幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿（精選17篇）
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
小朋友們?cè)缟虾?我是大四班的林老師。
你們知道今天是4月幾日嗎?(4月22日)。對(duì)，是4月22日。那么明天就是4月23日。4月23日可是個(gè)特殊的日子，是“世界讀書(shū)日”，在1995年正式確立的，今年的4月23日是第18個(gè) “世界讀書(shū)日”。設(shè)立這個(gè)節(jié)日是號(hào)召全世界的人類(lèi)要重視讀書(shū)，從中告訴我們小朋友要多閱讀圖書(shū)，要喜歡閱讀，習(xí)慣閱讀，告訴我們能在閱讀中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。小朋友跟老師一起閱讀過(guò)繪本故事《好餓的'毛毛蟲(chóng)》吧，故事中我們了解了毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程，知道了它最后變成了美麗的蝴蝶，你們?yōu)樗吲d了吧。我們閱讀過(guò)《小黑魚(yú)》這個(gè)故事嗎?如果閱讀過(guò)，當(dāng)你知道小黑魚(yú)帶領(lǐng)其他小紅魚(yú)，嚇跑那些大魚(yú)時(shí)，相信你會(huì)為小黑魚(yú)運(yùn)用自己的智慧，保護(hù)了自己和同伴，而感到開(kāi)心吧!
為了迎接明日的“世界讀書(shū)日”，我們幼兒園在這星期開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”，大班的哥哥姐姐會(huì)為小班和中班的弟弟妹妹們送上精彩的成語(yǔ)故事。老師們也會(huì)與你們一起閱讀很的故事。我們小朋友在自己閱讀的時(shí)候一定要愛(ài)護(hù)書(shū)本哦，不管是閱覽室中的圖書(shū)，還是三樓閱讀長(zhǎng)廊中的圖書(shū);不管是擺放在家中的圖書(shū)，還是教室里書(shū)架中的圖書(shū)，閱讀時(shí)要輕輕地，一頁(yè)一頁(yè)地翻看，不要影響其他小朋友，還要把看好的圖書(shū)放回原來(lái)的位置。
讓我們從今日起，一起走進(jìn)書(shū)的海洋，一起享受閱讀的樂(lè)趣吧。
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
兒時(shí)，我不認(rèn)字，爸爸經(jīng)常給我讀書(shū)聽(tīng)，上學(xué)認(rèn)字了，爸爸總是提醒我要多讀書(shū)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也讀了幾十本書(shū)，才明白爸爸的良苦用心，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，使我快樂(lè)了起來(lái)。這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了“書(shū)”這一單元。
通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我知道了：冰心在少年時(shí)代就開(kāi)始讀中外名著了，并且她的心情總會(huì)隨著書(shū)中人物命運(yùn)的變化而起浮，使自己與書(shū)融為一體，這就是書(shū)的力量。英國(guó)作家尤安·艾肯，給自己制定了一套讀書(shū)方案，按著規(guī)律去讀，她總是會(huì)先思考，然后再想，到了最后再去想象，并且動(dòng)腦筋給自己提出各種各樣的問(wèn)題。從中，我知道了，不僅要讀書(shū)，而且讀書(shū)的方法也很重要。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的興趣也愈加濃厚，只是在不斷的積累；讀書(shū)多了，寫(xiě)作也就提高了許多。還記得在剛剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，總是不知該從何寫(xiě)起，如何下手�？赡芫拖癖睦先苏f(shuō)得那樣，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，再加上自己的`親身體會(huì)才能寫(xiě)出好的文章吧！我酷愛(ài)讀那些有關(guān)于古代歷史方面的書(shū)籍，自從我讀了《三國(guó)演義》后，我就不能自已，那種“豪杰齊心并忠義，金戈萬(wàn)馬戰(zhàn)千軍”的宏大場(chǎng)面總是在我的腦海中浮現(xiàn)。我為中國(guó)那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大歷史而感到驕傲。
讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，我愿意與書(shū)交友，讓書(shū)伴我度過(guò)快樂(lè)的每一天，擁有一個(gè)有意義的人生！讀書(shū)，乃人生之最大快樂(lè)也！
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
四月是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節(jié)。在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們將在4月23日舉辦一個(gè)有好書(shū)的節(jié)日：“世界閱讀日”。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議，將4月23日定為“世界閱讀日”，并呼吁：“希望散布在世界各地的人們，無(wú)論老幼、貧富、疾病或健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，尊重和感謝為人類(lèi)文明做出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化和科學(xué)大師，并能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”此后，這個(gè)獨(dú)特而芬芳的節(jié)日名聲越來(lái)越大，引起了全世界人民的關(guān)注和歡迎，其目的和意義也逐漸得到普及。以節(jié)日的形式，讓人們回歸健康、高尚、純潔的生活方式，向那些為人類(lèi)開(kāi)辟了自由而豐富的世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深刻的記憶。無(wú)論膚色和國(guó)家，人們都在這個(gè)節(jié)日里表達(dá)對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的信心和希望。在這個(gè)世界潮流中，我們的熱情日益高漲。超過(guò)——人在閱讀和閱讀好書(shū)，這正在成為我們今天整個(gè)社會(huì)的共識(shí)和需求，新鮮的閱讀之風(fēng)正在來(lái)臨。我今天演講的主題是——，讓每一天都成為“閱讀日”。
作為一個(gè)有著一千年文明的古老國(guó)家，我們的一個(gè)偉大傳統(tǒng)是把閱讀視為最重要的事情�！坝袔浊K錢(qián)，沒(méi)讀書(shū)�！弊x書(shū)可以懂事，可以修身養(yǎng)性�！皩�(duì)于學(xué)習(xí)的方式，不要先于窮人；貧窮的關(guān)鍵在于讀書(shū)�！弊x書(shū)時(shí)，讀書(shū)人“用手戴著眼睛，用嘴唱著詞，心里只有義”，而且“每知道一件事，就欣然忘食”。這種身心合一的閱讀過(guò)程，賦予了閱讀無(wú)比沉重的神圣感和快感。讀書(shū)讓我們穿越千萬(wàn)株植物，行萬(wàn)里路，看到天地之美，得到萬(wàn)物之靈。文化的血脈，的精髓，國(guó)家的正統(tǒng)等等。都是讀不完的，流傳了很久的世界。讀書(shū)的傳統(tǒng)早就沉淀在中華民族性格的深處�？硥ν倒獾趿和惫�.感人的故事生動(dòng)地反映了中華民族的閱讀熱情。古人甚至有三三三六零之云，“饑讀為肉，寒讀為乞丐，孤讀為友，憂(yōu)讀為金石！”更神奇的是，我們的祖先設(shè)計(jì)了一套完整而長(zhǎng)久的體系，讓讀書(shū)成為人治國(guó)安邦的高級(jí)階段。閱讀的興衰與我們個(gè)人和民族的命運(yùn)息息相關(guān)。
當(dāng)今時(shí)代，隨著信息的爆炸，各種現(xiàn)代傳播媒體在拓展人們視野的同時(shí)，也占據(jù)了人們的閱讀時(shí)間。在全社會(huì)大力倡書(shū)風(fēng)氣，提高人民群眾的知識(shí)水平和自學(xué)發(fā)展能力，培養(yǎng)青年人的讀書(shū)興趣，使讀書(shū)成為青年人畢生追求的“時(shí)尚”，對(duì)于學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)型社會(huì)和創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)，對(duì)于實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略，都是十分有益的`。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)我的同學(xué)說(shuō)兩件事：
第一，要注意閱讀。唐宋八大家黃庭堅(jiān)說(shuō)，人要勤讀書(shū)，三天不讀書(shū)，令人作嘔。有點(diǎn)夸張，但是有道理。在當(dāng)今社會(huì)，甚至在我們的校園里，也有一些帥氣的男生和漂亮的女生，他們的五官可能還看得見(jiàn)，但一說(shuō)話(huà)，就暴露出膚淺和庸俗。其實(shí)讀書(shū)可以洗心養(yǎng)心。讀一本好書(shū)是為了吸引一股清泉來(lái)澆灌你的心，讀一本好書(shū)是為了打開(kāi)一個(gè)陽(yáng)光照亮你生活的房間，也就是進(jìn)入蘭芝的房間，頭頂上是明亮的星星。我們要用好書(shū)洗掉浮躁、油膩、懶惰、陌陌、偏執(zhí)、狹隘、仇恨、逃避責(zé)任、自我中心等等。所以，我們的靈魂不再流浪，不再流浪，我們的不再掙扎，不再流浪，我們的感情變得純凈優(yōu)雅，我們的生活將安靜飛翔！同學(xué)們要知道，讀書(shū)可以靜下心來(lái)，讀莊子的《性》，讀孔子的《仁》，讀馬丁路德金的《夢(mèng)》，讀海明威的《永不言敗》！讀書(shū)可以謀生，讀太史公的《家言》，顧嚴(yán)武的《個(gè)人責(zé)任》，范仲淹的《人間憂(yōu)患》，歐陽(yáng)修的《與民樂(lè)》.讀書(shū)是一場(chǎng)轟轟烈烈的心靈之旅，你可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)名山大川、古跡、幽深的森林和山谷，以及異域的花草。這樣才能為我們的和文化打下基礎(chǔ)�？梢哉f(shuō)，一個(gè)人的讀書(shū)史，會(huì)造就一個(gè)人的成長(zhǎng)史。
第二，要重視經(jīng)典。我們不反對(duì)大眾文化，但是特別注意閱讀經(jīng)典。那些圣潔、美好、優(yōu)雅、莊重、憂(yōu)郁、悲憫的書(shū)，都是經(jīng)典。經(jīng)常被人說(shuō)“我在重讀”而不是“我在讀”的一本書(shū)，就是經(jīng)典。讀經(jīng)是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)生活深處的共鳴，深處的結(jié)晶；讀經(jīng)典是為了傳承民族文化；讀經(jīng)典是為了啟發(fā)我們的智慧和靈魂。
師生們，“世界閱讀日”只有一天，但它的意義在于讓每一天都成為“閱讀日”。作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的國(guó)家，我們應(yīng)該每天享受閱讀帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè)趣。愿大家愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
謝謝大家！
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
書(shū)，是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫(kù)，它同時(shí)也是快樂(lè)的天地。讀書(shū)讓我懂得更多的知識(shí)，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了智慧，讀書(shū)也帶給了我快樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，我還可以積累和摘抄一些好詞好句，用在作文里，這能讓我提高作文水平。
讀書(shū)可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。有很多我不知道、不了解的'事情，我都可以從書(shū)中了解到，這讓我開(kāi)闊了視野，了解了這個(gè)世界上的人情世故。一有空閑，我就捧起書(shū)來(lái)讀，經(jīng)常讀得津津有味，如醉如癡，爸爸夸我知道得越來(lái)越多，也越來(lái)越懂事了。
讀書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法和技巧。以前，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，盡管我很用功，花了很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想。媽媽就給我買(mǎi)了些如《58個(gè)好習(xí)慣》、《如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)秘訣》等書(shū)，我每天晚上都要讀上一兩頁(yè)，逐漸學(xué)會(huì)了一些好的學(xué)習(xí)方法和技巧，我的成績(jī)也有了很大的提高。
有的時(shí)候，我的心情也會(huì)隨著書(shū)中主人公的心情變化而變化著。有一次，我在看一本叫做《只有愛(ài)不能分開(kāi)》的書(shū)，看著看著我就流下了兩行熱淚。書(shū)里講的是：有一個(gè)叫桐葉的女孩，她在繪畫(huà)方面很有天賦，但是她的母親卻奇怪地一再反對(duì)她學(xué)繪畫(huà)。班里新來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師，對(duì)桐葉百般照顧，這使母親又焦急又無(wú)奈。直到有一天，桐葉得知老師竟是遺棄她的親生母親，這次回來(lái)是想帶她一起走。桐葉從小沒(méi)有父親，又面對(duì)著兩個(gè)母親的抉擇，她最終選擇了養(yǎng)母，因?yàn)槭丘B(yǎng)母給了她無(wú)盡的愛(ài)，盡管養(yǎng)母依然貧窮，甚至多病，但桐葉都不會(huì)離開(kāi)她。還有的時(shí)候，書(shū)中主人公得了獎(jiǎng)，我也跟著高興，仿佛自己也得了獎(jiǎng)一樣。
著名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)真是太有道理了，因?yàn)樽x書(shū)讓我們每一個(gè)人得到進(jìn)步，也讓人類(lèi)不斷進(jìn)步。
我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)將陪伴我的成長(zhǎng)，書(shū)將陪伴我的一生。
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天，校園滿(mǎn)溢書(shū)香，喜悅在心頭盡情蕩漾，在這書(shū)海飄香的日子里，我謹(jǐn)代表全體師生，對(duì)前來(lái)參加活動(dòng)的各位和來(lái)賓表示熱烈歡迎，對(duì)各級(jí)的大力關(guān)懷和支持表示衷心的感謝！
我們橋頭二小把“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)益人生”作為辦學(xué)理念之一，把“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”作為我們的校風(fēng)之一，把“營(yíng)造書(shū)香校園”作為學(xué)校特色活動(dòng)。本屆全民閱讀活動(dòng)的`主題是“讀經(jīng)典、學(xué)新知、鏈接美好生活”，此次活動(dòng)將為廣大師生汲取知識(shí)的契機(jī)；將為廣大師生開(kāi)辟充實(shí)文化底蘊(yùn)的窗口；將為廣大師生創(chuàng)設(shè)陶冶情操的殿堂。
我們希望通過(guò)讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能夠促進(jìn)全校師生熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，而且，還能把讀書(shū)學(xué)習(xí)的氣氛帶入家庭、社會(huì)，讓大家共同感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)，使我們發(fā)展的腳步更加堅(jiān)實(shí)有力，讓書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭，成為我們不懈的追求！
我們欣喜地看到，如今，在我們溫馨的校園，花香與書(shū)香已融為一體。教室里書(shū)聲瑯瑯；課間師生徜徉書(shū)海；回家，我們也手不釋卷。正如一首詩(shī)所說(shuō)：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，是一片看不夠的景，是一腔抒不倦的情。讓知識(shí)浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo)。讓陣陣馥郁的書(shū)香在校園縈繞，陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐，自由的，高尚的情操。一路書(shū)香，一生輝煌！”讓我們每個(gè)二小人牢記“人生有書(shū)才會(huì)贏”的至理名言，在好書(shū)的陪伴下，向更精彩的人生旅途邁進(jìn)！
濃郁的書(shū)香離不開(kāi)扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。特別是近兩年來(lái)，我們二小日新月異，越發(fā)美麗，學(xué)校書(shū)吧添置了圖書(shū)柜和多種書(shū)籍，不斷改善的優(yōu)越條件為建設(shè)和諧校園和書(shū)香校園奠定了良好基礎(chǔ)。在此，我們要特別感謝大通縣文體旅游局、縣圖書(shū)館對(duì)二小的大力支持和關(guān)懷。
謝謝大家！
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多讀書(shū)，讀好書(shū)，絕對(duì)沒(méi)有什么壞處，因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)是無(wú)窮盡的，在書(shū)的海洋里遨游，你不僅能學(xué)到很多知識(shí)，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
大家都說(shuō)人要學(xué)會(huì)享受，在靜寂的書(shū)房中捧著一本書(shū)，默默地看著那一個(gè)個(gè)黑黑的字體組成一優(yōu)美的文章。在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢？
上學(xué)期的寒假里，我過(guò)得非常充實(shí)，作業(yè)寫(xiě)完后拿出爸爸給我買(mǎi)的書(shū)——《童年》看了起來(lái)，翻開(kāi)第一章，很快使我入了神，那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的.童年悲慘活，他從小就失去了父親母親的照顧，沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會(huì)，赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過(guò)早的看見(jiàn)了生活的魔鬼。在我看來(lái)這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的，但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的，他沒(méi)有向苦難的生活屈服，沒(méi)有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
冬天是寒冷的，我捧著這本書(shū)，心里卻無(wú)比的溫暖，因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛(ài)深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅(jiān)強(qiáng)，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我，這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jī)并不好，還受到老師和同學(xué)的歧視，可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家，成為生活的強(qiáng)者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只要肯攀登”
同學(xué)們，拿起你手中的書(shū)，翻開(kāi)它吧！不要讓它滿(mǎn)滿(mǎn)灰塵，每天去閱讀它，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)是一種享受！讓我們把書(shū)籍當(dāng)成自己的朋友，讓讀書(shū)成為你人生的享受吧！
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。我喜歡讀書(shū)，從很小時(shí)候媽媽每天晚上給我讀童話(huà)故事開(kāi)始。
上幼兒園時(shí)，我讀一本本公主的繪本，從睡美人到灰姑娘，我抱著書(shū)沉浸在里面，有時(shí)候連爸媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
在大一點(diǎn)，我就可以讀一些帶拼音的書(shū)了。常常因?yàn)榭磿?shū)癡迷作業(yè)到很晚才寫(xiě)。到二年級(jí)的時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字慢慢多了。開(kāi)始讀楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列的書(shū)，會(huì)被馬小跳的'淘氣事逗得哈哈大笑。
到了四年級(jí)，我就開(kāi)始接觸一些名著了，精彩的故事深深的吸引著我，我被孫悟空的火眼金睛所著迷，恨不得和他一起降妖除魔；也曾為被奸臣所害的岳飛的流淚過(guò)。可是，我還是是快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
書(shū)，像我的知心朋友一樣，在我困難時(shí)，幫助我；我不開(kāi)心時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)；我苦惱時(shí)，會(huì)安慰我！
書(shū)，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在只會(huì)的天空里歡笑，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
書(shū)，還豐富了我的課外知識(shí)，使我理解了”梅花香自苦寒來(lái)“的深刻含義，明白了許多做人的道理，懂得了真善美、假 惡丑。
總之，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
歲月蹉跎，留下了每個(gè)人對(duì)書(shū)的誠(chéng)懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個(gè)人對(duì)書(shū)產(chǎn)生了深深的依戀。
書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮不盡得塊壘。書(shū)是知己，永不叛逆。衷心的虔誠(chéng)博得生命的信賴(lài)。寄托于書(shū)，彷佛柔軟的海綿，吸取著你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季多年悲愴后的舒暢。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩。它由天文講到地理，由動(dòng)物講到植物，由人體講到微生物。真可謂“大千世界的縮影，當(dāng)代知識(shí)的集錦”。書(shū)中馥郁的芬芳，溫暖著每個(gè)人心房中凝固的“殷紅”，待它擴(kuò)散到各個(gè)被遺忘，孤寂的角落時(shí)，撥散了所有心曠神怡的'溫馨。
書(shū)中肺腑感人的言語(yǔ)，來(lái)自西施娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌韻，攀比百靈鳥(niǎo)委婉的歌喉，打動(dòng)著鐵石心腸的機(jī)械；留戀忘返的內(nèi)容，譜寫(xiě)著昭君沉魚(yú)落雁的容顏。
我在讀書(shū)的過(guò)程中找到了快樂(lè)！
一次班會(huì)上，班主任李老師說(shuō)要考考我們。李老師說(shuō)：“如果哪位同學(xué)答對(duì)一題，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，到時(shí)候咱就比比誰(shuí)得的小紅花最多，好不好？”“好”。同學(xué)們異口同聲！
“世界上最大的動(dòng)物是什么？”王濤搶這著說(shuō)是大象，張蓓補(bǔ)充說(shuō)是非洲大象。我說(shuō)：“世界上最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨有30多米長(zhǎng)，15萬(wàn)公斤重呢！”“李芳芳答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花”。接著，李老師又問(wèn)：“世界上眼睛最多的動(dòng)物是什么？”同學(xué)們左思右想。最終沒(méi)有準(zhǔn)確的答案。我急不可耐地回答：“蜻蜓。它的復(fù)眼是由20000至28000個(gè)小眼組成的�！薄按鸬煤茫 崩罾蠋煴�?yè)P(yáng)我并把小紅花再一次放在我手里。之后，一陣熱烈的掌聲在教室里沸騰，在這一瞬間。我覺(jué)得自己非常的快樂(lè)。從未有過(guò)的，我暗暗地想到讀書(shū)果然讓人知識(shí)豐富，更加的堅(jiān)定了我以后認(rèn)真讀書(shū)的想法！
書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，常常使我們流連忘返。我想每個(gè)人曾經(jīng)有過(guò)的快樂(lè)與自豪肯定都離不開(kāi)書(shū)吧！是啊，世界上所有的奇聞或者知識(shí)都離不開(kāi)書(shū)本。它讓我們感到快樂(lè)！
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
浦外讀書(shū)節(jié)將于本周開(kāi)幕。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是“因?yàn)樽x書(shū)，生活才精彩”。今年讀書(shū)節(jié)的內(nèi)容精彩紛呈：學(xué)校將邀請(qǐng)少兒作家進(jìn)入校園，與上海書(shū)城攜手開(kāi)展“歡迎61 ——好書(shū)到校園”活動(dòng)，組織各班設(shè)立“班級(jí)閱覽室”活動(dòng)，在浦外打造書(shū)香校園。
讀書(shū)是每個(gè)人生活的需要。讀一本好書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。捧著一本書(shū)就是捧著希望；打開(kāi)一本書(shū)就是打開(kāi)一扇窗。從年讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，我們浦外的所有師生都沐浴在書(shū)本之中，徜徉在書(shū)海之中。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)讓師生變得更聰明、更豁達(dá)、思維更敏捷、氣質(zhì)更優(yōu)雅，讓我們的校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
自古以來(lái)，書(shū)籍在人們心中就有著神圣的分量。古代有句名言：“萬(wàn)物皆次，唯有讀書(shū)高。”雖然觀點(diǎn)比較偏執(zhí)，但也可以從另一個(gè)側(cè)面看到讀書(shū)在古人心中的地位。其意義不僅僅是一種行為方式，更多的是抹上了崇拜和信仰的色彩，成為一種希望和寄托。
古往今來(lái)，許多著名學(xué)者始終把享受閱讀視為一種追求。著名家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)。晚年得到一本好書(shū)，—— 《易經(jīng)》，一遍又一遍仔細(xì)看，以至于連在竹筒上的牛皮帶都磨壞了好幾次。陸游是一位偉大的詩(shī)人，酷愛(ài)書(shū)如命，把他的書(shū)房命名為“書(shū)巢”。他堅(jiān)持，成為詩(shī)歌最多的詩(shī)人。才華橫溢的《四庫(kù)全書(shū)》主編紀(jì)曉嵐將自己比作“書(shū)蟲(chóng)”，喜歡閱讀。時(shí)至今日，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”仍然是許多學(xué)者的座右銘。
因?yàn)樽x書(shū)是一次心靈之旅。如果一個(gè)人的`心靈能被知識(shí)滲透，就會(huì)生出很多氣場(chǎng)和色彩。讀書(shū)如流水，源源不斷，潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。讀一本好書(shū)，就像品嘗一個(gè)醇香自然的春天。春天流動(dòng)的地方，綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，蝴蝶飛舞，鳥(niǎo)兒歌唱，充滿(mǎn)了生機(jī)勃勃的美。
當(dāng)法國(guó)學(xué)者�？抡f(shuō)“作者死了，讀者復(fù)活了”的時(shí)候，他已經(jīng)把文本看做一個(gè)客觀存在，其中包含的和意義需要讀者的理解和挖掘。而這個(gè)挖掘過(guò)程就是解讀和二次創(chuàng)新的過(guò)程。"閱讀的真正目的是誘導(dǎo)大腦獨(dú)立思考."這種書(shū)與自我對(duì)話(huà)的過(guò)程，就是讓心靈在沉默中成長(zhǎng)的過(guò)程。
書(shū)籍作為人類(lèi)文化最獨(dú)特的載體，不僅傳達(dá)了人們對(duì)自然和社會(huì)的已知認(rèn)識(shí)和理解，也展示了人類(lèi)發(fā)展的歷程，正如先賢所說(shuō)，“過(guò)去的整個(gè)靈魂都在于書(shū)籍”。赫爾芩更明確地指出：“——書(shū)是這一代人給另一代人的遺產(chǎn)，是垂死的老人給剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告，是即將休息的警衛(wèi)給前來(lái)接替他職務(wù)的警衛(wèi)的命令”。讀書(shū)可以幫助我們走我的狹隘，回望歷史的長(zhǎng)河，觸摸時(shí)代的脈搏，關(guān)照人生的廣闊；當(dāng)我們?cè)陂喿x和思考的同時(shí)，流連于每一個(gè)真理，每一個(gè)美好的，每一個(gè)震撼人心的場(chǎng)景，就是把“自我”提升到更高理想信念層次的時(shí)候了。所以，讀書(shū)對(duì)人的影響不僅僅在于增長(zhǎng)知識(shí)，還在于讓人學(xué)會(huì)高尚，學(xué)會(huì)欣賞崇高的境界和開(kāi)放的胸懷。我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以幫助你增加生活中的閱歷和智慧，加深對(duì)生活的理解和思考，選擇和堅(jiān)定自己的理想信念。
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們 ：
當(dāng)上課的鈴聲清脆地響起，當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，當(dāng)瑯瑯的讀書(shū)聲響遍校園，我們帶著希望，帶著憧憬，又回到了美麗而充滿(mǎn)生機(jī)的校園，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。
如果有人問(wèn)：是什么，可以與我們終日相伴？是什么，可以為我們指引迷津？是什么，可以讓我們?nèi)绨V如醉？
我們一定會(huì)毫不猶豫地回答：是書(shū)，才會(huì)有如此魔力！它就像一艘船，引領(lǐng)著我們駛向無(wú)限廣闊的`生活海洋。
我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)為我們展現(xiàn)一個(gè)個(gè)精彩繽紛的世界；我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的文化；我們愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)教給我們?cè)S多做人的道理……書(shū)，使我們的人生不斷地豐滿(mǎn)起來(lái)；優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)地思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造。
讀書(shū)能夠使人生活得更有品味；讀書(shū)能夠使人的內(nèi)心更加平靜；讀書(shū)能夠使人更加有智慧；讀書(shū)能夠使一個(gè)民族更加強(qiáng)大。
書(shū)，是我們最親密的伙伴。
新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始。在這里，我們代表學(xué)校向老師們、同學(xué)們倡議：讓我們一起愛(ài)書(shū)、一起愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們一起捧著嶄新的書(shū)本，在陽(yáng)光下，盡情地享受讀書(shū)的樂(lè)趣！讓我們?cè)谝鐫M(mǎn)濃濃書(shū)香的校園里打好人生的底色！讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響我們自信、充實(shí)的音符！
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币汇宄兀仨毑粩嘤星迦淖⑷�，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書(shū)也是一樣，讀書(shū)貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書(shū)，每一段話(huà)，每一個(gè)文字。就讓我們共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣！
相信在新的學(xué)期里，讀書(shū)會(huì)伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步！
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四班的林老師。
你知道今天是四月幾號(hào)嗎？(4月22日)。是的，現(xiàn)在是4月22日。那么明天就是4月23日了。4月23日是一個(gè)特殊的日子。是1995年正式確立的“世界閱讀日”。今年4月23日是18號(hào)
“世界閱讀日”。設(shè)立這個(gè)節(jié)日的目的是呼吁世界各地的'人類(lèi)重視閱讀，告訴我們孩子應(yīng)該多讀書(shū)，喜歡閱讀，習(xí)慣閱讀，告訴我們可以在閱讀中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。孩子們和老師一起讀了繪本故事《好餓的毛毛蟲(chóng)》。在故事中，我們了解了毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程，知道它們最終變成了美麗的蝴蝶。你為他們高興嗎？我們讀過(guò)《小黑魚(yú)》這個(gè)故事嗎？如果你看過(guò)，當(dāng)你知道小黑魚(yú)帶領(lǐng)其他小紅魚(yú)嚇跑了那些大魚(yú)，相信你會(huì)為小黑魚(yú)用智慧保護(hù)自己和同伴而高興。
為了迎接明天的“世界閱讀日”，我們幼兒園本周將舉辦為期一周的“閱讀節(jié)”。大班的哥哥姐姐們會(huì)給小班和中班的弟弟妹妹們發(fā)精彩的成語(yǔ)故事。老師也會(huì)和你一起讀很的故事。我們的孩子讀書(shū)一定要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，無(wú)論是閱覽室的書(shū)，還是三樓閱讀走廊的書(shū)；無(wú)論是放在家里的書(shū)，還是放在教室書(shū)架上的書(shū)，都要輕輕的一頁(yè)一頁(yè)的讀，不要影響其他孩子，把喜歡的書(shū)放回原來(lái)的位置。
從今天開(kāi)始，讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，一起享受閱讀。
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇12
同學(xué)們，老師們：
大家好！
兒時(shí)，我不認(rèn)字，爸爸經(jīng)常給我讀書(shū)聽(tīng)，上學(xué)認(rèn)字了，爸爸總是提醒我要多讀書(shū)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也讀了幾十本書(shū)，才明白爸爸的良苦用心，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，使我快樂(lè)了起來(lái)。這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了“書(shū)”這一單元。
通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我知道了：冰心在少年時(shí)代就開(kāi)始讀中外名著了，并且她的心情總會(huì)隨著書(shū)中人物命運(yùn)的變化而起浮，使自己與書(shū)融為一體，這就是書(shū)的力量。英國(guó)作家尤安·艾肯，給自己制定了一套讀書(shū)，按著規(guī)律去讀，她總是會(huì)先思考，然后再想，到了最后再去想象，并且動(dòng)腦筋給自己提出各種各樣的問(wèn)題。從中，我知道了，不僅要讀書(shū)，而且讀書(shū)的方法也很重要。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的興趣也愈加濃厚，只是在不斷的積累；讀書(shū)多了，也就提高了許多。還記得在剛剛開(kāi)始文的時(shí)候，總是不知該從何寫(xiě)起，如何下手�？赡芫拖癖睦先苏f(shuō)得那樣，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，再加上自己的親身體會(huì)才能寫(xiě)出好的文章吧！我酷愛(ài)讀那些有關(guān)于古代歷史方面的書(shū)籍，自從我讀了《三國(guó)演義》后，我就不能自已，那種“豪杰齊心并忠義，金戈萬(wàn)馬戰(zhàn)千軍”的宏大場(chǎng)面總是在我的腦海中浮現(xiàn)。我為那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大歷史而感到驕傲。
讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，我愿意與書(shū)交友，讓書(shū)伴我度過(guò)快樂(lè)的每一天，擁有一個(gè)有意義的人生！讀書(shū)，乃人生之最大快樂(lè)也！
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好！
非常高興能作為xx市第三屆讀書(shū)小明星獲獎(jiǎng)同學(xué)的輔導(dǎo)教師代表參加頒獎(jiǎng)典禮。在這里感謝xx市教科院小學(xué)教研室的羅主任、李主任和張xx老師。謝謝你們給我們的學(xué)生創(chuàng)造了展現(xiàn)才華的平臺(tái)，也給了我們教師提升的渠道，給了我在此和大家交流分享的機(jī)會(huì)。
我是xx小學(xué)的一名普普通通的語(yǔ)文教師。參加工作27年。20__年帶這個(gè)班，這個(gè)班在歷屆讀書(shū)競(jìng)賽中有13人次獲獎(jiǎng)。去年11月份的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽我班有五人獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生王在讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽中三次獲一等獎(jiǎng)，皮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)一個(gè)二等獎(jiǎng)，這兩位學(xué)生也榮獲第三屆讀書(shū)小明星的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
我們學(xué)校地處xx區(qū)城郊結(jié)合部，很多學(xué)生都是流動(dòng)的花朵，許多家長(zhǎng)為生計(jì)忙碌著，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)校和老師們認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任，沒(méi)有辜負(fù)家長(zhǎng)們的信任，通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師我知道在小學(xué)階段為孩子打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子的終身有益。所以，從一年級(jí)開(kāi)始，我把這群學(xué)生當(dāng)自己的孩子來(lái)培養(yǎng)，共同走上了讀書(shū)之路。
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，養(yǎng)成習(xí)慣
每天讓學(xué)生進(jìn)行“三讀三共”活動(dòng)，早上生生共讀，讀課文；中午師生共讀共賞。讀名著，讀好書(shū)，共同交流、探討。低年級(jí)，先給孩子們講故事，讀報(bào)，逐步讓學(xué)生自己念，自己講。中年級(jí)就引導(dǎo)學(xué)生讀各種故事書(shū)，人物傳記，有時(shí)以組為單位或分男女生打擂臺(tái)賽，還布置回家聽(tīng)記新聞，第二天中午匯報(bào)新聞；高年級(jí)讀《論語(yǔ)》、《古文鑒賞辭典》還組織學(xué)生做讀書(shū)卡片，講新聞故事。每天走進(jìn)我們班教室，你會(huì)感覺(jué)書(shū)香彌漫。讓孩子形成“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)常態(tài)。
二、圖書(shū)漂流，汲取營(yíng)養(yǎng)。
在學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，每周的好書(shū)推薦會(huì)，不僅僅讓學(xué)生讀有益的書(shū)，而且引導(dǎo)學(xué)生哪些書(shū)多讀，哪些書(shū)需要精讀，而哪些書(shū)只需要瀏覽，讓學(xué)生閱讀有方向，會(huì)讀書(shū)。在閱讀中注重引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)思考：這本書(shū)寫(xiě)什么？為什么寫(xiě)？怎樣寫(xiě)？寫(xiě)得如何？為了使學(xué)生分享到更多的好書(shū)，積極開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)，讓好書(shū)在班級(jí)乃至年級(jí)間漂流，讓學(xué)生花最少的錢(qián)讀最多的書(shū)。
三、多種活動(dòng)，享受快樂(lè)。
在激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，推動(dòng)學(xué)生廣泛讀書(shū)外，通過(guò)每學(xué)期一次的“書(shū)香小明星”活動(dòng)讓孩子們?cè)陂喿x中積累，在積累中運(yùn)用。堅(jiān)持幾年不輟（chuo），的開(kāi)展“積累詞句”、“優(yōu)秀名言警句”、“手抄報(bào)”、“故事大王”、“優(yōu)秀作品集”“優(yōu)秀課本劇創(chuàng)編”等小明星的評(píng)選。讓學(xué)生寫(xiě)批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感。全班互相參觀學(xué)習(xí)，評(píng)出智慧讀書(shū)小明星。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生向校辦的文學(xué)專(zhuān)刊《放飛》投稿，王泓鈞同學(xué)還光榮地受聘《放飛》的副主編。為了讓更多學(xué)生體驗(yàn)成功，我還建立了一個(gè)班級(jí)文學(xué)博客。通過(guò)以上活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)不斷提高，學(xué)生的閱讀能力，作文水平明顯優(yōu)于其他班。學(xué)生多人次在楚才杯作文競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。評(píng)比是促進(jìn)學(xué)生有效閱讀的手段，更是在培養(yǎng)學(xué)生閱讀的責(zé)任。
四、親子閱讀，凝結(jié)親情。
我認(rèn)識(shí)到光靠老師的力量還是不夠的，還要發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。晚上是親子共讀時(shí)間。以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。孩子每天回家半小時(shí)閱讀，家長(zhǎng)作有效的讀書(shū)簽字，簽下讀書(shū)內(nèi)容，評(píng)價(jià)讀書(shū)的效果，家長(zhǎng)簽字天天向?qū)W生反饋，比比誰(shuí)的家長(zhǎng)更認(rèn)真；還請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講自己讀的書(shū)，讓孩子寫(xiě)下來(lái)。開(kāi)展家長(zhǎng)、學(xué)生的讀書(shū)征文活動(dòng)。通過(guò)共讀落實(shí)了課外閱讀，也帶給了孩子歡喜、智慧、熱情和信心。
在和孩子們一起讀書(shū)的過(guò)程中，我收獲了很多很多�？粗⒆觽儚囊粋�(gè)個(gè)小調(diào)皮，變成一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的小紳士、小淑女，我更加堅(jiān)信“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，也更加堅(jiān)信，一位老師的幸福就是讓自己的學(xué)生們愛(ài)上讀書(shū)，走上終身讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)之路。
我知道很多愛(ài)孩子的老師都是這么做的，很多老師比我做得要好。我只是很幸運(yùn)，能站在這里和大家一起分享。我也相信我們這些愛(ài)孩子的老師，會(huì)繼續(xù)為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)努力、努力再努力地工作！
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇14
同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
每當(dāng)走進(jìn)圖書(shū)室，墻壁上的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@幾個(gè)字就深深映入我的眼簾。我一直用著句話(huà)作為我的座右銘，因?yàn)榫褪沁@句話(huà)，讓我愛(ài)上了閱讀。它激勵(lì)著我在浩瀚的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。
讀書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，凈化我們的心靈，可以讓我們面對(duì)困難永不退縮，身處逆境而奮斗不息；可以培育純真高尚的品德。在彌漫著墨香的書(shū)的海洋里，盡情地與書(shū)中偉人促膝長(zhǎng)談。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶(hù)，便可游覽天下名山大川，盡享書(shū)中無(wú)限風(fēng)光。千山萬(wàn)水近在咫尺。一會(huì)兒遨游于茫茫宇宙，一會(huì)兒可能又在欣賞飛流直下的瀑布，一會(huì)兒又在絢爛繽紛的高原花海漫步……書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在陶冶情操，讀書(shū)，讓我分清什么是美？什么是丑？什么是善？什么是惡？更讓我從先賢智者那里頓悟人生的真諦，從偉人的故事中感受到偉大的情懷：從科學(xué)家身上學(xué)到了執(zhí)著：從英雄可歌可泣的故事中感受到了堅(jiān)強(qiáng)……
同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)就像是雨露，潤(rùn)著我們干渴的心田；讀書(shū)是黑夜里前行的燈塔，指明了前進(jìn)的方向。只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)多姿多彩，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)與我們一同前進(jìn)，讓讀書(shū)成為我們?nèi)松蠲篮玫南硎埽?/p>
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇15
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我向你們推薦一本好書(shū)，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，它是意大利著名作家亞米契亞所有作品中最受歡迎的一本書(shū)，也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的文學(xué)巨著。
它是一部體小說(shuō)，是亞米契亞以?xún)鹤拥臑樗{(lán)本改編而成的。全書(shū)以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生恩里科的眼光，編寫(xiě)了共計(jì)100。在這些記載的，多是生活中的微不足道的瑣事，但卻塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的人物形象，字里行間洋溢著感人肺腑的愛(ài)，這種“愛(ài)”上至國(guó)家、民族、家園，小到父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、親友，甚至是陌生人之間的交往。
我最喜歡《雪球》這一章，故事講了加洛菲在玩雪球時(shí)，不小心把雪球扔到了一個(gè)老人的身上，形象地講述了他不愿也不敢認(rèn)錯(cuò)，到最后終于鼓起勇氣向老人道歉的故事。這種事情也會(huì)發(fā)生在我們的身上，然而每個(gè)人都有像加洛菲那樣，具備勇于承擔(dān)責(zé)任和后果的勇氣嗎?故事告訴了我：一個(gè)人做錯(cuò)事并不重要，關(guān)鍵是在于，要敢于承擔(dān)責(zé)任并及時(shí)改正錯(cuò)誤。
《愛(ài)的教育》真是一本值得推薦的好書(shū)。這本書(shū)的故事都是一個(gè)愛(ài)的哲理，它教會(huì)了我許多做人的道理。書(shū)中所述的親子之愛(ài)、師生之情，社會(huì)之情，雖都近于理想的境界，但它洗滌著我們的心靈，觸動(dòng)著我們的愛(ài)心，也是我們所追求的充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)文明的最高境界。
謝謝大家！
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)讓我的生活豐富多彩，讀書(shū)讓我的生活變得樂(lè)意融融，讀書(shū)可以啟迪我的智慧，開(kāi)闊我的視野。我覺(jué)得，讀書(shū)就是一種樂(lè)趣。
我最喜歡的書(shū)的類(lèi)型是校園長(zhǎng)篇小說(shuō)。我記得第一次接觸它是在我三年級(jí)的時(shí)候。那是，我上午看一本，下午看一本，大家十分驚奇：你看書(shū)的速度怎么那樣快啊！校園小說(shuō)就像磁鐵一樣吸引住了我，我在小說(shuō)中看到了多姿多彩的校園生活。
在迷戀上校園小說(shuō)以前，我比較喜歡略帶傷感的童話(huà)。我深深的融入在童話(huà)故事時(shí)而悲傷，時(shí)而愉悅，時(shí)而浪漫的情節(jié)。陪著主人公一起流淚，一起歡笑，一起感動(dòng)。我覺(jué)得童話(huà)世界是那么的美妙、純凈、溫暖。
我讀書(shū)的收獲還真不少。每次讀完一本書(shū)，我就覺(jué)得特別充實(shí)。我喜歡校園小說(shuō)的真實(shí)；喜歡童話(huà)故事的`動(dòng)人；喜歡古典名著的深?yuàn)W；喜歡散文的深情。因?yàn)閻?ài)書(shū)，我才看書(shū)。
這就是我的讀書(shū)生活，簡(jiǎn)單、輕松、愉快、美好的讀書(shū)生活。
幼兒園讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿 篇17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
有幸拜讀《做卓越的教師》一書(shū)，讀后感受頗深，這是一本提升教師本事，超越自我的書(shū)，是一本受益匪淺，蘊(yùn)含教育意義的書(shū)。此書(shū)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的方方面面都有啟發(fā)，讀完此書(shū)，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際，談以下幾點(diǎn)感想：
教師要發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
我此刻所帶的班級(jí)基礎(chǔ)較差，記得剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)我很沮喪，當(dāng)我走進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是別人想象的那樣，于是我便覺(jué)得很有期望，對(duì)他們要求十分的嚴(yán)格。可是沒(méi)過(guò)多久我發(fā)現(xiàn)僅有嚴(yán)格還是不行的，還需要愛(ài)心，要發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)愛(ài)他們。
從此，我不再因?yàn)槟骋粋�(gè)學(xué)生上課講話(huà)而當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他，取而代之的是，走到他旁邊，問(wèn)他為什么要講話(huà)，此刻講話(huà)合不適宜，他也很坦誠(chéng)地說(shuō)，他想學(xué)習(xí)，可是基礎(chǔ)太差聽(tīng)不懂。我就對(duì)他說(shuō)，就算聽(tīng)不懂也不能講話(huà)，我們達(dá)成了共識(shí)。此后他一講話(huà)，我就盯著他，他就不講了。
教師要很細(xì)心，很有耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
我此刻的班級(jí)基礎(chǔ)普遍不好，于是我每次先講解基本概念，基本定義，再設(shè)計(jì)有坡度題目，先運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)再稍微提高本事，最終出一個(gè)中檔題目做思考題，題目做完后，讓學(xué)生自我演排。我也趁機(jī)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們，同時(shí)也糾出他們?cè)诹?xí)慣上和規(guī)范解題上出現(xiàn)的一些問(wèn)題，如果還有不懂的，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上課時(shí)，我針對(duì)上次講課的重點(diǎn)資料出一個(gè)題目，讓他們當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，既鞏固了知識(shí)點(diǎn)，又提升了他們的解題速度。
抓住學(xué)生的心理需求，為上課謀福利
經(jīng)過(guò)下課和學(xué)生聊天，對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生的基本情景和性格喜好都有所了解，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也有可愛(ài)之處，有同學(xué)寫(xiě)得漂亮，可是不喜歡學(xué)習(xí)，我就讓他到黑板上抄題目，并且表?yè)P(yáng)他的寫(xiě)得好。有些同學(xué)自制力差，一不細(xì)心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學(xué)習(xí)，追求更高分?jǐn)?shù)的心理，不斷提醒他，督促他把更多的時(shí)間投入在學(xué)習(xí)上。還有部分同學(xué)追求提高，由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)也有些吃力。于是我上課下課不斷地鼓勵(lì)他們，提醒他們要堅(jiān)持，有時(shí)給他們布置任務(wù)，并且還要檢查。一旦有提高，就表?yè)P(yáng)他們，并且還給他們訂立更高一點(diǎn)的目標(biāo)。
當(dāng)你一心只想著付出的時(shí)候，你會(huì)收獲更多。我沒(méi)想過(guò)我會(huì)有多么大的成就，而事實(shí)上，我班的學(xué)生卻給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜，讓我覺(jué)得付出沒(méi)有白費(fèi)。