元旦孩子代表發(fā)言稿（精選3篇）
元旦孩子代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
寒風(fēng)僚俏，冬意濃濃，圣誕老人還沒來得及把他的長祙收起，我們的耳畔又傳來了元旦的腳步聲聲。迎著新年黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，整理剛剛走過的xx年，祈盼新年的到來。為此，我向全體敬愛的教職工和親愛的同學(xué)們表示新年的祝福!愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航。
回首xx年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感慨萬千。xx年是x中學(xué)全體師生同心同德、同舟共濟(jì)的一年，是歷經(jīng)風(fēng)雨、艱苦奮斗的一年，是團(tuán)結(jié)拼搏、碩果盈枝的一年!這一年，我校在改革中求生存，在逆境中求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作新的突破，成功獲得“省級示范�！狈Q號，高考持續(xù)輝煌，此間的苦澀艱幸，令人感嘆。
飲水思源，學(xué)校成績的取得凝結(jié)著全校師生的汗水。可以驕傲地說，x中學(xué)的教師隊(duì)伍，是一支能打硬仗的隊(duì)伍。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教職工忠于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，默默奉獻(xiàn)，撐起了教育事業(yè)的一片藍(lán)天，書寫了基礎(chǔ)教育嶄新的篇張!他們以高尚的師德和良好的風(fēng)范，憑借志存高遠(yuǎn)和嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的執(zhí)教本色詮釋著教育這個(gè)神圣的職業(yè)。這里還有我們可愛的莘莘學(xué)子們，你們才是母校未來的驕傲。熹微的晨光中傳來你們瑯瑯的書聲;靜夜的燈光里有你們埋頭苦讀的身影;廣闊的運(yùn)動(dòng)場上有你們矯健的步伐;高考的戰(zhàn)場上有你們摘金奪魁的鏖戰(zhàn)。今天的你們在求知的海洋中披波展浪，靠堅(jiān)實(shí)的腳步、正直的脊梁，在這里健康地成長，筆耕不輟。而明天，你們將在社會(huì)的大舞臺(tái)上展露頭角，憑豐富的學(xué)識，卓越的才能，高尚的品格，立下自己的赫赫功勛。同學(xué)們，花無重開日，人無再少年。韶光易逝，青春難再，三年時(shí)光倏忽即逝，到那時(shí)你們將告別朝夕相處的老師和同學(xué)，離開熟悉的校園，開始自己新的人生征程。愿你們珍惜高中這段美好的時(shí)光。君子當(dāng)自強(qiáng)不息、君子以厚德載物，只有經(jīng)歷“寶劍鋒從磨礪出”的歷煉，你們才會(huì)為回首往事倍感欣慰和自豪。
心若在，夢就在。我由衷地希望，全校師生能夠秉承xx年的精神和斗志，攜手奮進(jìn)，共同描繪美好的未來!
最后祝全體教職工身體健康，工作順利!
祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成，萬事如意!
謝謝大家!
元旦孩子代表發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
20xx年，在局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，所緊緊圍繞全局中心工作，切實(shí)履職盡責(zé)，真抓實(shí)干，工作取得明顯成效。
一是市場主體增速明顯。20xx年轄區(qū)新增設(shè)企業(yè)1235戶，個(gè)體工商戶4446戶，同比增長16 %以上。
二是市場監(jiān)管扎實(shí)推進(jìn)。引導(dǎo)企業(yè)誠信守法經(jīng)營，培育省級“守合同重信用”企業(yè)3家。
三是消費(fèi)維權(quán)效能提升。20xx年共受理12315、12345消費(fèi)投訴1542件，全國12315職業(yè)舉報(bào)55件，滿意率達(dá)99%，為消費(fèi)者挽回經(jīng)濟(jì)損失60余萬元。
四是特種設(shè)備常抓不懈。加強(qiáng)特種設(shè)備安全隱患排查和治理，特種設(shè)備定期檢驗(yàn)率達(dá)100%。五是認(rèn)真配合街道辦工作。積極配合街道辦完成明水大集撤銷、居民小區(qū)“住改商”整治、“國家級衛(wèi)生鎮(zhèn)街創(chuàng)建”等重點(diǎn)任務(wù)。
雖然工作取得了一定成績，但是在工作創(chuàng)新、落實(shí)、執(zhí)行方面還存在一定差距，下步我們將緊緊圍繞全局工作部署，聚力擔(dān)當(dāng)，狠抓落實(shí)，切實(shí)做到“四抓四促”，開創(chuàng)20xx年工作發(fā)展新局面。
一是抓好學(xué)習(xí)促提高。
強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，將思想統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來，全所上下步調(diào)一致，齊心協(xié)力，勇于迎難而上，善于攻堅(jiān)克難。強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善內(nèi)部學(xué)習(xí)考評機(jī)制，定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流研討活動(dòng)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)技能，為適應(yīng)新形勢新任務(wù)、創(chuàng)造性開展工作、全面履職盡責(zé)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是抓好監(jiān)管促穩(wěn)定。
突出特種設(shè)備安全監(jiān)管，落實(shí)網(wǎng)格化管理，持續(xù)開展特種設(shè)備摸底排查，對重點(diǎn)安全隱患單位實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控；突出信用監(jiān)管，深入推進(jìn)“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管；突出市場監(jiān)管，深入開展打擊假冒偽劣、虛假宣傳、傳銷、“保健”保健市場亂象整治等專項(xiàng)治理，積極營造公平競爭的市場秩序。
三是抓好服務(wù)促民生。
優(yōu)化服務(wù)發(fā)展措施，在促進(jìn)市場主體持續(xù)增長上下功夫。認(rèn)真做好品牌、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量提升工作，引導(dǎo)企業(yè)注冊地理性標(biāo)志、馬德里國際商標(biāo)。加強(qiáng)消費(fèi)維權(quán)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，不斷提高消費(fèi)糾紛滿意度。積極主動(dòng)應(yīng)對職業(yè)打假投訴舉報(bào)，規(guī)范投訴舉報(bào)工作流程，做到規(guī)范、及時(shí)，切實(shí)減少和防范重大或群體性消費(fèi)糾紛的發(fā)生，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。
四是抓好作風(fēng)促落實(shí)。
要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，撲下身子，真抓實(shí)干，對于上級部署的每一項(xiàng)工作，都要不折不扣抓好落實(shí)，一抓到底，見到實(shí)效。要擔(dān)當(dāng)實(shí)干，敢抓敢管，對于群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的民生問題， “馬上辦，要辦好”，直到問題徹底解決、群眾真正滿意為止。要精益求精，爭創(chuàng)一流，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，廉潔勤政，將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)做優(yōu)。
立足新起點(diǎn)，開啟新征程。20xx年，所將緊緊圍繞全局各項(xiàng)任務(wù)部署，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的工作作風(fēng)，心無旁騖干事業(yè)，聚精會(huì)神抓落實(shí)，以新時(shí)代泰山“挑山工”精神，盡職盡責(zé)，奮發(fā)實(shí)干，推動(dòng)全局工作邁上新臺(tái)階。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
元旦孩子代表發(fā)言稿 篇3
各位、老師們，大家好！
在今秋這收獲的季節(jié)里，我們迎來了自己的節(jié)日——，我榮幸地被評為市中區(qū)優(yōu)秀教師，感謝和老師們對我的鼓勵(lì)。當(dāng)杜校長安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我當(dāng)時(shí)欣然答應(yīng)了，但是，當(dāng)我準(zhǔn)備時(shí)，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒�，我所做的大家都做到了，甚至比我做的還好。與各位相比，我的敬業(yè)還不夠強(qiáng)；漫長的暑假，值班老師總會(huì)看到幾位校長和張主任的身影，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境；與各位班主任相比，我的工作沒有你們做的細(xì)致周到，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時(shí)喝口水想歇一歇，就有學(xué)生來報(bào)告情況；與常年帶病堅(jiān)持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少；與離家遠(yuǎn)的教師比，我方便得多；與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，他們才應(yīng)該是當(dāng)之無愧的先進(jìn)！我所取得的點(diǎn)滴成績是微不足道的，今天我之所以有勇氣在這里，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣鹘鼛啄陙斫逃虒W(xué)工作中的收獲、失敗和感悟。
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時(shí)工作中，嚴(yán)格按師德八條要求自己。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感。20xx年市中區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài)，做幸福教師”活動(dòng)，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點(diǎn)，甚至有時(shí)把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭取“做好在職的每一天”。
躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵。百年大計(jì)，教育為本，在競爭日益激烈的今天，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。從細(xì)節(jié)做起，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)而有度，與他們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課，所以，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅，由于教學(xué)成績突出，我多次實(shí)績考核優(yōu)秀，連年被評為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師，20xx和20xx年師德考評和年終量化均為優(yōu)秀。同時(shí)，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽榮獲集體一等獎(jiǎng)。
積極開展教科研，改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動(dòng)。面對陌生的新教材，我們只有課前多交流備課和課后反思，才能使我們的教學(xué)少走彎路。20xx年5月我參加了×省的實(shí)驗(yàn)課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的研究》，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去；在課程改革的過程中，面對新教材和新課標(biāo)，作為學(xué)校一名老教師，我深感自己的知識匱乏。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。幾年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，多教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。平時(shí)，我還喜歡從絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課，邊學(xué)習(xí)邊反思。
在反思中前行，在積累中收獲。俗話說：好記性，不如爛筆頭。一個(gè)教師如能堅(jiān)持在教后將自己的教學(xué)得失、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟，及時(shí)并記錄下來，天長日久，不僅能防止許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)流失，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅。
在困惑中思變，在挫折中成長。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個(gè)共同的體會(huì)，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂，每個(gè)課題都像蜻蜓點(diǎn)水似的了結(jié)，沒有做到循序漸進(jìn)；書中的作業(yè)量不足，尤其是計(jì)算題少，學(xué)生的計(jì)算技能難以提高。所以，我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計(jì)“計(jì)算天天練（包括口算、筆算與簡便計(jì)算）”，幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。課改實(shí)驗(yàn)工作也并不是一帆風(fēng)順的，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得20xx年3月，我們?nèi)⒂^了市中區(qū)××小學(xué)的課堂教學(xué)，認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學(xué)習(xí)回來，我們兩個(gè)班帥先拉開了桌子，8人一組或10人一群圍在一起，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起，課堂紀(jì)律難以控制。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神，精力不集中在學(xué)習(xí)上，甚至開小差做小動(dòng)作；由于課堂秩序混亂，降低了教師引領(lǐng)的作用，學(xué)困生的收獲甚微，學(xué)生成績兩極分化。在挫折面前，我們沒有氣餒，及時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為沒有哪一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是“放之四海而皆準(zhǔn)”的，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限性，現(xiàn)在我們計(jì)算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計(jì)算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學(xué)模式；而統(tǒng)計(jì)教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
不同的人對教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說：教師工作風(fēng)不打頭，雨不打臉，一年有兩個(gè)假期，還有休息日，工資也不低。而責(zé)任心強(qiáng)的人卻說：教師工作的特點(diǎn)是沒有節(jié)假日和星期天。是啊，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法，那是因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗夯顫姾脛?dòng)的群體，會(huì)發(fā)生一些突如其來的狀況。就在前兩天，開學(xué)剛一周，我班劉猛就丟了兩本作業(yè)，劉猛說本子發(fā)到位子上，一會(huì)工夫就不見了，難道本子真的長上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎？到底是班級出現(xiàn)了小偷，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀？看來，教學(xué)工作必須從嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒抓起。
教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著。我欣慰，因?yàn)槲腋冻隽耍α�，也收獲了；我收獲了的支持，同事的幫助，家長的信任和學(xué)生的愛。在此，我要真誠地感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境；感謝老師們給我的幫助；感謝家長對我工作的支持；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。
最后，祝和老師們節(jié)日愉快，萬事如意。