討論發(fā)言稿范文（精選33篇）

討論發(fā)言稿范文 篇1

　　各位，代表大家好，我的發(fā)言題目是：

　　用行動詮釋忠誠用盡職提升價值用擔(dān)當(dāng)彰顯信仰

　　回首年，我們安全環(huán)保處在公司的帶領(lǐng)下，在全廠職工共同努力下，安全環(huán)保工作都有了很大的提升，實現(xiàn)了煉油裝置安全大檢修，全面推進(jìn)環(huán)境保護(hù)和清潔生產(chǎn)工作，取得排污許可證，安全環(huán)保工作總體平穩(wěn)，未發(fā)生上報集團(tuán)公司級事故。但是我們也清楚的認(rèn)識到，我們的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)還很薄弱，環(huán)保壓力持續(xù)加大，我們面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)面前才能彰顯出勇士風(fēng)采，年，安環(huán)處將在HSSE工作中，全面貫徹集團(tuán)公司年度HSSE工作會議，以落實本次職代會確定的年度工作目標(biāo)和中心任務(wù)為抓手，強(qiáng)化安全環(huán)保工作的引領(lǐng)責(zé)任，爭創(chuàng)集團(tuán)公司安全生產(chǎn)先進(jìn)。為了實現(xiàn)目標(biāo)，安全環(huán)保處年將重點從以下九方面開展工作，抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)、促管理提升，逐項夯實安全基礎(chǔ)工作。

　　一、發(fā)揮干部安全引領(lǐng)作用，抓安全責(zé)任落實。組織公開宣誓承諾，定期公示，嚴(yán)格落實“六個必”責(zé)任。推進(jìn)安全績效考核，針對HSE大檢查暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和管理短板，逐項落實，補(bǔ)齊短板。

　　二、深入推進(jìn)“大聲喊、細(xì)致做、經(jīng)常演，撿黃金”，以識別大風(fēng)險、消除大隱患、杜絕大事故為主線，深入開展安全風(fēng)險識別控制和隱患排查治理，健全隱患排查標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)風(fēng)險、隱患動態(tài)管控。

　　三、嚴(yán)格按照“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰的業(yè)務(wù)誰負(fù)責(zé)，誰的屬地誰負(fù)責(zé)”的原則，分解落實安全主體責(zé)任，充分發(fā)揮專業(yè)安全分委會的管理作用。

　　四、進(jìn)一步強(qiáng)化承包商安全管理，強(qiáng)化直接作業(yè)環(huán)節(jié)的管理，實行事故風(fēng)險金制度。與承包商、外協(xié)單位等簽署專項HSE協(xié)議，建立承包商信息檔案，嚴(yán)格承包商事故處理。加強(qiáng)直接作業(yè)環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化施工現(xiàn)場檢查的頻次和力度。

　　五、進(jìn)一步加大安全培訓(xùn)力度。針對不同層級開展安全知識和技能培訓(xùn)，提升員工安全知識和技能水平。有效利用班組安全活動時間，開展交流和討論，提升班組安全活動效果。堅持安全環(huán)保專業(yè)考試常態(tài)。

　　六、按照簡單、管用的原則，不斷完善和優(yōu)化各級、各類應(yīng)急預(yù)案，提高針對性、實用性和有效性。按照“經(jīng)常演”的要求，堅持各級別預(yù)案演練，進(jìn)一步優(yōu)化應(yīng)急協(xié)調(diào)處置流程，使員工養(yǎng)成習(xí)慣，形成本能、正確反應(yīng)。

　　七、樹立“有異味是錯誤，異常排放是失職，造成環(huán)境污染涉嫌犯罪”的理念。加大環(huán)境保護(hù)宣傳貫徹培訓(xùn)力度，全面強(qiáng)化環(huán)保意識，使達(dá)標(biāo)排放、綠色發(fā)展成為全員自覺追求。

　　八、深入開展清潔生產(chǎn)工作。持續(xù)推進(jìn)源頭和生產(chǎn)過程污染預(yù)防控制工作，加大外排污染物治理力度，開展土壤、地下水監(jiān)測與工作，梳理存在的問題并落實整改，實現(xiàn)全面穩(wěn)定達(dá)新標(biāo)。

　　九、持續(xù)做好VOCs綜合整治，嚴(yán)格執(zhí)行排污許可制度，依法按證排污，嚴(yán)格監(jiān)測記錄和臺賬管理，做好自證清白工作。繼續(xù)加大環(huán)境風(fēng)險管控與環(huán)境風(fēng)險隱患治理。推進(jìn)危險廢物合法合規(guī)處置。

　　最后，我代表安全環(huán)保處表態(tài)，年，我們將繼續(xù)保持安全環(huán)保的高壓態(tài)勢，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，快節(jié)奏，筑牢安環(huán)環(huán)保的防線，扛起安全穩(wěn)定、綠色環(huán)保發(fā)展的責(zé)任，始終保持清醒、居安思危，全力抓好HSSE工作，用行動詮釋忠誠、用盡職提升價值、用擔(dān)當(dāng)彰顯信仰。掃除6.15的陰霾，爭創(chuàng)集團(tuán)公司安全生產(chǎn)先進(jìn)。

討論發(fā)言稿范文 篇2

　�、奴I(xiàn)身教育，甘為人梯

　　獻(xiàn)身教育，甘為人梯，是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現(xiàn)。它是履行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件。這是說，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)盡責(zé)盡力。

　　教師的工作是十分辛苦的。大多數(shù)教師在工作上不計地位，不計名譽(yù)，不計報酬，不計時間，一心撲在教育事業(yè)上，長年累月默默辛勤耕耘，為培養(yǎng)下一代傾注了自己全部的心血，真是鞠躬盡瘁，死而后已。正因為如此，人民教師受到社會普遍尊敬和贊揚(yáng)。人們把教師比喻為用知識雨露澆灌幼苗并使之茁壯成長的“園丁”;比做吐盡最后一口潔白明凈的纖絲，一心一意為人類謀幸福的“春蠶”;還比做將全部心血化為火焰，照亮了青少年心靈的“紅燭”。如果說科學(xué)、技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯，那么教師尤其是中小學(xué)教師就是這部人梯的最初幾級;人們常常贊美大廈的高大、壯觀、但卻忽略了根基，沒有大廈的根基，大廈就會倒塌，而且根本不會有大廈。這“園丁”、“春蠶”、“紅燭”、“根基”、“人梯”，就是人民教師的光輝形象。在現(xiàn)實生活中許多教師把自己的青春毫無保留地獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)。這種熱愛教育事業(yè)，以獻(xiàn)身教育為樂、甘為人梯的精神，正是高尚師德情感的表現(xiàn)。

　�、埔陨碜鲃t，為人師表

　　我國古代早有“師表”的提法。所謂“為人師表”，是指教師應(yīng)該成為學(xué)生效法的表率。孔子作為教師，能被后世譽(yù)為“萬世師表”，絕非偶然，他最早倡導(dǎo)以身作則，提示“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”的道理;而最可貴的是身體力行�？鬃訌氖陆逃�的一生，也正是“以身立教”的一生。他熱愛教育，倡導(dǎo)教師要有良好的舉止、語言的修養(yǎng)，也很重視教育有道，鼓勵有方，任使得法。正因為如此，孔子受到他的學(xué)生的愛戴和尊敬，也受到后世教育工作者的敬仰。

　　學(xué)生除了向書本學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí)。在兒童、少年的心目中，教師言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。所以說教師的榜樣作用是非常重要的，教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響著學(xué)生。學(xué)生的模仿和可塑性都很強(qiáng)，教師的一言一行，都起著耳濡目染、潛移默化的作用。教師的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”，學(xué)生的眼睛是“錄相機(jī)”，耳朵是“錄音機(jī)”，腦子是“電子計算機(jī)”，錄下來的信號裝在“電子計算機(jī)”，然后指導(dǎo)他們的行動。所以要塑造下一代的心靈，教師一定要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，確實成為學(xué)生的表率。

　　率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。常言道，“身教重于言教”，人民教師應(yīng)該表里如一，言傳身教。如果教師言行不一，說得漂亮，做得很差，這樣的教師在學(xué)生心目中是沒有威信的，而且會對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響。每個優(yōu)秀的人民教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，在政治覺悟、思想境界、道德情操方面都應(yīng)成為學(xué)生的楷模。南京市特級教師斯霞說得好，“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人……要使學(xué)生遵守紀(jì)律，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，教師首先要身體力行。”每位人民教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，率先垂范，這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求。

　　⑶熱愛學(xué)生，誨人不倦

　　熱愛學(xué)生，誨人不倦是調(diào)整教師與學(xué)生相互關(guān)系的師道規(guī)范。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接關(guān)系到教育的目的和效果。因此，熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。何謂愛呢?所謂愛是人的一種偉大感情，是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系。教師尊重和信任學(xué)生，需要訴諸理智和感情，這種理智感情的聯(lián)系，表現(xiàn)為教師對學(xué)生的熱愛。尊重是熱愛的根據(jù)，熱愛是尊重的表現(xiàn);沒有尊重便沒有熱愛，沒有熱愛也就不可能有真正的尊重。二者是相輔相成的。

　　熱愛學(xué)生，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情，它也是一種社會的感情。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會對未來所表示的關(guān)注和寄托。教師對學(xué)生的熱愛，孤立地看，是師生之間的愛，其實這種熱愛，是教師對祖國對人民對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn)。責(zé)任感和良心，促使教師體驗到自己是社會利益的代表者，是受社會的委托，關(guān)懷著下一代的成長，使學(xué)生成為符合社會的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，能履行社會職能的人。只有在這種責(zé)任感的驅(qū)使下，教師對學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。愛的感情是某種需要特別滿足時所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗。學(xué)生都有對愛的本能要求，希望得到教師、家長及社會的熱愛;當(dāng)教師滿足了他們的這種需要時，就能有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，更有利于成才。教師對學(xué)生的熱愛是一種不斷變化的感情，同時也是一種不斷深入的活動。

　　熱愛學(xué)生并不是對學(xué)生溺愛、遷就和放縱，而是要從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，熱愛與嚴(yán)格要求是并行不悖的。俗語說，“嚴(yán)師出高徒”，“教不嚴(yán)，師之惰”。這些話是很有道理的。但是，嚴(yán)格并不等于懲罰，教師對學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有方，使學(xué)生對自己敬而愛之，而不是敬而遠(yuǎn)之。誨人不倦，就是教育學(xué)生要特別耐心，全心全意培養(yǎng)他們，希望學(xué)生“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”;甘當(dāng)一輩子人梯，使學(xué)生真正成才，使他們在德、智、體、美各方面都得到全面發(fā)展。

　　熱愛學(xué)生，還要堅持正面教育，要始終引導(dǎo)學(xué)生積極向上，在任何情況下，都要尊重學(xué)生人格，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。當(dāng)然，堅持正面教育并非遷就落后，姑息錯誤，而是要向?qū)W生提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。熱愛學(xué)生，更要做到對所有學(xué)生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待�？鬃佑芯涿�言，叫做“有教無類”，意思就是說，對學(xué)生要一視同仁，不能歧視。好的學(xué)生要教育要愛護(hù)，差的學(xué)生同樣要教育要愛護(hù)，絕不能分高低貴賤、遠(yuǎn)近親疏。對于差生，不但不能嫌棄和歧視，反而更應(yīng)倍加愛護(hù)，對他們應(yīng)動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。實踐說明，差生是可以教育好的。

　�、染�通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精是處理教師與教學(xué)勞動關(guān)系中的教師道德規(guī)范。教師的主要職責(zé)是把人類的知識、經(jīng)驗傳授給學(xué)生，因而勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵。從這個意義上講，它決不單純是個業(yè)務(wù)問題，而是個社會道德責(zé)任問題。所以，千百年來，一直把精通業(yè)務(wù)的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一。“道之未聞，業(yè)之未精，有惑不能解，則非師也”。

　　教育者必須先受教育。古語說，“學(xué)而不厭，誨人不倦”;又說，“學(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長也。”這些都是頗有道理的。要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。因此每個人民教師都必須勤奮學(xué)習(xí)，精通本行業(yè)務(wù)，要有學(xué)而不厭的進(jìn)取精神。

　　人民教師不僅應(yīng)當(dāng)懂得馬克思主義的基本理論和黨的方針、政策，精通所授課程的專業(yè)知識，而且還應(yīng)當(dāng)懂得教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)以及社會學(xué)方面的知識。只有這樣，才能掌握教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，在教書育人的過程中取得良好的效果。這就要求教師堅持邊教邊學(xué)，不斷擴(kuò)大自己的知識面。要加厚基礎(chǔ)，做到精通一門學(xué)科，又研究相鄰學(xué)科，使自己具有廣博精深的學(xué)問和較高的文化素養(yǎng)，能勝任其本職工作。尤其是我們正處在科技日新月異的時代，新知識新成果不斷增加，每個教師要勇于進(jìn)取，勇于攀登，不斷汲取新的知識，不斷改變自己的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)時代的要求。另外，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，還要求教師提高教學(xué)的方法和技巧，學(xué)習(xí)語言知識，提高語言的表達(dá)能力和表達(dá)技巧等，以提高教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　學(xué)而不厭還包括向自己的教育對象學(xué)習(xí)，這是人民教師的又一美德。唐代思想家韓愈在《師說》中說，“弟子不必不如師，師不必賢如弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”這就是鼓勵教師要博采眾長，包括向自己的教育對象學(xué)習(xí)。從總的方面來看，教師的知識和才能當(dāng)然要高于學(xué)生，但是在某一點或某個問題上，學(xué)生有獨到見解，甚至比老師高明，這也是正常現(xiàn)象。遇此情況，教師應(yīng)虛心向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，以彼之長補(bǔ)己之短，這是高尚師德的又一體現(xiàn)。

　�、苫ハ鄬W(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　一般說來，教師的工作既較多地表現(xiàn)為個人的勞動，但同時又是一種集體的活動。整個教育過程既凝結(jié)著個人勞動的智慧，又反映了整體勞動的力量。教師工作的這一特點要求每個教師既充分發(fā)揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，處理好各方面的人際關(guān)系，即同一學(xué)科教師之間，不同學(xué)科教師之間，班主任與班主任之間，新舊老師之間，教師與其他教輔人員之間的關(guān)系等等。

　　為了順利完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮教師的和集體力量，應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重、相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣，同一學(xué)科的教師，可能畢業(yè)于不同的學(xué)校，教學(xué)時間有長有短，教學(xué)方法各有不同;他們的思想覺悟、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低，有強(qiáng)有弱，這是正�，F(xiàn)象。同事之間有實際差別，這是客觀存在。特別是同一學(xué)科的教師，要從教好學(xué)生這一共同目標(biāo)出發(fā)，不要拆臺，互不服氣，要相互學(xué)習(xí)，互相幫助，取人之長，補(bǔ)已之短，共同提高。同事之間真誠相待。

　　在教師之間還要提倡：有教學(xué)資料，公之于眾，大家使用，不搞資料保密;有教學(xué)經(jīng)驗，及時交流，切磋琢磨，不搞知識私有;有意見分歧，展開討論，共同探討，不要互相攻擊。在新老教師之間要提倡：以老帶新，以新促老，互尊互敬，不搞文人相輕。一般說來，老教師學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富、情操高尚，青年教師要向老年教師虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高;青年教師朝氣蓬勃、敢沖敢闖、上進(jìn)心強(qiáng)，老教師也要學(xué)習(xí)青年教師的這些長處，對他們要關(guān)懷愛護(hù)，精心培養(yǎng)，切勿求全責(zé)備，埋沒人才。

　　同樣，在教育過程中，搞好教師與領(lǐng)導(dǎo)、工人、干部、教輔人員之間的關(guān)系，也是極為重要的。在教師與領(lǐng)導(dǎo)之間要提倡：教師應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo);領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)尊重、信任和依靠教師，不要互相瞧不起，互相攻擊。在教師與工人、干部、教輔人員之間要提倡：教師應(yīng)尊重工人、干部、教輔人員的勞動，尊重他們的人格，學(xué)校職工要尊敬教師，以教學(xué)為中心搞好本職工作，為教師開展教學(xué)活動提供方便的條件。總之，教師與職工之間應(yīng)加強(qiáng)彼此之間的了解和團(tuán)結(jié)，形成“團(tuán)結(jié)協(xié)作，勉勵共進(jìn)”的校風(fēng)。

　　互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好教師同各方面的人際關(guān)系，會產(chǎn)生一種無形的凝聚力和向心力，這對貫徹社會主義的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑢τ诖龠M(jìn)社會的進(jìn)步和國家的昌盛，對于把我國建設(shè)成一個偉大的社會主義強(qiáng)國，都具有極大的意義，廣大人民教師一定要奮發(fā)向上，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力把自己鍛煉成為社會主義精神文明建設(shè)的帶頭人。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講道德有品行專題討論講話材料3

討論發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天。

　　教師這一職業(yè)極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育�！边@句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福。

　　記得，我還在xx中學(xué)任教時。有一個初二的學(xué)生，家里僅有一個年邁的父親陪伴，一到開學(xué)報名時，父親總會拄著拐棍，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報名，看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解，也十分的同情。

　　老師決定每星期給他20元錢，作為生活費，但是幾個月過去了，孩子與老師交心時，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存著，他還對老師說：“老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)。”老師很欣慰。因為他的愛，學(xué)生變得越來越堅強(qiáng)，越來越努力，成績也在不斷的提升。xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感�；蛟S我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會盡力的'去幫助最需要幫助的孩子。

　　愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師�！睂τ趯W(xué)生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛，他們才會安心的學(xué)習(xí)，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”教師給予學(xué)生的愛，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個過程，而這個過程正是他們享受愛的過程。

　　我們是知識的傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學(xué)生享受愛，我們就算是成功了一半�；蛟S我們不能讓整個大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。

　　老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!

討論發(fā)言稿范文 篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　這幾天我看了一部電視劇《大秦帝國之裂變》，感觸頗深。那句“赳赳老秦，共赴國難！” 鏗鏘有力的誓詞常在耳畔響起。秦國之所以強(qiáng)大，離不開團(tuán)結(jié)的普通群眾，離不開英勇的戰(zhàn)士將軍，離不開些許殘暴但智慧的商鞅，更離不開頭腦清醒，堅毅果敢的秦孝公。那曲折跌宕的故事情節(jié)，縱橫交錯的政治斗爭，讓人回味無窮。

　　恰逢學(xué)校舉辦師德師風(fēng)大討論，我就在想：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！币恢币詠韼煹聨燂L(fēng)都被定義為：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誨人不倦等等。但是我認(rèn)為除了上述的定義之外，是否也可以理解為一種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，一種互幫互助之風(fēng)。

　　俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！甭浠h之下獨木難以成林。根也好，好漢也罷，古今中外單憑個人的力量能稱王的，沒有見到過。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力才能最終成功。劉邦用得張良、韓信、蕭何，得以創(chuàng)建帝業(yè)；劉備用得孔明、關(guān)羽、張飛，得以三足鼎立天下。團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團(tuán)結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝；一個集體如果不團(tuán)結(jié)就是一盤散沙。在集體的力量面前,任何個人的力量都是渺小的！

　　想要成為一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信，學(xué)會傾聽他人的話語，學(xué)會客觀地看待他人的言論，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體。

　　教學(xué)中，為了可以更好地弘揚(yáng)團(tuán)隊精神，發(fā)揮集體的力量。我們加強(qiáng)集體備課，各教研組發(fā)揮群體研究的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，備課、聽課、評課，充分調(diào)動全組老師的工作積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的大局意識、整體意識，使大家心往一處想，勁往一處使，確保常規(guī)工作，完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。

　　盡管我們的工作面臨著很多的困難，如學(xué)生本身存在的一些問題，兄弟學(xué)校的競爭等等，但我們有信心，只要我們九年級教師齊抓共管、認(rèn)真教學(xué)，打好總體仗、抗起責(zé)任、堅守責(zé)任，相信通過我們的努力一定能取得良好的成績。

　　畢業(yè)班的老師意味著辛苦、付出、奉獻(xiàn)和智慧。但是每當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生回來看我們時，那種開心、那種幸福、那種感動，覺得一切的付出都是值得的。中考的號角已經(jīng)吹響，希望通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，把聲譽(yù)打出去，把榮譽(yù)掙回來。

　　我們堅信“同心山成玉，協(xié)力土變金。”

討論發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位、各位老師：

　　大家好﹗

　　今天，在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝對我工作成績的認(rèn)可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天，我只是作為其中的一員，有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它：當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的去思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩——每天看著班里的每個孩子，我會用心欣賞著他們，就像欣賞大自然中各種各樣、五顏六色的鮮花。我是他們的慈母：處處關(guān)心他們，培養(yǎng)他們各種良好的習(xí)慣。我是孩子的導(dǎo)師，處處引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈�、處事，引�?dǎo)他們追求上進(jìn)，掌握學(xué)習(xí)的方法；我是孩子的朋友，用誠心去交換童心，讓孩子愿意向老師敞開心扉，樂意與老師交流。

　　每天與孩子在一起，我總是小心翼翼的、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈。當(dāng)孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時，我給予真心的安慰與鼓勵，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀。時常把微笑綻開給孩子，把鼓勵、贊賞通過小卡片傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈送給孩子，讓每一個孩子都享受著教育的真愛。

　　我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。我喜歡在學(xué)校這個和諧環(huán)境下，與同事和睦相處，以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在任務(wù)面前，不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭不搶。

　　看看我的身邊，年輕教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔；同齡教師們將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上，如一頭頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。1

　　所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們，教師不僅是社會主義文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

　　讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

　　我的完畢，謝謝大家！

討論發(fā)言稿范文 篇6

　　尊敬的各位、各位代表：

　　下午好！

　　公司九屆五次職代會繪就的宏偉藍(lán)圖催人奮進(jìn)，更加堅定了我們奮勇大干，再創(chuàng)輝煌的信心和決心。我們將緊緊圍繞公司的工作思路，抓好以下工作：

　　為油而戰(zhàn)，勇挑重?fù)?dān)。建設(shè)千萬噸，儲量是基礎(chǔ)。做為勘探的排頭兵，發(fā)現(xiàn)油氣是責(zé)任，我們義不容辭。

　　落實四嚴(yán)，確保安全。充分發(fā)揮可視化指揮系統(tǒng)信息技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)動態(tài)風(fēng)險全方位、全過程管理，強(qiáng)化項目組區(qū)域安全巡查的作用，嚴(yán)抓、嚴(yán)管、嚴(yán)查、嚴(yán)處，安全生產(chǎn)全面受控。

　　推行六標(biāo)，提高水平。標(biāo)準(zhǔn)化配置和標(biāo)準(zhǔn)化安裝提高現(xiàn)場管理水平，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)提高人員素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)化施工、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)提高施工質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)化隊伍就是不出事故，完成任務(wù)，隊伍和諧，持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)井下夢。用體系規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，讓標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)榱?xí)慣，使習(xí)慣成為自然，讓井下成為人才的搖籃。

　　精細(xì)管理，突出效益。一是不斷管理創(chuàng)新，提高運(yùn)行效率。完善區(qū)域項目管理，全面推行試油投產(chǎn)一體化，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置；二是持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新，解放動力設(shè)備力爭提高壓裂成功率，實現(xiàn)措施排液方式大的轉(zhuǎn)變，推廣應(yīng)用復(fù)合橋塞，提高效率；三是合理調(diào)整績效考核單元，實現(xiàn)降本增效。

　　通過以上努力，完成試油氣120層組，增收500萬，挖潛500萬，實現(xiàn)減虧1000萬。

　　“百舸爭流千帆競，潮頭勇立敢為先”， 各位同事：讓我們在這個實現(xiàn)“油田夢”、“井下夢”的廣闊舞臺上盡情揮舞，為早日實現(xiàn)“油田夢”、“井下夢”做出新的貢獻(xiàn)！

　　謝謝大家！

討論發(fā)言稿范文 篇7

　　同志們：

　　全過程人民民主是社會主義民主政治的本質(zhì)屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。開展美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動，就是踐行以人民為中心的發(fā)展，是全過程人民民主的湖北生動實踐。共同締造，目的是實現(xiàn)人民對美好生活的向往，是創(chuàng)新基層治理、更好解決人民群眾“急難愁盼”的迫切需要，也是發(fā)揮人民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性的體現(xiàn)。

　　共同締造，在于突出以人民為主體。推進(jìn)基層社會治理，關(guān)鍵點在于讓廣大群眾更多地參與進(jìn)來，踐行共同締造理念就是要拓寬群眾參與的廣度和深度，突出主體是人民。當(dāng)前，我市大力推進(jìn)老舊小區(qū)改造，有效促進(jìn)城市更新，改善居民生活環(huán)境。如何讓老舊小區(qū)改造更好的體現(xiàn)為民“改”、為民“造”，在于以人民為主體的共同締造，讓“改造”不單單是政府的行為，而是由人民做主、人民提議、人民參與、人民監(jiān)督、人民共享的“改造”，從而實現(xiàn)居民從“要我改”到“我要改”觀念的轉(zhuǎn)變。

　　共同締造，在于突出以民主為內(nèi)容。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。共同締造，締造的是民主民意表達(dá)平臺和載體。尊重人民群眾主體地位和首創(chuàng)，把人民群眾中蘊(yùn)藏著的智慧和力量充分激發(fā)出來，問需于民，問計于民，才能在共同締造中找準(zhǔn)“鑰匙孔”。通會橋社區(qū)在試點過程中，探索居民議事“圓桌會”“板凳會”，組織開展大棟座·小益思”睦鄰樓道“金點子”活動，以“穿針引線”式做法，充分激發(fā)居民“主人翁”意識，暢通社區(qū)微改造項目民意征集渠道、改造協(xié)商渠道、共治共享渠道，實現(xiàn)民主決策、民主參與、民主共享新格局。

　　共同締造，在于突出全過程民主參與。全過程人民民主是人民參與的民主。在共同締造中，人民群眾參與深度和廣度是決定是否實現(xiàn)人民對美好生活向往的重要因素。共同締造的“共謀、共建、共管、共評、共享”中，人民群眾的參與貫穿始終，形成了全過程人民民主參與的良性閉環(huán)。圍繞“建什么”“怎么建”“誰來建”“誰來管”等問題，把“話筒”交給群眾，讓群眾“發(fā)聲”，合力共唱美好環(huán)境與幸福生活的新時代贊歌。

討論發(fā)言稿范文 篇8

　　齊，標(biāo)注一種秩序，傳遞一種力量，更能折射出世道人心。中國共產(chǎn)黨能夠歷經(jīng)95年的風(fēng)雨走到今天，靠的就是統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的意志、統(tǒng)一的紀(jì)律、統(tǒng)一的步調(diào)。只有時時向優(yōu)秀黨員看齊，時時向黨中央看齊，時時向黨的理論看齊，時時向黨的路線方針政策看齊，才能使自己思想不迷向、行動不失范，才能與黨中央時刻保持方向一致、步調(diào)一致，才能在艱難中成長壯大、在挑戰(zhàn)中闊步前進(jìn)，才能成為作風(fēng)上“過得硬”的組工干部。 向榜樣學(xué)習(xí)、向先進(jìn)看齊。榜樣的力量是無窮的，要以焦裕祿、楊善洲等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣，查找自身的差距，虛心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，見賢思齊，以他人之長補(bǔ)己之短。

　　學(xué)習(xí)他們一心為民的本色情懷、學(xué)習(xí)他們忘我的敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)他們務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)。要以身邊的好干部為榜樣，學(xué)習(xí)他們在“4·20”地震發(fā)生后，不畏困難，冒著余震飛石和塌方的危險，始終奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)一線，讓群眾在危難時刻感受到黨和政府溫暖的精神。 向職責(zé)學(xué)習(xí)，向擔(dān)當(dāng)看齊。要敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。如果有責(zé)缺少擔(dān)當(dāng)，缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復(fù)雜局面的判斷，看不清形勢，做不出決斷，最終會導(dǎo)致“得罪人”的事不干，“討人嫌”的話不說，基層群眾怨聲載道。而實踐證明，基層干部有沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心，能不能忠于職守、盡職盡責(zé)地做好每一項工作，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。

　　“為官避事平生恥”，只有樹立起責(zé)任意識，肩負(fù)起自身職責(zé)，不逃避、不推諉，敢于擔(dān)當(dāng)，堅持原則，以“鐵一般擔(dān)當(dāng)”干事創(chuàng)業(yè)，才能將職責(zé)權(quán)力轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。 向紀(jì)律學(xué)習(xí)，向作風(fēng)看齊。政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，是我們立黨的基石和保證，也是每個黨員必須堅守的政治生命線。時刻要以黨員干部準(zhǔn)則和紀(jì)律規(guī)范約束自己，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等制度規(guī)定。黨的紀(jì)律和規(guī)矩，是不可觸碰的底線、紅線，要把紀(jì)律和規(guī)矩作為做人做事的標(biāo)尺，做到心有所畏，言有所戒，行有所止。把看齊意識變?yōu)橐环N自覺行動，變?yōu)橐环N行為習(xí)慣，努力做看齊意識的踐行者和傳遞者。

討論發(fā)言稿范文 篇9

　　各位同志們：

　　開展“共同締造”活動是踐行以人民為中心的發(fā)展的生動體現(xiàn)，是走好新時代的群眾路線的重要路徑，也是更好滿足人民群眾對美好生活向往、解決群眾急難愁盼問題的有力舉措。xx鎮(zhèn)充分運(yùn)用“共同締造”理念，在建引領(lǐng)、群眾發(fā)動、產(chǎn)業(yè)發(fā)展三個方面精準(zhǔn)發(fā)力，著力打造鄉(xiāng)村發(fā)展新格局。

　　堅持建引領(lǐng)。堅持把的貫穿到“共同締造”活動全過程、各方面，充分發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用和員干部先鋒模范作用。通過健全“村（社區(qū)）組織+小組+員中心戶”工作機(jī)制，完善員干部包村聯(lián)戶工作機(jī)制，實現(xiàn)的組織和工作全覆蓋，聯(lián)系群眾零距離，為“共同締造”走實走深堅強(qiáng)組織保障。松園村充分發(fā)揮老員、老干部、老教師、老鄉(xiāng)賢、老模范、新鄉(xiāng)賢等“五老鄉(xiāng)賢”重要作用，引導(dǎo)員積極參與到疫情防控、清潔家園、鄉(xiāng)村治理等各項工作中，做到“小事不出村、矛盾不出鎮(zhèn)”。

　　用好“五共”方法�！肮餐�締造”的核心在“共同”，關(guān)鍵在激發(fā)群眾參與、凝聚群眾共識，根本在讓群眾滿意、讓群眾幸福。xx鎮(zhèn)始終堅持人民群眾主體地位，用好“五共”方法，在群眾的呼聲中找問題謀方法，在群眾的參與下推動工作，在群眾的評判中改進(jìn)工作，有力提升了“共同締造”溫度。張新場村堅持每季度召開“季度工作村民評議會”，邀請員群眾代表、老干部等參加會議，開展現(xiàn)場拉練，看產(chǎn)業(yè)、看項目、看環(huán)境，村里的工作受群眾監(jiān)督，村里的發(fā)展讓群眾見證，村里的規(guī)劃聽群眾意見，有效解決了“干部干、群眾看”、“剃頭挑子一頭熱”的問題。

　　抓實產(chǎn)業(yè)支撐。共同締造美好環(huán)境與幸福生活，離不開經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，更離不開產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)力支撐。紫荊村堅持“建引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)興村”發(fā)展理念，大力發(fā)展加工業(yè)、精品苗木、鄉(xiāng)村旅游“三產(chǎn)融合”項目。20xx年該項目年產(chǎn)值超10億元，帶動700余名村民實現(xiàn)家門口就業(yè)，產(chǎn)業(yè)助農(nóng)、產(chǎn)業(yè)興村成效顯著，獲評“全國鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)億元村”。松園村以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主導(dǎo)，依托楊家灣水庫、日光玻璃溫棚等資產(chǎn)資源，通過社會化服務(wù)和“四荒地”清理發(fā)包，打造集高端水果種植采摘、濱水垂釣、農(nóng)家樂為一體的農(nóng)旅融合發(fā)展示范點，連續(xù)3年村集體經(jīng)濟(jì)超60萬元。

討論發(fā)言稿范文 篇10

　　講道德、有品行，是做人之本，更是對黨員干部的基本要求。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要引導(dǎo)廣大黨員干部注重道德修養(yǎng)，追求高尚情操，重視家風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，保持健康向上的良好心態(tài)和生活方式，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，切實做生活上的正派人。

　　一、黨員干部要對黨絕對忠誠

　　“對黨忠誠”是每一名共產(chǎn)黨員在加入“中國共產(chǎn)黨”這個光榮組織時的一句誓詞，忠于黨、忠于國家、忠于人民，是共產(chǎn)黨員必須履行的基本義務(wù)。也在多個重要會議和場合，強(qiáng)調(diào)了黨員干部要始終做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。

　　對黨忠誠，要絕對忠誠。“絕對”二字劃出了忠誠的底線，闡述了忠誠的內(nèi)涵。曾經(jīng)說過，絕對忠誠就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠。對黨的忠誠，沒有“差不多”，沒有“基本上”，沒有99.9%，而是100%絕對純度的忠誠，不容打任何折扣。三心二意不是真正的忠誠，損公肥私不是真正的忠誠，遇到一點挫折就對黨產(chǎn)生懷疑、萌生退意更不是真正的忠誠。真正的忠誠是時刻將對黨的絕對忠誠貫注到黨員干部的血脈里，激勵他們?yōu)辄h為民的靈魂，支撐他們敢拼敢干的脊梁。“樹之茂盛靠根深，人之忠誠靠鑄魂”。對黨絕對的忠誠來源于堅定的政治信仰，來源于“雖九死而不悔”的黨員傳統(tǒng)，是黨員隊伍永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。

　　與戰(zhàn)爭時期不同，現(xiàn)在對黨員忠誠度的最大考驗不是“槍彈”，而是“糖彈”;不是生與死、血與火，而是名與利、得與失。忠誠之堤一旦打開缺口，必然會敗在形形色色的關(guān)口上。比如，在思想政治上，有的信奉“馬列主義對人，自由主義對己”，“兩個嘴巴說話，兩張面孔做人”;在執(zhí)行政策中，有的堅持“遇到黃燈跑過去，遇到紅燈繞過去”，“不求百姓拍手，只求領(lǐng)導(dǎo)點頭”;在組織生活中，有的“自我批評擺情況，相互批評提希望”，“你不批我，我不批你;你若批我，我必批你”;在日常工作中，有的“只愿出頭，不愿埋頭”，“明講大道理，暗打小算盤”。這些現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了黨的事業(yè)、敗壞了黨的形象、影響了黨的威信。

　　對黨忠誠，就是要敬黨、愛黨、建黨、興黨，對黨忠心耿耿，忠于黨的宗旨、綱領(lǐng)、理論、路線、方針、政策、紀(jì)律，忠誠黨的事業(yè)，捍衛(wèi)黨的利益，把個人的前途命運(yùn)與黨的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，兢兢業(yè)業(yè)為黨的事業(yè)和黨的發(fā)展不懈奮斗，認(rèn)認(rèn)真真履行黨員對黨的責(zé)任和義務(wù)，踏踏實實踐行入黨誓言，不僅從組織上入黨，更注重從思想上、行動上入黨。

　　對黨忠誠，是黨章對共產(chǎn)黨員的明確要求，是共產(chǎn)黨人的靈魂和基礎(chǔ)，是黨員干部最基本的政治品格。這種品格要求在任何時候、任何情況下，都能堅定理想信念，站穩(wěn)政治立場，始終忠于黨、忠于祖國、忠于人民的事業(yè)。

　　對黨忠誠，是黨的宗旨所決定的。深刻領(lǐng)會馬克思主義的群眾觀點，牢固確立人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，站穩(wěn)與群眾同呼吸共命運(yùn)心連心的立場，踐行以人民為中心的工作導(dǎo)向，思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，主動自覺地問政于民、問需于民、問計于民。樹立為民情懷，與群眾干在一起、苦在一起、累在一起，對群眾的艱辛多一些溫情，對群眾的期盼多一種責(zé)任，對群眾的批評多一些理解，當(dāng)好群眾的主心骨，把對群眾的摯愛，凝聚成對黨的忠誠。

　　對黨忠誠，是黨的作風(fēng)所要求的。必須把務(wù)實作為一種態(tài)度、一種精神、一種信念，在思想上唯實，弘揚(yáng)實事求是的思想作風(fēng)，作決策、辦事情、謀發(fā)展，尊重客觀規(guī)律，講求科學(xué)精神，注重基層實際，杜絕唯書唯上不唯實等錯誤思想。樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，多一些責(zé)任意識、奉獻(xiàn)精神，少一些浮躁心理、攀比心態(tài)。加強(qiáng)調(diào)查研究，強(qiáng)化問題意識，敢于正視困難和問題，善于在直面矛盾中尋找解決問題的辦法。為人處世堅持原則、光明磊落，講真話實話有用的話，絕不說一套做一套，不當(dāng)“兩面人”。在行動上務(wù)實，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，切忌心浮氣躁、眼高手低。在為民上求實，牢記民生根本，多干打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的實事，多做解民憂、惠民生的好事，解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，認(rèn)真抓好服務(wù)群眾的“最后一公里”。堅持從群眾中來、到群眾中去，拜群眾為師，甘當(dāng)小學(xué)生，把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為判斷是非、衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)。提升做好群眾工作的本領(lǐng)，善于在解決實際問題中解決思想問題，在服務(wù)群眾中教育引導(dǎo)群眾。

　　二、黨員干部要講政德

　　政德,即為政之德,是指黨員干部在履行自己職責(zé)過程中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范。作為執(zhí)政者成員,黨員干部應(yīng)自覺加強(qiáng)政德修養(yǎng),努力塑造新時期共產(chǎn)黨人的良好形象。

　　政德,簡而言之,就是為政之德。如同師德、醫(yī)德一樣,政德也是一種職業(yè)道德,是指黨員干部在履行自己職責(zé)過程中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范。

　　“有德無才延誤事,有才無德會壞事。”品德與學(xué)識是一體的兩面,所以,品學(xué)常常兼憂,而卑劣多半與無能相伴。政德不僅能讓黨員干部奮發(fā)向上,增長才智,而且能使黨員干部關(guān)愛社會,服務(wù)他人。中華民族是一個富有愛心的民族,中國傳統(tǒng)道德情感是以“仁愛”為核心的。從通俗意義上講,道德就是能夠為他人“服務(wù)”,就是能夠為國家、為民族、為社會“服務(wù)”。也可以說,道德是一種為他人、為社會的獻(xiàn)身精神,或者說是一種“服務(wù)”精神。一個有道德的人,就是要時時處處想到別人,想到國家,想到社會,從而使他人能夠因為同自己相處而得到益處。

　　有什么樣的道德觀,就會有什么樣的思想品德和工作作風(fēng)。古今中外的歷史事實證明:黨無德則敗,國無德則亡,人無德則廢。共產(chǎn)黨人講的德,其核心就是黨性,加強(qiáng)政德修養(yǎng)就是一個黨性原則問題。常言道:“誠是開山斧,信是做人金,人無誠信難立身。”守信是人際往來和社會交往中道德規(guī)范的起點,道德離開誠信必然墮落。人無信不立,業(yè)無信難興,政無信必頹。因此,黨員干部要真正做到取信于民,就必須加強(qiáng)政德修養(yǎng),樹立高尚的精神追求,養(yǎng)成真誠守信的良好作風(fēng)。

　　三、黨員干部要講團(tuán)結(jié)

　　賈誼在《過秦論》里說，六國“會盟而謀弱秦”，“百萬之師，叩關(guān)而攻秦”，最后卻是“從散約敗，爭割地而賂秦。”惜乎六國，縱有吳起、孫臏、樂毅、廉頗等軍師名將，也只能功虧一簣�？梢�，各有懷抱，貌合神離，干不成大事。

　　講團(tuán)結(jié)首先要尊重他人。學(xué)會尊重周圍的同志，尊重別人的人格和勞動，特別要控制好繁雜的工作帶來的急躁、煩躁、暴躁等不良情緒。要在平等交往中寬容別人，多學(xué)會換位思考，多聽取別人的意見和建議，多一些理解和包容，經(jīng)常與同事進(jìn)行溝通和交流，不斷增進(jìn)友誼，加深感情。要在干事創(chuàng)業(yè)中團(tuán)結(jié)別人，匯聚眾人的智慧和力量，心無旁騖，淡泊名利，一心埋頭苦干，不計個人得失，做到“是非審之于己，毀譽(yù)聽之于人”。

　　講團(tuán)結(jié)要做到群而不黨。“君子和而不同，小人同而不和”。團(tuán)結(jié)共事決不是無原則的遷就�？桃庋谏w矛盾，回避問題，有錯不說，不是真正的團(tuán)結(jié)，而是一種庸俗的關(guān)系論。這樣的班子或集體，表面上一團(tuán)和氣，實際上摩擦不斷。毛澤東同志曾給黨內(nèi)團(tuán)結(jié)提出一個公式，即團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)。就是從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，通過批評和自我批評，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。這是我們黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個重要原則。

　　講團(tuán)結(jié)要做到以德合眾。作為國家機(jī)關(guān)工作人員，既要不斷提高“能干事”的本領(lǐng)，更應(yīng)努力培育“善共事”的作風(fēng)。要以誠待人。日常工作中，要注重培養(yǎng)良好的政治品質(zhì)和思想道德，行正走端、誠實可靠，言而讓人生“信”。說老實話、辦老實事、做老實人，不嘩眾取寵，不爾虞我詐，不逞一時之快而落不實之柄，以免日久“失”人心。要信守承諾，也就是“受人之托，忠人之事”。面對托付，要量力而諾，切忌不自量力、大包大攬。一諾既出，就要想方設(shè)法全力踐諾，切忌事前拍胸脯保證、事后拍腦袋后悔。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和黏合劑。

　　四、黨員干部要重情義，更要講規(guī)矩

　　老話說得好：情義值千金。重情義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們現(xiàn)實生活中人與人之間聯(lián)系的潤滑劑。講規(guī)矩，則是人們在社會生活中必須遵循的基本原則，所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓。”多次強(qiáng)調(diào)規(guī)矩的重要性，認(rèn)為規(guī)矩不僅是指黨的紀(jì)律，而且包括法律、制度、規(guī)定等剛性規(guī)矩和不成文規(guī)矩。而當(dāng)“情”與“矩”兩者相遇時，作為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須要做到“情不越矩”，也就是我們所說的：要把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。

　　毛澤東同志在處理重情義和講規(guī)矩的關(guān)系方面為我們樹下了了光輝的榜樣，他曾為自己定下三條原則：戀親，但不為親徇私;念舊，但不為舊謀利;濟(jì)親，但不以公濟(jì)私。他是這么說的，也是這么做的。共和國剛剛建立時，他的多少故舊、親友來信謀官謀職，除極個別確實才德俱佳的名儒碩彥他會酌情推薦，其他都予婉拒，但他又都慷慨地予以接濟(jì)，并耐心地進(jìn)行勸導(dǎo)，使之如沐春風(fēng)。規(guī)矩是鋼，情義如水;規(guī)矩在前，不廢情義：今天的黨員干部，也當(dāng)如此行事。

　　五、黨員干部必須講責(zé)任、守紀(jì)律、敢擔(dān)當(dāng)

　　責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律是黨員干部黨性、作風(fēng)的集中反映，是黨員干部純潔性的試金石。講責(zé)任是前提和基礎(chǔ)，敢擔(dān)當(dāng)是考驗和檢驗，守紀(jì)律是要求和保障，三者緊密相聯(lián)，是一個有機(jī)整體。

　　第一，講責(zé)任

　　什么是責(zé)任?責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事，就是做好應(yīng)當(dāng)?shù)墓ぷ�。對于一名黨員干部來說，有權(quán)必有責(zé)，責(zé)任是做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。如果不愿擔(dān)責(zé)任，就不該當(dāng)黨員;不敢擔(dān)責(zé)任，就不配當(dāng)黨員;不會擔(dān)責(zé)任，就不能當(dāng)黨員。

　　一是要有知責(zé)之心。責(zé)任心是衡量黨員干部素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。古今中外許多事實說明，一個人能力有大小，但有了責(zé)任心，能力強(qiáng)的可以把工作做的更好，能力相對弱的可以在實踐中不斷提高，把工作越做越好。反之，缺乏責(zé)任心，學(xué)識再廣、能力再強(qiáng)、水平再高，也難堪大用，即使小用，也令人不放心。中國自古就強(qiáng)調(diào)從政要盡職盡責(zé)，古人說:“不患無策，只怕無心。”“在其位，謀其政，司其職，負(fù)其責(zé)。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等等，講的就是為人要盡職，做事要盡責(zé)。二是要有履責(zé)之行。有了責(zé)任心，如果沒有實際行動，也實現(xiàn)不了責(zé)任，盡責(zé)是要通過行動和干事來落實。三要有問責(zé)之制。責(zé)任的落實，既要靠每位黨員干部的責(zé)任心，也需要外在機(jī)制的約束，借助嚴(yán)格的紀(jì)律，促進(jìn)黨員干部把履職盡責(zé)內(nèi)化于心、外化于行、固化于規(guī)。

　　第二，敢擔(dān)當(dāng)

　　要敢擔(dān)當(dāng)。所謂擔(dān)當(dāng)，就是指在一件事情面前勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)。沒有“擔(dān)當(dāng)”，就是沒有履行好職責(zé)。正如所要求的，“堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)”。如果拿“守紀(jì)律”“講規(guī)矩”當(dāng)借口，該作為不作為，就會變成消極的守規(guī)矩，這種不作為就是不負(fù)責(zé)。一個崗位意味著一份責(zé)任，任其職就要盡其責(zé)。每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要敢擔(dān)當(dāng)，要讓組織放心、讓人民滿意，要真正把心思集中到干事創(chuàng)業(yè)上，把精力凝聚到做實事上，把功夫施展到抓落實上，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、精益求精地完成工作任務(wù)。

　　第三，守紀(jì)律

　　紀(jì)律是各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是完成黨的任務(wù)的重要保證。一是知可為知不可為。就是要知道哪些能干哪些不能干，以及干后承擔(dān)的后果。以來，中央、自治區(qū)、中衛(wèi)市相繼出臺了一系列紀(jì)律規(guī)定，有政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律，黨員干部要嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)定，加強(qiáng)自我約束，做到令行禁止。二要知足知不足。每個人都有七情六欲，正當(dāng)?shù)摹⒑侠淼挠�望是生命和事業(yè)的動力，關(guān)鍵是如何節(jié)制。老子說過，“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”。我們常說，家有黃金萬兩，每日不過三餐;縱有大廈千座，夜臥不過三尺。我們在待遇和生活上要“知足”，在工作、學(xué)習(xí)上“知不足”。要清醒地把握住自己，正確理解得與失的關(guān)系，明白有些要求可以達(dá)到，有些要求不可滿足，從而正確對待組織、對待工作、對待職位。三要有所畏懼，不要無所畏懼。敬畏法紀(jì)、敬畏權(quán)力、敬畏群眾。四要追求名節(jié)、不追逐名利。能不能在名利面前擺正位置，是對每個黨員干部的考驗。對一個黨員干部來說，能走到現(xiàn)在的位置，離不開自身的努力，離不開家庭的支持，更離不開組織的培養(yǎng)，的確很不容易。一定要懂得珍惜，一定要擺脫名利韁索的困繞，堅定理想信念，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，做到任何時候、任何情況下，都能守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，管得住自己。

討論發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、老師們、同志們：

　　大家好！由于鄧校長奮戰(zhàn)在控輟保學(xué)的第一線，授他的委托由我在這里跟大家交流發(fā)言，很榮幸能站在這里，此時心中波瀾起伏，激動萬分。能向大家學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，指導(dǎo)自己的日常工作，真是一大幸事！

　　教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的根本，是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的首要任務(wù)，全校老師主要的時間和精力抓好教學(xué)。

　　一、加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教師職業(yè)是一個良心活，教師只有真心實意地?zé)釔圩约核鶑氖碌慕逃�事業(yè)，才能真正做好教育工作�！狈粗�，如果教師師德水準(zhǔn)不高，就不能承擔(dān)起教師的基本職責(zé)，必然對教學(xué)工作缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，業(yè)務(wù)素質(zhì)也不可能不斷提高，這就會直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們要加強(qiáng)老師的師德修養(yǎng)。學(xué)校努力營造愛崗敬業(yè)的氛圍，規(guī)范老師行為，從而提高教師的師德修養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，有什么樣的教育觀念，就有什么樣的教學(xué)行為。沒有樹立符合素質(zhì)教育的人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，就不會善于挖掘?qū)W生的潛能，就會重分?jǐn)?shù)，輕能力；重學(xué)習(xí)結(jié)果，輕學(xué)習(xí)過程。忽視學(xué)生是一個有主觀能動性的人，使學(xué)生處于被動接受知識的地位。在教法上，靈活誘導(dǎo)、不拘一格；在課堂上，敢于開放、適時整合；評價上，激勵賞識、關(guān)注發(fā)展；作業(yè)上，設(shè)計精簡、注重層次；在課余時，各班可根據(jù)實際安排適時的報刊“導(dǎo)讀”活動，豐厚積淀，力求“減負(fù)不減質(zhì)”，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教師要不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。學(xué)校要通過對教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)改革，更新教學(xué)理念，促進(jìn)教師成長，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。具體可以采取以下四種方式：

　　1、“教師素質(zhì)提升”全員培訓(xùn)

　　我校結(jié)合《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)實施規(guī)劃》，組織教師參加《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)；繼續(xù)鼓勵教師積極參加心理健康學(xué)習(xí)以及計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教育專業(yè)水平和學(xué)科水平同步提升。

　　2、“新教師”上崗培訓(xùn)

　　對剛跨入教育工作崗位的新教師還提出“過三關(guān)”的要求：熟悉教材，確定重點，過好備課關(guān)；認(rèn)識教育規(guī)律，提高管理水平，過好組織教學(xué)關(guān)；優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，過好講課關(guān)。

　　3、“青年教師”專業(yè)成長培訓(xùn)

　　學(xué)校組織“青年教師專業(yè)成長”培訓(xùn)班。要求全體學(xué)員在工作之余自學(xué)教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)藝術(shù)、課件制作知識等；讀與本學(xué)科相關(guān)的專著，堅持寫教學(xué)日記或案例反思；積極參與每月一次的集中培訓(xùn)；有計劃地開展課堂教學(xué)實踐活動等。學(xué)�？梢越M織部分學(xué)員分批外出聽課學(xué)習(xí)，了解最新教改信息，拓寬知識視野，回來在組內(nèi)進(jìn)行匯報。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)促使了青年教師快速成長，也有效地提高了他們的教學(xué)質(zhì)量。

　　4、“骨干教師”研究型培訓(xùn)

　　學(xué)校結(jié)合教研室的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，定期派骨干老師參加培訓(xùn)活動，吸取外地老師超前的教學(xué)理念精湛的教學(xué)藝術(shù)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究教師轉(zhuǎn)變，通過培訓(xùn)，努力使自己成為學(xué)校各學(xué)科的帶頭人，引領(lǐng)其他教師進(jìn)行有效的教學(xué)工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　這些培訓(xùn)都切實提高了教師業(yè)務(wù)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作中，還通過抓名師、樹典型，激勵教師在互相學(xué)習(xí)的過程中提升業(yè)務(wù)水平，提煉教學(xué)思想，從而形成相互學(xué)習(xí)，共同提高的局面，逐漸形成一支業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)質(zhì)量高的教師隊伍，才能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　四、加強(qiáng)常規(guī)管理，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　1、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理

　　課堂常規(guī)是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，為了全面了解教學(xué)現(xiàn)狀，提供更有針對性的協(xié)同合作，掌握課改的進(jìn)展動態(tài)，了解教學(xué)過程中存在的通病，知道師生的迫切需求。學(xué)校經(jīng)常性地對課堂進(jìn)行突擊聽課，了解教師上課的信息，促使教師平時認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真對待課堂教學(xué)。

　　2、加強(qiáng)集體備課的組織管理

　　備課是課堂教學(xué)質(zhì)量提高的前提，集體備課是校本培訓(xùn)的有效途徑。加強(qiáng)集體備課管理，提高教師的教材分析能力，提升教師的教學(xué)理論水平，實現(xiàn)師資的最優(yōu)化。各校根據(jù)本校的實際制訂《體備課實施方案》，在落實州學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)科組有計劃地開展每月一次的集體備課。每次活動，在學(xué)科組長的引領(lǐng)下，先確定一位主講人，其他老師采取“看、聽、議”的方式參與。做到集體和個體相結(jié)合、統(tǒng)一性和創(chuàng)造性相結(jié)合。通過共同研討，解決問題，最后結(jié)合實際，形成精品教案�；顒觾�(nèi)容、參加成員要有記錄。學(xué)校教導(dǎo)處要定期對教師備課情況進(jìn)行檢查，側(cè)重于課后反思，并根據(jù)教師的實際情況分層要求。

　　五、聯(lián)系家長，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師、學(xué)生和學(xué)生家長三方面的緊密合作，相互配合。學(xué)校成立了家長委員會，定期召開家長會，建立家長聯(lián)系卡和家校通等。校長的任務(wù)，一是借助聯(lián)系家長的機(jī)會與家長討論、研究教育和培養(yǎng)孩子的各式各樣的問題，為青少年開展活動提供方便。二是借助班主任引導(dǎo)家長正確地教育孩子，促進(jìn)孩子健康地成長，提高學(xué)習(xí)成績。目前并不是所有的家長都善于教育子女，因此，我們要先做家長工作，通過做家長工作來做學(xué)生工作，從而間接地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，促使學(xué)習(xí)成績的提高，同時也提高了群眾滿意度

　　總之，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，在于教師業(yè)務(wù)水平的提高并能全身投入到教學(xué)中去，同時也得于家長、學(xué)生的密切配合。

討論發(fā)言稿范文 篇12

　　尊敬的各位，各位教工代表們：

　　大家下午好：

　　新一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)開始了，在和年揮手告別之際，我們迎來了年我校教工代表大會勝利召開，這是全校的一大喜事。首先我代表全體教師向大會的召開表示衷心的祝賀！近年來，我校在各級的熱心關(guān)懷指導(dǎo)下，在李校長的科學(xué)管理和全體教師的共同努力下，乘風(fēng)破浪，不斷的前行�？粗鴮W(xué)校的蓬勃發(fā)展，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動。學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，遵循著讓“陽光屬于每一個孩子”的辦學(xué)理念，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了家長和社會各界的認(rèn)可和贊揚(yáng)，作為這個充滿活力的大家庭中的一員，我感到無比自豪和高興。在今天的教代會上我受全體代表委托，站在這里發(fā)言，內(nèi)心也是十分地激動。

　　李校長的工作報告回顧了萬隆中學(xué)一年來所取得的成就，又針對萬隆中學(xué)實際情況，確立了年萬隆中學(xué)務(wù)實的常規(guī)，深化的內(nèi)涵，以打造優(yōu)秀團(tuán)隊為根本，以切實提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨的工作目標(biāo)，為學(xué)校整體工作持續(xù)不斷的發(fā)展指引了方向。目標(biāo)的制定從學(xué)校管理，學(xué)生的培養(yǎng)；與家長的溝通；到教育教學(xué)與科研，都符合實際，體現(xiàn)了它的科學(xué)性和文化性，其中所體現(xiàn)的人性化，民主化和科學(xué)化必將進(jìn)一步激發(fā)我們廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性。

　　作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線，可以說即教書又育人，我們一直以教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會合作”為培養(yǎng)目標(biāo)，努力開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面。在新的一年里我們將會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教師的這種責(zé)任感和敬業(yè)，不斷的加強(qiáng)師德的修養(yǎng)，注重對學(xué)生的全面發(fā)展，努力做一名與時俱進(jìn)的教師，在新的一年里我們一會齊心協(xié)力,以自身的行動、學(xué)校主人翁的姿態(tài)書寫萬隆中學(xué)的歷史、現(xiàn)在和未來。

　　回首過去，展望未來，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，信心與責(zé)任同在。我們深知發(fā)展才是硬道理，實力才是真功夫。只有不斷完善自我，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，我們才會不斷發(fā)展；只有頑強(qiáng)拼搏，不斷創(chuàng)新，我們才會更具實力。在此我代表全體教師鄭重承諾；我們一定會團(tuán)結(jié)在李校長為核心的校務(wù)會周圍，以次大會為契機(jī)，踏實進(jìn)取、相互信任，相互支持，逐步實現(xiàn)本年度的目標(biāo)，為學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃的全面實現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。

　　同事們：我們有這樣一個政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)校班子；有這樣一套科學(xué)、民主、人文化的管理體制；有這樣一系列明確、精細(xì)切實可行的規(guī)劃目標(biāo)，我們堅信萬隆中學(xué)的明天一定會更加美好！

　　最后，祝大會取得圓滿成功！

　　祝各位代表身體健康，工作順利！

　　謝謝大家！

討論發(fā)言稿范文 篇13

　　大家好！

　　通過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹州第xx次黨代會精神，我深受啟發(fā)和教育，對下一步開展民政工作的重點更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。為此要嚴(yán)格按照要求，做到以下幾點：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅定不移地貫徹黨的各項路線、方針、政策要堅持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐，推動工作，始終在思想上、政治上、行動上和縣委、縣政府保持高度一致，要以強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心和使命感，求真務(wù)實，奮勇爭先。勢必創(chuàng)造無愧于時代、無愧于黨和全局的工作業(yè)績，向縣委、縣政府交一份滿意的答卷。

　　二、站好位置，維護(hù)團(tuán)結(jié)。做為一個縣民政局的負(fù)責(zé)人，一定要當(dāng)好縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的助手，一切從維護(hù)黨和人民的利益大局出發(fā)，珍惜和維護(hù)社會的安全和穩(wěn)定，保持政通人和的良好局面。

　　三、真抓實干，敢為人先。努力敬業(yè)說了算，定了干，州第xx次黨代會的各項目標(biāo)需要每個黨員干部真抓實干，需要我們一切從實際出發(fā)，一件一件地去落實。盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，是一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的向上目標(biāo)，選擇、價值取向、生活特征，是文化素養(yǎng)和民族素質(zhì)的重要內(nèi)涵，也是做好各項工作的重要前提和有效保障。

　　總之，與會后學(xué)習(xí)得多、感悟得多、收獲得多、反思得多、得到啟迪得多、給自己未來的工作帶來的思考多、努力完善得多、進(jìn)一步提升得多。我們有決心，也有信心，在黨代會精神的指引下，迎來xx縣縣經(jīng)濟(jì)社會蓬勃發(fā)展的又一個春天。

　　謝謝大家！

討論發(fā)言稿范文 篇14

　　各位評委、老師：

　　上午好！

　　我是來自x中學(xué)的，今天非常榮幸有機(jī)會能參加這樣的一個學(xué)習(xí)交流的活動。

　　基于新課程倡導(dǎo)的以人為本，以學(xué)生為為主體，課堂教學(xué)要圍繞學(xué)生展開和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等的相關(guān)理念；也感于教師教的辛苦，學(xué)生學(xué)的痛苦的現(xiàn)狀；恰逢這次化學(xué)有效教學(xué)活動的開展，促使我對提高課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行探究，并取得了較好的效果，在此，我把我這一節(jié)課關(guān)于有效教學(xué)的探索的一些做法與大家一同交流、探討：

　　教師要想在課堂教學(xué)中將教學(xué)內(nèi)容更清晰、更生動的呈現(xiàn)出來，對教材的理解不深刻是做不到的，至少是做不到位的。因此在確定了《質(zhì)量守恒定律》的課題后，我先認(rèn)真的研讀了教材，反復(fù)的揣摩編者意圖，領(lǐng)會教材設(shè)計思路和掌握教材內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上我又查找了本課的相關(guān)教學(xué)資料、了別人的成功經(jīng)驗，然后再對比反思，確定了這節(jié)課的三維目標(biāo)和教學(xué)重難點。如此反復(fù)幾個來回，對教材的分析、理解、揣摩，我確定了以對質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識、微觀理解和應(yīng)用為根本展開教學(xué)，并對不符合我們教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)進(jìn)行了處理和調(diào)整。隨著每一次的試教，修改，我覺得自己對教材又有了新的認(rèn)識。我感覺：吃透教材，對教材的進(jìn)行有效的整合，教學(xué)就成功了一半。

　　有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益。教學(xué)效益不取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對單位時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合考慮的結(jié)果。學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。因此從學(xué)生的已有經(jīng)驗、已有知識出發(fā)，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)、建立新知識的生長點，成為有效教學(xué)的基礎(chǔ)。根據(jù)我班學(xué)生的學(xué)情：對化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)已理解，對一些化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象很熟悉，也認(rèn)識了原子和分子、接觸了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，且在八年級已學(xué)過天平的使用，因此本節(jié)課就從學(xué)生熟悉的白磷燃燒開始，由他們回憶白磷燃燒的現(xiàn)象，接下來我提出白磷燃燒前后的質(zhì)量有何變化？如何檢驗?zāi)愕募僭O(shè)？讓學(xué)生運(yùn)用天平檢驗化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，從而使學(xué)生從原有的知識點上建構(gòu)新知識。

討論發(fā)言稿范文 篇15

　　親愛的同學(xué)們：

　　為深入宣傳校園安全防范意識，提高學(xué)校安全工作和學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校各項工作的穩(wěn)步發(fā)展，我們?nèi)�面貫徹實施教育局的部署，按照通知要求，結(jié)合工作實際，堅持“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治”的原則，統(tǒng)籌安排、組織、開展了這次的安全教育系列活動。

　　同學(xué)們生命對于我們來說只有一次、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個社會、和整個國家。珍愛生命，增強(qiáng)安全意識，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。

　　今天圍繞“安全”這個主題，講幾點意見，與大家共勉。

　　一、注意校園安全

　　1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄、窗戶等危險區(qū)域。

　　2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，所有教室及其他場所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

　　3、在學(xué)校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子，還有課外勞動等等，要預(yù)防意外事故的發(fā)生。

　　4、增強(qiáng)安全意識，時時處處樹立“安全第一”，加強(qiáng)安全教育。

　　5、要注意食品衛(wèi)生安全。做到不食、不飲“三無”產(chǎn)品，并學(xué)會“三無”產(chǎn)品的識別方法；注意個人清潔衛(wèi)生，不飲生水、冷水，不吃不干凈的東西，不要到無牌小店去購買食品。不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。做到勤剪指甲勤洗頭。

　　6、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個性；同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。

　　7、在各項運(yùn)動中要注意運(yùn)動安全。體育課、活動課，要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。不要莽撞沖動。以免撞傷或摔傷。

　　8、要注意學(xué)校和個人的財物安全。體育課或放學(xué)時離開本班教室，或離開宿舍時，要關(guān)好門窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財物，不能給小偷有可乘之機(jī)。增強(qiáng)反扒意識與技能，做到“別人的東西，再好也不要�！�

　　二、注意交通安全

　　現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點：注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；不在馬路上踢球；不滿12周歲的不騎車；年滿12周歲，父母已經(jīng)同意你騎車的同學(xué)要注意，騎車不帶人，在上學(xué)放學(xué)路上文明騎車，不超速，不撒把，不追逐行車；乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。

　　三、注意活動安全

　　在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚回家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。

　　四、提高自我保護(hù)意識和能力

　　同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。假期我們要注意不和生人搭訕，不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼，防止壞人拐騙，現(xiàn)在的社會比較復(fù)雜，作為小學(xué)生我們要做到生人的話不聽、生人的事不做、生人的路不帶、生人的東西不拿。

　　五、注意家庭安全

　　同學(xué)們在家不要自己隨意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時不要擅自去動。還要注意防盜。

　　總之，我希望同學(xué)們時時處處注意安全，同時合理安排時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。

　　最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里健康、安全、快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

討論發(fā)言稿范文 篇16

　　國家“雙減”政策猶如一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹進(jìn)了每一座校園，吹動了每一位教師、學(xué)生和家長的心。落實“雙減”政策，我們六小聞風(fēng)而動，踏實前行。

　　最近冬奧冠軍谷愛凌沖上了熱搜，實力強(qiáng)、顏值高、才藝多、性格好、成績棒，為國爭光，德智體美勞“五育并舉”的谷愛凌，這不就是家長們眼中期待的孩子們未來的樣子嗎？

　　“雙減”究竟是為了什么？

　　既要把學(xué)習(xí)搞得好好的，又要把身體搞得棒棒的。

　　所以，一年來，我校緊緊抓住“五育并舉”育人目標(biāo)，扎實推進(jìn)兩道“減法”與四道“加法”并行的“2+4”行動，我們把它叫做“六小行動”：即在做好“減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”兩道“減法”同時，著力做好“聊課·改課”式教研活動，體教融合活動，聽說讀寫算活動，整本書閱讀考級活動等四道“加法”。主要通過這四道“加法”去優(yōu)化課程體系、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、推動評價改革，使“雙減”能夠在根本上得以落實和落地，實現(xiàn)每一孩子能夠全面而有個性的發(fā)展。下面，我重點匯報“六小行動”中所做的四道”加法”。

　　一、“聊課·改課”優(yōu)課提質(zhì)

　　長期以來，公開課和家常課是兩張皮。教研活動著力打造的“好課”，始終未能轉(zhuǎn)化成普通教師的日常課堂。為了“讓多數(shù)人上好多數(shù)課”，我們借鑒浙江做法，以“改課”促“課改”，堅持把學(xué)生放在課中央，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓學(xué)生學(xué)有真獲。我們把傳統(tǒng)的“聽·評課”升級為“聊課·改課”，把一節(jié)課做成一群人的研究狂歡。這種教研三周為一期，由“1+5+N”老中青教師混搭組成，1個領(lǐng)頭羊，5個核心成員，N個參與成員，從集體備課（想明白）——模擬上課（說清楚）——現(xiàn)場改課（改到位）——現(xiàn)場上課（做出來），每一個環(huán)節(jié)的核心亮點是“現(xiàn)場抽簽”，這樣，就杜絕了“上課教師累死”，“聽課教師走過場”的現(xiàn)象，倒逼每一位老師都要卷入進(jìn)來，讓每一位老師都要去認(rèn)真研讀教材，研究學(xué)生。在不斷推動和推進(jìn)中，從少數(shù)人上好少數(shù)課，到多數(shù)人上好少數(shù)課，再到多數(shù)人上好多數(shù)課，很好的實現(xiàn)了整體提升教師素養(yǎng)、切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，為“減負(fù)不減質(zhì)”確保了教師與課堂的堅強(qiáng)支撐。

　　二、體教融合培根鑄魂

　　“雙減”減負(fù)不但不能減質(zhì)，還要通過學(xué)校的課后服務(wù)等教育教學(xué)措施實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，這是落實“雙減”政策的關(guān)鍵，也是每個學(xué)校必做的課題。為了打破課后服務(wù)只上文化課的藩籬，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校團(tuán)隊深入瑞金、于都等縣市兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)過多次開會討論，反復(fù)醞釀，形成了一套行之有效的體教融合課后服務(wù)方案。

　　紅紅火火的體教融合，得到六小學(xué)生的喜愛、家長的稱贊以及社會各界的一致好評。周一、二、四、五上午半小時的大課間古詩韻律操活動，孩子們在典雅中律動舒展；周三的跑操，全校師生跟著音樂一起，連綿有序，整齊威武，成了課間一道亮麗的風(fēng)景；每班每周一節(jié)花樣跳繩課（學(xué)期末學(xué)校組織比賽考評），跳出了孩子們精彩紛呈的花樣童年；周五下午的趣味體育課，極大地激發(fā)著孩子們鍛煉身體積極向上的欲望；周一下午開展的籃球、旱滑冰、武術(shù)、葫蘆絲等38個興趣拓展班，讓孩子們生龍活虎，盡展所長。我們完全可以期待，不久的未來，這其中有可能也會走出幾個姚明、蘇丙添、谷愛凌……

　　我們的體教融合不是作秀，不是只寫在紙上。每節(jié)課每項活動都由年級主任、值周行政等流水督查、考核，以“踏石留印，抓鐵有痕”的作風(fēng)狠抓落實，已經(jīng)取得了不錯效果，每學(xué)期都有鄰縣學(xué)校到校來學(xué)習(xí)交流，我�；�樣跳繩的視頻獲得全縣第一名，體教融合的相關(guān)報道也登上了省市平臺。

　　三、聽說讀寫算啟智潤心

　　為了全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校利用下午課前15分鐘開展寫字、誦讀經(jīng)典和3分鐘演講活動。

　　周一、周五寫字，每次至少寫10-20個生字（詞），語文老師提前安排好要練習(xí)的生字。

　　周二開展3分鐘演講，班主任培訓(xùn)好演講的技巧，每周定人、定主題。各班采取不同激勵措施，使孩子愿意講、能講好，讓3分鐘演講不流于形式，真正起到練口才、展風(fēng)采、提素養(yǎng)的目的。這個活動讓不少家長都參與進(jìn)來了，陪孩子選內(nèi)容、練習(xí)講，更加親密了親子關(guān)系。

　　周三“聽讀課”以欣賞微信公眾號“美聲圖書館”中的與教材配套的音視頻為主。欣賞音視頻之后，老師組織學(xué)生進(jìn)行交流、跟讀或仿讀訓(xùn)練，以此提升學(xué)生的朗讀水平。

　　周四安排的是數(shù)學(xué)口算、筆算訓(xùn)練。讓學(xué)生“讀好書，寫好字，講好話”不是一朝一夕的事，我們持之以恒，從細(xì)微處入手，提高學(xué)生聽說讀寫算的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，真正實現(xiàn)啟智潤心。

　　四、閱讀考級涵育素養(yǎng)

　　20__年起，我校在各年級全面推進(jìn)實施閱讀考級制度，全校師生一起加入整本書閱讀活動，我們給師生頒發(fā)相應(yīng)的考級證書和獎牌，每位師生都能有目標(biāo)、有方向地沿著我們設(shè)計的閱讀級階奮力向上。

　　“雙減”給我們六小的教育教學(xué)工作帶來了全新的面貌。20__年，在全縣中小學(xué)20__年度爭先創(chuàng)優(yōu)情況通報中，我校取得縣級以上集體榮譽(yù)共13項（其中省級榮譽(yù)3項），列全縣第一。這些榮譽(yù)的取得，更加提振了六小全體教師“干就干好”的精氣神。

　　“今朝已展千重錦，明日再進(jìn)百尺竿”。像谷愛凌那樣的冠軍的成功固然無法復(fù)制，但不代表我們普通人不能從這些事跡里找到學(xué)習(xí)的方法和啟發(fā)。

討論發(fā)言稿范文 篇17

　　老師們：

　　學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校聲譽(yù)不斷擴(kuò)大，是作為校長在不斷追求著的。那么如何提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量呢?我自認(rèn)為才疏學(xué)淺，在這方面做得不好，但也是盡力去做的。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際和日常開展的工作，談?wù)勎业囊稽c看法，僅：

　　一、要勤快。不勤快的人辦不好事情，不能當(dāng)好一所學(xué)校的校長。應(yīng)該自己干的事情一定要親自過目，親自動手。比如每天早上第一時間到各班看看師生到位情況，讓師生知道校長無時無刻都在我們身邊、都在關(guān)心著我們;校長要親自推門聽課，使老師們知道校長在關(guān)注老師們、幫助老師們專業(yè)成長，同時老師也不敢懈怠;校長要親自上課，校長說來說去不如讓自己的行動去說，在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，可以和老師們PK，我們不一定要贏，但校長的態(tài)度和工作作風(fēng)會讓老師們敬佩，很多事情、很多矛盾就會迎刃而解。

　　二、要創(chuàng)新。校長要具有與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的。隨著新課程改革不斷深化，對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有新要求、新方法。作為校長要努力學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，向課堂要質(zhì)量，打造高效課堂，舊有的管理模式和教學(xué)方法已不適應(yīng)現(xiàn)實需要。因此，作為校長，經(jīng)歷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不少，我們要把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法貫徹給老師們，應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。如我在課堂上使用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生在自己動手的過程中學(xué)到新知識。

　　三、要建設(shè)團(tuán)結(jié)高效的班子。

　　四、要有切實可行能激勵教職工的制度。

　　五、抓好教師隊伍建設(shè)。

　　六、抓實德育、教學(xué)、科研“三駕馬車”。

　　七、開展好第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。

　　八、在學(xué)中做、在做中學(xué)，不斷提高校長自身素質(zhì)，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。

討論發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

　　大家好！

　　作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵麦w會：

　　需要關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。

　　在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的'變化。以前的兒童對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重，這是個進(jìn)步。

　　在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但隨著時代的發(fā)展，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵，新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)，做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”。

　　塑造師德風(fēng)范，潛心練功。“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的`人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。

　　通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作。

討論發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的各位、代表們：

　　大家上午好：

　　xx年即將過去，充滿著希望與挑戰(zhàn)的xx年就要到來，在這辭舊迎新的日子里，我們又一次迎來了淮北衛(wèi)校職工代表大會，能夠作為職工代表發(fā)言，我感到無比榮幸。先預(yù)祝大家新年快樂，祝愿我們淮北衛(wèi)校越來越好。

　　回顧剛剛走過的一年，在校的英明決策下，為廣大教職員工做了很多實事、好事，各項決議從采納收集到討論研究，從謹(jǐn)小慎微到顧全大局，一步步朝著更加完善的明天而努力。各種努力都表明：學(xué)校是時時處處在為我們著想，切實關(guān)心我們的工作和生活。這些都讓我感覺到：生活在淮北衛(wèi)校這個大家庭里溫暖而又愉快。

　　我們面臨著最好的時代，作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)第一線，首要要找準(zhǔn)自己的位置，做好自己的本職工作，承擔(dān)自己的責(zé)任，搞好教學(xué)，在專業(yè)上精益求精，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在道德上力求高尚，做一名德才兼?zhèn)涞暮媒處�，三尺講臺就是我們?nèi)松�最好的舞臺。職代會是全校老師群策群力為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共謀發(fā)展之道的一個非常好的平臺。共同的理想、共同的努力已經(jīng)把我們衛(wèi)校人緊緊團(tuán)結(jié)在一起，形成一個堅強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。

　　本次職代會的召開是學(xué)校民主管理的具體體現(xiàn)，是教職工生活中的一件大喜事。它必將是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實進(jìn)取的大會，一次促進(jìn)學(xué)校管理人性化、科學(xué)化，民主化的大會。這次職代會的勝利召開，演繹了我們與校共同管理學(xué)校，民主和諧的主旋律，增強(qiáng)了我們的主人翁意識，進(jìn)一步激發(fā)了全校職工的積極性和創(chuàng)造性。

　　職工大會各項決策的開展，離不開各位的關(guān)心支持，離不開各位同事的鼎力相助！我們在工作中所取得的成績，是以身作則，科學(xué)決策，正確引導(dǎo)的結(jié)果，是同志們?nèi)蝿谌卧梗�相互幫助，團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，成績和榮譽(yù)屬于為淮北衛(wèi)校做出貢獻(xiàn)的每一個集體和個人。

　　過去，是為了更好地展望未來，我們將繼續(xù)秉承刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度，一絲不茍、嚴(yán)細(xì)慎實的工作作風(fēng)，勇于攀登、敢于超越的進(jìn)取意識，在淮北衛(wèi)校的每一個工作崗位上，揮灑我們的熱血汗水，貢獻(xiàn)我們的聰敏才智，奉獻(xiàn)我們的青春年華，快樂地工作，美好地生活，為淮北衛(wèi)校添上我們濃墨重彩的一筆！

　　最后，預(yù)祝大會圓滿成功！祝大家身體健康，工作順利！

　　謝謝大家！

討論發(fā)言稿范文 篇20

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)：

　　大家好！

　　我是來自工程造價1班的，今天我演講的主題是學(xué)風(fēng)、文明和自我約束。

　　學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想工作上抓起。針對許多大學(xué)生的傳統(tǒng)思想，認(rèn)為考上大學(xué)后一切可以不管了，一切問題都解決了的錯誤思想。我們要把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)成才意識，有目的有步驟的來對學(xué)生進(jìn)行思想教育。上周我們的學(xué)長盛小健來我院做座談會，了解到他所在的園林班就擁有“健康、文明、上進(jìn)”的班風(fēng)。在最近我院展開的“做學(xué)風(fēng)建設(shè)的先鋒、做校園文明的模范、做平安校園的衛(wèi)士”主題活動，我們建筑工程系還利用班會進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的師生大討論，讓同學(xué)們都深刻認(rèn)識到了良好學(xué)風(fēng)的重要性，能夠更自覺主動得學(xué)好專業(yè)知識。

　　文明是學(xué)生精神文化素質(zhì)的反映，營造健康文明校園，從第二課堂做起�！伴_展豐富多彩的`第二課堂活動，營造健康向上的校園文化氛圍”是我系學(xué)生工作一大重點。培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)心他人、勇?lián)��?zé)任、適應(yīng)發(fā)展、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)是當(dāng)前首要任務(wù)。我們學(xué)院在這方面開展了“知識競賽”、“專題研討會”、“文明宿舍標(biāo)兵”、“優(yōu)秀先進(jìn)班級”、“籃球比賽”、大型文藝晚會等等。這些活動的開展一環(huán)扣一環(huán)，緊扣學(xué)生所思所想，深深吸引感染著學(xué)生，及時疏導(dǎo)了學(xué)生的浮躁情緒，充實了他們的精神生活。

　　自律就是自我約束。近年來，在校大學(xué)生中普遍存在著高逃課率、高不及格率等現(xiàn)象，已成為眾多高校關(guān)注的共同問題。說明我們大學(xué)生的自律能力還不夠高，要想杜絕學(xué)生逃課現(xiàn)象，提高學(xué)生的自律能力，學(xué)院緊緊抓住學(xué)生的上課出勤率，集中整治學(xué)生曠課遲到現(xiàn)象，班主任老師經(jīng)常深入課堂，每天上、下午第一節(jié)課班主任都到課堂檢查，同時還采取抽查等形式，并經(jīng)常與任課教師交流，了解學(xué)生的情況同時也反饋學(xué)生的意見和建議，使教學(xué)工作能正常有序的開展。

　　說到自律，我想談?wù)勎易约菏切牡�。在學(xué)習(xí)上，我做到不遲到早退，自覺學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在課余時間，積極參加學(xué)院組織的活動，提高自身能力素質(zhì)，在生活中，尊重他人，幫助他人。但是我還有很多的地方做的不足，需要學(xué)習(xí)。

　　綜上所述，良好學(xué)風(fēng)是建設(shè)文明校園的基礎(chǔ)，文明校園是形成良好學(xué)風(fēng)的前提條件，自律是形成良好學(xué)風(fēng)和建設(shè)文明校園的必要條件

　　希望大家為創(chuàng)造城院的未來以及自己的未來，共同努力，共同奮斗，一起加油吧！謝謝大家，我的演講完畢了！

討論發(fā)言稿范文 篇21

　　尊敬的：

　　大家好！

　　今天的演講主題是《師德，不忘初心》。

　　在我18歲報考大學(xué)的時候，我毫不猶豫地選擇了師范專業(yè)。22歲的時候，我來到當(dāng)老師，成為了高中最普通的中國教師之一。

　　我的夢想并不偉大，我只是想用青春在教育畫卷上畫出最燦爛的色彩，寫下最燦爛的詩篇。從我踏上教師崗位的第一天起，我就告訴自己，這不僅是一份工作，也是一種責(zé)任。

　　時光飛逝，我在度過了11年的教育生涯。在過去的11年里，我一直是一個教學(xué)新手，不斷探索適合孩子們的教學(xué)之路。

　　隨著年齡的增長，我的能力在變，我的心態(tài)也在變。唯一不變的是我對自己最初教育夢想的執(zhí)著守望。

　　我仍然記得我生命中可怕的20xx年。在那一年，我的父親在我的家鄉(xiāng)被診斷出患有晚期肺癌，而我正帶領(lǐng)學(xué)生走向高考的戰(zhàn)場。

　　我不能放棄我的父親，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦誰能體會得到？我也不能放棄我的學(xué)生，他們肩上的重?fù)?dān)，扛的是祖國的希望，所以我不能在高考來臨的時候離開他們。

　　說實話，我也曾無數(shù)次想回家，但每當(dāng)我在電話里說出這個想法的時候，我爸爸總是說他有媽媽照顧，告訴我不要隨便請假，耽誤學(xué)生。談話結(jié)束時，他常常變得很生氣，開始劇烈地咳嗽，我不敢多說，默默的忍了下來。

　　最后，父親把他那句“不要耽誤工作”的建議放在了棺材里。自始至終，我都沒有因為他的去世而請一天假！

　　我父親臨終時留了一張字條，但那不是他臨終前最后說的話。他說：“我已經(jīng)做了我一生中應(yīng)該做的所有事情。

　　直到今天，我仍然記得發(fā)生了什么，他說了什么。我寧愿把它作為我父親對我的最后鞭策和我余生的座右銘。

　　當(dāng)我工作累了，當(dāng)我被壞學(xué)生煩了，當(dāng)我哭泣和掙扎在我的家庭和職業(yè)中的時候，我總是問自己：“你完成了你應(yīng)該做的嗎？”當(dāng)老師的時候，始終應(yīng)該保持一種良心。

　　誰能說為別人的孩子日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛勤勞作不是另一種偉大呢？

　　時光飛逝，雁過無痕。經(jīng)過十一年的沉淀，我的教育夢想在終于變得更加深厚、真實、純凈了。

　　我們每個人的夢想，無論大小，最終都是整個國家的夢想啊。只有當(dāng)我們每個人的愿望不再是錯誤的，都可以按照自己的意愿實現(xiàn)它。只有當(dāng)每一個人不忘記初心，夢想依然會在心頭馳騁。

討論發(fā)言稿范文 篇22

　　尊敬的各位、評委，廣大的同仁們：

　　大家好!作為一名教育工作者，我想大家都知道，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式就是：教師教，學(xué)生學(xué)。換言之：假如今天老師要教100%的東西，而學(xué)生學(xué)到了你要教的絕大部分，就說明今天的課堂效率高了，反之也就是說不高。這種傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)模式雖然正被更先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)模式所代替，但在部分教師的教學(xué)中，這種“填鴨式”仍然存在。這只能導(dǎo)致一個結(jié)果，教師教得累，學(xué)生學(xué)的累。時間一長，很多學(xué)生的精力就會跟不上，注意力自然就不會集中。

　　因為根據(jù)青少年的成長規(guī)律，這個時候的學(xué)生更容易對有吸引力的東西感興趣，一旦他們感到疲勞，就更不可能對這種枯燥、乏味的“填鴨式”感興趣，自然注意力就會分散，長時間下來，成績肯定會下降，該掌握的知識得不到及時掌握，這就直接影響到課堂效率。從這一點也可以說明學(xué)生上課注意力集中與否，也是課堂效率高低的一個重要保證。

　　我認(rèn)為上課時學(xué)生的注意力是課堂效率的重要保證，它直接影響到一堂課的教學(xué)質(zhì)量，因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。如果連他們也不全身心地投入到課堂中去，那老師再出色也無濟(jì)于事。

討論發(fā)言稿范文 篇23

　　各位、同志們：

　　大家好！

　　在這個集思廣益，凝聚人心，共謀發(fā)展的大會上，我很榮幸地受機(jī)關(guān)代表組的委托向大會作表態(tài)發(fā)言。

　　第一、增強(qiáng)服務(wù)意識。

　　一是做到服務(wù)的意識要牢固。

　　二是做到服務(wù)的理念要超前。

　　三是做到服務(wù)程序要規(guī)范。

　　第二、改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)。

　　第三、提高服務(wù)水平。

　　最后，在新春佳節(jié)來臨之際，我代表機(jī)關(guān)代表組全體同仁并以我個人的名義，衷心祝愿我院：在年平安順利，好運(yùn)連連，再創(chuàng)輝煌！祝愿各位、各位代表并全院職工和家屬：身體健康！闔家歡樂！萬事如意！

　　謝謝大家。

討論發(fā)言稿范文 篇24

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

　　在這辭舊迎新的日子里，我們歡聚一堂，共同慶祝的到來。我代表空中英語龍江校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，向一直勤奮工作的全體員工和一直支持我們的總公司的領(lǐng)導(dǎo)們，致以新年的祝福和深深的感謝！祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、萬事如意！

　　這是我進(jìn)入空中英語以來參加的第一次年會，相信空中英語龍江校區(qū)大多數(shù)員工都是第一次。20xx年對于我們有著重大的意義，在空中英語龍江校區(qū)正式開業(yè)，所有員工凝成一股力，全力沖刺。開業(yè)初期，我們曾面臨各種各樣的困難，但我們所有員工能夠緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，堅持我們的理想和信念，最終克服重重困難，在競爭激烈的教育行業(yè)中嶄露頭角，開業(yè)近三個月，銷售額穩(wěn)步增長，逐漸打開市場大門。這些令人欣喜和振奮的成績證明：學(xué)校的定位是準(zhǔn)確的，決策是正確的；通過這些成績，我們看到了一個充滿生機(jī)和活力的空中英語。在這里我為全體員工感到自豪，并向所有支持我們的朋友們致以最崇高的敬意！

　　新春的腳步已經(jīng)臨近，我們帶著成長的喜悅和奪取新的更大勝利的豪情，跨進(jìn)了新的一年。20xx年是全新的一年，誰說過20xx年是世界末日，我絕不相信。是空中英語龍江校區(qū)茁壯成長的一年、發(fā)展最關(guān)鍵的一年。我們有理由相信，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠頂住壓力，在競爭激烈的大環(huán)境中，獨樹一幟，堅持高品質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)，創(chuàng)造本土高端英語培訓(xùn)第一品牌！

　　是市場、銷售、教學(xué)三個部門的緊密協(xié)作成就了空中英語龍江校區(qū)的成長，是空中英語龍江校區(qū)的蓬勃發(fā)展成就了每位員工的個人價值。每位龍江校區(qū)的員工已與空中英語密不可分，龍江校區(qū)的未來需要你們的參與！讓我們?nèi)�體員工以高度飽滿的工作熱情、積極端正的工作態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力奮斗！相信在全體員工的共同努力下，我們學(xué)校的明天會更好！

　　再次祝大家新年快樂！全家幸福！

討論發(fā)言稿范文 篇25

　　尊敬的、同事們：

　　你們好！

　　安全生產(chǎn)一刻都不能放松、一刻都不能麻痹，全縣各級各部門務(wù)必對安全生產(chǎn)始終保持高度的警惕、警醒、警覺。

　　一要始終繃緊一根弦。要提高政治站位，深入學(xué)習(xí)貫徹落實《地方政干部安全生產(chǎn)責(zé)任制規(guī)定》、《關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》等文件，要深化認(rèn)識、提振狀態(tài)，以“三個交代”的覺悟，時刻抓緊抓牢安全生產(chǎn)各項工作，片刻不能疏忽大意、懈怠，以“一萬”的努力來杜絕“萬一”的風(fēng)險，確保絕對安全。

　　二要突出重點抓管控。各級各部門要對風(fēng)險和隱患再過細(xì)、再檢查，持續(xù)深化專項整治工作。

　�。�1）建筑施工安全方面，要重點加強(qiáng)對臨水、臨山在建工程、臨時工棚和棄土渣場，受洪水沖擊有危險的橋梁、河堤、邊坡等部位的監(jiān)測監(jiān)控，按照“一處一檔”、分類處置原則，實行安全隱患臺賬銷號制度。

　　（2）�；�品安全方面，要在開展�；�品專項整治百日行動的基礎(chǔ)上，對�；�企業(yè)以及化工園區(qū)、�；�品罐區(qū)繼續(xù)開展集中整治，加強(qiáng)重點部位安全管控，特別節(jié)日期間要對動火等特殊作業(yè)實行升級管理，嚴(yán)防火災(zāi)、爆炸、中毒等事故。

　　（3）漁業(yè)船舶安全方面，要及時做好漁船核查登記和召回工作，組織開展?jié)O船信息統(tǒng)計，重點對漁船定位通訊設(shè)備、安全應(yīng)急救助終端、船上防火救生設(shè)備等進(jìn)行執(zhí)法檢查，持續(xù)開展安全及休漁宣傳教育，掌握漁船主動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時制止。

　�。�4）節(jié)假日安全方面，要做好旅游安全工作，突出山區(qū)、海邊等旅游景點安全檢查，針對自駕游，要完善景區(qū)道路標(biāo)識，及時發(fā)布?xì)庀笮畔�，做好重點道路交通疏導(dǎo)工作；要加強(qiáng)人員密集場所管理，切實防止火災(zāi)、踩踏等事故發(fā)生。

　　三要壓緊責(zé)任保落實。要落實企業(yè)主體責(zé)任，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位全面梳理排查，列出整改清單，逐項抓好整改；對問題整改不及時、主體責(zé)任落實不到位的，要納入重點監(jiān)管名單，依法嚴(yán)厲查處，堅決予以曝光。要落實部門監(jiān)管責(zé)任，結(jié)合機(jī)構(gòu)改革，進(jìn)一步厘清部門權(quán)責(zé)，綜合采取“四不兩直”、隨機(jī)抽查等方式，深入執(zhí)法，確保監(jiān)管實效。要落實方塊屬地責(zé)任，各鎮(zhèn)各園區(qū)要切實加強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的組織，分節(jié)點、分行業(yè)突破本轄區(qū)安全生產(chǎn)工作的重點、難點問題；對排查出的安全風(fēng)險點要落實管控措施，對隱患和問題要跟蹤整改，確保逐個消除化解。

討論發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！

　　我叫李琰，是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請允許我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來的光明和希望。

　　一年來，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅持改革創(chuàng)新，努力開拓進(jìn)取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對不斷變化的整體社會環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時代的教師，我們深深地認(rèn)識到，教育這個事業(yè)所代表的是一項不平凡的使命，教師這個職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責(zé)任。因此，為了滿足時代的需要，為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困難。

　　一、修師德

　　“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。

　　二、強(qiáng)師能

　　作為教師，我們要強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識，堅持學(xué)習(xí)，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，掌握科學(xué)方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。

　　三、樹師風(fēng)

　　作為教師，我們在教學(xué)實踐過程中要做到嚴(yán)、實、細(xì)、新。首先，對于工作要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明，要講程序、講原則，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序；其次，一切工作要從實際出發(fā)，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效；第三，工作要細(xì)致認(rèn)真，講責(zé)任，講規(guī)則，細(xì)推敲，細(xì)斟酌；第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要開拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進(jìn)取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。

　　四、行師規(guī)

　　“教育無小事，教師無小節(jié)”。作為教師，我們在平時工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。

　　教師的職責(zé)是神圣的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責(zé)，真正成為我區(qū)先進(jìn)教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望。

討論發(fā)言稿范文 篇27

　　各位代表：

　　大家好！我代表發(fā)展規(guī)劃處做表態(tài)發(fā)言。我發(fā)言的題目是:

　　提高政治站位，樹石煉化項目管理良好形象

　　投資項目管理事關(guān)項目的實施效果，事關(guān)企業(yè)的效益，事關(guān)公司的形象。

　　年公司項目管理團(tuán)隊將以“為國家投資盡快見到良效而負(fù)責(zé)”為宗旨，結(jié)合公司的方針目標(biāo)和職代會“提質(zhì)競進(jìn)”工作主題，確保依法、合規(guī)，安全、綠色，提升項目管理水平，提高公司效益，提升企業(yè)形象。

　　在此，我代表公司項目管理團(tuán)隊向大會表態(tài)：

　　一、提高政治站位，發(fā)揚(yáng)職業(yè)化，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

　　嚴(yán)格推行“五步工作法”，用好激勵機(jī)制與效能監(jiān)察，提升項目管理團(tuán)隊整體面貌。

　　二、加強(qiáng)項目全過程監(jiān)督管理，提升項目管理效率。

　　實行“首問負(fù)責(zé)制”，實施分級管控，全方位加強(qiáng)，全過程統(tǒng)籌，推進(jìn)管理信息化，實現(xiàn)項目科學(xué)管理。

　　三、加強(qiáng)項目設(shè)計、立項、審查和后管理。

　　加強(qiáng)事前論證、事中監(jiān)管、事后，減少設(shè)計變更，推進(jìn)投資項目追責(zé)問責(zé)。加強(qiáng)對物資采購招標(biāo)管理監(jiān)督和考核，確保物資采購的質(zhì)量和效率。加強(qiáng)對設(shè)備返資過程的監(jiān)控和追責(zé)。

　　四、強(qiáng)化控制工程實施絡(luò)。

　　提升工程設(shè)計、施工建設(shè)水平，把住安全關(guān)、質(zhì)量關(guān)，推進(jìn)各個管理環(huán)節(jié)無縫連接；嚴(yán)肅工程實施絡(luò)的提報、嚴(yán)控工程實施絡(luò)變更、嚴(yán)格按節(jié)點考核。

　　五、推進(jìn)生產(chǎn)準(zhǔn)備工作超前介入。

　　督促相關(guān)部門和基層單位，技術(shù)早吃透、問題早發(fā)現(xiàn)、投運(yùn)早準(zhǔn)備、效果早實現(xiàn)。

　　各位代表，發(fā)展規(guī)劃處有信心牽好投資項目管理這個頭，帶領(lǐng)投資項目管理團(tuán)隊年打個翻身仗，為公司交上滿意的答卷，為新時代起好步。

　　謝謝大家！

討論發(fā)言稿范文 篇28

　　為深入貫徹落實縣教科體黨工委書記、局長李在全縣中小學(xué)校長會上提出的“講質(zhì)量，做教育振興的推動人”的工作要求，圍繞在“雙減”政策背景下如何全力抓質(zhì)量、提質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)量，我是這樣思考的：

　　一、以校本教研為孵化器，提升教學(xué)研究的實效性

　　校本教研，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。如何有效開展校本教研，孵化更多優(yōu)秀教師，我覺得要做好以下幾點：

　　一是要增強(qiáng)教研問題的針對性。開展教學(xué)研究是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，必須增強(qiáng)教研問題的針對性。校本教研問題應(yīng)該來自真實的教育教學(xué)情境，而不是憑空設(shè)想、杜撰或是某種理念的翻版；這些問題通過研究有解決的可能性；這些問題應(yīng)該是全校教師都共同關(guān)注、亟待解決的問題，具有一定的典型性，有利于形成人人參與、共同研究、合作攻關(guān)的格局和濃厚的校本教研文化。

　　二是要增強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的有效性。教育科學(xué)理論知識的豐富是教育科研的基石，有效的教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)儲備，可以擴(kuò)大教師的研究視野，增強(qiáng)教師發(fā)現(xiàn)并梳理校本教研問題的靈敏度，提升教師校本教研的操作能力，提高校本教研的實際效率。

　　三是要增強(qiáng)教研過程的科學(xué)性。明確校本教研主旨：校本教研要圍繞改進(jìn)教育教學(xué)工作而展開，它是校本教研的目的和歸宿；實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，這是實施校本教研的途徑和方法。創(chuàng)新校本教研的模式：如我們可以創(chuàng)建起“以解決問題為目標(biāo)，以科學(xué)的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要研究方法”就能夠充分體現(xiàn)校本教研的具體教研模式。

　　總之，只要我們注重運(yùn)用上述策略，務(wù)實扎實地開展校本教研活動，就一定能逐步增強(qiáng)校本教研實效，促進(jìn)學(xué)校教研文化的形成，變獨立為合作、變說教為踐行、變“客串”為“主角”，使教師真正成為教學(xué)的主人、研究的主人、發(fā)展的主人。

　　二、以教師培訓(xùn)為加油站，練就教書育人的真本事

　　要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。教師培訓(xùn)的本質(zhì)，旨在提高教師的整體素質(zhì)，而教師的整體素質(zhì)提升，關(guān)鍵是培訓(xùn)過程中的針對性、實效性，另外就是培訓(xùn)過程中的創(chuàng)新性，在實效中注重創(chuàng)新，在創(chuàng)新中注重實效。

　�。ㄒ唬╅_展“走出去，請進(jìn)來”式培訓(xùn)

　　它山之石可以攻玉。走出去學(xué)、拿回來學(xué)、消化中學(xué)、研究中學(xué)，是培訓(xùn)過程中一種行之有效的方法。一是開展走出去學(xué)。現(xiàn)代的教育是開放的教育、全納的教育，是一種全方位、全面的教育。每所學(xué)校都不同程度的反映了教育的不同側(cè)面，是值得借鑒和學(xué)習(xí)的，“學(xué)百家，成一家”，獨具特色。對此，就要走出去學(xué)，學(xué)他人的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)特點，為我所用，補(bǔ)齊短板，“學(xué)真經(jīng)，取真文”，為己所用。二是開展請進(jìn)來學(xué)。請進(jìn)來學(xué)與走出去學(xué)，是同一問題的不同側(cè)面，有異曲同工之處。有計劃、有目地邀請縣級專家、名師，分別對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩、跟蹤指導(dǎo)，拉近與專家的距離，縮短與優(yōu)秀教師的差距。用“短、平、快”的方式，實現(xiàn)教、研、培相長。

　�。ǘ�）開展互動研討式培訓(xùn)

　　教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)相長，教師培訓(xùn)中同伴互動研討，也可相得益彰。一是開展同伴間的互動研討培訓(xùn)。教師不但要向書本學(xué)習(xí)，而且也要向同伴學(xué)習(xí)，這是培訓(xùn)過程中，最直接、最便捷、最經(jīng)濟(jì)的優(yōu)質(zhì)資源，它不受學(xué)習(xí)時間的限制、不受場地的制約，可隨時請教，隨時研討，研討的問題是共同關(guān)注的問題，最感興趣的問題，是行之有效的培訓(xùn)方式。二是開展校際間的互動研討培訓(xùn)。學(xué)校校際之間互動研討，是得天獨厚的，可以是固定的實踐研討，也可隨時隨地組織各種形式的互動研討。研討要有明確的主題，每次研討側(cè)重解決一至二個問題為佳，作為學(xué)校要有計劃、有布置、有檢查。

　�。ㄈ�）開展競賽活動式培訓(xùn)

　　教師直接參與各種教育實踐之中，獲取的知識更扎實，體驗更深刻，可起到以賽代培、以賽促培的作用。一是上開門課。隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，課堂教學(xué)不斷開放打破了傳統(tǒng)課堂的封閉現(xiàn)象，開門上課已成為教學(xué)改革的標(biāo)志。開門上課，開放的是教育思想、教育智慧、教學(xué)過程。隨時接受領(lǐng)導(dǎo)的評價、同行的評價、學(xué)生的評價，開門上課給教師形成一種外在壓力，促使其備好課、上好課。二是上研討課。教育因素的復(fù)雜性和教學(xué)過程的不確定性，決定了教學(xué)研究永無止境。教師的每一節(jié)課都有遺憾、都有瑕疵、都要互相研究，提出改進(jìn)的措施。在崗教師每學(xué)年上一節(jié)研討課。可迅速提高教師的研究問題，解決問題的能力。三是上示范課。在上開門課，研討課的基礎(chǔ)上，每個學(xué)科組、每個年級組，推薦選拔優(yōu)質(zhì)課教師上示范課，人人參與，層層選拔，讓教師在教育教學(xué)實踐中去學(xué)習(xí)，去提升。

　　三、以課堂教學(xué)為主陣地，把握教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點

　　向課堂要效率，守好主陣地，抓提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點：一是抓陣前準(zhǔn)備。首先要深入鉆研教材、教法。在上講臺前，必須要把講授的教材備熟、備透。只有把教學(xué)內(nèi)容、方法爛熟于心，講授時才會游刃有余。其次要深入、全面地了解學(xué)生。只有對每個學(xué)生的實際情況有一個比較深入、全面的了解，做到心中有數(shù)，“因材施教”、“因人施法”，才能達(dá)到有效組織教學(xué)的目的。二是抓陣地秩序。教師要學(xué)會建立良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和秩序，學(xué)會組織教學(xué)的方法。組織教學(xué)是課堂教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的主要因素之一。成功地組織教學(xué)往往是一堂好課的關(guān)鍵。組織教學(xué)就是要充分調(diào)動學(xué)生的注意力，使學(xué)生全神貫注，把精力集中到教師的課上來，從而達(dá)到理解知識和掌握知識的目的。要達(dá)到課堂教學(xué)的有效性，教師還應(yīng)該具有嚴(yán)格的課時觀與強(qiáng)烈的目標(biāo)達(dá)成意識。三是抓陣中互動。使每個學(xué)生在課堂上都有展示自己的機(jī)會和獲得成功的體驗，讓課堂成為有效教學(xué)的主陣地�！敖處煵贿^引路人”，我們在課堂上常常習(xí)慣地把自己的見解，有時就是教參的見解直接給學(xué)生，這恰恰阻礙了學(xué)生的思考，阻礙了學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的產(chǎn)生，這種教學(xué)就不是有效教學(xué)。真正有效的成功的教學(xué)就必須要有學(xué)生參與，教學(xué)的成敗歸根結(jié)底要看學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少來決定。關(guān)注每一個學(xué)生，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)中來是課堂教學(xué)有效性的重要核心。

　　四、以興趣習(xí)慣為大前提，明確學(xué)科素養(yǎng)的風(fēng)向標(biāo)

　　興趣是學(xué)習(xí)的推動力，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑。教師在課堂教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的心理特點，利用各種有效途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的主觀轉(zhuǎn)變。一是在轉(zhuǎn)化中激發(fā)興趣。學(xué)生要學(xué)的知識，有很多雖然與他們的實際生活距離很近，但由于他們的年齡小，也很難理解。在教學(xué)時，要把這樣的習(xí)題轉(zhuǎn)化成了與學(xué)生聯(lián)系更密切的同類型的生活問題，學(xué)生不僅更易理解，還能一下子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)活動更形象，更直觀，化難為易，提高教學(xué)效果。二是在體驗中激發(fā)興趣。沒有什么東西比成功更有增強(qiáng)滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步求得成功的努力，在教學(xué)中，要依據(jù)學(xué)生的個性差別創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓層次不同的每一個學(xué)生都能嘗到成功的滋味。三是在和諧中激發(fā)興趣。為了創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)氛圍，教師要時常在講課之中穿插一些小故事，小笑話或幾句幽默的話，來調(diào)節(jié)氣氛，讓學(xué)生在這種寬松、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果更好，更利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四是在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。古人云：“予人以魚，不如授人以漁。”教師在傳授知識的同時，如能在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到雙贏的效果。

　　五、以教學(xué)常規(guī)為緊箍咒，抓實日常管理的主渠道

　　教學(xué)常規(guī)管理是教育教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教育教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

　　1、抓備課管理。備課管理要實行教師資源共享，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長。在教案設(shè)計中，注重預(yù)設(shè)與生成關(guān)系，注重三維目標(biāo)達(dá)成，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。針對有的教師照抄照搬老教案或名家教案，要出臺教師教案檢查表，不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，力爭做到一周一次重點檢查，并做到有記錄、有反饋。把檢查的情況與教師的月考核有機(jī)結(jié)合起來，確保教學(xué)目標(biāo)落實，確保教學(xué)管理流程落到實處。

　　2、抓課堂監(jiān)督。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的主軸，是學(xué)生獲取知識，發(fā)展智力，增長能力的主要途徑。在提高課堂效率上，要求教師要做到多讀、多講、多練，在課堂上注意教師的導(dǎo)入、講課、提問、作業(yè)、板書，處理好“創(chuàng)新”與“固基”兩個關(guān)系，力求當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂清，同時，學(xué)校可開展以老帶新、以新促新、相互聽課、領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時查堂、學(xué)生座談等形式，進(jìn)一步規(guī)范教師在課堂上的教學(xué)行為，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

　　3、抓作業(yè)布置與批改管理。作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)重要依據(jù)，作業(yè)布置與批改要做到認(rèn)真、細(xì)致、及時。精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須要有針對性、選擇性。堅決杜絕重復(fù)抄寫與罰作業(yè)現(xiàn)象，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使不同的學(xué)生得到不同的提高。精心批改作業(yè)，教師批改要做到及時準(zhǔn)確，多用鼓勵性語言，或用星級評價等形式進(jìn)行評價。批改的形式要靈活多樣。盡可能采取面批的形式，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師要督促學(xué)生訂正，并進(jìn)行再次批改。督促教師不斷進(jìn)行總結(jié)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題，反思自己的課堂教學(xué)行為。要求教師建立“錯題檔案”記錄，把學(xué)生常錯的，典型試題進(jìn)行簡單地登記、分析、歸納、小結(jié)。堅決杜絕教師的隨意性，為科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提供第一手資料，形成典型的學(xué)生作業(yè)案例，推動學(xué)生作業(yè)質(zhì)量走向規(guī)范、高效。

　　4、抓課后延時服務(wù)與階段檢測。輔導(dǎo)工作是教師對學(xué)生因材施教的重要手段。每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)輔差工作。學(xué)校要利用課后延時服務(wù)制定培優(yōu)輔差的計劃，出臺措施，教師依據(jù)學(xué)校的計劃和措施，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況制定出本班的培優(yōu)輔差計劃和措施，并認(rèn)真做好培優(yōu)輔差記錄，做到培優(yōu)定時，輔差隨時，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。中高年級學(xué)期中和學(xué)期末，認(rèn)真組織質(zhì)量檢測，進(jìn)行集中反饋。在反饋中對教師工作中的成功之處予以肯定，對于存在的問題及時指出，提出整改意見，考核結(jié)果與學(xué)校年度考核結(jié)果掛鉤，與教師績效工資直接掛鉤。

　　5、抓團(tuán)隊協(xié)作。人心齊、泰山移，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長形成合力，實現(xiàn)目標(biāo)。質(zhì)量是學(xué)校的生命，為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)落到實處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到薄弱班級進(jìn)行蹲點，實行包班到人，逢會必講質(zhì)量，必講教學(xué)，把教學(xué)質(zhì)量的提升放在心上，抓在手上，落實到平時的工作上，學(xué)校上下要齊抓共管，各盡其職，各顯其能，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

討論發(fā)言稿范文 篇29

　　各位、同志們：

　　大家好!

　　首先我代表班子感謝各位、全體職工長期以來的關(guān)心和支持!剛才進(jìn)行了測評，總體來說，結(jié)果理想，測評公正，這標(biāo)志著班子的工作得的認(rèn)可。下面我做以下表態(tài)：

　　一、不忘初心、牢記使命、與時俱進(jìn)。

　　班子一定要不忘初心，牢記使命，與時俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識。特別要針對形勢的變化和發(fā)展過程中暴露出來的新問題，牢固樹立從實際出發(fā)的理念，堅持科學(xué)發(fā)展的原則，不回避，不繞過，力求以科學(xué)有效的方式方法，主動找準(zhǔn)工作開展的切入點，理清思路，明確方向，抓住重點，積極尋求解決問題的新思路、新方法、新舉措。

　　二、強(qiáng)化班子團(tuán)結(jié)，密切干群關(guān)系

　　“人心齊，泰山移”。團(tuán)結(jié)是班子建設(shè)的首要問題，也是力量的源泉。班子成員之間要在共識中求團(tuán)結(jié)，在信任中求融洽。做事光明磊落，坦誠待人，大事講原則，小事講風(fēng)格，相互尊重、相互諒解、及時補(bǔ)臺，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)干事、和諧共事、按章辦事的“和諧班子”。相信無論我們遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都會攻堅克難，不斷取得勝利。為此，我要以身作則，帶頭建設(shè)一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的好班子，帶領(lǐng)廣大干部員工充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。

　　三、堅持求真務(wù)實，正確履行職責(zé)，穩(wěn)推進(jìn)年度重點工作的實施

　　在工作中緊密圍繞全段生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的作風(fēng)和以人為本的理念，認(rèn)真履行職責(zé)，注重調(diào)查研究，一切從實際出發(fā)，察實情、講實話、重實績、辦實事、求實效。以切實加強(qiáng)班子建設(shè)為抓手，在夯實業(yè)務(wù)發(fā)展組織保障的基礎(chǔ)上，持續(xù)開展“風(fēng)廉政建設(shè)”主題教育，進(jìn)一步細(xì)化和完善，認(rèn)真落實“三重一大”制度，認(rèn)真開展中心組學(xué)習(xí)活動。堅持科學(xué)決策、民主決策，不斷提升班子凝聚力和戰(zhàn)斗力。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部員工，保質(zhì)保量的完成交給我們的各項任務(wù)，絕不會辜負(fù)公司的重托。

　　四、帶頭嚴(yán)以律己，加強(qiáng)性鍛煉和道德修養(yǎng)

　　班子成員要帶頭樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。嚴(yán)格按照“為民、務(wù)實、清廉”的標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)“四好班子”，不斷加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)，提高政治理論素養(yǎng)，落實“主體責(zé)任”，始終與上級組織保持高度一致。不斷加強(qiáng)性鍛煉和道德修養(yǎng)，努力做到老老實實做人，勤勤懇懇干事，清清白白從政，自覺遵守中央八項規(guī)定及有關(guān)反腐倡廉的各項制度。凡是要求下級做到的，班子成員以身作則，率先垂范，首先做到。

　　五、堅持不斷學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

　　班子成員要帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義和的十九大，不斷提高政策理論水平，增強(qiáng)性修養(yǎng)和政治敏銳性。特別要強(qiáng)化業(yè)務(wù)實踐學(xué)習(xí)，提高綜合決策能力和行政水平，增進(jìn)工作中的創(chuàng)造性、預(yù)見性，提高解決和處理新形勢下面臨的新情況和新問題的能力，不斷提高駕馭全局、把握全局的能力。

　　同志們，我們班子深知肩上的重任重大，要做好今后的工作，要靠全體干部員工的共同努力，要靠班子成員的團(tuán)結(jié)奮斗。班子將以組織的委托、職工的期盼為最大的責(zé)任，以單位的發(fā)展和建設(shè)再上臺階為最大的榮譽(yù)，把心思用在工作上，把點子用在尋求解決困難的辦法上，把才能用在快速推進(jìn)單位的發(fā)展上，以實際行動來回報組織的信任和職工的重托。我相信，有上級的關(guān)心和幫助，有全體干部職工的支持和努力，我們一定能夠取得更大的成就。

　　謝謝大家!

討論發(fā)言稿范文 篇30

　　各位、同事、朋友們：

　　縱觀歷史，建筑業(yè)一直是最容易發(fā)生事故和最危險的行業(yè)之一�！鞍踩�與保障”一直是建筑企業(yè)的目標(biāo)；“零事故愿望”是企業(yè)和職工的希望！

　　xx年從國家到公司對安全的重視性，讓作為一名x一建北京公司安全科成員的我，感到更有責(zé)任感；這也激發(fā)了我對工程安全零事故零傷害的渴望。

　　為此，我結(jié)合公司的需求和公司在北京的現(xiàn)狀，制定了從宣傳、檢查、整改、評估三個階段的部署和實施。各項目部開展“治理隱患，預(yù)防事故”活動。

　　1、通過對全體管理人員進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)安全管理的責(zé)任感和意識，調(diào)動員工的安全欲望意識和行為積極性。

　　從職工安全生產(chǎn)教育普及知識、提高技能、宣傳法制、貫徹入手，培養(yǎng)職工懂安全、要安全、抓安全、保安全意識；加強(qiáng)職工“質(zhì)量在手中，安全在心中”的意識；從職工上杜絕違章指揮、違章操作等現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、探索國內(nèi)外生產(chǎn)安全事故的案例分析；從事故和處理經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)；結(jié)合和公司的現(xiàn)狀，梳理出一套符合國情的安全管理方法。

　　針對現(xiàn)場安全隱患，開展作業(yè)人員在全面消除和整改的同時，控制物的不安全因素，降低或消除事故發(fā)生的概率；編制一套針對各類事故的安全技術(shù)措施計劃或預(yù)案，并組織講解或演練，使員工了解相關(guān)的安全防范措施和應(yīng)對技巧；讓工人更好地掌握和做到“三不傷害”，從而杜絕安全事故的發(fā)生。

　　3、對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的事故隱患提出整改意見和具體整改措施，并指定專人在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行整改、評審和；為管理人員提出切實可行的安全管理和應(yīng)對措施；對檢查中控制好安全狀況的團(tuán)隊或個人給予獎勵。

　　分析和解釋事故隱患可能導(dǎo)致的結(jié)果，增加所有相關(guān)人員的安全知識，讓每個人都了解安全。從而從根本上杜絕了安全風(fēng)險的存在；確保工程安全受控。

　　我相信：只讓所有工人把安全放在心上；人人知道安全，抓安全，安全才能保安全；因為“安全第一，預(yù)防為主”！

　　我相信：只有讓全體管理人員做好安全工作；公司的效益會更好；因為“安全促進(jìn)生產(chǎn)，安全就是效益”！

　　所以我更相信：因為我們所有人對“工程安全零事故”的渴望和努力；公司將在強(qiáng)大的建筑業(yè)中脫穎而出。因為“萬眾一心、眾志成城”!

討論發(fā)言稿范文 篇31

　　各位家長朋友:

　　-XX學(xué)年第一學(xué)期一晃過了快三個月了,非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長座談會，與我們共同探討幼兒的保育、教育。當(dāng)初您們把孩子送入心蕊幼兒園，不是看中了這里的環(huán)境有多優(yōu)美，玩具有多么豪華,而是看中了這里的師資力量、教學(xué)水平，是看中了這里多年來成績優(yōu)異，在社會上具有較高的聲譽(yù)，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己、提高自己，最終實現(xiàn)埋藏在心中多年的夢想。應(yīng)為孩子的美夢成真之日，也是各位家長的人生最大夢想實現(xiàn)之時。正是可憐天下父母心!這是人之常情，是天下為父母者的共同心愿。

　　我園在各位家長的鼎立支持下，您們的孩子在行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)各個方面都有不同程度的進(jìn)步。但是，做為家長，可以說心無時不在考慮、不在掛念，我的孩子能正常上小學(xué)嗎 ?我們做為老師，非常理解家長的心情。今天，我們?nèi)缂s而聚，就是共架心橋，溝通情況，為我們大班幼兒，為在座的各位家長的掌上明珠，能正常進(jìn)行小幼銜接，共同探討。

　　父母強(qiáng)烈企盼孩子成人成才，是做為父母的共同心愿。但是，有不少家長并不搞教育工作，也許對幼兒教育了解不是特別明白，做為家長應(yīng)該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關(guān)愛孩子打下良好基礎(chǔ)，是大家夢想成真，我想不是每個家長都能明了的。今天，我借此機(jī)會，主要談?wù)勔粋�問題 家長存在的幼教誤區(qū)。同時也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見，以便我們不斷改進(jìn)工作。

　　沒有認(rèn)識到幼教是一向有耐心的、持久、艱苦的工程

　　幼教意味著什么?幼教意味著希望，意味著成功，更意味著責(zé)任，意味著挑戰(zhàn)，意味著汗水，意味著配合。心蕊幼兒園過去的.輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。過去的輝煌來自師生的艱苦努力，假如說我們誤以為今后也一樣輝煌，這是不切實際的幻想。幼教本身就是一個艱苦的腦力與體力勞動，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年，對于老師來講，是極其任重而道遠(yuǎn)的。我們有的家長毅力差;吃苦差，到現(xiàn)在都開學(xué)3個多月了，送孩子上學(xué)還稀稀拉拉。有些家長自我要求過低，表現(xiàn)在：有些家長早上怕起床動不動就說孩子生病，進(jìn)常發(fā)生遲到、曠課現(xiàn)象，認(rèn)為耽誤幾天不在乎。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳，沒有什么了不起，這樣對小朋友來說缺乏養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 望子成龍 望女成鳳 是非常自然的事。但是要夢想成真，則需要幼兒、老師、家長三方力量的共同努力、共同配合。那么，做為家長，應(yīng)如何配合學(xué)校工作?我個人以為，可否從四要入手。

　　1、關(guān)心要全面，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的行為習(xí)慣、

　　2、分析要客觀，即對孩子的學(xué)習(xí)、行為養(yǎng)成分析一定要符合實際，找出孩子存在的問題與癥結(jié)，以便采取措施對癥下藥。

　　3、引導(dǎo)要正確，即對孩子要正確引導(dǎo)，使其順利渡過心理斷乳期，盡快適應(yīng)幼兒園這個小天地，這里我特別請家長同志在對孩子進(jìn)行引導(dǎo)時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、努力適應(yīng)老師，不要用老師來嚇唬幼兒。在小朋友關(guān)系上，要引導(dǎo)。

討論發(fā)言稿范文 篇32

　　為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實開展，切實提高廣大基層干部的政治素質(zhì)和工作能力，6月9日下午，華西村舉行了“新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”專題討論會。

　　會上，與會黨員干部圍繞“新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范”主題，就如何學(xué)習(xí)好吳仁寶老書記、樹立更加堅定的信仰，認(rèn)識堅持黨的宗旨的重要性和必要性，正確處理公與私、義與利、個人與群眾的關(guān)系，更好地執(zhí)行“三正、三平、三守、三能、三不倒”，共產(chǎn)黨員應(yīng)培養(yǎng)什么樣的高尚情操、如何帶頭踐行社會主義核心價值觀等內(nèi)容開展了熱烈的討論。通過討論，大家一致認(rèn)為，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)吳仁寶老書記，把合格的標(biāo)尺立起來，把干事的底線劃出來，把先鋒的形象樹起來，做到“學(xué)做結(jié)合”，既把黨章黨規(guī)學(xué)深、學(xué)透，又把合格黨員做真、做實。

　　自中央開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，華西村嚴(yán)格按照各級的統(tǒng)一部署和具體安排，認(rèn)真扎實地開展了以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話”為重點，以“做合格黨員”為目標(biāo)的相關(guān)活動，引導(dǎo)廣大黨員把吳仁寶老書記作為學(xué)習(xí)教育的榜樣，進(jìn)一步度量自己的言行和覺悟，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行好黨章黨規(guī)，爭做一名合格的共產(chǎn)黨員。全體黨員干部不僅真學(xué)、真對照，而且時時對照、終身對照，把“兩學(xué)一做”作為指導(dǎo)實踐的重要依靠，以“等不起的危機(jī)感、慢不得的緊迫感、坐不住的責(zé)任感”推動各項工作的開展。

　　華西村黨委書記吳協(xié)恩認(rèn)為，開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對做好華西的從嚴(yán)治黨工作意義重大。華西村全體黨員干部要始終挺起理想信念這個“主心骨”，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”，不僅要通過“學(xué)”，強(qiáng)調(diào)自己“應(yīng)該做什么、不能做什么、違反了怎么辦”，更要通過“做”，明確自身“應(yīng)該扮演什么角色、體現(xiàn)什么作為、做出什么貢獻(xiàn)”，為實現(xiàn)“兩個一百年”新藍(lán)圖做出新的貢獻(xiàn)。

　　下階段，華西將繼續(xù)通過黨員聯(lián)戶學(xué)習(xí)，讓“樹家風(fēng)、傳家訓(xùn)”成為每名黨員的品性習(xí)慣;通過民主測評，讓“顧大局、為集體”成為每名干部的自覺操守。特別是進(jìn)一步完善制度建設(shè)，讓華西的黨員干部既有“制度管”，又能“自我管”，更有群眾的“監(jiān)督管”，帶頭“正家風(fēng)、立家規(guī)、嚴(yán)家教”，真正凈化“工作圈、朋友圈、家庭圈”，真正做到“思有所戒、心有所畏、欲有所控、權(quán)有所慎、行有所止”。

討論發(fā)言稿范文 篇33

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好！

　　我是X學(xué)校教師，很高興有這個機(jī)會同大家分享我在教育教學(xué)中的一點感受，談的不對的地方敬請大家諒解。

　　XX學(xué)校的實際情況想必各位老師們都明白，大多數(shù)學(xué)生底子薄弱、并且參差不齊，班級的第一名和最后一名成績相差甚遠(yuǎn)，這就要求老師們得用更多的耐心，一遍又一遍將復(fù)雜的問題簡單化、抽象的事物具體化、遙遠(yuǎn)的風(fēng)景身邊化，直觀形象生動地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時又要有區(qū)別地對待每一個個體，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，底子特別薄弱的學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，只要求他們能識記能力范圍內(nèi)的知識點，同時還要發(fā)現(xiàn)他有細(xì)微的進(jìn)步了，就及時表揚(yáng)鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)的主動性。只有調(diào)動起大多數(shù)學(xué)生的主觀能動性，讓他們將注意力和興趣放在課堂中，才能教有所成，學(xué)有所獲。

　　地理這門學(xué)科雖然它屬于文科系列，但我認(rèn)為它更偏向于工科，不需要過多的時間去死記硬背，只要把大的知識框架脈絡(luò)教給學(xué)生，構(gòu)建好基礎(chǔ)，然后隨著知識的遞進(jìn)慢慢添磚加瓦，這樣就可以達(dá)到事倍功半的效果。我在教學(xué)中有如下具體做法：

　　首先，要重視識圖畫圖能力的培養(yǎng)。例如：最基礎(chǔ)的經(jīng)緯網(wǎng)的理解應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上識記大洲大洋的名稱位置及分布，熟練掌握后重重遞進(jìn)到中國政區(qū)圖、交通圖等等。經(jīng)過一段時間的積累，再學(xué)習(xí)后面的地形氣候人口等等的知識時，學(xué)生就完全可以自己理解并記憶了。

　　第二，在具體的教學(xué)過程中也要做到圖不離手。要求教室內(nèi)必須張貼有各種類型的地圖。上課時，把具體的地點落實到地圖中，隨時讓學(xué)生快速的查找某一地區(qū)。日積月累，每碰到地理小知識，他們腦海中馬上就能反應(yīng)出它在何處？什么顏色？有什么樣的海陸位置？有哪些鄰居，這樣這個區(qū)域的自然地理特征和人文地理特征就一目了然了。同時，要注重從身邊熟悉的地理現(xiàn)象入手，讓學(xué)生培養(yǎng)地理知識的遷移運(yùn)用能力，達(dá)到活學(xué)活用。

　　最后祝教育事業(yè)蒸蒸日上，每一位學(xué)子學(xué)有所成，也祝我們老師們工作順利。