幼兒秋游發(fā)言稿（精選3篇）
幼兒秋游發(fā)言稿 篇1
親愛的同學(xué)們，尊敬的老師們：
大家早上好！
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛不經(jīng)意間，半個(gè)學(xué)期已然在彷徨與匆忙間過去了。經(jīng)歷了期中考洗禮后，緊張的氣氛似乎變得活躍起來，我們終于迎來了同學(xué)們期盼已久一年一次的秋游！
“西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。”美麗的秋天正在等著我們?nèi)バ蕾p，詩(shī)意的大自然正等著我們?nèi)ジ形�。但是在這里我不禁要向大家提出幾個(gè)“老生常談”的話題，安全、有意義的文明出游。
“福生于畏，禍起于忽�！蓖ｋU(xiǎn)總是發(fā)生在不經(jīng)意疏忽間，這次秋游也是如此，安全永遠(yuǎn)是放在第一位的，所以我再此期望大家能夠做到
�。�1）追隨大部隊(duì)以免走散。
�。�2）不去河邊、湖邊嬉戲打鬧以免發(fā)生溺水。
�。�3）不在潮濕的地面上奔跑以免滑倒造成傷害等。
文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，一位同學(xué)在班級(jí)里是否文明關(guān)乎到他個(gè)人的素質(zhì)，而當(dāng)我們走出校門走向社會(huì)的那一刻起他一個(gè)人是否文明則關(guān)乎到我們學(xué)校的素質(zhì)，作為杭州人的素質(zhì)，甚至是一個(gè)年代的人的素質(zhì)。所以我在此相信大家能夠做到。
（1）文明用語做一個(gè)有禮貌的人。
�。�2）愛護(hù)環(huán)境做一個(gè)有公德的人。
�。�3）不隨地吐痰亂扔瓜皮果殼做一個(gè)講究衛(wèi)生人。
（4）尊重他人做一個(gè)有教養(yǎng)的人等。
一年一度的秋游從某種角度來說也是一個(gè)機(jī)會(huì)，它可以讓我們了解大自然的美麗，也可以讓我們更多的了解生活中的同學(xué)，也可以讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)較平日里更親近更和藹可親的老師！所以我建議同學(xué)們充分利用這次寶貴的秋游多做一些有意義的事，而不僅僅是駐目于方寸之間的手機(jī)、平板電腦。當(dāng)然，偶爾與同學(xué)玩一下游戲，聽一個(gè)音樂，放空一下自己平日里緊張學(xué)習(xí)的心情也是可以的。那么我要友好的提醒一下大家保管好自己的隨身物品，特別是手機(jī)、電腦、錢包等，以免財(cái)物遺失。
最后我祝愿大家這一次秋游能去時(shí)帶著興奮的好心情，回來時(shí)只留下足跡，卻帶回了美好的回憶。
謝謝大家！
幼兒秋游發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
新年伊始，金虎奔騰，借此機(jī)會(huì)我先給大家拜個(gè)晚年，祝大家新年快樂！
首先我很榮幸代表我們新教師上臺(tái)發(fā)言。時(shí)間總是習(xí)慣飛奔，剛剛走出象牙塔，背負(fù)著滿載希望的我們還歷歷在目，如今已是工作了半年的幼兒教師。認(rèn)真翻看著半年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們有過歡笑，也有過淚水。
做為初來乍到的新老師，迎接我們的是許許多多的第一次。在這無數(shù)的第一次中難免會(huì)磕磕碰碰，但是也是這無數(shù)的第一次串連成了一曲幸福的曲子。剛剛走出校園的我們免不了帶著一些稚氣，對(duì)社會(huì)的陌生，看著一個(gè)個(gè)比我們年長(zhǎng)的家長(zhǎng)，也不知道要怎么與他們交談，聽著哭得嘶聲裂肺的孩子們也不知道怎么給他們安慰，面對(duì)上課調(diào)皮的孩子卻束手無策，“反思”“計(jì)劃”“總結(jié)”等等一些熟悉的詞卻陌生的事，我們要怎么去做？如何去做好？這些問題會(huì)時(shí)不時(shí)在我們周圍圍繞。在這些無助的時(shí)刻是同事們給予我們的幫助，鼓勵(lì)和寬容，讓我們?cè)谛碌钠鹋芫�上留下了燦爛的笑容。也是孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉給予了我們堅(jiān)定的信心。再此，我代表我們新教師對(duì)大家說聲感謝。
新的記憶高速度的覆蓋著回憶。在這高速度運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，我們更需要不斷的努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。新的學(xué)期已經(jīng)開始，就意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格要求自己，用心嘗試著把工作從做好到做精，從做準(zhǔn)到做新，希望我們會(huì)給教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，讓我們迅速成長(zhǎng)起來。
人生非坦途。我們的道路上還將會(huì)有更多第一次來等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，學(xué)習(xí)工作中一定還會(huì)有很多困難。所以，我們會(huì)拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能見到美麗的彩虹。
這又是一個(gè)第一次，這是我第一次寫開學(xué)發(fā)言稿。寫稿前，我曾列下很多構(gòu)思，搬用過很多華麗的詞匯，但是反復(fù)朗讀總覺得太過生硬。所以我按下刪除鍵，開始嘗試用心去寫。雖然語句沒有那么憤慨了，詞匯沒有那么絢麗了，開頭沒有那么奪人眼球了，但是我想說的是這樸素的語句，平淡的字里行間，正是我們青年教師工作的態(tài)度：踏踏實(shí)實(shí)走好每一步！畢竟平平淡淡才是真。呵呵！
最后，我代表我們新教師祝大家在兔年工作順利，如虎添翼！祝天妃蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
幼兒秋游發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
歡迎你們抽出時(shí)間來參加我們幼兒園的膳食會(huì)議，我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長(zhǎng)把孩子送到文疃鎮(zhèn)中心幼兒園來，說明家長(zhǎng)對(duì)我們工作的一個(gè)肯定，更是對(duì)我們工作的支持，孩子們能健康、茁壯成長(zhǎng)肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題，其實(shí)孩子的健康也是我們最關(guān)心、最關(guān)注的事情。
今天我們召開這個(gè)會(huì)議，目的可以讓家長(zhǎng)更多的了解我們幼兒園在幼兒伙食的管理情況，孩子在幼兒園的飲食情況、讓大家對(duì)我們幼兒園的伙食情況提出合理化建議，進(jìn)一步提高我園的幼兒膳食質(zhì)量，讓每個(gè)孩子在幼兒園都能吃飽吃好，健康成長(zhǎng)。（介紹參會(huì)的人員）
參加本次會(huì)議的都是我們從各個(gè)班級(jí)選出來的家長(zhǎng)代表，教師代表、學(xué)校教干，我們這些人員組成了我們文疃鎮(zhèn)中心幼兒園的伙委會(huì)。
今天召開第一次會(huì)議，本次會(huì)議的`主要議程是：
一、下面會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：由魏宗濤宣布文疃鎮(zhèn)中心幼兒園伙委會(huì)成員及職責(zé)、我園的膳食管理制度及我園的伙房管理和幼兒用餐情況。
二、會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，參觀學(xué)校伙房及餐廳，了解幼兒的就餐情況。
三、會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)，所有參加會(huì)議的人員到幼兒餐廳統(tǒng)一就餐，品嘗幼兒飯菜，為我們的下一步工作提出合理化建議，以便我們更好地照顧幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)。
四、會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)到會(huì)議室集合，為我們的工作提寶貴意見。
關(guān)于文疃鎮(zhèn)中心幼兒園伙委會(huì)職責(zé)及我園的膳食管理制度就說到這里，下面我就我們幼兒園的伙房及幼兒用餐情況做一簡(jiǎn)單介紹：
一、介紹一下我們幼兒園伙房的達(dá)標(biāo)情況，我們幼兒園的伙房是按照縣食品藥品監(jiān)督管理局的要求改建，并經(jīng)過了食品藥品監(jiān)督局的驗(yàn)收，辦理了餐飲服務(wù)許可證，嚴(yán)格按照食品藥品監(jiān)督管理局及食品藥品監(jiān)督管理所的要求從事我們幼兒餐飲服務(wù)工作。（照伙房照片、餐飲服務(wù)許可證照片）
二、我們的食堂工作人員，現(xiàn)在有兩名工作人員，她們年齡較輕，個(gè)人衛(wèi)生做的比較好，不是那種拖拉、不講究的人，身體也經(jīng)過了衛(wèi)生局疾病防控中心的健康檢查，是健康合格的，我們學(xué)校也對(duì)她們的個(gè)人衛(wèi)生提出了明確要求。（照伙房人員健康證、及教師健康證）
三、關(guān)于食譜的制定，我們是盡量做到營(yíng)養(yǎng)均衡，至于根據(jù)幼兒生長(zhǎng)需要科學(xué)合理搭配幼兒的食譜，以保證幼兒正常發(fā)展所需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，說句實(shí)話我們沒有營(yíng)養(yǎng)師，做的不夠好，但是我們是做到了主食與副食搭配，粗糧與細(xì)糧結(jié)合，葷食與素食結(jié)合，盡可能保證每天攝取谷類、肉蛋類、豆類以及制品、蔬菜、熱能性食品五大類食物，以獲得充足的營(yíng)養(yǎng)。（照食譜）
四、關(guān)于食品的采購(gòu)，我們做到定人、定點(diǎn)采購(gòu)，專人驗(yàn)收，米、面、油都是從玉皇糧油專賣店采購(gòu)，并且要求是質(zhì)量最好的；菜是批發(fā)商從縣城采購(gòu)，要求必須新鮮，不論價(jià)格貴賤，肉采購(gòu)的是經(jīng)過衛(wèi)生防疫檢驗(yàn)的，總之我們?cè)谑称返牟少?gòu)上堅(jiān)持“三不”：采購(gòu)員不買腐爛變質(zhì)的原料；保管驗(yàn)收員不收腐爛變質(zhì)的原料；加工人員不用腐爛變質(zhì)的原料。要求做到層層把關(guān)，防止病從口入。（照質(zhì)檢報(bào)告等）
五、關(guān)于食品的制作，為了盡量滿足幼兒身體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)，不僅要供給營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，還考慮幼兒的心理、生理特點(diǎn)。制作膳食時(shí)注意食物的色、香、味、美，經(jīng)常調(diào)換花色品種，做到粗糧細(xì)作，細(xì)糧巧作，以促進(jìn)幼兒良好的食欲。實(shí)行“三隔離”：生食品與熟食品隔離；成品與半成品隔離；食物與雜物隔離；制作過程中，工作人員必須穿工作服、戴工作帽及口罩，切實(shí)保證幼兒食品制作過程中的衛(wèi)生，由于場(chǎng)所限制，新園、老園食品全部在新園加工，加工好后有專人把老園區(qū)的飯菜送送到。
六、關(guān)于食品的分發(fā)及幼兒的就餐，新園區(qū)，在幼兒放學(xué)前5分鐘，由伙房工作人員把飯、菜等全部分發(fā)好，等待幼兒放學(xué)進(jìn)入餐廳就吃上熱飯；老園區(qū)，由于場(chǎng)所限制，幼兒的就餐在教室，等幼兒放學(xué)后，各班教師把飯菜給幼兒們分發(fā)好，幼兒再就餐，在分發(fā)飯菜過程中，我們要求各位教師必須按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，如分饅頭必須帶衛(wèi)生手套等；幼兒在就餐時(shí)，一開始分發(fā)的可能不夠，我們用動(dòng)作和物品表示自己的需求，舉手表示要加飯、舉勺子表示要加菜、舉碗表示加湯或水，讓幼兒的就餐秩序井然有條，這樣做我們老師可以一目了然的知道幼兒的需求，讓幼兒吃飽、吃好。
如果不用動(dòng)作表示，那么多幼兒就餐，你一句、我一句，聽不清是誰要什么，影響幼兒的就餐速度與質(zhì)量。幼兒進(jìn)餐時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)，有個(gè)別幼兒可能會(huì)有不愛吃這、不愛吃那的現(xiàn)象，我們老師會(huì)不斷地巡視，并對(duì)幼兒的偏食現(xiàn)象予以疏導(dǎo)，讓幼兒養(yǎng)成不偏食的習(xí)慣；個(gè)別幼兒在吃飯時(shí)會(huì)把飯菜弄到桌面，教師發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象會(huì)對(duì)幼兒講解講究衛(wèi)生的好與壞，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒飯菜吃不了，想扔到垃圾桶時(shí)，會(huì)向幼兒講解節(jié)約糧食的良好傳統(tǒng)及美德故事，讓幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
七、幼兒就餐結(jié)束后的活動(dòng)情況，幼兒就餐結(jié)束后，我們由專人組織幼兒統(tǒng)一如廁，然后再組織幼兒進(jìn)入休息室進(jìn)行午睡，在上床前，我們要求幼兒自己把鞋子脫掉，整齊擺放在自己的床前，在午睡過程中，每個(gè)休息室都有教師看護(hù)，我們要求看護(hù)教師要定時(shí)巡視幼兒休息情況，幫助熟睡中的幼兒蓋好被子，確保幼兒的午休質(zhì)量，午休結(jié)束后，要求幼兒把自己的床鋪整理好并自己穿上鞋襪。在幼兒的午休過程中培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。