在全省人才工作會(huì)議上的講話

　　省委、省政府在我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新的歷史時(shí)期的形勢(shì)下,以樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,專門召開這次人才工作會(huì)議,研究新形勢(shì)下的人才發(fā)展戰(zhàn)略和做好人才工作的重大舉措,意義非常重大。剛才,同志作了非常重要的講話。同志的講話,以鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo),站在戰(zhàn)略和全局的高度,全面分析了我省人才工作面臨的形勢(shì),深刻闡述了實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的重大意義,提出了今后一個(gè)時(shí)期我省人才工作的指導(dǎo)思想、總體要求和目標(biāo)任務(wù),講得非常全面,非常深刻,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),抓好貫徹落實(shí)。下面,我就貫徹同志講話和這次會(huì)議精神,講三點(diǎn)具體意見。

　　一、與時(shí)俱進(jìn),更新觀念,樹立科學(xué)的人才觀

　　同志在講話中特別強(qiáng)調(diào),要以重要思想為指導(dǎo),大力實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略,為全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。貫徹落實(shí)中央人才工作會(huì)議和這次同志講話精神,必須樹立科學(xué)的人才觀,尤其要在以下三個(gè)方面提高認(rèn)識(shí)。

　　第一,樹立科學(xué)的人才觀,必須準(zhǔn)確把握人才的內(nèi)涵。中央《決定》指出:“只要具備一定的知識(shí)或技能,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),為推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè),在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中做出積極貢獻(xiàn),都是黨和國(guó)家需要的人才�！边@一重要論述重實(shí)踐、重貢獻(xiàn),重能力、重業(yè)績(jī),明確界定了人才的概念,為我們樹立科學(xué)的人才觀提供了理論依據(jù)。學(xué)習(xí)貫徹《決定》精神,要明確三點(diǎn)：一是只要具備一定的知識(shí)或技能、能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)、對(duì)事業(yè)做出積極貢獻(xiàn),就是黨和國(guó)家需要的人才;二是人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者;三是人才資源是最重要的戰(zhàn)略資源,人才在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來越具有決定性意義。我們要把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨中央的戰(zhàn)略部署上來,統(tǒng)一到同志的講話精神上來,加深理解、準(zhǔn)確把握科學(xué)人才觀的內(nèi)涵,堅(jiān)持黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才三支隊(duì)伍一起抓,加快實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略,為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。

　　第二,樹立科學(xué)的人才觀,必須樹立人人都可以成才的觀念�？茖W(xué)的人才觀,強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展,強(qiáng)調(diào)把每個(gè)人的潛能和價(jià)值最大限度地發(fā)揮出來。我們要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求,全面地、辯證地、科學(xué)地看待人才。牢固樹立有較高知識(shí)水平、創(chuàng)新能力的拔尖人才和有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與一技之長(zhǎng)的實(shí)用人才都是人才的觀念，在全社會(huì)形成誰勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,誰就能獲得發(fā)揮聰明才智的機(jī)會(huì),就能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)民族有用之才的社會(huì)氛圍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t,把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn),不唯學(xué)歷,不唯職稱,不唯資歷,不唯身份,真正做到不拘一格選拔人才。要堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造,營(yíng)造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會(huì)環(huán)境,切實(shí)做到人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí),創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。

　　第三,樹立科學(xué)的人才觀,必須不斷調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代化建設(shè)需要不同層次的各類人才。科學(xué)的人才觀,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌兼顧各個(gè)層次、各個(gè)門類的人才需求,促進(jìn)人才在地區(qū)、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和不同所有制組織中的合理分布,實(shí)現(xiàn)不同層次、不同職業(yè)、不同年齡人才的協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)于三支人才隊(duì)伍建設(shè),同志講得非常全面,我不再重復(fù)。這里,主要講一下高技能人才隊(duì)伍建設(shè)問題。這些年,我們?cè)诟呒寄苋瞬抨?duì)伍建設(shè)上采取了一些措施,也取得一定成效,但重學(xué)歷、輕技能的偏見依然存在,高級(jí)技工匱乏、斷檔現(xiàn)象嚴(yán)重。目前,全省企業(yè)職工隊(duì)伍中高級(jí)技工占技術(shù)工人的比重為6%,低于廣東、江蘇等發(fā)達(dá)省份,與發(fā)達(dá)國(guó)家30-40%的水平相比差距更大。這種狀況與我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展的要求很不適應(yīng)。高技能人才是人才隊(duì)伍的重要組成部分,是推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化的重要力量。各級(jí)黨委政府要從全省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整和建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)強(qiáng)省的要求出發(fā),把高技能人才隊(duì)伍建設(shè)納入總體規(guī)劃,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大投入,落實(shí)責(zé)任,抓出成效。高級(jí)技工培養(yǎng)主要靠教育。要大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,加快高級(jí)技工學(xué)校建設(shè),不斷完善以職業(yè)教育為基礎(chǔ)、高級(jí)技工教育為依托的高技能人才培養(yǎng)體系。企業(yè)是高技能人才培養(yǎng)的主體,要重視和加強(qiáng)崗位培訓(xùn),建立和完善培訓(xùn)制度,提高技能人才待遇,發(fā)揮技能人才在生產(chǎn)一線的骨干作用。要搞好高職院校的職能定位,重點(diǎn)培養(yǎng)能滿足市場(chǎng)需求的技工、高級(jí)技工,杜絕職業(yè)院校不顧市場(chǎng)需求不斷升格、培養(yǎng)人才雷同化的現(xiàn)象。要根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,科學(xué)設(shè)置課程體系和教學(xué)內(nèi)容,抓好實(shí)習(xí)基地建設(shè),著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。爭(zhēng)取到2011年全省年培養(yǎng)高級(jí)技工15萬人以上,高級(jí)技工占技術(shù)工人的比重達(dá)到20%,形成一支規(guī)