優(yōu)秀員工發(fā)言稿幼兒園（精選3篇）

優(yōu)秀員工發(fā)言稿幼兒園 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好! 

　　今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)， 我感到非常的榮幸，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我站在這里的機(jī)會(huì)。我來(lái)幼兒園3年，當(dāng)了3年的班主任，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡可談，就和大家談一談自己的班主任工作的一些心得與體會(huì)。 

　　一、愛(ài)和責(zé)任是教師必備的素質(zhì)  蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”愛(ài)是理解，愛(ài)是同情，愛(ài)是尊重，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容，愛(ài)是鼓勵(lì)，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。 記得剛來(lái)到幼兒園就接手小班新生，幼兒園小班孩子小，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，有幾個(gè)孩子分離焦慮特別嚴(yán)重，離開(kāi)家長(zhǎng)的那一會(huì)兒哭的簡(jiǎn)直是撕心裂肺。而我，作為一個(gè)新入職的班主任老師，除了解一些幼兒心理學(xué)知識(shí)外，并沒(méi)有什么高明之處，唯一有的就是對(duì)孩子100%的愛(ài)和作為教師的責(zé)任心!我知道孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。于是當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的。當(dāng)孩子在園里想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的身邊摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”當(dāng)孩子不太會(huì)去小便時(shí)，我會(huì)蹲下來(lái)幫他拉褲子。當(dāng)孩子受了委屈，我會(huì)輕輕的把他抱到腿上，摟著他讓孩子感受到媽媽般的溫暖……讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。 

　　班上有一名叫小男孩。剛來(lái)幼兒園時(shí)分離焦慮特別嚴(yán)重，一來(lái)幼兒園就開(kāi)始哭著問(wèn)我：“**老師，我好想我的媽媽，我的媽媽什么時(shí)候回來(lái)接我?”這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)把他抱在腿上，肯定有認(rèn)真的告訴他：“寶貝，媽媽在放學(xué)的時(shí)候就回來(lái)接你的!”一開(kāi)始，孩子總是掙脫我，要去找媽媽，我并沒(méi)有放棄，指著墻上的時(shí)間說(shuō)：“看，等鬧鐘上的那個(gè)長(zhǎng)針指向4的時(shí)候，媽媽就會(huì)來(lái)接你的。”幾天下來(lái)，慢慢的愿意坐在我身邊玩玩具了，我知道他已經(jīng)逐漸接受我了。兩周過(guò)去了馬翊航基本不哭了，他對(duì)家長(zhǎng)的依戀已經(jīng)轉(zhuǎn)移到老師身上，一直追著我，我做什么他都跟在我后面，學(xué)本領(lǐng)時(shí)也要坐在我身邊，不太愿意單獨(dú)與同伴們玩。于是我指定兩名能力強(qiáng)的孩子帶領(lǐng)他活動(dòng)，我在一旁陪著，當(dāng)玩得高興時(shí)我就悄悄離開(kāi)，到游戲結(jié)束再回到他身邊。慢慢地他也愿意與同伴一起活動(dòng)了。在其它活動(dòng)中也越來(lái)越積極主動(dòng)了，越來(lái)越自信了…… 我用愛(ài)心澆灌了一棵幼苗健康茁壯地成長(zhǎng)，感到由衷地欣慰。 

　　由此我們不難看到，孩子需要愛(ài)，班級(jí)管理工作更離不開(kāi)愛(ài)，在工作中，我們要時(shí)時(shí)刻刻裝著愛(ài)，用愛(ài)這無(wú)可替代的教育手段拉近師幼間的距離，使孩子感到老師的可愛(ài)可敬，從而熱愛(ài)老師，樂(lè)意與老師接觸交往。 

　　二、嚴(yán)格的常規(guī)是幼兒成長(zhǎng)的保證  

　　美國(guó)心理學(xué)家威廉•詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，因此要使幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，使他們終身受益。 

　　一個(gè)合格的幼兒園教師，既是慈母，又是嚴(yán)父。我在用愛(ài)心贏得孩子們的認(rèn)可和喜愛(ài)之后，就在愛(ài)的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒的日常行為加以嚴(yán)格要求：如，利用音樂(lè)整理玩具：活動(dòng)區(qū)結(jié)束時(shí)播放收玩具音樂(lè)，幼兒主動(dòng)收拾、整理玩具，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高了幼兒自我服務(wù)的意識(shí);利用榜樣作用：每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性特點(diǎn)，教師要善于捕捉每個(gè)孩子身上的不同閃光點(diǎn)，并以此為榜樣激勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)——在收椅子環(huán)節(jié)，總會(huì)有一部分的幼兒站起來(lái)就跑，不記得去把椅子收回到座位。當(dāng)悄悄的和阿姨一起把椅子一個(gè)個(gè)送回桌子下的時(shí)候，我對(duì)她的舉動(dòng)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并以此來(lái)激勵(lì)其他幼兒向她學(xué)習(xí);做個(gè)“勤”老師：教師要勤于、善于觀察幼兒的舉動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求做時(shí)，就要耐心地反復(fù)地講解，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止……慢慢的常規(guī)漸漸成為他們自覺(jué)的行動(dòng)了——早上來(lái)園主動(dòng)向老師問(wèn)好，和家長(zhǎng)再見(jiàn);主動(dòng)盥洗;洗手、入廁能有序進(jìn)行;玩完玩具自覺(jué)收好，放回原處;洗好小手能耐心的開(kāi)好“小花”等老師盛飯等等。 

　　三、班級(jí)教師密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展      

　　一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展。作為班主任，我與班里配班老師團(tuán)結(jié)合作，與阿姨友好相處。在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解， 互相體諒， 時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到。當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們兩個(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們兩位老師從不計(jì)較個(gè)人得失，遇到問(wèn)題總是相互商量，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。 

　　四、做好家長(zhǎng)工作       

　　家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。我越來(lái)越感覺(jué)到，家長(zhǎng)工作主要是要變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”：無(wú)論是教師請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，還是家長(zhǎng)主動(dòng)找上門來(lái)，教師都處于被動(dòng)的位置。于是我主動(dòng)出擊，平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)行教育。與家長(zhǎng)交流、溝通次數(shù)多了，處理有些問(wèn)題相對(duì)就容易多了。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還經(jīng)常通過(guò)微信和電話與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我還充分利用接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問(wèn)候，在與家長(zhǎng)談話時(shí)， 讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上，我與家長(zhǎng)交談時(shí)， 我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處， 虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難，熱心的為家長(zhǎng)提供幫助。、     

　　五、與時(shí)俱進(jìn)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)  在做好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑��?ldquo;要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，孩子的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式。為了提高自己的理論水平，我經(jīng)常光顧圖書館，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實(shí)自己，并且把《指南》、《剛要》等作為手頭書，時(shí)常翻閱。不斷提升自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這樣做才能給我孩子更多的指引。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。 

　　一分耕耘，一分收獲，我深知做為一名幼兒教師，尤其是做一名幼兒園班主任，都需要我們克服一切困難，努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。教育的路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，我相信只有付出才會(huì)有收獲。

優(yōu)秀員工發(fā)言稿幼兒園 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　今天我們?cè)谶@里召開(kāi)學(xué)前教育發(fā)展的專題會(huì)議，表示中心初中對(duì)這項(xiàng)工作的高度重視。特別是在當(dāng)前，學(xué)前教育正處于重要的發(fā)展階段，校舍的改造，設(shè)備的添置，硬件的設(shè)置已日趨達(dá)標(biāo)，那么如何規(guī)范管理就擺上了臺(tái)面。我希望通過(guò)今天的會(huì)議，各位能對(duì)重視學(xué)前教育的意義形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上去堅(jiān)決抵制社會(huì)上那些違背學(xué)前教育規(guī)律的思想和做法，希望在座的各位要把握住學(xué)前教育的方向，要遵循幼兒教育的科學(xué)規(guī)律。下面我想從面臨新的挑戰(zhàn)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)的措施及要求三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

　　一、面臨新的挑戰(zhàn)：

　　當(dāng)前，幼兒園教學(xué)質(zhì)量面臨新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方向：學(xué)前教育的質(zhì)量正在受到廣泛關(guān)注，先進(jìn)教育理念日益被年輕一代的家長(zhǎng)所接受，老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷高漲，對(duì)學(xué)前教育的質(zhì)量要求愈來(lái)愈高;學(xué)前教育的師資質(zhì)量也面臨著新一輪人口出生高峰來(lái)臨而帶來(lái)的挑戰(zhàn);此外，小學(xué)化教育嚴(yán)重，如何堅(jiān)持正確的學(xué)前教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也是我們面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　二、存在的問(wèn)題：

　　1、計(jì)劃、制度不夠完善;

　　2、幼兒園學(xué)生的在園時(shí)間不合教育局的要求;

　　3、課程的設(shè)置和局要求還有距離;

　　4、學(xué)生的戶外活動(dòng)時(shí)間不達(dá)標(biāo);

　　5、部分教師沒(méi)有遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，存在著拔苗助長(zhǎng)的傾向;

　　6、園區(qū)文化氛圍不濃;

　　7、學(xué)生的飲食稍差，社會(huì)反響不好。

　　三、改進(jìn)的措施及要求：

　　(一)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，遏制拔苗助長(zhǎng)的傾向

　　教育部出臺(tái)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，意在引導(dǎo)逐步解決幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題。我們首先要吃透國(guó)家政策，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，不斷提高幼兒教育理論修養(yǎng)，努力深化保教改革，嚴(yán)格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦園施教。

　　學(xué)前教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童”。

　　然而我們可能為了迎合家長(zhǎng)望子女成龍成鳳的心理，不惜犧牲幼兒的游戲時(shí)間，讓孩子大量地進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，要求幼兒象小學(xué)生一樣遵規(guī)守紀(jì)，少動(dòng)少玩;要求幼兒象小學(xué)生一樣以學(xué)為主，刻苦學(xué)習(xí)。這種拔苗助長(zhǎng)的教育方法，不但嚴(yán)重?fù)p害了幼兒的身心健康，扼殺了幼兒天性，而且還與小學(xué)教育相脫節(jié)，對(duì)小學(xué)教育形成負(fù)面影響。

　　首先，應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，我們要將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)形式，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn);開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效，促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　其次，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，積極宣傳先進(jìn)幼兒教育理論，幫助家長(zhǎng)形成科學(xué)的育兒觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，提高“家”“園”育人合力。

　　(二)提高師資綜合素質(zhì)

　　建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍是發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)鍵。1、學(xué)校要抓好在職教師的培訓(xùn)工作，除舉辦彈、唱、畫、跳、講等基本技能培訓(xùn)外，還應(yīng)加強(qiáng)使用電教設(shè)備、設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織教學(xué)與生活等方面的能力培訓(xùn)，多開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開(kāi)課、自制玩教具展評(píng)等活動(dòng)，有效提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力。制定和完善幼教師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)規(guī)劃，不斷提高幼教師資綜合素質(zhì)。2、教師要努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能勝任崗位。

　　(三)規(guī)范保育保教行為

　　1、科學(xué)合理地設(shè)置課程。合理安排集體教育教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。每天必保進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng)，小班1節(jié)，中班和大班各2節(jié)(下學(xué)期大班可增加1節(jié));組織好包括入園及離園、盥洗及入廁、進(jìn)餐及飲水、午睡在內(nèi)的生活活動(dòng)，開(kāi)展包括早操和戶外游戲在內(nèi)的戶外活動(dòng)及多樣的區(qū)域活動(dòng)。

　　2、確保課程開(kāi)設(shè)的嚴(yán)肅性。不得開(kāi)設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的課程。在完成集體教育教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的前提下，提倡幼兒園利用一部分時(shí)間舉辦興趣班、特長(zhǎng)班等，提升內(nèi)涵，尋求特色發(fā)展。

　　3、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)。圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替、室內(nèi)外交替、集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)、小組活動(dòng)交替，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　4、重視主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)需求以及教室空間布局等實(shí)際情況，教師要關(guān)注主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場(chǎng)所。堅(jiān)持“環(huán)境布置兒童化”，因班制宜，通過(guò)幼兒園墻壁、地面乃至空間的環(huán)境布置，想方設(shè)法為幼兒創(chuàng)設(shè)活潑、安全、富有童趣的教育環(huán)境的作法值得大家學(xué)習(xí)。

　　5、有效開(kāi)展教育評(píng)價(jià)工作。開(kāi)展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作，以量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，每學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行一次全面的發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

　　6、加強(qiáng)指導(dǎo)。指導(dǎo)和引領(lǐng)是進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、研究”的功能，全面了解和掌握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展走向，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，站在教育教學(xué)的制高點(diǎn)上來(lái)指導(dǎo)和引領(lǐng)幼兒園的教育教學(xué)改革。多到幼兒園，服務(wù)園所，實(shí)施針對(duì)性的課程指導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)。

　　一所幼兒園保教質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)鍵在園長(zhǎng)。幼兒園園長(zhǎng)一定要有清晰的辦園思路和與時(shí)俱進(jìn)的治園理念，以育人為目標(biāo)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的保教方法，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

　　7、改善學(xué)生的飲食，讓家長(zhǎng)滿意。

　　老師們，我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的改革與發(fā)展任重道遠(yuǎn)，但前景無(wú)限美好，前途無(wú)限光明。讓我們以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，搶抓學(xué)前教育發(fā)展機(jī)遇，不斷改善辦園條件，加強(qiáng)管理，提高保教質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育新局面。

　　謝謝大家!

優(yōu)秀員工發(fā)言稿幼兒園 篇3

　　同志們：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣民辦幼兒園管理，規(guī)范辦園行為，保障幼兒生命安全，促進(jìn)我縣民辦幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展，縣政府決定召開(kāi)這次全縣清理整頓民辦幼兒園工作會(huì)議，下面，我代表縣政府就做好這次清理整頓工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)清理整頓民辦幼兒園的必要性和緊迫性。

　　民辦幼兒教育是教育事業(yè)的組成部分。20xx年，國(guó)務(wù)院十部委聯(lián)合提出的我國(guó)現(xiàn)階段幼兒教育改革與發(fā)展的總體目標(biāo)是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。在這一目標(biāo)的指導(dǎo)下，我縣民辦幼兒教育有所發(fā)展，并基本能滿足幼兒教育的需要，但隨著《民辦教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施，民辦教師的辭退和失業(yè)人員的增多，近年，全縣不經(jīng)審批，非法亂辦幼兒園的現(xiàn)象極為嚴(yán)重。對(duì)此，縣教育局曾作過(guò)清理整頓，但效果不明顯，5月28日麻城市龜山鄉(xiāng)民辦幼兒園重大交通安全事故發(fā)生后，各級(jí)高度重視，教育部、省委省政府、市委市政府分別就學(xué)校安全工作召開(kāi)了專題電視會(huì)議，還分別下發(fā)了加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全工作文件，縣委縣政府站在安全責(zé)任重于泰山和對(duì)廣大幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)的高度，認(rèn)真貫徹上級(jí)安全工作會(huì)議精神，將民辦幼兒園的清理整頓工作納入全縣中小學(xué)安全工作整治方案的同時(shí)，責(zé)成縣教育局對(duì)全縣民辦幼兒園的辦園條件、師資水平以及安全工作進(jìn)行了全面摸底調(diào)查。從調(diào)查摸底情況看，全縣現(xiàn)有民辦幼兒園49所，其中經(jīng)縣教育局審批，并報(bào)市教育局備案的有16所，非法舉辦的有33所。幼兒教師共有138人，幼兒3170人。全縣不但非法亂辦民辦幼兒園的現(xiàn)象嚴(yán)重，而且還存在不少亟待解決的問(wèn)題。

　　1、辦園條件差。大多數(shù)民辦幼兒園辦學(xué)投入不足、辦園條件簡(jiǎn)陋，與國(guó)家規(guī)定的辦園標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。有的舉辦者利用自家房屋辦園，沒(méi)有幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)地，教室面積狹小，采光和通風(fēng)達(dá)不到要求。大型玩具，餐飲設(shè)備，流動(dòng)水廁所，幼兒午休床被等基本設(shè)備設(shè)施不到位。有的租賃他人房屋辦園，所租房屋年久失修，存在很大的安全隱患。

　　2、保教保育質(zhì)量低劣。大多數(shù)民辦幼兒園的教師沒(méi)有教師資格證和相應(yīng)的專業(yè)學(xué)歷水平，教材征訂隨意，沒(méi)有幼兒一日常規(guī)活動(dòng)安排，教師保教保育活動(dòng)隨意，有的根本就不懂幼兒教育的根本任務(wù)是什么，何談發(fā)展幼兒的身心健康，嚴(yán)重誤人子弟。

　　3、安全意識(shí)淡薄。大多民辦幼兒園沒(méi)有規(guī)范的安全管理措施，沒(méi)有成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制定安全工作制度，安全責(zé)任得不到落實(shí)。雖然各民辦幼兒園都實(shí)行了集體早、中餐，但衛(wèi)生狀況極差，“三防”設(shè)施不到位，炊事人員大多未經(jīng)過(guò)體檢，存在餐飲安全隱患。絕大部分民辦幼兒園使用三馬、麻木、農(nóng)用車接送幼兒，有園車的車輛破舊，存在一些無(wú)牌、無(wú)照、無(wú)證的“三無(wú)”車輛，超載嚴(yán)重，存在著嚴(yán)重的交通安全隱患。

　　4、多以營(yíng)利為目的。民辦幼兒園的舉辦者成份復(fù)雜，主要是被辭退的民師、幼師畢業(yè)者、失業(yè)人員和鄉(xiāng)村干部家屬舉辦，他們真心辦園的意識(shí)不強(qiáng)，大多懷著一種“賺一點(diǎn)算一點(diǎn)，將就辦園”的僥幸心理，根本就沒(méi)有把幼兒園當(dāng)作事業(yè)來(lái)辦，更不用談辦政府放心，人民群眾滿意的幼兒園了。

　　民辦幼兒園存在的以上問(wèn)題，嚴(yán)重?cái)_亂了我縣教育秩序，阻礙了我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。他們辦園條件簡(jiǎn)陋，安全措施不到位，隱患重重，沒(méi)有取得合法的辦學(xué)許可證，違規(guī)招生，違法收費(fèi)，從依法行政的角度，各級(jí)人民政府必須度度重視，對(duì)非法辦園行為應(yīng)給予堅(jiān)決打擊，依法取締。麻城5.28重大交通事故的教訓(xùn)再次警醒我們：生命不保何談教育，對(duì)非法辦學(xué)行為已到非打擊取締不可的時(shí)候了。當(dāng)前，正值開(kāi)學(xué)前夕，也正是打擊取締非法幼兒園的黃金季節(jié)，若措施不力，拖延至開(kāi)學(xué)以后，將加大工作難度。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各有關(guān)部門要站在替人民負(fù)責(zé)、替教育事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到清理整頓民辦幼兒園的緊迫性和必要性，迅速行動(dòng)起來(lái)，把清理整頓民辦幼兒園工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。

　　二、明確職責(zé)，形成合力，認(rèn)真做好清理整頓民辦幼兒園工作。

　　打擊和取締非法辦學(xué)事關(guān)社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)基礎(chǔ)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大計(jì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各有關(guān)部門要切實(shí)履行工作職責(zé)，形成工作合力，對(duì)非法辦園行為形成全方位的高壓態(tài)勢(shì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要按屬地管理原則，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)幼兒教育的布局和規(guī)劃，負(fù)責(zé)一切安全工作的監(jiān)管和整治，負(fù)責(zé)非法幼兒園的取締工作。教育部門負(fù)責(zé)幼兒園的業(yè)務(wù)管理，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)有民辦幼兒園進(jìn)行監(jiān)管和評(píng)估，對(duì)符合辦園條件的要依法審批，依法管理;對(duì)尚未完全達(dá)到審批標(biāo)準(zhǔn)的，要下達(dá)書面整改通知和行政處罰告知書，并指導(dǎo)督促其整改;對(duì)整改不力和基本不具備辦園條件的，下達(dá)停辦通知。

　　衛(wèi)生防疫部門負(fù)責(zé)民辦幼兒園的衛(wèi)生防疫工作。食品藥品監(jiān)督部門負(fù)責(zé)民辦幼兒園食品衛(wèi)生的檢測(cè)和監(jiān)管工作。物價(jià)部門負(fù)責(zé)制定民辦幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)非法幼兒園的亂收費(fèi)收入予以沒(méi)收。公安經(jīng)偵部門負(fù)責(zé)沒(méi)收一切非法辦學(xué)者的非法所得。交警部門負(fù)責(zé)對(duì)民辦幼兒園校車的監(jiān)管。民政部門對(duì)合法民辦幼兒園進(jìn)行依法登記，對(duì)非法幼兒園作為非法機(jī)構(gòu)予以取締。工商部門對(duì)非幼兒園的非法招生行為予以查處。城建部門負(fù)責(zé)對(duì)民辦幼兒園的校舍進(jìn)行安全檢測(cè)。廣播電視部門不得刊播非法幼兒園的招生廣告，不得為非法幼兒園制作宣傳節(jié)目，同時(shí)要宣傳國(guó)家的政策與法規(guī)和非法幼兒園的危害。司法機(jī)關(guān)要為打擊取締非法辦園工作保駕護(hù)航。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，全面完成清理整頓民辦幼兒園工作任務(wù)。

　　這次清理整頓工作的指導(dǎo)思想是：依法打擊非法辦園行為，整體提升辦園水平，全面促進(jìn)幼教事業(yè)健康發(fā)展。全縣清理整頓工作的總體目標(biāo)為“三個(gè)一批”，一是對(duì)符合設(shè)置要求，辦園條件好，無(wú)安全隱患，安全措施到位，且具有辦園許可證的民辦幼兒園保留一批，達(dá)到這一要求的10所幼兒園予以保留;二是對(duì)無(wú)安全隱患，且安全措施到位，辦園條件基本符合要求的6所已批幼兒園和6所待批幼兒園限期整改，達(dá)到要求后審批一批;三是對(duì)不經(jīng)登記審批，擅自辦園，且存在安全隱患，安全措施不到位，辦園條件差的民辦幼兒園取締一批，這樣的幼兒園共有27所，分布在7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須依法堅(jiān)持予以取締。要完成以上總體目標(biāo)任各，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)務(wù)必加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化措施。

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專班�？h政府成立全縣民辦幼兒園清理整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣清理整頓民辦幼兒園工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立由公安、工商、交通、教育、衛(wèi)生等部門組成的打擊取締專班，對(duì)不經(jīng)登記審批，擅自辦園的非法辦園依法取締�？h教育局要組織幼兒園辦學(xué)水平評(píng)估專班，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)整改的民辦幼兒園進(jìn)行整改指導(dǎo)評(píng)估。

　　2、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)布局。民辦幼兒園清理整頓工作要堅(jiān)持四條基本原則：一是堅(jiān)持“科學(xué)布局、有序發(fā)展”的原則。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要按屬地管理的原則，根據(jù)本地實(shí)際，制訂出切實(shí)可行、布局科學(xué)的幼兒園布局規(guī)劃，做到有序發(fā)展。目前絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有舉辦公辦幼兒園，大多數(shù)幼兒家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工，迫切希望自己的孩子到優(yōu)質(zhì)幼兒園接受教育。因找不到合適的幼兒園就讀，只好由家人就近送到非法幼兒園。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在取締非法幼兒園的同時(shí)，務(wù)必要做好幼兒的分流安置工作，在中小學(xué)幼兒園布局調(diào)整時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，既要支持社會(huì)力量舉辦高標(biāo)準(zhǔn)的民辦幼兒園，又要積極引導(dǎo)公辦小學(xué)舉辦公辦幼兒園，以滿足廣大幼兒的入園需求。二是堅(jiān)持“整合資源、合理兼并”的原則。對(duì)現(xiàn)有的民辦幼兒園實(shí)行兼并，擴(kuò)大辦園規(guī)模，改善辦園條件，提高辦園質(zhì)量。現(xiàn)有已經(jīng)審批的民辦幼兒園凡未達(dá)到審批標(biāo)準(zhǔn)的，限期整改一年，一年后，仍未達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)的，一律取消其辦園資格。三是堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則。實(shí)行幼兒就近入園、家長(zhǎng)接送制度，不提倡跨地區(qū)招生、車輛接送。確需車輛接送，應(yīng)報(bào)縣交通主管部門審核批準(zhǔn)。要聘請(qǐng)駕齡長(zhǎng)、技術(shù)精的司機(jī)駕駛車況好的車輛接送，并與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任合同，嚴(yán)禁超載接送幼兒，確保交通安全。四是堅(jiān)持“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理”的原則。依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例的有關(guān)規(guī)定，民辦幼兒園的審批權(quán)屬縣級(jí)以上人民政府教育行政主管部門，今后，有人申請(qǐng)舉辦民辦幼兒園時(shí)，應(yīng)先由舉辦者向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府申請(qǐng)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府對(duì)辦園安全、辦園條件和申報(bào)材料進(jìn)行初審，縣教育局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府同意舉辦的前提下，組織專班進(jìn)行考核評(píng)估，評(píng)估合格的由教育主管部門頒發(fā)辦園許可證。

　　3、依法行政，分步實(shí)施。清理整頓民辦幼兒園工作頭緒繁多，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直各有關(guān)部門要精心部署、緊密配合，8月10日前，由縣教育局依據(jù)《教育行政處罰暫行辦法》對(duì)限期整改的12所民辦幼兒園和必須取締的27所民辦幼兒園，分別下達(dá)《行政處罰告知書》，并由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校送達(dá)到舉辦者本人。8月17日至8月24日，對(duì)接到《行政處罰告知書》后，對(duì)處罰意見(jiàn)有異議，并在7日內(nèi)到縣教育局提出了陳述和申辨的民辦幼兒園，教育局再組織重新評(píng)估，對(duì)安全措施到位，且辦園條件符合標(biāo)準(zhǔn)的，依法審批為正式幼兒園。對(duì)不來(lái)縣教育局陳述和申辨，又不按《行政處罰告知書》的處罰規(guī)定，停止招生，停止辦園的民辦幼兒園，縣教育局再下達(dá)《教育行政處罰決定書》，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校送達(dá)到舉辦者本人。8月25日至9月2日對(duì)拒不執(zhí)行《教育行政處罰決定書》作出的停止辦園處罰決定的民辦幼兒園，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府聯(lián)合執(zhí)法組上門執(zhí)法，依法查封，堅(jiān)決取締。全縣整個(gè)清理整頓工作于9月5日前完成。

　　同志們，這次集中清理整頓民辦幼兒園工作，時(shí)間緊、任務(wù)重，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各有關(guān)部門，一是要高度重視，精心組織，選派精干力量，安排專人專班負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。二是要密切配合，整體聯(lián)動(dòng)，形成工作合力，全縣上下要對(duì)非法辦園行為形成高壓態(tài)勢(shì)。三是要堅(jiān)持原則，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，依法依規(guī)辦事，堅(jiān)持杜絕徇私舞弊行為發(fā)生，為清理整頓工作創(chuàng)設(shè)良好的執(zhí)法環(huán)境。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，肩負(fù)起教育工作的當(dāng)管之責(zé)，站在對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的指導(dǎo)思想，認(rèn)真做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的清理整頓工作，努力促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展，為構(gòu)造和諧教育、和諧社會(huì)再作貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家。