班主任演講稿（精選23篇）
班主任演講稿 篇1
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們提供了一個相互交流、學(xué)習(xí)、提高的機會。作為一名年輕的教師，我非常榮幸向在座的各位匯報一下我做班主任的一點體會，懇請大家批評指正!
做班主任工作已近十年了，對于這一項工作，我也有了一些自己的感悟與思考。在這個信息瞬息萬變、學(xué)生個性張揚、思維靈活、見多識廣的時代環(huán)境下，班級管理千頭萬緒。要做好班主任工作，還真不是一件容易的事。在近十年的班主任工作中，我逐漸認(rèn)識到，架起師生之間的橋梁，讓自己成為學(xué)生心靈上的朋友，就會對班級工作帶來很大的促進作用。其實大到國與國之間的事情，小到人與人之間的關(guān)系，也莫過于如此。只要建立了良好的溝通渠道，事情做起來就會事半功倍，很多事情就會得到圓滿的解決。在班級工作中，我就很注意建立良好的師生關(guān)系，讓自己成為學(xué)生心靈上的朋友。我的做法是：第一，讓學(xué)生走近自己;第二，讓自己走進學(xué)生的心靈，這使班級工作取得了很好的成績。具體來說，我是這樣做的：
1.樹立個人工作魅力，讓學(xué)生走近自己。
我們常說，親其師才會信其道。就是說一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學(xué)習(xí)師長所傳授的知識和道理。以前是這樣，對于現(xiàn)在的`學(xué)生更是如此�，F(xiàn)在的學(xué)生，已經(jīng)與從前“人云亦云”的學(xué)生大不相同了，他們對事物的觀察、判斷，讓我們刮目相看。所以，只有我們樹立良好的個人工作魅力，才能讓學(xué)生主動的親近自己。怎樣樹立個人良好的工作魅力呢?我覺得，第一，班主任要注意樹立良好的外表形象。俗話說，愛美是人類的天性，看見美麗的事物，人都會產(chǎn)生羨慕和欣賞的情緒。一個衣冠不整、甚至邋里邋遢、無精打采的班主任怎么讓學(xué)生去親近你呢?所以說，作為一個老師，要時刻注意自己的外表形象，給學(xué)生一個良好的第一印象。在去年暑假我聽了全國優(yōu)秀班主任王文英老師的精彩報告，她時尚的發(fā)型，個性的著裝都讓我們耳目一新，一開始就以一首《相逢是首歌》震懾了全場的聽眾。她的報告如春風(fēng)如細(xì)雨般注入了我的心田。那一次是我聽報告最認(rèn)真最著迷，印象最深刻的一次。直到現(xiàn)在她那優(yōu)美的歌聲，幽默的話語，一個個感人至深的案例都時時回蕩在我的耳畔。這些都給了我很大的啟發(fā)。回首反思，就是因為王文英老師的外表和她的多才多藝吸引了我。我想這樣的一位老師又怎能不吸引學(xué)生呢?所以，從那以后我就把王文英老師當(dāng)成了我心目中的偶像，一定要向她學(xué)習(xí)。第二，老師要有一張充滿自信和朝氣的面容，這是和學(xué)生從心靈上接近的捷徑。我喜歡聽尚雯婕的《活出美麗》這首歌。每當(dāng)早晨走在去學(xué)校的路上時，我就會哼起這首歌。每當(dāng)繁重的班主任工作壓得喘不過氣來的時候，我也會哼起這首歌。這時，昨天那些不開心的事情就會忘得一干二凈，給我一個陽光明媚的好心情，走進教室的時候我仍舊會給他們一個笑臉。第三，老師要有很好的課堂教學(xué)能力、較高的文化底蘊和良好的語言表達能力，這是讓學(xué)生從欣賞你、愿意接近你、再到從心靈上佩服你、甚至崇拜你的必要條件。我始終認(rèn)為，班主任首先應(yīng)該是一位優(yōu)秀的學(xué)科教師。應(yīng)該有高超的授課藝術(shù)，能夠把學(xué)生帶進知識的殿堂，引導(dǎo)他們領(lǐng)略求知的美好。只有具備這種能力的老師，學(xué)生才會佩服，進而信服。學(xué)生在你的課堂上學(xué)到了知識，學(xué)會了做人，他們就會從佩服你的課進而發(fā)展到會佩服你的班級管理。如果一個班主任連自己的課堂教學(xué)都吸引不了學(xué)生的話，那學(xué)生還會服從你欣賞你的班級管理嗎?在教學(xué)上我追求的是：講最精彩的課，讓每一個學(xué)生學(xué)得開心。在教學(xué)上我絕不含糊，我要成為學(xué)生心目中最滿意的教師，努力上好每一節(jié)課，盡最大的努力幫助學(xué)生。每次開家長會時，就會聽到一些家長說我們孩子的語文又進步了，孩子喜歡上了語文課，也喜歡上了你這位班主任。每當(dāng)這時，我心里就有說不出的幸福與喜悅。
2.多聽聽學(xué)生的聲音，讓自己走進學(xué)生的心靈。
孩子和我們一樣，對很多事情都有著自己的看法與認(rèn)識，也喜歡被別人傾聽和注意。所以在很多事上不妨聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，盡管最后我們并沒有真正的采納學(xué)生的建議，但是，經(jīng)過師生之間的雙向交流后所開展的工作，總是效果要好得多。當(dāng)然對于學(xué)生的良好工作建議，我也總是欣然接受。這樣既體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，又尊重了學(xué)生的選擇，還養(yǎng)成了學(xué)生遇事多動腦筋的習(xí)慣，這樣的好事，何樂而不為呢!
其實，學(xué)生感知世界的能力遠比我們想象的要開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，更有著成長中的喜悅與煩惱。這就需要和別人共享與交流，也需要來自老師的疏導(dǎo)和勸慰，特別是在他們這個強烈要求自尊的敏感的年齡階段，好多學(xué)生就把自己封閉起來，內(nèi)心的煩惱與苦悶都壓制在心底深處。時間久了，他們就會變得郁郁寡歡、不合群、缺少朋友、甚至?xí)獗┰�、喜怒無常，更有甚者會產(chǎn)生心理與性格上的扭曲，影響了一生的健康發(fā)展。(班主任培訓(xùn) 尤其是一些單親家庭和父母都不在身邊的學(xué)生，這是非常令人痛心的。針對這種情況，我采取了很多辦法走進他們的內(nèi)心深處。當(dāng)我們突破了他們外在的壁壘，知道他們想些什么、需要些什么的時候，就會像胸有成竹的老中醫(yī)那樣，信手一揮而藥到病除。譬如說，我把自己對某個學(xué)生的看法、希望與鼓勵通過作業(yè)本傳達到學(xué)生那里，在學(xué)生的眼睛里，我看到了他的驚喜。對于某些學(xué)生，我會給他們寫一封信或者發(fā)一張賀卡，讓他們得到心靈的慰藉，這會產(chǎn)生比老師給他們談心、家訪甚至是暴跳如雷的批評好得多的意想不到的效果。有些話寫在紙上比說出來要好得多，她多了一份溫馨、多了一份回味、多了一份在寧靜的空間里的心靈的交流。我的這些做法就像拋出去了一塊磚那樣引來了學(xué)生紛紛敞開心田的寶玉，引發(fā)了我和我的學(xué)生之間的心靈上的共鳴。在學(xué)生建議下，我建立了一個“成長的煩惱”的郵箱。每次打開這個郵箱的時候，我都像走進了一個童話般的森林，和我的學(xué)生們一塊散步、一起私語，拉著他們的小手，一起走過那有點小泥潭、有點小荊棘的道路，迎來明媚的陽光。我的一個叫劉嘉慧的學(xué)生，都上了大三了，還經(jīng)常給我寫信，發(fā)郵件，告訴我她的每一點進步和煩惱。我很驕傲!
3.善用肢體語言，尋求心靈的碰撞。
作為一個女班主任，我覺得在班級工作中，有著自己獨特的優(yōu)勢。女老師感情比較細(xì)膩，性格比較溫和，在班級管理中，要注意發(fā)揮女老師的肢體語言向?qū)W生表達自己的喜愛、欣賞與鼓勵，達到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。記得有一次，一個學(xué)生感冒了說有點頭痛，我恐怕他發(fā)燒，就用手去撫摸了他的額頭。沒想到第二天，他媽媽給我打電話說：昨天孩子感冒了，回來說，老師對他很關(guān)心，怕他發(fā)燒還摸了他的額頭，他還說老師對自己那么好，以后再也不惹她生氣了。我實在沒有想到，平時那么調(diào)皮的學(xué)生，用了好多辦法也沒有讓他徹底改變，就撫摸了一下他的額頭，竟然出現(xiàn)了意想不到的效果。還有一次，我們班的一個學(xué)生在餐廳吃飯時和同學(xué)打架弄翻了餐桌，我作為班主任當(dāng)時也被餐廳負(fù)責(zé)人叫到現(xiàn)場。當(dāng)時全校的學(xué)生都在吃飯，眾目睽睽之下我也感到非常尷尬。后來回到辦公室，那位同學(xué)看上去嚇壞了，他以為我肯定會大發(fā)雷霆，可是，當(dāng)時我只是用眼睛瞪著他，一句話也不說。看著他耷拉著腦袋，可憐巴巴的樣子，我流淚了，他卻更害怕了，怯生生地說：“老師，您別傷心了�！蓖砩戏艑W(xué)回家后，他用手機給我發(fā)了信息，說道：老師，今天惹您生氣了，是我給我們班丟臉了，也給您丟臉了。我發(fā)誓，從今以后一定好好學(xué)習(xí)，來報答您!這孩子還真的說到做到，從此學(xué)習(xí)直線上升，考入了班里的前五名，年級四十名的好成績。現(xiàn)在想想，是我們心靈的碰撞喚醒了那個孩子積極進取的心。
班主任演講稿 篇2
大家好！今天我要演講的題目是《耐心細(xì)心班主任演講稿》。
作為班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，有條不紊地處理好班級的各項工作是一項枯燥乏味的工作，涉及到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、健康、生活等各個方面。由于班主任的性格特點和行為習(xí)慣，班主任工作需要更加耐心、細(xì)心。
課堂理念
1、我常跟孩子們說：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！”主要是希望我們班的孩子都能微笑著面對生活，以一種向上的態(tài)度積極生活，勇敢地接受和面對生活。
2、尊重學(xué)生應(yīng)該建立在信任和理解的基礎(chǔ)上。作為“一家之主”，我珍惜每一個成員，讓他們學(xué)會互相尊重，從內(nèi)心感受到溫暖。
3、制定班級管理制度，細(xì)化班級管理規(guī)則，明確獎懲。學(xué)生在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求，并公開總結(jié)獲獎情況。
4、共同的緣分使他們走到了一起。孩子和孩子，家長和老師，班主任和孩子都需要互相幫助。
班級風(fēng)格
1、建立民主有力的班干部輪換制度，發(fā)揮每個孩子的管理能力，提高班級責(zé)任感。
2、發(fā)揮示范作用，從內(nèi)心關(guān)愛班級和學(xué)生，讓他們在一個充滿愛的集體中成長，督促他們在日常學(xué)習(xí)和集體活動中增強集體觀念。
3、班級有明確的目標(biāo)，那就是“孩子們一天天進步，一天天努力，一天天成長”。
細(xì)心有度
當(dāng)然，過分的細(xì)心，過于嚴(yán)肅認(rèn)真到了謹(jǐn)小慎微的程度，將會成為各種心理障礙，尤其是強迫癥的溫床。
因為盲目夸大，草木皆兵，會使本來脆弱的神經(jīng)難以駕馭理性，甚至面臨崩潰，因而要把握好細(xì)心的“度”，做到靈活性與原則性的完美結(jié)合。
班主任演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：
大家好!我當(dāng)班主任時間不長，所以在這里代表班主任發(fā)言感覺壓力很大, 班主任工作是什么味道呢？是苦還是甜，可能千言萬語也道不盡其中滋味，只能說說我當(dāng)班主任的心得體會，與您做一個交流，希望能得到老教師的指點，能對年輕教師有所啟發(fā)。
我要說的是做最好的班主任。為什么要當(dāng)班主任？班主任的工作意味著什么？班主任工作意味著每天早上六點半趕到教室；意味著從下午二點到班，到晚上七八點才能回家；意味著不能在年邁的父母跟前噓寒問暖，意味著不能給年幼的孩子做一頓熱騰騰的早飯。可是為什么還有這么多班主任在默默地堅守著自己的崗位？有一位小學(xué)老師叫薛瑞平，她在書中寫道，如果給我豐厚的收入，和足夠高的職位，我還會要求更多的東西，然而，只要他們是愛我的，給我一個班，就足夠了。平平淡淡的一句話，道出了所有班主任的心聲。給我一個班就足夠了，飽含著一份熱愛，蘊藏著一份執(zhí)著，透著一份自信。當(dāng)班主任的確是辛苦的，但又是幸福的。早讀課上，聽著朗朗的讀書聲，看著一張張朝氣蓬勃的臉龐，我心里就會充滿了期待；當(dāng)聽到我們班在年級跑操比賽中奪得第一名的消息時我像孩子們一樣欣喜若狂；當(dāng)那個內(nèi)向的孩子跑到我面前，只為說一句“老師教師節(jié)快樂”就跑開時，我覺得所有的付出都是值得的！我對于孩子們的成長是如此重要，一句話就可能會關(guān)上他生命的一扇窗，而一次關(guān)懷、一聲鼓勵則可能多開啟一扇通向光明和美好的門。我想說，班級管理是一個舞臺，一個展示個性、彰顯才能、實現(xiàn)自我價值的舞臺，因此要做就做最好的班主任，要當(dāng)就當(dāng)一個幸福的老班。
怎樣才能管好一個班？班級管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要付諸行動。在全國知名班主任中，魏書生管理班級的關(guān)鍵詞是“民主”和“科學(xué)”，李鎮(zhèn)西管理班級的關(guān)鍵詞是“愛心”與“思想”，而我們管理班級的關(guān)鍵詞是什么？我們就是要在實踐中學(xué)習(xí)和提高，形成我們自己的教育思想。
當(dāng)接手一個新班時：
第一，要用心設(shè)計首次亮相，建立學(xué)生對班主任的信任，鼓舞班級士氣。李鎮(zhèn)西有一個做法，就是在開學(xué)前會給每個學(xué)生寫一封熱情洋溢的信，讓學(xué)生們在暑假中就開始對新班級的期待。我們也許做不到如此，但是可以在新生報到時注意自己的一言一行，因為在我們觀察學(xué)生時，孩子們也在打量考核著他們的新班主任。我們的第一次主題班會叫“我的夢”，從我開始到每一個孩子，敞開心扉暢談理想，用真誠縮短距離，用夢想去點燃夢想。
第二，知人善任組建班委，形成班級向心力。細(xì)致觀察和真誠溝通能幫助我了解學(xué)生，然后確立學(xué)生的職責(zé)范圍，當(dāng)班委工作運行正常后，班主任還要學(xué)會示弱，將問題拋給班委自己解決，我們班曾提出這樣的口號“你為班級添彩，班級為你驕傲”，所以我們班墻上最多時有六面錦旗。
第三，嚴(yán)格要求，寬松管理。每個孩子都渴望成功，于是我?guī)е⒆觽円黄鹬贫ò嗉壒s,一起規(guī)劃“如何做最優(yōu)秀的自己”。嚴(yán)格不一定是嚴(yán)厲，對學(xué)生要多一份期待，相信每一朵花或早或晚都會開放，學(xué)生取得成功時送去欣賞；學(xué)生失落時送去鼓勵；學(xué)生犯錯時也要送去寬容。
每個優(yōu)秀班主任都有各自不同的教育智慧，但有一點是相同的，就是都愛自己的學(xué)生，這種愛像陽光一樣包圍著他，又給他充分的自由，就像美國小說家塞林格所描寫的，做一個“麥田里的守望者”，有那么一大群孩子，在一望無際的麥田里快樂的奔跑、游戲，我的職責(zé)就是在懸崖邊上守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，就把他捉住重新放回那個快樂的群體。我愿做一個幸福的守望者，雖然我只是一名普通得不能再普通的班主任，但我一定會為我的夢想而努力。
繁瑣的工作中，我們要學(xué)會把自己一分為三：一個在實踐，勇于創(chuàng)新，享受教育的過程；另一個在思考，積累總結(jié)，規(guī)劃自己的成長；另外，還需要一個“我”，站在一旁欣賞感動，讓內(nèi)心充滿陽光。做個幸福的老班，發(fā)揮你的特長，會唱歌就讓班級歌聲嘹亮，會書法就讓班級飄滿墨香。最后，向曾經(jīng)當(dāng)過、正在當(dāng)著、準(zhǔn)備要當(dāng)班主 任的老師致敬，向所有默默堅守在平凡崗位上的老師們致敬，平凡中孕育最美的風(fēng)景，堅持中定會成就最美的人生。
班主任演講稿 篇4
去年的班主任經(jīng)驗交流，我做的題目是《鐵血柔情》，我個人認(rèn)為，初一階段，孩子剛?cè)雽W(xué)時期，用鐵血政策有利于學(xué)生服從規(guī)則；到了初二，孩子們的自我管理能力增強了，可以柔情一些，今天，我就談?wù)勎胰崆橄碌陌嗉壩幕ㄔO(shè)。
好的企業(yè)都有企業(yè)文化，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，創(chuàng)造令人驚嘆的價值。所以，我認(rèn)為好的班級也應(yīng)有自己的班級文化。
文化的作用，簡而言之，就是化人，這種化，是同化，是潛移默化。
班級文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，物質(zhì)文化就是教室布置，是班級的外在文化；非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價值取向、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等，是班級的內(nèi)在文化。
回首上個學(xué)期，我從以下幾個方面著手進行了班級文化建設(shè)，主要指班級內(nèi)在文化。
一、班會是建設(shè)班級文化的主陣地。
我覺得班會課和文化課一樣，“教什么”比“怎樣教”更重要，形式多樣固然不錯，但有時形式往往會沖淡教育效果。所以，上學(xué)期我改變了七年級由學(xué)生主持，我來打分的格局，變成我自己根據(jù)班級出現(xiàn)的情況臨時確定主題，我親自選擇切入點來主持。
為了讓孩子們深切體會到愛國需要體力，我們在開學(xué)不久的9月18日開了一節(jié)《九一八，我們來長跑》的主題班會，我們一起到操場上跑步，到自己跑不動了可以停下來。事實證明，很多孩子跑不上1000米就開始走了，孩子們的體質(zhì)急需提高，這次班會的目的達到了，那就是孩子們認(rèn)識到愛國是責(zé)任，鍛煉身體，增強體質(zhì)這樣的小事也是愛國的具體體現(xiàn)。
有一段時間，班里出現(xiàn)了幾個孩子買名牌鞋的現(xiàn)象，這對沒有擁有這種鞋子的同學(xué)無疑是一種誘惑，我又想到，我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑，孩子們何嘗不是呢？別人有的東西自己想要，這是一種誘惑；別人睡了，自己還有很多作業(yè)沒有完成，溫暖的被窩是一種誘惑；打開電腦查資料，跳出來的大美人或者網(wǎng)游是一種誘惑，面對這形形色色的誘惑，孩子們知不知道該怎么辦呢？為了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑，學(xué)會抵抗誘惑，我召開了《面對誘惑》主題班會，通過這次班會，孩子們知道了生活中的誘惑無處不在，關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力。
處于情竇初開的年紀(jì)，最應(yīng)該告訴孩子們怎樣和異性交往，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會，因為那天是光棍節(jié)，我首先祝我班二十個男光棍和18個女光棍節(jié)日快樂，當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學(xué)可以不接受我的祝福。孩子們大樂，于是我適時教給他們青春期與異性交往的方法，并約定，明年光棍節(jié)我們要慶祝。
以上這些班會是選擇契機開的，還有一些班會是定時開的，比如每到學(xué)期末，我們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會，每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長和變化，這個環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊；再說說自己有哪些成長和變化，這個環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己，樹立信心。學(xué)期末，我們也會開一節(jié)感動班級十大人物頒獎大會，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由，我寫頒獎詞，頒獎嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。這些班會充分發(fā)掘了班級里的正能量，讓每個同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對象，讓每個幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。
這些班會有的及時，有的定時，不約而同地起到了答疑解惑，引領(lǐng)方向，塑造人格的作用，對學(xué)生樹立正確人生觀，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。
二、活動是建設(shè)班級文化的催化劑。
活動能鍛煉孩子們創(chuàng)造力，激發(fā)孩子們的團隊意識和向心力。所以班主任要認(rèn)真對待集體活動。
上學(xué)期，我記憶深刻的活動有兩個。一是我去濟南聽課期間，學(xué)校體育組舉辦了一次跳繩比賽，要求有個人項目和集體項目，總成績由兩項成績決定。個人項目好說，我班跳俠還幾個，一分鐘都在200個以上。可是集體項目得有配樂，得有花樣，我不在家，怎么辦？同學(xué)們?nèi)翰呷毫�，都說出自己的想法，最后由體委決定和指揮，配樂、編花樣，最后的成績沒有當(dāng)時公布，可這就把孩子們樂壞了，這可是他們長大的標(biāo)志啊，他們第一次獨立支撐完成了一件大事！孩子們高興啊，很多人在日記里迫不及待地告訴我這件事，而我，把這些日記挑出來放在我的博客里，就取名為《老班不在的日子》。事實證明，孩子們果然是聰明盡力的，我班取得了第一名的總成績。還有一個細(xì)節(jié)，我在濟南那幾天，每天都會收到各小組長的短信：婉約一切安好，性靈今日無事，雅正一切正�！乙豢淳蜆妨�，他們用的這是甄嬛體，表達的是讓老師放心的心意呀。
還有一個是元旦送禮活動，在這之前有個圣誕節(jié)，以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的冷清，可是圣誕節(jié)是洋節(jié)，送的是平安果之類的洋禮物，那些包裝的塑料紙既浪費又不環(huán)保。今年在我班我們不過圣誕節(jié)，只過元旦。我從網(wǎng)上訂購了一些兔年賀年卡，每個同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫頒獎詞，頒獎詞一經(jīng)采用給小組加五分。孩子們給老師評的獎項異彩紛呈，頗有創(chuàng)意。比如：書法老師——最字如其人獎，微機老師——最善解人意獎，綜合實踐老師——最別具匠心獎等，每個老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的，心頭都是暖洋洋的。
這些活動提高了學(xué)生的文化品味，也感受到人情的溫暖，集體的力量。
三，小組是建設(shè)班級文化的單位。
我班有五個小組，這些小組的名字就很有文化，婉約、雅正、性靈、田園、豪放。想當(dāng)年，也就是去年剛建立小組要取名時，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個性但很怪異，我取得這些名字他們不覺得好。但是現(xiàn)在，當(dāng)我們學(xué)到《使至塞上》，我很自然的告訴田園小組，王維就是他們組的形象代言人；當(dāng)學(xué)到《記承天寺夜游》，我告訴豪放組，蘇軾就是他們組的形象代言人。這回，孩子們更加喜愛自己小組的名字了。
每個小組都有自己的口號、宣言，比如豪放組的是“豪放豪放，當(dāng)仁不讓”；雅正的是：“華迷人，酒醉人，超過雅正你是神�！�
另外，班級是個大集體，小組是個小集體，小組化人的作用不可低估。當(dāng)初大明被我譽為教育不能改變的人物，每個小組都不要他，可是班長李旺把他放在自己身邊后，上個學(xué)期的發(fā)現(xiàn)欣賞主題班會上，就有人說到了大明的成長和變化，說以前的他違反紀(jì)律，從不考慮小組利益，老師你愛減幾分減幾分，可是現(xiàn)在他也有了團隊意識，老師因為他要給小組減分了，他趕快認(rèn)錯，求老師別減。這就是小組化人的力量啊。
小組既利于合作，又利于競爭。我班的小組競爭和諧有趣，既激烈又心態(tài)平和，認(rèn)賭服輸，這經(jīng)歷了一個過程，但是畢竟到達了美好的彼岸。
四、細(xì)節(jié)是建設(shè)班級文化的載體。
在文學(xué)作品中，作品的主題往往通過一個個細(xì)節(jié)來揭示；班級管理中，唯有細(xì)節(jié)最能打動人心，獲得令人滿意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記、書信、評語和話聊。
文道統(tǒng)一，我充分利用學(xué)科優(yōu)勢走進了學(xué)生心靈，與學(xué)生進行心靈之約，日記就是我及時與學(xué)生進行心靈溝通的舞臺。孩子在日記里苦悶時，我會說“一念天堂，一念地獄，孩子，事情的好壞其實在你的.一念之間”；孩子在日記里關(guān)心集體利益，我會說我為班級里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲；孩子對前行的目標(biāo)模糊了，我會說“走一步，再走一步，轉(zhuǎn)身時你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠”�！�
書信是我進行細(xì)節(jié)教育的另一種方式，有時長，有時短，最長的一次寫了3000多字。那次是因為我那段時間我老跟學(xué)生發(fā)火，于是我誠懇地寫了一封道歉信，我希望孩子們能從我這里學(xué)到，善于反省，知錯就改。
頒獎辭式評語是我對學(xué)生的特色評價，舉兩個例子李旺：不論晴雨，每天你總是最后一個離開班級，鎖門、檢查門窗是你必做的功課；不管苦累，你總能微笑著接受老師交代的任務(wù)，為班級服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上，你是旁征博引的“小李老師”；班會課上，你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”。你那幾萬字的日記本，見證了一個具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。
溫倩：外表纖纖弱弱，舉止斯斯文文，內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級第一挑戰(zhàn)，你愿用熱情帶動小組成員討論。作為班會課的主持人，你用心打造每個環(huán)節(jié)；作為我班的數(shù)學(xué)課代表，你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，還能在老師不在時留作業(yè)。老師賦予你的每一個角色，你都很認(rèn)真、很用心的去扮演，這種精神也將伴你走向成功。
當(dāng)然，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊，這也是每個班主任最常用的。我不僅對學(xué)生進行話聊，也對家長進行話聊。因為我們這的家長打麻將比上班還要早，關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績嚴(yán)重。
現(xiàn)在，我班已經(jīng)形成了團結(jié)、和諧、上進的班風(fēng)。舉個細(xì)節(jié)，在開學(xué)前一天，我接到我班上學(xué)期最后一名程子建同學(xué)的電話，他說，老師，我記得每學(xué)期開學(xué)前都大掃除，明天咱班掃除不？我說，要是掃除老師明天先告訴你�？此某煽�，他顯然不是合格的人才，但他已經(jīng)是個合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才，但一定培養(yǎng)合格的人，這正是我的班級培養(yǎng)目標(biāo)。
新學(xué)期，我會用更多努力換取孩子們的健康成長，但我也知道，智者千慮，必有一失，所以，我真誠期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在這說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。
還有一句話和大家共享：課堂，是我們安放身心的地方，與其虛度，不如綻放；工作，是我們度過生命的方式，與其抱怨，不如享受，祝大家在新學(xué)期都能享受工作。
班主任演講稿 篇5
曾經(jīng)聽過這樣一個故事：有一頭驢掉進了一口枯井，驢的主人想不出救它的辦法，只好決定將枯井和驢一起埋掉，人們拿起鏟子往井里填土，當(dāng)?shù)谝荤P土落到井里時，驢子發(fā)出哀叫，但是，等多鏟幾下之后，驢子反而安靜下來。人們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)土落下時，驢都會努力抖落身上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點……終于，在人們驚奇的目光中，驢走出了枯井。
想想自己這幾年的工作歷程，雖然也能做到踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，但卻不象故事中的那只驢，能契而不舍，敢于拼搏。
在一次無意中聽到學(xué)生的談話：老師對許達是不公平的，本來許達同學(xué)成績就差，老師還欺負(fù)他。當(dāng)我聽到這幾句話時，差點氣昏過去，真是天大的冤枉，為什么孩子會這樣來評價我呢?我獨自反省了半天，也找不出個原因來，我一直認(rèn)為自己是一個對學(xué)生很公平、很公正的老師，最后只好把那位說這些話的同學(xué)請來，我問她： “你覺得老師對__×同學(xué)公平嗎?”她有點膽怯地說：“不公平。”再次聽到這句話，我心里更難過了，自己怎樣會有這樣一個“罪名”呢?我只好問她：“你為什么說不公平呢?”她回答說：“我作業(yè)寫得快，卻一點作業(yè)都沒有，__×作業(yè)寫得慢，你要他把錯題全部重做，那要很長時間才能做完，根本就沒有玩的時間了�！甭犃诉@段話，我簡直哭笑不得。我對她說：“老師不是偏心，你沒有作業(yè)，是因為你認(rèn)真學(xué)習(xí)，把全部的題都做對了，而__×同學(xué)卻正好相反，你在學(xué)習(xí)時，她在玩，所以老師要教育他，幫他改正錯誤。”聽了我的解釋，她似乎明白了，這不是“偏心”。但是為什么學(xué)生會有這樣的想法呢?其它學(xué)生中也有這樣認(rèn)為的嗎?我認(rèn)真地對自己進行再次反省，是啊，或許我應(yīng)該讓__×同學(xué)遲一些交作業(yè)，讓他有一些活動的時間。也許我真的在無意中犯了一些細(xì)小錯誤，雖然我的出發(fā)點都是善意的，可是在他們幼小的心中卻留下了印跡。
例如：在鞏固練習(xí)中，我會經(jīng)常點一些明知不會的同學(xué)回答，這樣可能讓他們很難受，或者，回答問題時，不僅要求他們說出結(jié)果，更要求說出原因，為此有些孩子結(jié)結(jié)巴巴，緊張得很，讓他們感覺難堪了。
前一天，我沖著全班學(xué)生發(fā)了火，氣他們不懂事，氣他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，氣他們記不住我的忠告，然而第二天早晨，當(dāng)我來教室上課時，發(fā)現(xiàn)講桌上有兩張自制的小卡片，一點都不美的那種，上面畫著什么也不太看得懂，但我明白了她們的祝福，記得他們的道歉。
這兩件事讓我想了許多，在我們老師眼中也許是小事，對我們的孩子來講卻可能是大事，我們的學(xué)生很“多心”，都希望被欣賞、被疼愛，從學(xué)生的“多心”背后，我讀到了學(xué)生是很注意老師細(xì)小言行的，很在意老師的評價，很渴望老師關(guān)心他、重視他、喜歡他，我們老師要注意教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)，教學(xué)要落到細(xì)處，落到小處，經(jīng)常與學(xué)生溝通，找出工作中的不足，他們的祝福與道歉，給我前進的力量，讓我的生活又充滿了陽光。
班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的;師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神;師愛是"超凡脫俗"的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一股巨大的力量。
1、愛就是了解
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們在一起，課間和他們一起做游戲，放學(xué)后和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。了解了學(xué)生的這一切，我就能有的放矢地去關(guān)心教育他們。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
入秋以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一個周一早上我就收拾了兩次嘔吐的污物。天冷了，我總是提醒孩子們多穿衣，生病了就及時治療，按時吃藥，叮囑孩子們穿戴好了再出教室，變天了告訴孩子們明天要添衣服……
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
班主任尤其是對待調(diào)皮的孩子要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。低年級的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我每學(xué)期開學(xué)總是先對學(xué)生進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會時都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，低年級的孩子，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。孩子們低年級時不會做值日，我就每天教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范�，F(xiàn)在一切都做得井井有條。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
班主任演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好
我是雙港小學(xué)的徐陽，我演講的題目是：用心耕耘奏響愛的樂章。
工作七年，做了七年的班主任。在這過程中，我漸漸懂得，班主任工作是一門藝術(shù)，一門愛的藝術(shù)，一門創(chuàng)造的藝術(shù)，只要我們用心去愛、去創(chuàng)造，就能從中得到無數(shù)的快樂。
愛的音符
一首樂章是由一個個音符組成的，而班主任工作也體現(xiàn)在一個個愛的“音符”。自從踏上教師崗位那天起，“用愛播撒希望”便成了我心底無言的承諾。
愛不分時間。在我的日程表中，從來沒有上下班之分，一切服從于孩子們成長的需要。為了學(xué)生，我常常很晚才拖著疲憊的身影回到家中；為了學(xué)生，我常在下班后不厭其煩地與家長電話交流，在深夜給家長發(fā)送短信；為了學(xué)生，我經(jīng)常深夜批閱每一張試卷，在每一本作業(yè)上寫上激勵的話語，與學(xué)生進行心靈溝通；為了學(xué)生，我發(fā)著燒，拖著疲憊的身體，仍然堅持給學(xué)生上課；為了學(xué)生，我在元旦之前，坐在燈下，一張張的寫著充滿老師祝福的元旦賀卡。為了學(xué)生，我的一切付出都是值得的。
愛要體現(xiàn)公平。春雨灑向大地的時候，從不挑選秧苗；老師的愛投向?qū)W生的時候，也要永遠公平。我的愛一直面向所有學(xué)生。我相信每個孩子，尊重每個孩子，為每個孩子的發(fā)展創(chuàng)造契機。我非常重視給每個學(xué)生提供同樣的發(fā)展機會，特別是讓老師、同學(xué)眼中的“老實”
學(xué)生和成績落后的學(xué)生擔(dān)任一定職務(wù)，讓他們在為同學(xué)服務(wù)中得到鍛煉，獲得成功。我堅持實行班隊委輪換制。每學(xué)期開學(xué)順著學(xué)號的序，輪流安排一定數(shù)量的學(xué)生擔(dān)任班（隊）委。每屆班干部的任期為一學(xué)年，讓每個學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任和獲得鍛煉的機會。
對于班上單親家庭的孩子、性格內(nèi)向的孩子、頑皮淘氣的孩子、學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣差的孩子，我給予他們更多的關(guān)注，想方設(shè)法激發(fā)他們的進取心，促使每個學(xué)生不斷地超越自我。班上有個女孩叫文文，家庭條件很艱苦，學(xué)習(xí)成績一直不理想，自卑和家長過多的批評使她變得更加內(nèi)向，她總是低著頭，話也很少，從不與同學(xué)交往�？吹竭@個孩子，我心底涌起的是對她無限的憐愛，課后，我拉著她的手聊天，鼓勵她上課舉手發(fā)言，課上一看見她舉起的小手，我會毫不猶豫地馬上讓她起來回答，生怕叫遲了就錯過一個讓她進步的機會？？我一次又一次地不斷鼓勵她，不斷肯定她，也讓全班同學(xué)一起為她加油。在老師和同學(xué)們的共同關(guān)愛下，文文成長了，進步了。不僅在期末測試中拿到了“優(yōu)”的成績，甚至在夢想課上敢于走上講臺代表小組進行匯報。
愛是由衷的贊許和鼓勵。我從不吝惜自己的贊美，會在恰當(dāng)?shù)臅r候用恰如其分的語言、表情、體態(tài)，給學(xué)生以鼓勵，喚醒學(xué)生的生命感、成功感、價值感，使學(xué)生在激勵中成長。我在班上設(shè)立了多種多樣的激勵措施，小紅花、獎票、表揚信、喜報、光榮榜、各種獎?wù)�、幾粒糖果？？都在催人不斷向上�?/p>
我深知，不僅要有愛的意識，還要有愛的能力。因此，我從不敢
懈怠自身的學(xué)習(xí)提高。幾年來，我大量閱讀教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)班主任管理方法，不斷吸收各種新的思想養(yǎng)料。不僅關(guān)心學(xué)生的今天，而且關(guān)注學(xué)生的未來；不僅關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我努力給予孩子們終身受益的東西：崇高的品質(zhì)、健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣。我享受著孩子們成長的快樂！
愛的旋律
有人說，旋律是樂章的靈魂，作為一名班主任，在工作中也要抓住這個靈魂。抓住班集體建設(shè)的主旋律。班主任工作的著力點應(yīng)放在班集體建設(shè)上，我用自己的愛心為孩子們創(chuàng)造機會，培養(yǎng)他們的集體觀念，以形成班級的凝聚力和向心力。首先，我在營造高雅、生動、形象的班級環(huán)境的同時滲入精神文化的教育。無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是布置墻報，我都努力發(fā)揮其潛移默化的育人功能。
在“讀書體會”交流中，在班級圖書角的籌建、管理中，孩子們不斷與好書交朋友；在管理綠色植物時，孩子們學(xué)會了關(guān)愛生命；在“五·一榮辱，我的責(zé)任”的班訓(xùn)倡導(dǎo)下，集體的.榮譽感與責(zé)任感在每個班級成員的心中扎下了根。我班長期堅持值日班長制度，由當(dāng)日的值日班長協(xié)助班主任處理日常事務(wù)，積極參與班級管理，如檢查衛(wèi)生、帶領(lǐng)早讀、課間整理教室、開關(guān)電燈風(fēng)扇、收發(fā)作業(yè)、處理偶發(fā)事件、與任課老師聯(lián)系、總結(jié)當(dāng)日班級情況等。我還根據(jù)實際需要，和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)了多種班級崗位，包括電燈關(guān)閉、桌椅擺放、黑板擦拭、圖書整理、作業(yè)收發(fā)、
綠地護養(yǎng)、飲水機管理、地面保潔等崗位，落實責(zé)任，保證事事有人做，力求人人有事做，使每個學(xué)生都成為集體的小主人，不斷強化“班級榮辱，我的責(zé)任”的意識，與集體共榮辱，為集體添光彩，形成了“人人為我，我為人人”的良好班風(fēng)。
讓每個孩子都成為環(huán)繞班級主旋律的和諧音符。面對每天平凡瑣碎的工作，我以愛心為本，不急不躁，從小事中發(fā)掘教育契機，抓好小學(xué)生行為規(guī)范的貫徹落實，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。我引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)討論的基礎(chǔ)上制定了班規(guī)，并將班規(guī)與每日小隊評比活動結(jié)合起來，把學(xué)生每日的行為納入有效的評比管理之中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。針對班上的偶發(fā)事件，我引導(dǎo)學(xué)生開展廣泛的評議活動，不壓制，不說教，指導(dǎo)學(xué)生明辨是非，分清美丑。
為了營造和諧班級，我非常重視對班干部的培養(yǎng)。我經(jīng)常鼓勵班干部，認(rèn)可他們的工作。我還注意教給班干部工作方法，培養(yǎng)他們工作的獨立性。在每一輪隊委基本適應(yīng)工作后，我就放手讓學(xué)生去組織安排各項活動：開學(xué)前，美化教室環(huán)境，設(shè)計教室墻面的張貼內(nèi)容；開學(xué)后，初步擬訂班規(guī)；圖書角籌建時，號召全班同學(xué)捐贈課外書籍；社會實踐活動前，收集參觀地資料，分發(fā)給同學(xué)們提前了解；運動會前，設(shè)計入場式橫幅，排練入場式，組織集體項目的訓(xùn)練；成語節(jié)活動中，獨立排演成語故事；？？一輪又一輪的班干部用無私奉獻的精神，將全班同學(xué)緊緊聯(lián)系在一起，使班集體不斷地追求卓越，走向精彩！
讓每個孩子都成為主旋律下自由、歡快的音符。我非常重視開展
豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生在“不留痕跡的教育”中拓寬視野，優(yōu)化個性，發(fā)展特長。比如，春節(jié)開展“過中國年寫春聯(lián)”活動；母親節(jié)開展“我為媽媽洗洗腳”活動；清明節(jié)開展“緬懷先烈”主題班會活動；“六一”兒童節(jié)開展“嘉年華游藝”活動；端午節(jié)開展“端午文化”硬筆書法大賽；重陽節(jié)開展講孝敬故事活動；教師節(jié)開展“感謝師恩”活動。針對社會現(xiàn)狀和學(xué)生的思想行為動態(tài)，我還與孩子們一起設(shè)計了許多充滿時代氣息的活動，比如，“爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的好少年“男生女生”“雅號命名大會”“我為班級做廣告”“下一個生日我想這樣過”“小腳丫走社會”“幫助別人、快樂自己”“同學(xué)錄的意義”等主題班隊會。我還開展了有關(guān)心理健康教育、性知識教育、挫折教育、網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育等主題活動，以滿足孩子們成長的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展多樣的讀書活動，如“向你推薦一本新書”“親子共讀一本書”等，使學(xué)生漸漸把讀課外書當(dāng)作一種享受，一種習(xí)慣，使他們的心靈在閱讀中得到滋養(yǎng)。
各種豐富多彩的班級活動，為孩子提供了自由馳騁的舞臺，使孩子們受到潛移默化的教育，使班級成為一個充滿生機的家園。
愛的交響曲
一個樂隊只有在指揮家的指揮下，各部分分工合作，才能演奏出最完美的交響曲。而教育也是個系統(tǒng)工程。我積極地整合家校教育，當(dāng)好樂隊的指揮，在學(xué)校教育與家庭教育的合作中奏出愛的交響曲。
以真情與家長溝通。為了孩子們的健康成長，我積極拓寬與家長交流的渠道，加強經(jīng)常性的互動交流。我通過家�；ピL、電話聯(lián)系、
便條、家校通、電子郵件等形式與家長互通信息。針對孩子的不同特點，與家長共商育人辦法。
以創(chuàng)新贏得家長。我打破家長會上老師一講到底的單調(diào)死板的局面，努力從內(nèi)容到形式改革家長會。有時是老師向家長報告教育教學(xué)情況，有時是學(xué)生展示自己的進步，有時是家長交流教育孩子的經(jīng)驗，有時是老師與家長共同討論。
真情和創(chuàng)新都是愛，我的愛換來了家長們的尊敬和感激，也換來了家長們的理解、支持與合作。
愛的回聲
我用真心奏響的愛的樂章，也給我?guī)砹素S厚的回報。每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，這時我的心里總是充滿了驕傲和自豪。一位學(xué)生在送給我的賀卡上寫道：“老師，您就像我的媽媽！”每個春節(jié)前，我都會收到很多來自學(xué)生的祝福短信。我深深感受到用真心去愛學(xué)生所得到的豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。
回望自己走過的路，平凡卻精彩，平淡卻自豪，辛勞卻幸福，流淚并歡笑！在未來的歲月中，我會盡我最大的力量去為孩子們撥開迷霧，收獲無盡的希望和一個嶄新的世界！
班主任演講稿 篇7
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加五(2)班家長會。我們坐在一起，我想這都是緣分，首先我代表五(2)班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹.再結(jié)合我的數(shù)學(xué)方面對各位同學(xué)做個簡單分析，然后請其他兩位任課老師對語文和英語學(xué)科介紹情況并提要求.最后看看各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議 ，提一提。
一、學(xué)生情況介紹
1、行為情況
為了整頓班風(fēng),增強班級的凝聚力,我重新選拔班干部,培養(yǎng)他們的管理、能力,并和學(xué)生一起制定班級文明公約,通過具體的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為,平時經(jīng)常樹立典型,及時表揚做的好的同學(xué),教育思想不上進的同學(xué)，以此帶動其他同學(xué).通過一學(xué)期的調(diào)整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，面對他們的進步,我們教師感到由衷的欣慰.
2、學(xué)習(xí)情況
我希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進步,并向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強了，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高;學(xué)生們也能夠自覺遵守課堂紀(jì)律。
因而，我班現(xiàn)在是一個班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律較好的班級，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足，能認(rèn)真聽講，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，可以說,每個學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長的配合也是分不開的
當(dāng)然，同學(xué)們不可能個個完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，(這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;
具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進行分析。
二、給家長的建議：
1、給子女多一點關(guān)愛
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛啊!這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。于是老師就找到了這個學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導(dǎo)
五年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
班主任演講稿 篇8
親愛的同學(xué)們：
在過去一年半的高中，我們在12個班級中走了488個晝夜。從最初的軍事訓(xùn)練知識到今天的熟悉程度，我們已經(jīng)成長了很多，并且成熟了很多。我們建立了深厚的友誼和團結(jié)的心。我們的榮譽和榮耀見證了整個學(xué)校。我們的努力和團結(jié)是教師。贊美。在12個班級和同學(xué)一起走的那些日子里，我找到了許多我在初中沒有找到的答案。我找到了友誼的真諦，找到了統(tǒng)一的真諦，并找到了勤奮的真諦。讓我變得非常內(nèi)向。然而，目前的12個班級曾一度低劣。過去，本學(xué)期課程總分非常不理想。這讓老師和我們非常擔(dān)心。多次失敗讓老師們非常失望。它也非常困惑和恐慌。全班開設(shè)了幾個自我反思和修正主題課，并采取了一些措施。但是，這個月度測試告訴我們效果不理想。事實上，這不是我們分析和搜索的原因。采取措施并不合適，但許多學(xué)生不能堅持并控制自己。他們?nèi)匀灰栽嫉姆绞綄W(xué)習(xí)，所以效果并不理想。在每月測試之后，李先生在課堂上說：“最差的等級當(dāng)課程解散時。 “也許很多同學(xué)的心都糾結(jié)在一起，沒有人希望第12班有這樣的結(jié)果。因此，我們必須找到改變和保存我們共同的12個班級的方法。我們能做的第一件事就是管理和控制自己，根據(jù)最適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，并提高我們的成就。其次，能夠做到這一點的人有資源幫助一些成績差的學(xué)生解決一些學(xué)術(shù)或方法問題，并相互取得進步，并且能夠完成這12個班級，你可以取得很大的進步。我個人的意見，以下幾點，可能對每個人都有幫助：
1、仔細(xì)聆聽課堂，做筆記，不要分析和分散注意力。這是提高性能的基礎(chǔ)，有必要充分消化課堂上的知識點。
2、在老師講課之前，大致瀏覽教會的內(nèi)容。當(dāng)你談到你熟悉的地方或你已經(jīng)知道的地方時，你可以利用這段時間自學(xué)下一個知識點（應(yīng)該盡可能地記住文科主題），或者找一些關(guān)于為有針對性的培訓(xùn)提供輔導(dǎo)材料，但要注重這個地方必須仔細(xì)聆聽。
3、課后，使用2—4分鐘來整理和總結(jié)教會的內(nèi)容。結(jié)合筆記并以自己的方式充分理解知識點。掌握業(yè)余時間決定了你和他人之間的差距。（您可以使用10分鐘鞏固您對午休前的早晨知識）
4、在寫作業(yè)之前，結(jié)合筆記，書籍和教程來復(fù)習(xí)知識體系，不斷鞏固和記憶在我的腦海中，留下深刻的印象。
5、工作必須獨立完成。問題是要研究。不要輕易放棄，因為問題可以培養(yǎng)思維能力，提高知識點的掌握和熟練使用。6如果你還有時間完成作業(yè)，你可以從教程中選擇一些自我練習(xí)，增加問題的數(shù)量，并拓寬你的思維。
7、使用5—10分鐘閱讀睡前第二天的內(nèi)容，并查看您今天所說的內(nèi)容。
8、對于一些困難或不清楚的地方，請記下一本小書并咨詢老師。
9、對錯誤的問題不看修正過程，根據(jù)自己的想法再做一次，這樣可以加深對典型容易出錯的問題的印象，避免進一步的錯誤。只要你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你的成績就可以提高。關(guān)鍵是堅持。我們可以為自己設(shè)定一些小目標(biāo)，小計劃，并強迫自己堅持下去。隨著時間的推移，它成為一種習(xí)慣，將有益于生活。只要12個班級還在那里，我們就不能說放棄了！你不能放棄自己，放棄自己的未來，事業(yè)，生活！學(xué)習(xí)沒有捷徑，就像定期存款一樣。校長越多，興趣就越大。十二班，一只正在睡覺的獅子。當(dāng)你醒來時，你將成為威震天！12班學(xué)生，我希望你能醒來，能救自己的人永遠只有自己！在期末考試前不到一個月，每個人都必須調(diào)整方法，仔細(xì)審查，并主動在期末考試中重新獲得12個班級的過去榮耀！
我深愛12班，你們都愛這個光榮的集體，對一位老師，請相信：12班的學(xué)生不會讓你們失望的！以上是我個人的話。我希望12班能團結(jié)起來，共同為美好的明天而奮斗。我很榮幸能加入這個團隊！
班主任演講稿 篇9
各位家長：
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。 今天在這里我首先要對全體家長再次真誠道上一聲“謝謝”，開學(xué)以來，我班根據(jù)實際情況，主要是為了讓學(xué)生多練，多了解，多掌握一點，我們讓學(xué)生們買了資料，沒有一個家長有抵觸情緒，大家的積極配合與大力支持，給了我和張老師極大的工作動力，是你們的行動讓我們堅信了付出的意義，是你們無聲的支持給了我們向前沖的勇氣，你們，最優(yōu)秀！謝謝！
我校一貫以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實踐目標(biāo)，為給大橋插上騰飛的.翅膀，在師資力量上學(xué)校精心配備。“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾對于部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長既要認(rèn)清現(xiàn)實，又要付諸行動，不要停留在說和已經(jīng)放棄的狀態(tài)，幸大開，陳兆龍，王宇恒，張俊豪，等同學(xué)很聰明，但基礎(chǔ)差，加之不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致他們目前處于劣勢，家長要幫助他們改變，現(xiàn)在還是小學(xué)，以后隨著社會的進步，高學(xué)歷，高能力將是主導(dǎo)，如果小學(xué)都讀的吃力，那么還有那么漫長的求學(xué)之路如何熬下去呢？前不久，和陳昊華的爸爸進行了交流，我主要請他配合讓孩子的聽寫過關(guān)，他答應(yīng)了，并且一直在堅持做，本周一的聽寫，默寫，孩子的表現(xiàn)出乎我的意料，確實變了，作業(yè)本上不再是圈圈點點，只要付出，是有回報的。
堅持督促孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每上一篇課文前，我都布置學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時做到，讀通課文，最好有感情的讀，理解詞語，給生字注音組詞，概括文章的主要內(nèi)容的等。
教育孩子勤儉節(jié)約，熱愛勞動，體諒家長，讓他們學(xué)會掃地，拖地，整理床鋪，洗自己的的小衣服等，我班的陳祥同學(xué)做事認(rèn)真，地拖得很好，我很信賴他，宋路雪，劉富宏等幾位同學(xué)已經(jīng)會燒火，當(dāng)然其中的安全和操作細(xì)節(jié)，家長一定要耐心指導(dǎo)，孩子如鳥，當(dāng)他們羽翼豐滿時，終究要離開庇護他的大樹，從而飛向更加廣袤的藍天，為了讓他們飛起來，我們?yōu)楹尾辉琰c放手，讓他們練飛呢？
良好的書寫習(xí)慣。字，頁面，流暢等，嚴(yán)格要求。
感謝大家的參與，感謝大家的支持，讓我們攜手共進，共同為孩子們撐起一片理想的藍天！
班主任演講稿 篇10
親愛的同學(xué)們：
美好的時光總是像焰火一樣美麗而短暫。
高三，和大家一起攜手走過，忙碌而充實，疲憊而難忘。忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦;充實是一種快樂，讓我們真實地感受生活;疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。
這一年，有許多細(xì)節(jié)令人感動：
忘不了教師節(jié)你們送的禮物，忘不了每節(jié)課講臺上的那一杯熱茶，忘不了生日那天的那個大大蛋糕，忘不了全班同學(xué)送上的精心準(zhǔn)備的節(jié)目，忘不了那一曲《蒲公英》，忘不了喉嚨嘶啞時你們送上的金嗓子，忘不了桌上那個生命力頑強的仙人球，忘不了你們把我叫做“李大仁”……
忘不了你們考試取得好成績時那自信的微笑，也忘不了你們因考試失利而落下傷心的淚水;忘不了你們生病時那無助的眼神，也忘不了像一個大哥一樣把生病的同學(xué)送去醫(yī)院;忘不了升旗儀式上頒發(fā)流動紅旗時的歡呼雀躍，忘不了運動會上你們的奮勇爭先;忘不了運動場邊我們一起培土栽種的榕樹，忘不了校園里我們一起吶喊奔跑的跑道……
回憶一起走過的一年，有歡聲和笑語，亦有傷痛和淚水，但是我們始終堅持。我們知道：人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。我們享受這一過程，我們珍惜這一過程。高三，不正是因為這一過程中痛與快樂并存，才精彩嗎?不正是因為這一過程中有師生情和同學(xué)情，才刻骨銘心嗎?
所有的點滴就像是一個個烙印，銘刻在我心，我相信也印在你們的心里。歡樂也好，痛苦也罷，離別以后，都會成為你我心中一朵美麗的漣漪，回憶起來，總會涌起陣陣暖意。
離別總是難免的，但是不離別又怎會有重逢?我們不必對此難以釋懷。老師就像是園丁，你們就像是那蒲公英，最終都要離別，都要飛往更廣闊的天地。
離別不是訣別，五年以后，或者十年以后，當(dāng)我們重逢的時候，我們還會記得那個靦腆的語文老師;我們還會記得那個打籃球很厲害的班長;我們還會記得班上的每一位同學(xué)，我們還會一起來看那棵攜手種的榕樹，那時該長成參天大樹了吧。
人生就像一場旅行，每一段旅程的結(jié)束都是一段嶄新旅程的開始。所以不必傷感，不必流淚。
在離別之際，我要送一句話給你們，也為自勉：追求卓越，成功就會在不經(jīng)意間靠近你。
我很喜歡這句話。
考場不是戰(zhàn)場，學(xué)生也不是戰(zhàn)士。如果一定要把什么比作戰(zhàn)場的話，那就是平時。所有的考試，在進入考場時，勝負(fù)就已經(jīng)確定。想要在考場中逆襲，簡直就是做夢。如果一定要找個人來作為自己的敵人的話，那就是自己。只有戰(zhàn)勝了過去的自己，才能夠成就嶄新的自己，一次次地戰(zhàn)勝自己才能夠成就卓越的自己。所以成功不在于你要超越多少人，不在于你要名列前茅，事事都和別人比很苦很累。但是你要追求卓越，做任何事情都要力求做到完美，那么你就悄悄地超越了很多人，漸漸地你就已經(jīng)名列前茅了。名利真的不重要，不要刻意去追求。假若莫言寫小說的目的就是要拿諾貝文學(xué)獎的話，我能夠斷定他一定拿不到;假如劉偉用腳彈鋼琴的'目的是為了得到更多的錢的話，我能夠斷定他一定不能夠彈奏得如此完美。名利是浮云，只有撥開一切浮云，追求卓越，方能見到那一輪輝煌的紅日。
很高興能夠聽到有同學(xué)說：老師你這么有才，為什么不離開這里到更好的地方去?這說明還是有人認(rèn)可我，說明我還是有點料，不過為什么還不離開這里呢?我想我還是不夠優(yōu)秀，我還要繼續(xù)追求卓越。常言道：酒香不怕巷子深。只要自己能力足夠強大，就不怕去不了更好的地方。我們學(xué)校有個語文老師，叫做張波濤，她一直追求卓越，努力工作：別人用來打游戲的時間，她用來工作;別人用來打球的時間，她用來工作;別人用來看電影的時間，她用來工作……總之，在旁人看來，她一直在工作，也正是因為她一直只求卓越，讓她有了收獲，發(fā)表了無數(shù)的文章，然后是評上高級教師，接著是被中山紀(jì)念中學(xué)聘請。如果你一直在追求卓越，成功就是水到渠成的事。
老師要追求卓越，你們也要追求卓越。人，長得漂亮不如活得漂亮。
步入社會，要在社會上立足，需要適應(yīng)社會，而不是社會去適應(yīng)你。這個社會有諸多的不公平，所以，我們不能夠那么憤青，不能夠牢騷滿腹，我們不必那么棱角分明，我們必須學(xué)著去接受。沒有人愿意和一個滿腹牢騷的人交朋友。如果你改變不了別人，那就去適應(yīng)別人吧。
人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播�，F(xiàn)場直播，不等于不做任何準(zhǔn)備。我們應(yīng)該要有“時刻準(zhǔn)備著”的精神。準(zhǔn)備好自己的劇本，人生的直播才精彩。所以等你們上了大學(xué)，一定要做好自己的大學(xué)四年的規(guī)劃，要考研的話，大一就開始準(zhǔn)備;要找工作，也要在大三期末的時候開始準(zhǔn)備。大一到大三一定要好好學(xué)習(xí)，萬萬不可無所事事。四年其實就是一瞬間，當(dāng)你大學(xué)畢業(yè)還兩手空空的時候，你會很后悔的。因為大學(xué)畢業(yè)生說的最多的一句話就是：假如讓我重讀一次，我不會這樣過�；谥硪�!與其到時候后悔沒認(rèn)真學(xué)，不如剛進大學(xué)就努力學(xué)!
說到上大學(xué)，就會想到填志愿，選專業(yè)。在此我建議大家高考完后回家看完印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，然后再填高考志愿�！白非笞吭剑晒蜁诓唤�(jīng)意間靠近你”這句話也是來自這部電影。
如果你喜歡攝影，就不要勉強自己屈從父母的要求去學(xué)工學(xué);如果你的興趣在當(dāng)醫(yī)生，就不要為了父母的愿望去學(xué)經(jīng)濟;如果你的志向是做商人，就不要因父母的顏面選擇做老師;如果你的夢想是做一名律師，就不要因為經(jīng)濟學(xué)比較熱門而拋棄自己的夢想……
漂亮只能為別人提供眼福，卻不一定換到幸福。為什么我們要在意別人的意見，去做自己不喜歡的事情?做自己喜歡的事，命運由自己來安排。生活最終都是為自己，不是為了父母的顏面，不是為了姐姐的嫁妝，不是為了弟弟妹妹的學(xué)費，更不是為了虛榮。為什么不可以活得快活一些呢?三百六十行，行行出狀元。只要追求卓越，即使是做老師也能成為人們羨慕的對象，為什么不選擇自己喜歡的事情呢?
人生就像一部戲劇。有的人生是喜劇，有的人生是悲劇，有的人生可能是鬧劇。很羨慕你們，因為你們年輕，你們的戲劇人生才剛剛開始，是喜劇還是悲劇還是鬧劇，還掌握在自己手中。也正是因為年輕，我們常常會犯錯誤，所以我們要慢慢成熟。成熟不是心變老，而是眼淚在眼里打轉(zhuǎn)卻還保持微笑。高中三年和大學(xué)四年是人生中最美好的時光，這一段時間最年輕，最漂亮，最有夢想，等你大學(xué)畢業(yè)時，你會覺得自己已經(jīng)開始老去，所以請君珍惜。
班主任演講稿 篇11
各位高三同學(xué)好！
非常高興能夠和你們一起度過高三的一年，這一年，或許是你的一生中最為驚心動魄，最值得留戀，也可能是最為痛苦的一年！
在這一年中，你將經(jīng)歷大大小小的無數(shù)次考試，比較大型的有一月份的鄭州市的一測，4月份鄭州市的二測，以及5月份的鄭州市的三測，期間可能還有百校聯(lián)盟的考試以及每月的月考以及高三的周測，尤其是文科綜合，后期每周將要進行兩次考試。
在高三這種無數(shù)次的考試中，失敗、挫折以及打擊都是很正常的事情！有沒有良好的承受挫折的能力是高考能否成功的重要因素。
過去，我認(rèn)為好生源決定一切，只有基礎(chǔ)好的學(xué)生才能考上好大學(xué)，然而上一屆的實踐充分證明，在生源基礎(chǔ)不很優(yōu)秀的情況下，我們?nèi)匀荒軌蛉〉脙?yōu)秀的成績，在哲學(xué)上講這是要充分發(fā)揮主觀能動性，盡自己的最大可能做好自己該做和能做的事情！
我總結(jié)了一下，大體上有幾點可以參考：
第一，就是要“聽話”，聽話就是智慧，這里的“聽話”更多的指的是要緊跟著老師的思路走！
在高考之前我反復(fù)的強調(diào)兩點，第一，一定要會做近五年的全國卷的高考真題，必須會做，上升到研究的高度。第二，對于文科生而言，每兩天過一遍課本，“過”的含義是能背的要盡可能的背過！不留死角！
親其師才能信其道，班主任反復(fù)要求禁止做的，一定要令行禁止，不要耍小聰明，做自己自認(rèn)為正確的一套，高考成績出來之后，就會充分的證明！
舉個實例
第二，我是班主任，我會宏觀的抓各科，不會僅僅限制于我的政治科目。
對數(shù)學(xué)而言，最重要的是保證錯題不會再錯！也就是我們經(jīng)常所說的“題不二錯”，為了達到這一目的，我每周至少檢查一次數(shù)學(xué)錯題，具體是，每周課代表把考試的空白卷給我，我會直接找你到黑板上做數(shù)學(xué)試卷，主要以你曾經(jīng)錯過的為主，然后，我會再找學(xué)生到黑板上給你改正，每次大約能夠檢查5到10人！
英語主要檢查課文以及作文的背誦！會背自然就有語感，做題也不會錯到哪里去！
政史地，我會利用早讀的時間，檢查課本的掌握情況，譬如，你給我復(fù)述一下《經(jīng)濟生活》第一課的主要內(nèi)容是什么？
第三，利用好零散時間，抓好背誦，做好常規(guī)，打造班級的良好氛圍。
一切都要有激情！
從早操開始，步伐整齊，口號響亮，有事必須請假！
早讀，聲音洪亮，大聲背誦，絕對不是僅僅讀書，從7點20到7點40要站立讀書！
上課坐姿端正，聽講認(rèn)真，會做筆記，打造高效課堂！絕對不允許出現(xiàn)瞌睡，玩手機等情況！
自習(xí)課必須保持安靜！絕對不允許出聲，包括討論問題！安靜的自習(xí)課環(huán)境才是我們成績的保障！
中午2:15必須到班，中午防止瞌睡，一律站立早讀，由班長具體負(fù)責(zé)，到時間了就主動站立早讀就行！
晚上一般6點45到班，如有特殊情況再通知，《新聞周刊》每周看一次，具體時間再安排，晚讀的時間再具體協(xié)商，因為這涉及到整個年級的事情。
每周日下午5點半準(zhǔn)時到班，第一件事情是把各科作業(yè)按照語數(shù)英政史地的順序放在桌面上，每周我都會一個個的具體檢查！
最后再給大家就是一定要堅持！
給大家講一個關(guān)于堅持的故事！
一測之前的頹廢，二測之后的奮發(fā)！
每個人都要有“一切歸零”的意識，不去管我以前怎么樣，只去關(guān)注我現(xiàn)在怎么樣，我將來又會怎么樣，通過我們的共同努力我又會達到什么樣的程度！
我們完全有理由憧憬奇跡，憧憬一種建立在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)上的奇跡！
我會跟大家共同成長，我之所以愛做班主任，之所以愛做高三的班主任，就是因為我們有一起共同成長的機會，我又要經(jīng)歷一次高三，想想都高興！
在這一年中，我們會共同成長，我每周至少會讀一本書，我每天至少會寫20xx字的文章，如果我沒事，每節(jié)課上課之前的三分鐘，我一定會在班里，另外，我還會控制體重，這是我對上一屆學(xué)生也承諾的，好像做的也還可以！
我認(rèn)為一個優(yōu)秀的班級的重要標(biāo)志就是，班主任無論是否在班級，班級的狀況始終如一！
關(guān)于任課教師，都是每一學(xué)科最優(yōu)秀的教師，還是那句話，只要聽老師的話，沒有考不上好大學(xué)的！
現(xiàn)在我們每一位同學(xué)做一個高三的奮斗展望！包括簡單的自我介紹，其實就是哲學(xué)上經(jīng)常所說的，我是誰，我從哪里來，我要到哪里去？可以稍作改動，我是誰？我要到哪里去？我如何才能到那里去？
謝謝大家！
班主任演講稿 篇12
一天，周美鈴?fù)瑢W(xué)找到我說，她不想做班長。我吃了一驚，忙問為什么？她說做班長太多事了，她媽媽也不想讓她做，怕耽擱學(xué)習(xí)。我沒有立即答復(fù)她，說你先讓老師考慮一下，不過在還沒有選新的班長之前，你還是要認(rèn)真做好工作。過后，我思考著究竟是什么原因讓她不想做班長，我想也許是我平時給她的事物性工作過多，而給她鼓勵得又不夠，或是當(dāng)了幾年的老班長覺得有些累了，倦了？
怎么樣調(diào)動起大家的力量共同參與班級管理，又能讓更多的同學(xué)體驗班干部的工作，理解班干部的工作，同時讓更多的同學(xué)通過做班干部獲得鍛煉和提高呢？我思考著，思考著。突然，有兩個字在我的腦海閃現(xiàn)，“競選”，競選？對，就是競選，競選代理班主任老師。此時，一個競選代理班主任老師，由代理班主任老師組閣班委會的方案由此產(chǎn)生。
方案出來后，我組織召開了班委工作會議，我把我的想法、有關(guān)的做法、以及這樣做的意義與班委學(xué)生進行了交流，得到大部分學(xué)生的理解。然后再把這一決定到班上傳達，傳達完后，我聽到了班上發(fā)出的由衷的熱烈鼓掌。
第二周班會課上，我們開始了首次的“代理班主住”競選。第一次的競選共有5位學(xué)生報名參加。競選的主要程序是：第一步，競選人發(fā)表二至三分鐘競選演講，演講稿主要由兩部分組成，其一我通過觀察發(fā)現(xiàn)我們班有哪些方面還做得的不夠，其二如果選我做代理班主任老師我準(zhǔn)備怎樣開展工作。第二步，學(xué)生聽完演講后投票。第三步，根據(jù)獲票情況，宣布得票最多的同學(xué)為代理班主任老師，班主任老師老師向勝出者授牌。我把已做好“代理班主任老師”工作牌別在學(xué)生的胸前，宣布“為五（3）班第一任代班主任老師，任期兩周（第幾周到第幾周）然后再由班主任老師莊重地宣讀代理班主任老師職責(zé)。第四步再由代理班任主任宣布由他（她）組閣的班委人選。在以后的競選會上，中間少一個宣讀代理班主任老師職責(zé)的環(huán)節(jié)，因為代理班主任老師職責(zé)及班委職責(zé)一起張貼在班級的公布欄中，而前面多了一項由前任代理班主任老師述職的環(huán)節(jié)。
自從開展競選代理班主任老師工作以來，班級面貌的`發(fā)生了很大的變化，代理班主任老師比原來的班長更具光榮感，他（她）與班主任老師和老師的距離更緊密了，其工作更主動，更大膽，更富創(chuàng)造力。班委與代理班主任老師同學(xué)大部分都是原一個競選團隊成員，因而與代理班主任老師同學(xué)聯(lián)系更密切，溝通更融洽。代理班主任老師及其班委作任期兩周，讓大部分的學(xué)生都有了做代理班主任老師做班干部的體驗，同學(xué)們體會到班干部工作的光榮與艱辛，對其他任內(nèi)的班干部工作更支持，同時因工作關(guān)系有了較多與教師聯(lián)系的機會，因而更加密切了師生的關(guān)系。
這種班級管理的辦法，是一種充分體現(xiàn)民主的管理辦法。老師尊重學(xué)生，遇事與學(xué)生商量，充分地發(fā)動學(xué)生，依靠學(xué)生，讓民主做主，讓學(xué)生做主。充分地發(fā)揮學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性開展班級管理，提供了更多平等的機會給學(xué)生鍛煉，因此，老師也贏得了學(xué)生更多的尊敬與愛戴。
班主任演講稿 篇13
一瓣心香，一抹陽光
尊敬的評委、親愛的老師們：大家好!
今天，我演講的題目是《一瓣心香，一抹陽光》。
著名教育家呂型偉說過：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”
大學(xué)畢業(yè)后，我義無反顧地踏上了愛意濃濃的教育之路，可是每天都是那樣平凡，每天都是那樣瑣碎，直到我遇見了他們……
有一次，我班小于同學(xué)把他爸爸剛送他的生日禮物——電子手表帶到學(xué)校。下午上完體育課，有幾個學(xué)生慌慌張張地向我匯報：“老師，小于同學(xué)的新手表不見了!”對孩子來說，一份生日禮物是多么重要呀!新手表不見了，該有多傷心啊!我趕緊到班了解情況，大家七嘴八舌地議論著，這時，一位同學(xué)悄悄地說，小睿上體育課時進班放衣服了，他的嫌疑最大。此刻，我發(fā)現(xiàn)小睿的臉色很不自然。我對大家說：“同學(xué)們，大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西。說不定是小于同學(xué)自己記錯了地方呢。請大家?guī)椭∮谕瑢W(xué)找一找，好嗎?”大家立即行動起來，一個個翻箱倒柜找起來。不一會兒，小睿大喊一聲：“找到了!”大家一看，小睿的手里正拿著那塊新手表。我笑著對大家說：“你們看，老師說的沒錯吧。小于，還不快謝謝小睿?”看著小睿興奮的眼神里閃爍著感激，我的心中無比欣慰：一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生!
班上還有一個叫小偉的“遲到大王”，去年冬天，幾乎每天都要遲到，少則幾分鐘，長則一節(jié)課。走進小偉家，他的父母告訴我：家里是賣早點的，每天天不亮就得出攤，沒人叫他起床，也沒人為他燒早飯，最近小鬧鐘也壞了，孩子常常睡過了頭，就被老師批評、同學(xué)譏笑，回家很不開心，就埋怨父母。那時，我的心痛了：在多少家庭、多少父母做好了熱騰騰的早飯，一次次叫喊被窩里的孩子時，小偉面對的卻是空蕩蕩的房子、冷冰冰的廚房。那天，他又在上課鈴響后的十分鐘，氣喘吁吁地站在教室門前，我一改以往的嚴(yán)厲，不僅讓他坐在座位上，還向全班同學(xué)介紹他如何孝順、如何做家務(wù)、如何克服困難趕來學(xué)校。一向堅強的他，竟然眼里滾出了顆顆淚珠。那天，我送給他一個漂亮的小鬧鐘，祝愿他永遠走在時間的前列，做時間的主人。此后，小偉同學(xué)不但沒有再遲到，也懂得關(guān)心父母了，而且學(xué)習(xí)更刻苦了。
其實，一個鼓勵的眼神,一個善意的微笑,一句不經(jīng)意的表揚,一次意味深長的談話，都會在學(xué)生心中播下愛的種子,總有一天會開花、結(jié)果……
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈凼墙逃幕A(chǔ)和前提，愛更是維系師生間情感的紐帶。
記得去年冬天天涼感冒，上完一周18節(jié)課后，我的聲音就嘶啞了。就在我擔(dān)心課堂不再精彩之時，懂事的孩子聽課竟比原來更安靜、更認(rèn)真。第二天走進教室，我發(fā)現(xiàn)講臺上放著好幾盒胖大海和潤喉糖，正當(dāng)我疑惑時，平日里的小調(diào)皮悄悄地說：“老師，少說話，保護嗓子吧!這是我們自發(fā)給您帶來的�！蹦菚r，我的心濕潤了。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，年輕的我，雖沒有驚天動地的故事，也沒有令人羨慕的成績，可是，這幾件小事讓我知道了：有一種執(zhí)著叫愛心，有一種堅持叫責(zé)任，這更堅定了我的職業(yè)理想：讓每一個生命都精彩。以后的歲月，我愿意以一瓣心香、一抹陽光，走在學(xué)生的兩旁，“愛在左，責(zé)任在右”，去呵護每一個年輕的生命，去托起明天的太陽。
謝謝大家!
班主任演講稿 篇14
大家上午好！很高興能和大家坐在一起進行面對面的交流。請允許自我介紹，我是班主任兼地理老師——鮑老師
首先，我代表高一四班的全體任課老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝，感謝大家對學(xué)校教育的大力支持！同時也感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在一中就讀。在開學(xué)初期，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校和家里的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能積極參與到教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生。”這是教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個根本點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
一、情況簡介
我校有80個教學(xué)班，共5000多名學(xué)生。高一年級26個班，文科意向班9個，本班共有學(xué)生66人，其中男生16人，女生50人，學(xué)校根據(jù)今年較好的生源狀況，給我們高一年級配備了雄厚的師資力量。每位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。比如說，本班英語老師王老師有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗，為省級名師；語文老師嚴(yán)老師也多年從事高三教學(xué)工作，數(shù)學(xué)老師裴老師碩士畢業(yè)于南開大學(xué)數(shù)學(xué)系；政治老師為非常優(yōu)秀的年輕教師我在此代表高一四班所有任課教師向各位表個態(tài)，我們定會全力以赴，盡職盡責(zé)把學(xué)生帶好，教好！請各位家長放心。
�。ǘ┌嘀魅问且粋�班級的組織者和管理者，在班級的成長中起著舉足輕重的作用。做一個讓學(xué)生喜歡、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的班主任，一直是我追求的目標(biāo)。開學(xué)的第二周，我就組織召開了“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的主題班會，提出讓學(xué)生從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，日積月累，最終達到優(yōu)秀。從開學(xué)來的日常表現(xiàn)來看，還不錯，絕大部分的同學(xué)進了教室知道保持安靜，上課認(rèn)真聽講，按時按量完成作業(yè)。所有的這些都是與家長的培養(yǎng)和囑咐是分不開的。
另外，我從同學(xué)們身上看到很多可貴的地方，很多學(xué)生表現(xiàn)的都很積極。趙翠同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生委員職務(wù)。衛(wèi)生的時候不但執(zhí)行監(jiān)督而且主動參與，這就是班級入學(xué)第一名的學(xué)生，一點都不嬌氣。班長王文錦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助老師管理班級紀(jì)律，組織各項活動。剛開學(xué)需要布置班級，副班長鄭欣悅同學(xué)主動承擔(dān)了任務(wù)，在短期內(nèi)為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。各科課代表都很負(fù)責(zé)，不僅自身在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的很好，而且在工作上做的也很到位。真的很感謝這幫可愛的同學(xué)們。
但是，經(jīng)過我平時的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在兩個問題：
1、學(xué)生信心不足，遇到困難容易退縮。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對這些問題，我打算采取多種方法來解決。如舉行“欣賞我自己”的主題班會，樹立學(xué)生對生活，對學(xué)習(xí)的信心，消除自卑感。給他們講解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié){課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)練習(xí)}的特點，并根據(jù)這些特點制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略；讓優(yōu)秀學(xué)生做學(xué)習(xí)方法交流等等，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？傊�，我會盡最大的努力做好本職工作。但是學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)六十多個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以，教師不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，集中到一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位。所以我們經(jīng)常會遇到這種情況：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同一個班級學(xué)習(xí)，授課的教師和時間是一致的，教育的環(huán)境也是相同的，然而，效果卻截然不同。這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻：教師好比是醫(yī)生，學(xué)生就是病人，父母好比是護士，醫(yī)生診斷開好藥方后，護士的護理就顯得尤為重要。所以說，學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育。希望在座的家長能與我一起來實現(xiàn)育人的目標(biāo)。在此，我送各位幾條建議，讓我們共同思索，共同努力！
1、家長要與教師坦誠相待，形成教育的合力。家長要摒棄不好意思的習(xí)慣，多與任課教師聯(lián)系，時常了解孩子在校的情形。再者，家長要與教師一條心，畢竟我們的目標(biāo)是一致的。雖然有時候有個別教師在教學(xué)的過程中會因為某些原因，處理的方法得有些不得當(dāng)，這時各位家長定要在孩子面前樹立教師的威信，事后再與教師溝通了解具體的情況，尋找合適的處理方法（如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長水平不高則用：對于孩子對老師的抱怨，家長不應(yīng)順著孩子的話說。有時孩子回家抱怨那個老師不好，家長應(yīng)從理解老師的角度說服孩子，只有你承認(rèn)老師好，孩子也會覺得老師好，這樣他才會喜歡這門學(xué)科，也才能夠?qū)W好這門學(xué)科。反之，你只是順著孩子說，他還會喜歡這個老師嗎？這門功課他能學(xué)好嗎？這樣對孩子有幫助嗎？）
2、家長要學(xué)會適當(dāng)?shù)膼酆⒆�，不要以為的嬌慣他們，要敢于同孩子說“不”。我們班的女生較多，這方面問題尤為突出，適當(dāng)?shù)膶檺勰苁购⒆泳哂姓鞣叩挠谐晒Φ男判�，能讓孩子感到父母對他的關(guān)注。但是這種寵愛與關(guān)心要有適當(dāng)?shù)亩�，不要以為的溺愛他們，他們想干什么就干什么，想要什么就給什么，想怎樣就怎樣，那是放縱，后果會不堪設(shè)想。我們要大膽的對孩子說“不”！例如，現(xiàn)在有許多孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，上不健康的網(wǎng)站，不能自拔，從而走上犯罪的道路；在學(xué)校攀比，穿名牌，趕時髦。諸如此類的情況，作為家長一定要注意到。再者，我們也要給孩子多一些的鍛煉的機會，給孩子灌輸一種信念，不付出就不會有收獲，付出了超人的代價就會有超人的成功！在這我想談?wù)凪P3和手機的問題。
3、家長要給孩子營造一種和諧向上的家庭氛圍，讓孩子有一個良好的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。咱們家長千萬要記住不能在孩子面前時常抱怨上天的不公，生活和工作的不如意，要用積極樂觀向上的生活態(tài)度來感染學(xué)生。不能時常帶人回家玩麻將打撲克，粗話臟話不離口。要培養(yǎng)孩子的高雅情趣，做為家長要學(xué)會做學(xué)習(xí)型的父母，訂閱健康的書籍報刊同孩子一起閱讀。曾經(jīng)有這樣一位家長，兩口子都是工人，他們下決心把孩子培養(yǎng)成個樣，于是，孩子只要一回家坐在那寫作業(yè)，爸爸便坐在旁邊看書，又寫又記，一副努力認(rèn)真的樣子。天天如此，背后，爸爸只要聽說誰與報社有關(guān)系，便央求人家在報刊的副刊或邊邊角角發(fā)表他抄襲的作品，他說，我什么也給予不了孩子，我只能給孩子一個榜樣，不管原來是什么基礎(chǔ)，只要堅持努力便會又回報。象我這樣一個工人不斷努力都有作品發(fā)表，那么孩子堅持努力更有好的結(jié)果。最后編輯總是被他的誠意打動了，滿足他的要求。在父親的十二年的堅持努力下，他的孩子終于考上了華東政法大學(xué)。父親喜極而泣，他把所有曾經(jīng)幫助過他的人請在一起說，謝謝你們讓我在孩子面前樹立了一個好的榜樣。是呀，這位父親很不容易，十二年如一日的堅持著給孩子一個信念，堅持努力便有回報，同時也給孩子創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。他能做到這樣，我們在座的各位優(yōu)秀的家長更能做到。
4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣�？梢詮淖鳂I(yè)的完成及檢查入手。首先要要求學(xué)生獨立完成各科作業(yè)，不用家長的陪同和監(jiān)督。做完后家長再逐一的檢查作業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量。從生活的小事入手，培養(yǎng)孩子的專注心，并且學(xué)會有計劃得行事。這是一項艱巨而長期的任務(wù)，貴在堅持。千萬不要因為繁忙的工作而半途而廢。
5、家長對待孩子要多用“大拇指”，少用“食指”。學(xué)會放大孩子的優(yōu)點，從缺點中找到優(yōu)點，多用表揚的方法來影響他們。當(dāng)學(xué)生成功時，你可以豎起大拇指說“你真棒！”當(dāng)學(xué)生遇到困難時，你可以拍拍他的肩頭說“沒關(guān)系，下次你會做得更好�！钡窃诒匾臅r候必要的懲罰也是應(yīng)當(dāng)有的，但要注意少而精多而疲。
6、不提倡提前對課程家教輔導(dǎo)。學(xué)生提前學(xué)了，很容易上課不注意聽講，只是吃老本，這樣下去，如果學(xué)新知識怎么辦呢？我提倡課后家教輔導(dǎo)。但這不等同于就是把孩子交給家教老師就可以了，自己的孩子自己是最上心的，因此家長必須對孩子的作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行跟蹤練習(xí)，或者讓孩子對自己出現(xiàn)的錯誤把正確的講一遍給家長聽聽，以確保孩子的學(xué)習(xí)效果。所以孩子即使有家教輔導(dǎo)，家長也必須對孩子的作業(yè)進行全方位的檢查。
7、注意采用正確的方法引導(dǎo)孩子順利的度過青春期。多與孩子溝通，多與孩子交流，注意觀察他們的言行是否有男女同學(xué)交往過密的行為（早戀）。家長可以用切身的體會和事實教育孩子，也可以多買一些相關(guān)的書籍送給他們。對于他們的異常表現(xiàn)一定要注意，一旦發(fā)生情況要及時的進行教育引導(dǎo)。但也不要草木皆兵！
十年樹木，百年樹人。讓我們互相理解，互相配合，攜起手來，為了孩子的美好未來，努力吧！
>家長會班主任演講稿3
尊敬的各位家長：你們好！在家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位對我工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望，從這里出發(fā)，我們的'家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！可能有部分家長因為工作忙、沒時間與我進行及時的交流孩子在家或?qū)W校的情況，借此機會，咱們來進行溝通。
那么下面我們就來具體的談一談，給各位家長做以簡單的總結(jié)：
一、首先提到的就是安全問題：
孩子的安全工作是我校的重之重，長期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：
�。�1）、做好每星期的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。
�。�2）、培養(yǎng)孩子獨立性。同樣孩子在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
�。�3）、培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。例如：培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢、培養(yǎng)孩子自我保護能力，知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼、培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣。
說到這，我要強調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都能自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
二、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長。
隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學(xué)會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！當(dāng)然他們在學(xué)校這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學(xué)習(xí)，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們學(xué)校快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點時間去消化，拼音格式不對，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術(shù)，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長。
三、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、孩子來學(xué)校時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入學(xué)校時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。
你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
結(jié)束語：
10個孩子10種個性，更何況我們班有40多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最后感謝各位家長今天的參與！
班主任演講稿 篇15
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，我代表大x班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點。
首先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進步。本班現(xiàn)有xx人。男生xx人，女生xx人。
上學(xué)期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自理能力上，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會使用筷子進餐，多數(shù)孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作作為重點，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、幼小銜接實施方案
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備
提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。
2、身體方面的準(zhǔn)備
�。�1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
3、獨立生活能力的準(zhǔn)備
�。�1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；
什么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。
三、安全方面
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、班級情況分析
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有、等是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。
針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施。
（一）家長的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準(zhǔn)備教育。對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀。其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
�。ǘ┖⒆尤雸@三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會出現(xiàn)幾種情況： ①哭鬧的更厲害
�、谕Ｖ箍摁[，自由玩耍
③看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了
家長怎么辦？首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。
（三）孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的.問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是xx老師，xx老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
四、家園工作
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長能積極配合。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心。
今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家！
班主任演講稿 篇16
老師、同學(xué)們：
大家好，我演講的題目是《我們的蔣爺爺》。
我們班的班主任，姓蔣名方軍，我們稱為——蔣爺爺。為什么要將蔣老師稱之為蔣爺爺呢？
原因之一：請聽下面這組數(shù)據(jù)，他52歲，從教已經(jīng)30多年，當(dāng)班主任20多年，頭發(fā)已經(jīng)有些花白，面容經(jīng)過歲月的洗禮增添了許多皺紋，而這所有的一切，只能用一個字表達，那就是——“老”。
原因之二：“嘮叨”。
當(dāng)周五下午放學(xué)鈴響起，同學(xué)們便開始準(zhǔn)備收拾書包回家。這時我們的蔣爺爺卻匆匆忙忙的趕來，并趕回那些準(zhǔn)備放學(xué)的學(xué)生，開始對我們進行“思想教育”。我們班的同學(xué)稱之為“蔣爺爺?shù)恼握n”。蔣爺爺是有自己語錄的：“你們來八班是來做什么的？是來拿第一的，是來學(xué)習(xí)的，是來吃苦的。”“只有好好學(xué)習(xí)，你們將來就才有一個好的發(fā)展�！薄罢n間十分鐘要回憶一下上課所講內(nèi)容，放學(xué)以后要學(xué)會多多交流不會問題�！薄袄蠋熥屇銓W(xué)習(xí)不是難為你，而是為你的發(fā)展著想�！薄叭丝梢蚤L知識，但不可以長脾氣�！钡鹊�。
畢竟，一個人總結(jié)出來的語錄很有限的，唯獨蔣爺爺能口若懸河，源源不斷，滔滔不絕地給我們傳授“語錄”。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蔣老師將自己的語錄講完后，便會提問一個同學(xué)，讓他重復(fù)一下所講的內(nèi)容。如果答出來了，那謝天謝地，政治課結(jié)束。如果答不出來，那蔣爺爺就會緊鎖雙眉，雙手后背，一臉愁苦地說：“我再說一遍一定要認(rèn)真聽講�！庇谑怯职炎约旱恼Z錄講一遍，如此反復(fù)，不厭其煩。
原因之三：“期望高”。
雖然蔣爺爺本人其貌不揚，但內(nèi)心卻是十分爭強好勝的。他對我們有很高的期望，他希望我們每個人都成龍成鳳，這可苦了我們。
這位爺爺般的.人經(jīng)常會在自己沒有課時悄悄地來看我們上課情況，讓我們無時不刻地感覺到一雙眼睛在暗中注視著我們的行動，那感覺，真叫人毛骨悚然。
在我們課后，蔣爺爺會問各科老師我們上課學(xué)習(xí)的狀況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有問題的同學(xué)后，便會在課間對其進行勸導(dǎo)和批評。當(dāng)他教育我們時，總是像爺爺般的先耐心的鼓勵，然后直指出我們的不足之處。
當(dāng)然，就在這樣的監(jiān)督下，我們班里的同學(xué)開始有了改善，自身的壞毛病漸漸減少，行為規(guī)范了，隨之而來的是成績節(jié)節(jié)攀升，現(xiàn)在我們班的綜合排名穩(wěn)居第一。
最近學(xué)校組織了一次濮上園春游教育活動。在做“速度互拍肩膀”游戲時，學(xué)生做的不好，作為班主任老師就是要受到做俯臥撐三十個的懲罰。我班同學(xué)團結(jié)一心，勇爭第一，最終我們成功地避開了所有成功的機會，未能奪冠！我們的蔣爺爺被罰做30個俯臥撐而被累得胳膊直打顫時，我們眼中含滿淚水，實在是內(nèi)疚極了。我想起了，我們犯錯時，他對我們的耐心教導(dǎo)；他為了讓我們學(xué)習(xí)好，在每天課后都要加講一道數(shù)學(xué)題；我們在此刻已憶起了他對我們無限的關(guān)懷！
拼命做完俯臥撐，我們流著眼淚擁抱著他，他沒有埋怨我們，還對我們說：“每一個孩子都是一個家庭的希望，放棄一個孩子就是放棄一個家庭，所以蔣老師決不會放棄一個孩子，蔣老師要對每一個孩子的未來負(fù)責(zé)�！�
其實，我們叫他“蔣爺爺”，不是因為他老，不是因為他嘮叨，而是因為我們早就認(rèn)為他就是我們的親人！我想大聲說：“蔣爺爺”我們愛——您！
班主任演講稿 篇17
同學(xué)們：
我是來自07材料的，很高興能站在這里競選09級班主任助理。
我覺得作為新生班主任老師的左膀右臂，班主任助理在學(xué)生的入學(xué)管理和學(xué)校的各項活動的開展中起著重要的作用。首先我談?wù)勎业膫�人優(yōu)勢：自大一到現(xiàn)在，我做過3次兼職，而自去年冬天至今，我一直在南昌市朱強奧數(shù)培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任奧數(shù)教師的教師助理，負(fù)責(zé)學(xué)生的課業(yè)和教學(xué)秩序的管理工作，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。其次，談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想。如果我當(dāng)選為班主任助理，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)工作條例，熟悉工作程序，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，作好新生的接待工作。積極引導(dǎo)新生以最短的時間適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)他們盡快轉(zhuǎn)換角色走上正軌，穩(wěn)定他們的情緒。抓好班委的工作建設(shè)，本著“公平、公正、公開”的原則，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)上，協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵新生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)期間，我將以“一切為了新生，為了新生的一切”為宗旨，加強與他們的溝通與交流，急他們所急，想他們所想，積極做好上傳下達工作。
最后我想說，如果我當(dāng)選為助理，我將以飽滿的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度協(xié)助班主任以及校領(lǐng)導(dǎo)老師把09級新生的工作做到最好，為新生的學(xué)習(xí)和生活貢獻一分力量。從那一刻起，班主任助理這一職務(wù)工作便在我心里種下一顆夢想的種子，我期望有一天這顆美麗的種子能夠生根發(fā)芽、開花結(jié)果。通過努力，今天終于有機會站在這里表達自己由來已久的愿望，心情怎能不激動呢？在這所龐大的大學(xué)里我可能非常渺小，但我有一顆積極向上的心，我熱愛學(xué)習(xí)、熱愛我的同學(xué)們、熱愛校園活動、更熱愛這所給予我們提供學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的校園，因為熱愛這里的一切，所以我在這里生活得很愉快。在這也讓我學(xué)到了許許多多的東西，其中有一樣?xùn)|西對我今后這一生都會帶來深遠的影響，那就是懷著一顆感恩的心去生活。感恩我們的父母給予我們生命的一切，感恩我們的老師給予我們獲取知識的鑰匙，感恩我們的朋友們給予我們生活的快樂與鼓勵，也同時感恩我們的競爭者是他們讓我們在生活變得更加堅強。所以我想帶著這顆感恩的心去做這件讓我夢寐以求的從未嘗試過的事——班主任助理這一工作職務(wù)，我想它將會給我?guī)碓S許多多的不同的人生感悟。假如我競選上班主任助理這一職務(wù)，我會以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去對待每一項工作。對每一項工作都盡責(zé)做到具有愛心、熱心、誠心、耐心、責(zé)任心這五顆心，用這五顆心來做好新生的入學(xué)教育工作和班團建工作以至新生的學(xué)習(xí)和生活輔導(dǎo)。
作為一名班主任助理盡其基本任務(wù)還遠遠不夠，在這我再提出以下四點：
第一：協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；
第二：注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉；
第三：重視學(xué)生的情感交流；
最后：希望能通過自己和班主任以及校領(lǐng)導(dǎo)老師的同心協(xié)力會把08級新生的工作做到最好，共同創(chuàng)建美好和諧的江西理工大學(xué)！
我的演講完了，謝謝大家！
班主任演講稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！我叫鄧立青，現(xiàn)年34歲，是四十里鎮(zhèn)馬莊完小的一名普通教師，普通的像一株默默無聞的小草。
自19xx年師范畢業(yè)，參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。在十幾年的班主任工作中，我牢牢抓住教育和管理兩個方面，對學(xué)生進行各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，使我們的班集體，放射出璀璨的光芒。
第一，緊抓常規(guī)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我剛開始執(zhí)教的是一年級的一個教學(xué)班，一個人承擔(dān)所有的課程，也就是包班，自然也擔(dān)任班主任工作。一年級的學(xué)生紀(jì)律渙散，沒有良好的行為習(xí)慣。我便將教學(xué)工作的重點放在學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時時刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。
根據(jù)學(xué)生的競爭意識，我除每月學(xué)校例行規(guī)范的自評、互評外，還在班級中設(shè)立了每日規(guī)范檢查員，要求學(xué)生將行為規(guī)范當(dāng)做一面鏡子，時刻檢查自己和別人。每日進行規(guī)范評分，每周總結(jié)，得分最高者，就當(dāng)選為“一周示范生”。這種做法大大規(guī)范了學(xué)生的日常行為，激發(fā)了學(xué)生積極向上的精神。學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育給我班帶來了勃勃生機，十幾年來，我所任教的班級每學(xué)期都被評為�！靶袨橐�(guī)范示范班”。我所任教的各科成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中也總是名列前茅。
第二，讓學(xué)生自我管理，自我體驗。
我在進行班集體建設(shè)的同時，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為使學(xué)生“人人有事干，事事有人干”，我特別制定出本班的一系列活動計劃，讓學(xué)生享有明確解決班級問題的權(quán)力。在班級中，有各科代表的工作要求，有值日組長的職責(zé)，我采用學(xué)生干部輪換制，使每個學(xué)生都能擔(dān)任班干部，都有為班集體服務(wù)的體驗。
為了使學(xué)生自己動手，自我管理，我充分利用各種教育機會，如晨會、班會等向?qū)W生宣傳“自己能干的事自己干”，在新生入學(xué)時，我召開家長會，與家長取得聯(lián)系，向他們說明，進行小學(xué)教育對孩子來說是生活上的重要轉(zhuǎn)折，對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和鍛煉是主導(dǎo)活動，而游戲和玩則是輔助性的。我要求家長在家庭中將部分家務(wù)活分給孩子干，并充分尊重和時常聽取孩子的意見。在學(xué)校里，我也注意對孩子進行自我能力的培養(yǎng)，每次班級開展活動，我總要聽取學(xué)生
們的建議。我在班級中設(shè)有一個小信箱，班干部定期拆箱，集體討論。這一系列過程，都由學(xué)生親手操辦，學(xué)生在活動中，展示了自己的才華，表現(xiàn)了自我，鍛煉了自我。
第三，培養(yǎng)班干部，樹立榜樣。
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進。
一名好的班干部必須在同學(xué)中有威信，這樣同學(xué)才會信服，班長鄧培宗，剛剛開始工作時，膽子較小，不大敢管事，我針對其自身的特點，制訂了“兩必須”：一是必須以身作則，做遵規(guī)守紀(jì)的`典型;二是必須提高成績，爭取每次考試成績都是優(yōu)秀。這兩點做到了，威信自然也就有了。而對于他在工作中取得的成績，我總是在班上及時予以表揚，進一步提高了他的威信和自信心。
第四，精心設(shè)計，開展集體活動。
豐富多彩的集體活動，是班集體形成和發(fā)展的主要途徑，我充分利用各種機會，精心設(shè)計，開展各項活動，對學(xué)生進行集體教育。
現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨生子女，在家都是嬌生慣養(yǎng)，有求必應(yīng)。這就不同程度的養(yǎng)成了好吃懶做的毛病。針對這一情況，我結(jié)合
雛鷹爭章活動，發(fā)動學(xué)生爭奪小紅花。同時，利用班會向?qū)W生灌輸勞動光榮的思想，鼓勵學(xué)生做一些力所能及的事，并對勞動積極的同學(xué)給予表揚、鼓勵，充分調(diào)動學(xué)生勞動的積極性。
幾分耕耘，幾分收獲，辛勤和汗水換來了累累的碩果。十幾年來，我憑借著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，在任勞任怨的無私奉獻之中，我贏得了學(xué)生、家長和各位老師的贊譽。在教學(xué)工作中，我多次獲縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學(xué)成績獎，并多次被評為縣、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，并多次在省、市級刊物上發(fā)表論文。
面對成績，我并不滿足，我深知自己做得還不夠，今后我將更加努力工作，為我熱愛的教育事業(yè)奮斗終身。
班主任演講稿 篇19
我是一名人民教師，一直擔(dān)任班主任工作，每當(dāng)我接過一個新班，都會思考同一個問題——怎樣才能把這個班帶好呢？
在工作實踐中，我的體會是：平等贏得真誠，真誠引發(fā)興趣，興趣創(chuàng)造成功！
蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，一起感受歡樂和憂愁；要忘記自己是個教師，而這時，孩子才會把一切都告訴他。”班主任要成為班集體的一員，平等公正地對待每一個學(xué)生，才能創(chuàng)建一個良好的班集體。我在剛接班時，學(xué)生們經(jīng)常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。我想：他們來告狀，起碼說明他們覺得我能給他們一個公正的處理，這正是樹立班主任威信的好機會。我就一點一點地告訴他們什么是對的、什么是錯的，對在哪里、錯在何處。學(xué)生是成長中的孩子，犯錯誤是再正常不過的事了。而我的任務(wù)就是讓他們在辨別真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長！我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理！漸漸地，告狀的少了，他們學(xué)會了互相謙讓，互相幫助，班級形成了一種正氣。
“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！庇幸淮紊贤暾n，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學(xué)馬上說道：“老師，你往地上扔粉筆�！绷硪晃煌瑢W(xué)說：“她是老師，你管的著嗎？”我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學(xué)批評的對，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒�！蓖瑢W(xué)們都很驚訝，用異樣的`眼光看著我。我對他們說：“我和你們在這點上是平等的，有了錯誤也要改正�！鄙斫炭偸侵赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的。學(xué)生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說，我和學(xué)生們成了好朋友，我用平等贏得了學(xué)生們真誠的心！
有人說：“學(xué)生的進步是教師的成功�！弊鳛榘嘀魅危覍Ρ景�34名學(xué)生的基本情況都了如指掌，跟每個學(xué)生都談過心、進行過家訪。在日常工作中，我隨時對學(xué)生“望、聞、問、切”，發(fā)現(xiàn)問題傾向，對癥下藥，避免學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)出現(xiàn)退步現(xiàn)象。
“兒童的尊嚴(yán)是人類最敏感的角落，保護兒童的自尊心，就是保護兒童前進的潛在力量�！蔽野嗟囊晃恍∨⒂型的脛e人東西的毛病。有一次，她偷拿了同班同學(xué)六元錢。我想：如果這個女孩的自尊心受到傷害，她的毛病即使改了，心中也會埋下怨恨，不利于成長。經(jīng)過我調(diào)查分析她的可疑性很大，我并沒有及時地指問她可及時地進行了班級教育，在課后她主動向我承認(rèn)了錯誤，這讓我感到很意外，而后我又把丟錢的同學(xué)叫來對她說：“你就對同學(xué)們說錢有人主動偷偷送回來了。我們要給她改正錯誤的機會。這件事對這個學(xué)生的觸動很大，經(jīng)過耐心幫助，她終于改正了這個壞毛病，學(xué)習(xí)勁頭也比以前更大了。
親其師，才能信其道。我上課時，學(xué)生們都能認(rèn)真聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績逐步提高。所以我說：我用真誠引發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣！
班風(fēng)正了，學(xué)生們有了學(xué)習(xí)的積極性，怎樣才能讓我的班集體更有凝聚力呢？現(xiàn)代教育家葉圣陶說過：“教是為了不教�！蔽艺J(rèn)為一個良好的班集體要做到民主管理、和諧向上。在期中考試期間我充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，形成你追我趕互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。我擔(dān)任的數(shù)學(xué)在這次期中考試中以平均95。5分的好成績獲全鎮(zhèn)第一名。我班的語文、英語、科學(xué)各科也都取得了優(yōu)異的成績。真正讓我理解了什么是一分耕耘，一分收獲。
沒有最好，只有更好。我會一如既往，與我的班集體一同迎接明天的太陽！
班主任演講稿 篇20
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
非常榮幸聆聽了魏書生老師的講座，聽下后，感受頗多，受益匪淺。就把自己的一些感受說出來和大家分享。
1、魏書生老師的形象
58歲，個子不高、看起來很年輕、充滿活力、聲音很好聽，富有愛心、同情心、臉上總是帶著陽光般燦爛笑容的學(xué)者，教育家，管理者。
他喜歡穿深藍色的西服，白顏色的襯衫，紅顏色的領(lǐng)帶。西服的面筋上，常常別一枚金黃色的周恩來像章。
他喜歡藍色，因為那是天空和大海；他喜歡紅色，因為那是一種愛國的情愫，他喜歡綠色，那是屬于新生與希望的顏色；他喜歡一切新奇有意思的事物。
他的世界里都是美好、幸福的景象，珍愛生命，快樂人生是他的人生態(tài)度。他的辦學(xué)理念是讓所有的孩子在賞識中成長，為孩子，翹起我們的大拇指。
2、魏書生老師的經(jīng)歷
的情愫，他喜歡綠色，那是屬于新生與希望的顏色；他喜歡一切新奇有意思的事物。
他的世界里都是美好、幸福的景象，珍愛生命，快樂人生是他的人生態(tài)度。他的辦學(xué)理念是讓所有的孩子在賞識中成長，為孩子，翹起我們的大拇指。
2、魏書生老師的經(jīng)歷
1950年出生，18歲，上山下鄉(xiāng)，19歲當(dāng)民辦教師，21歲進工廠，因其尊孔及否定受到批判，被工廠停職審查達一年之久。28歲起到中學(xué)任教至今�？部赖慕�(jīng)歷，30年的磨礪，成就了他今天的輝煌。
3、魏書生老師的身份
初中畢業(yè)，遇上，未能學(xué)習(xí)，知青下鄉(xiāng)，后指派到農(nóng)場小學(xué)當(dāng)民辦教師；后到工廠，當(dāng)政工干事，工作優(yōu)秀，被評為廠級領(lǐng)導(dǎo)接班人；1974年遭批判，1978年到當(dāng)?shù)兀ㄟ|寧�。┍P錦市盤山縣三中做語文教師，半年后被任命為教導(dǎo)處主任。1986年被任命為盤錦市實驗中學(xué)的校長兼書記，1995年兼任盤錦市教委副主任。1997年全國首家股份制學(xué)校書生中學(xué)成功創(chuàng)辦，至此，魏書生老師，既是語文老師，又是班主任，既是學(xué)校校長，又是教育局局長、教育局書記。他是中國一位同時擔(dān)任語文教師、擔(dān)任班主任、擔(dān)任校長、擔(dān)任市教育局長、市教育局書記的的人。他從未上過大學(xué)，但卻被好幾所大學(xué)聘請為兼職教授。有人稱他為穿西裝的孔子，但他卻認(rèn)為，最符合他身份的還是人民教師。
4、魏書生老師的成就
十多年來，魏書生已在除臺灣省以外的全國31個省、市、自治區(qū)和港、澳地區(qū)作報告1100多場，上公開課600多堂，堪稱全國之冠。他熱愛教書，熱愛讀書，善于寫書，至今已發(fā)表了100多篇文章，主編、撰寫并出版了15本書。魏書生老師其貌不揚，但他卻光芒四射。30年的教書生涯，什么全國優(yōu)秀班主任全國十大杰出青年全國勞動模范，大大小小獎勵數(shù)不勝數(shù)。
5、魏書生老師的人生觀松、靜、勻、樂
人，要在松、靜、勻、樂的氛圍中求生存、求發(fā)展。這樣就會生活得舒服，生活得快樂。
魏老師說，無論如何都要保持一種樂觀進取、積極向上的態(tài)度。要處理好幾個關(guān)系：1、處理好個人與大社會、大環(huán)境的關(guān)系。對待環(huán)境要積極適應(yīng)，少發(fā)牢騷，多干實事。對待生活懷著感激之心，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。2、處理好個人與他人的關(guān)系，建立互助關(guān)系。對待同事有善意，互幫互助。對學(xué)生，也要與學(xué)生建立互助的關(guān)系。3、處理好人與自己的關(guān)系。每一個人都是一個宏大的世界，在這個世界里要解放自我，珍愛自我，超越自我。
身體是本錢，要多用公家時間多鍛煉自己的身體，萬不要帶病工作，更不要暈倒講臺。和學(xué)生一起跑早操，和局機關(guān)干部做早操。沒打過一點點滴，沒浪費過一分國家的醫(yī)藥費。
他說，他煙酒不沾，瓜果不吃，做完講座，拜拜走人，照樣回家喝粥。上清大的兒子、長的爹，都沒有手機。
他說，愛人生的每一段時間，愛自己生活的每一個空間。作為一個教師，真的只有愛他的職業(yè)，愛他的事業(yè)，才會自覺的去充實自我，發(fā)展自我，超越自我，奉獻自我，也只有這樣，才能做好自己的工作；才會自己有了成績，對社會才有貢獻，才會生活得快樂，才會生活得有意義
6、魏書生老師的教學(xué)觀松、靜、勻、樂
教學(xué)，也要在松、靜、勻、樂的氛圍中進行，積極發(fā)展，充分發(fā)展。人必須守住內(nèi)心的寧靜，守住自己的陣地�？炜鞓窐返亟蹋美限k法一點點去做。
怎樣教？幫助學(xué)生生動活潑、主動接受，守住這些，才發(fā)現(xiàn)每次改革沒有什么變化，以前叫自學(xué)現(xiàn)在叫自主，過去叫觀念現(xiàn)在叫理念，過去叫教學(xué)大綱現(xiàn)在叫課程標(biāo)準(zhǔn)。
別人問我怎么教，我告訴他們，都是些長胡子的辦法。
學(xué)而不厭，學(xué)以致用，循序漸進，守住這些老辦法而已。
有教無類，因材施教，教學(xué)相長，守住這些老辦法而已。
學(xué)而不厭，學(xué)以致用，循序漸進，守住這些老辦法而已
人必須守住內(nèi)心的寧靜，守住自己的陣地。并負(fù)責(zé)好、耕種好自己心靈中的那份責(zé)任田。你就會快樂，你就會舒服。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，這樣才能常教常新，常教常舒服。
人們總搞些不培訓(xùn)不上崗，今天搞什么改革，明天搞什么創(chuàng)新，老祖宗很多好的東西都沒守住，這不是瞎折騰么？ 在教學(xué)中，老師學(xué)生都要牢記松、靜、勻、樂四個字。
松：不緊張,身體松,老師輕松的教，學(xué)生輕松的學(xué)，只有輕松，才能高效。
靜：心靈靜，心靈的湖泊平靜得沒有波瀾沒有漣漪，守住心靈寧靜的能力，如果不能守住，內(nèi)心的寧靜，會被社會的大潮踐踏心靈的原野，只有守住心靈的寧靜才能守住精神的家園，才能從容面對一切變故。
勻：呼吸勻，經(jīng)常練練深呼吸勻呼吸，品嘗心的歡娛，生命的可貴。深呼吸五口，不會發(fā)火，心平氣和。
樂：情緒樂，面對麻煩、打擊、諷刺、挫折還能快樂的人，才算真正的快樂的人。守住守住再守住，拓展拓展再拓展，就不會悲觀了。
來到學(xué)校，松、靜、勻、樂，
備起可來，松、靜、勻、樂，
走進教室，松、靜、勻、樂，
教起課來，松、靜、勻、樂，
改起本來，松、靜、勻、樂。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，這樣才能常教常新，常教常舒服。
7、魏書生老師的學(xué)生觀
作為班主任，魏書生尊重學(xué)生的平等人格，原諒學(xué)生的缺點，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生，理解學(xué)生，從不與學(xué)生作對，從不訓(xùn)斥，也從不挖苦，總是那么笑容可掬地商量商量再商量。在這樣民主與和睦的氛圍中，師生共同得到了超脫。
樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，分清服務(wù)的對象進行服務(wù)。
魏書生擔(dān)任兩個班的班主任和語文教學(xué)工作，8班53名男生全年級最差的；另一班是全年級，感覺一會在水里一會在火里。需要因材施教，兩個班的教學(xué)方法教學(xué)方式教學(xué)內(nèi)容不一樣，要培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力。
人最怕的是：大事做不來小事不肯做，我們要大事做不來小事趕快做。腳踏實地，高高興興，快做小事，不難為一個學(xué)生，不放縱一個學(xué)生。 教育很簡單就是把簡單的事干得高高興興，把工作當(dāng)享受，教育當(dāng)享受，學(xué)習(xí)當(dāng)享受，教師要愛平常的日子平常的事情，把小事做好了，堅持做，做下去。
每個學(xué)生都有事情可做，每人管一件事，大家都干實干好，每個學(xué)生都是管理者也是被管理者，在班集體做事的時候負(fù)責(zé)任培養(yǎng)的學(xué)生責(zé)任心。教師要教會學(xué)生做事，不能親而為之，事必躬親，會管理的不能事事為之。千萬不能盯人家短處，要避短揚長，所有的人都有上坡和下坡，成功時不要驕傲，失敗時，不要氣餒，把握人生要看大事把握方向不要拘泥于小事。
每一個學(xué)生都有他的長處，都有他自己的能力，我們都要善于發(fā)現(xiàn)和扶持。
你把學(xué)生當(dāng)天使，你就生活在天堂里，你你把學(xué)生當(dāng)魔鬼，你就生活在地獄里。
在教學(xué)中不要超之過急，不要急功近利，要讓學(xué)生都體會到學(xué)習(xí)是享受、讀書是享受，讓學(xué)生忘記了要做將軍的目標(biāo)，引導(dǎo)他們把眼睛盯在一點一滴的小事上，做好了平平凡凡的每一件小事，連小事都做不好的人還能夠指望他將來做什么大事呢？無數(shù)事實證明，凡是做大事的人往往都是從小事做起的。
8、魏書生老師的班級管理思想
魏老師說凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的`事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。從魏老師的這句話里，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想，他認(rèn)為民主管理提高了學(xué)生對管理的認(rèn)識程度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問題。他主要講了四條：
1、樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。對學(xué)生管理不要出現(xiàn)我管你服的現(xiàn)象，總覺得自己是管理他們，只有走進學(xué)生的心，才能讓學(xué)生服從管理。
2、建立互助的師生關(guān)系。要做到堅持每位學(xué)生都是自己的助手，自己也是每位學(xué)生的助手。
3、發(fā)展學(xué)生的人性、個性。教師必須尊重他們的個性，發(fā)展他們的潛能。
4、決策過程多商量。我們作為老師，如果有了為學(xué)生服務(wù)的觀念，就不會因?qū)W生的調(diào)皮而生氣，也不會因?qū)W生的懶惰而無奈，更不會因?qū)W生完不成作業(yè)而大動肝火，因為教育本身就是把學(xué)生由自然人變成社會人的過程。老師要把自己定位于耐心幫助學(xué)生解決困難的服務(wù)員。這樣，面對學(xué)生的各種舉動，老師都能用平和的心態(tài)，去理解學(xué)生，去幫助學(xué)生，去發(fā)展學(xué)生。
9、魏書生老師的語言
魏書生的演講深入淺出，平實幽默。讓聽眾在感覺和思考中領(lǐng)悟教育與人生的奧秘，能使為人父母，求學(xué)勵志、為人從教，經(jīng)商從政各層面的人都折服。他的講座，似與親人拉家常，又像與朋友吐真情，雖無豪言壯語，卻給人無盡的啟迪。
是呀，節(jié)好過，年好過，平常的日子不好過。生活是瑣碎的，平凡的，工作也是如此。如果我們不能守住心中一片寧靜的天空，不能用一顆平常心對待生活，對待社會，對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。還是用魏老師的一句話來結(jié)束交流吧，用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。守住守住再守住，拓展拓展再拓展，讓我們平凡的教育之路多一些精彩吧。
班主任演講稿 篇21
尊敬的家長朋友們:
下午好！
首先，請允許我代表805班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
今天，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：
一、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過程管理，在“嚴(yán)”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
二、期中考試情況
期中考試是對本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進步。這次考試，每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進步較大，還有一部分同學(xué)進步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結(jié)束后再作具體了解。
同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。
3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作：
1.嚴(yán)格管理，嚴(yán)抓紀(jì)律。一個班級沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀(jì)律教育，強化時間觀念，中午12：40要求每位同學(xué)必須到達教室，做作業(yè)、看書，同時都有教師上堂輔導(dǎo)，幫助解決疑難問題，不懂的地方能及時向老師詢問提高了學(xué)習(xí)的效率。
2.加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。
3.既要全面抓，又要重點抓。我們班有65人，一個學(xué)生就是65分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側(cè)重，對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點中學(xué)有希望的同學(xué)重點抓，班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)動力，這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛進。對“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長期目標(biāo)，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
4.在教學(xué)上，我們教師抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都召開班級會議，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，細(xì)致分析問題，提出改進教學(xué)措施，使我們的教學(xué)更加完善，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，客觀科學(xué)地評價每一位學(xué)生。
四、意見和建議
根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入初二，到了關(guān)鍵時期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認(rèn)為初二、初三這兩年時間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對孩子的'自由進行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：
1.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2.家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。
3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
4.要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在教師、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們拭目以待。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝
班主任演講稿 篇22
親愛的同學(xué)們：孩子們：
在公元2019年6月，這具有“非常”紀(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生第一個轉(zhuǎn)折點——中考，結(jié)束三年的初中生活，邁進更高學(xué)府，在這樣一個收獲的季節(jié)里，我們分別了。 三年的初中生活使每個同學(xué)都成熟了，重新認(rèn)識了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時刻，我仍有許多嘮叨，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對今后學(xué)習(xí)生活的一點點參考。
一、關(guān)于普高職高的選擇：
三年的艱苦學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們產(chǎn)生了不同的“成果”，得到了不
同“層次”的學(xué)習(xí)機會。有的同學(xué)將走進普通高中，全面發(fā)展，把自己培養(yǎng)成為一個全才;有的同學(xué)將走進職業(yè)高中、學(xué)習(xí)一技之長，有重點的發(fā)展;把自己培養(yǎng)成為一個有一技之長的人才;職高和普高一樣，最終的目的都是上大學(xué)。只是，路不一樣而已。我特別提倡一批成績比較優(yōu)秀的學(xué)生讀職業(yè)高中，如果你進普高，三年以后很難擠進前15%，就肯定上不了一、二本，不如趁早讀職高，上一、二本的可能性就要大得多。大家都知道，國家對職業(yè)高中特別重視，一是有政策傾斜，職業(yè)院校錄取人數(shù)高于普通大學(xué)錄取人數(shù)，二是有經(jīng)濟扶助，職業(yè)高中免三年學(xué)費。三年普高花費三萬多，而三年職高花費不到兩萬元，職業(yè)高中有三好：好升學(xué)，好就業(yè)，好實惠。不管你是哪一種選擇，都沒有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨一無二的，只要
堅持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都會成材。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)。老師給同學(xué)們講關(guān)于學(xué)習(xí)方法的闡述已經(jīng)比較全面了，在高中的學(xué)習(xí)中，一周復(fù)習(xí)法，歸納總結(jié)法，卡片記憶法等是同樣適用的。只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計劃，做好每周一次歸納，最后一定會取得成功。另外對各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時間里調(diào)整過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對老師的喜惡來產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。這一點在初中的學(xué)習(xí)中有些同學(xué)已經(jīng)得到了慘痛而深刻的教訓(xùn)。
三.關(guān)于上網(wǎng)。有的同學(xué)是借助網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校老師或家長的指導(dǎo)下進行遠程學(xué)習(xí)或查找學(xué)習(xí)資料。而實際上，大部分同學(xué)卻不是這樣的，他(她)們進聊天室火熱聊天，去BBS論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無垠的 ，網(wǎng)頁信息的限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂去的，但是不經(jīng)意的一個連接，一個網(wǎng)友，一個圖片，一段文字就會改變你的思想，你會發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時間控制不住了，你上癮了。影響不到學(xué)習(xí)嗎?不可能!有的同學(xué)能說他(她)學(xué)習(xí)很好，上網(wǎng)也不影響學(xué)習(xí)，實際上，這只是他(她)的借口。這些負(fù)面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了?可以，不上網(wǎng)，集中精力學(xué)習(xí)三年是不錯的選擇。但是，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育。那么，我們一定要有
良好的自控能力, 上網(wǎng)無罪，但不要聊天，認(rèn)識不相識的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)習(xí)和記憶;不要去BBS論壇灌水，即使在那里樹立了一個有威信的網(wǎng)名又能怎么樣?實際的收獲很少，學(xué)習(xí)耽誤了;不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了;不要看不健康內(nèi)容，這個是犯罪的導(dǎo)火索。
四.關(guān)于健康。注意飲食和衛(wèi)生，積極參加各項文娛體育活動是保持身體強健的方法。這里要多說幾句的是心理健康，高中的壓力更大了，面臨考大學(xué)，就業(yè)，老師和父母的期望也對你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會在某些時候產(chǎn)生壓力和矛盾，心里有些事想不明白，怎么辦?建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師或父母，好朋友溝通，不愛講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機會，該夸夸其談的時候就談。有一個好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)會寬容和站在別人的角度看問題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。
五.關(guān)于交往。最后要講一下“早戀”的事。在初中發(fā)生的個案很少，有一些人或事，正如他(她)本人所說的“其實根本沒有的事兒，都是同學(xué)們瞎起哄，沒有的事兒也變有了”。可見，還是要注意男女交往得當(dāng)，注意不要追求所謂的時髦，不要過分“關(guān)注”別人，處理好自己的學(xué)習(xí)和生活就夠了，關(guān)心朋友過火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。不過，另一種情況是，有的同學(xué)真正“早戀”了，不好，這個時期的你們?nèi)松^、愛情觀、價值觀都沒有完全確立，所以根本沒有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系，即不酷也不
時髦，將來考學(xué)的地點、生活經(jīng)濟基礎(chǔ)都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學(xué)習(xí)又傷害了雙方而告終。“青蘋果”是不能過早采摘的。所以，他(她)“追”你，你應(yīng)該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來更多麻煩;你喜歡上了他(她)也要及時“忍”了吧，學(xué)習(xí)上弄好，三年后可能有機會，當(dāng)然，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢。
最后我想說，我經(jīng)常嘮叨的幾句話你印象深刻嗎?“輕輕說話，輕輕走路，輕輕做事”，“不要等到渴了才喝水，不要等到餓了才吃飯”，“你敬人一尺，人敬你一丈”。
一年以來，我們在一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起說笑，有過喜，有過淚，一一經(jīng)歷之后，現(xiàn)在只剩下了苦澀的味道，這是分離的苦味。 和你們在一起，我也變得年輕了許多，快活了許多，一張張可愛的臉龐將是我永遠的記憶，我將終生銘記，你們是我作為班主任送走的最后一屆畢業(yè)生，也是我教書生涯中的最有意義的一筆寶貴財富。
和大家在一起的近一年日子里，你們每一個人每一天都是我的牽掛，我時時刻刻在關(guān)注著你們每一個細(xì)小的變化，每個人都有自己的特征，都有自己的故事，都讓人印象深刻，不管是缺點優(yōu)點，長處短處，你們都是豐富多彩的存在，都是我可親可愛的學(xué)生。
150、151班的同學(xué)們，唐中是我們的母校，讓我們共同努力為唐中添榮譽。
班主任演講稿 篇23
各位老師：
大家好！
今年是我擔(dān)任班主任的第三個年頭，從第一次接班的緊張，害怕，不知所措，到今天能夠淡定從容的去面對，我很感謝班主任這份責(zé)任帶給我的點點滴滴，有汗水，有收獲，是這個崗位鍛煉著我，讓我和我的孩子們在成長的道路上創(chuàng)造屬于自己的一片天空。這幾年的班出任工作我一直堅持著“教書育人并行，和學(xué)生共同成長”的帶班理念。接下來我將就自己的班主任工作思路和方法做以簡單介紹，和各位老師交流，不足之處愿能到老師們的批評指正。
一、以身作則，樹立榜樣
古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”要想管理好班級、管理好學(xué)生，班主任必須樹立自身良好的形象，做到言傳身教。不要認(rèn)為有些事是小事就不做，這樣以后有些事讓學(xué)生做，學(xué)生也是迫于班主任的權(quán)力而不敢不做，決不是心甘情愿的。在我的班級里最明顯體現(xiàn)的就是“說到做到”，我一直教育學(xué)生成為言而有信的人，首先班主任必須是這樣的人，處事上不能存在差不多，得過且過，糊弄的想法，因為有的孩子會記住我所說的每一句話，既然說出口就應(yīng)該盡力而為，這樣不僅在學(xué)生中樹立了威信，同時也為孩子們樹立了榜樣，所以學(xué)生們的懶惰和放縱的行為得到了明顯的改善。在讀書活動中為了給孩子們起帶頭作用我們還會師生同讀一本書，在學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)中獲取更多的知識，得到更好的鍛煉。
二、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生
作為一名年輕的班主任脾氣會有不好控制的時候，每當(dāng)這時我就會告訴自己“冷靜的解決一切”。對于孩子我們要用愛的教育，發(fā)生問題給他們解釋的機會而非以主觀想法下定論，出現(xiàn)錯誤給他們一張溫暖的笑臉而非嚴(yán)厲的斥責(zé)，遇到困難給他們及時的幫助而非惡語相向，進步時更應(yīng)該給予鼓勵而非毫無在意。在與學(xué)生相處的過程中“將心比心”，我總會想著自己在這個年紀(jì)時的煩惱與想法，那么這時我就與我的孩子們更近了一步，尊重每一位學(xué)生，供其所需，給學(xué)生提供平等，健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，這樣就形成了和諧向上的班級氛圍。
三、以生為主，和諧相處
在之前的班級管理中我總是扮演著兩種不同的角色“嚴(yán)厲的老師”和“親近的朋友”。更多的是處于后者的相處，孩子們在升入四年級時心智就發(fā)生了明顯的.變化，他們好像一下子長大了，所以之前嚴(yán)厲的方式不再試用，我更喜歡凡事與他們商量，聽聽他們的意見，因為他們才是這個班級的主人。班級管理不是一個人的工作，發(fā)揮每一名學(xué)生、每一名班級干部的作用。對每一名學(xué)生班主任都要用其所長，避其所短，在為班級工作的方法和態(tài)度上給以指導(dǎo)幫助，使他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，熱心為班級，為同學(xué)服務(wù)，同時也培養(yǎng)他們相互配合，相互協(xié)作的能力，進而使班級管理有聲有色，讓他們懂得自己就是這個班級的小主人，他的一言一行與整個班級密不可分，并為了班級的榮譽而努力的工作和學(xué)習(xí)。班內(nèi)的學(xué)習(xí)互幫小組，勞動能手，讀書達人，管理小隊個個厲害，就這樣我的班主任工作更加的輕松和快樂。
四、開展活動，積極向上
在學(xué)校和班級組織的各項活動中，我都會圍繞著本班的學(xué)情和問題精心的設(shè)計和開展豐富多彩的活動。每周一的班會就是總結(jié)我們一周學(xué)習(xí)生活的時候，這個時間充分的利用，讓學(xué)生逐漸的規(guī)范自己的行為，取得更大的進步。每次的主題班會我都會根據(jù)學(xué)生的年齡段認(rèn)真設(shè)計，“孝敬父母”主題班會，讓現(xiàn)在的獨生子女更了解父母的偉大，從而更加孝順，關(guān)愛父母。“友誼在我心中”主題班會，讓學(xué)生間的友誼加深，共同創(chuàng)建和諧班級。同時我們還實行個人計分制來獎勵進步的學(xué)生，鼓勵后進生，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉與成長，學(xué)生在集體中互相幫助，相互鼓勵，形成了一個健康向上的班級。
五、聯(lián)合老師，溝通家長
我認(rèn)為一個好的班集體不僅僅只有班主任和學(xué)生重要，作為班主任我更要聯(lián)合我們的其它任課教師，及時的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和課上表現(xiàn)，根據(jù)任課教師反應(yīng)的情況一起想出相應(yīng)的策略。同時還要多多溝通每位學(xué)生的家長，利用家校通，家長會，家訪，面談各種形式，及時的與家長交流學(xué)生的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生取得更大的進步。這樣才是一個完整的家庭，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓他們健康快樂的成長。
經(jīng)過老師、家長、學(xué)生的齊心協(xié)力，全面配合，我班形成了良好的學(xué)生氛圍，學(xué)生的能力能到鍛煉，班級更加團結(jié)向上，去年我們還獲得了優(yōu)秀少先隊的稱號，今年還被評為區(qū)級優(yōu)秀三好班集體。在多項活動中我們也得到了優(yōu)異的成績。但是我們還需更加努力，去創(chuàng)造屬于我們的輝煌。
班主任工作任重道遠，它雖繁瑣卻富有魅力，當(dāng)面對學(xué)生的進步與快樂，得到老師和家長的肯定，我就知道我的選擇是正確的，我的努力是值得的，在以后的道路上我將同他們并肩前行，帶領(lǐng)學(xué)生駛向理想的未來。
接下來我將與大家分享在這幾年班主任工作中的教育案例。