2023年班主任演講稿（精選21篇）
2023年班主任演講稿 篇1
親愛的同學(xué)們：
在過去一年半的高中，我們在12個班級中走了488個晝夜。從最初的軍事訓(xùn)練知識到今天的熟悉程度，我們已經(jīng)成長了很多，并且成熟了很多。我們建立了深厚的友誼和團結(jié)的心。我們的榮譽和榮耀見證了整個學(xué)校。我們的努力和團結(jié)是教師。贊美。在12個班級和同學(xué)一起走的那些日子里，我找到了許多我在初中沒有找到的答案。我找到了友誼的真諦，找到了統(tǒng)一的真諦，并找到了勤奮的真諦。讓我變得非常內(nèi)向。然而，目前的12個班級曾一度低劣。過去，本學(xué)期課程總分非常不理想。這讓老師和我們非常擔(dān)心。多次失敗讓老師們非常失望。它也非常困惑和恐慌。全班開設(shè)了幾個自我反思和修正主題課，并采取了一些措施。但是，這個月度測試告訴我們效果不理想。事實上，這不是我們分析和搜索的原因。采取措施并不合適，但許多學(xué)生不能堅持并控制自己。他們?nèi)匀灰栽嫉姆绞綄W(xué)習(xí)，所以效果并不理想。在每月測試之后，李先生在課堂上說：“最差的等級當(dāng)課程解散時。 “也許很多同學(xué)的心都糾結(jié)在一起，沒有人希望第12班有這樣的結(jié)果。因此，我們必須找到改變和保存我們共同的12個班級的方法。我們能做的第一件事就是管理和控制自己，根據(jù)最適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，并提高我們的成就。其次，能夠做到這一點的人有資源幫助一些成績差的學(xué)生解決一些學(xué)術(shù)或方法問題，并相互取得進步，并且能夠完成這12個班級，你可以取得很大的進步。我個人的意見，以下幾點，可能對每個人都有幫助：
1、仔細(xì)聆聽課堂，做筆記，不要分析和分散注意力。這是提高性能的基礎(chǔ)，有必要充分消化課堂上的知識點。
2、在老師講課之前，大致瀏覽教會的內(nèi)容。當(dāng)你談到你熟悉的地方或你已經(jīng)知道的地方時，你可以利用這段時間自學(xué)下一個知識點（應(yīng)該盡可能地記住文科主題），或者找一些關(guān)于為有針對性的培訓(xùn)提供輔導(dǎo)材料，但要注重這個地方必須仔細(xì)聆聽。
3、課后，使用2—4分鐘來整理和總結(jié)教會的內(nèi)容。結(jié)合筆記并以自己的方式充分理解知識點。掌握業(yè)余時間決定了你和他人之間的差距。（您可以使用10分鐘鞏固您對午休前的早晨知識）
4、在寫作業(yè)之前，結(jié)合筆記，書籍和教程來復(fù)習(xí)知識體系，不斷鞏固和記憶在我的腦海中，留下深刻的印象。
5、工作必須獨立完成。問題是要研究。不要輕易放棄，因為問題可以培養(yǎng)思維能力，提高知識點的掌握和熟練使用。6如果你還有時間完成作業(yè)，你可以從教程中選擇一些自我練習(xí)，增加問題的數(shù)量，并拓寬你的思維。
7、使用5—10分鐘閱讀睡前第二天的內(nèi)容，并查看您今天所說的內(nèi)容。
8、對于一些困難或不清楚的地方，請記下一本小書并咨詢老師。
9、對錯誤的問題不看修正過程，根據(jù)自己的想法再做一次，這樣可以加深對典型容易出錯的問題的印象，避免進一步的錯誤。只要你養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你的成績就可以提高。關(guān)鍵是堅持。我們可以為自己設(shè)定一些小目標(biāo)，小計劃，并強迫自己堅持下去。隨著時間的推移，它成為一種習(xí)慣，將有益于生活。只要12個班級還在那里，我們就不能說放棄了！你不能放棄自己，放棄自己的未來，事業(yè)，生活！學(xué)習(xí)沒有捷徑，就像定期存款一樣。校長越多，興趣就越大。十二班，一只正在睡覺的獅子。當(dāng)你醒來時，你將成為威震天！12班學(xué)生，我希望你能醒來，能救自己的人永遠只有自己！在期末考試前不到一個月，每個人都必須調(diào)整方法，仔細(xì)審查，并主動在期末考試中重新獲得12個班級的過去榮耀！
我深愛12班，你們都愛這個光榮的集體，對一位老師，請相信：12班的學(xué)生不會讓你們失望的！以上是我個人的話。我希望12班能團結(jié)起來，共同為美好的明天而奮斗。我很榮幸能加入這個團隊！
2023年班主任演講稿 篇2
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們提供了一個相互交流、學(xué)習(xí)、提高的機會。作為一名年輕的教師，我非常榮幸向在座的各位匯報一下我做班主任的一點體會，懇請大家批評指正!
做班主任工作已近十年了，對于這一項工作，我也有了一些自己的感悟與思考。在這個信息瞬息萬變、學(xué)生個性張揚、思維靈活、見多識廣的時代環(huán)境下，班級管理千頭萬緒。要做好班主任工作，還真不是一件容易的事。在近十年的班主任工作中，我逐漸認(rèn)識到，架起師生之間的橋梁，讓自己成為學(xué)生心靈上的朋友，就會對班級工作帶來很大的促進作用。其實大到國與國之間的事情，小到人與人之間的關(guān)系，也莫過于如此。只要建立了良好的溝通渠道，事情做起來就會事半功倍，很多事情就會得到圓滿的解決。在班級工作中，我就很注意建立良好的師生關(guān)系，讓自己成為學(xué)生心靈上的朋友。我的做法是：第一，讓學(xué)生走近自己;第二，讓自己走進學(xué)生的心靈，這使班級工作取得了很好的成績。具體來說，我是這樣做的：
1.樹立個人工作魅力，讓學(xué)生走近自己。
我們常說，親其師才會信其道。就是說一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學(xué)習(xí)師長所傳授的知識和道理。以前是這樣，對于現(xiàn)在的`學(xué)生更是如此。現(xiàn)在的學(xué)生，已經(jīng)與從前“人云亦云”的學(xué)生大不相同了，他們對事物的觀察、判斷，讓我們刮目相看。所以，只有我們樹立良好的個人工作魅力，才能讓學(xué)生主動的親近自己。怎樣樹立個人良好的工作魅力呢?我覺得，第一，班主任要注意樹立良好的外表形象。俗話說，愛美是人類的天性，看見美麗的事物，人都會產(chǎn)生羨慕和欣賞的情緒。一個衣冠不整、甚至邋里邋遢、無精打采的班主任怎么讓學(xué)生去親近你呢?所以說，作為一個老師，要時刻注意自己的外表形象，給學(xué)生一個良好的第一印象。在去年暑假我聽了全國優(yōu)秀班主任王文英老師的精彩報告，她時尚的發(fā)型，個性的著裝都讓我們耳目一新，一開始就以一首《相逢是首歌》震懾了全場的聽眾。她的報告如春風(fēng)如細(xì)雨般注入了我的心田。那一次是我聽報告最認(rèn)真最著迷，印象最深刻的一次。直到現(xiàn)在她那優(yōu)美的歌聲，幽默的話語，一個個感人至深的案例都時時回蕩在我的耳畔。這些都給了我很大的啟發(fā)�；厥追此�，就是因為王文英老師的外表和她的多才多藝吸引了我。我想這樣的一位老師又怎能不吸引學(xué)生呢?所以，從那以后我就把王文英老師當(dāng)成了我心目中的偶像，一定要向她學(xué)習(xí)。第二，老師要有一張充滿自信和朝氣的面容，這是和學(xué)生從心靈上接近的捷徑。我喜歡聽尚雯婕的《活出美麗》這首歌。每當(dāng)早晨走在去學(xué)校的路上時，我就會哼起這首歌。每當(dāng)繁重的班主任工作壓得喘不過氣來的時候，我也會哼起這首歌。這時，昨天那些不開心的事情就會忘得一干二凈，給我一個陽光明媚的好心情，走進教室的時候我仍舊會給他們一個笑臉。第三，老師要有很好的課堂教學(xué)能力、較高的文化底蘊和良好的語言表達能力，這是讓學(xué)生從欣賞你、愿意接近你、再到從心靈上佩服你、甚至崇拜你的必要條件。我始終認(rèn)為，班主任首先應(yīng)該是一位優(yōu)秀的學(xué)科教師。應(yīng)該有高超的授課藝術(shù)，能夠把學(xué)生帶進知識的殿堂，引導(dǎo)他們領(lǐng)略求知的美好。只有具備這種能力的老師，學(xué)生才會佩服，進而信服。學(xué)生在你的課堂上學(xué)到了知識，學(xué)會了做人，他們就會從佩服你的課進而發(fā)展到會佩服你的班級管理。如果一個班主任連自己的課堂教學(xué)都吸引不了學(xué)生的話，那學(xué)生還會服從你欣賞你的班級管理嗎?在教學(xué)上我追求的是：講最精彩的課，讓每一個學(xué)生學(xué)得開心。在教學(xué)上我絕不含糊，我要成為學(xué)生心目中最滿意的教師，努力上好每一節(jié)課，盡最大的努力幫助學(xué)生。每次開家長會時，就會聽到一些家長說我們孩子的語文又進步了，孩子喜歡上了語文課，也喜歡上了你這位班主任。每當(dāng)這時，我心里就有說不出的幸福與喜悅。
2.多聽聽學(xué)生的聲音，讓自己走進學(xué)生的心靈。
孩子和我們一樣，對很多事情都有著自己的看法與認(rèn)識，也喜歡被別人傾聽和注意。所以在很多事上不妨聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，盡管最后我們并沒有真正的采納學(xué)生的建議，但是，經(jīng)過師生之間的雙向交流后所開展的工作，總是效果要好得多。當(dāng)然對于學(xué)生的良好工作建議，我也總是欣然接受。這樣既體現(xiàn)了班主任開闊的胸襟，又尊重了學(xué)生的選擇，還養(yǎng)成了學(xué)生遇事多動腦筋的習(xí)慣，這樣的好事，何樂而不為呢!
其實，學(xué)生感知世界的能力遠比我們想象的要開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，更有著成長中的喜悅與煩惱。這就需要和別人共享與交流，也需要來自老師的疏導(dǎo)和勸慰，特別是在他們這個強烈要求自尊的敏感的年齡階段，好多學(xué)生就把自己封閉起來，內(nèi)心的煩惱與苦悶都壓制在心底深處。時間久了，他們就會變得郁郁寡歡、不合群、缺少朋友、甚至?xí)獗┰�、喜怒無常，更有甚者會產(chǎn)生心理與性格上的扭曲，影響了一生的健康發(fā)展。(班主任培訓(xùn) 尤其是一些單親家庭和父母都不在身邊的學(xué)生，這是非常令人痛心的。針對這種情況，我采取了很多辦法走進他們的內(nèi)心深處。當(dāng)我們突破了他們外在的壁壘，知道他們想些什么、需要些什么的時候，就會像胸有成竹的老中醫(yī)那樣，信手一揮而藥到病除。譬如說，我把自己對某個學(xué)生的看法、希望與鼓勵通過作業(yè)本傳達到學(xué)生那里，在學(xué)生的眼睛里，我看到了他的驚喜。對于某些學(xué)生，我會給他們寫一封信或者發(fā)一張賀卡，讓他們得到心靈的慰藉，這會產(chǎn)生比老師給他們談心、家訪甚至是暴跳如雷的批評好得多的意想不到的效果。有些話寫在紙上比說出來要好得多，她多了一份溫馨、多了一份回味、多了一份在寧靜的空間里的心靈的交流。我的這些做法就像拋出去了一塊磚那樣引來了學(xué)生紛紛敞開心田的寶玉，引發(fā)了我和我的學(xué)生之間的心靈上的共鳴。在學(xué)生建議下，我建立了一個“成長的煩惱”的郵箱。每次打開這個郵箱的時候，我都像走進了一個童話般的森林，和我的學(xué)生們一塊散步、一起私語，拉著他們的小手，一起走過那有點小泥潭、有點小荊棘的道路，迎來明媚的陽光。我的一個叫劉嘉慧的學(xué)生，都上了大三了，還經(jīng)常給我寫信，發(fā)郵件，告訴我她的每一點進步和煩惱。我很驕傲!
3.善用肢體語言，尋求心靈的碰撞。
作為一個女班主任，我覺得在班級工作中，有著自己獨特的優(yōu)勢。女老師感情比較細(xì)膩，性格比較溫和，在班級管理中，要注意發(fā)揮女老師的肢體語言向?qū)W生表達自己的喜愛、欣賞與鼓勵，達到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達班主任對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。記得有一次，一個學(xué)生感冒了說有點頭痛，我恐怕他發(fā)燒，就用手去撫摸了他的額頭。沒想到第二天，他媽媽給我打電話說：昨天孩子感冒了，回來說，老師對他很關(guān)心，怕他發(fā)燒還摸了他的額頭，他還說老師對自己那么好，以后再也不惹她生氣了。我實在沒有想到，平時那么調(diào)皮的學(xué)生，用了好多辦法也沒有讓他徹底改變，就撫摸了一下他的額頭，竟然出現(xiàn)了意想不到的效果。還有一次，我們班的一個學(xué)生在餐廳吃飯時和同學(xué)打架弄翻了餐桌，我作為班主任當(dāng)時也被餐廳負(fù)責(zé)人叫到現(xiàn)場。當(dāng)時全校的學(xué)生都在吃飯，眾目睽睽之下我也感到非常尷尬。后來回到辦公室，那位同學(xué)看上去嚇壞了，他以為我肯定會大發(fā)雷霆，可是，當(dāng)時我只是用眼睛瞪著他，一句話也不說�？粗抢X袋，可憐巴巴的樣子，我流淚了，他卻更害怕了，怯生生地說：“老師，您別傷心了。”晚上放學(xué)回家后，他用手機給我發(fā)了信息，說道：老師，今天惹您生氣了，是我給我們班丟臉了，也給您丟臉了。我發(fā)誓，從今以后一定好好學(xué)習(xí)，來報答您!這孩子還真的說到做到，從此學(xué)習(xí)直線上升，考入了班里的前五名，年級四十名的好成績�，F(xiàn)在想想，是我們心靈的碰撞喚醒了那個孩子積極進取的心。
2023年班主任演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好
我是雙港小學(xué)的徐陽，我演講的題目是：用心耕耘奏響愛的樂章。
工作七年，做了七年的班主任。在這過程中，我漸漸懂得，班主任工作是一門藝術(shù)，一門愛的藝術(shù)，一門創(chuàng)造的藝術(shù)，只要我們用心去愛、去創(chuàng)造，就能從中得到無數(shù)的快樂。
愛的音符
一首樂章是由一個個音符組成的，而班主任工作也體現(xiàn)在一個個愛的“音符”。自從踏上教師崗位那天起，“用愛播撒希望”便成了我心底無言的承諾。
愛不分時間。在我的日程表中，從來沒有上下班之分，一切服從于孩子們成長的需要。為了學(xué)生，我常常很晚才拖著疲憊的身影回到家中；為了學(xué)生，我常在下班后不厭其煩地與家長電話交流，在深夜給家長發(fā)送短信；為了學(xué)生，我經(jīng)常深夜批閱每一張試卷，在每一本作業(yè)上寫上激勵的話語，與學(xué)生進行心靈溝通；為了學(xué)生，我發(fā)著燒，拖著疲憊的身體，仍然堅持給學(xué)生上課；為了學(xué)生，我在元旦之前，坐在燈下，一張張的寫著充滿老師祝福的元旦賀卡。為了學(xué)生，我的一切付出都是值得的。
愛要體現(xiàn)公平。春雨灑向大地的時候，從不挑選秧苗；老師的愛投向?qū)W生的時候，也要永遠公平。我的愛一直面向所有學(xué)生。我相信每個孩子，尊重每個孩子，為每個孩子的發(fā)展創(chuàng)造契機。我非常重視給每個學(xué)生提供同樣的發(fā)展機會，特別是讓老師、同學(xué)眼中的“老實”
學(xué)生和成績落后的學(xué)生擔(dān)任一定職務(wù)，讓他們在為同學(xué)服務(wù)中得到鍛煉，獲得成功。我堅持實行班隊委輪換制。每學(xué)期開學(xué)順著學(xué)號的序，輪流安排一定數(shù)量的學(xué)生擔(dān)任班（隊）委。每屆班干部的任期為一學(xué)年，讓每個學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任和獲得鍛煉的機會。
對于班上單親家庭的孩子、性格內(nèi)向的孩子、頑皮淘氣的孩子、學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣差的孩子，我給予他們更多的關(guān)注，想方設(shè)法激發(fā)他們的進取心，促使每個學(xué)生不斷地超越自我。班上有個女孩叫文文，家庭條件很艱苦，學(xué)習(xí)成績一直不理想，自卑和家長過多的批評使她變得更加內(nèi)向，她總是低著頭，話也很少，從不與同學(xué)交往。看到這個孩子，我心底涌起的是對她無限的憐愛，課后，我拉著她的手聊天，鼓勵她上課舉手發(fā)言，課上一看見她舉起的小手，我會毫不猶豫地馬上讓她起來回答，生怕叫遲了就錯過一個讓她進步的機會？？我一次又一次地不斷鼓勵她，不斷肯定她，也讓全班同學(xué)一起為她加油。在老師和同學(xué)們的共同關(guān)愛下，文文成長了，進步了。不僅在期末測試中拿到了“優(yōu)”的成績，甚至在夢想課上敢于走上講臺代表小組進行匯報。
愛是由衷的贊許和鼓勵。我從不吝惜自己的贊美，會在恰當(dāng)?shù)臅r候用恰如其分的語言、表情、體態(tài)，給學(xué)生以鼓勵，喚醒學(xué)生的生命感、成功感、價值感，使學(xué)生在激勵中成長。我在班上設(shè)立了多種多樣的激勵措施，小紅花、獎票、表揚信、喜報、光榮榜、各種獎?wù)�、幾粒糖果？？都在催人不斷向上�?/p>
我深知，不僅要有愛的意識，還要有愛的能力。因此，我從不敢
懈怠自身的學(xué)習(xí)提高。幾年來，我大量閱讀教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)班主任管理方法，不斷吸收各種新的思想養(yǎng)料。不僅關(guān)心學(xué)生的今天，而且關(guān)注學(xué)生的未來；不僅關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我努力給予孩子們終身受益的東西：崇高的品質(zhì)、健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣。我享受著孩子們成長的快樂！
愛的旋律
有人說，旋律是樂章的靈魂，作為一名班主任，在工作中也要抓住這個靈魂。抓住班集體建設(shè)的主旋律。班主任工作的著力點應(yīng)放在班集體建設(shè)上，我用自己的愛心為孩子們創(chuàng)造機會，培養(yǎng)他們的集體觀念，以形成班級的凝聚力和向心力。首先，我在營造高雅、生動、形象的班級環(huán)境的同時滲入精神文化的教育。無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是布置墻報，我都努力發(fā)揮其潛移默化的育人功能。
在“讀書體會”交流中，在班級圖書角的籌建、管理中，孩子們不斷與好書交朋友；在管理綠色植物時，孩子們學(xué)會了關(guān)愛生命；在“五·一榮辱，我的責(zé)任”的班訓(xùn)倡導(dǎo)下，集體的.榮譽感與責(zé)任感在每個班級成員的心中扎下了根。我班長期堅持值日班長制度，由當(dāng)日的值日班長協(xié)助班主任處理日常事務(wù)，積極參與班級管理，如檢查衛(wèi)生、帶領(lǐng)早讀、課間整理教室、開關(guān)電燈風(fēng)扇、收發(fā)作業(yè)、處理偶發(fā)事件、與任課老師聯(lián)系、總結(jié)當(dāng)日班級情況等。我還根據(jù)實際需要，和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)了多種班級崗位，包括電燈關(guān)閉、桌椅擺放、黑板擦拭、圖書整理、作業(yè)收發(fā)、
綠地護養(yǎng)、飲水機管理、地面保潔等崗位，落實責(zé)任，保證事事有人做，力求人人有事做，使每個學(xué)生都成為集體的小主人，不斷強化“班級榮辱，我的責(zé)任”的意識，與集體共榮辱，為集體添光彩，形成了“人人為我，我為人人”的良好班風(fēng)。
讓每個孩子都成為環(huán)繞班級主旋律的和諧音符。面對每天平凡瑣碎的工作，我以愛心為本，不急不躁，從小事中發(fā)掘教育契機，抓好小學(xué)生行為規(guī)范的貫徹落實，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。我引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)討論的基礎(chǔ)上制定了班規(guī)，并將班規(guī)與每日小隊評比活動結(jié)合起來，把學(xué)生每日的行為納入有效的評比管理之中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。針對班上的偶發(fā)事件，我引導(dǎo)學(xué)生開展廣泛的評議活動，不壓制，不說教，指導(dǎo)學(xué)生明辨是非，分清美丑。
為了營造和諧班級，我非常重視對班干部的培養(yǎng)。我經(jīng)常鼓勵班干部，認(rèn)可他們的工作。我還注意教給班干部工作方法，培養(yǎng)他們工作的獨立性。在每一輪隊委基本適應(yīng)工作后，我就放手讓學(xué)生去組織安排各項活動：開學(xué)前，美化教室環(huán)境，設(shè)計教室墻面的張貼內(nèi)容；開學(xué)后，初步擬訂班規(guī)；圖書角籌建時，號召全班同學(xué)捐贈課外書籍；社會實踐活動前，收集參觀地資料，分發(fā)給同學(xué)們提前了解；運動會前，設(shè)計入場式橫幅，排練入場式，組織集體項目的訓(xùn)練；成語節(jié)活動中，獨立排演成語故事；？？一輪又一輪的班干部用無私奉獻的精神，將全班同學(xué)緊緊聯(lián)系在一起，使班集體不斷地追求卓越，走向精彩！
讓每個孩子都成為主旋律下自由、歡快的音符。我非常重視開展
豐富多彩的實踐活動，讓學(xué)生在“不留痕跡的教育”中拓寬視野，優(yōu)化個性，發(fā)展特長。比如，春節(jié)開展“過中國年寫春聯(lián)”活動；母親節(jié)開展“我為媽媽洗洗腳”活動；清明節(jié)開展“緬懷先烈”主題班會活動；“六一”兒童節(jié)開展“嘉年華游藝”活動；端午節(jié)開展“端午文化”硬筆書法大賽；重陽節(jié)開展講孝敬故事活動；教師節(jié)開展“感謝師恩”活動。針對社會現(xiàn)狀和學(xué)生的思想行為動態(tài)，我還與孩子們一起設(shè)計了許多充滿時代氣息的活動，比如，“爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的好少年“男生女生”“雅號命名大會”“我為班級做廣告”“下一個生日我想這樣過”“小腳丫走社會”“幫助別人、快樂自己”“同學(xué)錄的意義”等主題班隊會。我還開展了有關(guān)心理健康教育、性知識教育、挫折教育、網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育等主題活動，以滿足孩子們成長的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展多樣的讀書活動，如“向你推薦一本新書”“親子共讀一本書”等，使學(xué)生漸漸把讀課外書當(dāng)作一種享受，一種習(xí)慣，使他們的心靈在閱讀中得到滋養(yǎng)。
各種豐富多彩的班級活動，為孩子提供了自由馳騁的舞臺，使孩子們受到潛移默化的教育，使班級成為一個充滿生機的家園。
愛的交響曲
一個樂隊只有在指揮家的指揮下，各部分分工合作，才能演奏出最完美的交響曲。而教育也是個系統(tǒng)工程。我積極地整合家校教育，當(dāng)好樂隊的指揮，在學(xué)校教育與家庭教育的合作中奏出愛的交響曲。
以真情與家長溝通。為了孩子們的健康成長，我積極拓寬與家長交流的渠道，加強經(jīng)常性的互動交流。我通過家�；ピL、電話聯(lián)系、
便條、家校通、電子郵件等形式與家長互通信息。針對孩子的不同特點，與家長共商育人辦法。
以創(chuàng)新贏得家長。我打破家長會上老師一講到底的單調(diào)死板的局面，努力從內(nèi)容到形式改革家長會。有時是老師向家長報告教育教學(xué)情況，有時是學(xué)生展示自己的進步，有時是家長交流教育孩子的經(jīng)驗，有時是老師與家長共同討論。
真情和創(chuàng)新都是愛，我的愛換來了家長們的尊敬和感激，也換來了家長們的理解、支持與合作。
愛的回聲
我用真心奏響的愛的樂章，也給我?guī)砹素S厚的回報。每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，這時我的心里總是充滿了驕傲和自豪。一位學(xué)生在送給我的賀卡上寫道：“老師，您就像我的媽媽！”每個春節(jié)前，我都會收到很多來自學(xué)生的祝福短信。我深深感受到用真心去愛學(xué)生所得到的豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。
回望自己走過的路，平凡卻精彩，平淡卻自豪，辛勞卻幸福，流淚并歡笑！在未來的歲月中，我會盡我最大的力量去為孩子們撥開迷霧，收獲無盡的希望和一個嶄新的世界！
2023年班主任演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：
大家好!我當(dāng)班主任時間不長，所以在這里代表班主任發(fā)言感覺壓力很大, 班主任工作是什么味道呢？是苦還是甜，可能千言萬語也道不盡其中滋味，只能說說我當(dāng)班主任的心得體會，與您做一個交流，希望能得到老教師的指點，能對年輕教師有所啟發(fā)。
我要說的是做最好的班主任。為什么要當(dāng)班主任？班主任的工作意味著什么？班主任工作意味著每天早上六點半趕到教室；意味著從下午二點到班，到晚上七八點才能回家；意味著不能在年邁的父母跟前噓寒問暖，意味著不能給年幼的孩子做一頓熱騰騰的早飯。可是為什么還有這么多班主任在默默地堅守著自己的崗位？有一位小學(xué)老師叫薛瑞平，她在書中寫道，如果給我豐厚的收入，和足夠高的職位，我還會要求更多的東西，然而，只要他們是愛我的，給我一個班，就足夠了。平平淡淡的一句話，道出了所有班主任的心聲。給我一個班就足夠了，飽含著一份熱愛，蘊藏著一份執(zhí)著，透著一份自信。當(dāng)班主任的確是辛苦的，但又是幸福的。早讀課上，聽著朗朗的讀書聲，看著一張張朝氣蓬勃的臉龐，我心里就會充滿了期待；當(dāng)聽到我們班在年級跑操比賽中奪得第一名的消息時我像孩子們一樣欣喜若狂；當(dāng)那個內(nèi)向的孩子跑到我面前，只為說一句“老師教師節(jié)快樂”就跑開時，我覺得所有的付出都是值得的！我對于孩子們的成長是如此重要，一句話就可能會關(guān)上他生命的一扇窗，而一次關(guān)懷、一聲鼓勵則可能多開啟一扇通向光明和美好的門。我想說，班級管理是一個舞臺，一個展示個性、彰顯才能、實現(xiàn)自我價值的舞臺，因此要做就做最好的班主任，要當(dāng)就當(dāng)一個幸福的老班。
怎樣才能管好一個班？班級管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要付諸行動。在全國知名班主任中，魏書生管理班級的關(guān)鍵詞是“民主”和“科學(xué)”，李鎮(zhèn)西管理班級的關(guān)鍵詞是“愛心”與“思想”，而我們管理班級的關(guān)鍵詞是什么？我們就是要在實踐中學(xué)習(xí)和提高，形成我們自己的教育思想。
當(dāng)接手一個新班時：
第一，要用心設(shè)計首次亮相，建立學(xué)生對班主任的信任，鼓舞班級士氣。李鎮(zhèn)西有一個做法，就是在開學(xué)前會給每個學(xué)生寫一封熱情洋溢的信，讓學(xué)生們在暑假中就開始對新班級的期待。我們也許做不到如此，但是可以在新生報到時注意自己的一言一行，因為在我們觀察學(xué)生時，孩子們也在打量考核著他們的新班主任。我們的第一次主題班會叫“我的夢”，從我開始到每一個孩子，敞開心扉暢談理想，用真誠縮短距離，用夢想去點燃夢想。
第二，知人善任組建班委，形成班級向心力。細(xì)致觀察和真誠溝通能幫助我了解學(xué)生，然后確立學(xué)生的職責(zé)范圍，當(dāng)班委工作運行正常后，班主任還要學(xué)會示弱，將問題拋給班委自己解決，我們班曾提出這樣的口號“你為班級添彩，班級為你驕傲”，所以我們班墻上最多時有六面錦旗。
第三，嚴(yán)格要求，寬松管理。每個孩子都渴望成功，于是我?guī)е⒆觽円黄鹬贫ò嗉壒s,一起規(guī)劃“如何做最優(yōu)秀的自己”。嚴(yán)格不一定是嚴(yán)厲，對學(xué)生要多一份期待，相信每一朵花或早或晚都會開放，學(xué)生取得成功時送去欣賞；學(xué)生失落時送去鼓勵；學(xué)生犯錯時也要送去寬容。
每個優(yōu)秀班主任都有各自不同的教育智慧，但有一點是相同的，就是都愛自己的學(xué)生，這種愛像陽光一樣包圍著他，又給他充分的自由，就像美國小說家塞林格所描寫的，做一個“麥田里的守望者”，有那么一大群孩子，在一望無際的麥田里快樂的奔跑、游戲，我的職責(zé)就是在懸崖邊上守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，就把他捉住重新放回那個快樂的群體。我愿做一個幸福的守望者，雖然我只是一名普通得不能再普通的班主任，但我一定會為我的夢想而努力。
繁瑣的工作中，我們要學(xué)會把自己一分為三：一個在實踐，勇于創(chuàng)新，享受教育的過程；另一個在思考，積累總結(jié)，規(guī)劃自己的成長；另外，還需要一個“我”，站在一旁欣賞感動，讓內(nèi)心充滿陽光。做個幸福的老班，發(fā)揮你的特長，會唱歌就讓班級歌聲嘹亮，會書法就讓班級飄滿墨香。最后，向曾經(jīng)當(dāng)過、正在當(dāng)著、準(zhǔn)備要當(dāng)班主 任的老師致敬，向所有默默堅守在平凡崗位上的老師們致敬，平凡中孕育最美的風(fēng)景，堅持中定會成就最美的人生。
2023年班主任演講稿 篇5
去年的班主任經(jīng)驗交流，我做的題目是《鐵血柔情》，我個人認(rèn)為，初一階段，孩子剛?cè)雽W(xué)時期，用鐵血政策有利于學(xué)生服從規(guī)則；到了初二，孩子們的自我管理能力增強了，可以柔情一些，今天，我就談?wù)勎胰崆橄碌陌嗉壩幕ㄔO(shè)。
好的企業(yè)都有企業(yè)文化，優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn)，創(chuàng)造令人驚嘆的價值。所以，我認(rèn)為好的班級也應(yīng)有自己的班級文化。
文化的作用，簡而言之，就是化人，這種化，是同化，是潛移默化。
班級文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，物質(zhì)文化就是教室布置，是班級的外在文化；非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價值取向、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等，是班級的內(nèi)在文化。
回首上個學(xué)期，我從以下幾個方面著手進行了班級文化建設(shè)，主要指班級內(nèi)在文化。
一、班會是建設(shè)班級文化的主陣地。
我覺得班會課和文化課一樣，“教什么”比“怎樣教”更重要，形式多樣固然不錯，但有時形式往往會沖淡教育效果。所以，上學(xué)期我改變了七年級由學(xué)生主持，我來打分的格局，變成我自己根據(jù)班級出現(xiàn)的情況臨時確定主題，我親自選擇切入點來主持。
為了讓孩子們深切體會到愛國需要體力，我們在開學(xué)不久的9月18日開了一節(jié)《九一八，我們來長跑》的主題班會，我們一起到操場上跑步，到自己跑不動了可以停下來。事實證明，很多孩子跑不上1000米就開始走了，孩子們的體質(zhì)急需提高，這次班會的目的達到了，那就是孩子們認(rèn)識到愛國是責(zé)任，鍛煉身體，增強體質(zhì)這樣的小事也是愛國的具體體現(xiàn)。
有一段時間，班里出現(xiàn)了幾個孩子買名牌鞋的現(xiàn)象，這對沒有擁有這種鞋子的同學(xué)無疑是一種誘惑，我又想到，我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑，孩子們何嘗不是呢？別人有的東西自己想要，這是一種誘惑；別人睡了，自己還有很多作業(yè)沒有完成，溫暖的被窩是一種誘惑；打開電腦查資料，跳出來的大美人或者網(wǎng)游是一種誘惑，面對這形形色色的誘惑，孩子們知不知道該怎么辦呢？為了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑，學(xué)會抵抗誘惑，我召開了《面對誘惑》主題班會，通過這次班會，孩子們知道了生活中的誘惑無處不在，關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力。
處于情竇初開的年紀(jì)，最應(yīng)該告訴孩子們怎樣和異性交往，我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會，因為那天是光棍節(jié)，我首先祝我班二十個男光棍和18個女光棍節(jié)日快樂，當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍的同學(xué)可以不接受我的祝福。孩子們大樂，于是我適時教給他們青春期與異性交往的方法，并約定，明年光棍節(jié)我們要慶祝。
以上這些班會是選擇契機開的，還有一些班會是定時開的，比如每到學(xué)期末，我們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會，每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長和變化，這個環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊；再說說自己有哪些成長和變化，這個環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己，樹立信心。學(xué)期末，我們也會開一節(jié)感動班級十大人物頒獎大會，同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由，我寫頒獎詞，頒獎嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。這些班會充分發(fā)掘了班級里的正能量，讓每個同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對象，讓每個幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。
這些班會有的及時，有的定時，不約而同地起到了答疑解惑，引領(lǐng)方向，塑造人格的作用，對學(xué)生樹立正確人生觀，培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。
二、活動是建設(shè)班級文化的催化劑。
活動能鍛煉孩子們創(chuàng)造力，激發(fā)孩子們的團隊意識和向心力。所以班主任要認(rèn)真對待集體活動。
上學(xué)期，我記憶深刻的活動有兩個。一是我去濟南聽課期間，學(xué)校體育組舉辦了一次跳繩比賽，要求有個人項目和集體項目，總成績由兩項成績決定。個人項目好說，我班跳俠還幾個，一分鐘都在200個以上�？墒羌w項目得有配樂，得有花樣，我不在家，怎么辦？同學(xué)們?nèi)翰呷毫�，都說出自己的想法，最后由體委決定和指揮，配樂、編花樣，最后的成績沒有當(dāng)時公布，可這就把孩子們樂壞了，這可是他們長大的標(biāo)志啊，他們第一次獨立支撐完成了一件大事！孩子們高興啊，很多人在日記里迫不及待地告訴我這件事，而我，把這些日記挑出來放在我的博客里，就取名為《老班不在的日子》。事實證明，孩子們果然是聰明盡力的，我班取得了第一名的總成績。還有一個細(xì)節(jié)，我在濟南那幾天，每天都會收到各小組長的短信：婉約一切安好，性靈今日無事，雅正一切正�！乙豢淳蜆妨�，他們用的這是甄嬛體，表達的是讓老師放心的心意呀。
還有一個是元旦送禮活動，在這之前有個圣誕節(jié)，以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的冷清，可是圣誕節(jié)是洋節(jié)，送的是平安果之類的洋禮物，那些包裝的塑料紙既浪費又不環(huán)保。今年在我班我們不過圣誕節(jié)，只過元旦。我從網(wǎng)上訂購了一些兔年賀年卡，每個同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫頒獎詞，頒獎詞一經(jīng)采用給小組加五分。孩子們給老師評的獎項異彩紛呈，頗有創(chuàng)意。比如：書法老師——最字如其人獎，微機老師——最善解人意獎，綜合實踐老師——最別具匠心獎等，每個老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的，心頭都是暖洋洋的。
這些活動提高了學(xué)生的文化品味，也感受到人情的溫暖，集體的力量。
三，小組是建設(shè)班級文化的單位。
我班有五個小組，這些小組的名字就很有文化，婉約、雅正、性靈、田園、豪放。想當(dāng)年，也就是去年剛建立小組要取名時，他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個性但很怪異，我取得這些名字他們不覺得好。但是現(xiàn)在，當(dāng)我們學(xué)到《使至塞上》，我很自然的告訴田園小組，王維就是他們組的形象代言人；當(dāng)學(xué)到《記承天寺夜游》，我告訴豪放組，蘇軾就是他們組的形象代言人。這回，孩子們更加喜愛自己小組的名字了。
每個小組都有自己的口號、宣言，比如豪放組的是“豪放豪放，當(dāng)仁不讓”；雅正的是：“華迷人，酒醉人，超過雅正你是神。”
另外，班級是個大集體，小組是個小集體，小組化人的作用不可低估。當(dāng)初大明被我譽為教育不能改變的人物，每個小組都不要他，可是班長李旺把他放在自己身邊后，上個學(xué)期的發(fā)現(xiàn)欣賞主題班會上，就有人說到了大明的成長和變化，說以前的他違反紀(jì)律，從不考慮小組利益，老師你愛減幾分減幾分，可是現(xiàn)在他也有了團隊意識，老師因為他要給小組減分了，他趕快認(rèn)錯，求老師別減。這就是小組化人的力量啊。
小組既利于合作，又利于競爭。我班的小組競爭和諧有趣，既激烈又心態(tài)平和，認(rèn)賭服輸，這經(jīng)歷了一個過程，但是畢竟到達了美好的彼岸。
四、細(xì)節(jié)是建設(shè)班級文化的載體。
在文學(xué)作品中，作品的主題往往通過一個個細(xì)節(jié)來揭示；班級管理中，唯有細(xì)節(jié)最能打動人心，獲得令人滿意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是：日記、書信、評語和話聊。
文道統(tǒng)一，我充分利用學(xué)科優(yōu)勢走進了學(xué)生心靈，與學(xué)生進行心靈之約，日記就是我及時與學(xué)生進行心靈溝通的舞臺。孩子在日記里苦悶時，我會說“一念天堂，一念地獄，孩子，事情的好壞其實在你的.一念之間”；孩子在日記里關(guān)心集體利益，我會說我為班級里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲；孩子對前行的目標(biāo)模糊了，我會說“走一步，再走一步，轉(zhuǎn)身時你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠”�！�
書信是我進行細(xì)節(jié)教育的另一種方式，有時長，有時短，最長的一次寫了3000多字。那次是因為我那段時間我老跟學(xué)生發(fā)火，于是我誠懇地寫了一封道歉信，我希望孩子們能從我這里學(xué)到，善于反省，知錯就改。
頒獎辭式評語是我對學(xué)生的特色評價，舉兩個例子李旺：不論晴雨，每天你總是最后一個離開班級，鎖門、檢查門窗是你必做的功課；不管苦累，你總能微笑著接受老師交代的任務(wù)，為班級服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上，你是旁征博引的“小李老師”；班會課上，你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”。你那幾萬字的日記本，見證了一個具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。
溫倩：外表纖纖弱弱，舉止斯斯文文，內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級第一挑戰(zhàn)，你愿用熱情帶動小組成員討論。作為班會課的主持人，你用心打造每個環(huán)節(jié)；作為我班的數(shù)學(xué)課代表，你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)，還能在老師不在時留作業(yè)。老師賦予你的每一個角色，你都很認(rèn)真、很用心的去扮演，這種精神也將伴你走向成功。
當(dāng)然，細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊，這也是每個班主任最常用的。我不僅對學(xué)生進行話聊，也對家長進行話聊。因為我們這的家長打麻將比上班還要早，關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績嚴(yán)重。
現(xiàn)在，我班已經(jīng)形成了團結(jié)、和諧、上進的班風(fēng)。舉個細(xì)節(jié)，在開學(xué)前一天，我接到我班上學(xué)期最后一名程子建同學(xué)的電話，他說，老師，我記得每學(xué)期開學(xué)前都大掃除，明天咱班掃除不？我說，要是掃除老師明天先告訴你�？此某煽儯@然不是合格的人才，但他已經(jīng)是個合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才，但一定培養(yǎng)合格的人，這正是我的班級培養(yǎng)目標(biāo)。
新學(xué)期，我會用更多努力換取孩子們的健康成長，但我也知道，智者千慮，必有一失，所以，我真誠期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在這說一聲：謝謝你們，你們辛苦了。
還有一句話和大家共享：課堂，是我們安放身心的地方，與其虛度，不如綻放；工作，是我們度過生命的方式，與其抱怨，不如享受，祝大家在新學(xué)期都能享受工作。
2023年班主任演講稿 篇6
曾經(jīng)聽過這樣一個故事：有一頭驢掉進了一口枯井，驢的主人想不出救它的辦法，只好決定將枯井和驢一起埋掉，人們拿起鏟子往井里填土，當(dāng)?shù)谝荤P土落到井里時，驢子發(fā)出哀叫，但是，等多鏟幾下之后，驢子反而安靜下來。人們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)土落下時，驢都會努力抖落身上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點……終于，在人們驚奇的目光中，驢走出了枯井。
想想自己這幾年的工作歷程，雖然也能做到踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，但卻不象故事中的那只驢，能契而不舍，敢于拼搏。
在一次無意中聽到學(xué)生的談話：老師對許達是不公平的，本來許達同學(xué)成績就差，老師還欺負(fù)他。當(dāng)我聽到這幾句話時，差點氣昏過去，真是天大的冤枉，為什么孩子會這樣來評價我呢?我獨自反省了半天，也找不出個原因來，我一直認(rèn)為自己是一個對學(xué)生很公平、很公正的老師，最后只好把那位說這些話的同學(xué)請來，我問她： “你覺得老師對__×同學(xué)公平嗎?”她有點膽怯地說：“不公平。”再次聽到這句話，我心里更難過了，自己怎樣會有這樣一個“罪名”呢?我只好問她：“你為什么說不公平呢?”她回答說：“我作業(yè)寫得快，卻一點作業(yè)都沒有，__×作業(yè)寫得慢，你要他把錯題全部重做，那要很長時間才能做完，根本就沒有玩的時間了。”聽了這段話，我簡直哭笑不得。我對她說：“老師不是偏心，你沒有作業(yè)，是因為你認(rèn)真學(xué)習(xí)，把全部的題都做對了，而__×同學(xué)卻正好相反，你在學(xué)習(xí)時，她在玩，所以老師要教育他，幫他改正錯誤�！甭犃宋业慕忉�，她似乎明白了，這不是“偏心”。但是為什么學(xué)生會有這樣的想法呢?其它學(xué)生中也有這樣認(rèn)為的嗎?我認(rèn)真地對自己進行再次反省，是啊，或許我應(yīng)該讓__×同學(xué)遲一些交作業(yè)，讓他有一些活動的時間。也許我真的在無意中犯了一些細(xì)小錯誤，雖然我的出發(fā)點都是善意的，可是在他們幼小的心中卻留下了印跡。
例如：在鞏固練習(xí)中，我會經(jīng)常點一些明知不會的同學(xué)回答，這樣可能讓他們很難受，或者，回答問題時，不僅要求他們說出結(jié)果，更要求說出原因，為此有些孩子結(jié)結(jié)巴巴，緊張得很，讓他們感覺難堪了。
前一天，我沖著全班學(xué)生發(fā)了火，氣他們不懂事，氣他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，氣他們記不住我的忠告，然而第二天早晨，當(dāng)我來教室上課時，發(fā)現(xiàn)講桌上有兩張自制的小卡片，一點都不美的那種，上面畫著什么也不太看得懂，但我明白了她們的祝福，記得他們的道歉。
這兩件事讓我想了許多，在我們老師眼中也許是小事，對我們的孩子來講卻可能是大事，我們的學(xué)生很“多心”，都希望被欣賞、被疼愛，從學(xué)生的“多心”背后，我讀到了學(xué)生是很注意老師細(xì)小言行的，很在意老師的評價，很渴望老師關(guān)心他、重視他、喜歡他，我們老師要注意教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)，教學(xué)要落到細(xì)處，落到小處，經(jīng)常與學(xué)生溝通，找出工作中的不足，他們的祝福與道歉，給我前進的力量，讓我的生活又充滿了陽光。
班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的;師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神;師愛是"超凡脫俗"的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一股巨大的力量。
1、愛就是了解
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們在一起，課間和他們一起做游戲，放學(xué)后和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。了解了學(xué)生的這一切，我就能有的放矢地去關(guān)心教育他們。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
入秋以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一個周一早上我就收拾了兩次嘔吐的污物。天冷了，我總是提醒孩子們多穿衣，生病了就及時治療，按時吃藥，叮囑孩子們穿戴好了再出教室，變天了告訴孩子們明天要添衣服……
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
班主任尤其是對待調(diào)皮的孩子要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。低年級的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我每學(xué)期開學(xué)總是先對學(xué)生進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會時都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。
但這是遠遠不夠的，低年級的孩子，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。孩子們低年級時不會做值日，我就每天教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范�，F(xiàn)在一切都做得井井有條。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
2023年班主任演講稿 篇7
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加五(2)班家長會。我們坐在一起，我想這都是緣分，首先我代表五(2)班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!
今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹.再結(jié)合我的數(shù)學(xué)方面對各位同學(xué)做個簡單分析，然后請其他兩位任課老師對語文和英語學(xué)科介紹情況并提要求.最后看看各位家長對老師和學(xué)校有什么要求和建議 ，提一提。
一、學(xué)生情況介紹
1、行為情況
為了整頓班風(fēng),增強班級的凝聚力,我重新選拔班干部,培養(yǎng)他們的管理、能力,并和學(xué)生一起制定班級文明公約,通過具體的獎懲措施來約束、規(guī)范他們的行為,平時經(jīng)常樹立典型,及時表揚做的好的同學(xué),教育思想不上進的同學(xué)，以此帶動其他同學(xué).通過一學(xué)期的調(diào)整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，面對他們的進步,我們教師感到由衷的欣慰.
2、學(xué)習(xí)情況
我希望在我的努力下學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上進步,并向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績.所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強了，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高;學(xué)生們也能夠自覺遵守課堂紀(jì)律。
因而，我班現(xiàn)在是一個班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律較好的班級，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足，能認(rèn)真聽講，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
半學(xué)期下來我班的各門功課都取得了較好的成績，可以說,每個學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長的配合也是分不開的
當(dāng)然，同學(xué)們不可能個個完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，(這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;
具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進行分析。
二、給家長的建議：
1、給子女多一點關(guān)愛
每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。于是老師就找到了這個學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導(dǎo)
五年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
2023年班主任演講稿 篇8
各位家長：
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。 今天在這里我首先要對全體家長再次真誠道上一聲“謝謝”，開學(xué)以來，我班根據(jù)實際情況，主要是為了讓學(xué)生多練，多了解，多掌握一點，我們讓學(xué)生們買了資料，沒有一個家長有抵觸情緒，大家的積極配合與大力支持，給了我和張老師極大的工作動力，是你們的行動讓我們堅信了付出的意義，是你們無聲的支持給了我們向前沖的勇氣，你們，最優(yōu)秀！謝謝！
我校一貫以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實踐目標(biāo)，為給大橋插上騰飛的.翅膀，在師資力量上學(xué)校精心配備�！皭劢逃�、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾對于部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長既要認(rèn)清現(xiàn)實，又要付諸行動，不要停留在說和已經(jīng)放棄的狀態(tài)，幸大開，陳兆龍，王宇恒，張俊豪，等同學(xué)很聰明，但基礎(chǔ)差，加之不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致他們目前處于劣勢，家長要幫助他們改變，現(xiàn)在還是小學(xué)，以后隨著社會的進步，高學(xué)歷，高能力將是主導(dǎo)，如果小學(xué)都讀的吃力，那么還有那么漫長的求學(xué)之路如何熬下去呢？前不久，和陳昊華的爸爸進行了交流，我主要請他配合讓孩子的聽寫過關(guān)，他答應(yīng)了，并且一直在堅持做，本周一的聽寫，默寫，孩子的表現(xiàn)出乎我的意料，確實變了，作業(yè)本上不再是圈圈點點，只要付出，是有回報的。
堅持督促孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每上一篇課文前，我都布置學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時做到，讀通課文，最好有感情的讀，理解詞語，給生字注音組詞，概括文章的主要內(nèi)容的等。
教育孩子勤儉節(jié)約，熱愛勞動，體諒家長，讓他們學(xué)會掃地，拖地，整理床鋪，洗自己的的小衣服等，我班的陳祥同學(xué)做事認(rèn)真，地拖得很好，我很信賴他，宋路雪，劉富宏等幾位同學(xué)已經(jīng)會燒火，當(dāng)然其中的安全和操作細(xì)節(jié)，家長一定要耐心指導(dǎo)，孩子如鳥，當(dāng)他們羽翼豐滿時，終究要離開庇護他的大樹，從而飛向更加廣袤的藍天，為了讓他們飛起來，我們?yōu)楹尾辉琰c放手，讓他們練飛呢？
良好的書寫習(xí)慣。字，頁面，流暢等，嚴(yán)格要求。
感謝大家的參與，感謝大家的支持，讓我們攜手共進，共同為孩子們撐起一片理想的藍天！
2023年班主任演講稿 篇9
大家好！今天我要演講的題目是《耐心細(xì)心班主任演講稿》。
作為班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，有條不紊地處理好班級的各項工作是一項枯燥乏味的工作，涉及到學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、健康、生活等各個方面。由于班主任的性格特點和行為習(xí)慣，班主任工作需要更加耐心、細(xì)心。
課堂理念
1、我常跟孩子們說：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！”主要是希望我們班的孩子都能微笑著面對生活，以一種向上的態(tài)度積極生活，勇敢地接受和面對生活。
2、尊重學(xué)生應(yīng)該建立在信任和理解的基礎(chǔ)上。作為“一家之主”，我珍惜每一個成員，讓他們學(xué)會互相尊重，從內(nèi)心感受到溫暖。
3、制定班級管理制度，細(xì)化班級管理規(guī)則，明確獎懲。學(xué)生在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求，并公開總結(jié)獲獎情況。
4、共同的緣分使他們走到了一起。孩子和孩子，家長和老師，班主任和孩子都需要互相幫助。
班級風(fēng)格
1、建立民主有力的班干部輪換制度，發(fā)揮每個孩子的管理能力，提高班級責(zé)任感。
2、發(fā)揮示范作用，從內(nèi)心關(guān)愛班級和學(xué)生，讓他們在一個充滿愛的集體中成長，督促他們在日常學(xué)習(xí)和集體活動中增強集體觀念。
3、班級有明確的目標(biāo)，那就是“孩子們一天天進步，一天天努力，一天天成長”。
細(xì)心有度
當(dāng)然，過分的細(xì)心，過于嚴(yán)肅認(rèn)真到了謹(jǐn)小慎微的程度，將會成為各種心理障礙，尤其是強迫癥的溫床。
因為盲目夸大，草木皆兵，會使本來脆弱的神經(jīng)難以駕馭理性，甚至面臨崩潰，因而要把握好細(xì)心的“度”，做到靈活性與原則性的完美結(jié)合。
2023年班主任演講稿 篇10
一、說期中考試
各位一定都很關(guān)心孩子的成績吧，但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個孩子的好壞，只能說明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長們對孩子進行正確的引導(dǎo)，正確對待孩子的每一份試卷，幫助孩子在考試中找到得與失，教會孩子學(xué)會分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的'錯誤。
二、說管理
本學(xué)期，我班采用作業(yè)評比的方法，在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定，目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
在班級文化建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個積極向上的心態(tài)，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時候都有頑強拼搏的意志力。
我們的班風(fēng)就是“開朗、自信、誠實、活潑”，希望孩子們保持自信，做一個快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，它更是一種經(jīng)歷，學(xué)會如何成長，學(xué)會如何做人。
三、建議
我們都希望孩子更加茁壯的成長，請允許我在此向大家提幾點建議。
1、孩子回到家中，督促孩子按時完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。
2、堅持幫助孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。
3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文，把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實。
4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，及時解決出現(xiàn)的一些問題。
5、多看課外書，開拓孩子的視野。
6、多看有意義的節(jié)目，增長見識。
7、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。
8、有時間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的個人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動手能力。
2023年班主任演講稿 篇11
一天，周美鈴?fù)瑢W(xué)找到我說，她不想做班長。我吃了一驚，忙問為什么？她說做班長太多事了，她媽媽也不想讓她做，怕耽擱學(xué)習(xí)。我沒有立即答復(fù)她，說你先讓老師考慮一下，不過在還沒有選新的班長之前，你還是要認(rèn)真做好工作。過后，我思考著究竟是什么原因讓她不想做班長，我想也許是我平時給她的事物性工作過多，而給她鼓勵得又不夠，或是當(dāng)了幾年的老班長覺得有些累了，倦了？
怎么樣調(diào)動起大家的力量共同參與班級管理，又能讓更多的同學(xué)體驗班干部的工作，理解班干部的工作，同時讓更多的同學(xué)通過做班干部獲得鍛煉和提高呢？我思考著，思考著。突然，有兩個字在我的腦海閃現(xiàn)，“競選”，競選？對，就是競選，競選代理班主任老師。此時，一個競選代理班主任老師，由代理班主任老師組閣班委會的方案由此產(chǎn)生。
方案出來后，我組織召開了班委工作會議，我把我的想法、有關(guān)的做法、以及這樣做的意義與班委學(xué)生進行了交流，得到大部分學(xué)生的理解。然后再把這一決定到班上傳達，傳達完后，我聽到了班上發(fā)出的由衷的熱烈鼓掌。
第二周班會課上，我們開始了首次的“代理班主住”競選。第一次的競選共有5位學(xué)生報名參加。競選的主要程序是：第一步，競選人發(fā)表二至三分鐘競選演講，演講稿主要由兩部分組成，其一我通過觀察發(fā)現(xiàn)我們班有哪些方面還做得的不夠，其二如果選我做代理班主任老師我準(zhǔn)備怎樣開展工作。第二步，學(xué)生聽完演講后投票。第三步，根據(jù)獲票情況，宣布得票最多的同學(xué)為代理班主任老師，班主任老師老師向勝出者授牌。我把已做好“代理班主任老師”工作牌別在學(xué)生的胸前，宣布“為五（3）班第一任代班主任老師，任期兩周（第幾周到第幾周）然后再由班主任老師莊重地宣讀代理班主任老師職責(zé)。第四步再由代理班任主任宣布由他（她）組閣的班委人選。在以后的競選會上，中間少一個宣讀代理班主任老師職責(zé)的環(huán)節(jié)，因為代理班主任老師職責(zé)及班委職責(zé)一起張貼在班級的公布欄中，而前面多了一項由前任代理班主任老師述職的環(huán)節(jié)。
自從開展競選代理班主任老師工作以來，班級面貌的`發(fā)生了很大的變化，代理班主任老師比原來的班長更具光榮感，他（她）與班主任老師和老師的距離更緊密了，其工作更主動，更大膽，更富創(chuàng)造力。班委與代理班主任老師同學(xué)大部分都是原一個競選團隊成員，因而與代理班主任老師同學(xué)聯(lián)系更密切，溝通更融洽。代理班主任老師及其班委作任期兩周，讓大部分的學(xué)生都有了做代理班主任老師做班干部的體驗，同學(xué)們體會到班干部工作的光榮與艱辛，對其他任內(nèi)的班干部工作更支持，同時因工作關(guān)系有了較多與教師聯(lián)系的機會，因而更加密切了師生的關(guān)系。
這種班級管理的辦法，是一種充分體現(xiàn)民主的管理辦法。老師尊重學(xué)生，遇事與學(xué)生商量，充分地發(fā)動學(xué)生，依靠學(xué)生，讓民主做主，讓學(xué)生做主。充分地發(fā)揮學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性開展班級管理，提供了更多平等的機會給學(xué)生鍛煉，因此，老師也贏得了學(xué)生更多的尊敬與愛戴。
2023年班主任演講稿 篇12
一瓣心香，一抹陽光
尊敬的評委、親愛的老師們：大家好!
今天，我演講的題目是《一瓣心香，一抹陽光》。
著名教育家呂型偉說過：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育�！�
大學(xué)畢業(yè)后，我義無反顧地踏上了愛意濃濃的教育之路，可是每天都是那樣平凡，每天都是那樣瑣碎，直到我遇見了他們……
有一次，我班小于同學(xué)把他爸爸剛送他的生日禮物——電子手表帶到學(xué)校。下午上完體育課，有幾個學(xué)生慌慌張張地向我匯報：“老師，小于同學(xué)的新手表不見了!”對孩子來說，一份生日禮物是多么重要呀!新手表不見了，該有多傷心啊!我趕緊到班了解情況，大家七嘴八舌地議論著，這時，一位同學(xué)悄悄地說，小睿上體育課時進班放衣服了，他的嫌疑最大。此刻，我發(fā)現(xiàn)小睿的臉色很不自然。我對大家說：“同學(xué)們，大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西。說不定是小于同學(xué)自己記錯了地方呢。請大家?guī)椭∮谕瑢W(xué)找一找，好嗎?”大家立即行動起來，一個個翻箱倒柜找起來。不一會兒，小睿大喊一聲：“找到了!”大家一看，小睿的手里正拿著那塊新手表。我笑著對大家說：“你們看，老師說的沒錯吧。小于，還不快謝謝小睿?”看著小睿興奮的眼神里閃爍著感激，我的心中無比欣慰：一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生!
班上還有一個叫小偉的“遲到大王”，去年冬天，幾乎每天都要遲到，少則幾分鐘，長則一節(jié)課。走進小偉家，他的父母告訴我：家里是賣早點的，每天天不亮就得出攤，沒人叫他起床，也沒人為他燒早飯，最近小鬧鐘也壞了，孩子常常睡過了頭，就被老師批評、同學(xué)譏笑，回家很不開心，就埋怨父母。那時，我的心痛了：在多少家庭、多少父母做好了熱騰騰的早飯，一次次叫喊被窩里的孩子時，小偉面對的卻是空蕩蕩的房子、冷冰冰的廚房。那天，他又在上課鈴響后的十分鐘，氣喘吁吁地站在教室門前，我一改以往的嚴(yán)厲，不僅讓他坐在座位上，還向全班同學(xué)介紹他如何孝順、如何做家務(wù)、如何克服困難趕來學(xué)校。一向堅強的他，竟然眼里滾出了顆顆淚珠。那天，我送給他一個漂亮的小鬧鐘，祝愿他永遠走在時間的前列，做時間的主人。此后，小偉同學(xué)不但沒有再遲到，也懂得關(guān)心父母了，而且學(xué)習(xí)更刻苦了。
其實，一個鼓勵的眼神,一個善意的微笑,一句不經(jīng)意的表揚,一次意味深長的談話，都會在學(xué)生心中播下愛的種子,總有一天會開花、結(jié)果……
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈凼墙逃幕A(chǔ)和前提，愛更是維系師生間情感的紐帶。
記得去年冬天天涼感冒，上完一周18節(jié)課后，我的聲音就嘶啞了。就在我擔(dān)心課堂不再精彩之時，懂事的孩子聽課竟比原來更安靜、更認(rèn)真。第二天走進教室，我發(fā)現(xiàn)講臺上放著好幾盒胖大海和潤喉糖，正當(dāng)我疑惑時，平日里的小調(diào)皮悄悄地說：“老師，少說話，保護嗓子吧!這是我們自發(fā)給您帶來的�！蹦菚r，我的心濕潤了。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，年輕的我，雖沒有驚天動地的故事，也沒有令人羨慕的成績，可是，這幾件小事讓我知道了：有一種執(zhí)著叫愛心，有一種堅持叫責(zé)任，這更堅定了我的職業(yè)理想：讓每一個生命都精彩。以后的歲月，我愿意以一瓣心香、一抹陽光，走在學(xué)生的兩旁，“愛在左，責(zé)任在右”，去呵護每一個年輕的生命，去托起明天的太陽。
謝謝大家!
2023年班主任演講稿 篇13
各位家長：
大家好！
我是本班班主任兼語文老師，在這里我代表八年三班的全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎！
今天我們的家長能夠推掉外界的各種應(yīng)酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，這對孩子來說是幸福，是自豪；對我們老師來說，是支持，是理解。從這兩點來說，所有到場的家長都是稱職的家長。我也相信您今天的到來一定會是孩子學(xué)習(xí)上的一個極大動力，所以您來對了。
今天召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家里的情況，以便老師和家長共同教育好我們的孩子�？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切！”這是我們在座的每一位家長和老師教育的一個根本出發(fā)點。我堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就開始我們的第一項議程：
班級基本情況介紹：
我們八年三班共有49名學(xué)生，其中成績比較優(yōu)秀的有……、等，進步較快的有？？、等，總的來說絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)較好，他們能遵守紀(jì)律、團結(jié)同學(xué)、對人有禮貌，學(xué)習(xí)自覺主動、勤奮刻苦，有較強的集體榮譽感，同學(xué)間比較團結(jié)，由此形成了積極向上的班風(fēng)。在良好的班風(fēng)的保證下，我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。最值得一提的是我班的所有任課老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心非常強，他們經(jīng)常犧牲自己的業(yè)余時間，為那些基礎(chǔ)差的學(xué)生提供幫助。正因為如此，我們八年三班在本次期中考試中，取得了全年級組第一名的可喜成績，但我知道這第一名來之不易，它是我們所有老師、學(xué)生、家長共同努付出心血的結(jié)果。 但這次考試中也反映出了一些問題：
有的學(xué)生沒有競爭意識，不思進取，胸?zé)o大志、厭學(xué)、不守紀(jì)律，自控能力尤其差，人在課室心在外，學(xué)習(xí)不主動，不按時完成作業(yè)，每天靠老師管著盯著，還不聽教師的教導(dǎo) ，從根本上認(rèn)識不到學(xué)習(xí)的重要性，從而致使成績差。 期中考試過后，針對班級的實際狀況，我給學(xué)生布置了一個很簡單的作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容是：讓學(xué)生家長在周六周日這兩天給我打個電話。其實，我讓你們打電話的目的就一個：我只想創(chuàng)造一個和家長溝通的機會，使我們雙方面更多地去了解孩子，以便我們雙方面把孩子管理得更好。但結(jié)果只有三分之二的家長給我打了電話，而剩余三分之一的家長一直沒有給我打電話，我不知是您的孩子沒有把我的話傳達到，還是你真的不關(guān)心您孩子的情況？為此我想借這次家長會對家長提出幾點希望和建議：
（1） 經(jīng)常和老師溝通。
孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來有出息。我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了�！逼鋵嵾@種說法是不對的。在河北一個偏僻的山村里，有一位農(nóng)村婦女把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須家長老師配合好。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主
任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁，其他科任老師和家長交流的機會就更少了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們雙方對孩子的教育更有針對性，另一方面，有您的關(guān)心也可以對孩子的學(xué)習(xí)形成一種動力�，F(xiàn)在，有的學(xué)生的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知；還有的孩子對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導(dǎo)家長多和老師溝通。
（2）要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。
對孩子的評估不能過高，也不可過低。您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高；您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心。不過在這里我還要強調(diào)一點：一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部，我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
（3）理智地去愛孩子，教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥�！弊鳛榧议L要理智愛子，要正確地認(rèn)識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。當(dāng)孩子受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你？老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話您孩子的前途就葬送了。提到這個話題，在這里我想多說一點，自從我任這個班的班主任以來，各位家長在教育孩子的問題上都能給予我們最大的支持，尤其是對那些調(diào)皮的學(xué)生，我們老師嚴(yán)加管教，但家長從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的老師的話語，各位家長的通情達理讓我們非常感動。我常對我們的科任老師說，八年三班之所以優(yōu)秀，就是因為有你們這樣一群優(yōu)秀的家長，有你們這樣優(yōu)秀的家長我們還有什么理由不把你們的孩子教育好呢？你們的理解和信任是對我工作的最大支持，也是我們老師工作不怕苦、不怕累的動力所在。
（4）注重培養(yǎng)孩子的日常修養(yǎng)
不管是家庭教育還是學(xué)校教育，其目的都是一個，將孩子教育好。著名的教育家陶行知說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)。我常常對學(xué)生說，要想學(xué)習(xí)，就要先學(xué)做人，如果做人都做不好，就不要談學(xué)習(xí)，所以在今天這個家長會上我依然將做人這個話題放在重中之重來談�，F(xiàn)在有的家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子一回家就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學(xué)習(xí)怎么樣？”卻很少有家長問：“這一段時間在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架了嗎？和老師關(guān)系處得好嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。我認(rèn)為一個好孩子應(yīng)該熱愛勞動、熱愛班集體、不罵人不打架、能獨立自主，有自信心、責(zé)任心、懂得感恩、誠實，講信用、待人有禮貌、能與同學(xué)、老師和睦相處、尊重老師和父母等。我們知道，一個人的才能有高低，但只要他是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。
下面我講三個實例，家長們可以細(xì)細(xì)體味一下做人的重要性：
1、復(fù)旦大學(xué)的一名大學(xué)生多次頂撞老師，和老師處不好關(guān)系而被開除
2、有一位老教授要資助四川某中學(xué)的一些貧困學(xué)生，這位老教授事先要了這些貧困學(xué)生的名單，并告訴校方不要將他的資助計劃告訴任何人，并于此同時給這些貧困學(xué)生每個人郵了一本價格非常便宜的書，結(jié)果只有一個學(xué)生給老教授回了信表示感謝，最后，老教授只資助了這個回信的學(xué)生。事后，老教授講：“只有這個學(xué)生懂得感恩，所以我資助了他。"
3、北京一個著名的大型企業(yè)要招聘幾名職員，有上千人來應(yīng)聘，但應(yīng)聘者沒有回答任何問題結(jié)果便出來了，大家都很吃驚：這里有博士、碩士、有留學(xué)生，但為什么最終只錄用了一個相貌平平，而且文憑較低的沒有任何工作經(jīng)驗的年青人，主考官解釋說：“我讓勤雜員在你們必經(jīng)的路上扔了一張又臟又破的報紙，但許多人都視而不視，只有這位年青人撿了起來，從中可以看出這個年青人的的人品要高于其他人，所以我們錄用了他。從這三個事例中我們不難看出，現(xiàn)今社會需要的是德才兼?zhèn)涞娜�。所以即便你有在高的能力，沒有好的品德，同樣也會被社會所淘汰。所以作為家長在家里一定要注重孩子良好的品行培養(yǎng)，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的.孩子，孩子就是父母的一面鏡子。所以我們家長要做好榜樣的作用，給孩子做一個正面教材。
“小樹易直也易彎”，家長們，我們一這定要注重從小事教育引導(dǎo)孩子什么事該做，什么事不該做，以此培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要知道正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。
（5）注意觀察孩子平時的一舉一動
作為家長一定要孩子注意觀察孩子平時的一舉一動，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞，會逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，聽不進老師的規(guī)勸，發(fā)展下去，其后果可想而知�，F(xiàn)在有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關(guān)注，這樣對孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的！而家長對孩子關(guān)注多的，孩子在各方面都很優(yōu)秀，進步也快！所以家長一定要注意觀察孩子平時的一舉一動，多關(guān)注一下孩子。
（6）不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，讓他們的生活有規(guī)律，不能由著孩子的性子來。教育孩子必須嚴(yán)格要求，俗話說嚴(yán)師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問題了，上網(wǎng)吧徹夜不歸了，早戀了等等，這時你再去嚴(yán)格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。
（7）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（8）不要給孩子帶手機
最近我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生將手機帶入學(xué)校，有的上網(wǎng)聊天結(jié)交不良朋友，有的上網(wǎng)玩游戲花錢買Q幣、有的冒充家長跟班主任請假，以此逃學(xué)，幾天不回校也不回家，后果可想而知，所以家長千萬不要給孩子帶手機。
（9） 規(guī)劃孩子的周末活動
雙休日的管理很重要，首先，家長要督促孩子有計劃完成家庭作業(yè)，但我要提醒家長一點，學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù)，而是要督促孩子及時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這對提高成績尤其重要。其次，家長要關(guān)注孩子的活動：是否進入游戲廳和網(wǎng)吧，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往，同時要看適當(dāng)控制孩子看電視的時間、
（10）請假制度
如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假，不要有一點小病或因一點小事就給孩子請假，這樣不利于孩子意志力的鍛煉，也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請假，家長必須親自打電話，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué)，另外如果學(xué)生病了，第二天還不能來，家長還要親自打電話，為了您的孩子，希望您配合班主任做好這項工作。
（11）要教育孩子注意各項安全，不要讓孩子騎摩托車上學(xué)，不要讓孩子乘坐無證、超員的車輛。
總之，我希望在座的家長多關(guān)注一下孩子，多和孩子溝通，多給孩子一些教育投資，我想這種投資是最明智的投資，是回報率最高的投資。最后我想問一大家一句：你愛你的孩子嗎？我想答案絕對是肯定的。但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。真的，孩子表現(xiàn)不好，不是他一個人的責(zé)任，孩子表現(xiàn)好了，你也光榮！
因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧！想和您們探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳敘，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。
1、 播放校長講話錄音
2、 班主任發(fā)言
3、 科任代表發(fā)言
4、 學(xué)生代表發(fā)言
5、 家長代表發(fā)言
6、 學(xué)生給家長的一封信
7、 給優(yōu)秀家長發(fā)證書
注：
1、電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告班主任，方便您的孩子有事時及時和您聯(lián)系，另外，希望您晚上不要關(guān)機，怕您的孩子晚上有事聯(lián)系不到您！
2、利用好寒暑假
2023年班主任演講稿 篇14
新的學(xué)期開始了，今天，我們又回到了學(xué)校，看到了熟悉的面孔，有些激動有些欣喜。我們又可以一起學(xué)習(xí)，共同進步了。在新的學(xué)期里每個同學(xué)都帶著新的希望，踏上新的旅程。
俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點滴的過程，也許昨日的你曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)得到過多次的'獎勵，享受過成功所帶來的喜悅。也許你曾經(jīng)受到了挫折，在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是成功還是失敗，我們都要忘記，只需把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘記在心。
在新的一學(xué)期，我希望大家要做好“五個心”：
一是收心
開學(xué)了，我們該把玩的心收起來了，投入到以學(xué)習(xí)為主的生活方式。玩得時候，我們就玩?zhèn)�徹底，學(xué)習(xí)的時候就不能惦記著玩了。
二是決心
不管你以前的成績怎么樣，新學(xué)期里每個同學(xué)都要下定決心，努力使自己做得更好，每天都在進步。
三是信心
自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。前進的路上布滿了荊棘的，我們要有信心戰(zhàn)勝一個個困難。相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!
四是愛心
我們在學(xué)校不但要把學(xué)習(xí)學(xué)好，品德非常重要，對同學(xué)要謙讓，不要太計較，主動去幫助需要幫助的同學(xué)，要做一個熱愛集體誠實文明的學(xué)生。
五是用心
讀書做重要的是要用心，只有用心才能學(xué)到學(xué)問，才能有所成。
同學(xué)們，新學(xué)期我們老師在關(guān)注著你們，你們更要督促自己，今天我們要以新學(xué)期視為一個新的起點，以飽滿的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中來，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我。
2023年班主任演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我叫吳曉秀。今天很榮幸，參加此次班主任競選活動。此時此刻站在三尺講臺上，我的心情非常激動。因為我正接受競聘上崗的考驗同時，也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。從小的時候就伴隨著《長大后，我就成了你》這首歌，帶著期望，懷著動力，為從事教育事業(yè)而努力奮斗著。時光飛逝，我在本校工作已有整整七年了，在這七年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心、支持和幫助下，我取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績。在此深深的表示感謝。
有人說，人最大的不足在于，看不到自身的不足。根據(jù)自身的素質(zhì)和履歷，我權(quán)衡再三，最后還是認(rèn)為自己適合當(dāng)一班主任教師的角色。所以，我今天來競選班主任這一崗位。隨著和學(xué)生的接觸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新老師了；同時在工作之余我對教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的.書籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而使自己不斷走向?qū)I(yè)班主任。通過近幾年教學(xué)，對教學(xué)改革已經(jīng)比較熟悉，這就有更多的時間和精力來承擔(dān)班主任的工作。因此我個人認(rèn)為我已具備了當(dāng)一名班主任的資格。
在這七年的教學(xué)生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則，即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的孩子，關(guān)心愛護她們，做孩子的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對學(xué)生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者，成人之長，去人之短也。"我從不以個人的好壞，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度，相反的對于“個別學(xué)生”我會更加關(guān)心照顧，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們。
經(jīng)驗是一筆財富，而我，更愿意把自己的經(jīng)驗當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。當(dāng)然，我更清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。我深刻的體會到班主任就是領(lǐng)頭羊。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶�！比绻@個學(xué)期我能當(dāng)上班主任，
今天很榮幸能在大家面前展示我自己，讓大家進一步了解我。我不會為眼前的點滴成績而沾沾自喜、裹足不前的，蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，我會在我的崗位上“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我能否登上班主任這班車，還需要大家的支持與幫助。在這里，我再次向大家表示誠摯的謝意，謝謝大家。
我的演講完畢，謝謝大家！
2023年班主任演講稿 篇16
親愛的同學(xué)們：孩子們：
在公元2019年6月，這具有“非常”紀(jì)念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生第一個轉(zhuǎn)折點——中考，結(jié)束三年的初中生活，邁進更高學(xué)府，在這樣一個收獲的季節(jié)里，我們分別了。 三年的初中生活使每個同學(xué)都成熟了，重新認(rèn)識了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我們師生間也得到了相互了解。在這分別的時刻，我仍有許多嘮叨，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對今后學(xué)習(xí)生活的一點點參考。
一、關(guān)于普高職高的選擇：
三年的艱苦學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們產(chǎn)生了不同的“成果”，得到了不
同“層次”的學(xué)習(xí)機會。有的同學(xué)將走進普通高中，全面發(fā)展，把自己培養(yǎng)成為一個全才;有的同學(xué)將走進職業(yè)高中、學(xué)習(xí)一技之長，有重點的發(fā)展;把自己培養(yǎng)成為一個有一技之長的人才;職高和普高一樣，最終的目的都是上大學(xué)。只是，路不一樣而已。我特別提倡一批成績比較優(yōu)秀的學(xué)生讀職業(yè)高中，如果你進普高，三年以后很難擠進前15%，就肯定上不了一、二本，不如趁早讀職高，上一、二本的可能性就要大得多。大家都知道，國家對職業(yè)高中特別重視，一是有政策傾斜，職業(yè)院校錄取人數(shù)高于普通大學(xué)錄取人數(shù)，二是有經(jīng)濟扶助，職業(yè)高中免三年學(xué)費。三年普高花費三萬多，而三年職高花費不到兩萬元，職業(yè)高中有三好：好升學(xué)，好就業(yè)，好實惠。不管你是哪一種選擇，都沒有高低貴賤之分，老師眼中的你是獨一無二的，只要
堅持繼續(xù)努力學(xué)習(xí)都會成材。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)。老師給同學(xué)們講關(guān)于學(xué)習(xí)方法的闡述已經(jīng)比較全面了，在高中的學(xué)習(xí)中，一周復(fù)習(xí)法，歸納總結(jié)法，卡片記憶法等是同樣適用的。只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)計劃，做好每周一次歸納，最后一定會取得成功。另外對各科學(xué)習(xí)本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時間里調(diào)整過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對老師的喜惡來產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。這一點在初中的學(xué)習(xí)中有些同學(xué)已經(jīng)得到了慘痛而深刻的教訓(xùn)。
三.關(guān)于上網(wǎng)。有的同學(xué)是借助網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校老師或家長的指導(dǎo)下進行遠程學(xué)習(xí)或查找學(xué)習(xí)資料。而實際上，大部分同學(xué)卻不是這樣的，他(她)們進聊天室火熱聊天，去BBS論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無垠的 ，網(wǎng)頁信息的限制水平很有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的出發(fā)點是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂去的，但是不經(jīng)意的一個連接，一個網(wǎng)友，一個圖片，一段文字就會改變你的思想，你會發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時間控制不住了，你上癮了。影響不到學(xué)習(xí)嗎?不可能!有的同學(xué)能說他(她)學(xué)習(xí)很好，上網(wǎng)也不影響學(xué)習(xí)，實際上，這只是他(她)的借口。這些負(fù)面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了?可以，不上網(wǎng)，集中精力學(xué)習(xí)三年是不錯的選擇。但是，現(xiàn)在的教育發(fā)展趨勢卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育。那么，我們一定要有
良好的自控能力, 上網(wǎng)無罪，但不要聊天，認(rèn)識不相識的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學(xué)習(xí)和記憶;不要去BBS論壇灌水，即使在那里樹立了一個有威信的網(wǎng)名又能怎么樣?實際的收獲很少，學(xué)習(xí)耽誤了;不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了;不要看不健康內(nèi)容，這個是犯罪的導(dǎo)火索。
四.關(guān)于健康。注意飲食和衛(wèi)生，積極參加各項文娛體育活動是保持身體強健的方法。這里要多說幾句的是心理健康，高中的壓力更大了，面臨考大學(xué)，就業(yè)，老師和父母的期望也對你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會在某些時候產(chǎn)生壓力和矛盾，心里有些事想不明白，怎么辦?建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室老師或父母，好朋友溝通，不愛講話的同學(xué)，多給自己創(chuàng)造機會，該夸夸其談的時候就談。有一個好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學(xué)會寬容和站在別人的角度看問題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。
五.關(guān)于交往。最后要講一下“早戀”的事。在初中發(fā)生的個案很少，有一些人或事，正如他(她)本人所說的“其實根本沒有的事兒，都是同學(xué)們瞎起哄，沒有的事兒也變有了”�？梢姡�是要注意男女交往得當(dāng)，注意不要追求所謂的時髦，不要過分“關(guān)注”別人，處理好自己的學(xué)習(xí)和生活就夠了，關(guān)心朋友過火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。不過，另一種情況是，有的同學(xué)真正“早戀”了，不好，這個時期的你們?nèi)松^、愛情觀、價值觀都沒有完全確立，所以根本沒有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系，即不酷也不
時髦，將來考學(xué)的地點、生活經(jīng)濟基礎(chǔ)都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學(xué)習(xí)又傷害了雙方而告終。“青蘋果”是不能過早采摘的。所以，他(她)“追”你，你應(yīng)該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來更多麻煩;你喜歡上了他(她)也要及時“忍”了吧，學(xué)習(xí)上弄好，三年后可能有機會，當(dāng)然，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢。
最后我想說，我經(jīng)常嘮叨的幾句話你印象深刻嗎?“輕輕說話，輕輕走路，輕輕做事”，“不要等到渴了才喝水，不要等到餓了才吃飯”，“你敬人一尺，人敬你一丈”。
一年以來，我們在一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起說笑，有過喜，有過淚，一一經(jīng)歷之后，現(xiàn)在只剩下了苦澀的味道，這是分離的苦味。 和你們在一起，我也變得年輕了許多，快活了許多，一張張可愛的臉龐將是我永遠的記憶，我將終生銘記，你們是我作為班主任送走的最后一屆畢業(yè)生，也是我教書生涯中的最有意義的一筆寶貴財富。
和大家在一起的近一年日子里，你們每一個人每一天都是我的牽掛，我時時刻刻在關(guān)注著你們每一個細(xì)小的變化，每個人都有自己的特征，都有自己的故事，都讓人印象深刻，不管是缺點優(yōu)點，長處短處，你們都是豐富多彩的存在，都是我可親可愛的學(xué)生。
150、151班的同學(xué)們，唐中是我們的母校，讓我們共同努力為唐中添榮譽。
2023年班主任演講稿 篇17
我是一名人民教師，一直擔(dān)任班主任工作，每當(dāng)我接過一個新班，都會思考同一個問題——怎樣才能把這個班帶好呢？
在工作實踐中，我的體會是：平等贏得真誠，真誠引發(fā)興趣，興趣創(chuàng)造成功！
蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，一起感受歡樂和憂愁；要忘記自己是個教師，而這時，孩子才會把一切都告訴他�！卑嘀魅我蔀榘嗉w的一員，平等公正地對待每一個學(xué)生，才能創(chuàng)建一個良好的班集體。我在剛接班時，學(xué)生們經(jīng)常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。我想：他們來告狀，起碼說明他們覺得我能給他們一個公正的處理，這正是樹立班主任威信的好機會。我就一點一點地告訴他們什么是對的、什么是錯的，對在哪里、錯在何處。學(xué)生是成長中的孩子，犯錯誤是再正常不過的事了。而我的任務(wù)就是讓他們在辨別真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長！我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理！漸漸地，告狀的少了，他們學(xué)會了互相謙讓，互相幫助，班級形成了一種正氣。
“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！庇幸淮紊贤暾n，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學(xué)馬上說道：“老師，你往地上扔粉筆。”另一位同學(xué)說：“她是老師，你管的著嗎？”我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學(xué)批評的對，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒�！蓖瑢W(xué)們都很驚訝，用異樣的`眼光看著我。我對他們說：“我和你們在這點上是平等的，有了錯誤也要改正�！鄙斫炭偸侵赜谘越�，榜樣的力量是無窮的。學(xué)生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說，我和學(xué)生們成了好朋友，我用平等贏得了學(xué)生們真誠的心！
有人說：“學(xué)生的進步是教師的成功。”作為班主任，我對本班34名學(xué)生的基本情況都了如指掌，跟每個學(xué)生都談過心、進行過家訪。在日常工作中，我隨時對學(xué)生“望、聞、問、切”，發(fā)現(xiàn)問題傾向，對癥下藥，避免學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)出現(xiàn)退步現(xiàn)象。
“兒童的尊嚴(yán)是人類最敏感的角落，保護兒童的自尊心，就是保護兒童前進的潛在力量。”我班的一位小女孩有偷拿別人東西的毛病。有一次，她偷拿了同班同學(xué)六元錢。我想：如果這個女孩的自尊心受到傷害，她的毛病即使改了，心中也會埋下怨恨，不利于成長。經(jīng)過我調(diào)查分析她的可疑性很大，我并沒有及時地指問她可及時地進行了班級教育，在課后她主動向我承認(rèn)了錯誤，這讓我感到很意外，而后我又把丟錢的同學(xué)叫來對她說：“你就對同學(xué)們說錢有人主動偷偷送回來了。我們要給她改正錯誤的機會。這件事對這個學(xué)生的觸動很大，經(jīng)過耐心幫助，她終于改正了這個壞毛病，學(xué)習(xí)勁頭也比以前更大了。
親其師，才能信其道。我上課時，學(xué)生們都能認(rèn)真聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績逐步提高。所以我說：我用真誠引發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣！
班風(fēng)正了，學(xué)生們有了學(xué)習(xí)的積極性，怎樣才能讓我的班集體更有凝聚力呢？現(xiàn)代教育家葉圣陶說過：“教是為了不教�！蔽艺J(rèn)為一個良好的班集體要做到民主管理、和諧向上。在期中考試期間我充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，形成你追我趕互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。我擔(dān)任的數(shù)學(xué)在這次期中考試中以平均95。5分的好成績獲全鎮(zhèn)第一名。我班的語文、英語、科學(xué)各科也都取得了優(yōu)異的成績。真正讓我理解了什么是一分耕耘，一分收獲。
沒有最好，只有更好。我會一如既往，與我的班集體一同迎接明天的太陽！
2023年班主任演講稿 篇18
親愛的同學(xué)們：
大家好！
時間老人與我們同行已三月有余，在這三個多月的日子里，我們一起走過，為了同一個目標(biāo)，為了共同的任務(wù)，那就是——使在座的各位都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我們能一起前行，那是我們的緣分。如今，我又以班主任的身份出現(xiàn)在同學(xué)們的面前，新的'崗位賦予我新的身份，新的責(zé)任，也有新的挑戰(zhàn)。希望我們能共同走出一條新的道路，開創(chuàng)一個新的局面，展現(xiàn)一個新的八（六）班的風(fēng)貌。而要做到這些，需要我們?nèi)w師生的共同努力，緊密團結(jié)。俗話說：精誠所至，金石為開。我相信，只要我們做到嚴(yán)于律己、寬以待人，只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實實，只要我們做到腳踏實地、遵紀(jì)守法，只要我們做到——我們應(yīng)該做到的，那么，勝利自會向我們招手示意的，成功也會向我們張開懷抱的，生活定會沖我們露出笑臉的。親愛的同學(xué)們，三年的初中生活，我們已走了一半，接下來應(yīng)該怎么走，決定權(quán)還是在你們自己手中，路就在腳下，一旦走錯了，將會釀成終身的遺憾。我不希望看到我的學(xué)生退步，更不希望看到我的學(xué)生墮落。我只想看到我的學(xué)生們朝氣蓬勃，勇于奮進，碩果累累，笑口常開。
大家應(yīng)該知道，老師是愛你們的，希望你們在學(xué)習(xí)和生活的道路上走得更好，因而，你們一定要順著老師指導(dǎo)的路線前進，因為，這條路會把大家?guī)У揭粋�更加廣闊而美好的天地。我不希望看到有誰在這條路上掉隊，更不希望看到有誰在這條路上停步，甚至與這條路背道而行，誤入歧途。老師殷切地希望大家一改往日的懶散、怠惰、調(diào)皮、甚至頑劣的狀態(tài)，以全新的姿態(tài)，出色地完成八年級的學(xué)業(yè)任務(wù)，為九年級乃至高中的學(xué)業(yè)打下扎實的根基。老師會陪著你們一直走下去，走下去……直到你們都進步了，老師就感到欣慰了。
最后，讓我們師生攜手并進，走出困境，放飛希望，創(chuàng)造輝煌！
2023年班主任演講稿 篇19
老師們，同學(xué)們：
大家上午好
今天，在這里舉行xx屆高三學(xué)生畢業(yè)典禮，我由衷地感到欣慰。因為你們?nèi)陙�，能夠遵守校紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，見證了母校三年的快速發(fā)展，在母校你們度過了最珍貴的青春年華。從你們身上，我看到了年輕人的朝氣，也看到了農(nóng)中美好的未來。今天，在這見證你們的成功與智慧，見證你們新起點的激動人心的時刻，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利并圓滿地完成高中三年的學(xué)業(yè)，同時，向三年來付出辛勤勞動的高三年級全體教師表示衷心的感謝！
同學(xué)們，為了一個共同的夢想，為了煉就一雙堅強的翅膀，我們一起奮斗，一起追求。過去的.三年，大家體驗過學(xué)習(xí)的艱辛，品嘗過失敗的苦澀，但大家挽起了彼此的雙手，筑起了友誼的堡壘，留下了青春的足跡。今天，在這一個特殊的時刻，一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻，我們又留下了彼此的祝福。此時此刻，我為你們感到驕傲，感到自豪，因為你們已經(jīng)不再是懵懂的孩童，你們已經(jīng)是躊躇滿志的青年，你們即將要離開這里，在人生的道路上去開拓，去遠航�！傍欩]高飛，一舉千里”。相信你們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，因為你們風(fēng)華正茂，因為你們從未拋棄，從未放棄。前方的號角已經(jīng)吹響，五月的歌聲催人奮進，就讓我們揚起生命的風(fēng)帆，讓青春在夢想中騰飛。
同學(xué)們，即將到來的高考將會是人生的里程碑，它標(biāo)志著我們的人生即將翻開新的一頁，今后的路任重道遠，要靠你自己去走，自己去闖。有位詩人說過：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。敢問路在何方，路在腳下。我衷心希望同學(xué)們自強不息，帶著母校的期望走向前方，在屬于你們的天空里自由翱翔，
最后，我想說，今天的匯聚不是簡單的總結(jié)，而是為了留下這三年的記憶，這里的一切都將成為你們今生今世的證據(jù)，而母校也將會是你們永遠的后方。
祝大家大學(xué)順利，在以后的人生道路上精彩無限，鵬程萬里。
2023年班主任演講稿 篇20
魏老師的理論，涉及多個方面，要說完，大概三天都不夠，今天呢我就從我印象最深的魏老師轉(zhuǎn)化后進生來談一談我的感悟吧！
轉(zhuǎn)化后進生是我們每個老師都很頭疼的一件事，可是魏班主任卻不這樣認(rèn)為：
一、班主任————全體學(xué)生的服務(wù)員
魏老師說：樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)習(xí)好的聽話的紀(jì)律好的學(xué)生服務(wù)，也要為后進的學(xué)生產(chǎn)品服務(wù)。不同的產(chǎn)品服務(wù)班級應(yīng)該提供方便不同的服務(wù)方式，為后進生講課就要與同學(xué)商量怎么講，從學(xué)生的出發(fā)細(xì)項基礎(chǔ)出發(fā)來教，魏體育老師講了他教學(xué)生寫作文的事：
他說他當(dāng)時教了一個班，學(xué)生不會寫作文，首先呢，魏老師領(lǐng)著學(xué)生去陣亡將士祭掃烈士墓，回來后，學(xué)生表示挺受感動的，可是還是寫成不出來，魏老師呢，就把自己寫的文章讀給學(xué)生聽，對學(xué)生說：只要能聽寫下來，就算寫了文章好作文！可是，有的同學(xué)說：“不會寫字！”魏書生說，都初二了，還能都不會寫嗎？會寫的字，我們寫上，不會寫的，我們用漢語拼音來代替�？捎械耐瑢W(xué)連漢語拼音都不會，魏書生呢，還有辦法，說哪個字實在不會寫呢！咱就畫圈兒！掃“墓”不會寫，你就寫掃“圈”，沒那個同學(xué)好意思說我不會畫圈，于是有的一章學(xué)生兩章了有生以來的第一篇作文。
�。ú徽f別的，就說這份耐心，我們就應(yīng)該好好的講授，要是我們早氣瘋了。）
魏老師就從這篇作文開始，慢慢地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查字典，引導(dǎo)師生把圈兒變成字，一點一點的領(lǐng)著學(xué)生學(xué)起來。魏老師說：從為學(xué)生服務(wù)的角度出發(fā)，就總也不會埋怨學(xué)生，而是研究這樣的學(xué)生我提供服務(wù)什么樣的服務(wù)，再低一些銀行服務(wù)的學(xué)生我提供什么條件的產(chǎn)品服務(wù)。于是，老師和學(xué)生能最大限度地和諧。
二、走進學(xué)生的心靈，你會看到另一面
魏書生說：堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你助手，你也是每位學(xué)生的助手�！辈还芏嗪筮M多不聽話的學(xué)生，他內(nèi)心深處其實有向真、向善、向美、積極樂觀、向上、學(xué)習(xí)、勞動的一面。當(dāng)老師的要走進人的心靈體育史世界，幫助人家真的、善的、美的、想上才進的腦神經(jīng)興奮起來，幫助這些幼芽成長得。
魏書生把全年級倒數(shù)第一、第二、第三的學(xué)生都弄到自己兩班，來了以后，魏體育老師讓他們做編出的第一件事是：每個人給自己找點兒優(yōu)點長處，倒數(shù)第二、第三學(xué)生的看到了優(yōu)點，倒數(shù)第一的學(xué)生找了兩天，沒找到，說；老師，我沒長處！魏書生急了：怎么會沒長處呢？每個人都有長處！在魏老師的“逼迫”下，第三天找到了自己的優(yōu)點——————心眼好，魏書生說：心眼好是大長處，好人一生平安啊！魏書生又幫他找了幾條優(yōu)點，于是從缺點出發(fā)轉(zhuǎn)化學(xué)生，這個學(xué)生也成了魏書生班級管理的。
學(xué)習(xí)了魏書生的方法，在教學(xué)中，我也努力的尋找后進生的優(yōu)點，那一年，我接了一個班風(fēng)一個班極好的班級，學(xué)習(xí)成績更不用說了，在學(xué)區(qū)里總是排名倒數(shù)第一。而出現(xiàn)這種狀況一個太重要的原因，就是班里有一個叫小飛的同學(xué)，因為是他“一粒米攪壞了一鍋粥”，為什么這樣說呢？這個學(xué)生有極高很強的組織能力，全班的男同學(xué)都受到他的'“調(diào)遣”，他的壞習(xí)氣很多，欺負(fù)同學(xué)向他們要零食，指使同學(xué)為自己撰寫作業(yè)，很多很多。我也試著找他談話，讓他找優(yōu)點，可是這個學(xué)生對老師的抵觸心理很有重，根本不跟數(shù)學(xué)老師交流，他的優(yōu)點也確實很難找到，有一天放學(xué)，我見他十分匆忙的離開學(xué)校，我想：不會是急著一下去編出什么壞事吧！便悄悄的落荒而逃在他的身后，他那兒也沒去，直接回家了，我很好奇，便跟著踏進了他的家門，我看到了我想不到的一幕幕，小飛正從屋里出來，端著鍋，看來是要幫家長做飯，見我進來說：你來干什么？話語中充滿敵意，我說：你經(jīng)常幫學(xué)生做飯嗎？他說：是的。我說：”我沒什么事，剛才走到門口，見你進了這個門，知道是你家，就進來了，我沒事，我走了！”我知道在這種敵意的境況敵意下，說什么都不起作用，但我很高興，終于找到了他的一點缺點，晚上，我打電話給他的媽媽，了解到家里他在房里還是不錯的，家務(wù)勞動做的很多，對家長也還尊敬。了解到這些，我心里有了一個融資方案，后來，我籌劃組織工作了一次“感恩父母，做盡己所能的家務(wù)”的班會活動，會上我研究重點表揚了他，我看到我表揚他的時候，他還是很感動的。兩天后，我找他談話，就沒法感覺那種抵觸情緒沒有了，后來我給他布置了一項類似的任務(wù)，就是指揮他的小伙伴每天早晨按時打掃晚上校園的衛(wèi)生區(qū)，他答應(yīng)了，很用心，從此衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生我再也沒有操過心。他也漸漸地變了，雖然一般來說還會有點小錯誤，但他都能主動地到我跟前當(dāng)面，我也微笑著冷哼，以示原諒。說也奇怪，我班的班風(fēng)逐漸好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)成績也不斷地不斷提高。所以“每個學(xué)生都有閃光的一面，發(fā)掘它發(fā)揚它。要善待學(xué)生。班主任的管理技術(shù)是在治療各種學(xué)生心靈上的疑難雜癥的教育實踐中提高的，實際上后進學(xué)生提供了咱增長管理能力的機遇，咱必須用感恩的心態(tài)對待人家。善待每一位學(xué)生，也就是善待自己。！”當(dāng)然，這段話也是引用魏書生的，但在教學(xué)實踐中我也深深的體會到了這一點。
三、8分的的成就，老師你看到了嗎？
有的老師一定會問：8分會有什么獨創(chuàng)性呢？但魏書生卻能讓8分的學(xué)生有很大的成就感，他說，差勁、后進，你也得找著他的基礎(chǔ)，讓他喜歡這個基礎(chǔ)。
學(xué)生考8分，魏書生說，咱也得表揚他呀，不然的話，你要這么說，啊，百分制語文考8分，你有什么意思啊？你看人家八十多分一片一片的，你趁早回家得了。他本來就不敢正視那張卷子，一說他，他不更自卑嗎？
魏書生找來那位考8分的孩子，問他，我聽說你考試考得太差？——老師，別說了。
又問：再說你沒到這個班來之前，上課都不聽課？——老師，我想聽但聽不知道，我就不聽了。
再問：聽說你回家也不上寫作業(yè)？——老師，我過去抄作業(yè)，抄完了，那個老師不給我判，我就不給他抄了。
又問：聽說你回家連書都不看？——老師，您替我想想啊，我課聽不明白，作業(yè)不會寫，書我能看懂嗎？
魏書生這才說，這不結(jié)了嗎？你看咱哪，一不聽課，二不寫作業(yè)，三不看書，考試咱還能得8分兒，這沒有說明咱有點兒天賦嗎？
魏書生說：“沒人這么說過他呀，孩子他突然眼睛一亮：是！我怎么還能得8分呢？于是，他就覺得這張卷啊，敢看，敢正視了，他覺得8分挺親切，然后，親切了，咱再接著研究�！�
他們從詞組開始研究，一周后，學(xué)生把一本書的118個生字記了個滾瓜爛熟，更重要的是，孩子心氣一旦的定下來，便辨認(rèn)出一個強大的自我。接下去，他又研究文學(xué)常識知識點，就這樣，這位考8分與的孩子期末考試考了36分，最終上了軍校。
我們要像魏書生那樣學(xué)會發(fā)現(xiàn)并真誠地贊揚學(xué)生的優(yōu)點，拿起表揚的武器，其優(yōu)點順便真誠地贊揚我們每一個學(xué)生身上的優(yōu)點，去欣賞他們，并使他們能夠茁壯成長，要尊重他們，并使他們能夠體驗到成功的喜悅，能夠為自己的成才打下堅實的基礎(chǔ)。
魏書生說：讓不同的學(xué)生，個性化的目標(biāo)，個性化的途徑，去高高興興地發(fā)展起來。這樣班集體每個人都有做主人的感覺。找到自己的起點、找到自己的目標(biāo)、找到自己的途徑、做屬于自己的壞事。
四、改錯不只是檢討書
對待犯了錯誤的學(xué)生，魏書生的做法更是值得提倡的。他把“我們的同學(xué)犯學(xué)生了錯誤以后怎么辦？”這個風(fēng)險問題提出來交全班討論，然后宣布他的主張：“我提議，犯了小錯誤，罰他給全班同學(xué)唱支歌；犯了比較重在一點的錯誤，要做一件好事來補過；犯了嚴(yán)重錯誤，要寫一份500字的說明書。說明書不是檢討書，可以為自己辯護。如果確實認(rèn)識到錯判自己的錯誤，但要把犯錯誤之前、犯錯誤當(dāng)中、犯錯誤之后的具體想法寫明白�！�
一篇犯錯說明書，寫500字，是很不容易的一件之事，怎么湊夠500字呢？就要認(rèn)真的，深入系統(tǒng)地的分析自己犯錯誤的其原因、想法、以及壞習(xí)慣是在什么時候、怎樣一個環(huán)境中所形成的等等。用魏書生學(xué)生的話說就是：“以前寫檢查，越寫越恨老師，現(xiàn)在寫說明書，越寫越恨自己�！笨梢�，寫說明書的作用。
說完了轉(zhuǎn)化后進生的事，我還想和大家來一起分享魏書生的幾句經(jīng)典的語錄：
“時時有事做，事事有時做�！薄叭巳擞惺伦�，事事有人做�！�
“凡是老百姓能干的事普通班委不干，凡是普通班委能干的事班長不干，凡是班長能干的事班主任埃唐佩縣不干�！�
“凡是學(xué)生能看會的，老師不講；凡是教師查找資料教員后能學(xué)會的，老師不講；凡是班干部能教會的，老師不講�！�
“當(dāng)你把周圍的人都看成天使的時候，你就天天自認(rèn)是天堂里；當(dāng)你把周圍的人全都視作當(dāng)成魔鬼的時候，就天天苦悶在地獄中�！�
今天我說的這些，都是《如何當(dāng)好班主任》這本書中的內(nèi)容，從魏書生的這本書中，我們不僅學(xué)到能學(xué)到毛序教育思想，更為多的還有他作為教師的人格魅力，對人生的態(tài)度，生活的哲理等等等等，總之每讀一遍，都會有不同的收獲！
其實啊，魏書生不僅班主任當(dāng)?shù)暮�，書寫的好，語言也是幽默風(fēng)趣，下面我們來看一段錄像，來領(lǐng)略一下這位當(dāng)代教育家的風(fēng)采！
2023年班主任演講稿 篇21
人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭——燃燒自己照亮別人;教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時，他是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有他的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真�。∷阎R像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個死板的、很悶的.書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來，等他講完了，我們再仔細(xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖的，當(dāng)然我們也會把他當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔(dān)，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時，他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
他還是我們的……
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，他總變來變?nèi)�，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進的方向，他是一本書，一本永遠讀不完的書，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……
謝謝大家！