小學家長簡短發(fā)言稿（精選17篇）
小學家長簡短發(fā)言稿 篇1
各位家長大家好：
我是媽媽，當鞠老師告訴我，讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是秀的孩子，我更不是秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以這天讓我來分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我這天把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都明白讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。就應說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般狀況下都是讀讀，因為這樣讀的話就務必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依靠，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的更簡單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個潛力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯的，而這一習慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的資料就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責來完成這件事，我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每一天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講
一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會用心的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會用心，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應是什么樣貌的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閱讀
其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處，不僅僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養(yǎng)成習慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己
拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個人在規(guī)定的時間內(nèi)務必把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們?nèi)齻�人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职�，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就轉(zhuǎn)成了一種習慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與校園的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在校園的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。用心參加校園組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個用心向上的心態(tài)。
每個孩子都有自己優(yōu)點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一齊努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一齊交流，共同進步。謝謝大家！
小學家長簡短發(fā)言稿 篇2
自從孩子進入正則小學這這塊肥沃的土壤，孩子一天天一年年可喜的進步，讓我們家長倍感欣慰，在此我想跟大家交流我對正則小學感受最深刻兩點認識：
第一，“書香”校園讓文化扎根孩子的心靈
自從孩子進入正則小學，正則濃厚的文化氛圍深深地感染著孩子。校園通過圖片文字宣傳文化，課堂通過老師教導傳播文化，課下通過讀書活動發(fā)揚文化。特別是每年的讀書節(jié)活動、經(jīng)典誦讀等活動不僅讓孩子更加熱愛讀書，體會到讀書的成就感，也讓家長積極參與其中，體會到正則文化的影響。比如孩子一年級時學校舉辦“親子故事會”活動，讓正則的每位家長和孩子一起表演故事；二年級時舉辦“制作讀書推薦卡”活動，讓孩子推薦自己喜歡的書并說出理由制作成卡片。這些活動強化孩子的讀書意識，讓文化伴隨孩子成長。我家孩子在正則文化的熏陶下不僅養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，而且在寫作上也有很大進步，目前已經(jīng)有六篇作文發(fā)表在各種雜志上。現(xiàn)在進入新校區(qū)，我們不僅看到了更加美麗的校園建筑，更重要的是正則的文化內(nèi)涵處處浸潤在校園的每個角落。我相信孩子在新的校園里耳濡目染，一定會更加感受的文化的魅力。
第二，德藝雙馨的教師讓好習慣陪伴孩子成長
成才要先成人。正則的老師很關注孩子的做人方面的教育。比如孩子剛上小學時有點任性，與同學相處時因為不知道如何表達自己的需求容易和別人發(fā)生摩擦。孩子身上的這些缺點在老師的耐心引導下有了非常大的改觀，現(xiàn)在孩子更加明理，和同學相處更加和諧了。
在學習方面，正則老師非常關注孩子學習習慣的培養(yǎng)。比如孩子剛開始時聽課不夠?qū)Ｗ�、作業(yè)比較粗心，針對這樣的情況，老師不厭其煩地進行指導，在老師們?nèi)諒鸵蝗盏慕虒拢⒆拥膶W習習慣也越來越好。
作為家長，我們感覺到孩子成長的每一步都離不開老師的諄諄教誨，在此，我代表家長向所有培養(yǎng)我們孩子的正則老師表示衷心的的感謝！祝各位老師工作順利、身體健康！祝同學們在新的學期里不斷進步、學有所成！
小學家長簡短發(fā)言稿 篇3
尊敬的幼兒園領導，各位教師，各位家長：
大家好！
我是xx班小朋友的媽媽。首先，我要感激萬嬰幼兒園能給予我這么一次機會，讓我作為家長代表發(fā)言，我感到十分榮幸。
在這個辭舊迎新的日子里，我首先預祝各位元旦歡樂，萬事如意！也請允許我代表所有家長，向為孩子們的健康成長付出辛勤勞動的萬嬰的教師和領導們，致以最誠摯的敬意！選擇幼兒園是我們?nèi)以趨⒂^了全市許多幼兒園后最終敲定的。當然，其中功不可沒的還是我家淇淇，是她在眾多幼兒園中選擇了這兒。事實證明，我們的選擇確實沒有錯。從第一次踏進幼兒園開始，我們就被這兒的一種溫馨的家園氣息所吸引。說實在的，的教學設施和場地并不是全市最好的，可是，小小的教室里齊全的蒙氏教具，招待教師和藹可親的笑臉，以及幼兒園領導們?nèi)碌慕虒W理念，無一不在召喚著我們。這不就是我們期望孩子成長的環(huán)境嗎？
自從淇淇踏進幼兒園的第一天起，幼兒園就成為了她生活中的另一個家。這不正是我們家長所期望的嗎孩子的提高，離不開教師們辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，淇淇生活上還不能完全自理。作為一個母親，日常生活中，應對淘氣倔強的孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至還會沖孩子發(fā)脾氣。而在幼兒園里，以及生活著這么多性格迥異的孩子，雖然說，照顧孩子是當教師的職責，可是應對一群生活還不能自理的小不點，教師們也真是挺辛苦的。不是自己的孩子，不能打，不能罵，惹哭了，還要哄。作為家長，我真的不明白用什么樣的言語才能表達我的感激之情。我只能盡可能的配合幼兒園教師的工作，及時的完成教師布置的任務，讓孩子在歡樂和諧的氛圍中歡樂成長。
最終，再次感激幼兒園的`全體教職員工，預祝在座的各位在新的一年里，工作順利，家庭幸福，事事如意！
小學家長簡短發(fā)言稿 篇4
各位老師、家長：
大家好！
我是八班王銘的爺爺，今天陳老師讓我在家長會上發(fā)言，我感到十分榮幸。請允許我代表所有的家長及我們?nèi)蚁蛐燎诠ぷ鞯陌嘀魅魏推渌握n老師表示感謝！感謝他們的諄諄教導，精心培育，才使王銘在期中考試中取得了優(yōu)異成績。同時也想借此機會與在座的各位家長共同探討一下對孩子的教育方法。
現(xiàn)代教育是很復雜的，尤其是隔代教育更難。爺爺奶奶要把握愛的尺度去教育孩子。王銘從小就生活在我們身邊，教育她就成了我們主要的任務。其實我也沒什么教育經(jīng)驗，既然班主任讓我說說，下面我就談幾點不成熟的看法。
首先談談學習方面。
（1）我們用愛心和耐心去感化孩子。她奶奶專門負責生活，我專門負責學習。每天早晨、中午和晚上我都陪她一起看書寫作業(yè)，一年到頭，不論嚴寒酷暑，天天如此，我們的愛心和恒心逐漸培養(yǎng)了她的安心，靜心。
（2）家長對孩子要嚴格要求并且要以身作則。我認為這點非常重要。因為家長是孩子的最直接的影響者。身教甚于言傳。要讓孩子做到的自己首先要做到。比如平時我們不讓王銘看電視，我們自己也從來不看，這樣你對她嚴格要求她才能樂于接受，也不容易產(chǎn)生逆反心理，同時也為孩子創(chuàng)造一個安靜良好的學習環(huán)境。
（3）多夸夸孩子。這點我走了一段彎路。小學時我要求高，恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常訓斥甚至打她，造成她膽怯心理，不自信，成績自然也不理想。進入初中后，我經(jīng)常表揚鼓勵她，即使考得不好，我也心平氣和和她一起分析原因，使她漸漸擺脫膽怯，自信起來，成績的起色也很大。
�。�4）經(jīng)常與班主任及各科老師溝通。老師們對孩子就像家長一樣，承擔著教育學生的重擔，家長要尊重體諒老師，并且要定時或不定時與老師溝通，及時了解孩子在學校的情況，還可告訴老師學生在家情況，便于自己和老師都能對癥下藥，孩子也不會學壞。得到了老師和家長的高度重視，孩子學起來也會更帶勁。她也在老師的幫助下養(yǎng)成良好的學習習慣：課前預習、上課認真聽課、課后鞏固到位、一絲不茍的學習態(tài)度使她受益匪淺。
作為學生，學習好固然重要，品行更重要。好的品行孩子一生受用。但對品行的教育我認為它是一個潛移默化的過程，不是一朝一夕就能達到的。所以我們重點對她進行感恩教育。我們抓住生活中點點滴滴進行及時教育。比如：每天利用吃飯時間談談她在學校情況。然后告訴她老師的辛苦，與學生交往要寬容。平時和她有目的的談談心，引導她認識爸爸媽媽在外工作的辛苦，爺爺奶奶生活的不易以及親戚對她的關愛。長此下來，她總對別人報以感恩的心。我覺得讓她自己認識比簡單的說教更易讓孩子接受。有了一顆感恩的心，她就一定能學得更好。也會更懂事，更讓家長放心。
以上就是我個人在教育方面的一點體會，一定有不足之處或片面之詞。敬請各位老師、家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師們辛勤的教育下茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！
小學家長簡短發(fā)言稿 篇5
尊敬的楊老師和各位家長朋友：
大家下午好！
我叫，是煙臺大學的一名教師，我的女兒李是楊老師的親學生，現(xiàn)就讀于清華大學本科二年級。楊老師曾經(jīng)是李岳橋的班主任和語文老師。楊老師非常敬業(yè)，所以我對楊老師一直充滿感恩之情。這種美好的情感一直持續(xù)到今天。
接受楊老師的邀請，讓我和大家交流一下關于孩子的教育問題，由于學校要求家長會時間大約一個小時，我控制時間在二十分鐘內(nèi)。一學期了，家長和老師要交流的肯定不少，我盡量少占用大家的寶貴時間。
我今天要講的內(nèi)容分三個部分，先簡單介紹一下我自己，然后再介紹一下我女兒的成長經(jīng)歷，最后談幾點我對家庭教育心得體會，與大家共同分享。
我從小喜歡讀書，博士已經(jīng)畢業(yè)多年，每天仍然起早貪黑的讀書寫作。讀書已經(jīng)成了我的習慣，我熱愛數(shù)學和文學。有兩件事讓我刻骨銘心，一件是我小學四年級時發(fā)明了“李氏定理”；另一件是我10歲開始寫日記，一直寫到今天，寫了35年，日記本可以用籮筐來裝。因為我對數(shù)學的熱愛，在大學里學的專業(yè)是計算機。高考改變了我的人生，我對高考很感恩。我高考時，數(shù)學滿分120分，我打了117分，這件事一直讓我引以為自豪！
我原來在吉林大學工作，x年來到煙臺大學。來煙臺后，我們?nèi)胰她R心協(xié)力通過十年的共同拼搏，把女兒送到了清華大學讀書，這十年中搬家八次，有八年是和孩子租房陪讀度過的。
我下面和各位家長分享一下女兒的成長經(jīng)歷。李，1995年出生在長春市，孩子出生后，兩個家里的老人都不在身邊，孩子是我倆自己帶大的，我對家庭教育的第一個觀點：反對老人過多時間幫助帶孩子，完全由老人帶大的孩子，成才率不高，盡量自己帶孩子。
李識字較早，兩歲前能認很多常用漢字。三四歲時在書店、圖書館可以一整天的看書，長春少兒圖書館一個學生只能借三本書，為了多借書，辦了兩個借書證，一次可以借6本書，這6本書李不到一周就看完了，在長春每周去少兒圖書館二三次借書還書，那段日子現(xiàn)在想想都幸福！
x年離開長春時，李不但讀遍少兒圖書館的書，離家不遠的兩家書城里的書，也看過了很多很多。到煙臺后，又開始讀煙臺少兒圖書館的書，小學畢業(yè)時，煙臺少兒圖書館的書，也幾乎讀完了。
另外我們家也給孩子買了大量的圖書，李多年養(yǎng)成了愛讀書習慣，即使在高三最緊張的時候，睡覺時都快11：30了，李還跟媽媽說，再給10分鐘時間看書，要不睡不著覺，聽得父母很心疼，也很感動。我對家庭教育的第二個觀點是，家長要給孩子借書買書，陪孩子讀書，引導孩子走上讀書的路。古今中外的大人物，沒有一個是不讀書的，不讀書的人，不會走得太遠。
李xx5歲開始正式參加課外班學英語，小學前已經(jīng)學完初中英語全部教材。小學五年級時通過了國家公共英語三級考試，相當于大學英語四級水平。
PETS3：此證書作為持有人英語知識與聽說讀寫能力水平的證明，表明持有人的英語已達到高等教育非常英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
幼兒園大班時開始學奧數(shù)，一直學到高三，獲奧數(shù)競賽全國二等獎；她的數(shù)學功底成就了她的高考，沒有深厚的數(shù)學功底她不能走進清華這所高等學府！
李xx小學階段背誦古詩古文有記載的614首，大量的閱讀和背誦積累，使她更加熱愛文學，也喜歡寫作。在晚報的小記者欄目中發(fā)表了14篇文章。自小學一年級起，每天晚飯后，我和女兒一起寫日記，一直堅持到高中，寫完的日記本46個。我對家庭教育的第三個觀點是：在孩子成長過程中，家長要真心愿意全方位付出，并且要長期堅持下來。
請大家記住這樣一句話：農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。
李xx初中階段有一件大事就是跳級，x年7月初一學習結束后，暑假里自學了初二全學年兩個學期的所有課程，9月開學后直接跳級讀初三。這件事當時震驚了那所中學的全體師生，跳入初三的第一次考試，進入班級前5名，期末時就進到全校前5名了。x年6月參加煙臺中考，成績在全區(qū)名列前茅。
x年9月入學煙臺一中讀高中，第一次月考，全校第一名。引起很多老師的關注，高一學習三個月，因報考中科大少年班，直接插班到高三，有記者暗地跟蹤，據(jù)查是煙臺有史以來第一個報中科大少年班的最小考生，年齡15歲。有同學在百度貼吧，這樣評價這件事，這個姐姐太牛了，凡進新校必取第一以服人，跳級成了習慣，高一讀三個月就去高三了，她的離開，讓全年級每人又前進了一名。
經(jīng)過六個月的備考，參加x年高考，總成績626分，其中語文130分，全校第2名，僅比山東省狀元語文低1分，幾分之差沒能去成中科大，但可以去北京郵電大學，后來因為年齡小而放棄了，又回到原來的班級正常讀高二。
高二時，因x年優(yōu)秀的高考成績，中科大向岳橋伸出了橄欖枝，給出特殊政策，如果再次參加20xx年高考，過山東省一本線即可錄取，李x年成績已經(jīng)高出山東省一本線59分，但此時李理想?yún)s是明年考北大清華。
20xx年11月份，首次入選清華大學新百年領軍計劃，這是煙臺一中有史以來的第一人。入選環(huán)節(jié)競爭猶為激烈，先從1000名學生中篩選出24人，再從24人中選出10人，又由10進6，在這6人中，只有李一個女生。最后面試環(huán)節(jié)，有清華大學招生老師、有煙臺本地媒體和學校評委二十多人，面試問題現(xiàn)場隨機抽取，給學生1分鐘時間準備，氣氛相當緊張，李在這一分鐘準備階段，把評委提供的一張A4紙寫了十條提綱，講的時候條理清晰，有理有據(jù)，贏得大家的一致好評，這就應了那句話，機會總是青睞于有準備的人，最后成功入選清華大學新百年領軍計劃。
家里收到清華大學錄取通知書那天，作為父親我感到無比驕傲和自豪！在家人慶賀的酒宴上，李敬酒，感謝父母多年搬家陪讀，感謝家里對她多年的精心培養(yǎng)，在場的家人各個激動得熱淚盈眶，說這個孩子很懂事。
李現(xiàn)在就讀于清華大學工程物理專業(yè)，專業(yè)成績位于年級前三分之一，同時，還修讀經(jīng)濟雙學位。年初，我接到清華老師給家長寫的一封信，非常高興，學校對李評價很高。
吃得苦中苦，方為上人上。李在外人眼里都是天才，這優(yōu)秀背后的付出，我最清楚，還是天道酬勤吧！
清華學生讀研、讀博、出國的機會特別多，只要本人有意愿，70%以上的學生可以免試推研。所以，家長應早點重視孩子教育，多付出些，這樣會為你孩子的將來發(fā)展提供更廣闊的平臺，能獲得更多的發(fā)展機遇。
回顧李xx20年的成長，很欣慰，也很自豪，但也有遺憾。
下面談一下我對家庭教育的幾個觀點：
剛才我講過三個觀點，第一個觀點是，孩子要家長自己帶；第二個觀點是，引導孩子多讀書；第三個觀點是，家長真心為孩子肯投入，肯付出，做實事。
我的第四個觀點是，教育是有黃金期的。我總結家庭教育的黃金期是：孩子從5歲到15歲階段，這是家長對孩子教育能起作用的最佳時間，過了這個時間，一切皆晚矣！
第五個觀點，身教勝于言教。你讓孩子做的事情，你自己本身必須做到。還是，圣人說得對，己所不欲勿施于人。
我在大學工作23年，一直從事教育、研究教育，也非常關注教育，自認為有一套理論體系，尤其是培養(yǎng)李過程中的體會，愿意與人分享。
魯東大學幾位老師關注我的博客多年，家長苦于在煙臺找不到老師教奧數(shù)，前幾天，她們找到我后，我答應可以嘗試一下。11日上午8：30在家里給這幾個小學二年級的孩子講奧數(shù)入門，我家住黃海城市花園，感興趣的家長可以來我家當面交流。再次感謝楊老師給我的這個機會。
小學家長簡短發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師、曾老師及各位家長：
下午好!我是漆家長，應班主任李xx老師的邀請。今天我有幸站在這里，與大家一同分享孩子的家庭教育，希望能和大家一起共勉。
首先，我要感謝我的兒子，是他教會了我如何做一個平和的家長，如何在交往中體現(xiàn)平等、理解、尊重和愛。漆今年十歲了，活潑、好動、天真、可愛、樂觀、豁達;在十年的育兒過程中，我也時常感到焦急、急躁、憂慮，但更多的是體會到幸福和快樂、感恩和愛。
傾聽孩子、尊重孩子，做孩子的朋友
漆從小就嘴巴多，喜歡說話。還在孩子很小的時候，我們就很注重傾聽他說話，一般，我們都會蹲下身子，停下手中的事，聽他說話。在他說話時，不急于發(fā)表評論，耐心的聽他說完，經(jīng)常以提問的形式尋求他對問題的看法，引導他自己思考、自己選擇、自己探索，不會直接給他答案。別小看傾聽，在心理學上，它是一項治療手段。一般來說，訴說者在沒有干擾的傾聽中，會自己逐步理清思路，在提問中知道問題的癥結，恢復了自己解決問題的能力。而且，孩子此時感受到了關注、尊重、理解與時間，接受到了父母傳遞的力量。而且，此舉可以密切親子關系。
尊重孩子，平等地與之相處，做孩子的朋友。尊重孩子，平等地與之相處，讓孩子有安全感，感覺到他無論怎樣說都不會招到家長的責罵、批評，讓孩子充分敞開心扉。有段時間，我可能工作比較忙，忽略了與孩子的交流，較之平常，他與我說話，我更多的給予指示，建議，甚至粗暴的干涉，這很讓孩子反感。有一天，他平和對我說“媽媽，你不是我的朋友，你做不了我的朋友!”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長講心里話，并可以和家長說心里話，這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什么，才能知道自己孩子的思想動態(tài)，對孩子各種情況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導的.而有所了解。
做孩子的朋友，多參與孩子的活動，抽出時間接觸孩子的朋友。每周我都會帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來的工作、學習、生活。我感覺：這個時候孩子的思想很放松，很多平常不愿講的話題，這個時候都會說，只要方法恰當。有一段時間，老師反映兒子上課開小差，我也很著急，怎么問都問不出原因。有一天，我們在蘇仙嶺邊走邊聊，說到這個話題，兒子告訴我說“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了，隨風從樹上飄落下來，像蝴蝶，我經(jīng)�？吹萌朊粤��！倍嗝赖木吧�，我沒批評他，應該這樣，不應該那樣，只是告訴老師給他調(diào)了一個座位。
可能是受我的影響，他也學會了傾聽，學會了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面，面需要臨時拉，我有些不耐煩了，兒子見狀，不動聲色地搬了把凳子讓我坐下，說“媽媽，別著急，我給你講個故事吧!”在他繪聲繪色地講述中，我的心漸漸安靜下來--------雖然他有那么多缺點，但我真的很欣慰。
引導孩子認識自己、悅納自己、調(diào)適發(fā)展自己
無數(shù)實踐表明，只有那些懂得如何正確地認識自己，評價自己，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應學習和生活。四年級的孩子已經(jīng)學會分析和接納自己了，身為家長，要告訴孩子他在您心中的形象。
教育孩子怎樣做人。每位家長都希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子畢竟是少數(shù)，我認為學習好固然重要，孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松，如果孩子從小學壞了，長大后成績再好又有什么用?外面的世界很精彩，所以，我們應該教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣，把“對不起”，“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。漆在父母的單位是出了名的調(diào)皮鬼，老人家經(jīng)常說他“上滑皮樹”。但他在外面，尤其在同學家做客，家長都很喜歡，說他講文明、有禮貌，因此經(jīng)常成為別人家的常客，一個電話告訴家里，到同學家去了。
多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚他，使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦!”孩子起早貪黑在學校讀書確實很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長不要動不動就說孩子，應該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。前段時間，孩子回來總是垂頭喪氣，或是被老師說了，或是被班干部登名字了，或是被班干部批評了，等等，反正就是不開心，感覺老師、同學不喜歡他，聲稱自己是垃圾�！澳�，你自己喜歡自己嗎?!”我問他，他愕然，顯然，他在思考;“一個自己都不喜歡自己的人，別人是沒辦法喜歡你的!”我告訴他，然后我?guī)退治鍪虑榈钠鹨颍瑤е褪抡撌�，幫助尋找自身的�?yōu)點，經(jīng)過一段時間的努力，兒子又變得很陽光。
小學家長簡短發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師，各位家長：
大家下午好！
今天在此發(fā)言，感到無比的榮幸！首先，感謝高老師給我們這個機會來共同交流孩子的學習生活。再次感謝二、二班兩位老師的辛苦付出和關心愛護，使孩子能在一個良好的環(huán)境中健康成長！
下面，借此機會和大家一起分享一下教育孩子的心得體會，就怎樣安排孩子的課余時間這個話題，談談我的一些實際做法。
如何合理安排孩子的課余時間，使課余時間休而不閑，閑而有趣，趣而有得，這是我們每個家長都必須面對的課題。所以，自從靳善美上一年級以來，我就給她制定了嚴格的計劃。
首先周一到周五不看電視，不玩電腦。中午放學回家，吃過午飯后，可以先消消食，然后12：30—1：00彈琴半個小時，之后要么午休，要么實在不困的話可以躺床上看書或者玩玩具也行，1：30從家出發(fā)去上學。當然現(xiàn)在實行了夏季作息時間，中午時間比原來長了一個小時，那么現(xiàn)在就是強制必須午睡，以便于下午課堂上能夠精神抖擻！下午放學回家先做作業(yè)，然后吃晚飯，大約6：30我們就可以陪她出去散步到工行或者中行，那里有很多小朋友，我們會大力支持她去找小朋友玩，她可以盡情的和他們玩，在玩耍中，讓孩子學習合作、學會溝通，學會解決矛盾，逐步健全人格。這也是非常重要的。但是8：00她會準時回家，再弾半個小時的琴。9：00準時洗刷后躺在床上看書一直到想睡時就睡！兩年來，善美已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習慣！我想，好的習慣會讓人終身受益！
其次就是周末兩天。勞逸結合讓孩子心服口服。我們要給孩子一個值得回憶的快樂而又充實的童年，而不是一個痛苦的無聊的或者在家長的逼迫下不停的學習和參加輔導班的童年！我們盡量會讓善美在周五下午放學后就把周末作業(yè)做完，這樣就可以騰出一整天的時間（也就是周六）無憂無慮、隨心所欲地去玩，我們會帶她去西亞斯游泳，去北區(qū)打羽毛球，野外騎車或者西山爬山等等，想去哪里就去哪里，她也可以自己找小朋友玩。當然光顧著玩也不行，還要培養(yǎng)自己的興趣，周日上午跳舞，下午回琴，這是雷打不動的慣例。
這就是我們安排孩子課余時間的一些實際做法，如有不妥之處，還望各位多多指正！把孩子教育好是我們共同的目的，希望我們共同努力、攜手共進！
最后謝謝大家的聆聽！
小學家長簡短發(fā)言稿 篇8
各位家長：
你們好！首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心我校教育，支持我校教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對我們學校的教育、教學等各個方面提出寶貴意見。
各位家長，孩子就是我們生命的全部，我們的一切。父母是孩子最好的老師，父母的好壞決定孩子的一生。我們只有一個孩子，我們一輩子只當一次父母，我們不可能像我們父母那輩人，心存僥幸，期待“東方不亮西方亮”，萬一這個孩子沒出息，還能指望另一個，而我們只能“孤注一擲”。一個孩子成功了，就是100%成功，一個孩子失敗了，就是100%失敗。沒有哪一項事業(yè)比培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子更偉大，您任何的成功都不能彌補在孩子教育問題上的失敗。我們即便不能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，但我們完全可以塑造他的優(yōu)秀性格！我們即便不能給孩子提供高貴的出身，但我們完全可以培養(yǎng)他的良好習慣！我們應該讓孩子真正贏在起跑線上，為他將來成功鋪下最重要的第一步。我們完全應該在40歲后以孩子為榮，人過40歲后，大家比的就是孩子了。因此，這次家長會我重點與大家交流交流教育孩子的藝術。
首先，推薦常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法：
第一類：精力過剩的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。
教育的主要方法：
首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇А?/p>
其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。
再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
第二類：上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現(xiàn)出心不在焉。
對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊�！睂嶋H上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。
教育的主要方法：
首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到。
其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此。
再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽。
第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門
第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。
第三類；追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。
教育的主要方法：
首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事。
其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見。
再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。
第四類，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。
此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。
教育的主要方法：
首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長。
其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導。
第三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實。
第四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待。
第五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的'漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。
第五類，具有嚴重惰性的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為學習被動，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法：
首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。
其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查。
三是父母要以身作則，事事起表率作用。
四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。
總之，父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的教育原則，在了解孩子，理解孩子的基礎上講究家教方法，就一定能為國家培養(yǎng)合格的下一代作出應有的貢獻。
各位家長，孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，但現(xiàn)在很多家長對如何教育子女缺乏真正了解。有些家長用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。有的家長總愛拿自己的孩子與別人對比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應該怎樣怎樣”，嚴重挫傷了孩子的積極性，遏制了孩子的健康成長。那么家長怎樣更好地和學校配合，教育好孩子呢？這里給幾點想法和建議。
1、愛要有方，嚴要有度。
家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助理所當然。有的父母則以“愛”為理由，對孩子過份嚴厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但漸漸失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。理想的家教應該“愛有方，嚴有度”，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的。
2、不要替代孩子選擇。
中國家長對待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都幫著孩子做。從小幫著孩子穿衣服，從小讓孩子跟大人睡，孩子上學，幫著檢查文具書本，不讓孩子干家務活。甚至長大了找工作、結婚，家長都要大包大攬。在這種包辦中，孩子的好奇心和想試試看的心理被抹殺，變得懶惰、依賴、怕苦怕累、沒有主見、不負責任。孩子能做的事，要早日放手讓孩子自己去做。關鍵的選擇，要讓孩子自己去選，以便增加孩子的責任感和自信心。
3、對多元智力的認識。
人至少獨立存在著7種以上的智力，即：言語—語言智力，音樂—節(jié)奏智力，邏輯—數(shù)理智力，視覺—空間智力，身體—動覺智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。這些智力在不同人身上，錯綜復雜地以不同的方式不同程度地組合在一起，使每個人的智力都有獨特的表現(xiàn)方式和特點。因此，我們應該清醒地認識到，智力是多方面的，表現(xiàn)形式各不相同，我們判斷一個人聰明與否、成功與否的標準也應該多種多樣。不要過早地對孩子下結論，教育孩子一定要善于發(fā)現(xiàn)他的長處，予以挖掘發(fā)揚，最終就能做到每一個孩子都成功。
4、錯誤與成功同樣重要。
大多數(shù)家長總認為“孩子犯錯不好”，但對于孩子的成長來說，錯誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕犯錯，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯，家長一定要平靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進步、成長的機會，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的機會。
5、學會夸獎孩子。
大家現(xiàn)在都知道賞識教育，但夸孩子也是一門學問，一門藝術，只有運用得當，才能取得理想的效果。首先，夸獎要公正合理，實事求是，不要夸大，也不要縮小。如果夸得不準，孩子就會產(chǎn)生疑問，起不到激勵作用。如果夸錯了，孩子就會把錯的當成對的，產(chǎn)生壞作用。其次，夸獎要真實，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。家長對孩子每一點進步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎，會使孩子受到真心和親情的感染，樹立“今后我要做得更好”的決心和信心。三要夸獎及時，否則事過境遷，沒有了當時的氛圍，夸獎作用也會降低�？洫劦男问胶芏啵撼嬲\的語言外，還有贊賞的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關注孩子的行為和舉止，經(jīng)�？渌膬�(yōu)點和進步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵。
6、教孩子欣賞別人，不要以自我為中心。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家里面受到很多寵愛，因此，要教育孩子學會尊重他人，欣賞別人，學會與人相處，不要以自我為中心。
尊敬的各位家長：我堅信，有了您的配合，有我們學校愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。我們會與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。祝各位家長生活愉快、家庭和美、事業(yè)順利！再次感謝各位家長的光臨！
小學家長簡短發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位、各位校長、老師、同學，家長朋友們：
XX年的新年鐘聲即將敲響。時值深冬，天氣寒冷，但陽光依然明媚，在寒冷與溫暖交織而存之間，孕育著春天希望和發(fā)展的氣息。在這辭舊迎新的美好時刻，我們在中心小學舉行“培育和踐行社會主義核心價值觀教育實踐活動暨XX年元旦綜藝匯演”，在此，我代表小教支部、中心小學向參加這次活動的、嘉賓及各校、各園代表隊，朋友、家長們表示熱烈的歡迎并致以新年的祝福！
我們共同經(jīng)歷了一個平安、和諧的XX年。過去的一年，是艱苦的一年，是努力拼搏的一年，是值得驕傲的一年。全鎮(zhèn)教職員工，沿著“打造山區(qū)農(nóng)村教育品牌”的目標，在赤光教育人“不甘落后立潮頭，不計報酬樂奉獻”的鼓舞下，立足山區(qū)，愛崗敬業(yè)，努力拼搏，在農(nóng)村山區(qū)平凡而又艱苦的工作崗位上取得了巨大的成績！
在這一年里，我校的建工作得到更加夯實，員教師在各個工作崗位上，以身作則，率先垂范，努力在“爭先創(chuàng)優(yōu)”中體現(xiàn)員本色，為推進基礎教育起到了戰(zhàn)斗堡壘作用，為推進作風建設起到了榜樣先鋒作用。
德育實效得到了增強。各學校積極開展適合學生年齡特點和學校實際的德育活動，努力提高學生的道德水平，培養(yǎng)積極向上的少年。
教師整體素質(zhì)得到大力提高。我們通過開展課題研究，推進教研活動，組織教師基本功大賽，優(yōu)質(zhì)課評比，送課下鄉(xiāng)，結對交流互助成長等活動，著力提高教師業(yè)務水平，促進專業(yè)化成長，積極培養(yǎng)青年骨干教師。一年來，教師們能主動學習，積極參加活動，在活動中展現(xiàn)了我鎮(zhèn)小教的良好形象。
素質(zhì)教育得到拓寬提升。書畫特色是我校既有的特色，是我校師生十多年奮斗的結晶。今年，我校在縣書畫協(xié)會成功舉辦了一年一度的書畫展，得到了各界的好評。今年，我校成立了攝影社團，取得了驕人的成績。一年來，我校有12位同學在縣、市攝影比賽中獲獎。我校男子籃球隊獲得了縣小學組第七名。
學校標準化建設得到完善。今年是我鎮(zhèn)“創(chuàng)強”之年，經(jīng)過近一年的工作，學校的硬件和軟件建設有了全面提升，學校的檔案冊籍管理得到完備，運動場得到改造升級，設施設備得到充實，為“創(chuàng)強”奠定了基礎，為提高辦學水平奠定了基礎，為打造教育品牌奠定了基礎。
老師們、同學們，這些成績的取得，離不開委政府的重視，離不開家長朋友的支持，離不開全體師生的努力，我提議，讓我們以熱烈的掌聲為赤光基礎教育的發(fā)展作出積極努力和重要貢獻的他們表示衷心地感謝!
成績已經(jīng)過去，面對教育新常態(tài)，我們應該增強憂患意識，勇于面對挑戰(zhàn)，善于抓住機遇，緊緊依靠上級組織并發(fā)揮群眾的創(chuàng)造性，繼續(xù)探索打造山區(qū)農(nóng)教育品牌的新路子。
祝愿我們的基礎教育蒸蒸日上！祝愿各界、朋友、家長、老師工作順利，心想事成！祝愿各位同學健康成長，學業(yè)有成！預祝匯演圓滿成功！
謝謝大家！
小學家長簡短發(fā)言稿 篇10
各位家長：
大家好，今天我們在一起召開家校聯(lián)系會。
其實，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，同時，學校也舉辦各種各樣的活動，讓家長走進校園了解孩子在鹽小的生活、學習和成長，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。
今天的家校聯(lián)系會主要總結本班孩子本學期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求，另外再談談下學期的學習任務。本期德育情況總結本班以來，本班孩子在行為習慣方面不斷進步、不斷提高，我就不面面具到了，記得在以前的家長會上，我提到過學生要學會與人相處，以便適應今后的社會生活。
今天我來匯報學生思想品德的表現(xiàn)：
1、與家長和長輩相處。
通過家長、老師及同學間相互學習和影響，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母，本期開展了“新世紀、好兒女”活動，在活動中，孩子們給父母寫了信，在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄�，在校爭得各種榮譽讓父母高興，在孩子寫給父母的信和家長寫給老師的孩子在家表現(xiàn)中，我了解到許多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在媽媽生病時主動關心和照顧、有孩子真誠地勸告爸爸少抽煙、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學習成績報答父母。看到這些我真的感到這些孩子長大了、懂事了，同時我也感覺到我們的家長素質(zhì)高、教子有方。其實，從小培養(yǎng)孩子具有一顆孝心非常重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，它具有極其深遠的教育意義，試想一個學生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關心你、保護你的父母都不愛，那還談什么五愛（愛祖國、愛人民、愛集體、愛科學、愛社會主義。
我作為班主任，在教育活動中十分重視培養(yǎng)學生的一顆孝心，給他們講小羊跪乳、烏鴉反哺、孔融讓梨等故事，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過評選孝星讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做。有孩子將自己在學校得到的獎勵（糖果、餅干）帶回家給父母吃，這就是孝敬，有孩子不僅尊敬自己的父母，見到同學的家長也能主動問好，這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力，學會適應社會、學會與人相處、學會分享快樂、學會體諒他人，而要學會這些必須從一個點頭、一個微笑、一句問候、一聲鼓勵開始。因此，我們作為教育者、作為孩子的監(jiān)護人一定要著眼于孩子一生的發(fā)展，從小事抓起，有的習慣不能將就，而要講究。比如，學生離校時忘了跟老師說聲再見，我會立即進行提醒，讓孩子養(yǎng)成習慣，而決不會看在眼里、記在心中，期末評語中寫上一筆“不懂禮貌”，教育是什么？在很大程度上，教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣，讓他們受益終生，小學階段的教育就是要對孩子進行倫理道德規(guī)范的訓練和讀書寫字等基本技能的學習。
孩子不會處，我們要引導、孩子做錯時，我們一定要即時糾正。培養(yǎng)孩子具有一顆孝心十分有必要，小時孩子不會體諒父母、關心父母，將來如何“反哺”？寒假里，可以讓孩子當一天家，感受父母的辛勞，從而體會家務勞動的繁瑣，既培養(yǎng)動手能力又加深對父母的愛。春節(jié)將至，很多家長會帶著孩子去走親戚，希望家長們能注意引導孩子的禮貌言行、尊敬長輩。（見面問好、不亂動東西、飯桌上的禮儀、咳嗽、疊被子、說再見等）
2、與老師相處。
現(xiàn)在我們提倡師生平等，教師和孩子們要經(jīng)常溝通，向朋友一樣真誠地交流。同時，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們班的孩子在各位家長的教育下十分懂得尊重我，每天問早問好、謝謝再見都掛在嘴上，最使我感動的是在教師節(jié)的時候，有孩子給我寫了信，從信中表達了對我的尊敬和感謝，上周五孩子們離校時大家都預祝我春節(jié)快樂、寒假愉快，有的孩子說：“劉老師、辛苦了！”有孩子說“劉老師，開學再見！”，我真正感受到孩子們長大了、懂事了。其實，良好、和諧的師生關系會使教師更加投入工作，讓學生更樂于學習。記得這學期的運動會上，我們班顆粒無收，我和他們都非常的失落，周末回家我和他們都寫了日記，大家互相交流感想、責備自己的過失，信心百倍地表示到了三年級我們一定要實現(xiàn)零的突破。
雖然，運動會失利了，但這次教育卻是成功的。我和孩子們的距離又拉近了許多。在與老師的相處中，學生是愉快的，在與學生的相處中，我也是愉快的。在尊敬老師這一點上，我們的孩子還是有不足的地方，看到學校其他老師（沒教他們）不能主動問好，其實，多數(shù)孩子通過各種渠道都認識學校的老師，只是由于膽小、害羞而不能將問好的話脫口而出。有一次，我乘車遇到一位其他班的孩子，他不好意思叫我，身邊的家長就對他說那是學校的老師，快去打個招呼，孩子馬上過來說了一聲：“劉老師好！”我又問他在哪個班，叫什么，過后，我在他班的班主任那兒了解了他，還表揚了他�！窈�，在這方面我們都要注意引導。
3、與同學相處。
同齡人之間在一起很容易自由交流、無拘無束。學生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，比如在進行各種評選時，往往是好朋友站出來當眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳，但下課后兩人關系又十分融洽，這一點，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純。同學之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力。在這一點上，賈若藝的家長處理得很好，孩子回家反映與同桌有矛盾，影響自己的學習，家長并沒有找老師給孩子換位子，而是要我別給她調(diào)位，讓她自己去處理與同桌的關系，后來兩位同學不僅很難發(fā)生口角，而且成了好朋友，用不恰當?shù)脑拋碚f，這個孩子有了化敵為友的能力。
所以，在看待同學關系這個問題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。
當然，我們班沒有這樣的家長。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們就更能適應社會，更有發(fā)展空間，所謂“吃得虧、打得堆”。當然，我并不是讓學生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護也是對同學的及時幫助。犠艿乃道矗本期孩子們在家孝敬父母、在學校尊敬老師、團結同學，表現(xiàn)都還不錯。
學生本期學習情況總結
1、下面談談本期學習情況，首先進行試卷分析：
2、各科學習情況犃郊分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數(shù)也不少，全優(yōu)生人數(shù)34人，雖然各學科得優(yōu)的同學很多，但各學科的學習仍需要注意一些問題：語文數(shù)學學習呆會我和胡老師分別要談，現(xiàn)在我先談其他學科。自然學科，部分學生在生活中觀察力與動手能力不強，比如對各種植物及植物的'各個部分的認識上學生雖通過課本和課堂學習有一定理性認識，但如果能在生活中將所學運用一番，不僅能加深印象，還能擴大知識面，提高動手操作能力（讓燈泡發(fā)光）外語聽說訓練不夠，作為一種語言的學習，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平。
大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀。計算機學習的關鍵是操作，多接觸電腦，讓所學在運用中得以鞏固，就會越來越熟練。假期，可指導孩子把日記輸入電腦，還可教孩子上網(wǎng)查資料（蔣志幸在網(wǎng)上找了許多繞口令）。注意引導學生讓電腦幫助學習，如建自己的個人資料、日記冊等，不要只顧玩游戲。加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，認真完成體育作業(yè)，仰臥起坐還須多加練習，這是三年級的達標項目。
3、語文學習情況，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學習、句子學習、朗讀訓練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學習任務。當然，不同年段有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞教學。本學期要求掌握370個生字，絕大多數(shù)學生已牢固掌握，能讀準字音、記住字型、了解字意，字詞學習的難點在于讀準前后鼻、平翹舌音，用準同音字，而要突破這兩個難點主要靠強記、多練、多用。本期發(fā)現(xiàn)字詞回生現(xiàn)象較為嚴重，就是以前學過的字現(xiàn)在不會寫了，如何克服這一問題呢？我教給學生四個方法：看物想字、讀書認字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓學生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。
去年高考作文滿分得主說：“他讀三國演義都讀了三遍”，可見讀對寫的影響是很大的。本期我班開展了讀課外書、抄好詞語的語文實踐活動，有孩子完成得很好，全是在讀書的同時抄下的好詞語，像張濟抄了600多個好詞語，有學生不是在文中抄詞，而是從詞語書上抄，這樣收獲不如從文中抄詞大。小學生學語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運用自如。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后抽抽他，檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習慣。讀書、習作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。難學的字詞不僅要重讀寫，也要重聽說。細心的家長一定會發(fā)現(xiàn)孩子的語文書上我們做了兩處改動，其中一處是識字學詞學句中的一句話：衛(wèi)生評比中二年級一班得了第一名。
我讓孩子們讀出自豪的語氣，可是大家都讀得悶悶不樂，我發(fā)現(xiàn)王宇峰的書上已經(jīng)把一改成了三，于是我讓全班同學都做了改動，結果大家讀得眉飛色舞、得意洋洋。還有一次，在《看雪》一課中，李家成對我說：“劉老師，我覺得書上少寫了一點�！蔽覇査麨槭裁�，他說圖上畫著小朋友在滾雪球，可是課文里沒寫。我問大家，應該寫嗎？有小朋友說：“滾雪球很好玩，中國臺灣的小朋友知道有這么好玩的游戲，一定更想到北京來�！睂W生的想象力、創(chuàng)造力和交際能力是很強的，我們要善于給予肯定和鼓勵，讓孩子在向書本、向師長學習的同時能夠有自己的想法，不惟書、不惟師。牨酒謨鏤難習雖已結束，但語文學習并非一朝一夕的努力，需要長期的積累，還是那句老話：多聽、多說、多讀、多寫，語文就能學好。
4、進一步提高學習質(zhì)量的一點措施（家庭教育的角度）
1）、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
2）、加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。
3）、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。犎、下期學習任務犗卵期時間很緊，總共只有十八周，因此，下學期的每一天都很寶貴。這次期末雖然考試成績很好，但孩子們不能沾沾自喜，即使是考滿分、得特優(yōu)的小朋友在假期也要查缺補漏、加強學習，保證下期學習能順利進行。犓�、焉僮鳂I(yè)及要求犆咳碩加兇饕檔ィ希望家長能督促孩子按時完成作業(yè)，不要趕作業(yè)。另外在假期注意孩子的安全和飲食衛(wèi)生。
新年即將到來，在這里我代表2、3班所有老師感謝各位家長對我們工作的支持和配合，提前給大家拜個早年，祝大家新春快樂、萬事如意！
小學家長簡短發(fā)言稿 篇11
各位尊敬的老師、親愛的家長和可愛的小朋友們:
大家早上好!
我是小三班的小朋友媽媽，今天有幸做為家長代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表全體家長對各位老師表示誠摯的`謝意。謝謝你們給孩子們提供了一個健康成長的良好環(huán)境。謝謝你們對孩子們的細致關懷！
俗話說，三歲看老，這句話點出了幼兒教育對孩子成長的重要性。我很欣慰當初做出了正確的選擇。把孩子送到這里，我看到孩子在這里收獲了快樂，收獲了自信，收獲了開朗。這些正是我希望孩子們能夠終生擁有的。
作為孩子媽媽，我也要感謝可愛的小朋友們，是你們讓我們的世界充滿了希望，媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個笑容，也為你們能每天獲得快樂感到幸福和欣慰。
最后，我再一次祝愿各位老師工作順利，事業(yè)有成；祝愿所有家庭萬事如意，和睦幸福；祝愿小朋友們快樂健康，平安幸福。祝福小三班的聯(lián)歡會圓滿成功。
小學家長簡短發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位老師、各位家長：
�。ㄏ挛纾┖�！今天，很高興，能有這個機會，和大家坐在一起，共同學習和探討孩子的教育問題！
首先，請允許我代表大家，向班主任張老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會能向大家學習。
下面，我從個人理解出發(fā)總結我的孩子通過在這兩個月的學習、生活當中，存在的不足，和作出的努力如下：
在剛開學頭一個月里的那段時間孩子面臨陌生的環(huán)境、校園、老師和新同學，再加上作息時間也比過去緊張了很多，又突然增加了幾門功課，導致孩子心理壓力很大，情緒不穩(wěn)定每天晚上失眠，如果長期這樣下去，不僅會讓孩子每天精神不振，影響作業(yè)的完成，因此對第一次月考的成績也受到了不好的影響，而且對孩子的身體也是一種傷害。我心里很是著急，于是我就想到了咱四中的老師們曾經(jīng)教了這么多學生，而且其中還培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學生，會不會他們會有什么好的辦法，于是我就向班主任張老師反映了孩子的這種現(xiàn)狀，于是張老師幫我分析孩子身上的不足，也提了幾點建議。張老師還跟我講了往屆有一名學生也是剛開學的時候也不適應，通過張老師的不斷鼓勵和引導，過了一年以后，那名學生不但適應了這里的環(huán)境，而且成績也非常優(yōu)秀。通過張老師的講解，我也從中了解到了她是一個非常有責任心的班主任，育人有方，聽孩子說班主任老師最辛苦了，為了使269班的同學們能夠好好學習，更健康的渡過初中階段，中午不休息還在教室里引導學生們的思想工作，在學校班主任就是孩子的主心骨，把孩子交給這樣的班主任咱也放心了，語文老師想的也很周到，給學生推薦的《意林》勵志篇的書，還有《格言》等等，數(shù)學老師憑著自己多年的教學經(jīng)驗給同學們發(fā)的學案，歷史、地理、政治、生物、老師也在教育學生方面憑著自己育人方面的經(jīng)驗都有自己獨特的方法。學校領導也在安全方面做了大量的細致工作，并印刷發(fā)放到每個學生手里。老師們?yōu)榱撕⒆觽冏隽嗽S多細心的工作，這樣就更堅定了我和孩子沒有選錯就讀四中的念頭，在這樣的氛圍里孩子會很好的成長起來。
有句話說得好，好老師，會讓孩子智慧一生，所以在這里我特別感謝班主任張老師說一聲您辛苦了，所以孩子才取得今天的進步！
我作為一名普通的學生家長針對孩子的不足，我心里也很是著急，一方面和老師交流取經(jīng)，另一方面我就上網(wǎng)學習。我的具體做法是密切關注孩子的情緒和思想，并告訴她有些想法是很正常的，告訴她爸爸媽媽會和你一起共度難關等等。教育孩子熱愛老師，熱愛班集體，同學之間要互相幫助、寬容大度。也通過它自己的努力在這樣的班集體里，其樂融融。同時多多鼓勵和賞識孩子，讓孩子對自己充滿信心，發(fā)揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發(fā)展。了解并理解孩子的想法；以此來增加孩子克服困難的自信心。經(jīng)過一個多月的摸索孩子的睡眠已經(jīng)正常了，情緒也穩(wěn)定了。為了促進孩子增加時間觀念并幫助孩子制定了《孩子七年級起居作息時間表》《各科學習進度表》。
下面是我對孩子在家庭教育中的3個著重點：一是多和老師溝通交流；二是引導孩子合理安排時間，制定學習計劃；三是家長做好“后勤工作”，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境。
以上，只是我的一些不成熟經(jīng)驗的做法和想法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。謝謝！
小學家長簡短發(fā)言稿 篇13
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了中心小學，走進了五班的教室。
作為一名家長，我認為我們應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼?羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創(chuàng)造力，你不該打罵他�！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔�！敝袊膫鹘y(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是的羅森塔爾效應�？梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!
但是，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育，比如：
(1)常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。
(2)常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學!”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進一步學習的積極性，注重于問題的解決;后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。
(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”，即將外在動機轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機，充分調(diào)動孩子的學習積極性。而不恰當?shù)慕逃�，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。
(4)在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。
小學家長簡短發(fā)言稿 篇14
衷心地感謝各位老師對我家女兒教育及關愛。
之前看過孩子在幼兒園的開放日，與此次在小學明顯不一樣，孩子的紀律性、自主性、知識性明顯增強了很多，在短短的兩個月時間，發(fā)生的變化太大了。我為孩子的表現(xiàn)感到驕傲，為老師的辛辛苦苦的付出表示感謝。
之前，孩子在在幼兒園上課不認真聽講，為此常被批評，每次開放日總是找爸爸媽媽在哪里，而不專心聽講，此次開放日，孩子完全忘記自已的爸爸媽媽在看自己，認真聽講，踴躍回答問題，自主學習力提高了，專心聽講做到了。
我已成為一名少先隊員，這是一個對于孩子學生時代很神圣的工作。我很開心一起見證，看到孩子專注而熱情的眼神，自己回到了孩提時代，相信，在學校的教育下，孩子的人生觀會變得更加有價值。
希望此類活動多多組織，讓家長了解孩子、了解學校的教育，這樣孩子一定會成長得更好、更健康。
小學家長簡短發(fā)言稿 篇15
各位尊敬的老師、親愛的家長和可愛的小朋友們:
大家早上好!
今天是12月29日，再過1天，我們就要一同走進令人掁奮的20xx年，借此機會，我代表學校深情祝愿在百忙中光臨指導的各位領導身體健康、事業(yè)騰飛，祝全體老師吉祥如意、家人平安，祝所有同學學業(yè)進步、更上一層樓。
彈指一揮間，我們共同告別了風云激蕩的xx年。這一年來，在教育局的關注和鞭策下，在校長的直接領導下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，推進素質(zhì)教育，加強科研促教，力爭同學們在德、智、體等全面發(fā)展。這年是一個不斷取得進步、碩果累累的豐收年。德育工作實現(xiàn)平安是福、教學研究穩(wěn)步開展、文藝比賽實現(xiàn)一等獎0的突破、體育工作剛剛評為市先進等。所有這些，是因為我們有教育局等各屆領導的厚愛與重識，我們有一個廉潔奉公、團結協(xié)作的領導班子，有一支愛崗敬業(yè)、素質(zhì)精良的教師隊伍，有兩千個尊師愛校、謙虛謹慎的同學。請允許我向全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。
老師、同學們，新世紀的鐘聲回蕩大地、新世紀的太陽冉冉升起。展望末來，東風更浩蕩，春光更明媚。學校愿望與全體師生向著新世紀并肩同行，潮著現(xiàn)代化、信息化的社會共度風雨、同沐陽光。在新的一年，進一步啟動信息化工程，推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，去奪取更大勝利。
老師、同學們，為歡慶元旦，我們準備了這臺豐富多彩的文藝節(jié)目，同學們將用自已的舞步展示我們縣一小的校園貌、師生情，同學們的歌聲將走過大街小巷、飛越千山萬水。此時此刻，學校盼望與大家一起迎著新千年的曙光，邁進新時代，在光輝燦爛的20xx年越干越好!
謝謝大家!
小學家長簡短發(fā)言稿 篇16
各位家長，大家晚上好！歡迎各位家長在百忙之中來參加今天的家長會。今天我重點講的是學生的行為習慣，要知道三年級的學生特別好動，如果你在這一時期，沒有把他們養(yǎng)成一個良好的學習習慣，那到高年級就很難管教了。但一個好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要通過反復“歷練”。才能逐步養(yǎng)成良好的習慣。
現(xiàn)在的孩子都要掌握正確的讀書寫字姿勢； 自己收拾書包，愛惜學習用品，保持書包內(nèi)文具、書本整齊干凈；合理利用早晨到校后到上課這段時間，組長收作業(yè)、檢查作業(yè)，其他學生進行早讀；課前準備好課本文具；按時完成家庭作業(yè)，主動改正平時作業(yè)中的錯處；學會傾聽別人的發(fā)言，上課善于發(fā)言。勤于朗讀背誦，培養(yǎng)主動積累語言文字的習慣；勤查字典，培養(yǎng)主動識字的習慣；可是家長們，你們看看你孩子的課桌下面的抽屜里，他們整理的如何？我這次也沒事先讓同學們理一理，目的就是讓你們看看孩子的自理能力。另外，盡量讓他們少看電視，不知你有沒有發(fā)現(xiàn)你孩子的視力越來越弱，所以，我要求家長平時多管管你的孩子，讓他在各個方面有所進步。
在班級中，我為保證學生每天都能平安，設立安全督查員；為保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，專門設立衛(wèi)生監(jiān)督員；為保證上課紀律，增設紀律檢查員；為保證學習常規(guī)，新增班級公約……因此，班級也漸漸有了凝聚力。
在教育孩子中，我們要掌握技巧，�？浜⒆印e怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進步。另外，學生在校的課堂作業(yè)，我簡單地說說，我們一節(jié)課四十分鐘，基本上留下十分鐘做作業(yè)時間，一般情況下，孩子們都能完成，可有的孩子卻完不成，是速度慢嗎？不是，這就是我說的習慣。他們往往是一邊做作業(yè)，一邊說話或者玩著橡皮，除非要我盯著他們，他們才乖乖地做�，F(xiàn)在我們的課程又多，如果照這樣下去，后果是不堪設想的。因此，我需要家長的配合，那么我們的孩子才能有所進步。
小學家長簡短發(fā)言稿 篇17
我是盧茂澤的爸爸。這次家長課堂上得到學校授予的“優(yōu)秀家長”榮譽，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著許多淘氣男生的缺點。但是，孩子在學校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個重要課堂——家庭，我想，更多時候是在潛移默化的影響著孩子的成長。作為孩子的爸爸，我對孩子的教育如果說有些不成熟的經(jīng)驗，愿意和大家共同討論和分享。
第一，爸爸對孩子的教育，真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認為對孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級的時候，一件事情改變了我的看法。那時孩子還在六小，六一兒童節(jié)學校組織了一次體育活動，其中有一項叫做“父子夾球跑”，孩子放學和我說了，我想都沒想就說：“我明天開會，讓姥爺陪你去吧�！碑斘艺f完這句話
孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒睡好，想了很多。第二天，在單位的會議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請了假，直奔學校操場。當我出現(xiàn)在孩子面前時，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因為這種從沒有過的感覺讓我很激動吧
比賽中，距離勝利只有一步之遙的時候，我和孩子結結實實地摔了個嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對我說：“爸！特別獎品！我們班全體同學一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢！”
那一刻，我看到了孩子從沒有過的那么開心和我說話，讓我忽然明白，當爸爸的，給孩子一份自豪和快樂，原來真的很容易做到！
五年級，盧茂澤轉(zhuǎn)學到了雙語，距離我單位近，所以，接送孩子的任務換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對我妻子說：“謝謝你給了我這個和兒子相處的機會�！币荒甓嘞聛�，全家人都發(fā)現(xiàn)，孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說：“男孩子，還得爸爸來管！”
這樣的評價讓我很欣喜，而我也確實發(fā)現(xiàn)了，盧茂澤從懦弱變得堅強；從孤僻變得陽光；從沉默寡言變得開朗健談；從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來晃去，對我說：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過你了！”
每當這時候，我也總習慣對他晃晃拳頭，開玩笑地說：“好呀！長吧，小心和爸爸一樣沒頭發(fā)！”第二，爸爸對孩子的教育，真的要用心。
盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說：“我爸對我就像對待一顆小樹，要澆水施肥，細心呵護，也不怕經(jīng)受點風吹雨打，有時候還得修剪一下枝杈�！�
我很欣慰孩子慢慢認同了我這種寬嚴結合的教育方式。一年多來，對孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級的一天，盧茂澤提出來：“我想試一次自己上學�！蔽移拮右宦牼图绷耍骸澳窃趺葱�，這么多車，出點事怎么辦！”我對妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧�！�
第二天一早，孩子背起書包下了樓，看他走遠了，我開始了我的“無悔追蹤”，直到他順利進了校門。
放學也是，我從校門口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在，我也沒揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗成功。