2024家長會(huì)初三班主任老師發(fā)言稿(精選9篇)
2024家長會(huì)初三班主任老師發(fā)言稿 篇1
親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是XX班的班主任,很開心我們大部分的同學(xué)的家長都可以到這里,當(dāng)然那些因?yàn)闀r(shí)間和工作忙的家長我們也要體諒,現(xiàn)在我們班的家長會(huì)就正式的開始了,也麻煩所有的家長將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震動(dòng),共同維持好我們會(huì)議的正常的秩序,最后,也再一次感謝你們到來。
這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長會(huì),對于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來說,他們都還沒有清楚的意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,以及時(shí)間上的緊迫感,所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒有很好的改變自己,所以我也希望我們老師和家長可以齊心協(xié)力,將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和對中考的緊迫感有一定的提高,我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個(gè)好的成績,我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結(jié)果。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)上,我們班的學(xué)生都還是比較省心的,也沒有出現(xiàn)過任何的違反班級和學(xué)校紀(jì)律的事情出現(xiàn),在上課的時(shí)候,也都可以認(rèn)真的學(xué)習(xí),在課堂上積極的參與和融入到課堂當(dāng)中去,也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí),求知欲望也都是非常的大的,也正是因?yàn)檫@樣的原因,所以一直以來,他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率都還算可以,但是現(xiàn)在唯一的不足就是還沒有對中考在他們的心目中有一個(gè)很好的定義,他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中,這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力,也需要靠我們在座所有的家長的溝通,所以很多的時(shí)候,我也希望我們的家長可以多多的溝通一下,對于孩子放假回家之后,可以多問問他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及一些思想和心理上的情況嗎,多多的和他們溝通,同時(shí)現(xiàn)在的他們都是十五六歲的孩子,他們也正是出于一個(gè)青春期萌芽的階段,所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們,對于他們思想上的變化也要及時(shí)的去了解,疏通他們內(nèi)心的思想,讓他們意識(shí)到現(xiàn)在事情的輕重緩急,以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐呐Α?/p>
我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作,我也相信不管是怎么樣,我們的出發(fā)點(diǎn)也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長大成人,健康快樂的成長,同時(shí)也希望我們所有的家長和老師都可以團(tuán)結(jié)一心,為我們所有的孩子帶一個(gè)好頭,相信我們所有的學(xué)生都會(huì)健康快樂的長大。
我的發(fā)言就此結(jié)束了,希望我們可以多多的溝通和交流,共同為孩子們打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,最后,也感謝你們的到來,愿你們工作順利,生活美滿。
2024家長會(huì)初三班主任老師發(fā)言稿 篇2
尊敬的、各位同事:
大家好!
今天我發(fā)言的題目是“意識(shí)決定行為,行為決定結(jié)果!睍r(shí)光飛逝,不知不覺間已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)月。期中考試也在緊張忙碌中悄然開始又結(jié)束。雖然考試結(jié)束了,但反思的鐘聲卻要長鳴。雨果說:“被人揭下面具是一種失敗,自己揭下面具是一種勝利!
接到發(fā)言的任務(wù)時(shí)我感覺到有點(diǎn)驚訝,因?yàn)榉此奸_學(xué)以來的工作,自己并沒有什么特別之處,一切都是按照學(xué)校的要求和備課組的集體決議有條不紊的進(jìn)行著的。如果非要有一個(gè)反思的話,那我只能說說自己去年在初三和今年在初三的感受。
第一,危機(jī)意識(shí)增強(qiáng)。去年初三任教兩個(gè)B層班級。B班的孩子基礎(chǔ)比較薄弱,所以課堂內(nèi)容起點(diǎn)和終點(diǎn)都比較低,再加上B班孩子求知欲也不強(qiáng),于是在不知不覺中就降低了對他們的要求,也在無形中放松了自己的危機(jī)意識(shí)。而本學(xué)期初,聽說讓我教兩個(gè)A班,我就感覺到壓力巨大。去年雖不在A班,就只是隔岸觀火,都能感受都A班競爭的火花在熊熊的燃燒。A班分差小,班級少,稍不留神就可能落后于人。有了這些意識(shí)后,我的危機(jī)意識(shí)陡然增強(qiáng)數(shù)倍。有人說過,有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。在這種危機(jī)感下,我的工作效率比以前提高很多。
第二,責(zé)任感意識(shí)更強(qiáng)。連著任教畢業(yè)班的經(jīng)歷,讓我在每年中考成績下來時(shí),都能夠更真切的感受到什么叫幾家歡喜幾家憂。猶記得去年10班一位女生的家長在知道自己女兒考上了高中,并且被公道重點(diǎn)班錄取了之后,激動(dòng)的對老師連連致謝,全家人都喜氣洋洋、開心愉悅。可是在看到朝夕相處了一年的孩子最后什么都考不上時(shí)的失落和茫然,他們家長的憂心和焦慮時(shí),我也感覺到難過和痛心。這些感受讓我更理解了教師這一職業(yè)的重要性。往大了說,關(guān)系到未來社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,往小了說關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭的喜怒哀樂。這種意識(shí)的覺醒,讓我更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ约旱拿恳惶谜n,讓我不敢馬虎和懈怠。
第三,質(zhì)量意識(shí)變強(qiáng)。農(nóng)民希望風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登;工人希望產(chǎn)品質(zhì)量好,效率高。我們作為教師最盼望的是學(xué)生的成才。而學(xué)生的成才離不開老師高質(zhì)量的付出和陪伴。這就要求我們要認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一堂課。而且A層班的絕大多數(shù)孩子基礎(chǔ)相對較好,勤奮好學(xué),有些孩子還頭腦靈活反應(yīng)快,這就要求你備課要更充分。所以在每次上課前,除了正常的預(yù)設(shè)內(nèi)容,我都會(huì)再查閱相關(guān)的資料多準(zhǔn)備一些拓展內(nèi)容,保證讓他們吃的飽的同時(shí)也能吃的好。興趣是最好的老師,雖然初三任務(wù)緊內(nèi)容多,但積極輕松的課堂氛圍能大大提高課堂效率,所以我盡可能的用各種方式調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,刺激他們的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。
第四,溝通意識(shí)更強(qiáng)!坝H其師,信其道”是亙古不變的真理。有人說過,一名好的老師不僅要能上好每次一課,還要能談好每一次話。的力量是無窮的,如果你的交流讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了,內(nèi)驅(qū)力提升了,那學(xué)的好就是水到渠成的事啦。不過,這個(gè)年齡段的孩子已初步具備了自己的三觀,不是你吼兩句,罵幾聲就能改變的。我們老師能做的事就是用行為去影響行為,用真誠去換取真誠,用愛心去彌補(bǔ)不足。只是希望這份尊重和愛能夠成為打開孩子們心靈之門的鑰匙,能夠成為他們進(jìn)步的無限動(dòng)力,能夠讓他們自我成長的意識(shí)覺醒。
好的意識(shí)決定好的行為,好的行為決定好的結(jié)果。雖然工作和生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難,但是請讓自己嘗試著摒棄負(fù)面言行,讓正能量照亮我們的內(nèi)心,讓好的意識(shí)在我們心中發(fā)芽,生長,開花,結(jié)果。相信每個(gè)好的意識(shí)的覺醒,都是我們好的結(jié)果的開始。對工作如此,對生活也是如此。
以上是我的期中反思,不當(dāng)之處,敬請批評指正。
2024家長會(huì)初三班主任老師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師、親愛的同學(xué)們:
眾所周知,初三年級的教學(xué)是初中教學(xué)的一個(gè)重要教學(xué)階段,是“出口”更是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。去年初三畢業(yè)班,在學(xué)校的正確下,通過全體初三教師的共同努力,取得驕人的成績,這對于我們新一屆的初三年級組成員來講,既是壓力,又是動(dòng)力,如何通過初三全體師生的艱苦努力,在明年的中考中取得好成績,對我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
盡管我們工作面臨著很多的困難,如這一屆學(xué)生本身存在的一些問題,兄弟學(xué)校的殘酷競爭,但我有信心完成今年的目標(biāo)。這目標(biāo)來源于學(xué)校對初三年級的重視,來自于結(jié)構(gòu)合理,敬業(yè)愛崗的教師團(tuán)隊(duì),來自于認(rèn)真負(fù)責(zé)不怕勞苦的12位初三班主任,來自于起早貪黑,深入一線,認(rèn)真細(xì)致的吳曉平主任的認(rèn)真管理。也來自于初一、二老師為學(xué)生打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
接下來,談?wù)劤跞昙壒芾砉ぷ鞯囊恍┫敕ǎ?/p>
1. 通過艱苦、細(xì)致、耐心、高效的工作,建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的老師隊(duì)伍,協(xié)調(diào)好年級組與教師,教師與教師以各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組。
2. 充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任的工作積極性
要讓每位初三學(xué)生在僅剩的幾個(gè)月時(shí)間里,穩(wěn)扎穩(wěn)打,高效學(xué)習(xí),在明年中考中考出最好水平,十二位班主任在上,要對學(xué)生勤蔬導(dǎo)、在學(xué)習(xí)上,對學(xué)生多點(diǎn)撥;在紀(jì)律上,對學(xué)生多督促;在做人上,對學(xué)生多引領(lǐng),我們則要為每位班主任的工作保障,做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,采取多種措施,調(diào)動(dòng)班主任的積極性,讓他們安心工
作、細(xì)心工作、高效工作、快樂工作。
3. 注重做好初三學(xué)生提高轉(zhuǎn)化工作
優(yōu)生輔導(dǎo)和差生轉(zhuǎn)化是我們提高質(zhì)量的有效手段。我們從現(xiàn)在開始,對初三尖生進(jìn)行摸底,并組化落實(shí)尖生的輔導(dǎo),保障措施,使尖生成績能夠保持優(yōu)秀,耳有所提高,對于邊緣生,我們要對他們耐心做工作,引導(dǎo)他們下苦功、爭上游。同時(shí),在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo),督促他們把潛藏的智力和能力都發(fā)掘出來,考出最好的成績。
4. 管理工作中,落實(shí)好“導(dǎo)、督、協(xié)、幫”四個(gè)字
在初三年級組的管理工作中,我要努力落實(shí)好“導(dǎo)、督、協(xié)、幫”四個(gè)字。工作中,以自己的預(yù)見性來做好各項(xiàng)工作的提前安排。并以此來指導(dǎo)年級主任和各個(gè)班級。工作安排之后,就要重視“督助”這個(gè)環(huán)節(jié)。工作中,有的同志可能快一點(diǎn),有的可能慢一些。工作的效果可能也有好差之分,我是做到的工作,就要及時(shí)督促,通過督促,使每個(gè)同志都努力把工作做到最好。協(xié)調(diào)也是很必要的,通過協(xié)調(diào),化解矛盾,清除誤解,鼓起干勁,達(dá)到務(wù)實(shí)高效,對于成績落后的班級,要給予幫助,幫助他們克服教學(xué)工作中的困難,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)差趕隊(duì),使整個(gè)初三年級的工作能夠有效開展,成績能夠持續(xù)進(jìn)步,在明年中考工作中,取得比今年更優(yōu)秀的成績。
希望各位,全體老師在今后的工作中,看我們的行動(dòng),并對我們的工作多多批評指示。
謝謝大家!
2024家長會(huì)初三班主任老師發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!秋風(fēng)送爽,在這收獲的季節(jié)里,我受校領(lǐng)導(dǎo)的安排,簡要介紹一下我上學(xué)期教學(xué)工作的一些體會(huì),實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的感覺。不妥之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出批評意見。
過去的一學(xué)年我?guī)Ь拍昙墐砂嗟臄?shù)學(xué)課并擔(dān)任班主任工作,在畢業(yè)會(huì)考中取得了比較理想的成績,回想一下成績的取得,與領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的,自從李校長擔(dān)任銀杏初中校長以來,我校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)有了很大的改變。他經(jīng)常不定期的召開班主任會(huì)議,了解班級情況并提出相應(yīng)的意見和措施,對個(gè)別教師還進(jìn)行談心和鼓勵(lì)。尤其對畢業(yè)班的教學(xué)工作更是常抓不懈。
親自深入班級課堂參加聽課評課,檢查教師教案作業(yè),要求每位初三教師都制定出了一份切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,另外在課程結(jié)束后組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和初三全體教師參加,領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)考,教師改卷,保證了每周一測,進(jìn)行了8次模擬測試,并在每周五下午召開測試完的質(zhì)量分析會(huì),分析各科成績,找出問題并提出相應(yīng)的解決方案。他每天中午1:30就會(huì)上教學(xué)樓親自查看和督促學(xué)生學(xué)習(xí),對個(gè)別問題學(xué)生經(jīng)常幫助班主任做學(xué)生的思想工作,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。在此我向曾經(jīng)關(guān)心過的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝。
接下來,我就平時(shí)教學(xué)中所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì):
一,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑使我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。通過集體備課,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)和請教。使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。
二、課堂教學(xué),師生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
根據(jù)2288的教學(xué)模式,在課堂教學(xué)中我在初三畢業(yè)會(huì)考的前幾周幾乎大部分時(shí)間都是讓學(xué)生來講,每一節(jié)課,積極提倡和鼓勵(lì)學(xué)生自己講,學(xué)生成了學(xué)習(xí)
的主人,在講的過程當(dāng)中從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,身上多了一份?zé)任,想盡自己最大的努力去把所學(xué)的教授給學(xué)生,把書上的知識(shí)點(diǎn)盡量清楚明白的講給他們。在講課中,學(xué)生們回答問題的時(shí)候,我會(huì)從他們的答案中得到信息,知道他們哪里掌握了,哪里還需要加強(qiáng)。讓他們學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。另外我還安排班級中學(xué)習(xí)好的同學(xué)一人幫助一到兩名學(xué)習(xí)差的學(xué)生,我認(rèn)為,學(xué)生和老師之間,總是存在代溝,而學(xué)生與同齡人交流要容易得多。參加活動(dòng)的“小老師”們,得到的好處可能比受助的學(xué)生更多:不但培養(yǎng)了他們的責(zé)任感,也強(qiáng)化了精英意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)單就學(xué)業(yè)方面來說,為了教會(huì)同學(xué),他們必然要花更多的時(shí)間和精力,真正弄懂學(xué)業(yè)上的疑難問題。
三、熱愛學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的健康發(fā)展
我所帶的學(xué)生一部分是寄宿制的學(xué)生,他們離家比較遠(yuǎn),同時(shí)他們?nèi)鄙偌议L的關(guān)愛。因?yàn)樗T的家長大多都在外地打工,平時(shí)很少回來。我就積極地投身到他們中間去,與他們談心,了解他們的生活情況,幫助和解決他們學(xué)習(xí)和生活中的一些實(shí)際困難。就這樣,學(xué)生與我產(chǎn)生了感情,我的課他們也愛聽,學(xué)習(xí)上有什么困難也能找我解決,久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。
另一方面,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。讓他們恢復(fù)自信,走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。如果說優(yōu)秀學(xué)生是朵朵盛開的鮮花,那么后進(jìn)生則是含苞待放的花蕾。為了使全班學(xué)生得到全面發(fā)展,我堅(jiān)持做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生,我從不鄙視他們,而是把他們當(dāng)作朋友。細(xì)心觀察研究其各自特點(diǎn),更多地發(fā)現(xiàn)其身上的優(yōu)點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地教育鼓勵(lì)和輔導(dǎo),做好他們的轉(zhuǎn)化工作。一直以來,老師布置的作業(yè)基本上是"千篇一律",沒有過多考慮學(xué)生做作業(yè)時(shí)的差異,給后進(jìn)生帶來了做作業(yè)的壓迫感和畏懼感。我在安排作業(yè)時(shí)針對不同的學(xué)習(xí)能力,進(jìn)行分層次布置作業(yè),對于基礎(chǔ)差的學(xué)生可以由淺入深、由易到難,逐步加深程度,逐步縮小與優(yōu)生的差距。
以上我所說的也是各位同仁在工作當(dāng)中所干的,有些可能比我做的工作更多更細(xì)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教學(xué)工作中,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,我要把領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任和鼓勵(lì)化成我今后更加努力的工作,更加踏實(shí)的工作,努力把工作搞得更好。
謝謝大家。
2024家長會(huì)初三班主任老師發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:
大家晚上好!
當(dāng)六月的驕陽即將把金黃萃取成收獲的笑臉,當(dāng)三年的奮戰(zhàn)即將把青春鍛造成拼搏的足跡,我們懷著無比喜悅無比激動(dòng)無比留戀的心情迎來了巨鹿中學(xué)xx屆初三畢業(yè)典禮。在此,我謹(jǐn)代表初三全體老師向同學(xué)們表示最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福!祝賀你們圓滿完成初中學(xué)業(yè),祝福你們即將開啟新的航程。
往事如歌,時(shí)光飛逝。三年的跋涉,三年的苦讀,三年的探索,讓你們告別了天真,走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣,獲得了自信;從一個(gè)個(gè)懵懂的少年成長為風(fēng)華正茂的青年。在巨鹿中學(xué)這片沃土上,你們練就了堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄,擁有了成熟理性的思想,學(xué)會(huì)了選擇自己的人生道路;你們的能力和智慧在這個(gè)校園里得以盡情施展。我們?yōu)槟銈兊某砷L感到由衷的高興,為我們能見證你們的成長而感到自豪。
三年來,我們一起苦樂共擔(dān),榮辱與共;習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影,喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉。也曾苦惱過你們的頑皮,但更欣賞你們張揚(yáng)的個(gè)性。我們“快樂著你們的快樂,痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨埋怨過老師的嚴(yán)厲反感過老師的批評,氣憤過老師的無情……但是,請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情,請你們理解老師渴盼你們立志成才的心愿!老師們?yōu)槟銈兊某砷L所付出的心血,只有等你們長大成人了才能深深地體會(huì)其中的甘苦,其中的深情!
三年,一千多個(gè)日日夜夜,就在不經(jīng)意間成為了過去。但畢業(yè),只是你們?nèi)松飞系囊粋(gè)分號(hào);畢業(yè),只是意味著你們將踏上新的征程。未來的道路會(huì)更加艱難,更富有挑戰(zhàn)性。要想成功,必須更加努力和勤奮。沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。只要你們在今后的征程中始終堅(jiān)持自己的理想,保持求實(shí)創(chuàng)新自主勤奮的作風(fēng),腳踏實(shí)地,從零開始,從小事做起,端正態(tài)度,虛心求教,成功一定屬于你們!我們期待著你們更大的進(jìn)步,期待著你們捷報(bào)頻傳。
分別在即,雛鷹即將高飛。作為你們的老師,我衷心地希望你們做到以下三點(diǎn):
第一,你們要做一個(gè)有責(zé)任感的人。人生在世,總要承擔(dān)起對社會(huì)的責(zé)任對事業(yè)的責(zé)任對家庭的責(zé)任。惟有承擔(dān)起人生的責(zé)任,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第二,你們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,自信樂觀的人。面對未來,你們也許會(huì)迷茫,會(huì)痛苦,會(huì)無助,但是要記。簺]有爬不過去的山,沒有趟不過去的河。你們曾經(jīng)輝煌過,昨天的成功就是今天的起點(diǎn);你們曾經(jīng)彷徨過,跌倒了,爬起來仍是英雄!
第三,你們要做一個(gè)會(huì)感恩的人。同學(xué)們,不要忘記是父母額頭的皺紋和耳鬢的銀絲,換來你們衣食無憂的幸福生活;不要忘記是老師勤勤懇懇嘔心瀝血,引領(lǐng)你們走進(jìn)知識(shí)的大門。
三年過去了,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,今天的'你們已不再是昨天那群不太懂事的孩子了!而是風(fēng)華正茂的青年。你們已經(jīng)有了騰飛的翅膀,是該大顯身手的時(shí)候了。老師相信,你們會(huì)永遠(yuǎn)懷念這難忘的三年時(shí)光,因?yàn)橛心銈兞粝碌母杪暫托β暎心銈內(nèi)鱿碌暮顾蜏I水,有你們美好的回憶!同學(xué)們,初中三年,時(shí)光很短,人生的路,還很漫長,但是,衷心祈愿,初中三年的時(shí)光已經(jīng)點(diǎn)燃大家未來人生路上的那盞明燈,照亮大家,堅(jiān)實(shí)前行。同時(shí),也衷心希望,初中三年我們大家結(jié)下的師生誼朋友情天長地久,地久天長!
同學(xué)們,中考是一次知識(shí)能力心理素質(zhì)的綜合測試,激烈的競爭中,取勝的關(guān)鍵在信心,信心源于實(shí)力與經(jīng)驗(yàn),更源于智慧與良好的心態(tài)。我們曾扎扎實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印地走到今天,就要相信自己;考場上,要沉著冷靜,發(fā)揮出自己的最高水平,力爭向?qū)W校向家長交一份完美的答卷。
在即將奔赴考場接受挑戰(zhàn)的時(shí)刻,請?jiān)试S我再一次向同學(xué)們表示美好的祝愿,祝愿大家奮力拼搏,用勤奮與智慧創(chuàng)造自己精彩的人生!
2024家長會(huì)初三班主任老師發(fā)言稿 篇6
各位家長:
非常感謝,大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長會(huì),因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的目標(biāo),那就是“為了孩子更好地成長”。從進(jìn)入四年級第2學(xué)期以后,很多同學(xué)都有了新的變化,下面就先來談?wù)勎覀儼嗉壚锏囊恍┚唧w情況:
(一)班級現(xiàn)狀
1、好學(xué)生多了!
涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生:
(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有:
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
(2)上課發(fā)言積極的有:
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。
(3)書寫認(rèn)真規(guī)范的有:
絕大多數(shù)的女生,顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
(4)習(xí)作較突出的有:
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。
(5)朗讀水平高的有:
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
(6)黑板報(bào)做的出色的有:
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
(7)值日生積極能干的有:
俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助,團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,在各類活動(dòng)中成績出色,在班級論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬,這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!
2、效率高了!
無論是在早上還是在放學(xué),同學(xué)們都能自覺去做值日,早上的值日能在10分鐘左右完成,放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們早上一到校都會(huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長,并在3分鐘內(nèi)整好書本,把整好書本把包放到書包櫥內(nèi)。組長都能及時(shí)地收上作業(yè)本,交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊上;丶易鳂I(yè),一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高,課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15分鐘即可完成,除個(gè)別同學(xué)外,作業(yè)都基本能及時(shí)上交。
3、同學(xué)自我管理多了!
早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影,多了班委們的忙碌,黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的,但很少有被記名的!敖淌沂菍W(xué)習(xí)的場所,是你的',更是大家的!”這是我對教室的定義,我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后,整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了,孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如:呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。
4、看書的同學(xué)更多了!
從這學(xué)期來看,我們的教室靜了許多,多了一些看書的身影,尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子,看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對于那些浮躁不安的男生來說,要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。從現(xiàn)在來看,我們的劉迅只要有空也能捧著一本書,郭鴻宇喜歡把書放在桌面上,坐椅子上,翹著椅子腳看,張子言更是喜歡把書放桌里,靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后,我們班級中的如雨后春筍一般,到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了,班級里形成了良好的讀書氛圍。
5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!
每天早上的家庭作業(yè),我經(jīng)常能收全,但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長來說,作業(yè)沒交,作業(yè)沒帶,練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上,期初還好,現(xiàn)在臨近期末了,有幾個(gè)孩子天天都有好理由,其實(shí)我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶、;諞]戴、指甲沒剪、紅領(lǐng)巾沒佩戴的,有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)短信,要求能及時(shí)帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因:
其一:主觀不帶,比如:作業(yè)。
其二:客觀忘帶,比如:做完了的作業(yè)本,小黃帽等。
對于這些成因,我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時(shí)候,麻煩能不能多說一句,讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品,整理好書包。管人難,管事難,管物件最容易,麻煩一起管管。
經(jīng)常忘帶的同學(xué)有:郭鴻宇、李林峰、周李達(dá)甲、趙思垚、金宇洋等。
當(dāng)班主任很累,做老師很苦,事情又多,有的時(shí)候還會(huì)很煩心,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那些求知的眼睛,當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步,有轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的,所有的累隨即煙消云散。同樣,做家長也很累,但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
(二)跟家長的幾點(diǎn)探討:
1、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!
玩是孩子的天性,同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題,但如何你做得拖拉一點(diǎn),那就可能是兩小時(shí),三小時(shí),甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以,能否幫孩子找一些途徑,根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如:錯(cuò)題集,我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成,而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理,這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對性,我覺得現(xiàn)在就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目,還不如有針對性地挑著做幾題。
幾份卷子里,有很多同樣的類型題,想讓孩子做題目,就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目,而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如,有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng),那你可以讓孩子只做應(yīng)用題,每天1-2題,每題讓孩子說說你是怎么想的,你做的這一步是算什么?為什么這么算。
2、請繼續(xù)做孩子的好家長!
當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后,一切都不再需要家長監(jiān)管,這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊,經(jīng)?床坏侥暮灻;蛟S你比較放心,認(rèn)為沒有必要了,但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),孩子的成績的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對于好孩子的關(guān)注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都會(huì)松弛。
當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣,你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好,孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做,孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字,而從來沒有校對一下孩子哪些作業(yè)完成了,哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書,您忙你的工作呢?隨著年級的增高,孩子的不斷成長,要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高,也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少,面臨更多的就是被動(dòng),到后來你也只能聽之任之,但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡,上了五年級我看你的麻煩會(huì)越來越多。說句心里話:“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好,但我會(huì)很累!”
當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種,我覺得你有必要再堅(jiān)持一下!在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì),在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化,不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持,我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2024家長會(huì)初三班主任老師發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
我是連家莊中學(xué)九年級2班班主任,剛才聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,很受鼓舞。為落實(shí)中考招生政策,保護(hù)廣大考生利益,維護(hù)我縣教育環(huán)境的大局,下面我代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)班主任老師做個(gè)表態(tài)發(fā)言,我們承諾:
1、嚴(yán)格執(zhí)行我縣教育局相關(guān)文件決議,本著對我們的學(xué)生、我縣的教育負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,按規(guī)定積極宣傳高中招生相關(guān)政策,尤其是積極宣傳“專項(xiàng)生”政策,確保宣傳覆蓋率達(dá)100%。讓我們的每一位考生、每一位家長真正理解選擇我縣高中就讀的好處,在擇校就讀中做出正確的選擇。
2、拒絕為沒有招生資質(zhì)的其他縣域外高中進(jìn)行宣傳,拒絕接受招生人員各種名義的禮品、禮金、有價(jià)證券和宴請等,堅(jiān)守自己的師德底線。
3、不泄露畢業(yè)生個(gè)人信息,為家長、學(xué)生提供各相關(guān)高中真實(shí)的高考成績等有關(guān)信息,不做虛假宣傳。
4、我們將嚴(yán)格遵守以上承諾,如有違反,愿承擔(dān)一切后果,接受紀(jì)律處分乃至法律制裁!
九年級班主任
20xx-6-24
2024家長會(huì)初三班主任老師發(fā)言稿 篇8
奉獻(xiàn)孕育快樂 責(zé)任成就質(zhì)量
—— 復(fù)課會(huì)班主任代表發(fā)言稿 劉寧
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我能代表全體初三班主任在復(fù)課會(huì)上發(fā)言,感到非常榮幸!請?jiān)试S我代表全體班主任對各位領(lǐng)導(dǎo)說聲謝謝,謝謝你們對初三班級管理的重視,對初三工作的大力支持,對初三學(xué)生的默默付出。眾所周知,班主任在班級管理中發(fā)揮著極為重要的作用,特別是初三班主任工作的成功與否,將直接影響著班級的形象,關(guān)系著中考的成敗,學(xué)生的未來,也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺得能成為一名初三班主任,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的充分信任,也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級管理工作中,我們都付出了巨大的努力,對學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期,如何做好班級管理工作,教育好學(xué)生,意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。要全力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo),要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù)!下面我代表全體初三班主任做個(gè)表態(tài),把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,讓我們齊心協(xié)力,把工作做到最好!
第一,抓好后期班級管理工作一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘,一份收獲;一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的收獲、更多的回報(bào),首先要做的就是勤耕耘、多付出,用心經(jīng)營。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)所在,也是對我們每個(gè)班主任的基本要求。因此,我們堅(jiān)決做到不計(jì)個(gè)人得失,全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二,多向他人學(xué)習(xí),多思考,想方設(shè)法提高班級成績!皩W(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”。近三年和各位優(yōu)秀班主任共事,大大的提升了我的班級管理能力,在李莉和潘峰身上我學(xué)會(huì)了把班級管理做精做細(xì),在阮榮奎和劉軍身上我學(xué)會(huì)了如何引領(lǐng)引導(dǎo),在趙利民和霍美麗身上學(xué)會(huì)了嚴(yán)慈相濟(jì),等等等等。同時(shí),針對班級情況多分析,找方法,想策略,抓住重難點(diǎn)。在
奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了,我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三,抓好后期班級管理工作我們一定要注意細(xì)節(jié),抓好常規(guī)落實(shí)!疤煜麓笫,必做于細(xì)”,備戰(zhàn)中考、管理好班級也必須從細(xì)節(jié)入手,抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室,看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理,以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生,看是否有未到位的、看是否有沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何,對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生,所謂“于細(xì)微處見真情”。多問學(xué)生的衣食住行和身體狀況,防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié),有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。
第四,抓好后期班級管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流,了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解班級復(fù)習(xí)備考存在的問題。積極認(rèn)真的配合落實(shí)任課老師的各項(xiàng)要求,幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師,確定具體的時(shí)間、方式來彌補(bǔ)班級弱科,實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對班務(wù)工作的建議與意見,主動(dòng)宣傳任課老師的長處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果,樹立起他們在學(xué)生心目中的威信。嚴(yán)禁學(xué)生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行,積極配合各任課教師處理各種問題,最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合,各學(xué)科共同發(fā)展到局面。
總之,作為班主任,我們一定會(huì)做到:特別能協(xié)調(diào),特別勤鉆研,特別愛學(xué)生,特別講奉獻(xiàn),努力耕耘、用心經(jīng)營,最終收獲豐厚的果實(shí)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,年年春花秋月,歲歲夏雨冬雪,中考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響,我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn),新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此,我代表全體班主任在此表態(tài),請校領(lǐng)導(dǎo)放心,我們一定嚴(yán)格要求自己,尊重領(lǐng)導(dǎo),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度,以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng),不斷更新思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù),以責(zé)任感和憂患意識(shí)積極投身到班級管理工作中去;自覺加強(qiáng)師
德修養(yǎng),以腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。日月灼灼,不拒螢火之光,我們同處于盛世與華年,心懷著光榮與夢想,我愿和大家一起,追隨著無數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡,用鋼鐵般的意志,養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣、養(yǎng)浩然正氣,為爭取今年中考的勝利,推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展立新功,創(chuàng)佳績,實(shí)現(xiàn)期末質(zhì)量檢測和初三升學(xué)位居全縣前三名的目標(biāo),給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。最后,我以蘇校長在班主任會(huì)上的一句話和各位班主任共勉——“沒有最好,只有更好”。
謝謝大家!
鹿城中學(xué)
2024家長會(huì)初三班主任老師發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
時(shí)光飛逝,我們初三年級在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在分管校長朱校長和孫校長的直接指導(dǎo)下,特別是初三年級的全體同仁的精誠合作、奮力拼搏下順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,度過了緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的大半學(xué)期。在這半學(xué)期里,我深深感受到作為初三人的不易和責(zé)任,或許有些疲憊,但我們過得充實(shí);或許有些迷茫,但學(xué)校及各部門適時(shí)給予關(guān)心和指導(dǎo),為我們初三年級工作指明了方向,推動(dòng)我們年級不斷邁向新臺(tái)階,在此表示感謝!
回顧初三年級組大半個(gè)學(xué)期的工作,小到每一節(jié)課、每一次作業(yè)批改、每一次學(xué)生輔導(dǎo),大到年級組組織的若干活動(dòng)、若干重大考試,每一件工作的背后都凝聚著各位老師辛勞的汗水!年管會(huì)在領(lǐng)頭人朱校、孫校的率領(lǐng)下各司其職,互相補(bǔ)位,團(tuán)結(jié)協(xié)作;18位班主任早出晚歸,敬業(yè)奉獻(xiàn),8個(gè)備課組長業(yè)務(wù)能力強(qiáng),工作積極主動(dòng),英語組所有老師為了備戰(zhàn)中考第二戰(zhàn)“人機(jī)對話”考試,工作負(fù)荷明顯加重,但是他們毫無怨言,郭雪梅老師盡管身體不適,仍堅(jiān)持到口語考試結(jié)束才回家休息,精神令人感動(dòng)!體育中考科目訓(xùn)練期間,所有體育老師除了任教多個(gè)班級課務(wù),每天準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生專項(xiàng)訓(xùn)練,工作負(fù)擔(dān)沉重,所有班主任和科任老師積極協(xié)助,特別是體育模擬考試那天細(xì)雨綿綿,但是所有負(fù)責(zé)裁判的老師冒雨堅(jiān)守崗位兩個(gè)小時(shí);口語中考陶登楊、王建、石玲玲、趙榮春、顧玲玲、楊寶權(quán)、王虹、羅志成、孔雪霞、李娟、趙慶梅等老師放棄周末休息時(shí)間服從年級組安排堅(jiān)守崗位。楊寶權(quán)、邵正堂、夏新春、陶登楊、楊斌老師克服困難進(jìn)行值宿,每天及時(shí)反饋問題,近階段更是每天巡查至深夜,為年級的宿舍管理付出了辛勤的汗水!語文組老師不僅高效務(wù)實(shí)地完成本學(xué)科教學(xué)工作,在呂主任、楊主任帶領(lǐng)下幫助年級組精心策劃年級百日誓師大會(huì),以上點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我強(qiáng)烈感覺到初三年級就是一個(gè)溫暖的大家庭,里面的每一個(gè)成員都為她奉獻(xiàn)!也正是我們每個(gè)老師的全身心的投入和付出才有了我們今天的成績:體育中考的圓滿成功、英語口語考試的喜人進(jìn)步、邗江區(qū)一?荚囍校T學(xué)科達(dá)成保二爭一的目標(biāo),其中政治學(xué)科趕超實(shí)驗(yàn),化學(xué)、語文學(xué)科分差控制在2分左右,茅天琪、吳子寧同學(xué)分別取得區(qū)第一、第七名的優(yōu)異成績!在剛剛揭曉的江蘇省金鑰匙競賽中,我們?nèi)〉昧钊梭@喜的成果:兩人(夏成祥、茅天琪)省特等獎(jiǎng)、兩個(gè)省一等獎(jiǎng)(王梓、吳子寧)和若干省二、三等獎(jiǎng)。
當(dāng)然看到成績的同時(shí),我們也看到了存在的不足:比如尖子生人數(shù)不足、層次不高,后進(jìn)生隊(duì)伍龐大,個(gè)別學(xué)科與領(lǐng)先學(xué)校差距偏大等。面對暴露的問題,我們既能不掉以輕心,更不能灰心喪氣,考試成績一揭曉立即進(jìn)行分析診斷、查找不足,并且積極研討制定下階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃,現(xiàn)代表初三年級將下階段工作設(shè)想?yún)R報(bào)如下,不當(dāng)之處敬請批評指正:
一、提高認(rèn)識(shí),全力以赴,發(fā)揮集體智慧
首先,每位初三教師要充分認(rèn)識(shí)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,它是我們學(xué)生應(yīng)試水平迅速提升的關(guān)鍵階段,也是沖刺前的攻堅(jiān)階段。同時(shí)狠抓集體備課,圍繞考點(diǎn)的排查和落實(shí)開展,要在教法和學(xué)法上下功夫,發(fā)揮教師各自所長,集中集體智慧,打好“團(tuán)體戰(zhàn)”,積極營造全力以赴的沖刺狀態(tài)。
二、周密計(jì)劃,科學(xué)安排,提高教學(xué)效率
二輪復(fù)習(xí)總體時(shí)間安排在5月份(20天左右),本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想,采取“專題復(fù)習(xí)為加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式。
、購(qiáng)化時(shí)間觀念(嚴(yán)格按照序時(shí)安排計(jì)劃進(jìn)行);
、趶(qiáng)化研究:重點(diǎn)研究近三年揚(yáng)州市中考題,研究復(fù)習(xí)課和講評課的、研究教情和學(xué)情;
、蹚(qiáng)化訓(xùn)練:講練結(jié)合,增強(qiáng)針對性;
、軓(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化,最大限度降低非知識(shí)性丟分;
6月1日—6月6日、6月10至6月16日(約13天)是三輪復(fù)習(xí)整合升華回扣階段,以“回顧、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想,逐步達(dá)到完善知識(shí)體系,適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。
三、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),縱橫比較,增強(qiáng)模擬實(shí)戰(zhàn)
①各學(xué)科每周安排一次模擬考試,各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷,針對試卷中暴露出的知識(shí)缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析、探討,定出補(bǔ)救措施,找出改進(jìn)辦法。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)批改后進(jìn)行分?jǐn)?shù)段比對,各班級咬定組內(nèi)領(lǐng)頭班級,力求縮小校內(nèi)班級差距,齊頭并進(jìn),從而縮小與外校均分的差距。
②班主任和科任教師加強(qiáng)溝通。跟蹤一?荚囍械囊活惻R界生(區(qū)710—1056名)和高中死亡線附近的二類臨界生每周考試成績,及時(shí)給予提醒和幫助。任課教師結(jié)合個(gè)人教學(xué),對班級管理提出建議。
四、加強(qiáng)心理引導(dǎo),注重正向激勵(lì),重視非智力因素培養(yǎng)
全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,
。1)教師要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情、樂觀的態(tài)度和刻苦的精神感召學(xué)生,使學(xué)生始終保持良好的心理狀態(tài),幫助學(xué)生樹立必勝的信念,最大限度地提高復(fù)習(xí)效益。
。2)各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,并注意分類指導(dǎo),平時(shí)抽空與學(xué)生交流、突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力的激發(fā)。
。3)各位科任老師加強(qiáng)應(yīng)試心理指導(dǎo)和考試規(guī)范的訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成倍之成效。
。4)班主任及科任老師要利用一定時(shí)間,幫助狀態(tài)松懈的學(xué)生加強(qiáng)緊迫感,幫助情緒緊張的學(xué)生舒緩心態(tài),發(fā)揮非智力因素的隱性作用。
五、因材施教,落實(shí)分層,提高教學(xué)針對性
首先,全體教師要增強(qiáng)培尖意識(shí),尤其要特別關(guān)注全區(qū)前410名及臨界學(xué)生,將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)心培養(yǎng),提高最終邗中錄取人數(shù)。下階段我們將年級前218名學(xué)生(1056)補(bǔ)充進(jìn)培優(yōu)班,同時(shí)將這些學(xué)生分解給科任教師,加強(qiáng)他們的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科的雙向指導(dǎo)。
其次,各科教師要注意“中等生”的各科平衡發(fā)展,尤其關(guān)注加強(qiáng)中等生薄弱學(xué)科,加強(qiáng)面批和輔導(dǎo),增加其升入高中的機(jī)會(huì)。對學(xué)習(xí)困難生,更要多一份耐心,要想方設(shè)法鼓舞其信心,盡量幫助掌握其一些基本知識(shí),提高年級平均分。
六、調(diào)動(dòng)家長,積極溝通,提升家校合力。
本次一模考后我們分批次召開家長會(huì),本周日下午將召開尖子生大會(huì)暨家長會(huì),下周各班將分類召開臨界生、后進(jìn)生家長會(huì),加強(qiáng)與家長的溝通,充分掌握學(xué)生各方面的情況,尤其是課末學(xué)生的時(shí)間安排。最后階段我們將繼續(xù)安排家長到校參與班級管理,并對家長進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),充分發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用,形成家校教育的合力。
每年的六月中下旬,社會(huì)各界的目光都會(huì)聚焦于中考,九年級教學(xué)工作是學(xué)校的形象工程,更是是學(xué)生的前途命運(yùn)工程,作為初三人,我們明白自己肩頭的擔(dān)子有多重,有壓力才有動(dòng)力,我們一定謹(jǐn)記杜校長的囑托:沉穩(wěn)地教、扎實(shí)地練,堅(jiān)實(shí)地走好最后四十天的每一步,用自己的拼搏和努力去實(shí)現(xiàn)我校中考成績新的突破,為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和汗水!