發(fā)言稿格式及范文（精選12篇）

發(fā)言稿格式及范文 篇1

　　尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)及外語組全體老師們：

　　大家下午好！

　　利用這次難得的機(jī)會向你們匯報我在教學(xué)工作中的點滴做法，敬請你們給于指導(dǎo)，英語教學(xué)研討會上的發(fā)言稿。

　　我是一九九一年從信陽師范學(xué)院外語系畢業(yè)分配至河南省淮陽中學(xué)，在這所百年、學(xué)風(fēng)濃厚、教風(fēng)純樸的沃土上耕耘十六個年頭的一名教師。除教學(xué)工作外，我連續(xù)擔(dān)任了十六年的班主任工作。

　　在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的要求和教材的具體內(nèi)容，充分了解學(xué)生的實際情況后,通過鉆研教材、制定具體教學(xué)方法和切實可行的學(xué)期、學(xué)年乃至高中三年的工作計劃，順便說一句，我的教學(xué)大都是從高一一直到高三。這樣為英語教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

　　在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，教師只是起主導(dǎo)作用。讓學(xué)生學(xué)會并能熟練運用知識是老師的天職。十多年來，我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，并采取各種措施以保證學(xué)生們牢固掌握教材，并逐步提高他們運用英語的能力，與高考考點接軌。

　　1、借鑒先進(jìn)的教學(xué)法，尤其是中央教科所推廣使用的教學(xué)法。九十年代初，認(rèn)真研究并參與了中央教科所李蔚教授的“五方四段”整體教學(xué)法。九十年代后期山東泰安市與中央教科所聯(lián)合推廣的《二十四字》外語教學(xué)法。另外還有張思中先生的教學(xué)法及鐘道隆先生的“英語學(xué)習(xí)逆向法”等。根據(jù)我所教學(xué)生的實際與這些先進(jìn)理論相結(jié)合，我對進(jìn)行了以"熟讀背誦教材，強(qiáng)化閱讀能力"的教學(xué)實驗專題。對學(xué)生來講，一要讓他們夯實課本基礎(chǔ)知識，又要提高能力，為高考作好知識和心理方面的準(zhǔn)備。為此，我為學(xué)生們印了英語作業(yè)活頁即英語答題紙（展示材料）。一方面讓學(xué)生們把背熟的課文默寫在上面，然后又讓他們進(jìn)行糾正錯誤，同時還讓他們練習(xí)了自己的字體和書寫能力，為高考英語作文能得高分奠定了基礎(chǔ)。

　　這種方法需要的周期較長，但效果也很明顯。我所教的學(xué)生在高考中英語作文能得23分以上的有三分之一，得20分以上的有三分之二還要多。0xx屆學(xué)生趙振宇在當(dāng)年的高考中作文得了6分，與理想大學(xué)失之交臂，決定再復(fù)讀，通過用這種方法，在20xx年的高考中英語作文得了23分。學(xué)生徐兆輝在背誦中創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，高二結(jié)束時，他完成了除背誦并默寫了高一至高三的課本之外，把《新概念英語》一、二、三冊都已背誦完畢。每次考試該生的成績都在140分上下，并且非常穩(wěn)定，為其他學(xué)生做出了榜樣。素質(zhì)班的很多學(xué)生都養(yǎng)成了背誦的習(xí)慣，這為外語高考已經(jīng)奠定了厚實的基礎(chǔ)，發(fā)言稿《英語教學(xué)研討會上的發(fā)言稿》。在講解每一單元的知識點時，我都要把與本單元相似的的高考試題和高質(zhì)量的模擬題展示給學(xué)生們，以引起學(xué)生們對所講知識的高度重視。

　　2、教輔材料的使用：近年來教輔資料多且爛、雜，大多數(shù)材料質(zhì)量不是太高。作為英語教師一定要為學(xué)生篩選高質(zhì)量的材料。在我的教學(xué)實踐中，我認(rèn)為《英語周報》就是一份很不錯的教輔材料。另外還有江西金太陽研究所的資料也不錯。根據(jù)班級的實際情況，我采取了以下措施以保證各類學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上來牢固掌握知識和提高學(xué)習(xí)能力。

　　1）設(shè)計《英語試卷答題卡》

　　我根據(jù)所教班級的實際，和教研組丁一組長共同設(shè)計了《英語試卷答題卡》。（展示材料）先把高考對英語作文的要求和評分檔次印在前面，這樣有利于學(xué)生把握和了解高考，也便于自己看到與高考要求的差距�！队⒄Z周報》的每一期及成套的練習(xí)，我都發(fā)放答題卡，并且規(guī)定時間，按照高考的要求來高質(zhì)量的完成。每練習(xí)都全收全改，并按照高考的要求來批閱打分。并且在《英語試卷答題卡》中我在英語作文這一項，我除了設(shè)計"原創(chuàng)作文"欄目即讓學(xué)生們在限定的時間內(nèi)寫的'作文外，還設(shè)計了"精品作文"欄目即要在批改后的作文上，結(jié)合所提供給學(xué)生的參考范文的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步的寫出更好的作文。然后加以背記和總結(jié)，便于在高考中發(fā)揮出較好的成績。

　　每一期報紙，每一套練習(xí)批改以后，我都把每位同學(xué)的每一道試題（如聽力、單選、完形填空、閱讀、短文改錯以及作文）的得分統(tǒng)計出來作為資料加以保存，為日后指導(dǎo)學(xué)生積累素材。（展示材料）

　　2） 設(shè)計《淮陽中學(xué)高二英語錯題分析與總結(jié)》

　　由于學(xué)生們的學(xué)科差距比較大，能力有強(qiáng)有弱。我根據(jù)實際情況，可講可不講的資料和習(xí)題堅決不講，這樣可以為學(xué)生們騰出大量學(xué)習(xí)時間。同時，我下發(fā)《淮陽中學(xué)英語錯題分析與總結(jié)》，（展示材料）收集錯題，進(jìn)行全方位的掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài)。對于學(xué)科尖子，讓他們對錯題進(jìn)行糾正的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的讓他們進(jìn)行總結(jié)和收集同類型的試題，以幫助他們進(jìn)行知識點的歸納和整理。對于其他學(xué)生則力爭消滅錯題，取得進(jìn)步。

　　3）積極進(jìn)行教學(xué)改革。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生們的不同層次，不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和不同的學(xué)習(xí)能力等等，使他們根據(jù)自己不同情況，對手中所有的資料采取選做、全做，不強(qiáng)求一律。所以，在英語教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。但總的來講，要讓不同層次的學(xué)生，通過在學(xué)習(xí)中都要有較大幅度的提高。

　　4）幾個實例：在20xx學(xué)年度高三教學(xué)中，我采用單節(jié)課領(lǐng)學(xué)生們系統(tǒng)和總結(jié)知識，雙節(jié)課做《英語周報》、《學(xué)英語》和江西金太陽研究所的成套資料。在當(dāng)年的高考中，我班外語平均分我124分。衛(wèi)光輝同學(xué)考試結(jié)束后就告訴我其中有一篇閱讀是《英語周報》上的文章。今年有同學(xué)告訴我，高考試題比《英語周報》還容易。

　　5）教學(xué)跟蹤：我所教的學(xué)生的外語在大學(xué)里成績?nèi)匀缓軆?yōu)秀。93級學(xué)生，現(xiàn)在中行國際部工作的杜華志在班級聚會時說，他的英語基礎(chǔ)就是在高中時打下的。96級學(xué)生，現(xiàn)在東南大學(xué)讀博士的梁森森同學(xué)給我的學(xué)習(xí)生活感悟中說，在大學(xué)里一不小心在全國大學(xué)生英語競賽中考了個全校第一名，成了學(xué)校的名人，學(xué)校經(jīng)常請她給做報告。01級學(xué)生現(xiàn)在華中科技大學(xué)讀書的龔帥同學(xué)，在大一上期參加大學(xué)四級考試考了91分，大一下期參加大學(xué)六級考試考了90分。我今年所教的高二學(xué)生，做今年的高考試題楊倩同學(xué)的了142分，徐兆輝得了138分，盧春艷和齊丹丹同學(xué)都得了136分。

　　能在淮陽中學(xué)任教，我感到很驕傲，也很知足。遍布全國各地的已畢業(yè)學(xué)生和在校的所教學(xué)生都對我很尊重，領(lǐng)導(dǎo)對我很關(guān)心，同事們對我很友好。盡管如此，在教學(xué)工作中，自身尚有很多不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。希望全體同仁加以指教，謝謝！

發(fā)言稿格式及范文 篇2

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好。

　　在讀書的過程中，我也遇到了各種各樣的困難。讀書不理解的時候，老師教我:讀書不思考，相當(dāng)于吃飯不消化；當(dāng)我對書中的`文字感到困惑時，母親鼓勵我:把書讀一百遍，看它的意思；當(dāng)我寫日記，感到筋疲力盡的時候，老師告訴我:讀書不積累，猶如人入寶山，卻空手而歸；我在書店隨便借的時候，我媽建議說，讀一本好書，就是和很多高尚的人交談，反之亦然。

　　我喜歡閱讀。書籍是知識的寶庫，它們開闊了我的視野，豐富了我的生活。書是人類的階梯，是她幫助我完善進(jìn)步；書是快樂的源泉，她帶給我快樂和滿足。謝謝。

發(fā)言稿格式及范文 篇3

　　各位老師：

　　上午好！

　　昨天的觀摩研討課和今天的經(jīng)驗交流，以兩種不同的形式向我們展示了近年來我市廣大英語教師在課堂教學(xué)改革方面取得的成績。在此，我謹(jǐn)代表與會的所有的老師對為我們提供寶貴經(jīng)驗的單位和老師們表示衷心地感謝！

　　通過昨天下午的說、評、議活動，在看到成績的同時，我們也清楚地看到了課堂教學(xué)中的一些無效、低效現(xiàn)象。這些現(xiàn)象影響著課堂教學(xué)的效率，制約著課堂教學(xué)向高效目標(biāo)的發(fā)展。什么是高效？怎樣才能高效？如何克服課堂教學(xué)中一些常見的低效現(xiàn)象，使課堂走向高效？我認(rèn)為是我們亟待解決的問題。所以，今天借此機(jī)會和老師們一起就這方面的問題做個交流。

　　隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)作為教育過程的中心環(huán)節(jié)，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道、主陣地，愈來愈受到高度的關(guān)注。新課程理念終要通過課堂中的教師得以落實，新課程的目標(biāo)終要體現(xiàn)在學(xué)生的變化上。新課程改革推進(jìn)到今天，關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng)新課堂，實現(xiàn)課堂的高效，毫無疑問是實施素質(zhì)教育和時代發(fā)展新形勢下的必然趨勢，是當(dāng)前我們教學(xué)、教研的中心工作和重要課題。

　　一、構(gòu)建高校課堂的背景

　　1、一系列綱領(lǐng)性文件的出臺

　　20xx年xx月xx日 教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行），新一輪的課程改革開始在全國42個實驗區(qū)試行。其核心理念是：以學(xué)生發(fā)展為本。結(jié)合學(xué)科特點，力爭全方位的落實科學(xué)素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)定位在知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀的新角度。這就要求老師們采取相應(yīng)的教學(xué)策略：將知識和技能緯度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生學(xué)會，將過程和方法緯度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生會學(xué)，將情感、態(tài)度、價值觀緯度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生樂學(xué)。如何幫助學(xué)生完成由學(xué)會—會學(xué)—樂學(xué)的轉(zhuǎn)變，這是檢驗課堂是否高效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　同年，教育部又出臺了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。進(jìn)一步明確了英語課程改革的重點，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。強(qiáng)調(diào)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和有效學(xué)習(xí)策略的形成，更加關(guān)注對學(xué)生觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這一切的落實，主渠道還是在課堂。因此，提高課堂的效益和效率，既是提升英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是英語新課程教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵所在。

　　為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展,提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量, 20xx年，山東省教育廳在全省強(qiáng)力推行素質(zhì)教育，頒布并實施了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，對課程設(shè)置、課時等做了明確規(guī)定，特別是對學(xué)生的作息時間進(jìn)行了嚴(yán)格控制。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間減少，文化課教學(xué)時間壓縮。

　　在學(xué)科教學(xué)內(nèi)容依舊，學(xué)生的在校時間減少，課時減少的情況下，要想保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，只有在課堂的高效上下功夫。

　　20xx年5月，在全省強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢下，市教研室在鄒城及時召開了主題為“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”的研討會。會上，市教育局閆局長總結(jié)了我市開展構(gòu)建高下課堂教學(xué)改革以來取得的成績，我們學(xué)科有四個學(xué)校教學(xué)模式和方法介紹被收入會議經(jīng)驗材料匯編。我們這次研討會就是全市研討會在學(xué)科的進(jìn)一步深化。

　　2、當(dāng)前英語課堂教學(xué)中存在的問題

　　中考成績和升學(xué)率承載著太多的社會壓力，使得我們的教育部門或教育者自身急于求成，急功近利，從而使我們的課堂教學(xué)越來越偏離其教育的本質(zhì)。反思我們的課堂教學(xué)，確實存在著一些低效、無效，甚至是負(fù)效的現(xiàn)象。歸納起來，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1）籠統(tǒng)表述多，明晰表述少。

　　許多老師對教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識淡薄，理解模糊，教學(xué)目標(biāo)表述過于籠統(tǒng)。如：“用英語談?wù)摗⒚枋鰟游锊⒈磉_(dá)對動物的喜愛”；“學(xué)習(xí)……”；有的直接就是：“words：…；phrases…；…”等，缺乏可操作性，完全成了可有可無的擺設(shè)，失去了對教學(xué)的指導(dǎo)意義和對課堂的導(dǎo)、控作用，以致無法評價目標(biāo)的達(dá)成度。我們知道，目標(biāo)的達(dá)成度越高，課堂教學(xué)的效果就越好。

　　2）教師講授多，學(xué)生實踐少。

　　老師以“講得多”“講得好”為滿足，“滿堂灌”的現(xiàn)象依然普遍�？倱�(dān)心有哪一個知識點沒講到。不管學(xué)生會不會，老師認(rèn)為該講就講，不關(guān)心學(xué)生的感受，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)得。很多時候，對一些所謂的重點，老師會不厭其煩地一遍遍的講。實踐證明：重復(fù)講解學(xué)生已知的知識很容易引起學(xué)生的心理疲倦，造成課堂氣氛沉悶，學(xué)習(xí)興趣降低，從而使課堂教學(xué)低效，甚至無效。由于課堂上老師的講解占用了大量的時間，學(xué)生只是被動的學(xué)習(xí)者，偶爾會參與一些枯燥、脫離實際的句型操練，沒有足夠的主動參與、體驗、實踐的機(jī)會和時間，學(xué)生學(xué)不會，各項技能得不到應(yīng)有的訓(xùn)練和發(fā)展，課堂效率低。課堂的低效能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。

　　3）關(guān)注知識多，學(xué)法指導(dǎo)少。

　　“授之以魚，不如授之以漁”這句話老師們再熟悉不過了。教育家陶行知說過，“與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏�！薄�…但在實際的課堂教學(xué)中，真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，把知識的學(xué)習(xí)建立在學(xué)生實際的認(rèn)知水平基礎(chǔ)之上，在學(xué)習(xí)知識的過程中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的老師有多少？課堂上，教學(xué)內(nèi)容常以語音、詞匯、語法為主線，老師關(guān)注的是知識點的講解是否全面、到位。在指導(dǎo)對學(xué)生如何學(xué)會學(xué)習(xí)上關(guān)注少，做得少，有些老師不知道該怎樣做。結(jié)果，學(xué)生只會被動地“接水”，不會主動地“取水”，造成課堂低效。

　　4）關(guān)注預(yù)設(shè)多，關(guān)注生成少。

　　課堂上，老師把注意力放在預(yù)設(shè)的教案上，即：按教案教（走教案）。衡量一節(jié)課是否高效，不是看教師有沒有按預(yù)設(shè)完成教學(xué)內(nèi)容，而是看學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W的好不好�？磳W(xué)生是否獲得自己滿意的學(xué)習(xí)效果和積極的學(xué)習(xí)體驗。教案上有什么就教什么；教案上寫的采用哪種活動形式就用哪種；時刻關(guān)注的是教學(xué)環(huán)節(jié)的推進(jìn)，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)視而不見。老師提出的問題是否按自己的'意愿去回答，把學(xué)生納入自己事先編織的框架。（魚臺實驗的例子）在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)教師很多時候，老師所預(yù)設(shè)的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂。如：為了練第三人稱單數(shù)的一般疑問句，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情景：老師指著1男生問其他學(xué)生“is he a boy? ” （假交際）教師無效的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，影響了課堂教學(xué)的效率。由于學(xué)生的情感、心理變化、對知識的掌握情況以及活動的形式是否符合學(xué)生的真實需要等方面受到忽視，必然影響學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果。

　　5） 活動形式多，實際收效少。

　　課堂活動形式往往花樣很多，但效果往往不盡人意。問題比較突出的就是：小組合作學(xué)習(xí)。討論過程、反饋，都只有少數(shù)尖子生參與、表現(xiàn)，大部分學(xué)生沒有真正參與。突出學(xué)生的主體地位不是只突出尖子生的主體地位，課堂教學(xué)應(yīng)面向全體（80%以上的學(xué)生）。

　　6）統(tǒng)一要求多，個性發(fā)展少。

　　教學(xué)目標(biāo)的確立、問題的提出、活動的設(shè)計都缺乏針對性和有效性。整齊劃一的練習(xí)和作業(yè)多，發(fā)展個性、分層選擇的任務(wù)少。造成課堂效果的低效。

　　面對新的課改形勢，一方面，我們高興地看到：老師們正在創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高校課堂方面進(jìn)行著積極探索和實踐。一些教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的創(chuàng)新和運用給英語課堂帶來了新的生機(jī)和活力，為高效課堂的創(chuàng)建提供了寶貴的經(jīng)驗。如:

　　另一方面，我們還必須清醒面對當(dāng)前英語教學(xué)中存在的這些影響課堂教學(xué)效益的問題。這些問題解決地越好，課堂教學(xué)的效益和效率就會越高，教學(xué)效果就會越好。

　　二、 高效課堂的內(nèi)涵

　　高效課堂是建立在有效教學(xué)基礎(chǔ)之上的。高效相對于“低效”而言。排除教學(xué)過程中存在的重復(fù)的低效的教學(xué)模式，力爭以短的課堂時間達(dá)到高的課堂效果。簡言之：師生用短的時間獲得大的效率。

　　1、高效課堂的文學(xué)性概括：知識的超市、生命的狂歡！

　　2、高效課堂的解釋：

　　a、三高：高效率、高效益、高效果

　　b、三動：身（形）動、心（思維）動、神（思想）動

　　c、三量：思維量、信息量、訓(xùn)練量

　　d、三特點：立體式、快節(jié)奏、大容量

　　e、四學(xué)：學(xué)生想學(xué)、學(xué)會、會學(xué)和樂學(xué)

　　f、減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時、高效益

　　3、高效課堂的終極目標(biāo)：

　　a、通過高效課堂走向高效學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)

　　b、素質(zhì)教育的素質(zhì)主要的是“學(xué)習(xí)能力”：思維力、生成力、表達(dá)力（聽、說、讀、寫）

　　c、實現(xiàn)學(xué)生的解放、教師的解放、學(xué)校的解放

　　三、高效課堂對教師的要求

　　教師要成為“三者”：促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者、決定者

　　1、首先要完成角色的轉(zhuǎn)換，教師由傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，做學(xué)生成長的推手。

　　2、實現(xiàn)教學(xué)相長，教師還應(yīng)該成為學(xué)習(xí)者，與學(xué)生一起“同學(xué)”，我們常講，教師上課也是“上學(xué)”，教書也是“進(jìn)修”。

　　3、一節(jié)高效課，它是由教師和學(xué)生合力打造而成的，這其中教師的作用是不容忽視的。盡管教師不再是教學(xué)中的主角，但他畢竟是“平等中的首席”，因此，教師決定著一節(jié)課能否成為優(yōu)質(zhì)課、高效課，也就是說，優(yōu)秀的教師才能上出高效課，責(zé)任心不強(qiáng)的教師只能上出低效課來。所謂教師的“決定者”，還因為存在著這樣的事實：有什么樣的教師就有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就有什么樣的教育，有什么樣的教育。

發(fā)言稿格式及范文 篇4

　　各位同事：

　　大家上午好!

　　很高興參加今天的內(nèi)審工作研討會。這次會議是在公司內(nèi)審機(jī)構(gòu)融合，內(nèi)審部搬回到北京后召開的一個非常重要的會議。會上將對一些重要文件、辦法征求意見，并對下一步內(nèi)審工作方向等重要問題進(jìn)行討論。前段時間集團(tuán)下發(fā)了一個文件，要建立集團(tuán)內(nèi)審金融保險企業(yè)文化工作的雙重管理機(jī)制。在現(xiàn)有的架構(gòu)下，內(nèi)審部門如何落實雙重管理機(jī)制、獨立地完成各項內(nèi)審工作，是一個嶄新的課題，也是非常重要的，希望大家在會議期間認(rèn)真研究，從制度建設(shè)上保證內(nèi)審工作的開展。

　　下面，我想談幾個方面的內(nèi)容。

　　一、要認(rèn)清公司發(fā)展面臨的新形勢，堅定持續(xù)發(fā)展的信心

　　一是關(guān)于經(jīng)濟(jì)形勢。

　　二是行業(yè)重組使得公司的發(fā)展面臨新的競爭格局。

　　三是承擔(dān)TD發(fā)展的重任，公司面臨新的困難和挑戰(zhàn)。

　　四是電信業(yè)發(fā)展模式和內(nèi)容在不斷發(fā)生變化。

　　五是我們自身還存在一些問題。

　　另一方面，雖然我們建立了風(fēng)險管理體系，但還是存在一些不完善的地方。

　　另外，我們在日常管理中還存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)。

　　當(dāng)然我們也有很多優(yōu)勢，我們不能只看到挑戰(zhàn)，還需要樹立信心。

　　作為一個企業(yè)，發(fā)展是基本要求，如果一個企業(yè)不發(fā)展，對投資者、消費者以及員工都是不負(fù)責(zé)任的。我們看到，凡是受國家重視、受國家扶持、國家政策支持的企業(yè)，基本上都不是一個好的企業(yè)。盡管我們移動現(xiàn)在遭到很多批評，遭到很多嫉妒，我們面臨很多的壓力，但是面對投資者，我們可以給他們帶來很好的回報；對消費者，可以提供很好的網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)；面對員工，我們自身的利益得到很好的保障。這些都是因為企業(yè)有很好的發(fā)展，創(chuàng)造了在全市郵儲銀行“壓力與對策”研討會上的講話

　　很好的效益。一旦我們的企業(yè)做得不好了，出現(xiàn)問題了，是沒有人救得了中國移動這么大的一個企業(yè)的.。所以我們要把發(fā)展、效益放在一個很重要的位置，這一點需要十分明確。

　　二、新形勢下更加凸顯內(nèi)審的價值和意義

　　一是企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展，需要對風(fēng)險進(jìn)行有效的管理。

　　另外一個大家都比較熟悉的反面的例子就是法國興業(yè)銀行，是一個因為內(nèi)部控制系統(tǒng)失效，導(dǎo)致公司瀕臨破產(chǎn)的例子。

　　二是監(jiān)督約束機(jī)制對于公司的持續(xù)健康發(fā)展至關(guān)重要。

　　一是監(jiān)督作用。

　　二是評價作用。

　　三是咨詢作用。

　　三是推動公司風(fēng)險文化的建立也是內(nèi)審部門的重要責(zé)任。

　　三、對內(nèi)審工作的幾點希望和要求

　　一是要堅決落實雙重管理機(jī)制。

　　二是進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計工作。

　　三是要重視和積極配合內(nèi)控內(nèi)審平臺建設(shè)工作。

　　四是進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)審隊伍的建設(shè)。

　　后我想對在座的各位內(nèi)審部門的管理人員提兩點希望；

　　能夠堅持原則，敢講真話，這是我們的職責(zé)。如果不堅持原則，不敢講真話，在這個崗位上就是失職。只有堅持原則，敢講真話，才能真正發(fā)揮內(nèi)審在公司的作用。要把公司中存在的問題，真實地反映到公司管理層，反映到總部，這是我們的職責(zé)所在。內(nèi)部審計如果不能發(fā)現(xiàn)問題，可能有兩個原因，

　　一是能力差，看不到問題；一是看到問題，不說問題，這兩種情況都說明是不稱職的。

　　二是要帶好隊伍。作為一個領(lǐng)導(dǎo)，要關(guān)心支持下屬的工作，給他們提供支持和幫助；要以身作則，把內(nèi)審隊伍打造成特別能戰(zhàn)斗的隊伍。內(nèi)審要發(fā)揮啄木鳥的功能，這樣才能使我們中國移動這棵大樹枝繁葉茂，這要靠我們這支隊伍充分發(fā)揮職能和作用。

　　下一步內(nèi)審工作的具體安排，內(nèi)審部的高玲玲副總還要做詳細(xì)的介紹，有關(guān)內(nèi)容我也看到了，我是同意的，請大家按照具體要求落實。

　　同志們，在集團(tuán)上下的共同努力下，內(nèi)審在研討會上的講話稿工作取得了令人欣喜的成績，但成績已經(jīng)過去，面向未來，我們要樹立和保持危機(jī)意識，積極迎接挑戰(zhàn)，服務(wù)公司的發(fā)展大局，充分發(fā)揮審計工作的監(jiān)督、評價和咨詢的職能，全面提升內(nèi)審工作的價值，以打造世界一流內(nèi)審為目標(biāo)，開拓進(jìn)取，努力實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越，為公司持續(xù)健康發(fā)展保駕護(hù)航!

　　謝謝大家!

發(fā)言稿格式及范文 篇5

　　各位同志：

　　公司這次的研討會，可以說是干貨滿滿，效果非常好。大家從分組研討到小組 PK 匯報，打開思維、敞開心扉、刀刃向內(nèi)、充分交流，提出了很多精益創(chuàng)新的想法，帶來了很多工作開展的思路，是“思想賦新”大討論，達(dá)到了研討的目的。借此機(jī)會，我也結(jié)合個人的體會，圍繞本次研討的幾個主題，和大家談?wù)勑摹?/p>

　　一、鍛造管理層核心能力

　　任何事情都是人干的，沒有大批的人才，我們的事業(yè)就不能成功。今年上半年總部領(lǐng)導(dǎo)在提到公司的發(fā)展時，指出：“要特別注重加強(qiáng)核心團(tuán)隊核心能力的培養(yǎng)�！痹谧�的各位同志作為公司發(fā)展的中堅力量，通過研討，大家也都對照一下，看看是不是具備了目前公司發(fā)展階段對于骨干人員的素質(zhì)要求？業(yè)務(wù)能力過不過關(guān)，管理水平有沒有提高，管理思路有沒有更新？能不能把公司優(yōu)秀的企業(yè)文化傳承下去，能不能把隊伍帶起來，聚起來？希望大家通過研討，能夠去主動剖析自己，能夠勤于思考和總結(jié)，在接下來的工作中有意識地去鍛煉和培養(yǎng)，不斷提升自己的綜合能力。

　　在說到帶好新生代年輕員工方面，公司現(xiàn)在有很多90后、95后，甚至00后都已經(jīng)進(jìn)入職場了。當(dāng)前的年輕人有很多新的特點，接觸到的信息也很多，也很有自己的想法。公司是很希望多了解你們的世界，就像開展這次研討會，是很期待多傾聽你們的想法，也很愿意給予你們施展的平臺和機(jī)會。希望青年同志作為公司的這股青春力量，要主動將個人成長和公司發(fā)展緊密結(jié)合起來，主動加壓，不斷充電，勇于承擔(dān)，少點“玻璃心”，多點抗壓力，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的.光和熱。

　　二、解決業(yè)務(wù)痛點難點

　　精準(zhǔn)投資和產(chǎn)品力提升這兩個課題本次單獨拿出來進(jìn)行研討，說明這確實是公司發(fā)展的痛點難點，這是值得肯定的，就是要堅持問題導(dǎo)向，匯聚眾智，直面矛盾，而且要聚焦主要矛盾，不可“眉毛胡子一把抓”。我們不要把攤子鋪得太大，這也想做一下，那也想做一下，后反而什么都做不成。一個階段就確定1-2個主要目標(biāo)，靶向發(fā)力，一項一項攻堅，一項一項突破。下半年的市場形勢會比上半年更加嚴(yán)峻，更加復(fù)雜和不確定。越是這種情況，越是要煉內(nèi)功，不斷精進(jìn)。要對標(biāo)總部的要求，對標(biāo)其他公司的優(yōu)秀做法，做好精益管理工作的及時評估和總結(jié)，適時調(diào)整方向和進(jìn)度安排，解決項目落地中的實際問題，總結(jié)提煉經(jīng)驗。

　　三、構(gòu)建協(xié)同工作機(jī)制

　　協(xié)同是一個老生常談的話題了，但公司確實還有一定提升的空間。我也發(fā)現(xiàn)，往往需要單條線單部門完成的工作，大家總是能完成得很好，但涉及多部門協(xié)同時，工作效率和質(zhì)量就有些不盡如人意。這次我們研討的課題，如解決投資痛點，實現(xiàn)精準(zhǔn)投資；提升產(chǎn)品力，增加議價能力等，都需要多個部門條線協(xié)同交圈去完成，要進(jìn)一步打破部門壁壘，加強(qiáng)橫向協(xié)同；另一方面跟項目公司的融合，平臺跟城市公司、項目也要互相交圈，把各自的優(yōu)勢、發(fā)展經(jīng)驗融合起來，共同促進(jìn)推動項目的發(fā)展、公司經(jīng)營任務(wù)的達(dá)成。今天我們專門設(shè)立了一個聚焦協(xié)同機(jī)制的專題，研討中同志們提出了很多好的想法和措施，希望大家會后能夠認(rèn)真地梳理總結(jié)，在工作中真正地運用實踐起來。頂頂頂頂

發(fā)言稿格式及范文 篇6

　　大家好！

　　書，是多少聰明才智點點滴滴匯集而成的呀，沒有人能毫無憑藉地造出一部書來。讀高中時，我愛讀詩歌、小說，比如泰戈爾的《飛鳥集》《吉檀迦利》《新月集》，歌德、雪萊的詩，也愛讀當(dāng)時詩壇朦朧詩代表人物、詩，還讀《少年維特的煩惱》，讀唐詩、宋詞，也看了不少言情小說。

　　一個優(yōu)秀民族的`崛起，是建立在全民族文化素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上的。我們祖國那么多優(yōu)秀的歷史文化精華都儲存在浩如煙海的書籍里，必須一代一代傳下去。

　　愛書，書是你的良師益友，書可以給你智慧，讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為一生的快樂！

　　謝謝。

發(fā)言稿格式及范文 篇7

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　金秋的九月，我們迎來了新學(xué)期的開始。我作為學(xué)生代表發(fā)言，心情十分激動。首先，我代表全校同學(xué)對辛勤工作的'老師致以衷心的感謝，祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。假期里，我渴望早日回到學(xué)校，因為這里有五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場，有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，循循善誘的老師，還有好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)們。能融入到xx小學(xué)這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個學(xué)生的驕傲和自豪。

　　今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校也會以我為榮。同學(xué)們，新學(xué)期開始了，奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響。讓我們做好準(zhǔn)備，勇往直前，去實現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)吧！謝謝大家！

發(fā)言稿格式及范文 篇8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　下午好。

　　滿載收獲的20xx年已經(jīng)過去，充滿希望的20xx年信步向我們走來。值此元旦來臨之際，我們歡聚一堂，盡情聯(lián)歡。在此，我謹(jǐn)代表校委會，向辛勤工作在xx學(xué)校的老師們致以節(jié)日的祝賀！向長期以來關(guān)心支持學(xué)校工作的'學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致以由衷的感謝及崇高的敬意！

　　過去的一年是不平凡的一年，在全校師生員工的共同努力下，學(xué)校各項工作順利開展，呈現(xiàn)出了蓬勃向上的良好局面。全校上下齊心協(xié)力、同心同德，取得了可喜的成績——xx市實驗教學(xué)先進(jìn)單位，xx市先進(jìn)學(xué)校，德育工作先進(jìn)學(xué)校，推廣普通話受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，中考成績再創(chuàng)新高。一年來，校園安定、充滿生機(jī)。教師們孜孜不倦、教書育人；學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛、好學(xué)上進(jìn)；良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)蔚然形成。這一項項成績的取得，歸功于各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持，歸功于無私奉獻(xiàn)的全體老師！感謝你們！

　　最后祝大家新年快樂，工作順利，家庭幸福，萬事如意！謝謝。

發(fā)言稿格式及范文 篇9

　　大家好！

　　我是x部x項目組的，今天作為x項目組員工代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。請允許我代表x項目組所有員工，向今天來參加會議的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意！

　　作為x項目組的一名普通員工，與公司所有員工一樣，親歷了公司近年來發(fā)生的令人無比振奮的變化，特別是公司的持續(xù)、快速發(fā)展，讓全體員工品嘗到了奮斗后的甘甜，奉獻(xiàn)過的欣慰，企業(yè)真正成為了我們?nèi)�體員工幸福生存的家園，是我們的衣食父母。又承載了我們的理想和智慧，是我們奮進(jìn)前行的源泉和動力�！帮嬎�思源”、“滴水之恩，涌泉相報”，我們應(yīng)該感謝企業(yè),感謝企業(yè)培養(yǎng)了我們,感謝企業(yè)讓我們健康成長,為我們提供了實現(xiàn)自我價值的平臺。“知恩”就要“感恩”、“報恩”，“感恩”的內(nèi)涵很豐富，“感恩”既是人生的一種使命，又與責(zé)任緊密相連。我們要將“感恩”之情轉(zhuǎn)化為忠誠企業(yè)和奉獻(xiàn)企業(yè)的具體行動。首先要熱愛企業(yè)，企業(yè)如一條大河，每一個員工就是一條溪流，企業(yè)引領(lǐng)我們奔向的是和諧、富裕和幸福。我們對企業(yè)要忠誠守信，心中時刻裝著企業(yè)的利益和發(fā)展，與企業(yè)休戚與共，為企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)計出力。

　　其次要立足本職，認(rèn)真履責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)各項規(guī)章制度，從一點一滴做起，從身邊事情做起，努力完成各項工作任務(wù)，有一份光發(fā)一份熱，為企業(yè)的和諧發(fā)展拼搏奉獻(xiàn)，任勞任怨，為建設(shè)公司做出新貢獻(xiàn)。我們還要胸懷大志，審時度勢，緊跟時代的步伐，抓住發(fā)展機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)企業(yè)的過硬本領(lǐng)，與企業(yè)同成長共繁榮，為了企業(yè)的今天和明天，團(tuán)結(jié)奮斗，眾志成城。

　　我們深知，新的征程在前方等待著我們，我想，所有獲得榮譽(yù)的同事都不會沉醉在今天的掌聲中，這反而是我們出征的戰(zhàn)鼓、前進(jìn)的號角。我們相信，在公司各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，南京全體員工的共同努力下，我們明天一定會更加燦爛、更加輝煌！

　　謝謝大家！

發(fā)言稿格式及范文 篇10

　　各位老師、同學(xué)們：

　　晚上好！

　　伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進(jìn)的豪情。我們送走碩果累累的xx年，同時我們又迎來充滿希望的`20xx年。

　　在辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向在學(xué)生會各部門、各辦公室辛勤工作的同學(xué)們致以節(jié)日的問候和新年的祝福！祝同學(xué)們新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，生活幸福，夢想成真。謝謝。

發(fā)言稿格式及范文 篇11

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、教育專家同仁：

　　大家上午好，下面就我校近幾年的課堂改革及主要做法和大家交流探討，不當(dāng)之處敬請指正。

　　安武市第六中學(xué)始建于20xx年，20xx年3月合并磁山中學(xué)后，成為一所初高中完全中學(xué)，去年8月又成立馬莊分校區(qū)，目前在校學(xué)生2500余人，教職員工200余名，xx省示范性中學(xué)，是一所朝氣蓬勃的年輕學(xué)校。

　　安武六中地處全國魅力名鎮(zhèn)xx省安武市磁山鎮(zhèn)，由磁山二街投資7000余萬興建，磁山二街黨支部是全國紅旗黨支部，是中央組織部頒發(fā)的新農(nóng)村基層建設(shè)的一面旗幟。六中又坐落在有著一萬多年歷史的磁山文化所在地，借此機(jī)會簡要介紹一下磁山文化，磁山文化是迄今為止，發(fā)現(xiàn)早的新石器時代遺址，也因此開啟了人類文明的起源，比仰韶文化提前了幾千年，早在88年就被國務(wù)院定為“全國重點文物保護(hù)單位”，令磁山文化引以為豪的世界四大之：“粟的早發(fā)源地、家雞的早養(yǎng)殖地、核桃的早栽培地、指南針的故鄉(xiāng)”，

　　所以說，安武六中雖建校時間不長，可有著豐厚的文化底蘊，安武六中的校訓(xùn)、辦學(xué)理念、校本教材和校園文化等等，也是就近取材，挖掘磁山文化內(nèi)涵，把四大之和育人理念緊密結(jié)合，讓每一位進(jìn)入六中的學(xué)生繼承和弘揚磁山文化的精髓，吸收磁山文化的靈氣，發(fā)揚磁山人敢為天下先的精神品質(zhì)。

　　正是靠著這種強(qiáng)大精神的支撐，六中在各個方面都能獨樹一幟，建校十年卻成果豐碩。中考成績?nèi)�市第一，高考連年有重大突破，特別是在課堂改革和素質(zhì)教育方面成果顯著，近三年接待過省內(nèi)外300多所學(xué)校參觀交流，承辦過大大小小近百次現(xiàn)場會，原衡水中學(xué)校長z親自帶隊連續(xù)3次來訪觀摩調(diào)研，z邱縣實驗中學(xué)派骨干教師坐守一個月，邯鄲周邊幾乎各縣的中學(xué)都來訪過，z省教育廳z副廳長，z省教科所領(lǐng)導(dǎo)相繼到校調(diào)研，可以說六中的課堂改革在全邯鄲乃至全省都是樣板，xx年獲得“全國課改”稱號。

　　課堂改革起因：學(xué)校地處農(nóng)村，生源相對薄弱，特別是07年起，學(xué)校的招生形勢嚴(yán)峻，招生100多名，創(chuàng)歷史低，而且生源質(zhì)量較差，學(xué)生上課亂，下課更亂！基礎(chǔ)差的他們無心更無力去認(rèn)真聽講，老師也是欲講無意、講而無用！學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)，心理負(fù)擔(dān)重，給學(xué)校的管理帶來很大的`挑戰(zhàn)，學(xué)校聲譽(yù)每況愈下。08年2月，齊向東調(diào)任校長。要想讓六中重新煥發(fā)生機(jī)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須找到新的方法，站在十字路口，是延續(xù)傳統(tǒng)教學(xué)方法，還是改革創(chuàng)新求突破。

　　在齊校長的帶領(lǐng)下，我校自09年3月起，實施課堂改革至今三年有余，在改革課堂教學(xué)和課堂建設(shè)等方面進(jìn)行了一些探索，收到一定成效。并結(jié)合實際，我校明確提出“初中上質(zhì)量、高中求特色”，近三年中考成績連年攀升、高考成績逐年翻番，特別是xx年的中考，我校以絕對優(yōu)勢獲得安武市中考第一名�？梢哉f在高效課堂的引領(lǐng)下，我校各項成績穩(wěn)步提升。

　　下面把近幾年的主要做法和專家作如下交流：

　　一、積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念、全員參與新課堂的建設(shè)。

　　我校實施高效課堂建設(shè)分三個階段三步走，第一步轉(zhuǎn)變教師理念，小范圍內(nèi)嘗試，個別年級先行，骨干教師示范引領(lǐng)；第二步反思診斷查找問題和解決辦法全面鋪開；第三步全體教師基本掌握課堂操作流程，并逐步完善形成特色。從開始的基本體系構(gòu)建，健全組織機(jī)構(gòu)，特別是課堂觀念轉(zhuǎn)變和組織教學(xué)模式的解讀，師生培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案編制要求和分工、學(xué)生小組建設(shè)和培訓(xùn)等方面做了大量的工作。人人參與課堂大討論，人人為課堂服務(wù)。從個別年級和個別教師的臨帖和嘗試，到全員參與，到形成我校自主教學(xué)的模式特色。截至目前，我校課堂模式基本成型，即“三段六步立體課堂”。

　　在新理念的倡導(dǎo)下，我校初高中200余名教師的課堂教學(xué)觀念基本轉(zhuǎn)變，組織教學(xué)的能力逐步提高，基本擺脫課堂滿堂灌，多數(shù)教師在組織課堂教學(xué)中有了特色和創(chuàng)新。

　　二、探索自主、合作、開放、有效的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)勢推行“三段六步快樂立體課堂”

　　課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，也是促進(jìn)學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的主陣地。教師組織教學(xué)活動的立足點必須轉(zhuǎn)移，努力解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、自我管理能力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、責(zé)任心不夠以及合作精神欠缺等問題，建立起自主、合作、探究、開放、有效的課堂教學(xué)模式�！翱鞓氛n堂”的含義主要體現(xiàn)在一是民主、合作意識，學(xué)生在課堂上充滿朝氣，精神愉悅，身心快樂；二是教師和學(xué)生思想平等，行為互動，成果共享，充滿陽光。

　　我校課堂教學(xué)模式的實踐經(jīng)歷了三階段，經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研，大膽實踐，學(xué)校創(chuàng)造性地推出了具有校本特色的“三段六步立體課堂”教學(xué)模式。

　　三段：三個時段45=30+5+10；即“展示、反饋、預(yù)習(xí)”。

　　六步：自主探究、合作交流、展示點評、

　　鞏固提升、總結(jié)反饋、預(yù)習(xí)指導(dǎo)

　　立體：一課三標(biāo)（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀）；

　　一課三段（30+5+10）；

　　一課三案（導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)評價案、糾錯案）；

　　一課三邊（教師、學(xué)生、合作小組），

　　課堂教學(xué)基本流程如下：

　　課前：分組研討、合作交流。

　　課前，分組研討、合作交流。研討的內(nèi)容是上一節(jié)發(fā)放的導(dǎo)學(xué)案中，學(xué)生不能自主解決的問題。教師關(guān)注學(xué)生自學(xué)、研討情況，搜集疑難，提煉出重點問題、難點問題和易錯問題以及新發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題。

　　課上（第一階段）：學(xué)生展示，自主探究。（30分鐘）

　　教師針對各小組提煉的問題，迅速組織整理。要求每組派1-2名同學(xué)展示交流成果，并對其它組的質(zhì)疑予以解答。在這一過程中教師適當(dāng)點評：學(xué)生質(zhì)疑，教師要鼓勵；學(xué)生偏離主題時，教師要糾偏；學(xué)生點評不到位時，教師要重點引導(dǎo)。做到生生互動，組組互動，師生互動，共同解決重難點問題。

發(fā)言稿格式及范文 篇12

　　一、概念

　　拿起筆桿子是領(lǐng)導(dǎo)者的一種重要方法，能使你在寫材料的過程中提高你的邏輯思維能力、綜合分析能力、統(tǒng)籌安排能力、駕馭全局能力。因此，在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之前學(xué)習(xí)一下材料起草十分必要。這也就是為什么要開設(shè)這門課的原因。

　　干任何工作，都要有一個好的態(tài)度，比如在工作中、學(xué)習(xí)中、生活中，都要有一個好的態(tài)度。寫好領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報告和典型材料同樣需要有一個好的態(tài)度。這比你努力工作和擁有知識更加重要。一句名言，態(tài)度決定一切。它與英文字母的分?jǐn)?shù)巧合。態(tài)度（attitude,100分）>努力工作（hardwork,98分）>知識（knowledge,96分）。

　　二、格式

　　開頭：尊敬的：你們好！

　　第一部分：一般來說說明開的是開什么會，如：今天我們隆重召開會！

　　第二部分：

　　1、從黨、國家和本地區(qū)的方針政策上宏觀介紹我國在經(jīng)濟(jì)、社會、人文或科技等方面的先進(jìn)情況。

　　2、說明本單位最近幾年在上述方面取得的成績以及其他工作的成績。

　　3、結(jié)合本單位情況，分析說明當(dāng)前所要采取的措施及原因或結(jié)合本單位情況，分析這次會議的重要性、影響力。

　　第三部分：向與會嘉賓致謝，預(yù)祝本次會議取得圓滿成功

　　三、格式范文

　　各位親愛的家人們：

　　大家上午好！首先我代表坤城金雨美業(yè)管理層向家人們問候一聲：你們辛苦了！今天組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓家人成長和分享，這已經(jīng)是我想了敘舊的事情了。公司剛剛成立時侯就是為了多做事，為了多賺錢。但是企業(yè)走到今天我感受到了我不單單是為了自己在經(jīng)營，也是為了在坐的家人們，幫大家圓一個夢！你們都渴望成長，你們都希望有晉升的空間，你們都有自己的人生規(guī)劃。而我只有一個愿望：那就是通過我們坤城金雨美業(yè)這個平臺讓大家在工作的同時，也能完成自己的目標(biāo)和愿望，這也是我最想看到的！所以對于成立在線商學(xué)院我個人和公司管理層都給予了高度的重視。

　　國內(nèi)外的成功企業(yè)都反復(fù)證明了，一個企業(yè)中是否具有一支具有超強(qiáng)凝聚力，執(zhí)行力，懂得感恩的鋼鐵團(tuán)隊，已成為影響企業(yè)發(fā)展的第一重要因素。

　　成立在線商學(xué)院一方面是培養(yǎng)我們大家的團(tuán)隊精神，提高大家相互協(xié)作的能力，在公司與員工之間建立一種相互信賴的關(guān)系。另一方面是讓大家把公司發(fā)展與個人的成長緊密相連、有機(jī)統(tǒng)一，從而促使公司和員工都向著健康方向發(fā)展。

　　借此機(jī)會，我想從公司管理層和基層員工兩個層面，提兩點希望：

　　一是希望通過華企在線的培訓(xùn)后家人們都能認(rèn)真執(zhí)行，努力提高自身素質(zhì)，充分發(fā)揮自身技能和管理方面的才華，團(tuán)結(jié)協(xié)作，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的實戰(zhàn)演練，提高廣大員工的知識水平和技術(shù)能力，幫助大家提高自我約束力。與此同時公司盡可能幫助員工解決生活工作中的種種困難，困難總會有，但解決困難的方法會更多！同時還要陸續(xù)開展一些有價值的公益活動，打造我們公司的品牌形象，做到回饋社會。從根本上增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力！為公司的長期發(fā)展增強(qiáng)后勁。

　　二是希望家人們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，以朝氣蓬勃、奮勇上進(jìn)的形象，在今后的工作中，相互學(xué)習(xí)，溝通交流，增強(qiáng)自身建設(shè)，樹立正確的理想、信念和價值觀。在的都是公司的骨干力量，希望你們在工作崗位中投入飽滿的熱情，為公司的管理、建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)策出力，為企業(yè)的做大做強(qiáng)增添力量。

　　我想坤城金雨美業(yè)以后在優(yōu)秀的管理層和各位家人們的共同努力下，將迎來一派積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃的景象。公司也必將迎來一段長足快速的發(fā)展！

　　親愛的家人們，最后祝愿公司在組建好學(xué)習(xí)型團(tuán)隊之后，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在我們坤城金雨美業(yè)這個大舞臺上每個人都能實現(xiàn)一個新的突破，祝大家學(xué)習(xí)愉快！

　　感謝家人們！