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班級期末家長會發(fā)言稿范文

發(fā)布時間:2024-03-12

班級期末家長會發(fā)言稿范文(精選31篇)

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇1

  尊敬的各位家長:

  你們好!我是周二的值日班長。

  時間飛逝,轉眼間我們初中生活的第一個學期就這樣匆匆結束了。半年來,班級在各個方面都有不同程度的進步,這與老師的辛勤付出和同學們的刻苦努力是分不開的。回顧這個學期每周二的班級情況,我向各位家長簡要匯報以下兩個方面:

  一、學習方面。

  剛開學那段時間,部分同學可能對中學的學習生活還不能很快地適應,比較浮躁。上課期間,經常坐不住、隨便說話,導致老師無法正常上課,必須要停下幾分鐘整頓課堂秩序,耽誤了老師和同學們的寶貴時間。這種情況基本上持續(xù)到期中考試。經過期中考試,大多數同學都意識到了自己的問題,怕掉隊,開始努力學習,也逐漸適應了初中的學習方法,比起期中以前有了很大的進步,各科測驗成績明顯有所提高。但是,仍然有一部分同學無動于衷,下面我把周二各科的上課情況簡單說一下。

  英語課上,期中考試以后老師表揚我們知道學習了,學習效率明顯提高了,這是一個很好的現象。但是,盡管如此,一到考試,同學們還是像霜打的茄子一樣蔫了,不會做的題錯,會做的也錯,把老師都氣病了。

  數學課上,同學們都能認真聽課,課堂秩序很好,不像上其它課那么不遵守紀律。

  第三節(jié)課是生物,老師每節(jié)課會給三次機會,第一個被點名的同學在位上站著,第二個同學到前面坐著,第三個被班長送到朱老師那兒,但期末的時候,老師就不管那么多了,直接送到朱老師那兒。

  政治課,每次上課老師都會問經常說話的那幾名同學同樣的問題:“你能不能不說話?”被問到的同學都說能,結果都沒履行自己所說過的話,照說不誤。

  音樂課上,同學們就更加放肆了,只有幾個同學能認真聽課,其余同學都在說話,嚴重影響了上課質量。比如說某某同學,經常搗蛋,亂編歌詞,打擾其余同學聽課。

  還有一些同學,自己不好好學習還影響別人。這點語文老師說過,我們班的某某同學,同學們在做題或看書時,就會一直聽到他跟其他同學說話的聲音,有時,老師的嗓子都喊啞了,他也毫不在乎,這是對老師極大的不尊重。還有的同學,老師在聽寫時,他總是旁若無人地高聲喊:“下一個,下一個,”以炫耀自己有多棒,寫得有多快,影響了其他同學聽寫。

  歷史課上,我們班的某某同學,總是把椅子往后翹,老師為了不讓他摔倒,就一次次告訴他不要翹椅子,他就和老師頂嘴,惹老師生氣,耽誤同學們上課的時間。

  自習課上,老師經常去開會,就讓班長管紀律。同學們就放縱自己了,好多都在說話,既耽誤自己學習也影響了別人。

  臨近期末的時候,老師經常會把無關緊要的課換成史地生政,周二經常換來的是地理,好多同學就開始抱怨。考小測時,有的同學幾乎什么都不會,竟然交上一張空白卷,老師就會更加氣憤,不得不對我們發(fā)火。

  二、生活方面。

  1、同學們撿到校牌、飯卡都能主動送到政教處,值得表揚;

  2、能夠積極收集廢瓶子給班級攢班費,有集體主義感;

  3、午休時,同學們基本都能保持安靜在各自的座位上學習或者休息,秩序良好;

  4、跑操時,大部分同學都能堅持跑步,鍛煉身體,但是仍有個別有的同學裝病不參加,比如某某同學,不跑操也沒有假條,經常被老師批評。

  我認為,學生應該尊重老師,同學之間應該友好相處、互幫互助,共同進步。這學期,雖然我們在學習和生活方面都有很多不足,但是,初中生活才剛剛開始,只要我們認識問題,改正不足,就一定能夠迎頭趕上!

  謝謝大家!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇2

  尊敬的各位家長:

  首先感謝大家能來參加我們的家長會,今天能冒雨來的家長都是真正關心孩子的,今天我們也專門請來了小學的柯老師來給大家講幼小銜接的事情,待會兒我講完以后就請柯老師來和大家交流。

  一、班級情況分析:

  本學期我們班增加了五個新生,有兩個學生回自己老家讀書了,現在班上總人數48,其中男生23名,女生 25名。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們在常規(guī)和能力習慣方面有了很大提高,在教學活動和戶外活動的時候,規(guī)則意識增強了,但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題:比如上課做小動作,其他小朋友發(fā)言時不愿聽,喜歡在下面自由的交談,傾聽習慣很不好,坐姿隨便,不肯動腦筋等等;孩子們之間也缺乏互相關心,互相理解的良好風尚,課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾,發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強;還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促,否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了,面臨著幼小銜接的問題,很多家長都對老師提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西,這一方面也是本學期的工作重點。

  二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養(yǎng)措施:

  1、 能觀察、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學期開始就在使用翻蓋樂教學具,本學期就繼續(xù)使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細致差別。

  2、 能根據概念進行分類。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念,比如說:電器、家具、書……我們把這方面的教育放回到生活中,在日常生活多像孩子介紹什么是什么。

  3、 能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時期所特有的,但是很奇怪的是,在上學期期末為孩子填寫幼兒能力水平發(fā)展評估單時,我發(fā)現我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優(yōu)。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富,性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。

  4、 認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。雖然從上學期一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,發(fā)現還有20個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?)

  5、 認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點,但是因為日常生活中見得多接觸的多,孩子們學習得也比較快,基本都沒有問題。

  6、 掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當給他增加難度,學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

  7、 正確使用筷子。我想這一點對于我們三山的孩子來說不成問題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強,這一點很好。如果你的孩子在家還不會正確使用筷子,請舉手示意我,有嗎?

  8、 會系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會,這個學期我們專門為孩子準備了可以練習系鞋帶的區(qū)域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇3

  各位家長朋友,大家上午好!感謝各位家長朋友光臨我們的家長會!時光荏苒,日月如梭,轉眼間,我們認識也兩年多了,兩年來,我們共同見證了我們的孩子從一個個幼稚的小男孩、小女孩,成長為一個個帥氣的大男孩,秀氣的大女孩的過程,我的心里也特別高興。有的時候,我也再想:我要是再有個這么大的孩子該多好!所以,我就把我們班的每個孩子,都看成自己的孩子,看著他們一天天長大,我的心里也很自豪!

  下面我把我們班語文學習的情況向各位家長匯報一下。

  我講的第一個問題是關于語文課堂。

  語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用,決定了它在九年義務教育階段的重要地位。這是課程標準對語文課程的定位,由此也可以看出語文課的重要性。我作為語文教師,也深知自己肩負的責任,所以,每節(jié)課我都精心備課,精心準備后才能上課的。當然,課堂也是學生學習的主要陣地,是語文成績好壞的關鍵。每位同學只有上課認真聽講,才能很好的提高成績。上課聽不好,課下是很難彌補的?上驳氖,課堂上,絕大多數同學都認真聽講,勤于動腦,積極發(fā)言的。表現突出的有:王晨曦、徐小童、康凱、李欣、邱海洋、孫明昊、劉碩、申越等。全班63名同學在絕大多數時段里都是認真聽講的,所以,從總體看,每一位同學都有不同程度的提高。個別孩子,在某些時段會聽講不認真,常走神,甚至小聲和同桌說話,竊竊私語,我發(fā)現后,都是及時警告,督促他們認真聽講。我在這里說明情況后,希望各位家長朋友在家里也要加強教育,認識到課堂聽講的重要性,要求自己的孩子上課必須認真聽講。

  我講的第二個問題是關于課堂作業(yè)

  我們的課堂作業(yè)包括:配套練習冊、作文。這些都是在課堂上完成的。配套練習冊的要求書寫必須認真、正確,在規(guī)定的時間內完成。這些絕大多數同學都做到了。只有那么兩三位同學書寫不認真、潦草,上交不及時,讓小組長追著要,老師追著要。學習積極性,主動性很差,態(tài)度也不端正。表現的很懶散,老師看了也很揪心。在這里,我也要求各位家長朋友,平時要加強對孩子的學習的責任心的培養(yǎng),加強對自己孩子良好的學習習慣的培養(yǎng),讓孩子增強學習意識,增強責任意識。

  課堂作業(yè)的另一個重點任務是作文。

  作文是語文教學的重點,也是難點。根據課程標準,我們小學每學期寫作文8篇,每個單元1篇。這8篇作文,我是全批全改的,要嚴格按照課本上的要求寫,不準寫跑題,書寫認真,字跡清楚,不準涂抹。字數最少達到450字左右等。這些基本的要求,絕大多數孩子都做到了。

  我講的第三個問題是家長如何檢查家庭作業(yè)。

  家庭作業(yè),就是由家長檢查、督促完成的作業(yè),它是課堂教學的延伸,對于復習、鞏固和深化課堂教學的內容有著非常重要的作用。所以家長一定要重視你家孩子家庭作業(yè)的完成質量。我在這里特別強調,每一位家長每天都要親自檢查你家孩子家庭作業(yè)的完成情況,不管是成績好的,還是成績差的,都要親自檢查,檢查合格后簽上名字,還可以寫一些鼓勵孩子完成作業(yè)的話。只有親自檢查,你才能發(fā)現問題,才能給予指導,才能堵住完不成家庭作業(yè)的現象,才能堵住交空本子的現象。在這個環(huán)節(jié)上,家長的作用是巨大的,是無法替代的。

  我們的家庭作業(yè)也不多,無非就是做一課的小學生生活,寫寫每單元的詞語盤點、日積月累,每周寫兩篇日記或周記,做一張手抄報,作1-----2張讀書筆記,背誦一些課文的重點段落,預習新課文等。每天的作業(yè),都是先寫在黑板上,孩子抄下來,照著做。我還要發(fā)校訊通,讓家長對照檢查你家孩子的作業(yè)完成情況。家庭作業(yè)也要做到書寫認真,不準漏做,保證質量。小學生生活上的題,如果有不會的,先和家長討論,再不會可以第二天問老師或同學,不能空著就不做了。詞語盤點要做到全部會聽寫。日積月累全部背過,會默寫,會運用。單元手抄報是對本單元的概括和總結,要認真對待,不要草草了事。

  還有,練字也是家庭作業(yè)的重要任務,因為小學練不好字,上了中學更沒有時間練字了,字寫得不好,可能會直接影響你家孩子的中考、高考成績。也是非常重要的。開學初我要求每人每天練字100字,用練字紙認真練,但是,做到的同學不多。這些都是我們家長檢查督促的重要任務。

  我講的第四個問題是關于讀書。

  談到讀書,就不能不談談家庭教育在這方面的重要性。有研究表明,決定孩子將來的,首先是家庭。在孩子的成長過程中,家庭教育占60%,學校教育占20%,社會教育占14%,同伴影響占6%。當然,你也可以舉出文盲父母“培養(yǎng)出”優(yōu)秀子弟的例子來,但是物以稀為貴,之所以文盲之家的才俊可以名噪一時,恰是因為那樣的情況太少。書香門第出學者──誰會為此而驚訝呢?

  偉大的教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出:“家庭要有高度的教育學素養(yǎng)。”“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人,他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭!彼詻Q定孩子將來的,首先是家庭。

  如果希望孩子好,我們可做的事情很多,但我覺得成為讀書型的父母為首要。有人可能說,現在孩子都大了,我現在讀有點晚了。我說讀書,從什么時候開始都不算晚,只要你開始!如果你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢?

  有這樣古語“定能生慧,靜納百川!备嬖V我們:靜心──靜氣。學習是一輩子的事情,學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學習狀態(tài),而海綿,恰是柔軟無聲的。愛吵愛鬧,意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己,他的耳朵只聽見自己。這樣的人,怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲取?“聰明”--耳聰目明,顧名思義,就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。這樣的話我也多次講給學生聽。

  聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試,你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了。所以,如果孩子愛吵愛鬧,聽不進別人說話,不要以為這只是個性有缺陷,這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣,是家長和教師的共同責任。

  家長要做到的是:自己先不制造噪音。以靜傳達靜,以靜滋養(yǎng)靜──盡量柔和地跟孩子說話。當你除了叫喊,不能引起孩子注意的時候,孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子,到了學校,是不能期待教師的“和風細雨”對他產生作用的。如果你除了叫喊,不能引起孩子注意,原因在哪里呢?大約因為你說的是老一套,你的話孩子早就厭煩了;說不定,你的語言還不夠衛(wèi)生:而臟話,最容易污染靈魂,最能毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。

  都說孩子服教師。一個重要原因,就是因為教師語言相對豐富,能以其內容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處?是讀書──日不間斷的讀書。除此而外,別無他法。

  如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你,試著這樣逼迫自己:一定讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺得很難,那就意味著──你該讀書了。愛讀書的父母,最容易帶出愛讀書的孩子。更多時候,不需要你有意去培養(yǎng)──你津津有味的閱讀,對于他就是最好的誘惑和示范。讀書需要靜心,讀書也能培養(yǎng)靜心。

  試試看吧。先做讀書人,然后談教育──和孩子一起成長,這才是為人父母應當追求的幸福。語文的源頭,就在大量的、高品位的閱讀上;而閱讀,是精神成長和情感發(fā)育的必需,決不僅僅是為了語文。只要孩子喜歡讀書,就像鹽塊入了熱水,一切自會融化的。同一個班級,孩子之間的競爭,歸根到底,是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,是不負責任的突出表現。

  我對自己孩子的期盼:第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,成績優(yōu)秀。如此排列,并非輕視考試,恰是因為我們知道,什么才是取得佳績的正途。具備了前三條,在學習上,孩子自會取得天賦贈與他的最大成就;即便成績一般,也能在學術之外的領域獨當一面,擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項,學習很難達到應有的高度,即便成績幸而優(yōu)秀,作為身心、人格、能力有缺陷的人,是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生,也很值得懷疑。

  如果努力,至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充分的人。和大家說這些,就是希望咱們在以后的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學的路還很長。分數贏得的是一時,讀書贏得的是一世。望子成龍望女成鳳是每個做家長的愿望,我們今天的努力就是為了給孩子一個美好的明天,或許你的工作也很忙、或許你的家務事也很繁雜、或許你也會有很多的不順心,但不管如何,孩子是我們的,他們在人生中只有這一次六年級,不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生,即使你的孩子學習落后了,只要我們絕不放棄對他的教育,他就一定會在原來的基礎上有所提高的。相信落后只是暫時的。家長朋友們,讓我們攜起手來,一同關注孩子的成長,一同為孩子們加油打氣,相信孩子會給我們也給他們自己一份滿意的答卷。祝愿每一位孩子都能在自己以后的人生道路上走得順,走的直,走得好,走的美。謝謝大家!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇4

  各位家長朋友:

  大家好!

  不知不覺,教我們班的語文已經三個學期了,在過去的三個學期里,我和孩子們一起學習,一起游戲,有了困難大家一起想主意,有了成績一起分享,而且,在這個過程中,孩子們學習語文的能力有了很大的提高,運用語文的能力也有提高。

  但是,我想說的是,學習語文就像燒開水,不到100攝氏度是不會沸騰的,語文知識重在積累,有一個量變到質變的過程,不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬,作為語文老師,我也一直在盡自己所能,將課堂變得活潑生動,將每一篇課文變成香甜可口的可樂!芭d趣是最好的老師”,我想我成功了一半,因為學生們喜歡上我的課,也讓語文教學變得輕松自然。下面,對本學期的語文教學工作向各位家長匯報一下。

  1、還要求同步背誦校本教材《小學語文誦讀》,今年我們已經背誦了《滿江紅》《水調歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等多篇古詩詞。

  2、每學習一篇新課之前多是先聽寫,這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況,又為鞏固生字,學習課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的肯定不多,然后第二節(jié)語文課接著聽寫,第三遍就是本單元學完之后再聽寫,三遍下來,再不過關的也就一兩個學生了。

  3、每個單元做預習卡、復習卡,還根據單元主題做一份語文小報。

  4、開展閱讀。隨著年級的升高,從本學期開始,語文學習的難度增大了,尤其是對名著的學習,本冊書有八個單元,其中有兩個單元專門是名著學習,人物描寫方法的學習,這就對學生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后,我們又讀了《三國演義》《老人與海》,并且還利用語文課的時間觀看了電影《老人與海》《雞毛信》等電影,以提高學生的審美意識和鑒賞能力。

  5、復習階段,利用教室內的電教手段,我給每個單元做兩張幻燈片,一是基礎知識復習的,二是形近字、多音字的,全班開火車進行復習。這樣一來,再做ab卷進行測試的時候,孩子們的做題速度跟準確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些,包括制作幻燈片啊,找題啊,但是,這樣一來,我相當于又重新備了一遍課,孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時間,又提高了效率。

  6、訂書訂報情況。語文講究聽說讀寫,讀書是積累!镀匆魣蟆贰秲和膶W》等刊物我個人認為都要訂,一年十幾、二十幾塊錢,可是孩子收獲的確實無形的閱讀能力的提升啊,像我們班的田文慧、湯汶霏兩位同學。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經典閱讀》,七塊錢,我跟孩子說就是少吃七只雪糕,我們就可以看一本書。各位家長,給孩子花錢買書不吃虧,你那是在成就孩子的未來啊!

  7、假期作業(yè)。

  這冊語文我們開始接觸到《史記》,放假伊始,每人必買《史記》,讀《史記》;重讀《三國演義》。

  每周末,每個小組到一個組員家集合,進行讀書交流。

  回頭看看我們的足跡,有收獲,也有教訓。語文成績的提高是厚積薄發(fā),希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書,多讀報,有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持,我相信孩子們的語文成績一定會節(jié)節(jié)提高。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇5

  家長會目的:

  1、通過學生自主匯報上學期各項情況,讓家長對孩子的成長過程、環(huán)境、成績等進行全面了解。

  2、通過調查讀書情況,讓家長反思自己以往所給孩子的家庭成長環(huán)境,指導在家親子共讀的必要性與方法。

  3、與家長協(xié)商書香家庭的評比方案,以激勵家長主動參與到這個活動中來。

  家長會對象:

  二年級四班全體家長

  參加人員:

  全體家長。

  家長會內容和過程:

  一、感謝有你。

 。ê希┯H愛的爸爸媽媽,你們好!謝謝你們來參加這個家長會!打開記憶的大門,我們隨處都可以搜索到收藏在我們心間,那點點滴滴的感動!

 。、林)(親子運動會)親愛的爸爸媽媽,看到綁腿跑的賽道,我就想起了您,是您無私的支持才記載下了我們多姿多彩的身姿。是您像無聲的春雨,教育我要學會堅強不放棄!

 。ㄍ酰ㄖ参锝牵┯H愛的爸媽,為了讓班級花壇更加美麗,您捐助的花兒是微風中歡笑的花天使,這不正是您對班級的深深愛意?

 。ǜ、張)親愛的爸媽,謝謝您,忙碌工作之余,來參加班級文化評比活動,欣喜的向您匯報,我們的班級文化評比。

 。ㄋ、李)(表揚優(yōu)秀家長)親愛的爸媽,這學期中您和我一起努力,你用行動詮釋了這樣一句話,有付出就會有收獲。

  (合)親愛的爸爸媽媽,感動我們的還有很多:購買《日有所誦》,您督促我們要珍惜時光多讀書;配合老師努力創(chuàng)建書香班級,一本本課外書籍含著您對我們無私的愛。這一點一滴,讓我們感受到了什么是美麗;這一點一滴,支持著我們更加努力,努力再努力!

  二、發(fā)展篇

 。ㄒ唬┌嗉壭侣劜。

  小班主任:快樂的一學期已結束,班級涌現出許多新鮮事,下面為大家播報班級新聞!

  師:世界上沒有完全相同的兩片葉子。受教育者的興趣愛好、個性特長也是各不相同的。因此,我們要尊重差異,營造豐富多彩的教育天地,提供豐富多彩的教育資源,因材施教。

  1.平時表現優(yōu)秀的孩子才能獲得小獎狀,本學期中獲得小獎狀獎勵的同學(展出)

  2.期末獲獎學生。(展出)

  3.課外校園成了我們游戲的樂園。

  4.午讀成為我們課外閱讀的殿堂。

  每天的午讀中有老師聲情并茂的朗讀,有學生認真快樂的傾聽,還有大家或熱烈或理性的思考和交流。

  5.誦讀活動展風采

  6.車模賽。作為二七區(qū)唯一參賽學校的建新街小學,以優(yōu)異的成績榮獲“團體第一名”和“優(yōu)秀組織獎”。我班呂承儒、胡錦陽、賀楊帆、蘇向杰積極參與,認真?zhèn)鋺?zhàn),在本次比賽中貢獻出了自己的一份力量。

 。ǘ┌嗉壈l(fā)展狀況

  小班主任:整體看來,班級在各位家長和各位老師的幫助下一點一點地進步!

  班長:1.作為班級的一份子,對于班級的榮譽,我們都很在乎!

  2.我們雖然有時控制不住自己,但友善待人,有善良的心地。

  3.教室環(huán)境美麗了,我們增強了愛衛(wèi)生的意識,提高了靜心做事的能力!

  合:親愛的爸爸媽媽,我們的進步里面含著你們太多太多的支持,我們代表全班老師和同學謝謝你們!

  小班主任:當然,我們的班級還有很多不足,主要是:不能認真做好每一件事,上好每一堂課的好習慣還要進一步養(yǎng)成。

 。ê希┪覀円呀浾J識到這點,并正在張老師帶領下努力地做好。我們相信,有了你們的熱情關注,有了老師的辛勤付出,有了我們扎扎實實的行動,我們牽手前行,即使腳步歪歪曲曲,深淺不一,我們肯定會向前行進!我們有信心,請老師、爸爸媽媽放心!

  三、交流篇

  小班主任:下面請張老師就繼續(xù)營造書香家庭的問題與全班家長和同學進行交流。

  張老師發(fā)言:

  1、班級文化。

  班級文化對孩子們起到潛移默化的教育作用,本學期我以書香為切入點建立起別具一格的班級文化。其中班名蘊含著豐富的含義。班級公約成為大家都恪守的一條準則。

  2、班級閱讀成果展。

  借助班級文化鑄造班級的讀書氛圍,讓班級充滿濃濃的書香味道。

 。1)比一比誰背誦的詩歌多。晨誦時,教室瑯瑯書聲孕育出書香的味道。

  (2)午讀時,師生共讀一本書的活動如火如荼。

  《夏洛的網》帶給我們許多思考,孩子們多彩的聽后感更是讓我驚喜萬分。原來他們小小的年齡是懂得朋友間那無私的友誼的。聽聽小家伙們寫的聽后感。附孩子們的讀后感:

  另外,我給孩子們推薦有趣書目,其中《木偶奇遇記》《我的野生動物朋友》《小豬唏哩呼嚕》讓孩子的課外生活豐富了起來。

  3、親子共讀活動。

  至今還有不少家長并不了解家庭教育的重要性,F在的小孩缺乏的是什么?不是學校里的學習成績,也不是各種各樣的藝術特長,而是一顆“心”,就是缺乏對父母家人的情感,缺乏人際交往的能力。有一個說法叫做“空心豆芽”,表現為現在的小孩對父母不親熱;不善于和人打交道;在家像小狼,出門像小羊;小小年紀,經常感覺“沒勁無聊”;跟著大人,一切自如,不跟著大人,手足無措;冷漠,不喜歡幫助別人;自私,凡事特別小氣。這些現象說明,我們應該轉變一下家庭教育的方向。家長應該花更多的時間來與孩子交流,用自己好的言行潛移默化地感染孩子,在孩子的生活中扮演好長輩、老師和朋友這三種角色。

  關于家庭教育,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說過:“沒有書籍,沒有一些藏書的家庭,往好處說,不能對學校教育有任何幫助,而往壞處說,這樣的家庭環(huán)境會使兒童變得頭腦遲鈍,會限制兒童的智力發(fā)展!彼說過“學習困難的學生讀書越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越來越活躍。”同時我認為針對班上學生現在的實際,也非常有必要讓兒童文學作品去純凈孩子的心靈,讓孩子在一個人文素養(yǎng)豐厚的平臺上成長,最終成長為一個心靈純潔有書香味的人。因此今天我們再次就“親子共讀”構建書香家庭這個問題和大家展開討論。

  因為我認為它還沒有引起各位家長和孩子們的足夠重視,下面我想幾個問題:

  1.在家里為孩子布置了讀書的空間,那兒有孩子喜歡的書,有舒適的坐椅的舉手?

  2.在孩子閱讀的時候,你給他創(chuàng)造了一個寧靜的氛圍的舉手?

  3.每周末至少有一位家長每天陪孩子閱讀至少10分鐘的舉手?

  4.你經常與孩子共讀一本書的請舉手?

  5.你不僅經常與孩子共讀一本書,而且和孩子討論、交流書中內容的請舉手?

 。ㄅe了五次手的家長請再次舉手)我想請問這些家長,此時你想對其他父母說些什么?或有什么經驗分享?

  小結:親子共讀中,你與孩子時時刻刻都在進行心靈的溝通,情感的交流,那是你對孩子進行早期道德和智慧的啟蒙,在閱讀中,讓他們日漸明白什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。在親子共讀中,你還會觀察到孩子學習的特點和思維的傾向,從而有針對性地對孩子進行學法的指導。這時候,你在打開孩子智慧的“天窗”的同時,也在不斷提升自己的教育藝術水準。

  下面請各位家長就親子閱讀的相關問題展開討論。

  4、家長委員會成員的確定。

  5、討論書香家庭評價標準。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇6

  尊敬的各位家長:

  你們好,首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今晚的家長會。在我們相處的這兩年中,各位家長給予我們的關注與支持常常令我感到溫暖和感動,這也成為了我工作的動力。在此,要特別感謝楊博聞的媽媽擔任家長協(xié)會會長在繁忙的工作中仍然關注幫助本班的大小活動;江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻;馮一涵的媽媽對孩子們生活上的關愛;喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊睢⒗铌綎|等家長與我們的長期及時的溝通。感謝各位家長對我們的信任,感謝你們對本班長期的大力支持和幫助,我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式,對此我感到自己是幸運的,也由衷的開心。今天的家長會主要總結本班孩子本學期各方面的表現及如何迎接期末質量檢測。

  自帶一年級帶班以來,本班孩子在行為習慣方面不斷進步、不斷提高,有很多令人欣慰的地方,我就不面面俱到了,在以前的家長會上,我提到過對本班德育發(fā)展的奮斗目標,就是要打造真正文明的班集體,將每個孩子培養(yǎng)成講文明,有修養(yǎng)的個體。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進,談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和睦、尊敬師長關愛他人、有強烈的集體榮譽感,能分辨是非伸張正義……

  這些都是我們的成功之處。然而,從本學期觀察中仍然有需要我們深思的不足之處。比如:部分孩子行為習慣和學習習慣有待加強,上課常常注意力不集中,做小動作,說悄悄話;作業(yè)書寫潦草,有急于求成的浮躁表現,個別孩子還有拖拉作業(yè)的現象;對他人善意的幫助不能虛心接受,對事對人顯得漠然等等,這些看起來不足掛齒的小事實際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。這些現象如果不及時給予糾正引導,會釀成對事不認真,沒有耐心,成績不重實質流于表面,

  應付差事,驕傲自負,以自我為中心自私、專橫、生活失去熱情等后果。對此,我感到非常憂心,所以本學期在分析調整了自我的原因后,我希望各位家長能配合我在以后的工作中做到以下幾點:

  1、家庭氛圍

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:

  1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;

  2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;

  3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;

  4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;

  5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。所以請各位家長在家盡量給孩子提供一個文明和諧的家庭環(huán)境,夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行,營造輕松愉快的氛圍,適當的與孩子有親昵地動作,比如:撫摸他的頭并告訴他:媽媽愛你,你是媽媽的寶貝!等等。以實際行動感染孩子愛自己、愛每一個家庭成員。

  2、思想觀念

  我平時給孩子們說得最多的一句話是:認真做好每一件事!這句話已成為我們二1班的口號了。事物的結果我們沒有人能夠預言,但成敗往往能從對待的認真程度上反映出來,認真是一種端正的人生態(tài)度,我們在給孩子說教的同時,可以試試潛移默化的以身作則,試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂,遇事得過且過的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的,做事馬虎的!靶湟字币惨讖潯保议L們,讓孩子形成一種正確的思想觀念,其實是一勞永逸的一件好事。所以,請您認真對待孩子的每一件小事,并教育孩子認真對待每一件小事,從每天自己動手整理書包;周一、活動時的統(tǒng)一著裝;寫字時的每一個筆畫;試卷中的每一道試題;老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點一滴,相信我們共同努力堅持不解,打造一個精致儒雅的孩子不是難事!

  3、獎罰制度

  “好孩子是夸出來的”這句話我很認同,但教育孩子也是要有手段,有方法的,不能盲目的夸贊,我們還需要在他們的成長中扮演導航員的角色,幫他們掌握正確的方向,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。所以,要有一定的獎罰制度,這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他力所能及的最喜歡的事情。我們以前提倡過與班級的獎章掛鉤,有的家長這樣嘗試了,但很多家長可能因為工作繁忙的關系并沒有做。但不管你用什么做法,只要遵循培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法這樣的法則,通過調整一定能有所成效。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇7

  各位家長:

  你們好,首先我代表幼兒園感謝各位能在百忙之中抽空來參加本次家長會。同時也代表寶貝們感謝長輩們對于他們在幼兒園的學習情況的關注及關心。

  本學期即將結束、這個學期你發(fā)現您的孩子有什么變化了嗎?

  中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的一年,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期;中班幼兒注意力相對集中,能集中注意力從事某種活動較長時間,能動靜結合反應快、活潑好動在中班幼兒身上表現尤為突出,他們小動作多動動手,伸伸腿、自由奔跑、跳來跳去。不能很好地掌握自己的行動、因此偶爾會有受傷、爭吵、打鬧。因此,對于過去一學期的我們這方面的失誤我們深表歉意、也很高興我們的失誤能夠得到家長的諒解與體諒、謝謝!

  幼兒本學期適應能力較強、后來入園的程瑋寧由剛開始的連拖帶拽到現在的自覺入園融入集體、主動問好再見、這是幼兒的成長、也是家長配合的結果。當然也有我們班的寶貝們的幫助!

  這學期幼兒可以主動用餐、用餐速度加快!把玩食物挑食的寶貝也慢慢的改變、在這里我也想像家長提出一個小要求:

  請您在協(xié)助孩子吃飯的時候、注意讓幼兒在一定的時間內吃飽足量的飯菜、以保證幼兒正常的營養(yǎng)攝入、但又不會因為時間過長導致飯菜偏涼使幼兒造成胃部不適、養(yǎng)成幼兒進餐好習慣。在外出活動或天氣變化時、我們會隨時為孩子增減衣物。適當給幼兒喝水!

  午睡是個好習慣、午休半個小時相當于晚上睡三個小時給予大腦的休息、在幼兒園日托的寶貝們、每天吃完飯、簡單運動后就是午休活動、現在幼兒可以自己穿脫衣物、鞋子擺放整齊、起床可以幫我疊被子、隨著年齡增長、培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也很重要。有許多家長會問有沒有作業(yè)?怎么不寫字、你急什么、寫字的日子以后長著呢、其實現在寫字完全不符合中班幼兒年齡特點,因為中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿的握筆運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢。進入小學后很難糾正造成書寫難看。家長著急。現在我們會進行簡單的繪畫、涂色、線條練習、注意孩子握筆姿勢,這樣給孩子打基礎。

  幼兒即將進入大班,希望家長更加重視、大班是幼小銜接的一年、學前班王老師是退休優(yōu)秀教師、有著多年的教育教學經驗、對于重點及知識難點有著自己獨到的認識及解決辦法、使幼兒更快掌握加深印象、那我們好的師資有了、希望家長能配合、堅持送幼兒上幼兒園、王老師課程安排的很緊湊、每天都有新的知識點、盡量讓幼兒不缺課、及時與教師溝通、家園共育、抽出時間給孩子的學習予以關心。

  希望寶貝們在您和我們共同的關心下、有個美好的未來、謝謝!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇8

  各位家長,各位老師們:

  大家好!

  這個學期就要結束了,真的是感嘆時間很快,我們的工作也是到了一個非常關鍵的時候,感謝各位家長能夠在此之際到來,對于已經過去的一個學期,我們xx幼兒園也是把工作做的非常好,孩子們的整體的表現也是非常的認真,在學習當中在大家都是能夠做出一個好表現,孩子們在學習當中做的是非常不錯的,我也相信孩子們能夠在接下來的學習當中做的更好,這個學期雖然已經結束,但是孩子們能夠有這么一個積極的態(tài)度,這也讓我感覺非常的欣慰,各位老師們我們應該在接下來做的更好,認真的去教導孩子們,做好分內的工作。

  我們的.應該要養(yǎng)成一個好的習慣,孩子們在過去的一個學期當中,大家都是表現的不錯,值得表揚的是xx班的孩子們,在過去的一個學期當中,表現的很好,孩子們都是非常聽話,我們其他班級的小朋友應該像xx班學習,學習好的東西,我們一定要聽老師的話,平時有什么問題就及時的尋求老師幫助,大家應該要認真的搞好學習,我們在幼兒園也是需要學習的,回到家之后,也可以向爸爸媽媽展示自己學到了什么,當然我們各位老師們,在過去一個學期當中也是幸苦了,通過過去的一個學期了解相信各位老師也是對自己的工作有一個新的突破,不斷的提高工作能力,這是非常有意義的,相信大家在接下來可以做的更好,各位老師們都在為xx幼兒園美好的明天努力,作為園長我也是非常感謝大家,在這期末之際我非常感激各位老師的付出。

  在過去的一個學期當中,我們xx幼兒園還是去的一定的成績,同比市區(qū)其他幼兒園我們還是有很多進步的,做的是比較優(yōu)秀,我們可以做的越來越來越好,新的學期的工作也是不就就要到來,這是非常有意義的,作為園長我也是感覺非常好,我對自己也是比較有信心,接下來在工作當中讓我們一起做好工作,認真做好幼兒工作,各位老師們也要做好家訪工作,了解孩子們在家里情況,和家長們及時做好溝通,包括孩子們在園內的情況也及時和家長們反應,過去的一個學期還是非常重要,認真總結好工作,為了孩子們我們應該繼續(xù)努力,打造一流的教學模式,更好的去教育孩子們,讓我們一起努力去做好這些。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇9

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先,請允許我代表泰安長城中學的全體師生的到來表示熱烈的歡迎和衷心感謝!今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可以看出大家對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體高三學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績,以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  我想從四個方面向各位家長匯報:學校整體情況,本屆高三的整體情況,學校對高三做的工作,今年高考形勢。

  學校始終把高三教學管理工作放在學校工作的中心地位,高度重視,一切工作向高三傾斜。

  1、加強統(tǒng)一,實行科學決策。

  學校非常重視高三教學工作,專門成立了高三工作小組,王校長親自掛帥任組長,把高三的教學管理工作作為學校工作的重中之重。高三工作小組每周開一次協(xié)調會,從全局上進行正確的調度和指揮,確保高三的教育教學處于高效、暢通的運行狀態(tài)。高三工作小組強調以教學為中心,以高三為中心,以服務高考為中心,重點做好調動教師和學生積極性的工作,從“人和”上動腦筋,做到“人心齊,泰山移”,全力為今年的高考做準備。

  2、管理上重點落實。

  為了把高三教學這一重點工作落到實處,由高三工作小組一把手校長王校長負責對高三教學的管理與協(xié)調,由我負責監(jiān)控高三的教學工作,學校把工作分解到高三級部、分解到每一個班級,層層明確目標,級級把關落實,進一步強化質量監(jiān)測和教學常規(guī)檢查,使高三年級教學管理體現在規(guī)范化、制度化的基礎上高效運行。

  今年高考形勢

  家長同志們,今年高考形勢一片大好,只要我們共同努力,在老師的指導下,在家長的大力支持下,咱們的孩子一定會為自己的人生寫下濃墨重彩的一筆,為長城中學的發(fā)展增光添彩。

  最后祝全體高三同學在今年的高考中考出優(yōu)異的成績,考取理想的大學,祝各位家長身體健康,心想事成!謝謝!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇10

  尊敬的各位家長,尊敬的老師、同學們:

  大家上午好!很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我是,x班一名普通的學生。首先,我代表我們376班的全體同學向前來參加家長會的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 今天我發(fā)言的題目是——《在人生的畫卷中前行》。

  “昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路!痹洸粩嗟貑栕约海翁幥嗖莞?頓時,向思想更深處漫溯,腦海中浮現了這樣畫面,一泓秋水,幾層紅葉,畫布中,花清香,人徜徉,一個美麗的世界,遠山白雪皚皚,近水綠波蕩漾,未曾遠行,就如置身于夢幻之中。這,就是畫中的世界。

  我是一名美術專業(yè)生,選擇學習美術,不僅僅是想圓大學夢,更是向往那亦真亦幻的繪畫世界。人生如畫,天地盡在我心,畫如人生,在人生的畫卷中前行。

  圓大學夢,是否只有一條路可走?在百萬學子爭渡中,僅靠一葉扁舟,也許很難到達夢想的彼岸。只有將自己的小船裝上更強勁的輪槳才有更大的希望。我也曾彷徨,自己的成績不算是優(yōu)秀的,在高考的競爭中,可能我會是落后者。也許我文化成績不盡如人意,也許我曾十分努力也不見起色,曾讓自己失落過,也曾讓父母擔憂過。后來,我了解到,學習專業(yè),能給我們更多地選擇,能讓我們把握自己人生的方向。因為有更大的`夢想,我選擇了美術專業(yè),也因此進入到那如畫卷的人生中。

  一支畫筆,一只小馬扎,一張畫板,一片調色板,勾勒出我們美術生簡單而多彩的生活。幾筆濃淡,幾層明暗,映畫出人生的喜憂,在那一角畫室里,我們?yōu)樽约旱膲粝攵鴬^斗;蛟S枯坐一整天也未能畫出滿意的作品,或許冥思苦想一節(jié)課也未能完成一幅優(yōu)秀的繪畫,可我在努力,因為有夢想。

  人,就像一張白紙。一落地,就注定在漫漫的人生旅途中,運用自己手中的筆,書寫自己,繪制自己的人生畫卷。人生是一帆風順,還是艱難坎坷,或許會由天定。但是,人生畫卷的好壞,完全取決于我們自己。十幾年在時間的長河中,雖說不長,但它也是我人生畫卷的見證者;十幾年人生就像一首歌,有高音也有低音;十幾年的人生就像一部戲,有喜也有悲;十幾年的人生就像一幅畫,有濃墨也有輕描。

  在人生的畫卷中,父母是最濃重的背景。出生在農村的我,父母沒有給我?guī)砣f貫家財,也沒教我一技之長;但樸實勤勞的父母給我樹立了榜樣,讓我明白了做人的基礎的什么;讓我了解到人與人交往的首要條件是什么。父母雖說沒有給我豐裕的物質生活,但是給了我精神上的慰籍,才會讓我有機會書寫自己的人生。感謝父母,感謝所有關愛自己孩子的父母,我們會用自己手中的畫筆描繪自己別樣的人生,帶著你們的愛前行。

  在人生的畫卷中前行,我們無所畏懼。十年寒窗苦讀的我們,為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經歷了太多的辛酸苦楚,因為在我們成長和追夢的道路上,不是鋪滿玫瑰的花徑而是充滿艱難險阻的.沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空,也有被樹干劃傷的時候,海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時候,成長中的我們時常也會遇到很多坎坷,我們不僅需要老師的關心,同學的鼓勵,更需要家長的呵護。父母是我們幼小心靈的依靠,而家就是我們心靈的港灣,我們376班是一個優(yōu)秀的團體,是我們的第二個家庭,在這里沒有優(yōu)差生,只有一群努力拼搏的少年;沒有貧窮和富有,只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書人;也沒有所謂的失敗者與成功者,只有一群不畏艱辛的有為青年;蛟S您的孩子不是最優(yōu)秀的,但是他們一定是最努力的;或許您的孩子不是最聰明的,但您一定相信他們一定是最勤奮的;或許您的孩子不是最堅強的那一個,但是有了您的支持,他們永不拋棄,不放棄。

  在人生的畫卷中前行,我們會更加努力,相信我們吧,親愛的父母,你們的孩子永遠愛你們!

  謝謝!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇11

  你們好!首先,我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎。今天大家就一起來探討和交流我們班孩子在這一學期的學習問題和習慣問題。

  一、感謝。

  首先感謝各位家長一學期以來的鼎力支持。感謝你們對孩子們的學習的細心指導、督促檢查、簽字,讓孩子們的家庭作業(yè)都完成的非常出色。感謝你們教育孩子與同學之間出現矛盾時的謙讓教育,讓孩子們學會了寬容。感謝你們對我們班級和學校的各項活動的大力支持。比如:向農村的孩子捐書,孩子們都很踴躍;向班上捐清潔用具,掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。讓孩子們越來越有愛心,越來越有集體榮譽感。感謝這學期來為孩子們上興趣課的家長:唐銘璐媽媽、王夢杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢爸爸。你們每一位來之前都做了充分的準備,讓孩子們體驗了不一樣的樂趣也對我們的工作給予了極大的支持。感謝我們家委會的成員:崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽。我們教室里的書柜、書架、墻畫以及窗簾....都是他們兩位親自挑選的,讓我們的孩子有了如此溫馨的學習環(huán)境。當然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長,再次對大家表示感謝。

  二、本期總結。

  現在我們的孩子已經讀二年級了,整體看,孩子各方面的進步都很大,從剛入學的時候注意力不集中,到現在基本能專心聽老師講課,能積極動腦。特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,小干部能力增強了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺)班級榮譽:10、11月獲得文明衛(wèi)生先進班級稱號。班級黑板報評級獲得一等獎,班級文化建設評比獲得一等獎。

  三、期末成績

  這次的期末考試孩子們非常爭氣,情況比較好,100分的孩子有26人,最低分96.5,沒有95分以下的,平均分99.45。這次期末試卷的題不是難,但相對比較靈活。比如查字典這一道題。(具體講)觀察圖形填反義詞。按照原文填空,關于作文,新課標對二年級孩子寫的作文要求不是很高,只要能表達清楚意思,會用標點符號,對圖畫內容有一定的想象內容就行,最重要的培養(yǎng)孩子寫作文的興趣,所以,期末考試對作文的評分標準也就做很低。希望家長在暑假時還是要督促孩子多讀課外書,一是可以增加孩子的識字量;二是可以培養(yǎng)孩子的想象力和增加孩子的知識面。

  家長們肯定發(fā)現了,這次的試卷分數是由兩部分組成的,后面的10分就為書寫分。絕大多數孩子都得滿了10分的,但我們班一共有7個孩子扣了書寫分。家長可以仔細看看孩子們的書寫,一般存在這個情況,前面1、2題書寫都還不錯,可是越到后面書寫越差,特別是到了作文,有些字簡直和前面判若兩人了。這說明什么?他可以寫好字,但就是沒有養(yǎng)成寫好字的習慣。(后面專門講)所以就期末考試的整體而言,孩子們都很棒。請家長都大大的鼓勵孩子,也對孩子們表示祝賀。畢竟一學期下來,孩子們也辛苦了。當然有收獲也有存在的問題,接下來就就習慣上存在的一些來說一說

  四、習慣。

  1、學習習慣。聽課(走神、說話)孩子由于自覺性較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。不能靜心閱讀養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。作業(yè)不規(guī)范,不按要求。經常少做幾道題。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感。

  2、其他習慣。主動跟人打招呼,有禮貌。

  清潔衛(wèi)生的保持(不經意就丟了垃圾)上下課收拾物品,保管好自己的物品(鉛筆、書本、期末復習期間的試卷以及體育用具等)忘記帶學習用具經常我發(fā)現有的孩子的書包就像一個垃圾場,老師一讓找個什么東西,他們就會花上很多時間來找,把書包翻個底朝天,可是還是找不到,即使找到了,拿出來也是皺巴巴的,一到期末了有的孩子的書連書皮都沒有了,那就更不用說作業(yè)本了,因此家長每天晚上要指導孩子把書包分類收拾整齊,把數學、語文作業(yè)分別整理好夾在數學、語文課本里,到了學校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯作業(yè),甚至作業(yè)本在書包里,卻找不到作業(yè)。還有就是不要總是不帶學習用具,特被是美術課,有些同學一學期都沒有帶學具,這將嚴重影響美術老師上課的安排,這學期美術老師已經兩次向我反映這一情況。

  一定要培養(yǎng)孩子的好習慣,因為您不可能初中、高中、大學一直都替孩子整理,要鍛煉他們自己整理的能力。清潔用品的損壞安全(課間、樓道、上放學路上)

  五、代管費結算。

  課本作業(yè)本費再交3元多。一學期的作業(yè)題單以及期末復習的試卷費用。

  六、假期安排

  放假時間1月27日下學期報名時間:2月27號2月28號正式行課。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇12

  親愛的各位家長:

  大家好!

  非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動,同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

  隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:

  我們班的語文學習從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師,我和他們共同度過了很多的時光,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,每個學生不同的性格類型,學習風格也都深深印刻在我腦海里,和他們在一起我收獲的最多的就是感動。

  六年級了,學生的知識結構又比五年級更高了,重點放在了分析上面。這個語文基礎相當來說已經不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的,可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點,每天背一點,每周寫一點。

  以上是我在語文教學工作中的一些基本情況,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。

  1、多與學校老師溝通,有什么情況也及時向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子;

  2、關注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞、句都是這樣積累下來的,有些家長常認為孩子不會寫作文,其實就是少看書,少背書的原因;

  3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。在這里,我要著重強調:

  有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習慣;播下習慣,收獲性格;播下性格,收獲命運!笨梢姟傲己玫牧晳T對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 所以我們一定要培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣;培養(yǎng)孩子做家務事的習慣;做孩子的榜樣。

  教育孩子的同時,您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識,可自己卻不讀書又不看報,整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣,自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會得到命運的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會有好的習慣,孩子有好的習慣就會有好的性格,孩子有好的性格就會有好的品德,孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

  教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來,感謝各位家長對學校工作的大力支持。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇13

  尊敬的各位家長:

  下午好!

  首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學;顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學;顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。下面,我把作為語文教師教學的一些做法向各位家長作簡要的介紹。

  一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。

  新課程標準提倡學生注重語言的積累,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,養(yǎng)成自覺讀書,喜歡讀書的習慣,注重學生口語交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣,以便學生更能在現今的社會環(huán)境中適應。長期以來,語文教學總是老師滔滔不絕地講,學生認認真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心,要講讀為中心,要講深講透,不留“盲點”。隨著新課程的實施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。但是語文課也要給學生創(chuàng)造思維的機會?抓住這一點,我門在教學中,嘗試去改進,以學生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學生自主合作、探索學習,不一味地老師灌輸,學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

  二、積極倡導新的學習方式。

  改變學習方式,就是要由過去的.接受習得的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献、探究式學習,改變學生消極被動的接受式學習狀況,依據學生身心發(fā)展和語文學習的特點,依據學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構建知識的過程。

  接著就語文教學簡單談一下整個三年級的情況。

  全校共有三年級在校生人,有一小部分來自打工族,為了使孩子在學校順利地完成學習任務,我們必須要了解孩子進入小學中段的變化。小學六年一般分為三個階段,一二年級為低段、三四年級為中段、五六年級為高段,那么您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍,那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程,除了孩子的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么您必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:

  學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,一二年級的時候呢我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫記,一般不成問題,但是,現在可就有點不同了,因為現在除了以上的基礎知識以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,并開始練習寫作文,如果基礎方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好,而有的孩子越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。在這里我還得告訴大家,我們學校非常重視教學質量,F在我要說的是家長必須重視家庭教育。

  家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步進入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

  1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

  2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好地遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通,我們的班級學生比較多,我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康地發(fā)展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:

  (1)支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

  (2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

  (3)讓孩子多讀健康有益的課外書;

  (4)正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在);

  (5)要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學了,一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè),它的質量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經常關心他們的學業(yè),督促按時保質完成作業(yè)。

  為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

  謝謝大家!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇14

  尊敬的各位老師、家長們:

  大家好!

  我是咱們班的。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。說到孩子的成長教育,培養(yǎng)孩子的經驗,我也是一天天的摸索,只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流。

  首先我想說的是:希望孩子能輕松快樂的學到知識,同時學會做人。這兩方面,我個人認為學會做人要比學好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學業(yè)優(yōu)秀的學生,是咱們家長從今以后的重要課題,并且這個重要任務會一直延續(xù)下去,十幾年如一日。那學校之外我們家長該如何潛移默化,給孩子一個良好的成長環(huán)境呢?我認為起碼要做到以下幾點:一是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經常發(fā)牢騷,要以身作則;二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子,讓孩子學會寬容、大度、隨和;三是家長要根據自己孩子的個性引導他向著好的方向發(fā)展,既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展,也不要聽之任之隨隨便便不去約束。

  還有一點,多鼓勵少批評。當孩子們因為做好事、有禮貌、有進步得到表揚,孩子的心情是最快樂的也最放松的,這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽,就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,硬生生的遏制孩子的興趣,壓制他們淘氣的天性,遠遠不如疏導能起到好的效果。

  “光榮在于平淡,偉大在于堅持!睂τ谠蹅兤吣昙壓⒆拥募议L來說,教育的路任重道遠。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇15

  您們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!時間過的真快!小班的第一學期即將進入尾聲。這學期來,在家長的積極配合下,在我們三位老師的耐心引導下,孩子們都有了很大的進步:孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了,能和老師打招呼,能和父母告別了;會和老師一起學習和游戲,能在課堂上大膽回答老師的問題了,會畫畫了,會唱歌跳舞了,會念三字經,弟子規(guī)古詩和兒歌了……

  本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步配合班級工作,加強老師與家長之間的聯(lián)系。

  一、介紹班級老師、幼兒的情況。

  我是王老師,是小班的主班老師,另兩位老師是于老師和袁老師,我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學工作。記得初入園的孩子們個個因分離焦慮的不安心理,哭鬧不止。他們大多都為獨生子女,在家有著兩對一,四對一,甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢,同時也折射出很多個性問題,例如:比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔等。

  二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

  本學期,我們的工作重點主要是,讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成,在各項游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

  我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒:

  1、能親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

  2、能知道自己的名字,聽到呼喚會應答,多數幼兒能用簡短的語言表達自己的要求;

  3、能根據自己的需要入廁、喝水;

  4、能充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、多數幼兒樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關的物品和人;

  7、喜歡參與活動,擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

  多數幼兒能完成教學目標,個別幼兒有待提高。

  我們使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全),同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時,各方面都有了很大的進步。

  三、家長需要配合的工作

  經過一學期的相處,我們的小寶貝們都進步了那么多,我發(fā)現我們作為家長也有需要提高的地方。如以下幾個地方:

  1、接送卡的正確使用。(對,相處了熟了,但接送卡還是要按規(guī)定正確使用起來。為了孩子的安全,請家長給予理解)放學時,請家長一定排好隊,把卡遞到老師的手里,由老師來喊孩子的名字。家長就不用在門外喊,更不能從窗口把孩子抱走。一定要固定的家長來接孩子,如果有換其他人,一定提前給老師打電話(6176207)

  2、為了幼兒的安全,來園時請家長檢查孩子是否帶危險品及貴重物品,如:扣子、刀子、硬幣、項鏈等。咱們班在這個問題上,家長就有很大的疏忽。不說您或許不知道,如果您能細心的彎下腰來浪費三十秒的時間摸摸孩子的口袋查看孩子的小手,就能避免以下事情的發(fā)生。我們班的孩子,有帶大頭針的,小刀的。有帶很小的螺絲帽長螺絲釘的,有帶打火機,有帶注射器,帶一角五角一元的硬幣更是不在話下,帶五元十元的也是大有人在。有的甚至帶200元人民幣,剛經老師教育后的第二天,有個孩子竟然帶了20__的現金。當然這些都如數的交還給家長,接到這些錢,家長也驚訝。即使老師在幼兒園一遍一遍的叮囑孩子不要亂帶東西,孩子小啊。或許他無心,覺得好玩。

  家長一定要做好孩子的監(jiān)督工作,和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習慣。您要知道,萬一那些瓜子或者硬幣卡進了孩子的喉嚨里,不說是責任誰擔當的問題,受罪的還是我們的孩子。拿錢孩子的家長要注意下次錢財貴重的物品不要亂放了。元旦期間新聞有報道一孩子,把家里的五千多現金撕成碎片,經五個工作人員三個多小時的拼湊才粘連好。這就是孩子。天真,可愛,無邪。如果咱們的孩子生病了要吃藥,請及時與老師交代清楚以免出錯,能將寶寶的名字備注上,避免在繁忙時遺忘。如果發(fā)現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的,請家長及時引導并帶回來,我們會及時表揚的并處理好的。

  3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。關于這個問題,老師也感到頭疼,我剛才也有說過幼兒年齡小,交往能力差,有的方法不對,有的好動,控制能力弱。非發(fā)自內心的掙打。孩子本來就活潑好動,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來去都很快,他們也是經過和小伙伴一次次的摩擦,學會與小伙伴友好的交流和相處。做幼師特別是帶小班的幼兒老師,每天上班都是神經繃的緊緊的。生怕孩子們發(fā)生摩擦,盡量把事故降到最低。有疏忽的,我們也是不希望的。再次深表歉意了。家長在遇到這種事情發(fā)生時,首先需要冷靜對待。

  老師不會偏袒任何一方,更不希望有這樣的事情發(fā)生。孩子傷著,老師也心疼也自責。所以家長就千萬別說出不理智的話來,孩子上幼兒園,過集體生活,無論是任教十幾年還是幾十年的教師都不能保證,在集體中,孩子們無摩擦。我們做到的,只能眼觀六路耳聽八方,減少再減少事故的發(fā)生,請家長給孩子做個好的表率,正確引導,寬以待人,學會分享,學會合作,大多數家長處理的很好,在此感謝這些家長的理解和支持。謝謝你們!

  4、明年開學后,天氣越來越暖了。為了讓幼兒身體得到鍛煉,請各位家長準時讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動。讓幼兒在8:00至8:30之間到園。但千萬別來太早。剛開學時,有的家長送幼兒上學,比老師上班來的還早。您在外面等著,我們也不好意思。但老師的工作時間也是科學安排的。若有其它特殊原因遲入園,請您輕聲與幼兒道別,和老師交流不要影響其他孩子的正;顒。如果生病或有事不能來園,請家長及時打電話向老師請假。

  5、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們,如果孩子有尿褲子,或拉褲子現象和您聯(lián)系。或者我們打電話有什么重要的事情要通知,如果聯(lián)系不上就不好了。有什么問題或關于孩子的事情的都可以打電話給我們,相互討論,相互學習。

  假期要求

  1、在園在家教育目標要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。

  2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育,見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

  3、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時能安靜地傾聽。

  4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強體質。

  5、在寒假里家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況,針對不足進行鼓勵和培養(yǎng),如在家開展一些涂色、繪畫、折紙等活動,讓孩子們在新學年里有更大的進步。

  四、寒假注意事項

  1、早睡早起,自己的事情自己做,有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯,自己上廁所

  2、少吃零食,少看電視。請家長多抽時間和寶寶一起看書,講故事,畫畫,玩玩具……

  3、培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護能力:不玩水,不玩電,不動煤氣開關,我玩煙花爆竹。記住家長的名字,住址,電話號碼,不和陌生人走,不吃別人的東西……

  4、盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發(fā)生。

  5、春節(jié)期間外出時注意孩子的飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食。

  過年快到了,越來越多的小朋友玩煙花爆竹,希望家長督促幼兒不玩煙花爆竹,不到處亂跑避免意外發(fā)生。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇16

  本學期我們繼續(xù)貫徹、實施 “情境課程”,以素質為基礎,積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手,積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式,創(chuàng)設健康、活潑、充滿關愛的生活環(huán)境,通過多種形式發(fā)揮并調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,家園密切合作,促使每個幼兒獲得不同程度的提高,促進每個幼兒健康快樂的成長。下面就跟大家談談我們具體的做法。

  (一)滲透式語言活動

  發(fā)展幼兒的語言才能,即聽、說、讀、等能力,在突出口語能力培養(yǎng)的同時積極滲透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學、語言文化,盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,形成對文學作品的興趣,形成幼兒的文學創(chuàng)作動機,喜歡仿編和創(chuàng)遍活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。

  (二)生活化活動

  “解決問題應該是數學課程的中心”。密切數學于現實世界的聯(lián)系,使幼兒從生活經驗和客觀事實出發(fā),在研究現實問題的實踐活動過程中學習數學、理解數學、發(fā)展數學。具體從以下三方面進行探索:一:引導幼兒關注周圍的事物,善于捕捉生活中的數量。例:生活中的數字寶寶二:拓寬學習空間,提高解決生活中數學問題的能力。例:超市購物 三,將數學教育內容融入幼兒的一日生活。

  (三)游戲化活動

  本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地,幼兒英語學習多以游戲為主,在平常注意將一些常見的英語口語,問候語,英文單詞等滲透到生活中,本學期期末,我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試,孩子們學習英語的興趣充分調動了起來,現在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞,其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。

  (四)注重幼兒交往能力的培養(yǎng)

  挖掘孩子們善良的天性,培養(yǎng)孩子們在同伴中學會分享,學會關心,學會交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經驗,鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇17

  尊敬的各位家長朋友們:

  你們好!

  我是我們班的政治老師。

  首先,非常感謝你們將孩子放到了我們相當優(yōu)秀的高一10班,我個人也榮幸能與我們班這群活波可愛、乖巧聽話、勤奮上進的孩子們一起共同努力奮斗。

  第二,歡迎你們在百忙之中光臨本次家長會。

  這是對我們工作的大力支持,也體現了你們對子女的一種高度的責任心與無比的關愛,更是對我們每一位任課教師的一種鞭策。對此,我們表示最誠摯的感謝!但是由于學校工作安排,我擔任班主任的那個班也要同時舉行家長會,所以請原諒不能到現場來與你們一道交流,非常抱歉。

  第三,我做一下自我介紹。

  今年是我上班的第六個年頭,在之前的六個年頭里,我成功帶過了一屆初中畢業(yè)班和三屆高中畢業(yè)班,除了剛參加工作的前兩年,其余的年年都帶畢業(yè)班。而且一直擔任高中班班主任,所帶班級學生都取得了些許成績。就我個人而言,也積累了一些教學經驗,尤其是應對高考的應試經驗。

  我的教育理念是“用嚴和愛為學生搭建起成長、成才的橋梁”。我們很多人都只關心孩子的成績。我個人認為這是不好的現象。其實,我們更應該關注孩子的成長。例如關注孩子的品行,因為我相信只有先成人然后再成才。

  第四,我介紹一下我對政治學科的認識。

  一說到政治,好多家長甚至好多老師都會有這樣一種感覺:政治那么枯燥,學了又有什么用?其實不然,如今的政治跟過去的政治已經不一樣了:如今的政治更多地是從思想道德層面來對學生進行升華教育。

  教孩子們如何做一個理性的有道德、有素養(yǎng)、有理想的人。它的道德教育功能遠大于知識教育功能,如果現在的我們都還是認為政治那么枯燥無味的話,那我們就真的out了。

  高中政治主要有5本教材,高一的《經濟生活》、《政治生活》,高二《哲學生活》、《文化生活》,高三的《經濟學選修》!督洕睢、《政治生活》主要學習一些經濟學、政治學理論、常識,并學會用這些理論、常識去認識、分析日常生活中的經濟、政治現象并解決日常生活中的經濟、政治問題。如分析商場打折、按揭貸款等經濟學問題;中美等國家間的關系、當前的烏克蘭危機等時事政治問題!墩軐W生活》主要學習一些馬克思主義哲學的相關理論與常識并學會用這些理論、常識去認識、分析、解決日常生活中的現象、問題。哲學主要培養(yǎng)我們看問題、解決問題的思維、方法。例如:辯證的觀點,我們日常生活中就經常用到?梢院敛豢鋸埖恼f:學好哲學,提升生活。

  《文化生活》主要讓我們了解、認識、感受我國大江南北的濃郁文化、特色文化,認識文化的作用,并在此基礎上提升自己欣賞文化的品位,甚至是提升自己生活的質量與品位。如不同民族的禮儀文化特色。

  在平常的教學中,我主要狠抓以下幾點:

  一、重視習慣的培養(yǎng)。

  有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質,品質決定命運。學習習慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。我總是要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣,比如我每節(jié)課幾乎都至少提前5分鐘進教室,要求學生提前準備好教材、練習冊、導學案、默寫本、筆、草稿本等,這有利于孩子提前進入學習狀態(tài);課堂上認真聽講、做筆記;課后做到有效復習,作業(yè)本上的錯誤要認真糾正等。這些看起來很簡單的事情,在孩子們真正實施起來時卻不簡單,堅持一天很容易,堅持三年卻不容易。

  而且,在這學期,我為了更能有效的檢查學生的課前預習情況,我充分發(fā)揮政治學科小組長的作用,讓他們提前檢查本組成員的導學案。為了更能有效的檢查學生的課后復習情況,我首先讓學生先相互糾錯,然后再集中講解;而且在每節(jié)課前5分鐘默寫上一節(jié)課的重點知識,以提醒學生去記憶。

  二、教給方法。

  知識是學不完的,試題也更是做不完的。只有掌握了正確的方法才能更高效的學習,獲得更多的知識,才會做更多的題目。比如在我的政治教學中:

 、傥移綍r比較注重讓孩子們知道如何發(fā)現生活中的知識,將課本知識與現實生活緊密結合。上學期德陽市的期末政治考試題中的所有材料都是我上課期間給學生講解、分析過的。

 、谠趯W到一些易混淆的知識點時,我教他們利用區(qū)別記憶法、模塊記憶法等方式解決。所以,在我的課堂上,經常會出現諸如圖表、花括符等類似的東西。

 、劾闷渌嚓P學科知識來輔助政治教學,這樣既可以讓學生意識到:知識無邊界,還可以引起學生學習的興趣。

 、茉谥v解習題時,注重教會學生學會分析題意,總結題型(例如總結出典型的9種選擇題易錯類型,5種問答題答題模式與技巧),進而培養(yǎng)舉一反三的能力。

 、萦杏媱澋膶嵤┙逃虒W。我個人不太喜歡追求一時的成功,我更看重的是最后的勝利。這也就符合一個規(guī)律:往往沒有經驗的老師平?荚嚳嫉梅浅:,但真正的高考就考不過有經驗的老師。

 、藿虝䦟W生嚴謹治學的學習態(tài)度。例如:回答問答題時思維要求清晰、格式要求規(guī)范、內容要求全面,甚至要求不能出現錯別字。 作為政治教師,我不但要讓他們學會學習,更重要的是要培養(yǎng)他們的思想道德品質,教會他們有承擔責任的勇氣和意識,為將來出身社會后承擔社會責任奠定基礎?傊褪亲尯⒆觽冊诔扇说耐瑫r成才。

  最后,我相信:在我們10班的所有任課教師的共同努力下,我們10班肯定會越來越好,孩子們高中三年一定會有較大收獲,高考也會考入理想的大學。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇18

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  看到教室里再一次坐滿了家長,我非常感動!感謝大家能在百忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這是對我們工作的支持,也是對孩子們學習上的關心。謝謝!

  在此也謝謝家長們平日里對我們教師教學工作上的支持與理解。我們班的家長們每次來接孩子,都急切地詢問著孩子的近況,我的孩子學習怎樣?我的孩子表現怎樣?真的很開心家長們能詢問到孩子的各方面,可見家長們對孩子的全面發(fā)展是重視的。那么,所謂的“全面發(fā)展”都有哪些呢?想必很多家長都知道,就是孩子在德、智、體、美等方面獲得完整發(fā)展。很明顯地,“德”首當其沖。在我們班里,孩子的“德”是有所得的,比如:一次,班里的尹湘同學請假回家?guī)滋,一回到班級里,大家就像久未見面一樣,和尹湘同學親切地擁抱,還互相問好。這是個很好的現象,看得我自己都覺得孩子們親得像一家人?梢彩怯兴У模阂淮,班里的政鑫同學身體不舒服,嘔吐了,把地板上搞臟了,教室里有一股酸味,此時,孩子們個個趕緊捂住鼻子,離得遠遠的,只當老師一聲:誰有紙張,才有孩子捂著鼻子傳了過來。親愛的家長們,當您目睹這一目,讓我們換位想想,如果是您家的的孩子吐了,您會怎么想?從這件事,可見我們的孩子在德育方面還不健全。當然,這里有各方面的責任。還記得上次聽“感恩勵志”講座時,專家的聲音嗎?學生的各方面成長是家長與教師共同的影響。那就讓老師們在學校里好好教育教育我們的孩子,在家里,請我們的家長朋友們也多多給予孩子好的影響吧!在這里,給大家再額外得講講“給板凳揉痛”的故事。當您家小孩還小的時候,不小心和板凳來了一次親密接觸,孩子摔倒了,傷心地流著眼淚,我想部分家長會趕緊扶起孩子,安慰孩子,再在孩子的面前打了板凳,口里邊說:都是板凳不乖,媽媽打它。如果是這樣,家長,您錯了。您給孩子灌輸的是我永遠是受傷者的烙印。您該安慰孩子,也讓孩子去安慰安慰板凳,把板凳也同等看待。講這個故事,是想介紹家長們去看本書《好媽媽勝過好老師》。您可能看過,跟您說,我在前不久才看完它。因為我也是一位家長,我也是從零教育開始的。

  說到家長這一身份,相信沒有哪位家長朋友不看重孩子的學習成績的。當然,學習學習,最終的要求就是成績。當我們的孩子取得好成績,家長的臉上綻開了花;當孩子成績稍一落后,便著急得像熱鍋上的螞蟻。感同身受。‘斘腋闹季,望著孩子們的作業(yè),心頭萬緒。〉潇o下來,我還是會為孩子們分析分析的。在這里也請我們的家長,一拿到考卷,第一眼看到成績的同時,也請您幫孩子分析分析錯題。是疏忽?是不會做?還是......?其實,我們孩子成績不好無非就是幾種原因:學習習慣不好、基礎不好、毅力不夠。只要我們能夠對癥下藥,一定可以幫助孩子提高成績的!在分析后,請您也當回家庭教師,幫孩子也補補知識漏洞。這樣,校內的學習加上校外的輔導,相信孩子的學習成績是令人滿意的!

  好的學習成績,也要有好的體質,F在的孩子,在家里的一切常常是家長包辦,我們都愛孩子,可愛得過了頭。孩子們很多都是“衣來伸手,飯來張口”,致使孩子動手做的機會少了。孩子們做完作業(yè),沒事做,就待家里看電視,玩游戲。請家長們多些時間讓孩子鍛煉鍛煉。讓孩子做點家務,自己理理自己的東西,雖然是小事,可不僅讓孩子有了獨立性,也無形中運動了。經過一學期的鍛煉,孩子們在生活自理上有了一定的進步,孩子能自己整理內務,能自己穿好衣服,知道了珍惜糧食?上驳氖怯械暮⒆拥莫毩⑿蕴貜,完全可以自我解決生活問題,在這里感謝家長的培養(yǎng),為我們輸送了這樣優(yōu)秀的學生。當然,如果,在生活中碰到一些棘手的問題,也歡迎各位與我們聯(lián)系,共同探討孩子的教育問題,共同成長!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇19

  尊敬的各位家長:

  你們好!又到了我們一學期一次的家長會,感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和3年來對幼兒園、對我們班工作的大力支持和幫助。在此,我代表大(二)班兩位老師對你的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力;作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活、學習情況。因此,接下來,我就我們班的現狀向你們作一下簡單的介紹。

  我班現有幼兒41人,其中男孩14人,女孩27人。本學期有三名插班生,現已基本適應我們大班的學習生活。經過中小托班三年的幼兒集體生活,全班幼兒乖巧、伶俐、討人喜愛,已經完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動。具體表現:

  1、幼兒身體發(fā)育正常、動作機能發(fā)展協(xié)調。在活動中的熱情比較高,懂得初步的規(guī)則約束。自我保護的意識也有一定的提高。(如游戲貼人、翻輪胎、拍乒乓球、走大鞋、溜圈、袋鼠跳等)

  2、生活、衛(wèi)生習慣有了一定的提高。會自己穿脫衣物、保管自己的物品。關心集體和同伴,培養(yǎng)愛的情感,除自己的事自己做外,還在老師的鼓勵下能幫助同伴和弟弟和妹妹。(主動幫同伴系鞋帶、脫衣服,在學雷鋒的活動中幫小班的弟弟妹妹們穿衣服)

  3、樂意與人交往,有初步的評價能力。大多幼兒誠實有禮貌、喜歡探索、求知欲強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友(舉例)。有些喜歡學習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等(舉例)。有些能積極參加各種有意義的活動(舉例“三八節(jié)”活動)

  4、經過一學期推行的班級制度(獎勵制度、值日生制度、小組長制度等),已讓我們看到孩子們的進步,他們自控力強了,上課能認真聽講,回答問題時積極主動。平時很自信,能較好的完成老師交代的每一件事。

  二、下階段的工作

  再過幾個月,我們的孩子要進入小學了,本學期我們具體做好以下幾個方面:

  1、孩子們的學習方面。我們主要帶領孩子們參觀小學、進行早期閱讀、識字、寫字、做計算題等一系列的活動。A、我們打算3月下旬帶孩子們參觀龍泉小學。參觀小學,既能擴大幼兒園孩子的接觸面,增強他們對小學的興趣,激發(fā)求學的欲望,也可以幫助他們盡早盡快了解校園和我們幼兒園有什么區(qū)別(組織看小學生上課,主要引導孩子觀看哥哥姐姐坐的姿勢——平放,發(fā)言是怎么樣的——聲音響亮,讓孩子初步了解小學生的上課規(guī)則)。還要看哥哥姐姐做操,了解課間休息,知道班長,看哥哥姐姐做眼保健操。B、在小中班時,我們的活動主要以游戲為住,讓孩子在玩中學。到了大班下學期,我們每周都安排30分鐘左右的時間,教幼兒以偏旁相同的漢字(舉例“木”字旁、“三”點水、“火”字旁、“足”字旁),加大認識漢字的力度。具體有以下幾點:(1)、寫字姿勢的正確性(家園一致)。請小朋友將本子放平,眼睛離本子一尺距離,胸離桌沿一拳距離,握筆姿勢正確;(2)、看書時,請小朋友把書拿在手上,頭不能靠在桌上,并保持一尺的距離;(3)、小中班時,我們是說“小手放在小褪上”,到5、6月份我們會安排座位請小朋友像小學生一樣坐,雙手放在桌子上,背挺直;(4)、上課(一節(jié)課)的活動時間延長到30至35分鐘;(5)、到5、6月份時,要模擬小學生上課喊“起立”、“老師好”、“同學們好”等;(6)、做計算題時,就像小學生一樣開火車,一個一個輪流。本學期教幼兒掌握10以內的加減,到6月也要學習20以內的加減,重點在方法的活用、觀察推理能力上的培養(yǎng)。還要學編應用題、加減算試的書寫。(出示計算卡片的正確書寫);(7)、在活動中有問題要舉手,并且回答問題要響亮;(8)、在六月份,我們會改變以前寫通知的形式,讓孩子們當傳令兵,把任務轉達給家長。這樣既加強了幼兒的任務意識,又能夠培養(yǎng)幼兒準確轉述他人意圖的能力。入小學后,孩子們就清楚的向家長傳達學校信息,又能完成老師布置的任務。

  2、孩子們的生活方面。(1)、每天有小值日生、大班長、小老師等“職務”,有了這樣的“權利”,小朋友會很積極的參加班里的活動;(2)、請小朋友每天上幼兒園要背書包,每天整理書包和文具盒;(3)、用餐時盡量保持安靜,并且能吃完,有節(jié)約糧食的意識;(4)、餐后漱口、擦嘴,并知道餐后不能跑,要參加一些安靜的活動(舉例班中餐后的活動情況);(5)、午睡時請小朋友安靜地進入午睡室,并且脫穿衣服要有順序,并疊放整齊。午睡起床請小朋友自己疊自己的被子;(6)、請家長和幼兒一起制定生活學習計劃,特別早上按時入園(介紹大班一日活動安排時間)

  3、孩子們的行為習慣方面。(1)、每天早上來幼兒園,請小朋友主動向見到的老師問好,并與爸爸媽媽說“再見”;(2)、到教室里要遵守教室里的紀律,不跑來跑去;(3)、外出活動時,進出教室要有次序;(3)、知道保護環(huán)境,不亂丟垃圾、果殼,不隨地吐痰、大小便(舉例家庭配合的重要性);(4)、同伴間相互幫助、關心,敬老愛幼;

  4、孩子們的心理方面。(1)、我們會創(chuàng)造環(huán)境,讓孩子們嘗試當小學生,增強入小學的愿望。(開展主題活動“走進小學”、“離園倒計時”);(2)、給孩子講述“一半先生”、“著急的豆豆”、“鵝太太洗澡”、“總是遲到的嘟嘟”等,克服丟三落四、缺乏責任心和堅持性的特點,養(yǎng)成做事有恒心、有耐心的習慣。

  5、本學期主要活動安排。3月參觀小學、開展“三八”節(jié)愛媽媽詩歌朗誦會、早操比賽;4月春游、家長半日開發(fā)日、跳繩比賽;5月整理小書包、打蝴蝶結生活技能技巧比賽、環(huán)保時裝秀、播報天氣預報;6月利用費舊物制作物品、拍畢業(yè)照、畢業(yè)典禮;

  三、結合示例談一談如何幫孩子做好上小學的準備

  時間過得很快,孩子剛進幼兒園上小托班的情景還歷歷在目,轉眼間,他將結束幼兒園的生活,成為一名小學生了。許多家長一定被一句話警醒著:“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”是的,求學,說遠點,關系到就業(yè),關系到孩子的一生幸福。讀小學一年級,是人生的又一個起步,怎樣成功跨好這關鍵的一步呢?許多父母對怎樣進行入學前的準備教育頗為關心,甚至可以說有點焦慮。我們需要的是以一種正確的態(tài)度對待幼小銜接時期的教育既重視又不過分緊張。

  學齡前兒童如何做好入學準備,家長應該了解自己孩子的特點,針對孩子的個性特點開展學前教育。

  1、確保孩子有一個健康的體質

  這一年齡段的孩子正處在新生活的起點上,家長在孩子入學的身體準備方面要做到:

  (1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,防止疾病,使他們身心健康;營養(yǎng)飲食包括面包、谷類食品、水果、蔬菜、肉、禽、魚等以及相關的替代品(ji蛋、豆制品),牛奶、奶酪、酸奶等,應避免過多的脂肪和糖(部分挑食、進餐習慣差的幼兒的家長應引起重視)

  (2)要求孩子積極鍛煉身體,增強體質;可通過投擲、跑跳、攀登、隨音樂跳舞等運動鍛煉大肌肉;可通過蠟筆繪圖,做拼圖游戲、剪紙、折紙等,增強手的靈活性。

  (3)鑒于小學生在校大部分時間是上課,課間休息和游戲時間短,課后又有作業(yè),而上學放學,上下課都有嚴格的時間規(guī)定,課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況,就增加了孩子的緊張度,加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節(jié)奏,家長要適當地減少孩子睡眠和游戲時間,延長學習時間,使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致,以免因不適應而損害健康;可送給孩子一個小鬧鐘,從10分鐘、15分鐘、20分鐘慢慢增加定時鬧響的時間,讓孩子在規(guī)定的時間內去做一件事情。至少提前一、兩個月,開始作息時間的轉換。按照穿衣、吃早飯、步行或家長送到校所需花費的時間量,確定起床時間,讓孩子習慣這樣的作息制度。

  (4)保護好孩子的感覺器官,尤其是眼(視力)和耳(聽力);

  (5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全,讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,撥弄電源開關等,以免發(fā)生事故;

  (6)重視的家長還可以入學前帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查,了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標的要求,是否有疾病感染,如有要立即抓緊治療,以保證孩子健康入學。

  2、做好向往上小學的心理準備

  為了讓孩子高高興興地進入小學,家長要使孩子內心產生想上小學當個小學生的愿望。以樂觀的態(tài)度對待學習和學校。例如:早晨您送孩子上幼兒園時,在路上見到許多小學生背著書包上學校,這時,您不妨對孩子說:“瞧,這些哥哥姐姐多神氣!”使孩子產生羨慕之情。給孩子講述即將開始的各種有趣的活動,如手工課、野游,還可以熱情地講述孩子將在課堂上學習的知識,如拼音等,使孩子對學習和學校產生強烈的向往。有空的時候,還可以帶孩子一起去將要入學的學校外走走、看看,告訴孩子可以在學校里學到很多本領。在這方面家長要特別注意的是,決不能用上小學對孩子施加壓力,進行恐嚇。如:“瞧你這么坐不住,將來上小學可要受罪”“你這么好動,將來上小學讓老師好好治治你!”這樣說會造成孩子對上學產生恐懼感,不利于形成入學的心理期待。一般情況下,在5月份會開始報名,辦理入學手續(xù)。父母千萬不能在孩子面前議論學校的長短。議論要避開孩子進行。

  3、做好獨立生活能力的準備

  家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備,及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力。

  (1)培養(yǎng)孩子的獨立意識

  要讓孩子知道,自己長大了,即將成為一個小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學習生活中,要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時間觀念,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為(舉例計算練習的速度)

  (2)培養(yǎng)孩子生活自理能力

  毫無疑問,父母疼愛孩子,是天經地義的,孩子小需要家長的格外照看,絕大多數的孩子在家里都不做家務,甚至連自己的個人雜務也由父母包辦。孩子開始學習后,首先碰到的難題是什么?那就是用橡皮擦掉寫錯的字。不把紙擦破而能把字擦掉,對6~7歲的孩子實在是一種挑戰(zhàn)。但是,如果在家里經常干家務的孩子,手會變得相當靈巧,橡皮的使用就不會有問題。還有一位家長說:“我的孩子經常丟象皮!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命。小學生這種毛病形成的原因就是因為在學前期家長包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以他們更需要學會自己做事情,如穿衣服、收拾玩具等,一定要培養(yǎng)孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學會生存。

  在日常生活中,讓他們學會自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。有意識地培養(yǎng)孩子有條理做事的習慣。比如衣服應該折好放在哪里、比如玩具應該收拾到哪里。給孩子買一個小書包,讓孩子把自己需要的東西放進去,教孩子養(yǎng)成整理書包的習慣。過一段時間,要求孩子整理一次自己的東西。這樣才能形成獨立的生活能力,培養(yǎng)自信。(心細的家長肯定已看到貼在外面的紙,要求孩子的書包里放些什么)。即使孩子做家務不夠能干,靈巧。只要養(yǎng)成遇事全力以赴的習慣,也能對孩子的性格產生積極影響,孩子的進取心,責任感,愛心等的培養(yǎng),讓孩子自己動手的另一重要方面是不再事事替他們作決定,而是引導他們自己進行選擇,一個孩子能否學習的好,關鍵在于他否具有學習能力,即學習潛能。而學習潛能的培養(yǎng)就是從孩子學做日常家務和學會生活自理開始的。

  (3)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力

  教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會削鉛筆。

  (4)培養(yǎng)孩子有意注意。

  培養(yǎng)孩子有意注意很重要,我們小學老師都有一個共同的感覺,在小學低年級學習成績不好的學生往往并非智力落后,而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游戲、拼圖游戲,這對培養(yǎng)有意注意很有益。

  4、培養(yǎng)孩子良好的個性品質

  學齡前兒童對于即將開始的學校生活通常感到既興奮又緊張。的確,一旦走進校園,他們面對的是不同于家庭或幼兒園的陌生環(huán)境。

  大多數的孩子入學時還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒,形成這一切需要時間和訓練。如果他們在幼兒園階段就有機會培養(yǎng)相關的個性品質的話,對學校生活的適應能力就會大大增強。其中包括:

  自信——孩子自我感覺良好,相信自己能夠成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物,并且在第一次嘗試失敗后再做努力。

  獨立——孩子應該學會做自己力所能及的事情。

  動力——要培養(yǎng)學習動力,增強孩子的求知欲。

  好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學習機會中獲得樂趣。(鼓勵孩子會問)

  毅力——使孩子學會做事善始善終。(遇難事,持之以恒)使孩子懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。如:知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項活動中教師要求自己做的事情,并學會做完,不半途而廢。

  合作——孩子一定要能夠與他人相處,學會與人分享快樂和遵守公共秩序。

  5、培養(yǎng)孩子良好的語言和認知能力

  學前兒童在幼兒園階段就要參加多種活動,這些活動要求他們使用語言并解決問題。語言能力較差往往對他們入學后產生不良影響。

  為孩子提供游戲的機會。孩子們發(fā)現世界,發(fā)展創(chuàng)造力和積累生活知識等方面的能力大都通過游戲。如,當孩子堆積木時,就形成了幾何圖形、物體造型、平衡等概念;和他人一起游戲,則有助于孩子懂得怎樣協(xié)商合作。

  多和孩子交流。孩子們有著自己的思想感情、喜怒哀樂。隨著他們語言能力的發(fā)展,家長要鼓勵他們說話。家長應耐心地聽孩子說話,以了解其心理活動,發(fā)現孩子的所知和不知,明白孩子是怎么想的和怎么學的,并且讓孩子感到家長對其感受和思想的重視。家長還要主動與孩子說話,詳細地講解一些日;顒尤绯燥堖^程。今天學到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一點溝通,哪怕15分鐘也好。

  學會與孩子交流之中的問與答。家長面對孩子不應該只是說“是”或“不是”。提問題可以幫助孩子比較和識別事物。家長回答孩子的問題則要盡量周全,可能的話,應鼓勵孩子試著回答自己的問題。如果家長不知道答案,就要對孩子坦言,然后和孩子一起嘗試找出答案。

  控制孩子看電視。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野,促進學習,壞的節(jié)目或過長時間觀看則適得其反,甚至有害健康。

  多為孩子提供接觸外界的機會。孩子的多樣化經歷將有助于他們了解這個世界。無論家居何處,周圍環(huán)境都蘊含著新的體驗。一個星期與孩子有一次共同學習的機會,一起出去走走,看看,發(fā)現一些什么,議論一些什么?蓭Ш⒆拥街車⒉,坐公共汽車,參觀博物館、圖書館、動物園等公共場所。還可依孩子的興趣,讓他欣賞和學習音樂、舞蹈、繪畫。

  客觀評價孩子的能力和興趣。一方面,家長要為孩子確定高標準,鼓勵他們嘗試新事物;另一方面,孩子的壓力過大,總被要求做一些不感興趣或力所不及的事,就會感到難過和沮喪。家長不要盲目指責孩子“笨”、“傻”,那樣會極大地挫傷他的自尊心、自信心,影響他在學校中的表現。孩子做得好的事情,家長則要予以表揚。

  以上,是我結合十年的工作經驗談論的一些有關幼小銜接應該注意的問題,希望對各位家長有所幫助。

  四、孩子是一本彩色的書,每一頁都是新鮮而不同的,10個孩子10種個性,更何況我們班有著四十多個可愛的小精靈,所以,這就更需要你我在以后的日子里“心往一處想、勁往一處使”,多加強家園的聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂更充實。當然,我們的工作也存在著許多不足之處,真心希望家長能給我們提寶貴的意見。最后各位家長有什么意見或建議我們一起來共同交流、溝通、討論一下。謝謝!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇20

  各位家長:

  下午好!

  轉眼間,高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作也步步為營的打開局面。

  召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,使我們三方形成最有效的合力,真抓實干,促進孩子們的做人和成才。

  剪段截說,下面我把我班的工作向家長作簡短的匯報:

  一、班級發(fā)展

  1.文化課學習呈現良好態(tài)勢

  記得在上學期的家長會上,我告訴大家我班學生成績結構是上面小底下大,腰也不粗,我的管理方向是逐漸增加中上游成績學生的比重。那么從本學期前兩次月考和期中考試的情況來看,事情正按我們預期的方向發(fā)展!在這一喜人變化的背后,是強有力的管理措施和多方面的努力。

  進入高二以來,我班通過一系列主題班會和集體榮譽感教育活動,烘托了教學工作。班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到做人和學習的重要;旧闲纬闪藥熒,團結互助,環(huán)境育人,全面發(fā)展,永不言棄的班級風貌。一部分本來對人生和學習興趣不足的同學提高了學習興趣,一部分較為優(yōu)秀的學生這個學期更加努力了。

  、等同學一貫保持端正的學習態(tài)度,刻苦認真,成績穩(wěn)定且名列前茅;他們在學習成績和學習態(tài)度上都是班級其他同學的楷模,為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。

  、等同學本學期在原有基礎上學習態(tài)度有了更進一步的改善,學習成績也有顯著的進步。他們是改善我班學風的重要力量。

  體育生、等同學訓練辛苦還要耽誤一部分上課時間,但學習態(tài)度端正,勤奮刻苦,堅持每日作業(yè)必做必交,沒有拿體育生的特殊困難當借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學的希望。

  一部分同學本次期中成績雖然不很如愿,但在平時里穩(wěn)重耐學,在月考成績或單科成績上時有亮點。比如、等。

  當然,由于多方面原因,部分人的學習成績不是偶然的掉下去,而是處于下降趨勢,家長應高度關注。

  2、素質教育成果喜人

  學習成績只是人才素質的一部分,只是冰山一角。(投影)沒有綜合素質的百花齊放,難有文化成績的爭奇斗艷。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學生素質,收效明顯。

  我們嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,強化同學們的紀律意識和法制觀念。要求學生盡最大可能保證出勤,不請假或少請假;嚴肅作息時間,狠抓遲到、逃課等。值得表揚的是、等同學,他們象戰(zhàn)士一樣堅守學習陣地。此外,很多同學時間觀念很強,克服萬難,從不遲到。

  對待集體榮譽,同學們更有一份責任和堅守!每天的跑操不僅是為了鍛煉身體,也是班級風貌的展示。很多同學都曾有過帶病堅持的經歷。有同學身體不適,連跟老師說一聲都不愿開口。袁德龍,楊冠博,張世偉,王暢,李云鶴,魏彬華,丁家寶等等,都曾讓我感受到集體責任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量,在校秋季運動會上,20名運動員舍命拼搏,取得了競賽成績全校第二;全班同學熱心參與大會服務、積極投稿和志愿者活動,榮獲特殊貢獻獎。張達,屈洋,張東,方伯瑋,王雪清、石雨清,袁德龍等等,都是為集體做貢獻的活躍人物。

  同學經過分班以后半年多的磨礪,形成了班榮我榮,班恥我恥的集體榮譽感,并且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。

  我們鼓勵學生挖掘潛能,培養(yǎng)特長,以興趣帶動理想,形成學習動力。美術生、xx同學經過專業(yè)訓練繪畫作品已有一定的專業(yè)味道;劉xx同學也開始了美術專業(yè)摸索;姚學習播音主持,對待朗讀、練聲很認真很執(zhí)著;體育生門起早戀晚,奮斗方向更加明確而堅定;李xx同學懷抱成為主持人的夢想,經常有意識的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績,多次參加各部門組織的朗誦比賽;楊一方面堅持文化課考學方向,另一方面卻有自己的主張,他還在堅持美術培訓,以備將來求學深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐里,那就是資源;金子埋在地底下,也不是財富。我們班的同學在才華方面藏龍臥虎,我們都有責任把孩子們的優(yōu)勢資源開發(fā)出來,幫助他們成功跨進大學校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀!(投影)

  3、科學管理,積極樂觀,師生同心

  班團干部、科代表、各生活組長和學習組長,已經形成一個組織嚴密、職能覆蓋、自覺自治,素質過硬的管理體系。團支書魏彬華把團務工作料理的井井有條;值日班長、,主抓日常紀律;科代表每早收查作業(yè);生活組長組織室內外值日和掃除;學習組長檢查每日具體背誦任務;衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負責!班長張達專門擔負每日發(fā)送作業(yè)信息的任務;配合家長監(jiān)督學生在家完成作業(yè)情況。這些精心的安排,可謂層層布局,疏而不漏。

  榮譽感、成就感、自豪感不是上天賜予的,也不是上級照顧的,是要靠自己爭取的。(投影)幾天前,我班李雪蒙同學慨嘆地說:終于有一個“不挨罵”的班了!這正反映了同學們在十年學習生涯中經歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內心的酸楚和叛逆。記得有天早晨,幾位轉班領導在教室前門掃視了一下我們的班級和文化,然后笑著低語了幾句走出去,我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室后面走過去詢問,她們開心的說劉主任跟任校長說這個班的學生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了,這說明拿事當事!我也由衷的樂了,因為就在三周前我們班捧回雙優(yōu)班集體的獎狀時,我看到這些女生帶著懷疑的口吻問我全文班就我們一個,是不是給錯了?我心里很不舒服。趁著下午班會我給學生專門介紹了這一榮譽的評定標準和嚴肅性。那時候大家的反響是撥云見日,那種生怕剛來到的幸福轉瞬即逝的不踏實心理釋然了。所以,我為他們開始扭轉的榮譽感由衷地高興。于是我就風趣的對她們說:我們的隊伍走到哪里,就會把勝利的紅旗插到哪里!

  經過半年的磨合和適應,任課老師和同學們關系融洽,甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂教令我欽佩,暗中高興,也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學生,高一高二務必抓好三大主科違者必敗!語文老師年輕果敢,對課堂紀律要求很嚴,追查作業(yè)和背誦,不論何時何人,一個都不放松!有些學生就是因為被追著趕著無路可逃,提高了語文成績;英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見,對每個學生的狀態(tài)了如指掌;地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán),絞盡腦汁的變換教學方法力求地理知識深入淺出,讓學生愿意背誦;數學老師恨鐵不成鋼的心理可能因為以前教理科班,上課學生情緒也比較緊張,但一出成績他也松了口氣。經過師生半年的努力,各科成績小有斬獲!

  二、存在問題:(投影)

  (1)大部分學生雖意識到學習的重要性,但也有部分同學思想和行動不能統(tǒng)一,學習不夠塌實,存在著普遍的浮躁心理,有些優(yōu)秀生眼高手低,聽老師講都會,自己做就什么都不會。很多同學,包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。

  (2)學習上缺乏獨立和自主的意識,很少獨立思考問題,許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。學習效率不高,顧此失彼。思想和感官懶惰,畏懼學習中的困難。

  (3)影響學習和健康生活的最嚴重問題一個是早戀或試圖早戀,另一個是手機依賴。

  (4)缺課過多肯定會使學習陷入極其被動的局面,甚至完全喪失學習動力。本學期請假或因違紀缺課超過一周的學生有:袁德龍,沈金勝,張世偉,劉昊,吳昊,楊冠博,邢海鵬等7名。

  (5)紀律上存在的問題(投影)

  1.攜帶違禁物品(如:手機、MP3等)進入校園;

  2.男女生超常交往;

  3.上課(自習)說話或睡覺,看閑書;

  4.午休期間說話,影響他人休息;

  5.住宿生熄燈后說話;

  6.吃零食的太多,隨手亂扔垃圾;

  7.課間遲到或早退,組織紀律性差。

  三、給家長的建議(投影)

  學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上。

  從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里。

  同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。

  學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

  1.要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,注意與孩子溝通的方式。

  高中階段是孩子們的關鍵時期,這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數較大。

  這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。

  關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。這類問題的出現也很正常,但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。

  今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對學生的教育默契,傳好球,盯好人,是誰的責任誰就敢于接管。

  2.要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

  現在孩子們養(yǎng)的嬌,但并不是真的弱不禁風。更多的嬌是心靈上缺少伙伴,沒有多元化的角色陪伴。比如,他給別人作陪襯時沒人注意,當自己想做紅花時連片綠葉都找不到。我們?yōu)楹⒆佣喈敭斁G葉,或者多裝著犯點糊涂,讓他們有機會挑毛病,有機會擔當責任。全家一起外出游玩,大人需要孩子飛跑著搶個座位時,很多孩子連個坐兒都占不上。有的干脆認為直接買帶座的票不得了?

  我們只是說這個辦事能力。

  3.引導學生相信老師,樹立老師的威信,教育孩子遵守紀律。

  在現代社會里,家長必須依學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。有一次劉雅昀同學一下早自習就跑我跟前哭訴,我早晨起來特別難受,想請假,我還沒說什么我爸就罵了我一頓!他憑什么啊。。。我就一邊樂,她就一個勁的說:都憑什么啊,他罵我你還樂!當然該安慰該鼓勵一下了,不過我為家長的態(tài)度感到倍受鼓舞!

  教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。

  走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業(yè)丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時需要琢磨,比如老師同意他外出啦,學校飯菜難吃啦什么的。

  4.正確對待孩子的文化課學習和專業(yè)培養(yǎng)。(投影)

  應注意階段和長遠的關系。適應高中學習總有一個過程,成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發(fā)展的眼光來看待學生的成績,畢竟現在是高二,他們的成績處在一個動態(tài)的變化過程中。考量孩子的實際情況,必要時學習專業(yè)增加高考勝算!

  5、讓孩子明確“學習”是他們現在唯一要做的事。

  6.加強與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系,及時了解孩子的動態(tài)。

  請家長有疑問時及時跟班主任或科任老師溝通。手機歸屬地在保定地區(qū)的,如果兩天之內收不到校訊通,就該問問什么情況了。

  7.適當了解高考及就業(yè)問題,時常關心孩子的發(fā)展。

  8.發(fā)揮家長的榜樣作用,身教重言教。

  常言道,孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點和成功孩子都主動繼承。所以,除了做個榜樣,更要堅持言傳身教。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。

  各位家長,長期從事一項工作,難免倦怠;長期面對一個孩子的瑣事,難免煩惱。不過,想一想一個小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂,想想孩子們成長過程中我們由于疏忽或能力所限而對不住他們的地方,想一想未來的日子里他們面對困難的失落或取得成功的幸福,我們還有什么割舍不下的呢!為了孩子,繼續(xù)做好幕后的英雄吧!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇21

  尊敬的各位家長:

  你們好!

  光陰的腳步,總是匆忙的。我們一起走過了孩子們初中生活的第一個學期,一起迎來了這個新的學期。今天的我們,共坐一室,一起來了解孩子們在這個學期中的學習生活情況。非常感謝各位家長在忙碌的工作中抽空來參加這個家長會,我也相信,正是因為你們的關注、關心和配合,孩子們才有了一個個的進步和成長。

  702班的現狀

  一、對家長的幾點建議

  孩子的教育,需要家庭和學校雙劍合璧。也正是因為有各位家長朋友的配合,我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往,繼續(xù)配合做好工作:

  (一)、配合老師:

  (1)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

  (2)周末回家,老師都有布置適當的練習作業(yè),請各位家長朋友督促孩子認真完成周末的作業(yè),并進行檢查。我也聽一些家長朋友反饋說檢查孩子的作業(yè)有些困難,但這個任務還是要家長朋友們去做,不管懂還是不懂,都要認真檢查孩子的作業(yè)情況。因為作業(yè)可以反映出

  孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。可以說,你的重視,很大程度上決定著作業(yè)的質量。而且,通過這樣的檢查可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。

  (3)加強和老師的聯(lián)系,這一點很重要。只有順暢及時的溝通和交流,才可以使家長隨時了解掌握孩子的學習情況,也及時地讓老師了解孩子在家中的學習生活情況。如果遇到孩子情緒方面的問題或者學習態(tài)度的改變,一定要及時和老師保持交流、溝通,共同尋找方法幫助孩子成長、進步!

  (4)另外,學校明確規(guī)定禁止將手機、小靈通、MP3、MP4等通訊與娛樂工具帶到學校,我希望所有的家長朋友能夠督促孩子做好這一點。還有電腦這個問題,孩子的自控能力現在是不成熟的,而網絡游戲又層出不窮充滿誘惑,一定要注意引導和教育孩子,正確認識利用網絡,不能迷戀網絡游戲。

 。6)周日返校時,提醒孩子整理需要準備的東西,并督促孩子穿校服返校。

  (二)、對待孩子:

  1、在孩子遇到挫折和困難的時候,我們要記住,孩子們需要的是我們有用的幫助,而不是無用的責備。

  2、真正用心關心孩子的學習和生活。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;善于傾聽孩子的聲音,懂得理解孩子真正的需求,幫助孩子正確認識自己,肯定他的優(yōu)點,指出他的不足,幫助他去克服和提高。

  3、平時孩子在家,要督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,教育孩子愛惜糧食,不挑食,教導孩子要養(yǎng)成有規(guī)律的作息習慣,合理安排學習、休息、活動的時間;不要一回到家里就隨心所欲地生活。

  4、由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。比如遇到孩子一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應督促孩子,把孩子的注意力引到學習上來,培養(yǎng)孩子做事專注用心的習慣。

  5、對孩子言而有信。承諾孩子的,就一定要兌現,答應孩子的,就一定要做到。以身示范,才能要求孩子也做一個重承諾重信用的人。

  6、關注孩子的交友情況,教育孩子要懂得選擇朋友。

  7、適當控制孩子的零花錢,在孩子面前,也要注意自己的消費習慣和態(tài)度,引導孩子正確認識物質生活,避免誤導孩子盲目追求、向往。

  家長朋友們,教育培養(yǎng)一個孩子,真的需要付出很多精力和心力。這個階段的孩子,又是處于青春發(fā)育期的孩子,他們的人生觀與價值觀也正在逐步形成,他們的內心世界也極其豐富敏銳,他們正在從簡單的依賴到開始獨立思考的萌芽蛻變,在這個階段中,需要家長們付出更多的關注關懷、引導和鼓勵。密切關注孩子的心理和情緒上的變化,及時去疏導、引導。學會去欣賞他們的改變,肯定他們的進步,也真誠地批評他們的缺點,給他們建議和幫助,鼓勵他們自己去解決問題。讓孩子正確認識自己,擁有積極進取的心態(tài),端正健康的品行,懂得努力和勤奮,這將是伴隨孩子一生的財富!

  最后,和所有的家長朋友們分享一個關于信念的小故事:有一個叫羅杰羅爾斯的孩子,出生在美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,這里環(huán)境骯臟、充滿暴力。因此羅杰羅爾斯從小就受到不良影響,讀小學時就經常逃學、打架、偷竊。一天,當他從窗戶里跳進去,偷偷地伸手打開講臺的抽屜的時候,校長把他逮了個正著。出乎意料的是校長沒有批評他,反而說:“我一看你修長的小拇指就知道,將來你一定會是紐約州的州長。當時的羅杰羅爾斯大吃一驚,因為在他的人生經歷中,只有他的奶奶讓他振奮過一次,說他可以成為一名船長。他記住了校長的話并堅信這是真實的。從那天起,紐約州州長就像一面旗幟在他心里高高飄揚,他的衣服不再粘滿泥土,他的語言不再骯臟難聽,他的行動不再漫無目的。在此后的四十多年里,他沒有一天不按照州長的身份要求自己,51歲那年,他成為了紐約州的州長。朋友們,這就是信念的力量!信念是人生的一面旗幟,而這面旗幟,我們可以幫助孩子樹立在他的成長道路上!

  相信我們共同的努力,能夠為孩子的健康成才添加助力!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇22

  尊敬的各位家長朋友們:

  您們好!

  非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議,我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。

  沐浴在愜意的秋風中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,蘊藏無限希望的大四班新學期。本學期將由我和小張老師擔任孩子的教育教學工作,我們很開心做您和您孩子的朋友。經過這段時間的相處,我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲:謝謝!同時更希望您們能一如既往地關心和支持我們的工作。

  轉眼間孩子已經開始大四班的生活近兩個月,他們將經歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,我和小張老師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的這一年里,我們見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從孩子的穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長們來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂!

  一、介紹班級情況

  班級總人數:32人(男:19人女:13人)其中從外園加入6名幼兒。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。

  例如:幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié),我們都細心觀察,關注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象,利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。

  孩子一天天在成長,一天天在進步。他們沿著自己的興趣點,不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個性。比如:不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,認真負責的幾個小組長工作做得可認真了,同時也是老師得力的小助手,總而言之我們大四班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識,獨立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

  二、本學期的教育教學

 。ㄒ唬┍緦W期我們的課程開設學前班上學期的教材,參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發(fā)展目標,將幼兒的學習內容分解為:健康、體育、語言(早期閱讀)、社會、科學、數學、音樂、美術等幾個部分。我們兩位老師不斷用不同的教學形式,在實施教學的過程中,為了達到較好的教學效果,讓孩子們較好地參與活動,我們搜集一些教學材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學習的,因此在搜集準備材料方面,繼續(xù)請家長多幫忙,有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長,到時請家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助,因為我們?yōu)榈氖峭粋目標:“孩子!”

  (二)除了書本上的教學內容以外,平時我們還適當補充一些課外知識,增加幼兒的閱讀范圍,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。在數學方面,本學期是老師和家長的工作重心。

  1、近段時間我們主要學習10以內數的組成,請家長一定要配合老師,我們同步進行。家長朋友可能會覺得太簡單,其實只要掌握方法,不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內的加減法或者是10以內的趣味數學題目,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的基礎上,孩子才能學得更多更快樂。

  2、認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。雖然從上學期一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計,發(fā)現還有20個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?)

  3、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點,但是因為日常生活中見得多接觸的多,孩子們學習得也比較快,基本都沒有問題。

  (三)在語言方面,請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天,說說話,談幼兒園里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書,總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。

 。ㄋ模┍緦W期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩,在學期初、中、末我們都組織達標活動。在幼兒園有我們和孩子練習,希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧,本學期我們將組織開展大班跳繩比賽。

 。ㄎ澹┌嗉壧厣何覀兝^續(xù)開展班級特色“成語接龍”,小張老師負責帶大四班的成語接龍,我?guī)膫大班的國畫。幼兒對成語接龍比較感興趣,幼兒期是大腦高速發(fā)展時期,也是獲得語言能力的最佳時期。通過成語的學習訓練,我發(fā)現他們對生動、順口、獨具表現力的成語能運用到日常生活和游戲當中。當吃飯時我說:“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會馬上說﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們去操場玩,看到一個小朋友去折樹枝,有的孩子馬上就說(知法犯法…)。成語學習可以幫助他們提高對語言的敏感性,豐富詞匯。在說話時能用最簡潔的詞語敘述,不僅豐富了他們的知識,使他們懂得了很多道理,同時他們的語言的理解表達能力也有了明顯的提高。在日常生活中還能夠運用妙口開花、妙趣橫生。

 。楹⒆訙蕚湟环輰W習用具:筆盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)、彩筆、小本子。教會孩子管理書包。

  三、需要家長配合的細小工作

  1、早上7點40分開西門,請家長在7點40分——8點之間送孩子來園,途中保證孩子的安全。

  2、安全工作是重中之重。

 。1)為了孩子的安全,在接幼兒時如有事不能來接,幼兒請在放學前及時與班級老師聯(lián)系,講清接送人的相貌特征。并且在今后放學接孩子時,老師點名方可領孩子走,家長不要自己領著孩子就走,要耐心等候點名(請回家轉達給經常接孩子的老人或孩子的爸爸媽媽)。

  (2)為安全起見,請家長不要讓孩子攜帶貴重物品(如項鏈、手鏈等)、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時對孩子進行教育。

  幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享,必須和老師取得聯(lián)絡。

  幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家,請輔導他歸還。請不要責備孩子,那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解。

  3、請限制幼兒觀賞電視的時間,若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時,請在一旁解說,引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。

  4、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料,請家長按時上交,在孩子面前樹立誠信。(表揚搜集材料積極的家長AA媽媽)請家長給孩子縫制小沙包每人5到10個。

  5、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天、學習數學等。

  6、教育孩子的個人衛(wèi)生,定期給孩子洗頭、剪指甲等,最近部分地區(qū)發(fā)現紅眼病,請家長更要注意孩子的個人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。

  7、做好孩子的安全教育,不隨便一個人外出玩耍,不做危險性動作,不吃路邊攤無證食品等。

  8、經常性和班級老師進行聯(lián)系、溝通?傻卿洶嗉壊┛土粞,家園溝通及時了解孩子。

  9、自理能力學會系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。有的孩子還不會系鞋帶,疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。如果孩子還不會,請加強練習。

  10、從11月開始,點費上調為每月25元,餐費每頓4。5元。我們每月的月初交學費,請您在錢幣角上用鉛筆寫上孩子的姓名,讓孩子自己帶進來,鍛煉孩子的獨立性。

  四、面臨幼小銜接,我們班還存在的問題:

  1、傾聽習慣培養(yǎng)

  作為我們班的孩子已經在幼兒園生活了快四年了,應該已經早就適應了幼兒園生活?墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱,傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作,其他小朋友發(fā)言時不愿聽,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,上課應該怎么做,盡量讓孩子理解上課認真聽講,早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道,可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住,于是開始做小動作,找人說話,這樣五個帶動了五個,一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來,又浪費了其他幾十個孩子的時間,畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法,幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)現,要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要,要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希都重視這個問題

  2、獨立性培養(yǎng)

  我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強,獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時,發(fā)生了一點小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現了一張廢紙,一點垃圾也要先像老師匯報:“老師,我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學著自己長大,獨立處理問題。這一點我們一起來培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候,不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包,即使孩子已經養(yǎng)成習慣把書包交給你背了,你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節(jié),比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯,早上來幼兒園應該是孩子自己記得背書包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書包了……

  3 、常常忘記老師要求做的事情

  這一點,如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,到小學后,老師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會因為貪玩而忘記作業(yè)。所以現在我們要求孩子,在家長接到孩子后,其及時和孩子溝通作業(yè)情況,看孩子掌握作業(yè)的情況,然后回家先和孩子完成作業(yè)。經常不完成作業(yè)的還有一部分,希望引起家長的注意。其實不用問老師,自己孩子完成作業(yè)的情況家長應該掌握。

  各位家長,幼兒園的事情都是細碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有什么意見和建議,請及時聯(lián)系我們。讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇23

  各位家長:

  感謝你們能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。在此,我們對您的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!學生安全涉及千家萬戶,關系社會穩(wěn)定,各方面對此高度關注,我們更是堅決把學生的安全放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺,不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到了警鐘長鳴,常抓不懈。今天,我談兩個方面的話題:

  一、 介紹我們學校的安全管理措施

  1、學校每天在學生正常上課時間配有值日老師,門口也配有保安。進入校園后學生不可以私自出校園。

  2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早晨7:50預備,孩子不要早于7:30進入校園,下午2:00預備,1:300前禁止學生到校。上午放學時間11:00,下午4:00分放學后。我們誠請各位家長準時來接孩子。學校之所以把時間卡得那么準,就是為了能夠加強管理,盡力避免學生提前到校,在校門口或路邊發(fā)生安全事故,所以,請各位家長朋友予以支持。

  3、關于學生請假制度。學生有事或生病請假,必須家長請假?梢园l(fā)信息或打電話。如請假三天以上的要到校寫請假條。

  二、 家長如何對孩子安全負責。

  雖然我們有嚴格的管理,也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中,這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做,這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。

  1、 關于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定,家長是學生的監(jiān)護人,學校的職責是代表國家對學生進行教育,對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以,那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的, 家長應依法履行監(jiān)護職責,配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成,主要靠家庭教育打基礎。因此,家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”,以身作則,成為子女的楷模。家長應該關注他們的思想,及時了解子女的思想、行為動態(tài),以防為主,杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律;很多老師、家長可能在學習方面教育比較多,其實思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評中國的教育,就說:很多人都想望子成龍,首先應該望子成人。

  2、 關于孩子的接送問題。對于一些路途較遠,學生年齡較小這一特征,家長安排人接送是必須的,但是,安排什么人、用什么車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人,將會影響學生的安全,用機動車的,乘農用車,乘無駕照、無車牌、無行駛證“三無”車輛和駕駛技術不好的,車況不好的車輛,可能造成對孩子的傷害。學校對一些路途較遠乘坐私人校車這些學生的安全也較為擔心。一輛摩托車塞上二三人,嚴重超載,孩子又沒戴安全帽,,存在很大的交通隱患。

  3、防暴安全.大家也聽過不少校園血案,所以在這里,我要告訴家長的是:教育孩子遠離精神病人,不和陌生人答話;看到神志不清,精神恍惚的人也要保持距離;教育孩子家長沒來接之前千萬不能陌生人一起或單獨行走。

  4、 關于老師對學生的批評教育,F在,孩子少了,家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是,老師對每一個學生都沒有仇怨,或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的,都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育,別說成才,有的可能連人也成不了。

  5、 關于孩子的生活問題,F在生活水平提高了,多給孩子一點錢,這本身沒什么對與不對,關鍵在于,孩子拿錢去干什么家長應該過問,有的學生有錢后就做兩件事,一是吃,買些垃圾食品吃,盡管我再三強調不許在校門口買零食,可最近我經常在校門口看見我班的孩子吃冷飲,;再就是玩,有些同學愛買些形狀各異的橡皮擦,上課都舍不得放手影響學習。所以我的要求是:禁止孩子帶零食和玩具進入校園。家長在選擇學習用具時也應該選擇一些簡單,實用的,否則孩子就會把尺子橡皮等學習用具當成玩具,上課時拿在手中玩。

  6、教育孩子不下水游泳防溺水。玩耍時有如有人不慎落水,不要蠻目下水施救,以免發(fā)生群死群傷事故,教育孩子要向路人求救或找人打電話報警。希望家長正確教育孩子,要在有大人監(jiān)護的情況下下河洗澡,不得私自下河洗澡,以防不幸。

  7、防火安全。不準玩火,不準私自上山帶火,不接觸易燃易爆物品,春節(jié)要到了,教育孩子不隨便放煙花,爆竹。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇24

  敬愛的老師、各位叔叔、阿姨:

  下午好!

  我是七年級(1)班的學生 。這兩天我一直在想,在今天的家長會上,作為學生代表發(fā)言,我說點什么呢?經過冥思苦想,我覺得還是把我們入學近三個月的感受和心里話向各位叔叔阿姨說一說吧!

  自8月26日開始,我就真正成為了七年級(1)班的一員。在這近兩個月的時間里,我感受到了來自于老師的關注、來自于老師的關愛,來自于校園文化的熏陶,所以首先我要感謝我的爸爸媽媽,是他們把我送到這里讀書,讓我在這里學習、成長。

  上初中后,明顯感到課程多了、內容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……總之,一切都多了!這令我們一時很難適應,我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷,感覺上初中就一個字---累。每當回家我發(fā)牢騷的時候,父母總是一邊耐心的傾聽,一邊給我指點,告訴我應該怎樣去做,應該如何盡快的調整自己來適應新的環(huán)境,而不是發(fā)牢騷,光發(fā)牢騷是沒有用的。我覺得父母的話是有道理的,我就盡快的調整自己的學習習慣和生活習慣,到現在我已經基本上適應了這里的學習。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣,真正關心我們,而不是溺愛我們。我們的要求并不高,只希望你們能有時間,能靜下心來和我們說說心里話,傾聽一下我們的感受,無論是學習上的困難還是生活中的困惑,都能給我們以指點,我們需要爸爸媽媽的關心,更需要爸爸媽媽幫助我們解決困難和困惑,使我們能夠盡快的成長,盡快的成熟,盡快的學會正確處理各種問題。

  老師,爸爸媽媽們,我相信,在你們欣賞的目光中、在你們關心愛護中,在你們正確指引下,我們一定會健康快樂的`成長,我們一定努力學習,學習知識,學習做人,為學校爭光,為自己爭氣。

  謝謝各位叔叔阿姨!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇25

  尊敬的:

  經過4個多月的學習,我們班的同學已經完成了小學第一冊課文課本上的所有內容的學習,我們一個學期以來主要進行了漢語拼音聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的認讀寫,識字、寫字以和課文的學習,同時我們還進了行口語交際方面的訓練。數學知識相對來說比較簡單,20以內的進位加法,認識圖形,會簡單的分類,認識整時和半時。

  語文拼音的學習中,我們全部掌握了聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的書寫、認讀、拼讀。因為大局部同學都熟練地掌握了拼音的身手,因此到現在為止,我們班的小朋友們都能夠較好的利用拼音進行獨立地讀書、識字還有寫話、寫日記了。我想家長們都已經看到了自身小朋友所寫的小文章,小句子。也許在我們成人的眼里,他們的小文章還顯得那么幼稚、可笑,但是我更覺得我們應該為小朋友們能夠寫出自身的小文章而感到由衷的自豪與高興。像蘇咸赫,李寧芮,戰(zhàn)陽,萬一如郭安琪,李雪,尹航,胡婷婷,周雨欣,閆光旭等都寫得很不錯。

  為了鞏固所學,同時為同學們更好地識字,我經常安排同學進行課外的閱讀,希望同學在課除多讀書,讀好書。目的'就是鞏固拼音、提高小朋友的識字量。小朋友們在讀書的過程中不只鞏固了知識,學習新字,還學到很多的東西,而且在課外閱讀中收獲了許多課堂知識以外的知識和能力。許多家長和小朋友都堅持的很好,比方張雨澤,蘇咸赫,郭安琪,王志偉,李永振,李巖,戰(zhàn)陽,胡婷婷,石桐瑞。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇26

  各位家長:

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。在這里,希望以后各位家長對班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平,將小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:"家園如同一車兩輪,只有同向 運轉,才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期,在各方面有了很大的進步。我想,我們的目的都是一樣--為了我們這群可愛的孩子。本學期,我們將在現有的基礎上,進一步提高保教質量,注重提升教育的文化內涵,以促 進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  1、收費方面:

  管理費6天以內含6天83元,6天以上收全月250元。因物價上漲,為保證孩子每天在園能吃好,保證質量,經家長委員會與我園領導的共同商討后,決定將伙食費用上調為每天10元。每月在15日之前按時繳納托兒費。

  2、出勤方面:

  每天早上北京時間10:30分之前持卡送幼兒入園,如沒有特殊原因請家長保證幼兒的出勤。沒有來園的幼兒家長因主動與老師聯(lián)系說明原因。請家長在沒有特殊原因的情況下按時接幼兒離園。如果家長由于工作比較忙,有的沒時間來接孩子,只能請他人代接時,應提前跟本班老師打招呼。

  3、教學配合方面:

  本學期是中班的第一學期,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及美術特色教育……防止幼兒園教育小學化傾向,國家頒布了相關的文件《防止幼兒園教育小學化傾向》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》,上網查閱。

  在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下,老師在幼兒園里教授幼兒知識,希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。

  本學期我園將開展美術特色活動,在這項活動中家長的配合尤為重要,如材料的準備……(繪畫和手工),在家希望家長為孩子夠買一些繪畫方面的材料在家練習,并在家教幼兒使用剪刀。(收集廢舊材料)4、生活方面:

  進餐:現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確。因為孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件: 比如說:"老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。"這樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我們?yōu)槭裁丛谶@里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點、吃好一點,我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

  5、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面:

  逐漸開始轉涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒,我經常會發(fā)現,午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間 。讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:"要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。"慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前, 教師都會要求:小嘴巴不講話,小手放在桌邊。孩子們在安靜的情況下進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

  6、衛(wèi)生保健方面:

  請家長每周搞好幼兒的個人衛(wèi)生,勤洗澡、勤換衣服,每周四為幼兒剪指甲。幼兒園規(guī)定現在不允許在園服藥。(換鞋和衣服)7、安全工作:

  請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。(泡泡糖)因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動,平時手腳動作也快,一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外,出現有一些不足之處,請家長們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。

  再次感謝各位家長的到來, 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長會到此結束!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇27

  孩子們出生12年,上小學5年,期間的甘甜苦辣大家冷暖自知。今天應鄭老師要求,選出陳成長過程中的幾個小插曲與大家分享,題目就叫做《成長的煩惱》。

  先說一個學習中的問題。其實我們是比較“偷懶”的家長,陳在學校的學習,大部分交給了學校老師管理,我們在家只管簽字(進入五年級后,發(fā)現這招不靈了)。當然,我們也沒有免俗,三年級第二學期為陳報了奧數班,希望他開拓思維,讓他自己去聽課(我們也聽不懂啊)。

  一開始還好,慢慢發(fā)現孩子說上完課頭疼,“因為高速運轉發(fā)熱”,不愛去每周一次的課堂,可是孩子又拘于父母的期望,不敢直接說出原因。在“威逼利誘”之下,陳終于說出了他人生中碰到的第一個“大難題”:因為起步晚,奧數授課機制又是滾動升級的模式,導致有一些老師上課講解的某些基礎概念,他根本聽不懂,可是同班的孩子卻能和老師正;咏涣,他感覺到自己在班里落伍了。

  了解到這個問題,我們和他一起分析了原因。首先,這不是他本人造成的,而是因為起步較晚,之前講授的內容沒聽過;其次,我問他,老師講解之后,能否聽懂?他點頭說是。于是,我們給出兩個選擇:第一,放棄奧數課;二,堅持下來,逐個解決課程中的難題,這些難題會解決一個,少一個,終有一天將全部消滅。無論選哪個父母都支持。

  陳競帆選擇了堅持,現在,他越來越喜歡上奧數課,后續(xù)每次升入更高級班時,碰到的類似的問題也不再懼怕,能做到后來居上,逐漸適應了面對困難。

  其次說一個身體發(fā)育上碰到的難題。很多家長都知道,陳四年級開學時很胖,當時身高不足1米4,體重超過52公斤,期末的體育成績是“及格”。這個問題發(fā)生的原因是,陳小時候非常瘦,體弱多病,后來突然飯量大增(早餐飯量是現在的2倍),身體結實起來,作為父母非常高興,允許甚至鼓勵他“多吃點”,導致過度肥胖。

  為了恢復身材,避免肥胖影響發(fā)育,我們制定了鍛煉計劃,陪著陳競帆在北郵、師大操場慢跑,去游泳館游泳;還自購錐桶練習50x8往返跑,練習跳繩、俯臥撐等等;最重要的是,克服自己和長輩的“愛心泛濫”(長輩看到我們在飯桌上限制他,會很不高興),下定決心逐步減少飯量到正常水平,最終在半年時間內,陳回復了正常體重,體育成績達到“良好”。

  再說一個生活上碰到的難題。這個問題的發(fā)現首先要感謝鄭老師,如果不是鄭老師及時指出,至今我們還會蒙在鼓里。問題原因是我們在生活上屬于包辦代替型,導致陳競帆比較拖沓、生活自理能力較差,在家里有父母代替收拾,在外就會影響別人(書包、水壺亂放,收拾書包最慢)。

  意識到這個問題后,我們打印了《陳競帆缺點改正計劃表格》,列出老師指出的問題清單,逐項改正,目前這項正在進行中。要想改正一個壞習慣,必須付出更多的努力,希望在老師幫助下盡快見效。

  總結一下,孩子們在成長過程中,總會不斷的碰到這樣那樣的問題和煩惱,一句話概括就是:我們還在路上。作為家長,最主要的工作就是及時發(fā)現問題,分析原因,幫助孩子們解決困難,走上撒滿陽光的成長之路。

  最后,感謝老師的精心培育!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇28

  我是的'媽媽,那天曹老師給我打電話說這次期末進步很大,讓我家長會跟大家交流一下的學習情況,我覺得義不容辭,但是不巧因為今天我們單位要開年會,很遺憾不能來參加家長會,就寫了封信讓爸爸代我念一下吧。

  我家這次期末考試總分602,年級排名43,比期中年排132,前進了89名。

  我也曾為孩子取得的進步沾沾自喜,喜形于色,是孩子給我澆了一盆涼水,讓我冷靜下來,她說這只是一次偶然事件,高三名次波動都很正常。大家實力相當,都很努力,下次誰跑在前面都說不定…

  對,不管在什么時候我們都應該保持清醒的頭腦,勝不驕敗不餒,我們的目標是高考!

  我家正常情況下每天放學會在六點一刻到家,吃了飯休息休息,大概會在7點后關上自己的房門進入學習狀態(tài),這時候我們基本不會去打擾她,遞一杯熱茶,切一份水果,我就可以去做自己的事了,互不干擾。

  她一般會在11-12點之間洗澡睡覺,然后早上六點十分起床,洗漱吃飯上學,作息基本是這樣。

  我愛嘮叨,我家先生總是跟我說,這時候要少說話,多做飯。我們都是雙職工,平時下班回來就很晚了,孩子的飯菜也比較簡單,只能在周末做些她喜歡吃的飯菜,我們家孩子愛吃肉,無肉不歡,學習是一件很耗費腦力的事情,我們周末都會給她做些魚蝦吃,補充點蛋白質。

  高三一年孩子高度緊張,免疫力會有所下降,所以一定要注重孩子的營養(yǎng)和體育鍛煉,這也是我們欠缺的,身體是本錢,沒有健康其他一切都不存在。

  除了做好后勤之外,我覺得家長一定要在學習方面在自己的能力范圍之類盡量去幫助孩子。

  高一的時候孩子考的成績不好,我會拍桌子瞪眼,刺得孩子直掉眼淚,跟我越來越疏遠,我發(fā)現這樣不但解決不了問題還打擊影響孩子的情緒,就學著調整自己,試著幫助孩子尋找沒考好的原因,在我們的能力范圍內給孩子一些實實在在的幫助。這樣做之后和孩子的關系改善了,孩子也在一些弱勢科目上有了提高,慢慢多了些自信。

  關于報課外班,我們一直尊重孩子的意見。她愿意上或者我說服她之后才會給報。我們數理化都不是太好,高一高二在校外的培訓機構給她報過一些大班。進入高三以后學校的學習安排的很滿,孩子一直處于緊張狀態(tài),她不愿意報任何補習班了,但是我看到高考更加注重語文的考察,我們語文成績一直不好,我是看在眼里急在心上,所以高三我說服她上了個一對三的語文小班,從閱讀到都過了一遍,但是一直也見不到效果,在我近乎絕望的時候孩子在期末考試帶給了我一個小小驚喜,原來語文一直徘徊在90分到100分之間,這次考了113分,比期中提高了15分,考了個班級第一。當然,這也可能只是一次偶然,下次不能保證她還能考好,但是不管是考慮眼前還是長遠,我覺得重視語文學習是必須的,都說語文提分慢,但是寧可慢,不能站,這是我的觀點。

  我們的化學也是一大短板,成績一直上不去,我跟曹老師溝通之后才知道是因為孩子基礎差,也不太重視化學的學習,曹老師給了孩子一些提醒和建議,這次期末孩子的化學成績相對有了提高,但是還是不夠理想,還有待提高,那位家長有好的化學學習方法交流一下,十分感謝!

  從這次期末成績來看,她的數學依然不好,我也正在給她積極想辦法,問題很多,一點點攻克吧。

  關于課外班,我覺得不宜過多,只挑短板找合適的老師補補,成績的整體提升還是要靠孩子獨立學習。

  期末考試只是一次熱身,我們都要戒驕戒躁,相比其他更優(yōu)秀的孩子,我們差距還很大,通過這次考試,告訴孩子將更多的精力放在全面的查缺補漏上,我相信孩子只要端正態(tài)度,肯努力學習還是有提升的空間,我們也會盡力去幫助她,幫她圓了大學夢。

  我覺得我們5班的孩子和家長特別幸運,在高三遇到曹老師這么好的班主任和化學老師。我們初中不是附中的,到5班來的時候我就跟老附中的家長打聽過,她們告訴我曹老師非常好,特別有責任心,事實證明也確實如此。還有數學,英語老師每次考試后就會把孩子的考分,排名和小分情況發(fā)到郵箱,讓我們可以及時了解掌握孩子的情況,還有生物,語文,物理都是很棒的老師!

  在此,跟老師們說聲謝謝,辛苦您們啦!

  老師給力,孩子更應該努力,我們必須告訴孩子,珍惜這么好的條件,拼一把,實現自己的夢想,進入理想的大學。

  “即使失敗也不要停下努力前進的腳步,堅信成功就在不遠的前方”。這是我偶然看到我家孩子激勵自己的一句話,我特別感動,因為我覺得孩子比我想象的成熟,上進,她有自己的奮斗目標和理想!我也堅信,我們每個孩子通過自己的努力一定會達成自己的理想!祝福我們可愛的孩子們!加油!加油!!加油!

  謝謝大家!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇29

  尊敬的:

  經過4個多月的學習,我們班的同學已經完成了小學第一冊課文課本上的所有內容的學習,我們一個學期以來主要進行了漢語拼音聲母、韻母及整體認讀音節(jié)的認讀寫,識字、寫字以及課文的學習,同時我們還進了行口語交際方面的訓練。數學知識相對來說比較簡單,20以內的進位加法,認識圖形,會簡單的分類,認識整時和半時。

  語文拼音的學習中,我們全部掌握了聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的書寫、認讀、拼讀。因為大部分同學都熟練地掌握了拼音的本領,因此到現在為止,我們班的孩子們都能夠較好的利用拼音進行獨立地讀書、識字還有寫話、寫日記了。我想家長們都已經看到了自己孩子所寫的小文章,小句子。也許在我們成人的眼里,他們的小文章還顯得那么幼稚、可笑,但是我更覺得我們應該為孩子們能夠寫出自己的小文章而感到由衷的自豪與高興。像蘇咸赫,李寧芮,戰(zhàn)陽,萬一如郭安琪,李雪,尹航,胡婷婷,周雨欣,閆光旭等都寫得很不錯。

  為了鞏固所學,同時為學生們更好地識字,我經常布置學生進行課外的閱讀,希望學生在課除多讀書,讀好書。目的就是鞏固拼音、提高孩子的識字量。孩子們在讀書的過程中不僅鞏固了知識,學習新字,還學到很多的東西,而且在課外閱讀中收獲了許多課堂知識以外的知識和能力。許多家長和孩子都堅持的很好,比如張雨澤,蘇咸赫,郭安琪,王志偉,李永振,李巖,戰(zhàn)陽,胡婷婷,石桐瑞,孫栢浩,鄭秀萍,李寧芮,門思會等等。經常閱讀的孩子拼音基本過關,寫句子寫得也很不錯。這些能力都是通過閱讀得來的。

  從一年級開始就培養(yǎng)學生的自學能力這是很重要的,課外進行獨立的讀書,這就是衡量一個學生是否擁有自學能力的一個部分。因此,請各位家長支持并配合我們的孩子,鼓勵他們進行獨立的閱讀。

  這學期,學生剛接觸漢字的書寫,因此,漢字書寫很關鍵,所以在教學中我都盡力使學生認真書寫規(guī)范,掌握寫字的一些技巧,許多學生的進步還是很大的,比如蘇咸赫,李寧芮,張雨澤,戰(zhàn)陽,尹航,李雪,閆光旭,宋敬偉,萬一如,門思會,周雨欣,王志偉,張栩嘉,李論蔡有鵬只要認真寫都寫得很不錯,當然漢字的書寫一個靠長時間的堅持,另外就是需要專門的指導,像李寧芮,蘇咸赫,除了我在有限的時間指導外,有專人指導,效果就很明顯。他們相對來說寫得就很有靈性。

  在課堂上學生的表現基本都很好,能夠在最初的坐不住凳子,到逐漸的坐住凳子,認真聽課,對于學生來說是一件很了不起的進步。另外有很多的學生在課堂能認真傾聽別人的發(fā)言,傾聽是一種很重要的學習習慣,聽不明白,學生就會學習吃力,會傾聽的孩子學習相對來說就很輕松,比如戰(zhàn)陽,張雨澤,郭安琪,李永振,胡婷婷,這幾個孩子的傾聽習慣是最好的,當然其他孩子也很不錯,只是這幾個孩子比較突出。有些孩子課堂積極發(fā)言,思維很活躍,向蘇咸赫,李永振,張雨澤,郭安琪,王志偉,李寧芮,石桐瑞,宋敬偉,胡婷婷,孫栢浩,公配全這些孩子在課堂上是活躍分子。其實,我覺得這學期進步很多的孩子還有很多,像林巖也會經;卮饐栴},蔡有鵬,宋維也能坐住凳子了,也能學到很多知識,李論,周雨欣進步也很大,其實每個孩子身上都有閃光點,只要我們有一雙會發(fā)現的眼睛,運用表揚鼓勵的手段,交叉批評相結合,學生就會有很大的進步,畢竟孩子才是一年級,一塊好玉我們才剛剛雕刻,這塊玉能不能成為寶貝,還需要你我共同精心雕刻。我希望我們都能用心去雕刻,講究藝術。

  另外學生的假期生活馬上就要開始了,由于這是學生在他的學習生涯中的第一個假期,所以,我們都希望他的第一個假期能夠過得順利,有序,對于以后的假期也會有所促動,我希望家長能夠多花些心思在假期使學生的假期有所收獲,形成一個好習慣。下面是我對家長提出的幾點意見,僅供大家參考。

  一、假期讓孩子定時,定量的寫作業(yè),

  除了春節(jié)或特殊時候,讓孩子可以適當的放松自己,其余的時間一定要使孩子每天都有學習的時間和學習的任務。輔導作業(yè)時家長只做適當的指導,千萬不能讓學生等著現成的答案,成了執(zhí)筆的工具,這樣對學生的學習會有很大的害處,家長只給讀一讀題目,個別題目做一下輔導,同時使學生養(yǎng)成檢查的習慣,這次考試中就發(fā)現有些孩子的試題是由于馬虎造成的,所以家長一定要使孩子養(yǎng)成隨時檢查的習慣。除了寫的任務之外,還要有閱讀的任務。形成了習慣就會成為受益一生的財富。而且作為孩子入學以來的第一個假期,打下什么底就是什么習慣。希望家長多用心,多付出些。

  二、每天控制看電視的時間,家長多陪孩子游戲,交流,這時的交流很有必要

  因為我們的學生都在一天天的長大,養(yǎng)成和他溝通的習慣,他會把心事和我們說的,而過了這個關鍵期,以后隨著年級的增高,學生就會逐漸的封閉自我,不愛和我們交談,另外多陪孩子玩耍。在玩耍中增強自信,培養(yǎng)動腦的能力,以及多方面的愛好。

  三、養(yǎng)成閱讀的習慣

  學生的閱讀將是孩子一生受益的知識,許多的知識都是從書本上得來的,因此,我們教師和家長都要努力的培養(yǎng)孩子閱讀的習慣,而這個習慣只有現在是最佳的黃金時期,我曾看到許多的家長為了孩子的閱讀,自己也讀書,創(chuàng)設一種閱讀的氛圍。還有的家長陪孩子閱讀,在閱讀的時候從不看電視等等。培養(yǎng)孩子閱讀習慣的最佳關鍵期就是小學的一二年級,錯過了這個階段,再花十倍的努力,恐怕都收不到這樣的效果。懇請家長能夠堅持一段時間,或督促孩子閱讀,或陪孩子閱讀,真正養(yǎng)成了閱讀的習慣,學生就會讓我們在學習上少操很多心。

  四、家長與教師的溝通

  由于學生是一年級,許多的知識都是地基,所以我們做教師的都不但怠慢,對于一些知識都在參照教參,查閱資料,基本都是準確答案才敢告訴學生,所以有時和家長的答案意見有分歧時,希望家長和我溝通,而不要輕易下結論誰對誰錯,這樣就會使孩子產生不解,而且容易答案混淆。

  對于低年級的孩子,我個人認為習慣比學習更重要,哪怕學習有些吃力,只要不是智力問題,成績暫時不理想都不重要,而一個習慣學生恐怕要帶一生,好的習慣就會受益一生,壞習慣就會受害一生,習慣隨處可見,比如認真傾聽,做事認真,不丟三落四,不亂扔亂放東西,能自己整理自己的物品,這些看似小事的習慣對于學生的學習生活以及將來的工作都很重要,隨著年齡的增長這種優(yōu)勢就會越明顯,而這也是我?guī)啄臧嘀魅喂ぷ鞯慕涷灠。我希望這批孩子能夠有個良好的學習與生活習慣。讓他們今后受益一生。

  良好的習慣將是孩子一生受用的法寶,作為學生的起步,我們已經領著孩子走的很好了,所以希望以后我們能夠溝通的更好些,有些家長做的很好,和我交流溝通如何指導學生寫作業(yè),如何對依賴性大的孩子進行教育,還有的家長能夠針對學生在家的表現與我及時溝通,然后希望我能夠進行教育,結果發(fā)現老師介入的教育還是有一定的效果。希望以后在學習或習慣上,家長能及時和我溝通咱們盡力做到家長教師的雙方教育,也會收到事半功倍的效果。

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇30

  親愛的各位家長:

  大家好!

  我是高二xx班的語文老師。首先十分感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,我想,這不僅表示您對孩子成長的關心,同時也是您對我們學校工作的支持。我代表孩子們感謝你們!

  相信您一定已經看到自己孩子的成績了,孩子考得好了,您自然感到欣慰,考得不好了,您肯定會想:我的孩子怎么這么不爭氣!

  但是,當您這樣想的時候,您知道嗎,您孩子的壓力比您的壓力還要大。就在家長會前一天的晚自習,有的學生跟我說:“老師,我這次成績退步了,所以我不想讓我的家長來,我覺得這樣會讓他們覺得丟人。”

  我這樣跟孩子說:“不,如果你考好了,表示家長可以放心了;反倒是你沒考好的時候,才是家長該來的時候。如果你認為家長的到來對你來說是種壓力的話,那么他們的到來就是對的。因為你會為了避免下次有同樣的壓力而把這次的壓力變成動力,這樣你才會進步。”

  當我這樣告訴學生的時候,我看到他們似乎輕松了許多,基本上能夠正視自己的成績了,為此,我深感欣慰。

  但是,我想提醒家長的是,孩子是您自己的,您比我們更了解您的孩子,F在的孩子長大了,自尊心更強了,心理也很脆弱,所以我希望家長們這次來的目的不只是教訓孩子,更重要的應該是鼓勵。

  我要講的就這些,最后祝大家身體健康,萬事如意!

  謝謝大家!

班級期末家長會發(fā)言稿范文 篇31

  你們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示歡迎和感謝。轉眼間孩子們在幼兒園里度過了一學期,回想起這一學期與孩子們一起共學、共長的日子,真令人難忘。本次家長會的目的就是讓我們一起為第一學期的工作畫上圓滿的句號,同時希望家長們能進一步配合班級工作,加強老師和家長之間的聯(lián)系。

  一、本學期班級工作、幼兒發(fā)展情況。

 。ㄒ唬┙铀桶踩

  在這里我要表揚我們班的很多家長,大部分家長都能使用接送卡接送孩子,其實我們要家長出示接送卡的目的:一是保持班上與家長之間的交接;是要家長重視孩子的接送安全。如果卡丟的要及時的補辦,我們家長不只是光憑接送卡就能接,我們老師要做到一看卡、二要看人,方能接走孩子,F在我們班有出現家長很忙不能來接時,就讓其他人來代接。還有一個現象就是忘記帶卡,直接簽名的。如果是請鄰居或者親戚來接的,請你一定要提前和老師說一下,這是出于孩子的安全考慮。

 。ǘ┱Z言方面

  語方包括看圖講故事,學繞口令兒歌。語言是開發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養(yǎng)能力的主要手段。幼兒生活中,我們總不會忘記將發(fā)展幼兒語言放在首位,幼兒的日常生活中我們也是不斷的進行隨機教育。這學期播報的情況不是很好,一學期下來,班級還有一部分幼兒一次都沒有準備。請家長們在下學期能夠重視,這不僅能鍛煉幼兒的口頭語言表達能力,還能讓幼兒在無形中認字識字。

 。ㄈ┬l(wèi)生保健工作

  現在的孩子們在吃飯方面比小班有很大的進步。他們的消化能力和食量都增加了,孩子們都能吃上滿滿的一碗了,當然我們會看當天吃的食物和幼兒的體質來給幼兒決定幼兒是否能增多少,因為吃太多也對幼兒不好,所以我們也不支持幼兒吃太多,以免幼兒體重超標。個別幼兒吃飯很大的進步,不再是我班最后一個吃完了,不過還是存在一些幼兒挑菜,一挑食也就吃得比較慢,希望在家能多引導。

  二、家長問卷調查表反饋。

  1.幼兒的學習情況:班級門口的“家教園地”每次都有更新當周孩子的活動內容,家長想要及時了解幼兒在園的學習情況,就可以到那里查閱。

  2.幼兒園的伙食:孩子的伙食都是經過營養(yǎng)師計算的,而且都會提前公布到微信群、幼兒園信息網、公告欄上,家長們可以隨時關注。

  3.組織園外活動:考慮到安全問題,幼兒園不能組織園外活動。但是可以讓家委組織,大家一起商量提建議,可以去爬山、聚餐燒烤等,豐富孩子的戶外活動,增進與同伴間的交往。

  4.作業(yè)復習:幼兒是以《指南》精神為指導,鼓勵幼兒在游戲中學習,而且幼兒的很多知識都是直接滲透到一日生活中的,所以沒辦法以書面的形式呈現。請各位家長理解。

  5.家長開放日活動:每學期一次,形式多樣,有半日活動開放、親子活動開放、飲食開放等,家長開放日會偏向于親子互動,促進親子交流和家園共育。

  三、安全教育

  (1)要注意用電安全。不能亂動家里的電源開關和插座。

 。2)要注意食品安全。不到小攤販購買食物,不吃過期的食品。

 。3)要注意交通安全。時刻牢記紅燈停、綠燈行,不獨自過馬路。

 。4)要注意乘車安全。乖車時不將手和頭伸出窗外。

 。5)不隨便跟陌生人說話,不亂吃陌生人的東西。

 。6)不玩水,不玩火,不亂碰小區(qū)的消防設施。

  、寒假需要家長配合的事項

  1.寒假期間請家長注意孩子的安全,出門旅游一定要注意交通安全,乘車安全,出門一定要把孩子帶在身邊,保證孩子在自己的視線范圍內。不要讓孩子去玩水玩火,注意防溺水,防火災,防寒。

  2.家長要加強孩子衛(wèi)生安全教育。假期時,應注意食品和飲食安全,防止食物中毒,防止疾病傳染,不要帶孩子到人群擁擠的地方,避免傳染病的發(fā)生。要對孩子進行安全知識教育,引導孩子記住家庭住址、家長的名字和電話號碼,不跟陌生人走等,提高孩子的自我保護意識和能力。

  3.寒假期間走訪親友正是家長們對孩子進行禮貌教育的良好時機,希望孩子能禮貌待人,成為講文明懂禮貌的好孩子。同時希望家長將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來,可以以拍照的形式記錄下來,發(fā)到我們QQ群,與其他的家長分享交流。

  4.經常與我們聯(lián)系,交流孩子在家的情況,可以通過電話、QQ小點點等方式,對于意見性的問題希望大家能找老師溝通。

  一切都是為了孩子,這是我們老師和家長共同的出發(fā)點,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們一起來努力。在家庭教育上希望大家能更加重視,多給孩子一些關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們。

  五、征求家長意見

  如果今后我們在工作中有什么不足之處,衷心希望家長們能及時向我們提出來,我們共同來商討。最后,再次對家長一年來的支持與配合表示感謝,并預祝所有小朋友過一個快樂的寒假!在這里,我提前祝大家新年快樂,身體健康,萬事如意。

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