共同締造交流精彩發(fā)言稿范文(精選22篇)
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇1
學(xué)習(xí),對于所有的在校高中生而言,已經(jīng)算不上就是一件陌生的事了,畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今日,我所說的,說不上經(jīng)驗(yàn),只就是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說得好:強(qiáng)扭的瓜不甜。正就是如此,我們才要發(fā)展我們的興趣,廣泛的愛好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對所學(xué)的資料熟練地掌握。有了興趣,學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例,相信大家早已耳熟能詳了吧,正就是由于興趣,才有了今日的微軟,才有了今日的慈善家比爾蓋茨。,學(xué)習(xí)也就是如此。所以,順其自然一向就是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。
其次,積累必不可少。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓,須在地基牢固的基礎(chǔ)上,再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。就拿屈原先說,屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對,不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),最終成為一位偉大詩人,可見,成功不就是必然的事,積累就是一個(gè)大前提。所以,我們必須有足夠的耐心,完成一點(diǎn)一滴的積累。
同樣,它的方式,以及它就是否就是一個(gè)海洋為主題,或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者,你對自我的.學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端貼合事實(shí),我相信大家都了解,無論就是在學(xué)習(xí),或過于寬松的學(xué)習(xí),就是不適當(dāng)?shù),我提倡的學(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親以往說過:“學(xué)習(xí)一門實(shí)用學(xué)校,比較賽的享受比賽。”在這方面,我很同意,并僅有張放松學(xué)習(xí),人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力就是最有效的。
該卡的結(jié)局就是一個(gè)全面的總結(jié)方法,也許你沒有聽說過,但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法就是十分有效的。當(dāng)您收到外界信息,你的大腦會自動(dòng)接收,但有時(shí)你不必須就是一個(gè)用好,就就是這方面的知識不屬于你,我不會就是你的知識靈活運(yùn)用被稱為死亡知識。但就是,當(dāng)您能夠打開從大腦到格格不入的,這將就是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場合,你不把它堅(jiān)決回落,您能夠自由使用的。所以,我提議,學(xué)習(xí)的過程應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的就是簡要的使用,即對這類知識網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用,總結(jié),以便更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就是一個(gè)兩維的過程中,我們可能不明白三維人,但我們應(yīng)當(dāng)提前一點(diǎn),畢竟,只要我們堅(jiān)定地認(rèn)為,自我的路線,沒有什么能夠絆住我們。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇2
同志們:
開展美好環(huán)境與幸福生活共同締造活動(dòng),就是踐行以人民為中心的發(fā)展,是全過程人民民主的湖北生動(dòng)實(shí)踐。共同締造,目的是實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往,是創(chuàng)新基層治理、更好解決人民群眾“急難愁盼”的迫切需要,也是發(fā)揮人民群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的體現(xiàn)。
共同締造,在于突出以人民為主體。推進(jìn)基層社會治理,關(guān)鍵點(diǎn)在于讓廣大群眾更多地參與進(jìn)來,踐行共同締造理念就是要拓寬群眾參與的廣度和深度,突出主體是人民。當(dāng)前,我市大力推進(jìn)老舊小區(qū)改造,有效促進(jìn)城市更新,改善居民生活環(huán)境。如何讓老舊小區(qū)改造更好的體現(xiàn)為民“改”、為民“造”,在于以人民為主體的共同締造,讓“改造”不單單是政府的行為,而是由人民做主、人民提議、人民參與、人民監(jiān)督、人民共享的.“改造”,從而實(shí)現(xiàn)居民從“要我改”到“我要改”觀念的轉(zhuǎn)變。
共同締造,在于突出以民主為內(nèi)容。有事好商量,眾人的事情由眾人商量,是人民民主的真諦。共同締造,締造的是民主民意表達(dá)平臺和載體。尊重人民群眾主體地位和首創(chuàng),把人民群眾中蘊(yùn)藏著的智慧和力量充分激發(fā)出來,問需于民,問計(jì)于民,才能在共同締造中找準(zhǔn)“鑰匙孔”。通會橋社區(qū)在試點(diǎn)過程中,探索居民議事“圓桌會”“板凳會”,組織開展大棟座·小益思”睦鄰樓道“金點(diǎn)子”活動(dòng),以“穿針引線”式做法,充分激發(fā)居民“主人翁”意識,暢通社區(qū)微改造項(xiàng)目民意征集渠道、改造協(xié)商渠道、共治共享渠道,實(shí)現(xiàn)民主決策、民主參與、民主共享新格局。
共同締造,在于突出全過程民主參與。全過程人民民主是人民參與的民主。在共同締造中,人民群眾參與深度和廣度是決定是否實(shí)現(xiàn)人民對美好生活向往的重要因素。共同締造的“共謀、共建、共管、共評、共享”中,人民群眾的參與貫穿始終,形成了全過程人民民主參與的良性閉環(huán)。圍繞“建什么”“怎么建”“誰來建”“誰來管”等問題,把“話筒”交給群眾,讓群眾“發(fā)聲”,合力共唱美好環(huán)境與幸福生活的新時(shí)代贊歌。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇3
同志們:
開展美好環(huán)境與幸福生活共同締造行動(dòng),就是踐行以人民為中心的發(fā)展,xx鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際,將共同締造貫穿于全鎮(zhèn)工作中,緊緊依靠群眾,充分發(fā)動(dòng)群眾,建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會治理共同體。
共同締造與重點(diǎn)工作相統(tǒng)一
共同締造既是認(rèn)識論也是方法論更是實(shí)踐論,表明了以人民為中心的施政理念,指出了新時(shí)期群眾工作的方法路徑,明確了構(gòu)建現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理體系的工作目標(biāo)。鎮(zhèn)村兩級直接服務(wù)群眾,在實(shí)際工作中必須將共同締造與重點(diǎn)工作的理念統(tǒng)一、方法統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一,把共同締造理念轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌各項(xiàng)重點(diǎn)工作的方式方法,把共同締造活動(dòng)貫穿到各項(xiàng)重點(diǎn)工作中去,把經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興、民生福祉、人居環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等群眾關(guān)注度和期望值高的問題轉(zhuǎn)化為“共同締造”的實(shí)事項(xiàng)目,著力推進(jìn)xx鎮(zhèn)“三線兩中心”發(fā)展體系,健全完善“五治融合”治理體系。
共同締造與村情民情相結(jié)合
共同締造的基礎(chǔ)在村和社區(qū),xx鎮(zhèn)各村和社區(qū)在長期的發(fā)展過程中呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn),資源優(yōu)勢不一、發(fā)展難題不同。村和社區(qū)是基層自治的基本單元,群眾自治推崇“情、理、法”,立足建引領(lǐng),找準(zhǔn)發(fā)動(dòng)群眾的關(guān)鍵要素,調(diào)動(dòng)村內(nèi)多方資源共同出力,對開展共同締造活動(dòng)能起到事半功倍的效果。xx村點(diǎn)燃鄉(xiāng)村紅色引擎,激發(fā)紅色治理動(dòng)力,走出了“紅色傳承”的模式;雙垱村充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和員先鋒帶頭作用,走出了“支部引領(lǐng)”的.雙垱模式;聯(lián)山村發(fā)揮鄉(xiāng)賢能人作用,走出了“鄉(xiāng)賢共建”的聯(lián)山模式。
共同締造與群眾相促進(jìn)
共同締造的核心在于“五共”,關(guān)鍵在扭轉(zhuǎn)干群認(rèn)識、提高群眾參與比例,讓群眾的參與度與共同締造在發(fā)展中相互促進(jìn)。近年來,村和社區(qū)人才外流嚴(yán)重,人口“老齡化”、“空心化”現(xiàn)象明顯,逐漸產(chǎn)生了“干部提出的建議群眾不認(rèn)可、群眾提出的建議不可行”等矛盾。xx村采取“請過來教、走出去學(xué)、學(xué)回來謀、坐下來議”的方法,將xx村一組戶長組織到xx村參觀學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村旅游和人居環(huán)境,群眾和視野打開了,在返程途中,戶長們當(dāng)即表態(tài)支持xx村一組的發(fā)展規(guī)劃,并對一組發(fā)展開展熱烈討論。在后續(xù)建設(shè)中,村民自發(fā)拆除了廢棄建筑18處,村民自愿公共裝飾老物件60余件,xx村一組6名泥瓦匠全部參與施工,村民自覺維護(hù)房前屋后環(huán)境與一組整體環(huán)境相呼應(yīng),人居環(huán)境和群眾為之一變,xx村其他組村民看到一組變化,自發(fā)向村“兩委”提出了“雙堤協(xié)調(diào)發(fā)展”“沿湖風(fēng)景區(qū)打造”“北湖水產(chǎn)品利用”等好的建議,xx村“共同締造”實(shí)現(xiàn)“五共”良性循環(huán)。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇4
各位老師:
大家好!感謝魏老師給我這樣一個(gè)機(jī)會與大家分享這幾年在教育教學(xué)上進(jìn)行的探索和粗淺認(rèn)識。
咱們這次教研活動(dòng)的主題是"名師教學(xué)思想"交流。這是一份很難完成的作業(yè),尤其是對于我。這個(gè)名頭對我來說太高大上了。
于一:名師。名師不僅要有德行,還要在某一領(lǐng)域有著卓越的貢獻(xiàn)或研究成果。名師是作為學(xué)徒的我的發(fā)展目標(biāo)之一,希望通過努力自己能距離名師越來越近。這次同行的蘇老師她們才是自己學(xué)習(xí)的名師和榜樣。
于二:教學(xué)思想。作為思想或理論一定要符合教育本質(zhì)和規(guī)律,具有普適性。而反觀自己雖然在教育教學(xué)上進(jìn)行了許多實(shí)踐與探究,也有一些不成熟的想法。但理論水平的不足難免讓我的思考存在局限性。所以還達(dá)不到思想這個(gè)高度,只能是些許的體會與反思。
于三:歲月菁華。不熟悉我的朋友們都說在我臉上看不出歲月,這說明我總是不成熟。我自己卻說:只有自己知道歲月已不在我的臉上。
所以,今天我要談的只字片語可以說是碎片化的反思,沒有高大上,也沒有系統(tǒng)性的總結(jié)。但確實(shí)是結(jié)合14年的教學(xué)歲月,認(rèn)認(rèn)真真寫的和教育、教學(xué)、成長有關(guān)的心得體會。希望能對大家的教學(xué)實(shí)踐有一定的幫助。
一、分層確定目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)理想
在不同的教學(xué)時(shí)期和專業(yè)化發(fā)展階段,要有自己的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是方向,是定位,是確定職業(yè)理想、事業(yè)追求、教育情懷和人生規(guī)劃。這也是我們決定做一名什么樣的教師的基本前提:專業(yè)領(lǐng)域的名家、教科研方面的專家、教育教學(xué)管理的領(lǐng)袖。這也就意味著我們將會選擇走一條什么樣的路。格局決定視野,視野決定態(tài)度,態(tài)度決定發(fā)展。尤其是工作的前三年,個(gè)人認(rèn)為至關(guān)重要,是奠定個(gè)人教學(xué)和后期發(fā)展的基礎(chǔ)期。其目標(biāo)的設(shè)計(jì)與達(dá)成將決定著自己要蓋座大樓,或許蓋成什么樣子還不十分清楚,但地基打好是關(guān)鍵。也是形成自己思維模式、處事原則的重要期。這和"三歲看大"的道理是一樣的,前三年你的狀態(tài)是怎樣的,基本上決定了你后期的發(fā)展格局。我的習(xí)慣是設(shè)定小的、具體的目標(biāo)。特別是學(xué)校內(nèi)的,比如盡快寫一篇教學(xué)論文,備好第一節(jié)課,準(zhǔn)備好第一次發(fā)言,開好第一次校級公開課,主動(dòng)承擔(dān)別人不愿干的事情。處理好組室關(guān)系,多干活少說話,老教師大部分喜歡踏實(shí)肯干的人,做一個(gè)憨厚好學(xué)的年輕教師。三到五年是發(fā)展初期,設(shè)定中期發(fā)展目標(biāo),這座大樓是海市蜃樓還是亭臺樓榭或是世外桃源,基本確定。我們要盡快開設(shè)校級以上公研課或優(yōu)質(zhì)課,前三年你做的很好,這就是必然結(jié)果。千萬不能偷懶,開高級別的公開課對教學(xué)成長非常非常的重要,開的越多你就會離教學(xué)規(guī)律和教育本質(zhì)更進(jìn)一步。
三次開課給我留下深刻印象:工作第一年開校內(nèi)匯報(bào)課,我第一次使用課件教學(xué),事后學(xué)生評價(jià)說:這是一個(gè)學(xué)期以來最好的一節(jié)課;第二次是校內(nèi)教師三年教齡比武課,我竟然把45分的課生生的講到一個(gè)小時(shí),出現(xiàn)了嚴(yán)重的教學(xué)事故;第三次是山東省優(yōu)質(zhì)課比賽,幾乎是一天就修改一版教學(xué)設(shè)計(jì),明天就比賽,凌晨還沒備好課。有人抱怨開課就是多扒幾層皮,我說有什么不好,寶劍越磨越鋒利!如果你甘于做一塊廢鐵,那你永遠(yuǎn)成不了利器。
要努力成為美術(shù)教學(xué)骨干和學(xué)校的中青骨干教師。做一般人不愿干的工作,抓住平常人看不到的機(jī)會,準(zhǔn)備好該準(zhǔn)備的事情。有很多好事自然就會落到你頭上。付出不一定有回報(bào),但不付出一定毫無收獲!教學(xué)上要敢于嘗試各種新鮮的方式,突破定勢思維限制,尤其是避免職業(yè)倦怠感。個(gè)人覺得在今天的教學(xué)中,教學(xué)改革日新月異,發(fā)展出口也多的是,教師職業(yè)倦怠感根本就不可能存在。找到適合自己的,感興趣的就不會乏味。堅(jiān)持寫論文、教學(xué)反思。有機(jī)會就爭取,有想法就在教學(xué)中積極嘗試和探索。大不了從頭再來。慢慢的我們就會積累下很多有價(jià)值的東西。把設(shè)定目標(biāo)作為習(xí)慣,一步一步的向前走,鼓起勇氣昂然向前,或許機(jī)遇就在下一秒。不必設(shè)定終點(diǎn),就因?yàn)槲覀儾恢澜K點(diǎn)在哪里,我們的人生才豐富多彩,才有無盡可能。
二、永遠(yuǎn)做個(gè)學(xué)生,揚(yáng)長避短
做學(xué)生就是要學(xué)習(xí)。尤其是在與人交往中能學(xué)到更多的也更實(shí)用的知識。華師大葉蘭教授曾經(jīng)說過:"真正的知識來自互動(dòng)"。要想從別人身上學(xué)習(xí)到自己需要的有價(jià)值的東西,這就需要真誠的與別人交流,善于傾聽,做到有心和用心。察言觀色,內(nèi)省反思。喜歡做一個(gè)教學(xué)上的"傻子"。多拜幾個(gè)老師,也有拜不完的老師。教學(xué)上的、教育上的、人情世故上,處處都有智者。拜師,絕不是形式上的,是謙虛學(xué)習(xí)周圍人的長處。絕不是哪一個(gè)階段,而是伴隨自己發(fā)展的全過程。教學(xué)領(lǐng)路人、處事楷模、風(fēng)格榜樣。魏老師、臧老師、尚老師都是我的老師,都是自己學(xué)習(xí)的榜樣。我習(xí)慣上把老師說成"貴人相助",也是一種感恩的心態(tài),它會讓我們變得溫暖。相信大家周圍同樣有很多這樣優(yōu)秀的值得學(xué)習(xí)的老師,為什么不做一名學(xué)生呢?聽聽同行的課,反觀自己怎樣上課更好;聽聽語文老師的課,反思自己的教學(xué)語言是否滴水不漏,邏輯嚴(yán)密;聽聽特級教師的課,思考潤物細(xì)無聲的藝術(shù)。學(xué)習(xí)商人的經(jīng)濟(jì),學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的為人,從學(xué)生角度看教學(xué)。
在這里我想說說如何對待別人東西的問題。課件可以拷貝、論文可以學(xué)習(xí)、思路可以參考、作品可以借用,但關(guān)鍵在于"本土化"的改造,拿來主義沒有錯(cuò),關(guān)鍵看您怎么用。一個(gè)很好的課件,十個(gè)人講都不一樣,也不可能一樣。所以,千萬別偷懶,教學(xué)上沒有捷徑。學(xué)習(xí)別人的長處,避免別人的錯(cuò)誤,納入自身體系,"刮骨療毒"之后或能成為自己的東西。課件是手段,不是決定課好不好的關(guān)鍵。教師才是決定因素。我們要學(xué)的是如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)是如何銜接的。我們要學(xué)根上的東西。學(xué)得多了,自然豐滿。
做學(xué)生還包括讀書,顏如玉和黃金屋不都在書里嗎!遺憾的是自己總也靜不下來讀書,我讀書還不如女兒多。屬于典型的實(shí)用讀書,需要什么就讀什么。集中讀書,10年為了寫教育碩士論文讀了幾乎十年該讀的書,作用太大了,直到今天還受用。讀別人推薦的書,前沿的研究該知道還是要了解的。這幾年還有一個(gè)深刻地感覺:學(xué)無止境。學(xué)課改,學(xué)信息技術(shù),學(xué)微視頻,學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂,學(xué)大數(shù)據(jù),學(xué)腦科學(xué),學(xué)海爾等等不斷有新的研究影響著教育的發(fā)展,這就要求我們必須加強(qiáng)交流與讀書?傊私馊,讀了書,言之有物,思之深切,說話就有力量。學(xué)徒也終將成為師傅。這也是海納百川的道理,大海的遼闊一定來自于涓涓細(xì)流的優(yōu)美。
三、善于反思,勤于記錄
凡事都問個(gè)為什么,凡事都想得多一點(diǎn)。養(yǎng)成一種自我反思的品質(zhì)。反思并不一定就是糾錯(cuò),也可以是成功的心得和成果的體現(xiàn)。教學(xué)反思、課后記、工作小結(jié)、聽課記錄、評課發(fā)言都可以是反思。前不久咱們魏老師主持編寫的《嘉言善行—青島中小學(xué)美術(shù)教育故事》其實(shí)就是建立在老師們教育教學(xué)反思基礎(chǔ)上的成果體現(xiàn)。反思往往更典型、更生動(dòng)、更具體。因?yàn)樗鼇碜砸痪,來自我們每一名教師的教學(xué)積累,它體現(xiàn)著我們的教育智慧,折射出我們的教育思想。當(dāng)然做教科研更是一種高級的反思活動(dòng),課堂教學(xué)、課程規(guī)劃與教科研要相輔相成,能夠參與或親自主持一項(xiàng)課題研究,真真正正的做一次課題研究,撰寫課題報(bào)告,那您的收獲將會很大,論文就是小兒科了。
我是工作第一年就寫了論文,同時(shí)參加了紀(jì)仁盛老師主持的省級課題研究,05年就參與編寫教材,09年開建博客。這些都堅(jiān)持到現(xiàn)在。
做一個(gè)勤于思考的人,及時(shí)的落到筆尖形成文字。想一遍,再寫一遍,至少是兩遍反思。這會讓我們不斷前進(jìn)。這節(jié)課設(shè)計(jì)的好不好?提出的問題學(xué)生反應(yīng)如何?為什么學(xué)生不喜歡我的課?為什么上美術(shù)課學(xué)生做其他事情?為什么同樣的內(nèi)容我就講的不生動(dòng)?為什么蘇老師能夠成為齊魯名師?為什么劉德明老師成為最受學(xué)生歡迎的教師?為什么鞏老師評上了省教學(xué)能手?為什么項(xiàng)老師如此優(yōu)秀?我的思考是什么?如果我做會是怎樣?我做的效果如何?魏老師的發(fā)言讓我學(xué)到什么?臧老師的做事為什么那么周到?尚老師的課給我什么啟發(fā)?這些都記下來寫個(gè)反思,既有別人的更有自己的思考。積少成多。勤于反思是成為一名優(yōu)秀教師,名師的必備條件。反思的目的在于清楚自己的位置,前后左右都是什么情況。"能夠慢慢培養(yǎng)的不是愛情,而是習(xí)慣。"如果反思成為習(xí)慣,我說你就一定是一位發(fā)展的教師,當(dāng)自我糾錯(cuò)成為常態(tài)的時(shí)候,我們就是一名反思性教師,這是成為專家型教師的必備條件。
四、追求法道、精致和高端
"法道"是遵循規(guī)律,這樣你就不會犯原則性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)最重要的是邏輯。導(dǎo)課、新授、演示、練習(xí)、評價(jià)、提升要擰成一股繩,一節(jié)課是一個(gè)小系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)指向教學(xué)目標(biāo),學(xué)生要到哪里?如何到達(dá)那里?哪種方式最適合到那里?如何判斷學(xué)生已經(jīng)到達(dá)那里?到了之后學(xué)生還會有什么額外的收獲?把這幾個(gè)問題搞清楚了,您的課就是系統(tǒng)的,就是有邏輯的,那么您的美術(shù)課就一定有魅力。因?yàn)樗l(fā)揮了美術(shù)學(xué)科本位功能,發(fā)揮了美術(shù)對學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)培養(yǎng)的重要支撐。是審美吸引了學(xué)生的興趣。這種教學(xué)也肯定不是徒有其表,嘩眾取寵的.表演課,而是有深度、有內(nèi)涵的,也只有美術(shù)教師才能上出來的好課。我想這也是美術(shù)課程改革的真正回顧。精致是追求細(xì)節(jié)的完美,是一種做事的風(fēng)格。喜歡美的事物,強(qiáng)調(diào)過程的流暢,追求美好結(jié)果。我們經(jīng)常討論什么樣的課是一節(jié)好課。我想不外乎三個(gè)方面:教師上的舒暢,學(xué)生學(xué)的歡暢,環(huán)節(jié)進(jìn)行流暢。三個(gè)方面在邏輯基礎(chǔ)上構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。學(xué)科知識要根據(jù)小初高不同學(xué)生群體進(jìn)行校本化改造,學(xué)科邏輯和認(rèn)知邏輯結(jié)合點(diǎn)找的越精準(zhǔn),決定著整堂課的起點(diǎn)與終點(diǎn)。教學(xué)的精致就在系統(tǒng)視野下的,導(dǎo)課方式,提問藝術(shù),技能演示,布置作業(yè),評價(jià)引導(dǎo)、語言穿插等環(huán)節(jié)的一體化設(shè)計(jì)。用思維導(dǎo)圖進(jìn)行備課,可以幫助我們梳理教學(xué)邏輯和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
教學(xué)語言是課堂教學(xué)的潤滑劑。您能把死的說活了,把歪的說正了。教師的嘴皮子功夫絕對是一把利刃。我們習(xí)慣上會認(rèn)為:男教師、理科教師、音體美教師在教學(xué)語言上是弱項(xiàng)。我不太同意這樣的觀點(diǎn)。學(xué)科差異應(yīng)體現(xiàn)在風(fēng)格上,而不應(yīng)該是我們上不好課的借口。您的語言可以簡潔有力,可以優(yōu)美華麗,點(diǎn)撥升華,可以化腐朽為神奇,該說的必須要說。語言的魅力就在于穿針引線,讓邏輯更清楚,讓系統(tǒng)更流暢,讓目標(biāo)能升華。這也是在課堂教學(xué)中最能體現(xiàn)教師魅力要素之一。我曾經(jīng)給很多新教師建議:堅(jiān)持寫教學(xué)詳案,把該說的話寫下來,反復(fù)咀嚼并練習(xí),直到滿意為止。課后再反思語言的得與失。多聽課,尤其是聽語文教師的課,關(guān)注人家是如何提問,學(xué)生回答后又是如何點(diǎn)撥的。很多人擔(dān)心翻轉(zhuǎn)課堂下的教師會無所適從。顯然不是。翻轉(zhuǎn)課堂對教師的要求只會越來越高,教學(xué)難度也會越來越大。"生學(xué)為本、合作內(nèi)化、師教為要、點(diǎn)撥升華",哪一環(huán)節(jié)不需要教師站在系統(tǒng)的高度去精心準(zhǔn)備。我們的課堂無論怎么顛覆,教師的教仍然是最核心的,最要命的,也是無法取代的,課堂的升華也必然是通過教師的"四兩"來撥動(dòng)"千斤"。
這就是教學(xué)的精致,也是優(yōu)秀的課堂。教學(xué)邏輯是心臟、教學(xué)系統(tǒng)是骨架,教師語言是皮毛。微觀的課堂,中觀的教學(xué),宏觀的課程都應(yīng)該是系統(tǒng)。一門課程,18節(jié)課。從課程審視一節(jié)課,從一節(jié)課看一門課程。
五、凡事有備無患,不打無把握的仗
還清楚地記得我第一年進(jìn)二中,準(zhǔn)備的第一節(jié)課。從7月中旬一直準(zhǔn)備到9月上課,整整兩本備課本摘抄的密密麻麻。只要是能查到的關(guān)于第一節(jié)課出現(xiàn)的作品的解釋,盡最大的努力全查到。關(guān)于蒙娜麗莎的各種版本的說法盡量全掌握。還記得我要代表教研組在學(xué)校大會上發(fā)言,為了三分鐘準(zhǔn)備了三天,對著鏡子掐著表,練習(xí)了不知道多少遍。語言啰嗦嗎?時(shí)間超了嗎?這句話這樣說好不好?參加優(yōu)質(zhì)課比賽,備好課認(rèn)識的老師指教了個(gè)遍,每聽一次意見就重新修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì),那種日子真是煎熬?仔旅缃淌谠(jīng)用:凡事都是有備而來,這句話來鼓勵(lì)我。我想說,做事情也罷,教學(xué)也好,都應(yīng)該全力以赴,最起碼要達(dá)到自己能力能夠做到的最好。態(tài)度比能力更重要。我做到最好了嗎?常問問自己,我準(zhǔn)備充分了嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,臺上一分鐘臺下十年功,這個(gè)功你要是偷懶,自信也就無從談起。沒有自信怎么辦?就是靠勤能補(bǔ)拙,笨鳥先飛來勉勵(lì)自己,打磨自己。天上掉餡餅?zāi)阋葟堥_嘴才行。細(xì)節(jié)決定成敗是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn),細(xì)節(jié)就在繁瑣的看似微不足道的東西上。我們總喜歡羨慕嫉妒恨那些成功的人,他們在某一領(lǐng)域取得了成功,可是我們是否注意到他們背后的付出和辛苦。任何工作和職業(yè),但凡有些成績或成功,尤其是草根們,必然有著勤奮、努力和拼搏進(jìn)取。我不相信天上掉餡餅的好事,即便真是餡餅掉下來你接不住,說不定還被砸傷。
六、被推著的感覺真好,學(xué)會借力
多做幕后工作沒什么不好,我的想法是盯著前面的目標(biāo),跟著比你厲害的學(xué)習(xí)。先做、多做一名副手。前面的人既是你的奮斗目標(biāo),也是監(jiān)督、提醒自己的人。做好別人交給你的工作,這是一種信任,從而強(qiáng)大自己的執(zhí)行力。大家不要以為什么事情都不找你做就是好事。這可能是一個(gè)惡性循環(huán)。開車時(shí)瞬間提速會產(chǎn)生一種極強(qiáng)的推背感。這種被推著的感覺讓我們既要學(xué)會埋頭干活,又要抬頭盯著遠(yuǎn)方。善于借力,不要不可一世,以為自己有什么了不起,這個(gè)世界誰用不著誰啊!年輕教師缺點(diǎn)低調(diào),多當(dāng)當(dāng)學(xué)生,多學(xué)習(xí),多聽聽別人的意見。韜光養(yǎng)晦,先做一條靈動(dòng)的溪流,慢慢滋養(yǎng)自己,磨練自己。
制定目標(biāo),謙虛學(xué)習(xí),精心準(zhǔn)備,及時(shí)反思,學(xué)會借力。
因?yàn)椴桓市乃砸獔?jiān)持,因?yàn)榱?xí)慣了所以還在前行,因?yàn)榕α怂圆辉蠡谶^。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家上午好!
xx月xx日至xx日,隨市委市政府領(lǐng)導(dǎo)赴、兩地學(xué)習(xí)“共同締造”經(jīng)驗(yàn),時(shí)間雖短,但學(xué)習(xí)方式很好、主題明確、針對性強(qiáng),我一路看、一路聽、一路學(xué)、一路思,觸動(dòng)很深:
一、收獲與啟示:發(fā)展要開闊思路、務(wù)實(shí)創(chuàng)新
無論是xx縣,還是xx市,兩地共同特點(diǎn)是以村級為基礎(chǔ),立足于黨建強(qiáng)農(nóng)、產(chǎn)業(yè)興農(nóng)、人才助農(nóng)、文化育農(nóng)、生態(tài)惠農(nóng),城鄉(xiāng)協(xié)同、發(fā)展與治理相協(xié)調(diào)促進(jìn)共同締造。
一要學(xué)習(xí)兄弟縣市招大引強(qiáng)、大干快上的理念。xx市茯苓窩康養(yǎng)農(nóng)場項(xiàng)目集自然生態(tài)保護(hù)、康養(yǎng)休閑、采摘體驗(yàn)、農(nóng)業(yè)觀光等項(xiàng)目于一體,打造共享農(nóng)業(yè)模式,實(shí)現(xiàn)“山里有花、田里有菜、地里有瓜、水里有魚”的高品質(zhì)山水田園生活。
二要學(xué)習(xí)融合發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的理念。xx縣xx村秉承“共謀、共建、共管、共評、共享”理念,突出規(guī)劃引領(lǐng)、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐,將一個(gè)往日的“落后村”打造成如今遠(yuǎn)近聞名的“幸福村”。
三要學(xué)習(xí)他們真抓實(shí)干、敢于拼搏的精神。xx縣xx村從轉(zhuǎn)變?nèi)罕娪^念入手,引導(dǎo)村民發(fā)揚(yáng)主人翁精神,不斷改善居住環(huán)境,推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。xx市石橋垸村以黨旗引領(lǐng)發(fā)展航向,激發(fā)群眾參與村級治理的熱情,村民自發(fā)出力流汗,實(shí)現(xiàn)干群齊上陣,共建美麗鄉(xiāng)村。
二、篤行與想法:奮進(jìn)需對標(biāo)對表、擔(dān)當(dāng)有為
下一步,將把此次學(xué)習(xí)作為新起點(diǎn),錨定新目標(biāo),自加壓力,再添動(dòng)力,運(yùn)用所學(xué)、所思、所得,巧干實(shí)干、大干苦干,奮力助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展。
一是理念為先,解放思想。要勇做“彰顯荊州擔(dān)當(dāng)”的急先鋒,在新一輪發(fā)展中闊步前行,、兩地為我們指明了方向,提供了樣本。聚焦、新理念、新思路,把農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作實(shí)踐凝聚到共同締造上來。
二是標(biāo)準(zhǔn)為要,突出成效。按照“串點(diǎn)成線、連線成帶、片區(qū)推進(jìn)”思路,著力打造全域旅游桃花山片,突出紅色旅游、荊楚竹園、三菱湖濕地公園等建設(shè);著力打造綠色田園團(tuán)山寺片,突出團(tuán)山寺田園綜合體、白鷺島公園、鴨蛙稻基地等建設(shè);著力打造農(nóng)田整治大垸片,突出綠色生產(chǎn)、智慧農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)配套等建設(shè);圍繞省道S220、S221、S436、S480,突出沿線庭院改造、道路綠化、廣告標(biāo)識標(biāo)牌等建設(shè)。
三是模式為重,育新培優(yōu)。對標(biāo)先進(jìn),彌補(bǔ)短板,充分發(fā)揮群眾主體作用,激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力,借鑒xx縣柏林寺村、xx市古城村等地的“五共”經(jīng)驗(yàn),緊盯我市六大產(chǎn)業(yè)鏈特色打造,創(chuàng)新“稻+鴨+蛙”綠色生態(tài)引領(lǐng)模式,大力宣傳和推介“玉”公共區(qū)域品牌,積極推進(jìn)“共同締造”示范點(diǎn)。
四是民生為本,共治共享。考察當(dāng)天,、兩地主要領(lǐng)導(dǎo)紛紛點(diǎn)贊xx市委市政府考察團(tuán),稱是全省第一個(gè)到“共同締造”示范點(diǎn)學(xué)習(xí)考察的縣市。當(dāng)前,市委市政府正在全力推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村“xx品牌”大提升,我們農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門要切實(shí)以民生的獲得為基點(diǎn),加快構(gòu)建具有標(biāo)簽的“五共”鄉(xiāng)村管理與建設(shè)機(jī)制,努力在“共同締造”活動(dòng)中勇當(dāng)先鋒、打造樣板。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!
我首先感謝學(xué)校給我這次發(fā)言的機(jī)會,其實(shí),經(jīng)驗(yàn)談不上,只是在平時(shí)工作中的一些做法、一些感受。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
這兩個(gè)學(xué)期我都是網(wǎng)上下載的電子教案,在備課的時(shí)候,我先看看教師教學(xué)用書,再電子教案,然后再看我們現(xiàn)有的教案,對比之后選出合適我們農(nóng)村孩子的教案,有時(shí)是兩種教案各選一部分,有時(shí)兩種都覺得不怎么好,而且我自己覺得自己想的教學(xué)方法不是很好的時(shí)候,我就回家上網(wǎng)看教學(xué)視頻,畢竟視頻的大部分都是名人或?qū)<遥n堂的各個(gè)環(huán)節(jié)都值得我學(xué)習(xí)。我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓,但我處理教材時(shí)在方法上我認(rèn)為得益于他們的影響。雖然教無定法,但只要虛心,聽一些老教師講課,把他人的一些方法學(xué)過來總比自己摸著石頭過河要快一些。
二、講究課堂教學(xué)效益
我個(gè)人認(rèn)為:上課的教師本人的各種行為、動(dòng)作、語言都在影響著學(xué)生,因此我盡量帶著快樂的心情走進(jìn)課堂,把快樂的情趣傳染給學(xué)生,學(xué)生回報(bào)給你的是愉快地參與學(xué)習(xí)。任何人生活中都會有煩惱,但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂,因?yàn)檫@種情緒既不利于課堂發(fā)揮,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí),更會影響到學(xué)生對你的看法,這樣你會發(fā)現(xiàn)你所做的好多事情都是徒勞的。
課堂教學(xué)是講究效益的。要實(shí)現(xiàn)高效益,教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我個(gè)人認(rèn)為要形成自己的教學(xué)風(fēng)格最重要的是既要了解自己又要了解學(xué)生。了解自己就是利用老師儲備的知識服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解學(xué)生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識,能否利用老師儲備的知識來幫助他們學(xué)習(xí)新的知識。對這個(gè)問題容易走進(jìn)誤區(qū):老師總是恨不得把自己所懂得的知識全部灌給學(xué)生。打個(gè)比方:我們可以讓人背著過河,也可以叫人扶著過河。完全照搬他人的教學(xué)案例就是讓人背著過河;叵胱约航虒W(xué)歷程中照搬案例的哪一節(jié)課是成功的?我覺得比較切合實(shí)際的做法就是利用教材,融進(jìn)自己的理解,利用前面出現(xiàn)的一些知識去解釋佐證這堂課里遇到的知識點(diǎn)。這樣帶著明確的目標(biāo)教學(xué),逐漸就會形成自己的教學(xué)風(fēng)格,F(xiàn)實(shí)教學(xué)中,沒有人可以背著我們過河,只有利用自己的知識儲備,結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)智慧,在融進(jìn)自己解題過程中掌握的一些題型特點(diǎn),才可以搭橋過河。逐漸在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。相反,有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么?方法不對!老師下的工夫很多,離我們的考試目標(biāo)還有距離。所以,我教學(xué)就抓一點(diǎn),每節(jié)課要有一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的積累,時(shí)間長了,自然就會有所收獲。
在教學(xué)過程中,我充分利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。對于課新知的學(xué)習(xí),通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、然后個(gè)人匯報(bào),有時(shí)候在匯報(bào)的過程中讓學(xué)生當(dāng)一回小老師,有時(shí)也讓學(xué)生和老師一起上課,老師講一題學(xué)生講一題。通常的情況是,講評問題時(shí),若學(xué)生有好的解法和好的想法,我就順勢說:“請某某同學(xué)上來講講他的解法(想法)”。誰的`匯報(bào)讓全班聽得懂,誰就得小禮物,也讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了全批全改,認(rèn)真做好錯(cuò)題類型和做得好的學(xué)生和不會做的學(xué)生名單記錄。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率高的,認(rèn)真作出分析,在進(jìn)行集體講平時(shí)注重關(guān)
注寫錯(cuò)此類型的學(xué)生。同時(shí)在作業(yè)批改中表揚(yáng)學(xué)生:你進(jìn)步了、你好棒!?。
堅(jiān)持每日一練。加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)估算、筆算能力的培養(yǎng)很重要。每天給學(xué)生出2個(gè)計(jì)算題練習(xí)過關(guān)。
四、抓差生就是抓質(zhì)量。
我提出我的觀點(diǎn):差生決定成敗!我班的兩極分化現(xiàn)象特別嚴(yán)重。如果我在教學(xué)中講的太深、節(jié)奏太快,學(xué)困生就會感覺很吃力,聽不懂,慢慢會失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。但反之,又會讓優(yōu)生感覺吃不飽,體現(xiàn)不了跑車的速度感與刺激感,漸漸也會失去興趣。為了解決這個(gè)問題,我為他們量體裁衣,做“嫁衣”。經(jīng)常布置一些有彈性的作業(yè),課堂上設(shè)計(jì)一些后進(jìn)生能夠回答上來的問題讓差生回答,對于他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,及時(shí)發(fā)給小禮物表示鼓勵(lì)和表揚(yáng)。我們都知道好孩子是夸出來的。因此我不會吝嗇對孩子們的贊揚(yáng),讓他們不斷增強(qiáng)自信心。
在課后我設(shè)立了“一幫一”的活動(dòng),隔周設(shè)立一兩個(gè)互助綠葉獎(jiǎng)。如本班的差生楊家琛和楊壽亮測驗(yàn)經(jīng)常是個(gè)位數(shù),我班的魏揚(yáng)揚(yáng)就主動(dòng)幫助楊家琛,楊琳幫助楊壽亮,他們利用早上和下午在沒有打鈴上課之前的時(shí)間幫助他們,從簡單的加減法開始,然后是加減的進(jìn)位退位,再到背乘法口訣和簡單的乘法口算,就這樣我們師生一天一天的補(bǔ),一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ),到考試至少考得二三十分,拉分不會拉得那么多,平均分自然就有提高。
五、分組爭葉摘星
學(xué)校實(shí)行爭葉摘星活動(dòng)之后,我把全班學(xué)生分成4個(gè)小組,每個(gè)小組盡量是人數(shù)、學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù),學(xué)生各組自爭綠葉,我大部分對每個(gè)知識點(diǎn)都進(jìn)行小測驗(yàn),綠葉是看小測驗(yàn)、作業(yè)和課堂的表現(xiàn)綜合下發(fā)。
六、做好期末復(fù)習(xí)
這幾個(gè)學(xué)期,對期末復(fù)習(xí),我感觸很深,就像我在教兩個(gè)年級的時(shí)候,由于從開學(xué)到期末一直是上8節(jié)課,雖然有上副科的老師在幫看學(xué)生寫作業(yè),學(xué)生盡管寫得下去,但是,到底寫的作業(yè)是對的還是錯(cuò)的,老師講評的時(shí)間不夠,那學(xué)生寫的作業(yè)是徒勞,我同樣的努力,效果反差比較大,成績排在12-15名之間已經(jīng)是盡了最大的努力了。如果誰不信可以試一下。我們都知道,一個(gè)學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)繁多,而且每個(gè)學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)的效果也各不相同。學(xué)生們在哪些知識點(diǎn)出錯(cuò)更多一些?哪些個(gè)學(xué)生在哪些的知識點(diǎn)容易出錯(cuò)?哪些學(xué)生通過查漏補(bǔ)缺可以迎頭趕上?又有哪些學(xué)生通過期末復(fù)習(xí)由“學(xué)困生”步入“學(xué)中生”(中等生)或“學(xué)優(yōu)生”(優(yōu)生)?這個(gè)時(shí)候,我平時(shí)做的“好、差”作業(yè)記錄和“測試記錄”本就正好排上了用場,如果你平時(shí)這個(gè)工作做好了,我們期末復(fù)習(xí)的針對性就會大大增強(qiáng),期末復(fù)習(xí)的效率一定會高。
上個(gè)學(xué)期我和大家一樣,復(fù)習(xí)的時(shí)間很充分,先分類復(fù)習(xí),分類測試,重點(diǎn)放在綜合復(fù)習(xí)綜合測試上,凡是測試我是必改,而且公布分?jǐn)?shù),對進(jìn)步比較大的,優(yōu)秀的都設(shè)有小獎(jiǎng)品,綜合測試除了得綠葉之外還有小獎(jiǎng)品,小獎(jiǎng)品是學(xué)生喜歡的小圖片、圓珠筆。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間充分,測試能夠詳細(xì)地講平,,而學(xué)生容易出差錯(cuò)的知識點(diǎn)要反復(fù)地練習(xí),反復(fù)地測試,這樣增強(qiáng)了學(xué)生對題目的識記理解。上個(gè)學(xué)期我在模擬試卷上每人寫上了激勵(lì)性的評語,試卷發(fā)下去之后,我觀察學(xué)生的表情,大部分學(xué)生很快到看了自己的評語之后,就左看看右看看,意思是我得到老師的評語別人也有評語嗎?之后,有學(xué)生說“老師,以后測試都要寫上評語行嗎?”我說“那我要看你們的表現(xiàn)了,如果測試的過程中你們表現(xiàn)出很認(rèn)真做題,認(rèn)真檢查,我可能會寫。
其實(shí),老師只是搭橋人,學(xué)生順著橋走就不會迷失方向了。當(dāng)今的學(xué)生思想活躍,獨(dú)立意識極強(qiáng),他們不滿足于老師對他們的學(xué)習(xí)、生活等方面的關(guān)愛,更希望老師能“蹲下身來”,改變居高臨下的狀態(tài),重視他們的感受,傾聽他們的意見,真誠地與他們交往。這樣才能換來學(xué)生加倍的回報(bào),學(xué)生的成績也就在心想之中。
這些只是我的一些做法和想法,說得不對的請大家批評指正。謝謝大家!
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家上午好!
xx月xx日至xx日,根據(jù)市委、市政府統(tǒng)一安排,我們先后赴、參觀學(xué)習(xí)了美好環(huán)境與幸福生活共同締造試點(diǎn)建設(shè)。通過參觀學(xué)習(xí),深深感受到他們深厚的人文底蘊(yùn)及鄉(xiāng)村建設(shè)治理新風(fēng)尚,創(chuàng)造了難得的“共同締造”成果。市住建局將認(rèn)真領(lǐng)悟“共同締造”真諦,切實(shí)掌握“帶土移栽”良方,充分激發(fā)群眾磅礴力量,大力促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展。
一、開展環(huán)境整治,共建宜居環(huán)境
一是建設(shè)“有審美的鄉(xiāng)村”。xx鄉(xiāng)村自然田園景觀非常優(yōu)美,最基礎(chǔ)的工作是開展環(huán)境整治。要以房前屋后為小切口,清理雜亂空間,拆掉違章搭建,適當(dāng)修剪樹枝,并在重要節(jié)點(diǎn)鋪設(shè)草坪和地被植物,讓人第一眼感覺到干凈、整潔、舒適。二是體現(xiàn)“一鎮(zhèn)一特色”,堅(jiān)持規(guī)劃先行,改變傳統(tǒng)習(xí)慣,鼓勵(lì)集中連片建房,因地制宜在集中居住區(qū)規(guī)劃建設(shè)水、電、路、氣等基礎(chǔ)設(shè)施,實(shí)行資源共享,避免重復(fù)建設(shè)。三是加快房屋隱患整治。對農(nóng)村低收入群體的危房應(yīng)改盡改。對農(nóng)村閑置空心危房應(yīng)拆盡拆。全市有5370棟空心危房,這些空心危房既浪費(fèi)資源又大煞風(fēng)景,拆除空心危房后復(fù)墾復(fù)綠又可爭取資規(guī)項(xiàng)目。目前,已拆除2825棟達(dá)52.6%,今年年底力爭拆除所有閑置空心危房。
二、突出建筑特色,共創(chuàng)靚點(diǎn)
一是加強(qiáng)建筑風(fēng)貌管控。建筑整體而言,給人的感覺是沒有特色。針對這種現(xiàn)狀,今年我們向省住建廳申報(bào)并獲批農(nóng)房和村莊建設(shè)現(xiàn)代化試點(diǎn)、農(nóng)房圖集編制推廣試點(diǎn),已委托設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)符合特色的荊楚建筑風(fēng)格圖集并通過專家評審,正在征求村民代表意見,修改完善方案。下一步,將組織建筑工匠培訓(xùn),建立工匠名錄庫,建立完善信用體系,為農(nóng)房建設(shè)風(fēng)貌管控創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。二是加強(qiáng)歷史建筑保護(hù)。經(jīng)摸底調(diào)查,實(shí)地踏勘,聯(lián)合規(guī)劃、文物部門專家初步篩選出13處具有保護(hù)價(jià)值的歷史建筑,下一步還將組織專家論證,申報(bào)湖北省歷史建筑,爭取相關(guān)項(xiàng)目資金,通過掛牌保護(hù)與修繕工作,使這些老房子都能重新煥發(fā)光彩。三是積極申報(bào)傳統(tǒng)村落。經(jīng)過調(diào)查,高陵鎮(zhèn)高陵崗社區(qū)九隊(duì),有非常深的歷史底蘊(yùn),但傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌是短板,我們將進(jìn)一步從歷史沉淀上深挖文化信息。前期,已將該村落錄入省級信息系統(tǒng)保護(hù)數(shù)據(jù)庫,正在著手申報(bào)第六批中國傳統(tǒng)村落,大力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持,力爭進(jìn)入國家、省傳統(tǒng)名錄和資金支持范疇。
三、完善基礎(chǔ)功能,共提城鎮(zhèn)品位
堅(jiān)持完善功能與提升品位并重,加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè),著力打造“江漢平原最美縣城”和“江漢平原美麗村鎮(zhèn)”。一是全力推進(jìn)城市更新行動(dòng)。實(shí)施重點(diǎn)區(qū)域建筑立面改造、街道整治與停車場建設(shè),科學(xué)設(shè)計(jì)布局城市小景觀,增加城市特色空間。加大老舊小區(qū)改造力度,“共同締造”多方參與,激發(fā)居民參與改造熱情,積極探索長效管理機(jī)制,推動(dòng)小區(qū)品質(zhì)提升和社會治理創(chuàng)新。二是加快補(bǔ)齊城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施短板。有序推進(jìn)道路、給水、排水、供氣、新能源等市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快推進(jìn)中心城區(qū)水環(huán)境治理和五湖生態(tài)治理,提升改造防洪排澇設(shè)施,整治城市易澇點(diǎn)和建設(shè)海綿城市,讓群眾共享城市建設(shè)成果。三是積極探索多方籌資渠道。針對城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目,鼓勵(lì)群眾積極出力參與共建美好家園,從而形成產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的完整美麗鄉(xiāng)村。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
20xx年,我局在審計(jì)信息工作中堅(jiān)持服務(wù)大局,努力采取積極措施,狠抓信息報(bào)送質(zhì)量,不斷提升審計(jì)信息工作的綜合效應(yīng),信息采用率和批示率大幅度提升,取得了明顯成效。全年共編發(fā)簡報(bào)57期380篇,被各級報(bào)刊、網(wǎng)站等采用411篇次,比去年同期增長71.2%。其中審計(jì)署網(wǎng)站采用102篇,江蘇審計(jì)網(wǎng)站采用239篇。值得一提的是,《無錫對名人故居開展績效審計(jì)》一文還被《內(nèi)參》第1282期采用。我局20xx年度的審計(jì)信息宣傳被《中國審計(jì)》及時(shí)代出版社評為先進(jìn)單位,通聯(lián)工作被《中國審計(jì)報(bào)》評為優(yōu)秀單位,獲無錫市委市政府黨政信息二等獎(jiǎng),省審計(jì)廳審計(jì)信息三等獎(jiǎng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,統(tǒng)一思想認(rèn)識
近年來,我局始終把審計(jì)信息宣傳工作擺在重要位置。審計(jì)信息宣傳工作在我局是“一把手”工程,局長要求全局統(tǒng)一思想認(rèn)識,充分認(rèn)識信息與宣傳是整個(gè)審計(jì)工作的重要組成部分,是體現(xiàn)審計(jì)工作成果的重要載體。局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常通過各種會議強(qiáng)調(diào)信息宣傳的重要性,對上級發(fā)放的信息刊物做到每期必看,對各類審計(jì)宣傳媒體做到每天必看,并經(jīng)常作出批示,要求辦公室瞄準(zhǔn)先進(jìn),確保全局信息宣傳工作的質(zhì)量和水平。局主要負(fù)責(zé)同志還經(jīng)常聽取審計(jì)信息宣傳工作匯報(bào),不定期為信息人員出題目、理思路,并親自把關(guān)、親自修改。在局主要負(fù)責(zé)同志的強(qiáng)力推進(jìn)下,我局形成了信息宣傳工作齊抓共進(jìn)的良好局面。克服了以往信息宣傳工作以少數(shù)人為主多數(shù)人為輔的現(xiàn)象,只求數(shù)量、不講效果的做法。全市各級審計(jì)機(jī)關(guān)切實(shí)把信息與宣傳工作作為檢驗(yàn)審計(jì)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),作為審計(jì)成果轉(zhuǎn)化的重要內(nèi)容,作為服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策的重要途徑。各市(縣)區(qū)局都先后形成了一套比較科學(xué)合理和相對穩(wěn)定的信息考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制,做到認(rèn)識到位、責(zé)任到位,確保每個(gè)層面、每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的信息宣傳工作目標(biāo)和相關(guān)措施,真正形成全員參與、人人動(dòng)手的良好氛圍。
二、健全工作機(jī)制,夯實(shí)工作基礎(chǔ)
近年來,在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我局在建立和完善審計(jì)信息宣傳工作機(jī)制方面不斷下功夫,為審計(jì)信息宣傳工作的扎實(shí)有效開展發(fā)揮了重要作用。
一是建立健全聯(lián)系溝通機(jī)制。加強(qiáng)與審計(jì)署、審計(jì)報(bào)、省廳、無錫日報(bào)的聯(lián)系,了解信息上報(bào)重點(diǎn)和近期上報(bào)信息存在的問題和需要改進(jìn)的地方,及時(shí)調(diào)整信息工作重點(diǎn)和方向;加強(qiáng)與條線先進(jìn)信息宣傳單位的溝通,學(xué)習(xí)相關(guān)先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)與各處室、各縣區(qū)信息員的聯(lián)系,根據(jù)處室工作重點(diǎn)和信息宣傳方向,及時(shí)督促處室報(bào)送相關(guān)信息。
二是建立健全跟蹤反饋通報(bào)機(jī)制。加強(qiáng)與各級黨政機(jī)關(guān)和部門的溝通聯(lián)系,推動(dòng)審計(jì)信息進(jìn)入黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)決策信息收集、受理和反饋程序;對于一些重要的社情民意信息,跟蹤了解批示辦理情況和在推動(dòng)工作中的實(shí)效;完善情況通報(bào)機(jī)制,定期通報(bào)信息采用和反饋情況。
三是建立健全工作激勵(lì)機(jī)制。今年,我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了省廳的審計(jì)信息宣傳考核辦法,結(jié)合我局審計(jì)工作實(shí)際,在工作思路上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,重新修訂我局的信息宣傳考核辦法。對各縣區(qū)局、各處室實(shí)行年終評比制度;大力表彰信息工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,這些考核獎(jiǎng)勵(lì)舉措扭轉(zhuǎn)了審計(jì)人員重審計(jì)業(yè)務(wù)、輕信息宣傳的思想觀念,使審計(jì)人員在工作中捕捉信息的意識不斷增強(qiáng),形成全員參與的.良好局面。
今年,我局還明確了信息宣傳倒逼機(jī)制,制訂出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)信息宣傳工作的意見》,大力推進(jìn)無錫審計(jì)信息宣傳工作再上新臺階。意見明確了信息宣傳的主題是“服務(wù)科學(xué)發(fā)展,共建和諧無錫”。意見規(guī)定要進(jìn)一步拓寬信息宣傳的載體,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳,提高審計(jì)宣傳的直觀性和覆蓋面。意見還就如何進(jìn)一步加大審計(jì)信息宣傳工作制訂了三項(xiàng)具體措施。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),形成整體合力
審計(jì)信息宣傳隊(duì)伍的思想理論水平、分析問題的能力以及文字綜合能力,直接關(guān)系到審計(jì)宣傳的質(zhì)量。為此,我們抓住三個(gè)關(guān)鍵,切實(shí)加強(qiáng)審計(jì)信息宣傳隊(duì)伍建設(shè),形成整體合力。
一是健全隊(duì)伍。各縣區(qū)局,市局各處室明確一名文字基礎(chǔ)較好的同志擔(dān)任信息宣傳員,加強(qiáng)審計(jì)宣傳工作中的溝通與協(xié)作。辦公室信息宣傳人員主動(dòng)與縣區(qū)局和市局處室掛鉤聯(lián)系。各縣區(qū)局和市局處室有重要審計(jì)項(xiàng)目或活動(dòng),及時(shí)與信息宣傳員聯(lián)系,溝通情況,尋求宣傳方面的支持和幫助。信息宣傳員主動(dòng)與掛鉤的單位、處室保持緊密聯(lián)系,一方面注意發(fā)現(xiàn)、挖掘和采寫審計(jì)中有價(jià)值的信息,另一方面及時(shí)修改、編發(fā)其報(bào)送的宣傳稿件,對存在問題提出意見和建議,對基礎(chǔ)比較薄弱的,經(jīng)常提供幫助和服務(wù),促進(jìn)審計(jì)宣傳工作均衡發(fā)展。
二是抓好培訓(xùn)。今年,我局采用專門培訓(xùn)和以會代訓(xùn)相結(jié)合的方法,抓好信息宣傳人員的培訓(xùn),不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。安排信息宣傳員參加市里組織的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),定期召開審計(jì)信息宣傳工作會議,讓審計(jì)人員在學(xué)習(xí)中提高,在交流中進(jìn)步。舉辦“兵教兵”式的培訓(xùn),由辦公室信息員根據(jù)工作實(shí)際,準(zhǔn)備制作“審計(jì)信息寫作”的課件,深入各縣區(qū)局,宣講信息宣傳工作的重要性,同時(shí)講解信息寫作的重點(diǎn)和思路,對報(bào)送的信息宣傳稿件進(jìn)行點(diǎn)評,基層審計(jì)局普遍反映良好。下半年,擬邀請省廳辦公室、市委政策研究室、市委辦信息處的領(lǐng)導(dǎo)和專家舉辦信息宣傳寫作專題講座,系統(tǒng)講解審計(jì)信息寫作的特點(diǎn)和基本要求、報(bào)送技巧等知識。
三是統(tǒng)籌兼顧。在地方,我們堅(jiān)持以服務(wù)中心工作、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策為目標(biāo),通過信息宣傳工作為領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確的情況、科學(xué)的建議,發(fā)揮好參謀助手作用。在審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)部,我們以交流經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大影響為目標(biāo),通過信息宣傳工作及時(shí)反映審計(jì)工作中出現(xiàn)的新情況,發(fā)現(xiàn)的新問題,宣傳審計(jì)工作的成績、經(jīng)驗(yàn),不斷促進(jìn)提升審計(jì)工作水平。適應(yīng)不同載體或媒體的特點(diǎn),提供適銷對路的稿件。信息宣傳員在工作上進(jìn)一步細(xì)化,研究不同載體的特征,有的放矢地報(bào)送稿件。同時(shí),適應(yīng)審計(jì)信息宣傳工作的新形勢,研究網(wǎng)站、視頻宣傳的需求,加大向載體的信息宣傳稿報(bào)送量。
雖然我局20xx年度的信息宣傳工作與上一年度相比有了長足的進(jìn)步,但是我們更加清楚地看到與先進(jìn)的兄弟市局相比差距不是縮小了,而是在拉大!新的考核計(jì)分辦法,對我們的信息和宣傳工作帶來了更大的挑戰(zhàn),紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳之間的不均衡,迫使我們付出更大的努力去調(diào)整,去適應(yīng)。面臨的困難雖然很多,但是我們的決心更大!我們堅(jiān)信:在上級審計(jì)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下,有各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在新的一年里信息宣傳工作一定能做出新的成績!
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家上午好!
20xx年xx月xx日至xx日,市委組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦區(qū)黨(工)委書記和部分市直單位負(fù)責(zé)人赴xx縣、xx市考察學(xué)習(xí)美好環(huán)境與幸福生活共同締造、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、人居環(huán)境整治、清廉村居建設(shè)情況等工作,持續(xù)推進(jìn)省第十二次黨代會精神在落地生根。本人現(xiàn)就赴、兩地考察學(xué)習(xí)活動(dòng)談幾點(diǎn)體會,就后期工作打算談幾點(diǎn)想法。
一、學(xué)習(xí)體會:
兩地參觀學(xué)習(xí),個(gè)人感觸頗多。、為山區(qū)縣市,應(yīng)該說農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)條件并不是太好,但沿途所見之處,令人震撼。一是干部作風(fēng)實(shí)。主動(dòng)謀劃,率先垂范,積極作為,迎難而上,體現(xiàn)了兩地基層干部良好的精神風(fēng)貌。二是思想觀念新。網(wǎng)紅村、農(nóng)旅村、生態(tài)村的建設(shè)反映了打破傳統(tǒng)村莊發(fā)展的理念,契合當(dāng)前新時(shí)代新常態(tài)下的新發(fā)展理念。三是群眾發(fā)動(dòng)好。柏林寺、古城村等地通過發(fā)動(dòng)群眾共謀、共建、共管、共評、共享,激發(fā)群眾主動(dòng)參與美好環(huán)境與幸福生活創(chuàng)建,實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村基層治理的長效化、常態(tài)化和制度化。四是總體成效佳。通過干部帶頭,群眾發(fā)動(dòng),市場主體參與,既創(chuàng)建了美好生態(tài)環(huán)境,又創(chuàng)造了幸福生活,真正實(shí)現(xiàn)了綠水青山就是金山銀山的生態(tài)文明思想。
二、后期工作打算:
。ㄒ唬﹫(jiān)持產(chǎn)業(yè)為先,做強(qiáng)共同締造支撐。
xx鎮(zhèn)作為農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),具有規(guī)模優(yōu)勢,但長期以來因農(nóng)業(yè)無品牌、少特色,市場主體活躍度不高,存在農(nóng)產(chǎn)品附加值低、產(chǎn)業(yè)鏈條不完整等問題。今后,將在“一旱一水、一菜一蝦”農(nóng)業(yè)發(fā)展思路上狠下功夫,堅(jiān)持規(guī)劃先行,以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向引進(jìn)和培育農(nóng)業(yè)市場主體,促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。一是招引市場主體。狠抓招商引資工作,突顯一個(gè)主體帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè),重點(diǎn)引進(jìn)浩洋水產(chǎn)小龍蝦加工項(xiàng)目、巧巧米業(yè)擴(kuò)能升級無塵化改造項(xiàng)目帶動(dòng)蝦稻產(chǎn)業(yè)、萬里食品蔬菜深加工項(xiàng)目及正在洽談生態(tài)蓮子加工項(xiàng)目帶動(dòng)綠色蔬菜種植產(chǎn)業(yè)向預(yù)制菜深加工發(fā)展,為加快創(chuàng)建特色農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。二是搭建發(fā)展平臺。牢牢抓住全域國土綜合整治、天鵝洲旅游公路、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田整治等項(xiàng)目契機(jī),做好配套農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施,筑巢引鳳,吸引市場主體安心做經(jīng)營;支持群眾,尤其是年輕人、種養(yǎng)大戶參加由鎮(zhèn)舉辦的抖音帶貨培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)技能的同時(shí)也參與到全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、品牌創(chuàng)建中來,做強(qiáng)共同締造支撐。三是拓展農(nóng)旅思路。抓住緊鄰天鵝湖、天星湖、楊波坦故道濕地、長江渡口等獨(dú)特水生態(tài)資源優(yōu)勢,明確定位,差異化謀劃布局天鵝洲經(jīng)至桃花山旅游通道線建設(shè)。委托省農(nóng)科院沿天鵝洲旅游公路規(guī)劃田園綜合體,目前正在設(shè)計(jì)之中。充分挖掘長江故道文化,98抗洪精神,打造集湖邊垂釣、休閑農(nóng)旅、長江故道文化展示于一體的“水衍生”項(xiàng)目,促進(jìn)多產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。
。ǘ﹫(jiān)持自治為基,抓住共同締造關(guān)鍵。
堅(jiān)持群眾主體地位,與群眾協(xié)商、讓群眾做主,真正變“你和我”為“我們”,變“要我做”為“一起做”。一是制定共同締造活動(dòng)方案。以鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)為抓手,深入群眾、尊重群眾、組織群眾修訂完善村規(guī)民約、健全紅白理事會、深化十星級文明戶創(chuàng)建,引導(dǎo)廣大群眾主動(dòng)參與到共同締造活動(dòng)中來,構(gòu)建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的鄉(xiāng)村社會治理體系。二是開展共同締造專題培訓(xùn)。結(jié)合省第十二次黨代會宣講活動(dòng),在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳“共同締造”理念。邀請各村群眾基礎(chǔ)良好、威望較高的老黨員、“土專家”召開共同締造“板凳會”,引導(dǎo)群眾全程謀劃、全期參與、全心支持共同締造活動(dòng)。三是嚴(yán)格共同締造考核機(jī)制。將“共同締造”活動(dòng)納入村(社區(qū))、鎮(zhèn)直單位目標(biāo)責(zé)任考核,堅(jiān)持群眾在“五優(yōu)五差站所”評議工作中的主體地位,保障“共同締造”活動(dòng)向縱深推進(jìn)。
(三)堅(jiān)持民生為本,找準(zhǔn)共同締造切口。
群眾身邊的實(shí)事小事,是群眾最關(guān)心的,也是最容易感受到的。一是持續(xù)抓好農(nóng)村人居環(huán)境整治。實(shí)行集鎮(zhèn)改造升級,加快推進(jìn)幸福路污水管網(wǎng)連接入戶工程,盡快實(shí)施鎮(zhèn)區(qū)人行道及下水道疏洗改造工程,堅(jiān)決避免出現(xiàn)“看!爆F(xiàn)象;以“三清兩治一綠化”為抓手,提升村容村貌,持續(xù)實(shí)施“一溝一路一園一組”建設(shè),組建以群眾為主體的勞務(wù)公司,簡單工程發(fā)動(dòng)群眾投工投勞籌建,在節(jié)省資金的同時(shí),增加群眾對公共事務(wù)的參與感、認(rèn)同感,共建美好人居環(huán)境。二是全力拆除危舊房空心房。農(nóng)村大量的危舊房和空心房嚴(yán)重影響村容村貌,更造成安全隱患。今年以來,我鎮(zhèn)積極行動(dòng),迅速開展拆除工作。截至目前,我鎮(zhèn)共拆除危舊房、空心房共320棟、3。8萬余平方米,其中D級危房147棟、2。2萬余平方米。三是推進(jìn)天鵝洲旅游公路(xx段)快速實(shí)施。該道路是群眾最為關(guān)注的大事,我們將及時(shí)協(xié)調(diào)解決施工過程中的問題,為道路建設(shè)營造良好外部環(huán)境,力爭早日建成通車,滿足群眾對穩(wěn)定快速出行通道的長久期盼,建好這條“民生路”和“發(fā)展路”。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇10
同志們:
xx月xx日至xx日,根據(jù)市委、市政府統(tǒng)一安排,我們先后赴、參觀學(xué)習(xí)了美好環(huán)境與幸福生活共同締造試點(diǎn)建設(shè)。通過參觀學(xué)習(xí),深深感受到他們深厚的人文底蘊(yùn)及鄉(xiāng)村建設(shè)治理新風(fēng)尚,創(chuàng)造了難得的“共同締造”成果。市住建局將認(rèn)真領(lǐng)悟“共同締造”真諦,切實(shí)掌握“帶土移栽”良方,充分激發(fā)群眾磅礴力量,大力促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展。
一、開展環(huán)境整治,共建宜居環(huán)境
一是建設(shè)“有審美的鄉(xiāng)村”。xx鄉(xiāng)村自然田園景觀非常優(yōu)美,最基礎(chǔ)的工作是開展環(huán)境整治。要以房前屋后為小切口,清理雜亂空間,拆掉違章搭建,適當(dāng)修剪樹枝,并在重要節(jié)點(diǎn)鋪設(shè)草坪和地被植物,讓人第一眼感覺到干凈、整潔、舒適。二是體現(xiàn)“一鎮(zhèn)一特色”,堅(jiān)持規(guī)劃先行,改變傳統(tǒng)習(xí)慣,鼓勵(lì)集中連片建房,因地制宜在集中居住區(qū)規(guī)劃建設(shè)水、電、路、氣等基礎(chǔ)設(shè)施,實(shí)行資源共享,避免重復(fù)建設(shè)。三是加快房屋隱患整治。對農(nóng)村低收入群體的危房應(yīng)改盡改。對農(nóng)村閑置空心危房應(yīng)拆盡拆。全市有5370棟空心危房,這些空心危房既浪費(fèi)資源又大煞風(fēng)景,拆除空心危房后復(fù)墾復(fù)綠又可爭取資規(guī)項(xiàng)目。目前,已拆除2825棟達(dá)52。6%,今年年底力爭拆除所有閑置空心危房。
二、突出建筑特色,共創(chuàng)靚點(diǎn)
一是加強(qiáng)建筑風(fēng)貌管控。建筑整體而言,給人的`感覺是沒有特色。針對這種現(xiàn)狀,今年我們向省住建廳申報(bào)并獲批農(nóng)房和村莊建設(shè)現(xiàn)代化試點(diǎn)、農(nóng)房圖集編制推廣試點(diǎn),已委托設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)符合特色的荊楚建筑風(fēng)格圖集并通過評審,正在征求村民代表意見,修改完善。下一步,將組織建筑工匠培訓(xùn),建立工匠名錄庫,建立完善信用體系,為農(nóng)房建設(shè)風(fēng)貌管控創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。二是加強(qiáng)歷史建筑保護(hù)。經(jīng)摸底調(diào)查,實(shí)地踏勘,聯(lián)合規(guī)劃、文物部門初步篩選出13處具有保護(hù)價(jià)值的歷史建筑,下一步還將組織論證,申報(bào)湖北省歷史建筑,爭取相關(guān)項(xiàng)目資金,通過掛牌保護(hù)與修繕工作,使這些老房子都能重新煥發(fā)光彩。三是積極申報(bào)傳統(tǒng)村落。經(jīng)過調(diào)查,高陵鎮(zhèn)高陵崗社區(qū)九隊(duì),有非常深的歷史底蘊(yùn),但傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌是短板,我們將進(jìn)一步從歷史沉淀上深挖文化信息。前期,已將該村落錄入省級信息系統(tǒng)保護(hù)數(shù)據(jù)庫,正在著手申報(bào)第六批傳統(tǒng)村落,大力爭取上級支持,力爭進(jìn)入國家、省傳統(tǒng)名錄和資金支持范疇。
三、完善基礎(chǔ)功能,共提城鎮(zhèn)品位
堅(jiān)持完善功能與提升品位并重,加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè),著力打造“江漢平原最美縣城”和“江漢平原美麗村鎮(zhèn)”。一是全力推進(jìn)城市更新行動(dòng)。實(shí)施重點(diǎn)區(qū)域建筑立面改造、街道整治與停車場建設(shè),科學(xué)設(shè)計(jì)布局城市小景觀,增加城市特色空間。加大老舊小區(qū)改造力度,“共同締造”多方參與,激發(fā)居民參與改造熱情,積極探索長效管理機(jī)制,推動(dòng)小區(qū)品質(zhì)提升和社會治理創(chuàng)新。二是加快補(bǔ)齊城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施短板。有序推進(jìn)道路、給水、排水、供氣、新能源等市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快推進(jìn)中心城區(qū)水環(huán)境治理和五湖生態(tài)治理,提升改造防洪排澇設(shè)施,整治城市易澇點(diǎn)和建設(shè)海綿城市,讓群眾共享城市建設(shè)成果。三是積極探索多方籌資渠道。針對城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目,鼓勵(lì)群眾積極出力參與共建美好家園,從而形成產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的完整美麗鄉(xiāng)村。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家上午好!
開展“一線協(xié)商·共同締造”行動(dòng),是省政協(xié)和全省各級政協(xié)組織深入落實(shí)省第十二次黨代會精神,助力湖北先行區(qū)建設(shè)的重大舉措。xx市、區(qū)兩級政協(xié)組織和全體政協(xié)委員將切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省委、省政府、省政協(xié)部署要求上來,積極投身“一線協(xié)商·共同締造”,以實(shí)際行動(dòng)交出合格的答卷,為助力構(gòu)建共建共治共享的基層社會治理新格局,為建設(shè)全國構(gòu)建新發(fā)展格局先行區(qū)和“兩區(qū)一樞紐”,奮力干在先、走在前、作貢獻(xiàn)。
一、用好“協(xié)商在一線”經(jīng)驗(yàn)和啟示,確保“一線協(xié)商·共同締造”開好局、起好步
。ㄒ唬﹫(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。各級黨組織高度重視“協(xié)商在一線”工作,著力構(gòu)建“四級書記抓協(xié)商”機(jī)制,不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),壓實(shí)責(zé)任。市委把“協(xié)商在一線”工作納入全市總體工作部署和重大改革項(xiàng)目,一體謀劃、一體推進(jìn)、一體督查。各區(qū)均成立由同級黨組織書記任組長的“協(xié)商在一線”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿“協(xié)商在一線”工作全過程和各環(huán)節(jié)。
(二)堅(jiān)持以人民為中心。推進(jìn)“協(xié)商在一線”工作,始終以服務(wù)群眾為宗旨,不斷完善委員經(jīng)常聯(lián)系界別群眾的長效機(jī)制。堅(jiān)持議題選擇問需于民、協(xié)商議政問計(jì)于民、成果轉(zhuǎn)化問效于民,助力破解群眾的操心事、煩心事、揪心事,不斷增強(qiáng)群眾參與基層社會治理的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在開展“一線協(xié)商·共同締造”行動(dòng)中,我們更加自覺堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念,更加突出群眾主體地位,做到“圍著群眾轉(zhuǎn)、發(fā)動(dòng)群眾干、解決群眾盼”,確保共同締造為了群眾、共同締造依靠群眾、共同締造成果由群眾共享。
。ㄈ﹫(jiān)持優(yōu)化協(xié)商格局。以“協(xié)商在一線”工作為切入點(diǎn),不斷優(yōu)化政協(xié)協(xié)商議政格局。開展“一線協(xié)商·共同締造”行動(dòng)中,我們進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)制建設(shè),以科學(xué)合理的協(xié)商議政格局確保行動(dòng)實(shí)效。在協(xié)商內(nèi)容上,更加關(guān)注群眾身邊小事和房前屋后實(shí)事,從中提煉出美好環(huán)境與幸福生活共同締造的共性議題。在協(xié)商形式上,進(jìn)一步推動(dòng)政協(xié)協(xié)商與基層協(xié)商有效銜接,搭建線上+線下、集多功能于一體的協(xié)商議事平臺,聚焦群眾急難愁盼問題開展“小微協(xié)商”,讓協(xié)商更具針對性、更有實(shí)效性。
二、不斷推進(jìn)“一線協(xié)商·共同締造”行動(dòng)走深走實(shí)
。ㄒ唬┩七M(jìn)“決策共謀”,讓群眾說出來。堅(jiān)持議題從群眾中來,探索協(xié)商議題征集、篩選和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,確?赊D(zhuǎn)化、能落地。公開征集議題,以走訪座談、網(wǎng)絡(luò)征集、電話問詢等形式,請群眾說實(shí)話、說真話、說心里話,引導(dǎo)群眾給政協(xié)“出題目”。精心篩選議題,對征集的題目進(jìn)行分類梳理,重點(diǎn)關(guān)注那些黨政需要做但尚未顧及、正在做但有待完善、已經(jīng)做了但還不到位的題目,關(guān)注那些發(fā)展所需、群眾所盼、協(xié)商所能的題目,把群眾的“需求清單”變成政協(xié)的“協(xié)商清單”。動(dòng)態(tài)調(diào)整議題,根據(jù)情況新變化和群眾新需求,適時(shí)調(diào)整部分議題,使一線協(xié)商聚焦民生更靈敏、更精準(zhǔn),確!肮餐喸焱七M(jìn)到哪里、一線協(xié)商就跟進(jìn)到哪里、政協(xié)作用就發(fā)揮到哪里”。拓寬群眾參與協(xié)商的渠道,組織群眾參與共商共議,有效架起黨委、政府與群眾的“連心橋”,讓群眾愿意來、待得住、說出來。
(二)推進(jìn)“發(fā)展共建”,讓群眾動(dòng)起來。鞏固拓展委員“進(jìn)社區(qū)促和諧、進(jìn)鄉(xiāng)村促振興”活動(dòng),組織委員為“發(fā)展共建”建良言、出實(shí)力、聚共識。支持委員坐到群眾院里頭、蹲在群眾地里頭,以百姓思維、基層視角,開展蹲點(diǎn)式、沉浸式調(diào)研,把調(diào)研過程變成跟群眾交朋友講政策聚共識的過程、變成幫群眾解難題辦實(shí)事辦好事的過程,有效激發(fā)群眾主人翁意識,變“要我做”為“一起做”。支持委員以身作則,帶動(dòng)身邊群眾以投工投勞等方式參與綠化美化等美好環(huán)境建設(shè)。支持委員廣泛聯(lián)系聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼,動(dòng)員在外的籍成功人士和鄉(xiāng)賢、能人;丶铱纯,為家鄉(xiāng)的共同締造貢獻(xiàn)力量。統(tǒng)籌安排市區(qū)兩級政協(xié)委員下沉基層,共享協(xié)商陣地、共享人才資源,共同宣傳群眾、發(fā)動(dòng)群眾,做到市區(qū)政協(xié)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)。
。ㄈ┩七M(jìn)“建設(shè)共管”,讓群眾管起來。準(zhǔn)確把握政協(xié)協(xié)商式監(jiān)督的特色和優(yōu)勢,把“建設(shè)共管”內(nèi)容納入年度民主監(jiān)督重點(diǎn),聚焦老舊住宅加裝電梯、停車場建設(shè)、公共空間利用管理等群眾房前屋后的實(shí)事小事,邀請群眾代表開展民主監(jiān)督活動(dòng),做到民事民議、民事民管。充分發(fā)揮委員在本職工作中的帶頭作用、界別群眾中的代表作用,引領(lǐng)帶動(dòng)所在單位、所在界別群眾在文明典范城市創(chuàng)建、常態(tài)化疫情防控等重點(diǎn)工作中,開展經(jīng)常性志愿服務(wù)活動(dòng),加強(qiáng)共建成果維護(hù)和管理。發(fā)動(dòng)政協(xié)委員和機(jī)關(guān)干部參加工作地和居住地社區(qū)的建設(shè),從自我做起、從小事做起,示范帶動(dòng)更多群眾參與,匯聚共管合力。
(四)推進(jìn)“效果共評”,讓群眾說了算。把評價(jià)權(quán)交給群眾,一方面,促進(jìn)實(shí)現(xiàn)由群眾來評價(jià)相關(guān)建設(shè)的效果;另一方面,探索建立對政協(xié)“一線協(xié)商·共同締造”行動(dòng)效果的群眾評價(jià)機(jī)制,實(shí)行結(jié)果與過程評價(jià)相結(jié)合、內(nèi)外評價(jià)相結(jié)合、群眾和專業(yè)人員評價(jià)相結(jié)合,促進(jìn)提高工作實(shí)效。建立拉練觀摩機(jī)制,由試點(diǎn)單位輪流開展“一線協(xié)商·共同締造”活動(dòng),邀請相關(guān)黨政部門負(fù)責(zé)人、群眾代表、利益方代表、政協(xié)委員現(xiàn)場觀摩。辦好社情民意信息專報(bào),建立問題清單、措施清單、效果清單,協(xié)助有關(guān)方面組織群眾對政協(xié)委員和機(jī)關(guān)干部參與“一線協(xié)商·共同締造”情況給予評估、評價(jià)和反饋,讓群眾說了算。
(五)推進(jìn)“成果共享”,讓群眾得實(shí)惠。按照“一般性問題現(xiàn)場解決,普遍性問題跟蹤督促,全局性問題整理上報(bào)”原則,每次“一線協(xié)商·共同締造”活動(dòng)后,及時(shí)向黨委、政府報(bào)送協(xié)商紀(jì)要。推動(dòng)轉(zhuǎn)化落實(shí)協(xié)商成果情況納入市直黨政部門目標(biāo)考核,定期通報(bào)轉(zhuǎn)化落實(shí)情況。對重點(diǎn)難點(diǎn)問題以調(diào)研視察、民主監(jiān)督等方式持續(xù)跟蹤問效。對易落實(shí)、見效快的問題,先轉(zhuǎn)化、快解決,切實(shí)讓群眾看到變化、得到實(shí)惠、感到滿意。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇12
各位同學(xué)、老師:
大家好!
今天我的主題是:做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。話題很老,但不過時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來說,是一個(gè)永恒的話題。
文明禮儀是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會有校園的文明,文明校園既包含物質(zhì)的校園,更包括的校園,的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。
文明是一種進(jìn)步,是的科學(xué),行為的端正,習(xí)慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,文明是告別作日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性戰(zhàn)勝,戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望,是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來,從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來,從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……
我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí),需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。
例如:語言不文明,有些同學(xué)出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生;
例如:環(huán)境不整潔,伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞,飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄,甚至不辭勞苦將這些東西到處藏,四處塞,垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房,有的將垃圾偷偷掃近床底下,有的將整袋垃圾放在公共樓道上,有的將垃圾由2樓作“高空投擲”,我們還沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來,這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識薄弱;
例如:財(cái)物損壞不少,在寒假中,我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄桿被踢斷;少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān),成噸的水短時(shí)間被放干,嚴(yán)重影響集體生活,這不只是浪費(fèi)的問題,而是人性的缺失;
例如有同學(xué)過度消費(fèi),總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……
可見,文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在,要引起全校師生的重視,需要大家的行動(dòng)。
文明的學(xué)生,一定是愛學(xué)習(xí)的`人。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。
文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠(yuǎn)離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境,不會隨便買零食吃,因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動(dòng)手撿拾紙片等,因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生,一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費(fèi)水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報(bào)告。
文明的學(xué)生,一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊(duì)就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué),關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導(dǎo)……
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長和長大,在這個(gè)過程中,讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇13
各位同志們:
深刻領(lǐng)悟“共同締造”理念和方法
要深刻領(lǐng)悟“共同締造”理念和方法。在新時(shí)代如何做好黨的群眾路線,筑牢和落實(shí)“以人民為中心”的發(fā)展思想,如何組織好、宣傳好、發(fā)動(dòng)好群眾,是新時(shí)代我們必須具備的看家本領(lǐng)、傳家寶!肮餐喸臁奔仁钦J(rèn)識論又是方法論,是一種具有特色的`共建共治共享的路徑,對推動(dòng)長陽由過去被動(dòng)的管理向主動(dòng)的治理、服務(wù)轉(zhuǎn)變,推動(dòng)由“干部干,群眾看”向“大家一起干”轉(zhuǎn)變,是一次思想、理念、工作方式方法、作風(fēng)上的一次系統(tǒng)重塑,對長陽而言具有特殊重要的意義。
認(rèn)真踐行“五共”的路徑
要認(rèn)真踐行“五共”的路徑。把群眾宣傳好、組織好、發(fā)動(dòng)好,變我要干為一起干,變我和你為我們,讓群眾既當(dāng)參與者,又當(dāng)共享者。把“決策共謀、發(fā)展共建、建設(shè)共管、效果共評、成果共享”的工作方法貫穿活動(dòng)始終,形成人人參與、人人盡力、人人享有的良好局面。
“共同締造”試點(diǎn)示范要?jiǎng)?wù)求實(shí)效
“共同締造”試點(diǎn)示范要?jiǎng)?wù)求實(shí)效。試點(diǎn)示范要做到有氛圍、有力度、有成效,要緊緊圍繞“八個(gè)一”重點(diǎn)任務(wù),結(jié)合各項(xiàng)工作并要充分利用好社會組織,辦好一批試點(diǎn),堅(jiān)持小切口、低投入、高效益,通過“解剖麻雀”盡快形成可復(fù)制、可推廣、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)做法和創(chuàng)新模式。
“點(diǎn)線面”統(tǒng)籌,打造“共同締造”升級版
要“點(diǎn)線面”統(tǒng)籌,打造“共同締造”升級版!包c(diǎn)”就是要有樣板點(diǎn),要有看頭、“線”就是示范片區(qū)、“面”就是將打造誠信超市、紅色互助等內(nèi)容推開做實(shí)。要將共同締造與精神文明建設(shè)相結(jié)合,引導(dǎo)群眾參與文明創(chuàng)建,推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會加快發(fā)展。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇14
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自高二一班的李x,我演講的題目是《建設(shè)文明和諧校園》。
我是毛壩中學(xué)的學(xué)生,我們在這里學(xué)習(xí)和生活,毛壩中學(xué)是我的家。家是我們心靈的港灣,它給予我們心靈最真摯的慰藉;他給我們以春風(fēng)般的溫暖;同時(shí),家充滿著文明和諧,才能給人以慰藉;家充滿文明和諧,才能給人以溫暖;家充滿和諧我們才能快樂健康;家充滿和諧我們才能茁壯成長。
我國是文明古國,有著五千年的文明史,我們是炎黃的子孫、我們是龍的傳人。追求文明和諧是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),追求文明和諧古往今來孜孜以求得美好理想和愿望。我們是學(xué)生,我們更應(yīng)該講文明、懂禮貌。我們在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),更應(yīng)該學(xué)會文明禮貌。在學(xué)校,建設(shè)文明和諧校園是一個(gè)永恒的主題,在學(xué)校,建設(shè)文明和諧校園是我們的奮斗目標(biāo)。
那么,怎樣才能構(gòu)建和諧校園呢,我想大家必須積極倡導(dǎo)文明禮儀,嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),樹立遠(yuǎn)大理想,刻苦學(xué)習(xí),積極向上!古人云:“不學(xué)禮,無以立”,實(shí)則就是告訴人們要遵守文明禮儀。孔子說:“克己復(fù)禮為仁”,“非禮勿視,非禮勿聽,非禮無言,非禮勿動(dòng)”是踐行禮遵循的標(biāo)準(zhǔn)。
文明行為,貴在實(shí)踐,古人云:“勿以善小而為之,勿以惡小而不為”,要從小事做起,從現(xiàn)在做起,謹(jǐn)小慎微,學(xué)會獨(dú)處和群居。在學(xué)校,我們只有遵循仁道禮儀,才能使校園更加和諧。在餐廳,我們自覺排隊(duì);見垃圾,我們立即撿拾;公交車上,我們主動(dòng)讓座;遇歹頭,我們見義勇為。
如今,我們的學(xué)校正在發(fā)展建設(shè)之中,要建設(shè)文明和諧校園,我們一定要自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,嚴(yán)以律己,寬以待人,我們一定要積極弘揚(yáng)真善美、摒棄假丑惡;積極同那些不文明的行為作斗爭。相反,極個(gè)別學(xué)生,拿著家長的血汗錢,在學(xué)校混日子,有的無故曠課,無故遲到,無故早退,玩手機(jī),進(jìn)吧,吃煙和酒,談情說愛,醉生夢死,打架斗毆。以上的你這些學(xué)生,你們醒悟吧,悔改吧,懸崖勒馬,回頭是岸。我們在學(xué)校生活和學(xué)習(xí),我們一定要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué);我們一定要熱愛生活,刻苦學(xué)習(xí),積極向上。
同學(xué)們,只有共同營造文明和諧校園,我們才能遨游在知識的海洋,只有共同文明和諧校園,我們才能揚(yáng)起希望的`風(fēng)帆。同學(xué)們,請你們從自身做起,從身邊的小事做起,從撿起一片垃圾紙屑做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,播撒文明和諧的種子,讓她在校園生根發(fā)芽吧!
同學(xué)們,你可曾看到校園晨掃那道亮麗的風(fēng)景;同學(xué)們,你可曾見過清掃后干凈美麗的校園?然而,這些勞動(dòng)成果很難長時(shí)間保持,總有一些同學(xué)不珍惜這些勞動(dòng)成果,等早點(diǎn)過后,滿地竟是些果皮紙屑,一片狼藉。這些都是校園不文明和諧的現(xiàn)象,與我們的美麗校園格格不入,有悖于建設(shè)文明和諧校園。
有一種情感使人驚艷,引人回味,令人追求,它吸引人的目光,他光彩奪目;有一種情感飄逸在浮云之上,深藏于古剎之下,她別具一格,他深藏不露。她是什么,他就是文明和諧,讓我們把這顆種子播撒在我們的校園,讓她開出文明和諧之花,結(jié)出文明和諧之果吧。
同學(xué)們,老師們,學(xué)校一天天在建設(shè),學(xué)校一天天在發(fā)展,校園一天天在變化、讓我們攜起手來共同養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓文明和諧的種子在我們的校園生根發(fā)芽,讓建設(shè)文明和諧校園的正能量在我校健康傳遞,健康成長!
謝謝大家!
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇15
親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是高一25班班長劉。
今天我演講的題目是“養(yǎng)成好習(xí)慣,讓文明禮儀之花開遍校園”。
古人說:“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就無法在社會中立足。那么,什么是禮儀呢!簡單的說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)和教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會公德的體現(xiàn)!叭,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我應(yīng)該做什么,我做得怎樣?我要成為怎樣的人?”做怎樣的人?一百個(gè)人會有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人,首先要做一個(gè)文明的人。
當(dāng)我們是行人的時(shí)候,往往是怎么就近就怎么走,管他是不是紅燈,管他是不是人行橫道。當(dāng)我們開車的時(shí)候,總是搶道、鉆空,嫌他人不給自己讓路,卻從不給別人讓路。
當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候,經(jīng)常嫌服務(wù)人員服務(wù)不到位,總抱怨他們態(tài)度不好;而當(dāng)我們?yōu)樗朔⻊?wù)的時(shí)候,卻總怨別人事太多、太挑剔。
當(dāng)我們乘坐公交車時(shí),總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷,甚至拳腳相加。
當(dāng)我們作為子女的時(shí)候,總是嫌父母說話太嘮叨,總是大方地花著父母的血汗錢,而當(dāng)父母老了需要我們陪他們聊聊天,身體病了需要我們照顧時(shí),我們總說工作忙沒空;
當(dāng)我們在校園內(nèi)遇到老師,我們很少主動(dòng)讓路、主動(dòng)問好;同學(xué)間一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦,便拳腳相加大打出手;在教學(xué)樓、宿舍內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧等等,這一切的`一切,都是因?yàn)槲覀兲运,不注意文明禮儀的修養(yǎng),沒有做到律己,沒有做到尊重他人。
說到這里我想到物理上有一句話:力的作用是相互的,我覺得用在這里,再合適不過。你對社會文明,社會也會對你文明,你對社會講文明,社會也會對你講文明;你注重于好習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣便會成就你的明天。
講文明禮儀,養(yǎng)成良好習(xí)慣,其實(shí)很簡單,從身邊的小事做起,從我做起,從今天做起。尊老愛幼,遇到老師要主動(dòng)說“老師好”;同學(xué)之間要互相尊重,互相謙讓,在食堂打飯時(shí)要自覺排隊(duì)。妨礙到他人要主動(dòng)說“對不起”;不隨地丟垃圾;及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水,勤儉節(jié)約;愛護(hù)公物等等;這些看似小事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,便會鑄就我們整個(gè)社會的和諧文明。同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來爭做文明二中人,養(yǎng)成好習(xí)慣,讓文明禮儀之花開遍校園!
我的演講完畢了謝謝大家。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇16
老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
我是來自高一(22)班的王,今天我演講的題目是《規(guī)范儀容儀表,展現(xiàn)青春風(fēng)采》。
素有“禮儀之邦”的美稱,的讀書人歷來有“文質(zhì)彬彬,而后君主”的古訓(xùn),可見人對自己的儀容儀表是十分看重的。因此,作為一名中學(xué)生更應(yīng)規(guī)范自己的儀容儀表,大家要做到:穿戴整潔,樸素大方,不穿奇裝異服,不追求名貴服飾;不佩戴各種飾物,不留長指甲;發(fā)型要符合學(xué)生身份,自然、簡便、整潔,不燙發(fā),不染發(fā),展示青少年朝氣蓬勃的狀態(tài)。
當(dāng)然,儀容儀表僅僅是外在表現(xiàn),真正的禮貌是發(fā)自內(nèi)心的。我們應(yīng)該用一顆真誠善良的心去對待周圍的一切,養(yǎng)成自尊、自愛、自律的品德,尊重他人!把詾樾穆、行為心表”,具備了美好的心靈,文明的言行舉止自然應(yīng)運(yùn)而生。留情花似錦,腳下留情草如茵。彎下腰撿起的是碎紙,擦去的是污漬,說話用的是文明之語,這一切純潔了自己的,凈化了自己的靈魂,改變了自己的.陋習(xí),這就是文明的獨(dú)特之處。
同學(xué)們,從踏入一中校門的那一刻起,我們就承擔(dān)起了要為一中這個(gè)大家庭掙得榮譽(yù)的責(zé)任。我們要認(rèn)真踐行《校規(guī)細(xì)則》,個(gè)人的儀容儀表不僅僅關(guān)系個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象。所以,我們要規(guī)范個(gè)人的儀容儀表,樹立文明形象,讓我們從自我做起,從現(xiàn)在做起,用良好的儀容儀表,盡情展示一中學(xué)生的青春與朝氣。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇17
各位同志們:
20xx年xx月xx日至xx日,市委組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦區(qū)黨(工)委書記和部分市直單位負(fù)責(zé)人赴xx縣、xx市考察學(xué)習(xí)美好環(huán)境與幸福生活共同締造、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、人居環(huán)境整治、清廉村居建設(shè)情況等工作,本人現(xiàn)就赴、兩地考察學(xué)習(xí)活動(dòng)談幾點(diǎn)體會,就后期工作打算談幾點(diǎn)想法。
一、學(xué)習(xí)體會:
兩地參觀學(xué)習(xí),個(gè)人感觸頗多。、為山區(qū)縣市,應(yīng)該說農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)條件并不是太好,但沿途所見之處,令人震撼。一是干部作風(fēng)實(shí)。主動(dòng)謀劃,率先垂范,積極作為,迎難而上,體現(xiàn)了兩地基層干部良好的精神風(fēng)貌。二是思想觀念新。網(wǎng)紅村、農(nóng)旅村、生態(tài)村的建設(shè)反映了打破傳統(tǒng)村莊發(fā)展的理念,契合當(dāng)前新時(shí)代新常態(tài)下的新發(fā)展理念。三是群眾發(fā)動(dòng)好。柏林寺、古城村等地通過發(fā)動(dòng)群眾共謀、共建、共管、共評、共享,激發(fā)群眾主動(dòng)參與美好環(huán)境與幸福生活創(chuàng)建,實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村基層治理的.長效化、常態(tài)化和制度化。
二、后期工作打算:
。ㄒ唬﹫(jiān)持產(chǎn)業(yè)為先,做強(qiáng)共同締造支撐。
xx鎮(zhèn)作為農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),具有規(guī)模優(yōu)勢,但長期以來因農(nóng)業(yè)無品牌、少特色,市場主體活躍度不高,存在農(nóng)產(chǎn)品附加值低、產(chǎn)業(yè)鏈條不完整等問題。今后,將在“一旱一水、一菜一蝦”農(nóng)業(yè)發(fā)展思路上狠下功夫,堅(jiān)持規(guī)劃先行,以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向引進(jìn)和培育農(nóng)業(yè)市場主體,促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。一是招引市場主體。狠抓招商引資工作,突顯一個(gè)主體帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè),重點(diǎn)引進(jìn)浩洋水產(chǎn)小龍蝦加工項(xiàng)目、巧巧米業(yè)擴(kuò)能升級無塵化改造項(xiàng)目帶動(dòng)蝦稻產(chǎn)業(yè)、萬里食品蔬菜深加工項(xiàng)目及正在洽談生態(tài)蓮子加工項(xiàng)目帶動(dòng)綠色蔬菜種植產(chǎn)業(yè)向預(yù)制菜深加工發(fā)展,為加快創(chuàng)建特色農(nóng)業(yè)和循環(huán)農(nóng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。二是搭建發(fā)展平臺。牢牢抓住全域國土綜合整治、天鵝洲旅游公路、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田整治等項(xiàng)目契機(jī),做好配套農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施,筑巢引鳳,吸引市場主體安心做經(jīng)營;支持群眾,尤其是年輕人、種養(yǎng)大戶參加由鎮(zhèn)舉辦的抖音帶貨培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)技能的同時(shí)也參與到全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、品牌創(chuàng)建中來,做強(qiáng)共同締造支撐。三是拓展農(nóng)旅思路。抓住緊鄰天鵝湖、天星湖、楊波坦故道濕地、長江渡口等獨(dú)特水生態(tài)資源優(yōu)勢,明確定位,差異化謀劃布局天鵝洲經(jīng)至桃花山旅游通道線建設(shè)。委托省農(nóng)科院沿天鵝洲旅游公路規(guī)劃田園綜合體,目前正在設(shè)計(jì)之中。充分挖掘長江故道文化,98抗洪精神,打造集湖邊垂釣、休閑農(nóng)旅、長江故道文化展示于一體的“水衍生”項(xiàng)目,促進(jìn)多產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。
。ǘ﹫(jiān)持自治為基,抓住共同締造關(guān)鍵。
堅(jiān)持群眾主體地位,與群眾協(xié)商、讓群眾做主,真正變“你和我”為“我們”,變“要我做”為“一起做”。一是制定共同締造活動(dòng)方案。以鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)為抓手,深入群眾、尊重群眾、組織群眾修訂完善村規(guī)民約、健全紅白理事會、深化十星級文明戶創(chuàng)建,引導(dǎo)廣大群眾主動(dòng)參與到共同締造活動(dòng)中來,構(gòu)建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的鄉(xiāng)村社會治理體系。二是開展共同締造專題培訓(xùn)。結(jié)合省第十二次黨代會宣講活動(dòng),在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳“共同締造”理念。邀請各村群眾基礎(chǔ)良好、威望較高的老黨員、“土專家”召開共同締造“板凳會”,引導(dǎo)群眾全程謀劃、全期參與、全心支持共同締造活動(dòng)。三是嚴(yán)格共同締造考核機(jī)制。將“共同締造”活動(dòng)納入村(社區(qū))、鎮(zhèn)直單位目標(biāo)責(zé)任考核,堅(jiān)持群眾在“五優(yōu)五差站所”評議工作中的主體地位,保障“共同締造”活動(dòng)向縱深推進(jìn)。
(三)堅(jiān)持民生為本,找準(zhǔn)共同締造切口。
群眾身邊的實(shí)事小事,是群眾最關(guān)心的,也是最容易感受到的。一是持續(xù)抓好農(nóng)村人居環(huán)境整治。實(shí)行集鎮(zhèn)改造升級,加快推進(jìn)幸福路污水管網(wǎng)連接入戶工程,盡快實(shí)施鎮(zhèn)區(qū)人行道及下水道疏洗改造工程,堅(jiān)決避免出現(xiàn)“看!爆F(xiàn)象;以“三清兩治一綠化”為抓手,提升村容村貌,持續(xù)實(shí)施“一溝一路一園一組”建設(shè),組建以群眾為主體的勞務(wù)公司,簡單工程發(fā)動(dòng)群眾投工投勞籌建,在節(jié)省資金的同時(shí),增加群眾對公共事務(wù)的參與感、認(rèn)同感,共建美好人居環(huán)境。二是全力拆除危舊房空心房。農(nóng)村大量的危舊房和空心房嚴(yán)重影響村容村貌,更造成安全隱患。今年以來,我鎮(zhèn)積極行動(dòng),迅速開展拆除工作。截至目前,我鎮(zhèn)共拆除危舊房、空心房共320棟、3.8萬余平方米,其中D級危房147棟、2.2萬余平方米。三是推進(jìn)天鵝洲旅游公路(xx段)快速實(shí)施。該道路是群眾最為關(guān)注的大事,我們將及時(shí)協(xié)調(diào)解決施工過程中的問題,為道路建設(shè)營造良好外部環(huán)境,力爭早日建成通車,滿足群眾對穩(wěn)定快速出行通道的長久期盼,建好這條“民生路”和“發(fā)展路”。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇18
各位老師,各位同學(xué):
早上好!
今天我的主題是《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
校園是我們共同生活的地,養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣,爭做文明好學(xué)生是我們每位同學(xué)的責(zé)任。然而,我們看到:在同學(xué)們積極認(rèn)真地打掃后不久,校園的地面上很快又躺著一些垃圾袋、塑料瓶,甚至還會發(fā)現(xiàn)塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況!安シN行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格!逼鋵(shí),習(xí)慣就是在我們不知不覺的成長過程中養(yǎng)成的。只要我們堅(jiān)持好的行為,時(shí)刻提醒自己珍惜同學(xué)們的勞動(dòng)成果,我們的校園就會變得更加整潔漂亮!
正所謂“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)構(gòu)成的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起,從小事做起,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔垃圾那些看似無關(guān)緊要的“小惡”,可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為,看到果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,令我們的校園更加干凈整潔。我們相信,只要大家能夠拾起一片“白色”,就能裝點(diǎn)一雨“綠蔭”,只要大家盡一份力,就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園。
讓我們在飄揚(yáng)的五星紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾:從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,爭做文明好學(xué)生。在此,希望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn):
1、不亂扔廢紙、食品袋、冰糕棒,要把廢紙、食品袋、冰糕棒等放入垃圾箱內(nèi)。
2、自覺維護(hù)校園環(huán)境,.遇到廢紙、食品袋拾起來放入垃圾箱。
3、主動(dòng)撿拾別人丟在樓后、操場上的垃圾,養(yǎng)成“講文明、講衛(wèi)生”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
我相信,只要大家都能盡自己所能,一定可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園。
謝謝大家!
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇19
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!我是高三七班的,很榮幸今天能在國旗下發(fā)言,我今天發(fā)言的題目是《文明校園,你我都是建設(shè)者》。
何為文明?
文明是人類歷史積累下來的有利于認(rèn)識和適應(yīng)客觀世界、符合人類追求,能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人類人文、發(fā)明創(chuàng)造的.總和,是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構(gòu)成的集合。文明一詞涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系,其主要作用一是追求個(gè)人道德完善,二是維護(hù)公眾利益和公共秩序。
何故文明?
夫子說:“不學(xué)禮,無以立!濒斞秆裕骸坝鏍幪煜,其首在立人,人立而后事舉!彼赜小岸Y儀之邦”的美譽(yù),從周公制禮開始,我們的民族一直強(qiáng)調(diào)“禮法并用”,用禮儀規(guī)范我們的生活,也潤澤我們的道德。生而為華夏子女,我們自當(dāng)傳承這份美德,講文明,懂禮儀,在國際交往的舞臺上展現(xiàn)中華民族的文明之姿。
何以文明?
文明在心中,弘揚(yáng)仁愛之心,加強(qiáng)社會公德建設(shè);樹立誠信之心,加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè);倡導(dǎo)孝敬之心;加強(qiáng)家庭美德建設(shè);增強(qiáng)責(zé)任之心,加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)。文明在口中,不隨地吐痰,公共場合不大聲喧嘩,與人為善、談吐文雅,塑造文明個(gè)人形象文明在手上,不亂扔雜物,不損壞公物,共同愛護(hù)我們的環(huán)境,建設(shè)美好家園。文明就在腳下,文明在行動(dòng)。見到師長主動(dòng)打招呼,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,遵守規(guī)則,珍惜生命,不闖紅燈,排隊(duì)候車,不擁擠,熱心幫助他人,主動(dòng)給有困難的人讓座。進(jìn)校穿校服,講衛(wèi)生,愛學(xué)習(xí);丶谊P(guān)心孝敬父母,做力所能及的家務(wù)。
王守仁說:“知是行之始,行是知之成。未有知而不行者;知而不行,只是未知!鄙頌槔ヒ恢形魃綄W(xué)校的學(xué)子,不做語言的巨人,行動(dòng)的矮子。我們要不懈學(xué)習(xí)人類文明成果,完善認(rèn)知水平,努力踐行,知行合一,實(shí)踐社會文明。通過不懈的努力,能成為身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維敏捷、全面發(fā)展、特長明顯、具有國際視野和本土情懷的陽光、自信、大氣、包容、靈氣、志氣的有志青年,成為正直、善良、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)奶锰谜奈拿鞯娜恕?/p>
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇20
各位同志們:
幸福沈陽共同締造,不能一蹴而就。幸福沈陽共同締造行動(dòng)剛剛起步,是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程,這期間可能出現(xiàn)各種挑戰(zhàn)、困境和反復(fù),需要準(zhǔn)確理解、依靠群眾。沈陽市制定了2年目標(biāo),基本建成“縱向到底、橫向到邊、協(xié)商共治”的社會治理體系。到20xx年,形成政府治理與社會自我調(diào)節(jié)、居民自治有效銜接和良性互動(dòng)的社會治理格局,構(gòu)建具有時(shí)代特征、中國特色、沈陽特點(diǎn)的現(xiàn)代城市治理體系。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的.過程中,我們應(yīng)該拒絕任何形式主義,而是要把嶄新的治理理念在實(shí)踐中變得生動(dòng),不斷破解新問題,尋找新途徑,創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。
幸福沈陽共同締造,不是虛的,不局限于個(gè)案。社區(qū)是先試先行的“首發(fā)單位”。幸福沈陽共同締造將會給沈陽的社區(qū)帶來一系列變革,例如,平臺資源將下沉,社區(qū)服務(wù)能力更強(qiáng); 社區(qū)的準(zhǔn)入事項(xiàng)將減少,切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)……但是,這次行動(dòng)輻射的領(lǐng)域不僅僅是社區(qū),在創(chuàng)新體制機(jī)制、培育社會組織、壯大基層骨干、塑造共同精神方面都應(yīng)有所成效。搞社區(qū)試點(diǎn)的目的,也不是為了打造出一個(gè)個(gè)獨(dú)立的“完美個(gè)案”,而是要以點(diǎn)帶動(dòng)面,締造成果必須由重點(diǎn)突破向系統(tǒng)推進(jìn)、由具體實(shí)踐向機(jī)制升華。
幸福沈陽共同締造,責(zé)任媒體不會缺席。幸福沈陽共同締造是關(guān)乎民生福祉的大事,作為遼沈地區(qū)責(zé)任媒體,遼沈晚報(bào)也是共同締造中的一員,要起到鼓勁、推動(dòng)的作用。我們將助力營造共同締造的濃厚氛圍,使共同締造理念家喻戶曉、深入人心;我們將反映市民呼聲,廣泛發(fā)動(dòng)群眾,引導(dǎo)市民參與,推動(dòng)提升群眾認(rèn)同感、歸屬感和自豪感,助力匯聚形成共謀發(fā)展、共促和諧的強(qiáng)大合力。
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇21
尊敬的各位、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的主題是《爭做文明學(xué)生 共建文明校園》。
走進(jìn)我們的校園,我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗。當(dāng)我們在校園漫步,當(dāng)我們在教室學(xué)習(xí),清潔、舒適的環(huán)境帶給我們一天的好心情,這讓我們深深感受到一個(gè)文明整潔的校園環(huán)境對全體師生是多么的重要。
同學(xué)們在校園里學(xué)習(xí)、生活、成長,校園其實(shí)就是我們第二個(gè)家。我們每天可以看到許多同學(xué)在校園的各個(gè)角落打掃清潔衛(wèi)生,撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去裝扮優(yōu)美的校園環(huán)境。但是我們也遺憾地發(fā)現(xiàn):校園內(nèi)、操場上、走廊里,尤其是從食堂到寢室的路上總有我們同學(xué)扔下的未喝完的牛奶袋,飲料罐,以及各種紙屑;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩,追逐打鬧。還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,講粗話,臟話,爭吵,甚至打架。
以上種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)的身上,但卻破壞了學(xué)校優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會的文明程度取決于人的素質(zhì),一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們,你們是否想過我們的文明與否,不僅代表著我們個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象,當(dāng)我們走出國門時(shí),更代表國家的形象!因此,從現(xiàn)在起,我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的`學(xué)生。
在此,我特向全校師生發(fā)出“愛護(hù)環(huán)境,從我做起,創(chuàng)建美麗”的倡議:
從今天起,請做一名創(chuàng)建文明校園的實(shí)踐者。
從今天起,請做一名創(chuàng)建文明校園的監(jiān)督者。
從今天起,請做一名文明行為的傳播者。
九層之臺起于累土,千里之行始于足下,從我做起,從現(xiàn)在做起,各位、老師、同學(xué)們,讓我們攜起手來,共建一個(gè)文明、美麗的校園,讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。同時(shí)也讓我們用我們的文明行為去影響自己的家庭,影響自己生活的社區(qū),影響自己周圍的街道,為我們重慶創(chuàng)建文明城市盡自己的一份綿薄之力吧!
謝謝大家!
共同締造交流精彩發(fā)言稿范文 篇22
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《文明校園,重在風(fēng)氣》。
眾所周知,文明的校園,由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題,相信同學(xué)都已經(jīng)通過前段時(shí)間的“垃圾不落地,校園更美麗”的活動(dòng)解具體內(nèi)容,也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,F(xiàn)在,就由這個(gè)高一新生來與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校園風(fēng)氣的問題吧。
不才愚見,認(rèn)為校園風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面,即學(xué)習(xí)和生活。
“活到老,學(xué)到老!边@句話可謂家喻戶曉,婦孺皆知。但,僅僅學(xué)識淵博就夠了嗎?下面,來講個(gè)故事:
智者和愚者走到路口,前面路小路縱橫交錯(cuò),猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰,一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著,一邊自言自語地說:“要找出一條路來!庇拚呖戳丝,就果敢地邁步向中走去,一邊走,一邊理著。幾天以后,愚者回來。他衣衫破爛,身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路,那條路上,灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者了下破爛的衣衫,又出發(fā)尋找新的.道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著,依然在自言自語地說道:“要找出一條路來。”
其實(shí)誰智者誰愚者呢?敢于躬身實(shí)踐、學(xué)以致用的人才智者,只準(zhǔn)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如《荀子》的《勸學(xué)》所說的:“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也!
經(jīng)過十多的寒窗生涯,們應(yīng)該都了解到生活對學(xué)生的影響之大。但是你們可曾想過,其實(shí)真正能左右們的絕不是環(huán)境,而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極的,像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人,像月亮,初十五不樣。面對生逆境或困境時(shí)所持的樂觀、積極的態(tài)度,遠(yuǎn)比任何事都來得重要。態(tài)度決定們的生活,想要好的生活,就請先擁好的生活態(tài)度。
當(dāng)們的學(xué)習(xí)和生活都有所改善時(shí),相信們的校風(fēng),必將得到更大的改善;校園,將更加的文明!
謝謝大家!