二年級四班家長會發(fā)言稿（精選31篇）

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇1

　　在日常生活當(dāng)中，和同事進(jìn)行交流溝通的時候，很多同事時常都會問我這樣一個問題：周老師帶班的時候得流動紅旗最多的是你們班，現(xiàn)在你帶班了，還是你們班拿流動紅旗，你們班到底想得多少面流動紅旗！二（4）班的孩子怎么那么乖呢？你們班的孩子們真的在一步步、一點(diǎn)點(diǎn)，潛移默化的成長著、進(jìn)步著、優(yōu)秀著，每當(dāng)此時我都會毫不羞澀、毫不謙虛的對他們說：我很幸運(yùn)，遇到了一群可愛聰明的孩子們，其實(shí)這并不是最重要的，重要的是在這群可愛聰明的孩子背后有一群可愛的家長們，他們像朋友一樣默默地支持著我、配合著我。在這里，特別感謝各位家長對我們的支持和理解，謝謝！

　　閱讀作品展示

　　在平時或者和在寒假過后我問的最多的就是還在在家都讀課外書嗎？每天都讀了多少呢？是的，抓孩子的閱讀是我工作中的重中之重。各位家長，給大家介紹兩個關(guān)于閱讀的公式。你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聰明。

　　那么經(jīng)常閱讀會產(chǎn)生什么樣的效果呢？孩子狀態(tài)的改變，孩子語感的改變，孩子語言的改變。

　　本學(xué)期我的寫話我開始滲透文章段落的的概念，為三年級打基礎(chǔ)，可能孩子們的標(biāo)點(diǎn)符號的使用還不是那么完美，但這都不是問題，隨著閱讀量的加大，標(biāo)點(diǎn)都是水到渠成的事情，我相信后面一定會更好。亮點(diǎn)在于孩子運(yùn)用的語言很豐富、語句很通順、思維也很特別。這些從哪里來？書本上

　　盡管看到了孩子們的進(jìn)步，但我覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持。

　　這里面還有很多的優(yōu)秀作品，由于時間的關(guān)系不能一一念出。你看，里面有的孩子寫的很長，有的思維也很特別，比如符小源的春天，形容詞用的很優(yōu)美，在上個學(xué)期，小圓媽媽還很擔(dān)心孩子的寫話，但閱讀量跟上之后，這學(xué)期就收獲的果實(shí)。

　　原因：1、時間短。我接手二（4）班是從去年月份開始的，我們的閱讀計(jì)劃從去年的10月份開始，那時候的閱讀計(jì)劃只是層面上的，只是簡單的提倡，監(jiān)督。只有一部分自覺的孩子在堅(jiān)持著，真正進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)的是從去年的12月份開始的，到現(xiàn)在已經(jīng)有5個月左右的時間。

　　2、讀的少，每天的監(jiān)督表格只填了一頁兩頁，存在著敷衍應(yīng)付。讀到樂趣的孩子一天至少要讀很多，完全從狀態(tài)并想到結(jié)果。3、每個孩子的接受和理解能力不一樣，就好比同樣有價值的`營養(yǎng)品，每個孩子都吃了，但并不是每個孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面對這樣有價值的營養(yǎng)品，如果堅(jiān)持，他一定會有驚人的變化。

　　隨著語文學(xué)習(xí)的不斷深入，試卷將越來越側(cè)重于對學(xué)生的分析、理解和表達(dá)諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠死摳教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生只有在掌握書本知識的前提下，投身于課外閱讀的汪洋大海，才能練就搏擊風(fēng)浪的本領(lǐng)。從長遠(yuǎn)來看，閱讀也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。閱讀是一種幸福的能力，各位家長和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來，您必將看見更新更美的親情之花在您的家庭盛開，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　您好，很高興我們又為了同一個目標(biāo)，同一個夢想走到了一起。感謝您的準(zhǔn)時參加，您的到來表示出您對孩子足夠的重視，也是對我們工作的最大支持。

　　本次家長會我們準(zhǔn)備有以下幾個內(nèi)容：首先由劉老師介紹一下語文學(xué)習(xí)方面的一些情況，再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。最后請幾位有代表性的學(xué)生家長作發(fā)言。

　　首先請劉老師發(fā)言......

　　各位家長，真是非常幸運(yùn)，我又能繼續(xù)陪孩子們一起走過二年級這一年的歷程。算上這次開家長會，我們一共在一起交流孩子的教育問題是第3次，我希望我們的家長會能夠開出實(shí)效，我想讓我們班的家長都把好的教育方法帶回家。

　　一、安全問題。

　　1、按時接送，接的時間不能太晚；送的時間不能太早。步行回家的監(jiān)督他的回家時間。

　　2、修路給我們的生活造成不便，也給學(xué)生的安全帶來隱患。

　　3、零花錢的問題。

　　4、在助學(xué)園和乘班車同學(xué)的家長一定要聯(lián)系好，保證孩子的安全。

　　5、禁止帶刀具，玩具等一切有危險性的東西入校。

　　二、迫在眉睫的問題

　　陳述本學(xué)期的一些特殊性，導(dǎo)致一部分孩子收心困難。漫長假期后，孩子子們重返校園，多少有些浮躁。甚至有個別男同學(xué)到現(xiàn)在心還沒有收回來。為什么？怎么辦？這些都需要我們思考，如果以后再遇到這樣的問題我們也好有對策。

　　我個人的經(jīng)驗(yàn)是這樣的：

　　1、嚴(yán)格要求：先寫作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。

　　2、讀書。每天讀20分鐘的課外書。

　　3、練字，每天3行——5行。最能培養(yǎng)孩子的靜氣。

　　4、做練習(xí)。除完成作業(yè)外，有條件的家長，可參與幫助孩子做一些課外的資料。

　　有些家長說，孩子不做課外輔導(dǎo)資料，寫字也不好好寫，讀書更是走馬觀花。我想問問這部分家長你的要求是否嚴(yán)格，你為他定的計(jì)劃是否每天執(zhí)行了。如果你每天讓他寫3行字或5行字，是否嚴(yán)格要求這些字一定要寫好，好到什么程度。沒有要求就沒有執(zhí)行，你的要求要適當(dāng)，要嚴(yán)格，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。如果你按照我說的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來。現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上，最根本的原因是你的要求不到位。

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

　　一、二年級是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)期。我曾說，這個時期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會展翅飛翔；同樣，你把它捏成麻雀，他就會趴在屋檐下。望子成龍的各位家長一定不想在橡皮泥干了，硬了的時候，再掰開重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永遠(yuǎn)是一個家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多家長為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專門陪讀，但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架，不罵人，做一個文明的學(xué)生。要學(xué)會寬容別人，做一個大氣的孩子。我覺得現(xiàn)在孩子斤斤計(jì)較的多，寬宏大量的少。一個懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。

　　1、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一部分同學(xué)的書包整理不好，做事沒有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽誤時間，也分散精力。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　A、作業(yè)習(xí)慣。要求專心致志，獨(dú)立思考。二年級的學(xué)習(xí)不需要家長讀題，家長可以在一旁監(jiān)督孩子是否邊寫邊玩。如果有這類的情況，希望家長給予嚴(yán)格要求。

　　B、寫字的姿勢。孩子正處在身全生長發(fā)育的高峰期，寫字姿勢很重要。

　　C、培養(yǎng)孩子不懂就問，家長要耐心給予講解。

　　D、養(yǎng)成晨誦、午寫、暮醒的好習(xí)慣。

　　E、每天讀書20分鐘。要求大聲的讀給你聽。有一些孩子自信心很強(qiáng)，回答問題流利，平日里認(rèn)字多，寫字準(zhǔn)，這些都是和讀書分不開的。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的：

　　在日常生活當(dāng)中，和同事進(jìn)行交流溝通的時候，很多同事時常都會問我這樣一個問題：周老師帶班的時候得流動紅旗最多的是你們班，現(xiàn)在你帶班了，還是你們班拿流動紅旗，你們班到底想得多少面流動紅旗！二（4）班的孩子怎么那么乖呢？你們班的孩子們真的在一步步、一點(diǎn)點(diǎn)，潛移默化的成長著、進(jìn)步著、優(yōu)秀著，每當(dāng)此時我都會毫不羞澀、毫不謙虛的對他們說：我很幸運(yùn)，遇到了一群可愛聰明的孩子們，其實(shí)這并不是最重要的，重要的是在這群可愛聰明的孩子背后有一群可愛的家長們，他們像朋友一樣默默地支持著我、配合著我。在這里，特別感謝各位家長對我們的支持和理解，謝謝！

　　在平時或者和在寒假過后我問的最多的就是還在在家都讀課外書嗎？每天都讀了多少呢？是的，抓孩子的閱讀是我工作中的重中之重。各位家長，給大家介紹兩個關(guān)于閱讀的公式。你讀的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道的越多，你就越聰明。

　　那么經(jīng)常閱讀會產(chǎn)生什么樣的效果呢？孩子狀態(tài)的改變，孩子語感的改變，孩子語言的改變。

　　本學(xué)期我的寫話我開始滲透文章段落的的概念，為三年級打基礎(chǔ)，可能孩子們的標(biāo)點(diǎn)符號的使用還不是那么完美，但這都不是問題，隨著閱讀量的加大，標(biāo)點(diǎn)都是水到渠成的事情，我相信后面一定會更好。亮點(diǎn)在于孩子運(yùn)用的語言很豐富、語句很通順、思維也很特別。這些從哪里來？書本上盡管看到了孩子們的進(jìn)步，但我覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持。

　　這里面還有很多的優(yōu)秀作品，由于時間的關(guān)系不能一一念出。你看，里面有的孩子寫的很長，有的'思維也很特別，比如符小源的春天，形容詞用的很優(yōu)美，在上個學(xué)期，小圓媽媽還很擔(dān)心孩子的寫話，但閱讀量跟上之后，這學(xué)期就收獲的果實(shí)。

　　原因：

　　1、時間短。我接手二（4）班是從去年月份開始的，我們的閱讀計(jì)劃從去年的10月份開始，那時候的閱讀計(jì)劃只是層面上的，只是簡單的提倡，監(jiān)督。只有一部分自覺的孩子在堅(jiān)持著，真正進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)的是從去年的12月份開始的，到現(xiàn)在已經(jīng)有5個月左右的時間。

　　2、讀的少，每天的監(jiān)督表格只填了一頁兩頁，存在著敷衍應(yīng)付。讀到樂趣的孩子一天至少要讀很多，完全從狀態(tài)并想到結(jié)果。

　　3、每個孩子的接受和理解能力不一樣，就好比同樣有價值的營養(yǎng)品，每個孩子都吃了，但并不是每個孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢的孩子在面對這樣有價值的營養(yǎng)品，如果堅(jiān)持，他一定會有驚人的變化。

　　隨著語文學(xué)習(xí)的不斷深入，試卷將越來越側(cè)重于對學(xué)生的分析、理解和表達(dá)諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠死摳教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生只有在掌握書本知識的前提下，投身于課外閱讀的汪洋大海，才能練就搏擊風(fēng)浪的本領(lǐng)。從長遠(yuǎn)來看，閱讀也是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。閱讀是一種幸福的能力，各位家長和孩子一起閱讀吧，這是閱讀，更是播種。不久的將來，您必將看見更新更美的親情之花在您的家庭盛開，更碩更甜的親情之果，在您的家庭飄香。

　　語文學(xué)習(xí)需要家長配合的內(nèi)容：（分享《想吃蘋果的鼠小弟》）

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇4

　　大家下午好！

　　很高興能夠作為家長代表站在這里與各位家長分享育兒經(jīng)驗(yàn)，這是本人第一次站在講臺上“講課”，雖然有些緊張，但也非常激動，因?yàn)楸救嗽谖壹覍氊惓錾�，甚至于出生之前就對他的愛，終于得到了外界的肯定。

　　雖然本人對我家寶貝所做的一切并不是為了得到外界的肯定，但有外界的肯定，本人也都是會更加滿足的，在座的家長肯定也知道帶孩子到底還是一件多么需要愛和耐心的事情，而愛并不是孩子是我們親生的，我們就會天生對他們有愛，更多的愛都是在一天天愛的互動中不斷加深的情感。現(xiàn)在我家寶貝長成了這么好的一個寶貝，知道愛我們，我和我先生真的非常的高興，這說明我們的教育成功了，至少孩子成為一個不錯的小孩了。

　　時間過得很快，我們的孩子已經(jīng)從小班升級為中班的孩子了，這意味他們又都好溝通了一些，如果沒有變成這樣的話，那有必要用心去關(guān)注孩子的成長了。不是有句老話是說，“子不教父之過”嗎？孩子要想成長，那一定得有家長耐心的去教他們，不然他們很難得到成長，要是在該教育的時期，疏忽了對他們的教育或者說關(guān)心，那后期要想再去補(bǔ)上這些，或許已經(jīng)是事倍功半的事情了。

　　這一次班主任老師打電話來讓我準(zhǔn)備家長會的發(fā)言稿，說實(shí)話，我挺茫然的，我雖然的確對孩子還是有自己的教育方法，但這樣的方法是針對我家孩子來做的，如果換一個家庭換一個家長對孩子來說，或許又不太一樣了。想來想去，我覺得有必要提醒每一位家長的是，千萬不要因?yàn)閷⒑⒆觽兊摹盀槭裁础碑?dāng)做是一種麻煩或者負(fù)擔(dān)，你可以在知道的情況下，認(rèn)真地告訴另一半，也可以在不知道的時候給孩子們樹立一種不懂就鉆研去學(xué)的肯定態(tài)度，這樣才可以保護(hù)孩子們的好奇心。

　　好奇心，不知道在座的每一位家長還記不記得自己的好奇心，這是我們活在這個世界上最重要的東西，現(xiàn)在許多成年人已經(jīng)喪失掉自己的好奇心了，但我希望各位家長不要讓自己的孩子也喪失掉這種好奇心，讓他們在“十萬個為什么”里長大成人，也是可以的。我家的孩子之所以在學(xué)校里還算優(yōu)秀，我以為正是她的好奇心驅(qū)使著她努力地去認(rèn)識世界。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇5

　　敬愛的老師，親愛的家長朋友們：

　　大家晚上好。我是施芳菲的媽媽。今天有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請?jiān)试S我代表全體家長朋友們感謝幼教中心給孩子們提供了自由成長的良好環(huán)境，感謝李老師、范老師、張老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧。我提議，讓我們大家把掌聲送給老師們，衷心地感謝你們，你們辛苦了！

　　我曾看到過一篇報(bào)道，有記者提問諾貝爾物理學(xué)獎得主卡皮察："您在哪所大學(xué)、哪個實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西？"出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人回答道："是在幼兒園。"記者愣住了，又問："您在幼兒園學(xué)到了些什么呢？"老人如數(shù)家珍地說道："把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前便后要洗手，做了錯事要表示歉意。午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。"他說的這段話深深地影響了我，因此我雖然自己在漢昌小學(xué)教書，漢昌幼兒園就在同一個校園，那里的教學(xué)在平江也是名列前茅的，但和老公商量許久之后，我們一致決定即使接送會麻煩很多，但是我們必須克服一切困難，讓菲菲的漫長求學(xué)之路能有一個我們能給的最好的起點(diǎn)。經(jīng)過多方面的了解，無論是從硬件條件，師資力量，還是教學(xué)理念，生活管理，幼教中心在平江都是第一的。因此，我們最終想方設(shè)法來到了幼教中心，成為了中一班的一員。

　　我曾不止一次的問菲菲："你在幼兒園讀書，在中音學(xué)琴，在艾米學(xué)跳舞，在童畫學(xué)美術(shù)，這么多老師里，你最喜歡哪個老師呀？"她的回答總是："張老師、李老師、范老師！"三個老師的名字一起說（小一班的時候就說陳老師）。孩子的心是最純潔、最不會偽裝的，正是老師們給了她最真心的關(guān)懷，她才會有如此純真的反饋。我是一個二胎媽媽，老二才八個月，老公是軍人，兩地分居，一個人帶兩娃，早上難免會遲到，很多次我送她過來時，孩子們剛好吃早餐，我總是看到老師們一個個叮囑，督促他們多吃一點(diǎn)，再吃一點(diǎn)，直到食堂送來的那個盛早飯的大盆里見底了，干凈了，孩子們一個個回答說吃飽了，她們才罷休。和李老師交流，她總是說："孩子們的兩頓飯是最重要的，我一定會督促他們不挑食，吃好吃飽。"上周菲菲生病了，每天午飯后都得吃感冒藥，老師便要我登記，我看到那張表格也很有感觸，為了孩子們的健康，為了不弄錯，老師們將工作越做越細(xì)，越做越到位，真令人欣喜。

　　一年多了，相信許多家長和我一樣，發(fā)現(xiàn)孩子有了許多可喜的變化，能夠自己的事情自己做，有自己的好朋友，學(xué)會分享和關(guān)愛，唱歌跳舞做游戲都很積極，特別是能跟咱們談心和交流等等，我們家菲菲從以前的靦腆害羞，到現(xiàn)在活潑開朗愛上幼兒園。放學(xué)回家后，倘若老師布置了作業(yè)，無論是操作卡，還是繪本，她總能獨(dú)立完成，自己讀給我聽。這些都離不開范老師、張老師的用心教學(xué)，專業(yè)教育。我真心為菲菲感到高興，能遇上用心的好老師，贏在起跑線上，多么幸運(yùn)啊！將孩子交給你們，我們放心；將孩子放到幼教中心是我們明智的選擇！

　　在這里，我們還要感謝咱們班許多家長們?yōu)橛變簣@開展工作做了很多我們沒能做的事情。比如志愿護(hù)校隊(duì)的朱里慧雅爸爸、廖一伊爸爸、龔子睿爸爸、馮奕媽媽；參加家長助教活動的王彥茜媽媽、鐘皓偉媽媽、張知槿媽媽、龔子睿爸爸、張衡媽媽等等。在此特別值得一提的是龔子睿的爸爸，他還每天像上班打卡一樣為我們提供照片，讓我們了解到孩子們吃的飯菜，這種堅(jiān)持太不容易了。謝謝你們。當(dāng)然上學(xué)期的親子游活動、跳蚤市場活動，每一位家長朋友們都用實(shí)際行動來陪伴了孩子們，讓他們感受到了深深的愛，我想這是咱們給孩子們最好的禮物。

　　今天的家長會，也給家長和幼兒園之間提供了一個很好的交流平臺，因此我利用這個難得的機(jī)會，對幼兒園提一點(diǎn)建議，還請老師們代為轉(zhuǎn)達(dá)給中心領(lǐng)導(dǎo)：小一班陳老師和現(xiàn)在的范老師都非常優(yōu)秀，對孩子們都視為己出。現(xiàn)在范老師懷寶寶了，我們都替她感到高興，也祝她身體健康，幸�？鞓贰５�與此同時也就會有一個問題，不久的將來，孩子們又看不到可愛可親的范老師了。那幼兒園這次能否在安排另一個老師的時候考慮一下：中一班已經(jīng)換了兩個班主任了，是否能再次安排時一定安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富，相對穩(wěn)定的老師，這樣她才能更快速地上手，才能一直帶孩子們到畢業(yè)。我們對孩子的期望，說到底其實(shí)只有兩個健康：一是生理健康，二是心理健康。孩子小，不喜歡別離。當(dāng)菲菲知道陳老師不能教她時，她就很難過，還哭鼻子了。上次范老師去長沙學(xué)習(xí)，菲菲回來還說："媽媽，范老師是不是生我們的氣，不教我們了？我一天都沒看到她呢！"晚上問李老師，才知道是范老師學(xué)習(xí)去了。最主要的是一個老師要全面了解整個班這么多孩子，肯定是需要時間、經(jīng)驗(yàn)和精力的。為此，我懇請園領(lǐng)導(dǎo)考慮中一班的特殊情況，予以照顧，保證三十多個孩子們的身心健康。

　　昨天在王彥茜媽媽的朋友圈里看到一篇文章"老師：工作再忙，也要學(xué)會放空自己",里面有一句話和大家共勉："工作再忙心不忙，生活再苦心不累".最后，衷心祝全體老師和家長朋友們工作順利，闔家幸福！愿中一班的孩子們每天都有微笑，時常懷有一顆感恩的心。

　　謝謝大家！

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的家長們：

　　晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，首先感謝各位家長朋友對學(xué)校工作的支持。接下來，我向各位家長朋友介紹下本學(xué)期的班級情況。

　　一、反饋孩子們?nèi)〉玫某煽儯?/strong>

　　王：河南省漢之星輸入比賽二等獎。

　　彭：河南省漢之星輸入比賽二等獎。

　　李：河南省閱讀之星。

　　王：河南省舞蹈大賽一等獎。

　　狄：濟(jì)源市籃球聯(lián)賽團(tuán)體冠軍。

　　孫：濟(jì)源市移動校訊通杯作文比賽二等獎。

　　望各位家長能在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時，也關(guān)注到孩子自身的特長，讓這一優(yōu)點(diǎn)在孩子身上發(fā)揮到極致。

　　二、學(xué)習(xí)反饋：

　　1、分析本次期中考試語文試題中需要注意、加強(qiáng)的地方。

　　2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標(biāo)。

　　期中考試之后，我都讓每個學(xué)生制定了期末學(xué)習(xí)計(jì)劃及各科成績的目標(biāo)。希望各位家長能抽出時間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，為孩子達(dá)成目標(biāo)盡自己的一份力量。

　　3、平時在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

　　非常優(yōu)秀：張、成、李。

　　字體端正的：馬、孟、鄭。

　　上課發(fā)言積極的：孔、成、王、趙、

　　上課管不住自己的：李、孔、成、

　　進(jìn)步比較明顯的：孔、王。

　　作業(yè)書寫太亂臟草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發(fā)）

　　三、衛(wèi)生管理：

　　1、值日：班級目前共有53人，每天值日生是4名，也就是說你的孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校。

　　2、垃圾袋：提倡孩子拿一個小小的食品袋放在抽屜里，每天將撕下來的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個裝衣服的大袋子，一用就是一星期，如果拿一個大袋子的話，班里有些不自覺的同學(xué)也會將自己的廢物扔到他的袋子里。

　　3、表揚(yáng)：衛(wèi)生班長——孟雨欣。盡職盡責(zé)。

　　四、關(guān)于與任課老師的交流方面

　　既然家長把孩子交給了學(xué)校，就對學(xué)校有充分地信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，我會盡我所能幫助您解決問題，但前提是，你要和我交流，只有這樣，問題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了，你們再逐級向上反映。在工作中，我們難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

　　總結(jié)：

　　家長朋友們，學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。所以，希望各位家長在日常生活中能給孩子做好表率作用。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的老師、叔叔、阿姨：

　　大家上午好！

　　XX年感恩節(jié)剛過，請?jiān)试S我向各課老師，特別是班主任石老師致以衷心的感謝！感謝她對我們五年多的諄諄教誨，關(guān)心關(guān)愛！

　　想必許多家長都認(rèn)識我，我就是性格開朗，愛好廣泛的董光耀。記得一年級元旦聯(lián)歡會，石老師讓同學(xué)們表演節(jié)目，我既想表演又怕演不好讓大家笑話。石老師仿佛看穿了我的心思，用鼓勵的眼神看著我說：“你想表演什么節(jié)目？”我說：“我想跳舞。”石老師給大家說：“請同學(xué)們歡迎董光耀為大家跳舞”。我胡亂地跳了一段，老師說：“董光耀同學(xué)跳得真好，大家歡迎�！碑�(dāng)時我沒學(xué)過跳舞，很驚喜地想：我真得跳得很好嗎？現(xiàn)在想起來，那哪是跳舞啊，簡直就是僵尸亂舞。但因?yàn)橛惺�老師的鼓勵，我后來開始學(xué)習(xí)街舞、小提琴、葫蘆絲。其中街舞參加了XX年山東少兒頻道的元旦晚會，并獲得XX年山東首屆未來星舞蹈大賽街舞比賽一等獎。小提琴也有一開始的練習(xí)曲到世界名曲，小提琴老師讓我進(jìn)入他的民樂團(tuán)做首席小提琴手，并會吹奏很多葫蘆絲名曲。

　　或許有人會說：學(xué)習(xí)特長沒用，既花錢又累。我認(rèn)為學(xué)習(xí)特長不僅不累，反而是放松自己、愉悅自己，成為學(xué)習(xí)的一種調(diào)劑品。學(xué)習(xí)特長也能培養(yǎng)自信心，媽媽對我學(xué)特長的態(tài)度是：只要喜歡學(xué)什么都支持，不怕花錢，不怕費(fèi)事。在我想偷懶的時候，她只會說一句：“你可要尊重你自己的選擇�！蔽揖蜁�乖乖地訓(xùn)練了。我還熱衷于參加各種活動，就說這兩年吧，XX年參加小小實(shí)驗(yàn)家物理班榮獲金獎，XX年小小實(shí)驗(yàn)家化學(xué)班榮獲銅獎，XX年6月被學(xué)校評為“優(yōu)秀大隊(duì)委”，XX年11月在xx市首屆小學(xué)生電腦打字比賽中榮獲二等獎，XX年4月在國旗下講話，XX年6月榮獲學(xué)�！拔拿髦�星”，XX年9月參加老師節(jié)致辭，XX年10月榮獲讀書推介會一等獎，不久又將參加xx市“星星火炬”英語口語比賽。

　　媽媽深信，最好的教養(yǎng)在路上，旅行是最好的教養(yǎng)。所以每到假期，媽媽便帶我去旅游�；蛟S有人會說：哪有時間啊？就說今年暑假吧，由于要練字學(xué)小提琴，而且學(xué)校還有活動。去遠(yuǎn)的地方去旅游是不可能的，所以只好采取近游。于是期末考試剛結(jié)束，媽媽就帶我去了泰山，放假后又去了金象山、臺兒莊、微山湖、沂水、濟(jì)南九頂塔等。這樣，我的興奮得到了培養(yǎng)和提高，也開闊了眼界，收獲了許多。在旅行中成長、放松，也有利于融洽和父母的親子關(guān)系。旅行時光是幸福的，是愜意的�；氐郊椅液蛬寢尠岩宦飞虾猛娴模�有趣的'講給爸爸聽，爸爸問這問那，讓我給他解答，讓我感覺很有成就感，仿佛自己是個見多識廣的人。每次旅行回來，我都會寫成游記發(fā)到博客上，到暑假結(jié)束編成了一本《暑假忙碌、收獲、快樂》的書。叔叔阿姨們假期帶上您的孩子去旅行吧，您的心也會年輕起來，仿佛回到童年。

　　最后，用一段名言結(jié)束我的發(fā)言：每個孩子都是一朵花，只不過花期不同，有的開在春天，有的開在夏天，有的開在秋天，有的開在冬天，有的一年四季不開花，因?yàn)樗�要長成參天大樹。

　　謝謝大家。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好。很高興今天能和大家坐在一起。我是高二（10）班的班主任兼生物教師，我叫。

　　首先我代表高二（10）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。

　　召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。黑板上有各科任老師的聯(lián)系方式，各位家長如果有問題，可以隨時和老師們聯(lián)系。

　　今天的會議有三項(xiàng)議程，一是請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校整體情況向大家作匯報(bào)。二是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報(bào)，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。

　　首先向家長介紹一下我班的基本情況：我們高二一共14個班，文班6個，理班8個。其中13班和14班是理科實(shí)驗(yàn)班，7---12班是理科普通班。我班是10班，共有學(xué)生75人，男生49人，女生26人。開學(xué)三周以來，在全體師生的共同努力下，我班各項(xiàng)工作已基本步入正軌。在此期間我們主要抓了以下幾個方面的工作：

　�。�1）對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。嚴(yán)是愛，松是害。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念和時間觀念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上6：30分前進(jìn)入教室自習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)良好生活行為習(xí)慣的重要性。告訴學(xué)生：習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)，要想成就大事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過一段時間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律觀念和時間觀念。良好行為習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)�，F(xiàn)在絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

　�。�2）強(qiáng)化服務(wù)意識，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　我認(rèn)為，班主任老師是為全班學(xué)生服務(wù)的，是班級的大管家。其中心任務(wù)就是要努力營造一個公平、公正、和諧、積極向上的班級體，使全班同學(xué)在這個良好的氛圍中不斷進(jìn)步。服務(wù)的核心，是對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。因此，對每一個學(xué)生都不拋棄、不放棄。抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起；注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。

　�。�3）注重正面教育學(xué)生。

　　在教育學(xué)生時，以說服教育表揚(yáng)為主，充分信任尊重每一個學(xué)生，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。

　　（4）以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好學(xué)生一日常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級工作。讓學(xué)生始終知道：兩操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

　　當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：上課遲到，早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我提倡同學(xué)們勤思、勤問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

　　我們常說，一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，主要在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：一、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學(xué)生更需要的是和家長的真誠交流。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　三、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。正確看待分?jǐn)?shù)。我們家長最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確看待。分?jǐn)?shù)的高低跟試題的難易成正比，試題簡單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高。科學(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在全年級中所處的位置。從本班看，從全年級看，從孩子的過去看，既要橫比又要縱比。成績好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)；成績差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個名次。

　　四、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。

　　五、要學(xué)會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

　　六、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

　　家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們自己的工作也有很多方面做得不夠，如果哪位家長對我們的教育教學(xué)、班級管理工作方面有什么要求？可以在以后我們相互聯(lián)系的方式向我們提出來，在我們力所能及的情況下，我一定盡力滿足，在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在�！�

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長，親愛的各位朋友：

　　大家下午好！

　　首先，非常感謝大家在百忙之中抽出自己寶貴的時間來到這里參加孩子的家長會，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。這個學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的半年。趁著這個機(jī)會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我會向大家介紹，一系列為入小學(xué)做準(zhǔn)備的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什么入學(xué)準(zhǔn)備，我們一直強(qiáng)調(diào)家園一體化，只有我們的相互配合順利，才能幫助孩子跨入小學(xué)的大門，快樂地生活。

　　讓我們做個手指游戲，玩一下孩子們最喜歡玩手指律動的“包子卷子”——包子這么大，卷子這么長，仔細(xì)一看里邊包著糖，左看看右看看，左看看右看看，左看右看左看右看寶寶嘗一嘗。

　　在會議正式開始之前，我還想告訴大家?guī)讉�好消息：

　　1、我們幼兒園被正式評定為省級示范幼兒園。2、我們大二班上學(xué)期被評為優(yōu)秀班集體，孩子們的各項(xiàng)考核測試均為優(yōu)異。3、過去的一年，我也被評為優(yōu)秀班主任。當(dāng)然，成績是在大家的共同努力下取得的，榮譽(yù)只能代表過去，現(xiàn)在依然需要我們更加努力，再創(chuàng)佳績。

　　首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

　　通過大班一個學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了為做一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的小櫥，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，對班級的一些設(shè)施也都多了一份責(zé)任感；平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能注意到讓自己的行動盡量不影響別人；不亂翻別人的東西；講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；由于教師的調(diào)換，也大大加強(qiáng)了孩子的適應(yīng)力，為升入小學(xué)后的生活打下了一定的基礎(chǔ)。

　　幼兒園往小學(xué)過渡，是每一個孩子一生中至關(guān)重要的一步。想必家長們早已閱讀了有關(guān)學(xué)前準(zhǔn)備方面的書籍，現(xiàn)在我就向大家介紹一下孩子剛進(jìn)入小學(xué)會出現(xiàn)哪些普偏性的不適應(yīng)，我們幼兒園和家長應(yīng)做好那些準(zhǔn)備工作。

　　首先，我們必須明確的是：為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

　　一、心理準(zhǔn)備

　　在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在學(xué)校里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。

　　二、學(xué)習(xí)能力

　　這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。我們可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成等

　　1、閱讀能力

　　閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時我們應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、傾聽能力

　　聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。

　　3、語言表達(dá)

　　交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。

　　三、自理能力

　　進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。

　　四、交往能力

　　孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的.小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

　　現(xiàn)在很多父母都希望孩子能夠健健康康地成長，他們在培養(yǎng)子女方面都舍得花錢，花精力，但卻很少注意自己家庭氣氛的創(chuàng)造。我認(rèn)為，孩子在家庭生活中最害怕會出現(xiàn)的這八件事就與父母的行為有關(guān)。

　　1、父母吵架

　　曾有一家兒童心理研究機(jī)構(gòu)對3000余名學(xué)齡兒童進(jìn)行了一次心理狀況調(diào)查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個答卷寫得很生動：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦！把媽媽都?xì)饪蘖耍�我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去……”

　　父母以為孩子還小，夫妻間說些什么，做些什么，對小孩子是無所謂的。其實(shí)，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來了。有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動手動腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力；有些父母，長期感情不合，在家里寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時間久了勢必?fù)p害他們的心理健康，會使孩子變得冷漠、孤獨(dú)、執(zhí)拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。

　　因此，為孩子營造一個良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應(yīng)該謹(jǐn)記的。

　　2、父母發(fā)脾氣

　　孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當(dāng)你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。對孩子發(fā)脾氣，確實(shí)會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。

　　在生活中，最好不要向孩子發(fā)脾氣，但如果真的一不小心向孩子發(fā)了火，發(fā)完脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什么，該怎么做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關(guān)心和愛護(hù)�？赡艿脑�，發(fā)脾氣前最好提出預(yù)警，如：“我都快忍不住要發(fā)火了，你能趕快……”，“今天我心情不好，你最好別……”。但是決不能因?yàn)榘l(fā)脾氣后的內(nèi)疚，就放松對孩子的要求，該堅(jiān)持的必須堅(jiān)持。

　　3、偏心，對孩子不能給予同樣的愛

　　父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的余光里，同是一對父母的孩子，零用錢、衣服、出游……待遇卻不一樣，這會給孩子的成長帶來陰影。大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現(xiàn)行為問題，即使他們長大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。

　　4、父母失信、撒謊

　　家長說話不算數(shù)，多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而起，一些父母圍繞學(xué)習(xí)口頭承諾某些條件，但當(dāng)孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現(xiàn)時推三阻四。比如有的父母說：趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視，可是孩子寫完作業(yè)，家長又會留一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)；有的家長答應(yīng)孩子只要考試成績達(dá)到前幾名，就有什么獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應(yīng)有的獎勵。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無信，“捉弄”自己。

　　失信同時失威信，家長說話不算數(shù)，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無信用”的壞習(xí)慣，成人后，這種"失信"的習(xí)慣會讓自己損失很多朋友和機(jī)會。

　　做個說話算數(shù)的家長就要不輕易許諾，不隨便許愿；不要為了達(dá)到自己眼前的目的，而隨便地答應(yīng)孩子的要求；當(dāng)孩子提出要求時，要認(rèn)真想一想，這種要求是否合理、能否兌現(xiàn)，如果是合理的、可兌現(xiàn)的，就要認(rèn)真地承諾、必須兌現(xiàn)。

　　5、不耐心解答孩子提的問題

　　好奇是人類的天性，特別是在童年時期，好奇心特別重。但是不少爸媽對孩子的問題不加重視，沒當(dāng)好孩子人生中的第一個老師。

　　有的父母嫌孩子煩，三言兩語打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會讓孩子以為自己不應(yīng)該問問題，或者不應(yīng)該問這一類問題，讓他對自己能力失去了信心。好問是孩子好奇心的表現(xiàn)，一般說，好問的孩子勤于思考，愛動手，求知欲強(qiáng)，父母應(yīng)該對孩子的提問給予及時的肯定，讓孩子感到提問題是一件快樂的事情，經(jīng)常為提出問題而自豪。這對孩子的思維發(fā)展有很好的作用。

　　7、忽視孩子的優(yōu)點(diǎn)

　　作為父母，我們總是希望自己的孩子是最好的。但是，在我們的眼里，自己的孩子總是不如別人的孩子好。這到底是為什么呢?

　　這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點(diǎn)，而忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，父母經(jīng)常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實(shí)卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至?xí)�因此影響孩子的一生�?/p>

　　每一個孩子都有他的長處和優(yōu)點(diǎn)，雖然孩子的天資有別，學(xué)習(xí)事物有快有慢，學(xué)習(xí)成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決于一個方面。

　　8、在客人面前指責(zé)孩子

　　親愛的家長們，這些都是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，孩子是我們的一切，是我們的未來，為了孩子們的將來，我們必須知道我們該做什么，不該做什么。讓孩子們在快樂健康的環(huán)境中成長吧！

　　在我多年的班主任工作體會中，我深切地感受到家庭教育對于孩子來說是多么重要的。我一直堅(jiān)持認(rèn)為，一個孩子的成材，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。家庭氛圍如何，家庭教養(yǎng)如何，家長素質(zhì)如何，都將決定孩子的人生！

　　在我視野中，有的博士家長依然“培養(yǎng)”出了罪人，而大山里一些目不識丁的老太太卻培養(yǎng)了一個個有出息的孩子。

　　作為教師的我們，能在多大程度上提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上能夠成為我們所期待的人才，這是毫無疑問的！

　　作為孩子的家長在多大程度上提升自己的教育素養(yǎng)，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成為您所期盼的有出息的人，這是不容質(zhì)疑的！

　　我的體會是和孩子一道成長，是最好的家庭教育。所謂和孩子一道成長，說起來就是兩點(diǎn)：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫作，也就是共讀共寫。

　　在做家長上我是正在學(xué)習(xí)和探索著。同時，作為教師，我想做最好的老師，做最好的班主任，因此，我也在學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐著！在做教師和做家長的探索中，我覺得無論何時，學(xué)習(xí)是讓自己能夠達(dá)到目標(biāo)的保障！也許，有的家長朋友會說：你是專門搞教育的，而我不懂教育。不對，剛才我不是說了嗎？每一個家長都是教育者，其教育水平和所謂的文化水平不一定有直接的聯(lián)系。

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)工作：

　　1、必須堅(jiān)持按時送孩子入園，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

　　2、本學(xué)期沒有興趣班，珠心算教學(xué)暫時取消。

　　3、加強(qiáng)孩子常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、每月28日交托費(fèi)，請按時交納。

　　5、家長從心里重視起孩子幼小銜接的工作，積極配合老師。

　　6、家長無論遇到孩子學(xué)習(xí)上或是我們工作中遇到的各種困難，都請第一時間告知我們，讓我們及時調(diào)整，努力做到更好！

　　為了您的孩子，我相信你是什么都愿意付出愿意犧牲的，那么，就犧牲一點(diǎn)業(yè)余時間，從和孩子共讀、共寫開始你新的家庭教育吧！

　　請記住：只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！

　　我相信您能夠成為成功的家長，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我們教師才能真正有成功感！最后，再次感謝各位家長的光臨，感謝您對我們工作的大力支持與配合。讓我們?yōu)榱撕⒆觽円黄饠y手努力、加油！

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇10

　　各位家長：

　　上午好！

　　首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。

　　孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報(bào)：

　　一、匯報(bào)班級工作

　　從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，二年級的學(xué)生相比一年級來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。

　　可是，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，全部忘光了。

　　再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。

　　由于以上原因，開學(xué)的前一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。

　　于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

　　1、課堂表現(xiàn)

　　課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。

　　可是，仍有個別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如。

　　可能這個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討�？傊�目的只有一個讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：等同學(xué)。

　　還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如等。

　　2、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的'完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。

　　作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：。

　　這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。

　　雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。

　　語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學(xué)會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。

　　所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。

　　總之，無論如何都應(yīng)讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

　　二、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

　　二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？

　　肯定會多點(diǎn)，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。

　　總之，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。

　　三、對家長的幾點(diǎn)希望

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。

　　好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

　　當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。

　　單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

　　俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！

　　我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機(jī)，也是很重要的一個教育階段。

　　家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。

　　結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

　　有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

　　這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　2、重視家校溝通

　　我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。

　　老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。

　　作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

　　3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

　　學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。

　　孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。

　　培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。

　　4、校訊通

　　昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學(xué)生們大致說過這事。今天我再強(qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。

　　開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長注意查收。

　　5、生活方面

　　培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

　　在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

　�。�1）牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時上課。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

　�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。

　�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時和我溝通。

　　我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私猓瑢�孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。

　　所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！ 很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝您們！

　　首先，我先來介紹我自己，我姓蔡。蔡老師擔(dān)任本年段的配班老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業(yè)，因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進(jìn)步，將對他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔(dān)任孩子們的語言，手工。美工。與三位老師共同協(xié)助教育好本年段，希望各位家長也能協(xié)助我們老師來配合。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天！

　　現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在： 孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料。平時大家遇見**老師都不忘了一句 老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī)，自覺遵守活動秩序。講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手。

　　在教學(xué)方面。 幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達(dá)能力較弱。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施：

　　1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。

　　3、多與幼兒交流。

　　在美工和手工方面，部分幼兒的動手能力也相對薄弱。在這一薄弱方面我在課堂上會多多訓(xùn)練他們自己的動手能力，還是有部分幼兒在這一方面得到了很大的提高，老師在這里感到很欣慰。

　　在此，我對家長需要配合的工作說一下：

　　1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口�，F(xiàn)在孩子已升到中班了。要有一定的獨(dú)自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不遷就孩子。

　　多關(guān)注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開發(fā)的。

　　以上是今天家長會的主要內(nèi)容。在各位家長看來我們有不足的地方。還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持。今天我的發(fā)言就到這里。如果家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求作到另每一位家長放心。滿意。

　　謝謝大家！

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇12

　　各位家長們：

　　您們好！

　　一年級是孩子們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，健康地成長，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習(xí)和生活盡快步入正軌。

　　此次我希望您能和我共同做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1、在開學(xué)后每天在學(xué)校規(guī)定的地方親自接您的孩子放學(xué)回家。具體時間：上午放學(xué)： 11：15———11：20下午：下午放學(xué)：5：35~5：40 具體地點(diǎn)：東在三八街口南北3米處接、送孩子，西在體育街口三米—5米處接送孩子。不要搞特殊，因?yàn)閷W(xué)校門口路窄，人多，非常不安全。所以孩子上學(xué)的第一天你就要讓孩子養(yǎng)成守規(guī)矩的習(xí)慣。這一點(diǎn)各位家長必須足夠的重視，并帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　2、每天抽出半小時的時間，關(guān)注您孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助您孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（削好3—5支筆，拼音本、生字本各1個、條格本1個），督促他早睡早起，每天早上要吃好早飯，有充足的體力和精力投入學(xué)習(xí)，晚上堅(jiān)持晚上9：00以前入睡，保證孩子有充足的睡眠。

　　3、培養(yǎng)孩子堅(jiān)持說普通話的習(xí)慣；孩子剛剛學(xué)字，普通話說不熟練，家長要想辦法了解他說普通話能力，這樣就能培養(yǎng)孩子在生活中識字的習(xí)慣，提高識字能力和理解能力，有益于孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　4、督促和協(xié)助您的孩子搞好個人衛(wèi)生：做到一周一洗澡；頭、臉干凈；勤剪指甲；書包、衣服，保持干凈。

　　5、不要讓您的孩子帶零花錢；別讓孩子把玩具帶到學(xué)校玩耍。小學(xué)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時間。從上小學(xué)第一天起就要教育孩子不能帶零花錢，不買零食，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　6、您孩子因故或者因病不能到校要及時請假；有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系，以便讓您的孩子健康的成長。

　　7、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　8、告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時獨(dú)立思考完成作業(yè)，作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等

　　9、鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為培養(yǎng)以后寫作文打基礎(chǔ)。

　　10、每天檢查孩子的書包、衣兜，有不明物要及時調(diào)查落實(shí)。

　　11、關(guān)于排座位，從高到矮的順序安排，以后定期地調(diào)換座位。

　　12、最后我想對年齡稍小的家長說，你們既然選擇了讓孩子年齡小來上學(xué)，就不能中途退學(xué)，因?yàn)橹灰�建起學(xué)籍，這個號將跟孩子學(xué)業(yè)始終，如果覺得孩子跟不上學(xué)再重新上那是不可能的。今年一個孩子跟不上學(xué)從去年的一年級退下來，準(zhǔn)備上一年級，那是不行的。家長非常著急。我希望孩子小的家長要慎重地考慮這件事，現(xiàn)在選擇退下來還不晚，別等建起學(xué)籍再退那就晚了。在這里我還是勸各位家長一定要讓孩子適齡上學(xué)，讓孩子學(xué)得輕松快樂為最好。

　　各位家長，因?yàn)楹⒆游覀兟?lián)系在一起，讓我們一起為了孩子有個好的基礎(chǔ)，好的習(xí)慣而努力吧。希望每一個孩子在我們的學(xué)校健康快樂地成長。下面請各位班主任與各位家長交流。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇13

　　各位家長下午好：

　　我是孩子的英語老師，我姓吳，很高興今天能夠大家面對面直接交流。

　　我想先簡單介紹一下孩子目前所用的英語教材。

　　孩子現(xiàn)在所用的《牛津小學(xué)英語》是一條龍教材，及從小學(xué)三年級一直到高中畢業(yè)的連貫性教材。國家英語課程要求從3年級起開設(shè)英語課程，小學(xué)畢業(yè)可以達(dá)到2級標(biāo)準(zhǔn)，初中在小學(xué)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，不會再從頭教學(xué)。小學(xué)畢業(yè)考試英語、語文、數(shù)學(xué)3門一起算入總分。為了便于家長了解我們的教學(xué)、做到家校配合、幫助孩子更好地學(xué)習(xí)，現(xiàn)和家長們共同探討。

　　首先談?wù)務(wù)n本中每個部分的要求。

　　三年級上冊也就是3A,一共12個單元，前六單元有A-D四個部分，后六單元增加了字母教學(xué)，有A-E五個部分。要求分別是：a部分課文能熟讀成頌；b部分單詞要求熟讀并能快速反應(yīng)、中英互譯，學(xué)習(xí)字母后單詞要求能夠拼讀，如t-a –p-e→tape，最好能夠背誦單詞； c 部分字母能夠正確認(rèn)讀，默寫，熟練掌握。比如寫出字母的左鄰右舍，聽寫英語大寫小字母，接著一個字母按順序默寫下面的字母等等。還要了解一些字母縮寫的含義；d部分句型能熟練掌握看圖說話并靈活運(yùn)用；E部分歌曲、兒歌也要求會唱會背誦，并知道其意思。

　　下面具體的說一下英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。

　　在一、二年級學(xué)習(xí)英語的時候，每周只有1-2節(jié)英語課，不少孩子也沒有養(yǎng)成每天聽讀英語的習(xí)慣。但是三年級是英語學(xué)習(xí)的起始年級，養(yǎng)成好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。在英語起始階段，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。每星期我的英語課有四節(jié)，如果孩子回家后不聽讀，下節(jié)課上前一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容就遺忘了，時間長了，聽說能力跟不上就會產(chǎn)生畏難情緒，對以后的學(xué)習(xí)極為不利。所以，家長在家要費(fèi)點(diǎn)心了。最好能讓孩子每天至少有20分鐘聽讀英語的時間。這個20分鐘要保證是靜下心，不做其它事情的聽讀。聽讀課文時可以先跟磁帶一句句讀，邊讀邊讓孩子用手指出讀的是哪里，慢慢認(rèn)讀，然后脫離磁帶自己朗讀，最后要求有感情背誦。有條件的可以在家中與孩子進(jìn)行簡單的英語對話。同時，配套練習(xí)冊和補(bǔ)充習(xí)題也要精聽練習(xí)聽力�？梢宰尯⒆勇犚痪渲貜�(fù)一句，并解釋聽到的內(nèi)容。

　　我們現(xiàn)在有專門的英語聯(lián)系本，用于記錄家庭作業(yè)同時也是老師和家長交流的一個平臺�，F(xiàn)在的英語作業(yè)很多都是口頭作業(yè)，如朗讀、背誦，還有聽錄音。在教學(xué)中我發(fā)覺有些孩子只重視筆頭作業(yè)忽視了口頭作業(yè)。其實(shí)三年級筆頭作業(yè)相對較少，口頭和聽力作業(yè)反而非常重要。通過簽字本的反饋，我能夠了解到孩子是否完成了口頭和聽力的作業(yè)。在這里也煩請家長能督促孩子保質(zhì)保量完成好聽和讀方面的作業(yè)。另外我要求每個孩子要準(zhǔn)備一個文件夾，把平時我們的考卷、練習(xí)、復(fù)習(xí)資料都收集好，以便復(fù)習(xí)鞏固。同時，每個孩子都有一本軟面抄作為筆記本，隨時記錄老師課堂講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)，自己歸納總結(jié)每個單元知識點(diǎn)，還可以把練習(xí)中自己出錯的題目摘錄下來。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇14

　　1、帶手機(jī)

　　為了便于監(jiān)控孩子，尤其是下午放學(xué)后便于很好地接到孩子，有幾個家長給孩子帶了手機(jī)（只能撥打電話的那種），我們提倡這種做法，尤其是，家長很忙沒時間接送，下午放學(xué)后是讓孩子坐公交車回家的，才四年級，我感覺讓孩子坐公交車自己回家很不安全，但是有些時候也是沒辦法，為了孩子安全，建議家長有條件的話給孩子配帶一個手機(jī)，但一定要讓孩子做到上課時間調(diào)成靜音不要影響上課。

　　2、讓孩子做到去哪兒玩一定要提前給家長說

　　同學(xué)們家住得都比較近，同學(xué)們之間經(jīng)常走動，一起玩，一起學(xué)習(xí)，過生日時請幾個要好的同學(xué)一起聚一聚等，要讓孩子有這種意識去哪個同學(xué)家玩一定要讓孩子提前告知家長，說清楚大約玩多長時間。尤其是下午自己回家的同學(xué)，有時很可能被別的同學(xué)一勸說就一起去他家玩了，一玩有時候就不注意時間，玩著玩著時間就長了。如果哪個同學(xué)在你們家玩的時間很長或很晚了，你們可以問問他‘家長知道不’，不知道的話可以先給他們家長打個電話讓他們心中有數(shù)，免得著急。

　　3、玩網(wǎng)絡(luò)游戲

　　班里不少男同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，課間他們經(jīng)常在一起交流玩游戲的心得，比較誰玩得好，相互推薦哪個游戲好玩，甚至模仿游戲在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧。建議家長在家監(jiān)控好，不要讓孩子玩任何網(wǎng)絡(luò)游戲，太容易上癮，對學(xué)習(xí)來說太分心。一定不要讓他們周末合伙在一起玩電腦游戲，在一起學(xué)習(xí)時也要監(jiān)管好別讓他們相互抄作業(yè)。

　　4、不亂花錢

　　超市里、學(xué)校周邊小賣部里很多好玩的東西，很吸引人，很多學(xué)習(xí)用品為了吸引學(xué)生購買，也是花里胡哨，好玩不好用，學(xué)生買了課上難免就會拿出來玩，影響聽課。孩子的錢都是家長給的，所以只要不隨便給孩子零花錢，他們就不會亂買東西。我們不準(zhǔn)任何同學(xué)帶玩具到學(xué)校。

　　我們學(xué)校要求不準(zhǔn)學(xué)生帶零食到學(xué)校，但還是有的同學(xué)帶了，我們知道了也不會怎么批評，但學(xué)生也不敢公開吃，偷偷摸摸的吃，這樣很不好，所以建議家長們別讓孩子帶零食來。有的同學(xué)沒訂牛奶和水果，每天都是從自家里帶來，不要讓孩子帶太多，帶來最好其他同學(xué)吃水果的時候再一起吃。不要帶飲料。

　　5、午休

　　全班50名同學(xué)，堅(jiān)持回家午休的才15人，多數(shù)同學(xué)在學(xué)校，我們學(xué)校有一個班50多人全部回家午休。大家可想而知，35名同學(xué)在一個教室坐著不可能睡覺，午休以來四個星期我值了4次班，我們班在校的沒有一個同學(xué)睡過覺，哪怕是趴桌子上休息一會，要么玩要么看書，老師不在還有說話的，個別同學(xué)太皮，經(jīng)常午休時被請到辦公室�，F(xiàn)在天長天熱，不午休很難保證下午的學(xué)習(xí)，下午要是上節(jié)數(shù)學(xué)課明顯的感覺學(xué)生困乏，經(jīng)常有打盹的，效率很低。我們老師中午不值班都要去宿舍午休一會，何況學(xué)生，所以有條件的家庭盡量讓孩子回家睡一覺。

　　6、個別同學(xué)太調(diào)皮

　　俗話說“七歲八歲狗都嫌，九歲還有大半年”，意思就是小男孩七八歲的時候是最討人厭的，連狗都嫌棄，九歲還有大半年，到十歲往后才變得懂事了。

　　班里有三五個同學(xué)太調(diào)皮，多次批評教育收效甚微，確實(shí)，性格是很難改變得。這些同學(xué)老師在的時候還老老實(shí)實(shí)的，老師一離就亂套，在班里追逐打鬧，玩的游戲也很危險，很容易出現(xiàn)安全事故，常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打仗，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子，即使不是，在家也是慣著長大的，從不吃虧，一有點(diǎn)吃虧了就想把便宜再賺回來，有的甚至合伙欺負(fù)一個，欺軟怕硬。而這樣的同學(xué)還好一起玩，玩鬧了不一會好了又玩一塊去了。

　　建議家長們平時多教育孩子要大度一點(diǎn)，學(xué)會與別人相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，大打出手；注意交友對象，多交一些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都比較好的同學(xué)，多向他們學(xué)習(xí)。一旦你們的孩子在學(xué)校被別的同學(xué)打了，或吃了虧，要及時給我反映，有些時候他們知道也有他們自己的責(zé)任怕我批評不敢給我說，所以有時我也不了解情況，也請家長們理解。有些時候你也可以直接找家長交流，我能理解你們做父母的都很心疼，但我希望我們要奔著解決問題的目的出發(fā)，交流要和氣一點(diǎn)，孩子的問題不是家長的錯，有些傷害學(xué)生也不會是惡意為之，不要因?yàn)楹⒆又�間的矛盾傷了我們家長之間的感情。我們因?yàn)楹⒆佣�走到一起這是一種緣分，希望你們能夠珍惜。

　　7、幫助孩子積極參加學(xué)�；顒�

　　六一時學(xué)校表彰了一部分在這學(xué)期各項(xiàng)活動中獲獎的同學(xué)，很多同學(xué)沒得到，但從他們的眼神里可以看到他們很羨慕別人也很失落。有時不是他們沒有某方面的才能，是他們太懶，太貪玩，舍不得將玩的時間用在準(zhǔn)備活動上，人都有惰性，不逼著不想做，有的同學(xué)想去做，但不自信，不知怎么準(zhǔn)備，擔(dān)心準(zhǔn)備不好，擔(dān)心結(jié)果，怕白忙活。所以建議家長們再有什么活動時，不妨逼著孩子去參加，最好幫助孩子一起認(rèn)真準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備的過程也是我們大人學(xué)習(xí)成長的過程，也是我們增進(jìn)和孩子間感情的過程，也能讓孩子看到爸爸媽媽對待事情的認(rèn)真態(tài)度，為孩子樹立一個好的榜樣。比如接下來就有一個講故事比賽，不妨和孩子一起試一次。暑假里不妨和孩子一起準(zhǔn)備華人作文大賽，成長了孩子也能成就我們。聽說四班有個家長每次都和孩子一起些小練筆，寫完之后相互分享�；顒迂S富多彩也是我們學(xué)校的一大特色，如果你的孩子每次活動都不參加，那么你的孩子就很可惜的浪費(fèi)了杏園小學(xué)給你提供的的很多機(jī)會。

　　8、寫字

　　寫字修身，翰墨育人。我們學(xué)校一直以來都很重視學(xué)生的書寫，每天下午課前練20分鐘的字，這是我們學(xué)校的一大辦學(xué)特色。但是很多同學(xué)的字寫的令人很不滿意，沒法說漂亮，就連最起碼的認(rèn)真都做不到，四年了有的同學(xué)的字看不出進(jìn)步，反而是越寫越亂。我經(jīng)常和學(xué)生說字寫的不漂亮不要緊，只要認(rèn)真寫了。但是很多學(xué)生做不到認(rèn)真，很重要的一個原因在家長，家長沒管好。學(xué)生在這里上一天的課，課上主要是聽課，很多練習(xí)都留作家庭作業(yè)，也就是學(xué)生寫字的時間更多的是在家里，學(xué)生在家做作業(yè)，學(xué)生很可能為了盡快完成作業(yè)而不注意書寫，如果你疏于管理，對孩子要求不嚴(yán)格，很難讓孩子寫好字。字寫得認(rèn)真不認(rèn)真反映的是學(xué)習(xí)態(tài)度好不好。字寫得不好的同學(xué)，學(xué)習(xí)不會太扎實(shí)，成績也不會太好，也許現(xiàn)在還看不出來。

　　所以建議家長們在家一定要注意孩子做作業(yè)時的書寫，該罰的罰，該撕的撕，該重做的重做，要他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫的意識。光靠學(xué)校里20分鐘了的寫字小課是練不出一手好字的。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　晚上好，我是本班的副班班主任，盧老師，經(jīng)過這幾個星期的接觸，相信家長們對我并不陌生，本學(xué)期我主要任教孩子的語言，識字，閱讀和健康四門課程。

　　先來說說語言課

　　本學(xué)期語言教材共有22課時，內(nèi)容有看圖講述、詩歌兒歌、散文、古詩等，分別有讀寫聽說等訓(xùn)練學(xué)習(xí)。為了使孩子們在本學(xué)期語言能得到良好發(fā)展，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話并學(xué)會有禮貌地傾聽別人講話。

　　2、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整。

　　3、引導(dǎo)幼兒“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語”。

　　4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的好習(xí)慣，

　　5、學(xué)會看圖說話，能用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。

　　6、認(rèn)讀教材中重點(diǎn)的生字詞。

　　教學(xué)方法和措施：

　　無論是在課前課后都經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識傳授。在教學(xué)過程中多利用豐富的教具以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境，主動和幼兒交流，溝通，熱愛和關(guān)心幼兒，做老師媽媽。

　　再來說說閱讀課

　　本學(xué)期閱讀教材共有六個單元，內(nèi)容有：秋娃娃寫信、樹的'名片、落葉、古詩、吸煙有害、地球是個長跑運(yùn)動員、字寶寶，變變變，風(fēng)兒在哪里等。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象并感受秋天的季節(jié)特征。

　　2、通過學(xué)習(xí)古詩，陶冶情操，感受古詩的韻律美。

　　3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，鍛煉幼兒讀圖能力，并懂得吸煙有害健康。

　　4、通過兒歌教讀，學(xué)會認(rèn)讀生字，對漢字產(chǎn)生興趣，感受漢字的魅力。

　　5、讓幼兒了解地球的形狀和圍著太陽轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，萌發(fā)對宇宙的向往和大膽想象。

　　6、讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見，摸不著的，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。

　　教學(xué)方法和措施：

　　閱讀課主要通過看圖講述，字寶寶游戲，兒歌朗讀，聽說游戲，情境表演等內(nèi)容，讓幼兒在快樂的游戲中認(rèn)識生字，同時讓幼兒養(yǎng)成傾聽和指字閱讀習(xí)慣，并對閱讀產(chǎn)生興趣。

　　識字教學(xué)

　　本學(xué)期的識字教材主要以朗朗上口的兒歌為主，我將結(jié)合兒歌內(nèi)容精心布置和設(shè)計(jì)每節(jié)課，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的識字教學(xué)環(huán)境，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。調(diào)動和激發(fā)幼兒的識字興趣。

　　我主要采取漢字的教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：

　　1、游戲法識字如：摘果子，開火車，點(diǎn)豆豆等

　　2、設(shè)置賽制，激發(fā)幼兒識字興趣

　　3、準(zhǔn)備豐富的教具，幫助幼兒識字。如制作好看的字卡

　　在來說說健康課

　　健康課從認(rèn)識自己這個個體，讓幼兒認(rèn)識自己的身體特征、并學(xué)會懂得如何保護(hù)自己，教材內(nèi)容與幼兒平常生活習(xí)慣密切相關(guān)，以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標(biāo)。

　　方法與措施：

　　充分利用學(xué)校條件和資源，以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過感知體驗(yàn)，觀察學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識社會，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

　　經(jīng)過這兩個星期與孩子們的相處，了解到孩子們的基礎(chǔ)層次不一樣，有的讀過大班，有的只讀過中班，孩子們的規(guī)則意識、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌都還有待加強(qiáng)。家長們，學(xué)校不是萬能的，我們的教育離開不開你們的配合。如果學(xué)校教育得不到家長的支持、配合、強(qiáng)化，難以起到有效教育作用。

　　下面說說需要家長配合的事項(xiàng)：

　　1、堅(jiān)持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：語言閱讀識字課經(jīng)常會有讀的作業(yè)，希望家長們花10—15分鐘的時間監(jiān)督完成孩子讀的作業(yè)，完成后簽名并寫日期，讓老師知道孩子的閱讀有您的陪伴。

　　2、寫字，許多孩子的寫字握筆姿勢都還有待加強(qiáng)，老師在學(xué)校會抓，希望家長們在家也不要放松孩子的書寫姿勢和握筆姿勢，同時教育孩子書寫保持書面整潔，讓孩子從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。如果你經(jīng)歷孩子成長的整個過程，你會感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價值的技能。

　　3、孩子細(xì)節(jié)上的管理

　　有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時刻才想起趕作業(yè)。這些不好的習(xí)慣，都是家長嬌縱出來的。督促孩子，利用邊角縫的時間，早早地完成作業(yè)。孩子的習(xí)慣要從小抓起，家長必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。你遷就孩子，就等于坑害孩子。記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長培養(yǎng)的。

　　4、培養(yǎng)幼兒讀書的興趣，每天完成作業(yè)后，家長們可陪幼兒閱讀一篇課外的兒歌或簡短的小故事。（書籍帶有注音）。

　　讀書的興趣，是從小時候開始的，兩三歲的時候，孩子就該看書了。此時，孩子愛不愛看書，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書多，孩子讀得就多。家里沒什么書，孩子就不喜歡讀書。我們家長，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習(xí)慣，孩子怎么愛讀書呢？孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子就只能模仿讀書以外的事情。記住，不要試圖通過老師培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長培養(yǎng)的。家長做出表率了，孩子就會以家長為榜樣。如果你忙于生計(jì)，沒空讀書，那好，你的孩子在讀書上，就會有缺陷。至少知識面不夠?qū)挕?/p>

　　尊敬的家長們，請您記住家長永遠(yuǎn)是孩子的第一任教師，孩子的行為反應(yīng)的就是一個家庭的教育。請您用您的愛心，關(guān)心，責(zé)任心，細(xì)心慢養(yǎng)您的孩子。慢養(yǎng)并不是時間上的慢，而是說教育孩子不要太擔(dān)憂、太著急。不求一時的速度與效率，不以當(dāng)下的表現(xiàn)評斷孩子。每一個孩子，都是一朵含苞待放的花，給他時間，給他合適的溫度，總有一天，他會讓自己盡情綻放。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位老師，各位家長：

　　我是史晨彤的家長朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長一個相聚與溝通的機(jī)會。我們明白，709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在那里，請?jiān)试S我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝！

　　這天，我有機(jī)會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到十分榮幸，同時也感到一絲慌恐。因?yàn)槲颐靼祝�與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。初中家長會家長發(fā)言稿。所以，我這天要與大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　一是對孩子要理性定位

　　作為家長，個性是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個家長都期望自己的孩子是最棒的，家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一；其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長會家長發(fā)言稿。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。透過對孩子的全面了解，對他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。

　　我最想與在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識到，給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。

　　二是重視孩子的心理健康

　　重視孩子的健康，個性是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

　　1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨(dú)立性與依靠性，自覺性與幼稚性錯綜復(fù)雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認(rèn)為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。

　　在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。

　　2、多與孩子溝通

　　初中階段是孩子的人生觀，價值觀構(gòu)成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多與孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進(jìn)行疏導(dǎo)。

　　總之，我們家長要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說起來容易，做起來真得很難啊。

　　三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

　　說到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。

　　1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

　　在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也能夠看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識。

　　2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

　　孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面與他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。

　　我們主張孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

　　3、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

　　我沒事的時候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時與孩子呆在一齊的時間交流他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。

　　4、要正確看待孩子的考試成績

　　此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張�？荚囍�后，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個目標(biāo)努力。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會努力的。

　　我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我與他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。

　　四是用心配合老師與學(xué)校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長必須要用心配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)�，而就�?yīng)用心引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人，與我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。

　　試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長，教育是一份職責(zé)，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。

　　最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預(yù)祝孩子們的明天會更好！謝謝大家！

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。

　　如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：

　　首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！

　　第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；

　　第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。

　　各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

　　這樣一來，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾�學(xué)化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨(dú)立個性和想象能力。

　　與此同時，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)。其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時，不教也會了。

　　順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報(bào)告，這對我們來說是有點(diǎn)不可思議的。

　　我個人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助；我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：

　　一、下面我先介紹一下我班的基本情況

　　我們班有學(xué)生68人，從接班到現(xiàn)在，教我們班，也快有1年了，我非常喜歡這班的孩子，他們自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑；大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作；下面我就來簡單的分析一下孩子們最近的情況：略。

　　二、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正；

　　大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點(diǎn)：

　　最突出的就是孩子們都有很強(qiáng)的榮譽(yù)感；一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感；到了二年級，我們班的孩子班級榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級；這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開展一些集體活動時，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會；例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動；

　　升入二年級后，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步；但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣；經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面

　　1、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時上學(xué)，有遲到現(xiàn)象；

　　2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩；

　　3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多；以上主要是指家庭作業(yè)；4、孩子動作慢；

　　5、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

　　6、愛動手打人，經(jīng)常被告老師；

　　7、說臟話；

　　8、做值日不主動，不積極，有時忘記；

　　9、過于自我，不愛幫助同學(xué)；

　　10、不愛運(yùn)動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極；

　　三、針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)

　　1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多，我們的孩子馬上要升三年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范；對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行；我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

　　我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字；對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效；要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位；不能輕描淡寫地敷衍；

　　3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做；我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦；有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了；從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會；

　　4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了；這種情況，說明我們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；可以多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；

　　5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹；對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)；

　　6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動；不要什么事情都為孩子一手包辦；逐漸讓孩子學(xué)會生活自理；

　　7、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾；我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多；因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆悠谕�比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求；所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長；還要注意呵護(hù)孩子的`自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏�評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒；而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄；

　　8、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等；我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法；只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯；每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師；家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長；好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好；

　　為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)�；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育；我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西；有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母；”

　　各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流；如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持，謝謝大家，希望各位家長多提寶貴意見。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇19

　　親愛的家長朋友，大家下午好！

　　歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。

　　作為教師，我們的夢想，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標(biāo)，是給孩子營造美好的人生，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進(jìn)步的保障。我們目標(biāo)一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環(huán)節(jié)：一、班級情況介紹二、孩子新學(xué)期團(tuán)隊(duì)展示，節(jié)目欣賞。三、家園共育 四、家長須知 。

　　參考內(nèi)容：

　　歡迎各位來到幼兒園，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對我們未來工作的信任。

　　一、幼兒園和班級概況

　　1.幼兒園基本狀況介紹

　　2.幼兒園管理人員

　　3. 班級幼兒情況分析

　　二、解答家長關(guān)心的幾個問題

　　家長關(guān)心的幾個問題無非就是：

　　孩子上幼兒園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的狹小天地，而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的集體生活。

　　然而，孩子就為這一點(diǎn)，將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲。

　　面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長則兩三個月，有的一個星期一個月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長短不能代表什么。

　　家長關(guān)心的幾個問題無非就是：1、孩子是否能適應(yīng)？2、孩子是否開心？3、孩子是否能吃好、睡好、玩好？老師是否負(fù)責(zé)任？

　　首先，今年新開學(xué)第一周園里對托班實(shí)施了家長陪同入學(xué)的模式，由最初的半天活動--全天活動--在園午休，這一舉措大大提高了孩子的適應(yīng)能力，為孩子有一個愉快的情緒提供了基礎(chǔ)。截止今天我們班的孩子已全部適應(yīng)，為我們的孩子鼓鼓掌！

　　其次，孩子在幼兒園設(shè)計(jì)的一日活動中，寓教于樂，非常的開心。

　　1、教育理念：主張?zhí)斓厝f物都成為孩子的課堂；一日生活中的養(yǎng)成教育。

　　2、教育形式：寓教于樂的游戲的形式。

　　3、教育內(nèi)容：六大領(lǐng)域（健康、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、英語）特色：藝術(shù)類和體能類，比如打擊樂、美術(shù)，3歲以上的武術(shù)、輪滑等。（簡介幼兒園托班課程）

　　4、教育活動的安排：；（介紹一日流程），注重一日生活中的教育和隨機(jī)的教育。

　　5、強(qiáng)調(diào)幼兒的自信與獨(dú)立。（介紹定的學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃）

　　再次，就是我們的營養(yǎng)膳食

　　幼兒食譜所必須的食品：

　　第一類：以谷類為主；如：米飯、饅頭、面條、玉米面、紅薯等，主要供給碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素，以提高人體的熱量。

　　第二類：以動物性食物為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)及脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。

　　第三類：以豆類為主；以供給優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、膳食纖維和B族維生素。

　　第四類：以蔬菜為主；以供給維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維。

　　家長要鼓勵孩子不挑食，以保證幼兒的合理膳食及均衡營養(yǎng)。

　　最后，就是托班老師都是園里層層選拔的準(zhǔn)也全面、親和力強(qiáng)、高度負(fù)責(zé)任的`老師。

　　以上幾條回答如能解除家長朋友擔(dān)心和顧慮的話，請給予熱情的掌聲。（鞠躬、謝謝）。

　　托班這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。以后仍然還需父母做好以下工作增強(qiáng)其孩子的自信心，使他們順利度過人生的第一個社會適應(yīng)難關(guān)，

　　1.心理影響：

　　父母找時機(jī)給孩子打“預(yù)防針”，令孩子對幼兒園產(chǎn)生依賴和喜愛，比如，上幼兒園可以認(rèn)識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。，不能隨心情說不來就不來了。

　　2.環(huán)境影響：

　　全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。

　　多帶孩子串門，讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的同伴關(guān)系，以至于上幼兒園時，習(xí)慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍，常帶孩子到戶外運(yùn)動、游戲，這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服膽怯大有裨益。

　　3.自理能力影響

　�。�家長“過度的期望帶來過多的無望”、由家長“過度的保護(hù)帶來過多的無能”、由家長“過度的溺愛帶來過多的無情”、由家長“過度的干涉帶來過多的無奈”、由家長“過度的指責(zé)帶來過多的無措”，正是由于這么多的“過”帶來了孩子過多的“障礙”。）

　　讓孩子學(xué)會簡單的生活技能與做力所能及的事，也正是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中，應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。

　　教會孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會自己照顧自己，這有利于天冷時減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要�。ù螅┍愕�，并大膽地告訴老師。

　　另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時會主動向老師說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會及時清潔，更換。

　　4.時間影響：

　　今天幾張了解了幼兒園的一日流程后回家后家長可為孩子制訂一個科學(xué)的作息時間表，然后告訴孩子每個時間段要干什么，要求他（她）每天按時早睡早起、洗臉、刷牙、進(jìn)餐、睡眠、盥洗、游戲等等，中午要睡午覺，午餐定時定量，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵守時間的好習(xí)慣，這樣孩子從小養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，并能很好的與幼兒園銜接。

　　5.物質(zhì)影響：

　　平時要穿既穿脫方便又不妨礙活動的衣服；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。由于孩子年齡小，家長可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用，為孩子用小包裝著，并寫上名字以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強(qiáng)的寶寶，家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園，使其產(chǎn)生安全感。等。注意每周日及時幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險。

　　注意事項(xiàng)：

　　9月份中有一些入托晚的孩子，還有個別適應(yīng)不是太好的孩子，那么不管孩子適應(yīng)如何，我們家長都要做到以下要求：

　　孩子入園后，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當(dāng)安慰就可以走了，相信老師一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。

　　也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。

　　也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ,就不送了，其實(shí)，這種波動是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。

　　面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。 有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會導(dǎo)致平靜的孩子又哭開了，何必呢？

　　有些寶寶第一天入園時也許不哭，但后來的幾天卻哭了。這叫后效應(yīng)。

　　2.認(rèn)識新朋友。家長可利用入園和離園時間，認(rèn)識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天，家長可利用離園時間和老師交談，老師會及時表揚(yáng)你的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。

　　3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。

　　4.談?wù)撚變簣@的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動，傾聽他（她）談?wù)撛谟變簣@參加的活動；認(rèn)識的老師、小朋友；共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。

　　家長配合工作：

　　1.認(rèn)真填寫家長作業(yè)、家園共育冊。

　　2.按時帶書包，3.請家長每天關(guān)注班級的”家長園地”內(nèi)容，了解班級動態(tài)。

　　4.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流，以便特別關(guān)照。

　　5.帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面。

　　6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時補(bǔ)辦，如一張卡協(xié)調(diào)不過來也可申請辦2張卡，孩子用上4年的，也不浪費(fèi)。

　　7、及時關(guān)注校信通。

　　8、主動與老師多交流。

　　我們的工作，需要各位家長的理解支持與配合，對于我們工作中的疏忽，請與我們及時的指正溝通。為了孩子的健康成長，快樂成長，.相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會開心。讓我們一起努力，一切為孩子。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇20

　　各位家長：大家好。

　　首先我代表高二（10）班的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在繁忙中抽出時間來參加這次期中考家長會，你們的到來就是對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我是高二（10）班的班主任兼語文老師，我身邊的是某某科任老師和某某科任老師。

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)是11月份了，高二是我們每一位高中生的過渡時期，這個階段很脆弱也很敏感，這個時期我們要求學(xué)生能夠調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便迎接高三的總復(fù)習(xí)。今天我們請來家長們，是為了讓家長們知道“我們的孩子在學(xué)校做了什么，我們學(xué)校為孩子做了什么，我們要求家長做了什么。”讓我們能夠共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，實(shí)現(xiàn)家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推動，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績！

　　尤其是去年學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有了很大的改動，原真中校長宋壯明擔(dān)任邱中正校長，原華僑中學(xué)教務(wù)處主任謝純潔擔(dān)任邱中的教務(wù)處主任，原梅云華僑中學(xué)校長鄺新亮擔(dān)任邱中的副校長，這無疑為邱中教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件！邱中在宋校長等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，既抓學(xué)生的做人規(guī)范，又抓學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，關(guān)懷每一名學(xué)生，不放棄、不拋棄每一名學(xué)生，遵循“特色化教學(xué)、個性化育人”的教育思想，走出了我校特有的藝術(shù)辦學(xué)之路。學(xué)校正在大力發(fā)展班級文化建設(shè)，創(chuàng)建“書香校園”，積極營造一個文化底蘊(yùn)濃厚，學(xué)習(xí)氣氛濃烈的校園環(huán)境。在教學(xué)管理上，校長對高二的教學(xué)工作十分重視，讓學(xué)校許多骨干老師到其他名校學(xué)習(xí)更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時也請來了許多藝術(shù)專家教授來學(xué)校開辦講座，與學(xué)生互動交流溝通，對高二學(xué)生的學(xué)習(xí)心理態(tài)度進(jìn)行健康教育。這些舉措，給高二學(xué)生注入了一針強(qiáng)心劑，讓學(xué)生更加有信心，更加有準(zhǔn)備的迎接高考！學(xué)校還創(chuàng)辦美術(shù)、音樂藝術(shù)班。藝術(shù)班注重藝術(shù)技藝，對文化課程的要求較低，是高考取得好成績的突破口。這些藝術(shù)生升學(xué)前景非常良好。來到我校就要使學(xué)生真正受益，最終成才，考上相對自己條件的理想學(xué)校，學(xué)校受到了家長的信賴，上級組織和社會的好評，我們也先后收獲了很多榮譽(yù)，學(xué)校發(fā)展也逐漸由小到大，由弱到強(qiáng)，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，也必將邁向更大的成功。

　　下面說說家長關(guān)心的幾個方面。

　　一、期中考試成績

　　每一次考試，有的同學(xué)會退步，有的同學(xué)會進(jìn)步�？荚嚹軌蚍从骋粋�學(xué)生近期的學(xué)習(xí)態(tài)度以及在校情況，所以我認(rèn)為不能把這次期中考試的成績看得過重，更不能和高考的成績進(jìn)行聯(lián)系，這次期中考試的成績只能定位在高二開學(xué)到11月份，只能說是每一個學(xué)生學(xué)習(xí)高二知識的集中表現(xiàn)。當(dāng)然，高二的知識掌握不好，勢必會影響高考的成績。所以，我針對這次期中考試的成績，會相應(yīng)地要求班里的同學(xué)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行調(diào)整，千萬不能有偏科的現(xiàn)象。

　　接下來，表揚(yáng)班里成績前十名，各科成績前三名以及進(jìn)步獎的五位同學(xué)。

　　二、介紹本班基本工作

　　班里共有63人，其中男生31人，女生32人。經(jīng)過兩個月的接觸，我對班里學(xué)習(xí)的情況還是比較滿意的。但美中不足的是有的同學(xué)成績不錯但卻不夠努力，有的同學(xué)喜歡讀書勤讀書但找不到很好的方法，有的同學(xué)讀書有點(diǎn)成績就開始驕傲自滿，有的學(xué)生讀書自以為是，不知人外有人，山外有山，有少數(shù)同學(xué)干脆對學(xué)習(xí)不管不顧，終日玩手機(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度非常低落。

　　下面我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，來給家長們詳細(xì)講一下學(xué)校是怎么千方百計(jì)為學(xué)生制定學(xué)習(xí)制度的：每天早上7點(diǎn)25分開始早讀，早讀結(jié)束是7點(diǎn)45分，也就是說在這20分鐘內(nèi)學(xué)校要求學(xué)生必須大聲的朗讀，培養(yǎng)語感，增加對知識的印象；下午要求午寫，時間是14點(diǎn)10分到14點(diǎn)25分，在這短短的15分鐘，學(xué)校要求學(xué)生完成作業(yè)，預(yù)習(xí)課本，聽寫單詞，做數(shù)學(xué)題。每個星期二下午第三節(jié)是40分鐘的自習(xí)課，星期三下午第三節(jié)是英語聽力課，所以每一位學(xué)生在學(xué)校有很多時間是集體學(xué)習(xí)的并且是獨(dú)立學(xué)習(xí)的，在集體學(xué)習(xí)中，班里很多同學(xué)找到學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的動力。但如果早讀午寫不夠自覺，不會自我安排學(xué)習(xí)的同學(xué)，就是在浪費(fèi)時間，違法學(xué)校的教學(xué)要求。

　　針對這樣的情況，希望家長能配合好學(xué)校的教育工作，在家鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在平日的生活中培養(yǎng)好學(xué)生的自信心，把握好語言的溝通，切忌繁瑣嗦，讓學(xué)生能以一顆平常心態(tài)去面對學(xué)習(xí)。

　　此外，身體是革命的本錢，多用心照顧好孩子在家中的飲食，照顧好學(xué)生的身體，讓學(xué)生能以更好的狀態(tài)去爭取進(jìn)步。

　　班級目前存在的問題。

　�。�1）、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是數(shù)學(xué)和英語。等一會家長和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。（2）、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的生活習(xí)慣有關(guān)。

　�。�3）、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。（4）、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

　　（5）、不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。（6）、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們給予他們理解，鼓勵及支持。

　　1、要正確認(rèn)識孩子的的學(xué)習(xí)情況

　　每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的`考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子學(xué)習(xí)。分?jǐn)?shù)只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分?jǐn)?shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。

　　2、要正確對待孩子的厭學(xué)情緒

　　厭學(xué)的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實(shí)。在班里，自我感覺良好的學(xué)生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn)，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下。為什么這一時期厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重？我認(rèn)為成功率偏低降低了成就動機(jī)導(dǎo)致學(xué)生倦怠。體驗(yàn)失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”�？吹讲煌�的學(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗(yàn)。

　　需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

　　1、了解學(xué)校的作息時間，學(xué)校是上午7：25早讀，11:50放學(xué)，下午是14:10開始午寫，16：55放學(xué)。

　　2、保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活所需，讓孩子準(zhǔn)時吃早餐。

　　3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如學(xué)習(xí)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。5、有部分學(xué)生喜歡吃零食，導(dǎo)致胃病、腹瀉、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。

　　6、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

　　7、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，晚上不超過10點(diǎn)半。

　　希望各位家長能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對我

　　的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇21

　　各位家長朋友：

　　大家好!

　　首先我代表�。�2）班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)將近三個月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長會我會簡要地講解以下三個方面：

　　一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

　　我先自我介紹一下，我姓潘，是�。�2）班的班主任，另外一位是吳老師 ，還有一位是夏老師。我們?nèi)�位老師將會盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子們�，F(xiàn)在我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子34人，其中男生20人，女生14人，相比之下男孩偏多。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點(diǎn)：

　　1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強(qiáng)的孩子能獨(dú)立穿脫衣褲;還能幫助老師做一些力所能及的事。如等小朋友。

　　2、喜歡參與一切音樂活動，舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：等小朋友。

　　3、樂意參與集體活動，團(tuán)結(jié)友愛，知道關(guān)心別人。能正確使用餐具，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食的有;等小朋友。

　　4、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受，分享快樂的有;等小朋友。

　　5、語言表達(dá)能力好，對知識的接受能力強(qiáng)，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣，能與同伴和睦相處。但有時興奮過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。

　　6、天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學(xué)具，但動手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　7、等小朋友在繪畫方面比較突出。

　　8、從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的孩子有等孩子。

　　9、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生，;個別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩;進(jìn)餐習(xí)慣較差。

　　10、再就是部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫。

　　11、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

　　12、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

　　也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項(xiàng)工作做好。

　　二、介紹孩子一日生活的情況。

　　我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧！下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。

　　1、早上7：30─8：00是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準(zhǔn)時把孩子送來，（順便說一下，希望家長早上送孩子來園后，放手讓孩子自己進(jìn)孩子園，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。）這段時間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是區(qū)域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。

　　2、9：10─9：35是進(jìn)行教學(xué)活動的時間，這時的教育活動內(nèi)容有很多，有語言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。

　　3、9：40—10：00是生活活動時間，孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心，點(diǎn)心有蛋糕、餅干、面包、餅、一般都能吃完。所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆]吃早飯會餓肚子。

　　4、10：00——10：25 是進(jìn)行第二個教學(xué)活動時間。

　　5、10：30——10：50是延伸活動時間。

　　6、10：50——11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作。一般我們都是一個老師分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營養(yǎng)成分，并教育孩子愛惜糧食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　7、11：00——11：30是孩子進(jìn)餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃诤⒆訄@可以說是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點(diǎn)挑食，老師講了，還會吃或吃一點(diǎn)，而有的孩子則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促孩子不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰�全面的營養(yǎng)。

　　8、11：30——12：00是午間活動時間，這個時間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲，看看圖書。

　　9、12：00——14：00是孩子們興趣能力的培養(yǎng)。例如：繪畫、涂色、兒歌。

　　10、14：15——14：50是戶外體育鍛煉時間。

　　11、14：50——15：20吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

　　12、15：20——15：40是教學(xué)、游戲活動時間。

　　13、15：40孩子離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，您也可以跟我們?nèi)�位老師�?lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長經(jīng)常利用這段時間與我們交流，我們也會很樂意與您交流。

　　三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

　　1、小班孩子這段時間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

　　2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。

　　3、家長要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

　　4、希望各位家長具體做的事。

　�。�1）希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。

　　我們班個別小朋友有打人、掐人的習(xí)慣，請家長注意配合老師糾正。（最近一段時間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點(diǎn)小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，但是孩子用手打人抓人，我們就算在旁邊，也是來不及去制止。這一點(diǎn)想必家長也有體會。有時看著孩子摔交可是來不及去扶一下。如何來制止孩子的攻擊行為，雖然我們在發(fā)現(xiàn)這樣的情況后，采取了批評說理教育，在評比小紅花時也把這作為一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。但是還是有幾個孩子習(xí)慣性的.出手傷人。因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們?nèi)狈�合作，分享，謙讓，奉獻(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn)，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學(xué)會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個印象大人不會吃他的東西，所以他就會很大方地分給你，其實(shí)他知道你不會吃，會還給他。所以請家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機(jī)會教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣）

　�。�2）請家長將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。

　�。�3）在家要對小朋友要多培養(yǎng)其動手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥）

　　總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

　　尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。總之，要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。最后，請?jiān)试S我代表小

　�。�4）班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝你們！謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃�方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！首先對于各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。為了您的孩子，為了我的學(xué)生，我們有緣走到了一起。以后會更加了解，經(jīng)常溝通交流。孩子是您的也是我的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合，陪伴我們孩子順利走完六年的小學(xué)時光！我是一名教師，同時也是一位家長。我希望我的孩子進(jìn)入一所好學(xué)校，遇到一位好老師，讓他受到良好的教育。而當(dāng)您把孩子送到我手里的時候，我也會竭盡所能，努力讓大家放心。

　　我來做一下自我介紹，我是一班的班主任和語文教師郭老師 小學(xué)高級職稱，漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)， 988年參加工作,一直從事語文教學(xué)工作。XX年8月調(diào)入機(jī)場路小學(xué)。 XX年被評為“新華區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”，XX年被評為“新華區(qū)優(yōu)秀班主任”， XX年被評為“新華區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”； XX年6月，被河北省少工委授予“先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號；XX年度獲新華區(qū)政府嘉獎；XX年-XX年連續(xù)三年被評為“新華區(qū)優(yōu)秀教師”。剛剛畢業(yè)的六一班，就是我從三年級帶上來的。我的教育理念是：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生高效的方法，幫助養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主的學(xué)習(xí)。我們班級的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)：健康快樂 團(tuán)結(jié)友善 好學(xué)進(jìn)取。

　　在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我相信，每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時時交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子一定會成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

　　了解新生的三個時期

　　入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。

　　第一個時期是興奮期。

　　孩子剛?cè)雽W(xué)時心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。

　　第二個時期是厭倦期。

　　開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。

　　第三個時期是適應(yīng)期。

　　開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。

　　關(guān)注孩子的情緒變化。（后面要講到）

　　為了能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)，下面結(jié)合這幾年的教學(xué)體會，我想從以下幾方面講講如何做好幼小銜接工作：希望能得到您的認(rèn)同和配合。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家上午好！

　　在此，首先對大家的到來表示熱烈的歡迎，其次，對各位家長對我們預(yù)備班工作的理解、支持和幫助，表示衷心的感謝！

　　這個學(xué)期只有短短的4個月，是寶貝們在預(yù)備班生活的最后一學(xué)期，也是寶貝們進(jìn)入小學(xué)前最重要、也最關(guān)鍵的一個學(xué)期，作為老師，我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動，還要做好幼小銜接工作，我們將更耐心、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，有效地完成幼小銜接的工作。

　　首先，簡單總結(jié)上學(xué)期各項(xiàng)工作的完成情況。上學(xué)期，對寶貝們來說是個轉(zhuǎn)折期，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，寶貝們的進(jìn)步是非常大的，每位寶貝都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在寶貝的生活自理能力明顯提高，大部分的寶貝能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，會自覺地取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，寶貝們的課堂注意力也從原來的無意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁�，寶貝們在自己的努力和各位家長的支持下，圓滿完成了上個學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，我們在本學(xué)期余下的兩個月時間，還會繼續(xù)對寶貝們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，為寶貝們順利適應(yīng)小學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期我們班的總?cè)藬?shù)為36人。經(jīng)過預(yù)備班上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，寶貝們更加的聽話懂事了，各方面的進(jìn)步都很大。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，別人的事情幫著做”的原則：寶貝們不僅能夠自己穿衣穿鞋，午睡起床后的疊被，還有每天放學(xué)后的自己整理課桌，自己擺放椅子等，這些事情寶貝們很樂意做，并從中體會到了成就感。在禮貌方面：寶貝們更加講文明了，見到老師能主動問好，同伴之間也能友好相處，同時同伴之間還會互相監(jiān)督，例如誰說臟話了，大家就會提醒指出；在常規(guī)方面：能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發(fā)言，比如：曾晗芮、李金蔚、梁翊珊等，相比上個學(xué)期來說，進(jìn)步非�？臁Ｔ谛l(wèi)生習(xí)慣方面：寶貝們也能愉快進(jìn)餐，吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象沒有了，每位寶貝都能吃完自己的飯菜，吃飯的速度也比以前快了許多，并且餐后能將自己的餐具和桌面整理好。經(jīng)過預(yù)備班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)寶貝們的語言表達(dá)能力進(jìn)步了很多，能較完整的說出自己的想法，并且都很有自己的見解，例如：韋景瀚、陳泊羽、張盛楊、吳泊慷、李雨霏、陳欣、黃婉琪等。還有我發(fā)現(xiàn)寶貝們在社會交往方面，變得更有愛心，會愛護(hù)自己，愛護(hù)他人及愛護(hù)動植物，對待別人也更有禮貌，能理解接納別人，例如謝思語、金詩琪、楊博雯等。但與此同時，也有一些不良習(xí)慣未完全改正，例如：個別寶貝上課坐不好，喜歡翹椅子，上課時喜歡搶嘴，有的寶貝平時很開朗，可一到上課回答問題時就很沒自信或者不善于思考。因此，我們平時在進(jìn)行教學(xué)活動的同時，也有把常規(guī)教育滲透到一日活動的各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期余下的兩個月，我們會根據(jù)這些情況，加強(qiáng)對寶貝們的引導(dǎo)，鼓勵每位寶貝更有自信！

　　最后一項(xiàng)，是需要家長支持和配合我們工作的事項(xiàng)，為了我們的寶貝，希望家長認(rèn)真聽一下，并可以積極配合咱們做好。

　　1、請家長按時接送寶貝，給寶貝養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。寶貝如有特殊情況不能來校，請家長及時通知我們老師，因?yàn)槲覀兘?jīng)常帶寶貝活動，可能沒辦法隨時接聽到您的電話，您可以發(fā)短信告知我們，收到后我們會及時回復(fù)。

　　2、如果寶貝在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送寶貝入校時及時告訴我們，以便我們能更多的關(guān)注寶貝。請需要服藥的寶貝家長向老師說清服藥的時間、劑量，最好是隨藥品，附帶一張用藥的紙條，以防服錯藥品的現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、有些家長總是說自己的寶貝不如別的寶貝學(xué)的多，在這里需要提醒一下家長，我們每位寶貝都是一個獨(dú)立的個體，每個寶貝的參照物就是以前的自己，而不是身邊的人，我們應(yīng)該考慮到寶貝之前的不會的東西，再看現(xiàn)在，是不是每個寶貝都是在進(jìn)步呢？所以家長不要與別人比，我們每個寶貝都是最棒的自己。

　　最后一點(diǎn)，就是我們在平時的工作中，可能也會有一些考慮不周的地方，所以有什么意見或是好的建議，希望家長及時告訴我們，打電話也行，發(fā)短信也行，我們一定會積極聽取合理的意見或建議，為每位寶貝考慮周全，努力把我們的工作做得更好。

　　我們預(yù)備6班的每一項(xiàng)工作，都離不開各位家長的積極配合，我相信咱們班的家長都會一如既往的支持配合我們的工作，無論是爸爸媽媽還是老師，我們都希望得到別人的肯定，而對我們肯定的原因，是來自于我們的寶貝，所以希望我們共同努力，來為寶貝的將來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的老師，各位家長，大家好！

　　今天我很高興有這個機(jī)會在家長會上和老師，家長一起來溝通探討如何使孩子的學(xué)習(xí)更進(jìn)步，成績更好。我們是懷著一個美好的心愿，我們是帶著一顆愛心。我們所有在座的老師，家長都希望孩子能長大成才。人心思善，社會盼和諧，使我們很感動，我們也非常理解。很慚愧，我這個做父親的做的并不好，我現(xiàn)在就跟大家談一談孩子在家庭教育的狀況，講的不對的地方，請大家多多指正。

　　我兒子是一個普通的孩子，淘氣，貪玩好動，與同齡的孩子相比，顯得比較笨。為此，我就下定決心，要教育好孩子從家庭教育抓起，父母是孩子的第一任老師。孩子出生后，我就買好了vcd和幼兒拼音、幼兒學(xué)英語、看圖識字的光盤，放給他看，弄壞了再買。有時候看一看新聞聯(lián)播，從來不允許他看動畫片和電視連續(xù)�。◤膩聿豢措娨曔B續(xù)劇的家長請舉手，做父母的千萬不要去打撲克、打麻將，從來不打的請舉手）。我們家長應(yīng)該懂得取舍，孩子才不會受污染。我建議做父母的要喜歡買好書看好書，建立家庭書架。有父母的提高就有孩子的提高，會影響孩子的一生，能使整個家庭的文化素質(zhì)提高，這是一件大好事。

　　三、四歲以后，教他學(xué)做一點(diǎn)較輕的家務(wù)活，晚上給他講一些經(jīng)典榮辱故事，比如：孔融讓梨、愚公移山、四大發(fā)明、朱德的扁擔(dān)等故事，讓他從小就有樹正確榮辱觀念。所以，孩子現(xiàn)在能做一些掃地、洗碗、洗小件衣物、做飯、炒一些簡單的青菜，特別是煎荷包蛋，比我做的還更好，原因他自己特別喜歡吃。每天都能完成家庭作業(yè)，除外有作文，其它作業(yè)最難也不會超過一個半小時。成績也算是中上吧！

　　我自己體驗(yàn)到，父母的第一責(zé)任是教育兒女，第二才是工作。父母教他講禮貌，學(xué)做事、學(xué)做人。在學(xué)校就更專心更容易聽懂老師講課，在老師的精心培育下，學(xué)通書本上的知識，能及早接受良好教育，長大以后走向社會就能說好話做好事，做一個遵紀(jì)守法的好公民�？磥砑彝ソ逃�不能忽視，學(xué)校教育是家庭教育的延伸，社會教育是家庭教育的擴(kuò)展。家庭教育是和諧社會的一個基礎(chǔ)，有良好的家庭教育，國家就有人才。孩子做好了，會影響周圍的人，如發(fā)達(dá)起來了就可以影響整個社會。這個道理很淺，很容易明白。原來我們做父母的手中操縱著和諧社會的大權(quán)。

　　我們?yōu)樯鐣�輸送人才，還是為社會輸送垃圾？家庭教育起著關(guān)鍵性的作用。教育的宗旨是長善救失，我們有信心的可以說，優(yōu)秀的孩子是教出來的。通過家庭、學(xué)校、社會的良好教育，我們的孩子個個都是好孩子，我們的孩子個個都能為和諧社會作出更大的貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家！

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我是家長，今天能有機(jī)會在這里作為家長發(fā)個言，我倍感榮幸。今天請?jiān)试S我代表我們?nèi)�家和全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了！在今天的家長會上講三點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)：讓孩子懂得感恩

　　首先懂得感謝老師。常言說，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦；老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實(shí)話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數(shù)第三的位次，初中時有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績?nèi)遮吿岣撸�人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對這些成績，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。

　　其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子�，F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業(yè)時也要開著電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗(yàn)不到父母的養(yǎng)育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，那就是一句空話。讓學(xué)生成績好，更是不可能。

　　第二點(diǎn)：相信自己

　　孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長的夢想和期待，看著孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績逐步提高。現(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學(xué)成績原來還不錯，想學(xué)數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失去了動力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。

　　第三點(diǎn)：全力以赴

　　作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。

　　另外，我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識，還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

　　最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的家長：

　　你們好！我是高三(5)班主任。

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！我們學(xué)校的老師來自全縣各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)過硬。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題。我們不怕學(xué)生的一次次的請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。水中老師的敬業(yè)精神，請家長們放心。

　　我們班共有學(xué)生52人，已形成了默契的師生合作關(guān)系。我們的學(xué)生心地善良，都有一顆感恩的心。（例子）

　　學(xué)生中考成績與開學(xué)初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高。學(xué)生成績的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也少不了家長對子女的關(guān)心和教育。開學(xué)以來，學(xué)生不但成績有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高。從學(xué)生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如出黑板報(bào)，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動能力。同時，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。

　　我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，在學(xué)習(xí)方面，著眼于學(xué)生各科成績的均衡提高和自身成績的比較。每次考試，我會給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。當(dāng)然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。對此，我們會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，也希望家長能加強(qiáng)督促。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍�因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。

　　下面，是我對家長們提的幾點(diǎn)建議性的意見僅供參考：

　　一、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

　　二、科學(xué)的分析子女的成績檔案。既要與其他同學(xué)作比較，又要著眼于自身的.比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。

　　三、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的運(yùn)動。做好子女的思想政治工作，防止早戀而防礙學(xué)業(yè)。

　　四、考前沖刺及高考中家長應(yīng)該做些什么？

　　隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？

　　下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn)。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>

　　1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

　　2.高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。達(dá)到知識、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。

　　3.高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的�！�—所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。

　　4.高考復(fù)習(xí)的過程，考試的過程實(shí)際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎(chǔ)，催化劑。

　　心理素質(zhì)主要包括：動機(jī)、抱負(fù)、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當(dāng)前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

　　方法：“盡量不要給孩子施加壓力。

　　高考越近家長越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力�！比ツ陰孜桓呖紶钤�的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥�，讓孩子自己去�?fù)習(xí)�！币晃焕砜茽钤�的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛�！彼�覺得家長關(guān)心得太多，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對考試不利。

　　其實(shí)，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。

　　當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

　　降低過高的期望，讓考生心里有“底”。

　　由于家長總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力�？忌�是為家長“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過高的期望，讓考生心里有“底”�！叭f一”考不好，家長應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了�！翱忌�就能以最佳狀態(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的家長朋友們：

　　下午好！

　　首先，我對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。今天我們開會的目的就是在今后的學(xué)習(xí)生活中如何使我們的孩子更加健康快樂地成長，攜手共創(chuàng)孩子美好未來！

　　20xx年即將走入尾聲，20xx年，我最大的事情莫過于工作的變動，完成了一個環(huán)境的適應(yīng)和角色的轉(zhuǎn)變。感謝全體家長給予我的理解、支持和接納。拋開職業(yè)和財(cái)富，我想站在家長的同一立場，作為朋友的身份與各位真誠地分享心得，讓心靈在真誠中相連，讓情感在交流中碰撞。

　　一、自畫像。這一學(xué)期給我最多的感觸還是感恩，感謝孩子們給了我一個全新的生命體驗(yàn)，在教育他們的同時，他們也在教育著我，在他們純真、善良、誠實(shí)的世界里，我感受到了肩負(fù)的使命和責(zé)任。感謝家長們每天在作業(yè)本上的簽字，每一項(xiàng)任務(wù)的完成，我也是一位母親，深知工作繁忙之余為孩子做這些，是需要極其負(fù)責(zé)的精神的。

　　二、匯報(bào)學(xué)校發(fā)展情況。學(xué)校將迎來一校三點(diǎn)的跨越式發(fā)展。

　　三、匯報(bào)班級建設(shè)情況。

　　1、紀(jì)律上要求靜。靜心聽講、靜心思考很重要，我對課堂紀(jì)律相當(dāng)重視，注意力集中的、靜得下心來的人成績比較穩(wěn)定，注意力容易分散的孩子大都天資聰穎，但是成績波動起伏大。班上很多孩子上課認(rèn)真：如彭斯陽、馮雨晴、李文萱、羅政勛、賀永祺、黃趙威、賀祺、陳寧曦、歐芷琳、廖穎、李思雨等。但也有一部分孩子上課總游離在課堂之外，在抽屜里玩東西。做小動作，或者說“悄悄話”，久而久之，成績下滑嚴(yán)重。我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2、氣氛上要求競。孩子生活條件好，沒有經(jīng)受過挫折，所以學(xué)習(xí)起來沒有壓力，也沒有動力。舉例：班上魯熙妍同學(xué)的事例，和家長密切配合，對孩子提出要求，制定了目標(biāo)，進(jìn)步很大。

　　3、環(huán)境上要求凈。要求班級營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生打掃干凈有序，桌椅擺放有條理。特別表揚(yáng)黃李赫勇、李嘉儀、戴子桓、陳仲佳等同學(xué)搞衛(wèi)生不怕臟和累，用手抓難掃的紙屑，非常熱心集體。每個孩子都有閃光點(diǎn)，例如周文瑩、謝卓人等孩子，經(jīng)過教育后，變化非常顯著，可塑性大。同時，我也經(jīng)常利用班會課時間進(jìn)行感恩教育、愛國教育、承挫教育、班級文化建設(shè)等專題內(nèi)容。

　　4、質(zhì)量上要求精。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維過渡到抽象思維，這對孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。同時還要拓展孩子的思維，多角度、深層次去考慮問題。舉例：彭博文的閱讀訓(xùn)練，堅(jiān)持下來比較有效果，期中考試比單元測試進(jìn)步了10多分。

　　四、幾項(xiàng)重大工作的要求。

　　1、今后語文學(xué)習(xí)的方式，課堂上以講授新知為主，以課本為主，鞏固和復(fù)習(xí)基本靠課下，請家長配合老師一起，根據(jù)孩子自身特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　2、安全工作常抓不懈，在孩子上學(xué)、放學(xué)前多叮囑幾句，在孩子活動期間多關(guān)注、多教育，讓孩子的成長更健康！

　　總之，為了孩子們，讓我們攜起手來，相信有大家共同的努力，我們的孩子會有更大的進(jìn)步！祝大家合家幸福、身體健康、工作順利！

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇28

　　敬愛的叔叔，阿姨，爺爺，奶奶

　　大家好!

　　謝謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長會， 我代表老師和同學(xué)們真心地感謝各位可敬的爸爸媽媽，也希望各位爸爸媽媽能一如繼往地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們有個良好的環(huán)境和心情，認(rèn)真讀書，將來成為國家的棟梁。

　　在二年級即將過去的半個學(xué)期里，我們大多數(shù)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，成績普遍都有所提高，這一切都離不開老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無私的關(guān)懷和幫助。在此，我代表全體同學(xué)生向老師向爸爸媽媽表示衷心的感謝。

　　今天站在這里講話的本應(yīng)是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o論是這次考試成績，還是近一學(xué)期的班級管理，都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。 作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學(xué)時我給自己定下了一個奮斗目標(biāo)，我也相信所有的同學(xué)都有自己的奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要一定的學(xué)習(xí)方法，各人也都有自己的學(xué)習(xí)方法。在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學(xué)校里的大部分時間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了學(xué)生主觀意識之外，就是學(xué)生要有充沛的精力，這就要求學(xué)生每天要有充足的休息時間，不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。

　　作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學(xué)，我會原諒每一個人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人無完人，孰能無過。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個人都那么自覺，都那么有責(zé)任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

　　作為一個孩子，我認(rèn)為一個良好的家庭環(huán)境對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我，他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。 我講話完畢，寫的太匆忙�？赡苡行〇|西說的不太合理，望各位叔叔阿姨見諒。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇29

　　各位家長：

　　下午好！我今天外出學(xué)習(xí)，不能參加此次活動，深表歉意，敬請諒解。

　　這次期中試卷稍有難度，但有些問題的出現(xiàn)是完全不應(yīng)該并可以避免發(fā)生的。邀請你們來主要目的：一是向各位家長通報(bào)學(xué)生近半學(xué)期來的學(xué)習(xí)成績；二是把出現(xiàn)的問題分析出來，以便你我共同督促小朋友在今后的學(xué)習(xí)中把握住重點(diǎn)，并避免再次發(fā)生類似錯誤�，F(xiàn)我就按題目類型分別作如下分析：

　　一、填空題

　　相對比較簡單。問題一：有小朋友漏做題目，這是粗心大意的毛病。如有此問題的小朋友，望家長能與我共同幫助解決。問題二：有題目做錯。如有錯誤，小朋友的家長們你們就要加把勁了，在家里要好好輔導(dǎo)了。

　　二、選擇題

　　第三題有難度，錯誤率較高。不過還有十來個小朋友做對，這些小朋友值得夸獎，但如果這些小朋友考試沒超過95分的，家長們你回去后就要好好的輔導(dǎo)了，因?yàn)椴⒉皇撬麄儾宦斆�，而是在學(xué)習(xí)上不努力或太粗心。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決實(shí)際問題時，還存在很大困難，個別學(xué)生選擇題還要把答案寫在括號里，那是全錯的，不符合答題要求。

　　三、計(jì)算題

　　口算題，我們天天在練，但還有同學(xué)在錯，每天晚上發(fā)的口算小練習(xí)，望家長能配合好充分利用起來，這個只能靠練，沒有其他辦法。由于，在校期間沒有太多的時間放在口算上，所以只能放在家里練習(xí)。

　　還有計(jì)算題，我相信我們班的學(xué)生個個會做，就是太粗心。有把數(shù)字抄錯的，有把結(jié)果從豎式寫到橫式上出錯的，在減法中，有很多學(xué)生把驗(yàn)算的結(jié)果寫在橫式上的，平時練習(xí)中也經(jīng)常出現(xiàn)，這說明他們沒有復(fù)查的習(xí)慣，這種錯誤只要自己再把題目看一下就發(fā)現(xiàn)了。有類似錯誤發(fā)生的小朋友，我跟家長平時就要多多提醒了，特別是在考試前，早打“預(yù)防針”。

　　四、操作題

　　這一題是我們以前做過的，但還有很多學(xué)生錯，用三角版量是否直角時，很多學(xué)生把三角轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是轉(zhuǎn)不到位，哪怕手把手教好了，量下一個角時，又不會了，動手能力太差了。在家要多練習(xí)�。�

　　五、方向題

　　我們班有幾個小朋友方向感太差，5題有人全軍覆沒。“東南西北”在家要勤練習(xí)��！

　　六、解決問題

　　這幾道題目，在平時的練習(xí)中差不多類型的都做過，做的情況也不錯，但在考試時，把這么多類型的放在一起，有部分小朋友就昏了，不懂得變通。主要存在問題（1）審題不清，尤其嚴(yán)重。特別是第四題，有幾名小朋友用加減法做，真讓我無法理解。（2）計(jì)算錯誤，比如第三題，有小朋友把第一小題結(jié)果算錯了，那么第二小題就算列式對也是全錯的。（3）班上有兩名學(xué)生四分之一的試卷沒完成，我問了他們情況，說明他們對考試的意識都不強(qiáng)。

　　試卷雖難，但也有很大一部分小朋友有進(jìn)步，進(jìn)步尤為明顯的有：..下列小朋友，需家長與我多加督促：。

　　如有建議請家長附在反面或電話聯(lián)系。

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇30

　　各位家長：

　　大家好!

　　我是家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動。感謝學(xué)校帶給了這樣一個良好的機(jī)會，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　對于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格�，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下崔靖哲平時的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業(yè)。

　　缺點(diǎn)是：

　　1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

　　2、意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

　　3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來說，最重要的是教他學(xué)會做人，做一個怎樣的人。

　　俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長就應(yīng)更主動一些)，家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。

　　我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達(dá)取長補(bǔ)短，共同提高的目的。謝謝!

二年級四班家長會發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)里我們迎來了小三班第一次家長會，非常感謝各位的光臨，歡迎你們加入“小三班”這個大家庭，你們將是小三班的重要成員，希望在今后的日子里我們能成為朋友。

　　幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須家園共育才能更好的讓孩子健康成長。今天我們一起來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題。現(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能仔細(xì)聽，并積極與我們配合！

　　一、寶寶的入園準(zhǔn)備

　　第一：做好寶寶入園的心理準(zhǔn)備。上幼兒園，對于寶寶來說，是他正式離開家庭、走上社會的第一步，第一次離開父母的懷抱，獨(dú)自到一個陌生的環(huán)境過集體生活，這對于他們來說是一個心理上的挑戰(zhàn)。父母要提前讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是經(jīng)常說說孩子熟悉的朋友在幼兒園是怎樣學(xué)習(xí)的。放學(xué)后經(jīng)常帶孩在幼兒園走走，結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園好玩的地方描述給孩子，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園。從而激發(fā)孩子想上幼兒園的欲望。

　　第二：做好寶寶入園的能力準(zhǔn)備。讓孩子學(xué)會簡單的生活技能，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。比如自己握勺子吃飯；用杯子喝水等等。要吃飯、要喝水、要上廁所要讓孩子學(xué)著說，讓孩子喜歡表達(dá)自己的需求。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會常常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�，家長對孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是很重要的，在家里盡量讓孩子能做的事情自己做。

　　二、家長須知

　　以上是寶寶要做好的準(zhǔn)備工作，家長需要從哪些方面去配合老師呢？我有幾點(diǎn)建議。

　　第一，孩子入園后，家長須立刻離開。有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，這樣只會讓孩子哭得更厲害，你多呆一分鐘，孩子就可能多哭十分鐘，而且孩子知道只要哭鬧媽媽就來了，就可以回家。還有的是寶寶在室內(nèi)哭，媽媽在室外落淚，甚至中午還要來看看。我想：既然決定了上幼兒園就要有思想準(zhǔn)備，一定要調(diào)整好自己的情緒，有時候需要狠狠心，幫助孩子度過這段比較艱難的時期，如果一看到寶寶哭心就軟了，隔兩天不去算了，那么前面的努力也就報(bào)廢了。家長的心情我們完全理解，但請家長要理智地分析：怎樣才是真的為了寶寶好。在大家生活的周圍，肯定有許多己經(jīng)畢業(yè)的小朋友，他們能干、可愛，要知道他們也是從這個過程走過來的。我們要盡力幫助寶寶去適應(yīng)，而不是跟著寶寶一起加大老師工作的難度。

　　第二： 不要用與幼兒園相關(guān)的事來恐嚇幼兒。開學(xué)初，孩子有時害怕上幼兒園、害怕離開媽媽，在家不乖時，有時家長說：“你看老師來了”，“你再不乖就把你送到幼兒園去”。家長這樣說更增加了孩子對幼兒園的反感，也就是說家長默認(rèn)了孩子可以不愛上幼兒園。我希望家長向孩子灌輸“只有乖孩子、能干的孩子才能上幼兒園”的思想，潛移默化地消除寶寶的恐懼心理。在詢問幼兒在園情況時，不要總是把“今天有沒有人打你？老師對你好不好？挨批評了嗎？”這樣的問題掛在嘴邊，常說這樣的話無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

　　第三，要把寶寶的身體況狀和一些特殊的生活習(xí)慣告訴老師，讓老師心中有數(shù)，遇到特殊情況，我們會特殊對待。如寶寶有什么突發(fā)性的疾病、對某種食物或藥物過敏、吃飽了會吐等等，一定要告訴老師，讓老師更好的關(guān)注寶寶。有些寶寶如果帶藥來園服用，請一定要在藥物上寫好寶寶的名字，寫明服用方法。

　　第四，給寶寶勤剪指甲，為的是保持衛(wèi)生和避免孩子間的抓傷。寶寶第一次和這么多的寶寶一起相處，常常是以自我為中心，一有不順心的事就喜歡抓人。我們要避免寶寶抓傷別人或是被別人抓傷。我們也要一起努力，教寶寶和別人友好相處。

　　第五、不要給孩子帶任何零食玩具和不安全的物品來幼兒園。（列舉不安全的東西：扣子、硬幣、小刀、鐵釘、玻璃、細(xì)小的玩具等，來園時記得摸摸孩子的衣兜）特別是女小朋友，不要戴項(xiàng)鏈等貴重首

　　飾物品，避免弄丟或帶來危險。

　　第六，給孩子穿戴要細(xì)心。入園給寶寶穿寬松、方便的衣服，不要有過多的裝飾物。衣服領(lǐng)子上杜絕系帶子。女寶寶不要穿過于緊身的褲子，男寶寶褲子前面有拉鏈的要拆除，還要將拉鏈口剪大一點(diǎn)。不要給孩子穿系帶子的鞋，而且不要穿帶有響聲的鞋子，聲音會分散小朋友的注意力，影響老師組織教學(xué)。冬天穿褲子里面穿開襠褲，外面穿一條封襠褲。孩子的被子也要經(jīng)常拿回家曬、洗。

　　第七、幼兒就餐方面。剛開學(xué)，哭鬧嚴(yán)重的孩子在家吃完早飯后再來幼兒園，以免影響孩子進(jìn)餐。孩子完全適應(yīng)后，就可以讓孩子來園吃早飯。幼兒園的早餐做的相對家里而言，比較注重營養(yǎng)，花樣豐富，每天吃什么都會在園門口張貼。中餐也結(jié)合幼兒營養(yǎng)需要、愛好做得非�？煽�，下午還有午點(diǎn)，所以不要擔(dān)心孩子吃不飽。前兩個星期孩子對幼兒園的伙食不適應(yīng)，家長還要多多諒解。

　　第八、幼兒的交往方面。孩子是家長的掌上明珠，是爺爺奶奶的心頭肉，在家里孩子就是小皇帝，過著衣來伸手飯來張口的日子，孩子也習(xí)慣了，現(xiàn)在要過一種集體生活了，要和小朋友交流了，他們的交流方式就千奇百怪了，打人、踢人等等，如果孩子出現(xiàn)了矛盾，出現(xiàn)了抓傷的情況，這時請家長不要急，及時跟我們老師溝通，我們老師也都是做家長的，當(dāng)然理解你的心情了，作為我們老師心里也是不好受的，在這里希望家長理解我們老師，因?yàn)槟銈兊睦斫饩褪俏覀児ぷ鞯膭恿?/p>

　　第九、送孩子來園時盡量讓孩子自己進(jìn)班，堅(jiān)持家長牽著孩子進(jìn)幼兒園大門，自己走著到班上。并要求孩子跟老師說“老師早上好，離園時說，老師再見。

　　第十、要服從老師的教育方式。當(dāng)孩子熟悉了幼兒園生活時，一些調(diào)皮、搗蛋的本性就會顯露出來，難免會犯些錯誤。當(dāng)孩子受到批評時，家長要正確對待。雖然我們以鼓勵、表揚(yáng)為主，但一些不好的行為我們必須制止。這時，家長一定要認(rèn)真問明原因，采取相應(yīng)的教育，切不可因?yàn)楹⒆邮芘�評了而對班上老師有抵觸情緒。這就需要家長們和老師達(dá)成共識，對孩子我們要愛也需要教育。家長有什么想法，也可以及時和班上的老師溝通，大家的目的只有一個，就是為了我們的孩子更好的成長 。

　　第十一、放學(xué)時請家長準(zhǔn)時接孩子，并親自來接。切不可叫麻將館的人來接，家長一旦從老師手中接走孩子，那么孩子的安全老師一概不負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題家長承擔(dān)一切后果。每天接送孩子的時候，要看教室外面的通知，布置的一些工作以及學(xué)習(xí)內(nèi)容都會在家園欄中體現(xiàn)出來。幼兒園會組織各種各樣的活動，以后有很多涉及到家長參與的，請各位家長一定要積極參加。

　　家長工作：幼兒園每期都要舉行親子活動，大型運(yùn)動會等，孩子的爸媽必須人人參加，根據(jù)教育活動主題需要在家里通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，利用廢舊物品制作親子作品等，親子作品我要最好的，手工作品要具有藝術(shù)性，可觀賞性的，植物園地布置也需要家長的共同參與。最后，希望各位以后開家長會時，誰接管孩子誰開家長會，并且人人按時到會，不準(zhǔn)缺席，每次家長會都要求家長親自簽字，誰沒有按時到，老師心中有數(shù)，也可以看出你是否關(guān)注你的孩子。至于家長會中說到的內(nèi)容請各位必須記清楚，至于涉及到收費(fèi)方面，我們都是經(jīng)上級批準(zhǔn)幼兒園批準(zhǔn)才收的，絕對不會出現(xiàn)亂收費(fèi)的情況，并要求在出通知一星期內(nèi)交清。

　　三、向各位家長介紹這學(xué)期小班的教育教學(xué)活動怎樣開展：

　　小班上學(xué)期，我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、自理能力、學(xué)會愉快地參加集體生活，教學(xué)內(nèi)容會呈現(xiàn)在教室門口的家園欄中，請家長仔細(xì)閱讀。剛開學(xué)幾天，我們沒有對教學(xué)內(nèi)容有具體的安排，因?yàn)橐�根�?jù)幼兒的適應(yīng)情況隨機(jī)而定。請家長不要操之過急，目標(biāo)定位太高。

　　下面介紹一下幼兒在園的一日活動安排;

　　7:30—8:00 幼兒入園 8:00——早餐 9:00——第一節(jié)課 9:30——10:00 課間操

　　10:00——10:30 喝水入廁 10:30——11:00 幼兒游戲活動 11:00---11:30 入廁洗手作餐前準(zhǔn)備 11:30---11:50 飯后散步 12:00---2:40 午睡 3:00—3:50 整理衣物，喝水 吃午點(diǎn)3:50---4:20 教學(xué)活動 4:30 幼兒離園。

　　我們幼兒園工作是保教結(jié)合，所有的碗，勺子，教室地面每天消毒，玩具，教室定期消毒，衛(wèi)生是一流的，家長盡可放心，那么也請家長在家也要培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會孩子一些簡單的生活技能，穿衣服，穿鞋子，扣紐扣等等，在學(xué)習(xí)上，讓孩子能畫幾種簡單的圖案

　　四、來園注意事項(xiàng)：

　　8月24日上午，家長帶著孩子吃完早餐一起來幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下做一些親子游戲，是為了孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境

　　8月25日到28日

　　1、早上入園時間為7點(diǎn)20，沒有早餐只有中餐，下午放學(xué)時間為4點(diǎn)30分。

　　2、幼兒的被子盡量帶幼兒熟悉、喜歡的，他們看了會覺得親切。墊毯子，鋪墊子、蓋大毛巾而且都寫好孩子的名字，不要在床上堆一些亂七八糟的東西

　　3、給孩子準(zhǔn)備好名字牌。用一塊小布寫上幼兒的名字、班級，縫在面前的衣服上。

　　4、給孩子帶兩條褲子兩雙襪子用方便帶裝好，袋子上、褲子上也要寫上幼兒的姓名。

　　5、帶2卷優(yōu)質(zhì)卷筒紙，用方便袋裝好，寫好孩子的名字連同孩子的早中餐收據(jù)一起交到老師手上，新生做好登記

　　各位家長把孩子送到我們幼兒園，是對我們幼兒園的信任。送到我們班是對我們老師的充分信任。我們教師也會時時牢記我們肩上的責(zé)任，關(guān)愛、教育好每位孩子，能夠使孩子們開心、家長們放心。溝通從心開始，只要我們都用一顆誠心來相處，我相信沒有解決不了的問題。我更希望我們是一種友好的關(guān)系來共同合作，共同努力，教育好我們的孩子。

　　各位家長，為了自己的孩子更好地成長，就讓我們彼此配合好，做好自己應(yīng)該做的，扮演好自己在孩子成長路上的角色，我相信我班的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中是最棒的，我班的家長也是全幼兒園最棒的！謝謝大家！