關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選30篇）
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
親愛的家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)如今，國家的“雙減”政策給家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí)，還可以通過補(bǔ)課、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識(shí)，現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少，考試測(cè)驗(yàn)也減少，讓我們吸收知識(shí)的渠道減少許多，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會(huì)變。
如此一來，家長(zhǎng)就會(huì)無比擔(dān)憂孩子的未來，大大增加了家長(zhǎng)的焦慮。至于孩子也會(huì)在這種“雙減”政策下，進(jìn)行兩極分化，如果不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理，有可能就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑；如果有較強(qiáng)的自我管理意識(shí)，會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí)，從人群中脫穎而出。
其實(shí)，解決這個(gè)問題的辦法很簡(jiǎn)單。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間，加上學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就能達(dá)到和原先一樣的效果，有過之而無不及。
自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間。雖然時(shí)間很緊，但時(shí)間就像海綿里的水，怎么也擠不完，只要你去擠，它總會(huì)有的。例如提高吃飯的速度，就可以見縫插針地學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí)。
自主學(xué)習(xí)第二步：找對(duì)方法。有了時(shí)間，也不能盲目的去學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃，有方法的去學(xué)。例如看書，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意，而是要去品讀文章的內(nèi)容，學(xué)習(xí)他的寫作方法，體會(huì)文章的思想情感，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值。
自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計(jì)劃，有方法，如果你的態(tài)度不端正，不夠認(rèn)真，得到的效果也依舊不夠理想。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué)。
以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，好好把握住課堂這40分鐘，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí)，把老師講的每一句話都聽懂，聽明白，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，并且做到舉一反三。
綜上所述，只要你能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己，變得更好。
謝謝大家！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
親愛的家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是《青春之心靈青春之少年——“雙減”背景下的快樂成長(zhǎng)》。同學(xué)們，你們知道嗎？每年的10月10日是世界精神衛(wèi)生日，又稱世界心理健康日，是由世界精神病協(xié)會(huì)在1992年發(fā)起的。今年的宣傳主題是“青春之心靈青春之少年”。
如今，青少年的心理健康越來越受到國家和社會(huì)的重視。國家頒發(fā)了“雙減”政策，“雙減”是指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在大家參加的“5+2”課后服務(wù)就是減負(fù)的重要舉措。國家和學(xué)校都希望提高同學(xué)們學(xué)習(xí)與生活的幸福指數(shù)，國家在行動(dòng)，學(xué)校在行動(dòng)，同學(xué)們，你們?cè)谛袆?dòng)嗎？你肯定會(huì)問，我要怎么行動(dòng)呢？其實(shí)，那就是努力讓自己學(xué)得快樂，活得開心。在學(xué)習(xí)壓力之下，要做到這一點(diǎn)就需要大家關(guān)注自己的心理健康，能正確認(rèn)識(shí)自己、悅納自己。
心理學(xué)家埃里克森有一個(gè)著名的理論——埃里克森人生發(fā)展八階段理論，按照他給人生發(fā)展劃分的八個(gè)階段，我們小學(xué)生就處于“兒童少年期”階段。處在這一階段的學(xué)生，有的會(huì)認(rèn)為自己很有能力，因此看得出他會(huì)很勤奮；有的就會(huì)認(rèn)為自己失敗無能，因此事實(shí)上他會(huì)有些自卑。你是怎么認(rèn)識(shí)自己的呢？
要能夠真正認(rèn)識(shí)自己首先要學(xué)會(huì)悅納自己。所謂悅納自己，就是指要愉快地接納自己，也就是喜歡自己，它是一個(gè)人正確認(rèn)識(shí)自己的前提。試想，如果一個(gè)人不喜歡自己，那怎么可能做到客觀、準(zhǔn)確、透徹地認(rèn)識(shí)自己呢？因此，悅納自己是每一個(gè)能正確認(rèn)識(shí)自己的人所必須擁有的一種心理狀態(tài)。我們有的同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，可一經(jīng)挫折就灰心喪氣，也有的人雖五官端正，相貌堂堂，但卻頹廢沮喪。古時(shí)候的夏帝，雖有權(quán)有勢(shì)，卻也感到不幸福、不快樂，這是什么原因呢？關(guān)鍵就在于一個(gè)人有沒有學(xué)會(huì)悅納自己。“人無完人，金無足赤”，世界上每個(gè)人都有缺點(diǎn)，如果你看到自己的弱點(diǎn)和缺陷后，把它當(dāng)作包袱背起來，老掛在心上，那么，這樣的人就很難悅納自己。在我們的學(xué)習(xí)生活中，最不能悅納自己的，可能就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)了。
由于他們經(jīng)常受到老師與家長(zhǎng)的批評(píng)，他們的自我評(píng)價(jià)很低，他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處往往會(huì)被他們的缺點(diǎn)所掩蓋，因此，他們更需要學(xué)會(huì)悅納自己。老師希望每——位學(xué)業(yè)成績(jī)不佳的同學(xué)都能找到自己的閃光點(diǎn)，樹立起信心，在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助下分析學(xué)業(yè)落后的原因，克服困難，改正缺點(diǎn)，迎頭趕上。
其次要學(xué)會(huì)溝通。要與家長(zhǎng)溝通、與老師溝通、與同學(xué)溝通，俗話說：“旁觀者清”。在與他人的交流中，你就可以得到他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。雖然，他人的評(píng)價(jià)可能并不盡合理，卻對(duì)于自己正確地認(rèn)識(shí)自己有很大的影響。
此外，要正確地認(rèn)識(shí)自己，還要學(xué)會(huì)反省。中國古代教育家孔子曾說過：“吾日三省吾身”，說的是他每天要多次地反省自己�？鬃拥木駸o疑值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們同學(xué)平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)緊張，要做像孔子那樣“三省”似乎有些苛刻，但是，老師建議大家在每晚睡覺前不妨作一次自我反省。想一想這一天你有什么收獲，什么地方需要改進(jìn)一下，以督促自己不斷進(jìn)步，這對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)自己無疑也是非常有利的。
同學(xué)們，認(rèn)識(shí)自己是伴隨一個(gè)人成長(zhǎng)所必須具備的一種能力，也是一個(gè)人一生所追求的目標(biāo)之一。愿我們每位同學(xué)能從小學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，使自己在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí)，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益。
“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。實(shí)施雙減政策，是對(duì)教育格局的調(diào)整，更是教育觀念的大變革。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)是一件長(zhǎng)期、持之以恒的工作，需要我們?cè)谂惆槌砷L(zhǎng)的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升質(zhì)量；還要不斷豐富校本、課后活動(dòng)課程，挖掘校內(nèi)外教師資源，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量。
新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思，以評(píng)促教。關(guān)注課后活動(dòng)的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動(dòng)平臺(tái)，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)通過扎實(shí)的教學(xué)工作，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)。
謝謝大家！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是一（1）班學(xué)生王父親。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，與大家在一起探討教育孩子的問題。
對(duì)于孩子的教育，我也沒啥好的經(jīng)驗(yàn)，但我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐心教育和細(xì)心引導(dǎo)。
首先應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做“人”。
“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯(cuò)別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章，書和作業(yè)本折角破損，書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)提醒孩子注意，并監(jiān)督孩子用行動(dòng)落實(shí)，這個(gè)歲數(shù)的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)以后有什么影響，也沒有堅(jiān)持好習(xí)慣的自覺性，所以對(duì)孩子的提醒和監(jiān)督還應(yīng)該持之以恒的堅(jiān)持，每天檢查、整改、鼓勵(lì)。慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了，就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的不是那么重，我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，一次兩次成績(jī)好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家好！
“雙減”是一場(chǎng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長(zhǎng)焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生多樣化需求。通過高效落實(shí)“雙減”工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)路徑和成長(zhǎng)方式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫。
在今后的工作中我們還要加強(qiáng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點(diǎn)，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
謝謝大家！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策�！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升�？茖W(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)：
大家好！
在座的家長(zhǎng)可能對(duì)我不太熟悉，我是xx班的新班主任，首先，我代表大班的2位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、了解簡(jiǎn)單的營養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的`情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
7、熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
9、簡(jiǎn)單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等
12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。
14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：
以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是82535285，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼。
6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。
這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
10、作業(yè)
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
“雙減”是一場(chǎng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長(zhǎng)焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的“頑瘴痼疾”，教師作為專業(yè)人士唯有用專業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位。要用專業(yè)的水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹人的主渠道；要用專業(yè)的'視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，推行作業(yè)改革；要用專業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿足學(xué)生多樣化需求。通過高效落實(shí)“雙減”工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)路徑和成長(zhǎng)方式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，是利好政策�！半p減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí)，探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇10
各位老師、各位家長(zhǎng)：
我是家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先，我代表我們班全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
我們班52個(gè)同學(xué)思想上都要求上進(jìn)，有好好學(xué)習(xí)的愿望，有的同學(xué)成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。我們不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓他們靜得下，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的好學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
四、加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
長(zhǎng)期從事家庭教育研究、咨詢和實(shí)驗(yàn)工作的北京師范大學(xué)陳建翔博士發(fā)現(xiàn)，家教最大的問題，不是方法，而是觀念！許多家教問題在很大程度上都是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教觀念所致。
在多年家教研究與實(shí)驗(yàn)中，陳博士總結(jié)了幾個(gè)關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀念問題，在這里我們提出來與各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。
1、好家教在沒出問題時(shí)抓家教，差家教是出了問題抓家教
博士舉例：組織的夏令營里有個(gè)男孩，各方面發(fā)展都不錯(cuò)，深得大家好評(píng)。他的媽媽也來聽我給家長(zhǎng)們講課，別的家長(zhǎng)奇怪地問她：“你的孩子發(fā)展得那么好，你怎么還來聽課？”這就是家教觀念上的一個(gè)問題。許多家長(zhǎng)是等到孩子出了問題，才想起要進(jìn)行家教，但往往錯(cuò)已鑄成。其實(shí)，家教應(yīng)該是滲透于孩子生命成長(zhǎng)每時(shí)每刻的事情，是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當(dāng)做孩子出了問題后的一種“補(bǔ)救”，一種臨時(shí)性的措施，這是很大的誤解。
“滲透型”的家教是好家教，而“補(bǔ)救型”的家教一般效果都比較差。
2、兩條腿走路更穩(wěn)更快
每一個(gè)孩子都應(yīng)該有兩套學(xué)習(xí)方案：一套來自學(xué)校，另一套來自家庭。在信息時(shí)代，家庭應(yīng)該成為家庭成員的學(xué)習(xí)中心、成長(zhǎng)中心。有的家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校，一旦孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，他們就怨天尤人。我認(rèn)為，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢(shì)，但不能完全依賴它；在信息時(shí)代，所有人的學(xué)習(xí)都要終生化、個(gè)性化、即時(shí)化和短周期化，并且要不斷學(xué)習(xí)課本以外的新知識(shí)。這就需要家庭的配合。
孩子的教育應(yīng)該兩條腿走路，把整體化的學(xué)校教育和個(gè)別化的家庭教育（社會(huì)教育）結(jié)合起來。兩條腿走路才能走得穩(wěn)、走得快！所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該必須成為自己孩子的教育專家。
3、把食指換成拇指
陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)案例：豆豆是個(gè)比較聽話的孩子，可就是拖拖拉拉，對(duì)什么都沒興趣。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批評(píng)孩子，每天至少要表揚(yáng)孩子一次。對(duì)于習(xí)慣了批評(píng)的父母，這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。一個(gè)月后，母親打來電話，話語中充滿激動(dòng)和興奮：“孩子變了！”孩子變得愛說、愛笑了，那笑聲里蘊(yùn)藏的開心和自信，是他們從未見過的。
家教是什么？有的家長(zhǎng)概括為“管孩子”。所謂“管”，就是批評(píng)、責(zé)備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫(yī)生治病有根本的不同，教育更需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”，使之發(fā)揚(yáng)光大。哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”還很小、很微弱，也要大張聲勢(shì)，讓它成為明天的現(xiàn)實(shí)。
所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對(duì)他們戳戳點(diǎn)點(diǎn)，橫加斥責(zé)，不如伸出拇指，來鼓勵(lì)孩子、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量。
4、沒有播種哪來收獲？
不少孩子學(xué)習(xí)上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學(xué)前階段沒有得到較多的信號(hào)刺激和適宜訓(xùn)練，進(jìn)入學(xué)齡階段后，各種能力便會(huì)出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡(jiǎn)單道理。
沒有播種卻很想有收獲，這是我們一部分家長(zhǎng)的心態(tài)。他們對(duì)孩子發(fā)急，也對(duì)自己發(fā)急，滿世界找靈丹妙藥。其實(shí)，家長(zhǎng)這時(shí)候著急是沒有用的，越急問題越多、越嚴(yán)重；這時(shí)候惟一應(yīng)該做的事，就是對(duì)孩子更耐心一些，同時(shí)要想辦法盡快播種，播良種，以待來年的收成。另外，播種本身也不能太急功近利。好的家教，不僅是及時(shí)地播種，而且是隨時(shí)地播種。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機(jī)的，甚至有時(shí)候沒有明確目的，但從長(zhǎng)期看，總會(huì)有意外收獲。
5、看得太近反而容易走樣
家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長(zhǎng)認(rèn)為是天大的事，老師們覺得并不太重要；而老師們特別看重的東西，家長(zhǎng)卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與短期發(fā)展等問題上，分歧比較大。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇12
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一、二班全體任科老師和32個(gè)孩子對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。感謝一直以來，您對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。此時(shí)，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng)。此時(shí)此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)，也就是把你們的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生。
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng)。
我向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開學(xué)以來我們班的總體狀況。
我經(jīng)常和學(xué)生說：你要做一個(gè)正直，善良，腳踏實(shí)地的人，做事要堅(jiān)持，要做就努力做好，做到無愧于心，你在我心里永遠(yuǎn)是孩子。在我的心目中，我一直有一個(gè)信念，想讓初一、二班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，拼搏進(jìn)取的集體。課堂上大部分學(xué)生認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流；與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕，公平競(jìng)爭(zhēng)，生活中互相關(guān)心，互相幫助。
我班目前共有32名學(xué)生，來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生源地分散，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學(xué)生的性格、秉性各異，尤其我班有5個(gè)單親孩子，而且相對(duì)來說年齡小，自控力弱，一部分同學(xué)基礎(chǔ)差，這就給教育管理帶來一定的難度。但一個(gè)多月以來由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了蒙中的校園生活。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)，班級(jí)一直做得較好，是獲得流動(dòng)紅旗最多的班級(jí)，受到學(xué)校、年級(jí)的多次表揚(yáng)，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。就在剛剛結(jié)束的三月份養(yǎng)成教育活動(dòng)月中也獲得了第一名的好成績(jī)。班風(fēng)正，有很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步的氛圍較濃。這些成績(jī)的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開諸位家長(zhǎng)朋友的積極、密切的配合。
生活方面，學(xué)生在學(xué)校的嚴(yán)格要求和管理下，尤其班主任每天都要去男女寢室檢查督促，不合格的及時(shí)教、改，在加上我采取了分責(zé)任到人頭，從床鋪到床下到床圍子都有人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)任的同學(xué)我一般的都找這方面做的比較差的，邊鼓勵(lì)邊要求，使他們盡快成熟起來。也讓他們?cè)诠芾淼倪^程中，增強(qiáng)責(zé)任感。通過學(xué)校和班主任的努力，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高；原來在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，現(xiàn)在被子疊的較規(guī)整。因此我們也多次獲得了文明寢的殊榮。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強(qiáng)，而且孩子在獨(dú)立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養(yǎng)。
我更關(guān)心的還是孩子的成績(jī)。我常和孩子說，我們來這里主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，紀(jì)律、衛(wèi)生所做的一切都是服務(wù)于學(xué)習(xí)的。下面我就來談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。我們班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)，而且沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我讓每個(gè)同學(xué)還都及時(shí)的確定了自己的進(jìn)期、遠(yuǎn)期考試目標(biāo)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且每周都要考他們各科，以便做到一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到周清，現(xiàn)在同學(xué)們都在暗暗用勁，相互比拼，爭(zhēng)取向更好的成績(jī)邁進(jìn)。墻上貼著的就是您的孩子每周每科的考試情況，60分以上的可以登記在墻上，（我采用記分制：60分加1分，80分加2分，滿分加3分）證明通過了。同時(shí)各個(gè)小組長(zhǎng)結(jié)合班級(jí)規(guī)定，給自己組員加分減分，兩項(xiàng)分加一起得分最高的學(xué)生榮登品學(xué)兼優(yōu)競(jìng)賽榜上。
針對(duì)一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問題，學(xué)校和年級(jí)采取了一系列補(bǔ)弱措施，年級(jí)開設(shè)了英語、數(shù)學(xué)補(bǔ)弱班，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動(dòng)乃至周末的休息時(shí)間，義務(wù)為孩子們補(bǔ)課，（英語老師包老師、數(shù)學(xué)老師白老師），每次考試后，我們都會(huì)在辦公室開考后分析總結(jié)會(huì)，讓學(xué)生查找原因和幫學(xué)生查找原因，樹立信心，確定下次考試的目標(biāo)。我和任課老師逐一找學(xué)生交談，幫助孩子成長(zhǎng)與提高。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開發(fā)，所以我們從不放棄成績(jī)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。為了加強(qiáng)學(xué)生英語的學(xué)習(xí)，利用早自習(xí)的時(shí)間讀英語，（學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀）同時(shí)中午上課前5分鐘唱班歌，晚上自習(xí)上課前5分鐘讀語文，提高孩子綜合發(fā)展的能力。
注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
最后，歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力！
我們是封閉學(xué)校，周一到周六，全天封閉。周六7、8節(jié)活動(dòng)課（有的時(shí)候看一些教育內(nèi)容的節(jié)目，有的時(shí)候和學(xué)生統(tǒng)一在操場(chǎng)活動(dòng)）懇請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，這期間不要往外帶孩子，一個(gè)是學(xué)校要求，還有一個(gè)是保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，請(qǐng)支持我。尤其在此強(qiáng)調(diào)一下單親家庭的家長(zhǎng)，因?yàn)閱斡H所以關(guān)注的親戚比較多，我也肯定您們告訴您的親戚，封閉時(shí)間不要帶孩子外出，有的家長(zhǎng)覺得不就帶出去吃頓飯嗎？但你想過嗎？這個(gè)時(shí)間有的是午休時(shí)間，孩子中午不睡覺必然影響到下午上課的效果和晚自習(xí)的效果。尤其我們班學(xué)生的基礎(chǔ)大部分都不算好，一但落課就不好攆，還有感冒的時(shí)候請(qǐng)假，如果你覺得孩子需要休息幾天，那么請(qǐng)開醫(yī)院的診斷證明，否則的話，我只能按學(xué)校的規(guī)定走，不能全天給假或者說給你幾天假，因?yàn)橐粋�(gè)是學(xué)校的規(guī)定在，還有一個(gè)是為孩子負(fù)責(zé)任，我覺得你是孩子的家長(zhǎng)，更應(yīng)該支持我的工作。周日上、下午各兩節(jié)自習(xí)，空擋時(shí)間可以外出，（活動(dòng)、購物、洗澡），但必須和寢室長(zhǎng)打招呼。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們大家走進(jìn)了XX市第二小學(xué)，走進(jìn)了四（1）班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)上半年沒有開，所以我想很多家長(zhǎng)來學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況�？梢赃@么告訴大家，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說以下五方面的內(nèi)容：
一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況。
二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)。
三、語文教學(xué)方面。
四、安全工作。
五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。
一、班級(jí)基本情況介紹
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以通過大屏幕來了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示（XX同學(xué)的拉丁舞。XX同學(xué)的滑板。XX同學(xué)的滑旱冰）。這是班里的37名同學(xué)在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。
在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，評(píng)為優(yōu)秀班集體。中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式球操表演班里又有28人。學(xué)校還開展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。
我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級(jí)，本來我不打算排練，因?yàn)檫@一段時(shí)間學(xué)校的事情很多，這一段時(shí)間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日。學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，挑選運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的。參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式排練的球操，都是我自己編排。緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。
可以說這一段時(shí)間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。
二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)
從寒假開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來分析一下自己的孩子。
自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù)。還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。
這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。
三、語文教學(xué)方面
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了。
低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。
但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長(zhǎng)能聽寫最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊，家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字。
至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。
這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學(xué)生根本不聽。我讓按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒有照做，甚至極個(gè)別的沒寫。
不寫的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過孩子的書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有？孩子告訴你，寫了，這就完事了。更有甚者，連問也沒問。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。
但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng)。
2、飲食方面
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。
所以家長(zhǎng)一定不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不一定會(huì)告訴你。別的班里前幾天一直有家長(zhǎng)來學(xué)校找，孩子沒吭聲從家拿錢了，在問到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧，可別的家長(zhǎng)不同意，誰讓你的孩子讓我的孩子花來，真的，什么事都有。
所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。
五、學(xué)校的活動(dòng)安排
本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了許多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說到誦讀了順便說一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多，說不定什么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。這次活動(dòng)上的人比較多，我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己，畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。
這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒參加，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個(gè)沒參加。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說一聲：謝謝！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇14
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
您們好，今天天氣好嗎？心情好嗎？當(dāng)我剛剛向大家問好的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)是用一個(gè)好字來回應(yīng)我，有的同學(xué)是用點(diǎn)頭來回應(yīng)我，有的同學(xué)是用微笑來回應(yīng)我，我想請(qǐng)教一下大家，請(qǐng)問剛剛你們都是在用什么樣的方式在回應(yīng)我呢？都是用自己習(xí)慣的語言，習(xí)慣的身體動(dòng)作和行為習(xí)慣在回應(yīng)我對(duì)嗎？這就是我接下來要講的一個(gè)主題“習(xí)慣與人生”。
在開始我的`演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，我是來自于高一年級(jí)的王鵬宇。很高興能在這樣一個(gè)平臺(tái)上和大家見面。
我們平時(shí)都知道有一句話“性格決定命運(yùn)”什么樣的性格會(huì)決定什么樣的人生，我覺得這句話還可以更準(zhǔn)確點(diǎn)，就是習(xí)慣決定命運(yùn)，為什么呢？
性格是所有習(xí)慣的累積，為什么這么說呢？性格背后就是一個(gè)人的習(xí)慣，假如今天我們很內(nèi)向，那我們走路的速度一定很慢，說話的時(shí)候不敢面對(duì)著別人，不喜歡與人交流和溝通，這些就是我們的習(xí)慣，也正是我們的這些習(xí)慣導(dǎo)致了我們的內(nèi)向的性格，反之，你性格很外向的話也正是相反的習(xí)慣造就了你的性格，所以如果你要改變內(nèi)向的性格就必須先改變內(nèi)向的習(xí)慣。
告別昨日的壞習(xí)慣！我們要去學(xué)習(xí)一個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)習(xí)他的生活習(xí)慣，工作習(xí)慣，因?yàn)槌晒κ且环N習(xí)慣，當(dāng)機(jī)立斷，馬上行動(dòng)是一種習(xí)慣，猶豫不絕，拖延也是一種習(xí)慣，什么樣的習(xí)慣打造什么樣的人生，如果我們今天希望有一個(gè)成功的人生，就必須得養(yǎng)成一個(gè)成功的習(xí)慣，如果你希望過一個(gè)平凡或者失敗的人生，當(dāng)然誰也幫不了你，最后我希望我們每一位同學(xué)都能從今天開始養(yǎng)成成功的習(xí)慣讓他去伴隨你成功的人生！讓我們一起行動(dòng)起來吧！我希望大家永遠(yuǎn)記注：走在成功路上，你不孤獨(dú)！讓我們一起努力！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇15
各位家長(zhǎng)：
你們好！我是190班的班主任，姓李，名字。首先，我代表初三（1）班的全體科任老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，父母來參加會(huì)議，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到很欣慰。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為今年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
3、縣教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)定期組織初三年級(jí)的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、硬件設(shè)施的投入都優(yōu)先初三年級(jí)的教學(xué)，辦公條件也得到改善。
二、班級(jí)基本情況
1班現(xiàn)有學(xué)生45名，其中男生22人，女生23人。本班大部分學(xué)生表現(xiàn)都很好，沒有遲到、早退、曠課、打架等違反校紀(jì)校規(guī)的行為，并且能夠積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，在老師的悉心教育下，學(xué)生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，學(xué)生的各方面比初二均有了顯著的進(jìn)步。目前，我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓綗釔圩约旱陌�、熱愛各科任老師。熱愛各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。
下面由我來說說本班的學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校共組織了三次考試，結(jié)果令人比較滿意。三次考試190班三類指標(biāo)考核均居全年級(jí)第一。第一次月考平均90分以上的有3人，第二次有5人：一次80以上的有8人，第二次15人，而且大部分同學(xué)與第一次月考比較有所進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，比如梁杏鑾、王春強(qiáng)、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué)，他們都是本班的進(jìn)步之星，都有10名次以上的進(jìn)步。這一切都離不開在座各位家長(zhǎng)的支持和教育，但是，從這次月考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)2.學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、積極性不是很高3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，課堂上不能很好地配合老師4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重，少數(shù)學(xué)生各門成績(jī)較差，個(gè)別學(xué)生成績(jī)有所下降，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。尤其是當(dāng)您的孩子出了問題的時(shí)候，您應(yīng)該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責(zé)任，這樣做對(duì)教育孩子非常不利，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也會(huì)帶來負(fù)面影響。有個(gè)校長(zhǎng)說過：“6A的家長(zhǎng)一定能教出6A的孩子”。我也認(rèn)為：“優(yōu)秀的學(xué)生后面一定有位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。問題學(xué)生后面大多存在一個(gè)問題家庭”。
作為班主任，我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當(dāng)然，由于人數(shù)眾多，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化�？梢哉f初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)，升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，作為班主任的我壓力可想而知。可是有你們的支持，我們有信心交上滿意的答卷。
三，希望和建議
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)，都能學(xué)好。問題是行動(dòng)哪里來，這就需要家長(zhǎng)來要求了。有的家長(zhǎng)要求高，孩子就學(xué)得好些，有的家長(zhǎng)沒有要求，孩子當(dāng)然就不會(huì)想學(xué)了，更不要說有行動(dòng)了。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)他的要求。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢？
1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立足。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭、幼兒園、小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。
往往一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，美國家長(zhǎng)教育孩子的“四W法則”：who任何時(shí)候都要了解孩子跟誰在一起；where孩子在什么地方；what孩子在干什么；when孩子什么時(shí)候回家。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)用功一些，就會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。“十年樹木，百年樹人”，一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2、對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子要有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心。
3、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解。
在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢問學(xué)習(xí)情況，及時(shí)準(zhǔn)確的了解孩子，事實(shí)上，孩子并不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃好穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力。
平時(shí)要多關(guān)心孩子，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還不夠，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師，了解孩子的實(shí)際情況。以便對(duì)診下藥，及時(shí)解決問題。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
要多給孩子一點(diǎn)信心，多鼓勵(lì)，少給冷眼，少嘮叨，少批評(píng)。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。也就是說不要一看到成績(jī)不理想就是發(fā)怒或打罵。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性，結(jié)果會(huì)適得其反，若進(jìn)步，應(yīng)保持冷靜，不能驕傲，應(yīng)尋找成功的經(jīng)驗(yàn)是什么，要鼓勵(lì)孩子再接再厲，不能松懈。
5、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家長(zhǎng)在孩子看書時(shí)不大聲喧嘩，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學(xué)生才有心思學(xué)習(xí)，有的孩子在日記中這樣寫到“我與父母的房間只是一墻之隔，爸媽大聲說話或看電視聲音太大，。當(dāng)自己在思考一道題時(shí)，我的思路就被打亂了”
6、教育孩子嚴(yán)格要求自己，遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，是自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、家長(zhǎng)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校、社會(huì)，因此，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。
8、不嬌慣孩子、但是必要的花費(fèi)必須要滿足
常言道：再富不能富孩子。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。但必要的卻不能節(jié)約，如：買一些課外資料來幫助學(xué)習(xí)，應(yīng)給予足夠的支持和幫助，
9、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有問題到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
10、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)成人成才。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇16
402班又迎來了20xx學(xué)年的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。每次家長(zhǎng)會(huì)，都令我感觸頗多，我懷著同樣期待的心情來到學(xué)校。
六點(diǎn)半一到，班主任曹老師宣布家長(zhǎng)會(huì)正式開始。
首先，家長(zhǎng)們觀看了小朋友們這半個(gè)學(xué)期以來參加的各種活動(dòng)，包括秋游，農(nóng)博會(huì)等等。當(dāng)看到在農(nóng)博會(huì)上小朋友們宣傳自己家鄉(xiāng)特產(chǎn)的那種興奮、自豪的表情時(shí)，我也被感染，好像置身其中。
接下來，由任課老師介紹了同學(xué)們的在校學(xué)習(xí)情況。讓我了解了女兒取得的進(jìn)步以及還需要改進(jìn)的地方。
最令我感動(dòng)的是48位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說說心里話�？粗⒆觽兲煺鏌o邪的面孔，聽著質(zhì)樸感人的語言，我不由自主淚流滿面。孩子們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。我想每個(gè)家長(zhǎng)聽了自己孩子的話語都會(huì)感到欣慰的。
最后，曹老師讓家長(zhǎng)們觀看了于丹老師的講座視頻----《讓孩子學(xué)會(huì)為自己買單》。讓我明白了作為家長(zhǎng)，現(xiàn)階段我需要教給孩子的是很多常識(shí)而不是讓她學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識(shí)。要讓孩子從小明白勞動(dòng)、困難、挫折、坎坷是每個(gè)人的人生都要經(jīng)歷的，要學(xué)會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)為自己買單。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我受益匪淺，我明白了自己作為一個(gè)孩子的母親，需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還很多很多，在孩子成長(zhǎng)的道路上，不僅需要父母的陪伴，更需要父母與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！另外，也非常感謝402班的全體老師，你們的汗水澆灌了孩子的進(jìn)步，謝謝老師，你們辛苦了！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇17
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
大家上午好！
首先，我代表酉陽實(shí)驗(yàn)校全體同學(xué)向您們表示熱烈的歡迎，并對(duì)您們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護(hù)！
老師無私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長(zhǎng)們，感激您們對(duì)我們無時(shí)無刻的關(guān)愛。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá)。在此，請(qǐng)讓我代表全校同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要。
2、要注重我們的學(xué)習(xí)過程。成績(jī)的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱情，隨時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)情況，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。
3、書籍是打開世界的窗口，請(qǐng)支持我們的課外閱讀需求。讓我們?cè)跁姓业綁?mèng)想和真理，找到您們的希望和價(jià)值。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。
尊敬的老師，敬愛的家長(zhǎng)們，我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托，我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜！一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我們的期望！
最后，祝老師們工作順利！萬事如意！祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成！身體健康！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇18
各位家長(zhǎng)朋友們：
上午好！ 能利用休息時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。在此，我們對(duì)您的到來表示熱烈地歡迎和由衷地感謝！
今天，我與各位家長(zhǎng)交流兩點(diǎn)內(nèi)容：
首先談第一點(diǎn)內(nèi)容：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育工作。在學(xué)校里，我們能通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育：我們通過國旗下講話、櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，教育他們要有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、感恩父母、感恩師長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行打掃教室、撿垃圾等熱愛勞動(dòng)教育，教育他們知道家長(zhǎng)的辛苦等。學(xué)校教育至關(guān)重要，但家庭教育也不容忽視。家庭教育的內(nèi)容又包括哪些呢？大家可以從以下幾方面考慮。
第一、通過愛心教育，讓學(xué)生知道孝敬老人、尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。
第二、通過文明禮貌教育，讓學(xué)生有修養(yǎng)，有素質(zhì)。
第三、通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的意義，懂得勞動(dòng)的艱辛，知道勞動(dòng)成果的來之不易，并從勞動(dòng)中磨煉孩子意志，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約等。
第四，我們家長(zhǎng)要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
第五，要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)所做的事情盡量以不影響孩子學(xué)習(xí)為原則。品德教育只在家中談?wù)撨�是不夠的，還要與學(xué)校老師合作，一起對(duì)孩子的思想言行進(jìn)行管理，使孩子的思想認(rèn)識(shí)更加有條理。大家要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校信息，積極與班主任及任課老師進(jìn)行溝通，這樣，便于家長(zhǎng)教育孩子有針對(duì)性。
家庭教育的內(nèi)容還有好多，各位家長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，家庭實(shí)際對(duì)學(xué)生有的放矢地進(jìn)行家庭教育。別讓孩子輸在起跑線上，就該讓孩子不要輸在品德教育的起跑線上、做人的起跑線上。因?yàn)閾碛泻玫钠沸泻徒】档男愿�，孩子的心理才�?huì)健康。讓孩子陽光地成長(zhǎng)，這些比什么都重要！
下面談?wù)劦诙䝼�(gè)話題，這也是今天要重點(diǎn)談?wù)摰囊粋�(gè)話題。即強(qiáng)化學(xué)生、家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。細(xì)心的家長(zhǎng)，處處留心的家長(zhǎng)可能經(jīng)常會(huì)從新聞媒體中得到一些有關(guān)學(xué)生受到傷害的信息。我們到底怎樣來保證孩子們的安全。
一、接送孩子的問題。
1、進(jìn)校園問題。
學(xué)校要求家長(zhǎng)必須在學(xué)校門衛(wèi)登記過方可進(jìn)校園，但總有個(gè)別家長(zhǎng)不配合學(xué)校。要么硬闖，還有的騎車進(jìn)校園，這給我們的校園安全帶來隱患，校園保安楊秀喬、成相侯老師和袁師傅按學(xué)校制度工作，也是職責(zé)，再說管得嚴(yán)是為了你們的孩子有安全保障，竟然還有人與保安同志和學(xué)校執(zhí)勤的行政爭(zhēng)執(zhí)，謾罵，我們很是困惑，真的很不應(yīng)該。確實(shí)有什么特殊情況，好好講，也可以先和班主任老師取得聯(lián)系，帶走小孩需要班主任老師的字條，這也是對(duì)您孩子的安全負(fù)責(zé)。請(qǐng)大家理解學(xué)校的用心和規(guī)章制度。因?yàn)槿f一出 了什么事，誰負(fù)責(zé)任？請(qǐng)各位能理解。這里順便提醒一下，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記下孩子幾位老師的電話號(hào)碼，不僅僅是班主任老師的號(hào)碼。
2、早上送小孩上學(xué)時(shí)，除了值日生外，時(shí)間上不要太早（7：30早讀），早了，孩子在學(xué)校門口玩耍，有的在小店里玩耍，吃零食，有的抄作業(yè)還有補(bǔ)家庭作業(yè)的等等，浪費(fèi)了早上的寶貴時(shí)間，也脫離了學(xué)校和家長(zhǎng)的視線，安全也是一個(gè)問題。
3、放學(xué)時(shí)，接學(xué)生的家長(zhǎng)不允許進(jìn)校園接學(xué)生，更不得將車輛帶到學(xué)校門口。要求各位家長(zhǎng)按照東西方向在學(xué)校門口等待，學(xué)生除了乘坐校車的，也是按東西方向排兩隊(duì)出校園，各位家長(zhǎng)把自己的車輛按照學(xué)校圍墻處的班級(jí)等候區(qū)，有序的停放車輛，不要把車輛放在學(xué)校門口，以免影響學(xué)校門口正常的交通，門口敞亮了也便于學(xué)生疏散。但現(xiàn)在的情況是總有個(gè)別家長(zhǎng)不太注意，不按學(xué)校的要求去做，影響學(xué)生行走和校車通行，秩序混亂，還有安全隱患
二、學(xué)校安全管理措施。
1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間我們班主任老師都講安全知識(shí)教育，學(xué)校都按上級(jí)主管部門按時(shí)張貼安全標(biāo)語并宣傳教育。
2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子樹立安全意識(shí)。
3、告誡孩子不要購買的"三無"食品，各種各樣的零食。有一天，一位男生買了一口袋糖果，一毛錢一個(gè)，出去包裝、利潤，成本值得幾分錢，大家想想，幾分錢成本的，是什么東西，能吃嗎？有的孩子吃飯不香，總想著零食，對(duì)身體健康也不利。請(qǐng)家長(zhǎng)在零花錢上要做好控制，不是不給，而是給了怎么用，用在哪里，不是亂花。
4、告誡孩子經(jīng)過馬路時(shí)要注意紅綠燈標(biāo)記，紅燈停，綠燈行，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則； 不到法定年齡不能自行車（小于12歲）；不乘坐報(bào)廢車輛、農(nóng)用拖拉機(jī)、拼裝車等。有一天，郭二雷等6個(gè)學(xué)生乘坐一輛三輪摩托，真的很危險(xiǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意，其他家長(zhǎng)引以為戒。
5、告誡孩子。要慎重交朋友，不到游戲廳等不該去的地方。
6、孩子因病、因事不能到學(xué)校，家長(zhǎng)要向班主任、老師請(qǐng)假或電話告之。（坐校車的學(xué)生，不坐了，一定和跟車教師聯(lián)系；家長(zhǎng)接送的，要么在學(xué)校門口登記，要么和跟車教師電話聯(lián)系。有的時(shí)候校車沒有按時(shí)到站點(diǎn)，一定是有原因，例如上次雨污分流道路不通或繞道，學(xué)校發(fā)校訊通通知，另外也麻煩你多和跟車教師聯(lián)系。畢竟，校車上不是你家一個(gè)孩子，是一車子學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)理解和配合。）
8、教會(huì)孩子一些必須的自護(hù)知識(shí)，提高孩子的求生本領(lǐng)等等。我們知道，教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。特別是在孩子在成長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到這樣或者那樣的傷害，尤其是孩子的安全。那作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育呢？現(xiàn)在的孩子自我保護(hù)意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力低下和家長(zhǎng)的教育影響、溺愛有著重要關(guān)系尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)，缺乏讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)教育意識(shí)。許多家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子弱小，孩子的安全應(yīng)由父母負(fù)責(zé)。事實(shí)上，父母是不可能時(shí)時(shí)刻刻跟著孩子。
因?yàn)椋⒆踊顒?dòng)的大部分時(shí)間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學(xué)會(huì)和掌握自我保護(hù)的各種技能。孩子成材的重要標(biāo)志，就是自己的事情自己能否恰當(dāng)、正確處理。父母保護(hù)孩子最有效的做法，是教育孩子自我保護(hù)，引導(dǎo)孩子逐步掌握自我保護(hù)的各種技能。這樣，孩子安全健康成長(zhǎng)的愿望才不會(huì)落空。自學(xué)自理自護(hù)，自強(qiáng)自律，做一個(gè)有用的人。比如，高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生，初中生敲詐小學(xué)生等，告訴孩子適當(dāng)回避，告訴孩子一定告訴老師或家長(zhǎng)，也是盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，
三、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次宣傳的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的教育不是萬能的；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。
教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，孩子到學(xué)校了， 把孩子交給學(xué)校的想法是不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，學(xué)校教育只是一方面，更離不開家庭教育打基礎(chǔ)。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。有教育專家批評(píng)中國的教育，就這么說：很多人都想望子成龍，其實(shí)首先應(yīng)該“望子成人”。
2、家長(zhǎng)來接的，教育孩子，家長(zhǎng)沒來接之前千萬不能跟陌生人一起或單獨(dú)行走�？梢栽趯W(xué)校門房處或者宣傳欄那里等待，也可以告訴孩子家長(zhǎng)電話號(hào)碼，便于和家長(zhǎng)聯(lián)系。
3、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育�，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解老師的良苦用心，確實(shí)有問題的及時(shí)和老師溝通。
5、關(guān)于孩子的生活問題�，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，買零食，油炸的食品、碳酸飲料等，東西垃圾亂仍，也嚴(yán)重影響孩子的身體健康；二就是玩，有些同學(xué)愛買些小玩具、塑料的刀、槍等，上課都舍不得放手不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。
所以學(xué)校的要求是：禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)用具時(shí)也應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單，實(shí)用的，否則孩子就會(huì)把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具，上課時(shí)拿在手中玩，注意力分散，學(xué)習(xí)效率難以保證。（關(guān)于零食，今天在座的也許有開商店的，但是今天這種場(chǎng)合，對(duì)于零食問題，我必須說。爺爺奶奶接小孩的，不要買路邊攤點(diǎn)的食品，孩子確實(shí)肚子餓的，可以買一些好的東西吃。）
四、現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子"錯(cuò)愛"、"寵愛"、把孩子慣得不像樣，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，做事
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇19
尊敬的老師們、家長(zhǎng)朋友們：
關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：
一、營造良好的家庭氣氛，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氣氛，父母以身作責(zé)那么，身體力行，比方尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到�？朔䶮┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。
在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有長(zhǎng)進(jìn)的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有許多種，比方給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分的要求，那么變成了溺愛，那么有百害而無一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的'成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力一定有收益。
三、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)�，而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否那么孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學(xué)校開通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最正確橋梁。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡送這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開展。
各位家長(zhǎng)，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)心，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡送大家批評(píng)指正。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!
我的講話完了，謝謝大家!
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子進(jìn)入七年級(jí)已經(jīng)三個(gè)月了，雖然通過短信和電話，我和一部分學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還交流的較少。
召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚在座各位的子女在�；蛟诩冶憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的管理中來。我想，在孩子的問題上，我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
一、我校今年畢業(yè)生情況：
畢業(yè)生共175人，其中，考入高中是105人，升入職業(yè)學(xué)校30人，升學(xué)率是77%。學(xué)校的建設(shè)可以說是日新月異，20__年新建成實(shí)驗(yàn)樓和報(bào)告廳各一棟，20__年新建成教學(xué)樓兩棟，在建功能用房一棟，明年將配備塑膠跑道，原教學(xué)樓一樓改建為男生宿舍，女生宿舍是獨(dú)立大院，教室內(nèi)配備多媒體觸控一體機(jī)、新課桌椅子、空調(diào)，可以說學(xué)校是真心想給孩子們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、本屆學(xué)生師資配備：
多數(shù)是上屆畢業(yè)生的任課老師，而且是學(xué)校在所有老師中精選出的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且非常負(fù)責(zé)的任課老師。所以，從師資配備上來說，是很整齊的。
三、班級(jí)基本情況：
本班共32人，其中女生15人，男生17人，住宿生28人，走讀生4人。
四、關(guān)于學(xué)習(xí)：
孩子成績(jī)是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。升入初中后學(xué)校組織了兩次月考，全級(jí)統(tǒng)一安排考場(chǎng)，單人單桌，統(tǒng)一監(jiān)場(chǎng)，成績(jī)比較真實(shí)，很有可比性，通過這兩次考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本能夠摸清。本次第二學(xué)月考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。其中一部分同學(xué)有了進(jìn)步，希望家長(zhǎng)能給予一定的鼓勵(lì)，也希望家長(zhǎng)和老師能有更多的交流機(jī)會(huì)，不一定是通過家長(zhǎng)會(huì)，如果哪一位家長(zhǎng)有時(shí)間，我非常希望你們能來到辦公室，我們一起來商討怎樣幫助孩子更加健康的成長(zhǎng)。如果孩子是不想學(xué)習(xí)，我們可以給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子如果努力學(xué)了，但成績(jī)還是不是很好，那就要給他信心，而不是一味的給他潑冷水。初一4個(gè)教學(xué)班，全級(jí)前十名我們班是4個(gè)，前50名我們班是14個(gè)。我們班的優(yōu)勢(shì)科目是語文、英語和生物，其他科在全級(jí)都是在中游左右。
下邊請(qǐng)幾位同學(xué)的家長(zhǎng)來談一談教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
剛才兩位學(xué)生家長(zhǎng)分享了他們教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)，希望家長(zhǎng)們能夠有所收獲。在平時(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)幾位成績(jī)靠前的孩子都有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)暫時(shí)不好的孩子主要就是還沒有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至是還沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的帶班原則是關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，剛進(jìn)入初中，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)生就會(huì)在以后的學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。可以說，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。那么怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
1、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加強(qiáng)孩子對(duì)課堂知識(shí)的記憶。
2、好的聽課習(xí)慣
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。各科任課老師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，老師們講的都是考試或做題時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問題。所以課堂上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，越是積極發(fā)言，越不容易開小差。上課不注意聽，下了課，做題做作業(yè)必然會(huì)有不會(huì)做的，這是必然的。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是老師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。
3、作業(yè)習(xí)慣
在學(xué)校里我在觀察學(xué)生做作業(yè)時(shí)，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中，能否用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)，在家時(shí)不要邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)。二是做作業(yè)禁止抄襲，要獨(dú)立完成，哪怕錯(cuò)了也沒關(guān)系，發(fā)下來之后要看看哪里錯(cuò)了，問問為什么，再改過來。三是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)書寫質(zhì)量的要求，字不一定多么漂亮，但要一筆一劃地寫。在家的時(shí)候家長(zhǎng)也可以從這幾方面觀察。
4、良好的作息習(xí)慣。
除了星期一，星期二到五都要求學(xué)生早晨6點(diǎn)20到教室，6點(diǎn)40上操，20分鐘的時(shí)間可以背一背幾個(gè)小科，比如政治、歷史、地理、生物，每天堅(jiān)持，基本形成了習(xí)慣，中午12點(diǎn)吃飯，要求12點(diǎn)半進(jìn)教室，做一做作業(yè)，下午放學(xué)是4點(diǎn)25，要求4點(diǎn)50進(jìn)教室，這段時(shí)間學(xué)生可以去宿舍打水，或者去操場(chǎng)跑幾圈，4點(diǎn)50之后進(jìn)教室做作業(yè)，學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺。這些學(xué)生也能基本形成習(xí)慣了，個(gè)別來晚的，我是要求在外邊罰站20分鐘左右。這樣學(xué)生在校時(shí)間基本上就可以以學(xué)習(xí)為主，可能會(huì)比較累，但是這是他們必須要經(jīng)過的人生歷程。沒有時(shí)間的保證，是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的。我跟學(xué)生說過，在家的時(shí)候自己也要制定一個(gè)時(shí)間表，按照時(shí)間表學(xué)習(xí)或休息。有的老師說5-2=0，是什么意思呢？5是指在校學(xué)習(xí)的5天，2是指周末的2天，也就是說，在學(xué)校學(xué)上5天，如果再在家里玩上2天，那就等于說幾乎什么都忘了，什么都沒學(xué)，所以周末務(wù)必要讓學(xué)生做好時(shí)間安排，有計(jì)劃的過周末，家長(zhǎng)在家要多督促孩子學(xué)習(xí)，不要認(rèn)為只要在學(xué)校里學(xué)好就行了，更不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)跟家長(zhǎng)無關(guān)。每周末我都會(huì)把各科作業(yè)發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)上，家長(zhǎng)可以在周日的時(shí)候檢查一下孩子的各科作業(yè)是否完成，如果有沒完成的要督促孩子及時(shí)做完，現(xiàn)在孩子的自我約束能力還是比較弱的，所以我們要充分利用起校訊通平臺(tái)來。
只要學(xué)生能做到以上幾點(diǎn)，基本可以形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說習(xí)慣成自然，形成習(xí)慣后，學(xué)生就能到時(shí)候就去學(xué)習(xí)，也知道該學(xué)什么。
五、關(guān)于做人的教育
我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。有的學(xué)生看到別人的書掉到地上了，不給別人撿起來就算了，還故意從書上踩過去；有的學(xué)生喜歡摸別人的頭，還很用力地按，我問他這是干什么，他說是鬧玩；還有的在宿舍故意把別人的被子拖到地上，欺負(fù)別人。這些現(xiàn)象說明孩子就是孩子，大人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是孩子，但是我們要讓孩子知道哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。不管成績(jī)好不好只要犯了錯(cuò)誤，我都會(huì)批評(píng)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)跟做人可以分開來看，學(xué)習(xí)好，但不知道去分辨怎么做人，到了社會(huì)上早晚會(huì)吃虧，有的孩子可能學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，但是道德高尚，到了社會(huì)上以后就會(huì)走正路，希望家長(zhǎng)也能多教導(dǎo)。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得升入初中后孩子不如小學(xué)時(shí)聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，自己的想法多了，認(rèn)為自己可以去處理一些事情，我們?cè)偃フf他，就會(huì)跟他之間的想法發(fā)生沖突，這就是是孩子的叛逆期，對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，耐心指出他們的錯(cuò)誤。
我建議家長(zhǎng)提醒孩子，自己的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，比如吃完飯讓孩子幫著收拾碗筷、洗碗、掃地等，讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的不容易，慢慢的孩子的責(zé)任心就會(huì)被培養(yǎng)起來。
六、關(guān)于家庭教育
“父母是孩子的第一任老師”家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非同尋常的作用。那么這里，我給各位家長(zhǎng)提出幾個(gè)建議：
1.理智愛孩子的問題
以前有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，這樣容易讓孩子從小養(yǎng)成花錢大手大腳的習(xí)慣，這不是好事，一個(gè)星期最多給孩子5,6塊錢就行了，吃飯有食堂，給的錢越多，孩子就會(huì)越多的去買零食，不好好吃飯，如果需要買文具導(dǎo)致錢不夠用了，可以讓孩子跟我說。尤其是女孩子，更不要染發(fā)、燙發(fā)，買過貴、過多、顏色過于鮮艷的衣服，在學(xué)校我們統(tǒng)一穿校服，這樣可以避免孩子出現(xiàn)攀比吃喝穿戴的問題。
2.給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
上屆初三有位學(xué)生家長(zhǎng)在孩子中考成績(jī)揭曉后，十分懊悔地說：“都怪自己為了玩而耽誤了孩子”。有的家長(zhǎng)隔三差五地請(qǐng)朋友到家喝酒、抽煙、打麻將，有時(shí)一打就到深更半夜，還有的家長(zhǎng)開著電視、電腦讓孩子學(xué)習(xí)，在這樣的家庭環(huán)境怎能讓孩子安心學(xué)習(xí)，又怎能怪孩子好玩、抽煙呢？尤其是上網(wǎng)問題，我在校訊通平臺(tái)上也說過，不要讓孩子上網(wǎng)，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容幾乎沒必要去網(wǎng)上查的，上網(wǎng)查閱資料形成習(xí)慣之后，就不再去認(rèn)真聽課，或者還會(huì)瀏覽與學(xué)習(xí)無關(guān)的網(wǎng)頁，一旦上癮，就很難在短時(shí)間內(nèi)戒除，不會(huì)做的作業(yè)可以先空著，回到學(xué)校之后再問問其他同學(xué)或老師。看電視也要有節(jié)制地看，不要讓孩子一看就是一上午或一下午，還要選擇一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)有幫助的節(jié)目觀看。
3.多一點(diǎn)溝通和交流。
首先是和孩子要加強(qiáng)溝通，保持和諧融洽的關(guān)系�；丶医�(jīng)常問問孩子在學(xué)校的情況，比如：學(xué)習(xí)、老師、飯菜、宿舍、同學(xué)等。
其次是加強(qiáng)和學(xué)校的溝通，如果家里有事或者路上車子壞了孩子不能按時(shí)到學(xué)校，請(qǐng)告訴班主任。我們將繼續(xù)一如既往的通過家訪、電話、校訊通、家長(zhǎng)會(huì)等途徑加強(qiáng)和各位家長(zhǎng)的交流，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能主動(dòng)地問問孩子的在校表現(xiàn)，更歡迎來到辦公室和我們共同探討。
七、關(guān)于學(xué)校的規(guī)定
1、走讀生下晚自習(xí)后必須由家長(zhǎng)接送。如果孩子生病家長(zhǎng)要及時(shí)來到學(xué)校帶孩子看病或者回家休息，多一點(diǎn)對(duì)孩子的關(guān)愛，就會(huì)少一些孩子對(duì)我們的反感。并要囑咐好孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生。
2、手機(jī)問題，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校，一旦發(fā)現(xiàn)，立即沒收。因?yàn)槭謾C(jī)所起的作用不只是通訊，更可能引起孩子們盲目地攀比或者上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)。
3、學(xué)生聚會(huì)問題,杜絕孩子生日聚會(huì)或者因?yàn)樵谄渌麑W(xué)校上學(xué)的同學(xué)回家而聚會(huì)，前幾年因?yàn)閹讉�(gè)孩子聚會(huì)，還喝了酒，結(jié)果出了事。
4、注意路上安全問題，安全第一，沒有了人身安全，其他的就無從談起，所以上學(xué)路上或者回家路上，都要提醒孩子不要并排走或者在路上打鬧，要靠右走，慢點(diǎn)沒關(guān)系，但一定要注意安全。
各位家長(zhǎng)，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。因?yàn)楹⒆�，我們將一路同行，再次感謝各位家長(zhǎng)的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力！我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇21
各位家長(zhǎng)：
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和它交流是同過筆談的形式，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。陳菁新同學(xué)的媽媽也在用這個(gè)方法，家長(zhǎng)們可以試試。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨dan，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”�！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇�(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，并簽字以示重視。
六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
首先我要感謝大家，在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這既是各位家長(zhǎng)關(guān)心孩子的體現(xiàn)，也是大家對(duì)學(xué)校工作和我的工作的大力支持。
在正式內(nèi)容開始以前，我想和家長(zhǎng)同志們一起交流幾個(gè)關(guān)于孩子教育方面的觀點(diǎn)。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要；
2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛心、有時(shí)間觀念、熱愛勞動(dòng)等，將來進(jìn)入社會(huì)后，一定能夠自立自強(qiáng)。
3、實(shí)驗(yàn)班也好，平行班也好，老師和同學(xué)只是外因，自己才是起關(guān)鍵作用的內(nèi)因。敖春燕同學(xué)兩次班級(jí)第一，這一次以499分在年級(jí)中名列第35名（有四個(gè)文科班，200多人），充分說明了一點(diǎn)：只要想學(xué)習(xí)，在哪里都可以學(xué)好。
4、對(duì)孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求；對(duì)孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒有要求。家長(zhǎng)同志們對(duì)孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過努力可以達(dá)到的；家長(zhǎng)同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。
5、授人以魚，不如授人以漁。意思是說如其給魚他吃，不如給他一張漁，教會(huì)他打漁的本領(lǐng)。現(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個(gè)問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學(xué)到知識(shí)，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣――錢要賺，孩子更要管。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇23
各位家長(zhǎng)：
您們好！
首先感謝你們能點(diǎn)擊查看我們這次家長(zhǎng)會(huì)的具體內(nèi)容，我代表小一班的全體老師對(duì)大家的到來表示感謝！
一、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過了4個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己吃飯，吃完后能主動(dòng)要求老師添飯。
我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中已發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為出現(xiàn)，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
（1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
�。�2）自我控制能力較差；
�。�3）家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，�?dǎo)致感冒。
二、需要家長(zhǎng)配合的事情：
1、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、
2、按時(shí)接送孩子入園，上午8：30之前入園，下午5：00離園，請(qǐng)勿遲到，孩子一天的心情都非常的'好，請(qǐng)不要因?yàn)槲覀冞t到而影響孩子的心情，如果讓別人代接請(qǐng)一定打電話提前通知老師。
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、不給孩子帶危險(xiǎn)物品，如：小扣子、小裝飾品等。和貴重物品入園，以免弄丟；
6、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
三、結(jié)束語：
我們這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇24
各位家長(zhǎng)：
大家好！
今日是高考前最終一次家長(zhǎng)會(huì)了！首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班高三以來整體的考試情景：
在歷次大考中，我們班一本線以上的學(xué)生基本上在15人前后，加上藝術(shù)生9人（因?yàn)樗囆g(shù)生相對(duì)而言到達(dá)一本線比較容易），共計(jì)23人（我們班參加高考的共有43人），二本線以上的基本上在39人前后，最近一個(gè)階段的整體來看，全體學(xué)生都有可能到達(dá)二本線以上！
高考最終還是依靠實(shí)力取勝，只要我們能夠正常的發(fā)揮出自我的水平，上個(gè)好大學(xué)是沒有問題的！
最終時(shí)刻，我想在以下幾個(gè)方面做一些提醒。
�。�1）適度緊張有利于高考水平的發(fā)揮。高考前，家長(zhǎng)們總是擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常，會(huì)經(jīng)常給孩子說，不要緊張，但事實(shí)是，越是說不緊張就越是容易緊張，其實(shí)，在高考面前，人人都會(huì)緊張，適度緊張反而有利于高考水平的發(fā)揮，我們換一種角度跟孩子交流，緊張是好事，緊張有利于你更好的發(fā)揮出自我的水平！
�。�2）給孩子寬容、理解和關(guān)愛。孩子在高考前后情緒異常敏感，容易急躁、沖動(dòng)、生氣、急怒，這是高考前的正常反應(yīng)，家長(zhǎng)應(yīng)以關(guān)愛、理解、寬容的態(tài)度幫忙孩子度過暫時(shí)的心理困擾，切忌嘮叨、責(zé)怪孩子。
�。�3）考完一科扔一科，不對(duì)答案。家長(zhǎng)最好不要問孩子的考試情景，高考一結(jié)束，網(wǎng)上的答案立即就會(huì)出來，至少高考期間，先別看！假設(shè)孩子能考北大，考到650分，總分750分，還是要被扣掉100分，這個(gè)時(shí)候，即使丟掉1分，也和割肉一樣疼痛，假如今年的試卷很難，尤其是數(shù)學(xué)考完之后，必須要跟孩子說，今年的試卷很難，要難大家都難，孩子的情緒會(huì)好很多！總之，考試期間，必須不要對(duì)答案！
�。�4）在家調(diào)整作息時(shí)間，5號(hào)到8號(hào)期間，盡量早點(diǎn)休息，并且想法設(shè)法把自我個(gè)人生物鐘調(diào)整到和高考時(shí)間一致，譬如上午9點(diǎn)到11點(diǎn)半，午時(shí)3點(diǎn)到5點(diǎn)，要處于比較興奮的狀態(tài)，4號(hào)、5號(hào)兩天盡量早點(diǎn)休息，因?yàn)?號(hào)、7號(hào)兩天很有可能晚上會(huì)失眠，在高考期間，絕大多數(shù)考生都有可能出現(xiàn)失眠的情景，很正常！在這種緊張的狀態(tài)下，一兩個(gè)晚上不睡覺，絕對(duì)不會(huì)影響高考發(fā)揮！
�。�5）飲食盡量清淡可口。即使想要孩子吃好，增加營養(yǎng)，也不要在這幾天，這幾天飲食必須要清淡，盡量堅(jiān)持跟平時(shí)一樣，如果腸胃不好，會(huì)影響考試的心境！
（6）注意路上的交通時(shí)間，千萬不要遲到！從這幾年的高考來看，遲到的考生往往是在最終一場(chǎng)，開考前30分鐘（第一場(chǎng)提前四十分鐘）進(jìn)場(chǎng)，15分鐘入場(chǎng)完畢，開考15分鐘后不準(zhǔn)入場(chǎng)。外語14：25入場(chǎng)，14：45后不準(zhǔn)進(jìn)場(chǎng)。如果真的遲到了，請(qǐng)撥110求救！請(qǐng)家長(zhǎng)在高考期間堅(jiān)持手機(jī)暢通！
�。�7）高考期間我們的所有班主任和任課教師將進(jìn)行送考，全程陪伴孩子參加高考！有問題，能夠及時(shí)和我們溝通！
�。�8）家長(zhǎng)是否送考，征求孩子的意見！這個(gè)時(shí)候，如果孩子想讓你送考的話，必須要來，如果孩子不想讓家長(zhǎng)送考，就別來了！這個(gè)時(shí)候，能夠完全尊重孩子的意見。
�。�9）如果考試期間，準(zhǔn)考證，身份證忘帶了，沒關(guān)系，先進(jìn)考場(chǎng)，然后再回去拿！如果丟失了，也是先進(jìn)考場(chǎng)，然后再去招辦補(bǔ)辦，總之，就是先進(jìn)考場(chǎng)再說！
（10）再進(jìn)一步的提醒兩點(diǎn)：
1、必須不能帶手機(jī)等考試禁帶物品。平日說，必須不要帶手機(jī)，有的時(shí)候，你還是帶了，高考千萬不敢犯這個(gè)大忌！
2、必須不能把試卷以及草稿紙、文具之類的東西帶出考場(chǎng)。
考試結(jié)束后我們?cè)摳墒裁矗?/p>
1、填報(bào)志愿根據(jù)招生目錄以及近三年的錄取情景，能夠多關(guān)注。
2、查詢成績(jī)，大約在25號(hào)凌晨，在網(wǎng)上就能夠查到。
3、調(diào)整心態(tài)。好與差是相對(duì)的，若干年以后，當(dāng)您住在敬老院里，接到孩子從美國打來的電話是種幸福；孩子混的不好，留在鄭州，白天上班，晚上攙著你漫步在街頭更是種幸福！
4、轉(zhuǎn)化主角。高中生涯剛剛結(jié)束，孩子腳下的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，將是家長(zhǎng)們面臨的新的挑戰(zhàn)。提議各位家長(zhǎng)要幫忙孩子盡快轉(zhuǎn)換主角：不能日夜不分，不能夜不歸宿，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)，過一個(gè)豐富、健康、安全的暑假！
相信孩子，收獲成功！
讓我們一齊為孩子默默加油吧！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是學(xué)前2班羅家長(zhǎng)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
我們都知道，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的，學(xué)校是孩子理論的課堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。宋老師讓我代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，說的不好，還請(qǐng)各位老師，各位家長(zhǎng)給予指正。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是班里學(xué)習(xí)最好的，但是，在我的眼里，她仍然是最優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫�、為人坦誠，心地善良，特別是樂于助人，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，換句話說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。
和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著咱們當(dāng)家長(zhǎng)的思想，當(dāng)看到孩子進(jìn)步，咱們心里高興，怎么看孩子都是可愛的，當(dāng)看到學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候，感覺心里象壓了一塊石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)夠得著的小目標(biāo)，讓孩子自己去努力，去進(jìn)取，經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。
今天既然站在這里了，就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)吧： 現(xiàn)在的孩子比較小，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)是非常重要的。作為家長(zhǎng)：咱們一定要言傳身教，以身作則。在家里盡量負(fù)起擔(dān)當(dāng)榜樣的責(zé)任，不撒謊，不說臟話。因?yàn)槲覀兊男袨樵跐撘颇挠绊懞⒆印１M可能的多抽出時(shí)間陪陪孩子。我們家長(zhǎng)都有自己的工作或者其他事情，總找不到時(shí)間陪孩子。如果我們家長(zhǎng)能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，他們一定會(huì)感到高興和幸福。在平時(shí)的生活中適當(dāng)?shù)奶岢霰頁P(yáng)發(fā)和批評(píng)，在家庭作業(yè)方面的監(jiān)督和輔導(dǎo)上，讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的任務(wù)。給孩子定規(guī)矩，放學(xué)回家吃完飯后，第一件事情就是寫作業(yè)，作業(yè)寫完以后才能玩或者看電視，在作業(yè)沒寫完以前不允許看電視或者玩耍。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，今天的事情今天做，自己的事情自己做。作業(yè)寫完，讓孩子自己先檢查一遍，然后咱們家長(zhǎng)再檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)、耐心地孩子講解。然后咱們家長(zhǎng)在作業(yè)上面簽字。
以上就是我教育孩子方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。每一個(gè)孩子都有他們不同的特點(diǎn)，所以對(duì)待他們的教育方式也應(yīng)該有所不同。我作為家長(zhǎng)在教育孩子方面，還有很多方面做的很不到位，不足之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向老師表示感謝，正是你們的教導(dǎo)和精心培育，才使得孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上，思想上和行為上有了很大進(jìn)步。
謝謝大家！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇26
親愛的老師，叔叔阿姨們：
大家好！
首先感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加我們學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)。我很榮幸代表班上所有的學(xué)生在這里發(fā)言。我謹(jǐn)代表我們班的所有學(xué)生，向您表示熱烈的歡迎，并感謝您的父母對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)注。
叔叔阿姨：我們教室寬敞明亮，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備完善。我們?cè)谡n堂上都使用多媒體教學(xué)平臺(tái)，各科老師都制作了生動(dòng)有趣的課件，讓我們很容易接受老師傳授的知識(shí)。我們?cè)谶@里快樂地生活和學(xué)習(xí)。叔叔阿姨，你們放心，我們會(huì)在這里學(xué)習(xí)的。
叔叔阿姨：你們一定對(duì)孩子抱有很大的希望吧！老師和你一樣，希望我們有一個(gè)美好的未來。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培養(yǎng)，也離不開您的細(xì)心呵護(hù)與配合。如果我們失去了這些東西，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們會(huì)走很多彎路。因此，我真誠地希望您能與學(xué)校合作，讓我們得到真正有效的教育。自從我們進(jìn)入四年級(jí)，我們感到幸運(yùn)的是，我們班有一位非常負(fù)責(zé)和關(guān)心的`班主任劉先生，和一位知識(shí)淵博、教學(xué)嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中給予我們無私的鼓勵(lì)和關(guān)懷，教會(huì)我們學(xué)習(xí)文化，做人。但要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，光靠老師是不夠的。我們也需要父母的監(jiān)督和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�年輕，難免會(huì)貪玩懶惰，自制力還是比較差的。比如我們班有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)偷懶，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有很多缺點(diǎn)，但我們也有很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，有自己的愛好和興趣�，F(xiàn)在在班主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步，我的成績(jī)也有了很大的提高。成績(jī)的取得離不開老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)，也離不開全班同學(xué)的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)然，這些成就不僅僅是我自己的，而是我們所有人的共同努力。然而，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該“走得更遠(yuǎn)”。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師的努力培養(yǎng)下，在家長(zhǎng)的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
非常感謝所有關(guān)心幫助我的老師，更感謝我的父母，感謝你們一直以來對(duì)我的愛。在這里，我代表全班同學(xué)，對(duì)在這里的父母說一句：“你們辛苦了！”請(qǐng)放心，我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、老師和您對(duì)我們的期望！
謝謝大家！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇27
親愛的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任老師、數(shù)學(xué)老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)。正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤�，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。
十分感謝老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇28
大家晚上好！
很高興有機(jī)會(huì)和大家一起交流。重智輕體，自古以來在人們的心目中根深蒂固。一些家長(zhǎng)寧愿對(duì)孩子智力開發(fā)上不惜血本，也舍不得花時(shí)間花本錢，投資在增強(qiáng)體質(zhì)上，總覺孩子參加體育活動(dòng)就影響學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)，就進(jìn)不了好學(xué)校，導(dǎo)致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。這是一種十分錯(cuò)誤的邏輯和想法。我國教育家對(duì)學(xué)生的受教育情況概括成以下幾句話：教育過程中，智育不好是次品，德育不好是危險(xiǎn)品，體育不好是廢品。簡(jiǎn)短的幾句話，可以看出體育的重要。
一、體育運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生形成健康的體魄
學(xué)校的體育課、課外活動(dòng)以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)，無疑為學(xué)生鍛練身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握科學(xué)健體的知識(shí)和方法，形成健康的’體魄提供了有利條件。
三、體育運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理
英國教育家洛克有句至理名言：健康的心理寓于健康的身體。心理健康是指一個(gè)人處于自我感覺良好，并與他人和社會(huì)保持和諧的狀態(tài)。一個(gè)心理健康的人應(yīng)該情緒穩(wěn)定，性格開朗、意志堅(jiān)強(qiáng)、自尊和自信。體育鍛練是增進(jìn)心理健康的重要手段。我們學(xué)校今年放學(xué)后有籃球培訓(xùn)。這位負(fù)責(zé)籃球培訓(xùn)的陳老師，就是專門研究籃球促進(jìn)學(xué)生心理健康的研究。而且在培訓(xùn)中加以實(shí)施。
1、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志
體育運(yùn)動(dòng)一般伴有艱苦、疲勞、激烈對(duì)抗，競(jìng)爭(zhēng)等特點(diǎn)。在參加運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是伴隨著強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯的意志努力。因此通過體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)人的勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心
由于主客觀原因造成學(xué)生體育水平參差不齊，基礎(chǔ)較差的學(xué)生害怕做出的身體練習(xí)別扭好笑，在學(xué)習(xí)過程不敢參與練習(xí)，敷衍了事。針對(duì)這種情況，教師一方面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生采用降低動(dòng)作難度，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，循循善誘，使他們獲得更多的成功體驗(yàn)；還可運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生取得的`不同程度的進(jìn)步，給于充分的肯定和及時(shí)評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
3、形成和諧的人際關(guān)系
研究表明：經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)者更易與他人形成親密的關(guān)系，人際關(guān)系更和諧，更有助于產(chǎn)生親近感，消除孤獨(dú)、恐懼等心理疾病。體育運(yùn)動(dòng)過程中存在著人與人之間，個(gè)人與集體之間，集體與集體之間的相互交往，這種交往可以使群體中的成員，在體育運(yùn)動(dòng)中相互影響，相互作用，產(chǎn)生情感上的相互感染、溝通，從而增進(jìn)了解，促進(jìn)了人際關(guān)系的和諧發(fā)展。最后，給大家介紹一下我上體育課的思路。五六年級(jí)的學(xué)生，馬上就面臨著升學(xué)。在中考中體育占的分值是30分。15平時(shí)分，每一學(xué)年5分，初三的5分就看800米，男1000米的成績(jī)。
中考的項(xiàng)目是考三項(xiàng)。第一項(xiàng)：游泳或800米5分、第二項(xiàng)：拍球、籃球等。第三項(xiàng)：三選一的考根據(jù)這種情況，我們的體育課每節(jié)課上必須跑三圈，要求不能走路。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，提高孩子們的積極性。球類項(xiàng)目上籃球和拍球以及乒乓球。乒乓球是學(xué)校的特色項(xiàng)目，每周安排一次的乒乓球課。學(xué)校每年都開展仰臥起坐和一分鐘跳繩比賽來發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。
今天和大家家長(zhǎng)分享了有關(guān)體育的重要性。我相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康快樂，學(xué)業(yè)有成的。趕快行動(dòng)起來，重視自己的孩子，讓孩子全面發(fā)展。
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇29
敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫許易。今天是個(gè)特殊的日子，我能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，心里感到無比激動(dòng)。在書法方面，我取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步，我真誠的感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我對(duì)書法和寫作的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能和叔叔阿姨們共同分享。
俗話說：“興趣是最好的老師”。我對(duì)書法的興趣，是從小學(xué)一年級(jí)開始的。當(dāng)時(shí)看著黑板上一行行漂亮的漢字，我感到特別神奇，決心也練出一手好字。這時(shí)候，媽媽告訴我：“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，也能在以后的升學(xué)考試中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，甚至?xí)淖兡愕囊簧��！彪m然我不能完全理解媽媽的話，但是從此以后，我總是時(shí)刻提醒自己寫好每一個(gè)字。剛開始的時(shí)候，我寫的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫筆順，每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì)對(duì)我大加贊揚(yáng)。后來老師也發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)我，受的表揚(yáng)多了，我就更有信心了，并且每次寫字之前，都覺得如果不能把字寫漂亮，就有點(diǎn)對(duì)不起別人對(duì)我的表揚(yáng)，因?yàn)橛羞@種心理，所以每次的作業(yè)我都寫得非常認(rèn)真，不敢有一絲懈怠。
我的第二點(diǎn)感受就是要堅(jiān)持不懈。升入二年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們買字帖練習(xí)。在臨摹字帖的時(shí)候，我往往貪多求快，一寫就是好幾張，對(duì)筆畫和結(jié)構(gòu)不進(jìn)行分析就應(yīng)付了事。時(shí)間長(zhǎng)了，不但寫字水平?jīng)]提高，還產(chǎn)生了厭煩情緒。爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種情況，告訴我只有讀得懂、看得細(xì)，才會(huì)印象深、才會(huì)寫得像、也才能記得牢。并且要求我看好字帖上的字，怎么寫筆畫，怎么安排結(jié)構(gòu)，，還規(guī)定每天只能寫一頁，但是質(zhì)量要高。當(dāng)然爸爸媽媽工作忙，有時(shí)候顧不上檢查，我也經(jīng)常偷懶，但是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都要補(bǔ)上。
我的第三點(diǎn)感受是要多練。由于自我感覺良好，在和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，經(jīng)常用樹枝在地上寫字，還要比一比誰寫的好，每當(dāng)自己得了第一的時(shí)候，我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家，吃過午飯后，我都要把爺爺家的地面寫得滿滿的，看著自己的勞動(dòng)成果，聽著爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我的心里也美滋滋的。慢慢的，我寫字也越來越熟練，自己也越來越滿意。
犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書，多讀世界名著和關(guān)于寫作方面的書。在寫作文的時(shí)候，我們可以借鑒優(yōu)美的詞句，也可以學(xué)習(xí)別人的寫作方法。其次就是平時(shí)要多親近大自然，多觀察周圍的事物，抓住它們的特征。再就是，盡量避免寫成流水賬，要寫上人物的語言、神態(tài)，動(dòng)作、這樣文章才能生動(dòng)。
最后，希望我的發(fā)言能給叔叔阿姨們一點(diǎn)啟發(fā)，同時(shí)也祝愿叔叔阿姨們工作順利，祝老師笑口常開！
關(guān)于雙減家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇30
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是四年級(jí)（x）班的語文老師，和xx老師一起負(fù)責(zé)這個(gè)班，今天很高興在這里見到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得的機(jī)會(huì)就一個(gè)月來的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、我的工作思路
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些相對(duì)而言較落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共有64名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和科任老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問暖；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：上次期末考試我們四年級(jí)只進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)兩門功課的考試。從總體成績(jī)來看，我們班的大體趨勢(shì)較好，語文相應(yīng)的成績(jī)：合格率達(dá)到了100%，其中優(yōu)良率達(dá)到100%、平均分有94。我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班64名同學(xué)，學(xué)習(xí)較好的約26人，一般的約33人，較不理想的約5人。
�。�1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)；
�。�2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)；
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：一般是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生；
�。�4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外），分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記本資做；部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒有恒心、耐心；
�。�5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好；
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作、說悄悄話，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)；
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂；
4、目前有一些學(xué)生（男生）愛瞞老師和父母進(jìn)“黑網(wǎng)吧”，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，情況令人擔(dān)憂。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持與理解：
孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈�，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。你們把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、熱情支持
父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷；
2、認(rèn)真督促
由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來；
3、坦誠溝通。
多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求；
4、仔細(xì)檢查
定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）等。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本的過程中，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣；
5、積極配合
與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促，這樣也方便老師和家長(zhǎng)一起開展對(duì)學(xué)生的教育工作；
6、熱心鼓勵(lì)
多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他的成�?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理，如多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。