新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選31篇）

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，大家下午好！

　　歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。

　　作為教師，我們的夢(mèng)想，是給孩子插上知識(shí)的翅膀，我們的目標(biāo)，是給孩子營(yíng)造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力，我們的熱情，是孩子進(jìn)步的保障。我們目標(biāo)一致，才會(huì)讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長(zhǎng)會(huì)，分為以下環(huán)節(jié)：一、班級(jí)情況介紹二、孩子新學(xué)期團(tuán)隊(duì)展示，節(jié)目欣賞。三、家園共育 四、家長(zhǎng)須知 。

　　參考內(nèi)容：

　　歡迎各位來(lái)到幼兒園，你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們未來(lái)工作的信任。

　　一、幼兒園和班級(jí)概況

　　1.幼兒園基本狀況介紹

　　2.幼兒園管理人員

　　3. 班級(jí)幼兒情況分析

　　二、解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題

　　家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題無(wú)非就是：

　　孩子上幼兒園了，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活。

　　然而，孩子就為這一點(diǎn)，將面臨許多不適應(yīng)：沒(méi)有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲。

　　面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月，有的一個(gè)星期一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。

　　家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題無(wú)非就是：1、孩子是否能適應(yīng)？2、孩子是否開(kāi)心？3、孩子是否能吃好、睡好、玩好？老師是否負(fù)責(zé)任？

　　首先，今年新開(kāi)學(xué)第一周園里對(duì)托班實(shí)施了家長(zhǎng)陪同入學(xué)的模式，由最初的半天活動(dòng)--全天活動(dòng)--在園午休，這一舉措大大提高了孩子的適應(yīng)能力，為孩子有一個(gè)愉快的情緒提供了基礎(chǔ)。截止今天我們班的孩子已全部適應(yīng)，為我們的孩子鼓鼓掌！

　　其次，孩子在幼兒園設(shè)計(jì)的一日活動(dòng)中，寓教于樂(lè)，非常的開(kāi)心。

　　1、教育理念：主張?zhí)斓厝f(wàn)物都成為孩子的課堂；一日生活中的養(yǎng)成教育。

　　2、教育形式：寓教于樂(lè)的游戲的形式。

　　3、教育內(nèi)容：六大領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、英語(yǔ)）特色：藝術(shù)類和體能類，比如打擊樂(lè)、美術(shù)，3歲以上的武術(shù)、輪滑等。（簡(jiǎn)介幼兒園托班課程）

　　4、教育活動(dòng)的安排：；（介紹一日流程），注重一日生活中的教育和隨機(jī)的教育。

　　5、強(qiáng)調(diào)幼兒的自信與獨(dú)立。（介紹定的學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃）

　　再次，就是我們的營(yíng)養(yǎng)膳食

　　幼兒食譜所必須的食品：

　　第一類：以谷類為主；如：米飯、饅頭、面條、玉米面、紅薯等，主要供給碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素，以提高人體的熱量。

　　第二類：以動(dòng)物性食物為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)及脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。

　　第三類：以豆類為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、膳食纖維和B族維生素。

　　第四類：以蔬菜為主；以供給維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維。

　　家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不挑食，以保證幼兒的合理膳食及均衡營(yíng)養(yǎng)。

　　最后，就是托班老師都是園里層層選拔的準(zhǔn)也全面、親和力強(qiáng)、高度負(fù)責(zé)任的`老師。

　　以上幾條回答如能解除家長(zhǎng)朋友擔(dān)心和顧慮的話，請(qǐng)給予熱情的掌聲。（鞠躬、謝謝）。

　　托班這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。以后仍然還需父母做好以下工作增強(qiáng)其孩子的自信心，使他們順利度過(guò)人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)，

　　1.心理影響：

　　父母找時(shí)機(jī)給孩子打“預(yù)防針”，令孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生依賴和喜愛(ài)，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動(dòng)等等。，不能隨心情說(shuō)不來(lái)就不來(lái)了。

　　2.環(huán)境影響：

　　全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。

　　多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，以至于上幼兒園時(shí)，習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運(yùn)動(dòng)、游戲，這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服膽怯大有裨益。

　　3.自理能力影響

　�。�家長(zhǎng)“過(guò)度的期望帶來(lái)過(guò)多的無(wú)望”、由家長(zhǎng)“過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)過(guò)多的無(wú)能”、由家長(zhǎng)“過(guò)度的溺愛(ài)帶來(lái)過(guò)多的無(wú)情”、由家長(zhǎng)“過(guò)度的干涉帶來(lái)過(guò)多的無(wú)奈”、由家長(zhǎng)“過(guò)度的指責(zé)帶來(lái)過(guò)多的無(wú)措”，正是由于這么多的“過(guò)”帶來(lái)了孩子過(guò)多的“障礙”。）

　　讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事，也正是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒(méi)關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。

　　教會(huì)孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要�。ù螅┍愕�，并大膽地告訴老師。

　　另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō)。也許孩子有特殊語(yǔ)言，我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會(huì)及時(shí)清潔，更換。

　　4.時(shí)間影響：

　　今天幾張了解了幼兒園的一日流程后回家后家長(zhǎng)可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表，然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么，要求他（她）每天按時(shí)早睡早起、洗臉、刷牙、進(jìn)餐、睡眠、盥洗、游戲等等，中午要睡午覺(jué)，午餐定時(shí)定量，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時(shí)間的好習(xí)慣，這樣孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，并能很好的與幼兒園銜接。

　　5.物質(zhì)影響：

　　平時(shí)要穿既穿脫方便又不妨礙活動(dòng)的衣服；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小，家長(zhǎng)可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用，為孩子用小包裝著，并寫上名字以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換。對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶，家長(zhǎng)可讓孩子選擇一樣最喜愛(ài)的玩具或物品帶到幼兒園，使其產(chǎn)生安全感。等。注意每周日及時(shí)幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　注意事項(xiàng)：

　　9月份中有一些入托晚的孩子，還有個(gè)別適應(yīng)不是太好的孩子，那么不管孩子適應(yīng)如何，我們家長(zhǎng)都要做到以下要求：

　　孩子入園后，家長(zhǎng)須立刻離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。

　　也有爺爺或奶奶流露出來(lái)，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽(tīng)到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長(zhǎng)作出讓步。

　　也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來(lái)卻哭開(kāi)了，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。

　　面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。 有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來(lái)看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會(huì)導(dǎo)致平靜的孩子又哭開(kāi)了，何必呢？

　　有些寶寶第一天入園時(shí)也許不哭，但后來(lái)的幾天卻哭了。這叫后效應(yīng)。

　　2.認(rèn)識(shí)新朋友。家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間，認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開(kāi)學(xué)前幾天，家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。

　　3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。

　　4.談?wù)撚變簣@的活動(dòng)。全家人以樂(lè)觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng)，傾聽(tīng)他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng)；認(rèn)識(shí)的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來(lái)的作品和獎(jiǎng)品。

　　家長(zhǎng)配合工作：

　　1.認(rèn)真填寫家長(zhǎng)作業(yè)、家園共育冊(cè)。

　　2.按時(shí)帶書(shū)包，3.請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)注班級(jí)的”家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

　　4.孩子有無(wú)過(guò)敏史等特殊情況的請(qǐng)及時(shí)與老師交流，以便特別關(guān)照。

　　5.帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面。

　　6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時(shí)補(bǔ)辦，如一張卡協(xié)調(diào)不過(guò)來(lái)也可申請(qǐng)辦2張卡，孩子用上4年的，也不浪費(fèi)。

　　7、及時(shí)關(guān)注校信通。

　　8、主動(dòng)與老師多交流。

　　我們的工作，需要各位家長(zhǎng)的理解支持與配合，對(duì)于我們工作中的疏忽，請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。為了孩子的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，.相信有了您的放心，我們的愛(ài)心，孩子們一定會(huì)開(kāi)心。讓我們一起努力，一切為孩子。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　各位家長(zhǎng)們：

　　您們好！

　　首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　會(huì)議流程：

　　一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

　　我是鄧?yán)蠋�，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要�?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。

　　目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，XX年出生的有23個(gè)，XX年出生的有9個(gè)。

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；

　　2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

　　3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

　　4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；

　　5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

　　6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

　　小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全） ，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

　　孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)�位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：

　　（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；

　�。�2）、自我控制能力較差；

　�。�3）、生理因素的影響；

　�。�4）、家庭教育的因素。

　　當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

　　附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎�著涼，�?dǎo)致感冒。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

　　1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、

　　3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；

　　4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；

　　5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；

　　6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；

　　7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；

　　8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

　　9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫。（除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。）

　　五、結(jié)束語(yǔ)：

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　六、自由交流。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好！首先對(duì)于各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我的學(xué)生，我們有緣走到了一起。以后會(huì)更加了解，經(jīng)常溝通交流。孩子是您的也是我的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合，陪伴我們孩子順利走完六年的小學(xué)時(shí)光！我是一名教師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)。我希望我的孩子進(jìn)入一所好學(xué)校，遇到一位好老師，讓他受到良好的教育。而當(dāng)您把孩子送到我手里的時(shí)候，我也會(huì)竭盡所能，努力讓大家放心。

　　我來(lái)做一下自我介紹，我是一班的班主任和語(yǔ)文教師郭老師 小學(xué)高級(jí)職稱，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)， 988年參加工作,一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。XX年8月調(diào)入機(jī)場(chǎng)路小學(xué)。 XX年被評(píng)為“新華區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”，XX年被評(píng)為“新華區(qū)優(yōu)秀班主任”， XX年被評(píng)為“新華區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”； XX年6月，被河北省少工委授予“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)；XX年度獲新華區(qū)政府嘉獎(jiǎng)；XX年-XX年連續(xù)三年被評(píng)為“新華區(qū)優(yōu)秀教師”。剛剛畢業(yè)的六一班，就是我從三年級(jí)帶上來(lái)的。我的教育理念是：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生高效的方法，幫助養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主的學(xué)習(xí)。我們班級(jí)的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：健康快樂(lè) 團(tuán)結(jié)友善 好學(xué)進(jìn)取。

　　在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我相信，每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)”，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

　　了解新生的三個(gè)時(shí)期

　　入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。

　　第一個(gè)時(shí)期是興奮期。

　　孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺(jué)，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

　　第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。

　　第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。

　　開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。

　　關(guān)注孩子的情緒變化。（后面要講到）

　　為了能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，下面結(jié)合這幾年的教學(xué)體會(huì)，我想從以下幾方面講講如何做好幼小銜接工作：希望能得到您的認(rèn)同和配合。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　各位家長(zhǎng)們：

　　您們好！

　　一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，健康地成長(zhǎng)，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習(xí)和生活盡快步入正軌。

　　此次我希望您能和我共同做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1、在開(kāi)學(xué)后每天在學(xué)校規(guī)定的地方親自接您的孩子放學(xué)回家。具體時(shí)間：上午放學(xué)： 11：15———11：20下午：下午放學(xué)：5：35~5：40 具體地點(diǎn)：東在三八街口南北3米處接、送孩子，西在體育街口三米—5米處接送孩子。不要搞特殊，因?yàn)閷W(xué)校門口路窄，人多，非常不安全。所以孩子上學(xué)的第一天你就要讓孩子養(yǎng)成守規(guī)矩的習(xí)慣。這一點(diǎn)各位家長(zhǎng)必須足夠的重視，并帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　2、每天抽出半小時(shí)的時(shí)間，關(guān)注您孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助您孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（削好3—5支筆，拼音本、生字本各1個(gè)、條格本1個(gè)），督促他早睡早起，每天早上要吃好早飯，有充足的體力和精力投入學(xué)習(xí)，晚上堅(jiān)持晚上9：00以前入睡，保證孩子有充足的睡眠。

　　3、培養(yǎng)孩子堅(jiān)持說(shuō)普通話的習(xí)慣；孩子剛剛學(xué)字，普通話說(shuō)不熟練，家長(zhǎng)要想辦法了解他說(shuō)普通話能力，這樣就能培養(yǎng)孩子在生活中識(shí)字的習(xí)慣，提高識(shí)字能力和理解能力，有益于孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　4、督促和協(xié)助您的孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生：做到一周一洗澡；頭、臉干凈；勤剪指甲；書(shū)包、衣服，保持干凈。

　　5、不要讓您的孩子帶零花錢；別讓孩子把玩具帶到學(xué)校玩耍。小學(xué)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)間。從上小學(xué)第一天起就要教育孩子不能帶零花錢，不買零食，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　6、您孩子因故或者因病不能到校要及時(shí)請(qǐng)假；有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，以便讓您的孩子健康的成長(zhǎng)。

　　7、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　8、告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)，作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等

　　9、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，為培養(yǎng)以后寫作文打基礎(chǔ)。

　　10、每天檢查孩子的書(shū)包、衣兜，有不明物要及時(shí)調(diào)查落實(shí)。

　　11、關(guān)于排座位，從高到矮的順序安排，以后定期地調(diào)換座位。

　　12、最后我想對(duì)年齡稍小的家長(zhǎng)說(shuō)，你們既然選擇了讓孩子年齡小來(lái)上學(xué)，就不能中途退學(xué)，因?yàn)橹灰�建起學(xué)籍，這個(gè)號(hào)將跟孩子學(xué)業(yè)始終，如果覺(jué)得孩子跟不上學(xué)再重新上那是不可能的。今年一個(gè)孩子跟不上學(xué)從去年的一年級(jí)退下來(lái)，準(zhǔn)備上一年級(jí)，那是不行的。家長(zhǎng)非常著急。我希望孩子小的家長(zhǎng)要慎重地考慮這件事，現(xiàn)在選擇退下來(lái)還不晚，別等建起學(xué)籍再退那就晚了。在這里我還是勸各位家長(zhǎng)一定要讓孩子適齡上學(xué)，讓孩子學(xué)得輕松快樂(lè)為最好。

　　各位家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆游覀兟?lián)系在一起，讓我們一起為了孩子有個(gè)好的基礎(chǔ)，好的習(xí)慣而努力吧。希望每一個(gè)孩子在我們的學(xué)校健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。下面請(qǐng)各位班主任與各位家長(zhǎng)交流。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　第一方面：班級(jí)介紹

　　我們班27個(gè)男生，23位女生。整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動(dòng)紅旗，運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分年級(jí)第一。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了�？墒且泊嬖诤芏鄦�(wèn)題，局部男同學(xué)總喜歡追攆打鬧，自我約束力差。上課隨便插話、聽(tīng)課開(kāi)小差的現(xiàn)象依舊存在。會(huì)下我會(huì)與家長(zhǎng)個(gè)別交流。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

　　語(yǔ)文100分18人，95分以上36人，90分以上6人。班級(jí)平均分97.98分。我一直覺(jué)得分?jǐn)?shù)并不是衡量孩子學(xué)習(xí)綜合能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面開(kāi)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強(qiáng)。這次考試，我們班一些平時(shí)很不錯(cuò)的孩子并沒(méi)有考到100分，可我并沒(méi)有覺(jué)得他們的學(xué)習(xí)能力比哪些考到100分的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差。作為一個(gè)低年級(jí)段的老師，拿到試卷我第一步要看的是這個(gè)孩子做試卷的態(tài)度，我可以允許你有錯(cuò)誤，但是我決不允許粗心和急躁態(tài)度不端正導(dǎo)致的錯(cuò)誤�？纯催@張?jiān)嚲恚�根底局部哪一題老師沒(méi)帶同學(xué)練過(guò)，可同是一個(gè)老師教的，為什么會(huì)有差距，差距在哪？現(xiàn)在的孩子有那個(gè)是笨的，沒(méi)有，沒(méi)有笨孩子，只有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子。家長(zhǎng)們，你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血。舉個(gè)例子，方一杰、施明凱、李向文這幾位同學(xué)原來(lái)成績(jī)平平，我還專門找過(guò)幾位的家長(zhǎng)交流。本次期中考試他們都考了100分，我知道這好成績(jī)的背后有我們家長(zhǎng)辛勤的付出，我為孩子們的進(jìn)步快樂(lè)，為有這樣負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)感到欣慰。我們班有一大批認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子嚴(yán)格要求的好家長(zhǎng)。比方說(shuō)：

　　1、開(kāi)展活動(dòng)，鍛煉能力。

　　班級(jí)活動(dòng)：成語(yǔ)故事比賽、寫字比賽、查字典比賽、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽、評(píng)選最正確小導(dǎo)游比賽。堅(jiān)持在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中鍛煉孩子的綜合能力，全面了實(shí)施素質(zhì)教育。盡管我們班主任很辛苦到那時(shí)看到孩子們的進(jìn)步，我們感到再累也值得。每一項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)網(wǎng)站上都有文字圖片介紹，我就不一一表達(dá)了。

　　2、養(yǎng)成習(xí)慣，受益終身。

　　經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谡n堂上常�；ㄙM(fèi)很多時(shí)間、精力組織教學(xué)，方式多樣，比方樹(shù)立典范、言語(yǔ)提醒、眼神暗示、課堂競(jìng)賽，以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等。講課時(shí)，我們看到了一雙雙專注的眼睛，感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

　　著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了。

　　小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè)：

　　1）、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全

　　2）、今天任務(wù)，今天完成

　　3）、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正

　　4）、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間

　　5）、讀書(shū)寫字，姿勢(shì)端正

　　6）、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)

　　7）、讀書(shū)看報(bào)，查找資料

　　8）、學(xué)有方案，學(xué)有目標(biāo)

　　“端端正正寫字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。許多孩子的握筆姿勢(shì)都不標(biāo)準(zhǔn)，老師手把手糾正后，改正來(lái)了。可一旦老師不在眼前，孩子們卻又故態(tài)復(fù)萌。學(xué)生書(shū)寫時(shí)最大的問(wèn)題是坐姿和握筆姿勢(shì)不正確。局部孩子書(shū)寫速度太慢，沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)書(shū)寫任務(wù)。有些孩子習(xí)慣邊寫邊擦，個(gè)別孩子邊寫字邊卷鉛筆，這都不是良好的書(shū)寫習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)寫完了字，但不會(huì)合理安排時(shí)間，例如認(rèn)真檢查、安靜看書(shū)等。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的，需要我們堅(jiān)持不懈。

　　3、良好品行，點(diǎn)滴教育。

　　快樂(lè)、愛(ài)、老實(shí)、勇氣、和理想，是孩子不可缺少的五大品行，而對(duì)孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　（1）與文本對(duì)話，學(xué)習(xí)好品行。我們語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文實(shí)際上都滲透了品行教育。如，本學(xué)期教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，內(nèi)容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比擬寬泛，防止了局限性。孩子們通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的感悟，用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣正確對(duì)待生活。

　�。�2）課下適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品行教育。如，與孩子們一起游戲，教會(huì)孩子在日常生活中使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話，教會(huì)孩子們與同學(xué)友好相處，教會(huì)孩子們平安游戲，等等。

　�。�3）在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)好品行。本學(xué)期我們開(kāi)展了大量的實(shí)踐活動(dòng)，如，找秋天、畫秋天、寫秋天，重陽(yáng)節(jié)為長(zhǎng)輩做事，講故事比賽，等等。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中找到了美，學(xué)會(huì)了愛(ài)，感受到了被愛(ài)……

　�。�4）在鼓勵(lì)聲中塑造好品行。表?yè)P(yáng)與批評(píng)，我們老師更多的用的是表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的心理認(rèn)同，當(dāng)孩子的某些方面進(jìn)步的時(shí)候，老師給予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)能有效地激發(fā)孩子們積極的情感，使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高。我們還有許多獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如，給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎(jiǎng)狀、表?yè)P(yáng)卡等，起到了良好的效果。

　　接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。以下幾點(diǎn)希望家長(zhǎng)能配合老師共同教育：

　　1、閱讀積累

　�。�1）課內(nèi)閱讀：

　　主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書(shū)作業(yè)。要求：把課文至少大聲讀三遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。孩子讀錯(cuò)的、難讀的句子要家長(zhǎng)引導(dǎo)多讀幾遍，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子，孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的，那么一定要在預(yù)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)孩子有意地背誦。學(xué)完課文后，要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個(gè)檢查要有重復(fù)性，不能一蹴而就。如果有困難，就分段、分天背，直到背掉為止。

　�。�2）課外閱讀：

　　主要針對(duì)學(xué)有余力的孩子，時(shí)間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間足夠，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)而定。閱讀書(shū)目不要繁多而雜亂，最好有針對(duì)性地選擇與孩子年齡特點(diǎn)相符合的'書(shū)目。家長(zhǎng)可參閱？小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育閱讀文庫(kù)？，一個(gè)學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書(shū)籍。在讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)最好參與進(jìn)來(lái)，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氣氛。讀完后，家長(zhǎng)和孩子最好有一個(gè)交流互動(dòng)的過(guò)程，可以問(wèn)問(wèn)孩子讀懂了什么，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的閱讀感受，真誠(chéng)尊重孩子的讀書(shū)體驗(yàn)。這樣每天堅(jiān)持，長(zhǎng)此以往，孩子的閱讀能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都將得到有效的提高。只有這樣，才能自然而然地提高孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

　　2、低年級(jí)著重練習(xí)寫話。寫話，就是把要說(shuō)的話和想說(shuō)的話寫出來(lái)。這是最初步的作文訓(xùn)練。用寫話作為作文的起步，表達(dá)從說(shuō)到寫的規(guī)律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂(lè)樂(lè)地走上習(xí)作之路。低年級(jí)的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段�！叭f(wàn)丈高樓平地起”。根底打得是否扎實(shí)，對(duì)學(xué)生今后的開(kāi)展影響極大。

　　作文可以說(shuō)是老大難問(wèn)題了，很多家長(zhǎng)總反響孩子不會(huì)寫話，家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢？我覺(jué)得首先應(yīng)該從根源上解決問(wèn)題。據(jù)了解，低年級(jí)孩子在寫作的過(guò)程中一般存在以下三個(gè)問(wèn)題：

　　（1）無(wú)話可寫。面對(duì)一個(gè)作文題目或看圖說(shuō)話想不出幾個(gè)句子，不知道要寫些什么內(nèi)容。究其原因是找不到材料，也就是說(shuō)孩子的思維還沒(méi)有翻開(kāi)。家長(zhǎng)可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑�，比方“今天去哪了？做了些什么？有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生？”為此家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)催促孩子記日記來(lái)培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力。

　�。�2）會(huì)說(shuō)不會(huì)寫。有些孩子在口語(yǔ)中能應(yīng)情應(yīng)景地運(yùn)用一些成語(yǔ)俗話，但寫作時(shí)卻詞匯貧乏。還有的那么是說(shuō)話比擬有條理，但寫起文章來(lái)卻順序顛倒、思維混亂或詞不達(dá)意。這其實(shí)就是孩子不知道如何表述一件事情，這屬于作文構(gòu)思的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以先問(wèn)問(wèn)孩子你先做什么，后做什么，學(xué)會(huì)取舍文章內(nèi)容，要讓孩子知道寫作時(shí)要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理以及神態(tài)來(lái)表達(dá)思想。這樣，就可以從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這件事情，作文也就不會(huì)顯得過(guò)于薄弱。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語(yǔ)句不通、詞不達(dá)意的毛病時(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正。另外，對(duì)于剛學(xué)寫作的小朋友，為了使文章寫得生動(dòng)、優(yōu)美，一個(gè)比擬容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書(shū)上“移植”一些好詞句，這好比學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)的臨摹。慢慢地，語(yǔ)感就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)，也知道應(yīng)該如何寫景敘事了。

　�。�3）容易離題。寫命題作文時(shí)，頭一兩段還是圍繞主題，但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學(xué)者一個(gè)比擬普遍的問(wèn)題，說(shuō)到底是一個(gè)布局謀篇的問(wèn)題。很多孩子寫作時(shí)，寫得好寫了就一路寫下來(lái)，結(jié)果“下筆千言，離題萬(wàn)里”，主要是因?yàn)樾睦餂](méi)有一個(gè)目標(biāo)，對(duì)整篇文章缺乏一個(gè)完整的構(gòu)思。所以寫文章第一步就要“審題”，搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材，對(duì)于記事文，寫一件事就可以了，或是一詳一略兩件事。多了就無(wú)法寫細(xì)寫深入，而且容易偏題。第三步，在文章結(jié)束時(shí)，我建議要點(diǎn)題，做到首尾照應(yīng)，這是防止離題的一個(gè)有效方法。

　　很多家長(zhǎng)都反響孩子不會(huì)寫日記，有的孩子在寫作文或日記的時(shí)候，家長(zhǎng)在旁邊念文章，孩子寫。原來(lái)是因?yàn)楹⒆訉懙南窳魉�賬，家長(zhǎng)就只好越廚代庖來(lái)指導(dǎo)了。例如有一篇日記是這樣的：今天下午，我在樓下玩。看見(jiàn)別的小朋友在踢足球，我很想踢。我等啊，等啊，終于輪到我上場(chǎng)了，我好開(kāi)心。踢完足球，我又去騎單車。騎了單車，我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文，我覺(jué)得應(yīng)該這樣來(lái)輔導(dǎo)孩子：既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比擬好，還寫了他自己的心理活動(dòng)。家長(zhǎng)就要因勢(shì)利導(dǎo)，問(wèn)問(wèn)孩子看別人踢的時(shí)候，心里是怎么想的；上場(chǎng)的時(shí)候，和別人又是怎么踢的。等孩子說(shuō)明白后，就告訴他，后面兩件事情給他留下的印象不深刻，就不要寫了，現(xiàn)在就學(xué)會(huì)寫一件事情，以后才寫幾件事情。

　　這樣輔導(dǎo)孩子的好處是：由于是在孩子原有根底上的修改，不會(huì)使孩子喪失信心，相信自己寫的文章，只要稍加修改，就會(huì)很好了。如果家長(zhǎng)包辦代替，那只是家長(zhǎng)的思想，久而久之，孩子會(huì)產(chǎn)生一個(gè)依賴思想，覺(jué)得寫作文，就應(yīng)該找家長(zhǎng)幫助，也總是不敢自己動(dòng)筆，怕自己寫不好。另外為了節(jié)約孩子時(shí)間，家長(zhǎng)又方便指導(dǎo)。建議家長(zhǎng)讓孩子在下筆之前先說(shuō)說(shuō)要寫的事情，也可以家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)選擇要寫的事情；然后，才是講一講事情的經(jīng)過(guò)，家長(zhǎng)最后再稍加指點(diǎn)和補(bǔ)充；最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來(lái)，也許有的孩子會(huì)講不會(huì)寫，可以把他的口頭作文錄音，忘記的時(shí)候，放錄音。

　　還有家長(zhǎng)反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話。他每次看完后，就只說(shuō)很好。因?yàn)樗�覺(jué)得自己不懂得交孩子寫作，所以就表?yè)P(yáng)他，給他信心。這樣也是可取的，但是，這樣順其自然，光欣賞不引導(dǎo)，也不是最好的方法。還是要稍加引導(dǎo)一下，使孩子慢慢有一些進(jìn)步。

　　上面出現(xiàn)的這兩種問(wèn)題一種過(guò)于包辦代替，不能讓孩子形成自己的寫作能力；另一種就置之不理，那么無(wú)視了家長(zhǎng)可以起到的一個(gè)引導(dǎo)作用�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)需要更新輔導(dǎo)孩子寫作的理念。

　　1、低年級(jí)孩子家庭作業(yè)的寫話訓(xùn)練需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

　　2、引導(dǎo)孩子寫出自己的感受和看法，我手寫我心，才是好文章。

　　3、寫作時(shí)，還可以先仿照課文上的內(nèi)容，然后發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫作。

　　4、多看些課外書(shū)，積累好詞好句。總之，就是六個(gè)字：多看，多說(shuō)，多寫。

　　3、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　�。�1）遲到問(wèn)題。天氣越來(lái)越冷，很多同學(xué)和家長(zhǎng)越來(lái)越留戀溫暖的被窩，不想起床。家長(zhǎng)帶頭。孩子小，喜歡模仿，您利用他這一心理特點(diǎn)，給孩子做個(gè)好典范。您每天及時(shí)起床，拉開(kāi)窗簾讓晨光照進(jìn)室內(nèi)，適當(dāng)?shù)爻ㄩ_(kāi)門窗，讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)，翻開(kāi)音響設(shè)備插放一段樂(lè)曲或聽(tīng)聽(tīng)播送，這可以促使孩子按時(shí)起床。孩子遲到大多是因?yàn)閼俅�，您可以采取一些有效方法�?lái)叫孩子起床。比方，叫孩子起床次數(shù)要少，別站在床前叫個(gè)沒(méi)完；叫醒后讓孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭；讓附近的小朋友來(lái)找孩子一同上學(xué)，在小伙伴面前，孩子不好意思“焐被窩”。

　　每天至少要提前5分鐘到教室，這樣就給交作業(yè)，收拾好書(shū)包文具，準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時(shí)間。踩著鈴聲進(jìn)教室，匆匆忙忙交作業(yè)，慌慌張張拿書(shū)勢(shì)必讓孩子心不靜，急躁。早讀很難迅速進(jìn)步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7：30之前到教室，帶著同學(xué)早讀。

　�。�2）衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣�，F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙，不講衛(wèi)生。教室里經(jīng)�？吹礁鞣N廢紙垃圾，有局部同學(xué)用語(yǔ)不文明，講臟話，希望各位家長(zhǎng)能協(xié)助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢，一些用具家長(zhǎng)可以和孩子一起購(gòu)置。因?yàn)橛械暮⒆訉⒘慊ㄥX用在買各種貼畫、零食上，影響學(xué)習(xí)，影響健康�；☉T了，還容易引起以后一系列的問(wèn)題。

　　其實(shí)，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。只要每位家長(zhǎng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子，做好催促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會(huì)很出色。

　　最后，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè)，我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面開(kāi)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　熟悉的臉，熟悉的笑容，我們已不是第一次見(jiàn)面，也算是老朋友了。在金秋燦爛的陽(yáng)光下，我們相聚在這里，讓我感到齊樂(lè)融融。親愛(ài)的家長(zhǎng)，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持，在此表示感謝！

　　今天主要講二件事情，一、讓你們了解一下孩子們?cè)趫@的情況；二、請(qǐng)假制度與幼兒的安全。

　　一、讓你們了解一下孩子們?cè)趫@的情況；

　　大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：

　　我們班孩子都比較聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。像有孩子回來(lái)告訴你們說(shuō)，有同伴打他，那在幼兒園這種事是不可避免的。我們都知道，有時(shí)孩子不是故意去打別人，而是因?yàn)椴粫?huì)表達(dá)，所以用手去拍拍別人的肩膀，拉拉別人的’小手。這是他的一種表達(dá)方式。所以請(qǐng)家長(zhǎng)也不要太在意，你可以試著跟你的孩子說(shuō)，哦，那是他想和你一起玩吧。千萬(wàn)不可以說(shuō)，他打你，你就打他呀，你沒(méi)有手。這樣，你就給了孩子一個(gè)打架的概念，讓他會(huì)覺(jué)得受欺負(fù)的感覺(jué)，那對(duì)以后的成長(zhǎng)是很不利的。也有的孩子會(huì)把這樣一種現(xiàn)象作為不愿上幼兒園的理由，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多跟孩子交流，讓孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園的事，讓孩子們喜歡上幼兒園。

　　我們現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，所以隨便這么事都慣著他�？傆X(jué)得孩子太小，等長(zhǎng)大了就懂事了，即便做錯(cuò)了事，也不會(huì)去說(shuō)他。其實(shí)，像四五歲的孩子已經(jīng)有了是非觀念，那么我們就應(yīng)該告訴他什么事可以做，什么事不可以做，事情做的好就要表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)事就應(yīng)該受到批評(píng)。你們每天都能夠見(jiàn)到孩子額頭上貼上了星星、金杯，他們很開(kāi)心。其實(shí)每次，我們都告訴他們?yōu)槭裁磿?huì)獎(jiǎng)給他們的，讓他們明白這件事作對(duì)了，上課認(rèn)真、本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，那么老師會(huì)表?yè)P(yáng)。所以，請(qǐng)你們?cè)诩視r(shí)，也要把表?yè)P(yáng)和批評(píng)有機(jī)結(jié)合，不過(guò)，當(dāng)孩子做的不對(duì)時(shí)不能抓起雞毛撣子就打啊，那可不行的，你不心疼，我們也會(huì)心疼的！我們要跟孩子講道理，慢慢地他就知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。

　　還有就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步了，我們教他們學(xué)會(huì)穿褲子，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，還有個(gè)別孩子一不小心小便就要小在身上，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

　　孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了，或是被抓了，也是免不了的，在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的。孩子是一本彩色的書(shū)，每一頁(yè)都是新鮮而不同的，10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有著四十個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您我在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí)。

　　二、請(qǐng)假制度與幼兒的安全；

　　孩子的安全牽動(dòng)著家長(zhǎng)、老師每個(gè)人的心。

　　1、安全問(wèn)題：

　　①為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話，你就帶好接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好。像昨天陽(yáng)陽(yáng)的媽媽就做的非常好。她有事不能來(lái)接她叫陽(yáng)陽(yáng)阿姨來(lái)接，這樣的話，讓我們也有個(gè)心理準(zhǔn)備，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)孩子小，只顧跟著大人走。我們難免會(huì)顧及不到。

　�、谟變簣@里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。

　　③注意上學(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。

　�、懿毁I幼兒園大門口小地?cái)偵系耐婢�、食品（食物中毒事件），從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

　�、轂榱藦男∨囵B(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應(yīng)該在7：00以后，這也涉及到了安全問(wèn)題，我們老師的上班時(shí)間是7：00，假如孩子在這一段時(shí)間里發(fā)生了什么事，我們誰(shuí)也負(fù)不起這個(gè)責(zé)任。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們慎重一些。

　　⑥幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　2、吃藥

　　需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級(jí)、姓名、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí)，交給貢老師處并培養(yǎng)孩子自覺(jué)地接受晨檢、掛好晨檢牌。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　最近，正值季節(jié)交換期間，是疾病多發(fā)季節(jié)。所以也請(qǐng)家長(zhǎng)多注意一下孩子的身體。你早上發(fā)現(xiàn)孩子不舒服呢，就跟我們請(qǐng)假，假如電話打不通就發(fā)個(gè)信息。

　　3、吃飯

　　早餐：每天在家吃完早餐后來(lái)園，幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn)，在孩子吃了早點(diǎn)的情況下，不會(huì)覺(jué)得肚子餓的，所以也不要帶零食來(lái)了。

　　4、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常幫孩子洗洗澡，洗洗頭，剪剪指甲，讓孩子每天清清爽爽地來(lái)到幼兒園。

　　讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

　　大家晚上好。我是施芳菲的媽媽。今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)朋友們感謝幼教中心給孩子們提供了自由成長(zhǎng)的良好環(huán)境，感謝李老師、范老師、張老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧。我提議，讓我們大家把掌聲送給老師們，衷心地感謝你們，你們辛苦了！

　　我曾看到過(guò)一篇報(bào)道，有記者提問(wèn)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主卡皮察："您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西？"出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人回答道："是在幼兒園。"記者愣住了，又問(wèn)："您在幼兒園學(xué)到了些什么呢？"老人如數(shù)家珍地說(shuō)道："把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前便后要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意。午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。"他說(shuō)的這段話深深地影響了我，因此我雖然自己在漢昌小學(xué)教書(shū)，漢昌幼兒園就在同一個(gè)校園，那里的教學(xué)在平江也是名列前茅的，但和老公商量許久之后，我們一致決定即使接送會(huì)麻煩很多，但是我們必須克服一切困難，讓菲菲的漫長(zhǎng)求學(xué)之路能有一個(gè)我們能給的最好的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多方面的了解，無(wú)論是從硬件條件，師資力量，還是教學(xué)理念，生活管理，幼教中心在平江都是第一的。因此，我們最終想方設(shè)法來(lái)到了幼教中心，成為了中一班的一員。

　　我曾不止一次的問(wèn)菲菲："你在幼兒園讀書(shū)，在中音學(xué)琴，在艾米學(xué)跳舞，在童畫學(xué)美術(shù)，這么多老師里，你最喜歡哪個(gè)老師呀？"她的回答總是："張老師、李老師、范老師！"三個(gè)老師的名字一起說(shuō)（小一班的時(shí)候就說(shuō)陳老師）。孩子的心是最純潔、最不會(huì)偽裝的，正是老師們給了她最真心的關(guān)懷，她才會(huì)有如此純真的反饋。我是一個(gè)二胎媽媽，老二才八個(gè)月，老公是軍人，兩地分居，一個(gè)人帶兩娃，早上難免會(huì)遲到，很多次我送她過(guò)來(lái)時(shí)，孩子們剛好吃早餐，我總是看到老師們一個(gè)個(gè)叮囑，督促他們多吃一點(diǎn)，再吃一點(diǎn)，直到食堂送來(lái)的那個(gè)盛早飯的大盆里見(jiàn)底了，干凈了，孩子們一個(gè)個(gè)回答說(shuō)吃飽了，她們才罷休。和李老師交流，她總是說(shuō)："孩子們的兩頓飯是最重要的，我一定會(huì)督促他們不挑食，吃好吃飽。"上周菲菲生病了，每天午飯后都得吃感冒藥，老師便要我登記，我看到那張表格也很有感觸，為了孩子們的健康，為了不弄錯(cuò)，老師們將工作越做越細(xì)，越做越到位，真令人欣喜。

　　一年多了，相信許多家長(zhǎng)和我一樣，發(fā)現(xiàn)孩子有了許多可喜的變化，能夠自己的事情自己做，有自己的好朋友，學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)，唱歌跳舞做游戲都很積極，特別是能跟咱們談心和交流等等，我們家菲菲從以前的靦腆害羞，到現(xiàn)在活潑開(kāi)朗愛(ài)上幼兒園。放學(xué)回家后，倘若老師布置了作業(yè)，無(wú)論是操作卡，還是繪本，她總能獨(dú)立完成，自己讀給我聽(tīng)。這些都離不開(kāi)范老師、張老師的用心教學(xué)，專業(yè)教育。我真心為菲菲感到高興，能遇上用心的好老師，贏在起跑線上，多么幸運(yùn)�。�將孩子交給你們，我們放心；將孩子放到幼教中心是我們明智的選擇！

　　在這里，我們還要感謝咱們班許多家長(zhǎng)們?yōu)橛變簣@開(kāi)展工作做了很多我們沒(méi)能做的事情。比如志愿護(hù)校隊(duì)的朱里慧雅爸爸、廖一伊爸爸、龔子睿爸爸、馮奕媽媽；參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)的王彥茜媽媽、鐘皓偉媽媽、張知槿媽媽、龔子睿爸爸、張衡媽媽等等。在此特別值得一提的是龔子睿的爸爸，他還每天像上班打卡一樣為我們提供照片，讓我們了解到孩子們吃的飯菜，這種堅(jiān)持太不容易了。謝謝你們。當(dāng)然上學(xué)期的親子游活動(dòng)、跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，每一位家長(zhǎng)朋友們都用實(shí)際行動(dòng)來(lái)陪伴了孩子們，讓他們感受到了深深的愛(ài)，我想這是咱們給孩子們最好的禮物。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)，也給家長(zhǎng)和幼兒園之間提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，因此我利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒園提一點(diǎn)建議，還請(qǐng)老師們代為轉(zhuǎn)達(dá)給中心領(lǐng)導(dǎo)：小一班陳老師和現(xiàn)在的范老師都非常優(yōu)秀，對(duì)孩子們都視為己出。現(xiàn)在范老師懷寶寶了，我們都替她感到高興，也祝她身體健康，幸�？鞓�(lè)。但與此同時(shí)也就會(huì)有一個(gè)問(wèn)題，不久的將來(lái)，孩子們又看不到可愛(ài)可親的范老師了。那幼兒園這次能否在安排另一個(gè)老師的時(shí)候考慮一下：中一班已經(jīng)換了兩個(gè)班主任了，是否能再次安排時(shí)一定安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富，相對(duì)穩(wěn)定的老師，這樣她才能更快速地上手，才能一直帶孩子們到畢業(yè)。我們對(duì)孩子的期望，說(shuō)到底其實(shí)只有兩個(gè)健康：一是生理健康，二是心理健康。孩子小，不喜歡別離。當(dāng)菲菲知道陳老師不能教她時(shí)，她就很難過(guò)，還哭鼻子了。上次范老師去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，菲菲回來(lái)還說(shuō)："媽媽，范老師是不是生我們的氣，不教我們了？我一天都沒(méi)看到她呢！"晚上問(wèn)李老師，才知道是范老師學(xué)習(xí)去了。最主要的是一個(gè)老師要全面了解整個(gè)班這么多孩子，肯定是需要時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)和精力的。為此，我懇請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)考慮中一班的特殊情況，予以照顧，保證三十多個(gè)孩子們的身心健康。

　　昨天在王彥茜媽媽的朋友圈里看到一篇文章"老師：工作再忙，也要學(xué)會(huì)放空自己",里面有一句話和大家共勉："工作再忙心不忙，生活再苦心不累".最后，衷心祝全體老師和家長(zhǎng)朋友們工作順利，闔家幸福！愿中一班的孩子們每天都有微笑，時(shí)常懷有一顆感恩的心。

　　謝謝大家！

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和家長(zhǎng)們：

　　下午好！

　　很高興參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天我主要談?wù)勥@個(gè)學(xué)期的一個(gè)感想或者說(shuō)是從幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)——即恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)，這是愛(ài)的教育不可缺少的一部分。大家有無(wú)發(fā)現(xiàn)手冊(cè)中的評(píng)語(yǔ)，在批評(píng)犯了錯(cuò)誤的幼兒時(shí)，可以先對(duì)幼兒的“閃光點(diǎn)”給予肯定，然后指出做得不對(duì)的地方，讓幼兒知道你并不是總看到其不對(duì)的地方，好的地方他也能補(bǔ)看到，這是“打”和“拉”的方法，讓小孩強(qiáng)烈的感受到了老師的愛(ài)心和有技巧的教育方法。

　　第一是社交能力弱，沒(méi)有學(xué)會(huì)與人相處的技巧，喜歡躲在角落里玩玩具外，也就不喜歡去幼兒園；

　　第二是自立能力差，孩子入園之后需要自己學(xué)會(huì)上廁所，吃飯，穿衣；

　　第三，表現(xiàn)不佳，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好，怕遭到老師的批評(píng)。但是現(xiàn)在他已喜歡上幼兒園，好像被施與了魔術(shù)棒一樣，我想這個(gè)魔術(shù)棒就是合理應(yīng)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)，這看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還存在著藝術(shù)呢！

　　幼兒教師批評(píng)的方式實(shí)在非常高明，絕對(duì)不像我們家長(zhǎng)一樣只會(huì)大吼大叫。高明之處在于他們常常自己先蹲或坐著，和孩子的眼睛齊高，開(kāi)始溫柔的說(shuō)活。這時(shí)，小孩子對(duì)老師的這種姿勢(shì)，都會(huì)覺(jué)得不可思議而新奇，對(duì)于老師說(shuō)的內(nèi)容自然會(huì)聽(tīng)得很清楚�！边@個(gè)方法之所以能發(fā)揮效果，主要是“這一蹲”不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離，而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。因此我也學(xué)會(huì)了，當(dāng)小孩吵著不去幼兒園時(shí)，我自己先蹲下去，和孩子的眼睛齊高，然后慢慢地牽著小孩子的手，這是愛(ài)的動(dòng)作，為了讓小孩感受到了愛(ài)。

　　多給孩子講幼兒園有趣的事，引起孩子對(duì)幼兒園的向往。于是上幼兒園前，我告訴寶寶：“你在幼兒園里開(kāi)心地玩，媽媽一定會(huì)來(lái)接你的”，這會(huì)讓孩子感到父母親并沒(méi)有扔下他不管，他還會(huì)回到父母身旁的。一旦老師批評(píng)或責(zé)備他，他就會(huì)受到挫折而害怕上學(xué)；這時(shí)就講道理告訴他，老師喜歡他才會(huì)多和他講話，鼓勵(lì)他在幼兒園其他的一些方面也受到了老師的肯定，如復(fù)述故事很好。這也是讓他回憶到愛(ài)，感受到愛(ài)。

　　表?yè)P(yáng)與批評(píng)要注意幼兒的氣質(zhì)與性格差別。每一個(gè)幼兒的性格是不同的，對(duì)一些比較沉靜、內(nèi)向、膽小的幼兒，更應(yīng)該講究批評(píng)的藝術(shù)。

　　一方面對(duì)他批評(píng)，另一方面用身體語(yǔ)言表達(dá)你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使幼兒認(rèn)錯(cuò)的勇氣大大增加。這就是愛(ài)的教育，是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。

　　表?yè)P(yáng)能夠使小孩感受到愛(ài)，但是表?yè)P(yáng)的泛濫往往適得其反。表?yè)P(yáng)產(chǎn)生自負(fù)，容易使小孩像一只驕傲的小公雞，一貫主張用賞識(shí)教育的理念去培養(yǎng)孩子，經(jīng)常對(duì)自己的孩子說(shuō)：“鄰居家的就是笨，看你多聰明！”“太棒了，太好了”、“你長(zhǎng)大后一定會(huì)有出息”、“你以后會(huì)是個(gè)了不起的人物” 表?yè)P(yáng)聽(tīng)得太多了，索然無(wú)味，也會(huì)嫌很啰嗦……

　　我覺(jué)得批評(píng)，就像摔倒一樣，我們?cè)谒さ怪腥菀组L(zhǎng)大。我的小孩小時(shí)摔倒后會(huì)哭，大人總是說(shuō)地板不對(duì)，椅子不對(duì)，因此他會(huì)怪地板，怪椅子，覺(jué)得總是別人的錯(cuò)，哭泣得很久，后來(lái)我們改變策略，對(duì)他說(shuō)摔倒后不哭會(huì)長(zhǎng)高。他愛(ài)長(zhǎng)高，也不常哭了。因此我一樣告訴他批評(píng)后改正會(huì)長(zhǎng)大，給他一些時(shí)間，不能急于求成，而要耐心等待，有一點(diǎn)起色就表?yè)P(yáng)他一下。

　　表?yè)P(yáng)與批評(píng)像人的兩條腿一樣缺一不可，在愛(ài)中表?yè)P(yáng)，在愛(ài)中批評(píng)，在愛(ài)中長(zhǎng)大。

　　謝謝大家！

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　尊敬各位教師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家上午好！

　　我是xx同學(xué)爸爸——。今天能有機(jī)會(huì)在此與大家交流發(fā)言，我感到特別榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(zhǎng)各位教師表示崇高敬意和衷心感謝！在學(xué)校，是教師將知識(shí)無(wú)私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長(zhǎng)；是教師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給祖國(guó)花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長(zhǎng)第二課堂，家長(zhǎng)是教師們助手，要想讓孩子們安全、健康地成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)教師辛勤培育，也不能缺少家庭關(guān)懷。在此，我就孩子們成長(zhǎng)談幾點(diǎn)自身體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　父母是孩子第一任教師，家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)特別重要。

　　首先，要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)向上學(xué)習(xí)氛圍。我們做父母必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業(yè)時(shí)，我們就不能開(kāi)電視、玩電腦等，還孩子一個(gè)安靜、舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　第二，要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，言行一致，講話文明。我要求孩子做到，自身必須做到。

　　第三，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。比如按時(shí)完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學(xué)習(xí)中粗心大意，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：寫字時(shí)鉛筆削細(xì)一點(diǎn)、寫字要橫平豎直、規(guī)范筆順、寫字姿勢(shì)要端正，保持作業(yè)書(shū)面整潔，按時(shí)完成作業(yè)等。在家做試卷練習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求做題，完成后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，錯(cuò)題及時(shí)改正，并加強(qiáng)訓(xùn)練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí)，我就培養(yǎng)她早睡早起習(xí)慣，晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺(jué)，早上五點(diǎn)半起床。孩子剛上一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不是特別好，我就給她買了幾套數(shù)學(xué)試卷，在她早起洗漱后，利用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和孩子接受能力，輔導(dǎo)她做一做，這樣不但加深了她當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，而且又培養(yǎng)了她勤于思考習(xí)慣，使她數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高。

　　第四，注意培養(yǎng)孩子閱讀興趣和習(xí)慣。李曉萌語(yǔ)言表達(dá)與閱讀能力都還不錯(cuò)，可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣書(shū)，和她一起看書(shū)，把好詞好句記下來(lái)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣，讓她能靜心讀書(shū)，開(kāi)闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇權(quán)利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由閱讀環(huán)境。第五，教育孩子自身事自身做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自己為中心，教育她要學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　二、把孩子當(dāng)作朋友，多交流，多溝通。

　　人與人之間是需要互相溝通，父母與孩子之間也不例外。我覺(jué)得，如果能找到合適時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)事半功倍。作為孩子，她們都希望自身是最棒，然而不可能每次都能爭(zhēng)第一，我常對(duì)孩子講，只要認(rèn)真去學(xué)習(xí)就可以了。孩子考試成績(jī)不好或者哪一方面有差距時(shí)，我就幫她分析原因，找差距，加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)一步拉近與孩子距離，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一些方法時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難自然就解決了。

　　三、以平常心來(lái)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子精神壓力。

　　孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與表?yè)P(yáng)，使她今后做得更好。孩子自尊心特別強(qiáng)，盡量少批評(píng)，正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。適度對(duì)比，對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好同學(xué)為什么能夠做到，對(duì)比年齡相仿小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自身還存在差距，激發(fā)她學(xué)習(xí)動(dòng)力。我從來(lái)不用分?jǐn)?shù)高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自身孩子用心不用心，當(dāng)她成績(jī)好時(shí)就讓她繼續(xù)努力，當(dāng)成績(jī)不好時(shí)分析其中原因，樹(shù)立孩子自信心。平常注意引導(dǎo)孩子做到學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合習(xí)慣，學(xué)習(xí)累了讓她看看動(dòng)畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然美好風(fēng)景等，這樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)有特別大幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小同學(xué)們課外讀物，有時(shí)去書(shū)店買些課外書(shū)，開(kāi)拓孩子課外知識(shí)面。

　　四、關(guān)于家長(zhǎng)簽字問(wèn)題

　　孩子平時(shí)作業(yè)、考試試卷等都需要家長(zhǎng)簽字，有家長(zhǎng)只草草地簽個(gè)“名字”或者“考不好！”“一般！”“繼續(xù)努力！”等就自身忙去了。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任態(tài)度，簽字時(shí)候，我覺(jué)著是跟孩子交流機(jī)會(huì)，我就心平氣和地跟孩子坐下來(lái)，一起分析錯(cuò)誤原因，找出問(wèn)題所在，然后有針對(duì)性學(xué)習(xí)或練習(xí)。直到孩子記住了怎么錯(cuò)，改正后保證以后不會(huì)錯(cuò)為止。同時(shí)，簽字也是家長(zhǎng)與教師溝通孩子學(xué)習(xí)、交流好機(jī)會(huì)。

　　總之，看著孩子一天天茁壯成長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位教師諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)辛勤付出。我相信，有教師們精心培育，有家長(zhǎng)們密切配合，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，更相信二年級(jí)六班在周教師帶領(lǐng)下永遠(yuǎn)是秀、最棒班級(jí)，這也是我們做家長(zhǎng)驕傲！在此，我再一次向?yàn)榱撕⒆觽兂砷L(zhǎng)而付出辛勤汗水教師們表示衷心感謝！并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！祝愿所有教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作圓滿、家庭美滿！

　　謝謝大家！

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、匯報(bào)班級(jí)工作

　　我們班現(xiàn)在學(xué)生共54人，男生34人，女生20人。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。

　　女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專心，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。

　　二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

　　小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

　　三、重視家校溝通

　　老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。

　　但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

　　“溫柔、細(xì)膩”是媽媽們的寫照，而“勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)、大度”是爸爸們的特點(diǎn)。我們班的男孩子較多，因此男孩子的教育一直是我思考的問(wèn)題。我希望我們班的男孩子們，能跟隨爸爸的足跡，長(zhǎng)成一座偉岸的大山。

　　首先讓我們了解男孩：

　　由于生理和心理的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄。侵略、冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)是男孩的天性。女孩用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感，而男孩是用身體行為來(lái)表達(dá)他們的情感。即使男孩生氣了、發(fā)怒了，也不會(huì)先說(shuō)出來(lái)，他只會(huì)用他的方式發(fā)泄出來(lái)，他的發(fā)泄恰恰成了違紀(jì)的前奏。這是男子漢成長(zhǎng)中的正常行為。

　　運(yùn)動(dòng)造就男孩雄魄，運(yùn)動(dòng)還有利于男孩的心理健康。

　　運(yùn)動(dòng)可以讓男孩更具韌性。在運(yùn)動(dòng)中，男孩會(huì)不斷經(jīng)受體力和意志的考驗(yàn)，會(huì)體會(huì)到痛苦、挫折和失敗。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，不僅要教會(huì)男孩怎樣去贏，還應(yīng)教會(huì)他們?cè)鯓虞數(shù)皿w面。教會(huì)男孩正確對(duì)待他的憤怒、失望和挫折，為將來(lái)健康生活奠定基礎(chǔ)。

　　2、父親的養(yǎng)育方式更符合男孩發(fā)展的需要

　　母親給予孩子更多的是穩(wěn)定性和安全感，父親給予孩子更多的是變化性和多樣性。在親子互動(dòng)上，母親更多的是與孩子進(jìn)行身體接觸和語(yǔ)言交流，而父親則吸引了孩子玩那些具有力量感的，刺激身體和不可預(yù)知結(jié)果的游戲。

　　綜上所述，我希望孩子的爸爸們多參與孩子的教育。每天十分鐘，讓孩子跟爸爸天南海北地聊一聊，彼此一定會(huì)有很大的收獲。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　這次家長(zhǎng)會(huì)是本學(xué)期召開(kāi)的第二次家長(zhǎng)會(huì)，這一次家長(zhǎng)會(huì)的目的是向你們簡(jiǎn)單地匯報(bào)一下這兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況以及分析本次期中考試情況。

　　一、班級(jí)工作

　　首先談一談班級(jí)工作：在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，到現(xiàn)在他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么書(shū)，書(shū)、筆該怎么放，下課了離開(kāi)座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強(qiáng)的榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。如：等，為班級(jí)掃地，拖地，還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動(dòng)。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如。與此同時(shí)，每個(gè)小朋友都有了一定的進(jìn)步，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子們上課比較隨便，想干什么就干什么，可現(xiàn)在看來(lái)，大部分同學(xué)上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，如：這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫的字也漂亮了，如：等等，還有孩子們還特別喜歡看書(shū)，而我發(fā)現(xiàn)這些愛(ài)看書(shū)的孩子識(shí)字量都比一般孩子大，愛(ài)讀書(shū)的孩子有。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都是蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。

　　二、期中成績(jī)分析

　　接著我來(lái)談?wù)劚敬纹谥锌荚�，我們班孩子的�?shù)學(xué)成績(jī)相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步，對(duì)于大部分學(xué)生考的成績(jī)，我還是比較滿意，但還是有少數(shù)孩子考的成績(jī)出乎我的意料沒(méi)有考好，大家都知道一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)不算很難，并且很多知識(shí)是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過(guò)的，如果現(xiàn)在考的不夠理想，我想我們應(yīng)該引起重視了，那么孩子為什么沒(méi)考好，我想就兩個(gè)原因，原因之一是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，但這只是個(gè)別現(xiàn)象，重要的是第二個(gè)原因，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不知道對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，做事馬虎，平時(shí)老師講課不夠認(rèn)真，做作業(yè)也較隨便，所以對(duì)于一些教過(guò)的知識(shí)甚至是反復(fù)訓(xùn)練的題型沒(méi)有掌握好。其實(shí)孩子們只要把每次布置的`作業(yè)很好的完成，那么他的成績(jī)都不會(huì)差到哪，因?yàn)樽鳂I(yè)就是新知識(shí)掌握的一個(gè)反饋，如果完成不好，說(shuō)明掌握不好，每次作業(yè)做錯(cuò)了，一定要抓住錯(cuò)誤點(diǎn)給孩子講解訂正才行。

　　那么有的孩子為什么會(huì)有較大的進(jìn)步，我認(rèn)為也有兩個(gè)原因，第一是孩子端正態(tài)度了，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力了。二是家長(zhǎng)們付出了，付出的多，收獲就多，我所說(shuō)的付出是你們做到了對(duì)孩子的監(jiān)督輔導(dǎo)并時(shí)刻關(guān)注到孩子對(duì)學(xué)習(xí)的掌握程度。現(xiàn)在一年級(jí)正是養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好結(jié)果都是平時(shí)點(diǎn)滴努力換來(lái)的，因?yàn)楹⒆舆�小，很多時(shí)候都需要我們?nèi)ザ酱贆z查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并且會(huì)用賞識(shí)的目光去發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使他們能更加自信地去對(duì)待學(xué)習(xí)，在家里就需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)督促了，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子哪方面掌握不好，進(jìn)行針對(duì)練習(xí)，如果孩子在哪方面較弱時(shí)，我會(huì)發(fā)微信讓你們針對(duì)弱項(xiàng)出題訓(xùn)練，有時(shí)可能是全班，有時(shí)可能是個(gè)別，所以希望各位家長(zhǎng)如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。

　　最后我談幾點(diǎn)要求：

　　1、跟孩子一起學(xué)習(xí)。

　　2、多帶孩子去書(shū)店看書(shū)，現(xiàn)在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區(qū)別，但到了二三年級(jí)就會(huì)有很大區(qū)別了。

　　3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒(méi)有錯(cuò)誤，有的弄清楚訂正。

　　4、作業(yè)書(shū)寫一定要干凈，就是字寫的不好，也要保持卷面干凈，不亂寫亂畫。

　　5、孩子的學(xué)習(xí)用品不要太高檔漂亮，簡(jiǎn)單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過(guò)于繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書(shū)包，筆要先在家削好，只能削一頭。

　　6、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

　　7、現(xiàn)在孩子的識(shí)字量越來(lái)越大了，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對(duì)于數(shù)學(xué)中的圖文應(yīng)用題，學(xué)會(huì)讓孩子找出重點(diǎn)的字，去理解方法。

　　8、最后說(shuō)一下學(xué)校早讀時(shí)間是7：30，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在7：30前送孩子到校，因?yàn)樵缟系淖x書(shū)時(shí)間是最寶貴的，是最佳記憶時(shí)間。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。之前，一直說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也因?yàn)閯e的事情耽擱了。首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)。

　　這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是想借期中考試，與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn)和班級(jí)情況，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。

　　家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信。

　　各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃�家的三大法寶�?/p>

　　1、無(wú)條件地信任。

　　2、耐心地期待。

　　3、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。

　　學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出優(yōu)秀的孩子，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

　　其實(shí)，我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的`教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。

　　我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，（家長(zhǎng)有時(shí)反映說(shuō)老師電話無(wú)人接通，這里跟家長(zhǎng)說(shuō)一下。早上七點(diǎn)半已經(jīng)進(jìn)班，是不拿手機(jī)的，家長(zhǎng)打電話不能接聽(tīng)，如果孩子早上請(qǐng)假，以短信形式告知就可以了，如果家長(zhǎng)需要跟老師溝通孩子情況的或反映一下在家里的情況，可以下午三點(diǎn)四十到五點(diǎn)，打電話或者這個(gè)時(shí)間到辦公室來(lái)也可以）。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校�難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

　　今天由于時(shí)間關(guān)系，講的內(nèi)容不能展開(kāi)太多最后，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的家長(zhǎng)朋友：

　　大家好!

　　首先我代表中一班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝您們?cè)诎倜χ�中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

　　今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

　　一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

　　我先自我介紹一下,我姓何,是中一班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師。我們?nèi)�位老師將�?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們�，F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們中一班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂(lè)意參與集體活動(dòng)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

　　2、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，對(duì)各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習(xí)慣較差。

　　3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ)，不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

　　也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒(méi)有觀察到，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長(zhǎng)重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持，我們會(huì)一心一意愛(ài)孩子，用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

　　二、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

　　1、中一班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱�自己的事情能自己做�?/p>

　　2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。

　　3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

　　4、希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說(shuō)臟話，不咬人，不打人。最近一段時(shí)間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭(zhēng)搶玩具，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈�合作，分享，謙讓，奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時(shí)候，你要這個(gè)，我也要這個(gè)，誰(shuí)也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為，因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享。

　　5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)與老師請(qǐng)假。如您的孩子中午要吃藥的，請(qǐng)把藥交到老師手中，坐車的請(qǐng)交給跟車的老師寫清楚服藥時(shí)間、劑量。

　　6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，共同教育好孩子。

　　每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表中一班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：謝謝您們！謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃�方式有不同的看法，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作！

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是家長(zhǎng)，能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格�，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮，上課能夠注意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。

　　缺點(diǎn)是：

　　1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。

　　2、意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。

　　3、禮貌方面欠佳，不會(huì)禮讓。因此，我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人。

　　俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jī)，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些)，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對(duì)性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。

　　我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。謝謝!

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　各位家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　首先，我代表大二班對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。在這里我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號(hào)碼是136。接下來(lái)有我介紹一下我班的基本情況。

　　一.班況分析

　　1.班級(jí)工作人員我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。

　　2.班級(jí)孩子情況全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（新生3名）這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛(ài)，從我接手這個(gè)班級(jí)到今年已是第三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步

　　1）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，自理能力也進(jìn)步了很多。

　　2）進(jìn)步中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。

　　如A:孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)；

　　B:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。

　　二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：

　　1、五大領(lǐng)域的目標(biāo)

　　健康領(lǐng)域

　　(1)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

　　(2)知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

　　(3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫（握筆）的姿勢(shì)。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域

　　(1)能有禮貌的專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

　　(2)能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

　　(3)能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　社會(huì)領(lǐng)域

　　熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　(1)能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

　　(2)簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

　　(3)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。

　　(4)了解小學(xué)生活，，有初步的堅(jiān)持性，責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。

　　(5)在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

　　(6)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書(shū)寫。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　(1)積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒演唱與表演，體驗(yàn)快樂(lè)，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。（感受欣賞表現(xiàn)）

　　(2)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

　　(3)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。（創(chuàng)作想象構(gòu)圖）

　　2.拼音的學(xué)習(xí)

　　由于小學(xué)學(xué)期拼音階段的進(jìn)度比較快.如果完全不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不上進(jìn)度，對(duì)下一步的漢字學(xué)習(xí)就有一定的影響.所以我們把拼音教學(xué)的重點(diǎn)放在讀音的正確性和書(shū)寫的規(guī)范性上。但不宜過(guò)量，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個(gè)星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽(tīng)老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽(tīng)課的不良習(xí)慣。在入小學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)把重點(diǎn)放在孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。請(qǐng)各家長(zhǎng)根據(jù)每周布置作業(yè)輔導(dǎo)幼兒堅(jiān)持完成，糾正不正確的發(fā)音（聲調(diào)）�？蔀槟愕暮⒆訙�(zhǔn)備一套拼音卡，便于認(rèn)讀。

　　三、新課程介紹

　　這學(xué)期我園開(kāi)展了《北大數(shù)學(xué)》課程。傳統(tǒng)的教學(xué)是枯燥無(wú)味的，孩子學(xué)著沒(méi)興趣，老師教著也很頭疼

　　《北大數(shù)學(xué)》課程拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在教學(xué)的過(guò)程中，孩子不再是聆聽(tīng)老師的長(zhǎng)篇大論，每個(gè)孩子都有教具，讓孩子自己動(dòng)手操作、探究，這對(duì)孩子的注意力和專注力有一定的要求，所以孩子的思路一直圍繞著老師轉(zhuǎn)，而沒(méi)有心思開(kāi)小差。

　　讓孩子在操作和游戲中不知不覺(jué)快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　四、家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，我們的電話號(hào)碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來(lái)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T口就可以了，下午放學(xué)接到孩子后除有個(gè)別情況需和老師交流外也請(qǐng)不要在教室渡留。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子或漠視，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。

　　3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

　　5、配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣，有初步的堅(jiān)持性，責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。

　　6.為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡。

　　7、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，讓孩子在9:00前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的.事情，如自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成作業(yè)，讓孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒自己檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

　　8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。幼兒帶回家的任何作品，請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì)，耐心指導(dǎo)不要取笑或漠視。

　　9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

　　幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

　　總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的家長(zhǎng)們：

　　晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的支持。接下來(lái)，我向各位家長(zhǎng)朋友介紹下本學(xué)期的班級(jí)情況。

　　一、反饋孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)：

　　王：河南省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng)。

　　彭：河南省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng)。

　　李：河南省閱讀之星。

　　王：河南省舞蹈大賽一等獎(jiǎng)。

　　狄：濟(jì)源市籃球聯(lián)賽團(tuán)體冠軍。

　　孫：濟(jì)源市移動(dòng)校訊通杯作文比賽二等獎(jiǎng)。

　　望各位家長(zhǎng)能在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也關(guān)注到孩子自身的特長(zhǎng)，讓這一優(yōu)點(diǎn)在孩子身上發(fā)揮到極致。

　　二、學(xué)習(xí)反饋：

　　1、分析本次期中考試語(yǔ)文試題中需要注意、加強(qiáng)的地方。

　　2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標(biāo)。

　　期中考試之后，我都讓每個(gè)學(xué)生制定了期末學(xué)習(xí)計(jì)劃及各科成績(jī)的目標(biāo)。希望各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，為孩子達(dá)成目標(biāo)盡自己的一份力量。

　　3、平時(shí)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

　　非常優(yōu)秀：張、成、李。

　　字體端正的：馬、孟、鄭。

　　上課發(fā)言積極的：孔、成、王、趙、

　　上課管不住自己的：李、孔、成、

　　進(jìn)步比較明顯的：孔、王。

　　作業(yè)書(shū)寫太亂臟草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發(fā)）

　　三、衛(wèi)生管理：

　　1、值日：班級(jí)目前共有53人，每天值日生是4名，也就是說(shuō)你的孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校。

　　2、垃圾袋：提倡孩子拿一個(gè)小小的食品袋放在抽屜里，每天將撕下來(lái)的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個(gè)裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個(gè)大袋子的話，班里有些不自覺(jué)的同學(xué)也會(huì)將自己的廢物扔到他的袋子里。

　　3、表?yè)P(yáng)：衛(wèi)生班長(zhǎng)——孟雨欣。盡職盡責(zé)。

　　四、關(guān)于與任課老師的交流方面

　　既然家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校，就對(duì)學(xué)校有充分地信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，但前提是，你要和我交流，只有這樣，問(wèn)題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們?cè)僦鸺?jí)向上反映。在工作中，我們難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

　　總結(jié)：

　　家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長(zhǎng)在日常生活中能給孩子做好表率作用。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)樣參加這次家長(zhǎng)會(huì)。更感謝各位家長(zhǎng)這三個(gè)月對(duì)我工作以支持。

　　會(huì)上，院長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說(shuō)了，這里，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)下面幾方面：

　　學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)形社會(huì)，終身學(xué)習(xí)，全面打好基礎(chǔ)。

　　全面打好基礎(chǔ)包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)管理。

　　我校育人的基本策略：(16字校訓(xùn))

　　熱愛(ài)祖國(guó)、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問(wèn)。

　　學(xué)校對(duì)學(xué)生休養(yǎng)方面的教育：

　　發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)定意志、達(dá)成優(yōu)秀。

　　學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)策略。

　　下面，我說(shuō)說(shuō)我自己：

　　我先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書(shū);“育”就是育人。我在教育過(guò)程當(dāng)中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”。

　　以前，我有的同志說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺(jué)得，我教過(guò)的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調(diào)動(dòng)，班級(jí)凝聚力就高。

　　我是怎么做的?

　　1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)。

　　現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生的奮斗目標(biāo)，這是育人。

　　學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。

　　所以，我引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現(xiàn)是為祖國(guó)、這社會(huì)做多大貢獻(xiàn)。

　　這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。

　　如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差。成績(jī)好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)沒(méi)考上�？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生，為祖國(guó)做的貢獻(xiàn)就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒(méi)考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國(guó)家做的貢獻(xiàn)就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。

　　再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補(bǔ)分配到同一個(gè)工廠，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。

　　通過(guò)具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。

　　那么，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個(gè)方面努力。班級(jí)一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛(ài)給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動(dòng)，班級(jí)的凝聚力也就更高。

　　2、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。

　　熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的定向作用。

　　所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，隨時(shí)注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵(lì)他們努力向上。孩子們看到自己被表?yè)P(yáng)，被同學(xué)羨慕，都體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現(xiàn)。

　　我們班每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本表?yè)P(yáng)記錄本，記錄自己被迫表?yè)P(yáng)或批評(píng)的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計(jì)一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了許多表?yè)P(yáng)，更多的同學(xué)告別了批評(píng)。

　　這里，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到做人，從學(xué)校到家庭，甚至走向社區(qū)，方方面面

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！非常感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表幼兒園及班級(jí)三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)一直以來(lái)你們給予的支持表示衷心的感謝。在活動(dòng)即將開(kāi)始之前，請(qǐng)家長(zhǎng)們將您的手機(jī)調(diào)為靜音狀態(tài)。在活動(dòng)的過(guò)程中請(qǐng)勿隨意亂走動(dòng)，切勿喧嘩。謝謝你們的配合！開(kāi)學(xué)已經(jīng)1個(gè)月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓家長(zhǎng)們了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)及本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，和家長(zhǎng)們分享一些育兒知識(shí)。今天的家長(zhǎng)會(huì)大致有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一、接下來(lái)我來(lái)介紹下我們班級(jí)的幾位老師，請(qǐng)家長(zhǎng)們用你們熱烈的掌聲把他們給請(qǐng)上來(lái)吧！

　　我是老師，是本班班主任。主要負(fù)責(zé)每天的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。這位是配班老師，她協(xié)助我組織教學(xué)及游戲活動(dòng)。另外 一位是生活老師 老師，她們主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作，我們?nèi)�位老師雖然分工有所不同，但我們一定是同心協(xié)作、保教結(jié)合。

　　二、相信孩子們上大班了，家長(zhǎng)們都想知道此階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，下面我就和大家分享下本年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)：

　　1、具有豐富、生動(dòng)的想象力、4——5歲的兒童活潑、好動(dòng)，并且富于想象，難以分清假想和現(xiàn)實(shí)，他們常常會(huì)把看到的內(nèi)容融入自己的想象，如當(dāng)兒童站在陽(yáng)臺(tái)上往下看，成人提醒其要當(dāng)心，他會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)飛。”他們還喜歡假裝做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他們有時(shí)會(huì)“撒謊”，但并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實(shí)，所以家長(zhǎng)朋友要注意此一年齡段的孩子，不要隨意就給孩子扣上一個(gè)“撒謊”的帽子。由于地方性的差異，我們嘉禾的孩子普遍上幼兒園比較超前，許多家長(zhǎng)觀念一直認(rèn)為上大一點(diǎn)班級(jí)能多學(xué)知識(shí)，所以我們大班的孩子雖然讀大班了，而他們的年齡實(shí)際上是國(guó)家規(guī)定的幼兒園教育中的中班年齡段。每個(gè)年齡階段的孩子他的身心發(fā)育特點(diǎn)都是不一樣的，而只有順應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律的教育才是孩子需要的教育。所以我們幼兒園都是按年齡分班，根據(jù)不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)設(shè)課程。

　　2、活潑好奇、積極用感官感知世界

　　隨著身心的發(fā)展，孩子們對(duì)周圍的生活更熟悉了，他們總是不停地看、聽(tīng)、摸、動(dòng)，見(jiàn)到了新奇的東西，總愛(ài)用手去拿、去摸，還會(huì)放在嘴里咬咬、嘗嘗，或者放在耳邊聽(tīng)聽(tīng)、湊到鼻子前聞聞，他們會(huì)積極地運(yùn)用感官去探索、去了解新鮮事物。還常常喜歡尋根刨底，不但要知道“是什么”而且還要探究“為什么”像為什么鳥(niǎo)會(huì)飛?為什么不這樣?所以針對(duì)這一時(shí)期孩子的身心特點(diǎn)，我們大人要有充分的耐心，陪伴孩子一起去觀察和了解這個(gè)新奇的世界，一起去尋求答案，不要隨便敷衍孩子，如果孩子問(wèn)你問(wèn)題，你不知道，就如實(shí)回答孩子不知道，然后可以說(shuō)我們一起去查資料，從中培養(yǎng)幼兒勇于探索的科學(xué)精神。

　　3、幼兒思維以具體形象思維為主。

　　中班幼兒是整個(gè)幼兒時(shí)期思維特點(diǎn)表現(xiàn)最為典型的時(shí)期，即思維的形象性最為突出。這一思維特點(diǎn)不僅表現(xiàn)在幼兒解決問(wèn)題，判斷事物時(shí)，而且表現(xiàn)在幼兒的各種活動(dòng)中。在游戲活動(dòng)中，幼兒都是沉浸在形象化的思維活動(dòng)中。如我園為孩子們創(chuàng)設(shè)的“超市”、“兒童醫(yī)院”、“理發(fā)店”、“茶樓”、“餐廳” 等游戲活動(dòng)，孩子們?cè)谡鎸?shí)的情境中扮演不同的角色，為幼兒的形象性思維提供了自由活動(dòng)的空間，滿足和實(shí)現(xiàn)了孩子們形象思維的需要。（像孩子們到家也會(huì)扮演各種角色，如：爸爸，媽媽，老師）

　　4、 以無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意逐步發(fā)展。

　　他們喜歡一切新東西，新書(shū)、新玩具，同樣有意注意在逐步發(fā)展。比如孩子看書(shū)失去興趣要丟下圖書(shū)時(shí)我們一句鼓勵(lì)的話讓他又認(rèn)真翻閱下去，這就表現(xiàn)出孩子的有意注意。所以我們?cè)谝龑?dǎo)孩子時(shí)，除了選擇孩子喜歡的事物外，還要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。中班孩子的注意力一般表現(xiàn)為10——15分鐘，所以建議家長(zhǎng)每天晚上孩子回家留出固定的15---20分鐘讀書(shū)看書(shū)的時(shí)間。同時(shí)寫字也是特別重要的，一定要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成、以培養(yǎng)孩子有意注意的發(fā)展。

　　三、介紹班務(wù)工作計(jì)劃。

　　針對(duì)孩子們身心發(fā)展特點(diǎn)，我們撰寫了班務(wù)工作計(jì)劃，下面我想向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)們提出寶貴意見(jiàn)。首先是我們班上幼兒人數(shù)基本情況。 我班共有42名幼兒，其中女孩15名，男孩27名，本學(xué)期有4名新生加入我們班。

　　接下來(lái)我來(lái)給大家本學(xué)期工作重點(diǎn)：（背）

　　新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，這是至關(guān)重要的一年。幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí)，許多家長(zhǎng)不再只關(guān)心孩子學(xué)多少知識(shí)，而更注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面入手。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。幼兒早期的探索、好問(wèn)對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著積極的作用。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)逐漸產(chǎn)生自覺(jué)吸取知識(shí)的要求，主動(dòng)地去求知，去發(fā)問(wèn)，去探索，并在學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)興趣能使幼兒具有更高的求知欲，更敏銳的觀察力，更豐富的想象力和更堅(jiān)韌的意志力，它是幼兒堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　首先，是培養(yǎng)孩子的觀察能力。（這里的我！我想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們！你們?cè)诩沂侨绾闻囵B(yǎng)孩子的觀察能力，請(qǐng)哪位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)熊、楊詩(shī)涵）。對(duì)！觀察是非常重要的，我們可以帶孩子到外面去接觸社會(huì)，遠(yuǎn)足等活動(dòng)，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請(qǐng)每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己觀察到的事物，我想每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)自己的感受，如果孩子不會(huì)說(shuō)，可以拿他記錄的符號(hào)，引導(dǎo)他說(shuō)。孩子們便會(huì)從中學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題、如我們班觀察能力較好的有：

　　其次，是培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。（在生活當(dāng)中，您的孩子傾聽(tīng)方面有什么不好的方面呢！也請(qǐng)哪位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)， ）剛剛家長(zhǎng)們都說(shuō)的很好，所以在生活中我們也要注意孩子，在傾聽(tīng)時(shí)，不能打斷別人說(shuō)話，要等別人把話說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。學(xué)會(huì)理解別人的意思，孩子的天性是無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，又有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，時(shí)時(shí)刻刻需要成人的關(guān)注。有時(shí)，老師或家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，孩子就喜歡搶著說(shuō)，所以培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣非常重要。最后，培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)和讀的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每天講故事給孩子聽(tīng)，讓孩子聽(tīng)完故事，自己也來(lái)講這個(gè)故事的主要內(nèi)容，這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)，并且可以讓孩子來(lái)讀這個(gè)故事，從而養(yǎng)成良好的說(shuō)和讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在傾聽(tīng)方面有較好的孩子有： 還有，培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫姿勢(shì)。我們不要求孩子寫多少字，對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，孩子寫字的正確姿勢(shì)是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多家長(zhǎng)向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書(shū)寫數(shù)字的時(shí)候眼睛離的很近，家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。我們?cè)谟變簣@及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子向書(shū)寫姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí)，孩子們漸漸的養(yǎng)成了書(shū)寫要坐端正，有一尺的距離，習(xí)慣比較好。除了在幼兒園，我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起配合，孩子在書(shū)寫數(shù)字或者是畫畫的時(shí)候，家長(zhǎng)要在旁邊細(xì)心的觀察和提醒，教育孩子書(shū)寫或畫畫時(shí)要保持一定的距離。班上學(xué)習(xí)習(xí)慣較強(qiáng)的就有： 另外，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要注意一些其他的因素，如：養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)時(shí)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，盡量讓孩子按時(shí)上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開(kāi)小差。

　�。ㄟ@里我要表?yè)P(yáng)我們班 ，本學(xué)期都讓孩子改善了遲到這一習(xí)慣。）同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子養(yǎng)成樂(lè)于交往的習(xí)慣，形成開(kāi)朗活潑的性格。在教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力較弱，性格內(nèi)向。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子接觸社會(huì)，參加各種活動(dòng)，也要鼓勵(lì)孩子多與鄰居、同學(xué)交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響到孩子的一生。最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨(dú)立思考問(wèn)題、大膽發(fā)問(wèn)等心理素質(zhì)，教師和家長(zhǎng)都要多鼓勵(lì)孩子，肯定他們的成績(jī)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績(jī)時(shí)，教師和家長(zhǎng)要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要教師和家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和督促。

　　接下來(lái)，我想向家長(zhǎng)朋友介紹一下幼兒一日作息的安排，了解寶寶們?cè)谟變簣@一天是如何度過(guò)的。

　　大班幼兒一日作息時(shí)間安排：

　　7:30——9:00是孩子 入園、晨檢、早餐、區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間

　　9:00——9:10 入廁、洗手、喝水

　　9:10——9:40 第一教學(xué)活動(dòng)

　　9:50——10:40課間操、戶外活動(dòng)

　　10:40——10:50入廁、洗手、喝水

　　10:50——11:20第二教學(xué)活動(dòng)

　　11:20——11:30餐前活動(dòng)（有認(rèn)識(shí)拼音，識(shí)字，講故事）

　　11:30——12:10午餐

　　12:10:——12:30 曬太陽(yáng)、餐后散步

　　12:30——14:30午睡、（是由我們班的老師輪流值睡）檢查幼兒午睡情況 14:30——14:50起床、入廁、洗手、喝水、梳頭

　　14:50——15:10點(diǎn)心

　　15:10——15:40 第三次教學(xué)活動(dòng)

　　15:40——15:50 入廁、洗手、喝水

　　15:50——16:10區(qū)域、戶外游戲活動(dòng)

　　16:30——18:00 離園活動(dòng)就十分的豐富有看書(shū)、區(qū)域活動(dòng)、桌面游戲

　　現(xiàn)在我來(lái)介紹下本學(xué)期開(kāi)展的相關(guān)課程：多元整合資源包（包括科學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)、社會(huì)、健康）。 英語(yǔ)，還有就是本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)特別從北京引進(jìn)了一門語(yǔ)言訓(xùn)練的課程《寶貝學(xué)語(yǔ)言》（拿出書(shū)本），大家看這一套書(shū)分三個(gè)級(jí)別，既初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)，現(xiàn)在我們班的孩子使用是高級(jí)，它分上下兩冊(cè)，還配有一本練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)是一年制，學(xué)期放假前會(huì)收上來(lái)以備下學(xué)期使用，我們會(huì)根據(jù)每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)布置。寶貝學(xué)語(yǔ)言這套教材以故事的形式，通過(guò)多種方式的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，積累大量的詞匯，豐富幼兒想象力，寫寫做做提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。還有就是寫字、識(shí)字、專業(yè)男老師上的適能課（他也是我園的特色活動(dòng)，是由我們幼兒園的男老師為孩子上課，通過(guò)各種游戲活動(dòng)，鍛煉孩子的膽量，促進(jìn)孩子的動(dòng)作發(fā)展）

　　結(jié)合課程以及工作重點(diǎn)我們本學(xué)期每月將會(huì)展以下相關(guān)活動(dòng)： 九月份：

　　1、接待新生

　　2、穩(wěn)定幼兒入園的情緒

　　3、班上內(nèi)務(wù)整理

　　4、班務(wù)及教學(xué)計(jì)劃的制定，發(fā)放幼兒用書(shū)。

　　5、教材及教師用書(shū)的發(fā)放

　　6、各項(xiàng)記錄本的準(zhǔn)備

　　7、慶祝教師節(jié)

　　8、全園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)（也就是本次活動(dòng)）

　　十月份：

　　1、班級(jí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。做好國(guó)慶放假工作。

　　2、慶祝國(guó)慶，開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。

　　3、秋游活動(dòng)的策劃與籌備。（今年秋游活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友敬請(qǐng)期待，如家長(zhǎng)有什么的好的建議請(qǐng)寫在此次家長(zhǎng)反饋表上，我們也會(huì)積極采取。）

　　4、開(kāi)展園內(nèi)教師教學(xué)比武活動(dòng)

　　十一月份：

　　1、秋游活動(dòng) （時(shí)間待定，確定了到時(shí)候會(huì)通知你們）

　　2、開(kāi)展主題“金色的秋天”主題墻的創(chuàng)設(shè)。

　　3、結(jié)合主題教學(xué)開(kāi)展“走進(jìn)社會(huì)走進(jìn)大自然”活動(dòng)

　　4、縣教學(xué)比武教學(xué)活動(dòng)。（以往的比賽我園也有很多老師取得了優(yōu)異的成績(jī)）

　　5、特色課程展示（家長(zhǎng)開(kāi)放日）。

　　十二月份：

　　1、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　2、開(kāi)展主題活動(dòng)“身邊的科學(xué)”

　　元月份：

　　慶“元旦迎新年”活動(dòng)

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，以往的家長(zhǎng)會(huì)都是大同小異，但是這次相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較重要的，因?yàn)檫�有幾個(gè)月孩子們就要上小學(xué)了，孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此，我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問(wèn)題。

　　一、本班的基本情況：

　　本班是由32位小朋友和三位老師組成的，男孩子21位，女孩子11位。其中有15位幼兒在下個(gè)學(xué)期即將升入小學(xué)，細(xì)心的家長(zhǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)叫做幼小銜接班而不是大班，因?yàn)檫�有17位幼兒是本學(xué)期從中班升到大班的，所以我們班也是混齡班。在混領(lǐng)班雖然也是這么多孩子，但是因?yàn)楹⒆幽挲g不同，教學(xué)的時(shí)候是分班的，這樣兩個(gè)年齡組的孩子一平分，其實(shí)每個(gè)班就是16個(gè)孩子，相比普通的同齡班30多個(gè)孩子的教學(xué)成果來(lái)看，16個(gè)孩子的混領(lǐng)班顯然是有優(yōu)勢(shì)的，老師給16個(gè)孩子上課和給32個(gè)孩子上課的效果是會(huì)有差別的。本學(xué)期還是由我擔(dān)任班主任，本學(xué)期新進(jìn)了一名老師，是我們的胡老師。胡老師主要負(fù)責(zé)本班孩子的生活方面，消毒等工作。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)相處一個(gè)多月了，對(duì)每一位孩子也有了初步的了解，小朋友們都漸漸地熟悉了這個(gè)班的日常生活了，新來(lái)的小朋友也都熟悉了起來(lái)，變成了很要好朋友。在這一個(gè)多月里呢，小朋友們都有很大的進(jìn)步：

　　飯后會(huì)自己收好碗勺和桌面；起床后會(huì)自己疊被子；上課的時(shí)候也從以前的吵吵鬧鬧，不怎么搭理老師變成了現(xiàn)在的積極發(fā)言；有些小朋友也從剛開(kāi)學(xué)時(shí)的不愿意來(lái)幼兒園變成了現(xiàn)在高高興興的來(lái)幼兒園了，同時(shí)我也相信我們班的小朋友在以后的日子里將會(huì)越來(lái)越棒的。

　　環(huán)境的變化以及課目的繁重，使許多孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如果我們成人注意一些，做一些工作，完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作非常的重要。

　　因?yàn)槲覀兘裉旒议L(zhǎng)會(huì)的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問(wèn)題。所以，我們班級(jí)的計(jì)劃在這里就不說(shuō)了，主要說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)需要知道的，或者需要做的事情。

　　一、讓孩子先到小學(xué)看看。

　　我們家長(zhǎng)首先要從整體上對(duì)幼兒教育和小學(xué)教育的不同有一個(gè)大體的了解。我們幼兒園的教育主要是以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，保護(hù)孩子的安全和教育孩子是同樣重要的；但是小學(xué)教育則是課堂教學(xué)是主要的，小學(xué)生上課就是上課，下課就是下課，要求很嚴(yán)格的，要求孩子必須有一個(gè)很嚴(yán)格的常規(guī)，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開(kāi)座位，這個(gè)我們本學(xué)期開(kāi)始也已經(jīng)開(kāi)始要求了，但是總有六七個(gè)孩子這方面的意識(shí)還沒(méi)有建立起來(lái)，這只是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，會(huì)給孩子一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間段。

　　二、現(xiàn)在開(kāi)始生活自理。

　　說(shuō)到生活自理，我認(rèn)為每個(gè)孩子的能力都是很強(qiáng)的，因?yàn)樵谟變簣@孩子的一日生活都是自己進(jìn)行的，而且基本不需要老師的幫忙，關(guān)鍵是在家里，我也能明白做家長(zhǎng)的心，都希望什么事情都幫孩子做，其實(shí)，我們真是應(yīng)該克制一下自己，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有的家長(zhǎng)也反映是孩子不想做，那么責(zé)任還是在家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要多用鼓勵(lì)或者是感謝的語(yǔ)言，孩子從中找到成功感以后，他自然會(huì)經(jīng)常去做的，還有一個(gè)問(wèn)題，就是家長(zhǎng)不管想什么辦法，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個(gè)意識(shí)以后，自然會(huì)用這句話來(lái)指導(dǎo)自己的行為。

　　另外，在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣。

　　比如在生活起居上，從現(xiàn)在開(kāi)始就要要求孩子按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床；甚至要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子在一定的時(shí)間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時(shí)候不拖拉；衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要注意餐前便后要洗手，這個(gè)非常重要，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤粋�(gè)一個(gè)去檢查的，所以全靠孩子自覺(jué)。

　　督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：自己整理學(xué)習(xí)用品、課上專心聽(tīng)講、專心聽(tīng)同伴發(fā)言、及時(shí)完成作業(yè)、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣、遇到不懂的問(wèn)題要知道問(wèn)等。其實(shí)，這里面的一些習(xí)慣，比如認(rèn)真完成作業(yè)，這個(gè)班的多數(shù)孩子還是做得比較好，這與家長(zhǎng)的督促是有很大關(guān)系的，其他一些習(xí)慣，希望我們家長(zhǎng)和老師，盡快得幫孩子養(yǎng)成，養(yǎng)成這些習(xí)慣在以后的學(xué)習(xí)中將會(huì)非常受益。

　　這是我向家長(zhǎng)交代的比較重要的三個(gè)方面，當(dāng)然還有很多其他小的問(wèn)題，個(gè)別孩子的問(wèn)題，那個(gè)是需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的。

　　總之，幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視，需要家長(zhǎng)和孩子共同努力，孩子才能平穩(wěn)過(guò)渡。

　　關(guān)于幼小銜接的問(wèn)題，我暫時(shí)先說(shuō)這么多了，家長(zhǎng)要是有什么問(wèn)題或者建議，等會(huì)我們?cè)僖黄鹩懻摗?/p>

　　下面我需要說(shuō)幾點(diǎn)班級(jí)的事情，其中有很多都是老生常談，但有的是不得不說(shuō)，在此占用大家的時(shí)間了。

　　1、送孩子的時(shí)間。每天早上8：20前入園，因?yàn)槲覀兝蠋煻际窃鐏?lái)的，所以家長(zhǎng)要親自把孩子送到值班老師或者本班教師手里，保證孩子的安全后再離開(kāi)。

　　2、不要帶危險(xiǎn)品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋，不要帶危險(xiǎn)品。比如一些小發(fā)卡、打火機(jī)、還有一些比較尖銳的小東西，老師很難發(fā)現(xiàn)，孩子在午休的時(shí)候會(huì)容易出事情，到時(shí)候就麻煩了，所以我們平時(shí)就要多加注意。

　　3、為幼兒準(zhǔn)備兩條汗巾。天氣越來(lái)越炎熱，幼兒在活動(dòng)時(shí)很容易出汗，使用汗巾可以將幼兒在玩得時(shí)候出的汗時(shí)及時(shí)吸干，然后把汗?jié)竦哪菈K拿出來(lái)，換一塊干的，可以防止小孩感冒。

　　4、若生病需服用藥：請(qǐng)家長(zhǎng)（特別是坐校車的幼兒家長(zhǎng)）將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，班級(jí)，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級(jí)教師，以防錯(cuò)服和漏服。

　　5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。

　　6、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)發(fā)紙條告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

　　最后，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與，以及對(duì)我們工作的支持。孩子們?cè)谟變簣@還有這最后一個(gè)學(xué)期，希望我們能繼續(xù)配合好，讓孩子順利度過(guò)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　在日常生活當(dāng)中，和同事進(jìn)行交流溝通的時(shí)候，很多同事時(shí)常都會(huì)問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：周老師帶班的時(shí)候得流動(dòng)紅旗最多的是你們班，現(xiàn)在你帶班了，還是你們班拿流動(dòng)紅旗，你們班到底想得多少面流動(dòng)紅旗！二（4）班的孩子怎么那么乖呢？你們班的孩子們真的在一步步、一點(diǎn)點(diǎn)，潛移默化的成長(zhǎng)著、進(jìn)步著、優(yōu)秀著，每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)毫不羞澀、毫不謙虛的對(duì)他們說(shuō)：我很幸運(yùn)，遇到了一群可愛(ài)聰明的孩子們，其實(shí)這并不是最重要的，重要的是在這群可愛(ài)聰明的孩子背后有一群可愛(ài)的家長(zhǎng)們，他們像朋友一樣默默地支持著我、配合著我。在這里，特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和理解，謝謝！

　　閱讀作品展示

　　在平時(shí)或者和在寒假過(guò)后我問(wèn)的最多的就是還在在家都讀課外書(shū)嗎？每天都讀了多少呢？是的，抓孩子的閱讀是我工作中的重中之重。各位家長(zhǎng)，給大家介紹兩個(gè)關(guān)于閱讀的公式。你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聰明。

　　那么經(jīng)常閱讀會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢？孩子狀態(tài)的改變，孩子語(yǔ)感的改變，孩子語(yǔ)言的改變。

　　本學(xué)期我的寫話我開(kāi)始滲透文章段落的的概念，為三年級(jí)打基礎(chǔ)，可能孩子們的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用還不是那么完美，但這都不是問(wèn)題，隨著閱讀量的加大，標(biāo)點(diǎn)都是水到渠成的事情，我相信后面一定會(huì)更好。亮點(diǎn)在于孩子運(yùn)用的語(yǔ)言很豐富、語(yǔ)句很通順、思維也很特別。這些從哪里來(lái)？書(shū)本上

　　盡管看到了孩子們的進(jìn)步，但我覺(jué)得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持。

　　這里面還有很多的優(yōu)秀作品，由于時(shí)間的關(guān)系不能一一念出。你看，里面有的孩子寫的很長(zhǎng)，有的思維也很特別，比如符小源的春天，形容詞用的很優(yōu)美，在上個(gè)學(xué)期，小圓媽媽還很擔(dān)心孩子的寫話，但閱讀量跟上之后，這學(xué)期就收獲的果實(shí)。

　　原因：1、時(shí)間短。我接手二（4）班是從去年月份開(kāi)始的，我們的閱讀計(jì)劃從去年的10月份開(kāi)始，那時(shí)候的閱讀計(jì)劃只是層面上的，只是簡(jiǎn)單的提倡，監(jiān)督。只有一部分自覺(jué)的孩子在堅(jiān)持著，真正進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)的是從去年的12月份開(kāi)始的，到現(xiàn)在已經(jīng)有5個(gè)月左右的時(shí)間。

　　2、讀的少，每天的監(jiān)督表格只填了一頁(yè)兩頁(yè)，存在著敷衍應(yīng)付。讀到樂(lè)趣的孩子一天至少要讀很多，完全從狀態(tài)并想到結(jié)果。3、每個(gè)孩子的接受和理解能力不一樣，就好比同樣有價(jià)值的`營(yíng)養(yǎng)品，每個(gè)孩子都吃了，但并不是每個(gè)孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面對(duì)這樣有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)品，如果堅(jiān)持，他一定會(huì)有驚人的變化。

　　隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不斷深入，試卷將越來(lái)越側(cè)重于對(duì)學(xué)生的分析、理解和表達(dá)諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠死摳教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生只有在掌握書(shū)本知識(shí)的前提下，投身于課外閱讀的汪洋大海，才能練就搏擊風(fēng)浪的本領(lǐng)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，閱讀也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。閱讀是一種幸福的能力，各位家長(zhǎng)和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來(lái)，您必將看見(jiàn)更新更美的親情之花在您的家庭盛開(kāi)，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位老師：

　　一、賞識(shí)自己的孩子。

　　在家庭教育中，我一般用賞識(shí)的方法，即多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少批評(píng)和訓(xùn)斥，如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步或者能夠堅(jiān)持不懈地努力，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵(lì)和支持，不責(zé)難埋怨，孩子和成年人一樣，如果別人經(jīng)常責(zé)怪你，說(shuō)你這也不行那也不行，時(shí)間長(zhǎng)了，你也許就會(huì)認(rèn)為我真的如此，于是就破罐子破摔，工作起來(lái)不但沒(méi)有起色，反倒做得更加糟糕。相反要是采取嘉獎(jiǎng)的方式，工作熱情就會(huì)馬上提高，于是成績(jī)就出來(lái)了。孩子也一樣，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。多贊揚(yáng)，少批評(píng)。

　　二、加強(qiáng)溝通掌握思想動(dòng)態(tài)。

　　尊重孩子把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，而不是當(dāng)成是受擺布的附屬品，每天我都要投入一定的時(shí)間，在上學(xué)路上、吃飯的時(shí)候與孩子交談，內(nèi)容上不限于學(xué)習(xí)，也涉及一些社會(huì)問(wèn)題與其他一些事情。

　　三、規(guī)范引導(dǎo)。

　　由于孩子年紀(jì)小，涉事淺，處于世界觀逐步形成階段，所以對(duì)她的行為要有一個(gè)正確的判斷，那些行為允許，那些行為不允許做明確的規(guī)定，使她養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作寬容的品德，做事不以善小而不為，不以惡小而為之。在待人上，要求孩子奉獻(xiàn)多于索取，受之于人一升，還之于人一斗。要樂(lè)善好施，關(guān)心弱勢(shì)群體，尊敬師長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼。

　　四、學(xué)習(xí)上注重方法講求實(shí)效。

　　我要求孩子在學(xué)校抓緊每一節(jié)課，尤其對(duì)老師課上講的難點(diǎn)、疑點(diǎn)決不放過(guò)，認(rèn)真做筆記，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固提高，力爭(zhēng)理解消化，認(rèn)真做作業(yè)，不能應(yīng)付了事。把不理解的地方專門記在一個(gè)本上，通過(guò)查資料請(qǐng)教老師或再思索來(lái)解決。家長(zhǎng)陪同孩子必不可少，孩子遇到不懂的問(wèn)題，采取的辦法是：不是授之魚(yú)，而是授之以漁。這樣不僅提高她的獨(dú)立思考的能力，而且為她以后的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)膾伌u引玉從多角度全方位地引導(dǎo)，使孩子能舉一反三，觸類旁通。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

　　五、加大投資。

　　有投入就會(huì)有收獲，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件必須具備，孩子有自己的書(shū)柜，家里有電腦，安裝上了寬帶，上網(wǎng)查資料方便快捷，同時(shí)也購(gòu)買了學(xué)習(xí)機(jī)，語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)。各種有利學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的書(shū)籍都進(jìn)了家門，課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合，以利于擴(kuò)展孩子的知識(shí)面。這些書(shū)我都看，然后再引導(dǎo)孩子。可以說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事，而是日積月累。

　　六、不斷豐富孩子的業(yè)余生活。

　　學(xué)習(xí)和引導(dǎo)孩子參加一些有益于身心健康的活動(dòng)并不矛盾，允許孩子看電視，玩電腦。電視如新聞聯(lián)播、三星智力快車、開(kāi)心詞典、星光大道、挑戰(zhàn)主持人、國(guó)際藝苑。利用假日休息時(shí)間帶孩子旅游、觀賞風(fēng)景，冬天滑雪，夏天劃船，登山或滑冰。益智健身！

　　當(dāng)然了，選擇學(xué)校，選擇老師也很關(guān)鍵，所幸的是孩子遇到的老師和學(xué)校都好，對(duì)孩子發(fā)展起到很好作用，真的感謝七中的領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師，讓孩子愿學(xué)愛(ài)學(xué)勤學(xué)樂(lè)學(xué)。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　晚上好，我是本班的副班班主任，盧老師，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的接觸，相信家長(zhǎng)們對(duì)我并不陌生，本學(xué)期我主要任教孩子的語(yǔ)言，識(shí)字，閱讀和健康四門課程。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課

　　本學(xué)期語(yǔ)言教材共有22課時(shí)，內(nèi)容有看圖講述、詩(shī)歌兒歌、散文、古詩(shī)等，分別有讀寫聽(tīng)說(shuō)等訓(xùn)練學(xué)習(xí)。為了使孩子們?cè)诒緦W(xué)期語(yǔ)言能得到良好發(fā)展，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說(shuō)普通話并學(xué)會(huì)有禮貌地傾聽(tīng)別人講話。

　　2、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說(shuō)話連貫、完整。

　　3、引導(dǎo)幼兒“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌，會(huì)用禮貌用語(yǔ)”。

　　4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的好習(xí)慣，

　　5、學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話，能用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。

　　6、認(rèn)讀教材中重點(diǎn)的生字詞。

　　教學(xué)方法和措施：

　　無(wú)論是在課前課后都經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識(shí)傳授。在教學(xué)過(guò)程中多利用豐富的教具以“動(dòng)之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂(lè)學(xué)的環(huán)境，主動(dòng)和幼兒交流，溝通，熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)閱讀課

　　本學(xué)期閱讀教材共有六個(gè)單元，內(nèi)容有：秋娃娃寫信、樹(shù)的'名片、落葉、古詩(shī)、吸煙有害、地球是個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員、字寶寶，變變變，風(fēng)兒在哪里等。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)秋天里樹(shù)葉飄落的自然現(xiàn)象并感受秋天的季節(jié)特征。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，陶冶情操，感受古詩(shī)的韻律美。

　　3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，鍛煉幼兒讀圖能力，并懂得吸煙有害健康。

　　4、通過(guò)兒歌教讀，學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字，對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，感受漢字的魅力。

　　5、讓幼兒了解地球的形狀和圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)宇宙的向往和大膽想象。

　　6、讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著的，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。

　　教學(xué)方法和措施：

　　閱讀課主要通過(guò)看圖講述，字寶寶游戲，兒歌朗讀，聽(tīng)說(shuō)游戲，情境表演等內(nèi)容，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中認(rèn)識(shí)生字，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成傾聽(tīng)和指字閱讀習(xí)慣，并對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

　　識(shí)字教學(xué)

　　本學(xué)期的識(shí)字教材主要以朗朗上口的兒歌為主，我將結(jié)合兒歌內(nèi)容精心布置和設(shè)計(jì)每節(jié)課，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的識(shí)字教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒的識(shí)字興趣。

　　我主要采取漢字的教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：

　　1、游戲法識(shí)字如：摘果子，開(kāi)火車，點(diǎn)豆豆等

　　2、設(shè)置賽制，激發(fā)幼兒識(shí)字興趣

　　3、準(zhǔn)備豐富的教具，幫助幼兒識(shí)字。如制作好看的字卡

　　在來(lái)說(shuō)說(shuō)健康課

　　健康課從認(rèn)識(shí)自己這個(gè)個(gè)體，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體特征、并學(xué)會(huì)懂得如何保護(hù)自己，教材內(nèi)容與幼兒平常生活習(xí)慣密切相關(guān)，以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要目標(biāo)。

　　方法與措施：

　　充分利用學(xué)校條件和資源，以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過(guò)感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

　　經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期與孩子們的相處，了解到孩子們的基礎(chǔ)層次不一樣，有的讀過(guò)大班，有的只讀過(guò)中班，孩子們的規(guī)則意識(shí)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌都還有待加強(qiáng)。家長(zhǎng)們，學(xué)校不是萬(wàn)能的，我們的教育離開(kāi)不開(kāi)你們的配合。如果學(xué)校教育得不到家長(zhǎng)的支持、配合、強(qiáng)化，難以起到有效教育作用。

　　下面說(shuō)說(shuō)需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

　　1、堅(jiān)持每天督促孩子養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：語(yǔ)言閱讀識(shí)字課經(jīng)常會(huì)有讀的作業(yè)，希望家長(zhǎng)們花10—15分鐘的時(shí)間監(jiān)督完成孩子讀的作業(yè)，完成后簽名并寫日期，讓老師知道孩子的閱讀有您的陪伴。

　　2、寫字，許多孩子的寫字握筆姿勢(shì)都還有待加強(qiáng)，老師在學(xué)校會(huì)抓，希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙膊灰�放松孩子的�?shū)寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，同時(shí)教育孩子書(shū)寫保持書(shū)面整潔，讓孩子從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，你會(huì)感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價(jià)值的技能。

　　3、孩子細(xì)節(jié)上的管理

　　有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)刻才想起趕作業(yè)。這些不好的習(xí)慣，都是家長(zhǎng)嬌縱出來(lái)的。督促孩子，利用邊角縫的時(shí)間，早早地完成作業(yè)。孩子的習(xí)慣要從小抓起，家長(zhǎng)必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。你遷就孩子，就等于坑害孩子。記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。

　　4、培養(yǎng)幼兒讀書(shū)的興趣，每天完成作業(yè)后，家長(zhǎng)們可陪幼兒閱讀一篇課外的兒歌或簡(jiǎn)短的小故事。（書(shū)籍帶有注音）。

　　讀書(shū)的興趣，是從小時(shí)候開(kāi)始的，兩三歲的時(shí)候，孩子就該看書(shū)了。此時(shí)，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書(shū)多，孩子讀得就多。家里沒(méi)什么書(shū)，孩子就不喜歡讀書(shū)。我們家長(zhǎng)，不要埋怨孩子不喜歡讀書(shū)，父母沒(méi)給孩子傳承給愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，孩子怎么愛(ài)讀書(shū)呢？孩子從記事起，對(duì)父母讀書(shū)就沒(méi)印象，孩子就只能模仿讀書(shū)以外的事情。記住，不要試圖通過(guò)老師培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。家長(zhǎng)做出表率了，孩子就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣。如果你忙于生計(jì)，沒(méi)空讀書(shū)，那好，你的孩子在讀書(shū)上，就會(huì)有缺陷。至少知識(shí)面不夠?qū)挕?/p>

　　尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)您記住家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任教師，孩子的行為反應(yīng)的就是一個(gè)家庭的教育。請(qǐng)您用您的愛(ài)心，關(guān)心，責(zé)任心，細(xì)心慢養(yǎng)您的孩子。慢養(yǎng)并不是時(shí)間上的慢，而是說(shuō)教育孩子不要太擔(dān)憂、太著急。不求一時(shí)的速度與效率，不以當(dāng)下的表現(xiàn)評(píng)斷孩子。每一個(gè)孩子，都是一朵含苞待放的花，給他時(shí)間，給他合適的溫度，總有一天，他會(huì)讓自己盡情綻放。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23

　　家長(zhǎng)，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是，在這個(gè)歡快的日子里，各位家長(zhǎng)都能夠來(lái)到這里及時(shí)的參加我很歡迎，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，我想不管是家長(zhǎng)們還是同學(xué)們都感覺(jué)時(shí)間很快了，各位家長(zhǎng)們也想知道自己孩子近期在學(xué)校的表現(xiàn)吧，我想這些都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的，開(kāi)展這次班會(huì)的意義也是在于此，我想我們應(yīng)該重視起來(lái)，面對(duì)這學(xué)期的工作我非常的有信心做好，作為班主任我也將會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中，把班級(jí)工作做好，管理好的班級(jí)，各位家長(zhǎng)也能夠放心學(xué)生在家里的這些成績(jī)，我想這也是非常寶貴的，我知道沒(méi)有什么事情能夠保證這幾點(diǎn)，在工作上面這也是非常的寶貴，下面我也對(duì)近期工作做一個(gè)概述，對(duì)學(xué)生們的在校的情況簡(jiǎn)述一番。

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的，這份氣氛需要保持下去，我想不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該知道這些，學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的，讓學(xué)生們懂得這個(gè)道理，我也會(huì)在接下來(lái)注重對(duì)學(xué)生們的意識(shí)培養(yǎng)，這一點(diǎn)我們必須清楚，在工作當(dāng)中我們會(huì)把這些基本的工作做好的，整體班級(jí)的學(xué)期氣氛取得了不錯(cuò)的突破，也就是因?yàn)檫@樣，這次的期中考試還是非常不錯(cuò)的，在應(yīng)該進(jìn)步的同事也進(jìn)步了這么多，往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該主動(dòng)做好的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛應(yīng)該在一開(kāi)始就培養(yǎng)，期中考試全年級(jí)都是靠前的，這是很值得表?yè)P(yáng)的。

　　比如說(shuō)、xx同學(xué)，一直以來(lái)都是班上的學(xué)生代表，在我們班上成績(jī)一直都不錯(cuò)，在做好的自己事情的同時(shí)也在把班上的學(xué)期氣氛提升了，是班上不錯(cuò)的形象代表，我想讓學(xué)生們知道這一點(diǎn)非常的有必要，無(wú)論是在什么時(shí)候保持班級(jí)整體的氣氛才是關(guān)鍵，學(xué)生們需要一個(gè)好安靜的氣氛需要一個(gè)，有秩序的環(huán)境，就像、兩位同學(xué)一樣，一直在為這一點(diǎn)努力，這次的期中考試相比上個(gè)學(xué)期，都是進(jìn)步了不少，我想他們一定會(huì)不驕不躁的保持下去，讓xx班的為今后更加好的氣氛努力。

　　還有班上所有的班干部同學(xué)，管理好班級(jí)，讓班級(jí)日常秩序維持，這些同學(xué)應(yīng)該大力的表?yè)P(yáng)，過(guò)去的這半個(gè)學(xué)期我想這幾位同學(xué)也是付出了很多時(shí)間，精力，為了搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)，為了管理好一個(gè)幾十人的團(tuán)隊(duì)他們都是在最前面的，我想在接下來(lái)還是要繼續(xù)鍛煉他們，當(dāng)然我也會(huì)做好班主任工作，讓家長(zhǎng)們放心。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24

　　大家好！

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加入園前家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在此對(duì)大家表示衷心的感謝。

　　我叫，是本班的班主任，從現(xiàn)在開(kāi)始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì)相互配合，努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過(guò)，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，讓我們共同教育好我們的孩子！

　　今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：

　　1、給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等。

　　2、關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。

　　我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹鳌?/p>

　　孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng)，教師加以引導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的.想象力，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。

　　幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？

　　首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

　　其次，是整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。在幼兒園，我們會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具，加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25

　　從今天開(kāi)始，在下將光榮的就任我們班班長(zhǎng)，首先，我代表原班全體堅(jiān)守陣地的同學(xué)們對(duì)所有新加入我們班這個(gè)大家庭的新同學(xué)表示歡迎!非常榮幸能擔(dān)任我們班班長(zhǎng)，剛開(kāi)始得到這個(gè)消息的時(shí)候我有些驚怕和意外，但當(dāng)我對(duì)班主任說(shuō)“恐難勝任”時(shí)，是他給了我力量，讓我有勇氣下定決心，要帶領(lǐng)我們班走上巔峰，當(dāng)我以一句“爭(zhēng)取做到最好”來(lái)回復(fù)他時(shí)，他露出了滿意的笑容，在此，我要感謝老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)是您給了我勇氣和信心，謝謝(對(duì)老師鞠躬)，同時(shí)，請(qǐng)老師和同學(xué)們相信，我會(huì)努力做到最好!

　　昨天的班已成為過(guò)去，明天的班將會(huì)在未來(lái)的時(shí)間里成為一中最閃亮的一顆星，有同志的帶領(lǐng)，有全班同學(xué)的努力，20xx年高考，校史將寫下新的篇章：重點(diǎn)本科，我們班，一個(gè)都不能少!作為一班之長(zhǎng)，我向大家保證，在以后的日子里，我會(huì)積極配合班主任老師的工作，努力協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，我相信只要我們大家一起努力，我們班的明天會(huì)更好!讓我們風(fēng)雨同舟，一起超越自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，駕著奮斗的小舟，駛向理想的小島，成就我們輝煌的人生!光吹牛皮還不行，要想讓我們班真正屹立于一中最高峰，作為班長(zhǎng)，有幾點(diǎn)小小的要求希望大家努力做到：

　　1.不斷超越自我，勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，做任何事都要拿出點(diǎn)激情，萬(wàn)事不要怕無(wú)畏才能無(wú)悔!

　　2.維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，一言一行要謹(jǐn)記自己事班一員，走出班一步，肩負(fù)班榮辱，在任何時(shí)候不能給咱班丟臉，不能給丟臉!

　　3.落后就要挨打，要想不挨打，我們只能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，不斷壯大自己的綜合國(guó)力我要將我們班打造成一支意志如鋼鐵、紀(jì)律如軍隊(duì)、團(tuán)結(jié)如手足，精神野蠻，體魄文明全面發(fā)展的傳奇隊(duì)伍，要帶領(lǐng)我們班塑造一個(gè)傳奇，一個(gè)只屬于我們班的傳奇， 明天的班將成為我們一中的驕傲，一中將為我們而自豪!

　　最后，x班，萬(wàn)歲!(揚(yáng)拳)謝謝大家班班長(zhǎng)：

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！我今天外出學(xué)習(xí)，不能參加此次活動(dòng)，深表歉意，敬請(qǐng)諒解。

　　這次期中試卷稍有難度，但有些問(wèn)題的出現(xiàn)是完全不應(yīng)該并可以避免發(fā)生的。邀請(qǐng)你們來(lái)主要目的：一是向各位家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生近半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)；二是把出現(xiàn)的問(wèn)題分析出來(lái)，以便你我共同督促小朋友在今后的學(xué)習(xí)中把握住重點(diǎn)，并避免再次發(fā)生類似錯(cuò)誤。現(xiàn)我就按題目類型分別作如下分析：

　　一、填空題

　　相對(duì)比較簡(jiǎn)單。問(wèn)題一：有小朋友漏做題目，這是粗心大意的毛病。如有此問(wèn)題的小朋友，望家長(zhǎng)能與我共同幫助解決。問(wèn)題二：有題目做錯(cuò)。如有錯(cuò)誤，小朋友的家長(zhǎng)們你們就要加把勁了，在家里要好好輔導(dǎo)了。

　　二、選擇題

　　第三題有難度，錯(cuò)誤率較高。不過(guò)還有十來(lái)個(gè)小朋友做對(duì)，這些小朋友值得夸獎(jiǎng)，但如果這些小朋友考試沒(méi)超過(guò)95分的，家長(zhǎng)們你回去后就要好好的輔導(dǎo)了，因?yàn)椴⒉皇撬麄儾宦斆�，而是在學(xué)習(xí)上不努力或太粗心。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，還存在很大困難，個(gè)別學(xué)生選擇題還要把答案寫在括號(hào)里，那是全錯(cuò)的，不符合答題要求。

　　三、計(jì)算題

　　口算題，我們天天在練，但還有同學(xué)在錯(cuò)，每天晚上發(fā)的口算小練習(xí)，望家長(zhǎng)能配合好充分利用起來(lái)，這個(gè)只能靠練，沒(méi)有其他辦法。由于，在校期間沒(méi)有太多的時(shí)間放在口算上，所以只能放在家里練習(xí)。

　　還有計(jì)算題，我相信我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)會(huì)做，就是太粗心。有把數(shù)字抄錯(cuò)的，有把結(jié)果從豎式寫到橫式上出錯(cuò)的，在減法中，有很多學(xué)生把驗(yàn)算的結(jié)果寫在橫式上的，平時(shí)練習(xí)中也經(jīng)常出現(xiàn)，這說(shuō)明他們沒(méi)有復(fù)查的習(xí)慣，這種錯(cuò)誤只要自己再把題目看一下就發(fā)現(xiàn)了。有類似錯(cuò)誤發(fā)生的小朋友，我跟家長(zhǎng)平時(shí)就要多多提醒了，特別是在考試前，早打“預(yù)防針”。

　　四、操作題

　　這一題是我們以前做過(guò)的，但還有很多學(xué)生錯(cuò)，用三角版量是否直角時(shí)，很多學(xué)生把三角轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是轉(zhuǎn)不到位，哪怕手把手教好了，量下一個(gè)角時(shí)，又不會(huì)了，動(dòng)手能力太差了。在家要多練習(xí)！！

　　五、方向題

　　我們班有幾個(gè)小朋友方向感太差，5題有人全軍覆沒(méi)�！皷|南西北”在家要勤練習(xí)！！

　　六、解決問(wèn)題

　　這幾道題目，在平時(shí)的練習(xí)中差不多類型的都做過(guò)，做的情況也不錯(cuò)，但在考試時(shí)，把這么多類型的放在一起，有部分小朋友就昏了，不懂得變通。主要存在問(wèn)題（1）審題不清，尤其嚴(yán)重。特別是第四題，有幾名小朋友用加減法做，真讓我無(wú)法理解。（2）計(jì)算錯(cuò)誤，比如第三題，有小朋友把第一小題結(jié)果算錯(cuò)了，那么第二小題就算列式對(duì)也是全錯(cuò)的。（3）班上有兩名學(xué)生四分之一的試卷沒(méi)完成，我問(wèn)了他們情況，說(shuō)明他們對(duì)考試的意識(shí)都不強(qiáng)。

　　試卷雖難，但也有很大一部分小朋友有進(jìn)步，進(jìn)步尤為明顯的有：..下列小朋友，需家長(zhǎng)與我多加督促：。

　　如有建議請(qǐng)家長(zhǎng)附在反面或電話聯(lián)系。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27

　　各位家長(zhǎng)下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓肖。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：

　　在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

　　那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這些方面下功夫。

　　首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

　　接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉�(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

　　接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久)了，就會(huì)習(xí)慣成

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

　　一：自我介紹

　　可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓武，本學(xué)期擔(dān)任大班班主任，我畢業(yè)后一直在前進(jìn)路幼兒園工作，有的家長(zhǎng)對(duì)我比較熟悉，比如仝夢(mèng)園，劉博涵等小班中班我都教過(guò)，還有大部分是以前小班時(shí)陳老師的學(xué)生，我都看著臉熟，（舉例渠匯潔）。很高興能教到這一批小朋友，我希望家長(zhǎng)朋友們都能認(rèn)可我。

　　二:家長(zhǎng)會(huì)目的

　　這次家長(zhǎng)會(huì)的最主要的目的是小朋友的分班問(wèn)題，由于本班有中班升大班的也有大班升銜接班的，但是中班升大班的學(xué)生中也有大部分是年齡夠格，能直接升銜接班的。還有就是考慮到個(gè)別幼兒的年齡生月小或接受能力稍差等原因。上周我們張貼暫分好班的名單就是讓家長(zhǎng)看一下，如需調(diào)班提前告訴老師，這次是按戶口本復(fù)印件上的幼兒年齡卡點(diǎn)。戶口本：一定要滿6周歲，也就是20__年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學(xué)就比較困難. 由于我們這次學(xué)生中三分之二的年齡都到，只剩下個(gè)別的年齡稍小幾個(gè)月，于是我們做了個(gè)決定，今天征求各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，我們把大班分為大一班和大二班，使用一樣的教材，兩個(gè)班將根據(jù)幼兒年齡大小劃分，其中大二班是年齡稍小的，講課時(shí)我們可以進(jìn)度放慢，讓幼兒能跟上，這兩個(gè)班出了年齡不夠（20__年8月之后出生的）的幼兒其他的都可以直接上一年級(jí)。

　　大班是最重要的一年，是進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)鋪墊。

　　正確認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)的主要差異。

　　1、生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動(dòng)室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣桌椅擺放可以隨時(shí)靈活調(diào)整。而小學(xué)教室布置知識(shí)性較強(qiáng)，桌椅座位相對(duì)比較固定，這需要孩子注意力更專注，更持久。

　　2、師生關(guān)系的變化。孩子在幼兒園里，過(guò)的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會(huì)及時(shí)得到老師的幫助。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生生活關(guān)心機(jī)會(huì)較少，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題，都得靠孩子自已。

　　3、教學(xué)方法的變化。幼兒教育是在游戲和活動(dòng)中促進(jìn)全面發(fā)展的，教學(xué)方式表現(xiàn)出很強(qiáng)的趣味性，孩子們是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而小學(xué)是義務(wù)教育，要根據(jù)教學(xué)大綱來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的，知識(shí)性較強(qiáng)，學(xué)生要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識(shí)，進(jìn)行讀寫、算術(shù)等基本技能訓(xùn)練，這需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　今天我們的會(huì)議的內(nèi)容還有以下幾個(gè)方面：

　　一、安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，

　　為了保證幼兒的安全，，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

　　二、做好幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和良好行為

　　1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；�本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

　　因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好行為；

　　（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫姿勢(shì)。

　　(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

　�。�3）、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

　　（4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

　　說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

　　三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的`用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了！孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

　　1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明。

　　2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

　　3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　4、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。

　　一、轉(zhuǎn)變觀念

　　千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，讓每個(gè)孩子都要展示自己。你也許不知道，到這學(xué)期結(jié)束，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè)。中國(guó)人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再看我們的語(yǔ)文書(shū)，除了認(rèn)字更要的是什么？這些都要靠課外。這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。

　　二、加強(qiáng)督促

　　作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了�！被蛘呤�，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用�！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽(tīng)寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

　　1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

　　2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現(xiàn)在不抓，以后難改。

　　3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫作業(yè)。規(guī)范的書(shū)寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助他們整理放入書(shū)包。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的`關(guān)注，也有助于我們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。監(jiān)督孩子閱讀。

　　三、養(yǎng)成習(xí)慣

　　良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

　　四、溝通合作

　　多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？

　　五、相關(guān)的教育活動(dòng)。

　　1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用，希望家長(zhǎng)積極配合。

　　2、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長(zhǎng)書(shū)，敬請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真閱讀，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋��?lái)，以免影響學(xué)習(xí)。

　　各位家長(zhǎng)朋友，今天就說(shuō)到這里，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢觯�我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家！

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇30

　　敬愛(ài)的叔叔，阿姨，爺爺，奶奶

　　大家好!

　　謝謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)， 我代表老師和同學(xué)們真心地感謝各位可敬的爸爸媽媽，也希望各位爸爸媽媽能一如繼往地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們有個(gè)良好的環(huán)境和心情，認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。

　　在二年級(jí)即將過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我們大多數(shù)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，成績(jī)普遍都有所提高，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和幫助。在此，我代表全體同學(xué)生向老師向爸爸媽媽表示衷心的感謝。

　　今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī)，還是近一學(xué)期的班級(jí)管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。 作為一個(gè)失敗者，這站在這里思錯(cuò)改過(guò)，在剛天學(xué)時(shí)我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，而且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識(shí)之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時(shí)間，不宜開(kāi)夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。

　　作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì)原諒每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

　　作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。 我講話完畢，寫的太匆忙�？赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理，望各位叔叔阿姨見(jiàn)諒。

新生班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)里我們迎來(lái)了小三班第一次家長(zhǎng)會(huì)，非常感謝各位的光臨，歡迎你們加入“小三班”這個(gè)大家庭，你們將是小三班的重要成員，希望在今后的日子里我們能成為朋友。

　　幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須家園共育才能更好的讓孩子健康成長(zhǎng)。今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問(wèn)題�，F(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能仔細(xì)聽(tīng)，并積極與我們配合！

　　一、寶寶的入園準(zhǔn)備

　　第一：做好寶寶入園的心理準(zhǔn)備。上幼兒園，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，是他正式離開(kāi)家庭、走上社會(huì)的第一步，第一次離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自到一個(gè)陌生的環(huán)境過(guò)集體生活，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)心理上的挑戰(zhàn)。父母要提前讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是經(jīng)常說(shuō)說(shuō)孩子熟悉的朋友在幼兒園是怎樣學(xué)習(xí)的。放學(xué)后經(jīng)常帶孩在幼兒園走走，結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園好玩的地方描述給孩子，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園。從而激發(fā)孩子想上幼兒園的欲望。

　　第二：做好寶寶入園的能力準(zhǔn)備。讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。比如自己握勺子吃飯；用杯子喝水等等。要吃飯、要喝水、要上廁所要讓孩子學(xué)著說(shuō)，讓孩子喜歡表達(dá)自己的需求。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是很重要的，在家里盡量讓孩子能做的事情自己做。

　　二、家長(zhǎng)須知

　　以上是寶寶要做好的準(zhǔn)備工作，家長(zhǎng)需要從哪些方面去配合老師呢？我有幾點(diǎn)建議。

　　第一，孩子入園后，家長(zhǎng)須立刻離開(kāi)。有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，這樣只會(huì)讓孩子哭得更厲害，你多呆一分鐘，孩子就可能多哭十分鐘，而且孩子知道只要哭鬧媽媽就來(lái)了，就可以回家。還有的是寶寶在室內(nèi)哭，媽媽在室外落淚，甚至中午還要來(lái)看看。我想：既然決定了上幼兒園就要有思想準(zhǔn)備，一定要調(diào)整好自己的情緒，有時(shí)候需要狠狠心，幫助孩子度過(guò)這段比較艱難的時(shí)期，如果一看到寶寶哭心就軟了，隔兩天不去算了，那么前面的努力也就報(bào)廢了。家長(zhǎng)的心情我們完全理解，但請(qǐng)家長(zhǎng)要理智地分析：怎樣才是真的為了寶寶好。在大家生活的周圍，肯定有許多己經(jīng)畢業(yè)的小朋友，他們能干、可愛(ài)，要知道他們也是從這個(gè)過(guò)程走過(guò)來(lái)的。我們要盡力幫助寶寶去適應(yīng)，而不是跟著寶寶一起加大老師工作的難度。

　　第二： 不要用與幼兒園相關(guān)的事來(lái)恐嚇幼兒。開(kāi)學(xué)初，孩子有時(shí)害怕上幼兒園、害怕離開(kāi)媽媽，在家不乖時(shí)，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)：“你看老師來(lái)了”，“你再不乖就把你送到幼兒園去”。家長(zhǎng)這樣說(shuō)更增加了孩子對(duì)幼兒園的反感，也就是說(shuō)家長(zhǎng)默認(rèn)了孩子可以不愛(ài)上幼兒園。我希望家長(zhǎng)向孩子灌輸“只有乖孩子、能干的孩子才能上幼兒園”的思想，潛移默化地消除寶寶的恐懼心理。在詢問(wèn)幼兒在園情況時(shí)，不要總是把“今天有沒(méi)有人打你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？”這樣的問(wèn)題掛在嘴邊，常說(shuō)這樣的話無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

　　第三，要把寶寶的身體況狀和一些特殊的生活習(xí)慣告訴老師，讓老師心中有數(shù)，遇到特殊情況，我們會(huì)特殊對(duì)待。如寶寶有什么突發(fā)性的疾病、對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏、吃飽了會(huì)吐等等，一定要告訴老師，讓老師更好的關(guān)注寶寶。有些寶寶如果帶藥來(lái)園服用，請(qǐng)一定要在藥物上寫好寶寶的名字，寫明服用方法。

　　第四，給寶寶勤剪指甲，為的是保持衛(wèi)生和避免孩子間的抓傷。寶寶第一次和這么多的寶寶一起相處，常常是以自我為中心，一有不順心的事就喜歡抓人。我們要避免寶寶抓傷別人或是被別人抓傷。我們也要一起努力，教寶寶和別人友好相處。

　　第五、不要給孩子帶任何零食玩具和不安全的物品來(lái)幼兒園。（列舉不安全的東西：扣子、硬幣、小刀、鐵釘、玻璃、細(xì)小的玩具等，來(lái)園時(shí)記得摸摸孩子的衣兜）特別是女小朋友，不要戴項(xiàng)鏈等貴重首

　　飾物品，避免弄丟或帶來(lái)危險(xiǎn)。

　　第六，給孩子穿戴要細(xì)心。入園給寶寶穿寬松、方便的衣服，不要有過(guò)多的裝飾物。衣服領(lǐng)子上杜絕系帶子。女寶寶不要穿過(guò)于緊身的褲子，男寶寶褲子前面有拉鏈的要拆除，還要將拉鏈口剪大一點(diǎn)。不要給孩子穿系帶子的鞋，而且不要穿帶有響聲的鞋子，聲音會(huì)分散小朋友的注意力，影響老師組織教學(xué)。冬天穿褲子里面穿開(kāi)襠褲，外面穿一條封襠褲。孩子的被子也要經(jīng)常拿回家曬、洗。

　　第七、幼兒就餐方面。剛開(kāi)學(xué)，哭鬧嚴(yán)重的孩子在家吃完早飯后再來(lái)幼兒園，以免影響孩子進(jìn)餐。孩子完全適應(yīng)后，就可以讓孩子來(lái)園吃早飯。幼兒園的早餐做的相對(duì)家里而言，比較注重營(yíng)養(yǎng)，花樣豐富，每天吃什么都會(huì)在園門口張貼。中餐也結(jié)合幼兒營(yíng)養(yǎng)需要、愛(ài)好做得非常可口，下午還有午點(diǎn)，所以不要擔(dān)心孩子吃不飽。前兩個(gè)星期孩子對(duì)幼兒園的伙食不適應(yīng)，家長(zhǎng)還要多多諒解。

　　第八、幼兒的交往方面。孩子是家長(zhǎng)的掌上明珠，是爺爺奶奶的心頭肉，在家里孩子就是小皇帝，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，孩子也習(xí)慣了，現(xiàn)在要過(guò)一種集體生活了，要和小朋友交流了，他們的交流方式就千奇百怪了，打人、踢人等等，如果孩子出現(xiàn)了矛盾，出現(xiàn)了抓傷的情況，這時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要急，及時(shí)跟我們老師溝通，我們老師也都是做家長(zhǎng)的，當(dāng)然理解你的心情了，作為我們老師心里也是不好受的，在這里希望家長(zhǎng)理解我們老師，因?yàn)槟銈兊睦斫饩褪俏覀児ぷ鞯膭?dòng)力

　　第九、送孩子來(lái)園時(shí)盡量讓孩子自己進(jìn)班，堅(jiān)持家長(zhǎng)牽著孩子進(jìn)幼兒園大門，自己走著到班上。并要求孩子跟老師說(shuō)“老師早上好，離園時(shí)說(shuō)，老師再見(jiàn)。

　　第十、要服從老師的教育方式。當(dāng)孩子熟悉了幼兒園生活時(shí)，一些調(diào)皮、搗蛋的本性就會(huì)顯露出來(lái)，難免會(huì)犯些錯(cuò)誤。當(dāng)孩子受到批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)要正確對(duì)待。雖然我們以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，但一些不好的行為我們必須制止。這時(shí)，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真問(wèn)明原因，采取相應(yīng)的教育，切不可因?yàn)楹⒆邮芘�評(píng)了而對(duì)班上老師有抵觸情緒。這就需要家長(zhǎng)們和老師達(dá)成共識(shí)，對(duì)孩子我們要愛(ài)也需要教育。家長(zhǎng)有什么想法，也可以及時(shí)和班上的老師溝通，大家的目的只有一個(gè)，就是為了我們的孩子更好的成長(zhǎng) 。

　　第十一、放學(xué)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子，并親自來(lái)接。切不可叫麻將館的人來(lái)接，家長(zhǎng)一旦從老師手中接走孩子，那么孩子的安全老師一概不負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題家長(zhǎng)承擔(dān)一切后果。每天接送孩子的時(shí)候，要看教室外面的通知，布置的一些工作以及學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)在家園欄中體現(xiàn)出來(lái)。幼兒園會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，以后有很多涉及到家長(zhǎng)參與的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要積極參加。

　　家長(zhǎng)工作：幼兒園每期都要舉行親子活動(dòng)，大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等，孩子的爸媽必須人人參加，根據(jù)教育活動(dòng)主題需要在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料，利用廢舊物品制作親子作品等，親子作品我要最好的，手工作品要具有藝術(shù)性，可觀賞性的，植物園地布置也需要家長(zhǎng)的共同參與。最后，希望各位以后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，誰(shuí)接管孩子誰(shuí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并且人人按時(shí)到會(huì)，不準(zhǔn)缺席，每次家長(zhǎng)會(huì)都要求家長(zhǎng)親自簽字，誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)到，老師心中有數(shù)，也可以看出你是否關(guān)注你的孩子。至于家長(zhǎng)會(huì)中說(shuō)到的內(nèi)容請(qǐng)各位必須記清楚，至于涉及到收費(fèi)方面，我們都是經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)幼兒園批準(zhǔn)才收的，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)亂收費(fèi)的情況，并要求在出通知一星期內(nèi)交清。

　　三、向各位家長(zhǎng)介紹這學(xué)期小班的教育教學(xué)活動(dòng)怎樣開(kāi)展：

　　小班上學(xué)期，我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、自理能力、學(xué)會(huì)愉快地參加集體生活，教學(xué)內(nèi)容會(huì)呈現(xiàn)在教室門口的家園欄中，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀。剛開(kāi)學(xué)幾天，我們沒(méi)有對(duì)教學(xué)內(nèi)容有具體的安排，因?yàn)橐�根�?jù)幼兒的適應(yīng)情況隨機(jī)而定。請(qǐng)家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，目標(biāo)定位太高。

　　下面介紹一下幼兒在園的一日活動(dòng)安排;

　　7:30—8:00 幼兒入園 8:00——早餐 9:00——第一節(jié)課 9:30——10:00 課間操

　　10:00——10:30 喝水入廁 10:30——11:00 幼兒游戲活動(dòng) 11:00---11:30 入廁洗手作餐前準(zhǔn)備 11:30---11:50 飯后散步 12:00---2:40 午睡 3:00—3:50 整理衣物，喝水 吃午點(diǎn)3:50---4:20 教學(xué)活動(dòng) 4:30 幼兒離園。

　　我們幼兒園工作是保教結(jié)合，所有的碗，勺子，教室地面每天消毒，玩具，教室定期消毒，衛(wèi)生是一流的，家長(zhǎng)盡可放心，那么也請(qǐng)家長(zhǎng)在家也要培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的生活技能，穿衣服，穿鞋子，扣紐扣等等，在學(xué)習(xí)上，讓孩子能畫幾種簡(jiǎn)單的圖案

　　四、來(lái)園注意事項(xiàng)：

　　8月24日上午，家長(zhǎng)帶著孩子吃完早餐一起來(lái)幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下做一些親子游戲，是為了孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境

　　8月25日到28日

　　1、早上入園時(shí)間為7點(diǎn)20，沒(méi)有早餐只有中餐，下午放學(xué)時(shí)間為4點(diǎn)30分。

　　2、幼兒的被子盡量帶幼兒熟悉、喜歡的，他們看了會(huì)覺(jué)得親切。墊毯子，鋪墊子、蓋大毛巾而且都寫好孩子的名字，不要在床上堆一些亂七八糟的東西

　　3、給孩子準(zhǔn)備好名字牌。用一塊小布寫上幼兒的名字、班級(jí)，縫在面前的衣服上。

　　4、給孩子帶兩條褲子兩雙襪子用方便帶裝好，袋子上、褲子上也要寫上幼兒的姓名。

　　5、帶2卷優(yōu)質(zhì)卷筒紙，用方便袋裝好，寫好孩子的名字連同孩子的早中餐收據(jù)一起交到老師手上，新生做好登記

　　各位家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園，是對(duì)我們幼兒園的信任。送到我們班是對(duì)我們老師的充分信任。我們教師也會(huì)時(shí)時(shí)牢記我們肩上的責(zé)任，關(guān)愛(ài)、教育好每位孩子，能夠使孩子們開(kāi)心、家長(zhǎng)們放心。溝通從心開(kāi)始，只要我們都用一顆誠(chéng)心來(lái)相處，我相信沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我更希望我們是一種友好的關(guān)系來(lái)共同合作，共同努力，教育好我們的孩子。

　　各位家長(zhǎng)，為了自己的孩子更好地成長(zhǎng)，就讓我們彼此配合好，做好自己應(yīng)該做的，扮演好自己在孩子成長(zhǎng)路上的角色，我相信我班的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中是最棒的，我班的家長(zhǎng)也是全幼兒園最棒的！謝謝大家！