數(shù)學老師初三家長會發(fā)言稿（精選3篇）

數(shù)學老師初三家長會發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的家長朋友，同學們：

　　今天的家長會應該是一個創(chuàng)新，傳承，融合，共同進步，共商大計為主題的一次重要的，有著關鍵作用的一次互動活動。下面我講的話多數(shù)是對同學們而言。

　　我們班的同學我都很喜歡，我感覺同學們也很喜歡我，無論何時見面，任何同學都會熱情的打招呼，上課起立相互問候的時候聲音宏亮，充滿激情，所以我要謝謝你們，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力學習，以優(yōu)異的`成績證明自己，感謝父母的養(yǎng)育之恩。同時也謝謝各位家長朋友們對我的支持和信任，也希望能一如既往的堅持最后的一年，和孩子們共同努力，爭取一個完美的結局。

　　后階段我們的設想是在三個月內(nèi)完成剩下的初三的所有內(nèi)容的教學，從時間上分析，任務重，時間緊，所以課前的預習，課上的認真聽課，課后的及時鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個步伐，將會影響到高中重點班招生的考試，也會不利于中考，所以同學們應該堅定信念，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學習！

　　最后祝愿同學們，身體健康，學習順利！歡迎時常來找我探討數(shù)學問題，可以通過寫紙條，打電話，當面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝愿家長朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！

數(shù)學老師初三家長會發(fā)言稿 篇2

　　各位家長：

　　時間飛逝，初三上學期又過去一半了，孩子的學習和成長是我們共同關注的話題。很高興，能利用一點時間與大家一起溝通交流關于孩子的教育問題。

　　從初一到初三，陪孩子度過兩年多的時間，我們師生彼此很了解。我發(fā)現(xiàn)有些孩子成績不理想，不喜歡讀書的原因是心老是靜不下來。上課的時候，他們東張西望，難以集中精力聽講或參與課堂活動。這種不良的學習習慣不管對學習，還是對做事都很不利。任何人要掌握一門技術或學問，都離不開專心。專心是一個人從事工作的基本要求。所以，建議家長平時在家里要為孩子提供一個安靜學習的良好環(huán)境。

　　其次，家長是孩子學習的第一榜樣，家長的言行都能深刻影響孩子的言行。孩子在校的任何表現(xiàn)，可以從另一個層面反應他在家的表現(xiàn)。比如，受到嚴格要求的孩子，在為人處事方面會講究原則，懂得尊重老師和同學，懂得掌握知識對一輩子的重要意義。所以，家長要教育自己的孩子，必須做到正人先正己，陪孩子一起成長，一起進步。

　　第三，我想談談語文學習與家庭影響的內(nèi)在聯(lián)系。語文要學好，需要孩子具備較好的人文素養(yǎng)。而良好的家庭文化氛圍必將影響到孩子的語文學習興趣，影響到孩子的人文素養(yǎng)。所以，建議家長經(jīng)常利用閑暇帶自己的孩子到書店逛一逛，自己受益，孩子也受益，同時還可以加深兩代人之間的親情。

　　第四，我想說的是，學好語文很需要一份勤奮刻苦的學習精神。那些學習成績上不去的孩子，除了上課無法靜心傾聽之外，還有一個致命的弱點，那就是懶惰。他們不背誦古詩詞，不做課堂筆記，雷打不動，舉筆如舉千斤。老師催他背誦，他擺出一張苦瓜臉，好像老師欠他一大筆債務似的。這些孩子其實不是笨，而是不想讀。老師的精力有限，現(xiàn)在又規(guī)定放學不能留學生。所以，建議家長讓孩子在家多做事，他們自己能做的事情，家長千萬不要替他做。

數(shù)學老師初三家長會發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　感謝各位在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們工作的支持。這是初三的第一次家長會，到下學期還會進行。希望大家能夠一如既往地支持我們的工作。

　　初三了，各位家長最關心的是自己孩子的成績。如何提高孩子的成績，依賴于家長、老師和孩子的共同努力。

　　我首先向大家介紹我們的各科老師。除了英語老師，其他都教過畢業(yè)班，經(jīng)驗豐富。我們的每位老師都認真負責，孩子們對老師都比較滿意。用他們的話說，理科老師，相對嚴肅；文科老師，相對寬松。有幾個孩子還沒從原來的狀態(tài)中轉變過來。有孩子多我說：“老師，我喜歡嚴的老師。”過了半個月，還是這個孩子，他寫到“我喜歡語文老師的輕松”。我們的老師對學生也基本滿意。有個別做到不怎么好的，盡力幫助他們，等待他們的成長。

　　這次期中考試，相比較分班時的成績，我們班進步很大，有些同學的進步非常顯著。王由年級第九上升到第三，王由年級第23名上升到第7名。還有很多同學，進步也不小。要知道，進入初三，經(jīng)過了兩輪的篩選，進步一個名次是很難的。

　　諾貝爾獎獲得者曾說，他們之所以成功，緣于輕松自由的氛圍。很多創(chuàng)意，他們是在喝咖啡時獲得的。十幾歲的孩子，思維活躍，活潑好動，我們要因勢利導，不能過分壓制。今年，我致力于營造寬松自由的環(huán)境，讓我們的孩子不怕進教室，不怕學習，從而提高學習效率。

　　目前，對大多數(shù)學生來說，效果明顯。有學生說：“老師，我從前怕上語文課，最怕作文課�，F(xiàn)在，歡喜上語文，也不愛做作文了。”你喜歡上一門課，害怕成績上不來嗎？

　　曾有家長說，孩子回去說老師很好，不兇，擔心孩子太頑皮，成績會下降。想不到，這次考試，孩子的成績還進步。這個孩子，是我們班最調(diào)皮孩子中的一個。他從學校三十九名上升到32名。

　　距離中考還有七個月。我相信，經(jīng)過大家的努力，我們班還有很大的進步空間。

　　不過，我也有個擔心，也是我們某些學生向我建議的：“老師，你的寬容造成班級的浮躁，整個班學習氣氛不濃。確實如此，尤其一些基礎較差的學生。我曾經(jīng)做過一個小調(diào)查，這些孩子的家長不在家，難得回家，只是打電話吩咐吩咐。孩子很少有控制力。電視、網(wǎng)絡、溜冰場等吸引了他們的注意力。他們也想變好，但控制不了自己。我們有學生由年級第十五一下子掉到了年紀三十三。有學生放學不回家，和所謂的好朋友和社會青年混在一起，上網(wǎng)、吸煙，勒索其他學生等，給班級造成地不好的影響。希望家長多關心孩子，多注意孩子的心理需求。

　　另外，由于初三學習緊張，家長工作繁忙，我們與家長的溝通有限，造成一些誤會和冷漠。為了加強聯(lián)系，我盡量找學生聊天。孩子們在我面前一般不說謊，比如有學生吸煙，他會主動站起來承認，努力去戒煙。有些學生有些學生由于老師的一兩句鼓勵，變得開朗起來。我也希望，我們的家長能經(jīng)常向我反饋，發(fā)信息、打電話或面談，都可以。

　　我一直以為，有問題解決問題，沒機會創(chuàng)造機會。有成績很不好的學生說她想報考大學。那希望幾乎等于零。但她不怕說出來，并愿意為之努力。我一定會盡力幫她圓夢。我本科畢業(yè)，花了六年自修到碩士學位。我們的孩子才十幾歲，考高中、大學，應該容易多了。何況有我們的家長和老師的配合呢？

　　最后，借我孩子說的一句話：“齊心協(xié)力，其力斷金“，祝我們的孩子成績“更上一層樓”！