小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿（精選17篇）
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng)大家好：
我是媽媽，當(dāng)鞠老師告訴我，讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇切愕暮⒆樱腋皇切愕募议L(zhǎng)，所以首先十分感謝校園，老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大，不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng)，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。
我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái)，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問(wèn)題找媽媽。
第二就是上課的聽(tīng)課效率，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小，上課不聽(tīng)，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師，所以我們何不此刻來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事，我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō)，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說(shuō)，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講
一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講，還會(huì)用心的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)用心，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒(méi)時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書(shū)，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來(lái)看。
三是閱讀
其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅僅是寫(xiě)作，分析理解，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書(shū)，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時(shí)間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書(shū)，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買了一個(gè)矮書(shū)架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上，直直的坐的，感覺(jué)就很累。在我們家每個(gè)屋都有書(shū)，我末逼著她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在，如果她視而不見(jiàn)，我就隨手拿一本，讀給她聽(tīng)，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái)，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己
拿起書(shū)。舍得給孩子買書(shū)，讓孩子每一天都有書(shū)能夠看，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買了大約300多本書(shū)，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū)，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲，由然然來(lái)主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋�(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻�(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职�，總之我們透過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū)。在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是秀的家長(zhǎng)，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇2
自從孩子進(jìn)入正則小學(xué)這這塊肥沃的土壤，孩子一天天一年年可喜的進(jìn)步，讓我們家長(zhǎng)倍感欣慰，在此我想跟大家交流我對(duì)正則小學(xué)感受最深刻兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
第一，“書(shū)香”校園讓文化扎根孩子的心靈
自從孩子進(jìn)入正則小學(xué)，正則濃厚的文化氛圍深深地感染著孩子。校園通過(guò)圖片文字宣傳文化，課堂通過(guò)老師教導(dǎo)傳播文化，課下通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)文化。特別是每年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)不僅讓孩子更加熱愛(ài)讀書(shū)，體會(huì)到讀書(shū)的成就感，也讓家長(zhǎng)積極參與其中，體會(huì)到正則文化的影響。比如孩子一年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦“親子故事會(huì)”活動(dòng)，讓正則的每位家長(zhǎng)和孩子一起表演故事；二年級(jí)時(shí)舉辦“制作讀書(shū)推薦卡”活動(dòng)，讓孩子推薦自己喜歡的書(shū)并說(shuō)出理由制作成卡片。這些活動(dòng)強(qiáng)化孩子的讀書(shū)意識(shí)，讓文化伴隨孩子成長(zhǎng)。我家孩子在正則文化的熏陶下不僅養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，而且在寫(xiě)作上也有很大進(jìn)步，目前已經(jīng)有六篇作文發(fā)表在各種雜志上�，F(xiàn)在進(jìn)入新校區(qū)，我們不僅看到了更加美麗的校園建筑，更重要的是正則的文化內(nèi)涵處處浸潤(rùn)在校園的每個(gè)角落。我相信孩子在新的校園里耳濡目染，一定會(huì)更加感受的文化的魅力。
第二，德藝雙馨的教師讓好習(xí)慣陪伴孩子成長(zhǎng)
成才要先成人。正則的老師很關(guān)注孩子的做人方面的教育。比如孩子剛上小學(xué)時(shí)有點(diǎn)任性，與同學(xué)相處時(shí)因?yàn)椴恢廊绾伪磉_(dá)自己的需求容易和別人發(fā)生摩擦。孩子身上的這些缺點(diǎn)在老師的耐心引導(dǎo)下有了非常大的改觀，現(xiàn)在孩子更加明理，和同學(xué)相處更加和諧了。
在學(xué)習(xí)方面，正則老師非常關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如孩子剛開(kāi)始時(shí)聽(tīng)課不夠?qū)Ｗ�、作業(yè)比較粗心，針對(duì)這樣的情況，老師不厭其煩地進(jìn)行指導(dǎo)，在老師們?nèi)諒?fù)一日的教導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來(lái)越好。
作為家長(zhǎng)，我們感覺(jué)到孩子成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，在此，我代表家長(zhǎng)向所有培養(yǎng)我們孩子的正則老師表示衷心的的感謝！祝各位老師工作順利、身體健康！祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成！
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇3
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是xx班小朋友的媽媽。首先，我要感激萬(wàn)嬰幼兒園能給予我這么一次機(jī)會(huì)，讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到十分榮幸。
在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先預(yù)祝各位元旦歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！也請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的萬(wàn)嬰的教師和領(lǐng)導(dǎo)們，致以最誠(chéng)摯的敬意！選擇幼兒園是我們?nèi)以趨⒂^了全市許多幼兒園后最終敲定的。當(dāng)然，其中功不可沒(méi)的還是我家淇淇，是她在眾多幼兒園中選擇了這兒。事實(shí)證明，我們的選擇確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)。從第一次踏進(jìn)幼兒園開(kāi)始，我們就被這兒的一種溫馨的家園氣息所吸引。說(shuō)實(shí)在的，的教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)地并不是全市最好的，可是，小小的教室里齊全的蒙氏教具，招待教師和藹可親的笑臉，以及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)碌慕虒W(xué)理念，無(wú)一不在召喚著我們。這不就是我們期望孩子成長(zhǎng)的環(huán)境嗎？
自從淇淇踏進(jìn)幼兒園的第一天起，幼兒園就成為了她生活中的另一個(gè)家。這不正是我們家長(zhǎng)所期望的嗎孩子的提高，離不開(kāi)教師們辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，淇淇生活上還不能完全自理。作為一個(gè)母親，日常生活中，應(yīng)對(duì)淘氣倔強(qiáng)的孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至還會(huì)沖孩子發(fā)脾氣。而在幼兒園里，以及生活著這么多性格迥異的孩子，雖然說(shuō)，照顧孩子是當(dāng)教師的職責(zé)，可是應(yīng)對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，教師們也真是挺辛苦的。不是自己的孩子，不能打，不能罵，惹哭了，還要哄。作為家長(zhǎng)，我真的不明白用什么樣的言語(yǔ)才能表達(dá)我的感激之情。我只能盡可能的配合幼兒園教師的工作，及時(shí)的完成教師布置的任務(wù)，讓孩子在歡樂(lè)和諧的氛圍中歡樂(lè)成長(zhǎng)。
最終，再次感激幼兒園的`全體教職員工，預(yù)祝在座的各位在新的一年里，工作順利，家庭幸福，事事如意！
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇4
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是八班王銘的爺爺，今天陳老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)及我們?nèi)蚁蛐燎诠ぷ鞯陌嘀魅魏推渌握n老師表示感謝！感謝他們的諄諄教導(dǎo)，精心培育，才使王銘在期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)也想借此機(jī)會(huì)與在座的各位家長(zhǎng)共同探討一下對(duì)孩子的教育方法。
現(xiàn)代教育是很復(fù)雜的，尤其是隔代教育更難。爺爺奶奶要把握愛(ài)的尺度去教育孩子。王銘從小就生活在我們身邊，教育她就成了我們主要的任務(wù)。其實(shí)我也沒(méi)什么教育經(jīng)驗(yàn)，既然班主任讓我說(shuō)說(shuō)，下面我就談幾點(diǎn)不成熟的看法。
首先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面。
�。�1）我們用愛(ài)心和耐心去感化孩子。她奶奶專門(mén)負(fù)責(zé)生活，我專門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)。每天早晨、中午和晚上我都陪她一起看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，一年到頭，不論嚴(yán)寒酷暑，天天如此，我們的愛(ài)心和恒心逐漸培養(yǎng)了她的安心，靜心。
�。�2）家長(zhǎng)對(duì)孩子要嚴(yán)格要求并且要以身作則。我認(rèn)為這點(diǎn)非常重要。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的最直接的影響者。身教甚于言傳。要讓孩子做到的自己首先要做到。比如平時(shí)我們不讓王銘看電視，我們自己也從來(lái)不看，這樣你對(duì)她嚴(yán)格要求她才能樂(lè)于接受，也不容易產(chǎn)生逆反心理，同時(shí)也為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。�3）多夸夸孩子。這點(diǎn)我走了一段彎路。小學(xué)時(shí)我要求高，恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常訓(xùn)斥甚至打她，造成她膽怯心理，不自信，成績(jī)自然也不理想。進(jìn)入初中后，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)她，即使考得不好，我也心平氣和和她一起分析原因，使她漸漸擺脫膽怯，自信起來(lái)，成績(jī)的起色也很大。
�。�4）經(jīng)常與班主任及各科老師溝通。老師們對(duì)孩子就像家長(zhǎng)一樣，承擔(dān)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)，家長(zhǎng)要尊重體諒老師，并且要定時(shí)或不定時(shí)與老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，還可告訴老師學(xué)生在家情況，便于自己和老師都能對(duì)癥下藥，孩子也不會(huì)學(xué)壞。得到了老師和家長(zhǎng)的高度重視，孩子學(xué)起來(lái)也會(huì)更帶勁。她也在老師的幫助下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)課、課后鞏固到位、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度使她受益匪淺。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好固然重要，品行更重要。好的品行孩子一生受用。但對(duì)品行的教育我認(rèn)為它是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不是一朝一夕就能達(dá)到的。所以我們重點(diǎn)對(duì)她進(jìn)行感恩教育。我們抓住生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行及時(shí)教育。比如：每天利用吃飯時(shí)間談?wù)勊趯W(xué)校情況。然后告訴她老師的辛苦，與學(xué)生交往要寬容。平時(shí)和她有目的的談?wù)勑�，引�?dǎo)她認(rèn)識(shí)爸爸媽媽在外工作的辛苦，爺爺奶奶生活的不易以及親戚對(duì)她的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)此下來(lái)，她總對(duì)別人報(bào)以感恩的心。我覺(jué)得讓她自己認(rèn)識(shí)比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更易讓孩子接受。有了一顆感恩的心，她就一定能學(xué)得更好。也會(huì)更懂事，更讓家長(zhǎng)放心。
以上就是我個(gè)人在教育方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處或片面之詞。敬請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師們辛勤的教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓！
謝謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇5
尊敬的楊老師和各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
我叫，是煙臺(tái)大學(xué)的一名教師，我的女兒李是楊老師的親學(xué)生，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)本科二年級(jí)。楊老師曾經(jīng)是李岳橋的班主任和語(yǔ)文老師。楊老師非常敬業(yè)，所以我對(duì)楊老師一直充滿感恩之情。這種美好的情感一直持續(xù)到今天。
接受楊老師的邀請(qǐng)，讓我和大家交流一下關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，由于學(xué)校要求家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間大約一個(gè)小時(shí)，我控制時(shí)間在二十分鐘內(nèi)。一學(xué)期了，家長(zhǎng)和老師要交流的肯定不少，我盡量少占用大家的寶貴時(shí)間。
我今天要講的內(nèi)容分三個(gè)部分，先簡(jiǎn)單介紹一下我自己，然后再介紹一下我女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，最后談幾點(diǎn)我對(duì)家庭教育心得體會(huì)，與大家共同分享。
我從小喜歡讀書(shū)，博士已經(jīng)畢業(yè)多年，每天仍然起早貪黑的讀書(shū)寫(xiě)作。讀書(shū)已經(jīng)成了我的習(xí)慣，我熱愛(ài)數(shù)學(xué)和文學(xué)。有兩件事讓我刻骨銘心，一件是我小學(xué)四年級(jí)時(shí)發(fā)明了“李氏定理”；另一件是我10歲開(kāi)始寫(xiě)日記，一直寫(xiě)到今天，寫(xiě)了35年，日記本可以用籮筐來(lái)裝。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，在大學(xué)里學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)。高考改變了我的人生，我對(duì)高考很感恩。我高考時(shí)，數(shù)學(xué)滿分120分，我打了117分，這件事一直讓我引以為自豪！
我原來(lái)在吉林大學(xué)工作，x年來(lái)到煙臺(tái)大學(xué)。來(lái)煙臺(tái)后，我們?nèi)胰她R心協(xié)力通過(guò)十年的共同拼搏，把女兒送到了清華大學(xué)讀書(shū)，這十年中搬家八次，有八年是和孩子租房陪讀度過(guò)的。
我下面和各位家長(zhǎng)分享一下女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷。李，1995年出生在長(zhǎng)春市，孩子出生后，兩個(gè)家里的老人都不在身邊，孩子是我倆自己帶大的，我對(duì)家庭教育的第一個(gè)觀點(diǎn)：反對(duì)老人過(guò)多時(shí)間幫助帶孩子，完全由老人帶大的孩子，成才率不高，盡量自己帶孩子。
李識(shí)字較早，兩歲前能認(rèn)很多常用漢字。三四歲時(shí)在書(shū)店、圖書(shū)館可以一整天的看書(shū)，長(zhǎng)春少兒圖書(shū)館一個(gè)學(xué)生只能借三本書(shū)，為了多借書(shū)，辦了兩個(gè)借書(shū)證，一次可以借6本書(shū)，這6本書(shū)李不到一周就看完了，在長(zhǎng)春每周去少兒圖書(shū)館二三次借書(shū)還書(shū)，那段日子現(xiàn)在想想都幸福！
x年離開(kāi)長(zhǎng)春時(shí)，李不但讀遍少兒圖書(shū)館的書(shū)，離家不遠(yuǎn)的兩家書(shū)城里的書(shū)，也看過(guò)了很多很多。到煙臺(tái)后，又開(kāi)始讀煙臺(tái)少兒圖書(shū)館的書(shū)，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，煙臺(tái)少兒圖書(shū)館的書(shū)，也幾乎讀完了。
另外我們家也給孩子買了大量的圖書(shū)，李多年養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣，即使在高三最緊張的時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)都快11：30了，李還跟媽媽說(shuō)，再給10分鐘時(shí)間看書(shū)，要不睡不著覺(jué)，聽(tīng)得父母很心疼，也很感動(dòng)。我對(duì)家庭教育的第二個(gè)觀點(diǎn)是，家長(zhǎng)要給孩子借書(shū)買書(shū)，陪孩子讀書(shū)，引導(dǎo)孩子走上讀書(shū)的路。古今中外的大人物，沒(méi)有一個(gè)是不讀書(shū)的，不讀書(shū)的人，不會(huì)走得太遠(yuǎn)。
李xx5歲開(kāi)始正式參加課外班學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)前已經(jīng)學(xué)完初中英語(yǔ)全部教材。小學(xué)五年級(jí)時(shí)通過(guò)了國(guó)家公共英語(yǔ)三級(jí)考試，相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平。
PETS3：此證書(shū)作為持有人英語(yǔ)知識(shí)與聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平的證明，表明持有人的英語(yǔ)已達(dá)到高等教育非常英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書(shū)、經(jīng)理助理、初級(jí)科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。
幼兒園大班時(shí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)，一直學(xué)到高三，獲奧數(shù)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)；她的數(shù)學(xué)功底成就了她的高考，沒(méi)有深厚的數(shù)學(xué)功底她不能走進(jìn)清華這所高等學(xué)府！
李xx小學(xué)階段背誦古詩(shī)古文有記載的614首，大量的閱讀和背誦積累，使她更加熱愛(ài)文學(xué)，也喜歡寫(xiě)作。在晚報(bào)的小記者欄目中發(fā)表了14篇文章。自小學(xué)一年級(jí)起，每天晚飯后，我和女兒一起寫(xiě)日記，一直堅(jiān)持到高中，寫(xiě)完的日記本46個(gè)。我對(duì)家庭教育的第三個(gè)觀點(diǎn)是：在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要真心愿意全方位付出，并且要長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)。
請(qǐng)大家記住這樣一句話：農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的命運(yùn)。
李xx初中階段有一件大事就是跳級(jí)，x年7月初一學(xué)習(xí)結(jié)束后，暑假里自學(xué)了初二全學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的所有課程，9月開(kāi)學(xué)后直接跳級(jí)讀初三。這件事當(dāng)時(shí)震驚了那所中學(xué)的全體師生，跳入初三的第一次考試，進(jìn)入班級(jí)前5名，期末時(shí)就進(jìn)到全校前5名了。x年6月參加煙臺(tái)中考，成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。
x年9月入學(xué)煙臺(tái)一中讀高中，第一次月考，全校第一名。引起很多老師的關(guān)注，高一學(xué)習(xí)三個(gè)月，因報(bào)考中科大少年班，直接插班到高三，有記者暗地跟蹤，據(jù)查是煙臺(tái)有史以來(lái)第一個(gè)報(bào)中科大少年班的最小考生，年齡15歲。有同學(xué)在百度貼吧，這樣評(píng)價(jià)這件事，這個(gè)姐姐太牛了，凡進(jìn)新校必取第一以服人，跳級(jí)成了習(xí)慣，高一讀三個(gè)月就去高三了，她的離開(kāi)，讓全年級(jí)每人又前進(jìn)了一名。
經(jīng)過(guò)六個(gè)月的備考，參加x年高考，總成績(jī)626分，其中語(yǔ)文130分，全校第2名，僅比山東省狀元語(yǔ)文低1分，幾分之差沒(méi)能去成中科大，但可以去北京郵電大學(xué)，后來(lái)因?yàn)槟挲g小而放棄了，又回到原來(lái)的班級(jí)正常讀高二。
高二時(shí)，因x年優(yōu)秀的高考成績(jī)，中科大向岳橋伸出了橄欖枝，給出特殊政策，如果再次參加20xx年高考，過(guò)山東省一本線即可錄取，李x年成績(jī)已經(jīng)高出山東省一本線59分，但此時(shí)李理想?yún)s是明年考北大清華。
20xx年11月份，首次入選清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計(jì)劃，這是煙臺(tái)一中有史以來(lái)的第一人。入選環(huán)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)猶為激烈，先從1000名學(xué)生中篩選出24人，再?gòu)?4人中選出10人，又由10進(jìn)6，在這6人中，只有李一個(gè)女生。最后面試環(huán)節(jié)，有清華大學(xué)招生老師、有煙臺(tái)本地媒體和學(xué)校評(píng)委二十多人，面試問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取，給學(xué)生1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，氣氛相當(dāng)緊張，李在這一分鐘準(zhǔn)備階段，把評(píng)委提供的一張A4紙寫(xiě)了十條提綱，講的時(shí)候條理清晰，有理有據(jù)，贏得大家的一致好評(píng)，這就應(yīng)了那句話，機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人，最后成功入選清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計(jì)劃。
家里收到清華大學(xué)錄取通知書(shū)那天，作為父親我感到無(wú)比驕傲和自豪！在家人慶賀的酒宴上，李敬酒，感謝父母多年搬家陪讀，感謝家里對(duì)她多年的精心培養(yǎng)，在場(chǎng)的家人各個(gè)激動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)這個(gè)孩子很懂事。
李現(xiàn)在就讀于清華大學(xué)工程物理專業(yè)，專業(yè)成績(jī)位于年級(jí)前三分之一，同時(shí)，還修讀經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位。年初，我接到清華老師給家長(zhǎng)寫(xiě)的一封信，非常高興，學(xué)校對(duì)李評(píng)價(jià)很高。
吃得苦中苦，方為上人上。李在外人眼里都是天才，這優(yōu)秀背后的付出，我最清楚，還是天道酬勤吧！
清華學(xué)生讀研、讀博、出國(guó)的機(jī)會(huì)特別多，只要本人有意愿，70%以上的學(xué)生可以免試推研。所以，家長(zhǎng)應(yīng)早點(diǎn)重視孩子教育，多付出些，這樣會(huì)為你孩子的將來(lái)發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)，能獲得更多的發(fā)展機(jī)遇。
回顧李xx20年的成長(zhǎng)，很欣慰，也很自豪，但也有遺憾。
下面談一下我對(duì)家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)：
剛才我講過(guò)三個(gè)觀點(diǎn)，第一個(gè)觀點(diǎn)是，孩子要家長(zhǎng)自己帶；第二個(gè)觀點(diǎn)是，引導(dǎo)孩子多讀書(shū)；第三個(gè)觀點(diǎn)是，家長(zhǎng)真心為孩子肯投入，肯付出，做實(shí)事。
我的第四個(gè)觀點(diǎn)是，教育是有黃金期的。我總結(jié)家庭教育的黃金期是：孩子從5歲到15歲階段，這是家長(zhǎng)對(duì)孩子教育能起作用的最佳時(shí)間，過(guò)了這個(gè)時(shí)間，一切皆晚矣！
第五個(gè)觀點(diǎn)，身教勝于言教。你讓孩子做的事情，你自己本身必須做到。還是，圣人說(shuō)得對(duì)，己所不欲勿施于人。
我在大學(xué)工作23年，一直從事教育、研究教育，也非常關(guān)注教育，自認(rèn)為有一套理論體系，尤其是培養(yǎng)李過(guò)程中的體會(huì)，愿意與人分享。
魯東大學(xué)幾位老師關(guān)注我的博客多年，家長(zhǎng)苦于在煙臺(tái)找不到老師教奧數(shù)，前幾天，她們找到我后，我答應(yīng)可以嘗試一下。11日上午8：30在家里給這幾個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子講奧數(shù)入門(mén)，我家住黃海城市花園，感興趣的家長(zhǎng)可以來(lái)我家當(dāng)面交流。再次感謝楊老師給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、曾老師及各位家長(zhǎng)：
下午好!我是漆家長(zhǎng)，應(yīng)班主任李xx老師的邀請(qǐng)。今天我有幸站在這里，與大家一同分享孩子的家庭教育，希望能和大家一起共勉。
首先，我要感謝我的兒子，是他教會(huì)了我如何做一個(gè)平和的家長(zhǎng)，如何在交往中體現(xiàn)平等、理解、尊重和愛(ài)。漆今年十歲了，活潑、好動(dòng)、天真、可愛(ài)、樂(lè)觀、豁達(dá);在十年的育兒過(guò)程中，我也時(shí)常感到焦急、急躁、憂慮，但更多的是體會(huì)到幸福和快樂(lè)、感恩和愛(ài)。
傾聽(tīng)孩子、尊重孩子，做孩子的朋友
漆從小就嘴巴多，喜歡說(shuō)話。還在孩子很小的時(shí)候，我們就很注重傾聽(tīng)他說(shuō)話，一般，我們都會(huì)蹲下身子，停下手中的事，聽(tīng)他說(shuō)話。在他說(shuō)話時(shí)，不急于發(fā)表評(píng)論，耐心的聽(tīng)他說(shuō)完，經(jīng)常以提問(wèn)的形式尋求他對(duì)問(wèn)題的看法，引導(dǎo)他自己思考、自己選擇、自己探索，不會(huì)直接給他答案。別小看傾聽(tīng)，在心理學(xué)上，它是一項(xiàng)治療手段。一般來(lái)說(shuō)，訴說(shuō)者在沒(méi)有干擾的傾聽(tīng)中，會(huì)自己逐步理清思路，在提問(wèn)中知道問(wèn)題的癥結(jié)，恢復(fù)了自己解決問(wèn)題的能力。而且，孩子此時(shí)感受到了關(guān)注、尊重、理解與時(shí)間，接受到了父母?jìng)鬟f的力量。而且，此舉可以密切親子關(guān)系。
尊重孩子，平等地與之相處，做孩子的朋友。尊重孩子，平等地與之相處，讓孩子有安全感，感覺(jué)到他無(wú)論怎樣說(shuō)都不會(huì)招到家長(zhǎng)的責(zé)罵、批評(píng)，讓孩子充分敞開(kāi)心扉。有段時(shí)間，我可能工作比較忙，忽略了與孩子的交流，較之平常，他與我說(shuō)話，我更多的給予指示，建議，甚至粗暴的干涉，這很讓孩子反感。有一天，他平和對(duì)我說(shuō)“媽媽，你不是我的朋友，你做不了我的朋友!”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長(zhǎng)講心里話，并可以和家長(zhǎng)說(shuō)心里話，這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么，才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導(dǎo)的.而有所了解。
做孩子的朋友，多參與孩子的活動(dòng)，抽出時(shí)間接觸孩子的朋友。每周我都會(huì)帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活。我感覺(jué)：這個(gè)時(shí)候孩子的思想很放松，很多平常不愿講的話題，這個(gè)時(shí)候都會(huì)說(shuō)，只要方法恰當(dāng)。有一段時(shí)間，老師反映兒子上課開(kāi)小差，我也很著急，怎么問(wèn)都問(wèn)不出原因。有一天，我們?cè)谔K仙嶺邊走邊聊，說(shuō)到這個(gè)話題，兒子告訴我說(shuō)“教室前面那棵梧桐樹(shù)葉子黃了，隨風(fēng)從樹(shù)上飄落下來(lái)，像蝴蝶，我經(jīng)常看得入迷了。”多美的景色，我沒(méi)批評(píng)他，應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，只是告訴老師給他調(diào)了一個(gè)座位。
可能是受我的影響，他也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面，面需要臨時(shí)拉，我有些不耐煩了，兒子見(jiàn)狀，不動(dòng)聲色地搬了把凳子讓我坐下，說(shuō)“媽媽，別著急，我給你講個(gè)故事吧!”在他繪聲繪色地講述中，我的心漸漸安靜下來(lái)--------雖然他有那么多缺點(diǎn)，但我真的很欣慰。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、調(diào)適發(fā)展自己
無(wú)數(shù)實(shí)踐表明，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。四年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)分析和接納自己了，身為家長(zhǎng)，要告訴孩子他在您心中的形象。
教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數(shù)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然重要，孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松，如果孩子從小學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?外面的世界很精彩，所以，我們應(yīng)該教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，把“對(duì)不起”，“謝謝您”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。漆在父母的單位是出了名的調(diào)皮鬼，老人家經(jīng)常說(shuō)他“上滑皮樹(shù)”。但他在外面，尤其在同學(xué)家做客，家長(zhǎng)都很喜歡，說(shuō)他講文明、有禮貌，因此經(jīng)常成為別人家的�？停粋�(gè)電話告訴家里，到同學(xué)家去了。
多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)他，使他今后做得更好。我們都知道“讀書(shū)很辛苦!”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)孩子，應(yīng)該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。前段時(shí)間，孩子回來(lái)總是垂頭喪氣，或是被老師說(shuō)了，或是被班干部登名字了，或是被班干部批評(píng)了，等等，反正就是不開(kāi)心，感覺(jué)老師、同學(xué)不喜歡他，聲稱自己是垃圾�！澳�，你自己喜歡自己?jiǎn)?!”我問(wèn)他，他愕然，顯然，他在思考;“一個(gè)自己都不喜歡自己的人，別人是沒(méi)辦法喜歡你的!”我告訴他，然后我?guī)退治鍪虑榈钠鹨�，帶著他就事論事，幫助尋找自身的�?yōu)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，兒子又變得很陽(yáng)光。
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
今天在此發(fā)言，感到無(wú)比的榮幸！首先，感謝高老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)共同交流孩子的學(xué)習(xí)生活。再次感謝二、二班兩位老師的辛苦付出和關(guān)心愛(ài)護(hù)，使孩子能在一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)！
下面，借此機(jī)會(huì)和大家一起分享一下教育孩子的心得體會(huì)，就怎樣安排孩子的課余時(shí)間這個(gè)話題，談?wù)勎业囊恍⿲?shí)際做法。
如何合理安排孩子的課余時(shí)間，使課余時(shí)間休而不閑，閑而有趣，趣而有得，這是我們每個(gè)家長(zhǎng)都必須面對(duì)的課題。所以，自從靳善美上一年級(jí)以來(lái)，我就給她制定了嚴(yán)格的計(jì)劃。
首先周一到周五不看電視，不玩電腦。中午放學(xué)回家，吃過(guò)午飯后，可以先消消食，然后12：30—1：00彈琴半個(gè)小時(shí)，之后要么午休，要么實(shí)在不困的話可以躺床上看書(shū)或者玩玩具也行，1：30從家出發(fā)去上學(xué)。當(dāng)然現(xiàn)在實(shí)行了夏季作息時(shí)間，中午時(shí)間比原來(lái)長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí)，那么現(xiàn)在就是強(qiáng)制必須午睡，以便于下午課堂上能夠精神抖擻！下午放學(xué)回家先做作業(yè)，然后吃晚飯，大約6：30我們就可以陪她出去散步到工行或者中行，那里有很多小朋友，我們會(huì)大力支持她去找小朋友玩，她可以盡情的和他們玩，在玩耍中，讓孩子學(xué)習(xí)合作、學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解決矛盾，逐步健全人格。這也是非常重要的。但是8：00她會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家，再?gòu)幇雮�(gè)小時(shí)的琴。9：00準(zhǔn)時(shí)洗刷后躺在床上看書(shū)一直到想睡時(shí)就睡！兩年來(lái)，善美已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣！我想，好的習(xí)慣會(huì)讓人終身受益！
其次就是周末兩天。勞逸結(jié)合讓孩子心服口服。我們要給孩子一個(gè)值得回憶的快樂(lè)而又充實(shí)的童年，而不是一個(gè)痛苦的無(wú)聊的或者在家長(zhǎng)的逼迫下不停的學(xué)習(xí)和參加輔導(dǎo)班的童年！我們盡量會(huì)讓善美在周五下午放學(xué)后就把周末作業(yè)做完，這樣就可以騰出一整天的時(shí)間（也就是周六）無(wú)憂無(wú)慮、隨心所欲地去玩，我們會(huì)帶她去西亞斯游泳，去北區(qū)打羽毛球，野外騎車或者西山爬山等等，想去哪里就去哪里，她也可以自己找小朋友玩。當(dāng)然光顧著玩也不行，還要培養(yǎng)自己的興趣，周日上午跳舞，下午回琴，這是雷打不動(dòng)的慣例。
這就是我們安排孩子課余時(shí)間的一些實(shí)際做法，如有不妥之處，還望各位多多指正！把孩子教育好是我們共同的目的，希望我們共同努力、攜手共進(jìn)！
最后謝謝大家的聆聽(tīng)！
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng)：
你們好！首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心我校教育，支持我校教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育、教學(xué)等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
各位家長(zhǎng)，孩子就是我們生命的全部，我們的一切。父母是孩子最好的老師，父母的好壞決定孩子的一生。我們只有一個(gè)孩子，我們一輩子只當(dāng)一次父母，我們不可能像我們父母那輩人，心存僥幸，期待“東方不亮西方亮”，萬(wàn)一這個(gè)孩子沒(méi)出息，還能指望另一個(gè)，而我們只能“孤注一擲”。一個(gè)孩子成功了，就是100%成功，一個(gè)孩子失敗了，就是100%失敗。沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)比培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子更偉大，您任何的成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問(wèn)題上的失敗。我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，但我們完全可以塑造他的優(yōu)秀性格！我們即便不能給孩子提供高貴的出身，但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！我們應(yīng)該讓孩子真正贏在起跑線上，為他將來(lái)成功鋪下最重要的第一步。我們完全應(yīng)該在40歲后以孩子為榮，人過(guò)40歲后，大家比的就是孩子了。因此，這次家長(zhǎng)會(huì)我重點(diǎn)與大家交流交流教育孩子的藝術(shù)。
首先，推薦常見(jiàn)的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法：
第一類：精力過(guò)剩的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。
教育的主要方法：
首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽(tīng)話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。
其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。
再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)”，克服自己的毛病，逐步走向成長(zhǎng)之路。
第二類：上課不專心聽(tīng)講的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。
對(duì)此類孩子的教育，有的家長(zhǎng)說(shuō)，“那是學(xué)校的事，不該我來(lái)管，我又不能坐在孩子旁邊�！睂�(shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽(tīng)講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
教育的主要方法：
首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長(zhǎng)觀察孩子是否如此。
再次，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽(tīng)。
第四，家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門(mén)
第五，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問(wèn)題。
第三類；追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。
教育的主要方法：
首先，家長(zhǎng)自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事。
其次，家長(zhǎng)要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見(jiàn)。
再次，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型事例來(lái)教育孩子。
第四類，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子。
此類孩子對(duì)父母，師長(zhǎng)的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。
教育的主要方法：
首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng)。
其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”，使他們?cè)敢饴?tīng)從教導(dǎo)。
第三要給孩子以說(shuō)話的權(quán)利，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕是不正確或不真實(shí)。
第四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要耐心，要等待。
第五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定，父母兩人說(shuō)話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的'漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫(xiě)，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。
第五類，具有嚴(yán)重惰性的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法：
首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。
其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查。
三是父母要以身作則，事事起表率作用。
四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。
總之，父母在家庭教育中只要堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的教育原則，在了解孩子，理解孩子的基礎(chǔ)上講究家教方法，就一定能為國(guó)家培養(yǎng)合格的下一代作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭，但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)如何教育子女缺乏真正了解。有些家長(zhǎng)用老一套方法，對(duì)孩子的過(guò)失，不是打就是罵，不但沒(méi)起到教育效果，還適得其反。有的家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己的孩子與別人對(duì)比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應(yīng)該怎樣怎樣”，嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長(zhǎng)。那么家長(zhǎng)怎樣更好地和學(xué)校配合，教育好孩子呢？這里給幾點(diǎn)想法和建議。
1、愛(ài)要有方，嚴(yán)要有度。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛(ài)得死去活來(lái)，要么嚴(yán)得不近人情。過(guò)份愛(ài)孩子的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛(ài)”為理由，對(duì)孩子過(guò)份嚴(yán)厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會(huì)聽(tīng)話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說(shuō)真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛(ài)有方，嚴(yán)有度”，父母要對(duì)孩子多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，多與孩子分享快樂(lè)時(shí)光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的。
2、不要替代孩子選擇。
中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做。從小幫著孩子穿衣服，從小讓孩子跟大人睡，孩子上學(xué)，幫著檢查文具書(shū)本，不讓孩子干家務(wù)活。甚至長(zhǎng)大了找工作、結(jié)婚，家長(zhǎng)都要大包大攬。在這種包辦中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，變得懶惰、依賴、怕苦怕累、沒(méi)有主見(jiàn)、不負(fù)責(zé)任。孩子能做的事，要早日放手讓孩子自己去做。關(guān)鍵的選擇，要讓孩子自己去選，以便增加孩子的責(zé)任感和自信心。
3、對(duì)多元智力的認(rèn)識(shí)。
人至少獨(dú)立存在著7種以上的智力，即：言語(yǔ)—語(yǔ)言智力，音樂(lè)—節(jié)奏智力，邏輯—數(shù)理智力，視覺(jué)—空間智力，身體—?jiǎng)佑X(jué)智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。這些智力在不同人身上，錯(cuò)綜復(fù)雜地以不同的方式不同程度地組合在一起，使每個(gè)人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式和特點(diǎn)。因此，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，智力是多方面的，表現(xiàn)形式各不相同，我們判斷一個(gè)人聰明與否、成功與否的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該多種多樣。不要過(guò)早地對(duì)孩子下結(jié)論，教育孩子一定要善于發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處，予以挖掘發(fā)揚(yáng)，最終就能做到每一個(gè)孩子都成功。
4、錯(cuò)誤與成功同樣重要。
大多數(shù)家長(zhǎng)總認(rèn)為“孩子犯錯(cuò)不好”，但對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯(cuò)誤的過(guò)程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò)，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長(zhǎng)，那才是最大的失敗。錯(cuò)誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯(cuò)，家長(zhǎng)一定要平靜對(duì)待，當(dāng)它是一件好事，當(dāng)它是孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，切勿大驚小怪、橫加指責(zé)，更不能因害怕孩子犯錯(cuò)，而不給孩子嘗試與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
5、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。
大家現(xiàn)在都知道賞識(shí)教育，但夸孩子也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)藝術(shù)，只有運(yùn)用得當(dāng)，才能取得理想的效果。首先，夸獎(jiǎng)要公正合理，實(shí)事求是，不要夸大，也不要縮小。如果夸得不準(zhǔn)，孩子就會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，起不到激勵(lì)作用。如果夸錯(cuò)了，孩子就會(huì)把錯(cuò)的當(dāng)成對(duì)的，產(chǎn)生壞作用。其次，夸獎(jiǎng)要真實(shí)，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應(yīng)。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會(huì)感到是在騙他。家長(zhǎng)對(duì)孩子每一點(diǎn)進(jìn)步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)，會(huì)使孩子受到真心和親情的感染，樹(shù)立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎(jiǎng)及時(shí)，否則事過(guò)境遷，沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的氛圍，夸獎(jiǎng)作用也會(huì)降低。夸獎(jiǎng)的形式很多：除真誠(chéng)的語(yǔ)言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。孩子的成長(zhǎng)不是一朝一夕的事，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉止，經(jīng)�？渌膬�(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵(lì)。
6、教孩子欣賞別人，不要以自我為中心。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家里面受到很多寵愛(ài)，因此，要教育孩子學(xué)會(huì)尊重他人，欣賞別人，學(xué)會(huì)與人相處，不要以自我為中心。
尊敬的各位家長(zhǎng)：我堅(jiān)信，有了您的配合，有我們學(xué)校愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。我們會(huì)與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭和美、事業(yè)順利！再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位、各位校長(zhǎng)、老師、同學(xué)，家長(zhǎng)朋友們：
XX年的新年鐘聲即將敲響。時(shí)值深冬，天氣寒冷，但陽(yáng)光依然明媚，在寒冷與溫暖交織而存之間，孕育著春天希望和發(fā)展的氣息。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我們?cè)谥行男W(xué)舉行“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)暨XX年元旦綜藝匯演”，在此，我代表小教支部、中心小學(xué)向參加這次活動(dòng)的、嘉賓及各校、各園代表隊(duì)，朋友、家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎并致以新年的祝福！
我們共同經(jīng)歷了一個(gè)平安、和諧的XX年。過(guò)去的一年，是艱苦的一年，是努力拼搏的一年，是值得驕傲的一年。全鎮(zhèn)教職員工，沿著“打造山區(qū)農(nóng)村教育品牌”的目標(biāo)，在赤光教育人“不甘落后立潮頭，不計(jì)報(bào)酬樂(lè)奉獻(xiàn)”的鼓舞下，立足山區(qū)，愛(ài)崗敬業(yè)，努力拼搏，在農(nóng)村山區(qū)平凡而又艱苦的工作崗位上取得了巨大的成績(jī)！
在這一年里，我校的建工作得到更加夯實(shí)，員教師在各個(gè)工作崗位上，以身作則，率先垂范，努力在“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”中體現(xiàn)員本色，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育起到了戰(zhàn)斗堡壘作用，為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)起到了榜樣先鋒作用。
德育實(shí)效得到了增強(qiáng)。各學(xué)校積極開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際的德育活動(dòng)，努力提高學(xué)生的道德水平，培養(yǎng)積極向上的少年。
教師整體素質(zhì)得到大力提高。我們通過(guò)開(kāi)展課題研究，推進(jìn)教研活動(dòng)，組織教師基本功大賽，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，送課下鄉(xiāng)，結(jié)對(duì)交流互助成長(zhǎng)等活動(dòng)，著力提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)，積極培養(yǎng)青年骨干教師。一年來(lái)，教師們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)了我鎮(zhèn)小教的良好形象。
素質(zhì)教育得到拓寬提升。書(shū)畫(huà)特色是我校既有的特色，是我校師生十多年奮斗的結(jié)晶。今年，我校在縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)成功舉辦了一年一度的書(shū)畫(huà)展，得到了各界的好評(píng)。今年，我校成立了攝影社團(tuán)，取得了驕人的成績(jī)。一年來(lái)，我校有12位同學(xué)在縣、市攝影比賽中獲獎(jiǎng)。我校男子籃球隊(duì)獲得了縣小學(xué)組第七名。
學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)得到完善。今年是我鎮(zhèn)“創(chuàng)強(qiáng)”之年，經(jīng)過(guò)近一年的工作，學(xué)校的硬件和軟件建設(shè)有了全面提升，學(xué)校的檔案冊(cè)籍管理得到完備，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)得到改造升級(jí)，設(shè)施設(shè)備得到充實(shí)，為“創(chuàng)強(qiáng)”奠定了基礎(chǔ)，為提高辦學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)，為打造教育品牌奠定了基礎(chǔ)。
老師們、同學(xué)們，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)委政府的重視，離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持，離不開(kāi)全體師生的努力，我提議，讓我們以熱烈的掌聲為赤光基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出積極努力和重要貢獻(xiàn)的他們表示衷心地感謝!
成績(jī)已經(jīng)過(guò)去，面對(duì)教育新常態(tài)，我們應(yīng)該增強(qiáng)憂患意識(shí)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，善于抓住機(jī)遇，緊緊依靠上級(jí)組織并發(fā)揮群眾的創(chuàng)造性，繼續(xù)探索打造山區(qū)農(nóng)教育品牌的新路子。
祝愿我們的基礎(chǔ)教育蒸蒸日上！祝愿各界、朋友、家長(zhǎng)、老師工作順利，心想事成！祝愿各位同學(xué)健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！預(yù)祝匯演圓滿成功！
謝謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇10
各位家長(zhǎng)：
大家好，今天我們?cè)谝黄鹫匍_(kāi)家校聯(lián)系會(huì)。
其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，同時(shí)，學(xué)校也舉辦各種各樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園了解孩子在鹽小的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。
今天的家校聯(lián)系會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求，另外再談?wù)勏聦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。本期德育情況總結(jié)本班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，我就不面面具到了，記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上，我提到過(guò)學(xué)生要學(xué)會(huì)與人相處，以便適應(yīng)今后的社會(huì)生活。
今天我來(lái)匯報(bào)學(xué)生思想品德的表現(xiàn)：
1、與家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩相處。
通過(guò)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)間相互學(xué)習(xí)和影響，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母，本期開(kāi)展了“新世紀(jì)、好兒女”活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們給父母寫(xiě)了信，在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)，在校爭(zhēng)得各種榮譽(yù)讓父母高興，在孩子寫(xiě)給父母的信和家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的孩子在家表現(xiàn)中，我了解到許多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在媽媽生病時(shí)主動(dòng)關(guān)心和照顧、有孩子真誠(chéng)地勸告爸爸少抽煙、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母。看到這些我真的感到這些孩子長(zhǎng)大了、懂事了，同時(shí)我也感覺(jué)到我們的家長(zhǎng)素質(zhì)高、教子有方。其實(shí)，從小培養(yǎng)孩子具有一顆孝心非常重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，它具有極其深遠(yuǎn)的教育意義，試想一個(gè)學(xué)生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關(guān)心你、保護(hù)你的父母都不愛(ài)，那還談什么五愛(ài)（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義。
我作為班主任，在教育活動(dòng)中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的一顆孝心，給他們講小羊跪乳、烏鴉反哺、孔融讓梨等故事，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過(guò)評(píng)選孝星讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做。有孩子將自己在學(xué)校得到的獎(jiǎng)勵(lì)（糖果、餅干）帶回家給父母吃，這就是孝敬，有孩子不僅尊敬自己的父母，見(jiàn)到同學(xué)的家長(zhǎng)也能主動(dòng)問(wèn)好，這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)分享快樂(lè)、學(xué)會(huì)體諒他人，而要學(xué)會(huì)這些必須從一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一聲鼓勵(lì)開(kāi)始。因此，我們作為教育者、作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要著眼于孩子一生的發(fā)展，從小事抓起，有的習(xí)慣不能將就，而要講究。比如，學(xué)生離校時(shí)忘了跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)，我會(huì)立即進(jìn)行提醒，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，而決不會(huì)看在眼里、記在心中，期末評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)上一筆“不懂禮貌”，教育是什么？在很大程度上，教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，讓他們受益終生，小學(xué)階段的教育就是要對(duì)孩子進(jìn)行倫理道德規(guī)范的訓(xùn)練和讀書(shū)寫(xiě)字等基本技能的學(xué)習(xí)。
孩子不會(huì)處，我們要引導(dǎo)、孩子做錯(cuò)時(shí)，我們一定要即時(shí)糾正。培養(yǎng)孩子具有一顆孝心十分有必要，小時(shí)孩子不會(huì)體諒父母、關(guān)心父母，將來(lái)如何“反哺”？寒假里，可以讓孩子當(dāng)一天家，感受父母的辛勞，從而體會(huì)家務(wù)勞動(dòng)的繁瑣，既培養(yǎng)動(dòng)手能力又加深對(duì)父母的愛(ài)。春節(jié)將至，很多家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子去走親戚，希望家長(zhǎng)們能注意引導(dǎo)孩子的禮貌言行、尊敬長(zhǎng)輩。（見(jiàn)面問(wèn)好、不亂動(dòng)?xùn)|西、飯桌上的禮儀、咳嗽、疊被子、說(shuō)再見(jiàn)等）
2、與老師相處。
現(xiàn)在我們提倡師生平等，教師和孩子們要經(jīng)常溝通，向朋友一樣真誠(chéng)地交流。同時(shí)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們班的孩子在各位家長(zhǎng)的教育下十分懂得尊重我，每天問(wèn)早問(wèn)好、謝謝再見(jiàn)都掛在嘴上，最使我感動(dòng)的是在教師節(jié)的時(shí)候，有孩子給我寫(xiě)了信，從信中表達(dá)了對(duì)我的尊敬和感謝，上周五孩子們離校時(shí)大家都預(yù)祝我春節(jié)快樂(lè)、寒假愉快，有的孩子說(shuō)：“劉老師、辛苦了！”有孩子說(shuō)“劉老師，開(kāi)學(xué)再見(jiàn)！”，我真正感受到孩子們長(zhǎng)大了、懂事了。其實(shí)，良好、和諧的師生關(guān)系會(huì)使教師更加投入工作，讓學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)。記得這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班顆粒無(wú)收，我和他們都非常的失落，周末回家我和他們都寫(xiě)了日記，大家互相交流感想、責(zé)備自己的過(guò)失，信心百倍地表示到了三年級(jí)我們一定要實(shí)現(xiàn)零的突破。
雖然，運(yùn)動(dòng)會(huì)失利了，但這次教育卻是成功的。我和孩子們的距離又拉近了許多。在與老師的相處中，學(xué)生是愉快的，在與學(xué)生的相處中，我也是愉快的。在尊敬老師這一點(diǎn)上，我們的孩子還是有不足的地方，看到學(xué)校其他老師（沒(méi)教他們）不能主動(dòng)問(wèn)好，其實(shí)，多數(shù)孩子通過(guò)各種渠道都認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師，只是由于膽小、害羞而不能將問(wèn)好的話脫口而出。有一次，我乘車遇到一位其他班的孩子，他不好意思叫我，身邊的家長(zhǎng)就對(duì)他說(shuō)那是學(xué)校的老師，快去打個(gè)招呼，孩子馬上過(guò)來(lái)說(shuō)了一聲：“劉老師好！”我又問(wèn)他在哪個(gè)班，叫什么，過(guò)后，我在他班的班主任那兒了解了他，還表?yè)P(yáng)了他。……今后，在這方面我們都要注意引導(dǎo)。
3、與同學(xué)相處。
同齡人之間在一起很容易自由交流、無(wú)拘無(wú)束。學(xué)生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為，比如在進(jìn)行各種評(píng)選時(shí)，往往是好朋友站出來(lái)當(dāng)眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳，但下課后兩人關(guān)系又十分融洽，這一點(diǎn)，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，賈若藝的家長(zhǎng)處理得很好，孩子回家反映與同桌有矛盾，影響自己的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)并沒(méi)有找老師給孩子換位子，而是要我別給她調(diào)位，讓她自己去處理與同桌的關(guān)系，后來(lái)兩位同學(xué)不僅很難發(fā)生口角，而且成了好朋友，用不恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)說(shuō)，這個(gè)孩子有了化敵為友的能力。
所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來(lái)回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來(lái)找老師，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。
當(dāng)然，我們班沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)。其二、一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過(guò)失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來(lái)他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間，所謂“吃得虧、打得堆”。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學(xué)的行為太過(guò)分，還是要告訴老師和家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。犠艿乃道矗本期孩子們?cè)诩倚⒕锤改�、在學(xué)校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)都還不錯(cuò)。
學(xué)生本期學(xué)習(xí)情況總結(jié)
1、下面談?wù)劚酒趯W(xué)習(xí)情況，首先進(jìn)行試卷分析：
2、各科學(xué)習(xí)情況犃郊分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少，全優(yōu)生人數(shù)34人，雖然各學(xué)科得優(yōu)的同學(xué)很多，但各學(xué)科的學(xué)習(xí)仍需要注意一些問(wèn)題：語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)呆會(huì)我和胡老師分別要談，現(xiàn)在我先談其他學(xué)科。自然學(xué)科，部分學(xué)生在生活中觀察力與動(dòng)手能力不強(qiáng)，比如對(duì)各種植物及植物的'各個(gè)部分的認(rèn)識(shí)上學(xué)生雖通過(guò)課本和課堂學(xué)習(xí)有一定理性認(rèn)識(shí)，但如果能在生活中將所學(xué)運(yùn)用一番，不僅能加深印象，還能擴(kuò)大知識(shí)面，提高動(dòng)手操作能力（讓燈泡發(fā)光）外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練不夠，作為一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒(méi)聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)磁帶、從沒(méi)讀過(guò)英語(yǔ)書(shū)，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語(yǔ)水平。
大家都知道外語(yǔ)很重要，但我們都沒(méi)抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽(tīng)多讀。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是操作，多接觸電腦，讓所學(xué)在運(yùn)用中得以鞏固，就會(huì)越來(lái)越熟練。假期，可指導(dǎo)孩子把日記輸入電腦，還可教孩子上網(wǎng)查資料（蔣志幸在網(wǎng)上找了許多繞口令）。注意引導(dǎo)學(xué)生讓電腦幫助學(xué)習(xí)，如建自己的個(gè)人資料、日記冊(cè)等，不要只顧玩游戲。加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，認(rèn)真完成體育作業(yè)，仰臥起坐還須多加練習(xí)，這是三年級(jí)的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。
3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握370個(gè)生字，絕大多數(shù)學(xué)生已牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。本期發(fā)現(xiàn)字詞回生現(xiàn)象較為嚴(yán)重，就是以前學(xué)過(guò)的字現(xiàn)在不會(huì)寫(xiě)了，如何克服這一問(wèn)題呢？我教給學(xué)生四個(gè)方法：看物想字、讀書(shū)認(rèn)字、寫(xiě)作練字、字典查字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。
去年高考作文滿分得主說(shuō)：“他讀三國(guó)演義都讀了三遍”，可見(jiàn)讀對(duì)寫(xiě)的影響是很大的。本期我班開(kāi)展了讀課外書(shū)、抄好詞語(yǔ)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有孩子完成得很好，全是在讀書(shū)的同時(shí)抄下的好詞語(yǔ)，像張濟(jì)抄了600多個(gè)好詞語(yǔ)，有學(xué)生不是在文中抄詞，而是從詞語(yǔ)書(shū)上抄，這樣收獲不如從文中抄詞大。小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書(shū)成習(xí)慣、對(duì)寫(xiě)話有興趣，廣泛的積累才能融會(huì)貫通、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書(shū)，讀完后抽抽他，檢查讀懂沒(méi)有。多練筆寫(xiě)日記，寫(xiě)完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書(shū)、習(xí)作既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，很有必要。難學(xué)的字詞不僅要重讀寫(xiě)，也要重聽(tīng)說(shuō)。細(xì)心的家長(zhǎng)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)文書(shū)上我們做了兩處改動(dòng)，其中一處是識(shí)字學(xué)詞學(xué)句中的一句話：衛(wèi)生評(píng)比中二年級(jí)一班得了第一名。
我讓孩子們讀出自豪的語(yǔ)氣，可是大家都讀得悶悶不樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)王宇峰的書(shū)上已經(jīng)把一改成了三，于是我讓全班同學(xué)都做了改動(dòng)，結(jié)果大家讀得眉飛色舞、得意洋洋。還有一次，在《看雪》一課中，李家成對(duì)我說(shuō)：“劉老師，我覺(jué)得書(shū)上少寫(xiě)了一點(diǎn)。”我問(wèn)他為什么，他說(shuō)圖上畫(huà)著小朋友在滾雪球，可是課文里沒(méi)寫(xiě)。我問(wèn)大家，應(yīng)該寫(xiě)嗎？有小朋友說(shuō)：“滾雪球很好玩，中國(guó)臺(tái)灣的小朋友知道有這么好玩的游戲，一定更想到北京來(lái)�！睂W(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和交際能力是很強(qiáng)的，我們要善于給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子在向書(shū)本、向師長(zhǎng)學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠有自己的想法，不惟書(shū)、不惟師。牨酒謨鏤難習(xí)雖已結(jié)束，但語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長(zhǎng)期的積累，還是那句老話：多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，語(yǔ)文就能學(xué)好。
4、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一點(diǎn)措施（家庭教育的角度）
1）、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準(zhǔn)備專門(mén)的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
2）、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。
3）、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。犎、下期學(xué)習(xí)任務(wù)犗卵期時(shí)間很緊，總共只有十八周，因此，下學(xué)期的每一天都很寶貴。這次期末雖然考試成績(jī)很好，但孩子們不能沾沾自喜，即使是考滿分、得特優(yōu)的小朋友在假期也要查缺補(bǔ)漏、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保證下期學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行。犓�、焉僮鳂I(yè)及要求犆咳碩加兇饕檔ィ希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，不要趕作業(yè)。另外在假期注意孩子的安全和飲食衛(wèi)生。
新年即將到來(lái)，在這里我代表2、3班所有老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，提前給大家拜個(gè)早年，祝大家新春快樂(lè)、萬(wàn)事如意！
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇11
各位尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)和可愛(ài)的小朋友們:
大家早上好!
我是小三班的小朋友媽媽，今天有幸做為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示誠(chéng)摯的`謝意。謝謝你們給孩子們提供了一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。謝謝你們對(duì)孩子們的細(xì)致關(guān)懷！
俗話說(shuō)，三歲看老，這句話點(diǎn)出了幼兒教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。我很欣慰當(dāng)初做出了正確的選擇。把孩子送到這里，我看到孩子在這里收獲了快樂(lè)，收獲了自信，收獲了開(kāi)朗。這些正是我希望孩子們能夠終生擁有的。
作為孩子?jì)寢�，我也要感謝可愛(ài)的小朋友們，是你們讓我們的世界充滿了希望，媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得快樂(lè)感到幸福和欣慰。
最后，我再一次祝愿各位老師工作順利，事業(yè)有成；祝愿所有家庭萬(wàn)事如意，和睦幸福；祝愿小朋友們快樂(lè)健康，平安幸福。祝福小三班的聯(lián)歡會(huì)圓滿成功。
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
�。ㄏ挛纾┖茫〗裉�，很高興，能有這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在一起，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任張老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。
下面，我從個(gè)人理解出發(fā)總結(jié)我的孩子通過(guò)在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，存在的不足，和作出的努力如下：
在剛開(kāi)學(xué)頭一個(gè)月里的那段時(shí)間孩子面臨陌生的環(huán)境、校園、老師和新同學(xué)，再加上作息時(shí)間也比過(guò)去緊張了很多，又突然增加了幾門(mén)功課，導(dǎo)致孩子心理壓力很大，情緒不穩(wěn)定每天晚上失眠，如果長(zhǎng)期這樣下去，不僅會(huì)讓孩子每天精神不振，影響作業(yè)的完成，因此對(duì)第一次月考的成績(jī)也受到了不好的影響，而且對(duì)孩子的身體也是一種傷害。我心里很是著急，于是我就想到了咱四中的老師們?cè)?jīng)教了這么多學(xué)生，而且其中還培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學(xué)生，會(huì)不會(huì)他們會(huì)有什么好的辦法，于是我就向班主任張老師反映了孩子的這種現(xiàn)狀，于是張老師幫我分析孩子身上的不足，也提了幾點(diǎn)建議。張老師還跟我講了往屆有一名學(xué)生也是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候也不適應(yīng)，通過(guò)張老師的不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)，過(guò)了一年以后，那名學(xué)生不但適應(yīng)了這里的環(huán)境，而且成績(jī)也非常優(yōu)秀。通過(guò)張老師的講解，我也從中了解到了她是一個(gè)非常有責(zé)任心的班主任，育人有方，聽(tīng)孩子說(shuō)班主任老師最辛苦了，為了使269班的同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)，更健康的渡過(guò)初中階段，中午不休息還在教室里引導(dǎo)學(xué)生們的思想工作，在學(xué)校班主任就是孩子的主心骨，把孩子交給這樣的班主任咱也放心了，語(yǔ)文老師想的也很周到，給學(xué)生推薦的《意林》勵(lì)志篇的書(shū)，還有《格言》等等，數(shù)學(xué)老師憑著自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給同學(xué)們發(fā)的學(xué)案，歷史、地理、政治、生物、老師也在教育學(xué)生方面憑著自己育人方面的經(jīng)驗(yàn)都有自己獨(dú)特的方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在安全方面做了大量的細(xì)致工作，并印刷發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手里。老師們?yōu)榱撕⒆觽冏隽嗽S多細(xì)心的工作，這樣就更堅(jiān)定了我和孩子沒(méi)有選錯(cuò)就讀四中的念頭，在這樣的氛圍里孩子會(huì)很好的成長(zhǎng)起來(lái)。
有句話說(shuō)得好，好老師，會(huì)讓孩子智慧一生，所以在這里我特別感謝班主任張老師說(shuō)一聲您辛苦了，所以孩子才取得今天的進(jìn)步！
我作為一名普通的學(xué)生家長(zhǎng)針對(duì)孩子的不足，我心里也很是著急，一方面和老師交流取經(jīng)，另一方面我就上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我的具體做法是密切關(guān)注孩子的情緒和思想，并告訴她有些想法是很正常的，告訴她爸爸媽媽會(huì)和你一起共度難關(guān)等等。教育孩子熱愛(ài)老師，熱愛(ài)班集體，同學(xué)之間要互相幫助、寬容大度。也通過(guò)它自己的努力在這樣的班集體里，其樂(lè)融融。同時(shí)多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子，讓孩子對(duì)自己充滿信心，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。了解并理解孩子的想法；以此來(lái)增加孩子克服困難的自信心。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸索孩子的睡眠已經(jīng)正常了，情緒也穩(wěn)定了。為了促進(jìn)孩子增加時(shí)間觀念并幫助孩子制定了《孩子七年級(jí)起居作息時(shí)間表》《各科學(xué)習(xí)進(jìn)度表》。
下面是我對(duì)孩子在家庭教育中的3個(gè)著重點(diǎn)：一是多和老師溝通交流；二是引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；三是家長(zhǎng)做好“后勤工作”，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。
以上，只是我的一些不成熟經(jīng)驗(yàn)的做法和想法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。謝謝！
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇13
各位家長(zhǎng)：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了中心小學(xué)，走進(jìn)了五班的教室。
作為一名家長(zhǎng)，我認(rèn)為我們應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中，讓他任意翱翔�！敝袊�(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是的羅森塔爾效應(yīng)。可見(jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!
但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如：
(1)常詢問(wèn)孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
(2)常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問(wèn)題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃�，則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。
(4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇14
衷心地感謝各位老師對(duì)我家女兒教育及關(guān)愛(ài)。
之前看過(guò)孩子在幼兒園的開(kāi)放日，與此次在小學(xué)明顯不一樣，孩子的紀(jì)律性、自主性、知識(shí)性明顯增強(qiáng)了很多，在短短的兩個(gè)月時(shí)間，發(fā)生的變化太大了。我為孩子的表現(xiàn)感到驕傲，為老師的辛辛苦苦的付出表示感謝。
之前，孩子在在幼兒園上課不認(rèn)真聽(tīng)講，為此常被批評(píng)，每次開(kāi)放日總是找爸爸媽媽在哪里，而不專心聽(tīng)講，此次開(kāi)放日，孩子完全忘記自已的爸爸媽媽在看自己，認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍回答問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)力提高了，專心聽(tīng)講做到了。
我已成為一名少先隊(duì)員，這是一個(gè)對(duì)于孩子學(xué)生時(shí)代很神圣的工作。我很開(kāi)心一起見(jiàn)證，看到孩子專注而熱情的眼神，自己回到了孩提時(shí)代，相信，在學(xué)校的教育下，孩子的人生觀會(huì)變得更加有價(jià)值。
希望此類活動(dòng)多多組織，讓家長(zhǎng)了解孩子、了解學(xué)校的教育，這樣孩子一定會(huì)成長(zhǎng)得更好、更健康。
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇15
各位尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)和可愛(ài)的小朋友們:
大家早上好!
今天是12月29日，再過(guò)1天，我們就要一同走進(jìn)令人掁奮的20xx年，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校深情祝愿在百忙中光臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、事業(yè)騰飛，祝全體老師吉祥如意、家人平安，祝所有同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步、更上一層樓。
彈指一揮間，我們共同告別了風(fēng)云激蕩的xx年。這一年來(lái)，在教育局的關(guān)注和鞭策下，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)科研促教，力爭(zhēng)同學(xué)們?cè)诘隆⒅�、體等全面發(fā)展。這年是一個(gè)不斷取得進(jìn)步、碩果累累的豐收年。德育工作實(shí)現(xiàn)平安是福、教學(xué)研究穩(wěn)步開(kāi)展、文藝比賽實(shí)現(xiàn)一等獎(jiǎng)0的突破、體育工作剛剛評(píng)為市先進(jìn)等。所有這些，是因?yàn)槲覀冇薪逃值雀鲗妙I(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與重識(shí)，我們有一個(gè)廉潔奉公、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，有兩千個(gè)尊師愛(ài)校、謙虛謹(jǐn)慎的同學(xué)。請(qǐng)?jiān)试S我向全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。
老師、同學(xué)們，新世紀(jì)的鐘聲回蕩大地、新世紀(jì)的太陽(yáng)冉冉升起。展望末來(lái)，東風(fēng)更浩蕩，春光更明媚。學(xué)校愿望與全體師生向著新世紀(jì)并肩同行，潮著現(xiàn)代化、信息化的社會(huì)共度風(fēng)雨、同沐陽(yáng)光。在新的一年，進(jìn)一步啟動(dòng)信息化工程，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，去奪取更大勝利。
老師、同學(xué)們，為歡慶元旦，我們準(zhǔn)備了這臺(tái)豐富多彩的文藝節(jié)目，同學(xué)們將用自已的舞步展示我們縣一小的校園貌、師生情，同學(xué)們的歌聲將走過(guò)大街小巷、飛越千山萬(wàn)水。此時(shí)此刻，學(xué)校盼望與大家一起迎著新千年的曙光，邁進(jìn)新時(shí)代，在光輝燦爛的20xx年越干越好!
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇16
各位家長(zhǎng)，大家晚上好！歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天我重點(diǎn)講的是學(xué)生的行為習(xí)慣，要知道三年級(jí)的學(xué)生特別好動(dòng)，如果你在這一時(shí)期，沒(méi)有把他們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那到高年級(jí)就很難管教了。但一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要通過(guò)反復(fù)“歷練”。才能逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子都要掌握正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)； 自己收拾書(shū)包，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)包內(nèi)文具、書(shū)本整齊干凈；合理利用早晨到校后到上課這段時(shí)間，組長(zhǎng)收作業(yè)、檢查作業(yè)，其他學(xué)生進(jìn)行早讀；課前準(zhǔn)備好課本文具；按時(shí)完成家庭作業(yè)，主動(dòng)改正平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)處；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，上課善于發(fā)言。勤于朗讀背誦，培養(yǎng)主動(dòng)積累語(yǔ)言文字的習(xí)慣；勤查字典，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；可是家長(zhǎng)們，你們看看你孩子的課桌下面的抽屜里，他們整理的如何？我這次也沒(méi)事先讓同學(xué)們理一理，目的就是讓你們看看孩子的自理能力。另外，盡量讓他們少看電視，不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你孩子的視力越來(lái)越弱，所以，我要求家長(zhǎng)平時(shí)多管管你的孩子，讓他在各個(gè)方面有所進(jìn)步。
在班級(jí)中，我為保證學(xué)生每天都能平安，設(shè)立安全督查員；為保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，專門(mén)設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員；為保證上課紀(jì)律，增設(shè)紀(jì)律檢查員；為保證學(xué)習(xí)常規(guī)，新增班級(jí)公約……因此，班級(jí)也漸漸有了凝聚力。
在教育孩子中，我們要掌握技巧，�？浜⒆印e怕夸孩子他會(huì)驕傲，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步。另外，學(xué)生在校的課堂作業(yè)，我簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)，我們一節(jié)課四十分鐘，基本上留下十分鐘做作業(yè)時(shí)間，一般情況下，孩子們都能完成，可有的孩子卻完不成，是速度慢嗎？不是，這就是我說(shuō)的習(xí)慣。他們往往是一邊做作業(yè)，一邊說(shuō)話或者玩著橡皮，除非要我盯著他們，他們才乖乖地做�，F(xiàn)在我們的課程又多，如果照這樣下去，后果是不堪設(shè)想的。因此，我需要家長(zhǎng)的配合，那么我們的孩子才能有所進(jìn)步。
小學(xué)家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇17
我是盧茂澤的爸爸。這次家長(zhǎng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著許多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)。作為孩子的爸爸，我對(duì)孩子的教育如果說(shuō)有些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，愿意和大家共同討論和分享。
第一，爸爸對(duì)孩子的教育，真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認(rèn)為對(duì)孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級(jí)的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節(jié)學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項(xiàng)叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說(shuō)了，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我明天開(kāi)會(huì)，讓姥爺陪你去吧�！碑�(dāng)我說(shuō)完這句話
孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒(méi)睡好，想了很多。第二天，在單位的會(huì)議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請(qǐng)了假，直奔學(xué)校操場(chǎng)。當(dāng)我出現(xiàn)在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因?yàn)檫@種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)讓我很激動(dòng)吧
比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺(jué)很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對(duì)我說(shuō)：“爸！特別獎(jiǎng)品！我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢！”
那一刻，我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的那么開(kāi)心和我說(shuō)話，讓我忽然明白，當(dāng)爸爸的，給孩子一份自豪和快樂(lè)，原來(lái)真的很容易做到！
五年級(jí)，盧茂澤轉(zhuǎn)學(xué)到了雙語(yǔ)，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對(duì)我妻子說(shuō)：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機(jī)會(huì)�！币荒甓嘞聛�(lái)，全家人都發(fā)現(xiàn)，孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說(shuō)：“男孩子，還得爸爸來(lái)管！”
這樣的評(píng)價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了，盧茂澤從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)；從孤僻變得陽(yáng)光；從沉默寡言變得開(kāi)朗健談；從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習(xí)慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來(lái)晃去，對(duì)我說(shuō)：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過(guò)你了！”
每當(dāng)這時(shí)候，我也總習(xí)慣對(duì)他晃晃拳頭，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“好呀！長(zhǎng)吧，小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)！”第二，爸爸對(duì)孩子的教育，真的要用心。
盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說(shuō)：“我爸對(duì)我就像對(duì)待一顆小樹(shù)，要澆水施肥，細(xì)心呵護(hù)，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈�！�
我很欣慰孩子慢慢認(rèn)同了我這種寬嚴(yán)結(jié)合的教育方式。一年多來(lái)，對(duì)孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級(jí)的一天，盧茂澤提出來(lái)：“我想試一次自己上學(xué)。”我妻子一聽(tīng)就急了：“那怎么行，這么多車，出點(diǎn)事怎么辦！”我對(duì)妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！�
第二天一早，孩子背起書(shū)包下了樓，看他走遠(yuǎn)了，我開(kāi)始了我的“無(wú)悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門(mén)。
放學(xué)也是，我從校門(mén)口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在，我也沒(méi)揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗(yàn)成功。