些都要來自于平時規(guī)范化的訓(xùn)練。

　　五、明確復(fù)習(xí)計劃，側(cè)重階段提升

　　高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要按計劃復(fù)習(xí)，階段提升，復(fù)習(xí)計劃根據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、教材以及所選定的復(fù)習(xí)資料綜合分析認(rèn)真修訂的。每一階段都有其不同的作用與功能，不可冒進，否則欲速則不達。所以三輪復(fù)習(xí)要有條不紊、不折不扣地進行。

　　第一輪：加強基礎(chǔ)，落實知識。這一輪復(fù)習(xí)重選材，側(cè)重訓(xùn)練思維過程，總結(jié)、完善解題程序，滲透思想方法，突出規(guī)范、縝密、全面。本輪復(fù)習(xí)應(yīng)以教師為主，教師的備課選材不能生搬復(fù)習(xí)資料，素材的來源有復(fù)習(xí)資料、課本以及老師的經(jīng)驗積累。糾錯微型訓(xùn)練題：要依據(jù)近期學(xué)生的錯誤點，有針對性地進行組編，加強變式題型訓(xùn)練。

　　第二輪：專題復(fù)習(xí)，強化能力。這一輪復(fù)習(xí)重在提煉，重在通性通法，重在第一輪的薄弱環(huán)節(jié)和高考的重點、熱點，以中檔題為主，點綴難題。突出主干、板塊、鏈接。本輪復(fù)習(xí)應(yīng)以學(xué)生為主，通過對典型題型的分析讓學(xué)生歸納出解題規(guī)律。綜合訓(xùn)練卷，必須要模擬近幾年高考試題難度，注重知識交匯，突出基礎(chǔ)知識的靈活運用。

　　第三輪：綜合演練，模擬測試。這一輪的重點在于掌握知識的熟練性、準(zhǔn)確性、經(jīng)驗性，不做偏題、怪題，沖擊難題。突出穩(wěn)、準(zhǔn)、快。那么具體教學(xué)中該怎樣操作呢?本輪復(fù)習(xí)應(yīng)重組卷，以實戰(zhàn)為主。不同時期的組卷有不同的特點。第三輪的組卷要有整體性，兼顧知識點;要有側(cè)重點，重點知識，重點突破;要有前瞻性，研究上幾年高考試題;要有時代性，廣泛采集信息�？陀^題的限時訓(xùn)練：在第二、三輪復(fù)習(xí)中，要有意識地加入客觀題的限時訓(xùn)練，以提高學(xué)生解答客觀題的準(zhǔn)確度與解題速度。

　　六、重視集體備課，科學(xué)安排備考

　　在每一輪的復(fù)習(xí)備考中，我們注重加強集體備課以及與校際之間的交流，發(fā)揮集體力量，精選、精編每一輪復(fù)習(xí)資料，科學(xué)安排備考。依據(jù)第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生的實際情況，制定好第二輪復(fù)習(xí)的專題和編好練習(xí)題，力爭使每一套訓(xùn)練題有針對性，有實用價值。

　　每周一次的集體備課活動中，對每班內(nèi)容上要講的內(nèi)容，每周考試中出現(xiàn)的問題進行相互交流認(rèn)真分析并制定措施，通過小專題訓(xùn)練去解決學(xué)生存在的普遍性問題。每周全組統(tǒng)一聽一位老師的課，通過聽課，發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決分層教學(xué)，培優(yōu)補差，專題講座等。眾人拾柴火焰高，加強集體備課，真正使我們受益匪淺，從而能使我們的學(xué)生在高考中從容發(fā)揮。個人單干是向來沒出路的。

　　七、積極參加市教研室的各類教研活動，為復(fù)習(xí)備考把握方向

　　一年來，我們備課組積極參加市教研室和協(xié)作區(qū)組織的各類教研活動。能虛心聆聽各位主講老師的真知灼見和寶貴經(jīng)驗，從中受益匪淺!尤其是一摸、二模后的高三復(fù)習(xí)備考會，我們能從發(fā)言的各個學(xué)校中，學(xué)習(xí)到各方面的經(jīng)驗。特別是市教研室馮老師和孫老師等在會結(jié)合，注意收集他們的試題，把握高考的難度，一定不要做難題”等等。我們堅定的認(rèn)為市教研室的方向就是我們工作的方向，特別歡迎他們到學(xué)校對我們教學(xué)工作的指導(dǎo)。正是基于對上述精神的領(lǐng)會和落實，在復(fù)習(xí)備考中，我們才能有的放矢。

　　以上的總結(jié)，既高屋建瓴，又實實在在，為下一階段的復(fù)習(xí)指明了方向。例如王老師屢次強調(diào)的“不等式考的很基礎(chǔ)”，“圓錐曲線解答題一般不考雙曲線”，“規(guī)范做題要從第一輪復(fù)習(xí)就要求”，20--年高考的硝煙雖剛剛熄滅，20--年高考的腳步即將來臨。面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)滿懷信心，更要從容應(yīng)對。自信應(yīng)來源于我們聰明和睿智的備考計劃，應(yīng)來源于我們堅持不懈的實踐和行動。高三備課組的點滴體會，如果能給你的工作帶來益處，我們將無比榮幸。今天，在各位老師和高手面前，舞刀弄槍、班門弄斧，不足之處，敬請批評指正。謝謝!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇7

　　根據(jù)這幾年擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師的經(jīng)歷，談幾點我認(rèn)為有助于提高畢業(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績的建議：

　　一、首先要建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

　　嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營造適宜的氣氛。六年級學(xué)生正處于告別童年，邁向青少年的交替階段，在這一階段要注意學(xué)生的心理變化，學(xué)生細(xì)微的心理變化都會影響學(xué)習(xí)的效果，平時一定要注意觀察學(xué)生的一舉一動，可以在班級中找?guī)讉�“心腹”來側(cè)面了解一些班級情況。針對各種各樣的問題我堅持對學(xué)生進行思想教育，使他們懂得社會的發(fā)展需要各種各樣的人才，并不斷地激勵他們，幫他們明確目標(biāo)、樹立信心、鼓足勇氣，引導(dǎo)學(xué)生朝著良好的狀態(tài)發(fā)展。對學(xué)生要“曉之以理，動之以情�！弊寣W(xué)生在一個舒暢的'生活環(huán)境中和良好的學(xué)習(xí)氛圍中，有張有弛、勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)。

　　要想建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)首先要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系：如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系?作為老師我們必須做到既是學(xué)生的良師也是他們的益友。

　　(1)熱愛學(xué)生

　　作為老師我們必須熱愛學(xué)生，老師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的，純潔的，強烈的，想辦法拉近與孩子們的距離，走進孩子們的內(nèi)心，和他們真誠平等的溝通。平時課余時間我會和孩子們聊天談心，和孩子們一起玩，我和有愛下象棋的同學(xué)都成為了棋友，會經(jīng)常給他們講一些勵志的故事，在他們拔河比賽時我會像孩子似的給他們加油助威，孩子們生病時落下的課我會利用休息時間給他們補上，根據(jù)天氣的變化提醒孩子們注意身體，等等，你的一言一行讓學(xué)生真正感受到了你的愛。他們也會信任你，愛你。在生活中愛他們，在學(xué)習(xí)中必須嚴(yán)格要求，對他們愛而不溺，嚴(yán)而有方。學(xué)生畢竟年齡小，自控能力差，難免會走歪路，你一味的遷就就會變成溺愛，遇到問題必須冷靜，想到好的處理方法，比如該較真的時候就必須較真，就拿我班的一個實際案例來說吧，有幾個學(xué)生的家庭作業(yè)很糟糕，每天也沒家長簽字，學(xué)習(xí)態(tài)度極差，還影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，針對這一情況，一天下午最后一節(jié)課是我的課，我讓這幾個學(xué)生叫家長來開家長會，放學(xué)后他們幾個留下，家長來了我什么也沒說就讓他們坐在自己孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，至到孩子寫完，最后家長終于意識到為什么就他們幾個家長來，家長保證今后要負(fù)責(zé)任，家庭教育跟上去，孩子保證今后要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，其他的同學(xué)都讓家長領(lǐng)走了，唯獨有一個孩子家長沒來當(dāng)時天已經(jīng)黑了，我把他送回家，到了他家我才了解到孩子沒有媽媽，爸爸在外打工，老家沒學(xué)校，才在這兒租著房子上學(xué)，年邁的奶奶做飯，孩子缺乏家庭的愛沒有了學(xué)習(xí)動力。從那以后每天只要最后一節(jié)課是我的課我都讓他在教室做完作業(yè)，然后把他送回家。有時間就給他談心，鼓勵他自信，一天我在辦公室的桌子上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：老師，我以后一定在家認(rèn)真完成作業(yè)，再也不讓您操心了。您可以早點下班了。原來我的做法終于感化了他，后來他上課認(rèn)真聽講積極回答問題，成績很快就提高了，不僅這樣，他還幫助他們組成績最差的組員，小考他的數(shù)學(xué)成績95分，他幫助的同學(xué)也有四五十分考到了72分。從這次叫家長陪孩子寫作業(yè)的案例中讓家長明白老師都這么負(fù)責(zé)對待我的孩子，我還有什么理由不管孩子，讓學(xué)生明白當(dāng)你學(xué)習(xí)不用心，態(tài)度不端正時老師是不會遷就你的。同時也讓我真正明白了作為一名老師你的處理問題的方法是很重要的。真的是“熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生�！�

　　(2)理解學(xué)生

　　做學(xué)生的良師益友，要真正做到關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，畢業(yè)班孩子學(xué)習(xí)繁忙，負(fù)擔(dān)很重，好幾門課程，如果每個老師晚上都布置很多作業(yè)，孩子們完的作業(yè)有沒有質(zhì)量，第二天的上課有沒有精神，是值得我們考慮的，所以我每天晚上給學(xué)生布置作業(yè)基本上在3道題到5道題之間，如果上課時間快的同學(xué)們已完成，那晚上的家庭作業(yè)就沒了，這樣課堂效率也會提高，學(xué)生也感受到了你的愛和理解。還有在這里我呼吁大家一定要把課間十分鐘還給孩子們，其實說實話利用下課時間講課真沒什么效果，讓孩子們下課休息休息大腦課堂學(xué)習(xí)效率能夠事半功倍。

　　(3)尊重學(xué)生

　　對待學(xué)生要一視同仁，不要惡語傷人，即使學(xué)生錯了你可以耐心的說服教育。

　　(4)和家長聯(lián)系溝通

　　家庭教育很重要，每帶一屆新的學(xué)生，我首先要讓學(xué)生填寫家長聯(lián)系卡，便于和家長保持聯(lián)系。和家長的溝通能讓你了解孩子的長處和不足，以及知道孩子的愛好。在工作中能讓自己處理一些問題得心應(yīng)手。家長的素質(zhì)不同，文化素養(yǎng)不同，在和家長溝通時一定要注意用語要恰當(dāng)，否則會適得其反。

　　處理好以上這些關(guān)系，就能夠建立一個團結(jié)奮進，積極向上的班集體。有這樣一個班級已經(jīng)是教學(xué)成功的一半。

　　二、抓好教學(xué)，努力提高教學(xué)效率

　　(一)教學(xué)方法要科學(xué)化，促進效率提高

　　教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教法制約學(xué)法，并給課堂教學(xué)效率帶來重要的影響。從上班到現(xiàn)在我一直在擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師，因此每接一個新的班級時，面對一群完全的可愛的面孔時，了解和認(rèn)識學(xué)生是教育教學(xué)的首要任務(wù)，我們需要了解學(xué)生的性格特征、知識水平、基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異，在平時課堂訓(xùn)練中有的放矢，因材施教。例如：我上半年任教的六年級四班，通過和孩子們接觸，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生不愿動腦筋，思維不靈活，學(xué)習(xí)不積極，上課基本沒人回答問題，課堂紀(jì)律差，自控能力差，學(xué)習(xí)動機和意志力經(jīng)常脫節(jié)，注意力差，課堂上常被一些無關(guān)的刺激所吸引而轉(zhuǎn)移注意力。針對這些情況，在教學(xué)中我的對策是：

　　一是低要求多訓(xùn)練，摸清學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備知識、基礎(chǔ)、能力、和心理準(zhǔn)備的實際，指導(dǎo)要求放在他們努力下可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)接，形成整體知識框架。在課堂上我注重讓學(xué)生以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生勤動腦，多動筆。有一句話說得好：“數(shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫做真正會做了“。

　　二是設(shè)計問題有梯度，活動方式多樣化。根據(jù)學(xué)生的生活實際，確定學(xué)生能達到的目標(biāo)，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的步驟分解成合理的層次，然后分層進行，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低，使他們步步有進展，處處有進展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而不斷增強學(xué)習(xí)的自信心。針對他們基礎(chǔ)知識水平的差異，我設(shè)計問題時由易到難，讓大多數(shù)同學(xué)都有機會展示。針對他們有意注意時間短的特點，我首先開門見山的進行新課的教學(xué)，然后出示一些精心篩選的與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生進行練習(xí)，讓學(xué)生達到講練結(jié)合、學(xué)以致用的效果。針對他們不愛動腦筋，不愛回答問題的特點，在課堂活動中，師生活動交替進行，活動方式多樣化，例如《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用四——利息》，我采用讓學(xué)生動手操作，小組交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)生風(fēng)采展示，組間競賽等活動讓學(xué)生積極參與到課堂上。這樣不僅調(diào)節(jié)了他們的注意力，更重要的是學(xué)生大量參與學(xué)習(xí)活動，表現(xiàn)的機會多了，能力的發(fā)展也通過逐步積累而得到實現(xiàn)。

　　三是教學(xué)過程中，注意“三講兩不講”:“三講”即講重點、難點;講規(guī)律，拓展;講易錯，易漏，易混的知識點�！皟刹恢v”即自學(xué)能會的不講;講了也不會的不講。

　　四是合作交流促成績，評價方式多元化，評價成績要落實。在我的班級中每個小組都建立一份學(xué)習(xí)情況檔案，在這份檔案中針對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況、課余時間表現(xiàn)情況、家庭作業(yè)完成情況、測驗成績情況這幾個版塊進行積分評價，每個星期，我都會把每個人，每個小組的成績按照這幾版塊分類匯總，成績公布。在公布成績單上不僅能看出小組得分，還能看出是誰影響了你這組得分，是在哪一版塊失分了，接下來該在哪些方面努力。為了避免組長積分有誤差，我這兒也有一本全班同學(xué)的成績檔案，讓組長記錄的目的是讓學(xué)生知道這是公平的競爭，并且隨時發(fā)現(xiàn)組員的不足，及時改進、努力以求進步。這一方法體現(xiàn)了獎懲嚴(yán)明，11組成績在前三的進行獎勵，后三的進行懲罰，獎勵可以物質(zhì)獎勵，給學(xué)生發(fā)獎狀，一支筆或本子之類的東西。還可以精神獎勵，可以利用上課時間，讓組長代表講講自己是如何管理的，組員代表說說自己是如何學(xué)習(xí)有進步的，樹立榜樣的力量，這樣其他組就會暗下決心，齊頭并進，讓他們覺得必須團結(jié)才能有進步，這樣就加劇了班級凝聚力。還可以形式上的獎勵，可以把班級的座位分三個等級，好、中、差。每次前三的組坐好座位，中間的坐中等座位，排名后三的坐差等座位，讓學(xué)生有強烈的競爭意識。通過這些措施小組內(nèi)互幫互助，團結(jié)協(xié)作，組內(nèi)成績進步了，那整個班級的成績自然會有很大的進步。在教學(xué)中要充分利用學(xué)生資源，用科學(xué)合理的組織方法達到好的教學(xué)效果。

　　(二)深挖教材，把課本由薄變厚

　　我們現(xiàn)在所使用的是北師大版數(shù)學(xué)教材，這套教材看似簡單、實則知識涵蓋面廣、考查知識點較多，更加注重學(xué)生對知識解答的過程和方法。因此，我們在備課前一定要深挖教材。比如：在教學(xué)第十一冊《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題》這一章，課本只有四小節(jié)內(nèi)容，但實際我們會發(fā)現(xiàn)這部分知識點多，如果要概括的話，可以分為七大類應(yīng)用題，而且每個知識都是學(xué)生需要掌握的重點，也是我們需要挖掘之處，所以，為了后期的總復(fù)習(xí)收到更好的效果，在平時的課堂教學(xué)一定深入挖掘我們的教材內(nèi)容。該補充的及時補充。

　　(三)注重口語評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

　　教師對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為中的評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的發(fā)展至關(guān)重要，教師的一個眼神，一個手勢都是對學(xué)生行為的評價，但在課堂教學(xué)中使用最多的還是口語評價，因此在課堂上的口語評價一定要符合小學(xué)生的年齡特點和心理需求，采用激勵性的語言，不講空洞的大道理，及時捕捉評價時機，不失時機的針對每個學(xué)生的長處，及時給與評價。

　　(四)做好學(xué)生考試成績的分析和反饋

　　質(zhì)量檢測我做到課堂檢測和課后檢測相結(jié)合，單元檢測和階段檢測相結(jié)合。及時檢測，及時開展教情、學(xué)情分析，及時反饋，隨時關(guān)注學(xué)困生，注意他們的點滴進步，因材施教、對癥下藥。在平時加強對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，書寫要認(rèn)真，做題要嚴(yán)密，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，不要到最后復(fù)習(xí)了才去養(yǎng)習(xí)慣，已經(jīng)遲了。把小考當(dāng)大考，把大考當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。

　　三、課后作業(yè)少而精

　　作業(yè)少而精，如何少而精，具體我是這樣操作的，首先我們要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，比如今天新授課是《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用四——利息》，為了鞏固所學(xué)知識，家庭作業(yè)我就給學(xué)生布置幾道這類型題，但學(xué)生學(xué)習(xí)情況不同，基礎(chǔ)差的學(xué)生的作業(yè)重點訓(xùn)練他們的計算能力和對公式的鞏固。而學(xué)習(xí)能力較高的同學(xué)的作業(yè)就要有一定難度，比如不僅讓他們會根據(jù)本金求利息，還要會根據(jù)利息求本金。思維特別靈活，成績突出的學(xué)生人家已經(jīng)在課堂上掌握了求利息，所以作業(yè)就不需要這么簡單了，可以給他們提高難度，如：小明的爸爸打算把5000元錢存入銀行，可以有兩種儲蓄辦法，一種是存兩年期的，年利率3.06%;一種先存一年期的年利率是2.52%，第一年到期時再把本金和利息取出來合在一起，再存入一年。請你幫忙選一種得利息多的辦法。把這類題加進去，既是對所學(xué)知識的鞏固，又能激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)難度的學(xué)習(xí)興趣。這樣有層次的作業(yè)既讓成績差的學(xué)生有收獲，又讓成績好的學(xué)生不至于敷衍了事。還有就是學(xué)生易錯、易混的類型題，可以每天晚上布置一道，反復(fù)刺激，至到弄懂為止。比如在學(xué)生做題過程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生簡便計算和解方程這兩類題失分多，我就每天都給學(xué)生出兩道簡便計算兩道解方程，組員不會組長負(fù)責(zé)講解，組員有錯，組長負(fù)責(zé)出題至到他會為至。家庭作業(yè)基本上做到面批，批完及時讓學(xué)生當(dāng)面更正，作業(yè)要起到應(yīng)有的作用，我認(rèn)為繁重的作業(yè)只會積累學(xué)生對數(shù)學(xué)的厭惡，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒完沒了的做，數(shù)學(xué)老師沒人情味，因此適得其反，少而精的課后作業(yè)，既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點，又能讓學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們在輕松中學(xué)數(shù)學(xué)，讓他們明白課堂上完成的堅決不讓他們帶回家，孩子們把握好課堂學(xué)習(xí)時間了還愁學(xué)習(xí)效率提不高嗎。讓孩子們在快樂中感受數(shù)學(xué)吧。

　　四、抓“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作

　　俗話說得好“親其師而信其道”。我們要尊重，信任每一個學(xué)生，作為老師，我們不能放棄任何一個學(xué)生。無論是哪個班級總有學(xué)習(xí)相對較差的學(xué)生，但卻沒有學(xué)習(xí)絕對差的學(xué)生。而學(xué)習(xí)相對較差的學(xué)生也有許多優(yōu)點。假如你用發(fā)展性的眼光客觀地去看待每一位學(xué)習(xí)暫時較差的學(xué)生，充分挖掘他身上的閃光點，從塑造一個活潑開朗的人格出發(fā)，來提高他的學(xué)習(xí)成績，便可取到事半功倍的教學(xué)效果。而相反的，只給予學(xué)生壓力，只給予學(xué)生批評而不鼓勵，不用發(fā)展性的眼光去看待一名學(xué)生顯然是不科學(xué)的。課堂是孩子們展示自己生命活力的舞臺，當(dāng)你用發(fā)展性的目光去看待他們，鼓勵他們，調(diào)動他們，那學(xué)生們的無窮無盡的創(chuàng)造力就會被激發(fā)，課堂也將成為孩子們展示自己生命力的舞臺。我把學(xué)困生分為這幾種：一是腦子聰明，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。二是腦子反應(yīng)慢，基礎(chǔ)差，但知道學(xué)。三是腦子一般，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度差。針對不同情況采用不同的方法:對于第一種學(xué)生我們可以對他們提高要求，用激將法，比如上學(xué)期我班有個學(xué)生，腦子挺好的，就是學(xué)習(xí)態(tài)度極差，時不時給你出亂子，在班級中誰都怕他，學(xué)習(xí)成績很糟糕，你有政策，他就有對策的那種。一次我給他講以前跟他在一個班的某一個同學(xué)，曾經(jīng)不如他，現(xiàn)在是如何進步的，最后我告訴他：你在老師心中是非常聰明的一個孩子，老師相信你會改變，相信你會超越自己的,在以后做一個有骨氣的孩子。后來孩子慢慢變了，變得學(xué)習(xí)主動了，課下還知道去問問題，每次測驗都去問自己考了多少分，我及時表揚他，鼓勵他，小考他考了90分，后來放假他在郵箱給我留言：老師，我考上海泉中學(xué)了，謝謝您。我正的挺為他高興的。可以說老師的肯定對于學(xué)生是至關(guān)重要的。對于第二種學(xué)生，我們可以從基礎(chǔ)題入手，有方法的輔導(dǎo)他們，對他們要有耐心，慢慢讓他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，哪怕一天學(xué)會了一道題，一年足以讓他們進步。第三種學(xué)生就是最讓我們頭疼的學(xué)生，但是我們也絕不能放棄，針對這類學(xué)生，基礎(chǔ)差，態(tài)度差，我們就要看緊他們，課下有時間就叫他們做幾道題，給他們講解，找最有責(zé)任心的學(xué)生給他們當(dāng)組長，一幫一，一拉一，一開始，有些孩子不想幫別人，我們要采用方法讓孩子們明白幫別人其實是幫自己，在給別人講的過程中就會發(fā)現(xiàn)自己還有那些不會，同時也讓自己所學(xué)知識得到鞏固，當(dāng)你的組員進步了也是自己的成就，共同進步才是進步。孩子們體驗到其中的樂趣就會樂于助人了，同時組員很感激他們的組長，尊重他們的組長。后來在我所帶班級中，每次測驗完，每個組長第一個問的不是自己的成績，而是他所幫組員的成績。到后來有時組員都比組長考得好，慢慢就成了學(xué)習(xí)上競爭的伙伴。真正達到了共同進步。

　　五、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，存在許多不良習(xí)慣。如一些學(xué)生寫字潦草、添字、漏字、錯字、漏掉數(shù)字或運算符號、點錯小數(shù)點，常有發(fā)生。有些學(xué)生計算粗心大意、經(jīng)常出錯，計算后也不檢查驗算。有些學(xué)生做作業(yè)也不善于獨立思考、愛抄襲別人的。更為重要的是有些學(xué)生對作業(yè)中的錯題，不是找其原因，及時糾正，而是走馬觀花、一帶而過。這些習(xí)慣都對學(xué)習(xí)造成不良的影響。我抓住每一個機會，不失時機地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，如利用小學(xué)生爭強好勝的心理，在口算使比一比，那位同學(xué)算的既快又對，在黑板上展示，筆算，做作業(yè)時，比一比哪位同學(xué)寫的仔細(xì)認(rèn)真，工整規(guī)范;講課時，看誰精力集中、回答問題積極主動、正確，對做的好的要及時表揚、鼓勵。舉辦作業(yè)展覽評比，對作業(yè)書寫工整規(guī)范、認(rèn)真仔細(xì)、計算正確，按時完成作業(yè)的學(xué)生給與表揚、鼓勵。

　　每節(jié)課要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生每天做到課前預(yù)習(xí)，學(xué)生家長監(jiān)督。課后復(fù)習(xí)要求做到“一日一小結(jié)，一周一總結(jié)，一單元一測驗”。

　　讓學(xué)生養(yǎng)成課堂上動起來的習(xí)慣。課堂上我要求學(xué)生必須做到“四動”動手、動腦、動口、動眼。

　　正確使用數(shù)學(xué)語言的習(xí)慣。在課堂上要訓(xùn)練學(xué)生正確表達數(shù)學(xué)知識，注意三種語言：文字語言、圖形語言、符號語言。

　　六、認(rèn)真復(fù)習(xí)，講究方法

　　數(shù)學(xué)概念的文字?jǐn)⑹鲆话愣己車?yán)密，精練，具有高度的概括性。教學(xué)概念時，應(yīng)教會學(xué)生“咬文嚼字”，逐字推敲，弄清每個字詞的含義，分清每個概念的層次要點。例如：平行線的定義是“在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線”。指導(dǎo)學(xué)生找出定義中的三個要點：“在同一平面內(nèi)”“不相交”“直線”。讓學(xué)生想一想，如果三個要點去掉一個后，平行線的內(nèi)涵和外延會發(fā)生什么變化?

　　在復(fù)習(xí)概念時，還應(yīng)該抓住概念中的某些屬性來組織教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生通過對關(guān)鍵詞語的剖析，揭示概念的本質(zhì)屬性。例如：梯形是“只有一組對邊平行的四邊形�！逼渲械摹爸弧弊质顷P(guān)鍵詞語，揭示了梯形與平行四邊形不同的本質(zhì)，明確梯形的另一組對邊一定是不平行的，至于梯形的不同行狀、位置、方向等都是非本質(zhì)屬性。

　　總之，只要我們在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)概念時，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，揭示概念的本質(zhì)屬性，學(xué)生就能在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的要點，從而對概念有完整、清晰的認(rèn)識，并能舉一反三，靈活應(yīng)用。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇8

　　今年以來，xx鎮(zhèn)武裝部緊緊圍繞黨的十九大精神，深入貫徹落實市武裝部民兵組織整頓會議精神，狠抓各項工作任務(wù)落實，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)

　　一是成立以鎮(zhèn)黨委書記為組長，鎮(zhèn)武裝部部長為副組長的民兵組織整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)民兵組織整頓工作，明確民兵組織整頓工作目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作措施，推動潛力調(diào)查、體格檢查、政治考核、集合點驗、軍事訓(xùn)練、政治教育等各項工作落實。二是將民兵組織整頓工作納入了黨委議事日程，在工作上給予支持，在物質(zhì)上給予保障，在經(jīng)費上給予傾斜。同時集體研究解決民兵組織整頓工作中需要解決的重點、難點、熱點問題，做到了議武管武制度化，經(jīng)費保障規(guī)范化，檢查指導(dǎo)常規(guī)化，確保了武裝工作有力有效有序開展。

　　二、科學(xué)規(guī)劃分組，調(diào)整隊伍結(jié)構(gòu)

　　一是按照規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)科學(xué)、布局合理、可靠管用要求，深化調(diào)整改革，加強民兵組織質(zhì)量建設(shè)，構(gòu)建了鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)急排，救援維護班以及一支專業(yè)力量。二是周密籌劃潛力調(diào)查。會同有關(guān)部門重點調(diào)查戶籍地、企業(yè)、行業(yè)系統(tǒng)、高校兵員、裝備情況，推進民兵組織由戶籍地編組向?qū)俚鼐幗M、由傳統(tǒng)領(lǐng)域編組向高新產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域編組、由單純?nèi)藛T編組向人裝結(jié)合編組拓展。三是狠抓鎮(zhèn)武裝部和村級民兵連正規(guī)化建設(shè)，著力規(guī)范完善民兵工作制度，全面規(guī)范民兵連部、值班室、會議室和應(yīng)急裝備室,改善辦公環(huán)境，達到場所落實、標(biāo)識明顯、設(shè)置規(guī)范、資料完善、裝備齊全的正規(guī)化要求。

　　三、壓實主體責(zé)任，規(guī)范組建秩序

　　一是明確和細(xì)化民兵干部、專武干部的資格條件，落實了民兵應(yīng)急隊伍和專業(yè)力量的體格檢查和政治考核工作，理順了進出渠道，做到優(yōu)勝劣汰。二是嚴(yán)格按照民兵集合點驗8個步驟落實點驗任務(wù)，集合點驗不能到位的，已采取電話聯(lián)系等形式進行核驗。三是是嚴(yán)格落實民兵 “一人一卡一號”，實行信息化精細(xì)管理，實時掌握民兵編組、訓(xùn)練、管理情況，防止一兵多編、編訓(xùn)不一、訓(xùn)練不落實、管理不到位現(xiàn)象。三是嚴(yán)格落實審批制度。按照法規(guī)制度要求和上級明確的任務(wù)組建隊伍、動用力量，民兵隊伍集中開展活動嚴(yán)格落實事前審批，登記備案程序。民兵干部、基干民兵因工作需要外出的嚴(yán)格落實請銷假制度。

　　今年的民兵組織整頓工作，雖然取得了一定成績，但也還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是有的單位對新形勢下整組工作出現(xiàn)的新情況新問題，把握不準(zhǔn)，研究不透，導(dǎo)致工作抓落實不夠，組織整頓質(zhì)量還不高;二是基層建設(shè)發(fā)展不平衡。部分單位基層建設(shè)較為薄弱，整體質(zhì)量不高。

　　為進一步做好民兵組織整頓工作，xx鎮(zhèn)武裝部將嚴(yán)格按照民兵組織整頓工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對照自身存在的不足，加強基礎(chǔ)建設(shè)，完善工作資料，確保全鎮(zhèn)民兵組織整頓工作的整體提升和跨越。一是要進一步完善軟硬件資料設(shè)施，夯實基層建設(shè)的基礎(chǔ)。二是要繼續(xù)加大民兵應(yīng)急隊伍的建設(shè)力度，切實掌握應(yīng)急隊伍變化情況，及時調(diào)整人員，保持人員在位率。三是注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練，不斷提高組織指揮和管理教育能力。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇9

　　xx省xx鎮(zhèn)xx社區(qū)地處xx鎮(zhèn)東部，總面積6.87 平方公里，戶籍人口1萬余人，常住人口3萬余人，社區(qū)目前劃分為5個二級網(wǎng)格，社區(qū)黨委下設(shè)7個黨支部，有300多名黨員。xx社區(qū)堅持圍繞發(fā)展抓黨建，抓實黨建促發(fā)展。以推進服務(wù)型黨組織建設(shè)為抓手，統(tǒng)籌社區(qū)發(fā)展。近年來，xx鎮(zhèn)xx社區(qū)黨委堅持以人為本，以實現(xiàn)服務(wù)型社區(qū)為目標(biāo)，提出了“工作不拒、問題不掩、責(zé)任不推、成績不爭、群眾滿意”的社區(qū)服務(wù)宗旨，逐步完善“單位化”管理和“網(wǎng)格化”覆蓋，著力提升社區(qū)黨組織社會管理、服務(wù)居民的能力，取得明顯的效果。

　　一、搭建功能載體平臺，服務(wù)渠道暢通便民。從服務(wù)功能集成化出發(fā)，將一樓建成集服務(wù)大廳、計生、民政、社保、合作醫(yī)療等為一體的快捷服務(wù)平臺，二樓建成集健身房、會議室為一體的學(xué)習(xí)休閑平臺。三樓的老年大學(xué)、青少年活動中心和婦女兒童之家成為社區(qū)各類協(xié)議綜合活動的大舞臺。從服務(wù)社區(qū)居民規(guī)范化出發(fā)，在強化服務(wù)功能上求突破，讓基層設(shè)施更“硬”，讓社區(qū)服務(wù)更“軟”，讓干部由“指揮官”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;服務(wù)員”，做到“群眾動嘴、干部跑腿”，旨在將社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會生活共同體。把社區(qū)逐步打造成能滿足居民的服務(wù)平臺，為群眾構(gòu)建一個溫馨和諧的大家園。

　　二、抓陣地建設(shè)，提升服務(wù)水平。黨的性質(zhì)決定，必須把服務(wù)群眾作為我盲作的出發(fā)點和落腳點，群眾在哪里，黨的服務(wù)就在哪里。為了方便廣大黨員群眾，社區(qū)黨委新建黨員活動中心、安裝黨員遠(yuǎn)程電教LED顯示屏，完成村級服務(wù)場所的全面改造，打造集黨群服務(wù)中心、黨員活動、城市書吧、會議為一體的綜合服務(wù)平臺。黨員群眾服務(wù)中心推行社區(qū)干部輪流值日，實行綜合服務(wù)全程代理代辦，為群眾提供合作醫(yī)療、民政、社保等各類惠農(nóng)政策代理代辦“一站式”服務(wù)。

　　三、強化措施，狠抓落實，努力建設(shè)和諧惠明社區(qū)。開展幫扶活動，讓社區(qū)服務(wù)“熱”起來。通過開展志愿者服務(wù)活動，建立弱勢群體登記表，定期到黨員家中“探親”、噓寒問暖，為行動不便黨員送學(xué)上門，并定期為孤寡老人和弱勢群體服務(wù)。開展文體活動，讓社區(qū)居民“樂”起來。我們以滿足群眾不斷增長的精神文化需求為導(dǎo)向，以民俗民情為依托，創(chuàng)造了獨具特色的社區(qū)文化。通過完善社區(qū)老年學(xué)校，婦女兒童之家，青少年活動中心，廣泛深入的開展豐富多彩、健康向上、群眾普遍參與的精神文明共建活動。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇10

　　學(xué)校教育首先是德育為先，學(xué)生沒有一個好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個對國家和社會有用的人才。為此，我們高一年級組三個班主任結(jié)合我校的具體實際，根據(jù)入學(xué)新生的基本情況，特別制定了《高一學(xué)生管理條例》。俗話說得好：“粘禾草，糯禾草，全靠頭道打的好。”入學(xué)初，我很抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。同時合理利用班會、周末放學(xué)等時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高一學(xué)生管理條例》，以及本班的班級管理條例，強化了學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已逐漸形成。

　　二、用愛心感染學(xué)生

　　作為一名班主任，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是對學(xué)生要有愛心。因為高中學(xué)生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等。但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關(guān)愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上、思想上關(guān)心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。記得去年快放寒假的一個夜里11點多鐘，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的，張敏林同學(xué)患了急病，我及時趕到宿舍，并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院，還為其支付費用近100多元錢，這一小小的舉動讓全班學(xué)生深受感動。

　　三、班主任工作要“勤”

　　我認(rèn)為班主任要搞好班級工作還得“勤”。也就是說班主任一要勤深入學(xué)生的生活。當(dāng)今的高中學(xué)生與過去的學(xué)生相比，有了明顯的變化，即希望班主任和他們能打成一片，參與他們的各種活動，又希望得到班主任的尊重、愛護和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點。為此我利用課余等時間經(jīng)常深入學(xué)生，了解他們的家庭，個人愛好，和他們談?wù)摦?dāng)今發(fā)生的一些大事小等等，真正成了他們無話不談的朋友。去年下期以來我堅持每天到學(xué)生寢室去二次以上，查看他們的生活情況�，F(xiàn)在有事請假外出后，學(xué)生經(jīng)常念道老師何時能回來。二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念，在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機會。四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。比如，打掃衛(wèi)生時，親自動手示范;放學(xué)了，隨手關(guān)上門窗;走進學(xué)生宿舍，幫忙整理一下衣物、用品;學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，產(chǎn)生了“此時無聲勝有聲”的獨到效果。五要勤于思考。既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料，又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實施有效的教育和引導(dǎo);既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異;既要考慮班級目標(biāo)的遠(yuǎn)景性、整體性，也要考慮近景性和局部性;既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作、生活實際等等。

　　四、班主任要有團結(jié)合作，共同提高的意識和精神

　　俗話說得好：“一個籬笆三個幫”。團結(jié)任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關(guān)鍵。為此，擔(dān)任班主任工作的這幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機會與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題、探討解決的方法，和大家一起暢說班級管理之所見。由于發(fā)揮了團隊的作用，大大地提高了工作效率。特別是在任高一年級班主任以來，我得到了年級組其他兩位班主任劉曄老師、劉喜文老師的很大幫助，團隊合作精神得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在此表示真誠的感謝。

　　五、班主任得提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹立良好形象。

　　作為班主任，要想做好班級管理工作，我認(rèn)為還得要時刻注意自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別是一些小事、言語話題等細(xì)節(jié)對學(xué)生的影響。為了提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象。這些年，我不斷加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常向年輕教師請教有關(guān)新教育理念，不斷適應(yīng)新形勢下的要求。另外，我還認(rèn)為班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強，這樣才能讓自己的良好風(fēng)范吸引學(xué)生，才能讓學(xué)生從情感上接納你，給你的班主任工作帶來事半功倍的效果。

　　以上是我對班主任工作的一些粗淺體會，在今后的工作中我將繼續(xù)和各位同仁探討，繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí)。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇11

　　指出“農(nóng)業(yè)合作社是發(fā)展方向，有助于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路子走得穩(wěn)，步子邁得開”“農(nóng)民專業(yè)合作社是帶動農(nóng)戶增加收入、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有效組織形式，要總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，把合作社進一步辦好”。

　　脫貧致富奔小康，上為組織使命，下為人民夙愿，矢志不渝的在這條新時期的長征路上奮力邁步前進，是黨和人民交辦給基層黨委、政府的歷史重任。自脫貧攻堅號角吹響以來，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)緊盯“一達標(biāo)、兩不愁、三保障”目標(biāo)，堅持以脫貧攻堅“六個精準(zhǔn)”為抓手，立足全鎮(zhèn)實際，積極探索脫貧產(chǎn)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)展、經(jīng)營的模式，初步走出了一條適合xx鎮(zhèn)的脫貧致富路。

　　以黨的建設(shè)為承重構(gòu)架，化解合作社向心力不足，引導(dǎo)助推脫貧攻堅。農(nóng)民專業(yè)合作社，因其經(jīng)營主體和經(jīng)營模式的多樣性、松散性，導(dǎo)致合作社對于黨的事業(yè)發(fā)展、民眾受益幫扶關(guān)注不夠，對黨的向心力相對不足。xx鎮(zhèn)結(jié)合實際探索使用“支部+龍頭企業(yè)(合作社)+農(nóng)戶”模式建立xx鎮(zhèn)共興養(yǎng)殖專業(yè)合作社、喜興經(jīng)果林專業(yè)合作社等合作經(jīng)營主體。一是以支部引領(lǐng)，由村主任或副支書帶頭領(lǐng)辦、致富帶頭人共同參與經(jīng)營。在合作社經(jīng)營發(fā)展中以支部主導(dǎo)管理、以致富帶頭人主導(dǎo)經(jīng)營，在確保合作社經(jīng)營收益的同時，引導(dǎo)合作社心要向黨、利能惠民。二是將致優(yōu)秀的致富帶頭人吸納進黨組織，黨組織增添新鮮血液的同時合作經(jīng)營主體更能心向黨，助推黨的事業(yè)發(fā)展。目前全鎮(zhèn)多家合作經(jīng)營主體穩(wěn)定發(fā)展，帶動群眾(貧困戶)發(fā)展致富，經(jīng)營成效顯著。兩名優(yōu)秀青年致富帶頭人廖云飛、吳向方已申請加入中國共產(chǎn)黨成為一名共產(chǎn)黨員。

　　以市場導(dǎo)向為檢驗平臺，化解合作社內(nèi)生力不足，示范帶動增收致富。市場才是檢驗經(jīng)營主體創(chuàng)建是否成功、經(jīng)營是否合理的檢驗官。較多的合作社經(jīng)營主體對于自身的經(jīng)營發(fā)展或是偏安一隅、或是靠政府扶持資金勉強維持，難談經(jīng)營增收。xx鎮(zhèn)喜興、共興等專業(yè)合作社，經(jīng)過考察市場，支部結(jié)合本地實際，大膽發(fā)展適合本地的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。目前，兩個合作社以循環(huán)經(jīng)濟模式接入市場，并得到市場正向的回饋，不再“等靠要”，做到“跑立創(chuàng)”。一是喜興經(jīng)果林農(nóng)民專業(yè)合作社與龍頭企業(yè)堯喜茶葉公司合作，從茶苗選育、栽種、采摘、加工、銷售實行一條龍經(jīng)營。種植金觀音茶葉xx余畝，帶土入股農(nóng)戶xx戶xx人、帶資金入股貧困戶xx戶xx人。采取“5221”的分紅模式，即50%分配給參與分紅的148戶貧困戶，20%為合作社發(fā)展資金，20%為村集體經(jīng)濟積累，10%村級運轉(zhuǎn)經(jīng)費。并帶動群眾就近務(wù)工，20xx年來已累計發(fā)放工資xx余萬元。二什和村共興養(yǎng)殖專業(yè)合作社發(fā)展的蛋雞養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，養(yǎng)殖場從雞苗引進、雞蛋銷售到蛋雞更換、雞糞制肥形成產(chǎn)業(yè)鏈，自動化養(yǎng)殖蛋雞3萬羽，年產(chǎn)值達xx萬元， 每年純利潤150萬左右。每年向村集體繳納集體經(jīng)濟8.5萬元，以“721”模式分紅，即70%分配給參與分紅的251戶貧困戶，20%為村集體經(jīng)濟積累，10%村級運轉(zhuǎn)經(jīng)費。充分保障貧困戶收益，也增加村級集體經(jīng)濟積累。

　　合作社得到市場檢驗，能夠較好經(jīng)營收益，不但能夠增加發(fā)展內(nèi)生動力，主動合理經(jīng)營，還能示范帶動周邊群眾參與到合作社經(jīng)營和務(wù)工，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型增效的探索期牢牢鞏固傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、探索做特優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。保障扶貧造血功能，增收致富。

　　以制度法律為維護藩籬，化解合作社規(guī)范化不足，確保健康有序運行。較多合作社經(jīng)營者將合作社作為私人物件予以隨意管理、制度不全。導(dǎo)致合作社的經(jīng)營管理中更多的只是簡單粗暴的“人治”，沒有合理健全的管理體制和經(jīng)營監(jiān)督理念，從而導(dǎo)致合作社最終走向倒閉。xx鎮(zhèn)為了規(guī)避類似問題產(chǎn)生，確保合作社能夠健康成長、增收帶富。一是參照《中華人民共和國農(nóng)民專業(yè)合作社法》等相關(guān)法紀(jì)條例，完善合作社“成員大會制度、理事會工作制度、監(jiān)事會工作制度、財務(wù)管理制度、盈余分配制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、檔案管理制度、民主管理制度、辦公室工作職責(zé)、營業(yè)部工作職責(zé)、財務(wù)部工作職責(zé)、庫管員崗位職責(zé)”等職責(zé)制度。二是因村支部副書記或村主任參與到合作社中，故將村支部監(jiān)委的成員參與到合作社監(jiān)事會，在按照法律執(zhí)行合作社管理經(jīng)營監(jiān)督的同時，也對黨員同志開展監(jiān)督，規(guī)范化開展合作社管理經(jīng)營，確保合作社能健康有序運行，增收帶富，助推脫貧攻堅，助力鄉(xiāng)村振興。

　　幾點不成熟的思考及工作建議

　　在當(dāng)今脫貧攻堅大開大合的新形勢下，必須借助外力，啟動內(nèi)力，嫁接發(fā)展，才能增強脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展風(fēng)險抗擊力，確保脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展成功。

　　(一)龍頭企業(yè)(合作社)引領(lǐng)，規(guī)避市場技術(shù)風(fēng)險。各級扶貧資金至上而下對準(zhǔn)了貧困人口，但貧困人口對資金的規(guī)劃使用盲目性，對市場風(fēng)險評估不夠，規(guī)避與抵抗自然災(zāi)害風(fēng)險能力低，引進龍頭企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展勢在必行。進一步放寬市場準(zhǔn)入條件，夯實產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極引導(dǎo)外來資本、民間資本、工商資本等生產(chǎn)要素，培育發(fā)展一批新的脫貧產(chǎn)業(yè)實體。通過利用龍頭企業(yè)的資金、技術(shù)、設(shè)備和管理優(yōu)勢，做大做強地方脫貧產(chǎn)業(yè)，建成山地田園工廠，嚴(yán)格按照“三品一標(biāo)”打造脫貧產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)群眾在家就業(yè)，參與產(chǎn)業(yè)分紅，實現(xiàn)脫貧致富。

　　(二)因地制宜引種，規(guī)避產(chǎn)業(yè)效益風(fēng)險。當(dāng)前，農(nóng)產(chǎn)市場產(chǎn)品琳瑯滿目，農(nóng)產(chǎn)企業(yè)魚龍混雜，產(chǎn)業(yè)培育與轉(zhuǎn)型，科研是重點、引種守鍵，必須結(jié)合海拔、土壤、生態(tài)環(huán)境、氣候、生產(chǎn)力、基礎(chǔ)生產(chǎn)要素等因素慎重選擇產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。

　　(三)明確主體責(zé)任，規(guī)避重建輕管風(fēng)險。明晰地方政府、村委會、合作社、企業(yè)、農(nóng)戶等脫貧產(chǎn)業(yè)參與者責(zé)任是產(chǎn)業(yè)培育過程中的關(guān)鍵。提供政策咨詢、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、市場把控、糾紛調(diào)解等，為企業(yè)與群眾合作提供更好的沃土與溫床。轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)，對地方老百姓是新生事物，完全依靠外來企業(yè)管理，如黨委、政府當(dāng)甩手掌柜必將導(dǎo)致企業(yè)與群眾脫節(jié)、政府對脫貧產(chǎn)業(yè)失控，規(guī)模性的產(chǎn)業(yè)市場動態(tài)監(jiān)管、病疫技術(shù)防控、產(chǎn)業(yè)成型管控等黨委、政府應(yīng)扛在肩上。

　　(四)強化法律意識，規(guī)避產(chǎn)權(quán)糾紛風(fēng)險。龍頭企業(yè)(合作社)入駐，目的在于共贏，共贏雙方為企業(yè)與地方群眾，產(chǎn)業(yè)逐步建設(shè)，杜絕因班子領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)三五年地方領(lǐng)導(dǎo)輪崗，地方產(chǎn)業(yè)與我無關(guān)的思想。本著為地方發(fā)展負(fù)責(zé)、為群眾負(fù)責(zé)的原則，基層黨委、政府必須強化受益群體法律意識。讓脫貧產(chǎn)業(yè)有法可依、受益群體產(chǎn)業(yè)效益得到法律保護，最大限度降低產(chǎn)權(quán)糾紛影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　大家好，我是xx鄉(xiāng)xx村村委會副主任，吳成。很榮幸作為發(fā)言代表在此和大家交流學(xué)習(xí)�，F(xiàn)將我村十戶一體戶長作用發(fā)揮情況與產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況匯報如下，不足之處請大家批評指正：

　　一、戶長作用發(fā)揮情況

　　(一)xx村十戶一體組建情況

　　xx村由3個小村合并而成，共轄4個村民小組，7個自然寨，共505戶、1861人，現(xiàn)在十戶一體主體34個，覆蓋所有農(nóng)戶，主要為環(huán)境衛(wèi)生主體、社會治安主體、產(chǎn)業(yè)發(fā)展主體。戶長34人，全部由黨員、能人、五老、村里有威望的人擔(dān)任。

　　(二)十戶一體戶長作用發(fā)揮情況

　　1充分發(fā)揮戶長宣傳動員作用

　　村兩委注重戶長作用的發(fā)揮與管理，利用“三會一課”、戶長大會等形式，召集戶長開會，討論村級重要事項和發(fā)展事宜。戶長認(rèn)真參會，會后嚴(yán)格落實村兩委各項部署。近年來我村戶長積極宣傳動員群眾，把黨的各項方針政策落到實處。通過戶長的積極宣傳動員，脫貧攻堅、危房改造、移民搬遷、合作醫(yī)療、黨的十九大精神等方針政策廣為人知、深入人心。

　　2.充分發(fā)揮戶長先鋒模范作用

　　戶長帶頭，工作不愁。村兩委高度重視戶長模范帶頭作用發(fā)揮。特別是在清潔風(fēng)暴工作中，全體戶長帶頭撿垃圾、掃衛(wèi)生，與組員分工協(xié)作，將房前屋后衛(wèi)生清潔干凈。各戶長在日常工作中同樣走在前面，去年精品水果實施，戶長帶頭量地挖坑，引導(dǎo)群眾種植，有效的推進了我村精品水果項目的實施�，F(xiàn)在我們村大力發(fā)展蔬菜大棚，戶長全力支持，主動來到田里一起幫忙搭建大棚，義務(wù)勞動。戶長先鋒模范作用的發(fā)揮，有效的推動了村級各項工作的開展。

　　3.充分發(fā)揮戶長監(jiān)督監(jiān)管作用

　　戶長動員、戶長帶頭、戶長監(jiān)督是我們村十戶一體有效運行的保障機制。說到監(jiān)督，最主要的還是體現(xiàn)在十戶一體上，各戶長之間相互監(jiān)督，監(jiān)管相鄰主體區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的干凈整潔。村里召開戶長大會，在會上將村級重大事項、財政收支明細(xì)、干部履職情況向戶長通報，接受全體戶長的監(jiān)督。戶長與村兩委肝膽相照、互相監(jiān)督實現(xiàn)了xx村的健康發(fā)展。

　　二、“十戶一體”聯(lián)建產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

　　(一)xx村產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本情況

　　xx村堅持“支部帶村、產(chǎn)業(yè)富村”發(fā)展思路，將十戶一體與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)借鑒“盤縣三變改革”、“安順塘約經(jīng)驗”，著力發(fā)展村級支柱產(chǎn)業(yè)，目前xx村食用菌種植、稻田養(yǎng)魚、生豬養(yǎng)殖、山羊養(yǎng)殖、精品水果種植、大棚蔬菜種植等種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，迅速發(fā)展。產(chǎn)業(yè)以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主，中組部100萬幫扶資金投入縣扶貧開發(fā)公司，每年按8%分紅。20xx年投入55萬元發(fā)展食用菌產(chǎn)業(yè)， 采取“公司+合作社+農(nóng)戶+村集體”的合作模式運行，計劃帶動建檔立卡貧困戶51戶246人脫貧。20xx投入18.6萬元修建蔬菜大棚，已進入育苗移植期�，F(xiàn)已成立xx村聚力種養(yǎng)殖股份合作社，覆蓋全部貧困戶28戶、128人。

　　(二)“十戶一體”聯(lián)建產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

　　1.合理劃分產(chǎn)業(yè)主體

　　主體劃分注重農(nóng)戶志愿與突出技能相一致。我村把農(nóng)戶以十戶左右作為一個單元劃分成為產(chǎn)業(yè)主體，依照農(nóng)戶發(fā)展愿望相似、技能相近的原則組合成一個主體，然后根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，不斷拓展新的產(chǎn)業(yè)主體，如：有養(yǎng)殖經(jīng)驗的農(nóng)戶組合建立生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)體、山羊養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)體。有種植經(jīng)驗的農(nóng)戶組合建立食用菌種植產(chǎn)業(yè)體、大棚蔬菜種植產(chǎn)業(yè)體、稻田綜合種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)體等。我們認(rèn)為產(chǎn)業(yè)的主體劃分實事求是、順應(yīng)民意，主體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展才能凝聚人心，集中人力。

　　2.有效整合各項資源

　　資源整合注重自力更生與招商引資相結(jié)合。我村十戶一體產(chǎn)業(yè)聯(lián)建由村兩委牽頭，組建農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，作為村級產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體合作組織，有效的吸納扶貧項目、社會等資金為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，解決農(nóng)戶在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的融資難的問題。同時，主體農(nóng)戶把自己的土地、資金、人力、技能等以股份的形式參與到產(chǎn)業(yè)項目發(fā)展，作為合作社的資源發(fā)展產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)土地變資產(chǎn)、資金變股金、農(nóng)戶變股東。取得的成效有一是通過自力更生創(chuàng)業(yè)，建立xx村蔬菜大棚基地。二是通過招商引資合作，建立xx村食用菌基地。三是通過聯(lián)系單位幫扶，建立xx村光輝養(yǎng)豬基地。

　　3.健全利益分配機制

　　利益分配注重脫貧減貧與增加收入相協(xié)調(diào)。以xx村食用菌產(chǎn)業(yè)體為例，我們召集全村戶長、組長召開會議決定，按照“五四一”的比例分紅。貧困戶分五成，合作社分四成，村集體分一成。最大比例的照顧貧困戶利益，切實帶領(lǐng)貧困戶增加收入，減輕貧困，發(fā)揮十戶一體引領(lǐng)群眾脫貧的主要作用。同時被流轉(zhuǎn)土地的十戶一體農(nóng)戶以土地入股，每年每畝按1000元保底收益分紅，合作社用工優(yōu)先用被流轉(zhuǎn)土地的貧困戶，貧困戶在獲得土地分紅的同時又能通過勞務(wù)獲得一定報酬。xx村食用菌種植過程中從流轉(zhuǎn)土地農(nóng)戶中用工，支付每人每小時10元的報酬，進一步增加了農(nóng)戶的收入。

　　以上就是我村十戶一體戶長作用發(fā)揮與聯(lián)建產(chǎn)業(yè)發(fā)展的情況。

　　匯報完畢，謝謝大家!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位老師：

　　大家好，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機會，讓我站在這里與在坐的優(yōu)秀班主任進行交流。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，在座的都是比我經(jīng)驗豐富的老師，作為一名新教師，我還在摸索階段，我只是粗淺的談一談班主任工作的點滴做法，不當(dāng)之處請大家批評指正。

　　還記得剛剛走上班主任工作崗位時，面對眼前的班級，我有些手足無措，不知道應(yīng)該先從哪些方面著手。于是我找到與我同年級的李老師和賈老師，向他們請教班主任工作應(yīng)該怎么開展，他們非常耐心地教我，而且經(jīng)常鼓勵我，讓我的工作找到了方向。除此之外，我在工作中遇到了哪些困難，解決不了的難題，我都會像前輩們請教，老一輩的經(jīng)驗是豐富的，可以很輕松的解決我們所面臨的難題。所以我總結(jié)了一點，作為年輕班主任，我們一定要做到勤問，向比我們經(jīng)驗豐富的老師討教，這樣我們才能少走彎路，在此我向所有幫助我的老師們說一聲：謝謝。感謝您們對我的支持和幫助，并給予我很多切實可行的經(jīng)驗。

　　后來，我想工作方法不能只局限于我們生活的校園里，還可以借鑒一些書籍，看看其他老師是如何進行班級管理的，于是我閱讀了《班級管理的藝術(shù)》這本書。從這本書里，我看到很多案例，有些正好與我面臨的情況很相似，于是我就從書中找到方法。比如，班級里總有一些調(diào)皮淘氣的孩子，讓我們老師很頭疼，之前我每次看到他們都是訓(xùn)斥他們，希望他們能好好表現(xiàn)，沒想到效果一點都不明顯。后來我看到這本書里有一篇文章叫“好學(xué)生是夸出來的”，他告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，每一位孩子身上都有閃光點，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，并且去放大，那么他的缺點也會慢慢減少。于是我就在班級里采取以表揚為主的評價方式，只要看到這些學(xué)生表現(xiàn)好我就及時夸獎，盡量少批評。就拿我們班級的呂金壇和邵俊皓同學(xué)來說吧，他倆非常聰明，頭腦靈活，但是性格優(yōu)點叛逆，上課注意力不集中，總是喜歡擺弄小動作，之前我總售察他們什么時候做小動作，然后批評他，希望他們能反省自己，沒想到他們的狀態(tài)更不好了，越說他，他越不愿意聽講。后來我轉(zhuǎn)變方法，開始觀察他們什么時候上課認(rèn)真聽講，然后及時表揚他們，沒想到他聽到表揚之后很開心，聽課更認(rèn)真了，比之前的注意力集中的時間長了很多，慢慢的他們的成績已經(jīng)名列前茅了。這個方法比之前我只是一味的批評效果好很多。于是我又總結(jié)了一點，年輕班主任就要勤學(xué)。只有多看書，不斷地學(xué)習(xí)，才能提高自我，找到事半功倍的方法。

　　到一年級下學(xué)期的時候，我發(fā)現(xiàn)我在班級里也慢慢有了威信。我認(rèn)為原因是與孩子們接觸了一學(xué)期，彼此有了更多的了解，他們知道老師說話算數(shù)，只要開展了哪些活動，布置了哪些任務(wù)，一定會檢查，我會言出必行。比如我們班級開展的百日閱讀活動，最開始我是讓孩子們發(fā)小視頻，記錄百日閱讀第幾天，最開始孩子們興致很濃，到一百天了就到我這領(lǐng)取禮物。到第二個百日閱讀活動時，我就改成每天晚上在班級群里發(fā)語音，我會不定時的在班級里表揚積極完成任務(wù)的同學(xué)，也會適當(dāng)點幾名偷懶的同學(xué)。這樣孩子們就會認(rèn)為老師很重視這項工作，他們會更認(rèn)真的去做。到目前為止我們班級已經(jīng)有孩子進行到第四個百日閱讀活動的第84天了。這些活動起初是我親自檢查，班級學(xué)生很多，我自己完成工作量會有些大，但是我還是堅持了一學(xué)期，到下學(xué)期的時候，已經(jīng)給學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣，我就開始分派各個小組長每天檢查匯報。所以我總結(jié)，年輕教師要想樹立威信，就一定要勤做，不要覺得時間不夠，或者其他事情耽誤就忘記自己與學(xué)生說的話，那樣久而久之，學(xué)生就不拿你的話當(dāng)回事了。

　　作為一名老師，一名班主任我認(rèn)為想要最快提升自己的能力，還要做到一點：那就是勤省。誰都會做錯事，班主任也不例外，尤其是我們這些血氣方剛，容易沖動的新班主任，有時候會為了一個同學(xué)把整個班級批評一頓，最后自己弄的心情不爽。這樣做是不對的，事后一定要放松心態(tài)，反省自己。勤于反省自己的工作，我經(jīng)常在睡覺前回憶，這一天的工作有哪些做得不盡人意，需要怎么改進，然后在今后的工作中盡量避免做得不到位的地方，完善自己。

　　總之，在今后的班主任工作當(dāng)中，我會一如既往的做到：勤問，勤學(xué)，勤做，勤省，盡快讓自己成為一名合格的班主任。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：

　　你們好！

　　古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！

　　熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長！

　　一個民族因讀書而興旺；一個國家因讀書而富強；一個人的一生因讀書而美麗。

　　同學(xué)們，我們都知道周說過：“為中華民族之崛起而讀書。”一個民族，一個國家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進入二十一世紀(jì)，面對洶涌而來的世界經(jīng)濟知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識，需要練就更強的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時代都顯得更加重要和需要。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！遍_卷有益！讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。

　　我們實驗小學(xué)正努力以“書香”營造書畫的校園特色，打造“書香校園”文化。老師們、同學(xué)們，讓我們快快行動，投身于火熱的讀書活動吧。在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來

　　老師們、同學(xué)們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！作為實驗小學(xué)的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，為精神打底，為人生奠基；與好書為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，愿我們的校園書香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉�！伴喿x，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”

　　謝謝大家。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇15

　　同學(xué)們，晚上好!前些天，來龍山校區(qū)看望老師和老朋友的時候，偶遇同學(xué)，得知榮任學(xué)習(xí)部部長，心里很替她高興。隨后在聊天中得知學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，她邀請我和同學(xué)們見見面，聊聊天，但怕我工作忙沒時間。我隨即表示不管工作再忙，也要抽空回來，因為我始終無法忘記的是，安慶師范學(xué)院是我的母校，我的根在安師院，同學(xué)們就是我的親人!

　　首先，我要祝賀一〇級的同學(xué)們進入安慶師范學(xué)院學(xué)習(xí)，在這里你們即將開啟新的人生，并快樂地渡過四年。同時，我也提出兩點希望，一是希望同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)變角色，從高中生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生，性格上變得更為成熟，想問題變得更為周全，做事情變得更為細(xì)致。二是希望同學(xué)們尋找到前進的目標(biāo)，在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，就是高考，到了大學(xué)，同學(xué)們需要確立新的目標(biāo)，主動地學(xué)習(xí)和實踐，求索和應(yīng)用。

　　既然來了，就有必要說些有意義的事，不然總覺得對不起同學(xué)們。書本上的條條框框留給同學(xué)們自己研究，今天我要說的是發(fā)自肺腑的個人感想，對同學(xué)們來說有意義的事就是解決同學(xué)們實際生活中的困擾，因此現(xiàn)在我和同學(xué)們交流的就是“如何在學(xué)習(xí)中實踐，如何在實際中學(xué)習(xí)”。

　　談到這個問題，我們首先要問，在大學(xué)里究竟要學(xué)會什么?我認(rèn)為大家要掌握三項本領(lǐng)，學(xué)會做人，學(xué)會做事以及學(xué)會思考。做人就要做干干凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂于助人的人，我始終認(rèn)為人是感情動物，你以真誠的心對待他人，他人也會對你真誠，反之，別人有難時你落井下石，有朝一日他也會對你乘火打劫，因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱情待人的人;做事就要考慮周全，認(rèn)真細(xì)致，遇到困難決不退縮，勇敢地面對挫折，古人說：“吃得苦中苦，方為人上人”，往往成功的人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮，佛像和臺階都是大理石所做，有一天臺階對佛像埋怨說，為什么材質(zhì)一樣，你受世人敬仰，我卻受世人踐踏，佛像說，那是因為你橫豎左右四刀完成，我卻經(jīng)過了千刀萬剮!所以請同學(xué)們切記，做事不要怕難!除了做人做事以外，同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會思考，帶著懷疑和好奇心去獨立思考，在大學(xué)里希望同學(xué)們開動腦經(jīng)，處理問題的時候，多從幾個角度思考，總會有解決的辦法。

　　知道了“學(xué)會什么”，那么怎么去學(xué)習(xí)與實踐呢?我送給同學(xué)們5句話，一是要讀萬卷書，二是要行萬里路，三是要閱人無數(shù)，四是要名師指路，五是要自己領(lǐng)悟，這五句話是有層次的，而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學(xué)們多讀書，讀好書，因為書本知識是前人經(jīng)驗的總結(jié)，廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識;行萬里路就是要求同學(xué)們多多參與實踐活動，我在這里強調(diào)一點，實踐需要從小事做起，從周圍的活動入手，所以希望同學(xué)們多多參加校園活動，此外實踐還需要勇氣，不能因為有難度就畏懼，如果你不吃葡萄，就永遠(yuǎn)不知道是酸是甜。閱人無數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系，與人交流也是一種本領(lǐng)。名師指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習(xí)，在安師院里不乏各行各業(yè)的高人，如果得到他們的指點，你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié)，積累心得，今天有沒有比昨天更有進步，套用人人網(wǎng)的口號，希望同學(xué)們每天都在快樂的進步著。

　　以上便是我的一些看法，我愿拿出來和大家一起分享。臨來的時候，寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“學(xué)習(xí)快樂交友快樂運動快樂安師院內(nèi)無不快樂”，下聯(lián)是“山也精彩水也精彩人也精彩大龍山下處處精彩”，橫批是“將快樂精彩到底”，送給同學(xué)們，衷心地祝愿同學(xué)們在大學(xué)的四年里學(xué)有所成，學(xué)有所感，學(xué)有所悟!謝謝!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇16

　　一、創(chuàng)新協(xié)商民主機制，為擴大有序政治參與搭建平臺

　　我們創(chuàng)新建立協(xié)商制度科學(xué)化、協(xié)商形式多樣化、成果轉(zhuǎn)化制度化的工作機制，著力為擴大有序政治參與搭建有效平臺。協(xié)助市委出臺加強全市人民政協(xié)工作、推進人民政協(xié)協(xié)商民主工作、政協(xié)民主評議工作等8個文件，配套建立市政協(xié)調(diào)研視察、界別活動、社情民意等36項制度。堅持每年舉行1次市長與政協(xié)委員座談會、每季度開展1次常委會議專題協(xié)商和提案辦理協(xié)商、每月召開1次專委會對口協(xié)商或界別協(xié)商，開辦“政協(xié)委員話發(fā)展”系列訪談欄目，開通銅仁政協(xié)網(wǎng)站和微信平臺，擴寬了有序政治參與渠道。建立健全協(xié)商成果報送、意見反饋和督辦落實機制，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)對市政協(xié)報送的每份調(diào)研視察協(xié)商報告都簽批意見，并將各區(qū)縣、市直各部門采納落實情況納入專項督查和績效考核范圍。如，市政協(xié)連續(xù)三年“鎖定”教育，先后就城區(qū)中小學(xué)“大班額”、教育“9+3”計劃、學(xué)前教育發(fā)展開展協(xié)商，相關(guān)協(xié)商成果已轉(zhuǎn)化為銅仁教育事業(yè)跨越發(fā)展的強勁推力。我市大力實施的山村幼兒園建設(shè)兩年行動計劃，得到、劉延?xùn)|副總理肯定性批示，入選“20xx中國全面小康十大民生決策”和教育部公平教育范例。

　　二、創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)服務(wù)機制，為委員服務(wù)基層群眾搭建平臺

　　我們以貫徹黨的xx屆三中全會關(guān)于“在政協(xié)健全委員聯(lián)絡(luò)機構(gòu)”精神為契機，爭取市委重視支持，及時成立市政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)委員會及其辦公室，并配齊配強專職人員，建立市政協(xié)機關(guān)干部聯(lián)系政協(xié)委員制度，作出“機關(guān)處級以上干部分別聯(lián)系10至15名政協(xié)委員”、“每年召開聯(lián)系委員座談會1次以上”等具體規(guī)定，確保了委員聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作專人專抓、有章可循。堅持以活動為載體引導(dǎo)委員深入基層，先后開展以每位政協(xié)委員結(jié)對幫扶1戶貧困戶、委員中的帆經(jīng)濟代表人士各為貧困村辦1件實事、政協(xié)委員中的各商會負(fù)責(zé)人落實1個帶動農(nóng)民增收致富的產(chǎn)業(yè)項目為內(nèi)容的助推扶貧攻堅“三個一”活動，以十名市政協(xié)主席會議成員聯(lián)系10個區(qū)(縣)政協(xié)工作、百名市區(qū)(縣)政協(xié)主席會議成員聯(lián)系100戶微型企業(yè)、千名市區(qū)(縣)政協(xié)委員連線1000個干群連心室為內(nèi)容的踐行群眾路線“十百千”活動，以市區(qū)(縣)政協(xié)各建立聯(lián)系1個智力支邊點、市區(qū)(縣)政協(xié)主席會議成員各聯(lián)系1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)組和聯(lián)系幫扶1戶企業(yè)，市區(qū)(縣)政協(xié)委員各連線1個干群連心室和聯(lián)系幫扶1戶貧困戶為內(nèi)容的聯(lián)系基層“五個一”活動。針對長期以來廣受社會詬病的“年委員”、“季常委”等問題，制定《委員履職管理辦法》，就書面督促提醒委員、撤銷委員資格、委員請銷假程序等作出“剛性”規(guī)定，對無故缺席政協(xié)會議和活動的委員進行點名道姓通報，并建立委員履職檔案，嚴(yán)格委員履職考核。

　　三、創(chuàng)新三級聯(lián)動機制，為政協(xié)工作延伸鄉(xiāng)鎮(zhèn)搭建平臺

　　在市級層面，我們協(xié)助市委出臺《關(guān)于加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)組建設(shè)的意見》，對聯(lián)絡(luò)組的職能職責(zé)、組織名稱、人員組成、活動形式等作出詳細(xì)規(guī)定，全市172個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)于20xx年底實現(xiàn)了政協(xié)組織“全覆蓋”。同時，從辦公經(jīng)費中擠出20萬元資金，支持萬山區(qū)開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)組織規(guī)范化建設(shè)試點探索，并于今年9月在萬山召開全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)組規(guī)范化建設(shè)推進會，推廣萬山完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)組織架構(gòu)、規(guī)范體制機制和工作專人專抓等方面成功經(jīng)驗。在縣級層面，堅持制度規(guī)范建設(shè)“一盤棋”，統(tǒng)一制定印發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)組工作規(guī)則和相關(guān)制度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委政府切實解決好聯(lián)絡(luò)組掛牌辦公、專人專抓、有址議事、有錢辦事等具體問題，全面提升了聯(lián)絡(luò)組建設(shè)規(guī)范化水平。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面，注重把政治思想好、社會影響大、參政能力強的代表人士推薦為特邀委員，主動給聯(lián)絡(luò)組履職出題目、搭舞臺、強保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)聯(lián)絡(luò)組以此為激勵，有序推進協(xié)商議政，深入開展調(diào)研視察，積極反映社情民意。

　　四、創(chuàng)新對外聯(lián)誼機制，為武陵山區(qū)協(xié)作發(fā)展搭建平臺

　　20xx年，國務(wù)院批復(fù)實施《武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展和扶貧攻堅規(guī)劃(20xx—20xx年)》，在省政協(xié)和銅仁市委的大力支持下，我們立足政協(xié)優(yōu)勢，向片區(qū)12個市州區(qū)和重慶市直轄的6個副地級縣政協(xié)，發(fā)起成立片區(qū)政協(xié)主席聯(lián)席會的倡議，得到了他們的高度認(rèn)同和積極響應(yīng)。大家一致同意，以每年一次的聯(lián)席會議為載體，探索建立以聯(lián)席會議、聯(lián)名提案、聯(lián)動調(diào)研、聯(lián)合視察為主要形式的區(qū)域交流合作常態(tài)化機制，創(chuàng)造條件聯(lián)合舉辦信息交流、投資推介、旅游宣傳、書畫聯(lián)誼、教育培訓(xùn)等活動，齊心協(xié)力打造武陵山發(fā)展共同體。今年10月，第一次聯(lián)席會議在銅仁成功召開。與此同時，我勉泛開展對外聯(lián)誼引資引智活動，先后與青島、蘇州、濰坊等地政協(xié)建立友好合作關(guān)系，累計引來投資項目12個、資金20億元，為銅仁發(fā)展做出了實實在在的貢獻。

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家好!

　　很榮幸能有機會在這里發(fā)言。近段時間，我認(rèn)真總結(jié)了自己在班主任工作中的一些心得體會，梳理了自己掌控班級的思路方法，今天我分三個方面向大家作以匯報。

　　一、新生兩節(jié)課，苦口婆心換信任

　　從去年開始，新生入班的第一課，我必然是談感恩，講做人，特別是感恩父母。我給很多人講過一個故事，那是前年秋天，我們班里有個家境不好的孩子，要申請國家助學(xué)金。她的父親來學(xué)校送貧困證明，在校門口給我打了一個電話，當(dāng)時我恰巧在辦公室窗戶前，一眼就看見了他。金秋十月，天已轉(zhuǎn)涼，人們都早已套上了外套，而門口的那位父親卻穿著一件破舊的襯衫短袖，且短袖的扣子全開，完全敞著懷，他頭發(fā)凌亂，孤零零地等候著，瑟瑟秋風(fēng)中極盡滄桑悲涼之感。我趕緊和門衛(wèi)老師說請他進來，他在我們的校園一路小跑，風(fēng)大，便干脆用手裹緊衣服不被吹開。那場景任誰看了都要心里發(fā)酸，我從來沒有見過任何一個家長會慌忙到袒胸露懷地來到學(xué)校，他的滄桑、狼狽，一切都極具畫面感地深刻于我的腦海中，感觸頗深。從那以后，我便堅定，感恩教育必須是新生入班的第一課。感恩父母，是一個學(xué)生的做人基礎(chǔ)。

　　如何進行感恩教育，我喜歡的是以嘮家常的方式去達到潤物無聲的效果。在尊重隱私的前提下，我把發(fā)生在學(xué)生父母身上的感人故事與大家分享，我要讓學(xué)生知道他們的父母會因他們的某個厭學(xué)舉動而徹夜失眠，會為他們的青春叛逆而無助落淚。我把自己接觸的那些真實故事在學(xué)生面前一件件擺開，我相信樸素的真情最能動人。如今的學(xué)生，內(nèi)心世界無比豐富，對于情感訴求無比渴望。他們最初多把我們老師放在對立面，深深地包裹著自己。借助他們對于父母親情脆弱的抵抗力去打開他們，讓他們交出自己的真心，這是我們班主任掌控班級，培養(yǎng)向心力的關(guān)鍵一步。

　　所以，無論對于學(xué)生本人還是班級整體發(fā)展，感恩教育都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)谝徽n程。

　　新生入學(xué)第二課，我談的是理想。如果我們問學(xué)生上高中為了什么，很多人會告訴說初中畢業(yè)就該上高中啊，就像吃過早飯后要吃午飯，哪有為什么!對于這樣的學(xué)生，理想是極其遙遠(yuǎn)的事。他們不知道什么是走進一所知名大學(xué)，接觸中國最優(yōu)秀的老師和同學(xué)。更不知道什么是創(chuàng)造人生更高的層次和輝煌。我給他們描繪過很令人向往的場景，不管遙不遙遠(yuǎn)，只愿能給他們種下一粒希望的種子。

　　培育理想的時候我也會讓學(xué)生感受現(xiàn)實。某年高考成績出來時，有兩個學(xué)生在路上相遇，兩人互相打探成績，“你多少?”“你多少?”誰都想先問出對方的，誰都想成為更優(yōu)秀的那一個，來回幾遍的無效問答后，最后還是考的好的那個說了句“我二本”，另一人才很不耐煩地回了句“沒你多”，然后二本的小孩就哼著小曲兒騎車離開了……

　　學(xué)生們聽到這個故事，都是會心一笑，但立馬就深有感觸了。金榜題名與名落孫山，現(xiàn)實的殘酷會讓他們開始懂得去追求理想，去刻苦拼搏，更重要的，他們開始相信我說的話，開始信任我。

　　二、寬嚴(yán)有度，打造一支鋼鐵之師

　　新生兩節(jié)課，都算的上是思想教育。這主要是讓學(xué)生能從情感上認(rèn)同新的班級，產(chǎn)生歸屬感。高中學(xué)生在人生最金黃的年齡相遇，三年時間，一千個日日夜夜，大家一起流淚流汗，無比難得的一段經(jīng)歷。班主任理應(yīng)用心培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

　　然而僅僅擁有這些，還不足以形成一支真正有競爭力的班級團隊。我渴望打造一支鋼鐵之師，不僅在思想上要有魂，在紀(jì)律上更要嚴(yán)，制度需健全，班級的一切都要有章可循。

　　我們學(xué)校的管理制度經(jīng)過多年的實踐和完善，目前已經(jīng)較為成熟。作為班主任，我們要做的就是認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的一日常規(guī)，細(xì)化學(xué)生在學(xué)校生活中各個時間點的行為規(guī)范，讓學(xué)生們把要求變成習(xí)慣。就像高二、高三的學(xué)生，經(jīng)過長期適應(yīng)，他們很清楚在什么時候做什么事，什么是紀(jì)律允許的，什么是堅決不能觸碰的。

　　然而一日常規(guī)的督促落實，重點在班委。以前，當(dāng)班主任很辛苦，打掃衛(wèi)生要自己操心，張貼心靈加油站需親自上手，千頭萬緒的事務(wù)讓我深感精力有限，無法應(yīng)對班主任工作的方方面面。后來學(xué)校多次強調(diào)班委在班級工作中的重要地位，這啟發(fā)我逐漸學(xué)會了用人，學(xué)會了觀察與指導(dǎo)。認(rèn)真組建一支負(fù)責(zé)任的班委隊伍，幾大班委各司其職，獨擋一面，他們有需要，我支持，有牢騷，我傾聽，但一切都要他們?nèi)�堅持做下去，我給他們足夠的成長空間。我把精力放在調(diào)節(jié)班委與學(xué)生之間問題上，讓管理者更優(yōu)秀，讓被管理者更明理。逐步在大家心中形成一種意識，那就是再溫情的集體也有不容踐踏的紀(jì)律，每個人都要努力去維護班規(guī)的尊嚴(yán)。

　　寬嚴(yán)有度，令行禁止，團結(jié)一心，我期待能打造一支這樣的鋼鐵之師。

　　三、勤學(xué)善戰(zhàn)，養(yǎng)一批精兵強將

　　一個卓越的班級，包含很多可貴品質(zhì)，比如紀(jì)律嚴(yán)明，比如有情有義。但優(yōu)秀的成績才是一個卓越班級的點睛之筆。學(xué)習(xí)是班級工作的核心任務(wù)。即便我熱衷于做學(xué)生的思想工作，但那一切必將最終服務(wù)于班級的教學(xué)工作，我絕不做一個空洞的說教者。

　　學(xué)習(xí)中，我最注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我是隨時發(fā)現(xiàn)，隨時開始教育，直到全部改掉。舉個例子，這些年我的地理成績比較穩(wěn)定，那是我用每一天、每節(jié)課努力訓(xùn)練學(xué)生的結(jié)果，我訓(xùn)的不僅是知識，是做題習(xí)慣，是做題能力。我敢保證除星期天作業(yè)以外，我的地理作業(yè)是絕無任何抄襲發(fā)生。學(xué)期后段，我都能深刻的感受到那些學(xué)生真的是一批學(xué)習(xí)的高手，考場上的精兵強將!

　　當(dāng)然，為了班級成績多點開花，處處綻放。我注重在班級組建多支學(xué)習(xí)團隊，形成競爭機制。每個團隊都有一些很優(yōu)秀的學(xué)生作為核心。當(dāng)初我們班就有一批很拼的女生，互相競爭，不甘落后，她們曾經(jīng)過激到都在晚上蒙著頭在被窩里學(xué)習(xí)，一個傳染一個，后來被我發(fā)現(xiàn)及時制止。但我真的為她們的努力而感動，以她們作為學(xué)習(xí)團隊核心，每個人都很熱情地幫助周圍的同學(xué)，并且用她們那超越常人的勤奮帶動著他人。她們的身上散發(fā)著一種人格魅力，令同學(xué)們尊敬!期末質(zhì)檢，我班年級前五上線三人，年級前十上線五人，這就是那些團隊核心們拼到極致的表現(xiàn)。

　　最后，一個班級能否取得最終成功，與各科老師的團結(jié)配合密不可分。我十分感謝上屆一十班共事的幾位同事，是你們默默無聞的付出才成就了一十最后的輝煌。我真心感謝你們，享受與你們并肩奮斗的日子。

　　以上就是我今天要與大家分享的一些經(jīng)驗感受。準(zhǔn)備本次發(fā)言的過程，我也深刻意識到自己在平時工作中欠缺反思，總結(jié)不足，有太多珍貴的經(jīng)驗在時光中消逝。教育，是一場相遇，而教育的故事在時刻發(fā)生著。作為一名教師，我們應(yīng)該把身邊的那些故事記錄下來，定格成文字，如果無數(shù)的故事疊加，經(jīng)由歲月，也許生命便有了厚度。

　　感謝學(xué)校和年級的信任，感謝同事們的無私幫助，我的發(fā)言到此結(jié)束。

　　謝謝大家!

經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 篇18

　　各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　大家下午好！這次和大家一起交流，教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是自己的一點點體會。這些體會很膚淺，還希望老師們能對不當(dāng)之處批評指正。下面就我工作上的一些體會和大家分享一下，目的在于“拋磚引玉”引出我們學(xué)校優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀做法。

　　第一，在課堂管理方面

　　俗話說，無規(guī)矩不成方圓。不管是接手一個班級，還是一個班的任課，開學(xué)第一節(jié)課，我就給學(xué)生規(guī)定好學(xué)習(xí)套路，教給他們學(xué)習(xí)的方法。正所謂，授人以魚不如授人以漁。首先，是對他們在課堂上提出要求，從坐姿，聽課，記筆記等；其次，對他們的課堂作業(yè)，家庭作業(yè)，要求他們按質(zhì)按量完成；接著，對他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提出相應(yīng)要求。最后，對他們背書提出要求。每次小組檢查，我抽查，重視學(xué)生的勞動成果，給每個學(xué)生表現(xiàn)的機會。

　　第二，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面

　　大家都知道，無論是好的習(xí)慣還是壞習(xí)慣，一旦養(yǎng)成就很難改變。所以，我很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為，學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于學(xué)生自己，而且這也有利于老師管理好這個班級。就如，我班早讀課，每天規(guī)定好學(xué)習(xí)任務(wù)，有老師在，沒老師在，早上都要認(rèn)真大聲的朗讀。每次，我經(jīng)過班級時，都能聽到他們整齊的讀書聲。這也讓我很省心。

　　第三，后進生的轉(zhuǎn)化方面

　　我們學(xué)校很重視對后進生的轉(zhuǎn)化工作。我就從三方面談?wù)勎覍�后進生轉(zhuǎn)化，這也是我講的重點。

　　（1）、鼓勵和表揚。所謂的后進生，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差。所以，我從各個方面來發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時表揚、給予肯定。在教學(xué)中，尤其提問環(huán)節(jié)和作業(yè)布置方面，我根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的問題和作業(yè)，這些后進生只要能夠回答出這些問題，完成這些任務(wù)，我就會在班級鼓勵他們，肯定他們。時間久了，學(xué)生的自信心就有了，學(xué)習(xí)的積極性也就高了。

　�。�2）、一幫一結(jié)隊學(xué)習(xí)。一門課一位老師，面對班級三四十個學(xué)生，想每個學(xué)生都抓，想讓每個學(xué)生都很優(yōu)秀，老師只身一人過于身單力薄。俗話說，“火車開得快，全憑車頭帶”。我就利用班級的尖子生。讓這些尖子生帶動后進生。讓這些尖子生充當(dāng)小老師給后進生補課，加餐。這不僅給尖子生提供了展現(xiàn)的舞臺，表現(xiàn)的機會，而且這也能夠鍛煉他們。同時，后進生也得到了轉(zhuǎn)化。

　�。�3）、和家長溝通。后進生與家庭教育或多或少有一定的關(guān)系，所以，要了解每個后進生的家庭情況。例如，我?guī)У牧��?）班學(xué)生龐丁寧，她是一個內(nèi)向的女生，有段時間成績下滑很大。一開始，我以為這個學(xué)生平時就比較懶散，學(xué)習(xí)不努力，準(zhǔn)備找家長談?wù)劇：筮M生最怕老師找家長，所以，每次在找學(xué)生家長之前，我提前都會和學(xué)生溝通，并且會和他們說，“這段時間你的成績沒有體現(xiàn)出你的能力，我想是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，這次請你家長來，是為了和你家長商討怎樣把你成績提高這樣類似的話”。這樣，也就消除了學(xué)生“老師找家長就是告狀”的心理。我就主動聯(lián)系了她的家長。這次我也是這樣做的。沒有和家長談學(xué)生的成績，有的只是詢問她在家里的情況。通過這次談話，讓我對這個學(xué)生的看法也發(fā)生了變化。她媽媽說，她在家里很勤奮，早上天沒亮，自己定好鬧鐘，就起床看書；每天放學(xué)回家第一時間就是寫作業(yè)。她姐姐都沒有她這么用功。她姐姐也是我們學(xué)校九年級學(xué)生，成績很優(yōu)秀。對于這么聽話的孩子我還有什么理由去批評她呢？我應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法。如果當(dāng)時，沒有和她媽媽的一番溝通就直接批評了這么一個勤奮的孩子，那么后果真不堪設(shè)想！這也將會是我教學(xué)生涯中的一次教學(xué)事故。所以，想轉(zhuǎn)化后進生，必須先了解后進生的所有情況。

　　以上是我的一點教學(xué)心得，不足之處希望各位給予幫助，指導(dǎo)。謝謝大家！