交流工作總結(jié)發(fā)言稿（通用3篇）
交流工作總結(jié)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！在教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方學(xué)校的關(guān)懷下， 20xx年2月28日，我們實驗小學(xué)一行四人帶著一份憧憬和期待，來到了槎河小學(xué)，與其說是交流，不如說是來學(xué)習(xí)鍛煉。轉(zhuǎn)眼城鄉(xiāng)交流的日子過去了，掩卷沉思，心中充滿喜悅，充滿了期待，充滿了牽掛。城鄉(xiāng)交流工作鍛煉了我， 鄉(xiāng)村的熱情感動了我，孩子們的天真感染了我，和老師們的交流提升了我。交流工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲，經(jīng)歷過的是心靈的一次次觸動，留下的是我深深的思索……
（一）運籌帷幄，決勝千里
初到槎河小學(xué)，我們面對的困難可想而知，可謂是“百廢待興”。硬件設(shè)施非常簡陋，無微機、無自來水，無實驗室、無專職的保安人員、無廁所清理人員。文化版面破損風(fēng)化、學(xué)生的桌凳大小、顏色、高低不一、教師講桌六個教室六種模板。教室水泥地面破碎、垃圾食品泛濫。教師共有17位，平均年齡49歲以上，教師都是單職工，家里農(nóng)活很多。放學(xué)時間家長全部在大門口接送學(xué)生，擁擠不堪，帶來了安全隱患。
面對這種情況，我們壓力倍增。因為是第一次試點交流，沒有最好，只有更好。交流中，我們每周周三回家一次，其他時間扎根這所鄉(xiāng)村學(xué)校，白天工作，晚上加班，十點之前從沒睡過，可以說把全部的時間和精力用在了城鄉(xiāng)交流上。很快我們制定了三個交流目標(biāo)：學(xué)校管理精細(xì)化，教師管理人文化，學(xué)生管理常規(guī)化。四個力爭：力爭使學(xué)校管理上水平；力爭使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高；力爭使學(xué)校硬件配備有所改觀；力爭使校園文化上檔次。交流口號是：身先士卒、一馬當(dāng)先，親力親為、榜樣引領(lǐng)，用心思考、會干干成。說句實在的，我們就是打心眼里想為這里的孩子做些事情，想用半年全部的時間和精力盡可能地激活這所學(xué)校，離開的時候，能為他們留下些什么，比如制度、理念、思想、習(xí)慣等。
凡是任何活動，我們都帶頭示范。我們自己帶頭打掃衛(wèi)生，講普通話，建設(shè)班級文化，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，虛心請教。事無巨細(xì)，干在前頭。我們的真抓實干很快換來了老師們的響應(yīng)，在我們的共同努力下，很快使槎河小學(xué)各項工作進入了正規(guī)，呈現(xiàn)出一片生機和活力。用戶部中心小學(xué)馮校長的話說是使槎河小學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化，取得了驕人的成績。槎河小學(xué)任正文老師在博客中說，實小來的四位老師給我留下很深的印象，終生難忘！特別是那種忘我的工作作風(fēng)，實在令人欽佩！幾十年來，很少見有這樣拼命工作的！
（二）大局為重，工作優(yōu)先
來了幾個月，我們只看過一次電視——五一七天樂，在此之前不知學(xué)校有電視。其實來到槎河小學(xué)之后，晚上我們一直忙于教學(xué)業(yè)務(wù)，從沒看過電視，也沒有想過要看電視。之前，很多人和我們說，晚上沒事可以看看電視、打打牌、走遍這里的山山水水、甚至挖挖野菜什么的，我們也曾幻想過這種美好的田園鄉(xiāng)村生活，經(jīng)常站在校園里望山興嘆，但根本沒時間。經(jīng)常的.加班加點讓我們對《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌有了更深的體驗，別說我們還真像這首歌的真實版。
王主任的妻子遲老師做了一次比較大的手術(shù)，學(xué)校安排他請假一星期照顧遲老師，讓林校長回來主持工作，可他手術(shù)當(dāng)天下午就返回了槎河，因為他放心不下工作和我們。遲老師生病休養(yǎng)的日子，他一共在家不超過三天。
我們仨的孩子也曾陸續(xù)生病過，但我們幾乎都沒請假。其實不是家里不需要，而是我們在家庭與工作都需要的時候，把工作需要放在了前面。就拿漢麗來說吧，她的孩子生病時，舍不得請假，直到婆婆急了，她才請假回家，因為公公去內(nèi)蒙打工了，老公在日照上班趕不回來，婆婆年紀(jì)大了，結(jié)果到縣醫(yī)院一檢查得了肺炎，馬上辦了住院手續(xù)�？傻诙焖头祷貙W(xué)校了。吳公霞的閨女生病，正好是周末，周一的時候還沒好，孩子哭著不讓走，但她狠狠心還是來了，沒有請假。
就在我慶幸自家閨女體質(zhì)好，沒生病的時候，也不幸中招了。孩子長這么大，感冒也不少，但我從沒因為孩子生病請過假，都是婆婆和老公陪著去打針。第一次，婆婆很委婉地問我好請假嗎？因為老公周四就出差了，如果我再走了，孩子發(fā)燒加重的話，婆婆擔(dān)心一個人應(yīng)付不了�？晌矣媱澰诙宋缜敖Y(jié)束課程，所以我說上午我先去槎河，連著上完四節(jié)課不吃飯，中午頭趕回來。后來還是因為工作，放棄了請假。作為母親，我們有時覺得做得不太合格，但作為老師，可能每個人的能力有大小，但我們都不會因為個人的一些事情而給孩子落下課。在此非常感謝家人的理解尊重支持，高興的同時也很感激，也更加增加了我們工作的動力！
（三）師生相處促進和諧
說起這里的老師，總是特別令人感動。他們是那樣淳樸善良，半年來，我們結(jié)下了深厚的友誼，真的是用心在相處。難忘59歲的梁老師騎著摩托車帶著頭盔到�？次鐚懙膱鼍�；難忘58歲的董老師操著流利的普通話上課的情景；難忘任老師的多才多藝，他的字和畫是那么美；難忘王老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校圖書管理得一絲不茍，辦公室簡直就是一個百寶箱。老師們的平均年齡雖然已經(jīng)49歲，但沒有任何一位老師倚老賣老，依然盡職盡責(zé)地教著語文、數(shù)學(xué)。多數(shù)教師是單職工，家中農(nóng)活特別多，但他們總是忙里偷閑地干完農(nóng)活，接著再上班，沒有一人因為農(nóng)活而無故不上班。他們說我們就是要起早貪黑地干，盡量不請假。這種境界確實很高，令我們動容。
說起這里敬業(yè)老師的典型，不得不提我的搭檔冷美亮老師。冷老師看起來比實際年齡大，雖然他今年49了，但他從沒有把自己當(dāng)成老教師。他是我們來之后發(fā)現(xiàn)的第一個拿起掃帚的老師，他接一年級前的畢業(yè)班考了全縣村小第一，他幾乎每晚都來辦公室備課、批作業(yè)，他說：“家長把孩子交給我們，也就是把孩子的命運交給了我們”，他最常說的一句話就是“問心無愧”，這是他的境界。正是這位教師，每天四五點鐘就上坡干活，下班后經(jīng)常干到天黑才回家，現(xiàn)在中午頭也去割麥子。就是這樣一位教師，心臟頻率只有43次，去濟南等大城市檢查，醫(yī)生強烈建議他休息，并安上心臟起搏器，但他從沒有把自己當(dāng)做病人，反而是學(xué)校的中流砥柱。跟這樣一位老教師搭檔，不僅僅是愉快的，更能受到心靈的洗禮，那種無怨無悔無私奉獻的精神洗禮。
半年來，老師們已經(jīng)養(yǎng)成了有事請假、鮮有請假、認(rèn)真上課不空堂的習(xí)慣，上課用普通話，不少老師還學(xué)會了使用多媒體，他們非常支持我們的城鄉(xiāng)交流工作，每天早上七點半前所有老師基本到齊，打掃衛(wèi)生的、指導(dǎo)早讀的，各司其職，整個校園一片生機勃勃的景象。孩子們的養(yǎng)成了用普通話問好的習(xí)慣，堅持穿校服戴紅領(lǐng)巾了，升旗、班會、廣播室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗都正�；顒恿耍⒆觽儗W(xué)會了做廣播體操和眼保健操，吃零食成為孩子們抵觸的行為。每天的學(xué)校生活變得規(guī)范有序。
（四）風(fēng)雨兼程，同舟共濟
說起我們四個人，半年的相處，結(jié)下了深厚同事情，兄妹情，姊妹情。生活上我們親如兄妹，工作上是一個團隊，王主任就像一個大哥哥，風(fēng)趣幽默，他總能在和風(fēng)細(xì)雨中把工作做得有聲有色，把生活調(diào)劑得陽光明媚。在我們眼里，他是萬能的，工作中、生活中出現(xiàn)的困難都不是困難，因為在他的帶領(lǐng)下，都會迎刃而解。我們?nèi)齻�人都是同一年出生的，家庭經(jīng)歷相仿，性格脾氣都大大咧咧、不拘小節(jié)，所以相處起來特別容易，工作起來特別賣力。能在茫茫人海中結(jié)伴同行是一種緣分，我們分外珍惜這次經(jīng)歷，珍惜這種不是兄妹勝似兄妹的親情。平時不管誰累，一個溫馨的眼神，一句真誠的關(guān)心，一句溫暖的話語，都讓人喜在心上，甜在心底。即使在路上、在工作之余，我們也一起互相關(guān)心，分享快樂，分擔(dān)工作，互相支持，互相鼓勵。在這樣一個團隊中工作學(xué)習(xí)，是一種幸福。溫暖相伴，感動相隨，半年的經(jīng)歷雖然艱苦，但快樂不斷，心不累。
（五）可喜成績，優(yōu)美樂章
（1）衛(wèi)生面貌大改觀
我們通過“彎彎腰撿起一片廢紙，伸伸手拾起一片垃圾”，等系列活動養(yǎng)成了打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣，垃圾食品已經(jīng)清出了校園，教室內(nèi)也不再有零食的味道。
（2）普通話水平大提高
我們通過演講、普通話培訓(xùn)等形式提高師生普通話水平，還讓多才多藝的任老師在墻上寫上“說好普通話，方便你我他”的宣傳語。現(xiàn)在，孩子已經(jīng)習(xí)慣于用普通話問老師好，說土話倒成了另類，連58歲的董老師都開始用普通話講課了。說好普通話行動了一小步，感覺校園文明進步了一大步。
（3）校園路隊展風(fēng)采
規(guī)范了學(xué)生路隊，在學(xué)校門口南北劃出禁止接送學(xué)生區(qū)域，把全校的學(xué)生按村莊劃分路隊，每隊都有專門的老師護送，統(tǒng)一集合，統(tǒng)一離校。每天看著整齊的路隊靜悄悄地離開學(xué)校，那種心情、那種風(fēng)景真美！
（4）書聲朗朗進校園
雖然孩子倚在墻上或聚成一堆玩瓷球、跳皮筋是一道獨特的風(fēng)景。但是大好的時光就這樣匆匆溜走確實可惜，我們充分借鑒了我校做法，即使到校一人也要在教室讀書�，F(xiàn)在，早上讀書已經(jīng)蔚然成風(fēng)，從靜謐到書聲朗朗，這簡直就是音樂的華章。
（5）國學(xué)經(jīng)典添底蘊
定制了新版面，以“國學(xué)經(jīng)典”為主題，包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》全文，和“諸子百家”的思想言論，都是古代大家的思想精華，增加了學(xué)校的文化底蘊。同時給所有教室和辦公室安裝了76個紗窗，兩項花費共計2900元，他們四人平均出資，兩所學(xué)校都要給報銷，但是他們四人堅決不同意，一致認(rèn)為，來到槎河小學(xué)交流，一定要為老師和學(xué)生辦件好事實事，留下美好的記憶。
（6）班級文化成系統(tǒng)
針對學(xué)校零經(jīng)費的狀況，我們就自己動手制作班級文化。我班的班級文化以“讀書”為主題，倡導(dǎo)健康的、陽光的、快樂的、詩意的讀書生活。漢麗的班級文化以“勵志”為主，她的班級口號非常振奮人心，充滿斗志，對于六年級的孩子是非常適用的。
（7）廣播體操漸規(guī)范
課間操本應(yīng)是學(xué)校正�；顒拥囊徊糠郑蛇@里的很多孩子不會做課間操。幾個星期以來我們一個動作一個動作地教。還把辦公室前面畫上了圓點，規(guī)定孩子們在固定的位置上做操，既美觀，又規(guī)范。
（8）結(jié)對幫扶共提高
結(jié)對幫扶也是我們這次城鄉(xiāng)交流的一個重點工作。我們四個人分別與林瑞英、冷美亮、王漢文老師結(jié)成了對子，互相聽課評課。冷老師由原來連辦公電腦都沒有到現(xiàn)在習(xí)慣于使用多媒體上課，現(xiàn)在復(fù)習(xí)了，我?guī)退呀虆⑸系念}拍成照片，用多媒體播放著做練習(xí)，效率高又省力。58歲的王漢文老師每天提著的錄音機進教室進行獨具一格的音樂考試。音樂理論占40%，唱歌占40%，音樂筆記占20%。難怪去年縣教研室抽測他的音樂成績?nèi)h第六名、全縣村小第三名呢！
（9）學(xué)校大門換新顏
槎河小學(xué)的大鐵門03年粉刷的，進校門口覺得太陳舊了，有的地方都開始長銹爛了，前些日子，我們把大鐵門粉刷成中綠色，春夏之際，與周圍的綠色渾然一體，進入到校園讓人覺得有生機，有活力。
（10）清理垃圾除污染
定期清理垃圾箱、旱廁。老師們冒著刺鼻的氣味，把所有的垃圾裝入手扶車中拉出去。打掃廁所的難度對于師生來說也是極大的挑戰(zhàn)。但他們毫無怨言，定期輪流打掃。
（11）勞動除草最光榮
槎河小學(xué)的校園挺大，綠地面積也很大，清理雜草是每位老師和學(xué)生的事情。雨后，全校師生都會行動起來，把雜草清理得干干凈凈。師生一起干活的心情是很快樂的，也增進了師生感情。
校園環(huán)境的整潔讓我們師生心情舒暢，也贏得了各級參觀領(lǐng)導(dǎo)的好評。
（12）家長會成功舉辦
本學(xué)期共舉行了兩次家長會。達到了兩個目的：讓來的家長有所收獲，滿載而歸；讓沒來的家長感到遺憾。特別是第二次家長會，家長第二天來開補會，說明我們的教育得到了家長的認(rèn)可，我們的家長會是成功的！
（13）畢業(yè)典禮隆重莊嚴(yán)
畢業(yè)典禮舉行得隆重、高雅，給全校師生留下了美好的記憶。據(jù)老師們反映，這是開得最成功最感人的一次畢業(yè)典禮。
（14）調(diào)查問卷家長非常滿意
交流結(jié)束前，學(xué)校向六年級和一年級家長發(fā)放了家長滿意度調(diào)查問卷家長評價非常滿意達到100%。
時光如白駒過隙，忽然而已。我們在槎河小學(xué)的一個學(xué)期里，認(rèn)認(rèn)真真地工作著，生活著，學(xué)習(xí)著，感動著并收獲著。曾經(jīng)，在那座大山深處，我們懷著夢想，走進課堂，親近兒童，撐開自信的帆破流前行，展示搏擊的風(fēng)采。雖然，城鄉(xiāng)交流生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，但歲月的流逝揮不去執(zhí)著的夢，時光的飛馳帶不走永恒的心！每當(dāng)我點擊這半年來的和學(xué)生、老師相處的照片時，我為我們這半年來的付出而感覺到滿足和幸福。相信我們在以后的人生道路中，會把它當(dāng)成一筆寶貴的財富，這筆財富只有親身經(jīng)歷過的人才會感覺到其中的厚重。如今，懷著感恩的心，承載著那一陣陣歡呼聲，一張張純真的面孔，我將在未來的道路上繼續(xù)昂揚前行！
交流工作總結(jié)發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
非常感謝大家給我這個機會在這里發(fā)言，因為，這不僅是領(lǐng)導(dǎo)對我們系工作的肯定和鼓勵，也是領(lǐng)導(dǎo)對我個人前段工作的肯定。
從整體來說，我系在20xx-20xx年上半學(xué)期，學(xué)生工作有了全面提升，取得了比較明顯的工作成績。在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校學(xué)生工作部門的大力支持下，在兄弟系的幫助下，堅持以學(xué)生為本的工作理念，建立“教育——管理——服務(wù)——發(fā)展”的學(xué)生工作模式，樹立“嚴(yán)管厚愛筑平臺，傳道解惑助成才”的學(xué)生管理工作指導(dǎo)思想，深化素質(zhì)教育改革，注重科技創(chuàng)新，在學(xué)生管理、理論學(xué)習(xí)、工作研究等方面取得了較好成績。本著總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，繼續(xù)努力的目的，把這半年的工作情況向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報如下：
1、強化制度建設(shè)，使我系的學(xué)生工作進一步規(guī)范化、制度化。
隨著我系學(xué)生人數(shù)的逐步增多，也為我們的學(xué)生管理工作帶來一定的難度。如何深入、細(xì)致的開展好學(xué)生工作，是擺在我們面前的一個難題。為此，我以三級管理目標(biāo)為基礎(chǔ)，即學(xué)工辦管理目標(biāo)、學(xué)生會管理目標(biāo)、班委會管理目標(biāo)，采取了如下具體措施：
第一，建章立制，以迎接院里學(xué)生工作評估檢查為契機，重新修訂了各項規(guī)章制度，主要包括五項例會制度、升旗出勤管理辦法、課堂出勤的周考勤報送制度、晚自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生干部量化考核制度、班級量化考核制度、黨員管理辦法（試行）、入黨積極分子培養(yǎng)考察細(xì)則、文明宿舍評比細(xì)則、推優(yōu)評優(yōu)細(xì)則等等。
第二，緊抓制度的落實工作。完善的制度，能夠讓班主任和輔導(dǎo)員在日常工作中做到有章可循，為班級評優(yōu)、個人評優(yōu)、發(fā)展入黨提供參考依據(jù)，但我認(rèn)為這也只是萬里長征的'第一步。
制度的落實，才是學(xué)生日常管理工作中的重點和難點。為了能使我系制定的各項制度真正的貫徹落實下去，我采取由學(xué)工辦牽頭，為每項制度的具體執(zhí)行確立了責(zé)任人的辦法，真正實現(xiàn)責(zé)任到人，任務(wù)到人。以學(xué)生干部考核制度為例，為了不使制度虛設(shè)，我們實行了三級評分制，班級干部由所在班級同學(xué)評分，學(xué)生會干部由主席團評分，主席團成員由學(xué)工辦老師評分，評分的標(biāo)準(zhǔn)是從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活四個方面考慮。本制度對學(xué)生干部評出優(yōu)、良、中、差，考核結(jié)果為差的學(xué)生干部，將辭去其所任職務(wù)，真正做到了考核與任用掛鉤。
此外，我們以“樹一流學(xué)風(fēng)”為工作目標(biāo)。不僅對學(xué)生的課外、課內(nèi)學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)紀(jì)律提出了具體的要求，還建立了“任課教師點名、學(xué)生干部考勤、班主任抽查”和“周考勤報送”的學(xué)生考勤制度。特別針對20__級新生上晚自習(xí)情況，制定了晚自習(xí)紀(jì)律。通過努力，我系05級學(xué)生的課堂出勤率一直都穩(wěn)定在98%以上。對于有經(jīng)常缺席的同學(xué)由其輔導(dǎo)員和班主任及時進行規(guī)勸，調(diào)查原因，屢教不改者要根據(jù)規(guī)定給予相應(yīng)的處理。與此同時，我們還對學(xué)生出勤情況作不定期的檢查。
為了培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，以及優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良考風(fēng)，我們加大了誠信教育、考試制度教育的學(xué)習(xí)力度。在期末考試前，輔導(dǎo)員對其所在班級進行了各種形式的誠信教育，期末考試后我系無一例作弊處分。
2、抓好三支隊伍的建設(shè)。
第一支隊伍是輔導(dǎo)員隊伍。在角色定位上，輔導(dǎo)員作為學(xué)生思想上的指導(dǎo)員、學(xué)生工作的一線管理員、“以人為本”的學(xué)生服務(wù)員、心理咨詢員、專業(yè)知識的啟蒙者，一身兼“多職”，其一言一行及人生態(tài)度對學(xué)生都有著最直接的影響。因此，其素質(zhì)高低也直接決定著學(xué)生管理工作的好壞。如何建立一只強有力的學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍，我們對系輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)確定了三步走的規(guī)劃：
第一步是近期目標(biāo)，主要是規(guī)范輔導(dǎo)員工作內(nèi)容，加強輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)。
第二步是中期目標(biāo)，主要確定輔導(dǎo)員培養(yǎng)方向，完善和落實輔導(dǎo)員培養(yǎng)計劃。
第三步是長期目標(biāo)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員自身知識的儲備。真正建立一支政治素質(zhì)過硬、工作熱情高昂、業(yè)務(wù)能力強的學(xué)生輔導(dǎo)員工作隊伍。
3、深入開展學(xué)生思想政治工作，堅持思想政治的先導(dǎo)性和針對性。
加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于加快推進社會主義現(xiàn)代化，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
為了適應(yīng)新形勢、新情況，我們從新生入學(xué)到畢業(yè)生離校都能夠根據(jù)學(xué)生特點，堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，開展時效性強、針對性強和具有吸引力、感染力的思想政治教育活動。
（1）新生入學(xué)教育。
為了讓新生能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活，從生活上、學(xué)習(xí)上、思維方式上盡快地完成從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，充分利用大學(xué)時光，我們進行了新生的入學(xué)教育，其中包括專業(yè)教育、安全教育、校規(guī)校紀(jì)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等等。
專業(yè)導(dǎo)學(xué)：為了使學(xué)生可以對本專業(yè)有足夠的認(rèn)識，了解專業(yè)的研究方向，就業(yè)形勢和就業(yè)方向，開學(xué)初，在系里領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，我系組織了教研室的專業(yè)老師，為學(xué)生進行了專業(yè)導(dǎo)學(xué)，每個老師都從專業(yè)的角度，對學(xué)生進行了詳盡的講解。
安全教育：每年的新生入學(xué)都會有上當(dāng)受騙的情況出現(xiàn)，為此我們對相關(guān)案例進行了收集，由輔導(dǎo)員、班主任老師召開安全教育主題班會，具有針對性地給予學(xué)生進行謹(jǐn)防上當(dāng)受騙的教育；同時，也給予學(xué)生安全教育，包含交通安全、宿舍內(nèi)物品保管、安全用電等等，這些教育給予了學(xué)生生活中的安全指導(dǎo)，也加強了學(xué)生的安全意識。
校規(guī)校紀(jì)教育：對新生的校規(guī)校紀(jì)教育是學(xué)生入校教育的一個重點，今年在軍訓(xùn)后，我們組織了輔導(dǎo)員對各個班級進行學(xué)生手冊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的重點是我院的學(xué)生管理規(guī)定、學(xué)業(yè)考核管理辦法、學(xué)生紀(jì)律處分規(guī)定、學(xué)生注冊管理辦法等，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使新生對我校的校規(guī)校紀(jì)有了深刻的理解，收到了非常明顯的效果。
職業(yè)生涯規(guī)劃：大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育迫在眉睫，這已經(jīng)不僅僅是大三學(xué)生面臨的問題，許多大一新生也存在著這樣的問題，為此我們邀請了校外的人力資源專家，給予學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)，并由專家與到會的學(xué)生進行了面對面、一對一的交流，這對學(xué)生的成長、成才起到了重要的輔導(dǎo)作用。
（2）加強黨建工作。
黨團組織在做好大學(xué)生的思想政治教育中具有重要地位，依托黨團組織，利用主題黨日、團日活動的組織形式開展大學(xué)生的思想政治教育，是實現(xiàn)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要途徑。
今年的黨建工作，我們以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，加大教師黨員下班級的力度，尤其重視入黨積極分子的隊伍建設(shè)。做到早啟發(fā)、早選苗、早培養(yǎng)、早考察，以多種方式在實踐中加大考察力度，并建成良好的入黨積極分子梯隊，在堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量的前提下，積極穩(wěn)妥地做好黨員發(fā)展工作。每月定期召開兩次黨員、入黨積極分子會議。采用理論教育和與積極分子集體談心相結(jié)合的方式，重視他們理論上的提高和思想上的進步。
交流工作總結(jié)發(fā)言稿 篇3
各位校長、各位老師:
大家上午好！
20xx學(xué)年度，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的思想，發(fā)揚無私奉獻、團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，大力推行素質(zhì)教育。教導(dǎo)處帶領(lǐng)廣大教師充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。加強管理，狠抓落實，使教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)發(fā)生了重大改觀。全體教師精神飽滿，工作扎實，全心致力于教育教學(xué)質(zhì)量提高；全體學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、努力提高學(xué)習(xí)成績和效率。較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高了課程實施水平。
學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo)，實施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。
開全課程開足課時,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。為了依法實施新課程， 成立了課程實施水平領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)副校長擔(dān)任，成員為辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、校團委等職能部門主要負(fù)責(zé)人、部分骨干教師。明確工作目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)職能分工和工作步驟，指定學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)課程實施日常管理工作。制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《綜合實踐課程實施方案》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》等，這些制度、方案的制訂實施，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。
學(xué)校還設(shè)立校本教研、課程設(shè)置與編排、地方課課程實施、綜合實踐課程實施、課程資源開發(fā)、校本課程建設(shè)、學(xué)生成長記錄等幾個專項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動和促進課程實施。加強校本課程開發(fā)，尤其是音樂體育美術(shù)，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。但是有部分地方課和綜合課沒有統(tǒng)一的發(fā)放教科書，學(xué)校在教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，由各個教研組長成立了校本課程開發(fā)小組，學(xué)校自主開發(fā)了《大棚蔬菜的種植》、《蘋果的栽培》、《日照旅游》、《環(huán)境教育》等校本課程，并在實際教學(xué)中得以使用，并取得了一定的效果。
健全制度，規(guī)范管理。我們認(rèn)真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導(dǎo)，審視原有的管理規(guī)章，修訂《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教學(xué)工作考核評估辦法》。對原來的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學(xué)性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則。修改制定了《課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評估辦法》、《課堂教學(xué)規(guī)范細(xì)則》、《課堂教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及處理辦法（討論）》《教師考勤管理制度》等一系列制度，這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實工作責(zé)任，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用。
創(chuàng)新機制，激發(fā)活力。一是在教學(xué)管理機制上，成立了10個教研組。使教研重心下移，適應(yīng)校本教研的要求。二是改革了課堂教學(xué)評估辦法，加大了聽評課的次數(shù)。學(xué)校將課堂教學(xué)作為教研工作的突破口，廣泛開展了聽課、評課活動，采取推門課、公開課、優(yōu)質(zhì)課由教育干部隨機進課堂聽課，同學(xué)科老師每周都有聽課任務(wù)，并依據(jù)幾次聽課情況，綜合評定課堂教學(xué)并量化賦分。最后做好評課的記錄，突出了指導(dǎo)性，提高了客觀性和公正性。三是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年新教師和其他教師全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求；并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了具體的要求。四是建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，每周聽課不少于2課時，并把聽課的重點放在新課程的實驗上。了解本校的課改情況，及時掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課活動。
加強課題研究，學(xué)校承擔(dān)了市級課題一個，區(qū)級課題兩個，另外每一個教研組都有自己的校級課題一個，這樣給教師充分參與教研的機會，搭建一個發(fā)揮教研主觀能動性的平臺。
最后，我們注重對全體教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，面對學(xué)校人員多，層次和知識結(jié)構(gòu)不一致的現(xiàn)狀，我們首先展開了對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。我們的突破口選在微機的培訓(xùn)上面。半年來，我校80%以上的任課教師掌握了powerpoint 制作技術(shù)，部分老師掌握了flash的功能，學(xué)校還派出了20多名教師外出學(xué)習(xí)，其他的培訓(xùn)工作我們也沒有放松，通過這些方式，拉近了我校教師和優(yōu)秀學(xué)校教師的距離 。并在本學(xué)期代表全區(qū)順利通過了省農(nóng)遠(yuǎn)工程的檢查驗收工作，受到了一致好評。
二、狠抓了教學(xué)常規(guī)的落實。
我們深知一個道理：部署工作不檢查，一切等于零。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作.
首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元檢測反饋要求，作業(yè)批改要求，晚自習(xí)輔導(dǎo)要求，教師教案簽審要求，使學(xué)�；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是通過各種途徑和方式減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 。第三、扎實做好教師的考勤工作，教師的崗位規(guī)范是做好教學(xué)工作的保證，我們采取上班下班簽到、教育干部隨時抽崗的方法，杜絕了教師的空崗、空堂現(xiàn)象。
其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了查課制度。由教導(dǎo)處組織有關(guān)人員督查統(tǒng)計，依據(jù)《課堂教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定辦法》，嚴(yán)格監(jiān)督課堂教學(xué)，杜絕遲到、早退、課堂接打手機等有違課堂教學(xué)規(guī)范要求的行為發(fā)生，全學(xué)期沒有無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。這項制度的落實，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風(fēng)。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期除保證每周五進行單項檢查外，期中和期末進行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，抽調(diào)教研組長、年級組長，分學(xué)科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價教案的優(yōu)點、特點和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，同學(xué)科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣，嚴(yán)格按的比例分出優(yōu)、中、差三個層次。通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又?jǐn)[問題，既點人又點事，既指出問題又提出今后努力方向。通過幾次常規(guī)檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規(guī)教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚成績，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅持經(jīng)常進行隨機抽查，本學(xué)期進行課堂教案抽查、晚自習(xí)輔導(dǎo)抽查、作業(yè)抽查、教師聽課情況抽查40多次，每次抽查后，及時肯定成績，對個別教師存在的問題，在周一教師大會上進行總結(jié)，對問題較大的，進行個別談話，責(zé)承改進。對幾次較集中的抽查，如實公布了抽查結(jié)果。四是重視學(xué)情調(diào)查。采取統(tǒng)一時間，不打招呼，由教導(dǎo)處組織人員逐班在教室接面對學(xué)生問卷，提高了問卷的信度和效度。問卷積分結(jié)果按年級組統(tǒng)計印發(fā)到每位教師手中，以幫助老師全面了解學(xué)生對自己教學(xué)的滿意情況和與其他老師的差距，努力改進教法，提高課堂教學(xué)水平，爭取使自己的教學(xué)能讓更多的學(xué)生滿意。
再次，規(guī)范教學(xué)評價。在學(xué)生課外作業(yè)問題上，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，每天作業(yè)總量累計不超過1.5小時，由級部組長把關(guān)，教導(dǎo)處審核。作業(yè)批改采用等級制。取消各種統(tǒng)考、抽考、聯(lián)考，每學(xué)期只統(tǒng)一組織一次期末考試。日常教學(xué)評價采用等級制無分?jǐn)?shù)評價。綜合實踐課、地方課、音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科采用等級制考核制度。
三、進一步加強實驗教學(xué)、電化教學(xué)的管理工作。
首先，本學(xué)期以迎接省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)校驗收為契機，我校更新建設(shè)實驗、語音、電教、計算機等教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建設(shè)多媒體課件制作室，在初一和初三增設(shè)多媒體設(shè)備，新購了微機多臺，優(yōu)化地面衛(wèi)星接收設(shè)備一套，目的是努力創(chuàng)造良好條件，不斷提高設(shè)備利用率和教育信息化程度。其次，我們繼續(xù)加大了實驗課的管理，確保理化生演示開出率達100%、分組實驗開出率≥80%；實驗管理認(rèn)真做好實驗開出率的表、卡登記工作。鼓勵全體老師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化手段開展教學(xué)工作，以提高授課的容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、面對問題和困難，不斷反思總結(jié)，穩(wěn)步推進。
存在問題主要有：
1、設(shè)備與教學(xué)的矛盾凸顯。由于資源不足，影響了模塊的正常開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量，難能滿足學(xué)生發(fā)展的需要。
2、由于傳統(tǒng)上教材和教參的權(quán)威地位，不少教師慣于按教材和教參上課，脫離課標(biāo)，或課標(biāo)與教材的關(guān)系把握不好，影響了教學(xué)的進度和質(zhì)量。校本課程開發(fā)水平比較低，局限性大，有待進一步提高。
3、課堂教學(xué)中，個別教師只是集中精力傳授知識、技能，忽視過程和方法、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
4、對學(xué)生等級評價中，不少教師對真正的“過程”并不認(rèn)真記錄，有 “憑感覺”之嫌。
5、綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持，學(xué)生們在校外的活動常常遭到冷眼指責(zé)和限制。
6、研究性學(xué)習(xí)活動僅停留在“調(diào)查”的層面上，尚未體現(xiàn)“研究”的根本要求，淺談輒止.
這需要我們在以后的實踐中正視問題，反思總結(jié)，努力創(chuàng)造條件，主動克服困難，努力整改。不斷地探索、完善與總結(jié)。
xx年工作打算：
1、努力提高課堂實施水平。
2、以課堂開放月活動為契機搞好校本教研，校本科研。
3、完成數(shù)學(xué)組和物理組兩個區(qū)級課題，心理咨詢辦公室一個市級課題的階段性總結(jié)和分析。
4、利用省教育質(zhì)量檢測的結(jié)果，分析學(xué)校教學(xué)狀況，研討教學(xué)才方向。
5、做好畢業(yè)班的中考工作，爭取教學(xué)先進單位稱號。
6、配合上級教研室搞好教師的培訓(xùn)工作。
7、優(yōu)化教育資源，提高電化教學(xué)水平。