第一次家長會八年級發(fā)言稿（通用29篇）

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇1

　　各位家長，上午好!

　　很高興因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起。首先請�(jiān)试S我代表全體八年級(2)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會。孩子進(jìn)入八年級已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過電話，我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。

　　召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

　　俗話說:“人無完人�！泵總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”我會盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　一、班級整體情況和存在差異

　　(一)本班有20個(gè)男生，24個(gè)女生，女生人數(shù)超過了一半。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動值周，學(xué)生都能主動的及時(shí)地完成;還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急。

　　開學(xué)到現(xiàn)在已有一個(gè)多月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績。在學(xué)校的日常規(guī)范活動評比中，我們班的扣分極少極少。班上的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都很好。

　　月考成績匯報(bào):

　　應(yīng)該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

　　(二)存在問題

　　這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

　　1、學(xué)生習(xí)慣有差異

　　班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。

　　2、重視程度有差異

　　開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

　　3、學(xué)習(xí)效率有差異。

　　作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會共性的問題，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)確實(shí)很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

　　4、學(xué)習(xí)方法的差異

　　有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

　　5、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。

　　二、孩子進(jìn)入八年級的變化

　　孩子升入八年級年級，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此八年級年級是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松，反之，孩子會越學(xué)越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化:

　　1、學(xué)習(xí)方面:

　　知識學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

　　2、心理方面:

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

　　3、思想意識。

　　再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很要強(qiáng)，不聽我們家長的話了。應(yīng)該說，八年級年級正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

　　三、我的教育教學(xué)思想

　　我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一，學(xué)習(xí)第二。

　　要做好人，誠信是首要。

　　我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬�？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時(shí)會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊，有的.家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷�孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機(jī)會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

　　其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

　　對父母，對老師，對同學(xué)，對生活他懂得感恩了，一定會把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦學(xué)會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢?剛開學(xué)，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說:“咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞!”現(xiàn)在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因?yàn)槲掖笏帘頁P(yáng)了一番。現(xiàn)在，當(dāng)有人又要來搶時(shí)，我又說:“咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動去打掃了，我更高興。”各位家長，你認(rèn)為我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

　　再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　中學(xué)三年很快就會一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí)，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?

　　四、需要各位配合的幾個(gè)方面。

　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。

　　孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

　　可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

　　2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖欠。

　　首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話時(shí)間就不知不覺地過去了。

　　我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。

　　其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

　　現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。

　　兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。

　　我希望每個(gè)家長，

　　多一份責(zé)任，少一分放任 多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥。

　　多一份關(guān)心，少一分隨意 多一分理解，少一分責(zé)備。

　　多一分賞識，少一分自棄。

　　因?yàn)榫壏�，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請各位海涵.

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家下午好！

　　我姓，這學(xué)期，由我擔(dān)任我們一（1）班的班主任和數(shù)學(xué)老師。在此我感謝各位家長百忙中抽空準(zhǔn)時(shí)參加這個(gè)家長會，同時(shí)也祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。今天這個(gè)家長會的主題是：《合作才能雙贏！》

　　一、明確職責(zé)——轉(zhuǎn)變觀念，不推卸責(zé)任，不互相依賴，不互相指責(zé)

　　毛主席曾經(jīng)說過一句話：我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來的。那我們的共同目標(biāo)是什么呢？沒錯(cuò)，是孩子們！一切都是為了孩子！

　　那怎樣才能教育好孩子呢？作為家長，您應(yīng)該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是老師的。學(xué)校只是幫助您去教育您的孩子，您自己在教育過程中，一定要引起重視，積極配合學(xué)校，配合老師，在這個(gè)關(guān)鍵的啟蒙階段，希望所有孩子們都能夠健康快樂的成長！

　　二、開學(xué)初的準(zhǔn)備及要求

　　孩子上學(xué)后，家長總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議：

　　1、水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

　　2、在家準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，2塊橡皮，不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具；

　　3、帶紙巾方便上廁所，不要帶玩具、漫畫書、零食等。

　　4、在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。書包、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

　　5、環(huán)保塑料袋：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見到垃圾隨手撿到塑料袋里。

　　6、記住三表：作息表、值日表、課程表

　　作息表：做好孩子的接送工作，開學(xué)第一周，請家長們盡量接送，讓孩子適應(yīng)一下新環(huán)境，做到定時(shí)、定人、定點(diǎn)。若是請假早退，請務(wù)必聯(lián)系老師！

　　課程表：每天晚上家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后，這些事情就放手讓孩子自己來完成。經(jīng)常整理書包，做到不重不漏！

　　值日表：本周我已經(jīng)初步安排好孩子的值日時(shí)間，有可能還會在調(diào)整變動，請家長們在家指導(dǎo)孩子掃地拖地擦桌子等勞動技能，讓他們盡早的開始校園生活，獨(dú)立完成打掃任務(wù)！在此我尤其要表揚(yáng)昨天值日的小朋友，都很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的獨(dú)立完成自己的任務(wù)。

　　三、習(xí)慣培養(yǎng)

　　在這里，我想問大家一個(gè)問題：你覺得孩子一年級什么是最重要？成績并不是最重要的，習(xí)慣才是最重要的！包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等！

　　（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　1、寫：避免邊寫邊吃，或邊寫邊玩——注意力不集中、注意寫字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。

　　2、聽：對孩子來說，怎么把話聽明白，說清楚是相當(dāng)重要的，

　　這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說話聽話方式。

　　3、讀：平時(shí)老師布置的讀書的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來。

　　作為家長應(yīng)該認(rèn)真傾聽。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書。

　　4、說：平時(shí)家長在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，

　　一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為培養(yǎng)孩子的表達(dá)。

　　5、監(jiān)督：每次完成作業(yè)后，家長對各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長們，回去為孩子們準(zhǔn)備一本小本子，可以抄寫老師布置的任務(wù)，當(dāng)然我們還會通過其他渠道再次通知，比如校訊通和微信群。有微信的家長可以加我的微信，也是我的手機(jī)號碼！

　　再者，作為數(shù)學(xué)老師，我也說幾點(diǎn)我數(shù)學(xué)課的要求：在本學(xué)期我會為孩子們購買三本練習(xí)：課堂作業(yè)本、名師測控、口算。（三本練習(xí)要求）

　　（二）生活習(xí)慣

　　1、早睡早起，生活有規(guī)律，9點(diǎn)之前必須睡覺，每天保證十小時(shí)睡眠。

　　2、生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

　　3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。

　　4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。

　　5、勤儉，不亂花錢，無必要，請不要讓孩子帶錢來學(xué)校。

　　6、同時(shí)，請家長們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等，路邊的三無食品不要吃，若孩子游泳玩耍，請?jiān)诩议L陪同下進(jìn)行！同時(shí)，請不要在天氣惡劣的情況下，讓孩子們獨(dú)自出門。

　　四、家校合作的建議

　　1、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　2、孩子小，看問題的角度和大人不同，回家學(xué)話可能有偏差，如果您有疑問，要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著掖著，我會盡量幫助孩子。同時(shí)也希望家長們理解，孩子們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，還是學(xué)習(xí)心態(tài)的改變，需要一定的適應(yīng)時(shí)間，在這個(gè)過程中，少不了家長們的重視和關(guān)心，家長們有任何問題都可以與老師聯(lián)系，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應(yīng)環(huán)境！

　　3、成立家長委員會

　　小學(xué)教育，既是起點(diǎn)教育，也可以說是終身教育。說他是起點(diǎn)教育，因?yàn)樗�一切從現(xiàn)在開始，說它是終身教育，因?yàn)榻裉鞗Q定未來的發(fā)展方向。相信家長能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績上，優(yōu)秀不只是分?jǐn)?shù)，更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠(yuǎn)，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展�？释�您的支持，愿我們合作愉快！

　　謝謝大家！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇3

　　各位家長朋友：大家好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會，我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

　　【學(xué)校介紹】：多謝各位家長把孩子送到三中來就讀，謝謝您對三中的信任。大家可能看到了，我們的學(xué)校雖然不大，但三中人一直努力要把學(xué)校辦成一個(gè)精品學(xué)校，就硬件設(shè)施來說，我們有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，有標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教室，每個(gè)班里都有投影儀，有電腦，這個(gè)暑假整修了操場，新鋪設(shè)了塑膠跑道等，可見，學(xué)生們可利用資源并不比其他學(xué)校遜色，由于學(xué)校的學(xué)生人數(shù)不多，所以，人均占有資源數(shù)是城區(qū)中學(xué)中最多的，各位家長把您的孩子送到德州三中就讀是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

　　【科任老師】我們5班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師了。數(shù)學(xué)老師由我擔(dān)任，我是91年參加工作的，到今天已經(jīng)21年了。是市講課比賽一等獎(jiǎng)獲得者；外語老師是陳桂芹老師，90年參加工作，比我還早一年；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。趙巖老師擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作，同學(xué)們已經(jīng)和她見過面了，她的女兒從這兒畢業(yè)后，現(xiàn)在在一中讀高三。兒子今年在我們學(xué)校讀初一。

　　其它各科老師年令也比較大，大家可以以后慢慢認(rèn)識。

　　【班級介紹】本班目前有50位學(xué)生，其中女生19位，男生31位。軍訓(xùn)這幾天下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，好多同學(xué)給我留下了深刻的印象。我們班有一批做事認(rèn)真，仔細(xì)、負(fù)責(zé)的同學(xué)如潘蕊、鄭茂松、魏學(xué)超，劉晨，王澳華，康銘鳳，王瑞淼等，有常博員，翟立曄，曲俊彥，張世龍，等一批熱愛班級的班干部。還有幾個(gè)同學(xué)性格比較內(nèi)向，如孟文月，梅志賢，呂雅杰，包金剛等。還有的比較外向，熱情豪放，如龐月壯，林金超，張辰雨等同學(xué)。

　　當(dāng)然，問題也照樣存在的：

　　1、我們班有幾位常好動的同學(xué)，注意力不集中，動作總是遲半拍，小動作不斷，一會這樣，一會兒那樣，總是不能集中精力做好一件事，并且影響其它同學(xué)。

　　活潑好動是孩子們的天性，但我覺得有幾位同學(xué)，動的有點(diǎn)過了，這樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，可能會影響到他的學(xué)習(xí)成績，并且對孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。這幾個(gè)同學(xué)主要是男生，尤其是幾個(gè)個(gè)子并不太高的同學(xué)。

　　2、班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在！

　　【治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生背誦中學(xué)生日常行為規(guī)范，德州三中一日常規(guī)五字經(jīng)，弟子規(guī)等。這些都是為了讓孩子們從一進(jìn)校就開始形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。讓學(xué)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣形成后，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

　　【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

　　【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

　　分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也可能是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�，�?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷

　　正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇4

　　感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來開會！

　　點(diǎn)名

　　各學(xué)科講解本學(xué)期的要求

　�。ㄒ唬┲v解《家長會記錄手冊》的內(nèi)容及如何使用。

　　1.《好孩子是怎樣造就的》

　　班主任給家長讀讀，講講。

　　2.《家長委員會章程》

　　3.《家長委員會工作制度》

　　4.《請您這樣做》——家長參會要求

　　班主任讀讀，講講，強(qiáng)調(diào)好。

　　5.家長會記錄表

　　要求家長認(rèn)真傾聽，做好會議記錄，以備會后與孩子交流。

　　6.家庭教育名言。

　　班主任

　　提示家長注意學(xué)習(xí)。

　　——本學(xué)期，我們學(xué)校從教師備課本，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本，班主任會議記錄本，家長會記錄本，學(xué)生用本進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)、制作，賦予其文化內(nèi)涵，使我們的教學(xué)更趨于規(guī)范。這也是我們學(xué)校精細(xì)化管理的措施之一。學(xué)生用本有《班隊(duì)會記錄本》《錯(cuò)題集》《成長小腳丫》《數(shù)學(xué)日記》。（班主任可以給家長展示一下）

　�。ǘ�）學(xué)校日新月異的發(fā)展變化——新教學(xué)樓的建設(shè)情況

　　濱城區(qū)第四小學(xué)教學(xué)樓建筑面積4552.39平方米，框架結(jié)構(gòu)，共計(jì)四層，計(jì)劃投資1000余萬。XX年1月1日破土動工，預(yù)計(jì)XX年7月31日竣工,暑假開學(xué)投入使用。截至XX年3月26日，已完成三層框架主體工程，預(yù)計(jì)4月10日完成框架主體。教學(xué)樓設(shè)有24個(gè)普通教室，竣工后，全部學(xué)生可搬遷至新教學(xué)樓上課。將極大的改善學(xué)校辦學(xué)條件，解決制約學(xué)校發(fā)展的普通教室不足、功能教室缺乏、班額過大的瓶頸問題，為學(xué)校抓好建設(shè)、抓好管理、抓好質(zhì)量、抓出特色，建成東區(qū)名校，成為東區(qū)教育的一面旗幟”打下良好的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）學(xué)生成長檔案

　　1.建立學(xué)生成長檔案的意義。

　　2.本班學(xué)生成長檔案建設(shè)情況。

　　3.展示優(yōu)秀的學(xué)生成長檔案，便于學(xué)生、家長學(xué)習(xí)。

　　(四）強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全防范

　　1.上下學(xué)接送的安全。

　　2.教學(xué)樓施工帶來的安全隱患的提醒。

　　3.課間活動的安全。

　　（五）學(xué)生的著裝、發(fā)型。

　　1.著裝。每天佩戴好紅領(lǐng)巾、校卡；除周三外統(tǒng)一穿校服，并且要求在校期間不得脫去校服，天熱了里面可以少穿，以免學(xué)生校服丟失，學(xué)生穿的五花八門。從下周一開始，執(zhí)勤同學(xué)重點(diǎn)檢查著裝。

　　2.發(fā)型。告訴家長不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型，班主任班中自查，有問題的讓家長帶領(lǐng)孩子周末理發(fā)。

　�。�六）呂校長的話

　　1、我們印制了不少學(xué)生、老師、家長用的記錄本，目的是提升認(rèn)識，為了精細(xì)，便于收藏，提高水平；所以說班主任一定要講好為什么印制、如何使用，不能簡單說為了好看，真正的目的就是提高家長素養(yǎng)。

　　2、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是學(xué)生盲動的季節(jié)，安全壓力比較大，要求家長配合學(xué)校搞好學(xué)生的在校安全和交通安全、飲食安全、建樓安全。

　　3、我們學(xué)校的活動課程需要家長支持和理解。語數(shù)英科和足球、象棋、剪紙活動一定要支持學(xué)校搞好，這是為孩子的發(fā)展、為了學(xué)生的將來打基礎(chǔ)。學(xué)校拿出資金和老師，早晚加班，這些就是為了學(xué)生，為了家長。

　　4、要求家長多讀書，學(xué)生在家多看書，特別是一些課外好書，形成家庭讀書的好習(xí)慣、好氛圍。

　　5、對學(xué)校有什么問題多交流，逐級反映問題，學(xué)校會逐步解決，而不要有事就急，更不允許家長之間為了孩子的一點(diǎn)小事就吵和鬧，這不利于孩子的成長和友誼。

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　　上學(xué)期班級管理取得的成績：

　　上學(xué)期，在全班同學(xué)及家長的共同努力與配合下，我班取得了驕人的成績。在每周的衛(wèi)生、綜合表彰中，總是名利前茅。每月的板報(bào)設(shè)計(jì)中，我班李嘉璇、李佳林、王曉夢、張英豪、蔡雨欣、王樹斌等同學(xué)群策群力，為我班征得了年級組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。在合唱比賽中、在體操比賽中，我班均獲得了精神文明獎(jiǎng)。在大隊(duì)委的競選演講中，王樹斌、李嘉璇也以優(yōu)異的成績，競選成功。在陽光體育運(yùn)動中，我班在籃球、足球項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)的好成績，名列年級前列。在跑操比賽中，我班獲得第一名的好成績。孩子們的行為習(xí)慣在不斷的完善，不斷向好的方面發(fā)展，我為此感到欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的奮斗，在班級管理方面，我班獲得了“課程評價(jià)優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，這些成績的取得，離不開孩子們的團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、努力，更離不開家長對學(xué)校工作的支持，在這里我衷心的感謝大家。

　�。ㄆ撸┌嗉壗ㄔO(shè)的設(shè)想

　　本學(xué)期班級工作目標(biāo)：

　　1、 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律與衛(wèi)生方面更加規(guī)范化。

　　2、 培養(yǎng)班級核心力量，發(fā)揮學(xué)生的自主能力。

　　3、 激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，讓學(xué)生做到各盡其責(zé)。

　　班級工作重點(diǎn)：

　　結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對班級現(xiàn)狀，我覺得把工作重點(diǎn)放在孩子們的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面。扭轉(zhuǎn)孩子們的觀念，摒棄他們身上懶散、隨意的惡習(xí)，加強(qiáng)他們的自主管理意識。

　　班級工作措施：

　　1、改革管理體制，完善評價(jià)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實(shí)施的評價(jià)方式《成長路上》，制定班級細(xì)則，全面評價(jià)學(xué)生，獎(jiǎng)懲措施實(shí)施力度要進(jìn)一步加強(qiáng)，加大表揚(yáng)面，發(fā)揮榜樣作用。

　　2、培養(yǎng)班級骨干力量，給他們更多自主權(quán)、與決策權(quán)。幫他們樹立威信，教會他們?nèi)绾喂芾戆嗉壥聞?wù)，如何團(tuán)結(jié)合作，最終成為班級的核心力量。

　　4、同學(xué)之間互幫互助，無論學(xué)習(xí)還是思想上都要做到優(yōu)秀帶動后進(jìn)，全班同學(xué)共同前進(jìn)，不讓一人掉隊(duì)。（收班費(fèi)）

　　數(shù)學(xué)小組合作方案

　　時(shí)間：每周一節(jié)課

　　座位：9個(gè)小組各坐一起

　　范圍：作業(yè)錯(cuò)題改錯(cuò)情況、每一周一測評情況、單元考試、期中考試、期末考試

　　評價(jià)：

　　每個(gè)小組基礎(chǔ)分100分。

　　1、沒改錯(cuò)的在當(dāng)日批的基礎(chǔ)上-1，教師完成。

　　2、每個(gè)小組每周出一名學(xué)困生，參加上周類似錯(cuò)題測試，得分由高到低的依次給本小組加10、9、8、。。。。

　　3大型考試總分由高到低的依次加100、90、80.。。

　　4學(xué)困生比前面的考試提高多少給本組加多少，減少多少減多少分。

　　獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、每月獲勝的人員每人可以賺取一次期末不做作業(yè)的權(quán)利

　　2、年終獲勝的組每人都有課外書

　　3、每周獲勝的組有兩名同學(xué)有恰當(dāng)選擇好少年的權(quán)利。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加這天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍哪一位家長不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。

　　家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子，同樣，一個(gè)人構(gòu)成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應(yīng)對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

　　一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”

　　本學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

　　正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿�盤否定孩子。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

　　當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

　　二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

　　有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

　　要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率，而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真的寫，家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字。

　　三、針對以上狀況，我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議

　　(1)務(wù)必有很強(qiáng)的職責(zé)心

　　(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平

　　(3)要多了解孩子

　　(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的潛力

　　(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　　(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境

　　(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

　　(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

　　為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們務(wù)必一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長朋友：

　　今天是開學(xué)的第一天，借這個(gè)機(jī)會我們開個(gè)簡單的家長會。我先做一下自己介紹，我姓王，從今天起就由我來擔(dān)任咱們新一年級的班主任并教授語文課。小學(xué)一年級是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。從今天起您的孩子就由以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，這是孩子人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。面對新的環(huán)境、新的面孔，作為家長，怎樣讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境呢?還需要家長與學(xué)校共同努力。下面簡單的說一下我對家長的要求或是我的一些小建議。

　　一、有關(guān)新教材的特點(diǎn)

　　就語文教材來說，分為四部分：入學(xué)教育、拼音、識字、課文。最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫字為主。第一學(xué)期要求會認(rèn)約400個(gè)字，會寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識它。表二是要求孩子們不僅會認(rèn)、會讀還要會寫這些字。100個(gè)字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，或是要求孩子在生活中識字，確保孩子掌握好、掌握牢。

　　二、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　主要是學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素，不要買帶玩具性質(zhì)的。比如一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具。

　　1、鉛筆(5支)：2H，或是HB，削好，貼上標(biāo)簽，寫上孩子的名字。

　　2、橡皮(2塊)：較軟的

　　3、格尺：20cm，塑料制品

　　4、本(各2本)：拼音本、生字本、方格本

　　5、墊板：硬紙板

　　7、記事本1個(gè)

　　8、包書皮：家長包好書皮，寫好姓名。

　　9、彩筆，油畫棒

　　10、抹布

　　三、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備

　　(1)教會孩子寫自己的名字，能說出自己的生日、父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員以及聯(lián)系電話等

　　(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌;帶孩子上街、進(jìn)公園、去作客時(shí)，要引導(dǎo)他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說出來，回家后或事后可問他能否說說去過哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習(xí)說說簡單的看圖說話。平時(shí)，家長應(yīng)多與孩子對話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。近期需要家長做的是等我們學(xué)習(xí)了拼音以后，請家長多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物，一來可以鞏固提高孩子運(yùn)用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字、認(rèn)字，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言，為以后的寫話、寫作文打下基礎(chǔ)。

　　四、作息時(shí)間：

　　早上7：40前必須到校，準(zhǔn)備早讀值日

　　上午11：45準(zhǔn)時(shí)來接孩子，能肯您等孩子也不要讓孩子等您，家長不要進(jìn)入校園

　　下午4：30接孩子

　　五、家庭作業(yè)的問題

　　整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，切不可將家長簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。

　　關(guān)于作業(yè)的好辦法：

　　一年級學(xué)生做作業(yè)，需要家長主要抓他們做作業(yè)的習(xí)慣。孩子做作業(yè)，第一要注意他們的寫字姿勢;第二，要規(guī)定他在一定的時(shí)間內(nèi)做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，這樣，孩子是很容易分心的，長久下去，就會養(yǎng)成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習(xí)慣。孩子做作業(yè)，不僅要求正確率高，還要求字寫得端正，簿面整潔。有的家長見孩子做作業(yè)太慢，錯(cuò)誤率高或不會檢查，就忙著幫孩子忙，這樣非但幫不了孩子，還會養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習(xí)慣及馬虎大意的毛病。教會孩子檢查的好辦法，檢查也是有三個(gè)階段的：

　　第一階段：完全檢查階段。這個(gè)階段，是家長給他檢查，寫得不好的、做錯(cuò)的，直接告訴他，哪里不好、哪里錯(cuò)了，讓他改正。時(shí)間為1個(gè)月

　　第二階段：半放手階段。這個(gè)階段，是家長給他檢查，但不告訴小朋友錯(cuò)在哪里、哪里不好，只是告訴小朋友有錯(cuò)了，讓他自己檢查。時(shí)間為3個(gè)月

　　第三階段：完全放手階段。這個(gè)階段，是最高階段。這個(gè)階段必須要讓小朋友自覺檢查，并不是要求家長督促的。這個(gè)練習(xí)的時(shí)間越長越妙。

　　最后，我想說的是只有學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能使我們的孩子健康的成長，僅我一人的努力是不夠的，還需要在坐家長的全力配合，您現(xiàn)在的管是為了將來的不管!

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇7

　　各位家長朋友們：

　　首先非常感謝你們能夠參加這次的家長會，同時(shí)也很感謝大家對學(xué)校和班級工作的支持和配合，借這個(gè)機(jī)會，希望家長能夠從中多了解一下自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我們也需要加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，從孩子取得更大的進(jìn)步。下面我會從幾個(gè)方面來談一下。就是班級情況，我們的年級是二年級，對比一年級來說，他們經(jīng)過了一年的成長之后，明顯懂事了許多，在各個(gè)方面都已經(jīng)獲得了提升和進(jìn)步，也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班集體。讓我感到開心和驕傲的是，我們班的集體榮譽(yù)感是很強(qiáng)的，在每次行為規(guī)范評比之中總是能夠得到流動紅旗，這離不開每個(gè)人的努力。

　　在學(xué)校運(yùn)動會的時(shí)候，一共有七個(gè)比賽項(xiàng)目，其中五個(gè)項(xiàng)目我們班級都取得了好的名次。機(jī)里面的整體的課堂紀(jì)律是比較好的，大部分的同學(xué)都能夠認(rèn)真聽講，不會做小動作，也不會說悄悄話，這養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。但是個(gè)別同學(xué)的自己約束能力還是不夠強(qiáng)，需要有待改進(jìn)。跟學(xué)生們強(qiáng)調(diào)注意的安全事項(xiàng)問題，大部分學(xué)生也都是能夠做到的，但是在時(shí)間，一方面，一段時(shí)間久的話就容易忘記，所以也需要家長朋友們在家的時(shí)候，能夠時(shí)不時(shí)的提醒他們，鞭策他們。教育還是在學(xué)校和同學(xué)們友好相處，學(xué)會禮讓，學(xué)會友善，如果同學(xué)之間發(fā)生了無法解決的矛盾，那么我們就會通過自己的介入，幫助他們解決矛盾。

　　跟學(xué)生們的習(xí)慣養(yǎng)成要有文明，不能夠給同學(xué)起綽號，當(dāng)同學(xué)回答錯(cuò)的問題的時(shí)候，不能夠起哄，不能夠嘲笑。要誠實(shí)守信，說明白了就要努力去做，確實(shí)難以完成的應(yīng)該說明原由，用誠摯的態(tài)度獲得對方的諒解。愛惜學(xué)習(xí)用品，不能夠在課本上亂寫亂畫，不能夠隨意撕扯作業(yè)本，要珍惜兩室，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。還有一些給家長的建議，每天要檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，每天要和孩子進(jìn)行親切的交流，要鼓勵(lì)孩子多思考勤用腦。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位家長:

　　大家好!首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎并祝賀您的孩子成為一名小學(xué)生！您選擇了我們開元，就是對我們工作的支持和信任，在這里我代表學(xué)校和老師向您表示衷心的感謝！

　　孩子上小學(xué)了,這是孩子成長過程中的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，相信各位家長的心情肯定也比較復(fù)雜，或興奮，或掛念，或擔(dān)憂！由于學(xué)生要寄宿，接下來的日子里，我們和孩子在一起的時(shí)間將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過和各自的親人呆在一起的時(shí)間。我們愿意陪伴著他們，分享他們成長中喜怒哀樂，因?yàn)槭刂�他們，就是守著未來的希望。今后，愿我們家校�?lián)手，為孩子能健康快樂成長共同努力。借此機(jī)會，向各位家長提出幾點(diǎn)建議：

　　1 一年級的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，這往往可以讓孩子受益一生。在學(xué)校里我們會重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)著聽講，讀書寫字的姿勢正確，愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的物品擺放整齊，不亂動別人物品，做事不拖拉，講衛(wèi)生，禮貌待人，遵守紀(jì)律”等習(xí)慣。因此，我們希望家長在家里也要督促孩子像在學(xué)校一樣，能做的事情自己做，保證孩子將良好的習(xí)慣從學(xué)校延續(xù)到家里，從現(xiàn)在延續(xù)到將來。好習(xí)慣的養(yǎng)成，或許需要的時(shí)間較長，這需要我們多給與孩子具體的指導(dǎo)和耐心等待。

　　2 孩子經(jīng)歷從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變，有的孩子能較快地適應(yīng)學(xué)校生活，喜歡學(xué)校生活，從此高興起來，逢人就夸老師如何如何，同學(xué)如何如何，初步懂得了愛校，愛學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，爭當(dāng)好學(xué)生。有的孩子難免會感到學(xué)校生活紀(jì)律上的約束比幼兒園要多，要求更加嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的知識不像自己想的那樣容易，因此感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，怕吃苦產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。也有的孩子很會琢磨家長的心理，以哭鬧的方式讓家長不舍得送自己上學(xué)，或者跟家長談條件要求家長一周中間來接一次或看一次。希望家長朋友們能夠給孩子做好思想工作，給他以信心和勇氣，盡快地融入到班級中來，培養(yǎng)孩子克服學(xué)習(xí)和生活中的種種困難的意志。中途無特殊情況請勿來校看孩子(如有事情，學(xué)校老師會及時(shí)跟家長聯(lián)系)。您可以給我或副班主任打電話、發(fā)短信(不建議您給孩子買ic卡),我們會在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子跟您通話。

　　3 請您密切關(guān)注孩子的心理情況，發(fā)現(xiàn)什么問題，有什么疑惑和顧慮，請及時(shí)與我們聯(lián)系，我們共同來關(guān)注孩子的心理健康成長。另外，請關(guān)注孩子的身體健康狀況。如果在學(xué)校內(nèi)生病需要去醫(yī)院就診，我們的校醫(yī)室會及時(shí)通知您，請您來校把孩子接走就診。如果孩子需要在學(xué)校服藥，請您一定填寫好“用藥委托書”，讓孩子連同藥一起帶回來交給副班主任。

　　開學(xué)后，需要家長配合做好以下工作：

　　1、每周五下午2：10放學(xué)，家長需持學(xué)生接送卡到校接孩子，離校時(shí)在“家長接送表上”簽字。周日晚7：30之前返校，無特殊情況，必須按時(shí)到校。不能返校請及時(shí)跟我或副班主任老師請假。

　　2、返校時(shí)需帶物品

　　(1)學(xué)習(xí)用品

　　鉛筆(5枝hb的)、轉(zhuǎn)筆刀(中號)、墊板(軟的)、水彩筆(書包能放下的)、彩紙、一個(gè)拼音練習(xí)本。新書包皮后帶回(書皮使用透明的、另外再帶回4張大號書皮)、記錄作業(yè)的小本子。給孩子買一本字帖。

　　(2)生活用品

　　洗刷用品(牙刷 牙膏 香皂潤膚露 沐浴露洗發(fā)水梳子)；兩卷衛(wèi)生紙(建議使用抽紙)；五套內(nèi)衣褲；四雙襪子；兩雙鞋(必備一雙紅頭白網(wǎng)鞋)；一塊抹布(擦桌椅)；一包濕巾(體育課微機(jī)課用)。

　　(3)請將所有校服和毛巾繡上名字，修改裙帶長度，修改褲腰尺寸或買腰帶。

　　3、為了孩子上下樓梯的安全，建議使用雙肩背的行李包，不要使用拉桿箱。

　　4、帶6—8張1寸照片，請把照片裁剪好，背面寫名字(穿白襯衣藍(lán)西服 白背景)。帶一張孩子的近期生活照。

　　5、建議女生剪成短發(fā)或盡快學(xué)會梳頭發(fā)。

　　6、返校時(shí)請勿給孩子帶零食、玩具，不佩戴飾物，不帶貴重物品。

　　7、周末請督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，提醒孩子上學(xué)前帶好作業(yè)及下周所需物品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，省去來校送東西的麻煩。

　　家長們對我們的工作有什么好建議或意見，歡迎各位隨時(shí)通過電話，信件，郵件等方式和我聯(lián)系。相信大家都是稱職的家長，我愿與大家攜手，讓孩子們順利度過一年級。

　　謝謝大家！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長朋友：

　　晚上好！

　　首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到您的支持。

　　絕大多數(shù)家長應(yīng)該都不是第一次見我，我姓丁，叫丁玲，從教17年的一個(gè)特點(diǎn)是這是我第二次帶一年級，除了剛剛送走的一屆，就是本班，以往都是從四年級開始接班，第二個(gè)特點(diǎn)是第一次帶名字叫“二”的班級，在一小十幾年都是一班，所以不但我自己不習(xí)慣，甚至連本校老師也經(jīng)常搞錯(cuò)，說了半天才反應(yīng)過來我現(xiàn)在不帶一班，不過我個(gè)人認(rèn)為寓意不錯(cuò)：“二班”不就是“不一般”么。

　　再來介紹一下咱們一年級二班，我班總共有55名學(xué)生。其中29位男生，26位女生。男生比女生多3個(gè)。男女生比例還是比較正常的。孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個(gè)關(guān)鍵期，盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　第一方面關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課時(shí)間是8點(diǎn)，上午放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)20分，下午上課時(shí)間是2：30，下午放學(xué)時(shí)間是4：55。

　　在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　�。�1）每天不要太早到校，但也不要踏著鈴聲進(jìn)課堂，以您的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。

　　送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。開學(xué)這段時(shí)間以來有家長不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

　　（2）接孩子時(shí)不要來得過早或過遲。過早，你會等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。所以，家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子，不要讓孩子等您。

　�。�3）接孩子的家長請?jiān)冢簩W(xué)校大門口接孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，整隊(duì)后解散時(shí)，您再招呼自己的孩子回家，同時(shí)要跟老師打好招呼。不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進(jìn)出校門。請大家理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。

　�。�4）孩子有病事假或是在校時(shí)要臨時(shí)外出，家長一定要事先向老師請假。同時(shí)也要讓孩子能夠記住家里常用的電話號碼，現(xiàn)在家長這方面意識比較強(qiáng)，但我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)別孩子不知道爸爸媽媽的號碼，希望反復(fù)教導(dǎo)孩子記住你的號碼，以便能夠及時(shí)聯(lián)系到您。

　�。�5）拼音學(xué)完以后，我們班要開始每天10到20分鐘的練字，午睡時(shí)間不能占用，我的要求是每天早上7點(diǎn)35到到40孩子已經(jīng)在座位上坐好，拿出字帖，老師示范完，學(xué)生開始練字。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　�。�1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把作業(yè)寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)之前，把喝水、上廁所、吃東西全部解決完再寫，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況�！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

　　（2）您要控制好孩子休息的時(shí)間。前幾天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起精神。

　　第二方面關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)習(xí)用品：

　　（1）每本書都要包上書皮，我稍微檢查了孩子們的書皮，家長們都做得很好，但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包括我們要用一學(xué)期的作業(yè)也要包書皮，比如語文的《課堂練習(xí)》和數(shù)學(xué)《啟東》，要用一個(gè)學(xué)期的，也請你給它包上書皮。

　�。�2）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備簡單實(shí)用的。5支削xiao好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮，還有一個(gè)寫字時(shí)用的墊板。

　　文具上都要粘好孩子的班級姓名，以免丟失。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆尺子打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

　　班上有個(gè)別孩子的文具過于高級，比如說文具盒功能多，尺子上有個(gè)迷宮，橡皮是個(gè)變形金剛……這些東西都很容易使孩子上課分心，建議您換成簡單實(shí)用的。

　�。�3）為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的便簽本，慢慢讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的好習(xí)慣。這樣可以每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

　�。�4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來完成。

　　2、生活用品：

　　每天都要帶的生活用品有—餐巾紙、一杯水。白開水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀、零食和零花錢帶到學(xué)校，教育孩子不要在周圍攤子上買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。比如學(xué)校附近買雞柳之類的油炸食物，這些東西不但不衛(wèi)生，而且會讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。

　　要注意衣服的整潔，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué)，尤其是體育課，要提醒孩子穿上運(yùn)動鞋、運(yùn)動褲。以后校服來了周一升旗儀式穿校服。

　　第三方面關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！笨梢娕囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。

　　1、寫的習(xí)慣，在做作業(yè)之前，辦理好一切雜物，如喝水、上廁所等等，在書桌上不要擺放和些作業(yè)無關(guān)的用品，尤其是玩具要收拾干凈，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。還要提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢（坐，握筆，距離等）教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

　　2、聽的習(xí)慣，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。

　　3、讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽。尤其是對于膽子不夠大、上課不敢發(fā)言的學(xué)生，在家練習(xí)大聲讀書尤為重要。拼音教學(xué)還沒有結(jié)束，我知道，我們班已經(jīng)有四分之一的家長開始和孩子共同讀書了。我相信，這些走在前面的家長，他們的孩子，也必定會走在全班同學(xué)的前面。負(fù)責(zé)任的父母，能夠給予孩子的，決不止是孩子生活所需要的衣、食和漂亮的玩具，而是能留給孩子──個(gè)豐富的精神世界。家長也許有讀過《傅雷家書》的，如果沒有，建議你一讀。傅雷先生是一代宗師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，治家也不例外。這本書收集了傅雷寫給兒子的180多封家信，洋洋灑灑數(shù)萬字，字字愛意涌動。每一個(gè)讀過的人，無不為傅雷先生愛子、教子情之深切所感動。傅雷的兒子傅聰在70歲的時(shí)候說，他不敢看家書，因?yàn)槊恳淮慰炊家�太激動，太動感情，整天都沒辦法工作。

　　我們每—個(gè)做父母的，能不能也留給孩子這樣一筆寶貴的精神財(cái)富？當(dāng)然，我們不可能像傅雷那樣，寫出傳世之作。但是，有一樣我們和傅雷是相通的，那就是一顆拳拳愛子之心。教育，就是要讓人越來越熱愛生命、珍愛生命、敬畏生命。教育是無處不在的，學(xué)校、家庭、社會，處處都有，這也是我希望家長共同參與的原因。在第一封信里我就說，真正決定孩子將來的，在于家庭。孩子的成功99%靠的是家庭，是家長的堅(jiān)持。建議沒讀過《好媽媽勝過好老師》的家長買來讀一讀。（補(bǔ)充介紹上一屆學(xué)生的實(shí)例）今天在這里，我們來設(shè)想一下，我們班的部分家長，我當(dāng)然是希望全部，能不能做到在孩子積累一定的識字量以后跟我們孩子一起寫日記，然后組成一套書，這套書的名字就叫《愛的旅行》，至于書的體例，我想主要就包括兩部分，一部分是家長記錄孩子成長的文字，一部分是孩子自己的文章。家長的文章隨時(shí)寫，隨時(shí)夾在里面。如果你愿意，可以讓孩子帶到學(xué)校，合適的，我會讀給孩子聽。用文字，留住我們和孩子共同走過的童年。這是我的夢想。

　　平時(shí)在家的時(shí)候，家長可以和孩子一起看書看報(bào)，讓孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語等（帶拼音的）。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還可以擴(kuò)大她的知識面。

　　4、說的習(xí)慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，同時(shí)也為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。

　　5、靜的習(xí)慣，“定能生慧，靜納百川�！薄办o如處子，動如脫兔�！边@些古語告訴我們：靜心──靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。

　　學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無聲的。愛吵愛鬧，意味著一個(gè)人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸納和汲��？“聰明”──耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽覺、視覺習(xí)慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。

　　聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了──至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進(jìn)別人說話，不要以為這只是個(gè)性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責(zé)任。家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達(dá)靜，以靜滋養(yǎng)靜──盡量柔和地跟孩子說話。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待教師的“和風(fēng)細(xì)雨”對他產(chǎn)生作用的。

　　一個(gè)問題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪里呢？大約因?yàn)槟阏f的是老一套，你的話孩子早就厭煩了；說不定，你的語言還不夠衛(wèi)生：而臟話，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。都說孩子服教師。一個(gè)重要原因，就是因?yàn)榻處熣Z言相對豐富，能以其內(nèi)容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處？是讀書──日不間斷的讀書。除此而外，別無他法。如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你，試著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺得很難，那就意味著──你該讀書了。

　　愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。更多時(shí)候，不需要你有意去培養(yǎng)──你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。

　　試試看吧，先做讀書人，然后談教育──和孩子一起成長，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。

　　好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。我們可以慢慢來，堅(jiān)持做，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律�，F(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了，以后您就會越來越省心了。

　　第四方面關(guān)于輔導(dǎo)作業(yè)方面：

　　孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：

　　1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的'姿勢（書寫三個(gè)一：一拳頭、一尺、一寸）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊，對其耳提面命。

　　2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。

　　一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是我畢竟精力有限，如果能有您的配合，相信您的孩子一定會很出色。

　　3、作業(yè)（重要）。作業(yè)的評價(jià)一般是三個(gè)等級——凡是作業(yè)正確，工整又漂亮的，我會給一個(gè)100分兩個(gè)五角星。作業(yè)完成比較好的，是100和一個(gè)五角星。再次一點(diǎn)的，只有分沒有五角星，作業(yè)沒有達(dá)到老師要求的，沒有分。

　　在改作業(yè)時(shí)，如果遇到錯(cuò)題，我會給學(xué)生畫圈，等學(xué)生改對了，再把對號補(bǔ)上。如果您看到這樣的圈，就要督促孩子把錯(cuò)題及時(shí)改過來。

　　整個(gè)一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí)甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。在此，我再強(qiáng)調(diào)一次《課堂練習(xí)》上的寫的作業(yè)不用你簽名，需要簽名的是背誦，讀或說的題目，口頭作業(yè)要認(rèn)真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。千萬不要把家長簽字當(dāng)作一種形式，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。

　　寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

　　第五方面今日交流與建議：

　　1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長千萬不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系；

　　2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師；老師不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式。如果您有任何的意見和建議都可以通過心平氣和的溝通來解決，您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影；

　　3、每次給孩子買書的時(shí)候，您也給自己買一本；

　　4、如果你家電視，音響聲音一向很大，請立刻擰校噪音是兒童智力最兇惡的殺手；

　　5、如果想跟孩子講什么道理，試著用小故事、兒歌來說明；

　　6、打掃衛(wèi)生問題，輪到孩子值日那天，家長可以進(jìn)校園，幫助孩子值日，但要盡快教孩子自己學(xué)會值日，此外，我再強(qiáng)調(diào)一遍，值日不僅是掃地，桌椅、勞動工具的擺放一定要整齊，椅子掃完地后一定要放下來；

　　7、關(guān)于班費(fèi)問題，學(xué)校現(xiàn)在不發(fā)給班級費(fèi)用的，但班級不可能沒有費(fèi)用，所以我打算每個(gè)學(xué)期收取10元的班費(fèi)，這個(gè)錢交到班級的家長委員會的手中，選出來的家長委員會主要是為班級服務(wù)的，班費(fèi)用以購買垃圾袋和班級布置以及刻錄音樂等，孩子在練字和默讀的時(shí)候我會放上一段音樂，因?yàn)橐魳纺苁谷税察o；

　　8、拼音學(xué)完以后，我們班會購買一批圖書，爭取做到人手一本，看完再交換，一來可以節(jié)約成本，二來家長也可以了解到別的孩子讀書的情況。這些書就到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上去買，比實(shí)體書店便宜許多，我們班有網(wǎng)購達(dá)人，也是交給家長委員會去完成；

　　9、建議家長目前一定要讀完兩本書《傅雷家書》和《好媽媽勝過好老師》。

　　最后，希望家長回家認(rèn)真思考今天的開會內(nèi)容，希望我們共同努力，能把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有知識的人，有品位的人，有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，再次感謝各位家長的合作！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　今天的家長會，我不知道自己說什么，也不想多說。面對你們，我只想就我的感言說說吧！我不會再感謝你在百忙中之中來參加家長會了。因?yàn)槟汶m然很忙，但也不是日理萬機(jī)。你的孩子在這所學(xué)校里讀書，你就是屈尊來一次也是應(yīng)該的。來參加家長會，有沒有效果，有沒有收獲，我也不知道；如果你不來，你肯定永遠(yuǎn)就不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大，更不知道要教育出一個(gè)有出息的孩子，你應(yīng)該做些什么，又應(yīng)該怎么做。

　　對孩子的教育，不是我們老師在求你，這是你的責(zé)任與義務(wù)�！梆B(yǎng)子不教父母過，教生不嚴(yán)師之惰�！弊鳛楦改�，想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些，這也是應(yīng)該的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”作為父母，我沒有多大本事，我的能力有限；但作為老師，我無愧于這樣的職業(yè)，我盡量在做，在認(rèn)真地做。為人母的我，也去學(xué)校開過家長會，說實(shí)話，我都有一種錯(cuò)覺，好像把孩子交給了老師，一切事情就都是老師的了。老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著些孩子的不足或者家長做得夠不夠，其實(shí)這些家長也只是被動地聽聽算了。我們這些做老師的總是給家長發(fā)自肺腑之言，要管好孩子，怎樣管孩子；甚至例舉子讓家長們?nèi)ソ梃b別人的成功之道。想想，那些都是費(fèi)話，因?yàn)榇蠹叶紩�說，讀書不是唯一的出路；但有一種說法也是有道理的，那就是，對于我們山村孩子來說，要改變自己的命運(yùn)，讀書是最好的出路。

　　你們能看得開，我也能看得開。所以，我不會再來指責(zé)你們，只是想撕開溫情的面紗把我內(nèi)心的感受說出來，擺出來，大家彼此不遺憾！你的孩子學(xué)習(xí)成績好，你不用感謝老師；你的孩子學(xué)習(xí)成績差，你也不用埋怨老師。因?yàn)橐话銇碚f，成績好的孩子主要是靠他們自己，還有部分家長的功勞；學(xué)習(xí)成績差，總是離不開基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，當(dāng)然家長也有不推卸的責(zé)任，沒管理好。也許你又會對我說，孩子讀書是天生的。這也無不沒有道理，同一片藍(lán)天，同一片森林，總有粗細(xì)不勻，高低不一的樹；同一個(gè)班的學(xué)生，同一個(gè)老師教，總會有優(yōu)生，差生。這對于老師來說，是正常的，好的差的都是班里的一部分。而對于你們來說，這些好的差的就是你們家庭的全部。

　　教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我選擇了這種職業(yè)，這個(gè)謀生的手段，也就同你一樣，為了生活只能硬生生的與你交流，溝通。其實(shí)你想想自己為了謀生而去工作的態(tài)度，也許你就會對我們老師多一點(diǎn)寬容與尊重；想想你為了謀生而艱苦努力地拼打與努力地奮斗，你就會對我們老師提出更高的要求；這都是正常的，我能理解。所以我今天說的話，絕對不是要求你必須聽我的。我沒有資格來教育你非得應(yīng)該怎么樣。關(guān)于對孩子的教育，也許你比我更專業(yè)，更花費(fèi)心血與心思；因此，你完全可以按你自己的意愿去做�！笆裁蠢蠋熢鯓诱f，我就怎樣做�！边@句話，我從教30年之久，聽得可多了，但那也只是你說說而矣罷了，都是費(fèi)話。去年寒假我布置學(xué)生背完《弟子規(guī)》，本來在學(xué)校，我督促學(xué)生已經(jīng)背得不少了，可就在報(bào)名時(shí)，58個(gè)學(xué)生，沒一個(gè)孩子能行，也就是沒一個(gè)家長聽我的建議。也許你做的是對的，我要求的是錯(cuò)的，甚至是我教的都是錯(cuò)的。我只是想把自己知道的，都教給你的孩子！難道我真的錯(cuò)了嗎？

　　x年，學(xué)�；ㄥX讓我去北京參加“相約《論證》一百”的學(xué)習(xí)，我也很認(rèn)真的學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中，聽了好幾堂北京教授的講座，我受益匪淺。自那回來以后，我就開始試著把自己學(xué)到的知識傳授給學(xué)生。主要以《論語》為主，大家都知道《論語》是一本好書，這里我不想作太多的闡釋。通過自己在教育教學(xué)中的實(shí)踐，學(xué)生也是受益匪淺，應(yīng)該說是終身受益。于是，現(xiàn)在這個(gè)班，也就是你們的孩子，我想大膽放手自己的“積累與寫作”教學(xué)。說者容易，做者難。這就難免不了要對學(xué)生做出些嚴(yán)格要求，對家長的管理提出一些建議或要求。而有的家長卻在背后說，學(xué)校又沒有開設(shè)這門課，弄這么些東西讓學(xué)生背，背又背不著……

　　家長們，我今天面對你們真是無語呀！我可以告訴你，現(xiàn)在學(xué)校吹口哨放學(xué)的聲音，比鈴聲還快。如果要滿足那個(gè)速度，老師要提前十分鐘準(zhǔn)備好，很多時(shí)候，你們的孩子把書包背在背上了，還有四五分鐘才放學(xué)，這個(gè)時(shí)候，我只能和學(xué)生一樣，隨時(shí)聽口令。不管家庭作業(yè)是否完成的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候都是笑瞇瞇的，因?yàn)樗麄冎�道老師不敢再留學(xué)生了做家庭作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煼艑W(xué)遲到一點(diǎn)兒就會受氣的。有一次，我把40分上足了，然后給你們孩子布置了一點(diǎn)作業(yè)，遲到了一會兒，衛(wèi)校長氣呼呼地走進(jìn)教室把我訓(xùn)斥了一頓，當(dāng)時(shí)我很難過。為此，還爭論了起來。想想，我值嗎？你們今年來報(bào)名時(shí)，為什么學(xué)生的作業(yè)做得那么差嗎？知道為什么嗎？因?yàn)槟銈兊暮⒆硬恢�道假期作業(yè)是什么，我把作業(yè)寫在黑板上，學(xué)生開完散學(xué)典禮大會剛剛回到教室，外面放學(xué)的口哨聲又吹響了，我搞不贏了，還幫忙把一個(gè)孩子的書包向外扔了出去，無疑你的孩子根本就沒有時(shí)間記下作業(yè)。想想，這是為什么？我不想給你們解釋。看著你們孩子的那雙虔誠而又無知的眼睛，我又像做賊似的，把你的孩子留下來補(bǔ)家庭作業(yè)，可你呢？走進(jìn)教室頭不是頭，臉不是臉直問又是怎么回事。想想，我為了給你孩子補(bǔ)家庭作業(yè)，而受領(lǐng)導(dǎo)的氣，我值嗎？我建議你們?nèi)ソo孩子買點(diǎn)學(xué)習(xí)工具書，有的家長又是埋怨又是疑惑。有時(shí)我看著沒有工具書的孩子，學(xué)習(xí)起來是那么的吃力，我真的著急。我問你孩子，為什么不準(zhǔn)備自己要用的工具書，你孩子告訴我，你不給他買。沒辦法，為了孩子，我掏錢給你的孩子買書。想想，我值嗎？我只想說，做了你的孩子真的好可憐！同時(shí)，我做了老師也夠可憐的。但為了生活，我還得這樣做下去。

　　其實(shí)，現(xiàn)在想想，我不慪氣了。學(xué)校的管理制度就是在保護(hù)學(xué)校這片凈土，在維護(hù)老師的尊嚴(yán)，只是領(lǐng)導(dǎo)不忍心直接說，別太善良。學(xué)校是一塊凈土，哪是你想怎樣就怎樣，隨隨便便的地方呢？做孩子該做的，做老師該做的。不該做的，你就得自己花錢解決。以后的家庭作業(yè)，我也不改了；所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽聽算了；說得不如你意，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。

　　說實(shí)話，你不想來開家長會，我也不想。因?yàn)殚_一次家長會，可能占用了你的休息時(shí)間，工作時(shí)間，你來是來了，但心里還是不用意的。如果不開家長會，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在，也不用花這么多精力準(zhǔn)備講什么話，和你溝通些什么。家長會開多了，我自己也覺得沒多少東西可跟你說的，因?yàn)檎f了也沒用。如果老師說得如你愿，你聽了還給我個(gè)笑臉；說得不好，你就會覺得我這個(gè)老師沒水平。當(dāng)老師難啦！壓力大，也真是不容易。所以大家都別抱怨這件事。

　　有一點(diǎn)是無可厚非的，家長對孩子成長的認(rèn)識，決定了你孩子的高度與未來。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，甚至說，北大生同樣有賣豬肉的。你有這樣的想法，估計(jì)你的孩子對學(xué)習(xí)也不會太重視，甚至不會有多大興趣。如果你能花很多精力去關(guān)注你的孩子，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣都難，因?yàn)楹⒆泳驮凇叭鐏矸稹钡氖种小薄?/p>

　　你一有時(shí)間就看電視，玩電腦，打四副，耍微信……孩子在家里寫作業(yè)。也許，對于一個(gè)x歲的孩子心里也是不理解的，他會想，為什么大人就可以，我就不可以呢？家長才是孩子的第一榜樣。榜樣的力量是無窮的。你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對閱讀肯定感興趣，你喜歡到處游玩，你孩子肯定對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認(rèn)識直接影響著孩子對事物的認(rèn)識，身教重于言教。

　　特別是語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對不是僅僅在課堂上。語文課真正一周就只有五六節(jié)課，老師的任務(wù)太多了，主要的精力都要花在認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上，這點(diǎn)時(shí)間怎么可能包辦孩子的一切，更別說有59個(gè)孩子了。我常常感覺自己的教學(xué)，80%是花在無用功上的，花了太多的精力去管理輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，催交家庭作業(yè)就成了學(xué)生的痛心事，甚至成了家長的'痛心事。有的家長為了使孩子能躲避老師追問家庭作業(yè)這一關(guān)，還不息教孩子怎樣對老師說謊。難道這樣的謊言對于孩子來說也是美麗的嗎？收了作業(yè)，一遍遍地改，深夜還改，改了再改。其實(shí)這些時(shí)間都是浪費(fèi)，我這樣做了，既傷身體，也浪費(fèi)感情。如果家長真能管理好孩子的學(xué)習(xí)，我就可以花很多時(shí)間去指導(dǎo)孩子如何閱讀，如何寫作�？梢哉f班上的三分之二的學(xué)生完成家庭作業(yè)都是應(yīng)付完成的，根本沒用心。就說寒假期的日記吧，來報(bào)名時(shí)，大多數(shù)家長把自己孩子的日記直往我面前推，嘴上一個(gè)勁兒地說：“老師，那做起了，我都檢查過……”說實(shí)話，我都替你臉紅，像人寫的話嗎？像這樣的學(xué)習(xí)，有效果嗎？我只有無奈，說你幾句，忍勁兒好的，當(dāng)時(shí)不頂撞我，忍勁兒不好的，還會想著法子來罵我，傷害我。

　　報(bào)名的那天，有一家長拉著孩子直撞我面前，催我快點(diǎn)給她孩子報(bào)名，我說：“你孩子平時(shí)的家庭作業(yè)從周一到周五，放學(xué)了都是我頂著壓力守著他做的，有一天不守他就不會做，你們當(dāng)家長的是一點(diǎn)都不重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子常常到校臉都沒洗，難道你們家長就真那么忙嗎？你們忙又是為了什么呢？”沒想到，我的話，讓家長不高興了，她連忙退到我身后，站了一會兒，無頭無腦地說了一句，“你‘屁’話多，她說的是臟話，我就用這么個(gè)字代替了。當(dāng)時(shí)，我想到是開學(xué)的第一天，我只是看著孩子，孩子也正在望著我，因?yàn)楹⒆用靼姿麐寢屖呛懿欢Y貌的。孩子怕我發(fā)脾氣，我連忙對孩子微笑了一下，我在告訴孩子，為了你我能忍。事后，我問家長為什么要這樣說，為什么當(dāng)著孩子的面這樣對待他的老師？那家長，雖然承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，但我還是很難過。

　　請家長想想，如果一個(gè)學(xué)生在家里沒有去閱讀，沒有去思考，只依靠在學(xué)校的那點(diǎn)內(nèi)容，那你孩子永遠(yuǎn)別指望能有多高的語文素養(yǎng)。

　　語文的地位越來越高，而某些人的重視越來越低。近年來，中考、高考也在改革，以后語文的比重進(jìn)一步增大。據(jù)查，北京已經(jīng)開始調(diào)整了，中考語文由120分增加到150分，高考語文由150分增加到180分，英語由150分降低到100分。這些說明什么呢？說明今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了，這也才符合當(dāng)今的國情。相信這不是謠言，也應(yīng)該為期不是甚遠(yuǎn)。這就意味著，以后的學(xué)習(xí)量越來越大，孩子在小學(xué)這個(gè)階段，時(shí)間這么漫長，環(huán)境這么寬松，任務(wù)這么輕松的情況下，語文教學(xué)還不重視語文素養(yǎng)的積累與提高，孩子進(jìn)了初中，高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容在大大增加的情況下，孩子們又如何去應(yīng)付那么多知識的狂轟亂炸呢？

　　我說的都是心里話，但不一定是對的，你可以對我有意見，你也可以抽空向找我交流，更可以向我的直屬領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我對教育教學(xué)的認(rèn)識。還好，我一年中也和你說不了幾句話，我們也沒有多大的交情，我只是為了我這個(gè)職業(yè)而盡職盡責(zé)，盡心盡力；因?yàn)槲矣X得教書還可以活命。今天的話，我手都寫酸了。你們把孩子交到了學(xué)校，一切就交給了老師，你們就感到很放心了。說實(shí)話，我是一點(diǎn)都不放心，因?yàn)槲业哪芰τ邢�，無法給予你的孩子更多的關(guān)注，也無法給予每個(gè)孩子同等的輔導(dǎo)，更是無法讓每個(gè)孩子成績都好，這是我的真心話。

　　請相信我，今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒有，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我也養(yǎng)育了兒女，所以我就是真誠地告訴大家！如果讓你覺得很反感，那是我的不對，我只能對大家說聲：對不起！如果能引起你的一點(diǎn)點(diǎn)思考與重視，那我們今天的家長會還是很有收獲，有意義的，那我的目的也就達(dá)到了。

　　謝謝大家！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　上午好，感謝您關(guān)心支持學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，尤其在百忙中抽空參加今天初二年級的家長會。

　　南宋學(xué)者家頤《教子語》中說：“人生至樂，無如讀書。至要，無如教子。”司馬光在《家范》中指出“愛之當(dāng)教之，使成人”，“為人母者，不患不慈，患于知愛而不知教也”。不但對子女“育其身”，而且重視“養(yǎng)其德”，使其成人“以盡人道”。

　　各位家長，我們首先在此談?wù)劶彝ソ逃��?zé)任回歸的問題。家庭教育責(zé)任既包括對孩子進(jìn)行的思想品德養(yǎng)成、智力水平提高、身體素質(zhì)培養(yǎng)等,也包括對孩子進(jìn)行的包括情感教育在內(nèi)的心理健康教育和審美能力、生活素質(zhì)提高等方面,其核心與實(shí)質(zhì)是教育孩子如何做人。父母作為法定的家庭教育責(zé)任人,在子女未成年階段沒有任何理由和權(quán)力將這一責(zé)任轉(zhuǎn)嫁或推卸給他人。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，將家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象很普遍，最常見的表現(xiàn)形式是將家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)移給學(xué)校和教師或者將家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)移給祖輩。

　　父母在學(xué)校周邊租房給孩子住卻不監(jiān)管，或者多花一些費(fèi)用將孩子送到午托機(jī)構(gòu)，甚至送到老師家里住，家長希望老師關(guān)照孩子的生活和學(xué)習(xí)，然后便去忙碌自己的事業(yè)。當(dāng)然，孩子離家而居，從某種程度上講可以學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)與人相處，有更多的可自主支配的學(xué)校時(shí)間�？沙踔须A段的孩子，尤其初二的孩子，日常的膳食搭配，休息質(zhì)量，花銷開支，人際關(guān)系，身心變化等情況不可等閑視之，尤其孩子在閑暇時(shí)間如何自處，尤為重要。老師即使再關(guān)心，再細(xì)心，也難免因教學(xué)任務(wù)的繁重，家庭生活的繁瑣，個(gè)人專業(yè)發(fā)展的壓力而無法周全備至。教師不可能擔(dān)當(dāng)起父母在孩子成長中所起的獨(dú)特教育作用。父母的親情呵護(hù)是無法轉(zhuǎn)嫁和不可替代的。對于未成年子女來說,他們有希望得到父母的保護(hù)、尊重、關(guān)心等的心理欲望。父母角色和教師角色是不可相互替代的。教師無法承擔(dān)“代位父母”的職責(zé)。

　　“隔代教育”所呈現(xiàn)的問題已經(jīng)引發(fā)廣泛的關(guān)注，盡管祖輩教育在家庭教育中有其優(yōu)勢與作用：如祖輩對孩子有愛心，時(shí)間充裕,具有撫養(yǎng)與教育孩子的豐富閱歷與經(jīng)驗(yàn)；也可以緩解老人的孤寂……然而,由于祖輩在知識結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念、生活方式等方面與現(xiàn)代社會或多或少有差別,因而,他們在家庭教育觀念、教育內(nèi)容、教育方式上難免陳舊與落后,不僅易與年輕父母在教育孩子問題上發(fā)生矛盾與沖突,也容易產(chǎn)生種種問題。父母與孩子之間缺少情感交流與互動,長此以往,必將使父母與子女之間產(chǎn)生心理隔閡,使孩子喪失基本的心理歸屬和心理依戀,也就難以建立良好的親子關(guān)系；祖輩不科學(xué)、不理性的教養(yǎng)方式易催生孩子不良的性格和行為習(xí)慣。隔代家庭對孫輩的影響是溺愛大于教育,祖輩的姑息縱容、包辦代替、一味遷就、百依百順成為普遍現(xiàn)象。其消極的后果是:孩子一切以自我為中心,自私、任性、虛榮、嫉妒；為所欲為、驕橫跋啟、紀(jì)律性差；膽怯、孤僻、不善社交、不合群、合作精神差；懶惰、嬌氣、磨蹭、缺乏朝氣,沒有自理能力；意志薄弱,缺乏自尊、自立、自強(qiáng)、自信的精神:怕苦怕累,經(jīng)不起挫折；進(jìn)取心、創(chuàng)造性、責(zé)任感都差等等

　　家庭教育責(zé)任轉(zhuǎn)移最直接的受害者就是子女,最直接的危害就是造成問題行為增多:在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為學(xué)習(xí)障礙、厭學(xué)情緒及學(xué)習(xí)成績滑坡。在生活上主要表現(xiàn)為生活質(zhì)量低劣以及形成不良的生活習(xí)慣等。在心理上表現(xiàn)上不健康情緒情感發(fā)展、不健康人格障礙和過重的心理壓力。良好的家庭教育呼喚父母的回歸與復(fù)位。

　　家庭教育與學(xué)校教育功能不能“錯(cuò)位”，無論是家庭教育“學(xué)校化”還是學(xué)校教育“家庭化”都是不合理的。家庭教育要履行智育職責(zé)，家庭不僅負(fù)責(zé)“養(yǎng)”，更應(yīng)注重品格性情，價(jià)值取向等的“教”。不把教育孩子的責(zé)任完全推給學(xué)校。孩子的問題應(yīng)首先從家庭教育上正確歸因。 “老師說一句頂我一百句”這種錯(cuò)誤的觀念需要摒棄。

　　孩子的成長也應(yīng)該是家長的成長，提高自身修養(yǎng)，言傳身教。家長的家庭教育意識和責(zé)任感很大程度上決定著家庭教育質(zhì)量和教育效果。家長的受教育水平、道德修養(yǎng)、人生經(jīng)驗(yàn)、生活態(tài)度等都會對子女性格的塑造產(chǎn)生影響。因此每個(gè)家庭教育的輸出成果總是打上其家長的痕跡和烙印。《顏氏家訓(xùn)》中顏之推認(rèn)為“夫風(fēng)化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣”。除了家長有意識的在某方面對孩子進(jìn)行教育外，大部分的時(shí)間是通過無意識的潛移默化的影響方式進(jìn)行的�！敖碳伊⒎叮�品行為先”。孝慈、寬容、誠信、和睦等品德教育應(yīng)該貫穿于孩子終身。

　　有感于此，我想和在座各位分享韓國前總統(tǒng)李明博的成長經(jīng)歷。

　　李明博：乘著貧窮的翅膀

　　韓國第17屆總統(tǒng)李明博自幼家庭赤貧，從5歲起就是父母的小幫手。父親因戰(zhàn)爭失業(yè)后，一家人不得不搬到了山腳下的一座寺廟。15個(gè)家庭擠在一間屋子里，連個(gè)生火的地方都沒有。住在那里的當(dāng)然都是窮困潦倒之人，從早到晚，打架的聲音、喊餓的聲音、臨死的呻吟聲不絕于耳，沒有一天能睡好覺。每天全家人都得出去找吃的，但即使這樣也很難填飽肚子。當(dāng)時(shí)還在念小學(xué)的李明博，最切膚的感受還是貧窮的苦澀。午飯時(shí)間，其他同學(xué)都在吃飯，而他只能拼命往肚子里灌水。水不能充饑的感覺，沒有經(jīng)歷過的人又如何體會得到？盡管在如此艱難的歲月，李明博的父親也守著良心做事，這種態(tài)度潛移默化地影響著他。李明博的母親總是教育他：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，鄰居家需要人手幫忙，母親便要他前去，并一再叮囑，不能拿鄰居家的`東西。母親說：“因?yàn)椴荒萌思业臇|西，你才可以更加坦蕩地去幫助別人。如果一個(gè)窮人天天企盼著有錢人的幫助，那他永遠(yuǎn)無法擺脫貧窮�！备改傅难詡魃斫藤n予了李明博成才的力量。這份力量支撐著他憑借一邊做小買賣，一邊上夜校高中，以年年第一名的成績完成高中學(xué)業(yè)。后來考取了大學(xué)，并競選上了學(xué)生會主席，開啟了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。李明博的成長是乘著貧窮的翅膀�？梢�，只是生活的富足而欠缺精神的滋養(yǎng)，人很容易不思進(jìn)取，甚至對物質(zhì)索要無度。因此，家長應(yīng)該愛子有度，教之方儀。

　　萬千家庭都希望孩子能學(xué)有所成，在此，我們必須再談?wù)労⒆忧诿阆驅(qū)W的問題。

　　勤勉自律是獲得進(jìn)步的必由之路，無論你是誰，無論家業(yè)多大，官職多高，你必須承認(rèn)，家長無法代替孩子成長。孩子要學(xué)習(xí)的事情，盡管你知道怎樣做，你不代替他完成，孩子就會在磕磕碰碰中學(xué)會這件事，從而獲得能力的提高。反之，家長如果忍不住為孩子鞍前馬后，為孩子解決總總的事情，那你就一直在演繹優(yōu)秀的，全能的你，可你卻殘忍地弱化了你的孩子，讓他總是處于需要你的狀況之下。家長們，我們且看看皇孫貴胄們?nèi)绾闻囵B(yǎng)子弟的吧。

　　清朝皇子們每天入書房讀書的時(shí)間，大約是清晨5點(diǎn)左右起讀，下午4點(diǎn)左右放學(xué)，雖嚴(yán)寒酷暑而不輟。沒有寒暑假，一年之中，除了端午、中秋、萬壽節(jié)(皇帝生日)、皇子本人的生日等五日可免入書房讀書，除夕可以提早散學(xué)外，均沒有假日。道光帝第七子，即后來的醇親王回憶說，讀書時(shí)每天都只能到下屋休息一兩次，每次不過一刻鐘時(shí)間，還須經(jīng)過師傅允許才可以去。在讀書的空隙間，同為皇族的叔侄、兄弟之間只可以談?wù)剷�的�?nèi)容或歷史掌故，決不可以到處亂走，否則就可能被罰站讀書，即使有苦也不能說出來。

　　《勸學(xué)詩》言：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。所謂刻苦學(xué)習(xí)，必須有一種堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)，就是學(xué)，全神貫注，持之以恒。學(xué)則如春起之苗，不見其增，日有所長；輟則如磨刀之石，不見其虧，日有所損。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就像春苗的生長，今天比昨天沒有明顯的進(jìn)步，但肯定會有所積累。小小的進(jìn)步積累起來，就像春苗那樣，隔一段時(shí)間再去比較，會發(fā)現(xiàn)長了一截。如果你懈怠呢，就像磨刀石，一兩天的磨刀，石頭顯不出凹多少，但是積累起來，凹的程度就是令人吃驚。例如，放學(xué)后利用多10分鐘來背單詞，表面上看，10分鐘算什么啊，但長期堅(jiān)持下來，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就長了。這10分鐘，即使你背不了幾個(gè)單詞，但是比在校門口堵車擠幾分鐘要有價(jià)值多了。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。在求學(xué)階段，我們的孩子不可避免地要經(jīng)過好幾次大浪淘沙和吹糠見米的殘酷考驗(yàn)。怎么辦？只能努力去做砂石，而不去做雜質(zhì)，只能做米，而不去做糠。只能刻苦學(xué)習(xí)，好讓自己變得分量重一些，免得被淘汰。

　　學(xué)習(xí)是勞動，勞動就必須刻苦，否則就沒收獲，就像老農(nóng)種地，你糊弄地，地的收成就糊弄你。學(xué)校，就是一塊土地，給了你土壤。老師就像水分、陽光和空氣，把知識的種子種植在土壤里。此時(shí)，你首先要種植自己的莊稼，然后有盡量多的收成。有了收成還不算，你還得吸收，把這種營養(yǎng)，吸收進(jìn)自己的身體。這個(gè)過程，需要很多呆板的、機(jī)械的、枯燥的工作。就像你一遍遍地做題，一次次地考試，都是為你對知識的吸收而勞動。成績的提高需要按部就班地來，但是，奇跡的產(chǎn)生，必須是長期刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。生命中最寶貴的是青春，人的青春是這樣度過的——回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，面臨得失成敗，奮斗過，竭盡全力過，才能無怨無悔。

　　培養(yǎng)孩子的勤勉自律。以自主學(xué)習(xí)為例，家長不妨與孩子探討這幾個(gè)問題：

　　1、科學(xué)管理時(shí)間。

　　養(yǎng)成行事迅速、惜時(shí)如金的生活習(xí)慣，因人而異地分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間，做到每節(jié)課都完成當(dāng)堂記憶，當(dāng)堂掌握的任務(wù)，做好自習(xí)課、晚自習(xí)的計(jì)劃。充實(shí)的安排雙休日的學(xué)習(xí)，別讓電子產(chǎn)品綁架了我們周末的時(shí)間。

　　2、養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣。

　　部分學(xué)生往往知道自己只要努力就必定能提高，可是知道卻做不到，或者短暫的熱情過后卻堅(jiān)持不住。持之以恒的毅力在學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻。學(xué)習(xí)中的及時(shí)鞏固，適度過度學(xué)習(xí)也很重要，例如一個(gè)知識點(diǎn)背誦6遍基本能背下來，但是卻容易遺忘，那就適當(dāng)過度50%，也就是背9遍，便能牢固的記住。學(xué)習(xí)不能只追求知道了，想通了，還需要追求掌握了，牢固了，會舉一反三了。

　　3、學(xué)會預(yù)習(xí)。

　　在老師沒有講到知識點(diǎn)之前先了解這部分的內(nèi)容，幫助我們在上課時(shí)做到心中有數(shù)。真正的預(yù)習(xí)是自己試著把明天要講的概念定義背出來，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的，輕易就不會忘記，哪怕考試忘了也不會緊張，因?yàn)榭梢栽偻评沓鰜�，這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時(shí)間，比被動的從老師或者書本上得到要扎實(shí)深刻得多。

　　4、及時(shí)對所學(xué)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，建立知識網(wǎng)絡(luò)。

　　隨著所學(xué)知識的不斷增加，頭腦里積累了越來越多瑣碎的知識點(diǎn)沒有整理，就像同學(xué)的書包，有的同學(xué)書包很整齊，想用什么可以迅速準(zhǔn)確的找到，有些同學(xué)的書包非常亂，什么都往里塞，等到用的時(shí)候就找不著了。歸納總結(jié)可以幫助我們把所學(xué)的知識有條理有順序的串聯(lián)起來，可以讓我們很清晰的知道我們學(xué)了哪些知識，這樣在解題的時(shí)候我們可以迅速的調(diào)用相關(guān)知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無關(guān)的知識干擾我們的思路。

　　5、學(xué)會自查錯(cuò)處。

　　重視錯(cuò)過的知識點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)知識的短板，不妨把考試，作業(yè)中做錯(cuò)的題目（包括因?yàn)閷忣}不認(rèn)真，計(jì)算失誤等這樣的原因做錯(cuò)的題目）整理在一個(gè)本子上，把做錯(cuò)的步驟也要寫上，并在旁邊寫上正確的步驟。有時(shí)間就拿出來看看，想想是什么原因造成的，不斷完善我們的知識體系和思考方式，對提高我們的考試成績是非常有幫助的。遇到問題及容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。及時(shí)解決疑難問題，不讓小問題成為第一塊被推倒的多米諾骨牌。

　　父母對于子女，可謂愛之深，情之切，責(zé)之重。但這種愛是要有原則的，是要有方法的，是要適度的。愛子有度，教之方儀。讓孩子知道理，明德行，做正心、誠意、感恩的人，孩子才能成才。無論何時(shí)，無論何事都要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，要求孩子有愛心，愛父母，愛社會，愛師長。對老師最大的尊重，是尊重老師的學(xué)問價(jià)值：傾聽、互動、交流、探討、執(zhí)行。作為家長，要理性引導(dǎo)孩子評價(jià)家庭成員和老師。夫妻間相互指責(zé)，做父母的當(dāng)著孩子的面頂撞老人，在孩子抱怨老師學(xué)校的時(shí)候隨聲附和，這些做法都是不可取的。松下幸之助說“會做事不如會做人，會做人不如會感恩。”一個(gè)人只有擁有了感恩之心，并將這變?yōu)橐环N習(xí)慣，這個(gè)人才能感受到幸福，感受到快樂。

　　但愿孩子沐浴于家庭教育的春風(fēng)化雨中，注重修身、處世、勉學(xué)三者結(jié)合，讓我們共同合力，把孩子培養(yǎng)成卓越成功的有德之才。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會，在此，請?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

　　今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。

　　為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

　　（一）、家長的準(zhǔn)備工作

　　1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等

　　2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

　　你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事， 在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗�長大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退�去幼兒園的。

　　3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。

　　幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

　　（二）、孩子入園三步曲

　　1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

　　2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

　　那家長怎么辦？

　　首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

　　第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

　　3、第三天請我們的家長堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

　　（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

　　1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

　　2、下午接孩子時(shí)會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等，其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長

　　你們好！

　　開學(xué)已半個(gè)多月了，因?yàn)閯傞_學(xué)事情比較多、所以一直沒有機(jī)會和大家溝通。今天，借此機(jī)會和大家做一下交流，希望以后在我們的共同努力和配合下，使我們的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

　　初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里孩子能否實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的過渡，孩子能否養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，我希望各位家長，在初一上學(xué)期多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。以促使孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　【科任老師】我們七（19）班的課任老師分別是語文周老師，數(shù)學(xué)郭老師，英語楊老師，政治趙老師，歷史甘老師。目前幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，只要我們家校共同努力，我們的孩子就能得到更好的發(fā)展。我辦公室號碼3036029

　　【班級介紹】本班目前有53位學(xué)生，其中女生25位，男生28位。開學(xué)以來，我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀(jì)律較好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。在開學(xué)這段時(shí)間大部分學(xué)生都不錯(cuò)，在次提出表揚(yáng)，名單附表

　　當(dāng)然，班級中還存在著一些問題

　　1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)不好在小學(xué)養(yǎng)成了好說好動的小毛病，注意力難集中。

　　2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。要求作業(yè)家長簽字的有的不簽

　　3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何參與課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，有幾次早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

　　【治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會更著上來。

　　怎樣來教育我們的孩子呢，那就需要對孩子現(xiàn)階段各方面有了解

　　【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大、

　　【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

　　在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

　　分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的`事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�，�?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷

　　正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

　　【生理特點(diǎn)】中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

　　1.生理特點(diǎn)

　　初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

　　2.心理特點(diǎn)

　　1、自我意識在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍�沮喪�?/p>

　　2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

　　3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

　　4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

　　5、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

　　【給家長的建議】

　　一、做一位開明的家長

　　1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

　　2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

　　3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

　　二、做一個(gè)榜樣型的家長。

　　配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　三、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

　　作業(yè)督促：

　　每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)將通過校訊通發(fā)到家長手機(jī)上，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。

　　孩子的作息時(shí)間。

　　早上7：20前到校放學(xué)11：40

　　下午2：50前到校放學(xué)5:25，值日生比其他學(xué)生要提前10分鐘。

　　四、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

　　學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象：沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少，放學(xué)到家后徑直進(jìn)自己臥室等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

　　五、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　　六、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會更好。

　　每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

　　孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，未來的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個(gè)健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康�，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，今后我們就不會后悔。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒；作為家長，要真正負(fù)責(zé)，耐心教育孩子、關(guān)愛孩子。班主任是孩子在學(xué)校的父母, 如果嚴(yán)格要求了您的孩子，希望您能予以諒解！讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇14

　　各位家長:

　　大家好！

　　歡迎加入“小三班”大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師。其次，多謝您對我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自我肩負(fù)的職責(zé)，會處處提醒著自我要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

　　為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入群眾，這天我們一齊來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題。此刻向您介紹一些措施，期望您能仔細(xì)聽，并與我們配合，多謝！

　　一、家長工作

　�。ㄒ唬�、家長如何為孩子入園作好準(zhǔn)備

　　對于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)光地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)光給與幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的搞笑之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：

　　1、心理準(zhǔn)備

　　讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來那里，還有許多小朋友將和他一齊玩。

　　2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理潛力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的`。再者，孩子雖小，但他們總期望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理潛力強(qiáng)的孩子會常常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也容易理解這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，潛力差的孩子往往會擔(dān)心不被同伴理解，不被老師喜歡�？梢�，家長對孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

　　3、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

　　（1）。入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)光，并有意地安排幼兒在家的活動。如：幫忙幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間。早上入園時(shí)光為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)光最好不要晚與九點(diǎn)。飲食習(xí)慣也要作相對的調(diào)整。如：定時(shí)、定點(diǎn)、少吃零食。

　�。�2）。入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手，獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自我穿脫衣服、鞋襪等。

　　（3）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。如自我的玩具要自我收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，應(yīng)對幼兒園的各項(xiàng)要求會無所適從。

　�。ǘ�）、入園后的表現(xiàn)

　　孩子的表現(xiàn)：

　　當(dāng)您做好以上事情時(shí)，孩子會較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園后，家長最初一段時(shí)光不必對孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的狀況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會在不一樣程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強(qiáng)等。其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長所務(wù)必的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般狀況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常狀況下，幼兒會在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。

　　家長態(tài)度：

　　俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會心疼。但家長最忌諱的有四點(diǎn)：

　　1、態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。

　　2、依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。

　　3、消極的語言暗示。不當(dāng)問題，家長因個(gè)性關(guān)心孩子在園狀況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

　　4、威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。

　　入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫忙孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹�，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。

　�。ㄈ�）我們園內(nèi)會經(jīng)常舉辦活動，像元宵節(jié)活動，3·8節(jié)活動，春游，6·1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運(yùn)會等。

　　二、安全

　　孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的.安全工作也需要家長配合做到以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┌磿r(shí)光接送孩子，早上8點(diǎn)前必須要入園，4：40~4：50來接孩子。

　�。ǘ�）送孩子時(shí)，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故。

　�。ㄈ�）教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步?jīng)Q定孩子的健康狀況。

　�。ㄋ模┖⒆尤绻�需要吃藥，去請您必須要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時(shí)光及用量，不要直接裝在書包里，什么也沒有標(biāo)注，簡單的告訴老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。

　　（五）教育孩子不跟陌生人走，個(gè)性是在接孩子的時(shí)候，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，必須要事先告知老師。

　　三、衛(wèi)生保健

　　（一）給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內(nèi)幫忙幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法。

　�。ǘ�）及時(shí)給孩子穿脫衣物。

　�。ㄈ�）教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，期望家長配合，必須要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。

　　（四）讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)光，按幼兒園規(guī)定時(shí)光接送幼兒，晚上入睡時(shí)光不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡。

　　四、教育教學(xué)

　�。ㄒ唬┪覉@教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛閱讀。

　　（二）我主要是教英語，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂，美術(shù)。

　　（三）在教學(xué)上也需要家長配合完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)期望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫的潛力。期望每個(gè)家長都給孩子準(zhǔn)備好彩筆，帶到幼兒園來。

　　（四）特色班報(bào)名狀況：我們班都是新孩子，這一點(diǎn)我也明白，孩子適應(yīng)幼兒園需要時(shí)光，但是咱班特色班報(bào)名的人數(shù)實(shí)在太少啦，小托班都有報(bào)名的啦，咱小班為什么沒有，請家長好好思考一下這個(gè)問題，既然咱們都是新孩子剛開始幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經(jīng)是晚的啦，因?yàn)閯e的小班孩子已經(jīng)上過一年啦，為什么要在孩子的技能特長發(fā)展上輸給別人呢？

　�。ㄎ澹┛弟幱⒄Z：我們是一個(gè)雙語的幼兒園，在英語的教學(xué)上我們也是十分重視的。英語掛圖，光盤。

　　我們的交流就說到那里，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，多謝大家！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！

　　非常感謝各位能按時(shí)參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，

　　下面向家長匯報(bào)一下學(xué)校情況，以便大家對學(xué)校有初步了解，也想與各位就一些問題交流一下，便于我們共同協(xié)手，教育好我們的學(xué)生。

　　一、學(xué)校簡介

　　濟(jì)南市八里橋小學(xué)始建于1960年，原名濟(jì)南市交通�？茖W(xué)校附屬小學(xué)。1978年改為地方教育部門主管，更名為濟(jì)南市八里橋小學(xué)。學(xué)校位于天橋區(qū)西部，交校路12號，占地面積約3960平方米。1996年學(xué)校完成了校舍改造，總建筑面積4312.4平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，附設(shè)幼兒園開設(shè)大、中、小班。

　　目前，在校教職工50人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。（本科17人，專科30人，）近年來，學(xué)校辦學(xué)以“為學(xué)生生命發(fā)展奠基，為教師終生成長鋪路”為總目標(biāo)。在學(xué)科教學(xué)、家校聯(lián)教和德育教育中注重心理健康教育，讓學(xué)生在一個(gè)寬松和諧、積極向上、以人為本的學(xué)習(xí)氛圍中愉快成長。和諧的心育教育環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展了良好的條件。全國首批少年科學(xué)院小院士之一蔡浩宇就這所學(xué)校，xx年吳憲強(qiáng)同學(xué)以電腦動畫制作之長，被命名為“濟(jì)南市科技小博士”稱號。學(xué)校先后被授予“省科普示范�！薄⑿抡n程改革實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)學(xué)校，“優(yōu)秀組織”，“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、 “濟(jì)南市綠色學(xué)校”，“區(qū)規(guī)范化學(xué)校”，“濟(jì)南市機(jī)器人工作室”，“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、濟(jì)南市“三星級規(guī)范化學(xué)�！睗�(jì)南市語言文字示范學(xué)校、濟(jì)南市總工會模范職工之家、濟(jì)南市三星級少先隊(duì)、區(qū)巾幗文明崗、青年文明崗……涌現(xiàn)出市區(qū)教育科研、工會和財(cái)務(wù)等先進(jìn)教師，又有兩人被評為區(qū)教學(xué)能手，教師幾十人次分別在市區(qū)比賽中獲獎(jiǎng)，心育教師在省級心理健康課獲得一等獎(jiǎng)，班隊(duì)會獲得全國二等獎(jiǎng)；學(xué)生幾十人次在全國省市區(qū)機(jī)器人、航模、美術(shù)書法、聲樂各項(xiàng)比賽中分別獲一、二等獎(jiǎng)……

　　二、一年級分班及任課老師簡介我校今年招收一年級新生采取按性別隨機(jī)分班的方法，學(xué)校積極落實(shí)素質(zhì)教育的實(shí)施，從確保教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都健康成長出發(fā)，為各班配備了正副班主任以及任課老師，很多都是我校的教育教學(xué)骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！

　　三、新生入學(xué)心理準(zhǔn)備和習(xí)慣培養(yǎng)的問題。

　　孩子即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，這是一件值得高興的事，同時(shí)也是一件十分重要的事。孩子們即將邁出的這一步是人生的重要一步，是正式接受學(xué)校教育的開始，對他們以后的學(xué)習(xí)生涯會造成一定的影響。這一步邁好了，對他一生都有益。這一步邁不好，將可能會影響他今后的發(fā)展。今天我還要在這里和大家談?wù)勑�學(xué)新生入學(xué)心理準(zhǔn)備和習(xí)慣培養(yǎng)的問題。

　　入學(xué)后，孩子要在課堂上認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，完成各科作業(yè)，并要認(rèn)真地遵守學(xué)校、班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。他們的生活和學(xué)習(xí)由入學(xué)前的松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴(yán)格、認(rèn)真。這種根本性的變化，可能在入學(xué)后的一段時(shí)間內(nèi)會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)給孩子更多的關(guān)注，幫助孩子做好入學(xué)后的心理輔導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)。

　　第一話題孩子的入學(xué)心理輔導(dǎo)

　　（一）重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。比如經(jīng)常和他們談?wù)撘恍�學(xué)習(xí)的事，告訴他學(xué)習(xí)會使人有知識、有本領(lǐng)。講講自己讀書時(shí)開心的事。另外，無論在何時(shí)何地，家長都要熱情、耐心的回答孩子提出的“為什么”。孩子感興趣的東西才會繼續(xù)鉆研探索，才會記得牢。孩子提問難免膚淺，不貼切，甚至幼稚可笑，作為家長千萬不要譏笑孩子，而應(yīng)熱情鼓勵(lì)，給予恰如其分的回答。當(dāng)然家長回答時(shí)，不能隨口瞎說。因?yàn)楹⒆邮翘煺娴模�他們對家長往往是崇敬而信服的，對家長的信口回答也會當(dāng)真，牢牢記在心里，形成不正確的觀念。更千萬別流露出“我以前學(xué)習(xí)也不好，現(xiàn)在混得照樣不錯(cuò)”或者“遺傳，沒關(guān)系的�！币�?yàn)楹⒆訒�有很多年的書要讀，這樣的言論會讓他迷茫，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。言者無心，聽者有意。

　　家長各有各的本職工作，對孩子的影響，主要是靠親情呵護(hù)養(yǎng)育監(jiān)督，以自身的日常言行、創(chuàng)造的家庭氣氛潛移默化地進(jìn)行。如果家長從吃飯開始打開電視機(jī)，一直看到夜晚，卻叫一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子自己看書做作業(yè)，對他不理不睬，我想無論什么天大的理由孩子也不會信服，看書比看電視更有趣。

　　（二）幫助孩子建立學(xué)習(xí)責(zé)任感

　　學(xué)習(xí)是要下功夫去完成的，是一件苦差事�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在他們的頭腦中，只有父母長輩事事為他，也許從未想過自己身上也有某種責(zé)任，因而很多孩子對自己的學(xué)習(xí)任務(wù)缺乏負(fù)責(zé)的態(tài)度。比如有的孩子事事要父母包辦代替，動作拖拉，學(xué)習(xí)效率很低。如果事事依從孩子，無疑是剝奪了孩子對事物負(fù)責(zé)的機(jī)會。平時(shí)，家長要讓孩子對自己的生活瑣事負(fù)責(zé)，系系鞋帶，書包，平時(shí)小事都要放手。對新入學(xué)的孩子，你不要覺得書包特別沉，一定要幫著拎。我們家長每天回家要有意識的問問孩子在學(xué)校的情況，幫助他們回顧一下上課所學(xué)的知識。要讓孩子懂得，父母工作、照顧家庭、撫養(yǎng)孩子是他們的責(zé)任，而上學(xué)讀書是孩子身上的責(zé)任，跟自己學(xué)習(xí)有關(guān)的事要盡自己的努力去做好。在家長的正確引導(dǎo)下，孩子才會擺脫依賴，逐步明白自己才是學(xué)習(xí)的主人。

　　（三）培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們體驗(yàn)成功

　　缺乏自信心的人決不會成功。一些已經(jīng)在家中接受超前教育的孩子相比較，有些會顯得不那么出色，這會使孩子喪失一些信心�；蛘�，有的孩子盡管希望獲得老師的表揚(yáng)，但自控力差，不能夠獲得多次表揚(yáng)，也會覺得沒有信心。

　　家長可以多向孩子別人，特別是教師對他們的正面信息，以幫助他們增強(qiáng)信心（期待效應(yīng)）。另外，幫助孩子以積極的補(bǔ)償手段來正確對待自己的缺點(diǎn)，以勤補(bǔ)拙，揚(yáng)長避短，讓孩子意識到自己也有強(qiáng)與別人的地方，別人能成功，自己同樣能成功（紅花、紅旗、五角星獲得）。

　　孩子是需要激勵(lì)的，我們要在孩子的心田里播下自尊、自信的種子，讓它們生根、開花，長成參天大樹，還可以經(jīng)常用名人奮斗的故事開導(dǎo)孩子，使他們懂得，自古至今，成功者無不是自信者、奮斗者。

　　（四）培養(yǎng)孩子注意，教會他們專心

　　兒童的神經(jīng)系統(tǒng)有自己的特點(diǎn)，他們不能像成年人那樣長時(shí)間將注意力集中于某一事物上。一般情況下，六七歲的孩子注意力可持續(xù)20——30分鐘左右，其間，以無意注意為主，有意注意逐步發(fā)展起來。

　　學(xué)校從一年級開始，每節(jié)課的時(shí)間是40分鐘。也就是說，孩子的注意要在40分鐘內(nèi)作有意的、合理的分配。這對剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，確實(shí)是有一定難度的。因此，我們要根據(jù)孩子的心理發(fā)展水平，根據(jù)學(xué)校的要求，培養(yǎng)他們的注意力。

　　首先，家長可以有意識的安排一些需要一定意志努力的活動，如下棋、畫畫、拼圖、練琴等，讓孩子經(jīng)過努力完成任務(wù)，鍛煉他們注意的集中性和持久性，而不是強(qiáng)迫孩子。其次，家長要培養(yǎng)孩子從小做事有始有終的習(xí)慣。別人的交談、門外的響聲、做事過程中的障礙與困難等等，都會使孩子中斷正在進(jìn)行的事情。家長應(yīng)幫助孩子克服障礙與困難，排除外界干擾，并督促孩子在一定時(shí)間內(nèi)完成某事。使孩子感受到成功的喜悅，而千萬不能在孩子投入做某件事時(shí)，用其他事情去干擾他，打斷他的活動，分散他的注意。再次，家長要做孩子的榜樣，生活與工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、專心致志。要知道一個(gè)做事總是丟三落四的家長是培養(yǎng)不出一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮⒆由系摹?/p>

　　有的孩子在讀幼兒園時(shí)就已養(yǎng)成了注意力不集中、不專心的壞習(xí)慣，家長千萬不能性急和灰心，更不能把他看成是孩子多動癥。而應(yīng)根據(jù)孩子注意發(fā)展的特點(diǎn)施以得當(dāng)?shù)慕逃�，給予更多的關(guān)心。有的孩子確實(shí)特別愛動，對于這種孩子，家長不能輕易給其下結(jié)論，而應(yīng)帶孩子到兒童心理咨詢部門作一些測查和咨詢，聽一聽的意見。

　　第二話題是新生習(xí)慣培養(yǎng)

　　孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，從心理上來說，他們是愉快的、樂意接受的，但又要有一個(gè)適應(yīng)的過程。在孩子入學(xué)的這一個(gè)星期內(nèi)，老師已經(jīng)對孩子進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)。但是習(xí)慣是要通過長期的練習(xí)才能形成。家庭教育的作用是學(xué)校教育所不能取代的。

　　（一）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、看書習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　對于低年級學(xué)生來說，要養(yǎng)成愛護(hù)書本，喜歡書本，愛看畫冊等良好習(xí)慣。

　　家長根據(jù)這點(diǎn)出發(fā)，可以經(jīng)常有意識的引導(dǎo)孩子接觸書。當(dāng)孩子接觸書的時(shí)候，應(yīng)該讓他們知道，要按照書頁順序一頁一頁認(rèn)真地看下去，不要養(yǎng)成亂翻和跳頁的壞習(xí)慣。否則接受的知識是支離破碎的�？磿鴷r(shí)，家長可以通過講、說、讀的指導(dǎo)，使孩子專心的聽，了解書的主要內(nèi)容。隨著閱讀能力的逐步提高，要求孩子養(yǎng)成獨(dú)立、安靜地看一些淺顯易懂的書，看完以后還會向家長提出一些問題或者能敘述幾段書中印象最深的情節(jié)和畫面�？赐陼�后能把書收放整齊，不隨處亂扔，不隨便撕書頁或用筆亂圖。有條件的家庭還可以為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，在家庭中營造一種看書的環(huán)境。訂閱一些雜志、報(bào)紙既能幫助家長營造一個(gè)看書的環(huán)境，同時(shí)也能激起孩子閱讀文章的興趣。不僅如此，還應(yīng)該給孩子訂閱他喜歡的報(bào)刊。

　　父母帶頭學(xué)習(xí)，共同學(xué)習(xí)。

　　2、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)

　　入小學(xué)后孩子都要會寫自己的名字，而且要有一定的速度，根據(jù)老師的要求，買有棱的鉛筆（中華繪圖鉛筆hb或2h），便于握筆。寫字要墊16k大小的襯板。東西不必多和花哨，夠用就行，養(yǎng)成節(jié)約的意識。

　　剛學(xué)習(xí)寫字家長就要嚴(yán)格要求孩子。1、要右手握筆，握筆的姿勢要正確。2、寫字時(shí)的姿勢要正確。寫字身體姿勢要端正，要做到“三個(gè)一”，即身體離桌子要一拳；眼睛離書面要一尺；握筆處離筆尖要一寸。注意孩子的用眼衛(wèi)生。3、寫字的筆順要正確。從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先入內(nèi)后關(guān)門。平時(shí)多看看孩子業(yè)有沒有倒筆順。4、書寫的卷面、作業(yè)要整齊干凈，盡量與書面印刷體的結(jié)構(gòu)比例、擺放位置一致，不要隨意涂改或經(jīng)常用橡皮擦抹。5、家長要鼓勵(lì)孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不東張西望、不咬鉛筆頭，不玩學(xué)習(xí)用品。作業(yè)完成后要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。文具盒用完后和作業(yè)本一起收拾好。從小養(yǎng)成做事有始有終和井井有條的好習(xí)慣，能夠促使認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成。

　　3、聽說習(xí)慣的培養(yǎng)

　　在小學(xué)孩子主要的學(xué)習(xí)形式是在課堂聽老師講課，然后在與老師同學(xué)的互動過程中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展情感意志。這就要求孩子認(rèn)真地聽，聽清老師講的是什么內(nèi)容，講的是什么道理，聽清聽懂了，然后積極思考，用自己的語言回答老師的提問。同時(shí)，還要聽同學(xué)們的發(fā)言。這實(shí)際上也是給孩子提出了會聽、會想、會說的要求。因此，家長要在日常生活中讓孩子學(xué)會認(rèn)真地、耐心地聽別人，學(xué)會用自己的語言大膽的表達(dá)。

　　可以經(jīng)常和孩子一起游戲，與孩子一起交談、討論，因?yàn)檫@些活動充滿了雙方共同的、相互的、積極的思維與語言交流。而耐心傾聽、大膽表達(dá)包含了注意力集中、自己控制、有禮貌、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等很多內(nèi)涵。缺乏經(jīng)驗(yàn)的家長才讓自己成為演講者，讓孩子當(dāng)聽眾。這是不利于培養(yǎng)孩子的聽說能力的。

　　4、養(yǎng)成虛心好學(xué)的習(xí)慣

　　在周圍生活范圍里，我們也常常可以看到一些驕傲的孩子，他們過于自信，過高的估計(jì)自己，對老師和家長的指導(dǎo)總是心不在焉，與小朋友相處表現(xiàn)得很傲氣，只愛聽表揚(yáng)的話和贊美的話，參加競賽只能取勝不能失敗。這些孩子的確也是一些接受能力較強(qiáng)、領(lǐng)悟力較高的孩子。造成這樣情況的往往是家長表揚(yáng)過多、過高，有一點(diǎn)長處經(jīng)常喜歡在眾人面前表現(xiàn)出來等等原因造成的結(jié)果。但是對這些孩子來說，驕傲?xí)�阻礙他們獲得知識，影響他們各方面能力得到提高。因此，家長對孩子的表揚(yáng)要適當(dāng)，平時(shí)交給他們的學(xué)習(xí)任務(wù)要有一定的廣度和難度，使他們經(jīng)過較大的努力才能獲得成功。當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，家長要幫助他們分析原因，使他們認(rèn)識到自己知識的不足，必須努力學(xué)習(xí)來豐富和充實(shí)，提高心理承受力。

　　在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，還應(yīng)鼓勵(lì)孩子在日常生活中進(jìn)行自己檢查、自己教育，特別要激發(fā)他們向自己提出鍛煉的任務(wù)和要求。如做事善始善終，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會逐步養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)起來會感到是自己的需要和滿足，會感到省力、輕松，學(xué)得快，記得牢。

　　（二）行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　一進(jìn)入小學(xué)以后，有的老師馬上會發(fā)現(xiàn)有些孩子的行為習(xí)慣有些問題。比如說，坐姿不正、上課會隨隨便便地站起來；會把鼻涕、橡皮屑弄到同桌的身上；下課喜歡在教學(xué)區(qū)內(nèi)奔跑、撞倒其他同學(xué)；甚至有的孩子還有自殘行為，看看鉛筆劃破皮膚、小刀割破手指會怎樣等等。遇到這樣的情況，老師往往要花上很多的工夫去糾正，還要聯(lián)系家長一起教育。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有上述提到的問題，我覺得你應(yīng)該先行對孩子進(jìn)行教育。比如，規(guī)定時(shí)間練坐，走路時(shí)不奔跑的教育等等。還要進(jìn)行下述行為的培養(yǎng)。

　　1、愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。教育孩子講究公共衛(wèi)生，包括不隨地大小便（有的孩子在廁所的地上，水池里小便），不亂拋紙屑；講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，勤剪指甲，不在地上爬，衣服要保持整潔。千萬不可自己做“小邋遢”，還以邋遢為榮，破壞環(huán)境衛(wèi)生。

　　家長在孩子面前要克服小節(jié)無害的，以自身的模范行為去影響孩子，引導(dǎo)孩子去克服錯(cuò)誤習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。還有，孩子的用眼衛(wèi)生，是需要家長常常提醒的，不在床上看書，要認(rèn)真做眼保健操，保護(hù)視力。家長也應(yīng)該在家中教一教孩子掃地，因?yàn)樾�學(xué)里每個(gè)孩子要做值日生（不要在孩子做值日生的日子遲到，也不要灌輸掃地是保姆做的事的）。

　　2、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。安全問題是學(xué)校管理中一個(gè)非常敏感的問題。學(xué)校里一般不允許在樓梯拐彎處、過道里、教室里跑步，防止孩子撞倒、跌倒、受傷。孩子剛?cè)雽W(xué)，一下子要記住很多規(guī)章制度是不太可能的。而且有的孩子比較玩劣，并不把規(guī)章當(dāng)回事。護(hù)導(dǎo)老師的一雙眼睛也不可能把所有的學(xué)生都看過來。出了事，老師和家長都不開心。所以，學(xué)校一般都非常希望家長能常告誡剛?cè)雽W(xué)的孩子，在操場等活動區(qū)域才能奔跑，不要因?yàn)檎n間奔跑受傷吃苦。教育孩子不要隨隨便便打人，孩子之間的矛盾要化小。

　　一年級孩子離校都要家長接送，離開時(shí)要與班主任老師或副班主任打招呼；以免孩子丟失。孩子開開心來，平平安安的離開，這是我們學(xué)校老師和家長的希望。

　　（三）養(yǎng)成規(guī)律性生活的好習(xí)慣

　　上小學(xué)不僅孩子要進(jìn)行一番生活習(xí)慣、生活內(nèi)容的調(diào)整，同時(shí)也是整個(gè)家庭生活中的一次重要轉(zhuǎn)折。因此，在孩子入學(xué)的第一年里，家長也要從孩子的日常生活里安排自己的時(shí)間，盡可能與孩子的時(shí)間保持一致。不要把孩子全部交給老人或保姆。

　　1、培養(yǎng)時(shí)間觀念。掌握孩子上下學(xué)的鐘點(diǎn)、有無課后興趣活動、放心班等。家長一定要讓孩子盡快掌握學(xué)校的時(shí)間規(guī)律，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動，和孩子一起樹立“時(shí)間”觀念（例子）。作業(yè)規(guī)定半個(gè)小時(shí)完成就一定要完成，不拖拉，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。在家期間，要安排好孩子的作息時(shí)間：早上不遲到，幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)檢查，協(xié)助孩子準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品、書籍，幾點(diǎn)洗漱，幾點(diǎn)上床睡覺，培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活，不能隨便。對于很多孩子來說，這些不是一下子全能做到的。但是只要堅(jiān)持不懈，讓孩子在家長督促下逐步學(xué)會控制自己、約束自己，就回成為習(xí)慣。即使父母受里有急事要處理或家里有客人時(shí)，也盡量不要打亂孩子的生活規(guī)律。

　　2、家長要集中處理好家務(wù)。利用孩子晚間休息及早上沒有起床的時(shí)間，處理好一天的家務(wù)。早一點(diǎn)起來，做好早餐，吃比不吃好。要管好孩子的一日三餐，特別是早餐。因?yàn)樯衔缡且惶熘袑W(xué)習(xí)任務(wù)最重的時(shí)候，沒有課間餐，不準(zhǔn)帶零食，空空的肚子會使孩子沒有學(xué)習(xí)。放心班結(jié)束，時(shí)間比較晚，家里應(yīng)該備一點(diǎn)點(diǎn)心，這樣即可以讓孩子少喊幾聲餓，也能讓家長稍喘口氣做飯。有老人照顧會好很多。

　　3、在孩子剛剛?cè)雽W(xué)的這一年，父母至少要有一人能把精力更多的放在孩子身上。

　　家長發(fā)現(xiàn)了孩子有什么新的動態(tài)，要及時(shí)與班主任聯(lián)系，以免在對孩子的教育問題上產(chǎn)生分歧，作為班主任都是很歡迎家長有意見直接提，坦誠相處。有問題還可以反映給年級組長，家長委員會。學(xué)校也會把學(xué)生的在校的受教育情況反映給家長，比如家長開放日等。

　　作為獨(dú)生子女一年級小學(xué)生的父母，因?yàn)楹⒆拥�、�?jīng)歷，可能還會遇到各種各樣的問題，會有忙中有錯(cuò)，力不從心的感覺。隨著孩子一天天長大，對學(xué)校生活的熟悉，孩子和家長都會感到輕松些，這時(shí)您就可以適當(dāng)撒開手，讓孩子自己管理自己的生活和學(xué)習(xí)，騰出時(shí)間和精力去做自己想做的事。希望家長在關(guān)心孩子的健康和學(xué)習(xí)的辛苦中，能和孩子一起感到上學(xué)是一件甜美的事。

　　故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時(shí)，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子��？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上所有的人”。

　　這位主持人是一個(gè)善于傾聽者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。

　　我說這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的.一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。其實(shí)，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒有了，因?yàn)槎紘樑芰�，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。

　　故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄犃�，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

　　故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計(jì)的，二號線是由人自己設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營一段時(shí)間后，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。比如：地鐵一號線的每一個(gè)室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線沒有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。再比如：地鐵一號線的每一個(gè)出口都會轉(zhuǎn)一個(gè)彎，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線。再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。

　　我講這個(gè)故事，其實(shí)我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。在我們的教育孩子活動中，我們有一個(gè)感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇16

　　敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨：

　　你們好！

　　非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會，讓我跟大家一起交流，學(xué)習(xí)。下面，我向老師、叔叔阿姨匯報(bào)一下我在方面積累的一些經(jīng)驗(yàn)。

　　一、多讀書

　　我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事：漢代有一個(gè)著名學(xué)者叫孫敬，有一次在夜間讀書時(shí)打盹，便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺，讓自己清醒起來繼續(xù)讀書。這個(gè)故事大家都知道，叫"頭懸梁，錐刺股".

　　我被古人這種刻苦讀書的所感動，讀書有那么苦嗎？我又覺得非常不好理解：我讀書，不知道什么叫"磨練",也不知道什么叫"苦讀",我只是愛好看書，一看了開頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書很雜，上小學(xué)之前，我每天都纏著媽媽給我讀書：《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《神話》、《成語好故事》、《寓言故事》，還有很多本《睡前好故事》。書中美妙精彩的故事，令我心馳神往，常常伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我覺得書本里的世界太精彩了！小學(xué)后，我不再是天真無知的小屁孩，我長大了許多，當(dāng)然讀的書也深刻了許多：冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢》、《西游記》，科普系列有《宇宙學(xué)習(xí)百科》、《地球?qū)W習(xí)百科》、《動物學(xué)習(xí)百科》、《植物學(xué)習(xí)百科》以及《文化藝術(shù)百科》和《十萬個(gè)為什么》。這些書，讓我學(xué)到很多知識，開闊了我的視野。當(dāng)然，我也不總是玩深刻，我也特別喜歡一些小兒科級別的書，如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書。

　　宋代大學(xué)者歐陽修說他的文章都在"三上"得之，即枕上，馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個(gè)大學(xué)者，我看書，不分時(shí)間、地點(diǎn)，只要有書就讀。吃飯時(shí)，飯桌上有書，那我這頓飯一小時(shí)也吃不完；上廁所時(shí)，看見洗手間里有書，我會半個(gè)小時(shí)上不完廁所；睡覺前，我更得享受一下美好的讀書時(shí)光，有時(shí)太晚了，媽媽忍無可忍，強(qiáng)行把書奪走，也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍，媽媽說得最恐怖的一句話就是："再磨蹭，再磨蹭就把你的書戒掉！"

　　英國作家莎士比亞說過："書記是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。"通過讀書，我覺得增長了知識，認(rèn)識了精彩的世界。

　　二、多講故事

　　隨著年齡的增長，我又增加了一個(gè)新的興趣——講故事，聽眾主要是媽媽。每天晚上睡覺前，我都要把學(xué)校里有趣的事或者是新讀到的書講給媽媽聽。絕大多數(shù)情況下，媽媽都能表現(xiàn)良好，能較認(rèn)真地傾聽，并及時(shí)給我糾正錯(cuò)字和病句。但有時(shí)，媽媽累了，態(tài)度就非常惡劣，她嫌我吵，捂緊了耳朵，我就晃他的肩膀，把她的手從耳朵上掰下來。媽媽實(shí)在受不了，就捂我的嘴巴，還揚(yáng)言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說她是我最大的受害者。這一點(diǎn)，我覺得媽媽做的特沒風(fēng)度，講故事能提高我的水平倒是其次，關(guān)鍵是，我肚子里有那么多話，不說出來，會把我的肚子撐的！

　　三、多背古詩

　　很小的時(shí)候，媽媽就教我背唐詩，到幼兒園畢業(yè)，我已經(jīng)能背200多首唐詩了。說實(shí)話，開始我背唐詩就是覺得好玩，還能哄爸媽高興。到三年級正兒八經(jīng)地文了，我才體會到背詩大有益處。例如，上一次王老師讓我們寫一關(guān)于中秋節(jié)的，我一下就想到好幾首關(guān)于月亮的詩。寫完了，我覺得自己特有才，連王老師都夸我是才女，我心里甭提有多美了！當(dāng)然，背詩不僅僅對，更重要的是，古詩讓我體會到了一種獨(dú)特的美！我覺得古詩是另一個(gè)世界，就像李白描繪的一樣，"桃花流水杳然去，別有天地非人間".陶醉在這個(gè)世界，我感到其樂無窮！

　　呵，說得太多了，我的話又如"黃河之水天上來",剎不住閘了。耽誤大家時(shí)間了，我的演講完畢，謝謝大家！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇17

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　開學(xué)五周了，一直期待著大家的見面，今天終于見到了各位家長，我很開心，因?yàn)榇蠹业某鱿�，代表了對孩子教育的重視，也代表了對我工作的支持，謝謝大家！

　　自從孩子走進(jìn)了八班，我們就從陌生人變成了需要熟悉起來親密起來的伙伴們，我們有了共同的目標(biāo)：讓孩子成長的更好！那我首先介紹一下自己，讓大家對我熟悉起來。我叫尚書，現(xiàn)任七八班班主任。畢業(yè)于華東師范大學(xué)，雙學(xué)位：英國語言文學(xué)學(xué)位和應(yīng)用心理學(xué)學(xué)位。高考時(shí)我以高于北大錄取分?jǐn)?shù)線一分的成績完成了從差生到優(yōu)等生的逆襲。請家長相信我，孩子來到我們八班，我一定會和家長一起幫助孩子完成逆襲。

　　介紹一下我們的主要學(xué)科任課老師，語文老師，祁知雁老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對待學(xué)生耐心細(xì)致；數(shù)學(xué)老師，邱思佳老師，重點(diǎn)大學(xué)西南大學(xué)，免費(fèi)師范生畢業(yè)，年輕有活力，同時(shí)也是隔壁七班的班主任。英語老師就是我。

　　每一位家長把孩子送進(jìn)學(xué)校，都有同樣的一個(gè)愿望：希望孩子能夠進(jìn)步，能夠成績好，品質(zhì)好。如果你是這樣想的，那我告訴你，今天你來對了！因?yàn)槟闵磉叾际怯兄�和你一樣想法的人，包括我。咱們這么多人在一起，做一件事情，一定能把它做好。因?yàn)椴还芏嗬щy的大事情，我們把它拆分成許多件小事情，一點(diǎn)一點(diǎn)的去做，一定能做的更好！最關(guān)鍵的是，咱們一定要齊心協(xié)力，勁兒往一處使！而且家校齊心，還體現(xiàn)在我們互相鼓勵(lì)，給孩子正面的積極的引導(dǎo)，老師教育孩子知道感恩，家長也要教育孩子感恩，這樣，孩子不管在哪邊，接受的都是正面的積極的信息，這樣的環(huán)境下，孩子的品質(zhì)會越來越好！

　　想讓孩子成績好，品質(zhì)好，就從兩個(gè)方面一個(gè)重點(diǎn)抓起。兩個(gè)方面：課堂和課下。課堂上要效率，課下要功夫。效率要求聽的準(zhǔn)，記得清，回應(yīng)積極。功夫要求作業(yè)限時(shí)認(rèn)真完成，復(fù)習(xí)及時(shí)系統(tǒng)，預(yù)習(xí)要準(zhǔn)備充足，自學(xué)要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)詢問。在這些過程中，家長會說我們參與不進(jìn)來呀，不，這里的每一個(gè)環(huán)節(jié)，家長都可以隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)詢問，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，孩子會覺得家長重視：我一定要好好做，做得更好！一個(gè)重點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，相信我們于校長已經(jīng)在報(bào)告會上講了很多，因?yàn)槠吣昙壘褪橇?xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，所以這里針對咱們班情況，我也要說一下。習(xí)慣分為學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和思考習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成更艱難，我們一定要共同堅(jiān)持。

　　我先說一下學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)入初中，孩子的學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)業(yè)繁重，要求孩子必須合理的安排時(shí)間，有計(jì)劃地去完成各科作業(yè)，并及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，同時(shí)，還要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。真正的教育就是教會孩子去自我教育。家長配合學(xué)校要做的就是督促——各方面的督促：督促孩子按時(shí)寫作業(yè)，督促寫作業(yè)的質(zhì)量包括字體，督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，鼓勵(lì)孩子自學(xué)。生活習(xí)慣上家長能做的就更多了：一定要讓孩子在家吃早餐，不管家里有什么困難，一定要讓孩子吃上營養(yǎng)健康的早餐，這樣孩子的身體和上午的學(xué)習(xí)才能有好的保障，也減少了孩子吃零食的機(jī)會；再有就是一定要給孩子準(zhǔn)備好水杯，讓孩子多喝開水，少喝飲料。學(xué)校禁止孩子攜帶手機(jī)，如果真的有什么事情，哪怕咱們麻煩一點(diǎn)親自過來，也要給孩子樹立一種意識：學(xué)習(xí)時(shí)候?qū)Ｐ闹轮荆�手機(jī)絕對不能掌控他的生活。晚上孩子的休息時(shí)間更要保證，有計(jì)劃地做完作業(yè)，提醒孩子及時(shí)睡覺，不要玩手機(jī)看電視。早睡早起，鼓勵(lì)家長帶領(lǐng)孩子鍛煉。思考習(xí)慣非常重要，尤其是進(jìn)入初中高中之后，孩子一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立答題，獨(dú)立做事的習(xí)慣，自立獨(dú)立，家長所能參與的一定是陪伴和引導(dǎo)，而不是代替。

　　這里我也想說一下和孩子的溝通問題，很多家長恨鐵不成鋼，對孩子的教育以斥責(zé)和批評為主，我能體諒家長的急切，但我真的很不贊同這種方法。你們對孩子的愛，誰都不能否認(rèn)，但是，咱們要表達(dá)愛，要有方法。我愛你，才這么去管教你，你看大路邊誰管你？這樣的話我相信在座的家長都說過，但是，孩子在斥責(zé)的愛中長大，他會以為，這樣子的愛才是正常的，他會不會長大？會不會愛你們？肯定會。他怎么愛呢？大聲呵斥你為什么不多穿衣服？為什么生��？我講了多少遍了你都不聽，我這么愛你，你為什么不聽？這個(gè)時(shí)候你會不會很欣慰：��！我孩子這么罵我，是因?yàn)樗麗畚摇?/p>

　　家長是孩子的第一任教師，也是一直在身邊陪伴的家庭教師。請家長一定要謹(jǐn)言慎行，做好對孩子的正面的引導(dǎo)。多去鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)的時(shí)候，也要有方法，譬如孩子這一次做的很好，你要表揚(yáng)：你真棒，媽媽為你而驕傲。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該在加上一句：我相信，你下次一定會更棒！因?yàn)闆]有最好，只有更好！想讓孩子不斷往前走，你就要用鮮花和掌聲不斷的去鼓勵(lì)他前行，而不是棍棒和指責(zé)。

　　我相信大家對孩子成長的迫切愿望，我也請大家相信我咱們一起攜手努力，讓孩子的每一天都是新的一天，每一天都是充實(shí)的一天，每一天都是進(jìn)步的一天。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，您們的子女，我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長的“門面”，畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長之間的交流溝通，更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來。這是我們的學(xué)生，你們的孩子，學(xué)校老師三者共同的心愿。

　　今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我校召開的畢業(yè)班家長會，我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝！

　　首先，我簡要介紹學(xué)校近一年來的概況：

　　一年來，我校在各級政和教育主管部門的關(guān)心支持下，在全體師生的不懈努力下，現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量穩(wěn)步提高，活動有聲有色。一學(xué)年來各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績：教學(xué)質(zhì)量顯著提高，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過區(qū)局要求；尤其是05屆畢業(yè)班語數(shù)總成績名列全x區(qū)第三名，并有2人（、）獲市賢鑾獎(jiǎng)。共榮獲九塊獎(jiǎng)牌：“區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“區(qū)少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“x區(qū)綠色學(xué)校”、“x區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“豐澤區(qū)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“豐澤區(qū)敬老可風(fēng)先進(jìn)集體”、“市少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“x市綠色學(xué)�！薄ⅰ皒市示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號；一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居x區(qū)局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀(jì)念抗日戰(zhàn)”歌詠比賽獲得三等獎(jiǎng)。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高，得到社會和家長的一致信任和好評。今天的x市x區(qū)第二中心小學(xué)已成選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn)，我們又到了充滿希望的新起跑上，我們正在向著創(chuàng)建“名�！钡姆较虿恍概�力。

　　學(xué)校高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面：

　�、龠x派了六位優(yōu)秀的高級教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué)，他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長（六⑴班48人，當(dāng)班主任，教語文；教數(shù)學(xué)。六⑵班51人，教語文；當(dāng)班主任，教數(shù)學(xué)。六⑶班47人，當(dāng)班主任，教語文；副教導(dǎo)主任教數(shù)學(xué)。三個(gè)班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長足的進(jìn)步，學(xué)科成績均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請?jiān)谧�的各位家長盡管放心。

　　②再次投入六萬多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)榻衲陮W(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的19個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的21個(gè)教學(xué)班，學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出6萬5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設(shè)備添置。

　　③搶時(shí)間，抓質(zhì)量。學(xué)校于上周即9月13日下午召開了06屆畢業(yè)班任課教師會議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求，決定從本周六開始無償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，請?jiān)谧�的每一位家長和學(xué)校、教師緊密配合，確保每位學(xué)生安全、健康、快樂成長。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！歡迎你們加入小一班這個(gè)大家庭，我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先代表我們?nèi)�位老師向大家表示真心的感謝！當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信任，我們將用真情去愛每一個(gè)孩子，接納孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了讓家長能夠更進(jìn)一步了解孩子在我們幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，更好的促進(jìn)家園配合的默契度，所以安排了今天的家長會。

　　一、介紹本班老師

　　我們小一班一共有三位老師。我是吳老師，是小一班的班主任，與我共同搭班的這位是潘老師還有李老師。我主要負(fù)責(zé)幼兒的教育教學(xué)、游戲和班級管理工作。潘老師配合我的工作。李老師是生活老師，主要負(fù)責(zé)孩子的保育工作。

　　二、介紹幼兒一日生活情況

　　開學(xué)兩周了，各位家長都非常想了解自己孩子們在園一日的情況？所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動，這些是家長們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。

　　早上

　　7：30—8：30是入園接待和晨間活動時(shí)間，希望家長能按時(shí)把孩子送來，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了許多不同的晨間玩具。如：小貓釣魚，揪尾巴，烏龜賽跑等。通過一系列的游戲煅煉了孩子跑，跳，爬，蹲等能力。

　　8：30—9：00是幼兒早操時(shí)間。早操，是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)，它既能鍛煉幼兒的身體、發(fā)展幼兒的基本動作，又能激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性。因?yàn)樾“嗟暮⒆觿傞_學(xué)有哭鬧的想象，等到國慶節(jié)以后，孩子們的早操會正常進(jìn)行。

　　9：00—9：30是生活活動時(shí)間，這個(gè)時(shí)間段我們的孩子會集體洗手、吃早點(diǎn)、喝水，我們每一位孩子都有一個(gè)小茶杯，小毛巾。在這里我們要讓孩子養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。

　　9：30—10：40是進(jìn)行教學(xué)，游戲，體育煅煉時(shí)間。家長朋友們會好奇孩子們在幼兒園學(xué)些什么，這個(gè)時(shí)間段小朋友會學(xué)一些歌曲，兒歌，數(shù)學(xué)，畫畫等五大領(lǐng)域的知識。在這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，小班的活動時(shí)間一般在10分鐘到15分鐘。他們的年齡小，注意力容易分散，而且不宜坐的時(shí)間久。

　　10：40—11：50日托的幼兒午餐時(shí)間，幼兒每日的伙食葷素搭配，我們的食譜在幼兒園網(wǎng)站公示，每月保健醫(yī)生進(jìn)行合理的營養(yǎng)核算。

　　12：00—2：00是午睡時(shí)間，實(shí)際證明充足的睡眠能促進(jìn)生長發(fā)育，人體的生長激素大部分在睡眠中分泌，生長素能促進(jìn)人體身高的生長。 睡眠還有利于增強(qiáng)孩子智力、增強(qiáng)孩子抗病能力。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，每天要保證幼兒睡11—12小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)該達(dá)到2個(gè)小時(shí)左右。（這個(gè)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是x年10月由國家教育部正式頒布，它主要讓我們老師和家長了解孩子，尊重孩子。從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。請家長到網(wǎng)上去查查，看看自己的孩子是不是這樣發(fā)展的或者說有沒有達(dá)到《指南》的要求。）

　　下午

　　2：15—3：15是起床、盥洗、喝水、午點(diǎn)時(shí)間，我們會安排一些安靜活動。比如說聽音樂、聽故事、折紙、看圖書等主要是培養(yǎng)幼兒安靜閱讀的好習(xí)慣。

　　3：15—4：10是下午的室內(nèi)游戲和戶外活動時(shí)間。幼兒每天的戶外活動時(shí)間一般不少于2個(gè)小時(shí)，體育活動也不少于1個(gè)小時(shí)。比如現(xiàn)在的家庭，都住在高樓，一回家就不愿意出來了，整天關(guān)在家里玩，看電視，玩電腦，孩子的身體得不到鍛煉。所以很多孩子體質(zhì)很差。

　　4：20孩子離園，您可以利用這段時(shí)間和我們老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，我們也會很樂意與您交流.孩子在園的一日活動安排大致是這樣的.我想家長聽了以后，會對我們幼兒園的教育有所了解。

　　三、班級情況

　　我班共有孩子39名，男生 22名，女生 17名。通過這幾天的觀察、和孩子的接觸，下面我就本班孩子的現(xiàn)狀和大家談?wù)劊?/p>

　　1、小班新生入園的一些正�，F(xiàn)象：

　　A、早上送孩子入園時(shí)，每個(gè)孩子出現(xiàn)的入園焦慮各不相同。有的孩子哭鬧比較厲害，但持續(xù)時(shí)間較短；有的幼兒過幾天才有哭鬧的現(xiàn)象，有的則哭鬧時(shí)間很長，非常的頑固；還有的來的時(shí)候哭一點(diǎn)，中途想起來又哭一次，看見有家長來的時(shí)候又哭了。這對這樣的孩子，我們老師在一日生活中親近他們，并有頻繁的身體接觸，比如抱抱他，親親他，摸摸他。讓他感到安全和愉快，與老師建立起信任感，也有的幼兒樂于參與游戲，只要玩起來就不焦慮了，為此我們要準(zhǔn)備豐富、有趣的游戲活動和故事活動等來吸引幼兒，使他們感受到在新環(huán)境中與新老師共處的樂趣。游戲“找朋友”“魚兒游”“刷牙”“走路”等，讓幼兒在園的每時(shí)每刻都感到新鮮、有趣。

　　B、下午接孩子時(shí)會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么了，給他委屈了嗎等等，其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

　　C、回家后和孩子交流也是一門學(xué)問，這將會影響寶貝第二天乃至以后的情緒：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。

　　d、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

　　由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子、 拉褲子的或者長時(shí)間的憋尿現(xiàn)象，針對這種情況，我們老師時(shí)刻觀察孩子，走路的姿勢是否別扭，是否宗呆在一個(gè)地方不動，這可能就有問題了。有時(shí)我們還通過幼兒的肢體動作和語言表達(dá)比如：有些幼兒突然哭起來 等等這些我們要求班級中的一位老師都能讀懂，并在第一時(shí)間滿足幼兒的需求，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰的表達(dá)：“老師，我想小便（大便）”

　　e、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

　　2.語言方面：我們老師上課孩子們都能聽懂。有些孩子還能用完整的語句來表達(dá)自己的意愿和想法。其實(shí)，他們還不能習(xí)慣用普通話交流，有的是由爺爺奶奶帶的，平時(shí)都是用方言交流，還有一部分孩子吐詞口語不清。

　　3、動手方面：大部分孩子都能自己吃飯。有的孩子還吃得很干凈，也存在著飯來張口，衣來伸手的現(xiàn)象，無論是獨(dú)生子女的還是小二子的，家長對孩子都比較的嬌慣，溺愛。有的年輕父母也是如此。鞋子能分清左、右，在這里你們看一開始我們睡覺時(shí)鞋子怎么放的，左一只，右一只后來我們通過圖片對照，孩子們后來把自己的鞋子擺放的很好。還記得幼兒收玩具，那天玩具。把一樣的玩具放一起，讓他們回家，一一對應(yīng)�，F(xiàn)在孩子們就掌握了收玩具的方法。其實(shí)“把簡單的事情做好就是不簡單”有專家說過：養(yǎng)成一種習(xí)慣需要21天。

　　4、交往方面：現(xiàn)在的孩子在父母的庇護(hù)與長輩的溺愛下，生活圈子狹小，與同齡人接觸的機(jī)會幾乎為零，因此，幼兒園是孩子融入群體，走向社會的第一步。大多數(shù)的孩子在進(jìn)入集體中后，表現(xiàn)出了各種的不適應(yīng)：有的孩子很膽怯，不敢與同伴及老師交流；有的孩子表現(xiàn)出了很強(qiáng)的攻擊性行為，常常把同伴惹哭；有的孩子戀家，不想上學(xué)……

　　5、常規(guī)意識差，坐不住，上課會亂跑，也有很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。”為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。我們家長該如何做呢？

　　1、創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，使幼兒想說、敢說、愿意說。在家與孩子交流，堅(jiān)持使用普通話。

　　2、運(yùn)用多看、多聽、多說、多練的方法，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展人與人之間的溝通方式就是互相交流。

　　3、在家讓孩子干一些力所能及的小事，不必事事包辦代替�？茖W(xué)研究證明：小手肌肉得到鍛煉，能夠心靈手巧，語言及自信心也能得到很好的發(fā)展。

　　4、為孩子提供交往的機(jī)會，幫助幼兒學(xué)會一些基本的交往技能，讓幼兒學(xué)會互相幫助、感受交往的樂趣。

　　那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？ 這恐怕是很多家長都很關(guān)心的問題。我想，對于小班幼兒來說，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)則的要求。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

　　四、教育教學(xué)方面：

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)：這時(shí)期幼兒求知欲旺盛，對周圍的事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣、好奇、好問、好動、好模仿、好游戲，成為顯著的年齡特點(diǎn)。游戲是兒童早期特有的一種學(xué)習(xí)方式，也是幼兒的主要活動，對于幼兒來說，游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的實(shí)踐活動。在游戲中，幼兒可以使自身的各種能力獲得練習(xí)和發(fā)展，并吸取周圍生活中最基本的知識。游戲?qū)τ變喝�方面發(fā)展有著積極的作用。

　　我們幼兒園使用了建構(gòu)式教材，它的內(nèi)容比較新穎生動，適合幼兒年齡特點(diǎn)。本學(xué)期共有7 個(gè)主題“ 幼兒園真好”、“ 甜甜蜜蜜”、“好吃的水果 ”、“ 落葉飄飄”、“轱轆轱轆”、“小不點(diǎn)兒”、“冬天來了”這些主題滲透在各科教學(xué)活動中，并且需要我們家長配合收集材料和帶孩子實(shí)踐觀察來完成各個(gè)教學(xué)內(nèi)容。如第一個(gè)“幼兒園真好”，大部分家長都非常配合。提供了生活照和全家照，讓我們布置到墻面，在此感謝你們的配合。正因?yàn)橛辛四銈冎С�，寶貝們的活動才能正常有序的進(jìn)行，我們才能創(chuàng)設(shè)溫馨漂亮的環(huán)境供孩子學(xué)習(xí)和游戲，我們幼兒園除了這些教學(xué)以外，還有我們自己的園本節(jié)日，比如秋學(xué)期有童話節(jié)和健康節(jié)，春學(xué)期有科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)，到時(shí)候還希望家長多多支持和大力的配合。

　　小班階段是寶寶成長中的重要時(shí)期，本學(xué)期我們班將根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)以游戲的形式有計(jì)劃、有目的的開展豐富多彩的活動，重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶們的生活常規(guī)、禮貌用語和初步的生活自理能力。我們實(shí)施的同時(shí)，還需家長的督促和配合。另外還會在日常生活和游戲中穿插安全教育、逃生演練等活動，培養(yǎng)寶寶的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)寶寶的安全意識。

　　周六托管班是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)制定的相對應(yīng)的計(jì)劃。上午的教學(xué)是繪畫，我們幼兒園，從走廊到樓梯到教室的布置可以看出，藝術(shù)氣息比較濃厚，我們將啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，運(yùn)用不同的手段、材料打破常規(guī)的教學(xué)模式，激發(fā)孩子繪畫的興趣。下午的教學(xué)是音樂游戲、兒歌交替，通過對歌曲、兒歌的學(xué)習(xí)和表演，培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，并讓孩子學(xué)會大膽的表現(xiàn)自我。

　　五、保育工作

　　幼兒園的教育是保教并重，小班的教育則又以保為主，下面我們來了解一下保育工作，也是我們家長最最擔(dān)心和關(guān)心的問題。

　　1、晨檢

　　2、戶外活動

　　3、吃點(diǎn)心、用餐

　　4、消毒工作

　　5、午睡

　　幼兒園我們著重培養(yǎng)孩子自理能力，每天午睡我們老師鼓勵(lì)孩子自己穿、脫衣服、鞋子，還教孩子擺放整齊等等，家長在家也要堅(jiān)持這樣做，時(shí)間長了，你就會發(fā)現(xiàn)，孩子有進(jìn)步了，以前衣服都是等著家人來脫的，現(xiàn)在不光是自己，還疊整齊了才放心呢，以前起床總要滿地找鞋，現(xiàn)在的鞋子也排排隊(duì)了。家長也不頭疼了。這里要告知各位的是，當(dāng)然我們以前也遇到過，有些家長有疑問：老師，我們家的寶寶不是帶被子了嗎？為什么要蓋不到自己的被子呢？其實(shí)是這樣的，馬上天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，為了讓我們的孩子睡的更舒適更暖和，我們的被子都一半墊，一半蓋的。當(dāng)然我們安排睡覺的時(shí)候，盡可能的讓寶寶睡或蓋自己的被子。當(dāng)然，家人要教孩子認(rèn)識自己的枕頭被子等物品。帶過來的褲子也是，如果你家寶寶因尿濕穿了人家的褲子，要清洗干凈及時(shí)帶過來。

　　六、配合事項(xiàng)：

　　應(yīng)該說，孩子的安全、健康發(fā)展也需要您的配合，請您做到：

　　1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7：30，下午4：30接孩子。

　　2、 安全接送。無特殊情況請家長遵守接送時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間前不得將幼兒送入幼兒園，到時(shí)間后務(wù)必將孩子親自送到老師手中，接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須提前電話通知老師。在這里特別要強(qiáng)調(diào)的是門外的車輛很多，為了您孩子的安全離園時(shí)務(wù)必和孩子要手拉手。

　　3、堅(jiān)持使用接送卡和接送簽到。到校園大門口主動向門衛(wèi)出示接送卡，接或送孩子時(shí)，在班級門口的簽到簿上寫上您的名字。如果中途有事帶寶寶，也要出示接送卡，并到老師這拿“幼兒離園出門簽條”

　　4、早上出門之前，家長要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣尖銳物品等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡短的交流。下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。

　　5、定期為幼兒剪指甲，防止過長而抓傷其它孩子和自己。

　　6、不要給孩子佩戴貴重的掛件或首飾，防止存在安全隱患或丟失。

　　7、請家長每周關(guān)心我們家長園地，看看是否更新了內(nèi)容或知識。

　　8、校訊通已經(jīng)開通，請家長要留心我們校迅通所發(fā)的一些通知或溫馨提示，如果需要帶一些物品或材料的，請家長大力支持與配合。

　�。ㄟ@里要提醒的是：開學(xué)時(shí)老師發(fā)一張幼兒入園所需物品的清單，還有的孩子學(xué)具、照片、等沒帶來，為了孩子的學(xué)習(xí)活動能順利開展，請家長們及時(shí)帶來。）

　　9、如果你的聯(lián)系方式有變化，請及時(shí)通知老師。

　　10、請定期的關(guān)注班級博客，我們將會上傳一些照片、視頻或育兒知識。這里我將介紹一下它的使用方法，請多多關(guān)注寶貝在園的動態(tài)。下面我們來看看開學(xué)以來孩子們在園的生活照片和短片。

　　看了這些照片和短片我們家長可以看到孩子一天天的進(jìn)步，雖然只是點(diǎn)滴，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請我們家長對于孩子的要求不要太高，首先要肯定孩子。他們才會有信心，才會有學(xué)習(xí)的興趣。

　　總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家幼教育的一致性，共同教育好我們孩子。

　　在最后，請?jiān)试S我代表小一班的三位老師再次向家長們說一聲：謝謝你們��！謝謝你們對我們工作的理解和支持。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位家長朋友：

　　上午好！今天是你們的小寶貝入學(xué)后的第一次家長會，很榮幸，我成為了你們寶貝的第一位小學(xué)班主任。請記住，您寶貝所在的班級是一（2）班，中隊(duì)名是“小蜜蜂中隊(duì)”，口號是“勤勤懇懇，勇攀高峰”。我希望我的孩子們都能學(xué)習(xí)勤勞的小蜜蜂，做勤快的人，當(dāng)勤奮的好學(xué)生，有強(qiáng)烈的集體主義精神，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，不斷攀登高峰。

　　我先自我介紹一下，我姓x，教孩子們語文。我們班數(shù)學(xué)老師姓x。先給大家留下我們的聯(lián)系方式。希望各位也能留下最新聯(lián)系方式，號碼如有變動，還請及通知我們，以便隨時(shí)能聯(lián)系到您。

　　下面介紹我們班級情況。全班36個(gè)小朋友，其中男生20人，女生16人；外地戶口小朋友19人，本地小朋友17人。

　　開學(xué)才兩周，時(shí)間不長，卻發(fā)生了幾件令我感動的事。

　　第一件：小小紙巾帶來的感動。考慮到小朋友在學(xué)校需要生活用紙，于是我建議小朋友輪流帶紙巾來共用，本來按順序只輪到第一組的小朋友帶，結(jié)果很多小朋友都帶了，小朋友還帶了一大袋，足有10小包吧！當(dāng)我讓家長留下一包，其余的帶回家里用時(shí)，爸爸呵呵一笑說：“不用，留著給小朋友用好了�！倍嗪玫募议L，在外打工并不容易，帶包紙不是大事，但家長對我工作的支持真的令我感動。當(dāng)然，我們班像爸爸這樣的家長還有很多，就不一一列舉了。

　　第二件：教師節(jié)禮物給我的感動。每年都能收到孩子們的禮物，除了現(xiàn)在教的，還有教過的，甚至有正在遠(yuǎn)方念大學(xué)研究生的學(xué)生送來的禮物。今年是我交流到第一年。9月10日的早晨，我像平時(shí)一樣來到學(xué)校。走進(jìn)校門前，我沒有感到這天與往日有何不同，只是個(gè)再平常不過的星期一罷了�？僧�(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，居然看到講臺上擺著許多包裝精美的花朵，小朋友送給我一幅畫，告訴我這是她和媽媽合作完成的；送來了兩個(gè)小盆栽，里面小小的植物生機(jī)勃勃，展示著它們那頑強(qiáng)的生命力，其中一盆居然還開出了幾朵小花，星星點(diǎn)點(diǎn)，真美！孩子們紛紛說著祝老師節(jié)日快樂，許多家長發(fā)來了祝福短信，那一刻，我感動了。

　　第三件：甜甜的潤喉糖給我的感動。雖然學(xué)校給我配備了小蜜蜂，但我的嗓子還是很不爭氣地在星期四那天明顯嘶啞了，牙齦也紅腫發(fā)炎，苦不堪言。星期五早上，小朋友還沒來得及放下書包，就給我送來了一包潤喉糖，并對我說：“老師，含點(diǎn)潤喉糖，你的喉嚨會舒服點(diǎn)�！苯舆^那包潤喉糖，我感動了。多懂事的孩子�。∫埠芨兄x家長把孩子教育得這么好，讓他從小就知道關(guān)心別人，懂得感恩。

　　我和孩子們相處的時(shí)間越長，就越能發(fā)現(xiàn)他們身上的可愛。好的開始是成功的一半，不過，孩子畢竟是孩子，自律、自覺性都不高，要想打好基礎(chǔ)，還需要老師和家長的共同努力。下面我想給家長提幾點(diǎn)建議，請您能適當(dāng)記錄下來：

　　1、四個(gè)不：

　�、俳铀秃⒆硬贿M(jìn)校門。

　�、诓唤o孩子的鉛筆卷兩頭。

　�、鄄唤o孩子帶玩具和零食。

　�、懿唤o孩子用可以玩的文具。

　　2、四個(gè)給：

　　①給孩子準(zhǔn)備1根繩和1個(gè)毽。

　�、诮o孩子準(zhǔn)備1個(gè)水杯。

　�、劢o孩子準(zhǔn)備1個(gè)復(fù)讀機(jī)。

　　④給孩子鉛筆貼上名字。

　　3、四個(gè)知道：

　�、俪�下課表，知道當(dāng)天帶什么。（如美術(shù)用品）

　�、谂囵B(yǎng)時(shí)間觀念，知道遲到是不對的。

　�、叟囵B(yǎng)責(zé)任意識，知道自己的值日時(shí)間，值日當(dāng)天能主動打掃。

　�、苤�道先完成作業(yè)才能玩。

　　4、請和孩子同步學(xué)習(xí)。

　　為了孩子能掌握正確的漢語拼音發(fā)音，我今天還想花一點(diǎn)時(shí)間講講拼音知識，請大家耐心聽一聽。

　　漢語拼音是學(xué)習(xí)生字的工具。如果孩子能熟練掌握拼音，就能自己閱讀，學(xué)到更多的知識。漢語拼音共有聲母23個(gè)，讀得又輕又短（列舉），24個(gè)韻母讀得又響又長（列舉）。韻母中單韻母6個(gè)（列舉），復(fù)韻母8個(gè)（列舉），特殊韻母1個(gè)（列舉），鼻韻母9個(gè)，其中前鼻韻母5個(gè)（列舉），后鼻韻母4個(gè)（列舉）。什么叫音節(jié)？音節(jié)分為兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，多數(shù)音節(jié)有聲母，少數(shù)音節(jié)沒聲母，稱為零聲母音節(jié)。多數(shù)音節(jié)帶聲調(diào)，少數(shù)音節(jié)沒聲調(diào)，叫做輕聲音節(jié)（如：爸爸的第二個(gè)爸，要把前1個(gè)字讀得又重一點(diǎn)，音拖長一點(diǎn)）。拼讀音節(jié)時(shí)要帶調(diào)讀。（舉例）

　　5、有條件的每天收看學(xué)習(xí)頻道，聽錄音跟著拼讀。

　　6、拼音、識字、學(xué)筆畫同步進(jìn)行。

　　啰嗦了這么多，希望大家常聯(lián)系，有意見或建議能及時(shí)和我溝通。謝謝！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長:

　　你們好！ 歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。 孩子在幼兒園，家長最關(guān)心的是他們的生活。然而孩子在上小學(xué)的第一天開始，學(xué)習(xí)則成了他最為重要的事情。此時(shí)家長的“望子成龍”的心理也越來越突出，同時(shí)家長們也承受著越來越大的壓力，孩子的學(xué)業(yè)剛剛起步，學(xué)習(xí)是否優(yōu)秀還是一個(gè)未知數(shù)，學(xué)習(xí)未定，孩子前途未卜。如果孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，會讓我們家長感到他們充滿希望。而此時(shí)的孩子面臨非常陌生的環(huán)境，心理也發(fā)生了微渺的變化，以前在幼兒園的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很難適應(yīng)現(xiàn)在一年級的學(xué)習(xí)。孩子們需要家長和老師的共同幫助，幫助他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境。我們班絕大多數(shù)家長不是在企業(yè)上班就是自己做生意。大家都知道上班的人工作時(shí)間長，做生意的人忙起來沒時(shí)間�，F(xiàn)在請大家做一個(gè)選擇，是忙于自己所謂的事業(yè)，還是教育照顧好孩子。我們想一想工作丟了，還可以再找到一個(gè)新工作，做生意近段時(shí)間不賺錢，以后可能發(fā)財(cái)。耽誤了孩子的學(xué)習(xí)，很難迷補(bǔ)，我們輸不起。同時(shí)只有家校合理分工，才能達(dá)到好的教育效果。所以今天我們就“共同托起我們的太陽”走在了一起。（課件1出示）下面我從這四個(gè)方面和大家一起交流（課件2出示）

　　一、班級管理：

　　1、作息時(shí)間上午：8：00－11：30 下午：2：00－4：20(春秋作息時(shí)間) 家長們需要特別注意的幾點(diǎn)：

　　（1） 每月第一個(gè)星期的星期一升旗，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校，穿校服、帶紅領(lǐng)巾。

　　（2） 上學(xué)不遲到。有事要和老師聯(lián)系請假。

　　2、家長按時(shí)接送孩子。一年級要求家長接送孩子到校門口或是紅綠處，特別要提醒家長們接孩子一定要及時(shí)。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門口，我們學(xué)�？紤]到一年級學(xué)生特別小，為了他們的安全才送到紅綠燈處。特別提醒各位家長接孩子時(shí)注意以下幾點(diǎn)：（1）囑咐孩子在固定的地點(diǎn)等，一定等到家長來，才能走。不能自己亂走。天氣不好盡量到校門口來接。（2）如果你替別人接孩子，一定通知孩子的家長。（3）在接孩子的時(shí)候請各位家長盡量少開車。請家長每天接送孩子把交通工具停在校外，家長接送學(xué)生車輛不要進(jìn)學(xué)校主干道，向三中方向沿河道路返回.

　　3、從小杜絕零食，讓孩子吃好早飯。

　　我們學(xué)校禁止孩子買零食，帶零食，吃零食。吃零食不僅破壞校園環(huán)境，而且影響孩子的學(xué)習(xí)。孩子有了零化錢容易養(yǎng)成賴惰、貪圖享受、攀比的壞習(xí)慣。幾元錢是小事，它會鑄成孩子大錯(cuò)。所以敬請各位家長不要給孩子過多的零花錢。另外，希望做家長的早起一會給孩子做好飯，保證孩子能吃上早飯。孩子要錢在外面吃，是他的零花錢的主要來來源之一。他幾頓飯不吃，節(jié)省不來買一些亂七八糟的東西。長期這樣對孩子的身體也不好。大多數(shù)家長早晨上班都比較緊張，大多數(shù)孩子早晨起來不愿意吃飯或吃的很少，上了兩節(jié)課以后感覺很疲憊。

　　4、在家做好家務(wù)，在校干好值日。讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。其實(shí)孩子做作業(yè)的時(shí)間很短，大部分時(shí)間還是玩或者是看電視，所以孩子做家務(wù)并不影響學(xué)習(xí)。只不過孩子有時(shí)會拿學(xué)習(xí)做擋箭排抵擋 一下。讓孩子經(jīng)常做家務(wù)活，在鍛煉了他生活技能的同時(shí)，也讓他體會到了自己爸爸、媽媽下班以后做家務(wù)的

　　艱苦。從而對他做了一次無聲的思想教育。我覺得做家務(wù)是小，鍛煉孩子，教育孩子才是我們真正的目的。所以非常有必要讓我們的孩子做一些力所能及的家務(wù)活。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等，不要因?yàn)楹⒆有�，做的慢或做不好，礙手礙腳，就不讓他做。這些基本的生活技能還是應(yīng)該讓孩子學(xué)會的。

　　5、養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。在家里要讓孩子愛護(hù)自己的書、練習(xí)本、書包、玩具，在學(xué)校里要學(xué)讓生愛護(hù)公物。（教室：桌子、椅子、書櫥、墻壁。學(xué)校：花草樹木）對孩子來說，不愛惜自己東西的人，是絕對不會愛護(hù)公物的。所以，讓孩子愛護(hù)公物，是我們老師和家長的共同責(zé)任，需要我們共同努力。文具要簡單實(shí)用，書包大小合適。

　　二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受益；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易，就像大人戒煙一樣。

　　1、學(xué)會看課程表，做好上學(xué)前準(zhǔn)備。

　　上學(xué)前的準(zhǔn)備：上什么課帶什么東西。一年級的學(xué)生年齡小，容易忘事，識字少，不會看課程表。家長教會孩子看課程表。會看課程表，學(xué)生在家自己才能收拾書包，在學(xué)校才能做好課前準(zhǔn)備。開始的時(shí)候，每天晚上學(xué)生做完作業(yè)后，家長要根據(jù)孩子的課程表先幫助他們準(zhǔn)備好明天上課用的東西，以后讓孩子自己看課程表，整理書包。必須帶的有每個(gè)學(xué)科的課本、練習(xí)本和鉛筆盒（鉛筆6支、尺子、橡皮），除此以外，還要特別提醒孩子，老師還讓準(zhǔn)備什么東西（老師會有特別的要求如數(shù)學(xué)“有時(shí)”需要帶數(shù)學(xué)學(xué)具：美術(shù)有時(shí)需要帶水彩筆等等）。如果學(xué)生東西帶不全，會影響他們的學(xué)習(xí)。

　　2、養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

　　一年級小學(xué)生年齡小，自我約束能力差，自己管不住自己，不會聽老師講課，這是他們的特點(diǎn)。如何讓學(xué)生學(xué)會聽課，解決這個(gè)問題是最重要的。如果孩子沒有一個(gè)良好的聽課習(xí)慣，會直接影響他們的學(xué)習(xí)。我們家長和老師必須共同教會他們聽課。讓學(xué)生用耳朵聽，用眼睛看，用腦子想，用手寫，用嘴巴回答問題也就是說讓學(xué)生眼、耳、手、腦、嘴并用，各種器官共同參與學(xué)習(xí)聽課，才能達(dá)到最好的效果。話說起來非常簡單，但做起來卻非常非常的難。不要認(rèn)為，孩子上了一年級，到了學(xué)校里就全部推給學(xué)校和老師。孩子的教育問題應(yīng)該是我們老師和家長的共同責(zé)任。只有家長與老師互相配合才能把孩子教育好。讓他們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、學(xué)生作業(yè)：

　　在一般情況下老師會把當(dāng)天學(xué)的主要內(nèi)容（也就是重點(diǎn)內(nèi)容）或?qū)W習(xí)難點(diǎn)（學(xué)生容易出錯(cuò)的地方）作為當(dāng)天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容得不到及時(shí)的鞏固，時(shí)間長了就會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一年級學(xué)生認(rèn)字很少，作業(yè)的要求與作業(yè)的內(nèi)容弄不清楚自己無法獨(dú)立完成作業(yè)，這就需要我們家長陪同孩子一起做作業(yè)。要求家長給孩子讀題。家長一邊讀，孩子一邊做。孩子寫作業(yè)時(shí)，要在同一個(gè)地點(diǎn)，同一個(gè)時(shí)間，非常安靜的環(huán)境里完成。寫作業(yè)時(shí)不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。家長可根據(jù)自己的工作性質(zhì)，給孩子確訂做作業(yè)的時(shí)間（6：00－－8：00）。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。第一次作業(yè)忘了帶批評教育，第二次忘了帶家長送來。第一次忘了做，中午補(bǔ)上，下午交上。第二次忘了做，家長將孩子領(lǐng)回家完成作業(yè)再來上學(xué)。

　　4、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　學(xué)生從入學(xué)的第一天起，就開始學(xué)習(xí)讀書，這也就涉及到一個(gè)讀書習(xí)慣養(yǎng)成的問題。從這時(shí)起，就應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生做到三個(gè)“到”，即：手到、口到、心到的讀書方法。反之，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，要糾正就難了，而不良的閱讀習(xí)慣將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。老師會利用早晨的時(shí)間讓學(xué)生去讀書。家長可以利用晚上時(shí)間讓孩子去讀書。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成敢于發(fā)表自己見解的好習(xí)慣。

　　要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣，并養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。教師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發(fā)他們?nèi)�尋找答案，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見解。老師家長應(yīng)適時(shí)點(diǎn)播，鼓勵(lì)孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會有進(jìn)步，興趣才會高漲，敢于發(fā)表自己見解的好習(xí)慣才會逐步養(yǎng)成。

　　6、讓孩子堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。在放學(xué)的路上問一問孩子今天語文數(shù)學(xué)課上學(xué)的什么？讓學(xué)生說一說，盡管說的不完整，這也是一次簡單的復(fù)習(xí)。

　　7、讓孩子學(xué)一定特長：學(xué)特長不但不影響學(xué)習(xí)而且對學(xué)習(xí)有利，提高審美能力，提高孩子的整體素質(zhì)。學(xué)特長提高孩子素質(zhì)，增強(qiáng)自信。

　　三、生活習(xí)慣：

　　1、早睡早起，生活有規(guī)律。留時(shí)間讓孩子午休。

　　2、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間�？措娨暼菀椎媒�視。小學(xué)生如果多看電視的話會導(dǎo)致視力下降。在8～15歲的兒童中，因看電視致近視的占全部患者的55％以上。看電視導(dǎo)致小學(xué)生成績下降。小學(xué)生如果多看電視的話也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。因?yàn)樾�學(xué)生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節(jié)目一般在黃金時(shí)間播出。比如說六點(diǎn)半至九點(diǎn)半，而這些時(shí)間我們應(yīng)該用來學(xué)習(xí)的。如果我們沒做完作業(yè)，到電視演完了再寫，也是九點(diǎn)半以后了。因?yàn)橥砩纤�眠不足，第二天精力不充沛，學(xué)習(xí)不專心，就會造成學(xué)習(xí)下降的現(xiàn)象。除周六周日可以適當(dāng)看一看電視以外，周一至周五絕對不允許看電視。

　　3、講究衛(wèi)生，衣著整潔。

　　4、小飯桌問題：一年級學(xué)生不能在小飯桌寫作業(yè)。

　　5、建立飛信，便于聯(lián)系。

　　最后，需要提醒各位家長，孩子年齡小，自我約束能力差，會經(jīng)常犯錯(cuò)誤。錯(cuò)了改，改了再犯，反反復(fù)復(fù)，在教育過程中要有愛心、耐心，和恒心。每個(gè)家長都有愛心，部分家長有耐心，極少數(shù)家長有恒心。只有同時(shí)擁有三顆心的家長，你的孩子才是優(yōu)秀的，這些孩子往往是班里前10名的孩子。我記的一位全國特級教師說過：“不管你的孩子多么差，家長只要不放棄，孩子就有希望，孩子最終有一天一定會成才�！蔽易钚蕾p的一話是“人不怕輸在起點(diǎn)，而怕輸在終點(diǎn)”人的起點(diǎn)是無法選擇的，但終點(diǎn)是可以選擇的。不管你的孩子開始多么差，關(guān)鍵是看誰是最后的勝利者。因此說，孩子的教育是一個(gè)漫長的過程，需要我們老師和家長共同努力。

　　四、語文學(xué)習(xí)

　　這學(xué)期,語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識四百多個(gè)漢字,會寫一百個(gè)字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí),我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點(diǎn))

　　1、寫字

　　大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要提醒家長,學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫.

　　2、書面作業(yè)

　　一年級的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做書面作業(yè).所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ).

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.

　　良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書,看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的氛圍。

　　最后，需要提醒各位家長，孩子年齡小，自我約束能力差，會經(jīng)常犯錯(cuò)誤。錯(cuò)了改，改了再犯，反反復(fù)復(fù)，在教育過程中要有愛心、耐心，和恒心。每個(gè)家長都有愛心，部分家長有耐心，極少數(shù)家長有恒心。只有同時(shí)擁有三顆心的家長，你的孩子才是優(yōu)秀的，這些孩子往往是班里前10名的孩子。我記的一位全國特級教師說過：“不管你的孩子多么差，家長只要不放棄，孩子就有希望，孩子最終有一天一定會成才�！蔽易钚蕾p的一話是“人不怕輸在起點(diǎn)，而怕輸在終點(diǎn)”人的起點(diǎn)是無法選擇的，但終點(diǎn)是可以選擇的。不管你的孩子開始多么樣，關(guān)鍵是看誰是最后的勝利者。因此說，孩子的教育是一個(gè)漫長的過程，需要我們老師和家長共同努力。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇22

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、家長們、還有可愛的小朋友們：

　　大家下午好！

　　今天是我們兩岔小學(xué)一年級召開家長會。你們在百忙中來參加，就證明你們對孩子的關(guān)心和期待。都希望自己的孩子能學(xué)好。將來有所成就。你們天天來接送孩子，我在這里向你們道一聲：“辛苦了！”

　　首先請領(lǐng)導(dǎo)講話：

　　1、請校長講話，大家歡迎！

　　2、請副校長講話，大家歡迎！

　　3、請教導(dǎo)主任講話，大家歡迎！

　　4、請語文老師講話，大家歡迎！

　　其次班主任講話：

　　孩子們從幼兒園進(jìn)入一年級的第一天開始，學(xué)校和老師就張開雙臂迎接你們這群天真、活潑、聰明、可愛的小朋友。

　　小學(xué)一年級，是孩子們剛從幼兒園跨入小學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。小學(xué)一年級是小學(xué)階段開始的一年，小學(xué)一年級也是孩子們成長學(xué)習(xí)中的最關(guān)鍵的階段�；�礎(chǔ)打沒打好，直接影響到今后學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)習(xí)興趣都沒有，何談學(xué)習(xí)知識�！叭f丈高樓平地起”地基的根基不牢實(shí)，是經(jīng)不起時(shí)間與風(fēng)霜的考驗(yàn)的，遲早都會出問題的。學(xué)習(xí)也是一樣，只是需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，掌握了基礎(chǔ)知識，在以后的初中、高中、大學(xué)中學(xué)習(xí)起來才能輕松。一年級的學(xué)生，就像我們農(nóng)民種莊稼一樣，播種到地里，就要耐心而細(xì)致的讓種子在土里生長。在生長過程中，給莊家施肥、捉蟲、除草，否則就不會有好收成的。我們的孩子就是一顆顆種子，如果沒有好的教育，沒有教師耐心而細(xì)致的教育和輔導(dǎo)，肯定不會有好的成績的。小學(xué)生更像樹苗一樣，小樹生長時(shí)歪了，倒了，不去扶正，今后能長成大樹嗎？小學(xué)一年級也是孩子們對學(xué)習(xí)和認(rèn)識事物的開始，是孩子們的啟蒙階段。如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)校、老師以及家長們的配合。培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成的習(xí)慣，就必須從現(xiàn)在開始。但這不是一天兩天就能培養(yǎng)好孩子們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就需要學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境、老師辛勤的勞動，以及家長們對孩子身體和生活的關(guān)心。

　　再給大家講這樣一個(gè)故事：1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會，以“21世紀(jì)的希望和威脅”為主題，就人類面臨的大問題進(jìn)行研討。會議期間，有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋卮穑骸笆窃谟變簣@�！碧釂栒咩蹲×�，又問：“您在幼兒園學(xué)到些什么呢？”科學(xué)家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些�！边@段對話是耐人尋味的。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。這說明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。也說明幼兒園、小學(xué)教育對一個(gè)人的一生的影響是多么大。同時(shí)也說明小學(xué)教育、幼兒教育是多么重要。

　　俗話說：“一份耕耘，一份收獲�！焙⒆觽儊淼轿覀儼嗌�，我和萬老師就要盡我們所能，努力教育好孩子們，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)及自律行為比較差，又是獨(dú)生子女的多，直接家長打工在外的也多，幾乎都是自己的爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨帶得多。就造成家長嬌慣孩子，任何事情都由著孩子，家長教育起來也比較吃力，這樣對孩子的成長也是不好的。在生活中，不要亂教孩子，我們班上每位孩子都是很聰明的，現(xiàn)在只是還沒有上路，還不知道怎么樣才叫學(xué)習(xí)，我希望你們把孩子們交給我們學(xué)校和老師，就請你們放心。如果有條件的、經(jīng)濟(jì)能承受的，也可以來學(xué)校住校。這樣我們就有更多的時(shí)間來教育好孩子。當(dāng)然一分耕耘不一定有一分收獲，我們牢實(shí)平時(shí)的耕耘，只是在不斷地積累的過程。當(dāng)我們有十份、百份的耕耘的時(shí)候，我們收獲就會更多。雖然耕耘不一定就有收獲，但不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)還有潛力可挖。

　　學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所。其中為了學(xué)習(xí)是為了讓孩子們走向社會后，具備生存能力，將來走上社會要憑自己能力去做。無法借助他人之力。人生當(dāng)中“只有知識才是自己最寶貴的財(cái)富！”必須自己靠自己，靠別人是靠不住的。就是自己的父母，給孩子的總是有限的。有這樣一句話：“人生有三件幸運(yùn)的事：‘一是在上學(xué)的時(shí)候遇到好的老師，才能引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)好；二是在工作中遇到好的領(lǐng)導(dǎo)，才能有突出的成績；三是在生活中遇到一位好的伴侶，才能有幸福的家庭�！�”這哲理性很強(qiáng)的。這也是人一生當(dāng)中不得不經(jīng)歷的。所以，看孩子在一年級能不能把基礎(chǔ)打好，能不能考出好成績，就需要家長馬赫老師的互相配合、共同努力。希望看到我們的孩子都有所進(jìn)步，都能考出好成績。這必須要付出，需要老師的付出。更需要家長們的付出與配合，我們的共同努力才能結(jié)出豐碩的成果。

　　對于小學(xué)生，班主任、科任老師對學(xué)生要有愛心、耐心、責(zé)任心，不要急躁，要善于引導(dǎo)。小學(xué)一年級，以抓素質(zhì)教育為主，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展一些豐富多彩的文體活動。你們家長在教育孩子要注意方法，要開發(fā)孩子的思維，不要用一些不靈活的方法，要舉一反三，這樣孩子在學(xué)習(xí)上才有靈活性。平常家長們都應(yīng)該配合孩子做一些動腦的游戲。還要讓孩子有廣泛的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心強(qiáng)的時(shí)候，什么都驚奇，什么都想學(xué)，又分不清好壞，不管是好的還是壞的都學(xué)。家長依照孩子們的興趣參加各種有益活動。讓孩子成為有個(gè)性、有魅力的人。有家長說：“不準(zhǔn)孩子扇畫、打珠子等自由活動�！蔽铱梢�說：“扇畫、打珠子等這些活動是可以的。這些活動可以讓孩子動腦、發(fā)展思維的一種活動。別禁止他們�！辈贿^要讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件下進(jìn)行，在家里家長督促，在學(xué)校老師督促就行了。學(xué)校是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的地方，家長不配合老師，是教育不好孩子的。剛進(jìn)小學(xué)，什么都不懂，現(xiàn)在經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練、培養(yǎng)，懂禮貌、講衛(wèi)生、助人為樂、拾金不昧等各個(gè)方面都比較可以的。有家長說：“老師，我的孩子在家里20以內(nèi)的加、減法都會扳手指很快的算，甚至100以內(nèi)的加減法都會算，怎么到了學(xué)校就干不起呢？考不了第一呢？”我可要說：“你們教的只是最簡單的、死的口算知識。沒有發(fā)展到孩子的思維�！卑馐种赣�(jì)算在剛接觸計(jì)算時(shí)是可以，但進(jìn)學(xué)校上了一年級，就用老師教的方法進(jìn)行計(jì)算，如果還用扳手指計(jì)算的話，數(shù)目大了，你還能扳手指嗎？所以在教孩子的時(shí)候，注意發(fā)展孩子的思維，把扳手指的直觀性的知識轉(zhuǎn)到抽象的知識上來，這樣才能發(fā)展到孩子的邏輯思維，使之靈活運(yùn)用。

　　現(xiàn)在大城市有些為了能讀上一所好的學(xué)校，要花上5——6萬元。他們不就是為了孩子今后能有所成就嗎？城市的學(xué)校、好的學(xué)校不就是住房上比我們好一點(diǎn)，而我們學(xué)校也在不斷地改變住房條件。但以我們師資力量來說，根本就是一樣的。城市里的老師不都是鄉(xiāng)村老師調(diào)過去的嗎？只要我們盡心盡力去教，去引導(dǎo)，一樣的能得出可喜、滿意的效果和成績。我想：讓我們班的孩子們“住農(nóng)村房，享受城市教育”。

　　“家有家規(guī)，校有校規(guī)，班有班規(guī)�！庇械募议L說：“老師一定要把我孩子教好，如果孩子不聽話，就給我打。。。。。�！睂�(shí)際上，家長們沒有明白：你既然要求老師怎么做，那就要配合老師的要求做才行的。如果要求老師怎么做，你又不配合老師，怎樣才能教育好孩子呢？那么平時(shí)對學(xué)生的嚴(yán)格要求如下：

　　一、出勤方面

　　1、上學(xué)期間不遲到早退。每天早上7:40進(jìn)校門，8:00清遲到；中午11:55放學(xué)，1:00進(jìn)教室清遲到。下午4:10放學(xué)。遲到缺席1人1次扣1分，一天2分。

　　2、生病、有事要請假。生病要有醫(yī)院證明的病條，有事要有假條。否則1人1次扣1分，一天扣分2分。

　　二、安全方面

　　1、在上學(xué)放學(xué)的路上，不準(zhǔn)乘坐非營業(yè)的車輛，不準(zhǔn)坐超載的車、船等運(yùn)輸工具；如果遇到壞人要大聲呼救，勇敢地和壞人斗爭，用牙咬壞人；不要和陌生人一起回家；不私自走親戚，不私自到同學(xué)家玩耍；

　　2、在公共場所，不準(zhǔn)騎自行車、玩滑板車等；不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)地游戲和玩具；（如針頭、子彈槍等）

　　3、不準(zhǔn)猛追猛跑，不準(zhǔn)爬欄桿，不準(zhǔn)在高處往下跳，不做危險(xiǎn)游戲，不做危險(xiǎn)舉動；；

　　4、不準(zhǔn)把“狗”等寵物帶進(jìn)校園；

　　5、要防火、放電、防水、防車：不帶火源進(jìn)山；不亂插、亂接電源；不準(zhǔn)在河邊、堰塘邊耍，更不準(zhǔn)私自下河、堰塘洗澡；不準(zhǔn)追車、爬車（過馬路要走人行道，注意紅燈停、綠燈行）；

　　6、不準(zhǔn)亂刻亂畫，要愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木和莊稼，不攀爬、不采摘、不踐踏；

　　7、要愛惜糧食，不亂花錢，不損壞東西，損壞東西要照價(jià)賠償，不隨便拿別人的東西，更不準(zhǔn)偷別人東西；

　　8、集會、課間操、打水、打飯要排隊(duì)有秩序，做到“快、靜、齊”，上課期間不私自出校門；

　　9、上廁所時(shí)注意安全，不抽抽打打，擁擠，以免摔倒在糞坑里；

　　三、生活、學(xué)習(xí)、常規(guī)紀(jì)律、文明禮儀方面

　　1、早上6:30起床，起床后整理、梳洗，準(zhǔn)備、檢查好上學(xué)所用的書包以及學(xué)習(xí)用具、用品等；

　　2、晚上放學(xué)回家，先完成作業(yè)后玩，再讓孩子看動畫片，晚上最遲8:30睡覺；

　　3、尊敬師長、孝敬父母，要有禮貌、講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、有集體榮譽(yù)感；見到老師和長輩要問好，不直呼名字；誠實(shí)守信，說話文明，講普通話，會用禮貌語言，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和睦相處，不說粗話、臟話，不辱罵別人，不打架斗毆，有客人來校不圍觀尾隨；

　　4、學(xué)生文明用餐，不亂花錢，不比吃穿，不吃零食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)；

　　5、能堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播操和眼保健操，注意坐、立、行、走、讀書、寫字姿勢正確；

　　6、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便吐痰，不亂丟果皮、紙屑等；灑水掃地，教室內(nèi)、外門窗干凈、無臟物；地面無垃圾；教室內(nèi)桌椅擺放整齊；桌面上的書本文具整齊擺放在右上角；講桌整潔干凈；衛(wèi)生角用具擺放整齊；飯盅飯盒子擺放在指定的位置；墻上的張貼物整齊、無損壞、無灰塵；墻上無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；

　　7、學(xué)生要儀容儀表端莊，穿著得體，干凈整潔；不燙發(fā)、染發(fā)；不染指甲，不化濃妝；冬天擦點(diǎn)寶寶霜之類的以保護(hù)皮膚；

　　8、學(xué)生不閱讀觀看不健康的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，無吸煙，喝酒，參與邪教等不良行為；

　　9、住校生：

　�。�1）寢室地面清潔、干凈、干爽、無積水，墻上門窗無蜘蛛網(wǎng)，不往樓下倒水?dāng)S物，雜物統(tǒng)一放在垃圾桶內(nèi)，早上及時(shí)清倒。

　�。�2）擺放“六統(tǒng)一”：被子折疊統(tǒng)一；鞋子擺放統(tǒng)一；衣物或箱子擺放統(tǒng)一；衛(wèi)生工具統(tǒng)一放在門后；洗刷用具統(tǒng)一放在一起并整齊擺放；毛巾、水瓶、水桶統(tǒng)一擺放。

　　對上期期末考試的分析：總的來說是很不錯(cuò)的。但存在一定的不足：

　　1、孩子粗心，老師念題時(shí)孩子們不專心、精力不集中；

　　2、該掌握的美掌握，該背的沒有背，家長對孩子要求不嚴(yán)格，督促少了。只聽孩子說：老師沒有布置家庭作業(yè)，書面作業(yè)是作業(yè)，口頭作業(yè)也是作業(yè)呀。上次開家長會就說過的，語文數(shù)學(xué)在一個(gè)月后都有作業(yè)的。

　　3、有個(gè)別孩子自身的智力差，還是有一定的進(jìn)步的，都及格了就不錯(cuò)嘛。不過還有“笨鳥先飛”的說法撒。就像我們吃豆花一樣，只要在辣椒里多滾幾下，味道還是不一樣的，要濃些。

　　有家長說：“老師呀，我一字不識，怎么輔導(dǎo)孩子喲？”還有家長說：“老師我忙得很，哪里有時(shí)間輔導(dǎo)呀？”。。。。。。。更有家長說：“老師，他跟你有親戚，你到把他照顧那么好喲。”這，肯定不存在，我對孩子們一視同仁，不歧視孩子們的。實(shí)際上，孩子們上學(xué)，跟你們走親戚一樣，同樣的酒席，送100是吃，送200的還是吃，甚至送得更多的也是吃同樣的酒席，就是不送禮，照樣的還是吃同樣的酒席，難道你不讓吃嗎？大小是個(gè)情，送不送禮，來者就是客撒。沒有特別的酒席。俗話說得好：“窮不丟書，富不丟豬。”窮也讀書，富也讀書，你們把孩子們送到學(xué)校來上學(xué)，難道我們要把窮孩子們追出去嗎？你們要知道：我們老師在教知識的時(shí)候，輔導(dǎo)知識的時(shí)候?qū)�孩子們都是一視同仁的，不分貴賤的。都想孩子們有好的成績，好的能力，好的出息。為班上爭光，為班上爭得榮譽(yù)，為家長爭光彩。不管你們對老師怎樣，我們老師都是無私的、默默地奉獻(xiàn)和付出，從不計(jì)回報(bào)，從不計(jì)較得失的，更不計(jì)仇的。只要你們知道老師辛苦就行了。見于此，如果你們忙不過來，就讓孩子來學(xué)校住校，我們老師利用放學(xué)時(shí)間和晚上的時(shí)間幫孩子輔導(dǎo)撒。不要擔(dān)心孩子小，什么都不會，要相信孩子，相信老師，相信學(xué)校，會把你交到學(xué)校的孩子教好的，照顧好的，請放心的交給我們吧！實(shí)際上，住校有很多好處的：

　　1、為了家長外出打工掙錢的方便，減少擔(dān)憂孩子上學(xué)問題，以及加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能的發(fā)展的牢固性，學(xué)校實(shí)行住校；

　　2、能把孩子們升學(xué)、放學(xué)走路的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上；

　　3、在老師的輔導(dǎo)下能鍛煉孩子們的自理和自覺能力，消除孩子懶惰思想，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約和講究衛(wèi)生好習(xí)慣；

　　4、每周每天除了早上中午課外輔導(dǎo)外，住校生每天下午多上一節(jié)課，加上晚自習(xí)，一周按四天算就多上12節(jié)，一期按20周算，住校生比走校生多上兩百多節(jié)課，如果語數(shù)兩科各一半，分別都是一百多節(jié)課。古人都有“笨鳥先飛”的說法，是很有道理的。在這些時(shí)間里能學(xué)到很多知識的。只要功夫深，鐵棒也能磨成針。除了課外休息時(shí)間外，確實(shí)找不到多余的時(shí)間了。不是我們老師不給孩子們輔導(dǎo)啊。

　　孩子是祖國的未來，也是祖國的花朵。教育好孩子是家長和老師的義務(wù)和責(zé)任。家長是孩子的經(jīng)濟(jì)后盾，也是孩子的精神支柱。一位家庭式孩子的第一所學(xué)校，家長是第一任教師，所以孩子的發(fā)展離不開家長的關(guān)心、支持。雖然住校每周的生活費(fèi)42元5斤米，這必定是你自己享受的。在家里你一樣的要睡覺、吃飯、吃肉、吃菜，只是換個(gè)地方而已，并且還可以給你們家長減少不必要的麻煩呢。讓孩子適應(yīng)新環(huán)境，說不定孩子在學(xué)校比在家里好教育得多。有很多家長都說：“老師啊，孩子就聽你們老師的話，我怎么說孩子都不聽。。。。�！绷硗�，有的家長在外租房照顧孩子，實(shí)際上沒有必要，這樣既多花了錢又浪費(fèi)精力，并且有管不住孩子。倒不如讓孩子在學(xué)校來住校，讓老師來管，你們既省力又不費(fèi)神。甚至有的叫老人在街上照管。俗話說得好�。骸袄习閮豪习閮豪狭瞬攀前閮��！焙伪匕讯�老分開呢？老倆口都想互相有個(gè)照應(yīng)，你們當(dāng)兒女的忍心嗎？你們放心把孩子送到學(xué)校來住校，放心出去打工掙錢撒。其實(shí)一學(xué)期用不了你們一個(gè)月的工錢的，打工掙錢為了孩子的一切，為了孩子的一切掙錢打工，不都是為了孩子的成長嗎？不都是想讓自己的孩子有出息嗎？呵呵，你們就放心地讓孩子們來學(xué)校住吧！我和萬老師盡自己最大的努力，共同教育好孩子，讓孩子們“住農(nóng)村的房，享受城市的教育！”

　　說真的，我班就像一個(gè)溫馨、和諧的大家庭一樣，充滿著昂揚(yáng)的斗志和進(jìn)步的激情。所有孩子正在齊心協(xié)力努力實(shí)現(xiàn)著大家共同的宏偉藍(lán)圖�！白宰鹱詯�，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣，文明健康”是班級口號；“自信的迎接每一天”是班訓(xùn)；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”是奮斗的目標(biāo)；在這些班級口號、班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)的督促和勉勵(lì)下，全體孩子不斷進(jìn)取，努力奮斗。班級有超強(qiáng)的凝聚力。我時(shí)常教育孩子們：我們不夠聰明，但在學(xué)習(xí)上要勤勤懇懇；我們沒有超長的智慧，但每一分都盡力去爭��；無論成功還是失敗，我們都能積極地面對。

　　總之，一切工作都不離大腦的積極參與。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象，同一個(gè)班、同一個(gè)學(xué)生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果也大不一樣。班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，善于隨機(jī)應(yīng)變，才能在班級管理中找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的效率。

　　總之，一個(gè)好的集體，沒有老師的辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。一路艱辛一路歌。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任很難，但在我們的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂！我們的老師在課堂上會想學(xué)生所想，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧，用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，從而讓我們的孩子真實(shí)地感應(yīng)到老師最純樸、最敏銳、最溫柔、最真誠的情懷。

　　以上說的有不當(dāng)之處，請海涵。你們有好的建議請說來大家分享分享！

　　謝謝大家！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們請來了各位家長，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！作為一年級的班主任和語文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：

　　一、班級情況

　　全班共有62個(gè)孩子，其中男生33人，女生29人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活。

　　1、學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀

　　苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟(jì)民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子，他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。

　　2、進(jìn)步很大的孩子

　　危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。

　　3、上課紀(jì)律最好、坐姿最棒

　　苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。

　　4、回答問題最積極

　　宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。

　　5、最有禮貌

　　宋科平同學(xué)，全校幾乎所有的老師都認(rèn)識他，因?yàn)樗�見到每一個(gè)老師總是很熱情地問好。

　　6、拾金不昧

　　劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等，他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。

　　7、熱愛集體的孩子

　　廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體，還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把、書、水盆等物品。

　　8、我的左膀右臂

　　苗曉芳、張佳佳，上學(xué)期她們是我最得力的助手。

　　上學(xué)期剛開始還有人打鬧，這學(xué)期基本沒有了，這就是好的開始，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個(gè)孩子感到驕傲。

　　二、班級管理辦法

　　孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男�學(xué)生，怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本，怎么整理書包、怎么打掃教室可以說一切都得從0開始，面對60多人的一個(gè)大班，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此，我采取了這樣一些辦法：

　　1、四人小組負(fù)責(zé)制

　　按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組，實(shí)行4人小組負(fù)責(zé)制。也就是說這4個(gè)人就成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，而且遵循 “人人有事做，事事有人做”這個(gè)原則，共設(shè)置了“語文組長、數(shù)學(xué)組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、4個(gè)職位――語文、數(shù)學(xué)組長是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)；紀(jì)律組長是每節(jié)課首先以身作則，約束自己的言行，同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律；衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無紙屑，提醒同學(xué)撿起，維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生；根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，委派適合他自己的職務(wù)，4個(gè)人每個(gè)人都是班干部，管理本小組的日常事物。 培養(yǎng)得力助手：

　　我培養(yǎng)了好幾個(gè)懂事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事，但已經(jīng)幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢？是不是更自信了，更大方懂事了？

　　2、紀(jì)律方面：喊口令

　　一年級的孩子注意力是非常有限的，不能長時(shí)間保持認(rèn)真的狀態(tài)，因此我用口令來提醒孩子們，每當(dāng)我說123.孩子們就說：“靜下來”，我說：456，孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　我覺得想要孩子學(xué)得好，首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具，下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具，并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時(shí)注意認(rèn)真聽講，聽講的坐姿，想要回答問題必須舉手，別人在回答問題時(shí)要認(rèn)真聽，不能接茬，下課時(shí)，把書放進(jìn)書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等。 衛(wèi)生方面：

　　注重個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng)，勤剪指甲勤洗澡、換衣服，3號組長專門管清潔衛(wèi)生，檢查個(gè)人衛(wèi)生。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。上學(xué)期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

　　學(xué)習(xí)：練習(xí)冊、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學(xué)習(xí)星，累計(jì)滿

　　十顆星換一次獎(jiǎng)品；單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎(jiǎng)品；

　　紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、管理等方面每周評一次，優(yōu)秀得一張小獎(jiǎng)狀。

　　好事：主動為班級建設(shè)出力的學(xué)生和家長，每做一件，得一張小獎(jiǎng)狀；

　　學(xué)生們“拾金不昧”、“樂于助人”、“保護(hù)環(huán)境”等事件，每做一件，得3到10顆星不等，累計(jì)10顆得換一次獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)狀累計(jì)三張換一次獎(jiǎng)品。

　　雖然上個(gè)學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)。但是，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟“有付出才有回報(bào)”的道理的同時(shí)，培養(yǎng)了習(xí)慣和能力，為建立良好的班風(fēng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步！

　　三、語文學(xué)科教學(xué)情況

　　本班共有學(xué)生62名，經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800――1000字左右。每生能寫漢字100字――150字之間，少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有3――4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。

　　1、針對期末測試，談幾點(diǎn)體會：

　　考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，現(xiàn)在要求我們家長看到試卷，一定要了解你的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出�？疾榈膬�(nèi)容是非常廣泛的，語文認(rèn)讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進(jìn)行了考查。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外，按課文內(nèi)容填空能背但不會寫字。不理解課外閱讀的文章，幾個(gè)突出問題：粗心、不認(rèn)真，簡單、會做的題反而出錯(cuò)（郭家毓、苗曉芳、趙丹）。不會檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書寫不美觀（苗蘭、曾銳、廖志軍）。語文平均90.5分。數(shù)學(xué)平均91分， 名雙優(yōu)的學(xué)生。

　　2、存在的問題

　　在看到成績的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象，比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，上課遲到，回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩，叫起來回答又不知道怎么說、背書識字蒙混過關(guān)，背望天書（請家長關(guān)注孩子背書識字情況）等。

　　3、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：

　　一是繼續(xù)鞏固拼音，二是背課文識字，三是寫字、聽寫詞語，四是看圖寫話，五是指導(dǎo)閱讀課外書。

　　四 家庭教育講座

　　我是孩子的老師，但是我還是認(rèn)為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。

　　美國人常用兩個(gè)家族為例，來說明家庭教育的重要性。這兩個(gè)家族都是維持了八代以上的大家族。第一個(gè)家族的祖先是著名哲學(xué)家愛德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學(xué)校長，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員，1位副總統(tǒng)。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個(gè)萬人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐，7個(gè)殺人犯，60多個(gè)強(qiáng)盜。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇24

　　我是七年級（4）班班主任，首先，請?jiān)试S我代表七年級（4）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢？因?yàn)閷τ趯W(xué)生來講，他們并不關(guān)心我們家長會的內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的'效果，取得圓滿的成功！

　　一、期中考試成績對比

　　首先，我不得不承認(rèn)，我們班是一個(gè)學(xué)習(xí)成績不是太好的班集體。我們班不是住校班，放學(xué)后學(xué)生玩的時(shí)間多，時(shí)間上跟不上，一天學(xué)的內(nèi)容不能及時(shí)復(fù)習(xí)，也不能預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，時(shí)間長了，就會有越來越多的知識學(xué)不會或遺忘。但每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能端正態(tài)度，認(rèn)真對待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，取得如此的成績也就不足為怪了。可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們4班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些，他們在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是小學(xué)生式的：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。我覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，經(jīng)過與多個(gè)學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累，。我對他們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡單，“珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題”。同時(shí)也希望各位家長配合學(xué)校、老師對學(xué)生多一些關(guān)注。

　　二、班級情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生34人，女生13人。兩個(gè)月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀(jì)律差，作業(yè)完成差的兩大不足，我們班有胡宇龍，柴進(jìn)，胡迎春，張茂祥，龔現(xiàn)杰，樊強(qiáng)，王臣，徐蒙等一批熱愛學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，有王臣，閆妍，張紅麗，翟德典，馬玲玲，黨天等一批熱愛班級的班干部，有宋玉，周興，劉季，牛福啟，周聰?shù)葘W(xué)習(xí)刻苦并取得較大進(jìn)步的同學(xué)，還有如李琳，劉進(jìn)文，董朋等具有較大潛力的同學(xué)，應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)，在有些學(xué)生中有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動作、睡覺、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒迷戀上網(wǎng)、抽煙、打架、談戀愛、偷盜等惡劣行為，這里我作一點(diǎn)說明，由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會做人，健康成長，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣的問題，雖然由于個(gè)別存在這樣毛病的學(xué)生還是很多，但是我個(gè)人認(rèn)為我的耐心還是感動了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)、現(xiàn)在班上幾乎沒有了，學(xué)生健康成長，但是，還有個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)�？傊畬W(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視，家長對學(xué)生有很大的幫助。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長朋友：

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息。只恨自己幫不上忙，當(dāng)了這么多年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“林老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀幾年書，什么普通話什么的我也不懂，我那孩子就交給你了，不聽你就打他我不心疼的�！逼鋵�(shí)這種說法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成正比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們————是天才的教育家！不相信吧？請問是誰教會你們的孩子世界上最難學(xué)的語言——漢語的？是誰教會他們動物最高級的動作——直立行走的？是你們！笑了？是啊。你們說這不用教也會的，可是你真的沒教嗎？一個(gè)孩子離開父母的教育能學(xué)會漢語直立行走嗎？報(bào)紙上不是有關(guān)狼孩的報(bào)道嗎？在狼群中長大的孩子就和狼差不多了。你們之所以能把一個(gè)娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃�家的三大法寶�?/p>

　　一、無條件地信任。

　　二、耐心地期待。

　　三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。

　　當(dāng)你的孩子剛出生時(shí)，你們有沒有因?yàn)樗�不會說話而責(zé)罵他笨？有沒有因?yàn)樗�十個(gè)月了還不會叫媽媽，而隔壁的孩子九個(gè)月就會叫媽媽了而說自己的孩子是笨蛋？你會不會指著自己的孩子罵：“你這笨蛋！人家孩子都會說話了，你怎么還不會說話？”你會不會因此討厭自己的孩子，認(rèn)定他是啞巴？不會，絕對不會！因?yàn)槟阒�道，孩子說話有早有遲，你相信你的孩子是會說話的，遲了有什么關(guān)系？乾隆皇帝五歲了才開口說話呢，不也是個(gè)好皇帝嗎？你會為孩子遲說話而尋找各種理由，無條件地信任他，相信他能行的。當(dāng)你抱著孩子的時(shí)候，你會對他說：“孩子啊，快長大，長大讀好書，將來有出息啊，……”你的孩子能懂嗎？他不懂，但你沒因?yàn)樗�不懂就不說，你會表現(xiàn)出極大的耐心，一遍一遍地重復(fù)說話，你會天天對著孩子說：“來，叫媽媽。叫啊。媽媽、媽媽、媽媽……”不厭其煩，耐心地等待，等待孩子喊媽媽的那一天。你的孩子天天看著你同樣的口型，天天重復(fù)，終于有一天他模仿你的口型含糊不清地說了聲：“媽媽�！边@時(shí)候，你會欣喜若狂，一把舉起孩子，興奮地親他的身體，忍不住向所有的人宣布：“我的孩子會叫媽媽了。聽聽，聽聽�！蹦欠窒矏�，那份驕傲，什么也比不了，你會毫不吝嗇你的獎(jiǎng)賞，親他、夸他。讓孩子充分享受你的母（父）愛。教孩子學(xué)走路時(shí)，你同樣不會因?yàn)樗�起步遲而不相信他能學(xué)會走路，你同樣無條件地信任你的孩子一定能學(xué)會。在他剛開始走時(shí)你會站在離他一二步遠(yuǎn)的地方，耐心期待著他走過來，而不會站在二十步以外讓他走過來，你懂得掌握分寸。當(dāng)孩子走過來時(shí)你會及時(shí)給他獎(jiǎng)賞，開心的笑容和滿口的稱贊，讓你的孩子更有信心學(xué)走路。孩子在這時(shí)候最幸福了。在父母無條件地信任下，耐心的期待中，毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞里快活地成長。無條件地信任、耐心地期待、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。天才教育家的素質(zhì)你們都已經(jīng)具備了。

　　從什么時(shí)候起，你覺得你自己的孩子不盡人意？什么時(shí)候起你對孩子開始呵斥？你不再信任他了？覺得人家的孩子那么聽話，而自己的孩子怎么會有那么多缺點(diǎn)？其實(shí)孩子，他哪有缺點(diǎn)啊。孩子來到這世界本來是一張白紙，所有的缺點(diǎn)都是大人給污染的！當(dāng)你指著他罵“你這個(gè)笨蛋”的時(shí)候，孩子也學(xué)會了這句罵人的話。

　　[（小游戲）伸出一個(gè)手指，“這是幾？”再伸一個(gè)，“這是幾？”讓家長們說出來，然后伸出三個(gè)手指頭，邊問家長：“一加一等于幾？”家長肯定會回答“三”。]這說明身教遠(yuǎn)比言教重要啊，想讓孩子成為怎么樣的人，自己先給他一個(gè)示范啊。孩子是一張白紙，別往那上面染上污點(diǎn)啊。

　　日本有個(gè)著名的教育家叫小林正一，孩子有什么疑問時(shí)他都耐心解答，這樣他的孩子提問題的積極性越來越高，當(dāng)孩子五歲的時(shí)候，他告訴孩子：“孩子，你的問題爸爸也難以回答了。不過爸爸會送你去一個(gè)叫學(xué)校的地方，那里面有許多叫老師的人，他們會回答你的所有問題，快快長大吧，孩子�！边@樣一來，他的孩子就對學(xué)校充滿了向往，巴不得早一點(diǎn)上學(xué)。我們的家長大都沒意識到培養(yǎng)孩子探索的重要，當(dāng)孩子纏著問各種各樣的問題時(shí)，高興的時(shí)候回答一下。不高興的時(shí)候就呵斥：“去去去。煩不煩呢你？再纏就把你送學(xué)校去，讓老師教訓(xùn)你！”得，這么一來，孩子沒上學(xué)就知道學(xué)校是座監(jiān)獄，老師是那里的頭，那他對上學(xué)還有興趣嗎？小小林正一上學(xué)時(shí)有次考了76分，回到家他說：“爸爸，不好意思，我考了76分�！毙×终�一翹起大拇指說：“好。真棒，已經(jīng)超出了我的預(yù)望值，”孩子就問：“我的同桌考了86被他爸爸打得半死呢，你對我的預(yù)望值是幾分呢？”小林正一伸出手說：“六十。”孩子奇怪了。小林正一說：“60分已經(jīng)是合格了，工廠里要是合格的產(chǎn)品就可以出賣了。再多花時(shí)間是成本的浪費(fèi)。”他的孩子就高興得說：“六十分太簡單了。那我剩下的時(shí)間做什么呢？”小林正一對他說：“爸爸送你四個(gè)字——博覽群書�！彼�的孩子真的這樣做了。雖然他的成績不是最好，但是成了學(xué)校里最有學(xué)問的人，同學(xué)們有什么疑難問題，都回找他幫忙。后來小小林正一也成了教育家。

　　我們的家長，這個(gè)手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨�。�滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點(diǎn)都不聽話�！逼鋵�(shí)動物在受到威脅的時(shí)候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自己保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。在行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行�！痹谛姓�圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你�？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進(jìn)步。記住。教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。

　　我們的孩子對什么都充滿好奇，他們會趴在地上看一二個(gè)小時(shí)的螞蟻，會把毛毛蟲抓來放在瓶子里，睡覺的時(shí)候放在枕頭邊。我們的家長看見了會怎么樣呢？一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這么臟！你以為我那么閑！天天給你洗衣服！”還會把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠(yuǎn)，說不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個(gè)生物學(xué)家啊。孩子那么小對生物那么有興趣，不是生物學(xué)家是什么？“沒有不會學(xué)習(xí)的孩子，只有不愿上學(xué)的學(xué)生。”千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

　　向大家介紹一個(gè)人吧，他對亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因?yàn)檫@，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因?yàn)樗�要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個(gè)洞，后來他只好把實(shí)驗(yàn)室搬一條船上，有一天。人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了！”原來這次爆炸的力度范圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人。他的錢多得用不完。，現(xiàn)在有好多科學(xué)家都用他的錢呢。知道他是誰嗎？諾貝爾！現(xiàn)在用他留下的錢設(shè)立了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)金豐厚。就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學(xué)家。

　　你們覺得他是天才吧？你們希望自己的孩子是天才吧？怎么樣的人才是天才呢？所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。

　　讓我們回憶自己剛生下孩子時(shí)的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子肯定能學(xué)好的。在孩子們力有所不能及的時(shí)候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎(jiǎng)賞，一句話，一個(gè)眼神，一件廉價(jià)的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢？曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)了，打罵絕對是錯(cuò)的，傷了孩子自己更傷心。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　新學(xué)期，新氣象。新，就是與舊不同；新，就是變化；新，就是發(fā)展；新，就是創(chuàng)造。在新的學(xué)期，我們要不斷求新，求變化，求進(jìn)取，求發(fā)展，求創(chuàng)造，更要無所畏懼。作為一名高中生，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)知識、積極鍛煉身體、努力提升素質(zhì)，爭取在新學(xué)期里，有新的氣象、新的成績、新的進(jìn)步！詩人席慕容曾說過：“逝去的時(shí)光被歲月之手裝訂成一本極為拙劣的書”。然而，書可以掩蓋，青春卻沒有涂改液。與其望洋興嘆，任生命之河在嘆息中流出很遠(yuǎn)，不如踏進(jìn)河水，哪怕讓雙腳沾滿草屑和泥濘，也好感受爽朗和清涼；與其為花兒退去殘紅懊恨不迭，不如把陰晦傷感的心壓下，晾曬在日漸成熟與燦爛的陽光中。同學(xué)們，我們有著心中的目標(biāo)，已經(jīng)開始了新的征程，我們要做探索的勇士，向?qū)W習(xí)的高峰奮勇沖擊�；ㄖx去，有青春的果實(shí)在枝頭；水流去，有濕濕的波紋在河床。新的學(xué)期是新的起點(diǎn)。我們猶如一株的嫩芽，植入校園這春天的土地……俗話說，一年之計(jì)在于春，好的開頭是成功的一半。在這個(gè)大地復(fù)蘇、生機(jī)漸濃的季節(jié)，我們要開好這個(gè)頭，以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。為此，同學(xué)們要做好“四個(gè)心”：

　　一是收心。要盡快從假期的自由散漫狀態(tài)過渡到緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，以良好的精神狀態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)中去。

　　二是決心。我們每一個(gè)人不僅要有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，更要有近期的目標(biāo)方向，有了近期的目標(biāo)，才能知道自己每天應(yīng)該做什么，怎么做，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的長遠(yuǎn)理想。

　　三是恒心。明確了目標(biāo)，就要付諸行動并持之以恒。我們要時(shí)刻提醒自己，要有持之以恒的精神！

　　四是信心。有人說：人生最大的敵人就是自己！是的，只要我們內(nèi)心足夠強(qiáng)大，頑強(qiáng)拼搏，以堅(jiān)強(qiáng)的信念、必勝的信心向著目標(biāo)努力，就一定能獲得成功。

　　同學(xué)們，讓我們張開雙臂，去擁抱新的生活，那里有困難、挫折，也有希望和成功。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位老師、各位家長：

　　非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會與老師和各位家長交流學(xué)習(xí)。首先允許我代表所有的家長向各位老師表示深深的感謝和由衷的敬意。站在這里，我其實(shí)感到非�；炭趾蛻M愧�；炭值氖俏逅陌嗟母魑患议L都非常優(yōu)秀、非常負(fù)責(zé)，自己卻沒有什么教女育人的好方法，生怕浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間。慚愧的是在家長中我們不是做得最好的，孩子也還有許多需要努力和改進(jìn)的地方，很多同學(xué)都是她學(xué)習(xí)的榜樣。不過，作為家長又有一肚子話想與大家交流探討。機(jī)會難得，我就以“相信老師、相信孩子”為主題，向老師和各位家長做一個(gè)簡單的匯報(bào)。

　　古人說：“一日為師終身為父�！边@個(gè)世界上可能只有老師和家長希望孩子走向成功，而不求任何回報(bào)。因此，從孩子上學(xué)的第一天起，我們?nèi)�家就有一個(gè)共識，那就是相信老師會像父母一樣愛孩子、教孩子，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識、認(rèn)識事物、感受生命、感恩世界。為此，我們努力從以下幾點(diǎn)做起：一是教育孩子認(rèn)識到老師的辛苦和對他們無私的愛，要求孩子必須尊敬老師、服從老師，對老師安排的任何事情都必須認(rèn)真完成，決不允許拖拉，并注意引導(dǎo)孩子用感恩的心回報(bào)老師的付出。二是積極配合學(xué)校和老師的教育，負(fù)起家長應(yīng)負(fù)的責(zé)任，按時(shí)檢查批改作業(yè)，糾正孩子學(xué)習(xí)、生活中的錯(cuò)誤，對學(xué)校和老師安排應(yīng)由家長完成的任務(wù)在第一時(shí)間完成。三是要求孩子上課必須認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，有不懂的問題必須弄懂弄通才能罷休。四是教育孩子從小就要有好的品德和言行，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，十分珍惜班集體的榮譽(yù)，積極參與班集體的各項(xiàng)活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事。讓我們最為慶幸的是，孩子來到了好學(xué)校，遇到了好老師，孩子的生命之路、成長之路也越走越好、越走越健康。

　　每一個(gè)孩子都是一朵花，都有芬芳的天地和盛開的花期。老師和父母所做的，就是澆灌培育、教育引導(dǎo)，讓其越開越艷、越長越美。在學(xué)校里，老師交給他們知識，交給他們做人的道理。而在家中，我們努力做到嚴(yán)格要求和正確引導(dǎo)孩子，相信孩子，尊重孩子。一是相信孩子有自己管理的能力。其實(shí)孩子的智慧和能力遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)，在老師和家長的引導(dǎo)下絕對能完成他們那個(gè)年齡應(yīng)該完成的事。我們從上學(xué)的第一天起，就要求孩子自己的事自己做主、自己完成，要求孩子自己收拾書包、準(zhǔn)備上學(xué)的各種用具，按時(shí)獨(dú)立的完成作業(yè)，實(shí)在弄不懂的才由父母講解。并規(guī)定，除了學(xué)校安排的必須完成的課程和作業(yè)以外，其他的事情全部由她自己拿主意，但在做之前應(yīng)尊重父母，征得家長的同意。二是相信和尊重孩子的天性。好玩愛動、好奇心強(qiáng)、對大千世界充滿幻想、渴望成功是孩子的天性，不能抹殺和強(qiáng)求，只能順應(yīng)和引導(dǎo)。我們平常不限制孩子玩，但總是告訴她，玩沒有錯(cuò)，必須在完成各項(xiàng)任務(wù)后才能玩，要是光玩就會一事無成，引導(dǎo)孩子自己分配和安排時(shí)間，較為合理的學(xué)習(xí)和玩耍。同時(shí)針對孩子好奇心強(qiáng)的天性，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)孩子通過看書、看電視，聽康震、蒙曼等名家講座等形式，去了解世界、掌握知識，逐步培養(yǎng)孩子愛讀書、愛學(xué)習(xí)、愛思考的好習(xí)慣。三是相信孩子有知錯(cuò)就改、不斷前進(jìn)的能力。孩子都會犯錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)的知識總是有沒掌握和不熟練不牢固的地方。這是正常的，但關(guān)鍵在于知錯(cuò)能改、繼續(xù)前進(jìn)。我們經(jīng)常給孩子灌輸，犯錯(cuò)誤、沒學(xué)懂不要緊，但必須及時(shí)糾正及時(shí)弄懂，要求孩子同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。在家里，孩子第一次犯錯(cuò)和知識沒有掌握，一般都不批評，但如果同樣的錯(cuò)誤重復(fù)犯、一樣的知識老是沒掌握，就會受到批評和懲罰。說實(shí)話，我們的孩子一直以來都不是班上成績最好的，一度以來學(xué)習(xí)成績也不穩(wěn)定，孩子自己也很焦急，甚至覺得自己笨沒有別的同學(xué)聰明。但我們一直告訴她，只要你認(rèn)真聽講、積極回答問題、按時(shí)完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，及時(shí)弄通掌握知識點(diǎn)，自然就會趕上來的。好在老師鼓勵(lì)、同學(xué)幫助、自己努力，孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的趕了上來，更重要的是自信到了增強(qiáng)。四是相信孩子有一顆感恩和負(fù)責(zé)任的心。相對于孩子的學(xué)習(xí)而言，認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)會感恩更為重要。在家庭教育中我們一直把這一點(diǎn)放在第一位。時(shí)常向孩子講老師為了他們健康成長所做的一切，向他講我們這個(gè)社會為了孩子所付出的努力，向他講他的親人為他所做的一切事，讓孩子知道感恩老師、感恩社會和家人。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識，通過講解和他自己看書學(xué)習(xí)，讓他認(rèn)識到，世界上所有成功的人都是負(fù)責(zé)任的人，不負(fù)責(zé)任任何事情都搞不好。在家中把孩子作為平等的家庭成員，從她懂事時(shí)起，家中的事情都要聽取他的意見，并讓她參與和承擔(dān)任務(wù)，暑假寒假由她負(fù)責(zé)為全家做飯和收拾碗筷，打掃衛(wèi)生，平常只要有時(shí)間都要讓其做力所能及的家務(wù)。同時(shí)要求她在班上必須承擔(dān)一個(gè)班集體成員應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，完成必須完成的任務(wù)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的讓老師和同學(xué)們放心的人。

　　孩子是一朵美麗的花，也是一朵慢慢開放的花。在開花結(jié)果的漫長道路上，有的開的早、有的開得晚，有的會一帆風(fēng)順、有的會歷經(jīng)挫折。但我們相信，有老師的無私奉獻(xiàn)、家長的辛勤付出和孩子自己的努力，我們五四班的每一位同學(xué)都會開出最美的花，結(jié)出最大最好的果。

　　最后再一次感謝各位老師和各位家長！

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇28

　　各位家長：

　　你們好！

　　非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，你們走進(jìn)了蒙城中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室。我們有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。

　　說“歡迎”，是客套話；說“感謝”，才是真心話！因?yàn)�，我要做好以下三年的班主任工作，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的有力的支持與配合。 對孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個(gè)說法叫“責(zé)任三三制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。

　　【學(xué)校介紹】蒙城中學(xué)其實(shí)就是蒙城一中的初中部。蒙城一中最早的名字就是蒙城中學(xué)。因?yàn)槊沙且恢惺鞘∈痉陡咧胁⒄�在�?chuàng)建優(yōu)秀示范高中，所以把我們老校區(qū)掛牌為蒙城中學(xué)。它是我縣歷史最悠久的學(xué)校，更是全省最為有名氣的學(xué)校之一，更是我們蒙城的最高學(xué)府所在，匯集著全縣乃至全市全省最為優(yōu)秀的教師，連續(xù)多年高中考的優(yōu)異成績和奇高的數(shù)字就能說明這一點(diǎn)�？梢院敛豢鋸埖卣f選擇了蒙城一中就是選擇了孩子成人成才成為優(yōu)秀人才的道路。更為榮幸的是今年進(jìn)入我校的學(xué)生擁有參與明年舉全縣之力打造的蒙城中學(xué)80年校慶的機(jī)會，這一活動已經(jīng)列入了我縣明年要辦的十件大事。

　　【科任老師】我們班的任課教師全部上是過五關(guān)斬六將，層層篩選后再次挑選出來的優(yōu)秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，是一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的中青年教師隊(duì)伍，無論知識水平和工作的責(zé)任心，還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結(jié)合，正如學(xué)生所說欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，喜歡英語老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可，我們相信，我們（7）班師生能攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng)造優(yōu)秀。把孩子交給蒙城中學(xué)，交給七班，交給我們，我們可以充滿信心地說孩子在（7）班就能成人成才。

　　【班級介紹】我班現(xiàn)有79名學(xué)生，加上我就是80人了。男生共有38名，女生41名，結(jié)構(gòu)基本合理。住校生16名，校外租房24人，三分之二的為農(nóng)村學(xué)生。家庭教育較為薄弱。學(xué)生入班的整體水平不是很高，當(dāng)然是在實(shí)驗(yàn)班中相比較而言，還有幾個(gè)是差距較大的。這樣為我們班級目標(biāo)的完成構(gòu)成了較大的壓力，只有緊靠班級的努力還是不夠的，但是我有信心和能力讓孩子更優(yōu)秀。

　　【治班理念】著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！�

　　在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，初中階段又是此中的最為關(guān)鍵時(shí)期。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是樹良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。初中低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期。在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)律，適合他們身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

　　他們學(xué)生習(xí)成績是參差不齊，如今一同升入新的學(xué)校。這需要班主任有足夠的耐心和細(xì)心，既要尊重學(xué)生又要關(guān)愛學(xué)生來開展工作。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。

　　三、做一個(gè)優(yōu)秀的家長。關(guān)心孩子的雙休日。

　　首先，督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，每天要檢查孩子的作業(yè)，我不要求家長批閱學(xué)生家庭作業(yè)，但要學(xué)生做了沒有以及是否整齊，其實(shí)在這個(gè)過程中你更能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以便及時(shí)提醒。其次，家長要關(guān)注的以下方面活動，不宜進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強(qiáng)的娛樂場所。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往�，F(xiàn)在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長就得適當(dāng)操縱一下這個(gè)時(shí)間了

　　可以從以下幾個(gè)方面考慮1、雙休日您的孩子在玩什么？2、雙休日您的孩子怎么玩？3、雙休日您的孩子玩得怎樣？規(guī)劃孩子的及周末活動。應(yīng)該支持的活動：正常的同學(xué)交往，有益的學(xué)習(xí)活動，有益于身心健康的社會實(shí)踐活動等。4正確理解孩子的期中考試成績

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。成績反映出孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，只是暫時(shí)的，是變化中的，要用發(fā)展的眼光來看。

　　著重抓以下四點(diǎn)：1、抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

　　落實(shí)好以下五點(diǎn)：1、好學(xué)生是老師教出來的，更是自己學(xué)出來的。2、每個(gè)學(xué)生都是可以成功的。3、每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步，他們的落后是臨時(shí)的和有原因的。4、更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說。5、家長不要給孩子手機(jī)，有事打我電話就行。

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

　　一、會前準(zhǔn)備：

　　1、請到簽到臺簽到，并請?jiān)敿?xì)填寫有關(guān)信息。

　　2、在志愿服務(wù)小組成員的指引下到指定位置就坐。

　　3、8:50前為家長參觀和單獨(dú)交流時(shí)間。

　　4、任何事情都沒有自己孩子的優(yōu)秀成長重要，會議開始前請關(guān)閉手機(jī)。

　　5、為了保證會議的有效性及教師和家長的交流順暢，請您不隨便外出。

　　6、會議流程安排有教師家長單獨(dú)交流時(shí)間，請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備�？梢砸孕〖垪l的形式提前交給志愿服務(wù)小組的同學(xué)，讓他轉(zhuǎn)交給相應(yīng)的老師。

　　二、會議流程：

　　1、主持人宣布會議開始并致歡迎詞。

　　2、學(xué)生代表發(fā)言。

　　3、家長代表發(fā)言。

　　4、任課教師發(fā)言。

　　5、班主任做主題匯報(bào)。

　　6、家長與家長，家長與教師之間交流。

　　備注：將穿插學(xué)生自編自導(dǎo)自演的精彩節(jié)目。

第一次家長會八年級發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　首先說說昨天家長會的幾點(diǎn)感動：

　　一、感動于所有的家長按時(shí)參會。

　　會前我跟孩子們交流過，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會（提出這個(gè)要求，是為了強(qiáng)化父母的責(zé)任，孩子的第一監(jiān)護(hù)人是父母，不是爺爺奶奶），很多家長都做到了。熊雯靜同學(xué)是請姑姑來參會的，姑姑還帶著上初中的小朋友。李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來參會的。姚辰王胤的家長，克服了困難來參會。肖寓之的媽媽就在學(xué)校，但爸爸還特別趕過來參會……一切的一切，說明了家長對孩子教育的重視。

　　二、感動于兩位發(fā)言家長的準(zhǔn)備。

　　萬媽媽是幾易其稿，反復(fù)修改了幾次。從萬媽媽的發(fā)言看得出，這個(gè)媽媽不僅重視兒子的教育，還能不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，真正做到了和兒子一起成長。這樣做法和不僅值得孩子學(xué)習(xí)，更值得我們所有家長和老師學(xué)習(xí)。其次是李爸爸，稿情真意切，既有理念奠基，又有家長們可以借鑒的做法。而且，媽媽還告訴我，媽媽也為積極出謀劃策，但是爸爸說，老師要我的，我要親自寫稿（有句話是我杜撰的，大家猜猜是哪句）！真的，千言萬語，只能化成一個(gè)詞——感謝！

　　三、感動于孩子們的不斷進(jìn)步。

　　前一天放學(xué)時(shí)，我才將電子稿發(fā)給家長，讓兩位小主持人在家里練習(xí)練習(xí)。第二天一大早，兩個(gè)寶貝拿著稿子在我辦公室里試講，讓我眼前一亮，這兩個(gè)娃娃太給力了！其實(shí)，驚喜在后面，家長會的時(shí)候，兩個(gè)寶貝的表現(xiàn)更有“范”，簡直是驚艷全場。每個(gè)娃娃都在不斷進(jìn)步，都在不斷給我們的平淡的增添無窮的樂趣，這就是為人父母為人師的幸福。