讀書經(jīng)驗分享會發(fā)言稿（通用3篇）

讀書經(jīng)驗分享會發(fā)言稿 篇1

　　各位同學：

　　古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的.山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！

　　熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的`文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！

讀書經(jīng)驗分享會發(fā)言稿 篇2

　　在滾滾紅塵中，能夠坐下來喝一杯好茶，讀一本好書，在平淡中品味生活的樂趣，保持一份淡泊的心境。

　　我是七十年代出生的，讀中學時，喜歡看中國臺灣作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，瓊瑤的言情小說也記不清看了多少本。

　　今天，詩歌是論斤來賣的，但上世紀80年代詩人還是很火的。汪國真，是一位很有名氣的詩人，至今還記得他的一些在今天來看很淺顯的詩句，比如《熱愛生命》。

　　文學理論有這樣一句名言，形象大于思維，就是說，讀者能感受到作者也沒有感受到的東東。

　　我想，只要是看過這部作品的人，一定喜歡，從中找到自己生活得剪影，而且一定有自己的收獲。

　　有個外國作家愛默生講過這樣一句話：“相信你自己的思想，相信凡是對你的.心靈來說是真實的，對所有其他人也是真實的”。很欣賞這句話。給了我很大的鼓勵。

　　在這里，我談三點讀書體會，希望對您有所啟示。

　　一、讀書要雜

　　書的雜表現(xiàn)在：政治經(jīng)濟法律文化自然地理等。

　　語文老師，要讀歷史。有句話怎么講的，文史不分家。

　　我曾經(jīng)給xx級學生出題，考了明朝的歷史。

　　有學生說這是“最無語的語文”。

　　xx級上學期學的大部分都是明朝的文學。對于1644年我們要熟悉。

　　公元1644年，有三個皇帝。大明朝統(tǒng)治中國二百七十六年的最末一年；大清朝入主中原二百六十八年的第一年；大順朝建立的一年，也是滅亡的一年。這一年發(fā)生的事，決定了中國的歷史的走向。

　　要了解這段歷史，可以看《甲申三百年祭》，郭沫若1944年寫的，很好，我看了n遍。

　　我以為，史學和哲學對于語文老師，鳥之雙翼車之兩輪，缺一不可。我剛才提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲學書哦。

　　如：三個境界王國維，太經(jīng)典了。巧妙借用詩句。

　　昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處。最后一個境界，是辛棄疾的詞，用一個超凡脫俗的女子來比喻自己不得志，也是人生的第三個境界。

　　二、讀書要思

　　思，就是思考，關照自己，聯(lián)系實際。思考后，最好要寫點東西。

　　書對我們是有影響的：

　　中國有句話：老不看《三國》，少不看《水滸》，說的也是這個道理。您看，老的看三國，豈不越發(fā)老奸巨猾，少年看多了，都喜歡古惑仔，陳浩南。

　　青歌賽的評委余秋雨說：書海茫茫，字潮滾滾，紙頁喧囂，墨色迷蒙，這是市場化、多元化的現(xiàn)代文化景觀，我們企盼了多年的，不要企盼來了卻手足無措，抱怨不迭。

　　有時候，我覺得，歷史是一個任人打扮的小姑娘。因此，我們讀書，我們要思考。以前，我和很多人一樣，讀魯迅的作品，知道了尼采就是個瘋子，梁實秋是個大壞蛋。后來才知道，我錯了。書讀多了，越發(fā)感覺無知。

　　有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。

　　帕斯卡爾有句名言：人是會思想的蘆葦。人很脆弱，但思考讓我們偉大。

　　蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》說：“讀書、獨立地思考書中的內(nèi)容，是思想滔滔不絕的源泉。

　　最后，我想說的是，讀書后還要寫作，因為寫作讓我們的思考更趨于理性。

　　我曾經(jīng)思考過一個問題：學生為什么寫不好作文？

　　我以為，這是我們的小學出了問題。問題是感覺的缺位。崔健的一首歌可以更形象地就說明我們當下我們的生活狀態(tài)。

　　我光著膀子我迎著風雪，跑在那逃出醫(yī)院的道路上，別攔著我，我也不要衣裳，因為我的病就是沒有感覺”。

　　這是一個感覺缺乏的時代，這個世界花兒朵朵，嫁人就嫁富二代，寧肯在寶馬車上哭泣，也不愿再自行車上微笑。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致，對于一些人來說，早已蕩然無存。

　　我們小學語文教師有更多的責任去關注學生的感覺，我們要給孩子們心靈的底子，就是要讓美留在孩子心中。唯有如此，我們的教育才能像海子的詩歌所說的，面朝大海，春暖花開。

　　謝謝大家！

讀書經(jīng)驗分享會發(fā)言稿 篇3

　　隨著孩子的年齡越來越大，孩子閱讀的書也越來越多，涉獵的知識面也越來越廣。我們作為家長知道，現(xiàn)在的書籍市場，為了追求利益，各種形形色色的書都有。如何引導孩子正確的閱讀有益的書，是我們很大的責任，要想做到這點，我的做法就是：俯下身子當孩子的朋友。談不上經(jīng)驗，就是一點體會。

　　一、當孩子的朋友就要想孩子所想。

　　做為一個二年級的孩子，喜歡什么樣的書呢？我的孩子喜歡讀書，不管什么書，抓起來就可以看一會。那樣可不行，怎么辦呢？那么帶孩子到書店吧，看看孩子喜歡什么書，色彩斑斕的已經(jīng)沒有吸引力了，對于這個年紀的孩子，游戲類的書；故事類的書就是最愛。女孩可能不怎么一樣，不過，對這一類的書特別是游戲類的書，要好好把關，你一定要自己親自讀一讀，看看有無暴力等不適的內(nèi)容。，如果有堅決不能要。正規(guī)的國家兒童刊物，一般都是可以的，不過千萬別喜歡就一氣買很多，不防搭配著買幾本情景故事類的.和童話故事類的，或者是科普類的書。學校推薦的書目都是不錯的書，我們作為家長都喜歡看，何況孩子呢。

　　二、當孩子的朋友就要做孩子的所做。

　　讀書是快樂的，我在家有空的時候，喜歡和孩子一起看書。一起安安靜靜的看書，孩子從書中吸取知識，我從書中了解孩子的所思所想。當然閱讀的方法也很重要，要仔細觀察，正確引導。有幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子讀書很快，一本書沒多久就看完了。一問，也知道大概的意思，可其中精彩的描寫卻知之甚少，那么我就和孩子一起看，讀到精彩的句子，我就發(fā)幾句感嘆，做一下語批。孩子感覺很好玩，他也就去找精彩語句了，也學著去做語批，也就認真讀了。這樣就好了，孩子從故事的吸引中學了精彩的描寫，學了聯(lián)想。自然寫作文的語言也就豐富多了。

　　三、當孩子的朋友就要用孩子的思維去解決問題。

　　在讀書過程中，難免遇到各種各樣的問題。一定要用孩子的思維方法去思考問題，去解決問題。例如，當孩子不愿意看書時，不能用強硬的方法。應該一點點培養(yǎng)閱讀的興趣，慢慢讓孩子知道讀書的樂趣，并且和孩子一起為學到知識而高興，從而增加閱讀的樂趣。有一次，孩子遇到一個成語，不知道什么意思，問我。我知道他喜歡聽故事，孩子都喜歡的，于是我就給他講了這個成語的故事。并且告訴他要學會自己去查字典，去自己解決遇到的問題，并且拿出成語詞典，每一個成語都是一個故事，呵呵，字典也就成了一本很好的書。在孩子閱讀中，不同的孩子會遇到不同的問題，只有真正的從孩子角度出發(fā)，才能更好的解決問題，使孩子真正的把家長當成朋友，能和家長交流，說出自己真實的想法。更好的解決遇到的閱讀問題。

　　孩子慢慢的長大，只有真正的把孩子當成知心朋友，才能融入到孩子成長中，才能了解孩子閱讀的需求，更好的指導孩子的閱讀，和孩子一起愉快的成長。