小學(xué)畢業(yè)班發(fā)言稿范文（通用9篇）
小學(xué)畢業(yè)班發(fā)言稿范文 篇1
同學(xué)們：
中午好！
六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)眼就要過去。六年級，這是最具重要性的一年。每個同學(xué)都為了考上心中理想的中學(xué)而不斷努力著�，F(xiàn)在在母校的時間掐指可數(shù)，不到兩個月時間了。學(xué)習(xí)就好比一場長跑比賽，在最后的關(guān)頭可不能松懈。因?yàn)榍懊娴奈迦Χ寂艿牟诲e，如果最后一圈，在接近終點(diǎn)沖刺的時刻跑不好，那是多么令人惋惜啊。所以，我們要做好一件件事，不僅對自己有好處，而且是低年級同學(xué)的榜樣。
《師曠論學(xué)》中師曠講到：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�！币馑际钦f：少年的時候喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣；中年的時候喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽的陽光一樣；晚年的`時候喜好學(xué)習(xí)，就像把蠟燭點(diǎn)燃一樣明亮。你們青春年少，花一樣的年齡，你們是初升的朝陽，朝氣蓬勃，是學(xué)習(xí)的黃金時期。你們現(xiàn)在是一名小學(xué)生，你們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，更重要是學(xué)習(xí)做人。你們的一切做法就要像小學(xué)生，努力做一名合格的小學(xué)生。如何做一名合格的小學(xué)生呢？我們至少要做到下面四點(diǎn)：
一、孝敬長輩，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。
二、虛心學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，勤思好問，不斷進(jìn)步。
三、熱愛集體，遵紀(jì)守法，自尊自愛，自信自強(qiáng)。
四、文明禮貌，行為良好，誠實(shí)守信，有責(zé)任心。
簡單而言，就是思想好、勤學(xué)習(xí)、行為美、責(zé)任心強(qiáng)。
如果我們每個人都能做一個合格的小學(xué)生，我們的學(xué)校就會更加和諧，更加溫馨。但是，近段時間來，在我們的校園中出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都發(fā)生在我們六年級的同學(xué)當(dāng)中。
某一天，一位五年級同學(xué)與我們當(dāng)中的一位六年級的同學(xué)在樓梯偶然相遇，也許是走的太匆忙了，他們擦肩相撞。這本是小事，可是六年級的這位同學(xué)對五年級同學(xué)，拳打腳踢，把他打得鼻青臉腫。這樣做是一個合格的小學(xué)生嗎？《小學(xué)生行為規(guī)范》第4條：尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。很明顯，這位同學(xué)的行為違背了《小學(xué)生行為規(guī)范》，他是一位合格的小學(xué)生嗎？這簡直就是一種流氓行為。這位六年級的同學(xué)，乃至我們?nèi)w同學(xué)，都要好好反思。我們堅決杜絕這種行為。
前段時間，有一位三年級同學(xué)，三番五次受一些人的欺凌，在欺負(fù)他的這些人中也有我們六年級的同學(xué)，并且?guī)в星迷p的行為，如果這位三年級的同學(xué)不給些錢，就打他。造成我們這位三年級的同學(xué)看到一些高年級的同學(xué)走在他的身后就渾身哆嗦，夜里不敢一個人獨(dú)處，更不用說一個人睡覺了。想想看，這種行為給我們這位小弟弟的心靈帶來了多么大的傷害。我們對有過這種惡劣的行為感到深惡痛絕。這是一種犯罪的行為，這是敲詐勒索罪。
刑法第274條：“敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強(qiáng)行索要公私財物的行為”。這種行為他將會受到相應(yīng)的懲罰，刑法第274條：敲詐勒索公私財物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑。雖然我們索要的數(shù)額很小，還夠不上犯罪，但是，大家知道，“小時小偷，大時就大偷。”如果這樣繼續(xù)下去，等待你的將是牢獄之災(zāi)。同學(xué)們，我們時時要注意“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！痹谶@起事件的調(diào)查過程中，有一個同學(xué)在說明書上寫道：當(dāng)我們看到其他年級有同學(xué)很囂張，我們就想打他，我們就去打他了。試想，這是誰更加囂張呢？真是讓人感到心寒。所以希望大家都能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個文明的人。
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班發(fā)言稿范文 篇2
為了做好六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，作為在教育第一線的六年級數(shù)學(xué)教師，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出切實(shí)可行的措施來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，圓滿完成小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的全部任務(wù)。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)會把書本從厚教到薄
書本上的知識有些比較零散，我們可以概括出一些規(guī)律或一般解題思路，使學(xué)生見到題時不會產(chǎn)生“狗咬刺猬，無從下嘴”的局面。比如：講復(fù)合應(yīng)用題時，應(yīng)用題是一大難點(diǎn)，涉及類型較多，用到的數(shù)量關(guān)系也很多，這時我們就不應(yīng)只是就題論題，而應(yīng)教給學(xué)生一些分析應(yīng)用題的方法。復(fù)合應(yīng)用題解題方法就是分析法和綜合法兩種，要么從已知條件出發(fā)，推導(dǎo)出最后的問題；要么從問題出發(fā)，推到最原始的已知條件。再比如：列方程解應(yīng)用題，我們可歸納幾類，然后教會學(xué)生找等量關(guān)系的方法，這樣就可把內(nèi)容繁雜的知識歸為幾類，以一般的規(guī)律性知識去對待多種題目，從而把課本從厚教到薄。
二、還要把課本再從薄教到厚
這是知識的擴(kuò)展過程。比如：還說復(fù)合應(yīng)用題，我們總結(jié)了一些規(guī)律或解題思路，但復(fù)合應(yīng)用題可能涉及好多數(shù)量關(guān)系，但它們用到的分析方法就只有分析法和綜合法兩種，我們可以用這兩種方法去分析涉及不同數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題，從而教會學(xué)生解答不同類型的復(fù)合應(yīng)用題。實(shí)現(xiàn)對知識的擴(kuò)展過程。再比如：幾何初步知識的復(fù)習(xí)，課本上只出現(xiàn)了一些計算公式，而推導(dǎo)過程表現(xiàn)得不太具體。我們在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時就應(yīng)該細(xì)講一下推導(dǎo)過程，把課本上的知識展開。課本上出現(xiàn)的題較簡單，或類型較少，而實(shí)際做題時發(fā)現(xiàn)學(xué)生好多題無法做，這也許是沒把課本知識進(jìn)行擴(kuò)展的緣故。
三、加強(qiáng)知識問的縱向聯(lián)系，橫向、縱向聯(lián)系相結(jié)合
只有把知識之間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系結(jié)合起來，才會對知識有充分的掌握。比如：應(yīng)用題的教學(xué)，在初學(xué)過程中，縱向聯(lián)系比較突出，分為整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)幾大類分別講解，而在12冊復(fù)習(xí)時橫向聯(lián)系比較突出，如何把二者結(jié)合起來?我認(rèn)為可在復(fù)習(xí)12冊時涉及到哪類應(yīng)用題.就拿出初學(xué)這部分應(yīng)用題的課本進(jìn)行縱向復(fù)習(xí)。然后再復(fù)習(xí)12冊相關(guān)內(nèi)容。再比如：甲數(shù)是24，甲、乙兩數(shù)的比是3：2。求甲、乙兩數(shù)之和，我們可以列為24÷3×2+24(按份數(shù)解)，也可以24÷1.5+24(按倍數(shù)解)，還可以列為24×3分之2+24(按分?jǐn)?shù)解)，還可以列為24÷（3+2）(按比例分配)，這樣就加強(qiáng)了知識間的橫向聯(lián)系，把分?jǐn)?shù)、份數(shù)、倍數(shù)、比例的知識結(jié)合起來，既擴(kuò)展了學(xué)生的視野.又鍛煉了學(xué)生從多角度思維問題的能力。再比如：一些應(yīng)用題，既可用算術(shù)方法解，又可用方程解，可讓學(xué)生用多種方法解，從多種角度加以分析，加強(qiáng)兩種解法之間的聯(lián)系，在比較中讓學(xué)生選擇適合自己的方法去解決問題。
四、充分利用多媒體輔助教學(xué)
多媒體是集文字、圖像、聲音等信息傳輸手段為一體的教學(xué)輔助設(shè)施，它具有很強(qiáng)的真實(shí)感和表現(xiàn)力，可以在短時間內(nèi)調(diào)動學(xué)生多種感官與學(xué)習(xí)活動，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且使學(xué)生直接獲得動態(tài)信息，形成鮮明的感性認(rèn)識，并為進(jìn)一步上升到理性認(rèn)識奠定基礎(chǔ)，從而優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了教學(xué)效果，教學(xué)中許多問題都與我們的生活息息相關(guān)，但由于數(shù)學(xué)知識的純理論性和抽象性，使許多學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際拉開了距離，而通過影視和課件的特別設(shè)置，就會將抽象的數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，很容易使學(xué)生從感性認(rèn)識到數(shù)學(xué)有關(guān)原理，減少學(xué)生抽象思維過程，增強(qiáng)了學(xué)生理解能力。如在學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面、體這一節(jié)內(nèi)容時，可以運(yùn)用大量的圖像和影視片段讓學(xué)生感知點(diǎn)動成線、線動成面、面動成體的這一幾何事實(shí)，這就比干巴巴的純理論講解知識讓學(xué)生接受快得多。因此，在新教材的教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)有不可估量的作用，無論是在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，還是在學(xué)生對知識的理解應(yīng)用上都有不可替代的作用。
五、要保護(hù)“后進(jìn)生”的自尊心，采取切實(shí)可行的措施提高“后進(jìn)生”的學(xué)習(xí)成績
首先應(yīng)保護(hù)好后進(jìn)生的自尊心。每次考試丟分最多的是后進(jìn)生，這部分學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，也最容易受到傷害。因此我們應(yīng)充分保護(hù)好這部分學(xué)生的自尊心。這要求教師說話時注意不說一些挖苦、諷刺的話，適當(dāng)給予這部分學(xué)生一些鼓勵。我們應(yīng)全面看待后進(jìn)生，不管哪方面，只要有進(jìn)步，就適當(dāng)?shù)亟o予一些鼓勵，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，這對后進(jìn)生的進(jìn)步有很大的幫助。
其次，應(yīng)采取切實(shí)可行的措施提高后進(jìn)生的成績。老師對這部分學(xué)生課上應(yīng)該多提問，課下有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。老師在布置作業(yè)時對后進(jìn)生應(yīng)區(qū)別對待，那些難而深的題或練習(xí)讓尖子生去做，對后進(jìn)生訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在中等難度或簡單的題型上，學(xué)生不可能一口吃成個胖子。
希望老師多總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有條理、有針對性地搞好六年級數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生圓滿地完成小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全部任務(wù)。
小學(xué)畢業(yè)班發(fā)言稿范文 篇3
下午好！今年，我們的孩子進(jìn)入了小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，關(guān)于英語學(xué)習(xí)的重要性，我就不想贅述了，大家看看滿大街的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、到處散發(fā)的英語輔導(dǎo)小廣告就知道了。今天主要談兩點(diǎn)，一是孩子英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，二是我在今后的努力方向。
由于我們是農(nóng)村學(xué)校，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)可以算是一個硬傷！在畢業(yè)考中要想取得與數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)同等的好成績這個結(jié)果，無論是對于教師還是學(xué)生都是一個非常艱巨的任務(wù)。首先對于學(xué)生來說，英語這一科完全是陌生的學(xué)科，我們學(xué)校只有短短三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時間，就好比上到3年級的知識卻要考6年級的難度，怎么可能呢？而對于老師來說，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于其他學(xué)科的有限的時間中，要將一年級的孩子直接教到六年級的水平也只能選擇純粹的知識灌輸，這就免不了少了讓孩子體會循序漸進(jìn)的這種大量樂趣，從而使一部分學(xué)生喪失了對這一學(xué)科的興趣和熱情，給教學(xué)帶來了不便。
雖然，在平時的教學(xué)工作中，我已經(jīng)盡量使用多媒體，并且堅持每節(jié)課有課前熱身活動：如小詩，歌曲，身體律動等等，但是問題也隨之而來--這些被有趣小知識占用的時間就會影響應(yīng)試的大知識的傳授。所以，我一直有個困惑，英語學(xué)科的興趣培養(yǎng)和知識教學(xué)到底應(yīng)該怎么樣來協(xié)調(diào)和融合？
以上是我對英語學(xué)科現(xiàn)狀的一些感受，下面是孩子們的學(xué)習(xí)情況。 從期中之前的情況來看呢，我感覺孩子學(xué)習(xí)勁頭還是比較足的。大多數(shù)孩子上課時能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，還有一些孩子學(xué)習(xí)很踏實(shí)、很用心，絕大部分同學(xué)同學(xué)作業(yè)都能按時完成。但是完成質(zhì)量高的不多。比如，我布置的默寫單詞、詞組，一些同學(xué)根本就是抄一遍了事，沒有掌握單詞的拼寫。要求背誦課文，有的同學(xué)連讀都不讀，這在第二天的課堂上都能體現(xiàn)出來。
第二個感覺呢，從我們期中測驗(yàn)卷上可以看得出，成績不夠理想。從卷面反饋來看，同學(xué)們的基礎(chǔ)比較薄弱。單詞拼寫錯誤多說明單詞背得不熟練，句型搭配、連詞成句錯的多說明課文不熟悉，而書面表達(dá)也體現(xiàn)了孩子們綜合知識的運(yùn)用能力還欠缺。最終反映出課后功夫下的不夠。
今年學(xué)校同樣非常重視六年級，對英語也是提到了要特別提高。所以，對于我們這一屆孩子我們學(xué)校是寄予了很大希望的，作為老師我們也是滿懷信心和熱情。作為不經(jīng)常使用的外語，僅靠課堂上的四十分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量的讀背默要在課外完成，這些也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于自制力較弱的孩子來說，我覺得家長的督促尤為重要。 所以在上次開家長會時我請家長們一定要做好督促工作。
1、每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的，不是為了簽字而簽字，讀，讀了么，是不是跟錄音讀的；背，背的熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯誤及時糾正了么。
2、默單詞、詞組不是默完就算，一定要讓孩子對著書檢查一遍，把錯的改正再背會，才真正起到默的效果。每課的的單詞默寫，一般要求當(dāng)天教當(dāng)天默。這是符合人的遺忘規(guī)律的。效果要比過幾天補(bǔ)要好的多，這樣，在學(xué)校默的時候，學(xué)生就有底氣，正確率高，這也是一次成功的體驗(yàn)，可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。
3、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了、記了，二是督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課是講的重點(diǎn)。
�。ń榻B書單詞表、課文句型中記的重點(diǎn)）
3、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，要了解孩子為什么錯，是單詞沒記住，是上課沒注意聽，還有就是把老師評講的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考試前把所有的試卷翻看一遍，�？蠢蠋熡浀闹攸c(diǎn)和自己的錯題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。
其實(shí)眾所周知：學(xué)英語并沒有多少技巧，也不需要多聰明，關(guān)鍵的字只有兩個“功夫”！在這小學(xué)最關(guān)鍵的一年，我會在孩子身上下更多點(diǎn)功夫，主要集中在句子練習(xí)和書面表達(dá)這兩個薄弱環(huán)節(jié)上，讓到孩子們上中學(xué)的時候能輕松一點(diǎn)。
最終一句話，革命尚未成功，同志尚需努力，這一年，我會和他們一起努力，加油！
小學(xué)畢業(yè)班發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是媽媽。今天我非常高興參加孩子人生中第一次畢業(yè)典禮，并很榮幸作為親子班的家長代表與大家分享我對于孩子上早教的一些感受。
幾天前，馮老師告訴我在畢業(yè)典禮上講一講孩子上早教以來的變化。我在欣然接受任務(wù)的同時還有些擔(dān)心和顧慮，因?yàn)槲抑涝谠S多家長和孩子的心目中，從來不作自我介紹，有時不按照老師要求活動的熙熙，并不是一個表現(xiàn)非常優(yōu)秀的孩子，選我來做代表不十分具有說服力。然而作為媽媽的我和細(xì)心的早教班老師們發(fā)現(xiàn)了熙熙巨大的變化。
熙熙天性謹(jǐn)慎，與陌生人有距離感，這使得他小朋友中顯得與眾不同。記得上最初幾節(jié)課時，熙熙總是坐在離小朋友和老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，甚至背對著大家，緊張地坐著一動不動，警惕的注視著周圍的一切，不回答問題，不聽從指令，生怕與他人發(fā)生任何接觸。
慢慢的，熙熙被形態(tài)各異的教具，生動有趣的故事，豐富多樣的活動所吸引，逐漸向大家靠攏，與大家互動起來。如今，熙熙來到早教班非常隨意自在，十分喜歡這里。
每個周三下午，周六早晨，睡夢中的他聽到呼喊“上早教的小朋友該起床了”，就會機(jī)敏的睜開眼睛，一咕嚕從床上爬起來，著急的穿衣收拾，生怕遲到。
在早教班，熙熙學(xué)會了分享，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了有序。之前熙熙與鄰居小朋友在一起時，總是離他們有一定距離，手中拿著自己的玩具，緊緊盯著小朋友的玩具，但是從不把自己的借給小朋友玩，也從不要小朋友的，別的小朋友和他交換還念念有詞“熙熙的，
熙熙的”，有時甚至?xí)窟罂蓿吹叫∨笥训耐婢咦约悍浅７浅Ｏ矚g，也僅僅是眼巴巴的看著。他認(rèn)為自己的東西不能給別人，別人的東西自己不可以要，自己喜歡的東西不需要爭取，也是爭取不到的。然而到了早教班，經(jīng)常有互換樂器的過程，他明白了自己的東西可以與他人交換。在美勞課上，有時兩三個小朋友共用一盒油畫棒或顏料盒，于是他懂得了與他人分享。
活動課上，有幾次要求小朋友們兩兩抬起呼啦圈轉(zhuǎn)圈圈，熙熙要和一個小朋友一起舉著呼啦圈才能完成活動，于是他學(xué)會了與他人合作并且樂于合作。
在教室里，有木馬，大充氣球，泡發(fā)球等等。熙熙起初總是等著沒有小朋友玩的時候才去玩，后來他發(fā)現(xiàn)原來他可以與小朋友“搶奪”，可以早些到教室“霸占”，可以動作迅速些“挑選”，于是他學(xué)會了與他人競爭，并且敢于去競爭。
滑滑梯，領(lǐng)樂器，走彩虹傘的山洞，都需要排隊，于是熙熙懂得了秩序的`重要性。
熙熙的變化讓我欣喜，更讓我對太航早教中心感激不已。熙熙喜歡來早教中心，喜歡這里的老師們，因?yàn)檫@里有諸多的優(yōu)點(diǎn)和特色。首先，我要感慨早教中心的老師們。這里的老師們和藹可親，各有專長，盡職盡責(zé)，更重要的是她們真正的愛孩子，總是耐心的給予鼓勵和肯定，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。熙熙不愿做自我介紹而我又極力拉著他走到老師身邊時，馮老師，郭老師和xx老師都說，“不要逼
孩子”。點(diǎn)名時熙熙鼓起勇氣舉起小拳頭，她們一定會說：“不錯啊，熙熙進(jìn)步了”。熙熙輕輕地把樂器放進(jìn)箱子里時，馮老師，郭老師會說：“熙熙好棒啊，不亂扔樂器啦�！蔽跷醢芽赐甑臅R擺放到它原來的位置，xx老師說：“熙熙越來越有規(guī)矩了！”熙熙美勞課后放置小椅子，xx老師說：“謝謝熙熙幫老師整理桌椅板凳。”類似的話語不勝枚舉，每一次都讓我深受感動。因?yàn)椋瑯訌氖陆逃ぷ鞯奈颐靼�，早期教育中，鼓勵孩子進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和及時夸獎孩子的優(yōu)點(diǎn)對于他們的心智發(fā)展和能力的培養(yǎng)有著多么重要的作用。
其次，我要感慨早教中心的課程及活動。這里的課程設(shè)置符合0-3歲孩子發(fā)展的特點(diǎn)，寓教于樂，課堂活躍，教法和教具多樣，深受寶寶們喜愛。有些課堂活動直接與幼教銜接，告訴寶寶們要訓(xùn)練一些技能和習(xí)慣，以便適應(yīng)幼兒園的生活。除課程外，這里組織的活動也我感受頗深。
去年十二月的圣誕聯(lián)歡活動中，。穿著圣誕服裝的老師和小朋友們，好玩的銀光棒，漂亮的平安果，自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我們一家三口登臺唱歌，等等等等……熙熙至今念念不忘，他從中感受到集體游戲的快樂，更加向往將來幼兒園的集體生活。如果說圣誕聯(lián)歡更多給予寶寶們樂趣和親子互動的機(jī)會的話，跳蚤市場的舉辦則是提升寶寶們社交能力，培養(yǎng)財商，鍛煉勇氣，以及家長發(fā)掘?qū)殞殏儩摿Φ臉O佳機(jī)會。
剛接到活動通知時，我告訴熙熙拿出幾件他不需要和不喜歡的玩具去賣或者交換，他馬上說：“把那個奧特曼賣了吧。”這個奧特曼塑料模型個頭大，熙熙覺得它面目猙獰，討厭甚至有些懼怕�；顒赢�(dāng)天的中午，當(dāng)我從玩具箱底拿出它時，熙
熙又哭又叫不肯拿也不肯看。于是熙熙姥姥用一個黑色塑料袋裝好拿到了早教中心。一到活動現(xiàn)場，熙熙就急于賣掉這個奧特曼。他不知從哪里來的勇氣，非常大聲的到處吶喊：“誰要奧特曼，一塊錢就賣！”過了一會兒又喊：“誰要奧特曼，五毛錢也賣！”又過了一會兒，蒙蒙拿起來看了看，不喜歡，走了。
熙熙趕忙自己拿起來，追過去又問蒙蒙要不要。蒙蒙還是不要。于是熙熙揣摩起來奧特曼，摸摸頭，扭扭胳膊腿，絲毫沒有在家里害怕奧特曼的意思。然后熙熙把藍(lán)精靈，小熊賣給了兩個小朋友，和他們握手成交，臨活動結(jié)束終于把奧特曼“賣”給了董老師�；顒咏Y(jié)束后，我特別驚訝，也心存謝意。如果不是這次活動，我一定也像其他人那樣認(rèn)為熙熙就是個膽小鬼，將來難成大事，然而他的巨大轉(zhuǎn)變讓我意識到其實(shí)孩子內(nèi)心有個強(qiáng)大的驅(qū)動力，他會為了自己的目標(biāo)爆發(fā)出極大的勇氣和毅力，孩子的潛力是無窮的，需要我們的挖掘。再次感謝活動給我們提供了發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會。
再次，我要感慨早教中心的管理和機(jī)制。這里的老師非常專業(yè)，經(jīng)常能在微信上看到老師們外出學(xué)習(xí)，平時也能見到郝艷蕓主任為老師們講課。從有專門的老師迎接寶寶們上課，到上課的流程，再到早教中心的環(huán)境管理，以及每次活動的組織，處處都能彰顯這里的正規(guī)化，規(guī)�；芾�。兩年前，我的同事對這里的部分老師頗有微詞，然而在熙熙上課的這一年里，我沒有發(fā)現(xiàn)這些情況，因?yàn)椋覀兊睦蠋熗ㄟ^正規(guī)的管理，經(jīng)常性的學(xué)習(xí)后，正在不斷地進(jìn)步和提升。
小鳥們一天天的長大，終究是要高飛的，而我們的寶寶們，也在逐漸長大，即將要離開培育、愛護(hù)及辛勤教導(dǎo)的老師，即將從這里揚(yáng)帆啟航，進(jìn)入人生的另一個驛站。祝原所有的寶寶都快樂、幸福，也希望他們能永遠(yuǎn)記得這里的老師們。再一次對所有的老師表示衷心的感謝，并祝太航早教中心越辦越好，將本校的特色教學(xué)堅持下去。讓更多的小朋友在這里開心地度過她們的童年生活！謝謝！
小學(xué)畢業(yè)班發(fā)言稿范文 篇5
各位、各位老師:
大家上午好!
x鎮(zhèn)x小學(xué)自x年xx月建校以來，在上級和社會各界的關(guān)心支持下，在學(xué)區(qū)中心校的堅強(qiáng)下,全校上下立足“校榮我榮、校衰我恥”的，堅持“建文化校園，塑智慧教師、育四有人才、辦特色學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)。目前在校學(xué)生x人，33個教學(xué)班，在職教師92人。學(xué)校先后獲得x市平安校園、x市語言文字示范校、x市綠色學(xué)校、x縣家教名校、x縣基層文化示范校、連續(xù)兩年被縣委縣政府評為平安示范校園等。近五年來，學(xué)校以自我發(fā)展目標(biāo)為統(tǒng)籌，努力改善辦學(xué)條件，積極構(gòu)建和諧校園，不斷豐富辦學(xué)成果，社會美譽(yù)度一直攀升，學(xué)校順利實(shí)現(xiàn)了“上規(guī)�！�、“上軌道”的第一個五年計劃。時值第一五末，學(xué)校已經(jīng)著手謀劃第二個五年工作目標(biāo)，下個五年我校將緊緊圍繞國家課程標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開好開齊開足每門課程，實(shí)行國標(biāo)辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)“上規(guī)格”，打造x小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)版。
一、 情況分析
1、從上學(xué)期期末來看，與去年相比，今年畢業(yè)班總體成績尚可，首先從班級來看，五三班均分第二名，從單科來看方兵的英語、唐兆勝等品社、數(shù)學(xué)學(xué)科在教研分會占優(yōu)勢。但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢，尖子不尖，優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象;后進(jìn)生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。
2、大家都知道，我校這幾年的畢業(yè)班學(xué)生都是轉(zhuǎn)學(xué)來的。老師們時常對我說：校長，我們剛剛把你轉(zhuǎn)來的學(xué)生轉(zhuǎn)化好，你又給我們轉(zhuǎn)來一批，就像一個池塘渾水我們費(fèi)勁九牛兩虎剛剛弄清，你卻又放進(jìn)一批渾水。話里無不體現(xiàn)老師們的艱辛和苦惱。作為校長，我要引導(dǎo)老師們，就像一個家庭一樣添丁進(jìn)口生小孩，肯定有陣痛，挺一挺就會過去。讓他們知道這也是我校上規(guī)模的必由之路。學(xué)生是我們老師的飯碗，沒有學(xué)生，也就沒有x教師崗位，那老師就沒飯吃!至x學(xué)年度，我們畢業(yè)班獲得教研分會總均分第一，那是畢業(yè)班老師們和學(xué)校班子努力的結(jié)果。-x學(xué)年度，我們在努力!
二、措施方法
1、我們認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)。所以，我們現(xiàn)在對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生;強(qiáng)化常規(guī)管理。正學(xué)風(fēng)，抓考風(fēng)，抓課堂，求效率;發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地的工作，爭創(chuàng)新的佳績。
2、各班級要制訂出各班級的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標(biāo)，這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。去年我校畢業(yè)班趙亮和趙玉瑩兩位老師，他們就把一學(xué)期學(xué)科所有課的'知識點(diǎn)和所有學(xué)生制成任務(wù)完成進(jìn)度表在班級張貼，對學(xué)生必須掌握的知識進(jìn)行跟蹤，效果明顯。
3、學(xué)校在畢業(yè)班課程分配遴選樂于奉獻(xiàn)、有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有經(jīng)驗(yàn)的老師組成畢業(yè)班團(tuán)隊。對他們教學(xué)合理需求盡可能滿足。要求老師來早走遲，和學(xué)生打成一片。我校今年確定工會主席為六年級年級聯(lián)系人，重點(diǎn)指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時，組成員注重對畢業(yè)班教學(xué)早了解、多了解,平時和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流，了解老師們所想、學(xué)生們的動態(tài)，以便更好更快調(diào)整工作思路和應(yīng)對新問題。本學(xué)期學(xué)校開學(xué)第一周就召開畢業(yè)班老師及學(xué)生會議，去年的畢業(yè)班我們還召開誓師大會，對畢業(yè)班盡早安排，提前部署。
4、要求老師強(qiáng)化課內(nèi)外教學(xué)，確保�！扒濉保� 適當(dāng)“磨”“練”。算好今年的上學(xué)期長、下學(xué)期短的時間帳，做到課本及基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)性知識堂堂清、天天清，消滅每個知識點(diǎn)。計劃抓好周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)教學(xué)，切忌盲目復(fù)習(xí)，使知識能力有機(jī)整合。要求教師：復(fù)習(xí)前，定計劃，備好課，復(fù)習(xí)后，及時檢查反饋。要求教導(dǎo)處：組織三輪�？�，節(jié)節(jié)有措施，環(huán)環(huán)抓實(shí)效。上屆畢業(yè)班我們校級帶頭進(jìn)班級接地氣、破難題，效果顯著。
5、堅持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋�教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能確保合格率，提高優(yōu)秀率，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)教嚴(yán)管”，付出真愛。大力弘揚(yáng)和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校老師們輔導(dǎo)學(xué)困生的光榮傳統(tǒng)，要求新來老師利用課間輔導(dǎo)學(xué)生。另外，學(xué)校配合班級的管理，在獎優(yōu)罰劣上章，利用廣播、電子屏、獎品、獎狀、表彰會、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、四好少年、美德少年、感動校園人物評選等形式表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成你追我趕，唯恐落后的局面。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，充分利用學(xué)生在校時間，在家時間全面指導(dǎo)，共同教育。 每次考試后，要求老師將學(xué)生的成績與家長通氣，甚至召開家長會或家長交流會。
7、要求各班從嚴(yán)管理，合作進(jìn)取。的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班集體，良好的學(xué)風(fēng)，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。要求老師注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)格考風(fēng)，堅決杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象。狠抓學(xué)生考試卷面整潔和認(rèn)真書寫習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的考試技巧。同時，要求各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排，有效使用時間，如英語、語文早讀課。同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。
8、畢業(yè)班學(xué)習(xí)時間比較長，我校注重開展豐富多彩的活動課來調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。
9、嚴(yán)抓工作和安全工作。畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個不想學(xué)，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的工作，使他們安定下來，不影響全班。再有，畢業(yè)班學(xué)生不穩(wěn)定，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時談心，使學(xué)生輕裝上陣，專心學(xué)習(xí)。同時，安全工作不能放松，如疾病防控、食品安全等等，否則，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。
10、我校辦學(xué)初就樹立了抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)靠抓教風(fēng)的理念。教風(fēng)純真是我們的理想，師德高尚是我們的目標(biāo)，建立比學(xué)趕超的體制機(jī)制是我們的出路。在此，我要感謝中心校、教育局給我們建立一套行之有效的獎勵懲罰制度，更便于我們學(xué)校工作開展。因此，學(xué)校把班級管理、教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、特色創(chuàng)建、各類評比、論文等工作做的好的老師，在績效工資或公用經(jīng)費(fèi)中體現(xiàn)，在評優(yōu)評先中突顯，在每年爭取學(xué)區(qū)所在的村、社區(qū)資金中兌現(xiàn)，在全體教師會、全校師生表彰大會、全體家長會上呈現(xiàn)。同時，讓所有同志感到有作為就有地位，充分調(diào)動教師的工作積極性。 我們獎勵是微薄的，只是手段，但畢業(yè)班老師要有奉獻(xiàn)。說實(shí)在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，要站在學(xué)生人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的高度去看待問題。所有我們畢業(yè)班的老師責(zé)任重大，使命光榮!
我的發(fā)言完了，不妥之處，敬請指正!
小學(xué)畢業(yè)班發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的各校：
大家好！
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是社會關(guān)注的焦點(diǎn)，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，緊緊圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”采取了一些措施，特別是19年春季學(xué)期開啟寄宿制管理模式，實(shí)行封閉式管理和開放式教學(xué)，取得了成效。現(xiàn)將情況匯報如下，不妥之處請批評指正。
一、采取的措施
采取的措施：
�。�1）積極研讀領(lǐng)悟上級文件，結(jié)合我校實(shí)際，付諸實(shí)施；
�。�2）對我校學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行定期分析，科學(xué)規(guī)劃。
�。�3）加強(qiáng)封閉式寄宿制管理力度。
�。�4）成立學(xué)生自主管理委員會，加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。
�。�5）不斷優(yōu)化教師資源配置，人盡其才，施己所長。
（6）大膽創(chuàng)新，試行走班制分層教學(xué)管理模式。
（8）強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理力度。用細(xì)致的管理助力教育教學(xué)。
（9）利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，著力打造好學(xué)生、好老師；積極學(xué)習(xí)外圍優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。�10）定期組織開展家訪活動，加大家校結(jié)合力度，共同監(jiān)督管理。
�。�11）關(guān)愛留守兒童，成立了“留守兒童之家”。
�。�12）著眼實(shí)際，融合鄉(xiāng)土文化辦學(xué)。
（13）加強(qiáng)課堂教學(xué)創(chuàng)新，努力提高課堂效益。
二、不足與對策
如何解決制約農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量提升的“瓶頸”，我根據(jù)近年來的實(shí)踐與探索，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)的實(shí)際，認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)注意以下幾個方面：
1、加大教學(xué)過程管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作最直接的是通過各科教學(xué)來完成的，而教學(xué)質(zhì)量則是各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。因此，管理要細(xì)，細(xì)中求質(zhì)量；學(xué)校教研要實(shí)，實(shí)中求效益。
一是向常規(guī)管理要質(zhì)量。要用教學(xué)常規(guī)來規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理和教師的教學(xué)活動，制約和糾正一些學(xué)校中存在的單純突出智育，片面追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象，杜絕教師不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對學(xué)生放任自流的傾向，使教學(xué)質(zhì)量得到基本保證。要抓好學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)，分管校長、教務(wù)處要職責(zé)分明，規(guī)范操作，如制定教學(xué)計劃，安排課程表、作息時間表、階段性考試、質(zhì)量分析與教學(xué)成果，與推廣等要加強(qiáng)督促檢查，加強(qiáng)課堂實(shí)效性，堅決防止做表面文章；要抓好教師的教學(xué)常規(guī)，如撰寫學(xué)科教學(xué)計劃、備課、上課、批改作業(yè)，課外輔導(dǎo)、質(zhì)量測試與分析等方面要有具體的要求和細(xì)則；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，如預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試等方面要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是向課堂實(shí)效性要質(zhì)量。要強(qiáng)化它的職能，充分發(fā)揮它的作用，把落腳點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量上來。具體策略是：一是要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識。教師要喚起學(xué)生的求知欲望，教給學(xué)生思路，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作，積極主動地獲取知識。二是要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。課堂教學(xué)要將傳授知識、培養(yǎng)能力、教育、心理品質(zhì)、身心健康等教學(xué)目標(biāo)融為一體，相互滲透，使影響課堂教學(xué)的各種因素對學(xué)生產(chǎn)生最佳的整體效應(yīng)，因此，課堂教學(xué)必須做到“四個優(yōu)化”，即：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)反饋的優(yōu)化。教學(xué)反饋是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化的關(guān)鍵措施，教師要樂于接受反饋，善于根據(jù)學(xué)生的一些外部表現(xiàn)推斷他們的內(nèi)心世界，同時，要對反饋?zhàn)鞒黾皶r處理，以指導(dǎo)教學(xué)節(jié)奏，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的全過程始終朝著預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)運(yùn)行。
2、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，強(qiáng)化過程監(jiān)控與。要進(jìn)一步健全教學(xué)監(jiān)控與體系，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。以規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)課堂改革，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以過程性、效益性、發(fā)展性三項(xiàng)評估指標(biāo)為主線，以過程監(jiān)控與結(jié)果分析并舉、隨機(jī)抽查與定期視導(dǎo)相結(jié)合、自查自評與他評互查滲透、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎懲制度為手段，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，全面科學(xué)地對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量予以，促使學(xué)校全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。一是建立健全機(jī)制，強(qiáng)化教師主人翁責(zé)任感。二是營造學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念。開展“校本培訓(xùn)”，盡可能多走出去開闊眼界、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，開展“比教學(xué)”活動，提高教師的專業(yè)水平。
4、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。充分利用有限資源辦好家長學(xué)校，充分利用新聞媒體向社會廣泛普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
以上是我對提高農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些思考�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，如何更好地把農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，還有待我們進(jìn)一步去探索、去。
小學(xué)畢業(yè)班發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家好！
辦好一所學(xué)校要有前瞻性和科學(xué)性，要找準(zhǔn)學(xué)校管理的切入點(diǎn)。學(xué)校全面推行“一主兩翼”民主管理和“縱向到底，橫向到邊”的精細(xì)化、無縫隙縱橫管理模式，落實(shí)級部管理制，確立幸福教育理念，實(shí)施溫暖工程，創(chuàng)建幸福校園，創(chuàng)新提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施。
一是實(shí)行教育教學(xué)管理干部“四掛”制度。即干部掛科：學(xué)校管理干部必須參與集體備課，每個干部掛靠相關(guān)學(xué)科，備課組長提前通知掛科干部，確定集體備課時間、中心發(fā)言人、發(fā)言地點(diǎn)、課時分工、導(dǎo)學(xué)案分工等，進(jìn)一步明確責(zé)任，提高集體備課效率。干部掛課：學(xué)校管理干部必須積極參與聽課評課活動，要求每周至少聽評一節(jié)課，助推教學(xué)。每個備課組必須提前一周推薦出本組公開教學(xué)的教師，第二周組織好公開課，掛課干部和組內(nèi)教師全員參加聽課評課活動，教務(wù)處做好檢查記錄，并通報干部參加情況。干部掛天：學(xué)校管理干部每周必須在教師集體辦公室辦公一天，跟隨教師一起上下班，對教師工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，如實(shí)填好干部反饋意見表。干部掛班：學(xué)校班級管理實(shí)行班級導(dǎo)師制，要求學(xué)校管理干部掛靠一個班級，對班級運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督，對班主任常規(guī)工作進(jìn)行指導(dǎo)。
二是實(shí)行巡課制度。校長隨機(jī)巡課，確保學(xué)校教學(xué)秩序有條不紊，尤其對早晚自習(xí)、社會實(shí)踐課、社會服務(wù)課、學(xué)生反映問題較多的課堂，重點(diǎn)巡視，指出存在的問題，并責(zé)成上課教師及時糾正，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。包級校長、分管教學(xué)校長每天巡課一節(jié)，深入課堂，診斷課堂教學(xué)。教務(wù)主任、教研主任、教務(wù)人員，每人每天巡課兩節(jié)，做到堂堂有人巡課，全程掌控教學(xué)。
三是實(shí)行周抽考制度。教務(wù)處統(tǒng)一組織，每周利用一個大課間，每班隨機(jī)抽3-5名學(xué)生，級部配合，組織考試，閱卷分析，張榜公示。考試內(nèi)容是學(xué)過的例題和作業(yè)原題，目的是以考促教，以考促學(xué)，達(dá)到講后100分，考后100分。
四是實(shí)行教育教學(xué)精準(zhǔn)幫扶制度。主要措施是生幫生：每班成績前10名的學(xué)生，結(jié)對幫扶臨界生10名。師幫生：每名教師至少幫扶5名學(xué)生，全程跟蹤，傾力幫扶，要求幫扶對象在學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德等方面有一定的進(jìn)步。九年級在臨近畢業(yè)考試時，教師必須在語文、政史、生地上下功夫，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取幫扶對象的中考成績有明顯提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師幫扶1-3名問題學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)的形成。
五是保證學(xué)習(xí)時間，大力培優(yōu)補(bǔ)弱。為了確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，學(xué)�；謴�(fù)全校晚自習(xí)，時間為一個半小時；星期五和星期日晚進(jìn)行九年級培優(yōu)補(bǔ)弱教學(xué)活動，培優(yōu)班加難度，補(bǔ)弱重基礎(chǔ)，做到優(yōu)秀生和臨界生都有提高。
六是把握規(guī)律，強(qiáng)化復(fù)習(xí)。全體初三任課教師認(rèn)真比對近五年的`中考試題，在分析清楚中考審題的要求和趨向的基礎(chǔ)上，把握命題規(guī)律。比對歷年中考試題，找共性、趨勢，找規(guī)律，找變化，找難點(diǎn)，找風(fēng)格。另外要求教師把握好三輪復(fù)習(xí)，教材梳理與復(fù)習(xí)階段要全面覆蓋所有知識點(diǎn)，用足教材，把握基礎(chǔ)，完善知識結(jié)構(gòu)。專題復(fù)習(xí)階段的主要任務(wù)是專題教學(xué)，題型訓(xùn)練，綜合解題能力訓(xùn)練。要做好專題訓(xùn)練、題型訓(xùn)練和題組訓(xùn)練，提高答題速度，進(jìn)行限時訓(xùn)練。綜合模擬訓(xùn)練階段要求讓學(xué)生弄清楚考試重點(diǎn)內(nèi)容，做每一種題型，復(fù)習(xí)完所有考點(diǎn)，會做的必須拿到分，解題方法全覆蓋。
七是數(shù)據(jù)指導(dǎo)，精準(zhǔn)施教。引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)，在減小老師工作壓力和提高工作效率的同時，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)教學(xué)。每次考完試后，老師能在很短的時間里完成試卷批閱，可以在電腦上完成，也可以在手機(jī)上完成，閱卷完成后，成績分析、錯題分析由系統(tǒng)完成�？梢跃_到每一道題，每一個知識點(diǎn)的班級正確率，以及單科比對、綜合成績分段、優(yōu)秀學(xué)生發(fā)布、臨界生統(tǒng)計、科目均衡性比對、科目平均分比對、科目小題分比對、及格率報表等，這些精準(zhǔn)數(shù)據(jù)又用來指導(dǎo)下期教學(xué)的改進(jìn)，指導(dǎo)備課，指導(dǎo)講評，指導(dǎo)訓(xùn)練，指導(dǎo)教研，有效促進(jìn)了教學(xué)和備考。
八是規(guī)范課程管理，豐富學(xué)校課程。整合學(xué)生社團(tuán)活動為校本活動課程，推行學(xué)生自主選課，創(chuàng)建管樂、創(chuàng)客、機(jī)器人、烹飪和男女足球、音樂舞蹈等精品社團(tuán)，建設(shè)象棋特色學(xué)校，開發(fā)和打造具有學(xué)校特色的校本課程體系，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。拓寬學(xué)生發(fā)展空間，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，突出辦學(xué)特色。
正因?yàn)橛羞@些具體的措施，有全校師生的共同努力，我校的教學(xué)質(zhì)量才能一直處于全縣前茅和全市靠前的位置。今年我校中考學(xué)生552人，800分以上3人，700分以上88人，600分以上210人，總分平均分544.45分，語文、數(shù)學(xué)、英語、物化綜合平均分均居全縣第一名，普通高中錄取460人，錄取率83%，全縣前十名我校占9人，前百名占60人，左鈺童同學(xué)以總分810分位居全縣第一名。
在今后的工作中，我們將以高度的敬業(yè)精神，舉全校之力，集全員之智，爭創(chuàng)“五個一流”，即一流的辦學(xué)思想，一流的學(xué)校管理，一流的辦學(xué)條件，一流的師資團(tuán)隊，一流的教學(xué)質(zhì)量。以前瞻的眼光，求異的思維，謀教育發(fā)展，創(chuàng)教育強(qiáng)校，努力建成品位高，特色明，現(xiàn)代化程度高的新時代強(qiáng)校！
小學(xué)畢業(yè)班發(fā)言稿范文 篇8
大家好!今天很榮幸能在這里就六年級英語教學(xué)工作與大家進(jìn)行探究交流。我是第一次任教小學(xué)六年級的英語，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，只有自己在教學(xué)過程中的一些想法，做法及取得的一些心得體會，希望和大家交流分享。
我把這個學(xué)期的復(fù)習(xí)工作分為兩輪進(jìn)行，第一輪為基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，在這一輪中，一要過好單詞關(guān)，在單詞的復(fù)習(xí)中，按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞，按詞匯表復(fù)習(xí)單詞，并把四會單詞整理打印出來，要求學(xué)生能默寫。二要過好詞組關(guān)。三要過好句子關(guān)。重點(diǎn)句型也整理并打印出來，要求學(xué)生能熟練背誦并靈活應(yīng)用。四要過好閱讀關(guān)。把單詞，詞組，句子和短文作為一個有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。第二輪復(fù)習(xí)是后期進(jìn)行模擬訓(xùn)練，了解學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況，做到有的放矢，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生熟悉考試題型，做到得心應(yīng)手。
在復(fù)習(xí)的過程中，我特別注意以下幾點(diǎn)：
1.重視四會單詞的默寫，平時讓學(xué)生多背多默，教給學(xué)生一些簡單有效的單詞記憶方法，并讓學(xué)生自己摸索發(fā)現(xiàn)單詞記憶的巧妙方法。
2.閱讀是學(xué)生的弱項(xiàng)，多數(shù)學(xué)生有一個通病，看到短文就放棄閱讀，做題都是生搬硬套，瞎蒙。所以在復(fù)習(xí)過程中我特別加強(qiáng)這一塊的指導(dǎo)與練習(xí)。在平時的閱讀教學(xué)中，鼓勵學(xué)生多讀多思考，教給學(xué)生一定的閱讀方法和技巧，讓多數(shù)學(xué)生能做到獨(dú)立完成閱讀類練習(xí)。
3. 注重復(fù)習(xí)過程中的趣味性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些趣味小游戲和活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡量減少學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的倦怠感，使學(xué)生在愉快復(fù)習(xí)中得到進(jìn)步與提高。
4. 重視培優(yōu)補(bǔ)差。在我所任教的班級中，兩極分化明顯，優(yōu)生能輕松掌握所學(xué)內(nèi)容，靈活應(yīng)用所學(xué)知識。少數(shù)學(xué)困生不能正確規(guī)范地書寫單詞，不能正確背誦默寫26個大小寫字母。所以在復(fù)習(xí)過程中，我進(jìn)行了分層教學(xué)，對基礎(chǔ)差的學(xué)生重點(diǎn)放在字母表，四會單詞和重點(diǎn)句型的熟讀和識記上，并多花時間和心思指導(dǎo)他們的書寫，爭取讓學(xué)生過書寫關(guān)。對一部分優(yōu)生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。但是對于學(xué)困生的教學(xué)，是我在教學(xué)工作中的面臨的一大困難。想了不少方法，但由于任教的班級多，關(guān)注度有限，往往顧此失彼，收效甚微。所以更好地培優(yōu)輔差是我今后工作中努力的方向。
以上是我在教學(xué)中一些做法和淺薄的看法，有說得不恰當(dāng)不合理之處，請大家給以指正，并提出寶貴建議，謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自六（6）班的xx同學(xué)，今天能站在這兒，代表我們畢業(yè)班全體同學(xué)發(fā)言，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。記得六年前，我們作為新生，帶著父母的叮嚀、老師的關(guān)切站在這里，心里是何等喜悅與自豪，不過那已經(jīng)成為我們在這里美好的童年回憶�，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)與六年前大不相同，少了當(dāng)初的那份稚嫩與無知，多了一份成熟與充實(shí)。在這六年中，我們收獲了知識、快樂，還有美好的回憶。站在這里，如今更多的是責(zé)任和對未來的期望。我們已經(jīng)登上了通往初中的特快列車，進(jìn)入了最緊張的升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。
心態(tài)決定成功，我們應(yīng)該每天保持快樂的心情去面對每一次挑戰(zhàn)。有人說生活是一面鏡子，如果我們以樂觀積極的態(tài)度去對待每一天，它反饋給我們的也必將是相同的回報。也只有保持快樂的心態(tài)，你才會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味。以快樂的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是精神上的享受。同樣，保持快樂也是很好的放松減壓的方法，她會使你的生活充滿情趣，多姿多彩。時間對所有人來說都是可貴的，當(dāng)你在與別人話長話短的時候，時間從你嘴邊溜走了。當(dāng)你在與朋友說笑打鬧的時候，時間從你的身邊溜走。當(dāng)你在感嘆日月如梭的時候，時間就從你的眼前溜走。
請利用起每一分一秒，在母校這最后幾天的日子里，我們要掌握學(xué)習(xí)方法，做聰明的學(xué)習(xí)者，語文要加強(qiáng)閱讀，加強(qiáng)習(xí)作，數(shù)學(xué)要突出思維，英語要熟記單詞和語法，要專攻自己的弱項(xiàng)，學(xué)習(xí)貴在方法，才能事半功倍。在母校著最后幾天的日子里，我們要給小弟弟小妹妹們做好榜樣，講文明，講禮貌，以身示范，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。今后不管在哪所中學(xué)就讀，都不給母校抹黑，要做一名讓母校自豪驕傲的中學(xué)生�，F(xiàn)在，給自己一個目標(biāo)，給自己一個信心，給自己一個堅持。待你成功之日，再給自己一個掌聲。準(zhǔn)備一份感激給我們親愛的老師和可愛的學(xué)校吧！我們的老師和學(xué)校在這六年里給予了我們太多，所以，不要忘記自己曾是一名八小的學(xué)生。相信我們一定會給自己的初中生涯，來一個美好的開始，來報答他們六年來的辛勞和付出。同學(xué)們，機(jī)會是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人，努力吧，未來的中學(xué)生們！
同學(xué)們，臨分別時，才感覺時間過得真快！臨分別時，才感覺我們和老師們相處得還不夠。敬愛的老師們，請原諒我們無知的調(diào)皮吧！感謝你們對我們的諄諄教誨，我們永遠(yuǎn)不會忘記您的。我們要時刻提醒自己：珍惜時間，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報。最后，我相信我們會好好復(fù)習(xí)，以良好的心態(tài)和優(yōu)異的成績邁進(jìn)初中的大門。
我的講話完畢，謝謝大家！