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最新讀書分享會發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2023-07-14

最新讀書分享會發(fā)言稿(通用16篇)

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇1

  讀書,永遠(yuǎn)不晚

  我們都知道“書到用時(shí)方恨少!币裁靼住吧賶巡慌,老大徒傷悲!碑(dāng)我們在抱怨自己沒有打好讀書基礎(chǔ),缺少知識積累的時(shí)候,我們忘了一件非常重要的事,就是趁熱打鐵。面對問題,我們除了翻閱庫存還要學(xué)會趁熱打鐵。所謂“臨陣磨槍,不快也光。”只有當(dāng)我們在行動的時(shí)候,我們才知道自己需要什么。有目的的去做某件事,往往能起到事半功倍的效果。

  以我為例。每個(gè)學(xué)校都設(shè)有通訊員,我們學(xué)校也一樣。那會我剛剛參加工作不久,校長找到我說:“小張,聽說你文學(xué)院畢業(yè)的,文筆肯定不錯,你就負(fù)責(zé)咱們學(xué)校的報(bào)導(dǎo)工作吧!”我心里想:“我是文學(xué)院畢業(yè)不假,但是我真不會!庇谑蔷拖胪妻o,校長用拿破侖說的話說服了我:“默認(rèn)自己無能,無疑是給失敗制造機(jī)會!庇谑俏夜麛啻饝(yīng)了。我開始閱讀大量的報(bào)刊,雜志,《山東教育》《臨沂日報(bào)》等,也由此慢慢的形成了閱讀的習(xí)慣,閱讀面也就不只限于報(bào)刊雜志,也不只是為了寫通訊稿了。寫隨筆,寫讀后感都不在話下。后來想想挺感謝校長的,沒有當(dāng)初“逼”我一把,我還走不到這么遠(yuǎn)呢!我的經(jīng)歷說明,只要讀起來,遇到問題主動從書中尋找解決,一來問題可以迎刃而解,提高了自己的見識和技能,二來可以從被動到主動,慢慢養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  讀書帶來了自信

  剛上班那會由于自己是?茖W(xué)歷,非常不自信,一畢業(yè)就上班的我啥都不會,不會備課,不會講課,那會在村小老師也比較缺乏我一個(gè)星期要上二十節(jié)課,忙的是焦頭爛額,結(jié)果卻讓人心灰意冷。后來我接觸了一個(gè)本書----《教師成長的秘密》,這是管建剛寫的一本書。讀完這本書讓我重拾信心,更讓我灰暗的內(nèi)心瞬間明亮起來。

  書中提到:人的智商分智力因素和非智力因素,智力因素占40%,非智力因素占60%,智力因素又分知識和技能,知識占40%,技能占60%。知識又分書本知識和社會知識,書本知識占40%,社會知識占60%,書本知識能在實(shí)際中用的,不過占40%。那么,一個(gè)人大學(xué)畢業(yè),總成績平均為85分,他在學(xué)校獲得的社會工作的“基礎(chǔ)分”,約為2.18分。原來我與最好的那個(gè)人相比也就少了2.18分。讀到這里我豁然開朗,原來我并沒有想象的那么差,管建剛一下成了我的偶像。書中的內(nèi)容真誠樸實(shí),也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇2

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書,讀好書,絕對沒有什么壞處,因?yàn)闀械闹R是無窮盡的,在書的海洋里遨游,你不僅能學(xué)到很多知識,還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。

  大家都說人要學(xué)會享受,在靜寂的書房中捧著一本書,默默地看著那一個(gè)個(gè)黑黑的字體組成一優(yōu)美的文章。在其中品味人生的悲歡離合,這何嘗不是一種享受呢?

  上學(xué)期的寒假里,我過得非常充實(shí),作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來,翻開第一章,很快使我入了神,那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘活,他從小就失去了父親母親的照顧,沒有一個(gè)快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧,黑暗的社會,赤裸裸的金錢關(guān)系,舅舅們的殘暴,外祖父可怕的性格,這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的,但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的,他沒有向苦難的生活屈服,沒有讓黑暗玷污他的靈魂,他堅(jiān)強(qiáng)的闖過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

  冬天是寒冷的,我捧著這本書,心里卻無比的溫暖,因?yàn)橥庾婺笇λ膼凵钌畹拇騽恿宋。從高爾基的故事中,我明白了人要?jiān)強(qiáng),不管在什么樣的環(huán)境里,都不要讓黑暗玷污了你的靈魂,要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我,這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績并不好,還受到老師和同學(xué)的歧視,可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家,成為生活的強(qiáng)者,這不都是靠他自己的努力嗎?要堅(jiān)信“世上無難事,只要肯攀登”

  同學(xué)們,拿起你手中的書,翻開它吧!不要讓它滿滿灰塵,每天去閱讀它,每天去領(lǐng)略人生的哲理,因?yàn)樽x書是快樂的,因?yàn)樽x書是一種享受!讓我們把書籍當(dāng)成自己的朋友,讓讀書成為你人生的享受吧!

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇3

  親愛的老師、同學(xué)們:

  暑假里,我讀了一本好書,是著名作家路遙寫的《平凡的世界》。讀這本書也是因?yàn)楹芘既坏囊粋(gè)原因,記得有一天我打開收音機(jī)聽廣播,剛好聽到在播《平凡的世界》,我一下子就被那優(yōu)美的朗讀聲和跌宕起伏的故事情節(jié)深深吸引住了,媽媽叫我好幾遍都沒聽見。當(dāng)媽媽跑過來,看到我聽得這么入迷,就從書架上給我找出了這本書,并對我說:“這本書寫得很令人感動,好好看吧,看完咱倆聊聊感想”。

  我一連幾天,除了上課、業(yè),其余的時(shí)間都會抱著這本書看,越看越覺得書中的人物仿佛越加鮮活生動了,他們好像就在我身邊,對我說話,在訴說他們的生活中的酸甜苦辣、他們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。書中的主人公孫少平是一個(gè)出生在普通農(nóng)民家庭的青年,與那個(gè)特定時(shí)代的許許多多農(nóng)村青年一樣,孫少平似乎應(yīng)該安于現(xiàn)狀。因?yàn)樗麤]有機(jī)會上大學(xué),又出身在貧窮本分的農(nóng)民人家。他注定要像他父親那樣,在這個(gè)祖祖輩輩都周而復(fù)始的土地上以同一種姿態(tài)旋轉(zhuǎn),跳不出這個(gè)圈子,這就是的農(nóng)村,的農(nóng)民。但孫少平?jīng)]有向自身的命運(yùn)低頭,他了解農(nóng)村,也了解自己,他從不懼怕勞動,決不同于他那個(gè)游手好閑的姐夫王滿銀。他也不愿和他哥哥孫少安一樣,單純追求一種物質(zhì)生活上的富足。他決不鄙視農(nóng)民,但卻不想在土地里平淡一生,平凡的小人物,卻有著不平凡的,成就了不平凡的人生,我敬佩他!

  讀完《平凡的世界》,讓我的心情久久不能平靜,和媽媽討論過對這本書的感想后,更讓我明白了80年代人們的艱苦與貧窮,更體會到了現(xiàn)代生活的來之不易,我將更加珍惜現(xiàn)在的生活,并更加努力學(xué)習(xí),爭取更上一層樓!

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇4

  有句話說:凡是成功者,都是讀書家。就是說,要想成功,就必須多讀書,不斷的充實(shí)自己。

  也許很多人有過這樣的感覺,書是讀了不少,但是卻沒效果,怎么才能把書中的知識用起來呢?

  我想,首先要選擇有用的書去讀,但是怎么定義有用,這個(gè)就是仁者見仁智者見智了。

  其次是摸索適合自己的讀書方法,高效的讀書。先了解整體框架,包括去讀序、讀后記、讀目錄,去了解作者的生平,寫這本書的時(shí)間、目的。去尋找解讀這本書背后的故事。然后設(shè)定讀書的目的,也就是帶著問題去讀,這樣可以提高讀書的主動性,有意識的去尋找答案。接下來要設(shè)定讀書的目標(biāo),就是去實(shí)踐,要行動。我們不能只輸入,還要懂得輸出。為了完成一本書的閱讀,我們還要用時(shí)間來約束自己。多長時(shí)間要讀完全書,每天什么時(shí)間段讀這本書,都要安排好,盡量在規(guī)定的時(shí)間做完規(guī)定的事。同樣,也可以選擇幾本自己比較喜歡的書,根據(jù)個(gè)人的時(shí)間、愛好等方式把要讀的書進(jìn)行分類,不同場合讀不同類型的書。那么還要經(jīng)常做的就是“溫故而知新”了,對于讀完的書要經(jīng);仡櫥仡櫋肺镀肺丁

  最后,推薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書。手機(jī)APP《微信讀書》,內(nèi)容豐富,書目齊全,功能強(qiáng)大,希望你會喜歡。

  同樣,讀一本好書,如同與一位高尚的人對話,《假如給我三天光明》就是這樣一本好書,我向大家推薦。書的作者海倫.凱勒,一個(gè)又聾又盲的女孩子,她的生命幾乎全部在黑暗中度過,但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力,在沙利文老師的幫助下,成為了不起的作家,被稱為十九世紀(jì)的奇人。

  《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳,也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起,她對光明的渴望、對生活的熱愛曾經(jīng)也將繼續(xù)鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的.一生為人們樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣,而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征,鼓舞著無數(shù)人克服困難,戰(zhàn)勝厄運(yùn),成為自己命運(yùn)的主宰。

  開卷有益!讓書籍,成為我們一生的朋友。希望讀書讓你的生活工作更加多姿多彩。

  分享完畢。

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇5

  同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  兒時(shí),我不認(rèn)字,爸爸經(jīng)常給我讀書聽,上學(xué)認(rèn)字了,爸爸總是提醒我要多讀書,現(xiàn)在我長大了,也讀了幾十本書,才明白爸爸的良苦用心,讀書讓我增長了知識,使我快樂了起來。這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中,我們學(xué)習(xí)了“書”這一單元。

  通過這一單元的學(xué)習(xí),我知道了:冰心在少年時(shí)代就開始讀中外名著了,并且她的心情總會隨著書中人物命運(yùn)的變化而起浮,使自己與書融為一體,這就是書的力量。英國作家尤安·艾肯,給自己制定了一套讀書,按著規(guī)律去讀,她總是會先思考,然后再想,到了最后再去想象,并且動腦筋給自己提出各種各樣的問題。從中,我知道了,不僅要讀書,而且讀書的方法也很重要。隨著年齡的增長,我讀書的興趣也愈加濃厚,只是在不斷的積累;讀書多了,也就提高了許多。還記得在剛剛開始文的時(shí)候,總是不知該從何寫起,如何下手?赡芫拖癖睦先苏f得那樣,只有多讀書,讀好書,再加上自己的親身體會才能寫出好的文章吧!我酷愛讀那些有關(guān)于古代歷史方面的書籍,自從我讀了《三國演義》后,我就不能自已,那種“豪杰齊心并忠義,金戈萬馬戰(zhàn)千軍”的宏大場面總是在我的腦海中浮現(xiàn)。我為那源遠(yuǎn)流長的偉大歷史而感到驕傲。

  讀書增長了我的知識,開闊了我的眼界,我愿意與書交友,讓書伴我度過快樂的每一天,擁有一個(gè)有意義的人生!讀書,乃人生之最大快樂也!

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇6

  親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  拭去歷史的風(fēng)塵,《論語》的簡約精妙,以及《史記》的縱深博大都使我們手不釋卷,本次讀書會我們將圍繞管鮑二人共同輔助齊桓公,終成一代霸業(yè)的故事展開思想碰撞,而我也有一點(diǎn)小小的'火花,希望同大家交流。

  文人揮劍起舞,清風(fēng)攏于兩袖,武將抽劍劈刺,血色沾染雙眸,酒氣消散,山河終靜,那劍便鐺的一響,已入鞘中,只余殘殘清輝,森森殺氣。書已閱過,愿用劍鞘作比,與大家談一談讓我感觸最深的人物:鮑叔。

  鍛造劍鞘,須不沒劍刃之材,使稀世名劍不負(fù)榮光。鮑叔對齊桓公說,要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。鮑叔有此等慧眼去薦管仲于國之大才,而舍私人之糾紛。劍鞘忍受了劍刃的磕碰,卻依舊寬容,而鮑叔相比于舉賢任能之常人等更為可貴的一點(diǎn)便是能與矛盾之中發(fā)現(xiàn)對方,甚至說發(fā)現(xiàn)共鳴,發(fā)現(xiàn)超越,這便需要一雙慧眼,一顆真心,一胸氣度,一腔忠義,而這才使管仲大展才華。此之謂劍鞘之相知。

  修繕劍鞘,須契合劍刃之芒,使鋒利稀鐵不易挫傷。不知有沒有同學(xué)認(rèn)為,鮑叔如此無私的推薦與退讓是否會使自身的抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)?最初我也曾有疑慮,但聯(lián)系作家陳彥的小說《主角》后,似乎便有了些許明了,“大角兒是需要一分憨癡和笨拙的”,而這份看似不爭不搶的退讓之后,更有著達(dá)者大融的動人情懷。鮑叔知道,只有自己甘居其下,才能換得管仲的真心作為,不再束手束腳有才難施展;而朝堂的平衡,才會不因權(quán)力斗爭而大傷元?dú),不使窺伺王位更迭的他國虎視眈眈。而這不正是鮑叔的所愿嗎,以退為進(jìn),看似不是朝廷的主角,卻已演好了了個(gè)人人生的大戲。劍刃之利處,必有劍鞘之凹陷,但正因如此才得二者契合,利刃靈活完好,使用時(shí)揮灑自如。此為劍鞘之相容。

  抽去劍鞘,須靜待人事時(shí)機(jī),使游刃有余,恢恢然于世。抽去劍鞘若時(shí)機(jī)得當(dāng),便既不會約束劍刃的游走,又不會損傷劍鞘。司馬遷曾說:“天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也!笨梢哉f其不只知人,亦更知時(shí),知世。無論是以前管仲因老母在家臨陣脫逃,還是此次因刺殺小白監(jiān)禁在獄,鮑叔都未因其落魄而嫌惡,反而次次于恰當(dāng)時(shí)機(jī)告慰舉薦,因他知道,在這亂世之中,落魄不過是暫時(shí),那不是池中之物,必有一鳴驚人之時(shí),而其盛之時(shí),便是自己適當(dāng)退出之日。此為劍鞘之待時(shí)。

  同學(xué)們,歷史是未來最好的伴侶,也是我們一生的精神寶藏。齊桓公是那執(zhí)劍之人,管仲是那大殺四方之利刃,而鮑叔便是引于黑暗的劍鞘,卻自有其啟示。愿你我通過讀書有那相知之慧眼,去發(fā)現(xiàn)他人之賢能;有那相容之情懷,做自己不因嫉妒他人而動搖的主角;有那待時(shí)之智慧,去感受天地人心,使自身恢然于世?唇癯瑖H形勢風(fēng)云變幻,祖國發(fā)展日益精進(jìn),若你我能于讀書之中鑄一把劍鞘于靈臺,清明之輝便會瑩瑩于天地間,永不黑暗。

  謝謝大家,我的發(fā)言結(jié)束了。

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們下午好!

  通過參加這次理論學(xué)習(xí)中心組讀書會,我們海域處全體人員從抓思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔勤政等方面下功夫,充分認(rèn)識到此次讀書會是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的需要,是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和提高工作能力的需要,是適應(yīng)海洋工作形勢變化對我們每一名黨員干部提出的要求。下面結(jié)合參加此次讀書會學(xué)習(xí)活動,匯報(bào)如下體會和認(rèn)識:

  查問題、找差距。把理論學(xué)習(xí)與自身問題相結(jié)合在此次讀書會學(xué)習(xí)活動中,我處在深入學(xué)習(xí)中央、省市經(jīng)濟(jì)工作和農(nóng)村工作會議以及全國、全省海洋與漁業(yè)工作會議精神的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)了李群書記在調(diào)研“三農(nóng)”工作時(shí)的講話以及市委十屆十次全體(擴(kuò)大)會議精神,特別是在學(xué)習(xí)了黃局長在動員大會上提出的“在增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展的保障能力方面、在增強(qiáng)創(chuàng)造爭優(yōu)能力方面和在增強(qiáng)執(zhí)行能力方面要重點(diǎn)解決的問題以及在今后需著力加強(qiáng)的方向”等相關(guān)要求后,我們發(fā)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)和動員講話精神實(shí)質(zhì)還有不少差距。在海域支部讀書會討論中,支部每一名成員都圍繞著此次學(xué)習(xí)活動的精神實(shí)質(zhì),談了自己的體會,查找自身問題,并結(jié)合此次理論學(xué)習(xí)深刻剖析問題,對號入座。大家一致認(rèn)為這次讀書會是非常有必要的,對全面開展全年工作推動全市海洋與漁業(yè)事業(yè)發(fā)展具有重要意義。在討論中從查找問題方面來看,我們的差距主要存在于以下幾方面:

  一是思想解放的力度還不夠。工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng),工作中的主動性和創(chuàng)造性有待加強(qiáng),存在等到問題出現(xiàn)再想辦法解決的思想,致使工作上缺少亮點(diǎn)。

  二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

  三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在工作上不夠嚴(yán)謹(jǐn),行動拖拉,沒有帶著思考去想問題,做事情。導(dǎo)致了工作效率的下降。

  四是在團(tuán)結(jié)協(xié)作意識不夠。與相關(guān)處室在協(xié)作和信息溝通上仍然存在一定差距。

  五是廉潔自律意識有待鞏固和加強(qiáng)。在日常工作中有時(shí)對自己放松了要求,仍然存在著吃請現(xiàn)象。

  20xx年,是十二五規(guī)劃的開局之年,也是藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略的起始之年,海域管理工作即面臨著新形勢和新任務(wù),也面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。為此我們將進(jìn)一步解放思想,改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作效率,力爭實(shí)現(xiàn)“六個(gè)新突破”全面推進(jìn)海洋綜合管理工作。

  一是進(jìn)一步解放思想,在創(chuàng)新上下功夫。

  四是進(jìn)一步提高工作效率,在加強(qiáng)海域管理工作制度上下功夫。通過這次讀書會學(xué)習(xí),結(jié)合我出的實(shí)際工作,期間我處已召開了處內(nèi)工作制度討論會,根據(jù)我處的職責(zé)任務(wù)重新作了具體分工,使責(zé)任落實(shí)人。近日、我們將進(jìn)一步明確處內(nèi)工作事項(xiàng)運(yùn)行方法、程序和時(shí)限,為杜絕行政執(zhí)行力低下現(xiàn)像、提高工作效率,順利完成今年各項(xiàng)任務(wù)開好頭。

  匯報(bào)完畢,不當(dāng)之處請批評指正。

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇8

  親愛的老師、同學(xué)們:

  有句話說:凡是成功者,都是讀書家。就是說,要想成功,就必須多讀書,不斷的充實(shí)自己。

  也許很多人有過這樣的感覺,書是讀了不少,但是卻沒效果,怎么才能把書中的知識用起來呢?

  我想,首先要選擇有用的書去讀,但是怎么定義有用,這個(gè)就是仁者見仁智者見智了。

  其次是摸索適合自己的讀書方法,高效的讀書。先了解整體框架,包括去讀序、讀后記、讀目錄,去了解作者的生平,寫這本書的時(shí)間、目的。去尋找解讀這本書背后的故事。然后設(shè)定讀書的目的,也就是帶著問題去讀,這樣可以提高讀書的主動性,有意識的去尋找答案。接下來要設(shè)定讀書的目標(biāo),就是去實(shí)踐,要行動。我們不能只輸入,還要懂得輸出。

  為了完成一本書的閱讀,我們還要用時(shí)間來約束自己。多長時(shí)間要讀完全書,每天什么時(shí)間段讀這本書,都要安排好,盡量在規(guī)定的時(shí)間做完規(guī)定的事。同樣,也可以選擇幾本自己比較喜歡的書,根據(jù)個(gè)人的時(shí)間、愛好等方式把要讀的書進(jìn)行分類,不同場合讀不同類型的書。那么還要經(jīng)常做的就是“溫故而知新”了,對于讀完的書要經(jīng);仡櫥仡櫋肺镀肺丁

  最后,給大家推薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書。手機(jī)APP《微信讀書》,內(nèi)容豐富,書目齊全,功能強(qiáng)大,希望你會喜歡。

  同樣,讀一本好書,如同與一位高尚的人對話,《假如給我三天光明》就是這樣一本好書,我向大家推薦。書的作者海倫.凱勒,一個(gè)又聾又盲的女孩子,她的'生命幾乎全部在黑暗中度過,但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力,在沙利文老師的幫助下,成為了不起的作家,被稱為十九世紀(jì)的奇人。

  《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳,也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起,她對光明的渴望、對生活的熱愛曾經(jīng)也將繼續(xù)鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹立了與命運(yùn)拼搏的榜樣,而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征,鼓舞著無數(shù)人克服困難,戰(zhàn)勝厄運(yùn),成為自己命運(yùn)的主宰。

  開卷有益!讓書籍,成為我們一生的朋友。希望讀書讓你的生活工作更加多姿多彩。

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇9

  我首先感謝中心校張主任對我的信任;感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對大寨鄉(xiāng)讀書會的關(guān)心和大力支持;感謝各兄弟學(xué)校的積極參與和配合以及社會各界人士對讀書會的高度重視和關(guān)注,相信我們的明天會更好。下面我從三個(gè)方面來說一下讀書會。

  一、讀書會的成立情況

  20xx年10月12日,在中心校張主任的倡議下成立了。由最初的40個(gè)人,發(fā)展到今天的113人。足以證明讀書會受到了我們教師的厚愛和支持!皳碛袗,傳遞愛,發(fā)揚(yáng)愛”是我們讀書會的'辦會宗旨。

  現(xiàn)在加入讀書會的有縣讀書會會長侯建華主任,中心校領(lǐng)導(dǎo)張主任和丁大勇老師,以及各校校長和喜愛讀書的教師。我們團(tuán)結(jié)在一起,每天迎著朝霞朗讀,伴著星光入眠,發(fā)出自己的聲音是喜悅的,收獲讀書的幸福是快樂的。我們彼此相守凝望兩個(gè)多月,對于我們每個(gè)人來說都是人生的一次蛻變。

  二、讀書會的影響

  一個(gè)人走路可能會走的很快,但不一定能走的很遠(yuǎn)。一群人在一起走路,不一定走的很快,但可能走的很遠(yuǎn)。自從建立微信群,一些優(yōu)秀的教師,每天堅(jiān)持在群里朗讀。其中趙學(xué)軍老師每周發(fā)一章《道德經(jīng)》的內(nèi)容。其他老師跟著朗讀,在朗讀的過程中,我們不僅自己收獲了知識,還影響的到了自己的孩子和我們自己的家庭。例如我們學(xué)校的劉愛簡老師和李慧梅老師,她們每天在群里朗讀,她們的女兒也學(xué)會了背誦《道德經(jīng)》。我們不僅做要孩子的榜樣,我們也要做學(xué)生的讀書表率,和學(xué)生同讀一本書,和學(xué)生一起閱讀,做讀書筆記。用張主任的話說:“把讀書行動,推廣到大寨鄉(xiāng)的千家萬戶,來回饋大寨鄉(xiāng)四萬多父老鄉(xiāng)親對我們的厚愛。這將是一件功德無量的好事,將會影響我們大寨鄉(xiāng)的整個(gè)未來!

  三、讀書會的未來

  在高爾基眼中:“讀書是求知者的面包!北彼卧娙它S庭堅(jiān)說:“三天不讀書,便覺語言無味,面目可憎!比A師大一退休教授感言:“不讀書,何以活?”讀書對我們很重要,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。讀書和思考要結(jié)合起來。朱永新教授提出讀和寫必須結(jié)合起來,一個(gè)人要想成長的快,必須會讀會寫,這也是成為名師的必經(jīng)之路。讓我們與書籍?dāng)y手同行,開啟教育生涯的心靈之旅。我們的教育之路將一路書香,我們的生命將更加厚重而深沉。因?yàn)橐槐竞脮梢詢艋粋(gè)人的美好心靈。讀書吧,讓我們相約讀書會,相守讀書會,遇見更好的自己。用書香來滋養(yǎng)我們的靈魂,鑄造我們精神的家園。只要我們想做,只要我們堅(jiān)持,我們一定會在讀書的過程中有意想不到的的收獲。

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位,親愛的老師同學(xué)們:

  你們好!

  古人說:“破萬卷,下筆如有神。”的確, ,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!

  熱愛是中華民族的傳統(tǒng),中華民族歷來提倡“讀萬卷書,行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍,才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長!

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇11

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來自20級知行文科試驗(yàn)班的。今天非常榮幸能夠作為大二的leader代表在這里發(fā)言,與大家分享在大學(xué)生活中,我對于閱讀的思考和體會。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的閱讀過程,我漸漸發(fā)現(xiàn),讀書的旅程,總會經(jīng)歷這樣三個(gè)階段:以心頭的疑問和好奇為開始,以開放的思考和交流為過程,以寬闊的視野和心態(tài)為收獲。在知行書院的睿德讀書會,在這段即將開啟的閱讀之旅中,我們每一個(gè)人,都將與經(jīng)典一同成長。讀書的源起,總要追溯回我們心中對于這個(gè)世界,對于自身生活的種種疑問!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,只一個(gè)“問”字,便成為我們潛入書海,追尋活水的最初動力。我們帶著自己生活中遇到的問題,帶著觀察身邊社會生活的問題,乃至帶著這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國家的問題,開啟一段閱讀的旅程,叩開古代賢者與現(xiàn)代智者的大門。

  在中國經(jīng)典的研讀中,我們追問著儒家與道家的矛盾與融合,閱讀先秦諸子在戰(zhàn)亂時(shí)代的憂國之心和對社會治理的獨(dú)特構(gòu)想,尋找古文書簡中對于現(xiàn)代治理的闡釋與啟發(fā);在西方經(jīng)典的閱讀中,我們追問著希臘與羅馬的興盛與衰亡,品味柏拉圖與西塞羅的人生智慧和政治哲學(xué),尋找海洋文明在歷史起點(diǎn)上的原初表達(dá);在貝卡利亞的法律世界里,我們追問著犯罪與刑罰的歷史、發(fā)展與未來,尋找“心中飽含正義,目光游走在事實(shí)與法條之間”在今日法治社會的意義;在亞當(dāng)斯密的經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖中,我們追問著分工、財(cái)富與道德的關(guān)系,尋找政治經(jīng)濟(jì)體系里恒久不變的自由與正義。在這些問題的背后,是我們在這個(gè)涉世未深而又見識初成的年紀(jì),對于自我和外在環(huán)境的好奇與探求之心。所有的疑惑不一定都能夠在書中找到答案,但我們又深知,讀書的意義并不在于那一個(gè)確定的答案,而在于在這追問的過程之中,我們能遇見多少不同的經(jīng)典的闡述,能在多少矛盾與對立的觀點(diǎn)中求得包容與新知,能啟發(fā)出多少創(chuàng)新的更深層次的思考與追問。我們因疑問和好奇而踏上閱讀的旅程,不問終點(diǎn)何在,只求能夠在字里行間見識最美的風(fēng)景。

  讀書的過程,也是一個(gè)思考和交流的過程,我們深刻地思考心中的“獨(dú)立之精神”,開放地交流書中的“自由之思想”。“窗竹影搖書案上,野泉聲入硯池中”,這是獨(dú)自閱讀時(shí),屏神凝思的安靜與自在;“談笑鴻儒,賭書潑茶”,這是共同交流中,思想碰撞的趣味與欣喜。獨(dú)立思考者,能夠養(yǎng)成細(xì)細(xì)品味、深思熟慮的閱讀習(xí)慣,作為平等交流的基礎(chǔ);交流互助者,則能接納相同與相異的觀點(diǎn),激發(fā)更為深入的思考探求。思考能夠給我們的生活帶來有深度的平靜。在大一的學(xué)習(xí)生活中,我曾困惑于每日課堂講授的種種不同的乃至矛盾的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),也曾困惑于緊張忙碌生活的意義,直到有一天在圖書館的自習(xí)室念書,在一個(gè)安靜自在的環(huán)境中讀到古今作者面對矛盾處境的作為和他們生活的經(jīng)歷,讀到“以無生之心態(tài)做有生之事業(yè),以悲觀之心情過樂觀之生活”的態(tài)度,讀到一種閱讀和思考帶來的心境平和的快樂,從此自己也立下了“橫掃北航圖書館”的宏愿。而交流,則能夠給我們的生活帶來有廣度的視野。在大二的德國古典哲學(xué)研討中,我們面對著笛卡爾、斯賓諾莎、康德,這些偉大哲學(xué)家的著作,本感不明覺厲,卻能夠在與老師、同學(xué)的探討之中抽絲剝繭,步步深入,明,然后覺厲。更有交流之中聆聽同學(xué)觀點(diǎn)所帶來的新鮮感悟,常常使人有驚嘆之感;乃至批判辯駁之中的對手,也在彼此推動著直到走向矛盾觀點(diǎn)背后的共通答案。我們的睿德讀書會作為leader計(jì)劃的一個(gè)項(xiàng)目,也正是為了給我們大一和大二的同學(xué)一個(gè)閱讀經(jīng)典,交流思想的機(jī)會。獨(dú)立的閱讀和思考,能夠使我們學(xué)會在古今中外紛繁的觀點(diǎn)之中形成一家之言,堅(jiān)持自我的思想創(chuàng)見;與同學(xué)的溝通,則能使我們在平等的氛圍之中,發(fā)現(xiàn)觀察問題的不同角度,體會新鮮觀點(diǎn)碰撞的快樂;與學(xué)長學(xué)姐的互動,可以帶來與所承學(xué)業(yè)密切相關(guān),與切身經(jīng)歷緊密相連的經(jīng)驗(yàn)與引導(dǎo);與知行導(dǎo)師的交流,則為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會,使經(jīng)典閱讀能夠進(jìn)行在一個(gè)更高的平臺之上,吸納智慧、啟蒙思想。讀書的收獲,對我來說,是一種開闊的視野和一顆包容的心靈。魯迅曾說,“無盡的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)”。

  而身處大學(xué),在有限的時(shí)空之中,我們?nèi)绾问棺约旱拈啔v遠(yuǎn)達(dá)那遠(yuǎn)方的風(fēng)景和遠(yuǎn)方之人的故事?讀書,便是我們擴(kuò)展視野的方式之一。身在沙航這樣一個(gè)美麗平靜的校園,我們可能難以想象千里之外、千年之前的世界和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝藗兊纳,但閱讀可以把我們帶到那里,帶我們在我們所生活的土地上,去看東北邊陲呼蘭河的風(fēng)土人情,江南小鎮(zhèn)的昆曲雅音,陜北高原白鹿村的恩怨糾葛,閩南故事里的兩岸鄉(xiāng)愁;帶我們到大洋彼岸的人類群星閃耀時(shí),去看千年帝國拜占庭的陷落,滑鐵盧的一分鐘,歌德熱戀的悲歌,與馬賽曲神佑般的創(chuàng)作。 閱讀的啟蒙在書籍的旅途中進(jìn)行,于觀點(diǎn)的差別中感受不同作者的精神氣質(zhì),于思想的啟迪中察覺不同時(shí)代和國度的觀點(diǎn)和指引,于知識的土壤上識見人與人性的多樣與統(tǒng)一。我們會逐漸意識到不同情形之下人的觀點(diǎn)、文化的狀態(tài)具有如此繁多的角度和種類,也逐漸意識到日常生活中偏見的形成何其輕易。我們會逐漸發(fā)覺事物之間緊密相依的性質(zhì),沒有任何一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域是孤立的存在,其生存與發(fā)展必然需要更為廣闊的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)和更為堅(jiān)實(shí)的智力支持。而開闊視野所帶來的,也必然是一顆更加包容的心靈。因?yàn)檎J(rèn)識了書籍之間的觀點(diǎn)差異,因?yàn)橐娮R了書里世界的幸福與悲哀,我們更能夠以一種開放的心態(tài)去接納眾多不同的思想和態(tài)度,在真正理解之前保持一種中正平和的眼光,去發(fā)掘價(jià)值、批判補(bǔ)正。

  因?yàn)椴欢茫愿敢馊ラ喿x和了解;因?yàn)槎,所以更能有同情的體諒和寬容。每一本書都有著它核心的問題、成書的背景和獨(dú)特的思想,字里行間都是一位有血有肉的作者與我們傾心而談。有了這樣一顆包容的心靈,我們在面對書本、學(xué)習(xí),乃至面對大學(xué)生活中的種種考驗(yàn)與歷練時(shí),都能夠更加從容和淡定,也因而能夠更好地成長。讀書是一場走向遠(yuǎn)方的旅行,通過閱讀,我們走遍南北東西,走遍古今中外,去識見世界上如此多樣的風(fēng)景,去感知、比較和辯駁,去挖掘事物之間普遍而必然的聯(lián)接,從更為高遠(yuǎn)的角度去探尋事物發(fā)展的歷程與背后的原因。在閱讀的旅程中,也許不會缺少困難,但一定足夠踏實(shí)和真誠;也許寫不進(jìn)我們的簡歷,但終將化進(jìn)我們的心靈與性格。而我們的幸運(yùn)所在,便是今日在這里,能夠有書院leader計(jì)劃之下的睿德讀書會,能夠有身邊的同學(xué)和導(dǎo)師,陪伴我們在經(jīng)典的閱讀之中一同起航,一同成長!安煌跣,方得始終”,衷心地希望我們都能夠在日后的閱讀之旅中,記得此刻,旅途伊始的這個(gè)起點(diǎn)上,我們心中所有的思考與愿景。祝愿我們的老師,我們的`同學(xué)都能夠在讀書會,在leader計(jì)劃之中度過一段美好的時(shí)光,謝謝大家!

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇12

  老師們:

  英國大文豪、大哲學(xué)家莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!弊x書就是在和高尚的人“對話”,讀書就是一種心靈的“旅行”。讀書作為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動,不僅可以增進(jìn)我們的知識,拓寬我們的視野,陶冶我們的心靈,而且必將進(jìn)一步提升我們每個(gè)人的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),作為教師,勤于讀書、善于讀書不僅可以豐富生活,增強(qiáng)專業(yè)能力,加快教師的專業(yè)成長,而且還能促進(jìn)書香校園和學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。這幾年我們相繼開展了系列讀書活動,取得了一定的成效。今天我們在這里舉行青年教師讀書報(bào)告會,我想講幾點(diǎn)體會。

  教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)尚,只有熱愛讀書的教師,才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生,才能營造出整個(gè)社會熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師,是社會的一筆無形資產(chǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“如果你的學(xué)生深信你今天所講的不是重復(fù)昨天講過的話,那么,閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要。”老師,要做好教書育人的工作,首先要做個(gè)真正的讀書人。讀書就意味著教育,甚至應(yīng)當(dāng)作為教師十分正常的生活常態(tài)。當(dāng)前,我校教師中一部分人不讀書,這一現(xiàn)象不利于教師的專業(yè)化發(fā)展,也是造成教師“職業(yè)倦怠”和教師“平庸化現(xiàn)象”的重要因素之一。

  當(dāng)前,我校已全部進(jìn)入新課程階段,課改工作健康有序進(jìn)行,這為學(xué)校開展讀書活動提供了契機(jī)。北宋詞人黃庭堅(jiān)說三日不讀書的人面目可憎、俗不可耐;那么,長時(shí)間不讀書的教師,無疑是一個(gè)可怕的教育者,也必將成為時(shí)代的落伍者。讀書,理應(yīng)成為新課程改革背景之下教師的一種生活方式。惟有如此,教師才能提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力;才能以自己的書卷之氣,去熏陶學(xué)生,使之熱愛讀書,與書為伴?梢赃@樣說,讀書決定眼光,讀書決定態(tài)度,讀書決定思想的深度和教育教學(xué)的高度,讀書可以使教師明辨是非、提高認(rèn)識、凈化靈魂、升華人格。

  近年來,我校教育教學(xué)質(zhì)量得到一定提升,但是我校教育要想走向更高的層次,如果我們的教師不讀書,是不能達(dá)到更高的層次的。只有教師的素質(zhì)提高了,才能靈活自如地在教育這一方天地里縱橫馳騁。我校的廣大教師必須要與時(shí)俱進(jìn),高舉教師專業(yè)化的大旗,不斷地讀書學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己、豐富自己。

  “腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”。老師們,讀書活動是青年教師個(gè)人發(fā)展應(yīng)有的題中之義,我們要堅(jiān)持以閱讀引領(lǐng)自我精神成長,為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空,在閱讀中享受精神成長的愉悅,努力做到學(xué)高為師,身正為范。我希望本次活動能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍,使教師讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤校園,讓閱讀伴隨教師成長,讓讀書成為人生最優(yōu)雅的姿態(tài),以書激趣,以書養(yǎng)性,以書育人,建設(shè)教師精神家園,從而打造出我校教育亮麗的精神底色。

  謝謝大家。

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇13

  各位博友、各位叔叔、阿姨:

  大家好!

  我國唐詩、宋詞作品很多,十分繁盛。在這眾多的古詩中,我最喜歡的要數(shù)唐代詩人王翰寫的《涼州詞》了。

  涼州詞

  王翰

  葡萄美酒夜光杯,

  欲飲琵琶馬上催。

  醉臥沙場君莫笑,

  古來征戰(zhàn)幾人回?

  詩人王翰,唐代詩人,字子羽,并州晉陽(今山西太原)人,以邊塞詩人著稱于世。他的詩風(fēng)華流麗,其中最為有名的便是這首《涼州詞》。

  這首詩描寫了守邊將士在出征前的宴會上歡飲的場面,詩的前兩句,寫軍營宴會的場面,描繪了異域情調(diào)和戰(zhàn)場上的緊張氣氛。大帳中,燭光通明,酒香四溢。出征的將士們斟滿通紅的葡萄美酒,舉起閃閃發(fā)光的白玉夜光杯,互相敬酒,戰(zhàn)士奏起節(jié)奏歡快的琵琶,飲酒助興,即使醉臥戰(zhàn)場,那又算得了什么!自古以來,當(dāng)兵打仗,有幾個(gè)人能從戰(zhàn)場上平安回來呢!后兩句表達(dá)出了將士們的`豪情壯懷。

  唐詩、宋詞是我國詩詞發(fā)展的巔峰,其中千古絕唱之句甚多。在這首詩中“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。”堪稱千古絕唱。這兩句詩可以用來形容歡樂不長久。還可以用來形容好事多磨,雖然有滿腔怨恨,但是無從抒發(fā),只有仰天長嘆!

  我們了解了詩意,知道了詩境,如果在說話時(shí)能合理地引用名句,語言不但能打動人,而且令人佩服。

  四川省農(nóng)學(xué)院留法研究生李華經(jīng)過幾年的努力,終于使中國的葡萄酒奇跡般地打入法國市場。可是中國葡萄酒從香港轉(zhuǎn)口時(shí)遇到了難題。香港方面認(rèn)為葡萄酒是洋酒,不是中國土生土長的產(chǎn)品。香港的關(guān)稅規(guī)定,洋酒征收300%的稅,而國產(chǎn)酒只征收80%的稅。面對這個(gè)難題,李華急中生智,吟出一句唐詩:“葡萄美酒夜光杯!彼忉屨f:“中國在唐朝的時(shí)候就能生產(chǎn)葡萄酒,要比法國和英國生產(chǎn)葡萄酒的歷史早十幾個(gè)世紀(jì),怎么能說中國的葡萄酒是洋酒呢?”港方無言以對,只好承認(rèn)中國的葡萄酒并非洋酒,同意按80%的規(guī)定征稅。這真是口才解難題,一語值千金呀!

  我們在為李華的機(jī)智叫好的同時(shí),更應(yīng)該感嘆古詩語言的魅力。古人云:“厚積而薄發(fā)!弊屛覀冋b讀古詩,汲取其精華,錘煉我們的口才!

  謝謝大家!

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇14

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師同學(xué)們:

  大家好!

  首先很高興能有這個(gè)機(jī)會與各位同學(xué)、老師們一起就閱讀來進(jìn)行分享和交流。坐在這里我是十分忐忑的。一來底下坐著許多我曾經(jīng)的老師,要是說得不好,那是貽笑大方;二則底下還坐著我的學(xué)生,說得不好還是誤人子弟。頂著這兩座大山,最終我還是平靜的坐在了這里,平復(fù)我心情的是兩個(gè)詞,一曰交流,二曰分享。

  “交流”二字。我查閱了字典,交流的本意是,江河之水匯合而流。而現(xiàn)在我們聚在一起,就如這江河之水的合流。不是我一個(gè)人的滔滔不絕,而是海納百川,教學(xué)相長。

  “分享”二字告訴我,今天我不是給大家上一堂課,更不是要給大家灌輸一個(gè)深刻的道理。而是作為一個(gè)朋友,或者說,書友,講講我閱讀的一點(diǎn)心得和感悟。如果最終能喚得大家的些許共鳴,或者說能讓大家有一個(gè)意愿去讀一本書,又或者能夠從一本書中有所收獲。我想那就是我最大的成功了。

  談到讀書,我們往往先得面對一個(gè)最直接的問題,我們?yōu)槭裁匆喿x?西漢劉向說“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”,告訴我們閱讀可以讓我們變得聰慧;大詩人杜甫曾說“讀書破萬卷,下筆如有神”閱讀可以讓我們能夠?qū)懗龀錾奈淖;周更是吶喊出“為中華之崛起而讀書”的宏偉理想,告訴我們讀書不僅可以充實(shí)個(gè)人,還是一個(gè)國家發(fā)展的基石。

  當(dāng)然,我相信在座的各位沒有幾個(gè)人是抱著如此宏大的理想去讀書的,也包括我。

  我們讀書開始總有目的,因目的不同而要求也不一樣,選擇的不同,方式方法也不相同。無論讀書的結(jié)果如何,讀書的行為和過程,是熏陶人、教育人、成長人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書,要學(xué)會讀、能讀、愛讀,從讀中品,在讀中賞。讀出自己的一片天地,讀出自己的一份心情;讀出自己的陽光和雨露,讀出自己的養(yǎng)分和空氣。這委實(shí)是讀書帶來的益處。它有一種獲得知識而增強(qiáng)生活信心的力量,有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機(jī)會和能力。讀書的美好是不讀書的人無法體驗(yàn)和知道的。

  讀書是為了充實(shí)自己,為滿足心理和感情的需要。越是充實(shí)滿足,就越覺得不充實(shí)不滿足,也就越需要讀書。因此,生活的內(nèi)容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己,而且是解讀社會和人生。懂得什么書需要精讀泛讀,什么書需要誦讀默讀,什么書可讀和不可讀。其實(shí)生活就是讀書。讀到什么樣,讀什么?都有自己的愛好和選擇。讀書的根本就是為做人做事,為提高豐富自己,也是更好地為奉獻(xiàn)自己。

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇15

  同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  新課程編寫的理念之一,就是要改變教師的教學(xué)方式、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而改變和提升師生的生活方式。這種改變,將使我們的教師面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。這是因?yàn)椋逃粌H僅傳授知識,更孕育著一種源源不絕的人文資源。所以說,人文修養(yǎng)、人文情懷是一個(gè)智慧型教師的必備素質(zhì)。一句話,時(shí)代呼喚“有智慧的教師!

  最近讀了肖川教授的《教育的智慧與真情》,我不禁為肖川教授的率直而肅然起敬。再聯(lián)系他在前文中談到的“素質(zhì)教育”,我們可以清晰地觸摸到一位有膽識的知識分子對于當(dāng)前教育現(xiàn)狀的思考與憂慮:“為什么應(yīng)試教育早已成為眾矢之的卻能大行其道,素質(zhì)教育雖然千呼萬喚卻難覓蹤跡?”“一個(gè)民族在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)都培養(yǎng)不出世界一流的家、科學(xué)家和藝術(shù)家、在某一領(lǐng)域引起結(jié)構(gòu)性變革的大師,那么,其教育一定存在某些嚴(yán)重的問題。”捫心自問,自己工作了近三十年,是不是在這其中也有這樣那樣的問題?也許有人會說,一個(gè)普通的小學(xué)教師能改變什么?是的,我們的力量太微小,改變不了應(yīng)試教育“滾滾洪流”,但我也可以說,我們的力量很大,足以對自己的學(xué)生的養(yǎng)成學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握學(xué)習(xí)方式、確立人生目標(biāo)起到巨大的作用,甚至自己的一舉一動會深深地、長久地留在學(xué)生的記憶中。

  文中還提到“眼界決定境界,方向決定方法。”方向?qū)α,怎么走就得看每個(gè)人自己了。如今教育界流行的`“填鴨式”,“應(yīng)試型”的教育方式,已經(jīng)成為遏制孩子們個(gè)性化發(fā)展的枷鎖。作者有一句話是非常令人警醒的“如果我們沒有教孩子們?nèi)魏嗡嬲枰赖臇|西,譬如:如何快樂的活著,如何與不同的人相處,如何面對沖突和挫折,如何有個(gè)人價(jià)值感和自尊心,而單純教給她如何讀、寫、算,那又有多少意義?”如今的許多教育方式所培養(yǎng)出來的很大部分是只會讀、寫、算,的學(xué)習(xí)機(jī)器,而要出些人才的確不是件容易的事情!盃钤焙芏啵欢湮幢厥恰叭瞬拧,但是狀元的出現(xiàn),很有可能埋沒一些真正意義上的可塑之人才,因的目光都被狀元所吸引了。這是在現(xiàn)行教育制度下所不可避免的事實(shí)。人人呼吁改革,但是又沒有人知道該由誰來改革。其實(shí)能改變這些現(xiàn)狀的,只有我們這些教師 ——基層的教育工作者。

  “教學(xué)中的交往使學(xué)生間的合作與競爭成為可能,而無論是合作還是競爭均是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的強(qiáng)大動力;是個(gè)體之間面對面的交互作用,因而使及時(shí)反饋成為可能;交往使師生間的視界融合成為可能,使課堂生活生動活潑、多姿多彩成為可能——生動活潑、多姿多彩的課堂生活是學(xué)生的學(xué)校生活之所以值得過的重要原因。”帶著智慧與真情和學(xué)生交流,是調(diào)動學(xué)生主觀能動性的必需途徑。作為小學(xué)教師,我們是學(xué)生人生的啟蒙者;我們肩負(fù)著的不僅僅是要他們學(xué)會說話、寫字更重要的是要將他們引導(dǎo)成為一個(gè)高級趣味的人。人生來就是具有自己個(gè)性的獨(dú)立體,每個(gè)人都有不同于其他人的一面,因此我們要用自己的智慧和真情來感悟每一個(gè)孩子的心靈,只有真正進(jìn)入他們的內(nèi)心世界才可能正確而合理的引導(dǎo)他們。交流便是進(jìn)入他們內(nèi)心世界的最佳途徑。怎樣才能使每個(gè)孩子都認(rèn)為“學(xué)校生活值得過”?其實(shí)誰都知道,那就是讓孩子們覺得上學(xué)很有趣。與孩子溝通可以知道孩子們的興趣,也可以了解他們的性格,當(dāng)對每個(gè)學(xué)生都了如指掌的時(shí)候,我們就可以找到孩子們都感興趣的教學(xué)方式了。如果每個(gè)孩子都是帶著興趣來學(xué)習(xí)的話,那么我們的課堂就真正成了孩子們的課堂了。也只有產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生也就有了學(xué)習(xí)動力和求知欲。對于小孩子來說動力和求知欲就是新鮮感。這樣的新鮮感,恰是形成“生動活潑、多姿多彩的課堂”的必要條件。

  作為學(xué)生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者,老師又該如何修煉?引用書中的一句話“作為教師,只有學(xué)而不厭,才能保持內(nèi)心的開放和鮮活,才會有不斷增長的與人分享的內(nèi)在需要!苯處煴旧砭褪钦n程資源的重要組成部分,教師自身的成長是教育力量的源泉。學(xué)生需要學(xué)習(xí),老師也需要通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化底蘊(yùn),使自己更具文化眼光。莊子云:水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力;風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力。只有多讀,多想,多交流,多實(shí)踐才能豐富自身底蘊(yùn)。這是一個(gè)需要持之以恒的學(xué)習(xí)之道,因?yàn)樨S厚的底蘊(yùn)是靠長期積累而形成的個(gè)人素養(yǎng)。大量的閱讀是我們獲得知識的重要途徑;在閱讀中不斷思考才能將知識化為己有;拿自己所掌握的知識與別人交流探討,是對自己的又一次提升;最后把知識運(yùn)用到實(shí)踐中,傳播給我們的學(xué)生。這便是真正意義上教學(xué)!孔子的“學(xué)而不厭,誨人不倦”是教師的重要品質(zhì),其實(shí),前者是后者的必要條件。

  《教育的智慧與真情》是作者對教育這門學(xué)科的感悟與探索,記錄了他的之旅,他給我們讀者留下的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),更多的是思考。

最新讀書分享會發(fā)言稿 篇16

  同學(xué)們,老師們:

  大家好!

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書,讀好書,絕對沒有什么壞處,因?yàn)闀械闹R是無窮盡的,在書的海洋里遨游,你不僅能學(xué)到很多知識,還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。

  大家都說人要學(xué)會享受,在靜寂的書房中捧著一本書,默默地看著那一個(gè)個(gè)黑黑的字體組成一優(yōu)美的文章。在其中品味人生的悲歡離合,這何嘗不是一種享受呢?

  上學(xué)期的寒假里,我過得非常充實(shí),作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來,翻開第一章,很快使我入了神,那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘活,他從小就失去了父親母親的照顧,沒有一個(gè)快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧,黑暗的社會,赤裸裸的金錢關(guān)系,舅舅們的殘暴,外祖父可怕的性格,這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的,但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的,他沒有向苦難的生活屈服,沒有讓黑暗玷污他的靈魂,他堅(jiān)強(qiáng)的闖過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

  冬天是寒冷的,我捧著這本書,心里卻無比的溫暖,因?yàn)橥庾婺笇λ膼凵钌畹拇騽恿宋摇母郀柣墓适轮,我明白了人要?jiān)強(qiáng),不管在什么樣的環(huán)境里,都不要讓黑暗玷污了你的靈魂,要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我,這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績并不好,還受到老師和同學(xué)的歧視,可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家,成為生活的強(qiáng)者,這不都是靠他自己的努力嗎?要堅(jiān)信“世上無難事,只要肯攀登”

  同學(xué)們,拿起你手中的書,翻開它吧!不要讓它滿滿灰塵,每天去閱讀它,每天去領(lǐng)略人生的哲理,因?yàn)樽x書是快樂的,因?yàn)樽x書是一種享受!讓我們把書籍當(dāng)成自己的朋友,讓讀書成為你人生的享受吧!

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