我的好老師演講稿（精選6篇）
我的好老師演講稿 篇1
親愛的同學(xué)們：
“來了來了!快快快!快收起來!......”
“解落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁
吾夢(mèng)兮，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償
吾壯兮，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王!”
有一群特殊的人，他們穿著四季顏色的服裝，無論春夏秋冬都不與人爭(zhēng)奪名利，然而他們卻擁有強(qiáng)大的武力，并能夠在全國(guó)各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上創(chuàng)造輝煌。他們成為了人們最大的心靈慰藉...。
其實(shí)，我關(guān)注的更多是他何時(shí)出現(xiàn)，是否在觀察我的一舉一動(dòng)。因?yàn)槲抑�，在他的面前，我總是默默無言的那個(gè)。我桀驁不馴，熱血澎湃，所以我認(rèn)為他并沒有什么了不起。他不過是替我父母管教了這么多年，教會(huì)了我做人的道理；他不過是為了給我爭(zhēng)取一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍而向上級(jí)點(diǎn)頭哈腰；他不過是比我還要早起等我來教室；他不過是晚上11點(diǎn)過來催促我回家；他不過是見我滿身汗水從打球回到教室，憤怒卻又理解地給我一個(gè)眼神……確實(shí)，只是如此而已嗎？
對(duì)于你來說，你原本只是一個(gè)普通士兵，但在他眼里，你是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心。有一天，突然給了你一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)會(huì)，你卻謙遜地說自己沒有能力，希望能繼續(xù)做一個(gè)為未來奮戰(zhàn)的士兵。然而，命運(yùn)卻對(duì)你開了一個(gè)玩笑，讓你攜帶著一群年輕而輕狂的隊(duì)員...
我不知道是否有人告訴過你，在冬天的時(shí)候，站在窗邊透過窗花看著室內(nèi)忙碌的準(zhǔn)備工作，心中充滿了期待戰(zhàn)勝困難的憧憬。這樣一切都讓人忘記了時(shí)間的流轉(zhuǎn)，興奮地身上被雪覆蓋卻毫不在意。也許你沒有親眼目睹過這樣的情景，但他總是騎著自行車穿越四季，無論身處何地，都能輕易認(rèn)出他來。他說：“平淡是一種態(tài)度。”我不知道他是否曾向你嚷嚷過考得這么糟糕干脆跳樓，或者指揮著大家排成隊(duì)站在教室后面，但你可以清楚地看到教室里的座位空了下來。我不知道你是否見過她寬容的笑容，但我知道你一定不知道，當(dāng)一場(chǎng)戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí)，他總是最輕松釋然的一個(gè)，比任何人都更加放松、自在。我還知道你一定不知道，在宣誓時(shí)，他是唯一一個(gè)放下麥克風(fēng)，用他的聲音和多年的渴望，發(fā)出了最動(dòng)人的.誓師詞！
陽(yáng)光明媚，百鳥之鳴，花香彌漫，他手持一本耀眼的教科書，笑容可掬地漫步前行。時(shí)光猶如修筑道路，歲月則是打磨鐵血戰(zhàn)歌，滄桑則煉就你未來的輝煌……。
我知道你一定會(huì)相信他。他不過是個(gè)普通人，卻說了世間最純的話...
他說，成功，才是證明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地說，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造!
其中有一個(gè)人，太平凡了，平凡的無法用言語(yǔ)表達(dá)，可你知道嗎！他創(chuàng)造了我們學(xué)校多年來的奇跡！他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)默默無聞的教師而已，但我在這里要說，大家，不管是誰(shuí)，我們都應(yīng)該記住他！
他，是那么一類人，如果必須用一句話來說，我想應(yīng)該這么說：
“他，是我們身邊的好老師...”
我的好老師演講稿 篇2
親愛的同學(xué)們：
在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)出現(xiàn)一位或幾位無私奉獻(xiàn)的人，為我們提供指導(dǎo)和引領(lǐng)。這些人中最重要的是我們的老師。在我身邊也有一位優(yōu)秀的老師，他對(duì)我的人生產(chǎn)生了巨大的影響，給予了我許多幫助。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入初中的大門時(shí)。她是我初中的第一位老師，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。我無時(shí)無刻不感受到她的關(guān)愛。她小心翼翼的呵護(hù)著我們這些剛發(fā)芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻為我們修剪，她也會(huì)立刻沖上去。
俗話說，愛美之心是人人都有的，尤其對(duì)于我們這些處在青春期的少年來說，對(duì)美的向往更加強(qiáng)烈。所以，當(dāng)我剛上初中時(shí)，由于缺乏自制力，我開始將曾經(jīng)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到了外表打扮上。我開始穿著奇特的服裝，戴上各種時(shí)髦的'首飾。原本成績(jī)不錯(cuò)的我，在課堂上開始走神，作業(yè)也變得不認(rèn)真完成，考試卷子上滿是紅叉。我的老師察覺到了我的問題，她開始與我進(jìn)行談話，一次、兩次、三次...逐漸打動(dòng)了我內(nèi)心的叛逆情緒，重新激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，最終在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
我記得班里有些同學(xué)上課不夠?qū)Ｗⅲ荚嚢l(fā)揮不好，但是張老師從來不像其他老師那樣對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)斥。相反，她總是關(guān)心地詢問我們是否遇到了家庭問題或者學(xué)習(xí)上有什么困惑。她的關(guān)懷和溫暖能夠化解我們內(nèi)心的堅(jiān)冰。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們存在不足之處時(shí)，她會(huì)幫助我們改正錯(cuò)誤，重新找回自己的狀態(tài)。
張老師不光會(huì)將我們的錯(cuò)誤改正，她還會(huì)在我們生病時(shí)給予我們關(guān)懷和照顧。一次在學(xué)校快放學(xué)時(shí)，突然下起大雨，這場(chǎng)雨來的毫無防備，許多離家遠(yuǎn)的同學(xué)都沒有帶雨傘，張老師回家把自己家里所有的雨傘，雨衣都拿來借給同學(xué)，還不夠的她就打電話通知家長(zhǎng)來接。直到把我們?nèi)及差D好，回家的路上不會(huì)被雨淋她才放心。而她放學(xué)后冒雨跑回家，什么都沒說。
這是我身邊一位很好的老師，她對(duì)我們的關(guān)懷超過了一般老師的職責(zé)。可以毫不夸張地說，她就像是我們的第二個(gè)媽媽。有了她，我們感受到了溫暖，仿佛回到了家的感覺。在此，我想真誠(chéng)地向她說一句：“非常感謝您！”
我的好老師演講稿 篇3
親愛的同學(xué)們：
我認(rèn)為好老師應(yīng)該有以下特點(diǎn)：對(duì)教學(xué)充滿熱情，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，負(fù)責(zé)任認(rèn)真，親切可愛。我今天要寫的這位好老師是我們學(xué)校來支教的羅老師。她中等身材，戴著一副眼鏡，面容常帶微笑，流露出知識(shí)分子的氣質(zhì)。她教授數(shù)學(xué)課，不知怎么地，她總能給我們注入一股神奇的力量，鼓勵(lì)我們、支持我們，給予我們溫暖，讓我們班上的每一個(gè)同學(xué)都無法自禁地對(duì)她表示敬佩。
說實(shí)話，她剛來到我們學(xué)校時(shí)，大概是因?yàn)樗菑某抢飦淼木壒拾桑覀儗?duì)她的印象并不好。我清楚地記得，在開學(xué)的第一天，班上的同學(xué)就在小聲地議論著：“這學(xué)期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會(huì)勃然大怒，訓(xùn)斥他們一頓�？墒虑橥耆龊跷业囊饬希_老師竟然笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們別擔(dān)心，也別害怕，羅老師小時(shí)侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村……”多樸實(shí)的話!站在一旁的我開始對(duì)她有了一絲好感。
羅老師是我們班的一位特別棒的老師，她總是在有空閑的時(shí)候和我們一起做游戲、講笑話、聊天。漸漸地，我們對(duì)羅老師越來越喜歡，把她當(dāng)成了我們很親近的朋友，我們可以無所不談。相處之后，我們才發(fā)現(xiàn)羅老師原來是那么平易近人！因此，當(dāng)我們遇到生活上的困難或?qū)W習(xí)上的問題時(shí)，我們總是第一個(gè)想到找羅老師。她總是盡心盡責(zé)，關(guān)心著班上的每一個(gè)同學(xué)。這樣的老師真的太棒了，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢？
羅老師批評(píng)學(xué)生時(shí)也不例外——嚴(yán)格，甚至不留一點(diǎn)兒情面，但是同學(xué)們不但不記恨她，反而越來越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團(tuán)。
記得有一次，我迷上看小人書，竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看了起來。我的一舉一動(dòng)被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)肅地批評(píng)我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評(píng)，當(dāng)時(shí)我真不理解，覺得她太不給情面了，心里好難受。
下課后，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟�！蔽业椭^來到羅老師的'面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴(yán)肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭，和藹地說：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學(xué)生……我相信你能知錯(cuò)就改的……”羅老師說得我心服口服。此時(shí)此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。
羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認(rèn)真聽講�！�
羅老師不僅關(guān)心同學(xué)，而且講課生動(dòng)，說話風(fēng)趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰(shuí)?”那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
我的好老師演講稿 篇4
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，我感到很沮喪，因?yàn)榻裉臁曳浅Ｏ矚g的老師沒有來上課！雖然有點(diǎn)遺憾，但這并不會(huì)改變我心目中對(duì)她深深的敬意!。
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的.思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。
我難以聚精會(huì)神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語(yǔ)音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
大家終于明白課堂中所發(fā)生的一切，紛紛表達(dá)了對(duì)老師的關(guān)心與理解：“老師，請(qǐng)您休息一下吧�！�、“老師，您放心休息，我們會(huì)聽您的指導(dǎo)！”
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說：“老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光!
我站在同學(xué)們中間激動(dòng)地說道：“親愛的同學(xué)們，聽著！我們需要談一談責(zé)任——這個(gè)非常重要的話題。作為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人，老師給了我們樹立榜樣的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在，我們都應(yīng)該努力成為有責(zé)任感的人。大家覺得自己能夠做到嗎？”
我的好老師演講稿 篇5
親愛的同學(xué)們：
老師，這是一個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);老師，這又是讓人感到溫馨的詞語(yǔ)……
我一向是一個(gè)粗心的孩子，可我對(duì)我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名其妙的愛。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡……
有一次，五年級(jí)上半月期的第一次單元考試，我考的很不理想。田老師以為我的.心沒收回來，就草草地說了我?guī)拙洌译m然很內(nèi)疚，但不知為什么，接下來的幾次一次不如一次�？商锢蠋煵]有放棄我，而是一直在幫我，我也努力的跟上她走。前幾講還行，可到了面積這一章，我總是會(huì)出錯(cuò)，最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹(jǐn)慎、還有的就是細(xì)心。田老師為什么要幫我呢?這是因?yàn)樗幌胱屛业某煽?jī)像滑雪一樣滑到山底，田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道，我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心，所以我才能跟上這一學(xué)期的課程。
王老師，您曾經(jīng)給了我很大的信心，使得我的語(yǔ)文成績(jī)從過去一直不好逐漸有所提升。我還記得四年級(jí)的時(shí)候，那是我第一次在課堂上發(fā)言，您指出我的發(fā)言不夠完整，要求我重新發(fā)表，而且加入了一個(gè)四字詞。當(dāng)我站起來重新發(fā)言時(shí)，您笑了。還有一次，我第一次讀作文時(shí)，其他同學(xué)都寫的是班主任，我突然改了一下。您當(dāng)場(chǎng)贊揚(yáng)了我的靈活應(yīng)變能力，笑了一下，我也跟著開心地笑了起來�，F(xiàn)在，我的寫作能力取得了巨大的進(jìn)步，這都多虧了您的指導(dǎo)和鼓勵(lì)！
對(duì)您們說了千言萬(wàn)語(yǔ)，說也說不盡。最后，化成一句話：感謝您，我敬愛的老師;老師，您辛苦了!
我的好老師演講稿 篇6
尊敬的老師們、同學(xué)們、老師：
在新學(xué)期伊始之際，我滿懷崇敬之情，向辛勤培育我們的師長(zhǎng)問好！今天，我站在國(guó)旗下發(fā)表講話，題目為——老師，您好！請(qǐng)您接受我對(duì)您的崇高敬意。
老師，多么令人尊敬和驕傲的頭銜��！在古往今來的歷史中，偉大的人物、學(xué)者、戰(zhàn)斗英雄、豪杰，沒有一個(gè)不是通過老師的培養(yǎng)而成的。理論、發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)說，每一項(xiàng)都凝聚了老師辛勤的付出。打破新紀(jì)錄，首先要超越老師的水平；構(gòu)建宏偉藍(lán)圖，首先需要從老師的心靈中展現(xiàn)出來。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的.祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好。
老師，您的榮耀，您付出的辛勤努力，您的高尚品質(zhì)，您的偉大成就，啊，“教師”這個(gè)稱號(hào)最為響亮、貼切！