新生家長代表發(fā)言稿（通用10篇）
新生家長代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是一年級二班譚家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。上學以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向學校和老師們表示誠摯的謝意！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。
二、培養(yǎng)良好的行為和學習習慣
現(xiàn)在一放學先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學題，早上起床后打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。至于習慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>
應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
新生家長代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位、各位老師，各位家長，親愛的同學們：
大家好！我是xx年xx班小朋友的家長。
很榮幸有機會來參加倉門小學一年級新生的入隊儀式，親眼見證孩子們成長中的重要環(huán)節(jié)，我的心情非常激動。尤其是剛剛親手為孩子帶上紅領巾的時候，我真真切切地感受到，自己的孩子長大了，已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了！
在這里，祝賀所有入隊的同學們，祝賀你們擁有了“少先隊員”這個光榮的名字，我想，從今天開始，你們一定會讓自己成為最棒的孩子，讓胸前的紅領巾更加鮮艷！爸爸、媽媽期待著你們能真正成為一名優(yōu)秀的少先隊員！做一個尊敬師長、懂得感恩、待人有禮的好孩子。
在這里，我想代表全體家長向辛勤的園丁們致以最真誠的感謝！感謝老師們的悉心教導，讓孩子們茁壯成長。感謝學校給孩子創(chuàng)造了一個美好的環(huán)境，營造了良好的學習、生活氛圍，作為家長，我們一定會盡力配合學校和老師的工作，讓孩子健康、快樂成長！相信這也是在場所有家長們的共同心聲。
今天非常榮幸作為學生家長代表發(fā)言，謝謝大家！
新生家長代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師、各位家長朋友：
你們好！
我是咱們班聰兒同學的媽媽，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興，也非常榮幸。
“師者，父母心”，老師們不僅擔負著教書育人的重任，還有家長望子成龍，盼女成鳳的希冀在里面。如果說我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說的是對老師們真誠的感謝和敬意！老師們辛苦了，謝謝�。ň瞎�
家長和老師的目標是一致的，都是希望孩子有出息、有長進。因此，家校合力才能更好地實現(xiàn)我們的目標。家長應該密切配合老師，做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在學校的思想狀態(tài)和學習情況，做到有的放矢。
張老師帶信讓我在家長會上做個發(fā)言，一直有點迷茫，不知與家長朋友們從何說起。再說，教育孩子也沒有什么固定的方式，成功的教育方法、做法更談不上，所以在這里，就把自己平時的一些做法、粗淺的認識和體會說出來與大家交流。
首先，家庭氛圍要“民主”，與孩子成為朋友。
在我們家，有一個習慣，就是與孩子聊天，目的只有一個，就是及時了解孩子的思想狀況。我家孩子性格上不是特別的活潑，稍有內向，而且事事都喜歡認真，心胸就有一些不開闊，一點小事可能會悶悶不樂好長時間。針對這種情況，我先站在孩子的角度，考慮她的感受，用心和她交流，了解內心動向并及時疏導，久而久之，你不跟她聊她也會竹筒倒豆子似的，把一天在外面發(fā)生的事情給你全都抖摟出來。她內心的困惑、學校里發(fā)生的不愉快就能及時掌握，而后幫著排解掉。孩子開心快樂，心里簡單了，沒有閑散的事情牽扯精力，無形中也就多了一份學習的精力。孩子自己也說：在媽媽那里，我沒有秘密。
初中階段的孩子，正處于青春萌動期，自我意識和自尊心較強，敏感、脆弱是他們的共性，渴望得到大人的理解和尊重。做家長一定要學會傾聽，允許孩子胡說、亂說，不管對的錯的，先讓孩子把話講完。不要隨意打斷孩子，更不能橫加指責。批評多了，孩子也就學乖了，什么也不會去說，什么都瞞著你，失去了和孩子平等交流的機會，你的教育也就失去了針對性，說的全是東拉西扯，無關痛癢的話題。因此，我們一定要給孩子營造一個溫馨、幸福、和諧的家。
其次，良好的學習環(huán)境不可忽視，并與孩子共同進步。
家是孩子的第一所學校，我們一定要注意自己的形象，帶好頭，做好榜樣。在我們家，我們從來不主動開電視機、開電腦。孩子寫作業(yè)，要么默默的做做家務、要么靜靜的看看書。女兒看的書籍有的我也看，因此我們又多了一個共同的話題，潛移默化中提高孩子的閱讀興趣。前兩天，我們一起讀蕭紅的《呼蘭河傳》，只是她還沒讀完，我早已把讀后感寫出來，她就有那么一絲絲的驚訝或者佩服表露出來。所以我覺得，榜樣的力量真的是無窮的。
當今是網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡是繞不過去的話題。孩子也不止一次跟我說起，誰誰一天或者一周有多長時間的上網(wǎng)時間，有QQ號可以聊天，言下之意很清楚，想上網(wǎng)、想玩電腦。我們不是生活在真空里，別人都玩他不玩，也太殘忍了，同時網(wǎng)絡、電視是同學們經(jīng)常談論的話題，如果這個你也不知道，那個你也不知道，容易脫離社會，被邊緣化。我也不主張孩子死學習，每周在做完作業(yè)的情況下，可以有四十分鐘電腦游戲時間，讓孩子適當放松放松。上網(wǎng)最重要的一點就是要有限度，要有計劃，最好開個家庭會議，在充分聽取孩子意見的基礎上，明確規(guī)定上網(wǎng)的時間、地點、內容。制定時嚴格一點，執(zhí)行時留有余地。
再者，客觀看待成績的進與退，擺正做父母的心態(tài)
孩子的每次成績，我都有記錄，尤其是升入初中以后。沒有哪個孩子不在乎自己的成績，考得滿意了，孩子會笑；考得不如意了，她會哭。家長的情緒也會跟隨孩子的成績，起起落落，但不能把這種情緒直接掛在臉上。如果考砸了，我要做的，只是幫孩子尋找出根源，分析原因，這次的錯誤下次不能再犯。孩子升入初中后，每次考試過后，都習慣自己預測，發(fā)下成績后與預測總有出入。這就說明，她還是有些小聰明，也說明平時學習的.不扎實，掌握知識的不牢固。像我們家孩子在史、地、生、政治這些需要背的科目上，每一次的成績都不太理想。問題的核心是，我們做家長的就沒太上心，認為這不是主課，只要考前花點功夫成績就會上去的。家長的不在意必然造成孩子的不重視，結果是成績總也上不去。這學期開始，我就有意督促她在這些科目上平時多花點時間，先讓孩子自己找原因，我也在想辦法。最后，要求她把每一天學習過的需要死記硬背的科目，一定要在當天的晚上做個小結，或者在大腦里過一遍，或者在本子上做個概括的框架出來，記不住或者不明白的問題也就出現(xiàn)了，隨后翻閱課本及時解決、鞏固。說實話，輔導功課我是跟不上，幫孩子做個數(shù)學題也難，所以我只能幫助她尋找學習的有效方法。方法正確得當，成績也就來說明問題。因此在這次考試中，她的背記的科目均有了小小的進步，總成績也有了提高。
最后，我在這里呼吁一下：讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的工作，用理解、信任、關切的目光注視著孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當?shù)丶�。請相信我們的孩子，只要他們肯付出，就一定有收獲。只要他們心理陽光，積極向上，就一定能取得成功。
最后，再一次感謝老師們的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們健康快樂！我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝！
新生家長代表發(fā)言稿 篇4
老師們，家長們：
大家下午好！
很榮幸今天能以一個過來人的角度，聊聊我在AP三年里的心路歷程，之所以用心路歷程，因為AP標志了我成長的起點，見證了我心智的漸漸成熟，助我站在了人生的起點。 他幫助我一步步學會自我意識，我是誰，我喜歡什么而不是迷茫被動的去接受周圍，他幫助我學會了溝通，和周圍的人溝通，和世界的公民溝通。三年前的我曾經(jīng)和媽媽坐在下面聽寧外的講座，我很清楚地知道家長會對孩子有"成大器"的期盼但又期盼孩子們變成一個快樂的人。盡管人人個性不同，共性卻是相同的—那就是， 成為一個"人".下面我來談談AP是如何把我變成一個"人"的。
1.AP教會我變成一個passionate/熱情的人。學習上，盡管三年在AP的學習我走過不少彎路，曾經(jīng)嘗試并且依舊嘗試去變成一個全面發(fā)展的小學霸。寧外AP提供了上20門課程，我嘗試了其中15門課程加上自學課程，在這個過程中我們可以找到我們真正的的學術興趣，并且大膽的嘗試藝術人文歷史方面的課程。課外活動方面，我曾在高一暑假一人獨自前往南非學習領導力課程，我察覺了自己對人權，社會分層與社會意識形態(tài)研究的熱情。 我也參加過科學數(shù)學比賽，寫論文，做題目，這個過程中我更多的去思考了中式于美式理科教育的特點并且研究對其日后發(fā)展的走勢做了自己獨到的見解。這些經(jīng)歷激發(fā)了我的熱情。
2.AP教會我變成一個interesting/有趣的人。寧外的初中教會了我如何去讀英語，高中我學會了如何去思考英語。所謂思考，乃是讀書，唯有讀書可以把人變成一個高情商，有趣的人。這里，我想反駁一個傳統(tǒng)觀點。很多人認為，刷題是學霸們的唯一出路，這沒有錯誤，但是殊不知，學霸的最高境界就是讀書，除了世界名著，AP的英語以及文學老師會在課堂上帶大家讀不同的書，讀科學議論小說，讀狄更斯的小說并思考為什么要讀狄更斯，探討他筆下人物的共性與個性，讀美國快餐現(xiàn)狀等等。我在課余時間接觸過認知科學與廣義相對論，接觸過文明進程與社會秩序的碰撞，我自己也著急了一堆小伙伴一起來讀書，尋找思維共鳴，甚至建立跨學科的聯(lián)系。倘若我在普高，以我的效率，我并不認為我能兼得這么多資源以及能和不同國籍的人聊書。
3. AP教會我變成一個motivated/激勵以及被激勵的人。大學申請過程中，我也敢大膽的承認是寧外優(yōu)秀的升學指導團隊引導我一步步走向我心中所屬的那個地方。每個人都需要一個導師，人生轉折點上，我們希望別人更多的關注。寧外的升學指導們無時不刻的在關注著每個人的成長。這里我想舉個自己的例子，在我大學申請的過程中，每一篇文書的思路，都起碼是我的升學指導團隊共同努力的結果--即使是周五晚上四五點，你也能聽到我和成老師各種切磋討論文書思路的對話，之后再和我自己升學指導以及外方升學指導多遍的修改與整理思路。我很愛也很感激能有這樣一個團隊在后面做我最堅強的后盾，也正因為此，他們變成了學生們最信任的老師或是說最親近的朋友。
4.最后，我想用我最喜歡的余華的活著 中的一句話作為總結， "內心讓他了解自己，一旦理解了自己也就了解了世界。" 所以做出適合自己的選擇才是最好的，謝謝大家！
新生家長代表發(fā)言稿 篇5
各位，各位老師，各位x級優(yōu)秀孩子：
大家好！
非常感謝您給大一新生家長這樣的禮遇和機會，讓我作為大一新生家長的代表，在這里表達我們衷心的祝福。我的兩個雙胞胎孩子今年考上了高分的大學，現(xiàn)在在基礎教育學院數(shù)學物理實驗班讀書。
在這個碩果累累的季節(jié)里，大學迎來了又一批來自祖國四面八方的學生，這也觸動了每一位家長的心。
走進這所經(jīng)歷了xx余年春秋滄桑的名校，我和孩子稍微了解了一點光榮的歷史。建校以來培養(yǎng)的一大批優(yōu)秀校友的優(yōu)秀事跡，以及以“立足國防、面向全國、服務地方”所創(chuàng)造的廣泛交流與合作紐帶，都讓我們深切感受到了一代代人的勤奮、卓越和不懈進步，生動體會到xx人長期以來秉承延安的寶貴傳統(tǒng)。孩子們選擇了，選擇了在這里追尋青春的夢想。相信培養(yǎng)了18萬多名學生的xx大學，會用自己70多年的歷史和輝煌，為孩子們的夢想插上翅膀！在這里，請允許我代表所有學生的家長，對大學里所有的老師說，你們辛苦了，我們把孩子托付給了你們，我們相信學校和你們會把孩子培養(yǎng)成人才，給我們的家庭帶來新的希望。
同時，我想借此機會代表我的父母和同學們說幾句話。孩子們，你們選擇了，也選擇了你們。最近幾天對深入了解，讓我覺得同學們來學習都是很幸運的。近年來，#提出要培養(yǎng)學生具有“遠大理想、淵博學識、強健體魄、優(yōu)美心境”的教育理念。學校的培養(yǎng)目標和我們家長的意愿是一致的……
我們都很期待大學，大學是人生的關鍵階段。在同齡人中表現(xiàn)突出的你，可以在品德、學習、身心等方面得到充分的磨練和提升。希望你能專心學習，健康快樂的生活，勇敢大膽的實現(xiàn)自己的理想。希望你能在父母不在身邊的時候越長越快，用努力學習、遵守紀律的實際行動安慰遠方父母的關心；也希望你能在大學生活的大家庭里多交朋友，多有兄弟姐妹，學會關心身邊的每一個人，學會用團結的力量讓自己越來越強大。
“讀萬載大事，教育萬世之人”。最后，我代表所有x年級學生的家長，祝愿x年級的孩子前程似錦，學業(yè)有成。祝大學生活蒸蒸日上，培養(yǎng)人才，在世界上取得巨大成就，不斷向“世界一流大學”進軍！
新生家長代表發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是家長。很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
孩子進到學校將近兩個月了，每次回家孩子們都會對我們講學校又開展了什么活動，老師怎么樣上課，同學怎么樣相處，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級生活、學習真的是快樂。她喜歡她的老師和同學們！她對能在這個班級充滿了驕傲！這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過程中，我個人認為，孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養(yǎng)是重點。而要達到這個目標，需要家長和老師的共同教育。與學校配合，與老師溝通是家長的責任和義務，特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，很多心理話孩子不愿意和家長說，而愿意和老師同學說，不愿意聽家長的，而愿意聽老師和同學的。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式、方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀！達到我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的進步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長們辛勤的付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利！
謝謝大家！
新生家長代表發(fā)言稿 篇7
大家好，孩子能在這么好的幼兒園上學，能在這么好的班級里成長，能跟隨這么好的老師成長，真是幸福！
謝謝老師的邀請，讓我有機會在這里聊孩子的教育。其實，這個話題讓我誠惶誠恐、忐忑不安。因為，教育是誰都能聊上兩句的話題，誰都會有獨自的教育理念、教育手段、教育方法�，F(xiàn)在我斗膽說上兩句，其中肯定有不妥之處，請大家多多包涵。
首先要對自己有正確的認識。認識自己的學識與能力，自己的職業(yè)與收入，自己的家庭狀況等等。我非常羨慕有谷愛凌這樣的女兒，但我清楚地知道，我的女兒不可能照著谷愛凌這樣去培養(yǎng)。因為就我這智商，不太可能讓我的女兒擁有谷愛凌這樣的智商，就我的財產(chǎn)狀況，也不可能讓我的'女兒像谷愛凌一樣享受滑雪培養(yǎng)。
其次要對孩子有正確的認識。了解孩子的性格特征，看看孩子是外向的還是內向的？是擅長言語表達的還是動手實踐的？是運動厲害還是邏輯嚴密？等等。
認識自己認識孩子，就是為了能更好地教育好培養(yǎng)好孩子。教育培養(yǎng)孩子，不是為了去雕琢，去修剪，不是為了實現(xiàn)我們大人那世俗的功名，是去完善孩子，讓孩子在成長的過程中揚長避短，讓孩子的天賦與潛能得到充分的發(fā)展。
我知道自己是個凡人，我的家庭也是普通家庭，我的女兒也與大多數(shù)的孩子一樣普通，所以我家在培養(yǎng)女兒時，就朝著讓女兒健康快樂這個方向出發(fā)，朝著讓女兒長大之后擁有基本生存能力著手，朝著讓女兒能樂觀面對一切困難進行。
我們講究實用。現(xiàn)在中班了，我們課外輔導參加的很少。但是幼兒園里的活動，班級里的任務，我們都積極參與，努力讓女兒在這個大家庭得到更好的鍛煉。我們沒有別的孩子學什么，我們就跟著學什么。但是有關鍛煉身體的技能，我們還是堅持的。原來的拍皮球踢足球，還有現(xiàn)在的跳繩，她都學的挺不錯，現(xiàn)在學了一個學期的乒乓，揮拍還是有模有樣的。有關語言文字和數(shù)理邏輯之類的，我們也沒有落下，堅持日積月累，因為這是以后學習其他的基礎。
我們講究因材施教。女兒喜歡畫畫和手工。到現(xiàn)在為止，我家女兒用在畫畫和手工方面的時間最多，畫畫和手工時間就是她的休息時間。如果她真的喜歡而且也有這方面天賦，我們會重點培養(yǎng)的。
我們講究挫折教育。女兒是家人的心肝寶貝，大家都圍著她轉。導致她總是自我為中心，能夠要風得風、要雨得雨。這樣對她的成長是很不利的。生活不可能總是心想事成的。所以我們會在她提出要求的時候，故意遲延滿足，或者增加難度。在她學習遇到困難而急躁時，我們不會簡單的去責備她或者僅僅去鼓勵她，或者淡化難度，而是告訴她：“是的，這是困難的，但是你想過它難在哪里嗎？能不能找到其中的訣竅呢？如果今天不行，那你可以明天再來�！比绻魈爝�不行，還有后天，我會陪著她去解決這個問題，絕不給她逃避困難的機會。就像學跳繩，從不會甩繩子，到手腳不協(xié)調，再到不能連續(xù)跳，其中的挫敗感，她體會到很多，但學會后的成功感她也體會到很多。面對困難，我會始終陪著她去一個一個地解決，讓她從小就體會到：只要內心足夠地強大，困難將不會是困難。
反思自己的教育，有很多不足之處：發(fā)現(xiàn)女兒不夠關心他人，沒有讓孩子積極參與家務活，帶女兒外出旅游較少，陪她看課外書的時間太少，等等，希望自己在接下來的時間里能夠盡量去改正。
謝謝大家的聆聽。
新生家長代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的園長、老師們，親愛的家長、小朋友們
大家晚上好！
我是大一班媽媽，特別榮奉能作為一名家長代表在這里發(fā)言。X幼兒園，是一個充滿愛、陽光、溫暖的大家庭。這里有我們可敬的園長，俏皮可愛、積極樂觀、正能量滿滿的老師們。還有一群天真、活潑、可愛的小朋友們。在這里特要感謝園長和老師們的辛勤付出，衷心地向你們說聲：謝謝，你們辛苦了！
光陰荏苒，轉眼間便到了孩子們人生的第一個畢業(yè)季�！拔矣變簣@畢業(yè)啦驕做、激動、開心、快樂寫滿了孩子們的.臉龐。
閉上雙眼，回憶起孩子的過往，我們腦海便呈現(xiàn)出孩子剛入園時的情景。孩子的各種不安，各種哭，各種陌生感爆等等
記得我家從剛開始的不知道也不懂得如何回應別人的問好，到現(xiàn)在能積極并主動的回應別人的問好。從一開始的各種撒嬌、各種要賴、各種小情緒各種“媽媽別走，媽媽再陪我一會兒，媽媽我不想去幼兒園，媽媽我不想寫作業(yè)，媽媽我不愛吃幼兒園的飯，媽媽我不想午睡”等等，然后，到現(xiàn)在的各種干脆利落、各種自信滿滿、各種小驕傲�！皨寢屧僖姡瑡寢屛乙琰c去幼兒園，媽媽我在幼兒園交到了好多個好朋友呢。媽媽這些作業(yè)我都會寫，媽媽我在幼兒園有吃飯，我喜歡吃，媽媽中午我有午睡呢…”你看啊，原來孩子在幼兒園的成長變化可以這么大，這里，我們要給老師們點贊給老師們豎起大拇指，感謝她們無微不至的關心和耐心的引導。讓孩子從陌生到熟悉并且愛上幼兒園這么一個大家庭。
其實，每個孩子的成長都是有階段性的，每個階段都有每個階段該完成的使命。作為家長的我們，能做的就是配合老師正確的去引導她們，并且不急不躁的陪伴著他們去完成該階段的使命。比如說孩子還在中班段的時候，我們就希望他們能大篇幅的去獨立完成講述故事的任務，孩子做不到我們就各種批評和指責，這么簡單怎么就不會呢。其實這是我們操之過急了，這個階段的他們只要開開心心的，玩中學學中玩，健健康康的，能吃能喝就可以了
我家剛上大一班時，特別令人暖心的是，自主能力提高了很多，這是特別令人欣慰的。
當老師給孩子布置的有關需要家長配合和指導的任務時，例如：小制作、親子樹葉貼畫等等，有利于孩子個性發(fā)展，作為家長的我們都能理解老師的片用心，也都能給予積極的支持與配合
平時孩子在學習、生活、習慣上有了問題，我也都能及時與老師進行溝通交流，并積極的向老師了解教有孩子的最佳方法
最后，再一次對各位老師表示心的感謝，并祝X鎮(zhèn)X幼兒園越辦越好！祝愿我們親愛的孩子們健康成長，快樂相伴，希望你們越飛越高！希望你們的明天更燦爛更美好謝謝大家。
新生家長代表發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
我是一年級媽媽，今天很榮幸站在這里跟大家分享入學的喜悅。在這最美好的時節(jié)，我們的孩子告別了快樂的幼兒園成為一名小學生，做為家長我的心中是喜悅的，喜悅的是孩子終于脫去稚嫩成為了一名小學生，我的心中也是擔憂的怕孩子的習慣養(yǎng)不好，怕孩子的學習跟不上，今天來到這個美麗的校園，看到這么多有責任心，有愛心，耐心的老師，我的心放下了，把孩子交給你們，希望你們能循循善誘，培養(yǎng)孩子的習慣，開啟孩子的智慧。
我深知家長是孩子的第一任老師，離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。孩子成長的過程也是我們父母不斷學習、不斷思考與提高的過程，感謝學校為我們創(chuàng)建了方便快捷的交流平臺，讓我們能夠和老師深入交流，我們愿意完全配合老師，配合學校為孩子的教育形成合力，共同努力。
我想跟孩子說孩子你不用著急，慢慢來，好好享受小學一年級帶給你成長的快樂。我想跟老師說謝謝您把我們的孩子當成自己的孩子來教育，謝謝您為孩子用心的付出，我們每一個新生家長都愿意配合學校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子創(chuàng)造一個美好的未來。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的耐心指導，有學校的科學管理，孩子們一定會健康成長，成為我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
新生家長代表發(fā)言稿 篇10
各位家長：你們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作
我是某某老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是某某老師和某某老師，某某老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個，09年出生的有9個。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小、多少、顏色、形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家。但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安慰工作。
幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)。
我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，導致感冒�?/p>
四、需要家長配合的事情
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;
3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯(lián)系;
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次，主要是傳達孩子兩周來在園所學的內容和在園表現(xiàn)，希望家長能及時寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)
五、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持。如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請你們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
關于1年級新生家長代表發(fā)言