在學院集中學習培訓總結(jié)會上的講話

　　三、要堅持實施重點突破

　　要緊緊圍繞“凝合閃光點、創(chuàng)造新亮點、搶占制高點”這一指導思想，通過對評估標準體系的分析研究，找出創(chuàng)建工作的亮點所在，實施重點突破，要在統(tǒng)籌兼顧的基礎上，集中精力抓好重點，攻破難點。新的遴選示范性院校的標準內(nèi)容豐富，含有9個遴選項目、56個評價條目。9個遴選項目將來在正式文件中可能有變動，但其主要精神不會變。對照遴選項目，有些項目我院有建設的基礎，但有的卻仍很薄弱，因此在創(chuàng)建工作中要注意掌握好以下幾點：

　　1）要注意將遴選的標準與人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀的評估標準有機銜接。比如在“師資隊伍建設”中關(guān)于“學生與教師比例”、“專任教師結(jié)構(gòu)”、“兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)”，都要達到評估的優(yōu)秀標準；“教學條件與利用”中關(guān)于“教學基礎設施”、“教學儀器設備”、“圖書館及校園網(wǎng)”等要達到優(yōu)秀標準；“教學效果”中的“就業(yè)與社會聲譽”，應達到優(yōu)秀標準。

　　2）實施重點突破。特色和創(chuàng)新作為示范性院校建設的支柱，在新的評估體系中占到了極重要位置，可以說，少了這一點，專家就可以對我們一票否決。特色反映的不僅是一所學校辦學的整體水平、質(zhì)量、效益和學風、教風、校風，也反映出一所學校在某些方面與眾不同的辦學特征。因此，結(jié)合我院實際，深化教育教學改革，落實我院自己的“特色”，已經(jīng)不再是某一方面的特色建設，而應當把它作為一項“特色工程”來建設。把它作為迎評創(chuàng)建的重點建設內(nèi)容來抓，各系、部、處室都要以創(chuàng)新的思想和扎實的措施創(chuàng)造自己的特色，落實學院的特色建設任務。

　　3）突破薄弱環(huán)節(jié)。依據(jù)遴選標準和XX年的優(yōu)秀學校水平評估標準，要逐級找出薄弱環(huán)節(jié)，從大的方面來看，我院的實訓基地建設、師資建設、特色項目、產(chǎn)學研結(jié)合等仍是我院的薄弱環(huán)節(jié)，要下大力氣逐個抓落實。總之，要發(fā)展強項，強化弱項，彌補缺項，推進創(chuàng)建指標體系全面實現(xiàn)。

　　四、要不斷努力開拓創(chuàng)新

　　創(chuàng)新是時代精神的核心，也是我院不斷超越、不斷開辟新境界的保證。面對迎評創(chuàng)建的緊迫形勢，面對激烈的競爭局面，只有不斷增強教育理念上的先導性、實踐中的創(chuàng)造性、作風上的示范性，才能不斷提高我院迎評創(chuàng)建的效果，開拓出我院教育教學工作的新局面。為此，我們要大力培育創(chuàng)新意識，提倡創(chuàng)新精神，把抓落實的過程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過程，以新的理念、新的思維方式和改革的辦法處理工作推進中遇到的困難和問題。廣大黨員、干部和教師要努力確立創(chuàng)造性思維，要把創(chuàng)造作為工作的常態(tài)，要在創(chuàng)新中實現(xiàn)教學工作的突破。要圍繞評估項目中的辦學理念、辦學模式、專業(yè)教學改革、職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)、教學管理與質(zhì)量監(jiān)控、學生工作與文明創(chuàng)建和辦學特色等方面開展創(chuàng)造性的工作，要牢記我們的責任是實現(xiàn)著名教育家陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》中寫的“教育者也要創(chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)”，真正在學院實現(xiàn)“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”，誘發(fā)、釋放出人的潛在的巨大創(chuàng)造力，提高全院師生的創(chuàng)造意識、思維能力和實施能力，使每個崗位、每項工作都能從發(fā)明創(chuàng)造中獲益，加速實現(xiàn)我院高水平示范性院校建設的目標。