新任教師代表發(fā)言稿范文(通用28篇)
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家好!
我是來,今天作為新任教師代表我能站在這里,內(nèi)心有一種無比的激動與欣喜!
很高興能走進(jìn)咱們進(jìn)修學(xué)校這個(gè)溫暖、和諧、高效的大家庭。雖是短短幾天的時(shí)間,僅僅和幾位領(lǐng)導(dǎo)老師接觸,但我卻深深地感受到了進(jìn)校這個(gè)大家庭的和諧與溫馨,感受到了一種家的溫暖。
在一線教師的眼中,進(jìn)修學(xué)校是一面領(lǐng)軍旗。由于它的特殊地位,作用重要,它發(fā)揮著研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)的作用。直接影響著全區(qū)的教育發(fā)展和教育水平的提高;
教研員是一線教師的主心人。益友,各位教研員的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)精神、主動為基層服務(wù)的意識一直影響著我,滋潤著我。我從一名普通老師成長到一名市級骨干教師,17年的.成長歷程,我的每一步都離不開進(jìn)校教研員們的悉心指導(dǎo)與幫助。在你們的身上,體現(xiàn)了進(jìn)校人眾人心往一處想,勁往一處使的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。
從一線教師走向培訓(xùn)崗位,我的角色發(fā)生了很大的變化,今天我踏上了新的崗位,我會無悔地堅(jiān)守著教研這方沃土,因?yàn)槲疑钪,雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我唯有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給教研這一事業(yè),才能無愧于這個(gè)稱號。我想我會很快適應(yīng)這種角色轉(zhuǎn)變,融入到我們這個(gè)快樂的大家庭中。我會虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。我會以最佳的狀態(tài)積極地投入到工作中,本著做自己該做的事,把該做的事做好的原則。力爭做一名勤想、會說、擅做、能寫的合格教研員。請領(lǐng)導(dǎo)放心,請各位老教師放心,教育崢嶸,我們責(zé)無旁貸;導(dǎo)航引領(lǐng),我們無怨無悔!我們會團(tuán)結(jié)一心,銳意進(jìn)取,續(xù)寫進(jìn)校的輝煌,爭取在創(chuàng)新的輝煌!請相信我們一定能行,我們一定能做到!
謝謝大家!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同仁們:
大家好!今天能在這里代表新崗老師發(fā)言,我感到非常榮幸。在此,請?jiān)试S我代表全體新崗教師向關(guān)心愛護(hù)我們,為我們提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會的教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、基地校領(lǐng)導(dǎo)及所有指導(dǎo)老師們致以誠摯的祝福及衷心的感謝!
古人云:“學(xué)不可一日無師!笨梢娊處煹匚坏闹匾,當(dāng)踏上三尺講臺那一刻起,我們便深知自己的身上多了一份責(zé)任和希望。
作為新崗老師,我們很明白自己身上的“有”和“沒有”:有著對教育工作滿腔的熱情,有著從大學(xué)里書本上學(xué)到的有關(guān)教育教學(xué)的理論知識,還有著對學(xué)生、對校園的向往與熱愛,沒有的是我們在書本上學(xué)不到的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法,理論只有在付諸于不同的實(shí)踐才能顯示出其真知。在此我們要真誠地感謝進(jìn)修學(xué)校為我們提供了新崗教師培訓(xùn)機(jī)會,正因?yàn)橛辛诉@些培訓(xùn),讓我們可以零距離接觸到了許多優(yōu)秀的老師,她們分別從班主任工作、新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面給我們進(jìn)行了講座,讓我們這些如蹣跚學(xué)步的新崗老師有了耳目一新的學(xué)習(xí)感悟,同時(shí)也掌握了前輩們積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),有時(shí)他們的一句話或者一個(gè)詞就能讓我們苦思不得其解的問題迎刃而解:79中的楊丹妮老師就“如何做好班主任工作”為我們進(jìn)行了講解,她告訴我們一個(gè)好的老師,要懂得以“德”為主,培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì);要以“人”為本,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;還必須學(xué)會搭建“家校聯(lián)系之橋”,此外,她還展示了自己的成功案例,讓我們都頓有所悟,而在賈璐老師的講座中,更是諄諄告誡我們這些新崗老師如何避免教學(xué)上的諸多誤區(qū)?梢哉f,是進(jìn)修學(xué)校精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)講座使我們對教師這一職業(yè)的責(zé)任感與使命感有了更深入的認(rèn)識與了解。
在教學(xué)實(shí)踐方面,沙河口區(qū)極具特色的“基地孵化式”培訓(xùn)模式為我們提供了一個(gè)高起點(diǎn)的發(fā)展平臺,教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們選定了六所名校作為新崗教師的培訓(xùn)基地,在基地校里,我們接觸到了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,領(lǐng)略到了各位優(yōu)秀教師的教學(xué)方法及管理手段,學(xué)到了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);匦5男nI(lǐng)導(dǎo)百忙抽空,多次與我們新崗教師進(jìn)行親切的座談,在充分了解每個(gè)新崗老師的具體情況后,精心為我們安排了優(yōu)秀教師作為一幫一的“傳幫帶”。另外,學(xué)校每周都會安排幾節(jié)公開課,這讓我們新崗老師有更多機(jī)會去觀摩高質(zhì)量的課堂,學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而我們也是盡可能地多聽課,了解課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法,以及觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,為以后的教學(xué)工作做了充足的準(zhǔn)備。同時(shí),因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)相對較少,我們有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、去反思,這一過程最大限度的讓我們將各位優(yōu)秀教師們的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的東西?梢哉f,正是這種模式給予了我們新崗教師在真正上崗前的一個(gè)緩沖期,一個(gè)熟悉、適應(yīng)、鍛煉的平臺;這樣的實(shí)踐機(jī)會使我們的學(xué)習(xí)、工作能夠更有質(zhì)量、更踏實(shí)、更穩(wěn)健的進(jìn)步,為我們新崗教師實(shí)習(xí)過后的真正上崗奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,作為新崗教師,我們年輕朝氣,充滿活力熱情,這是我們的優(yōu)勢,然而在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,我們還是稚嫩的,急需磨練與積累,所以在以后的教學(xué)工作中,我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí),更要努力彌補(bǔ)自己的不足,虛心的向老教師請教,勤學(xué)多問,以誠心,細(xì)心和耐心的拜師態(tài)度,用勤學(xué)、勤問、勤看的拜師方法來實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善,將自己的一腔熱誠投入到教育工作中去,把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,真誠的為每一個(gè)孩子的成長和發(fā)展服務(wù),爭取早日成為一名合格教師,成為一名優(yōu)秀的教師!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們將不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)與基地校老師們的期望,永葆飽滿向上的工作熱情,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高工作能力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,正如蘇霍姆林斯基說過的:“對人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人!蔽覀儗⒁源藶閯恿,實(shí)現(xiàn)自己作為教師的真正價(jià)值!
最后,我代表全體新崗教師鄭重承諾:我們將抱定宗旨,履行教師義務(wù)。志遠(yuǎn)行近,博文約禮,砥勵(lì)德行,為人師表。以高尚人格感化學(xué)生;以博愛之心對待學(xué)生;以博學(xué)之才服務(wù)學(xué)生,促進(jìn)他們健康快樂地成長。愛生如子,愛校如家,愛學(xué)如癡。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者;做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動參與者;做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者。勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn),與同事們攜手向前,踐行教育追求和人生理想,鑄就沙河口區(qū)教育的輝煌,促進(jìn)每個(gè)孩子成人成才。為了學(xué)生的未來,我們愿竭盡所能,全力以赴,奮勇拼搏,直至成功!
謝謝!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家好!我是監(jiān)申橋小學(xué)的一名教師,今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的抬愛能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸,也讓我有機(jī)會能表達(dá)一直存在于心中的感激之情。首先要感謝中心聯(lián)校與我們學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),在我踏入社會作為一名教師開始服務(wù)于這個(gè)社會的時(shí)候,是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)給了我最大的支持與動力,讓我能安心工作,并且不斷的努力讓自己得到成長。然后要感謝愛崗敬業(yè),熱心幫助和指導(dǎo)青年教師的同事們,是你們給了我許多無私的幫助,并與我分享寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),從不吝惜對我工作的支持與指點(diǎn)。謝謝你們!
其實(shí),我感到非常的慚愧,因?yàn)槲覜]有出色的工作業(yè)績,也沒有感召他人的豪言,只有一顆做好份內(nèi)工作的平常心,而且我覺得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一直覺得自己是幸運(yùn)的人,能夠以自己熱愛的工作為事業(yè)。小時(shí)候和許多孩子一樣懷揣著很多的夢想,直到上初中,我的語文老師以她自身的人格魅力和學(xué)識修養(yǎng)深深了感染了我,從此在我心里夢想只剩下一個(gè),那就是成為一名小學(xué)語文教師。13歲時(shí)的夢23歲實(shí)現(xiàn)了,20xx年9月7日我來到監(jiān)申橋小學(xué)任教,擔(dān)任二年級班主任并負(fù)責(zé)二年級語文教學(xué)工作與學(xué)校德育工作。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,心里有雀躍,有歡喜也有緊張。作為一名年輕教師在踏上講臺的兩年時(shí)間里,有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮,是孩子們清純的眼眸、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語、同事們的微笑和家長的信任給了我信心與力量。在伴隨孩子們從幼稚到逐漸成熟的歷程中,我同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。
很久以前我在網(wǎng)上看到一幅照片,是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷,神情莊肅,目光深而平和;弟子則有列布四周,或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽,上有飛云朗日,下有青松古石?吹竭@樣的一幅畫,我的心中涌出一陣感動。中國5000多年悠悠歷史長河中,不缺雄才偉略的君主,流芳百世的賢臣,品行高潔的隱士,但影響至今,將精神滲透到炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子,他的德、才、勤、容可謂是萬代之師,使我在“師途”中行進(jìn)的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”如果學(xué)生是祖國的花朵,那么我想選擇了教師就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生,與花相伴,是富有詩意而美好的,因?yàn)橛袔煇巯嗳凇=處煹穆氊?zé)就是讓含苞待放的花蕾在溫暖的陽光下絢麗綻放。教師對學(xué)生的愛必須是一視同仁的,不應(yīng)有所偏愛。對于調(diào)皮生,我從來就沒有放棄他1
們,而是給予特別的關(guān)愛。我覺得師愛的細(xì)膩和多樣,是沒有哪一種職業(yè)可以相比的。我喜歡與學(xué)生交談,同伴關(guān)系,與老師的關(guān)系,學(xué)習(xí)及家庭的問題,都是我們的話題,在這過程中我得到了的學(xué)生的信任,同時(shí)也有利于我的教學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都渴望被老師關(guān)注。我的親近使那些不愛說話的學(xué)生漸漸地來到了我的身邊并主動與我交流。面對性格迥異的學(xué)生,即使愛如潮水,也要化作細(xì)雨精心澆灌。師愛還要有耐心,學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成,都要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。潛能生的進(jìn)步非常緩慢,往往是今天變好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù),難以鞏固。每一位老師手里都有一面“放大鏡”,善于尋找潛能生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就及時(shí)予以肯定表揚(yáng),讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。由于受傳統(tǒng)教育里師道尊嚴(yán)的影響,學(xué)生對老師總會或多或少的畏懼心理,師生之間有著一道無形的鴻溝。試著用滾燙的真心溫暖學(xué)生,用真誠去填平師生間的鴻溝。那么學(xué)生就會把老師當(dāng)作知心朋友,講心里話。老師才能了解學(xué)生的想法,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,使他們健康成長。“德高為范,博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德師風(fēng),為人師表,以身作則,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行,以良好的形象做好學(xué)生的表率,在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,教師本人也應(yīng)該做到,用實(shí)際行動從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可,讓學(xué)生心服口服。然后把愛的情感融入到課堂實(shí)踐中去,用教師特有的語言和行動去喚起學(xué)生的熱情,產(chǎn)生共鳴,激發(fā)學(xué)生的熱情。
有這樣一首詩:我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕。我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。每次站在講臺上,面對孩子們渴求知識,純潔的眼神,我就會感到“老師”這兩個(gè)字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。在教學(xué)工作中努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實(shí)自己,讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。有一句話是說:“教學(xué)對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己。”甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),便形成了教師的精神,教師的職業(yè)無尚榮光!所以我沒有理由不驕傲!我想雖然我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,雖然我不是未來,但我的事業(yè)是未來。我愿我的愛能感動每一個(gè)我教過的孩子,愿每一個(gè)孩子在愛的滋潤下茁壯成長,愿所有的老師都能把愛奉獻(xiàn)在這片我們摯愛的土地上,堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁來耕耘歲月。為此,我一定會不斷的努力。最后祝愿我們在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們:身體健康,萬事如意!再一次謝謝大家!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位、老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我發(fā)言的題目是《愛在中山》!
我是114班的班主任關(guān)老師,也許你有所不知,自1995年被聘入中山至今18年的風(fēng)雨歷程所建立的情感何止一個(gè)愛在中山!
1995年的開學(xué)典禮,我的發(fā)言《做一個(gè)有為的好老師》拉開了中山成長的序幕;作為一名拓荒者,我曾經(jīng)帶著年輕、赤誠和熱情開啟了、修為、提高一直到成熟的漫漫旅程,自始至終見證著中山起步、發(fā)展直到輝煌的波浪式動態(tài)全程。
十八年的歷練,積淀了最深沉最濃烈的情感——中山是屬于我的,我同樣屬于中山——愛在中山,這就是理由!
十八年后的今天,我們看到了清新典雅的校園、明亮溫馨的教室、博雅賢達(dá)的老師;十八年后的現(xiàn)在,我們聽到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問候、飽滿昂揚(yáng)的朗誦、感人肺腑的叮嚀;十八年的發(fā)展,我們體會到了中山人寧靜方正的心境、純粹儒雅的學(xué)養(yǎng)、平靜淡然的情懷、簡單素樸的風(fēng)采!
你們這群誕生在世紀(jì)之交的90后和千禧少年,擁有自己獨(dú)立的個(gè)性,更要有正向的核心追求:規(guī)范自我、正向發(fā)展;小事細(xì)做、認(rèn)真嚴(yán)格;博采精進(jìn)、更重品格——相信你們將用求知的慧眼和靈活的頭腦去賞讀去積聚去釋放屬于你們的不可抵擋的生命能量,在知識的海洋勇敢地蕩起心靈的雙槳!
自主、合作、探究是你們的學(xué)習(xí)方式,讀、寫、聽、說、思、背、做是你們的學(xué)習(xí)行為;專注、有序、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)是你們的學(xué)習(xí)品質(zhì);一步到位、必求精準(zhǔn)將是你們的學(xué)習(xí)效果——培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效率,是你們的責(zé)任。
竭盡全力挖潛,爭取做到聽準(zhǔn)記準(zhǔn)寫準(zhǔn)算準(zhǔn),有錯(cuò)必糾有糾必正,天天改變?nèi)杖者M(jìn)步,學(xué)業(yè)有成人品出眾——能夠變被動為主動,化要求為追求,是我們對你們學(xué)業(yè)發(fā)展和人格成長的嚴(yán)真期待。
愛在簡單里,愛也在平凡中!
精血誠聚,萬念歸一——讓嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范成為我們個(gè)人成長的最富能量最有價(jià)值又最能創(chuàng)造價(jià)值的好習(xí)慣,因?yàn)槲覀儾粌H僅要擁有精深廣博的知識,更重要的,還要在千變?nèi)f化的生活中游刃有余地運(yùn)用知識!這方面,我們,中山的守業(yè)者和創(chuàng)造者們會助你們一臂之力!
愛在中山,奉獻(xiàn)無悔!
作為中山人,我們活得很謙卑——默承成敗、得失、榮辱、歡戚、憂懼所帶給我們的心理重壓,絲毫不敢懈怠,始終保持著低調(diào)的工作學(xué)習(xí)和為人處事的生活狀態(tài);作為中山人,我們活得很尊貴——我們用勤勉、敬業(yè)、摯愛與真誠一起共創(chuàng)中山的昨天、今天和明天,享受著敬業(yè)愛業(yè)的充實(shí)與歡樂,飽嘗著努力拼搏的苦累和甜美,一天天、一年年用堅(jiān)實(shí)的步伐闖出了生命的藍(lán)天——中山的鼎盛和繁榮就是最高最美的回饋!
當(dāng)生命里滲進(jìn)明凈舒朗的情志,當(dāng)文章里溢出寧悅康馨的心懷,品行里透出蘭心蕙質(zhì)的內(nèi)涵,生活中靚出言嘉行懿的風(fēng)韻,我說,我們的人生就變得純粹、靜淡、高遠(yuǎn),不包裝的內(nèi)心必定會充滿華貴和理智、淡定和超拔——
愛在中山,重在執(zhí)行!執(zhí)行力和行動力是我們不竭的生命能量。我們狠抓落實(shí)強(qiáng)化執(zhí)行,拒絕坐而論道-紙上談兵;我們追求出神入化爐火純青,拒絕不求甚解似對非對;我們追求建立人生大格局,講究生命取向之高、生命體驗(yàn)之深和生命能量之強(qiáng),練就與時(shí)消息、與時(shí)俱行、與時(shí)俱進(jìn)的本事,繁忙中保持心態(tài)的從容坦蕩、灑脫與靈性,恪守靈魂的清晰有序、溫厚賢達(dá),爭取活出生命精彩的情致,享受心靈和諧的美妙感覺——因?yàn)樾闹杏袗,愛在中山?/p>
因?yàn)閻郏跇s譽(yù)與自豪、鮮花與掌聲中,我們將傳承中山久經(jīng)淬煉的精魂,將付出更勤苦的努力、更敬謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)、更執(zhí)著的信念。我們會一如既往地為中山、為真愛奉獻(xiàn)真誠和智慧,我們會讓明天的陽光更蓬勃、更璀璨,讓我們最愛的中山輝煌如昨、風(fēng)采依然!
謝謝!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:
大家上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們懷著激動與喜悅之情迎來了第25個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表全體教師,向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
國運(yùn)興衰,系于教育;三尺講臺,關(guān)系未來。近年來,在各級政府的關(guān)心和重視下,我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施,大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實(shí)施,使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空,留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心,我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。
從第一個(gè)教師節(jié)至今,二十五年的時(shí)光匆匆而過,也正是這二十多個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了我們,使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步;因?yàn)橛辛宋覀冊诮逃奈忠吧戏瓌永珑f,揮灑耕耘的汗水,**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃,蒸蒸日上;因?yàn)槲覀兯薪處熌_踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝,燦爛輝煌!
正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。”的確,如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實(shí)讓全世界矚目,讓全世界驚嘆。做為一名教師,我們?yōu)樾轮袊膰幻駨?qiáng)而自豪!所以,從踏上教壇的`第一天起,我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,因?yàn)槲覀冎,雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我們唯有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民,才能無愧于教師這個(gè)稱號。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領(lǐng)導(dǎo)放心,民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,可愛的同學(xué)們:
北風(fēng)吹散了霧霾,陽光驅(qū)走了嚴(yán)寒。在本學(xué)期期末考試中,我們學(xué)校九年級化學(xué)以全縣總評第一的驕人成績讓20__年收獲的句號如此的完美,如此的豐滿!
20__年,是值得理化人銘記的一年。績效考核,學(xué)校將理化與數(shù)學(xué)分開。領(lǐng)導(dǎo)們的理解、關(guān)心和英明決策,為化學(xué)學(xué)科的騰飛注入了強(qiáng)大的動力!在此,謹(jǐn)向我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這艘航船的舵手和所有的引航者們真誠地道一聲:謝謝!
再浪漫的單個(gè)音符也彈奏不出恢弘的樂章,再倔強(qiáng)的一棵大樹也無法幻化成磅礴的林海。今天,很榮幸能有機(jī)會向大家介紹我們的團(tuán)隊(duì)成員:904班的翟書杰老師,912到914班的張愛敏老師,901到903班的江旺老師,905到907班的我,908、909班的陳燦武老師,911、912班的張向麗老師。無法忘記工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:從學(xué)案的書寫到同課異構(gòu),從作業(yè)批改記錄、教學(xué)反思到教研室的聽課、評課,大家相互理解、相互支持、密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、沒有內(nèi)耗、沒有怨言。20__年12月21日下午,天寒地凍,實(shí)驗(yàn)小學(xué),參與期末評卷的部分老師已走,當(dāng)我?guī)推渌M輸完成績,搓起凍僵的雙手,“關(guān)電腦,走!倍皂懫鹗煜さ穆曇,我驀然抬頭,書杰老師和愛敏老師正站在瑟瑟的寒風(fēng)中,“你們怎么沒走?”“等你。”那一刻的感動,似乎寒風(fēng)也溫情了許多。無法忘記生活中的絲絲縷縷:12月24日女兒高燒,書杰老師知道后對我說:“以后有事言一聲,我們幫你照看著,至少能讓學(xué)生學(xué)化學(xué)!辈⒑蛺勖衾蠋煄臀艺砗脙x器,連試管都刷得干干凈凈。這就是我們的團(tuán)隊(duì):真誠、友愛、無私、團(tuán)結(jié);這就是我們的秘笈,我們戰(zhàn)勝一切困難走向成功的法寶。讓我們一如既往,同心同德,群策群力,攜手并肩跨過13,迎來14,1314,一生一世!
可愛的孩子們,化學(xué)是理科中的文科,太多的知識需要記憶,除了你們老師為你們編撰的歌謠、口訣、諧音外,請學(xué)會利用身邊豐富的資源,我想給你們呈現(xiàn)四個(gè)場景。場景一:當(dāng)你一不小心跌倒,情不自禁哎喲一聲時(shí),你撿到了金子,也記住了金的元素符號Au。場景二:選擇一個(gè)耐玩的'主角,像906班超級耐玩的韓流源,打個(gè)招呼:“嗨,韓S源!蹦阌涀×肆虻脑胤朣。場景三:907班班主任董欣老師,為了親切起見,我們親昵地叫聲“欣”,那么孩子們,讓我悄悄告訴你們記住實(shí)驗(yàn)室制氫氣的絕招:把我們可愛的老班——欣,扔進(jìn)稀硫酸里,氫氣就出來了。場景四:我背給你們聽:三元及第才千頃,一品當(dāng)朝祿萬鐘;ㄝ鄻情g,仙李盤根調(diào)國脈;沉香亭畔,姣楊擅寵起邊風(fēng)。出身理科的我,沒有任何文學(xué)底蘊(yùn),靠死記硬背記住這既咬嘴又不解其意的幾句話,不簡單吧!孩子們,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,家長的呵護(hù),老師們的傾情付出,擁有無價(jià)青春資源的你們,搞定偶爾也有那么一點(diǎn)困難的化學(xué)知識,一定不在話下,你們一定是最棒的!新一輪征戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響,可愛的小王子、小公主們,請舒展你們鷹一般強(qiáng)有力的翅膀,去搏擊理想的藍(lán)天,實(shí)現(xiàn)人生絢麗的夢想,鑄就實(shí)驗(yàn)中學(xué)20__年新的輝煌!
謝謝大家!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇7
20xx年的教師節(jié)即將到來,在這個(gè)值得紀(jì)念的日子里,我作為學(xué)校的校長,代表全校師生向全體老師致以最真摯的敬意和感謝!今天,我想借此機(jī)會發(fā)表幾點(diǎn)感言,希望借此激勵(lì)苦學(xué)不倦、辛勞付出的老師們,一起共同為教育事業(yè)而努力!
一、時(shí)代在變,使命不變,讓我們銘記
教師,是肩負(fù)著時(shí)代使命的職業(yè),無論是在什么時(shí)代,教育都是屬于祖國、屬于人民的,都是最崇高的事業(yè)。時(shí)代在變,社會在發(fā)展,但我們作為教師,時(shí)刻不變的是我們的職業(yè)使命和理想信念。讓我們銘記這份初心,不斷拓展我們的教育視野,為我們的學(xué)生奉獻(xiàn)我們的知識與愛心。
二、傳承經(jīng)典,扎根教育,讓我們肩負(fù)責(zé)任
學(xué)校是育人的搖籃,老師是學(xué)生成長的引路人,我們肩負(fù)著讓孩子們在知識海洋里揮灑自己的才智,了解世界、認(rèn)識自我、培養(yǎng)品德的重任。身為一名老師,永遠(yuǎn)要牢記自己的崗位責(zé)任,注重實(shí)踐探索,用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,傳承教育經(jīng)典,扎根于教育事業(yè)中,讓我們一起肩負(fù)責(zé)任,建設(shè)美麗校園。
三、不斷創(chuàng)新,積極探索,讓我們擁抱變化
時(shí)代在變,發(fā)展在進(jìn)步,無數(shù)的新知識、新技術(shù)在不斷涌現(xiàn),作為教育工作者,我們要務(wù)必跟上時(shí)代的步伐,積極學(xué)習(xí)新知識,創(chuàng)新教育理念,不停地自我提升,用新的'思維和方法去化解教育中的難題,將教育事業(yè)推向新的高度。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,讓我們凝心聚力
“眾人拾柴火焰高”,合作共贏是教育的“黃金法則”。作為教育工作者,我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相支持和鼓勵(lì)。任何的教育工作都需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來完成,只有凝心聚力,共同進(jìn)步,才能夠更好地推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
五、愛崗敬業(yè),精益求精,讓我們永遠(yuǎn)保持熱情
在教育事業(yè)中,愛崗敬業(yè)是每一個(gè)教育工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)之一,我們要用自己的熱情去鼓舞學(xué)生們、啟發(fā)學(xué)生們,使學(xué)生們得到成長和進(jìn)步。我們要堅(jiān)持不懈地為學(xué)生們的未來而努力,不斷精益求精,不斷上進(jìn),培養(yǎng)廣闊的知識面和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),讓我們永遠(yuǎn)保持熱情。
最后,再次向全校老師們致以最真摯的敬意和感謝,感謝你們在教育職業(yè)中所做出的不懈努力和付出。愿我們一起為教育事業(yè)不斷奮斗,共創(chuàng)學(xué)校美好明天!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家下午好。
感謝學(xué)校、年級、同事們的信任,有機(jī)會與大交流心得,作表態(tài)發(fā)言,深感榮幸。首先祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁節(jié)日快樂、身體健康、工作順利!同時(shí)感謝一班所有科任這一年來的辛勤付出!今天我發(fā)言的題目是:玉壺存冰心,朱筆寫師魂。
教師,太陽底下最光輝的職業(yè);教師是人類靈魂的工程師。俗話說:欲戴王冠必承其重。在尊師重教的今天,當(dāng)人們賦予教師崇高之時(shí),使命與責(zé)任也落在了我們肩上。責(zé)任有多大,壓力就有多大。身為教師,耘耕于杏壇,個(gè)中滋味,唯有自己能體驗(yàn)明辨。但是既然接受了這份崇高,就當(dāng):玉壺存冰心,朱筆寫師魂。鐵肩擔(dān)責(zé)任,桃李滿乾坤。特別是我們享譽(yù)鹿城、傳承兵工精神的三中人。
詩人李商隱寫下:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。而我認(rèn)為老師沒有那么悲催,恰恰是:蠶絲吐盡春未老,留得錦繡在人間。面對各界太多太多的期待,理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距,事業(yè)與家庭不能很好兼顧,甚至工作生活一地雞毛的時(shí)候,是否應(yīng)當(dāng)初心不改,自逐明媚?工作中自有詩意,為人師者當(dāng)有詩心。在我身邊、高二語文組內(nèi)就有一群有情懷、有溫度、又有趣的人。詩意課堂的高媛萍,學(xué)高身正的宋玉昕,才華橫溢的孫昌興,溫暖細(xì)心的龐曉麗,風(fēng)趣幽默的邢貴虎,學(xué)識淵博的張大平,勤奮謙和的張蓉芳,默默耕耘的樊蕊。工作中有這樣的同事相伴,幸運(yùn)幸福。
上善若水。水善利萬物而不爭。我不言而民自化。教育的至高境界,行不言之教,傳立身之道。雖然這一境界難以企及,但我依然以此激勵(lì)自己不斷努力。我要求自己盡快熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),力爭抓住契機(jī)與他們進(jìn)行深入心靈的對話。
今年教師節(jié),我班學(xué)生自發(fā)給每科老師寫一封短信,作為教師節(jié)祝福。摘選三段,與大家分享共勉。“我們愿用最無悔的結(jié)果回報(bào)您!老師,您的幸福源泉或許是我們的立德樹人、自信成功,而這也將是我們奮斗的動力!薄懊髦径Y那天,各班班主任寄語聽得讓人想哭,可能音樂太煽情吧。怕一個(gè)不小心,三年就被幾張?jiān)嚲泶媪。您是高一時(shí)慈愛的楊爸爸,也是高二時(shí)嚴(yán)厲的狼爸。但我明白,您是為我們好。那天您說:我寧愿你們現(xiàn)在怪我。其實(shí),我們永遠(yuǎn)不會怪您,也永遠(yuǎn)是最愛您的小羊!薄熬拖袢~子從痛苦的蜷縮中要用力伸展一樣,人也要從不假思索的蒙昧里掙脫,這才是活著。文采也沒有很好,就是覺著,有給羊王寫一些東西的必要了。”中間是“羊王讓四季都溫暖起來。羊王讓秋天都溫柔起來。”這樣的溢美之詞。最后是祝愿“祝愿楊老師工作順利,家庭幸福。帶領(lǐng)一班小羊:長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!崩蠋煹牧伎嘤眯,學(xué)生能夠讀懂。當(dāng)我們真正去愛學(xué)生的時(shí)候,老師對學(xué)生的愛將不再是一場單戀。
面對優(yōu)秀教師這一榮譽(yù),惶恐忐忑,因?yàn)樽约壕嚯x優(yōu)秀還很遙遠(yuǎn)。今后我將以這一榮譽(yù)來激勵(lì)自己,繼續(xù)秉持:“面向高考,面向未來。以文化人,著眼終身。培養(yǎng)高分高能、靈魂豐盈的人!边@一教育教學(xué)理念,認(rèn)真做好本職,砥礪前行,以愛育人,詩意教書。
最后,再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的各位教師代表:
大家好!
今天上午,我們召開了全體教職工大會,在會上,我解讀了我們高新區(qū)教育內(nèi)部體制改的相關(guān)政策。初步學(xué)習(xí)了高新區(qū)的三個(gè)文件。即《濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)聘任管理辦法》、《濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)考核管理辦法》《濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)薪酬管理辦法》。通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)清醒的認(rèn)識到這次改革對教育的重要意義。這次改革重在激活我們教育內(nèi)部活力,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,打造優(yōu)質(zhì)質(zhì)教育的高地。
按照高新區(qū)教育局的要求,要召開教代會,看學(xué)校是否愿意加入高新區(qū)教育系統(tǒng)綜合改革。一旦,我們同意之后,我們將按照《濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)聘任管理辦法》、《濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)考核管理辦法》《濟(jì)南高新區(qū)教育系統(tǒng)薪酬管理辦法》等一系列文件中的規(guī)定開展教育教學(xué)及管理工作,嚴(yán)格按照教育集團(tuán)在制定的考核辦法考核,并按照聘任崗位和考核取得相應(yīng)的薪酬績效,自覺遵守教育集團(tuán)以及教育主管部門的相關(guān)規(guī)章制度,保證有教師有異議的時(shí)候依靠學(xué)校內(nèi)部處理,不有上級解決;保證不攀比其他的學(xué)校,又有改革中不完善的相關(guān)制度,待下一年再由教育集團(tuán)修訂完善;不搞匿名實(shí)名投訴,不給教育改革拖后腿、添麻煩,不制造不利于教育發(fā)展的事件。
各位代表,我們?nèi)w教職工應(yīng)該抓住這次改革的機(jī)遇,積極投入到這次改革中去。這次改革,重在激發(fā)教育的內(nèi)部活力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我們廣大的教師要認(rèn)識好這次改革與發(fā)展的關(guān)系,提高使命擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰,同時(shí)負(fù)責(zé)和其他的教師做好解釋和宣傳的能力。
總之,我們通過教代會,來表決我們學(xué)校是否進(jìn)入改革的系統(tǒng)。期待大家的表決。
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),弘揚(yáng)的各位兄弟姐妹們:
很榮幸能在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言,心里既激動又緊張。激動的是自己能得到領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可和鼓勵(lì),緊張的是自己距離優(yōu)秀實(shí)在有一定的距離。在弘揚(yáng),從領(lǐng)導(dǎo)到老師,有許多優(yōu)秀者值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
遙記20xx年8月,我們來到這個(gè)嶄新的學(xué)校——弘揚(yáng)中學(xué)。由于學(xué)校剛完工,連一條像樣的路都沒有。教室、寢室、食堂的建筑垃圾尚未清理,而學(xué)生九月一號就要來校報(bào)到。時(shí)間緊迫!我們初來乍到,二話沒說就干了起來,擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來,腰酸背痛,頭暈眼花,從頭發(fā)到眼睛鼻孔里全是灰塵,但是大家從未有過怨言。奮戰(zhàn)六天,大家從未打過退堂鼓。這樣無私奉獻(xiàn)的弘揚(yáng)人,值得我學(xué)習(xí)。
九月一號我們迎來第一批新生。學(xué)生良莠不齊,初二、初三學(xué)生都是其他學(xué)校分流來的,基礎(chǔ)差、素質(zhì)低,上課紀(jì)律很難維持。我們?nèi)耸植粔,任?wù)繁重,夜以繼日,苦口婆心,將一匹匹的野馬馴服,替一批批問題孩子找回自信,把一個(gè)個(gè)成績平平者打造成佼佼者。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精誠團(tuán)結(jié)、努力拼搏下,兩年來,弘揚(yáng)中考捷報(bào)頻傳。如今含笑的收獲,當(dāng)初如何含淚地播種,我們心里最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚(yáng)人,值得我欽佩!
我的家庭在20xx年遭受厄運(yùn),整個(gè)家庭從此歡笑不再。20xx年8月老公病情復(fù)發(fā),我每天奔波于家庭、學(xué)校、醫(yī)院之間。上有老,下有小,老公需要照顧,我筋疲力盡,心力交瘁,兩次體力不支,最終因勞累住進(jìn)醫(yī)院。是弘揚(yáng),是弘揚(yáng)的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發(fā)起籌款,一次次熱心探望,一次次精神上打氣……只要說調(diào)課、請假,領(lǐng)導(dǎo)都一路綠燈。大家即使課程再多,只要開口調(diào)課,就滿口答應(yīng)。然而病魔無情,大家一片愛心仍未留住我丈夫的生命。在老家關(guān)市為我丈夫辦理喪事時(shí),蔣校長帶領(lǐng)大家不遠(yuǎn)千里,一路顛簸前來悼念,茶也不曾喝一杯,就匆匆離去,只為能給悲痛欲絕的我?guī)泶蠹业年P(guān)心和安慰!饲榇肆x,我銘記于心,終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚(yáng)人,我感動!
最后,我想說:弘揚(yáng),你是我今生最美的遇見!
謝謝大家!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇11
同學(xué)們:
歡迎你們來到,來到這個(gè)夢想開花的地方!
我相信,進(jìn)入預(yù)科是你們深思熟慮的自主選擇,而不是父母之命、媒妁之言。走進(jìn)預(yù)科,你們面對的不僅是一年或兩年緊張而富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活,瀟灑而具有浪漫情調(diào)的青春時(shí)光,更是一種向上、正面、積極的人生之旅。既然有一種啟程叫開學(xué)典禮,那么你們就有必要通過儀式明白:你的初心是什么?在預(yù)科這一年如何實(shí)現(xiàn)自己的初心?
“還記得年少時(shí)的夢嗎?像朵永遠(yuǎn)不凋零的花!痹鴰缀螘r(shí),考上大學(xué),回報(bào)社會,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值成為大家挑燈夜戰(zhàn)、寒窗苦讀的不竭動力。而如今,預(yù)科生活“DUANG”的一聲拉開了序幕,你們準(zhǔn)備好了嗎?
在預(yù)科這一年如何實(shí)現(xiàn)你們的初心呢?作為一名班主任老師,我給同學(xué)們提幾個(gè)建議。
制定一個(gè)規(guī)劃
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。時(shí)間對每個(gè)人來說都是不可再生的稀缺資源。預(yù)科這一年轉(zhuǎn)瞬即逝,同學(xué)們千萬不要開啟暢玩模式。預(yù)科不是睡懶覺睡到天荒地老的溫柔鄉(xiāng),也不是打游戲打到廢寢忘食的競技場。不要把“夢”丟了,只剩下“想家”。從進(jìn)入預(yù)科的第一天開始,制定一個(gè)計(jì)劃,設(shè)立一個(gè)目標(biāo),萬一實(shí)現(xiàn)了呢?
給自己“清零”
進(jìn)入預(yù)科,我們要有從“零”開始的心態(tài)。其實(shí)在漫長的人生當(dāng)中,后面會有很多機(jī)會去改變命運(yùn)。命運(yùn)是可以改變的---不管你在什么樣的人生起點(diǎn),不管你曾經(jīng)有多么的輝煌,又或是多么的不堪,這些在今天看來,都已變成遙遠(yuǎn)的回憶。同學(xué)們,不要問來不來得及,從現(xiàn)在開始吃苦,開始用功,生活總會善待你。40歲的柳傳志不問來不來得及,最終締造了聯(lián)想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及最終考上北大并打造了“教育航母”——新東方;經(jīng)過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來不來得及,最終書寫了電商傳奇,改變了世界。
廣交知己真誠待人
有緣千里來相會,相聚預(yù)科是一種緣分。如張愛玲所說:“與千萬人之中,遇見你要遇見的人,與千萬年之中,時(shí)間無涯的荒野里,沒有早一步,也沒有遲一步,遇上了也只能輕輕地說一聲:原來你也在這里!苯慌笥岩獜淖约旱耐瑢W(xué)開始,也可以在社團(tuán)里交到志同道合的好朋友。交朋友的目的不是為了吃喝玩樂,而要一起探討問題,共同成長,共同進(jìn)步,建立在這種基礎(chǔ)之上的情誼才會更加深厚,更加長久,友誼的小船才不會說翻就翻。
加強(qiáng)鍛煉強(qiáng)健體魄
每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子。希望你們充分利用校園資源,至少掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動技能,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
同學(xué)們,你們正值年少,請不要在最能吃苦的年齡選擇安逸,沒有誰的青春是在紅毯上走過。既然選擇了一條屬于自己的路,那就風(fēng)雨兼程,付出別人無法企及的努力。因?yàn)樵诮裉臁皟?yōu)雅的轉(zhuǎn)身”之后,迎接你的可能是明天命運(yùn)的“華麗邂逅”。學(xué)習(xí)沒有休止符,進(jìn)取沒有完成時(shí),希望你們不負(fù)年華,學(xué)有所成,去創(chuàng)造如你想象的預(yù)科生活。抓緊時(shí)間,從現(xiàn)在開始,從離開這個(gè)會場開始,付諸行動,堅(jiān)持不懈,也許你的能量超乎你想象!
謝謝大家!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行:
上午好
我代表數(shù)學(xué)組把我們數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)成績,向各位領(lǐng)導(dǎo),老師作以匯報(bào)。
xx初中數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上,勤奮好學(xué)、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。從實(shí)施學(xué)講計(jì)劃以來,我校數(shù)學(xué)教研組以“學(xué)講方式”為契機(jī),以新課程理念為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),以解決數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種實(shí)際問題為任務(wù),立足校本,在課程改革的浪潮中,一路走來,接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間,我們有過成功的體驗(yàn),也有頗多問題的困惑。兩年來,教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化,由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重知識生成內(nèi)化、知識應(yīng)用和能力培養(yǎng)教育,由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動學(xué)習(xí);、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成,學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成獨(dú)立思考,勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不但學(xué)會了獨(dú)立思考和自主探索,懂得了如何與他人合作、交流,還學(xué)會了評價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng),創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí),新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎,下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲。
過去的課堂教學(xué),大都是教師給學(xué)生的“填壓式”教學(xué),唯恐自己課講的不詳細(xì)、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。感到時(shí)間不夠時(shí)又占用課外時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)。然而學(xué)生根本沒有思考的時(shí)間,對教師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢?學(xué)講計(jì)劃要求把課堂還給學(xué)生,使學(xué)生成為課堂的主人。然而,有很多教師仍然唯恐講的不夠;還有一些教師在現(xiàn)代化教學(xué)用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”。結(jié)果造成教師教得十分辛苦,學(xué)生學(xué)的異常辛苦,教學(xué)效果依然不佳。對此我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過漫長的摸索,由簡單的模仿,到把學(xué)講理念帶進(jìn)課堂,形成了我們自己的特色,教學(xué)環(huán)節(jié)加以修改,從機(jī)械的六步模仿,改變?yōu)閺?fù)習(xí)舊知情境創(chuàng)設(shè)引入新知例題精講質(zhì)疑拓展檢測反饋小結(jié)思考,課堂活動中我們主要抓好五個(gè)多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結(jié)合我們數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀教師的體會和我不成熟的看法。
1、多看,提高學(xué)生們的觀察能力
“看”是獲得數(shù)學(xué)知識必要的前提,要給學(xué)生足夠的觀察機(jī)會,不斷提高學(xué)生的觀察品質(zhì)。如在教學(xué)“年、月、日”時(shí),要求學(xué)生帶來一些掛歷,然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里,上課開始就讓學(xué)生按要求去看這些掛歷。同學(xué)們饒有興趣地看完后很快得出該教學(xué)的基本內(nèi)容,教學(xué)效果特別好。在教學(xué)“三視圖”時(shí),讓學(xué)生把事先準(zhǔn)備的物體擺在桌子上,要求他們在不同的角度(走出座位)觀察這些物體的形狀。同學(xué)們饒有興趣的互相看看,并進(jìn)行交流意見。這樣學(xué)生很快地就能掌握本節(jié)課要學(xué)的知識,教學(xué)效果特別良好。
又如,在學(xué)習(xí)圓周角定理時(shí),可以通過教具移動圓周角頂點(diǎn)的位置,讓學(xué)生觀察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關(guān)系,通過觀察,許多學(xué)生就能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓心在圓周角的一條邊上,同一弧所對的圓周角相等,同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學(xué)生先猜想,再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關(guān)系,教學(xué)效果就很好。
2、多想,提高學(xué)生們的思考能力
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)生有思考的機(jī)會,思考可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如“三角形內(nèi)角和”的引入部分,我先要求學(xué)生拿出自己預(yù)先準(zhǔn)備的三個(gè)不同的三角形(直角、銳角和鈍角三角形),各自用量角器量出每個(gè)三角形中三個(gè)角的度數(shù),然后分別請幾個(gè)學(xué)生報(bào)出不同三角形的兩個(gè)角的度數(shù),我當(dāng)即說出第三個(gè)角的度數(shù)。一開始,有幾位同學(xué)還不服氣,認(rèn)為可能是巧合,又舉例說了幾個(gè),都被我一一猜對了,這時(shí)學(xué)生都感到驚奇,教師的答案怎么和他們量出的答案會一致的!疤絺(gè)究竟”的興趣因此油然而生。
思考可以使學(xué)生的腦海中形成印象。如學(xué)習(xí)“面積單位”后,讓學(xué)生閉上眼睛,想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大?”其目的就是讓“1平方厘米”的實(shí)際大小在學(xué)生頭腦中形成準(zhǔn)確的表象,并牢牢地貯存起來。學(xué)習(xí)了平面幾何圖形和幾何體后,讓學(xué)生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的,有何特點(diǎn)?使學(xué)生頭腦中形成準(zhǔn)確的表象并牢牢地貯藏起來。
3、多做,提高學(xué)生們的動手操作的能力
學(xué)生們天生好動,通過動手操作,可使學(xué)生的手、眼、腦、等協(xié)同發(fā)展。許多數(shù)學(xué)問題,通過讓學(xué)生動手操作,不僅容易理解、記憶牢固,而且運(yùn)用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環(huán)節(jié),教師一定要安排學(xué)生去做,絕不能圖省事、省時(shí)而忽視這個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊的出現(xiàn)說明了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。多做可以加深對抽象問題的理解,化難為易。例如空間里的平行、垂直關(guān)系。對于初一的學(xué)生,缺乏立體空間概念。于是在上課時(shí),我們讓學(xué)生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具,親自動手做一個(gè)長方體或正方體作為模型。利用這個(gè)立體模型,來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關(guān)系,學(xué)生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。
4、多說,提高學(xué)生們的表達(dá)的能力
語言是思維的載體,是頭腦中思維的外化。應(yīng)試教育下的教學(xué)是教師的“一言堂”。教師唯恐學(xué)生的發(fā)言耽誤了教學(xué)時(shí)間。但是堵住學(xué)生的嘴巴,無疑就是束縛了學(xué)生的思維。因此,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會。學(xué)生說說公式的由來、計(jì)算的原理、思路的過程等等。這也是給學(xué)生多了思考的過程,對學(xué)習(xí)能夠起到事半功倍的作用。例如:當(dāng)教學(xué)完菱形、正方形的面積后,引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當(dāng)學(xué)生們在遇到對角線互相垂直的梯形時(shí)就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固,更有利于思維的激活和發(fā)展。
5、多議,通過議一議可以讓相互取長補(bǔ)短。
通過學(xué)生議論學(xué)生可以集思廣益,發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)結(jié)論,這需要我們教師設(shè)置一些有開放性的問題。還要提供給學(xué)生交流機(jī)會。新課程提倡生生互動,師生互動。學(xué)生暢所欲言,各抒已見。
另外,我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真抓好一周一練。周周練是我們學(xué)校的法寶,為此,我們學(xué)校專門成立了數(shù)學(xué)命題小組,每個(gè)年級有2人負(fù)責(zé)周練試卷,然后教務(wù)處負(fù)責(zé)審核,周練抓的是基礎(chǔ),面向全體學(xué)生,以便大面積提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也要抓好優(yōu)生。
由于數(shù)學(xué)教研組工作扎扎實(shí)實(shí),勇于探索,在實(shí)踐中取得了一定的成效,每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺的行為,在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮著巨大的作用,教學(xué)成績名列前茅,使xx中學(xué)的數(shù)學(xué)邁上了一個(gè)新臺階。借此機(jī)會,我代表我自己感謝我們的數(shù)學(xué)教師,工作任勞任怨,從不推辭,使我們數(shù)學(xué)教學(xué)工作有效開展。
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
今天能站在這里發(fā)言,與大家分享我一年畢業(yè)班工作的體會,我倍感榮幸。首先,要感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給了我這樣一個(gè)平臺,讓我能夠盡情的展示教育情懷和工作才華。 其次,感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),讓我在教學(xué)及班級管理的道路上快速成長,你們給了我最大的支持,也給了我最大的動力,讓我能以校為家,安心工作。
時(shí)間過得很快,20xx屆畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,我也不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,所帶的九9班順利的完成了各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。首先體育中考成績名列畢業(yè)年級班級第一,更重要的是我和學(xué)生都認(rèn)識到體育的重要性。體育成績的提高必須要不斷地堅(jiān)持訓(xùn)練,要保證訓(xùn)練時(shí)間,我們每天早上5:30準(zhǔn)時(shí)起床訓(xùn)練,風(fēng)雨無阻。為了更好的提高學(xué)生的成績,每次的訓(xùn)練都制定了明確的訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容。為了保證班級的平均分我們進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差的訓(xùn)練。對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,每天下午訓(xùn)練完后有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),從而使他們的體育成績得到大幅度的進(jìn)步,同時(shí)使全班的體育成績進(jìn)一步提高。
其次我們班的理化生實(shí)驗(yàn)中考也取得了可喜的成績,這和每位實(shí)驗(yàn)老師的辛勤付出是分不開的。在每一次的實(shí)驗(yàn)過程中,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生注意力不集中時(shí),我會走到他身邊輕輕的提醒他,在學(xué)生自己操作的時(shí)候,我會不斷巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過程中的不足,并且利用晚自習(xí)后的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評,讓學(xué)生再次在腦海里回憶實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在反復(fù)的操作訓(xùn)練下,每位學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的流程了然于心。最后實(shí)驗(yàn)操作中考我們班平均分9.92分,32位同學(xué)獲滿分,特別是文化成績優(yōu)秀的學(xué)生沒有一個(gè)失誤的。
文化課復(fù)習(xí)階段,我們班部分學(xué)生開始時(shí)表現(xiàn)得很是浮躁,復(fù)習(xí)效果不好。
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇14
X鎮(zhèn)中心小學(xué)
我叫,是X鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的語文教師。20xx年9月,因工作需要,我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教,并擔(dān)任班主任。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,以“做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師”為目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法,取得了較好的教學(xué)成績,實(shí)現(xiàn)了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變。
20xx年7月,我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校,分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文,一直到20xx年9月,在初中教了6年的語文課。6年的教書育人歷程,使我深深體會到了教書育人的快樂,收獲了豐碩的果實(shí),逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,取得了一些教學(xué)成績。去年9月份,因工作需要,我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教,我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教,既是一種機(jī)遇,也是一場挑戰(zhàn),畢竟,我是教師,教的是學(xué)生,中學(xué)和小學(xué)不會有太大的差別。于是我主動請纓,來到鎮(zhèn)中心小學(xué)教三年級語文課,并擔(dān)任班主任。然而,醉酒方知酒味濃,正式上課才幾天功夫,我先前良好的自我感覺一掃而空,面對一大群麻雀似的孩子們,我對自己當(dāng)初的選擇猶豫了。
進(jìn)入小學(xué)后,我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課、授課,利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5篇課文,自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹、很到位,但事與愿違。進(jìn)行課文回顧時(shí),學(xué)生對課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確,甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會。例如,在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí),我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂,不需要過多的講解,學(xué)生們就會掌握要點(diǎn),理解寓意,因此,我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文,談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候,學(xué)生一片茫然,效果很不理想。
通過這次授課,我認(rèn)識到,小學(xué)生不同于中學(xué)生,他們不僅在年齡上存在差異,思想、行為和行動等方面都明顯不同,不能將他們同等對待。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大,我感到了自己教學(xué)的明顯不足,信心受挫。關(guān)鍵時(shí)刻,校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了援助之手,學(xué)校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習(xí)。同事們也傾囊相授,積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法,特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教,用自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助我。我也積極的向他們學(xué)習(xí),共同探討,彌補(bǔ)不足,努力改變教學(xué)方法,試著從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文,與學(xué)生進(jìn)行交流,采取多種方式讓學(xué)生融入課文,掌握要點(diǎn)。例如,在《鷸蚌相爭》這則寓言中,我讓學(xué)生分角色朗讀課文,并請部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演,讓他們在表演中理解課文,掌握寓意,課上的有聲有色,調(diào)動了學(xué)生的積極性,取得了良好的效果。從那以后,我教課越來越順手,也逐漸樹立起了信心,勇敢地挑起了這副重?fù)?dān)。
雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了,但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次,在班級管理上也遇到了難題。
剛接班時(shí),我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對待學(xué)生,不去刻意的約束他們,卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如,在我剛上課那段時(shí)間,學(xué)生非常淘氣,自律性差,我自阿課堂上講,課下有的交頭接耳,有的搞小動作,甚至還有的趁老師不注意,做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑,鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來,大部分時(shí)間需要維持秩序,根本無法完成教學(xué)任務(wù)。我也曾試著用批評的方法去教育孩子,甚至請個(gè)別淘氣孩子家長來座談,一開始還算穩(wěn)定,效果較好,但時(shí)間不長,又出現(xiàn)這種情況,甚至有個(gè)別孩子比原來更加調(diào)皮。當(dāng)時(shí),看到別的班級都管理的很好,學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動等各方面都很自覺,對比自己的班級,學(xué)生淘氣、不聽話,我真是感到束手無策。
但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸。為管理好班級,我積極向同事取經(jīng),并結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級管理方法。即“以生促生,以生管生”,讓學(xué)生自己管理自己。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級,讓學(xué)生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。同時(shí),重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來擔(dān)任班級干部,讓活潑好動、愛表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級文體委員,讓不愛勞動的學(xué)生擔(dān)任班級衛(wèi)生委員,監(jiān)管班級衛(wèi)生,對學(xué)習(xí)認(rèn)真、自律性好的學(xué)生,讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,帶動學(xué)生學(xué)習(xí)……通過一段時(shí)間的實(shí)踐,活潑好動的孟建同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律,帶頭維護(hù)課堂秩序,不愛勞動的學(xué)生也能積極勞動起來,甚至爭著干,學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺性越來越高。我還讓家長參與到學(xué)生管理之中,定期與家長座談,相互交流,共同促進(jìn)學(xué)生的成長。班級工作逐步走上正軌。
我逐漸的適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)生活,并越來越喜歡可愛的小學(xué)生,充滿了干勁。
學(xué)高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想,想方設(shè)法干好小學(xué)教學(xué)的同時(shí),我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué),我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo),樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識,不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織開展的“觀摩課”活動,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),以其人之長補(bǔ)己之短,在共同學(xué)習(xí)中提高。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,每節(jié)課都總結(jié)是非得失,提煉教學(xué)心得,修改充實(shí)教案。我認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課堂教學(xué)模式,并為全鎮(zhèn)中高年級教師提供了一堂研討課,得到了鍛煉。今年,在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了20xx年春季全國新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí),自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升。
總之,到小學(xué)任教一年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),自身素質(zhì)得到了很大提高,取得了一些成績。下一步,我將立足崗位實(shí)際,潛心教學(xué)研究,提高能力,力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同學(xué)們:
大家好!
20xx年平泉一中的春天比往年來的要早一些,沐浴著春節(jié)的祥和喜氣,今天,我們在這里隆重舉行決戰(zhàn)一百天高考誓師大會,這表明高考備考已經(jīng)到了沖刺階段。能代表高三的全體教師、全體戰(zhàn)友們,和同學(xué)們說說心里話,我非常激動。高考是人生的第一次重大挑戰(zhàn),它將影響你一生的命運(yùn)。從今天到高考還有一百天,這一百天的努力意味著你將考入夢寐以求的大學(xué),從此掀開輝煌的人生篇章。高三的全體同學(xué),沖刺高考戰(zhàn)場的勇士們,你們準(zhǔn)備好了嗎?
回想過去的一千個(gè)日日夜夜,我們讀過堆積成山的書籍,做過滿天飄飛的試卷;我們有過成績步步上升的點(diǎn)點(diǎn)喜悅,也有過名次偶爾下滑的滴滴失落;我們懷著父母殷切的期望,也曾多次描繪過自己理想的藍(lán)圖。而今,我們終于實(shí)實(shí)在在地站在了高考的速起跑線上,只待一聲槍響,就奔赴那火紅的六月戰(zhàn)場。作為你們的老師,過去的一千個(gè)日子里,師生同舟共濟(jì),朝夕相伴,我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最有意義的時(shí)節(jié)。在今后的一百天里,我們將潛心研究考試大綱和考試說明,力求給大家最有效的指導(dǎo),傾盡所有,為你們明天揚(yáng)帆濟(jì)海保駕護(hù)航。當(dāng)然,我們也會對同學(xué)們有更嚴(yán)格的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更直接的批評。請相信,這一切都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。因?yàn)榭记岸嘁痪涠摚蜕倭烁呖嫉囊环葸z憾;平時(shí)多一分思考,就少了高考的一點(diǎn)失誤。細(xì)節(jié)將決定你們高考的成敗。
同學(xué)們,今年我們除了要作好充分的思想準(zhǔn)備以外,在高考的最后沖刺階段,還是要以不變應(yīng)萬變,牢記認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)這幾個(gè)字,摒棄雜念,耐住寂寞。遵照老師的要求,聽從老師的指導(dǎo),課要認(rèn)認(rèn)真真地聽,作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地做,考試要認(rèn)認(rèn)真真的考。我們做到這一點(diǎn),認(rèn)真就會內(nèi)化為一種素質(zhì),認(rèn)真就會內(nèi)化為一種自信。認(rèn)真的態(tài)度將改變你的人生。
有人說高考是人生的一座橋,是橫跨在歲月面前的一條河流,跨越它,人生終將輝煌。讓我們把足夠的耐心,高度的細(xì)心,堅(jiān)定的決心,必勝的信心,內(nèi)化成一顆淡定自如的平常心,把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,點(diǎn)燃自信,鼓起勇氣,直面我們?nèi)松牡谝淮螒?zhàn)役。只有這樣,才能激蕩我們青春的戰(zhàn)鼓,把成功和勝利的凱歌奏響!
打好高考這一仗,是寒窗苦讀的一中學(xué)子和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼,也是學(xué)校全體老師的衷心期望。今天我們聚集在這里,就是準(zhǔn)備在六月里打一場漂亮的勝仗,收獲我們最豐碩的果實(shí)。我相信:有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力,六月的輝煌一定屬于我們!因?yàn)槌晒膩矶即骨嘤谇趭^、自信的人。天生我材必有用,人生處處有考場。一次高考經(jīng)歷的意義遠(yuǎn)不止升學(xué)這么簡單,這個(gè)奮斗過程可以讓人的一生受用無窮。將來我們可能走上各種工作崗位,但是無論怎樣我們都將面對社會人生的考驗(yàn),那就是一次次人生的高考。經(jīng)歷了高三一百天備戰(zhàn)洗禮的我們,也同樣能經(jīng)得起人生的種種考驗(yàn),因此同學(xué)們要放開心胸,以一種坦然自信的良好心態(tài),積極應(yīng)對即將到來的高考。
一百天,是一段特殊的日子。也是一個(gè)嶄新的開始,用一百天的時(shí)間給自己一個(gè)驚喜!用一百天的時(shí)間創(chuàng)造一個(gè)奇跡,讓我們決戰(zhàn)一百天,用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉,用一百天的浴血奮戰(zhàn),書寫所有一中學(xué)子的人生傳奇!
最后,我謹(jǐn)代表所有老師,衷心地祝福我們?nèi)w同學(xué)高考金榜題名,實(shí)現(xiàn)心中理想,為母校再創(chuàng)輝煌!
讓20xx年的六月成為我們最快樂的節(jié)日!
謝謝大家!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇16
尊敬的各位、在座的各位老師、親愛的弟弟妹妹們:
大家好!時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了。同學(xué)們,你們就要以嶄新的姿態(tài)走向社會,踏上新的征程。首先,我代表江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生向圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同學(xué)表示祝賀。
此時(shí)此刻,作為一名同是畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院,你們的師姐,又作為江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名老師。我的心中似有千言萬語難于言表。
回望九月,你們踏入江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校,在王華老師的率領(lǐng)下,你們自覺地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),并且還能積極主動的參與各項(xiàng)活動。你們認(rèn)真扎實(shí),虛心向老教師請教;你們勤勉敬業(yè),激情與活力并存。
在這三個(gè)月的時(shí)間里,你們同身邊的孩子從陌生到熟悉,隨時(shí)隨地能看到你們的臉上洋溢著幸福的微笑。在今后的生活中,希望同學(xué)們胸懷遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定信念,不忘初心,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)!最后,我代表江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生祝愿在座的各位實(shí)習(xí)老師愈行愈勇,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想,承擔(dān)教育的重任,為祖國之花播撒養(yǎng)分,在教育之路開辟自己的一片天地!祝大家一切順利!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇17
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位親愛的同學(xué)們:
上午好!
曾經(jīng)說過:"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺,我為我的選擇無怨無悔,三尺講臺是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,站在講臺上,我深感無限的榮耀,因而我意氣風(fēng)發(fā),克盡職守;站在這講臺上,我時(shí)刻覺得責(zé)任重大,為此我刻苦探索,無怨無悔;站在這講臺上,面對渴求知識的雙雙眼睛,我始終愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。作為教師,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光。
一、特別的愛給特別的“你”
教師的工作“以學(xué)生為本,以情為主”?梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛字”!坝H其師”而“信其道”,就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,受到尊重的學(xué)生,他就會感到莫大的鼓舞,從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育,反之將會引起強(qiáng)烈的反感,甚至“破罐破摔”特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,他們更需要老師的體貼和愛護(hù),所以我把特別的愛給特別的他們,多一些寬容,多一些期待,從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們,關(guān)心他們,幫助他們,積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),一次書寫認(rèn)真的作業(yè),一次回答正確的課堂提問,都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),找到自身的價(jià)值,在成功的快樂中找回自尊自信,重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動力。
有一個(gè)學(xué)生,性格孤僻,作業(yè)經(jīng)常不做,上課打瞌睡,考試幾乎是白卷。通過家訪,我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時(shí)跟媽媽,有時(shí)跟爸爸,有時(shí)又住在姨家,心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話,他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì),課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,他早早來到學(xué)校,把教室的前后門擦得干干凈凈,衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上,我把他大大夸獎了一番,并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后,他在班集體的活動中也活躍了起來,學(xué)習(xí)成績也明顯提高,期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,在我的指揮下,同學(xué)們一起向他喊:"同學(xué),祝賀你!"那一刻,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,就會產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任、你的期待,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)的學(xué)生,腦子很聰明卻太調(diào)皮,上課不專心聽講,愛做小動作,又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué),曾多次調(diào)換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,
于是我決定發(fā)動全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把找去補(bǔ)課,支走后,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生,學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)回到教室后,我宣布要選四名安全檢查員,并且告訴大家,這可是我們班的“維和警察”,一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在驚愕的眼神中,我把他拉上了講臺,用力握住他的手,很鄭重地對他說祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察",同學(xué)們這么信任你,老師心里真高興,相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說完,又拍拍他的肩膀,用夸張的語氣說:“小伙子,好好干吧”在全班的哄堂大笑中,眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在,正在逐步克服身上的不足,因?yàn)槠谀┻要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生,其中有很多是優(yōu)秀的,這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",只有他們?nèi)币粋(gè)才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話:"唉,真倒霉,今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了,對孩子的父母而言,他們都是"唯一"的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒出息,是廢鐵一塊,然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷,在他們小的時(shí)候,甚至比我們的后進(jìn)生更差勁!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",讓我們像孩子的父母一樣,讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師,我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),我們會驚喜地看到,每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,都有可愛之處。作為教師,要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),品味成功的快樂。"請記。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛是心靈之約
古人云:“人之相交,貴在交心”如果我們能放下老師的架子,主動與學(xué)生做朋友,很多問題就會更好地解決。不過和學(xué)生談心要有目的,談心前,要掌握他們不同的實(shí)際情況,明確談什么,怎樣談,還要注意場合,當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,很可能會給他們造成心理壓力,使他們不能完全向你敞開心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣,談心時(shí),態(tài)度要平和,語言要親切,道理要講透,要讓學(xué)生感受溫暖,這樣,你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識到:教育學(xué)生是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作,需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心,既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,還給他們一個(gè)晴朗的天空,因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!
站在三尺講臺上,舉手投足都承載著教育的責(zé)任,表達(dá)著理想的希翼,祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放,無限燦爛,教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),不斷探索,
用愛心打開心靈的窗口,用行動表達(dá)對教育的熱愛,我工作著,我辛苦著,我幸福著,我快樂著,因?yàn)槲沂菫樽鎳局v臺!
謝謝大家!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇18
尊敬的各位、老師,親愛的同學(xué)們:
今天我們年級組隆重召開頒獎大會,我非常榮幸能夠站在這里與所有獲獎的同學(xué)一起分享成功的喜悅,老師為你慶賀,為你祝福。同時(shí),也殷切的期待從來沒有放棄努力的同學(xué)們,老師一樣為你加油,為你稱贊。
優(yōu)異的成績,只代表你階段性努力的效果。不要一昧沉浸在暫時(shí)的成功中而迷失了自我。在你追我趕競爭激烈的角逐過程中,你身后還有很多想要超過你或有潛力超過你的同學(xué),你唯有居安思危、孜孜不倦、加倍努力、加倍付出方能保住勝利的果實(shí)。
同學(xué)們,有作為才會有地位。怎么樣才算有作為?為了心中的目標(biāo)去努力,并實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),這才是有作為。問問自己,是不是有目標(biāo),是不是為目標(biāo)努力了,是不是達(dá)到了目標(biāo)或正逼近目標(biāo)。同學(xué)們,為了心中的夢想,抖擻,奮力拼搏。讓自己忙點(diǎn)累點(diǎn),對自己狠一點(diǎn)。早晨比別人起得再早點(diǎn),中午吃飯快點(diǎn),晚上再比別人多學(xué)點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)地積聚的同時(shí),你也正一點(diǎn)一點(diǎn)的朝著目標(biāo)向著夢想靠近。老師們會在你們實(shí)現(xiàn)夢想的跑道上,給你們熱忱的幫助,給你們吶喊加油。
在新的學(xué)期,我們高二年級全體老師也將一如既往的高擎愛的火炬,全身心投入教學(xué)工作,用我們真愛的馨香,溫暖你們那花樣的年華。在新的課改中,我們老師將懷著不服輸不退縮的,懷著力求我校走出憂患譽(yù)滿三晉的豪情與你們共肩作戰(zhàn),共克難關(guān)。
“甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅”,我們要共同努力,帶著工作與學(xué)習(xí)的激情,帶著勇于超越的銳氣,帶著不達(dá)目的誓不罷休的干勁,潛心工作,潛心學(xué)習(xí),為自己爭光,為我校增輝。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇19
優(yōu)秀教師經(jīng)典發(fā)言稿
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
你們好!
很榮幸,能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在這個(gè)生機(jī)勃勃的校園,和你們一起分享收獲的喜悅。人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)教師,被這些美喻深深吸引的我懷著對教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情的向往,我走進(jìn)了這所學(xué)校,這所沒有悠久歷史,但卻擁有最雄厚的師資,最完善的教學(xué)設(shè)施的學(xué)校。
從一名大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表,我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花”。“每個(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,而多年以后,我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,那就是:愛會使不值變值得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺上,成為一名教師,我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚溫馨的世界。
天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情,一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個(gè)微笑,老師也會感到莫大的欣慰。我突然明白,這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào),而在于教書育人本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感與成就感。正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至樂也。”我感覺,講臺一直在等著我。于是,我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔,在這里,會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜,在這里,會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉,在這里,會有一種自我升華的愉悅。作為一名教師,我愿傾我所有,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢想榮譽(yù)都與你們連在了一起.你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們,選擇了,你們是幸運(yùn)的。我相信,你們在這幾年,將接受到最全面和最有特色的教育,相比你們同年級的學(xué)生,你們將會更加優(yōu)秀。我的親身經(jīng)歷告訴我,現(xiàn)代社會的競爭日益激烈,對人才的要求越來越高,高素質(zhì)、多能力才能受到廣泛的歡迎,其中出現(xiàn)頻率最高的就是——英語能力。在這里,最雄厚的師資、最完善的教學(xué)設(shè)施、最樸實(shí)純正的校風(fēng),還有最大膽、最新穎、最具有創(chuàng)新精神的教學(xué)理念,將帶著你們走進(jìn)人生成功的殿堂。大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!我相信我們學(xué)校的學(xué)生都會非常出色,我期待你們從博達(dá)走出去的更為碩果累累的三年,在以后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪,展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采!
耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,我會永守心中這三尺講臺,樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
謝謝!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇20
奮戰(zhàn)百日,決勝中考動員大會后,我們初三級全體同學(xué)刻苦努力,爭分奪秒,積極投入到中考備考復(fù)習(xí),月考教師代表發(fā)言稿。不怕困難,不怕辛苦,想方設(shè)法。在鎮(zhèn)的一?荚囍,許多同學(xué)的成績有不同程度的提高,有些同學(xué)更是取得可喜的成績。
同學(xué)們,現(xiàn)在,我們已經(jīng)進(jìn)入中考沖刺階段。需要勇氣和毅力,需要講速度和效率,能跑就不要走,能跑多快就要跑多快,否則比別人慢就會輸!為此,我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議和希望。
1、要一心一意,集中精神,認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,不要做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)實(shí)際制定好各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、勞逸結(jié)合。每天經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí),下午第八節(jié)后運(yùn)動場跑步、運(yùn)動、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動有利于調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的緊張情緒,消除學(xué)習(xí)帶來的疲勞,同時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率。
3、要團(tuán)結(jié),勤奮,專心,多問。在復(fù)習(xí)的過程中,有不懂的知識要及時(shí)地問老師,問同學(xué),及時(shí)解決問題,同時(shí)發(fā)揚(yáng)互相幫助的精神,特別是成績好的同學(xué)多幫助后進(jìn)的同學(xué),后進(jìn)的同學(xué)應(yīng)虛心的向成績好的同學(xué)請教。孤掌是難鳴的,只有共同的努力,才會有更好的效果。
4、要珍惜機(jī)會,不要觀望、等待,更不要放棄!
成績好的同學(xué)可以考高中,將來讀大學(xué);成績差一點(diǎn)的同學(xué)可以報(bào)考中;蛘呒夹#瑯邮怯星巴。讀好書是你自己的希望,你父母的希望,也是社會、國家的希望!
最近,省委書記張德江就建設(shè)社會主義新農(nóng)村有湛江調(diào)查研究時(shí),發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)典型,反差極大。一個(gè)是在湛江扶貧培訓(xùn)基地學(xué)廚藝的特困農(nóng)民,30歲的小伙子,只有讀過五,六年書,沒有什么知識,沒有一技之長,外出打工做不來,一直在家閑著,家徒四壁。另一位在水庫庫區(qū)的移民羅彩輝,他從農(nóng)校果樹專業(yè)畢業(yè),用自己的知識和技能種果樹和養(yǎng)豬,一年的收入20萬元。這充分說明知識技能的重要。所以說,A班的同學(xué)們讀技校,讀中專同樣會有著光明的前途。也可以立足于社會,改變現(xiàn)狀,改變?nèi)松M课煌瑢W(xué)應(yīng)好好的珍惜機(jī)會,要有責(zé)任感,對自己的所作所為要負(fù)責(zé)任。繼續(xù)努力,奮戰(zhàn)五十天,爭取中考取得勝利。走好人生重要而關(guān)鍵的一步,實(shí)現(xiàn)自己的理想!
五十天,時(shí)間不多,但可以改變命運(yùn),走向成功!
我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),奮發(fā)讀書,相信你們會有燦爛的明天,有更加美好的未來!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
我有幸作為青年教師代表在這里發(fā)言。今天是五四青年節(jié),而五四的核心內(nèi)容為“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。作為一名青年教師,如何將五四精神融入到工作生活到中呢?下面我想談三點(diǎn)。
第一、作為一名青年教師,要多些追求,少些盲目。
作為青年教師,各個(gè)方面的追求是很多的。當(dāng)然,當(dāng)老師,可能得要安于清貧,生活上充足就行。錢上面的追求可能定位得低些,夠用就行吧。那就得從精神層面上去實(shí)現(xiàn)自己的追求,讓自己的精神富足,我今天帶來了一本朱永新的《我的教育理想》(念給大家聽),我想說的是我們作為青年教師,應(yīng)該經(jīng)常性地去追求作為教師本身這一層面的具體的成就,例如追求教學(xué)上的成績、課堂某節(jié)課的教學(xué)效果、教育學(xué)生的能力、科研的成果、管理組織的能力等。
第二、作為一名青年教師,要多些實(shí)干,少些浮躁。
作為青年教師,可能會下很多決定,從明天開始,我要努力做什么等。但結(jié)果卻沒有毅力,不了了之。往往是“語言的高子,行動的矮子”。例如我記得原來我沒當(dāng)班主任之前,早上起來基本就是睡到自然醒,因此,那時(shí)也經(jīng)常下決心,早上要早起,結(jié)果效果并不好,但當(dāng)了班主任后,我想不起來都不行,自己也基本上克服了這個(gè)毛病。早上早起了,一天都長了很多,要做的事情也多了。
第三、作為一名青年教師,要多些學(xué)習(xí),少些享樂。
要能夠抵制住一些誘惑或享受。作為青年教師,教育的生命還很大,有句話說得好:活到老,學(xué)到老。而作為教師這一特殊的職業(yè),要求給學(xué)生一碗水,自己不光要有一桶水。而且是一條流動的小溪水。要學(xué)習(xí),不容置疑,平時(shí)的享樂生活時(shí)間肯定會少很多,比如打牌、上網(wǎng)娛樂等。我班的宣誓詞中“年輕與享受無關(guān)”。我說的意思,作為老師,有時(shí)得耐得住寂寞,抽出時(shí)間多學(xué)習(xí)些總沒有什么壞處的。
最后,我想說的是,只要我們每個(gè)老師尤其是每一個(gè)青年老師做好自己的本職工作,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,做一個(gè)有責(zé)任、有理想的新時(shí)代青年教師,通過大家的努力,——中學(xué)的明天一定會更美好!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我來到一中已經(jīng)四年,在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,同事的幫助和支持下,讓我進(jìn)步、成長、收獲了很多。今天我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié),在這個(gè)特別的日子里,被授予優(yōu)秀教師的稱號讓我無上光榮,感謝學(xué)校對我工作的肯定和嘉獎。
我能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績,應(yīng)該感謝學(xué)校為我們提供的良好平臺。網(wǎng)絡(luò)覆蓋的教室、齊全的多媒體設(shè)施、越來越好的辦公環(huán)境、公平公正的專業(yè)成長檔案考核使我們工作熱情高漲,教學(xué)成果顯著。
11年帶班以來,尤其是半路接班,讓沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我深刻體會到獲得學(xué)生的尊重和愛戴真的不容易。面對學(xué)生,我深信并堅(jiān)持著和學(xué)生做朋友,以理解、寬容來拉近我們的距離,一段時(shí)間下來,我得到了學(xué)生們的信任,也讓他們明白天下沒有免費(fèi)的午餐,成績來自于勤奮努力。為了管好班級,我把全部精力都放到了班級管理上,堅(jiān)持每天自己寫吧,充分利用在校時(shí)間引導(dǎo)、督促學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)。
在課堂教學(xué)中,我曾為上好一堂公開課而日思夜想,為一道難題如何給學(xué)生講明白而絞盡腦汁。為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我苦思教學(xué)方式,課堂上講練結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法技巧,讓學(xué)生真正體會到“我學(xué)習(xí)我有收獲”。比如在給學(xué)生講浮力時(shí),以練為主,讓學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),互相討論,在課堂基礎(chǔ)上直接體會結(jié)論,真正做到“師生互動、生生互動”。這種教學(xué)上的嘗試讓我在盟級、校級的教學(xué)活動中略有收獲!20xx年錫盟初中學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼會”活動中獲得一等獎,“全盟首屆初級中學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說課比賽”中獲得二等獎,兩次在一中“同課異構(gòu)”活動中獲得一等獎。
一份耕耘,一份收獲。幾年的教學(xué)工作,讓我享受到耕耘的辛酸和快樂,被評為優(yōu)秀教師,我覺得自己仍有很多不足。在此,我想和同樣優(yōu)秀的同事朋友們說一聲“節(jié)日快樂”,一直以來,我們不斷追求進(jìn)步,今后,我們將更團(tuán)結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我來到一中已經(jīng)四年,在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,同事的幫助和支持下,讓我進(jìn)步、成長、收獲了很多。今天我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié),在這個(gè)特別的日子里,被授予優(yōu)秀教師的稱號讓我無上光榮,感謝學(xué)校對我工作的肯定和嘉獎。
我能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績,應(yīng)該感謝學(xué)校為我們提供的良好平臺。網(wǎng)絡(luò)覆蓋的教室、齊全的多媒體設(shè)施、越來越好的辦公環(huán)境、公平公正的專業(yè)成長檔案考核使我們工作熱情高漲,教學(xué)成果顯著。
11年帶班以來,尤其是半路接班,讓沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我深刻體會到獲得學(xué)生的尊重和愛戴真的不容易。面對學(xué)生,我深信并堅(jiān)持著和學(xué)生做朋友,以理解、寬容來拉近我們的距離,一段時(shí)間下來,我得到了學(xué)生們的信任,也讓他們明白天下沒有免費(fèi)的午餐,成績來自于勤奮努力。為了管好班級,我把全部精力都放到了班級管理上,堅(jiān)持每天自己寫吧,充分利用在校時(shí)間引導(dǎo)、督促學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)。
在課堂教學(xué)中,我曾為上好一堂公開課而日思夜想,為一道難題如何給學(xué)生講明白而絞盡腦汁。為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我苦思教學(xué)方式,課堂上講練結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法技巧,讓學(xué)生真正體會到“我學(xué)習(xí)我有收獲”。比如在給學(xué)生講浮力時(shí),以練為主,讓學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),互相討論,在課堂基礎(chǔ)上直接體會結(jié)論,真正做到“師生互動、生生互動”。這種教學(xué)上的嘗試讓我在盟級、校級的教學(xué)活動中略有收獲!20xx年錫盟初中學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼會”活動中獲得一等獎,“全盟首屆初級中學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說課比賽”中獲得二等獎,兩次在一中“同課異構(gòu)”活動中獲得一等獎。
一份耕耘,一份收獲。幾年的教學(xué)工作,讓我享受到耕耘的辛酸和快樂,被評為優(yōu)秀教師,我覺得自己仍有很多不足。在此,我想和同樣優(yōu)秀的同事朋友們說一聲“節(jié)日快樂”,一直以來,我們不斷追求進(jìn)步,今后,我們將更團(tuán)結(jié)一致,聚力育人,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲,嶄新的學(xué)年,孕育著希望與憧憬,在這個(gè)美好的時(shí)刻,第xx個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙,作為小學(xué)的一名教師,參加今天的座談會,心情非常的激動,市委市政府及各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視,對教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng),倍感溫暖,多年來在平凡的崗位上,為自己摯愛的教育事業(yè),我付出了辛勤的勞動,得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰,作為獎獲得者,我充滿著感激,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,組織的信任。
一、教師要學(xué)農(nóng)民—尊重個(gè)性,精耕細(xì)作。
農(nóng)民種地,他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。于是,他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。
教育是農(nóng)業(yè),不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線,是標(biāo)準(zhǔn)化,而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子,我們就會發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采,小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有,才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評價(jià)的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功,從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對他們?nèi)〉眯碌某煽冇制鸬搅诉M(jìn)一步的推動作用,從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
事實(shí)證明,這種思考是正確的。一個(gè)行動與心靈都不自由的人,不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn),這需要的不只是技術(shù),更有心態(tài),特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成,而且必須有一個(gè)前提,那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來,失去自由與快樂的人,無法再去審美性的創(chuàng)造。
二、教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步。
有一天,上帝給智者一個(gè)任務(wù),叫智者牽著一只蝸牛去散步?墒俏伵E赖脤(shí)在是太慢了,智者不斷的催促它,嚇?biāo),?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者,仿佛說:“我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急,就去拉它,扯它,甚至踢它。蝸牛受了傷,反而爬得更慢,后來干脆趴在那里不動了,而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下,智者不禁有些奇怪:上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢?
又有一天,上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。看著它蜷縮的身體驚恐的眼睛,智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它,干脆跟在它的身后,任蝸牛慢慢地向前爬。咦,這時(shí)候,智者突然聞到了花香,原來這是花園。接著,智者聽見了蟲鳴鳥叫,感到了溫暖的微風(fēng),還看見了滿天的星斗。陶醉之余,無意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí),它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口,它已經(jīng)帶著自信,奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白:原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步,而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對待孩子的教育問題上,不要急功近利急于求成,不要一味地去責(zé)怪孩子,也不要過分地去安慰孩子,要有一平常心去對待孩子,靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行,還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣,讓孩子自信自強(qiáng),有一個(gè)積極健康的心理,才會取得好成績。體會生活每一階段的樂趣,相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念!敖逃且粋(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’,是生命的潛移默化的過程,所謂‘潤物細(xì)無聲’,教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的,它需要生命的沉潛,需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’!边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí),提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”,這些都是我們在從事教育的過程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi),而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中,從這樣一個(gè)意義來講,老師真的需要處處留心教育資源,關(guān)注教育對象,以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育,時(shí)刻關(guān)注生命的成長。
回顧自己的成長,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助,榮譽(yù)代表過去,我會永遠(yuǎn)記得一句話:生活中充滿了問號,生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號,生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望,以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇25
和孩子們作朋友,了解他們,和他們營造一種寬松自由的氛圍,在交談中使語言生活化,同時(shí)也教會孩子會說話,說好話,說動聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個(gè)孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點(diǎn)想說的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時(shí),都是以分?jǐn)?shù)來衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時(shí)我認(rèn)為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個(gè)孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn),我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺得每次的分?jǐn)?shù)不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子學(xué)習(xí)語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設(shè)想與做法,當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點(diǎn)對家長們的要求。
1、放下手頭的工作,只需要半個(gè)小時(shí),你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
2、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實(shí),據(jù)我這個(gè)月的了解,男同學(xué)們,近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲,個(gè)別男同學(xué)幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況 。
3、多與學(xué)校老師溝通,有什么情況也及時(shí)向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子。
4、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的,詞句都是這樣積累下來的,有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文,其實(shí)就是少看書,少背書的原因。
5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。
6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。
7、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這不是學(xué)校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。 千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇26
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家下午好!
在這個(gè)秋菊溢彩、丹桂飄香的金秋九月,能以教師代表身份發(fā)言,我倍感榮幸。首先請?jiān)试S我代表獲獎教師,向給我們提供發(fā)展平臺的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝和最崇高的敬意!同時(shí)也向全體教師表示最真誠的祝賀,老師們節(jié)日快樂!
20xx年是我院快速發(fā)展的一年,衛(wèi)校整體劃轉(zhuǎn)并入職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立醫(yī)學(xué)院。這一年也是醫(yī)學(xué)院發(fā)生巨大變化的一年,學(xué)院投入近千萬元資金購置教學(xué)設(shè)備改善辦學(xué)條件,使我們的硬件建設(shè)達(dá)到了大專辦學(xué)水平,趕上甚至超過了兄弟院校,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,贏得了省教育廳省衛(wèi)生廳領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。兩年申報(bào)5個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)。這里我想借用省衛(wèi)生廳王處長在評估驗(yàn)收時(shí)對我們說的一句話,周口衛(wèi)校應(yīng)當(dāng)感謝楊書記;我代表周職醫(yī)學(xué)院感謝楊書記。在這個(gè)特殊的日子里,請?jiān)试S我代表醫(yī)學(xué)院老師向?qū)W院黨委、向關(guān)心支持醫(yī)學(xué)院發(fā)展建設(shè)的全體周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院同仁們道一聲,謝謝你們!
一年來,學(xué)院出臺了一系列文件,特別是制訂的教學(xué)、科研綜合改革的實(shí)施辦法,極大的調(diào)動了廣大一線教師工作的積極性,讓廣大教師看到學(xué)院發(fā)展的希望。由過去不想上課,到現(xiàn)在搶著上課;由過去的應(yīng)付上課,到現(xiàn)在的想辦法上好課;由過去不愿意搞科研,到現(xiàn)在的每個(gè)教研室都有課題?梢哉f,老師們教學(xué)、科研熱情空前高漲。我想這就是我們學(xué)院發(fā)展的希望,也是我們學(xué)院實(shí)現(xiàn)本千萬工程的希望所在。
我從事教學(xué)工作近30年了,經(jīng)歷了衛(wèi)校發(fā)展的興衰,我們有過曾經(jīng)的輝煌,也有今天落后的現(xiàn)狀。二十年前,我校的護(hù)理專業(yè)是河南省衛(wèi)生廳指定的17所中專衛(wèi)校的重點(diǎn)專業(yè),衛(wèi)生廳舉辦的全省解剖學(xué)技能操作比賽使用的是我校老師制作的人體標(biāo)本。今天,我們落后了,但我們還有一支特別能戰(zhàn)斗、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,河南。ㄉ踔寥珖┬l(wèi)生職業(yè)教育的部分學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人仍然是我們學(xué)院的,我們也有十七年如一日,兢兢業(yè)業(yè)管理實(shí)驗(yàn)室,讓顯微鏡能正常使用十七年的實(shí)驗(yàn)老師,我們?nèi)梭w教研室仍然保持過去的優(yōu)良傳統(tǒng),人均周學(xué)時(shí)20節(jié)以上,個(gè)別老師有時(shí)達(dá)到每周28節(jié),常年累月一直這樣。除了上課以外,我們還利用其他時(shí)間制作標(biāo)本。眾所周知,人體標(biāo)本陳列室是醫(yī)學(xué)院校的窗口,是醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件的標(biāo)志。有一位資深的新華記者采訪一位解剖學(xué)教授時(shí)問道,現(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá),用3D人體解剖軟件多好,為什么還要做人體標(biāo)本?這位教授是這樣回答的,假如你生病住院需要手術(shù)時(shí),你的面前有兩位醫(yī)生,一位是通過電腦學(xué)習(xí)人體后當(dāng)?shù)尼t(yī)生,一位是通過解剖人體標(biāo)本后當(dāng)?shù)尼t(yī)生,你選擇哪一位?我想他的回答不言而喻。暑假大家參觀看到的600多件人體標(biāo)本全是解剖教研室一代代老師親手做出來的,今年暑假,為迎接省廳專家專業(yè)評估驗(yàn)收,我教研室老師冒酷暑,聞著甲醛、油漆的特殊氣味,頂著蚊蟲的叮咬,把學(xué)校存放的50多具人體骨骼,近萬塊骨頭,進(jìn)行清洗、消毒、晾曬、刷漆、分類組裝等工作。裝備了一個(gè)新的標(biāo)本陳列室,按每具人體骨骼市場價(jià)15000元計(jì)算,為學(xué)院創(chuàng)造價(jià)值70多萬的教學(xué)設(shè)備。
"會當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海".目前我國職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,我們同樣也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),讓我們以更加飽滿的熱情,努力工作和學(xué)習(xí),用青春、熱血為實(shí)施學(xué)院黨委提出的"本千萬"工程譜寫嶄新篇章!
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表:
大家好!
能夠作為教師代表在這里發(fā)言,我深感榮幸。首先請?jiān)试S我代表全體教師,向到會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表表示衷心的祝福!向大會的勝利召開表示衷心的祝賀!向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展和建設(shè)嘔心瀝血的各位領(lǐng)導(dǎo),及為學(xué)校振興而努力拼搏的全體同仁,表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!接下來,我從三個(gè)方面說一下近一段時(shí)間以來,我的個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
首先是關(guān)于班級管理。
老師們都知道,良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的根本保證,而良好的課堂紀(jì)律離不開有效的班級管理。從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看,我覺得班級管理主要分為兩部分:一是管理學(xué)生,二是學(xué)生管理。至于管理學(xué)生,具體到一個(gè)班級來說,主要就是班主任和任課教師對學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)生活的關(guān)心與管理,比如制定一系列的班規(guī)班約來約束學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,并監(jiān)督其落到實(shí)處,以期達(dá)到預(yù)期的效果,但是我們畢竟分身乏術(shù),很難做到事事時(shí)時(shí)監(jiān)督,況且,如果班主任老師或者任課教師不夠“強(qiáng)勢”的話,所制定的班級規(guī)章制定往往很難落到實(shí)處,對于這一點(diǎn),很多老師可能深有體會。
鑒于此,我覺得,更重要的是第二點(diǎn):學(xué)生管理。
這里的“學(xué)生管理”,指的是學(xué)生管理學(xué)生,也就是主要依靠班干部管理其他學(xué)生。因?yàn)樗麄冊趯W(xué)校與同學(xué)朝夕相處,彼此非常了解,便于了解他們的心里動態(tài),從而老師可以掌握管理班級學(xué)生的第一手資料,便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,對癥下藥,把可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
記得xx小學(xué)和xx小學(xué)剛并校合班時(shí),我任五年級的班主任,班里共有64名學(xué)生,雖然相比之下,不算是大班額,可我畢竟是第一次帶有這么多學(xué)生的班級,上課亂哄哄,紀(jì)律很難維持,又是剛剛并校合班,加上當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)有很多方面需要老師去整理,管理學(xué)生的時(shí)間很少,就讓各自原來的班長各管原來班里的學(xué)生,當(dāng)時(shí)真是一籌莫展,將過就過。直到兩個(gè)星期后的一天,一個(gè)班長來找我反映說:
到底我們倆誰是正班長,誰是副班長呢?總不能兩個(gè)都是正的吧?“兩個(gè)都是正的”?為什么不行呢?這時(shí)我靈機(jī)一動,心里有了打算,那就是把我班“化整為零,零而不散”。國慶節(jié)假期之后,我第一時(shí)間開了一個(gè)主題為:任勞任怨,幫助老師管理班級;無怨無悔,幫助同學(xué)共同進(jìn)步的班會。首先把全班學(xué)生按照8排8列的形式排位,每一排的8個(gè)同學(xué)為一個(gè)小班,并且把先前物色好的8個(gè)學(xué)習(xí)較好,有責(zé)任心的學(xué)生分別安排在8個(gè)小班之中作為該班的班長,這樣我班就有了8個(gè)班長,他們不分正副,不但全權(quán)負(fù)責(zé)本小班學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí),還有權(quán)監(jiān)督檢查其他小班的班長和學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí),處理不了的事務(wù)找老師處理。同時(shí)宣布:班長在管理紀(jì)律時(shí),即使當(dāng)時(shí)是班長錯(cuò)了也不能辯解,先無條件服從,有問題課下或事后一起找老師解決。這樣做雖然有失偏頗,但是事實(shí)證明是對的。
“親其師而信其道”,接下來的時(shí)間里,我放下所謂的老師的“架子”,盡量抽時(shí)間把自己融入到學(xué)生中去,課間跟學(xué)生一起玩,陪學(xué)生一起跳,同他們一起“鬧”,這樣久而久之,學(xué)生和我沒有了師生間的距離,卻多了朋友間的理解與親近,他們在我面前敢說心里話,毫不夸張地說他們真的把我當(dāng)成了學(xué)習(xí)上的朋友,玩耍時(shí)的伙伴:上課時(shí)有板有眼,認(rèn)真聆聽。下課時(shí),無拘無束,盡情放松。漸漸的,紀(jì)律越來越好,學(xué)習(xí)穩(wěn)中有升,令人欣喜。
說到我的教學(xué)成績,說實(shí)在的,雖然近兩年來,考試成績屢次名列前茅,但是欣喜之余,更多的是慚愧,由于種種原因,使得村小的語文和數(shù)學(xué)課占據(jù)了音體美的時(shí)間,也就是說,成績是用犧牲學(xué)生的其他課時(shí)間拼出來的,關(guān)于這一點(diǎn)我正想辦法改變,這可能影響考試成績,但我覺得是值得的,也更對得起孩子們。在此,我也真誠地祝福學(xué)生們明天會更好。同時(shí),作為學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員,在中心校和馬校長的領(lǐng)導(dǎo)下,少先隊(duì)工作也取得了一定的成績,但更多的是不足,今后一定不斷學(xué)習(xí),爭取取得更好的成績。
在此,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與愛護(hù),感謝各位老師的關(guān)心和幫助。最后祝大會圓滿成功!謝謝。
新任教師代表發(fā)言稿范文 篇28
各位老師:
下午好!
今天,我將我們學(xué)校在語文教學(xué)改革中的一點(diǎn)思考和一些探索、嘗試和大家共同探討,希望能得到各位老師的指導(dǎo)和幫助。
在教研室閆老師的專業(yè)指導(dǎo)和趙校長的關(guān)注下,我校的語文教研從扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)出發(fā),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,堅(jiān)持每周一次的集體教研,每周一第三節(jié)、第四節(jié)課的時(shí)間開展語文教研活動。我校的語文教研特別重視集體學(xué)習(xí)和教學(xué)研究課的交流。在教導(dǎo)處的組織下,12位語文老師以“個(gè)體研讀與集體研討相結(jié)合”的方式開展理論學(xué)習(xí),大到法律法規(guī)、新課程理念、標(biāo)準(zhǔn),小到字音、詞語。學(xué)習(xí)的同時(shí),老師反思自己的教學(xué)活動,從中發(fā)現(xiàn)問題,共同分析討論,能當(dāng)時(shí)解決的為最好,不能解決的問題,或是會后老師繼續(xù)查閱資料研究,或是咨詢閆老師。在理論引領(lǐng)下,老師們提高了對新課程和校本教研的認(rèn)識,擁有新的評價(jià)理念,在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)采用科學(xué)的教學(xué)方法,從而大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。然后,根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況,有的放矢地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。
學(xué)校堅(jiān)持開展校本教研中老師的“五個(gè)一”活動。趙校長親自設(shè)計(jì)、印刷相應(yīng)的表格。自修筆記、教后記每周教研時(shí)老師自覺交齊,典型課例或個(gè)案按學(xué)校周次表中安排的時(shí)間上交,研討課、課改總結(jié),每期選定時(shí)間集體交流。
老師們在校本教研這條充滿艱辛,更充滿希望的探索之路上灑下了辛勤的汗水,也迎來了收獲的喜悅。在教學(xué)活動中,老師們倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,重視拓展教學(xué)內(nèi)容,豐富語文實(shí)踐活動,力求全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。下面我簡單把我校的幾項(xiàng)活動介紹給大家。
活動之一——古詩誦讀
古詩節(jié)奏感強(qiáng),韻律和-諧,讀起來瑯瑯上口,孩子們愛讀,在讀的基礎(chǔ)上熟讀成頌。誦讀古詩,既能了解中華傳統(tǒng)文化,又能培養(yǎng)學(xué)生的語感。
我們知道,人類有兩大學(xué)習(xí)能力——記憶力和理解力,二者缺一不可。一個(gè)人記憶力的發(fā)展是從零歲開始的,一至三歲即有顯著的發(fā)展。三至六歲,其進(jìn)展更為迅速,六至十三歲,則是一生中記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期。老師們,六至十三歲也就是我們小學(xué)階段是一個(gè)人記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期。我們完全可以在這一黃金時(shí)期讓孩子們背誦一些美文佳作、名篇警句,讓語言文字在兒童心底多一些積淀,多一些感悟。試想,如果我們不準(zhǔn)備一些有價(jià)值的書讓學(xué)生讀、背,他就只能背小學(xué)課本,甚至背電視廣告。我們引導(dǎo)學(xué)生:在正確的時(shí)間干正確的事。而且在學(xué)生記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期加以訓(xùn)練,其記憶能力會達(dá)到較高的頂峰,為他的人生打上亮麗的底色,孩子們會受益終身。
新課標(biāo)要求小學(xué)階段背誦規(guī)定的70首古詩,教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排,每個(gè)年轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) ,請保留此標(biāo)記級每學(xué)期背誦其中的10首,這樣用三年半時(shí)間背完70首,四年級下期——六年級將古詩分類整理積累,如思鄉(xiāng)詩、送別詩、邊塞詩、惜時(shí)詩、愛國詩、詠月詩、言志詩、描寫春夏秋冬的詩分類誦讀古詩,學(xué)生便于提高記憶效率,更利于活學(xué)活用。
要想讓古詩誦讀活動有效開展,學(xué)期中間教導(dǎo)處要進(jìn)行古詩抽測,或舉行形式多樣的古詩比賽活動,了解學(xué)生積累背誦的情況,F(xiàn)在,我校五百多名學(xué)生以飽滿的熱情投入到古詩誦讀活動中來,古詩誦讀成為學(xué)生喜愛的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。每位學(xué)生都能正確、流利地背出規(guī)定的古詩,隨即抽測,人人皆會。
活動之二——引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書,每學(xué)期不少于5本,采用讀書筆記與讀書卡相結(jié)合的形式檢查
偉大的文學(xué)家高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。社會發(fā)展證明,這不僅是一句名言,而且是一條顛撲不破的真理。從古至今,大凡名人志士成功之道無不來源于勤讀書,就連科學(xué)天才愛因斯坦、愛迪生、牛頓無不嗜書如命,奉科學(xué)知識為神明。
科學(xué)研究表明,人類所獲得的系統(tǒng)知識大多數(shù)來源于讀書。而學(xué)生時(shí)代的閱讀占一生閱讀總量的80%。所以,閱讀對人的成長具有至關(guān)重要作用。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上。
什么樣的學(xué)生算“合格”?通過教研學(xué)習(xí),我們每位老師擁有一份新的理念——引領(lǐng)學(xué)生大量閱讀,是讓每位學(xué)生有著另一種層面上的合格。
按科學(xué)規(guī)律辦事自然會提高教學(xué)質(zhì)量——語文教學(xué)即母語的學(xué)習(xí)過程,“母語的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開科學(xué)的、有興趣的重復(fù)”。據(jù)研究機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì),一個(gè)人要想真正領(lǐng)會、創(chuàng)造性地運(yùn)用母語,應(yīng)該讀1000本以上的書籍。
結(jié)合實(shí)際情況,我校新配置8萬元的圖書,我們制定了一項(xiàng)語文教學(xué)追求——平均每人每學(xué)期閱讀不少于5本的圖書。形式靈活,有老師在班級中的誦讀,也有學(xué)生的自主閱讀。如,我校五二班的語文教師張新淮,今年51歲了,堅(jiān)持每周二、周三中午帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課外名著,四二班的張瑞琴老師,帶領(lǐng)學(xué)生成立閱讀小組,共同讀書,共同交流。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給我們年輕教師樹立了榜樣,我們自然也腳踏實(shí)地地去引領(lǐng)學(xué)生多讀書、讀整本的書。
我們深深的體會到,雖然“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”讓我們成為學(xué)生閱讀的促進(jìn)者,嘗試為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基矗
活動之三——收集對聯(lián)、名人名言、諺語等
活動之四——分類整理課本中的日積月累和讀讀背背