優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿（精選18篇）

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　很榮幸、很高心也很激動能在這個特殊的時刻，再一次站在這個特殊的地方做班主任代表發(fā)言。我深深感覺到臨港區(qū)教體局、鎮(zhèn)黨委政府對我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心、愛護(hù)、支持和幫助。在此，我謹(jǐn)代表三中的全體師生向您表示最真誠地祝福和最衷心地感謝！

　　過去的一年，在各級領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心和支持下，三中實實在在的做了些真事、實事、好事、有用的事。作為三中發(fā)展的見證者和參與者，我為全校師生的這種樸素的創(chuàng)造精神和執(zhí)著追求的毅力所深深地折服。環(huán)境更美了，心氣更順了，干勁更足了，教學(xué)質(zhì)量更高了，文化氛圍更濃了�！稗k人民滿意的教育”一直是三中的精神與情懷!我們可以自豪地說：我們想到了，我們說到了，我們也做到了！

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的無比熱愛，再華麗的詩篇也道不盡我們對教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的事業(yè)而自豪！讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，再一次譜寫出最新、最美、最動人、最華麗的樂章！

　　最后，真誠地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬事如意!謝謝大家!

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇2

　　親愛的同學(xué)：

　　下午好！

　　時光荏苒，日月如梭！同學(xué)們，你們在驕陽下軍訓(xùn)的情景似乎就在昨天，而今天的你們，就將迎來20xx年的高考。在這三年里，教室里有你們專注求知的神態(tài)，操場上有你們?yōu)t灑矯健的英姿，寢室里有你們挑燈夜戰(zhàn)的身影……追夢的你們讓優(yōu)秀充滿了整個校園，你們就是樂山x中一道道亮麗的風(fēng)景線！三年來，作為班主任的我們見證著你們的成長，你們有過懵懂、迷茫、倦怠、任性，也有著歡喜、堅定、執(zhí)著、奮斗，而這就是你們的青春！

　　十八歲意味著什么呢意味著你們長大了，成年了！意味著你們肩上已有沉甸甸的責(zé)任，你們將要擔(dān)負(fù)起對自己、對家庭、對社會的責(zé)任。十八歲的你們不能再倦怠、再任性、再折騰，你們要學(xué)會自律，學(xué)會理性，學(xué)會感恩。你們要有規(guī)則意識、要有敬畏之心，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)——因為家庭的幸福、祖國的未來就在你們的肩上！

　　“三年磨劍，六月試鋒”，今天的你們，將迎接六月的挑戰(zhàn)，你們要有只爭朝夕的緊迫感，要有“狹路相逢，勇者勝”的亮劍精神。高考，是知識、能力、效率的競爭，也是心理、體能、意志的較量。在這80天的日子里，你們要保持平和的心態(tài)，沉著冷靜，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)；你們要有堅強(qiáng)的毅志，孜孜不倦、持之以恒；你們要堅持勞逸結(jié)合，科學(xué)合理、有序高效；你們還要堅持鍛煉，均衡營養(yǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)。若是作為優(yōu)生的你，你要有“獨(dú)占鰲頭、舍我其誰”的霸氣！你要精益求精，實現(xiàn)一次又一次的突破。若是學(xué)習(xí)上還有困難的你，請不要灰心，你要有“中流擊水、浪遏飛舟”的勇氣，請相信——天道酬勤、厚積薄發(fā)，奇跡定會如約而至！

　　作為班主任的我們，將繼續(xù)與你們風(fēng)雨同行，相信有你們的地方，就會有我們的陪伴，我們將繼續(xù)為你加油鼓勁、搖旗吶喊；繼續(xù)是你感同身受的傾聽者，繼續(xù)是你前進(jìn)道路的燈塔。讓我們一起努力，一起見證你們“力挫群雄，蟾宮折桂”的時刻！

　　同學(xué)們，“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”，只有拼搏過，你們的青春才會無怨無悔；只有拼搏過，你們的人生才有豐富的內(nèi)涵！讓未來的自己感謝今天拼搏的你吧！沖鋒的號角已經(jīng)吹響，讓我們策馬揚(yáng)鞭，勇往直前！

　　祝愿同學(xué)們笑傲高考，前程似錦！

　　我們的x中——高考必勝！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

　　大家好！

　　秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這碩果累累的金秋時節(jié)，我們又迎來第xx個教師節(jié)。能在這樣一個異常的日子里，作為班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心境也異常激動。首先，請允許我代表臥龍學(xué)區(qū)全體中小學(xué)班主任向出席今日大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激！并祝全體教師身體健康，節(jié)日歡樂！

　　從教20年，一向擔(dān)任班主任這份工作，說實話，這份工作確實讓我付出了無數(shù)心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣，但同時也從中收獲了成功的喜悅，總結(jié)了一些方法，此刻拿來和大家一齊交流：

　　首先班主任應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)烈的職責(zé)感。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，我們就與職責(zé)緊緊連在了一齊。傳承禮貌是職責(zé)，塑造靈魂是職責(zé)，啟迪心靈也是職責(zé)。作為普通教師的我們，雖不能保證每個孩子都成為大學(xué)生、成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，讓他們健康歡樂的學(xué)習(xí)，心中充滿陽光。要永遠(yuǎn)牢記：“職責(zé)比本事更重要�！�

　　其次，班主任必須熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生就應(yīng)盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所提高。熱愛學(xué)生就要更加關(guān)注班里的那些后進(jìn)生。我們對待這些學(xué)生必須要松、靜、勻、樂。十個指頭沒有一樣齊的，教師必須要允許他們有差異。必須要用一種平和的心態(tài)對待他們。我一向都覺得這些孩子很了不起，就因為他們成績差，才會受到同學(xué)的嘲笑，使得家長認(rèn)為是沒出息的孩子，才會使他們沒有自信，承受著種種壓力，可他們依然堅持來上學(xué)，依然端坐在那里聽講。所以，我們不能因為他們成績差對他們太過苛刻，要給他們更過的關(guān)愛。熱愛學(xué)生就應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵學(xué)生。

　　一句鼓勵的話語會讓孩子心中充滿歡樂，充滿期望，充滿自信。好孩子都是夸出來的。我經(jīng)常對我班的孩子說：“在這個世界上我們?nèi)魏我粋�人都是獨(dú)一無二的`，再沒有第二個你，誰都代替不了你的。所以，自我永遠(yuǎn)是最棒的！在教師的眼里，你們也永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的，只要你們進(jìn)取努力，必須會有所收獲。”熱愛學(xué)生就要給學(xué)生一個簡便的，歡樂的課堂。其實這是提高成績的關(guān)鍵。孩子心境舒暢才能很好的學(xué)習(xí)，才能很快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板著臉和自我說話，那學(xué)生也必須不喜歡總板著臉的教師，他們喜歡幽默、風(fēng)趣的、能讓他們開心的教師。

　　再次要讓學(xué)生成為自我管理的主人。民主選舉班干部，實現(xiàn)班務(wù)自主管理。班干部的產(chǎn)生首先是經(jīng)過自愿報名，競選和投票的程序，然后經(jīng)過適用，再根據(jù)本事的大小委以不一樣的職務(wù)。這樣的班干部隊伍學(xué)生認(rèn)可，工作好開展。比如，這屆六年級畢業(yè)班，我班的班長是趙巖，她不但成績好，并且品質(zhì)好，別看她是女生，同學(xué)們都很服她。

　　班級管理井井有條。在今年五月份布置教室，主題要體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我把任務(wù)交代給她。她就把教室分成幾部分，讓各小組分工負(fù)責(zé)，各組各司其職。結(jié)果他們把班級設(shè)計得能夠說恰到好處，想要的那種氛圍有了，就如教室左前方的兩個小條幅很大氣，“班級口號：巧學(xué)、樂學(xué)，超越自我！”，訂立的“班級目標(biāo)是：沒有最好，僅有更好，不讓一個學(xué)生掉隊。”教室后面的大條幅就顯得很霸氣，很豪氣：“努力拼搏，奮發(fā)進(jìn)取，金榜奪魁，舍我其誰！”說實話，我喜歡這種霸氣，這種豪氣，這是他們自信的表現(xiàn)！這樣他們才會為自我設(shè)定的目標(biāo)而努力。

　　四要建立學(xué)習(xí)小組，共同發(fā)展。教師一個人的本事是有限的，所以我根據(jù)學(xué)生組織本事、品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)素質(zhì)把我班學(xué)生分成六個學(xué)習(xí)小組。每次單元成績我會獎勵小組前兩名，班級前三名。把團(tuán)體、個人獎狀都貼在光榮榜欄內(nèi)。這樣，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，他們明白這不光是自我的事了。各小組自動成立了幫扶小組。這樣經(jīng)過組內(nèi)合作，小組間的競爭，激發(fā)了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的本事。調(diào)動了同學(xué)間相互幫忙、共同進(jìn)取的進(jìn)取性。學(xué)生之間比品德，比本事，比提高；學(xué)先進(jìn)，學(xué)典型；超越同學(xué)，超越自我。構(gòu)成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在同學(xué)們的共同努力下，在今年的小考中，我班28個孩子語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、全都及格，這三科均列中心校第一名。當(dāng)然，我們成績的取得，與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵分不開，與家長的進(jìn)取配合分不開，與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開。

　　學(xué)習(xí)沒有止境，創(chuàng)新沒有止境，班主任工作永遠(yuǎn)沒有止境，在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責(zé)、忠于職守：言傳身教、以身作則；腳踏實地、刻苦鉆研；在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！我們臥龍鎮(zhèn)的教育事業(yè)在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的不懈努力下，必須會更加輝煌！

　　最終，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師身體健康，工作順利！

　　多謝！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇4

　　親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　非常榮幸能夠作為教師代表在這里發(fā)言。

　　首先向為我校新生軍訓(xùn)工作付出辛勤汗水的教官們表示衷心的感謝和崇高的敬意。你們既嚴(yán)格又風(fēng)趣，訓(xùn)練既細(xì)致又有耐心，謝謝各位教官，你們辛苦了！

　　同時向所有在場的，能堅持完成軍訓(xùn)的同學(xué)表示最真誠的祝賀。雖然汗水濕透了你們的衣背，卻磨練出你們迎難而上的品質(zhì)，同學(xué)們，你們用實際證明，自己已經(jīng)不是溫室里面的花朵，而是時刻準(zhǔn)備搏擊長空的雄鷹。你們勇敢頑強(qiáng)、刻苦訓(xùn)練，在精神風(fēng)貌和意志品質(zhì)上有了顯著的變化，你們意識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，真正體會了什么叫“責(zé)任”。我們?yōu)槟銈兊膬?yōu)異表現(xiàn)而感到驕傲，為你們的堅強(qiáng)而感動！

　　同學(xué)們，通過軍訓(xùn)，你們進(jìn)一步感受到了什么是命令，什么是規(guī)范，什么是禮貌，什么是團(tuán)結(jié)，什么是集體。相信通過軍訓(xùn)的磨練和洗禮，可以更好的培養(yǎng)大家克服困難的精神和頑強(qiáng)拼搏的斗志，而這將成為你今后三年學(xué)習(xí)生活以及發(fā)展的寶貴的養(yǎng)料！

　　五天軍訓(xùn)是艱難與困苦的洗禮，是脆弱向堅強(qiáng)的洗禮。戰(zhàn)驕陽磨意志，勇拼搏展英姿！同學(xué)們，真正表現(xiàn)自己的機(jī)會到了，行動證明一切，相信你們是最優(yōu)秀的！

　　我希望同學(xué)們以軍訓(xùn)為新的起點，在今后的學(xué)習(xí)生活中謹(jǐn)記教官和老師的教誨，發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)時期優(yōu)良的作風(fēng)，始終保持積極向上的態(tài)度，奮勇爭先，爭創(chuàng)一流，為母校爭光，為國旗添彩！

　　最后預(yù)祝本次軍訓(xùn)圓滿成功！謝謝大家！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

　　大家下午好！

　　首先，請允許我代表全體班主任向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀�人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！九月，丹桂飄香，桃李流芳。在這喜迎第30個教師佳節(jié)的美好時刻，我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列，也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，此時心里更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項活動也都順利完成。

　　作為一名年輕的班主任，如果要我談一談管理經(jīng)驗，面對著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門弄斧，下面我就自己在當(dāng)班主任過程中的一些心得和體會與大家一起交流：

　　一、班主任，要有敬業(yè)精神。

　　敬業(yè)是事業(yè)成功的前提，從杜校長來到我們學(xué)校，把很多不可能都變成了可能，不論是從招生還是從成績，書寫了神話，創(chuàng)造了奇跡，但這些神話和奇跡都不是偶然，而是必然，是杜校長“認(rèn)真”和“實干”的敬業(yè)精神必然結(jié)果。杜校長、喬書記、段校長、王校長、荊校長、肖主任等人每天都是早出晚歸，每節(jié)課都會在教學(xué)樓上轉(zhuǎn)，認(rèn)真組織每一次會議，指出問題，解決問題，傳授寶貴的經(jīng)驗給我們年輕的班主任，看著他們這么辛苦，看在眼里感動在心里，他們用行動向我們證明了他們奮斗的決心，這是一種無形的力量，這種力量不斷的鼓舞著我們前進(jìn)。作為一個班主任，熱愛本職工作是干好這個工作的前提。有了對班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才有對班主任工作的激情。有了一種非干好這工作不可的強(qiáng)烈的欲望，才會想方設(shè)法的去學(xué)習(xí)，掌握班主任必備的知識，虛心向身邊那些行家里手學(xué)習(xí)；這樣才能搞好班級工作。

　　二、班主任，要有愛心。

　　愛心，是做好班主任工作的前提。做一個有愛心的班主任，愛班主任工作，愛班級，愛學(xué)生，堅持做到用“心”育人�！皭劬褪墙逃�”。俗話說：全家一條心，黃土變成金。一直覺得來到我們四十四中非常幸運(yùn)，因為愛，杜校長帶領(lǐng)班主任抓學(xué)生的早到；因為愛，杜校長和我們班主任一起帶領(lǐng)學(xué)生跑步；因為愛，杜校長組織送溫暖，獻(xiàn)愛心活動。生活、工作在四十四中這個充滿愛的和諧校園，我們每個老師和學(xué)生都被感動包圍著，都被快樂環(huán)繞著，我們會把這種感動和快樂轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量，所以我相信我們的學(xué)校在杜校長的帶領(lǐng)下，一定能在愛和感動中更加出色。

　　那么我相信，一個“全班一條心”的班級，一個充滿愛的班級，一定是一個有力量的班級，一定是一個優(yōu)秀的班級。而且我堅信，只要播種愛就一定會收獲愛，如果我們真心愛孩子們，他們一定也會愛你。班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，我在點滴付出的同時也體味著學(xué)生對我的愛，我感動著節(jié)日里收到源源不斷的卡片問候，我感動著學(xué)生悄悄在我書本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜，我感動著學(xué)生假期里給我打電話說：老師，我想你了，我感動著學(xué)生在作文中寫到：我的老師是獨(dú)一無二的，有時嚴(yán)厲如父，有時溫柔如母，為了我們鞠躬盡瘁，工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；教導(dǎo)在課堂，成就卻在祖國四面八方，看著學(xué)生們漸漸懂事，不斷成長，我所有的苦、累、悲都會被幸福融化，我感覺做老師值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻(xiàn)著，踏實的工作著。而且，相信你們比我做的更好。

　　三、班主任，要嚴(yán)。

　　愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。愛并不是包容，愛要做到嚴(yán)愛相濟(jì)。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。愛而不嚴(yán)不是真正的愛。師愛有別于母愛，正是在于它突破了溺愛的圈子，把嚴(yán)格要求和精心施教有機(jī)地相結(jié)合，才使孩子健康成長，適應(yīng)社會需求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。從杜校長來到我們學(xué)校，提出了七多（多讀、多看、多寫、多做、多聽、多學(xué)、多悟。）、五干（心甘情愿的干，身先士卒的干，堅定不移的干，持之以恒的干，盡心盡力的干）、三心三力（凝心聚力；齊心齊力；盡心盡力）、五帶（帶著激情、帶著夢想、帶著責(zé)任、帶著榮譽(yù)、帶著韌性�。�、三重境界（應(yīng)該做的事情要做到最好；能努力做到的事情要廢寢忘食的做到極致；

　　做不到的事情要鞠躬盡瘁的創(chuàng)造神話我們學(xué)校在發(fā)展）、六有（有目標(biāo)、有計劃、有措施、有落實、有檢查、有反饋、有效果），這些思想都是我們的財富，在這些思想的指導(dǎo)下，我們每個老師都是在改變，都在成長，都在進(jìn)步，我們不得不說我們的這些點滴進(jìn)步都離不開杜校長平時對我們的嚴(yán)格要求，所以沒有嚴(yán)格就沒有進(jìn)步，在杜校長的指導(dǎo)下，我們班主任嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀貌嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生的值日效率，重視學(xué)生的日常行為規(guī)范，讓學(xué)生做到輕聲慢步，我們不得不說我們的學(xué)生在這些點滴要求之中悄悄改變，漸漸懂事、優(yōu)秀……

　　四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生。

　　“德高為范，博學(xué)為師”。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的。是的，我們四十四中的老師們是一群無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，默默耕耘，靜待花開的團(tuán)隊，我們有這樣的品質(zhì)，有這樣的精神，正是因為我們有一個好的榜樣，我們的杜校長就是我們的榜樣，一個好校長就是一所好學(xué)校。

　　學(xué)校的很多事情杜校長都親歷親為，他每天和班主任一樣早來晚走，很少在辦公室里坐著，為了學(xué)校的發(fā)張，為了學(xué)生的成長，嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵著廣大的教職員工，同時也把他的真情融入了學(xué)校工作的方方面面、點點滴滴，看著這樣默默付出的校長，感受著這種持之以恒的精神，我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢？班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，每天按時到校，把早讀任務(wù)和需要交的作業(yè)寫在黑板上，每天堅持和學(xué)生一起跑步，班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做，地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化，我相信身教勝于言教，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。所以，在工作中要認(rèn)認(rèn)真真，對待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度�？傊�，在班主任工作中要堅持“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”。

　　五、班主任，要有協(xié)調(diào)和溝通能力。

　　經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，認(rèn)真傾聽他們的意見，積極配合教師的工作，充分調(diào)動其他教師管理班級的積極性，加強(qiáng)班主任與任課教師的溝通，才能把班級管理工作抓出成效。

　　此外，班主任還應(yīng)該創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，成績，是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的名片，所以，一流的學(xué)校一定要有優(yōu)異的成績，所以一定要創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)可以帶動學(xué)生的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)也能促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)，一定要培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，明白認(rèn)真聽講的學(xué)生偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的學(xué)生永遠(yuǎn)成績好。

　　班主任就是一部寫不完的書，書中包含酸甜苦辣，但更多的是一種叫做幸福的物質(zhì)。我們就要做水仙花，用一盆清水的滋養(yǎng)換取滿屋清香。教育就是在重重復(fù)復(fù)中翻出新意，在勞心勞累中生成牽掛，在瑣瑣碎碎中編織夢想。在教育的路上，有過迷茫，有過失望，有過傷心，但從未有過放棄和后悔，只愿默默耕耘，靜待花開，期待著滿屋清香！

　　今天我們受到表彰，是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我們工作的肯定和認(rèn)可，我們深感責(zé)任重大，使命光榮。但是我們不能滿足，不能驕傲，我們的工作中還存在一些問題，工作中標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，方法不多，目標(biāo)不明確，學(xué)校在發(fā)展，老師在成長，我們要做的還有很多很多。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，顧全大局，增強(qiáng)執(zhí)行力，把班主任工作做得更加出色，做一個有智慧、有能力、有魅力、有內(nèi)涵、有品味的班主任，在新起點上，奮發(fā)進(jìn)取，為創(chuàng)世界一流名校做出最大的貢獻(xiàn)。

　　最后再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，合家歡樂。謝謝！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家好！

　　在這個秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第32個教師節(jié)。在此，我首先向各位老師道一聲節(jié)日快樂！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　作為一名普通的教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。面對“優(yōu)秀教師”的光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我的身邊還有許許多多愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們同樣以自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)獎臺上，但是我想榮譽(yù)一樣屬于他們！

　　光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已26個年頭，沿著這些年的教壇之路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。26年滄海桑田，世事變遷，，26年人在旅途，風(fēng)雨兼程，，26年韶華匆匆，花開花落……然而始終不忘的是教書育人，為人師表。有人問我，想過從事別的工作嗎？我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。這時才猛然發(fā)現(xiàn)，多少日子以來，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來是學(xué)生———充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。

　　26年來，我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)。我為他們的進(jìn)步而激動，為他們的成長而驕傲！在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。

　　第一，一名好老師應(yīng)該具有很強(qiáng)責(zé)任感。

　　責(zé)任永遠(yuǎn)是能力的核心。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望。作為普通的教師，也許我們不能保證每個學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。

　　第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課

　　讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子�！睅煇蹖�學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

　　第三，利用好集體資源，團(tuán)結(jié)就是力量

　　在我們實驗小學(xué)，在農(nóng)校長的帶領(lǐng)下，有著一個團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著一支師德好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊，穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)是我們不斷取得進(jìn)步的保障。也正是因為有了精誠協(xié)作的團(tuán)隊，教學(xué)質(zhì)量才能夠穩(wěn)中有升。

　　第四，關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄

　　在我平常的教學(xué)中，最需要關(guān)心的是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在我所教的班級里我針對學(xué)困生的特點，因材施教，關(guān)心他們的進(jìn)步。在班內(nèi)不但設(shè)有優(yōu)秀獎，還設(shè)有進(jìn)步獎。也正是對他們的不放棄，才有了每一次考試后取得的好成績。

　　作為一名教師，我想說世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，承載著萬千家庭的希望和夢想。這就決定了我們的工作每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；也決定了我們必須不斷地完善自我。保持一份清醒、保持一份沉靜。

　　最后，我想用法國文學(xué)家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言 “花，是尊貴的`，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的�！�

　　再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意、祝各位老師節(jié)日快樂！

　　謝謝！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與學(xué)校的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，在此，請允許我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和祝福！祝愿全校教職員工身體健康，萬事如意！

　　做為班主任，我們深知肩上的責(zé)任。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)他們的潛能，為他們未來的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會輸送合格人才。

　　教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂著，從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。

　　做為班主任，要做到嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之。學(xué)生們的、學(xué)習(xí)、生活等問題，都要考慮得特別細(xì)致。對那些問題生要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，千方百計讓學(xué)生的閃光點有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。使多數(shù)問題生得以轉(zhuǎn)化。

　　做為班主任，要學(xué)會直面學(xué)生的錯誤，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯誤時，不要回避，不要害怕，要了解學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因，要善于利用學(xué)生的錯誤為學(xué)生創(chuàng)造成長的契機(jī)，善于挖掘錯誤的價值。要做到這一點我們有時候要學(xué)會寬容，要知道有時寬容比懲罰更有力量。

　　作為班主任，我們做了自己應(yīng)該做的事。我們用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，憑著自己的熱情、實干和力爭不讓班級每一個學(xué)生掉隊的信念，使學(xué)生們在德、智、體，美，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展。

　　今天我能坐在這里，得益于過去的一點點成績，而成績只是對我過去工作的一種肯定，更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進(jìn)，是我孜孜不倦的不竭源泉。

　　長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。讓我們共同攜手，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成平安校園、文明校園、書香校園、和諧校園。

　　最后，祝愿六年級的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，祝愿我們的學(xué)校越走越好！越走越瀟灑！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位、各位老師：

　　大家好。

　　我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校給我這次與大家交流的機(jī)會，我來黃都六年，當(dāng)了六年的班主任，我總覺得我所做的事情太平常，無經(jīng)驗可談。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校的正確分不開，與其他科任教師的密切合作、細(xì)心教育分不開。在這里我作為六年級的班主任要對他們說一聲：謝謝!

　　下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：

　　一、健全的班級制度

　　我班有73人，班額大。好多學(xué)生都不是原班生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我開學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，制定好班級班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個同學(xué)自己來寫，然后由全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任具體實施。在實施中班主任一定要起帶頭作用，學(xué)生才沒有抵觸情緒。所以，我覺得一個好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，需要一個健全的班級制度和一個完整的班委成員。

　　二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生

　　作為一名教師，首先是關(guān)愛學(xué)生。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)一視同仁。所以，為了公平，我連坐位都每周換一次組，每天換一次位，滾動地坐。老師只有愛得公正，才能讓學(xué)生信服�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。

　　三、班主任與科任教師協(xié)調(diào)

　　我班之所以能取得較好的成績，與科任教師的合作是密不可分的，我班由于平凡的換老師，所以數(shù)學(xué)，英語成績都靠在全鎮(zhèn)后面去了，但我堅信，我們班的同學(xué)不會那么差，因此，在全體老師的努力下，我們六年級這次在全縣都取得了好成績。這次成績的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。

　　四、培養(yǎng)優(yōu)生輔導(dǎo)差生，讓學(xué)生共同提高

　　學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個后進(jìn)生，對于這部分后進(jìn)生，我常從上鼓勵他們，讓他們樹立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生。作為教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要鼓勵他們，肯定他們所取得的成績。比如我班的呂奕樹同學(xué)，大家都覺得他就是一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。后來在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過他自己的努力，他取得了較好的成績。而且，我利用他好動的特點，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個節(jié)目，通過他的出色表現(xiàn)，得到了全鎮(zhèn)第一名。 總之，班主任工作是一項復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。

　　最后再一次感謝學(xué)校對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師。

　　我的發(fā)言完了，謝謝！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好。

　　今天，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分羞愧。也許，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：

　　一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。

　　帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力，使全班同學(xué)都能按時到校，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。

　　二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

　　要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上家長進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

　　三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

　　一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。

　　沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。

　　四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

　　在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。

　　1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

　　2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

　　3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

　　4、樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

　　5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

　　三年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位、老師：

　　大家好。

　　感謝和同志們給我這個機(jī)會，和這一年來的工作經(jīng)歷和體驗。我知道xx小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力，而我能夠躋身這個集體中，感到無比榮幸。

　　今年的3月14日，我告別了工作將近十五年的謝謝xx小學(xué)，來到中心學(xué)校，開始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師，我堅決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來班級的學(xué)生和家長多次挽留，但我還是從大局出發(fā)，幫助動員原班學(xué)生到來上學(xué)，自己也接手了一個由不同學(xué)校、不同班級的四十三名學(xué)生組成的新的班級。面對全新的工作環(huán)境和對象，我知道有這樣那樣的問題等著我去解決，等著我去適應(yīng)。有一位家長直截了當(dāng)?shù)恼f：“王老師，現(xiàn)在這個班就是一個大雜燴。”我對家長說：“請相信我，請相信學(xué)校，一個重新組合的班級會有更大的潛力。”

　　我主要從以下幾個方面著手工作：

　　1、解決班級的融合問題，形成向心力。剛開始，學(xué)生們嘴里說的都是原班級，就是沒有我們這個三年四班，嚴(yán)重缺乏班級認(rèn)同感和歸屬感。為此，我利用各種機(jī)會向?qū)W生灌輸這樣的：雖然我們來自不同的學(xué)校、不同的班級，但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班，我們都是這個集體中的一員，要為這個集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級文化的主題，因為我覺得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾，還在蓄勢待發(fā)，等待著時機(jī)成熟，也會有“每一朵花豆綻放”的芬芳；平時的大課間、上課前一起說我們的班級口號，使學(xué)生逐步對三年四班這個集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動會和太極拳比賽時，他們能夠較好的表現(xiàn)自己，為班級爭光，分別取得了第一名和第二名的好成績。

　　2、與家長溝通，建立家長的信賴感。剛開始，有部分家長對我不了解，帶著一點質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，家長的質(zhì)疑消失了對我的工作也比較支持。4月18日，家長到校溝通訂校服的事情，我順便開了一次家長會，對結(jié)伴一個月以來的班級情況進(jìn)行了。家長說：“很長時間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生，好像是后媽生的，現(xiàn)在終于有了自己班級的感覺了。”王思宇還說“老師，我爸說他相中你這個老師了�！睆哪且院�，班級各項工作都能有序進(jìn)行，各項收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。我相信，在家長的心里，我應(yīng)該是過關(guān)的班主任了。

　　3、加強(qiáng)班級日常管理，建立良好秩序。開始的時候，班級紀(jì)律一團(tuán)糟，特別是后來的學(xué)生，不知道學(xué)校的規(guī)矩，生活習(xí)慣很差，沒有紀(jì)律意識，沒有衛(wèi)生意識，在走廊里亂跑，不戴紅領(lǐng)巾，亂扔垃圾，我們班鋪的是地板，臟一點馬上就能看出來，被大隊部多次扣分。沒有別的辦法，我只能加強(qiáng)管理，形成制度，規(guī)定學(xué)生自備鞋套，天天督促那幾個重點學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲，不許帶小食品，教師一天至少打掃五遍。更難的是紀(jì)律問題，要仔細(xì)講明白每一項要求，說明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求，但我覺得還是有一些成效的，例如，我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝，二、四穿舊夏裝，絕大部分同學(xué)都能做的到，每周的三評比檢查單我也在留意，扣的分?jǐn)?shù)越來越少，我想這就是好的發(fā)展趨勢吧。

　　4、教學(xué)問題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式，作為班主任我也在積極實踐，但我們班和別的班又有不同，學(xué)生整體基礎(chǔ)太差，有12名學(xué)生的成績在0分到四五十分之間。我多次和家長溝通，請他們在家里給孩子補(bǔ)習(xí)，我在中午時間為他們補(bǔ)習(xí) 。我相信勤能補(bǔ)拙，只要他們有一點點進(jìn)步，我就會感到心血沒有白費(fèi)。

　　這就是我的工作，沒有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及，我都會毫無怨言，做好一名教師的工作。以后，我會一如既往，爭取進(jìn)步。

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

　　大家下午好！

　　金秋十月，丹桂飄香，桃李流芳。在這漫溢花果之香的時刻，我很榮幸能參加這個經(jīng)驗交流會，同時也很忐忑：我既沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的年輕班主任老師，面對著我們實小眾位老師傅們談管理經(jīng)驗必定是班門弄斧﹑惹人見笑。所以今天我站在這里只能說是與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們一起探尋班主任工作的秘訣，采擷我班主任工作中的掠影。

　　掠影一：“勤”字當(dāng)頭，身影成為美麗的風(fēng)景“勤入班，勤示范，勤關(guān)注”就是我作為二三班班主任的一個準(zhǔn)則。

　　每天清晨，懷揣美麗心情，我總是早早地進(jìn)入我的二三班，看看孩子們早早在衛(wèi)生區(qū)，聽聽孩子們瑯瑯地讀書聲；課間與孩子的朝夕相拌，我時時關(guān)注孩子們的一言一行，勤于向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，勤于發(fā)現(xiàn)班級成員的變化，勤于表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生，勤于指正不足之處，我就像學(xué)生們的一個高級保姆一樣，處處從小節(jié)入手，處處為她們量身打造，慢慢的孩子們的心靈就這樣被打開了，心靈的幼芽得到了細(xì)心的呵護(hù)，孩子們也慢慢地成長了。

　　教師的示范作用我們也不是不容小覷的。早上，每當(dāng)校園歌聲響起，我總是情不自禁的雙手合拍，拍出節(jié)奏，拍出韻律，孩子們也不由自主的行動起來了。中午到校默讀時，我總是會坐在講臺前，捧起一本心愛的讀物，與孩子們一起暢游書海，與書相伴，見著老師如此認(rèn)真孩子們自然就靜下心來，與書為友了。課間時，做眼保健操時，排路隊時？？孩子們總是以我為榜樣！我就像只勤勞的小蜜蜂，飛到東來飛到西，在校園中畫出美麗的風(fēng)景。

　　掠影二、“精”字下苦功，煉就悟空的火眼金睛

　　在班級管理的過程，我有一點最大的體會就是班干部能做好的班主任不插手，學(xué)生能做好的班干部不插手。有位老班主任告訴我：班主任好比當(dāng)父母，如果什么事情都是父母為他們辦好，那是養(yǎng)不出成才的子女的，所以要在“精”字下功夫。

　　功夫一：精細(xì)挑選班干部。俗話說的好，要想火車跑得快，全靠車頭帶，工欲善其事，必先利其器。班干部是老師的影子，一定要精挑細(xì)選。為了選個班干部我曾從了解—觀察—調(diào)查—任命—再觀察，如此反反復(fù)復(fù)造就了我的一雙火眼金睛�，F(xiàn)在誰動一下我閉著眼睛想也知道他要干什么。孩子們說我坐在他們肚子里一樣。

　　功夫二：精細(xì)安排工作。上個學(xué)期我嘗試著在班級里實行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”。即班級里每個人都是班委，每個學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，在我班上，班委基本上都是不兼職的，有專門負(fù)責(zé)課間操時關(guān)燈的與擦黑板的，有專門負(fù)責(zé)排隊的，有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的，還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏，有每天都必須輪流的值日班長，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員，每個月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評比，評出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委，名額不限，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的積極性。

　　功夫三：精心準(zhǔn)備禮物。盼望著盼望著，星期五來了！這天是孩子們最開心的日子，因為這天辛苦一星期集贊的孩子們要頒獎發(fā)禮物了。為了這天，孩子們一周日積月累集贊，為了這天我絞盡腦汁不重樣的準(zhǔn)備禮物。這招我也是從其他老師那兒竊取過來的，但付出就有回報自從實施以來，孩子們的積極性、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生上了一個新臺階。

　　掠影三：“情”字做文章，建設(shè)有氧、有愛的班集體

　　“不拋棄，不放棄”是我們小學(xué)老師不變的信念。如何做到呢？在班主任工作中最讓我頭痛的就是那些比較調(diào)皮的學(xué)生，如何管理呢？我嘗試著在“情”中做文章。

　　溫柔招：善于給調(diào)皮生說“謝謝”

　　在課堂教學(xué)中不可避免的會碰上調(diào)皮生出來搗亂，如果馬上給予他們嚴(yán)厲地批評，他們是不會接受的，甚至?xí)�頂撞老師。這時教師如能微笑著親切的說，“有什么問題下課再說，請讓老師把這堂課上完。”

　　高年級也可遞紙條，上面寫著，“有事下課說，謝謝合作�！币苍S有人認(rèn)為這樣做有失身份。其實不然，這是一種美德，一種修養(yǎng)，正是這種美德和修養(yǎng)感動著學(xué)生，無法拒絕老師的要求，甚至?xí)�肅然起敬，課后也會自覺地把問題解釋清楚。

　　信任招：盡量讓調(diào)皮生當(dāng)“官”

　　調(diào)皮生身上缺點不少，但也有優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)、利用這些閃光點，任命他們?yōu)槲捏w委員、體育委員、考勤值日生、文明監(jiān)督崗等班干部，這樣他們會親身體會到老師心里有我們。既發(fā)揮了他們的特長，調(diào)動了他們的積極性，又縮短了他們和優(yōu)生之間的距離，消除了師生之間的情感障礙，使之對老師產(chǎn)生了親切感、責(zé)任感。

　　君子招：試著與調(diào)皮生簽“協(xié)定”

　　總之，調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達(dá)能力較強(qiáng)等等。只要好好引導(dǎo)？他們往往更有出息。對于調(diào)皮生，我不會吝嗇自己的語言和表情，通過多種形式，向他們表示我的愛。“愛每一個孩子”是我不變的信念。

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心�！币陨鲜俏乙荒臧雭懋�(dāng)班主任的一些心得和經(jīng)驗，沒有絲毫的假話，今天搬出來，目的不是為了炫耀，只是想起一個拋磚引玉的作用，為大家做一塊墊腳石，能讓大家站得更高，飛得更遠(yuǎn)！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

　　大家上午好！今天，我很榮幸能夠站在這里作為班主任代表發(fā)言，在此，我十分感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師平日里對我的關(guān)懷與教導(dǎo)，我深知過去成績的取得離不開學(xué)校、級部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、離不開全體任課老師的密切配合，絕不是我個人的成就。下面我僅把我班主任工作的一些體會和認(rèn)識向大家做一簡單的匯報，請領(lǐng)導(dǎo)老師們批評指正！

　　（一）全局出發(fā)，做好協(xié)調(diào)

　　在期末考試中，高二（ 2）班重點上線39人，軍檢上線57人，較入班時有了較大的提高，這得益于全體任課教師的辛勤付出與密切配合，我作為班主任，經(jīng)常與任課老師進(jìn)行交流，一起研究班情，分析學(xué)情，對學(xué)生進(jìn)行集體會診，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

　　（二）建立完善的班級制度充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力

　　結(jié)合學(xué)校的管理制度，按照級部要求并結(jié)合班級的實際情況，建立一套適合自己班級特點的管理制度，讓每個學(xué)生都參與管理，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和自治能力。

　　（三）公平對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)

　　被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力，尤其是對那些所謂的差生和問題學(xué)生更要一視同仁，并給與更大的關(guān)注，他們往往也會給我們一個驚喜，例如高二轉(zhuǎn)入的————同學(xué)，曾有多次重大違紀(jì)，成績也一再下滑，經(jīng)過多次單獨(dú)談話，他各方面都變得積極主動，成績也逐漸提高，期末考試成績在重點線之上，較進(jìn)班時上升了200多個名次。

　　（四）注重學(xué)習(xí)方法的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　通過班會和班級文化建設(shè)滲透學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，通過課前課中課后、考前考中考后的方法指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　（五）多到學(xué)生中去，多與學(xué)生談心

　　了解學(xué)生狀況病及時解決學(xué)生的心理、思想問題，保證學(xué)生最大限度的發(fā)揮出自己的最好成績。

　　（六）以身作則當(dāng)好表率

　　日常管理中，早晚自習(xí)、課間、下午放學(xué)到聽力前等所有間隙時間，堅持到班，多接觸了解學(xué)生，讓學(xué)生覺得老師時刻在他們身邊，也讓學(xué)生感受到老師對他們的全力以赴，讓學(xué)生在我們的日常工作中學(xué)會勤奮，學(xué)會珍惜時間，學(xué)會提高效率，更為重要的是要學(xué)會成為一個忠于職守的人。

　　以上是我的一些做法和體會，不妥之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，爭取更好的成績，我相信在在大家的共同努力下，明天會更加輝煌！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家上午好！

　　我是鎮(zhèn)學(xué)校的一名包班班主任老師，兩年來，在祁局長和所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我參加了多次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多，也成長了很多。反思自己的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的法寶。今天在這里向大家做個匯報，不當(dāng)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。我今天匯報的題目是：班主任工作的“幸福三寶”。

　　第一寶：學(xué)習(xí)、幸福的原動力

　　1、要學(xué)會讀書——鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)早讀書

　　作為一名新時代的班主任老師，只有我們準(zhǔn)備好了，才能帶領(lǐng)學(xué)生出發(fā)。如何準(zhǔn)備？那就是讀書！靜下心來讀書！如果把教育比作生活的話，那么，讀書就應(yīng)該是陽光。各位專家之所以對教育理論分析的精辟透徹，對教育案例描述的栩栩如生，那都是讀書的好處！博觀而約取，厚積而薄發(fā)。多讀書，你就會少一分困惑，多一分靈感；多讀書，你就會多一天精彩，少一天平庸。

　　2、要學(xué)會寫作——勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分喜

　　有專家說，寫一輩子教案成不了名師，但寫三年反思就有可能成為名師，我們在讀書的基礎(chǔ)上一定要堅持寫作，尤其是班主任老師，要時常反思自己的工作，好的要堅持，不好的要完善，靜下心來，仔細(xì)想想，你會發(fā)現(xiàn)，原來教育并不是那么復(fù)雜，跳出教育看教育，堅持寫作，你就會有不一樣的收獲，你的積累會讓你更快的走向?qū)�業(yè)化。

　　3、要學(xué)會研究——山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

　　教學(xué)中，我們總會有這樣或那樣的困惑，把教學(xué)中的困惑當(dāng)成自己的研究課題，總會有辦法解決。在我們鎮(zhèn)溫校長的鼓勵下，我今年參加了鎮(zhèn)小學(xué)語文四讀三環(huán)教學(xué)法的研究，半年來，跟著溫校長多次外出到邯鄲實驗小學(xué)、伯延中心小學(xué)等名校聽課學(xué)習(xí)，回來后，認(rèn)真反思研究，實踐后再反思，再研究，許多困惑的問題便迎刃而解了。

　　第二寶、愛心、幸福的快車道

　　沒有愛的教育是不可能成功的，但只有愛的教育也是不完整的。如何愛學(xué)生，要做到“三本”。

　　1、以學(xué)生為本：教育是生命影響生命的事業(yè)，愛學(xué)生就要讓每個生命都綻放光彩。為孩子創(chuàng)造一個快樂的課堂。

　　我們要努力為孩子創(chuàng)造一個幸福、快樂、自由的課堂氛圍，學(xué)習(xí)著，就是快樂著。作為一名山區(qū)包班的班主任老師，首先要上好每一門課程。語文課堂人文化、數(shù)學(xué)課堂生活化、英語課堂情境化、科學(xué)課堂實驗化、藝術(shù)課堂多樣化、體育課堂競爭化是我的不懈堅持�？粗�孩子們臉上的燦爛的笑容，才能感受到了很多難忘的快樂，也會收獲很多。清清楚楚的記得，那節(jié)《讀書伴我飛翔》交流會，一個男孩惟妙惟肖的講述了《漁夫和金魚的故事》，突發(fā)靈感，我們現(xiàn)場排起了課本�。豪咸�婆的貪婪，漁夫的無奈被孩子們詮釋的栩栩如生。享受課堂、享受學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)著，就是快樂著。

　　2、以地域為本：愛學(xué)生就要充分挖掘地方資源，讓有限的資源得到最大程度的發(fā)揮。為山里孩子創(chuàng)造一個獨(dú)特的課堂。

　　作為一名山里老師，愛學(xué)生還要體現(xiàn)在愛大山，我們不能一味的埋怨條件的艱苦，我們可以充分的發(fā)揮山間地頭的作用，常常走到山間地頭，于是，很多奇特的感受便躍然紙上。比如在要求寫家鄉(xiāng)美景的作文課上，可能大部分同學(xué)體會不到家鄉(xiāng)的美。因此，我們可以把作文課堂開進(jìn)山林。為了有獨(dú)特的體驗，可以專門選擇了一條新奇的路。在攀爬的過程中，那不知名的花，不知名的樹，奇形怪狀的山石，以及天然形成的山洞，會讓孩子們體驗到家鄉(xiāng)獨(dú)特的美，也感受到了登山的樂趣和班集體團(tuán)結(jié)的力量。登臨山巔，望著遠(yuǎn)處的群山和層層疊疊的梯田，靈感的火花驟然迸發(fā)，思緒如靈動的泉水一發(fā)而不可收。

　　3、以活動為本：活動天天有，特色加創(chuàng)新。愛學(xué)生就要為他們的成長奠基，讓孩子在一次次活動中體驗成長，享受人生。

　　班主任應(yīng)該始終堅持用“活動”開拓育人沃土。讓一些活動成為班級的特色活動，對于孩子們來說，那是一種期待，知道它一定會如期舉行，但在日常教學(xué)中，卻要不斷的思索，花樣翻新，老曲新唱，在學(xué)生充實的學(xué)習(xí)之余帶來一些意外的驚喜。比如：每年的元旦晚會，對于農(nóng)村孩子來說是新奇的，可以吸引村里的所有孩子，也是和家長們溝通的一個重要方式；再如，畢業(yè)的時候，組織一次“獻(xiàn)給母校的愛”的活動，都會在他們的心中留下了最珍貴的回憶：

　　我們編輯了學(xué)校第一本優(yōu)秀作文集；

　　我們用從河灘里撿來的鵝卵石在校園東花壇鋪成了一條蜿蜒的石子小路；

　　我們從山里移栽了兩顆桃樹、一棵絨花樹和兩顆石榴樹；

　　我們協(xié)助學(xué)校的老師們填土約60m3鋪平了我們學(xué)校的大月臺；

　　我們創(chuàng)立了班報《永遠(yuǎn)的六年級》，并延續(xù)至今；

　　我們留下了兩本優(yōu)秀日記集；

　　我們在校園的一角創(chuàng)立了學(xué)校小菜園；

　　我們?yōu)閷W(xué)校留下植物標(biāo)本約15件；

　　我們編輯了學(xué)校第一本《成長紀(jì)念冊》。

　　在一次次的活動中，所有孩子全身心的投入是一種情感的體驗，這個過程就是一個很好的凝聚班魂的過程。大家為了一個共頁頁同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，奮力拼搏，充分展示了班級團(tuán)結(jié)一心、積極向上的精神風(fēng)貌！

　　第三寶、創(chuàng)新、幸福的加速劑

　　學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)之，更要展之、變之，也就是創(chuàng)新。

　　課堂教學(xué)需要變革，班主任工作更需要創(chuàng)新，再好的東西，時間久了也會厭倦，所以，班主任工作也要時常創(chuàng)新。

　　1、變個稱呼又何妨？

　　我們可以把教室稱為家。把小組重新命名，如“猛虎組”“閃電組”“天龍組”等等，小組有自己的口號，如“霹靂閃電，我們最炫”等，我們把學(xué)生日常積分表改為“財富銀行”，把學(xué)生作品欄稱為“樂園”等等，也許只是一個小小的變化，但卻能帶給孩子們不一樣的新鮮感。從而激發(fā)他們的上進(jìn)心。

　　2、“三園”“一行”“一歌”建設(shè)。

　　教室是學(xué)生最重要的活動場所，讓每一面墻壁會說話，充分的發(fā)揮教室的動態(tài)教育作用，是班主任要努力做到的。比如：在我們教室里有三個園地，我們稱為“家園”“學(xué)園”“樂園”。家園欄重在班級管理，分為：至上榮譽(yù)、星語心愿、難忘一刻、大家表揚(yáng)、自我批評、成果展示等。學(xué)園欄包括：營養(yǎng)、榜樣、足跡。樂園欄包括：風(fēng)采、視野、成長。“一行”指學(xué)生操行評比分?jǐn)?shù)表是我們的“財富銀行”，積分可以成為班級貨幣使用�！耙桓琛敝该恳粋�畢業(yè)班都要有屬于自己的班歌，反應(yīng)班級風(fēng)貌，展示學(xué)生風(fēng)采。

　　3、讓每一個孩子每天都有活兒干。

　　班主任老師要時常記得給學(xué)生活兒干。既有常規(guī)性的工作，比如手抄報一周一期，板報兩周一期；還有些活兒要時時創(chuàng)新，比如：調(diào)查報告要創(chuàng)新，各類其他活動，如：讀書展示會、演講比賽、自我管理企劃書、五彩第七節(jié)等等也要層出不窮，他們有事干了，就不會找事干了，作為班主任的我們也就輕松了。

　　心有多高，舞臺就有多大，在這個屬于我們的舞臺上，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能實現(xiàn)自我、超越自我。

　　幸福其實很簡單：像享受生活一樣去享受班主任工作，把笑意寫在臉上，把豁達(dá)嵌在心頭；多一點清醒，就多一點灑脫；多一點寬容，就多一點快樂；多一點勤快，就多一點收獲；多一點用心，就多一份幸福。

　　愿每一位老師都能收獲一個完整幸福的教育人生！

　　謝謝！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇14

　　我國的《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：“按照德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面實施教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。，相信每一位班主任都會圍繞這一基本任務(wù)來工作學(xué)習(xí)。在此，筆者淺談一下自己擔(dān)任班主任的心得體會，希望對大家開展以后的班主任工作有所借鑒。

　　班集體不僅是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位，而且是學(xué)生成長的搖籃，活動的基地，自我教育的課堂。所以，構(gòu)建和諧的班集體尤為重要。和諧班集體是一個集體成員對集體有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、有著強(qiáng)大凝聚力的班集體；是一個滿足于學(xué)生想學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的班集體；是一個做事高效率、懂得真善美的班集體。

　　首先，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)樹立“與時俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)”的理念。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，學(xué)生在成長，我們只有緊跟時代的步伐，順應(yīng)時代的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的心理和生理變化來開展班主任工作，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的心理和生理要求，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷提升，才能讓學(xué)生更好地適應(yīng)日益發(fā)展變化的社會。

　　其次，我們應(yīng)重視學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的心理狀態(tài)。每位孩子的內(nèi)心都有屬于自己的一片空間，那是最初理想誕生的地方。我們要做的就是針對每一位孩子的心理特點進(jìn)行具體指導(dǎo)，從心靈深處讓孩子們懂得理想的真正意義，讓孩子們學(xué)會如何堅定實現(xiàn)理想的決心。例如，有的學(xué)生好動，腦子比較靈活，想法充滿新意，但也許不擅長集中精力去聆聽，我們在教育的時候就應(yīng)該注意保護(hù)孩子的靈活性和創(chuàng)新性，采用靈活的方式讓他們真正產(chǎn)生對事物的興趣，從而讓他們可以從內(nèi)心里集中精力學(xué)習(xí)；而有的孩子比較好靜，對周圍的事物有比較高的洞察力，但也許不善交往，不夠活躍，我們可以舉行一些課外活動增強(qiáng)這些孩子對周圍人的信任，從而鼓勵他們積極與人交往，靈活學(xué)習(xí)。

　　第三要做好與其他任課教師的溝通。班主任是學(xué)生與其他任課老師溝通的紐帶，在日常的學(xué)習(xí)中，班主任可以聽從學(xué)生的意見和老師的建議，從而與各任課教師改進(jìn)相應(yīng)課程的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分了解每門課程的特點，鼓勵學(xué)生學(xué)會理解課程的目的，力爭讓他們可以根據(jù)課程的目標(biāo)來培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法，最終做好各門課程之間的貫通。

　　第四，要增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生對突發(fā)災(zāi)難的適應(yīng)性。不管是汶川地震還是玉樹地震，都值得我們反思。我們在為災(zāi)區(qū)同胞哀悼和積極捐款捐物的同時還應(yīng)該在學(xué)校健全相應(yīng)的應(yīng)急機(jī)制。所以，我們在傳授課本知識的時候，還應(yīng)該教孩子們學(xué)會基本的應(yīng)急方法，并通過演習(xí)加以實踐，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對災(zāi)難的心理自信心和應(yīng)急能力。

　　第五，在作業(yè)的布置上要讓學(xué)生明確目標(biāo)。每個學(xué)生都不喜歡做太繁瑣的作業(yè)，其中的一個原因就是他們不了解做這些作業(yè)的價值所在。所以，我們布置作業(yè)的時候，可以告訴他們布置作業(yè)的目的和意義，以及要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，讓他們更透明的了解學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而鼓勵他們獨(dú)立地去督促自己學(xué)習(xí)。

　　第六，要積極做好與父母的溝通，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取的教育的成功是很難的，還必須力爭學(xué)生家長的支持。面對學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)的學(xué)生，在家還是要靠家長的督促和指導(dǎo)，經(jīng)常跟學(xué)生家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生的有關(guān)情況，一方面，可以加強(qiáng)家長對學(xué)生的了解；另一方面，老師可以讓家長參與學(xué)生的教育和管理。每個家長對孩子的期望都很高，他們都非常想知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也非常想把孩子在家里的表現(xiàn)講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流，無論是對自己的班主任工作還是對學(xué)生未來的健康成長都是很有益的。

　　構(gòu)建一個和諧的班集體，需要讓學(xué)生在健康的集體輿論和和諧舒暢的心理氣氛中通過多種多樣的人際交往，豐富多彩的自覺的主動活動創(chuàng)設(shè)一個友善、民主、平等、互相進(jìn)取的班集體，使每一個學(xué)生的個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展，使學(xué)生的自我教育、自我管理能力得到充分培養(yǎng)和發(fā)揮。讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。以后我將以此為目標(biāo)，認(rèn)真探索，摸索出適合自己班級的管理方法，以一顆真誠的心對待每一位學(xué)生，構(gòu)建和諧的班集體！

　　“親其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。

　　總之，良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班級體的重要標(biāo)志，老師的關(guān)心是保證學(xué)生健康成長的保障。我們每一位班主任都應(yīng)該為學(xué)生未來的健康成長不遺余力，努力為中華民族培養(yǎng)更多的社會主義事業(yè)的合格接班人。

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇15

　　老師們：

　　上周七天時間，我們做了大量工作。8日，我們?nèi)�體教師觀看了省教育廳“比教學(xué)、訪萬家”活動動員會。會上三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流了開展“比教學(xué)、訪萬家”活動以來，學(xué)校和教師發(fā)生的深刻變化，省教育廳陳安麗廳長做了重要講話。9日，在上級領(lǐng)導(dǎo)支持下，假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付，公需課培訓(xùn)按時報名，第三季度黨費(fèi)按時上交，重新核實留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒、自主移民子女并上報教育局，選舉教育戰(zhàn)線市黨代表，馮自清、嚴(yán)中富二同志率先垂范，拉開“比教學(xué)”活動帷幕。10日，三至六年級語文、數(shù)學(xué)老師分別參加宜昌市名師講學(xué)活動。11、12日，一、二年級語文、數(shù)學(xué)老師和英語、科學(xué)、品社老師參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動示范課。12日，參加鎮(zhèn)黨委文明單位創(chuàng)建工作會議，我校被推薦為至xx年當(dāng)陽市文明單位評選候選單位，這是地方黨委政府對學(xué)校的關(guān)心和重視。同日，參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動座談會，教研室張光富、陳、石等同志參加會議，會上，我匯報了我校開展“比教學(xué)、訪萬家”活動的情況，實事求是談了一些想法：

　　1、活動不應(yīng)對正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作；

　　2、避免疾風(fēng)暴雨或運(yùn)動式的做法；

　　3、區(qū)別對待，因地制宜。農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師年齡大、身體素質(zhì)差，青年教師留不住，教師這個職業(yè)已經(jīng)沒有多大吸引力，教育本身缺乏活力，要通過活動提高教師的職業(yè)認(rèn)同感、歸宿感和幸福感；寄宿保育制學(xué)校教師管理工作壓力更大，學(xué)生周一到校周五回家，吃喝拉撒睡樣樣教師負(fù)責(zé)；

　　4、減少不必要的資料收集，否則，學(xué)校會整天窮于應(yīng)付各種檔案資料，教案、觀課、議課、走訪記錄等必要的資料收集好，重實際過程和效果；

　　5、給學(xué)校留足自主發(fā)展的空間，讓學(xué)校因地制宜的探索適合校情的教師校本培養(yǎng)模式和家校溝通的`方法，只要是按照教育方針辦學(xué)，百花齊放方顯辦學(xué)特色。張主任講：一是認(rèn)識上要進(jìn)一步提高進(jìn)一步端正；二是努力使工作常態(tài)化，不搞運(yùn)動式，把傳統(tǒng)的校本研修與“比教學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來；三是引導(dǎo)教師認(rèn)識這次活動的目標(biāo)與主題，這次活動不是讓教師比出輸贏，分出高低，而是通過活動促進(jìn)每個教師的教學(xué)，在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，目的就達(dá)到了；四是因地制宜開展活動，在省、地、市相關(guān)文件的大原則下，細(xì)節(jié)上可以調(diào)整，“比教學(xué)”是比原生態(tài)的課，不刻意做課，所以教師不會增加多少負(fù)擔(dān)，只是領(lǐng)導(dǎo)小組、評委班子增加了工作的量；五是注意減輕教師的工作負(fù)擔(dān)和精神壓力；六是學(xué)校操作公開、公正，教師所帶學(xué)科原則都進(jìn)行比武，按每科60%評獎，這樣，獲獎的機(jī)會就多，總?cè)舜慰赡艽笥诳側(cè)藬?shù)。我給領(lǐng)導(dǎo)們講：我們的老師待遇低、地位低，一個小馬莊可以整天吃香的喝辣的，一個無所事事的女人，可以穿金戴銀、一擲千金，笑談教師小氣，摳門，打牌不肯開賬，上館子不肯點菜，但官垱的老師不被這些消極現(xiàn)象迷惑，大家任勞任怨，起早貪黑，默默奉獻(xiàn)，十分了不起。張主任講：當(dāng)我們覺得在這個崗位上很苦很累，又沒有辦法自我調(diào)節(jié)或離開這個崗位時，還是要努力調(diào)整心態(tài)，化消極為積極，化痛苦為快樂，在這個崗位上盡職盡責(zé)尋找快樂，他舉了一個例子，他很要好的一個朋友和他鬧矛盾，就是因為那個朋友是個小老板，瞧不起老師，張主任講：“我當(dāng)老師不比你差，當(dāng)年我考取大學(xué)你沒考取，說明我智商高于你，今天我的錢少你的錢多，是因為教師拿多拿少由政府說了算，而你掙錢多是你討了政策的好，并不說明你比教師強(qiáng)”他的觀點我是十分贊同的。石敏老師講：評委在議課時相互間有矛盾或與講課者間有矛盾，說明思想火花發(fā)生了碰撞，是好事，大家用良好的心態(tài)來對待，學(xué)生評分按課后統(tǒng)計，負(fù)責(zé)評課的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計學(xué)生聽課情況，如果大多數(shù)聽懂了，這項評分可以滿分，依次遞減，請以后的評委負(fù)責(zé)人注意。中心學(xué)校肖本松校長、閆先銀輔導(dǎo)做了重要講話。14日，社保站與總務(wù)室核對城鎮(zhèn)醫(yī)保人數(shù)，班主任辛苦了，大家做了努力，我感謝大家，班主任采集了留守學(xué)生信息。這一周老師們兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)秩序井然有序，我們一些教師全身心撲在教學(xué)上和班級管理上，讓我十分欽佩，一年級兩個班主任，整天撲在學(xué)生管理上，親自打掃衛(wèi)生，為了讓學(xué)生形成習(xí)慣，反復(fù)教育學(xué)生，幫助學(xué)生，我聽到她們聲音都嘶啞了，很不容易。體育課加強(qiáng)隊列訓(xùn)練，大有起色。

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇16

　　親愛的同學(xué)們：

　　你們好！打開20xx的大門，一個新的學(xué)期又悄然開始了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節(jié)里，你們又回到了我們可愛的校園、溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽光。新的學(xué)期，老師用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利于你們個性發(fā)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛共進(jìn)的氛圍中健康成長。

　　“一年之際在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結(jié)出累累碩果。新學(xué)期開始了，老師相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向成功。明天，明天就是一個良好的開端。你們都準(zhǔn)備好了嗎？

　　新學(xué)期，在這里老師向大家提出如下要求：

　　1.上課要踴躍，但不是瞎扯

　　學(xué)習(xí)要求大家積極、主動地參與學(xué)習(xí)，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問，勇于回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴(yán)肅的，我們要遵守課堂紀(jì)律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸。

　　2.午修教室要保持絕對的安靜

　　自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個人學(xué)習(xí)時，都需要一個相對安靜的環(huán)境，所以在午修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。

　　3.按時、認(rèn)真地完成作業(yè)：如果字寫的不好的同學(xué)，從現(xiàn)在開始給我努力地練字。

　　4.有問題就問。人無完人，不管是誰，都會有問題的，有了問題，一定要向老師、同學(xué)請教，即使這個問題非常的簡單�！安欢�裝懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個老師都會盡力地幫助大家。

　　5.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，熱愛集體，一個班級，一個集體，它的團(tuán)隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個良好的團(tuán)隊精神。一個集體需要大家互相謙讓，互相遷就。

　　6、遵守學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的常規(guī)，注意校服、�；铡⒓t領(lǐng)巾的穿戴，為我們班奪取學(xué)�！傲鲃蛹t旗”而努力。加油，因為你們又長大了一歲了，相信你們能做得更棒！要記住幸運(yùn)的機(jī)會總是留給給早就準(zhǔn)備好的人哦！

　　同學(xué)們，一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；明天還沒來，遙不可及；只有今

　　天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。

　　希望在新的一年，新的一學(xué)期每時每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲！ 親愛的同學(xué)們：

　　新的一學(xué)期開始了，我們回到老教室，看到熟面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們在新學(xué)期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚(yáng)？ 也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。很多理想在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求后

　　則是一首老歌。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節(jié)。只要在追求，夢想就不會失落；只要在奔走，路就不會荒蕪；只要在愛著，心中就會永遠(yuǎn)充滿溫暖。你愛大自然的時候，也就愛了自己，因為你是大自然中的一片葉；你愛著一切，一切也會和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。如果今天是張“*”，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時間，就可以把*引滿，當(dāng)你開始追求的時候，也就是你直奔明天的靶心的時候。當(dāng)你夢

　　想成真的時刻，就是你觸摸到生命價值的時刻。人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們的壯麗人生！燦爛明天要靠我們?nèi)�奮斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。

　　一是收心。

　　把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

　　二是決心。

　　新學(xué)期有新開始，尤其對于一年級新生，人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

　　三是恒心。

　　前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

　　四是愛心。

　　不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。五是用心。

　　讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。

　　新的學(xué)期讓我們以這個故事做為開頭吧：

　　夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息，讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了理想共同努力吧！謝謝！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇17

　　感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言，感動于你們對老師的深情厚誼和感激之情。此時此刻請允許我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學(xué)子道一聲：同學(xué)們好！謝謝你們！

　　每一個老師的黃金時代是和同學(xué)們共同渡過的。感謝對我們不離不棄的青蔥歲月的學(xué)生，你們寄托著我們的青春、激情和永不衰竭的愛心，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛心、包容心、童心、敬業(yè)心。感謝讓我們成熟起來的你們，是你們讓我們明白你們的優(yōu)良心智、健全人格、堅強(qiáng)毅力、寬闊胸懷、博大愛心是我們老師一生的追求。

　　感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這群固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著你們滾燙的目光。這一切都讓我們內(nèi)心充滿了感動和幸福。

　　教師節(jié)給我們提供了一個彼此表達(dá)敬意的機(jī)會，我們看到了你們的有情有義，但請把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經(jīng)幫助過你們的老師、同學(xué)、朋友和家長。同學(xué)們，趁此機(jī)會把對他人的感激說出來吧。今天下午請回母�？纯丛�經(jīng)為自己付出的老師，讓他們和我們一起分享你們的成長和快樂。

　　我也斗膽借此機(jī)會向與我共同戰(zhàn)斗的老師們道一聲：祝咱們節(jié)日快樂。國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。世上少有這樣的職業(yè)，與國家民族的興旺發(fā)達(dá)息息相關(guān)，與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連。

　　世上少有這樣的職業(yè)，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻(xiàn)去成就。日復(fù)一日的三尺講臺上有了師生心與心的對話，有了知識海洋里共同遨游，有了頒獎臺上無數(shù)的鮮花和經(jīng)久不息的掌聲。

　　因為愛與感恩常駐心頭，桃李定會芬芳。謝謝大家！

優(yōu)秀班主任代表在教師節(jié)會上的精彩發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位，老師們：

　　大家好!

　　首先感謝中心校給我們了這樣的一個平臺，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，自從擔(dān)任班主任以來，我忙碌著緊張著，同時也充實著，快樂著！其實在座的每位班主任都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任，今天，我不敢談什么經(jīng)驗，也就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個難得的機(jī)會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的和體會與，希望能得的批評指正。

　　這幾年我基本上擔(dān)任的都是一年級的班主任，因為孩子們小，每節(jié)課都需要老師說很多話，所以我的嗓子一直疼，都不敢大聲說話，這幾天嗓子疼得厲害一直在掛水消炎。我覺得小學(xué)班主任特別是低年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。

　　首先學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。

　　由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此需要班主任做耐心細(xì)致的工作、不能操之過急。

　　1、衛(wèi)生方面，教室地面，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到。

　　上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對小學(xué)生這個群體，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對齊，然后各自及時處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并課桌。因為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾，是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域，我經(jīng)常對學(xué)生說，講究衛(wèi)生就是擁有健康。

　　2、紀(jì)律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。

　　說到紀(jì)律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級管理方面，我主要抓好以下兩個方面的工作：第一是課前準(zhǔn)備要靜心，上課預(yù)備響時，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動，但不能在教室里；不做危險的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運(yùn)動，

　　其次要有一顆愛心。

　　都說愛是無法平均分給每個人的，但是作為一個班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時我們會無意間忽視或者冷落某個孩子，但是待到察覺時一定要及時調(diào)整，及時送出關(guān)愛。

　　李暢是我們班有名的學(xué)困生，測評幾乎每次都交白卷，在課堂上老師們從來不怎么理會他。而他也總是在一個角落里趴著無所事事地亂畫或者玩小東西。對此我也是一度聽之任之，但是忽然有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個孩子就真的啥也不是了，我是老師，而且是一個班主任老師，必須得讓他有所進(jìn)步，讓他意識到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在班級里也可以實現(xiàn)自己的價值。于是我開始跟他談話，開始要求他從每天認(rèn)識一個詞語做起，從發(fā)揮自己的勞動強(qiáng)項做起，從助人為樂做起，就這樣一天天地，他能背首簡單的故事了，他把班里的壞拖把修好了，他把垃圾箱周圍清理干凈了，他主動幫別的同學(xué)打水了，當(dāng)然有時候，他還是會犯些小錯，但我也絕不會得過且過，有時我會聲色俱厲、嚴(yán)厲批評，有時我會苦口婆心、曉之以情。

　　不管是哪個孩子，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個孩子感受到我對他們的愛，我希望他們進(jìn)步，期待他們提高。

　　三、為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

　　老師們，也許你們都有過這樣的經(jīng)歷，一些家長對你說：麻煩你幫我說說我家孩子，他最聽你的了。我們也經(jīng)常聽到一些孩子這樣說：我老師說了，怎么著怎么著?言外之意，老師的話就是至理名言。可見，教師的一舉一動，一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以我要說的一點就是：用人格塑造人！用自己去感染學(xué)生！曾經(jīng)有人說過：教師的身教往往勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。三分言教，七分身教，教育者要做到未曾開口人先服，關(guān)鍵在于率先垂范，比如說，每天走進(jìn)教師，先把自己的講桌擦一擦，用完的東西及時整齊有序的擺放好，看到掉在地上的垃圾隨手撿起來，請同學(xué)幫忙后，說一聲謝謝。所以我們盡力用來老師的高大形象，影響學(xué)生的人格，好多學(xué)生看在眼里記在心里，并落實到自己的行動中，潛移默化的促使學(xué)生形成優(yōu)秀的品質(zhì)和美好的心靈。

　　四、做好學(xué)生家長的溝通工作

　　與城里學(xué)生家長相比，多數(shù)農(nóng)村家長對待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書，供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長會，我還抓住任何一次與家長見面的機(jī)會進(jìn)行溝通交流。

　　班里的張強(qiáng)，平時做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料，做題時一些開放性的題目常常空著或者是胡亂寫上幾句就萬事大吉，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開學(xué)回來，我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評，或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡，但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長通過幾次電話，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長也只是幾句應(yīng)承話，“在家問他作業(yè)寫完了嗎？他說寫完了�。　焙髞�，我在周五家長來接孩子回家的時候和家長講明：在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無旁貸的事情，但是在家里家長也必須得盡一定的責(zé)任，否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會遭到破壞。作為家長，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對錯，但最起碼得監(jiān)督到位，保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題，我總會與家長積極溝通，強(qiáng)調(diào)家長監(jiān)督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下，家長逐漸改變了固有觀念，懂得了家長應(yīng)該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。

　　五、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點

　　人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班的韓佳樂、韓一晨學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。每次打掃衛(wèi)生他們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了�！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，韓佳樂以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非�？�，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進(jìn)步都及時地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。

　　總之，班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，很多老師笑談，是痛并快樂著！工作方法成千上萬，很難有一個固定的模式，但只要方法得當(dāng)，工作踏實，關(guān)心學(xué)生，注意溝通，把握好管理尺度，堅持以學(xué)生為本，對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。希望能得到各位老師的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真對待自己的工作，更加謙虛的向別人學(xué)習(xí)，更加真誠地對待我的那群孩子！

　　謝謝大家！