個(gè)人班主任發(fā)言稿（精選3篇）
個(gè)人班主任發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！作為一個(gè)后進(jìn)末學(xué)，能在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前談自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)心十分忐忑，因?yàn)槲倚闹瑸榘嘀魅危易龅氖虑榇蠹乙捕荚谧�，甚至做的比我更好。作為僅有三年班主任經(jīng)驗(yàn)的我，在匯報(bào)中如有不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正，現(xiàn)就x年高考所帶9班成績(jī)做如下匯報(bào)，x級(jí)9班全員48人一本上線12人、二本上線47人，一本上線率25%，二本上線率97.9%，其中一本超標(biāo)7人.考入211院校3人985院校一人�，F(xiàn)將一些做法向各位做如下三方面匯報(bào)。
一、打破心理上線樹(shù)立成功信念
記得一位清華學(xué)生在報(bào)告中說(shuō)過(guò)：“信念是一種非常奇妙的東西，當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是清華的水平，在行動(dòng)上就會(huì)處處表現(xiàn)出準(zhǔn)清華的素質(zhì)�！钡拇_如此，在帶領(lǐng)9班過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到成功信念的樹(shù)立對(duì)學(xué)生的重要影響。在高一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我便抓住各種機(jī)會(huì)向他們證明他們擁有的一切都是最好的。例如，抓住校園環(huán)境建設(shè)及教育文化氛圍等細(xì)節(jié)讓學(xué)生相信自己的學(xué)校就是最優(yōu)秀的學(xué)校；抓住科任下課、放學(xué)不走給學(xué)生講題的時(shí)刻讓學(xué)生相信自己的老師是學(xué)校最敬業(yè)的老師；抓住家長(zhǎng)會(huì)中家長(zhǎng)的早來(lái)、晚走等亮點(diǎn)讓學(xué)生相信自己的家長(zhǎng)是最負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)；抓住宿舍得紅旗、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)讓學(xué)生相信自己的班級(jí)是最好的班級(jí)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)可所擁有的一些都是最好的時(shí)候，他自然就會(huì)以最優(yōu)秀學(xué)生的行為習(xí)慣來(lái)要求自己，做最好的學(xué)生。所以高一入學(xué)開(kāi)始，我們班級(jí)就樹(shù)立了全員上本科的目標(biāo)。中考成績(jī)只代表過(guò)去，我們不比任何人差，只要我們努力一定會(huì)成為新城一中歷史上獨(dú)一無(wú)二的靚麗風(fēng)景線。
班級(jí)學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村，加之普通班學(xué)生中多數(shù)是中考成績(jī)不理想或偏科嚴(yán)重的學(xué)生，普遍特點(diǎn)自信心不強(qiáng)，這將嚴(yán)重影響學(xué)生的進(jìn)步。針對(duì)這一特點(diǎn)，我也多方吸取經(jīng)驗(yàn)，從高一入學(xué)便采取小組合作的學(xué)習(xí)模式，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相協(xié)作，打團(tuán)體戰(zhàn)，在每一次之前，我都會(huì)讓各組展示他們下一階段的奮斗目標(biāo)，考試結(jié)束后會(huì)核對(duì)目標(biāo)落實(shí)的情況，并由組長(zhǎng)陳述下一階段的應(yīng)對(duì)策略。記得高三有一次目標(biāo)展示的時(shí)候，我注意到一個(gè)屬于一本臨界生的孩子，目標(biāo)只寫(xiě)了一個(gè)普通的二本院校，于是我私底下找到了他，我問(wèn)他高考目標(biāo)是什么?他說(shuō)普通二本。我非常堅(jiān)定的對(duì)他說(shuō)，一本肯定沒(méi)問(wèn)題，他非常猶豫地看著我，我英語(yǔ)也就四五十分，一本肯定不行，我堅(jiān)定的告訴他，我說(shuō)你班任就是教英語(yǔ)的，我說(shuō)你行，你肯定行，老師一定全力幫助你�；蛟S是我對(duì)他的肯定與鼓勵(lì)，增加了他的自信。從那天開(kāi)始，每節(jié)課間致遠(yuǎn)樓二樓西側(cè)的窗腳處，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子拿著單詞本的身影，該生在高三后期考試中英語(yǔ)成績(jī)一路穩(wěn)中有升，最終以高考英語(yǔ)98.1總分514分位列班級(jí)第五。在報(bào)考結(jié)束當(dāng)天，我收到他的一條微信，老師，我成功了我沖上了211.我被貴州大學(xué)錄取了。打破學(xué)生不自信的上限，幫助他樹(shù)立自信，迎戰(zhàn)高考，他們定會(huì)在高考中還你一個(gè)奇跡。最后我想說(shuō)的是，要想讓學(xué)生相信自己是最好的，請(qǐng)先相信自己是最棒的。
二、掌握談心方法，保證班會(huì)效果
作為班主任，我曾看過(guò)很多關(guān)于班主任工作的書(shū)籍，尋求有效的班級(jí)管理方法，但是仍然感覺(jué)談心法是最行之有效的。
我總結(jié)在談心中，第一原則是真誠(chéng)。我們的學(xué)生善良單純，只要你讓他感受到你對(duì)他的真情他一定會(huì)理解并支持你的。即使遇到違紀(jì)的學(xué)生，哪怕你要處理他，只要你的出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生嘴上即使不說(shuō)，甚至還和你頂嘴，但他心中依舊會(huì)是感激你的，并用行動(dòng)向你證明。
談話中的第二原則是要抓關(guān)鍵，通過(guò)談話真正幫學(xué)生解決問(wèn)題，而不是泛泛地將談話變成灌心靈雞湯，要知道給出辦法總比空口說(shuō)教更容易讓人接受。那么在談心中如何抓關(guān)鍵，一是抓關(guān)鍵問(wèn)題，特別是個(gè)別學(xué)生在某些薄弱科目上投入的時(shí)間和精力較多，但是成績(jī)不見(jiàn)效。我說(shuō)一要注意學(xué)習(xí)方法，二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持，因?yàn)閷W(xué)貴有恒。二是要抓關(guān)鍵時(shí)期高三學(xué)生的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心態(tài)對(duì)于高考的成功舉足輕重。尤其是高三幾次模擬考試后，面對(duì)考試成績(jī)，學(xué)生總是患得患失。所以關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)他們與他們談心，也就變得尤為重要。告訴他們現(xiàn)在的差距并不代表明天的結(jié)果，但是要勇敢地面對(duì)差距，及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，以便更快地全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
如果說(shuō)談心是各個(gè)擊破的話，那么班會(huì)就屬于全局把控了，召開(kāi)班會(huì)最重要的原則就是主題的鮮明性，得力于年級(jí)的統(tǒng)籌安排，根據(jù)備考所處不同階段，總是適時(shí)給出相應(yīng)班會(huì)主題，把控全局，調(diào)整戰(zhàn)略。這讓我們新班主任少走了很多的彎路。因此在高三的備考中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，按照年級(jí)科學(xué)的`的主題教育班會(huì)確定主題，既向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)中的水桶原理、高原現(xiàn)象、時(shí)間安排、記憶方法等有關(guān)的學(xué)習(xí)心理和策略，也播放《你憑什么上北大》、《鷹的蛻變》《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》等勵(lì)志視頻。告訴他們?cè)谧分饓?mèng)想和希望的路上，每個(gè)人都會(huì)路途疲頓，即便是多么艱難的日子，即使是多么坎坷的路途，只要擁有一個(gè)堅(jiān)定地信念一顆感恩的心，注定會(huì)有出彩的人生。班會(huì)課是德育環(huán)節(jié)的重要組成部分，有著無(wú)可比擬的不可替代性和重要的德育價(jià)值！上好每一節(jié)班會(huì)課，幫助孩子們扣好人生的第一粒扣子！上好高三的每一節(jié)班會(huì)課，讓孩子們?cè)谄床珚^進(jìn)的道路上感受到班任的溫暖，讓孩子們的心靈得到家的撫慰！心與心之間，溝通是重要的。通過(guò)面對(duì)面談心的個(gè)別指導(dǎo)與班會(huì)課的全局把控，及時(shí)了解學(xué)生情況，及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生全身心投入到高三備考中，這樣才能事半功倍！
三、凝聚各方力量形成整體合力
任何一種成功，絕對(duì)不是一方努力的結(jié)果，而是匯集各方力量，形成合力方能迎來(lái)勝利。在整個(gè)備考過(guò)程中，學(xué)校為我們明確了大的方向提供了各種資源，而學(xué)部為我們教學(xué)的順利進(jìn)行和班級(jí)管理提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而心理部門(mén)的指導(dǎo)，家長(zhǎng)以及宿舍部門(mén)的配合更是讓我們無(wú)后顧之憂，最為關(guān)鍵的是我們9班強(qiáng)大的任課教師團(tuán)，班級(jí)的6位任課教師早來(lái)晚走、傾情奉獻(xiàn)、密切配合，打團(tuán)體戰(zhàn)，根據(jù)不同階段，突破重點(diǎn)學(xué)科，團(tuán)體配合成就了學(xué)生的成績(jī)，借此機(jī)會(huì)我向x級(jí)9班的任課教師真誠(chéng)地道一聲辛苦了。x級(jí)9班高考成績(jī)的取得，這是集體力量的結(jié)果。
班主任作為最前線的教育工作者之一，不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。我們要用愛(ài)做教育，走進(jìn)學(xué)生心靈，以活動(dòng)為載體，發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)，以自主管理為手段，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感，以心育心，以德育德，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。我們高中部的每一位班主任也是這樣做的，相信在高中部全體教師的努力下，新城一中——我們的家必將迎來(lái)新的輝煌！
個(gè)人班主任發(fā)言稿 篇2
我曾經(jīng)對(duì)學(xué)生提出過(guò)這樣一個(gè)環(huán)境問(wèn)題：“什么是幸福？”孩子們的反例各種各樣，獲得家人的夸獎(jiǎng)就是幸福，吃到好吃的食物就是美好，一家人生活在一起就是幸福，得到獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花就是幸福……
記得有一年，我因?yàn)楣ぷ餍枰{(diào)到了一所新的可以學(xué)校，作為一名語(yǔ)文教師，我拿著嶄新的課本走進(jìn)了三年級(jí)書(shū)本的教室。
“如果感到幸福你就拍拍手！”我大聲對(duì)孩子們直言，孩子們紛紛舉手跟著我拍，他們的臉龐從僵硬立刻變得鮮活生動(dòng)。
我情緒高漲，視線濃霧從一個(gè)學(xué)生跳到另一個(gè)學(xué)生，最后定格在一個(gè)小男孩臉上。
他定定的坐在那里，臉扭曲著，看得出來(lái)他正在努力控制著眼眶中的。
“你為什么不拍呀？”她面無(wú)表情，一言不發(fā)。我又重復(fù)了一次，但男孩依舊抿緊了指甲，一聲不吭，表情甚至有些憤怒。
“你叫什么名字？”我有些生氣，耐性正在一點(diǎn)點(diǎn)的減弱，可奇怪的是，其他幸好的孩子竟旁若無(wú)人的坐著，像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。
我的耐性快要到極限了，正要發(fā)作時(shí)，旁邊的小女孩站起來(lái)笑嘻嘻說(shuō)：“他得過(guò)小兒麻痹，右手更何況了兩根手指�！�
我僵在了那里，看這這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，我的心里充滿了愧疚。我紅了臉，艱難的說(shuō)：“對(duì)不起，老師不知道，原諒老師，好嗎？”
晚上，我在房間里看作業(yè)本，把男孩的單獨(dú)抽了出來(lái)，令我感到恐懼驚訝的是，在他的`作業(yè)本上，根本就看不出來(lái)是看不出來(lái)用左手上寫(xiě)的，他寫(xiě)的甚至比其他的孩子還要好，我激動(dòng)得在他的本子上我畫(huà)了兩朵漂亮的小紅花。
自從那件事后，我的課前游戲改成了：“假如幸福的話跺跺腳吧！”每次活動(dòng)，都會(huì)有一個(gè)特別的聲音，聽(tīng)到他的聲音，我都會(huì)感到很幸福。
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)法世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)，治愈一個(gè)個(gè)的心靈，對(duì)孩子的一生并負(fù)責(zé)，是我們當(dāng)老師的最老成功！
個(gè)人班主任發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
能夠成為你們的班主任，這是我的榮幸！你們從幼兒園到初中，受到的都是慈母的，自今天起，我要對(duì)你們進(jìn)行嚴(yán)父的教育。我不能保證你們都升人大學(xué)，但是我希望你們都能成為真正的人，全色調(diào)的人，將來(lái)能夠在社會(huì)上拼搏的人。我要對(duì)你們的一生負(fù)責(zé)。在高中的三年時(shí)間里，除了學(xué)好功課，每個(gè)人至少要學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，學(xué)會(huì)打拳，學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)，還要學(xué)會(huì)跳舞！
凡是要求你們做到的，我首先做到，這叫率先垂范。我的治班方針是力倡疏導(dǎo)，'’江河之水，堵之則泛濫于世，導(dǎo)之則有益于民�！苯裉煳倚汲废麅蓷l禁令一是讀武俠小說(shuō)的`禁令，二是男女接近的禁令
不禁止看武俠小說(shuō)，不等于我提倡看武俠小說(shuō)。武俠小說(shuō)可以看，但不可以迷戀，還要寫(xiě)出，并要組織討論，分清好在哪里不好在哪里。我不反對(duì)男女同學(xué)接近，也并不等于我就贊成早戀。我認(rèn)為把男女關(guān)系神秘化是非常有害的，你們都十七八歲了，對(duì)待這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)有自己的看法和認(rèn)識(shí)，不管是友誼還是愛(ài)清的萌芽，如果是有價(jià)值的促人上進(jìn)的，就不應(yīng)受到指責(zé)。你們心里如果有解不開(kāi)的疙瘩，歡迎你們來(lái)找我談心！
俗話說(shuō)產(chǎn)嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。今天我對(duì)你們嚴(yán)格要求，但也不是整天板著面孔訓(xùn)人。同學(xué)們，我相信，我和你們?cè)谝黄�，一定是快�?lè)的，我更相信，我能成為大家的知心朋友！