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初一期中家長會教師發(fā)言稿

發(fā)布時間:2023-09-21

初一期中家長會教師發(fā)言稿(通用22篇)

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  請允許我代表三(2)班全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作,特別是對我們教師工作的支持。

  一眨眼,孩子已經(jīng)三年級了,三年級是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能在這個階段成為學(xué)困生。有人將小學(xué)六年學(xué)生的成績比喻成“U”字型,一、二年級為低段,起點較高,成績也比較高;三、四年級為中段;學(xué)生一下子增加了閱讀、寫作,科學(xué)、英語等學(xué)科,需要慢慢入門,因此成績處于最低;五、六年級為高段,隨著年齡的增長,成績又會慢慢升高,直至最高點。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助。

  下面我從以下幾方面做匯報:

  一、班級學(xué)生情況:

  本班現(xiàn)有學(xué)生31人,其中男生19人,女生12人。這個班男生比較多,也比較活躍,女同學(xué)人比較少,學(xué)習(xí)積極性也不比男生,但總的來說孩子們還比較聽話。作為班主任,我并單不以成績論英雄,只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正,按時完成作業(yè),遵守班級紀(jì)律,今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。在我這一年的努力下,班級整體形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題,比如:個別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,上課無心,作業(yè)潦草馬虎等等,我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠健康快樂成長。

  二、上學(xué)期期末考試情況

  上學(xué)期期末考試,班級成績明顯上升,在全三佳排名第

  六,終于擺脫了倒三的帽子。其中班長董雪龍以496總分位居全鄉(xiāng)第三,與第一名僅差三分;劉隆基同學(xué)排名全鄉(xiāng)第十一名,其他同學(xué)的成績也有不同程度的提高,雖然成績還不令人滿意,但我們要看到孩子的進步,并堅信經(jīng)過努力他們一定能變得很優(yōu)秀,希望家長給予關(guān)注。

  三、給家長的一點建議

 。1)與學(xué)校保持教育的一致性。

  教育是一個系統(tǒng)工程。教師要用自己良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能獲得家長的認同與信任,家長應(yīng)該做到相信信任教師。有的家長對于教師的態(tài)度隨著孩子走,使得有些教師的威信在孩子心里越降越低。親其師才能信其道。在這種心理影響下教師的作用從何而來?孩子的發(fā)展也就可想而知了。如果家長對教師的教育方式方法有不同的想法要跟老師個別溝通,切忌在孩子面前表現(xiàn)出對教師教育的不滿。

 。3)多與孩子溝通交流。建議家長應(yīng)該經(jīng)常抽出時間與孩子聊聊天,談?wù)撘恍⿲W(xué)校里的活動、家庭作業(yè)等,并給予建議和幫助,拉近彼此的距離。

  (4)過問功課而不是過問分數(shù)。有些孩子很害怕家長檢查自己的功課,害怕考試分數(shù)低惹家長生氣。我建議,過問功課是家長和孩子了解溝通的最好機會,家長一定要明白分數(shù)并不是惟一的標(biāo)準(zhǔn),要逐漸給孩子輸入淡化分數(shù)的意識,明確掌握了一定的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了這樣的共識,孩子才不怕被責(zé)怪,而樂于和家長進行溝通。

 。5)耐心對待落后的孩子。當(dāng)家長有一天發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某方面表現(xiàn)很差時,急切的心情可以理解,但不可粗暴訓(xùn)斥或聽之任之。正如落后不是一天形成的,改變也需一定的時間。越是這樣的孩子越需要父母的關(guān)心和幫助,希望父母能拿出更多的時間來關(guān)愛這樣的孩子。

  (6)家長與教師應(yīng)及時溝通。家長與老師應(yīng)保持良好的溝通與合作關(guān)系,家長要充分利用家長會、座談會的機會,與老師進行理智的溝通,而不是彼此推卸責(zé)任,共同尋求解決孩子問題的辦法。

  四、班主任家長會結(jié)束語。

  學(xué)生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹代表三二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。

  謝謝大家!

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  歡迎你們在百忙之中能抽出時間來參加七(2)班的第一次家長會,在此我謹代表七(2)班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學(xué)將近一個月了,為了一個共同的目標(biāo),我們今天相聚在一起,來共同探討如何更好教育子女。

  首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心,多給其語言鼓勵。

  你們的孩子本學(xué)期進入新學(xué)校,新的環(huán)境、新的起點。在他們心里都抱有同一個目標(biāo),考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的,不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何,我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子,幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。

  如何改變孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,作為家長我們要做到:更多的鼓勵,幫助學(xué)生恢復(fù)自信心;更好的引導(dǎo),幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法;更加的體貼關(guān)心,是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要保障。一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)及放棄性的語言刺激。譬如:你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死,成績那么差,不如回來打工算了等等之類的話。

  作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言,只會更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。

  其次、在孩子學(xué)習(xí)方面,我們家長應(yīng)從以下幾方面做起:

  (1)、多鼓勵。譬如:你哪些科目不錯,要更上一層樓;哪些科目差,要多加強之類的話語。

 。2)、多提醒督促孩子,學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo),堅持不懈。并提(醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的任務(wù),幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

 。3)、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前,過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時間,但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語言會改變你孩子的一生。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦,更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑,了解孩子的困惑,及時幫助其解決。

 。4)、多觀察、開導(dǎo)子女幫助孩子解決疑問。我們家長應(yīng)該每天抽一定的時間去了解孩子想什么、在學(xué)習(xí)上有沒有困難或疑惑。有的家長要說了我們沒文化,怎么幫助孩子。說的不錯,但不一定要你們解決啊,要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因為頑皮或年齡小自律能力特差,因而學(xué)習(xí)方法欠缺,每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成,也就不知干什么了,久而久之學(xué)習(xí)很難得到提高。像這樣的孩子,家長應(yīng)該每天抽一定的時間去了解孩子,并幫助他們。譬如:多督促其復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,多幫助孩子聽默寫,督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。

 。5)、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同,科目多、內(nèi)容深是其最大特點。對于好多學(xué)生不適應(yīng),我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如:每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)其疑問或難題。即使我們不會解決,但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙,或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙,這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒有解決,幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣,更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(就是抄襲的習(xí)慣)。

  總之為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù),少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望,謝謝大家。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇3

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  激勵是一把打開孩子們心靈、扭轉(zhuǎn)家長想法的金鑰匙。在每一天放學(xué)的小結(jié)中,在每一周的班級總結(jié)上,在每一次主題班會上,在每學(xué)期的家長會上,我始終握著這把金鑰匙,去疏通學(xué)生的心靈,激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志;用這把金鑰匙打開家長的心窩,讓他們永遠對孩子充滿希望。這把金鑰匙可以給學(xué)生以成長的信心,給家長以靜聽花開的耐心。

  家長會上,對學(xué)生的表揚、頒獎,學(xué)生代表性的主題發(fā)言,這些都成為我疏導(dǎo)家長心態(tài),調(diào)動家長給自己孩子更多鼓勵的常規(guī)做法,偶爾會設(shè)計學(xué)生給家長寫一封短信,或者把之前做的調(diào)查問卷中反映出來的學(xué)生心里想說又不敢說或不好面談的想法、人生目標(biāo)、心里話放到PPT上,展示給家長,把學(xué)生們在學(xué);顒、生活的點滴拍下來播放,讓孩子們和父母有機會溝通,相互了解,讓家長對孩子多一點信任、信心,多一點承受孩子成績波動的耐心、關(guān)心。當(dāng)激勵的語言行為成為一種老師、學(xué)生、家長之間相處的習(xí)慣的時候,孩子們健康成長的良性環(huán)境就確立起來了。

  其實學(xué)生存在的最大問題是不愛學(xué)習(xí),又懶于學(xué)習(xí),沒有良好的習(xí)慣養(yǎng)成,對這種現(xiàn)狀,應(yīng)明確地讓家長知道,在短時間內(nèi)解決這些問題對大多數(shù)孩子來說是很困難的,一定要堅持良性的鼓勵,給孩子時間,給孩子機會去轉(zhuǎn)變自己。一定要鼓勵孩子,相信孩子,給孩子一份父母的希望,一份父母的信任。在孩子的心里打下爸爸媽媽支持我、期待我的烙印。有了這份希望,孩子心里就種下了一個太陽,那就是能量的源泉,那就是生長的營養(yǎng)。

  這樣,一次次家長會,聯(lián)系了老師、學(xué)生、家長的感情,激勵了家長的配合,更讓家長們知道:永遠不要對孩子失望,教育好孩子是父母一輩子的事。

  這樣,一次次考試后,不管孩子進步多少,他們會有一份親情在期待,有一份鼓勵在支撐。

  這樣,一屆屆學(xué)生畢業(yè)后,不論他們走了多遠,他們留下了一份情感,我們多了一份惦念。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇4

  敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的叔叔阿姨們:

  我叫張,是初一9班的學(xué)生。

  我清楚記得,在小學(xué)畢業(yè)的時候,有人問我去哪里讀初中,我說康杰二中,當(dāng)時我也說不清楚為什么,只知道這是爸爸媽媽的決定。但當(dāng)我背起初中生的書包,跨進康杰二中的大門,真正融入了這個大家庭,成為了康二學(xué)府莘莘(shēn shēn)學(xué)子中一員的時候,我就意識到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。因為,在這近一年的時間里,我感受到了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和大氣,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛與支持,老師的教誨與呵護以及厚重的校園文化的熏陶與感染,F(xiàn)在我不但深愛著我的班級,更深愛著我的學(xué)校;我熱愛這里的每一寸土地;更熱愛這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的抉擇。今天我有機會能代表初一全體學(xué)生向各位長輩吐露我們學(xué)生的心聲,我萬分激動。話已在喉,那么,我就一吐為快。

  我們的校園,雖然沒有高樓林立,但她給了我們陽光般的溫暖,使我們在其腹中茁壯成長;我們的校園,雖然沒有奇花異草,但這里的綠樹鮮花卻給了我們高山流水般的和諧,讓我們追逐著青春年少的夢和頑強不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,寬闊平坦的操場是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無私地孕育著我們,這里辛勤的園丁無私地培育著我們。我相信終有一天我們會長成蒼松翠柏,會成為祖國的棟梁之才。

  我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實,開拓進取他們嚴謹而扎實的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然,更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了我們能安靜高效的學(xué)習(xí),班主任老師以班為家,每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進課堂;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級和課堂,來關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們思維敏捷,課本、學(xué)案、幻燈片層層結(jié)合,井然有序;小組合作積極探討,爭先恐后地回答問題;老師的微笑帶著同學(xué)們在數(shù)字的海洋里遨游,不斷發(fā)現(xiàn)“新大陸”的存在。語文課前的名言積累和小朗誦成為學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分,聽同學(xué)們妙語連珠,激情飛揚。課堂上時而慷慨,時而低沉,老師適時地點撥,相關(guān)的典故、小故事,引領(lǐng)著大家穿越時空與古人交流,與大師對話,領(lǐng)略中華文化的博大,提升自己的人文素養(yǎng),開闊思維,放飛夢想。英語課上,英語老師與同學(xué)們親密無間,創(chuàng)設(shè)情境,營造氛圍,口語對話,豐富多彩的形式調(diào)動大家積極參與,老師的肯定,同學(xué)的掌聲,讓我們收獲成功的喜悅。下課鈴聲響了,你依然可以看見老師或單獨糾錯,或邊走邊談,或親切叮囑,時而皺眉,時而微笑,時而鼓勵,時而贊許。每一次取得成績時,有老師會心的微笑和真誠的祝福;每一次失利時,有老師沁人心脾的鼓勵;每一次受挫時,有老師會及時出現(xiàn)在身邊,告訴你:相信自己一定是最棒的!在這樣的大家庭里,在多位家長的共同呵護下,我們怎能不快樂?怎能不進步?怎能不成長?他們無私忘我的奉獻讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵著我持之以恒的學(xué)習(xí)。如果沒有他們辛勤的勞動,那么就不會有我們今天的好成績。在這里請允許我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師說一聲:“你們辛苦了!”

  我校的.領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷,他們能包容學(xué)生的一切,總能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的錯誤,及時進行教育,不厭其煩地引導(dǎo)其改正。我細心地發(fā)現(xiàn),在我們改正錯誤之時,就是老師開懷一笑之際。現(xiàn)在的我們依然懵懂無知,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)隨時幫助我們,為我們指引方向,讓我們在通往成功的道路上少走彎路。我們一定會虛心接受,認真思考,為揚帆遠航做好充足的準(zhǔn)備。

  爸爸媽媽們,你們看到了,如今我們的學(xué)校多好!我們沒有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上。學(xué)校為我們創(chuàng)造了極好的機會,只要抓住機會,我們就會成功。而努力學(xué)習(xí)就是抓住機遇。我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用,我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo),感恩這里的老師,感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過的校園。

  爸爸媽媽們,領(lǐng)導(dǎo)老師們,你們就放心吧!我們一定會努力地學(xué)習(xí),把最優(yōu)異的成績帶回家,把更多的喜報帶回家,絕不辜負你們的殷切希望。最后,我要再次感謝所有的爸爸媽媽們,謝謝你們在過去對我們無私的付出。并且衷心地希望你們能欣賞自己的孩子,我們將永遠是你們的驕傲!我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇5

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  首先請允許我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們

  我的教學(xué)理念是“讓師愛溢滿課堂”,老師需要愛學(xué)生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時刻提醒自己不偏愛任何一個學(xué)生。說老師不喜歡成績好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績論英雄,而是注重于學(xué)生的努力程度,只要學(xué)生盡力了,學(xué)生認真了,學(xué)生進步了,老師就會為他高興,為他喝彩!激勵同學(xué)們相互勉勵,共同進步。

  3、向課堂45分鐘要成績。

  應(yīng)該說“課堂一刻值千金”,上課認真聽講是學(xué)習(xí)進步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴,嚴重影響聽課效率。我堅持每周聽3—4節(jié)課,關(guān)注學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)情況;并安排周圍的學(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽講:每天放學(xué)之前,值日班長會帶著班級日志向我匯報班級情況,這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現(xiàn)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)班規(guī)進行相應(yīng)的懲罰,主要是常規(guī)加減分,這也將作為期末學(xué)生操行等

  鼓勵他們用實際行動證明自己并不比別人差,調(diào)整好心態(tài),以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活,從而從失

  敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,只要孩子有進步就行,哪怕一次考試進步一名,一年就可進步4名,一定要對孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長和老師的贊賞與肯定是孩子前進的動力!但愿家長們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。

  四、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢和作用。

  孩子是每個家庭的精神支柱,也是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高,都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己,必需具備一定的知識和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的,任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學(xué)生身上,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,一對一的家庭教育始終比一對多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢地位,學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,一個學(xué)生走出來,身上帶著的是父母的影子,是父母對學(xué)生的愛的體現(xiàn),如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師,再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗,往往會導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。作為家長,首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,從家庭、幼兒園、小學(xué),再到初中,這已經(jīng)是

  2、控制學(xué)生看電視的時間,禁止學(xué)[七年級上學(xué)期期中考試家長會家長發(fā)言稿(共2篇)]生進網(wǎng)吧,玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了,回家不提倡學(xué)生看電視,有的學(xué)生是擠時間來學(xué),而有的同學(xué)是擠出時間來玩,來看電視?刂茖W(xué)生進網(wǎng)吧,玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個工具,而不是一個玩具。

  3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師緊密配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開這樣的一次家長會解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

  4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,因為有時可能一件看起來不起眼的事情,會給孩子帶來一個長時期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長在平時生活中盡量給孩子起到表率作用,家長對孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長的教育,不可等閑視之。

  5、不要給孩子配備手機等通訊工具和mp3等音樂播放器,甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機等也不行。你可能不在乎這點錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時候聯(lián)系,影響學(xué)習(xí)影響休息。

  6、最后,希望家長能夠幫助孩子合理的安排課余時間,既要休息好,又要督促孩子按時完成各科作業(yè),利用課余時間查漏補缺,為自己的成長打下更堅實的基礎(chǔ)。

  “十年樹木,百年樹人”,孩子是我們生活的全部,是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,“溺愛是誤

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  首先感謝大家前來參加家長會。今天下午想跟家長們談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)成績的問題。

  你們的孩子進入中學(xué)快兩個學(xué)期了,這個學(xué)期的期中考試剛過去,我們七(9)班級進行了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和社會五科考試。從整體上看成績,認真勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)成績很優(yōu)越,年級第一名林超超同學(xué)總分達到分,平均分達分。這次考試班級在年級前100名的有四位學(xué)生。段前十五名有7名。班級里一共有位學(xué)生進入段前名。前名里我們班級有位學(xué)生?傮w上我們班是朝著一個良性方向發(fā)展的。

  但是我們班現(xiàn)在仍有一些學(xué)習(xí)問題亟待解決。下面我就班級學(xué)習(xí)放面存在的主要問題做一下說明:

  1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦,非常懶惰。就拿早上的讀書一樣,從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書,居然早讀的時候連聲音都沒有,尤其是男生,平時嗓門很大,可一到早讀時個個都啞巴了,語文和英語兩門功課,就要靠平時多讀。還有就是遇到不會的題目也不去問同學(xué)和老師,不會就不會,一部分同學(xué)心理想著這個題目考試的不一定能考到的吶,抱著這樣的想法是很不對的。

  2、學(xué)習(xí)時間沒有充分利用起來。現(xiàn)在班級里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,就沒有想著如何去努力爭取提高自己的成績。我們現(xiàn)在每天安排起來早、午、晚三個自修,都有老師做班,而且很多時候老師通常都要分析題目上課的,但是我們的同學(xué)卻把自修時間全部用來寫作業(yè),平時時間就玩。

  3、一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng),看一些武俠小說,F(xiàn)在的學(xué)生正進入青春期,他們極容易接受新事物,但又不具有是非判斷力,不分好壞都接受。而且自控能力很差,容易沖動。一旦有迷戀上了游戲,那后果就不堪設(shè)想,成績就必將直線下降。

  4、班級有個別學(xué)生有早戀的傾向,這影響了他們的成績。這個問題我也在班里講過,這里我也希望各位家長也跟自己的孩子溝通一下,讓他們能靜心一點學(xué)習(xí)。

  5、班級里成績靠后的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)不認真、不努力,時常不做作業(yè)的學(xué)生成績差到總分200多,平均分不到60分。這些同學(xué)在班級里也有不少,名次在段100名以外的我們班有12名,占了班級的1/4。因此現(xiàn)在班級面臨的一大問題,就是如何把這部分學(xué)生的成績提高起來。而且這個問題如果處理不好,就會影響我們班級整個學(xué)習(xí)成績。

  為了讓我們每個學(xué)生都能認真學(xué)習(xí),我就給大家提幾點建議:

  1、平時多監(jiān)督,雙休日在家多督促學(xué)習(xí),少讓孩子一個人在外面玩。

  2、讓孩子學(xué)會生活自理,因為他們總要長大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長。

  3、培養(yǎng)他們堅強的毅力,不要因為一些小事就哭泣,而情緒化,也不要因為一些小事就請假,如早操不出來做等等。

  4、關(guān)注孩子的成績,重在平時,多鼓勵、少批評。一般每次回家各科功課總會有些考試,希望大家要過問下成績,并讓孩子拿出試卷,免得孩子欺騙你。另外每月都會一次月考,在月考的前一個星期多的時間鼓勵一下自己的孩子,要他自己定個考試目標(biāo),這樣可以促進孩子的學(xué)習(xí)。

  5、少讓孩子帶些零食到學(xué)校,因為他們有些自制力不強而經(jīng)常在教學(xué)區(qū)吃,破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習(xí)用品,提醒一下他們先買好在帶到學(xué)校來。這樣可以防止他們利用請假的機會去做不利于學(xué)習(xí)的事。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇7

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,走向成功。

  今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

  一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。

  隨著科學(xué)發(fā)展與人類進步的不斷升華,教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭,更是孩子教育的競爭,孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會輕易降臨。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定堅實的基礎(chǔ),是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,我個人認為,身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點付出很值得嗎?

  二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。

 。ㄒ唬、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。

  1、在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

  2、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,學(xué)起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。

  3、在學(xué)習(xí)成績上,小學(xué)考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個90分是很平常的事情,但在初中,有時候,你考個90分也是班級第一;小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論。我們不能僅以分數(shù)論英雄,要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。

  順便談一下如何看待分數(shù)的問題。時代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

 。ǘ、身心上的區(qū)別。

  初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生可以說“長大了”。與此同時,自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,獨立性增強,感情的變化非常顯著,性意識的萌動開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。

  總之,中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期,有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中,將是每個學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。為此,我們老師和家長都應(yīng)給予足夠的重視,科學(xué)、妥善地幫助他們走過這個坎,完成這次飛躍。

  三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵”的橋。

  1、平等。每個孩子都是鮮活的個體,雖然年齡小,個頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次,其中第四個層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個人有價值。所以,作為老師、家長,應(yīng)尊重每個孩子的人格。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。

  2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強對話。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我聽聽,等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。

  3、鼓勵。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,幫助他們分析存在的問題,尋找對策才是明智之舉。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗,隨意指出幾名學(xué)生,對他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實,是因為老師相信了羅森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?梢,正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

  四、教育孩子遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,本身就是對學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,同時又是學(xué)生提高成績的保證。正因為如此,我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個分數(shù)雖然不是百分之一百科學(xué),但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況,更反映出與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。請家長理解:表揚是愛,批評也是愛。

  五、與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。

  俗話說:你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但他們無怨無悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬老師,實際上就是尊敬老師的勞動,要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結(jié)出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,作為老師,也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,必將全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。

  六、醞造良好的家庭氛圍。

  有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑!绷己玫募彝シ諊,可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個性、品德、習(xí)慣,使其受益無窮。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長是孩子的第一任老師,家長教育孩子是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。試想,一個經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?

  七、不嬌慣孩子,敢于對孩子說“不”。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,但缺少教育的愛,不是真正的愛,而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。

  1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所(最好只限于家庭場所)、時間(最好只限于周末和寒暑假,且每天不超過兩小時)、形式(最好少玩游戲)等進行明確要求和嚴格監(jiān)督,那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用。反之,若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,那絕對是原則性的。錯誤或災(zāi)難性的損失。

  2、手機、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說,幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話,那主要有三點:滋生干擾因素;助長攀比意識;增加額外支出。因此,我建議:在孩子進大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便進行科學(xué)指導(dǎo)。

  3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,學(xué)習(xí)處事,但我們更要對孩子的交友進行指導(dǎo),尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢:交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動場所、時間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。

  家長們,孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望,您的配合與老師的努力,是孩子走向成功的基礎(chǔ),讓我們攜手合作,架設(shè)孩子成長的橋梁,共創(chuàng)孩子美好的明天!

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  首先,衷心的感謝各位家長能抽出寶貴的時間參加這次家長會。感謝半學(xué)期以來家長們對我們工作的支持和幫助。召開家長會的目的是為了加強家校之間的聯(lián)系。相互交流孩子在校及在家的情況,以便我們能及時調(diào)整工作思路與方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時,家長也能積極有效的參與到孩子們的教育管理中來,F(xiàn)在,我就此次中期英語考試情況向大家作以簡要的說明。

  我班共有46名學(xué)生,本次英語考試全部及格,優(yōu)秀44名,最高分99分,最低分71分,全班平均分90.36分,名列全級第一名。與平均分90.36分對比一下就知道孩子在班級中所處的位置了。我們班46名孩子,聰明,活潑,可愛,上進心強,課堂回答問題積極,個個爭當(dāng)小老師領(lǐng)讀單詞,課文。

  前半學(xué)期三個單元學(xué)習(xí)句子不到十個,單詞就是三十幾個,但從孩子們對知識的掌握情況看,還不是很理想,從平時學(xué)習(xí)情況看,大部分同學(xué)作業(yè)書寫認真,上課專注,勤于動腦,但還有部分同學(xué)上課常常左顧右盼,做小動作,自制力差,不能很好的投入到學(xué)習(xí)中。個別同學(xué)偷懶,不做家庭作業(yè),書寫潦草。

  下面我就孩子們的具體情況,分析如下:學(xué)習(xí)踏實,作業(yè)書寫認真的有姜,朱等人;上課注意力不集中的有趙,徐等人;書寫潦草的有等五人;作業(yè)馬虎,經(jīng)常有錯誤的有鄭等人;作業(yè)拖拉書寫較慢的有史,徐等人;偶爾偷懶不做家庭作業(yè)的有尚等三人。

  各位家長,孩子們是你們的心頭肉,手中寶,你們把所有的希望寄托在他們身上,望子成龍,望女成鳳,希望將來出人頭地,有所作為。夢想是美好的,但我們要實現(xiàn)它,就要付出艱辛的努力,有付出就有收獲,不能放任自流。

  對于我們老師來說,我們也絕不會放棄每一個孩子,即使是目前考試二三十分不及格的孩子也不會放棄,因為放棄就有可能毀掉孩子的一生。其實人生下來,人和人的智力都差不多,關(guān)鍵在于后天的努力。只要你們在家能定時督促,我們老師在校教育,培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,那么孩子無論將來從事何種職業(yè)都會是佼佼者,才能成為孝敬你們的好孫兒或好子女。

  各位家長,孩子的教育離不開家庭,學(xué)校,家長老師是榜樣者,引導(dǎo)者,我們兩者應(yīng)緊密配合,關(guān)注孩子,及時糾正孩子的不良習(xí)慣,為孩子打好扎實的基礎(chǔ)。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇9

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  首先我做一下自我介紹,我是一年級的班主任黃老師,同時擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作。

  一、我們這個班有56名學(xué)生,女生35人,男生21人。一年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、體育、音樂與品德等幾門課程。

  二、為了你的孩子,能從入學(xué)前在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,家長應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,我來具體說明一下。

  三、學(xué)生上課時間安排:

  早習(xí):7:25—8:00,第一節(jié):8:10分上課,中午11:30分放學(xué),早上四節(jié)課,第一節(jié)下課后有一次課間操。

  下午:2:00上課,星期一和星期五下午3:50分放學(xué),星期二到星期四下午4:30分放學(xué)兩節(jié)課。

  四、對學(xué)生的到校要求:上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長按時接送,如是各自回家的,必須放學(xué)就得回家,不得在半路逗留。

  五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點:

  1、孩子的心理準(zhǔn)備。

  家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

  父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和油筆。

  3、家長的心理準(zhǔn)備。

  (1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

  學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團體生活的規(guī)律。

  (2)知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。

  知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復(fù)練習(xí),則理解無法持久,也無法記住學(xué)過的知識。

  (3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

  “學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。

  六、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安排好家庭學(xué)習(xí)生活。

  1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

  上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所、相同時間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時,家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是:家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長都應(yīng)該督促孩子認真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),所以請父母親一定要認真對待這一點。

  2、讀書要在不會分心的場所。

  為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和專門的書桌,培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。

  3、書桌前不要亂擺東西。

  筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊,營造一個整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。

  入學(xué)后,光有課本是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用,培養(yǎng)孩子愛看書的好習(xí)慣,并能拓展孩子的視野。

  七、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇。

  2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

  書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)! 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的, 家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。

  3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)就會沒有效果。

  4、讓小孩有廣泛的興趣。

  應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

  八、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  1、早睡早起,生活有規(guī)律。

  一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、用餐時間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。早餐最好在家吃好,不要把零食帶到學(xué)校,中午吃過午飯,最好讓孩子午休半個小時,保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。

  2、 遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時到校。

  不要讓孩子過早來到學(xué)校,以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長一定要打電話通知班主任,避免意外發(fā)生。

  3、 講究個人衛(wèi)生, 愛護環(huán)境衛(wèi)生

  教育孩子從小講衛(wèi)生,勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲,預(yù)防疾病。

  教育孩子不要亂花零錢,購買不衛(wèi)生食品,不要亂扔紙屑。

  九、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

  1、讓孩子每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

  為了不將學(xué)過的知識忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

  2、回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。

  當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意:這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且,發(fā)現(xiàn)錯題,一定要讓孩子及時改錯。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源, 家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

  3、文字與演算的練習(xí)本要認真準(zhǔn)備。

  讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣,如果家長把不要的紙拿來當(dāng)小孩的草稿紙,演算紙,小孩會認為反正扔掉,亂寫也無所謂,自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習(xí)慣,因此,為孩子準(zhǔn)備好筆記本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成認真寫字計算的習(xí)慣。家長也不要在孩子的作業(yè)本上隨便寫字,保持作業(yè)的整潔。特別是要準(zhǔn)備一個專門抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子,養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習(xí)慣。

  十、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。

  1、 家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會幫助別人,乖孩子!碑(dāng)孩子沮喪時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解!毕嘈抛约旱暮⒆硬槐,一定有進步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來, 孩子對學(xué)習(xí)才會更有信心。

  2、讓孩子體驗“學(xué)會”的喜悅。

  明白一件事,學(xué)會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會,小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會的喜悅,扎穩(wěn)知識的根基。

  最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇10

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  首先,請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。首先,我對班級的情況作以簡單介紹。

  一、學(xué)生情況分析:

  我們班共有學(xué)生50人,其中男生32人,女生18人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,比如:楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的,不用老師操心;還有一部分學(xué)生不是偏科,就是情緒化嚴重,時好時壞,而且基礎(chǔ)有點差,反應(yīng)不是太快,偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象,也存在一部分基礎(chǔ)很差,學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,學(xué)習(xí)對他們來說就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣,這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況,經(jīng)常不寫作業(yè),要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄,應(yīng)付老師,這些學(xué)生特別需要家長的密切配合,共同教育。

  初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時候,不知各位家長是否反思一下,我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,或者走向社會,我們家長都跟著,所以,我個人認為,身為家長有必要在初一剩下這兩個月里多抽出一些時間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué),或者走向社會,面對就業(yè)。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了幾個小時的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺得你這點付出很值得!作為班主任,更是責(zé)無旁貸,為了更好的讓學(xué)生快速進入狀態(tài),這兩個月,我主要做了以下工作。

  1、每天早讀、午休,我都和孩子在一起,了解班級情況,處理一些突發(fā)事件。

  2、告訴孩子,有問題及時向我匯報,不要私下解決。開學(xué)兩個月來,我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒有發(fā)生更嚴重的事情。

  3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績,我打算把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,起到一幫一一塊學(xué)習(xí),并且要求小組長登記交作業(yè)情況,由組長監(jiān)督學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通,以便老師和本班學(xué)生達到雙向交流。

  二、期末考試情況:

  期末考試是對學(xué)生上學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是可以的。

  這次考試,對于態(tài)度端正、認真學(xué)習(xí)的學(xué)生,都不同程度的進步了,可能有的家長要說,為什么我的孩子在小學(xué)時成績很好,為什么在初中這大半年,就大不如從前了呢?個別學(xué)生成績沒有從前好,我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣,并且就各位當(dāng)年在初中時的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象,期末考試反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴重,要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因,有以下幾點:

  1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

  3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

  5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,比如,晨讀和早自習(xí),只要老師離開一會兒,有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律。

  6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記筆記,怕背誦課文,做什么事情都是為了完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,有一部分同學(xué),家庭作業(yè)不做,到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。

  7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué),成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了?拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。

  當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。

  學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。各位家長,"十年樹木,百年樹人",我希望在我們老師和家長的共同努力下,50位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我有信心,還是那句話,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇11

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  感謝各位家長能準(zhǔn)時的來到學(xué)校,參加這次的期中考試總結(jié)家長會。我是xx班的班主任x老師。今天我們之所以相聚于此,大家都是為了孩子,我相信大家能在百忙之中來到學(xué)校,一定都是非常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的父母!而現(xiàn)在,同學(xué)們又到了決定人生關(guān)鍵的初三,作為家長們一定都非常的擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)成績,希望孩子們能給自己一個好的回復(fù)。但是!正是因為現(xiàn)在是關(guān)鍵的時刻,我們才更應(yīng)該冷靜下來,作為家長,作為老師,作為學(xué)生,好好的在這個教室里互相的了解,互相的信任,共同努力來突破這最后的關(guān)卡!

  三年的初中生活,如今已經(jīng)過去了兩年半,我們只剩下這最后的半年時間了。在過去的兩年半里,我們班級在老師們的帶領(lǐng)下,努力的學(xué)習(xí),分析,再次挑戰(zhàn)并強化自己!至今為止,我們已經(jīng)有了一個不錯的進展!尤其是在這次的期中考試中,我們班級同學(xué)們的潛力都超常的發(fā)揮了出來!就是這樣的情況下,我們才能獲得這樣的好成績!

  今年期中考試,我們班級的平均分是分!在全校的排名是前x名!作為一個班主任,我是非常自豪這個成績的!畢竟這是我們班同學(xué)所努力爭取來的成績,是我們班級的榮耀!但是,同樣也是身為班主任,這個分數(shù)也是讓我憂慮的。雖然在其中考試的平均分上,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,但是還是存在不少問題!班級上,成績兩級分化的情況還是比較嚴重,盡管不少的同學(xué)成績還算可以,但是要是放在高考的賽場上,也只能算是水平一般。作為班主任,這一點問題上我也是非常的自責(zé)。但是更多的情況,還是需要同學(xué)們自己去反思!老師們教導(dǎo)了千遍百變,也不如同學(xué)們主動的學(xué)習(xí)一遍!

  現(xiàn)在是一個非常的時機,我們的時間剩下的不多,但是還是有不少同學(xué)沒有緊張感,沒有認真起來!相信在放假期間部分家長們也有所體會。作為老師,我必須向大家呼吁,我們現(xiàn)在的成績,在高考上還遠遠說不上十拿九穩(wěn)。‰m然有些成績優(yōu)異的同學(xué),但那也只是小部分,從班主任的角度上來看,我們的班級還需要更加的努力!

  這次的考試盡管成績看上去不錯,但是我還是希望同學(xué)們不要有所放松!我們要明白,現(xiàn)在所取得的,不過是一張勉強及格的門票而已,甚至有些同學(xué)都還才只是摸到了門檻!我希望各位家長也能重視起來,在這最后的半年中,監(jiān)督好孩子們,共同努力,共同做好最后的沖刺!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇12

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  感謝你們在百忙之中擠出時間來到學(xué)校,共謀教育良策,共鑄楚才教育輝煌。希望借此次家長會的召開,讓你們更好了解我們學(xué)校的情況,了解半學(xué)期以來我們學(xué)校教育教學(xué)的具體方法、措施,了解你們孩子們在學(xué)校的成長狀況,為家校合作建起一座溝通的橋梁。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。

  一、珍惜時光 不枉少年

  在這里我要先講一個故事,有一位年輕的商人,他在一個山谷里走夜路,他迷失了方向,找不到出去的路,這時,有一個聲音在他的耳邊響起,“年輕人,地上有石子,撿幾顆吧,天亮?xí)杏玫摹,這個商人覺得那個聲音很無聊,沒有照做,然而那聲音不停地在喊“年輕人,地上有石子,撿幾顆吧,天亮?xí)杏玫摹,最后那聲音幾乎是在求他,“地上有石子,快撿幾顆吧,天亮后一定會有用的”。最后被逼得受不了了,年輕的商人想,我還是照做吧!于是他彎下腰,隨隨便便撿了幾顆握在手心里。就這樣他握著這幾顆石子,居然奇跡般地走出了大山。年輕的商人很想知道,握在手里的究竟是什么呢?當(dāng)他借著微微的晨光,伸開了手掌,原來是金燦燦的黃金啦!他頓時明白了,昨天晚上那個聲音是一片好意,他開始后悔,為什么昨天晚上我不多撿幾顆呢。當(dāng)他回頭望去,茫茫的大山一片連著一片,他已經(jīng)找不到回去的路了。

  或許我們這些同齡人中有過這樣的經(jīng)歷,我們既然錯過了機會,我們怎么能讓自己的孩子重復(fù)我們錯過的路呢,“事非經(jīng)過不知難,書到用時方恨少”。當(dāng)我們知道和明白的時候已經(jīng)晚了,無法再回到學(xué)生、無法回到年輕時代。李白有句詩:“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”學(xué)生時代是短暫的,如果我們的孩子上不了重高,上不了普高,那么他們還有多少可以讀書的機會。所以說初中三年是一生中最關(guān)鍵的三年,這三年中又是以7、8年級最關(guān)鍵。

  二、疏于管教 遺恨終身

  “種田不鋤一季荒,養(yǎng)子不教一世枉!蔽覀冎璩依铍p江的兒子,李天一就是一個很痛心的例子,李天一在XX年飚車打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出,李天一從年少便經(jīng)常犯錯,卻很少受到處罰。據(jù)報道稱,李天一就讀過的xx小學(xué)的多位同學(xué)證實,其在三年級時,曾將一名二年級同學(xué)推下樓,但后來這事“秘密解決,不了了之”。另有同學(xué)稱,在李天一小學(xué)時,很多學(xué)生并不知道李雙江是誰,只是每次李天一犯了錯誤,總能平安無事,同學(xué)們才揣測“他很有背景”

  三、我們現(xiàn)在疏于管教一般有兩種情況

  第一種情況

  家長太忙,無正常上下班和固定節(jié)假日。疏于管教,使這些孩子缺乏應(yīng)有的家庭教育,在學(xué)校與家庭之間出現(xiàn)了斷層。在長期無人管教下,被校外社會青年,流失學(xué)生盯上,拉下水,摻和在一起打架、擂肥,抽煙,進入網(wǎng)吧、ktv、酒吧等成人場所。最后發(fā)展到搶劫、犯罪等。這種校外社會青年和流失生拉人下水,特別是無人管的孩子特別容易,他們熟知未成年人的心理,因為他們長期就是搞這種事的,往往在你的孩子無人關(guān)心的時候,他們給一碗面,一根煙,一點小小的恩惠,就抵消了你十幾年的養(yǎng)育之恩。因為你的孩子得不到你的關(guān)愛,有點是訓(xùn)斥、打罵;而他們給的是理解、新奇,接觸一次兩次,你的孩子把他們當(dāng)成知心人,他們就會教你的孩子如何騙老師、如何騙家長;如何逃學(xué),如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然后就像常說的“人在江湖,身不由已”,他們帶著你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢、花天酒地,直至犯罪。

  第二種情況

  家庭環(huán)境還不錯,吃喝不愁,但家長經(jīng)常有“應(yīng)籌”,管還是管,但管理上不到位。沒有形成常態(tài)化,想起來就檢查一下孩子的學(xué)習(xí),想不起來,或者“應(yīng)籌”來了就不管了。這樣就會給孩子造成一個錯誤的信號,他會在你有“應(yīng)籌”的時候不搞學(xué)習(xí),長期下去,孩子的成績好一點的情況就是停止不前,壞的情況就是倒退。有不少的學(xué)生在我面前反應(yīng),說“我爸爸就曉得打麻將,他不管我,我憑么事聽他的”。

  有的家長盡管送孩子到培優(yōu)機構(gòu)學(xué)習(xí),但沒有什么效果,因為你不在他身邊,他學(xué)成什么樣你不知道。他是不是用心聽了你不知道,他的作業(yè)是不是自己做的,你不知道,因為你在忙你的事情,因為你忙得沒有時間和他說話,沒有時間管他的學(xué)習(xí),你只有一樣能給他的就是“錢”。但是你的錢買不來他的心里話,買不來他的真才實學(xué)。只有你的真心和關(guān)愛,盡心和盡力才是他學(xué)習(xí)的動力。

  四、家校合一 共促成長

  父母是子女的首任老師,也是終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期。家長的責(zé)任不是減輕,而是更重了,對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且應(yīng)該加強。其次要情況掌握到位,孩子面對新的環(huán)境,希望給新老師和新同學(xué)留下一個良好的印象。家長要及時鼓勵孩子,讓孩子努力改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點培養(yǎng)他們的上進心。如孩子做題速度跟不上,這本是很嚴重的問題,但我們不能以此為缺點來批評他,而是表揚他做題細心,勤于思考,雖然慢但理解透,只是提醒他若能速度快就更好了,并與老師及時取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來は衷謐鎏饉俁瓤於嗔。孩自伻氤踔泻笤黾恿嗽S多學(xué)科學(xué)習(xí)負擔(dān)明顯加重,使孩子覺得難以應(yīng)付。學(xué)科增多,知識量增大,孩子課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢出現(xiàn)脫節(jié),作業(yè)完成的不夠好,出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,時間長了成績就受到影響。另外家庭的作息時間要有規(guī)律R做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子,根據(jù)孩子上學(xué)的時間,適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩,看電視要控制音量。這些看似小事,卻對孩子的成長有著深刻的影響。

  現(xiàn)在早上基本是7:20很多學(xué)生都來校了,除了極少數(shù)遠一點的孩子,每天我都在班上教英語單詞,先帶讀,然后要求默記,最后點人回答,我說漢語,孩子說英語,回答不上來的就站著,下次回答站著的優(yōu)先舉手,回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學(xué)英語,記單詞的方法寫在黑板上,你們可以看下你孩子的筆記本上有沒有。

  每天上午我都是重點巡查,基本上每節(jié)課都到窗戶外或者教室里看一下是否有人沒有注意聽講。

  五、中午加強管理,保證紀(jì)律,讓孩子們都安安靜靜的睡覺

  加強溝通聯(lián)系,教育好一個孩子,光靠家長或光靠教師都是不夠的。家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),配合學(xué)校的教育,這樣才會使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手,孩子上學(xué)回家后往往和家長談起xx老師怎么樣,同學(xué)們怎樣議論xx老師,說起xx老師的一些缺點。這時我們不能盲目順從,而應(yīng)講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點,幫助老師在孩子的心目中樹立威信。做到家庭和學(xué)校形成合力,才能做到齊抓共管,共創(chuàng)未來。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇13

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  很高興各位家長都準(zhǔn)時的來參加我們的家長會,也是各位家長對自己孩子們的關(guān)心,來一起探討教育的問題,在這里我也是特別的高興,畢竟半個學(xué)期過去了,家長們也是比較關(guān)心孩子們的成績情況如何,孩子們在校的情況如何。

  成績方面,我們班的成績在整個年級處于中上的水平,有成績特別優(yōu)秀的,也有成績比較糟糕的,不過整體來說,孩子們都是比較追求上進,努力學(xué)習(xí)的,即使一些成績不太好的孩子,在平時的紀(jì)律方面也是認真的遵守,上課也會聽講,課后的作業(yè)也是會完成,每個孩子對待學(xué)習(xí)方面,都是比較積極的去面對,不會說不學(xué)習(xí),或者不做作業(yè)的情況發(fā)生,成績雖然代表了他們目前的水平,不過也只是局部的反應(yīng)了他們學(xué)習(xí)的一個情況,每個孩子的理解能力,接受能力都是不一樣的,所以才有成績的差別。所以也是希望家長們能接受孩子們目前的成績,同時不要給他們太大的一個壓力,而且只要學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,自然成績也是會有進步的。

  在這里也想給家長們一些建議,對待我們的孩子需要有耐心一些,就像成績一樣,不是一下子就提高上去的,我想我們大家都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,很多事情,剛開始做的時候都是不熟練的,只有做得多了,做得久了,才會慢慢變好,有些人學(xué)得快,有些人學(xué)得慢,這個都是正常的,我們的孩子同樣如此,只要一直是學(xué)習(xí)的,那么我們家長更是要有耐心,同時要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚,讓他們學(xué)習(xí)的自信心增加,這樣反而會讓他們更加主動,更加積極的學(xué)習(xí)。

  對待孩子我們也要做一個榜樣,給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,像在家里,我們家長如果在看電視,玩手機,而想孩子認真學(xué)習(xí),其實是比較難的,即使不是在一個房間里面,我們家長其實更建議多看書,多陪孩子做作業(yè),或者和孩子一起學(xué)習(xí),這樣的話,孩子看到你們的關(guān)心,你們的這種狀態(tài),也是會把心思花在學(xué)習(xí)上面的,而不是覺得你們能玩,他也能玩。那樣的話,學(xué)習(xí)的狀態(tài)沒有,也就會導(dǎo)致對學(xué)習(xí)不主動。

  最后,我也希望我們的孩子們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)的發(fā)揚主動的精神,家長們做好榜樣,那么我們的孩子一定會在以后的學(xué)習(xí)中有進步,有更大的發(fā)展空間。

  謝謝!

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇14

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  首先,請允許我代表學(xué)校及五三班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

  一、召開家長會的目的

  各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,我從三年級時接的咱們班,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。俗話說,好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報上學(xué)年班級各項情況:

  各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們五三班原有學(xué)生50名,本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來3位同學(xué),轉(zhuǎn)走一位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為52人,五年來,在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五三班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)年,我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意。

  我一直認為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長遠的發(fā)展,所以上學(xué)年,我一直堅持“德育為首”的育人理念,大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  功夫不負有心人,一年來,我班多次獲得榮譽:獲校級拔河比賽年級第一名;校級冬季踢毽跳繩比賽團體總分第一名;校級計算比賽年級第一名;校級盆花比賽一等獎;校級作文比賽年級第一名;校級古詩詞誦讀繪畫活動年級第一名;校級班級文化優(yōu)秀獎;板報評比優(yōu)秀獎;校級消防安全活動優(yōu)秀組織優(yōu)秀獎;在三校合辦運動會中評為體育道德風(fēng)尚獎;還被評為校級規(guī)范班,并連續(xù)兩年評為區(qū)級先進班集體。

  因為有了良好的班容班貌,學(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高,我們經(jīng)常獲得學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和課任老師的肯定。他們愛好廣泛、才華橫溢,我們班既有在世界華人小學(xué)生作文競賽獲三等獎的劉博文,也有在全國小學(xué)生分類作文中發(fā)表習(xí)作的龐子軒、張雪純、張曉陽同學(xué);有“小博士”之稱的郭晨星,有參加省級數(shù)奧比賽的李佳琪,有書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學(xué),更有口才出眾的楊楠同學(xué);有在詩歌朗誦比賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學(xué),又被市體校教練看中的王亞寧同學(xué),有乒乓球高手劉宇軒,也有歌詠比賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純,趙思源等人,還有在全國架子鼓比賽中拿到銀獎的陳建坤同學(xué);有在班級擔(dān)當(dāng)過活動主持人的謝明皓、單晨曦、揚天羽等同學(xué),還有校級小主持人何松璨同學(xué)……他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!

  前不久來聽綜合實踐課的教研室主任夸咱們班的學(xué)生是他走了那么多學(xué)校所見過的素質(zhì)最高的一班學(xué)生,這讓我感到很自豪,畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認可。

  更難得的是孩子們誠實善良,品質(zhì)優(yōu)秀,先有拾金不昧的何松璨,再有撿到手機交還失主的陳建坤,更有很多我們不經(jīng)意的好人好事在出現(xiàn)。孩子們的集體榮譽感越來越強了,以前得不得的到流動紅旗,孩子們并不很在意,可現(xiàn)在為了能得到紅旗,他們能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會自我約束、管理,能活潑、健康的成長,這一點,相信各位家長走入教室時,就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級文化氛圍中感受到了,本學(xué)期我班的流動紅旗的次數(shù)是全校最多的,這說明我們的孩子長大了,懂事了,再也不是我剛接班是時的那些自由散漫,不受約束的學(xué)生了,我很欣慰,謝謝在座的各位家長,是你們不懈的努力,積極地配合,全力支持我的工作,才使我們的孩子有了今天的進步。謝謝大家!

  三、本學(xué)年工作重點

  1、狠抓常規(guī),形成自覺。

  學(xué)生要在五三班這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。就要讓學(xué)生愛自己的班級,要讓學(xué)生愛自己的班級,就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。在第一個月中,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,學(xué)生的那種團結(jié)向上的精神被激發(fā)了出來,連續(xù)獲得流動紅旗,同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽的精神,影響著全體同學(xué)們時,我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前,全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。

  2、多維約束,激發(fā)責(zé)任。

  我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人,將一事無成,為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級管理辦法,形成責(zé)任分攤制度,并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級的同學(xué)人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做。

  制定責(zé)任分工時,我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇能為班級作什么,讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。并且,每月評選一次最富責(zé)任心的管理者,每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎,這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心,更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。

  3、提優(yōu)補差,人人發(fā)展。

  每個班都會有一些后進生,怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

  另外,現(xiàn)今社會越來越重視能力,成績好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重孩子能力的培養(yǎng),本學(xué)期我會多開展實踐活動,創(chuàng)造性的開展班會,做到主題鮮明,有教育實效性,使全班同學(xué)的能力都能得到進一步提高。

  四、給家長的建議

  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠充分,個別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

  我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀人的一些看法。

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動,家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。

  我想簡單說一說語文這門學(xué)科。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認字,閱讀,寫作,我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,培養(yǎng)孩子們豐富的情感,健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過閱讀書籍進行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角,書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導(dǎo)孩子讀書。在這里,我也想對家長提出一個建議,那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境。在家里,一定要有一個比較好的書房,經(jīng)常給孩子購買一些書籍,甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書,給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的!

  其他方面 :

  提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,周一穿校服。

  保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

  教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。

  每四名同學(xué)一組,輪到值日時,一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。

  晚自習(xí)六點下,沒有特殊情況,準(zhǔn)時放學(xué)。請家長在放學(xué)前不要隨意進校。

  總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊 ,讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇15

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  不知不覺帶咱班已經(jīng)一個學(xué)年零一個學(xué)期了,還記得三年級半路接咱班,學(xué)生和家長已經(jīng)適應(yīng)原來的老師,對我剛開始一定是各種不適應(yīng),我能明白這種感覺,說實話我也是特別不適應(yīng),我需要把孩子的注意力從王(宋)老師身上轉(zhuǎn)到我身上,想讓孩子盡快的熟悉我,喜歡我,這是需要時間的,還好四年級我接著帶咱班,我們之間的默契更好了,希望五年級我們還能相遇。

  接下來我把期末測驗大致情況講一下。這張試卷的知識覆蓋的面廣,總體難度適中?疾斓氖羌毿亩,誰認真這張試卷成績就不錯。本次大概情況:四班平均分80.22分,五班79.01分。

  本次純計算是30分,包括口算,豎式計算,脫式計算,特備是脫式計算中用運算定律進行簡便計算方面,五年級會進一步學(xué)習(xí)分數(shù)的簡便計算,所以暑假一定要利用好進行補習(xí)。

  還有一種錯誤率高的也屬于計算是解決問題,還多學(xué)生列式正確最后解過出錯;還有解決問題題目是73位老人列式卻出現(xiàn)72,75等數(shù)字,這都是沒有養(yǎng)成認真的好習(xí)慣,除了在課堂上老師強調(diào)外,希望家長輔導(dǎo)作業(yè)時再次強調(diào)加深孩子的印象,慢慢培養(yǎng)他認真的好習(xí)慣。

  平常做任何題都可以用四個認真來總結(jié):

  認真審題:看到題目不著急做。而是把題目一字一句的認真度兩遍,看清楚信息和數(shù)字再去做題。

  認真做題:做題一定要認真,認真觀察,認真計算,盡量做到一遍過,爭取不返工。

  認真檢查:檢查時以結(jié)局問題為例:第一步數(shù)字有沒有寫錯,第二步計算解果再算一遍,答和單位要寫完整。

  認真寫字:俗話說:字如其人,要讓你的字和人沒有出入,看到你的字就可以感覺出你長什么樣。

  還記得剛接手五班的時候,有種無能為力的感覺,助潛(不及格)生太多,基礎(chǔ)是年級“第一”,孩子們好像對這種情況習(xí)以為常,默認自己無法擺脫“第一”的影子,但是孩子第一次取得進步時,從他們的笑容看得出他們很驕傲,很自豪,本次測試也可以看出五班進步明顯,這離不開老師的教,學(xué)生的認真學(xué),也里不開家長的用心,給孩子取得的好成績加了一成保障,只要付出一定會有回報的,這里想給用心的家長一個小建議:輔導(dǎo)孩子時請先看下課本,現(xiàn)在的課本和原來課本可能會有所改變,或者你講的方法是初中才學(xué)的孩子理解不了,所以要從現(xiàn)有的知識去輔導(dǎo)。

  有家長說,成績又不是唯一的出路,我家里有什么什么,夠夠孩子生活了,但是不知道有多少家長是在農(nóng)村長大的,農(nóng)村不是說不好,只是它的教育更方面稍微比較落后,所以大家會很努力的往大城市打拼,想給下一代有個好的生活條件。這里我要說一說我自己的經(jīng)歷,我是出身農(nóng)村的孩子,父母平時就會說你不努力會一輩子待在農(nóng)村受累,你現(xiàn)在唯一的方式就是學(xué)習(xí),將來還有機會走出農(nóng)村,所以我會加倍努力學(xué)習(xí),畢業(yè)找工作時,經(jīng)開區(qū)教育局去學(xué)校面試時學(xué)歷是研究生,所以我一直相信學(xué)習(xí)不是唯一的出路但是它一定能成為你的敲門磚,為了孩子將來會更好,現(xiàn)在必須讓孩子認真完成每個階段的任務(wù),慢慢一步步完善自己,那現(xiàn)在上學(xué)就是一個完善孩子的過程,相信大家會幫助孩子成為更好的自己,孩子的成長離不開學(xué)校的教育,更離不開家庭教育,孩子的好多習(xí)慣都是來源于家庭的,例如桌面天天臟兮兮的,上課坐不住,所以在家里要求孩子要認真寫作業(yè),不要一邊玩,一邊寫,但是你自己可能在旁邊一邊玩手機,一邊干著其他事,這都會影響孩子,有的家長可能用手機忙工作一心兩用,但是這些孩子不理解只會學(xué)習(xí)你的習(xí)慣,所以再做這些的時候可以背著孩子,盡量把自己做好的習(xí)慣展現(xiàn)給孩子,所以說父母是孩子的啟蒙老師,你的一點一滴都影響著孩子。

  以上是我自己的一點不太成熟的小建議,大家認為有用可以采納,謝謝大家的聆聽。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  首先請允許我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們

  我的教學(xué)理念是“讓師愛溢滿課堂”,老師需要愛學(xué)生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時刻提醒自己不偏愛任何一個學(xué)生。說老師不喜歡成績好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績論英雄,而是注重于學(xué)生的努力程度,只要學(xué)生盡力了,學(xué)生認真了,學(xué)生進步了,老師就會為他高興,為他喝彩!激勵同學(xué)們相互勉勵,共同進步。

  3、向課堂45分鐘要成績。

  應(yīng)該說“課堂一刻值千金”,上課認真聽講是學(xué)習(xí)進步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴,嚴重影響聽課效率。我堅持每周聽3—4節(jié)課,關(guān)注學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)情況;并安排周圍的學(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽講:每天放學(xué)之前,值日班長會帶著班級日志向我匯報班級情況,這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現(xiàn)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)班規(guī)進行相應(yīng)的懲罰,主要是常規(guī)加減分,這也將作為期末學(xué)生操行等

  鼓勵他們用實際行動證明自己并不比別人差,調(diào)整好心態(tài),以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活,從而從失

  敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,只要孩子有進步就行,哪怕一次考試進步一名,一年就可進步4名,一定要對孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長和老師的贊賞與肯定是孩子前進的動力!但愿家長們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。

  四、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢和作用。

  孩子是每個家庭的精神支柱,也是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高,都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己,必需具備一定的知識和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的,任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學(xué)生身上,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,一對一的家庭教育始終比一對多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢地位,學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,一個學(xué)生走出來,身上帶著的是父母的影子,是父母對學(xué)生的愛的體現(xiàn),如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師,再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗,往往會導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。作為家長,首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,從家庭、幼兒園、小學(xué),再到初中,這已經(jīng)是

  2、控制學(xué)生看電視的時間,禁止學(xué)[七年級上學(xué)期期中考試家長會家長發(fā)言稿(共2篇)]生進網(wǎng)吧,玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了,回家不提倡學(xué)生看電視,有的學(xué)生是擠時間來學(xué),而有的同學(xué)是擠出時間來玩,來看電視?刂茖W(xué)生進網(wǎng)吧,玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個工具,而不是一個玩具。

  3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師緊密配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開這樣的一次家長會解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

  4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,因為有時可能一件看起來不起眼的事情,會給孩子帶來一個長時期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長在平時生活中盡量給孩子起到表率作用,家長對孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長的教育,不可等閑視之。

  5、不要給孩子配備手機等通訊工具和mp3等音樂播放器,甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機等也不行。你可能不在乎這點錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時候聯(lián)系,影響學(xué)習(xí)影響休息。

  6、最后,希望家長能夠幫助孩子合理的安排課余時間,既要休息好,又要督促孩子按時完成各科作業(yè),利用課余時間查漏補缺,為自己的成長打下更堅實的基礎(chǔ)。

  “十年樹木,百年樹人”,孩子是我們生活的全部,是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任!

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇17

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  首先,我要對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的積極參與是對我們學(xué)校和班級工作的支持。

  轉(zhuǎn)眼間,初一期中考試過去了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步。

  召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  一、介紹會議議程安排:

  1、班長主持,介紹班級開學(xué)至今的相關(guān)情況;

  2、學(xué)生代表講話(一名進步很大的,一名成績中等但刻苦努力的)

  3、家長代表講話(一名成績優(yōu)秀但這次考試成績下滑的學(xué)生家長)

  4、教師代表講話,介紹本階段學(xué)習(xí)情況;

  5、班主任講話(一、表彰學(xué)生,二、考試簡析,三、主要問題,四、注意事項)

  6、團支書小結(jié),宣布家長會結(jié)束。

  7、家長與班主任、課任老師交流。

  二、班主任宣布受表彰學(xué)生名單:

  本學(xué)期開學(xué)以來,班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。同時,我們開展了一系列富有特色、卓有成效的活動。

  (一)認真負責(zé)、樂于奉獻的干部:李昌萍、陳峰、李梓、魏煜文、盧明、盧天雄、梁競一、吳潔、周堯;李超、鄭孜、鄭丹娜;李夢、吳良沛、龍航宇。

  (二)學(xué)習(xí)自覺、勤奮刻苦的學(xué)生:熊河、李東凱、李宗燎、李昌萍、張杰、王徐敏、雷成、嚴旭、鄒媛媛、鄭丹娜、楊萬楷、張明東、鄭雪晨、鄭俊愛、洪蒙、吳潔、鐘奇、盧天雄、盛靈婕、向玉菡……

  三、期中考試分析:

  1、期中聯(lián)考,時間緊,跨度大,有一定難度。

  2、正確看待成績與排名,理性分析學(xué)習(xí)得失。

  3、幫助學(xué)生分析各門學(xué)科知識、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

  4、“勝不驕,敗不餒”,重整旗鼓,繼續(xù)努力。

  5、通過交流,幫助學(xué)生樹立信心,確定目標(biāo)。

  四、當(dāng)前班級存在的主要問題:

  1、一部分同學(xué)積極性、主動性不夠;上課聽講不專注,不善于做筆記;自習(xí)不獨立思考,討論、核對、甚至抄襲他人作業(yè)。思想和行動不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實,存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽老師講都會,自己做就什么都不會。很多同學(xué),包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨立完成書上最基本的課后練習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,有時為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進行閱讀理解,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

  3、男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真,但往往信心不足。平時學(xué)習(xí)松散,應(yīng)考心理素質(zhì)差。

  4、少數(shù)學(xué)生早自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴重。

  五、今后努力的方向和家長應(yīng)注意的問題:

  1、抽空和學(xué)生談心,分析考試成績,找出問題所在,加強薄弱學(xué)科,注重全面發(fā)展。

  2、關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更重要的是要關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程;重視孩子的心理健康,促進學(xué)生健全人格的形成。

  3、平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,及時了解學(xué)生的成長、變化。教育孩子嚴格遵守學(xué)校管理規(guī)定,遵守班級紀(jì)律,尊重老師,正確對待批評,不頂撞,多從自身找原因,虛心接受教育。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇18

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  我是本班的班主任,很高興家長們準(zhǔn)時的參加家長會,我想大家都是很想知道這次家長會的內(nèi)容,也很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的情況,這是期中考試后的家長會,也是這學(xué)期的第一次家長會,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況家長們很關(guān)心,我也很關(guān)心各位家長看法,我們都是希望學(xué)生們能夠進步,嫩鞏固學(xué)習(xí)好,這都是我工作必然要做的事情,其實不是什么時候都應(yīng)做到這幾點,學(xué)生在學(xué)校情況我也會做一個簡要的概述,不過主要還是要對這半個學(xué)期工作對各位家長做一個概述,也有必要在接下來的半個學(xué)期中作出相關(guān)的工作計劃。

  這個學(xué)期的整體學(xué)習(xí)氣氛還是做的不錯的,在日常當(dāng)中需要有這些東西來促進學(xué)習(xí)的效率,一定要做好相關(guān)的工作準(zhǔn)備,我想這些都是必然的,所以這個學(xué)期整體的班級學(xué)習(xí)氣氛都是不錯的,我也做出了相關(guān)的措施,以班干部為團體在各方面督促到位,不斷的積累工作經(jīng)驗,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,鍛煉整體的班干部素養(yǎng),能力,比如說班長xx同學(xué)就做的非常好,他作為班長在班上起到的作用非常大,維護班級利益,能夠及時的完成班級的日常事務(wù),xx同學(xué)在這方面值得表揚。

  我也是按照學(xué)校的相關(guān)指示做好足夠的學(xué)習(xí),在工作當(dāng)中不會犯什么錯誤,我知道只有把這些做好也才能讓各個家長放心,為了讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓各位家長能夠及時的了解,我們也會在接下來的學(xué)期當(dāng)中做好的相關(guān)的準(zhǔn)備工作,各方面督促到位,我想這些都是一些基本的職責(zé)問題了,以后在工作當(dāng)中這些都是我應(yīng)該做好的工作之一,接下來的半個學(xué)期當(dāng)中我也會與各位家長保持密切的聯(lián)系,學(xué)生在學(xué)校的一些情況讓家長做適當(dāng)?shù)牧私,下個學(xué)期依然學(xué)習(xí)繁重我想家長們會很關(guān)心學(xué)生們的情況,今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該做好的,我一定要讓各位學(xué)生們繼續(xù)保持一個好的心態(tài)學(xué)習(xí),在學(xué)校做好相關(guān)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。

  這次的期中考試結(jié)束了,家長們也知道了自己孩子的成績,有進步的也有成績正在慢慢下降的,這些都是一些正常的現(xiàn)象,我想在家里各位家長也應(yīng)該對學(xué)生們保持適當(dāng)?shù)膰栏瘢瑢W(xué)習(xí)起來不能讓學(xué)生們有什么僥幸的心理,接下來時間還很多,大家一定要努力的,家長們讓我們一同為了xx班的學(xué)生們能夠不斷進步而努力。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇19

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  首先,我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。

  今天的家長會有四項議程:

  1、馬校長講話;

  2、班主任班級基本情況介紹給家長提建議;

  3、英語老師學(xué)科分析和要求;

  4、個別交流。

  今天邀請大家來,主要目的就是想通過家長會這一平臺,闡明學(xué)校教育的原則,增加理解,消除誤會,更多地了解學(xué)生家長及家庭情況,交流學(xué)生表現(xiàn),讓家長在班級背景中了解自己的孩子,同時幫助家長提高教育孩子的水平,希望通過我們雙方的共同努力,使我們每個孩子都能取得進步!我知道大家都很關(guān)心孩子的成長,想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)及成績,下面我就介紹一下:

  一、總體情況

  五年級(3)班現(xiàn)共有學(xué)生46人,其中男生25人,女生21人。大部分孩子活潑聰明,積極進取。隨著孩子年齡的增長,他們的自我管理能力加強了,我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了,自覺性加強了,他們積極向上,帶動全班同學(xué),形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級風(fēng)氣。

  趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長,工作積極上進,積極帶頭參加班級的各項活動,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀;副班長繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作,關(guān)心班集體,并在班級管理上積極向班主任出謀劃策,事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極,發(fā)言很有想法;他的這些表現(xiàn)受到同學(xué)們的一致稱贊。衛(wèi)生委員楊昕燁也任勞任怨,積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責(zé),為班級做出自己的貢獻!

  二、表揚表現(xiàn)突出的學(xué)生

  為了檢驗學(xué)生前一段時間在校的學(xué)習(xí)情況,在11月初,學(xué)校舉行了其中考試,孩子們的成績相信各位也相繼都知道了,對于孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來,我們的每位孩子都是值得夸獎的,也正是對于他們的不懈努力,很多同學(xué)的成績都有了明顯進步,當(dāng)然也有些同學(xué)因為沒有發(fā)揮好,對自己的成績不太滿意,我很高興看到的孩子們的這種不滿意,因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。

  因為有了你我的共同關(guān)注,注定我們的孩子在不斷地進步,現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

  (1)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進入了年級前20名。

  (2)、學(xué)習(xí)成績進步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。

  (3)、上課聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽等同學(xué)。

  (4)、書寫認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。

  (5)、習(xí)作較突出的同學(xué):張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。

  (6)、勞動積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有:王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張雯、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。

  三、語數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析

  在學(xué)習(xí)上,我結(jié)合語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的特點以及學(xué)生的表現(xiàn)具體談?wù)劊?/p>

  語文學(xué)科:

  本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)重點是對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)。通過小數(shù)乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計算能力,而教學(xué)難點則體現(xiàn)在用方程解應(yīng)用題、多邊邊形的面積計算、數(shù)學(xué)廣角等幾方面知識的學(xué)習(xí),目前我們正在進行方程這一單元的總結(jié)復(fù)習(xí),馬上要學(xué)習(xí)的下一單元就是多邊形面積計算,這對學(xué)生來說都是比較復(fù)雜的知識。

  通過這段時間的復(fù)習(xí)教學(xué),我發(fā)現(xiàn)很多孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中存在的問題,比如:

  1、計算能力不過關(guān);會做的經(jīng)常會出錯。

  2、不打草稿(在書本到處計算)打草稿馬虎潦草,東倒西歪;

  3、作業(yè)的完成情況。(字跡潦草,不工整)

  (1)漏做、少做。

  (2)不夠?qū)P,不夠投入?/p>

  (3)依賴性很強,不獨立。

  其實,我們認真翻看學(xué)生的試卷時會發(fā)現(xiàn)其中很多減分是由于計算錯誤造成,計算能力的培養(yǎng),首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做到獨立思考;認真細致;幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣;教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。

  2、怎樣提高計算的能力, 我從以下方法去抓計算:

  (1)口算和筆算:每周用1~2個早讀的時間去小測,每次小測10分鐘,通過豎式計算題、解方程等類型的題目,訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率,每次小測我都會認真批改,每錯一道題,家長當(dāng)晚要出5道相應(yīng)的計算題給孩子,并監(jiān)督完成,做在作業(yè)本上,第二天交上來。我希望家長能夠配合督促。

  (2)自習(xí)課:在我每天的自習(xí)課里,我會專門輔導(dǎo)一些經(jīng)常犯同樣錯誤的學(xué)生,每次請2~3個同學(xué)到講臺上輔導(dǎo),確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。

  (3)多練:在課堂上或作業(yè)時多做題目。

  我覺得學(xué)習(xí)好壞,外部因素有影響作用,但起決定作用的還是內(nèi)因,就是學(xué)生自己要求進步,他才有進步的動力,遇到困難才不會退縮。我們老師和家長要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,在孩子需要幫助的時候幫他一把,那么提高計算能力也就不是什么難事了!

  數(shù)學(xué)學(xué)科:

  本學(xué)期的語文教學(xué)重、難點是對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。通過詞語、課文、古詩詞的朗讀背誦,讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習(xí)題、重點句子以及課文的中心思想,學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言,有意識的.通過課堂教學(xué)鍛煉自己的語言表達能力,才能達到高年級語文閱讀、作文的要求。

  目前,學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還存在很多問題問題,表現(xiàn)在:

  1、字詞書寫不過關(guān),經(jīng)常出現(xiàn)錯別字。

  2、不能深入文中體會作者情感,概括能力較差。

  3、高年級語文基礎(chǔ)知識欠缺,包括:

  (1)修辭方法不明確

  (2)關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)

  (3)修改病句、擴句等知識欠缺

  4、當(dāng)堂習(xí)作能力有待提高。

  而從此次期中考試和第四個作文的寫作情況來看,咱們班目前當(dāng)務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫作能力,那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點建議:

  1)讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表揚多鼓勵,激發(fā)興趣,讓孩子在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  2)鼓勵孩子自己修改作文,家長引導(dǎo),促使不斷進步。

  3)協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬字。

 、100萬字是什么概念,即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務(wù)。我們現(xiàn)在每周有二節(jié)閱讀與寫作的課,但單靠這些還不夠,還需要家長支持孩子進行課外閱讀。

 、谧x書可以開闊眼界,豐富知識,提升看問題的能力,懂得做人的道理。而且,學(xué)習(xí)語文,很多時候需要理解感悟,有些東西需要意會,無法言傳,閱讀就是一種積累。向?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書,它們大都比較輕松活潑,重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。

  ③給孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導(dǎo)材料)

  家長配合:

  當(dāng)然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長和我共同配合,讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠,語文作業(yè)不能只是機械完成,寫了并沒有記住,并沒有起到復(fù)習(xí)鞏固的作用,根本不知道寫了些什么;像數(shù)學(xué),寫完了,要多問問自己真正理解了嗎?不會做題就不做,這種應(yīng)付心理和不想辦法去解決問題的現(xiàn)象,造成我們班學(xué)習(xí)成績并不理想。落后面比較大,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)比較多。

  這就需家長積極配合,再怎么忙,也不要忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)做到:

  1、每天的作業(yè)家長要監(jiān)督完成,作業(yè)完成后,根據(jù)記作業(yè)本跟進檢查,看看學(xué)生有沒有少做,漏做的情況,檢查完后家長要簽名。

  2、及時改正做錯的作業(yè),指導(dǎo)孩子把寫錯的數(shù)學(xué)題、字句改過來;

  3、做好預(yù)習(xí),對不懂內(nèi)容進行批注;

  4、做好復(fù)習(xí),和學(xué)生一起回顧當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,需要背誦的課文、中心等內(nèi)容要檢查學(xué)生是否會默寫;

  5、給你的孩子準(zhǔn)備好草稿本和好詞佳句本。

  四、學(xué)生情況分析

  了解五年級學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況

  1、心理方面:孩子長大了,學(xué)會察言觀色,跟喜歡的人交流,跟不喜歡的對著干。有心事放在心里,不喜歡和老師、家長交流,有時候行為讓你摸不透,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是說怕“丟面子” ,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:從五年級起,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,學(xué)習(xí)由一些的簡單基礎(chǔ)知識到復(fù)雜抽象思維過渡,故該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  3、學(xué)習(xí)方面:說到學(xué)習(xí),在座的家長都深有體會,現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量也相對多了,孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇20

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀(jì)律一直都在進步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。

  第一、教育孩子要言傳身教。

  我記得有這樣一個廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設(shè)想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學(xué)會了不交不做作業(yè),還會找理由;家長要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時間,讓孩子能早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,習(xí)慣成自然,既能減輕家長的負擔(dān),又有利于促進學(xué)習(xí)的提高。

  第二、教育孩子要從細節(jié)做起。

  就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長費心,因為一但家中和學(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,讓他自覺地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,預(yù)習(xí)新的知識。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢,孩子的坐相。同樣是寫字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學(xué)校里,老師不常指的話,他就這個樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。

  “無以規(guī)矩,不成方圓!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,能促進孩子學(xué)習(xí),反之,再聰明,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。

  從小樹立時間觀念。時間觀念很重要,在當(dāng)今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室,家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了,這樣時間長了就會產(chǎn)生依賴心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時家長幫孩子拎書包,我知道是因為孩子小可能背不動,您想幫孩子減輕負擔(dān),但您換個角度想一想,小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎,拿掉了書包這個學(xué)生的身份標(biāo)志,他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇21

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。

  五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。

  一、關(guān)于課堂

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學(xué),不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也經(jīng)常不做,那什么時候去提高他的成績呢?

  總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調(diào)這一點,因為我覺得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強。 家長們也可以由此受到啟示,鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣,還需要家長配合學(xué)校進行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

  二、教學(xué)方法。

  在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題,而很少采用集體回答。

  第一,我認為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個學(xué)生起來回答,還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。

  第二:有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)一個月以來,我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達自己的想法,非常的自信,雖然有時的想法不是很正確,我都給以大力的表揚,我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達自己的想法,不論對與錯,你就是最棒的!蓖ㄟ^以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動腦思考。

  三、數(shù)學(xué)作業(yè):

  1、多給孩子一點信心,對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對于作業(yè),我的理解是家長少講,讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩,在三年級,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會又喊,媽媽你來看看這題。時間一長,好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依賴你。

  2、對于作業(yè),我還想對家長說,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。

  如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

  3、 對于改錯作業(yè),就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲躺蟻,因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。

  相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓,F(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

  很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

  4、提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。 如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。

  四、期中成績分析:

  本學(xué)期剛剛完成了其中檢測,總體情況還好,但也暴露出一些問題。比如:有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細心,這實際上是平時學(xué)習(xí)不認真的一個縮影。

  五、對家長的一些建議

  1、 必需有很強的責(zé)任心,平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊,希家長配合檢查。

  2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

  各位家長:教育好了你的孩子,等于為自己的后半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子,孩子學(xué)習(xí)的好壞,就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校?赡芪矣械臅r候在x些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進一步改進,如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。謝謝大家。

初一期中家長會教師發(fā)言稿 篇22

  尊敬的各位家長,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  非常感謝大家百忙中來參加這個家長會。相信此刻很多家長和我一樣都覺得如此的陌生。那么我簡單介紹一下自己。我是你們孩子的班主任,我姓陳,這是我第一年教到你們的孩子,也是我第一次做班主任。由于教的是美術(shù),平時和你們家長交流的也不多。所以批次都還比較陌生。

  今天能借此家長會的機會和各位家長多多交流我感到很榮興也很難得。第一次做班主任的我,會有很多的不足,但是我會不斷的努力和改善,歡迎各位家長的監(jiān)督和建議。對于很多的管理也希望能得到家長朋友們的配合和理解。時間過得很快,學(xué)期已經(jīng)過半,在這半個學(xué)期里他們相處融洽而開心,這讓我們都感到開心。上個星期我們進行了期中考試,我和語文老師商量了下,根據(jù)孩子們這個期中成績和半個學(xué)期來的表現(xiàn)評了4個優(yōu)秀之星,3個進步之星,1個紀(jì)律之星。請獲獎的同學(xué)上來領(lǐng)獎。

  得獎的同學(xué)希望你們繼續(xù)努力。沒有得獎的同學(xué)不要灰心,只要你努力肯定也會有所成就。說完了開心的事情,慣例的要說些不足。畢竟還只是二年級,孩子們還是存在的一些習(xí)慣上的問題。所以我把孩子們存在的問題,以及家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些良好的習(xí)慣,和大家交流一下,順便給家長提幾點要求。

  一、孩子存在的一些問題

  1、活潑不當(dāng)。有的孩子活潑好動,愛做小動作,上課靜不下心來,聽講不夠?qū)P。有的孩子上課太安靜,不愛動腦,不愛舉手發(fā)言。

  2、有些孩子書寫太慢,做作業(yè)比較拖拉。

  3、自己的東西保管不好。有的孩子動手能力差,自己的東西不會整理,自己的東西保管不好,抽屜里亂七八糟,書包里一塌糊涂,書本破破爛爛。

  4、少數(shù)孩子不夠衛(wèi)生,衣服不夠整潔,指甲剪得不夠勤。

  5、有些孩子有亂扔垃圾的習(xí)慣,桌子底下經(jīng)常有紙塊。吃的果皮和食品袋也隨處亂扔。

  6、大部分男生都比較活潑貪玩。課間拳打腳踢,追逐打鬧,常常有失分寸。

  一個好的習(xí)慣,會讓孩子終身受益,同樣一個壞的習(xí)慣也會影響孩子的一生。孩子的這些問題需要家長和老師攜起手來,共同解決。

  二、今后家長要做到的幾點

  1、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。家長在孩子做完作業(yè)后,督促孩子把轉(zhuǎn)天要用的學(xué)習(xí)用品放到書包中。

  2、提醒孩子佩戴齊全。小黃帽、紅領(lǐng)巾、;、紙巾是每個孩子,每天必須佩戴的物品,這些都將納入班級檢查的項目之中。望家長每天提醒孩子佩戴好以上物品,以免給班里扣分。

  3、按時接送孩子。上學(xué)不遲到,是作為一個學(xué)生的基本要求,也是一個學(xué)生一天學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個保證。如果上學(xué)總是遲到的話,我們的老師又已經(jīng)開始上課,這樣不是就影響了孩子的學(xué)習(xí)?希望各位家長也能積極配合。另外,在接送孩子時,沒有特殊情況,只要把孩子送到門口或是在門口接就可以了。

  4、安排良好的學(xué)習(xí)環(huán)。孩子們做作業(yè)時,大人不可在一旁看電視,或是大聲說話,要給學(xué)生一個清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  前幾天也有家長來找過我,就說到了這個邊做作業(yè)邊看電視的問題。習(xí)慣是真的很不好,也許很多家長都會覺得自己小時候就這樣沒什么關(guān)系。在這里我也跟大家說說自己的小時候。我小時讀書算可以,在老師眼里也是比較聰明的孩子。成績不錯,但是我卻從來沒有滿分。

  尤其是數(shù)學(xué),不是我不會做,而是我明明已經(jīng)算了的答案我都會抄錯。很多比較難的應(yīng)用題我都知道怎么做,但是我會在加減這樣的小事上粗心的算錯了。這一切為什么?就因為我小時候爸媽很忙從來不管我。我的作業(yè)都是一遍看電視一遍做的。看電視的時候做作業(yè)?我現(xiàn)在想起來是多么可笑!作業(yè)和電視哪個更有吸引力?相信不管睡都會說電視。那就對了,面對如此吸引人的電視,孩子的心已經(jīng)完全無法自控了,那么他們花在作業(yè)上還有幾分心呢?恐怕是少的可憐。

  但是作業(yè)要做啊,那么這樣的結(jié)果就是作業(yè)胡亂寫一下交差有的甚至不做了。作業(yè)胡亂完成一方便孩子的這次作業(yè)質(zhì)量不高,一方面孩子的字會寫的潦草,長此以往會影響孩子的字。我就是例子,我雖然是美術(shù)老師,但是我的字是真的很難看,實在是慚愧。再說胡亂完成作業(yè)的問題,胡亂的做作業(yè),心不在焉,這樣會養(yǎng)成孩子粗心的會習(xí)慣。結(jié)果的可怕就是明明會的可能會寫錯。就像我一樣,可能這張試卷對我來說全會做,但是卻得不了滿分,這樣豈不是很可惜?哎喲,我回想起來,自己小時候要是能養(yǎng)成細心的好習(xí)慣,好好完成自己該做的事情,說不準(zhǔn)我的大學(xué)就是清華北大了啊。呵呵,開個玩笑。

  總的來說孩子是國家的未來,更是家庭的希望。因此希望各位家長,在孩子學(xué)習(xí)的起步階段,多上心,多輔導(dǎo)。希望各位家長能夠和老師協(xié)手努力,共同教育好我們的孩子。我們不要求孩子成為最好的,只要求孩子能夠更好。謝謝大家。

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