全體教師會上校長的發(fā)言稿范文（精選31篇）

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇1

　　同志們：

　　大家好！

　　今天是新一屆董事會接管三中后的第二次全體教師會，以后，開會的時間挪到周日的晚上，每四個禮拜召開一次，其他三次分別是備課組活動、教研組活動、級段活動。今天，我講以下幾個問題：

　　1、要堅定不移的貫徹落實學(xué)校的決議。

　　比如今天是第一次使用新的時間表，從學(xué)生起床的速度看，學(xué)生基本上沒有思想問題�？墒�，有幾個班主任跟不上步伐，沒有實現(xiàn)起在學(xué)生前頭，睡在學(xué)生后頭的設(shè)想。午飯后，本來是午休，可學(xué)生在校園里到處跑，有的占到走廊里，把大好的時間浪費了，午休時間，學(xué)生要么在寢室，要么在教室，不允許有其它地方。從明天起，值班的（包括班主任、學(xué)校的、都要到位，政教處要考核）。

　　2、要自覺完成一定量的工作：

　　連同上課在內(nèi)，每天上班的時間定為6個課時不算多，教務(wù)處從明天起，要考核，作為董事會的參考。每天11節(jié)的時間。王校長安排，把每一個教師的上課輔導(dǎo)標(biāo)示清楚，你就是兩個地方，這兩天我發(fā)現(xiàn)有的教研組里不是備課，而是拉閑話，

　　3、遺留問題的處理。

　　凡是原來三中欠你賬的，散會后憑條到任群偉處登記，沒有條子的，口述。相信新一屆董事會會給你處理好的。新聘沒有入編的教師，從本月起學(xué)校按照國家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)給你發(fā)放，補助是補助，讓你有尊嚴(yán)的生活，有尊嚴(yán)的工作。我知道當(dāng)臨時工的味道。

　　4、各個口要各司其職：

　　下午我來的時候，有兩個學(xué)生截住我說，二四班的英語一個星期沒有教師了，也沒有人代課。我覺得學(xué)生的要求并不高，有人代課就行了。這是教務(wù)上的失職！以后，不能在出現(xiàn)如此的情況。今后，政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的紀(jì)律、處分、衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室，保衛(wèi)科，評先晉職等，教務(wù)處負(fù)責(zé)與教學(xué)有關(guān)的所有內(nèi)容，包括外出聽課，油印室，微機室，教學(xué)檔案室教師進修等，總務(wù)處負(fù)責(zé)物資供應(yīng)、購買、基建、學(xué)生食堂、保管室、小賣部。各個工作屋內(nèi)的衛(wèi)生要始終保持清潔。屬于那個口的那個口要檢查。不用的東西通知后勤弄走，不該放的東西堅決清除。

　　5、改善辦公條件：

　　這是大家的要求，也是董事會的共識。初步打算，20天左右安裝好辦公室空調(diào)，購買好教師辦公用椅。遠(yuǎn)期看，還要建辦公樓，把各項教學(xué)設(shè)施添置到一定的標(biāo)準(zhǔn)，在某些方面要超出公辦高中，讓大家工作起來稱心。有好的人文環(huán)境，有好的工作環(huán)境。規(guī)劃內(nèi)，給各個班級安裝空調(diào)，這不是吹牛，而是在規(guī)劃之內(nèi)。喝水有兩種方案，一是喝自己的水，學(xué)校提供水桶和熱水器，二是喝外面的水，用那種特殊的熱水器。大家喜歡那個我們就用那個。

　　6、要印刷練習(xí)題。

　　我聽說高一二學(xué)生手中資料非常少，從本周開始，數(shù)學(xué)每周6頁，物理每周四頁，化學(xué)三頁，政治兩頁，歷史、地理分別一頁，語文有作文，外語有小作文，每個學(xué)科每個禮拜要測試一次。教務(wù)處要配合好、統(tǒng)計好！

　　7、著手招生的宣傳：

　　今年打算：初中8個班，高中46個班，其中高一16，高二14、高三13加3、近期規(guī)劃，明年初中12個班，后年18個班。高中明年50個班，后年60個班。初中招生有訾校長負(fù)責(zé)，高中招生有王校長負(fù)責(zé)。兩天內(nèi)交出各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的招生宣傳小組名單，包括成員。

　　8、努力提高課堂授課水平。

　　一節(jié)課好比寫一篇作文，每一個環(huán)節(jié)都重要。我覺得首先要靠自身的形象，這里不是說人的長相，而是魅力。周立波長得好看嗎？但他有吸引力，靠語言。我們要有朝氣，不能講課像是催眠曲�？朔�口病，對不對、是不是等無用的語言堅決克服。盡量使用普通話。

　　9、完成教師基本情況的登記工作。

　　凡是沒有上班的暫時不登記，不準(zhǔn)代填，以便學(xué)校掌握相關(guān)情況并且是真實的情況。因為下個學(xué)期我們的教師缺口很大，大家下去后要宣傳，來的新教師，按照國家規(guī)定發(fā)工資外加課時補貼，可以考研、招教等。

　　10、作業(yè)的布置要分層次。

　　用三個三分之一把學(xué)生分開，全做的，做一大部分的，做一小部分的。讓每一個學(xué)生都能在作業(yè)上有成就感。批改的時候，要按照高考的標(biāo)準(zhǔn)，不要再使用幾十年的對錯號，打分，在高考中是多少分，你就給多少分，滿分是多少就是多少。作業(yè)每周的次數(shù)為：數(shù)學(xué)6、物理4、化學(xué)3、其它1（八開紙一張）

　　11、教務(wù)處要切實做好教學(xué)的相關(guān)工作。

　　每周一次的45分鐘測試，每周的綜合科目測試，尤其是高三的綜合科目，兩次考試，一次評卷，一次給學(xué)生提供答案。聽課規(guī)定如果原來有，如果沒有，每周有級段組織聽一次課，你再聽一節(jié)，總會有進步。要生存就要有本領(lǐng)。

　　12、實行級段管理。

　　高一段暫時有付永輝兼職，高二段李麥勞老師，高三段王建濤老師，初中段訾校長。這一周的周六各班召開主題班會。全面治理三具，收學(xué)生的東西交到學(xué)校后，要想法通知家長，告知危害，體現(xiàn)關(guān)心。

　　13、全面實行值班制度。

　　學(xué)校的分別是：智海松、張學(xué)師、周建國、王振營、付永輝、任群偉、許文松。每個級段午飯后都要有值班的（教學(xué)樓），寢室里是服務(wù)員的，校園里是政教處的。每天一次，包括晚休，每周一次。值班的要把具體情況書面表格形式匯報給學(xué)�？傊蛋唷�

　　14、全校掀起整理衛(wèi)生的高潮。

　　衛(wèi)生有嚴(yán)賢德具體負(fù)責(zé)。家里衛(wèi)生不用多說，校園衛(wèi)生分開，細(xì)化到邊邊沿沿。所有的垃圾近期找一個人拉走，以后不準(zhǔn)再有垃圾滯留，無論是哪里的垃圾，要倒到指定的地方。凡是種菜的，菜地里的紙片是你的責(zé)任，菜地兩頭的雜物移到路邊。這是本周的主要工作。

　　15、要讓學(xué)生背誦東西。

　　早讀，早自習(xí)，甚至某些輔導(dǎo)時間也可以抽出5———15分鐘讓學(xué)生背誦。根據(jù)學(xué)生的`建議，晚自習(xí)前兩節(jié)還是老師輔導(dǎo)為好，最后一節(jié)讓學(xué)生自習(xí)，這樣，我們大部分老師就可以在第二節(jié)課后自由，唯有班主任要在第三節(jié)去，我覺得這也符合教學(xué)規(guī)律，讓學(xué)生在這個時間總結(jié)反思等。

　　最后，與大家共享：

　　【杰出人士的六個好習(xí)慣】

　　1、凡事第一反應(yīng)：找方法而不找借口。

　　2、寫下來，不要太依靠腦袋記憶。

　　3、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。

　　4、恪守誠信說到做到。

　　5、不管任何方面每天必須“進步一點點”。

　　6、每天在下班前15分鐘的時間做一天的整理工作。

　　希望大家從六個好習(xí)慣里悟出點兒東西來，沒有做到的，從今天開始堅持做到！

　　謝謝大家！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇2

　　常書記、張局長、陳局長，陳校長，董事長和各位董事，同志們：

　　大家好！

　　今天是新的一屆董事會接管三中后的第一次全體教師會，我作為新一屆董事會聘請的校長，由于對具體情況不了解，不敢也不愿在這多說什么。不過，作為學(xué)校的正常工作的開展，我說以下內(nèi)容，有不對的地方，請各位諒解。

　　三中是20xx年縣委縣政府的招商引資項目，辦學(xué)近10年來，為教育做出了突出的貢獻。在坐的各位，尤其是陳校長，都是三中的元老，對三中的一切是非常熟悉的，曾經(jīng)為三中的繁榮和發(fā)展拋灑了自己的心血和汗水。說實話，對三中我是既熟悉又陌生，熟悉的是她的外表，因為我不止一次的從學(xué)校的門前門后走過，陌生的是我對其內(nèi)部一無所知。我來過三中一次，那時的禮堂還沒有建成，隨著人大的視察，走馬觀花的看了一會兒。所以說，以后三中的發(fā)展、繁榮還需要大家的支持。雖說新的三中董事會聘請我當(dāng)校長，可我沒有在私立學(xué)校工作的經(jīng)驗，它的辦學(xué)思想和管理應(yīng)該是與公辦學(xué)校有區(qū)別，所以說，沒有大家的理解和配合，我將寸步難行。

　　今天，我受董事會和匡總的委托，給大家講以下內(nèi)容：

　　1、大家的心要安下來。

　　所謂安心，就是要求大家不要有什么想法。本學(xué)期結(jié)束前，基本上是按部就班。人事上不調(diào)整，大家還是各就其位，各謀其職；各項福利待遇不變，仍然沿襲過去的標(biāo)準(zhǔn)。董事會有一個原則：讓所有的教職工有尊嚴(yán)的工作，有尊嚴(yán)的生活，有尊嚴(yán)的做人；生活會越來越好，待遇會越來越好。竭盡全力實現(xiàn)和諧三中，幸福三中的目標(biāo)。因為所有的幸福都是建立在和諧的基礎(chǔ)上。

　　2、我們要高標(biāo)準(zhǔn)完成本學(xué)期的工作。

　　我們既然有緣分走到一起，就要把三中看成是我們的家。大家要有信心把我們的本質(zhì)工作做好。大家清楚，本學(xué)期只剩下一個半月的時間，也可以說，我們已經(jīng)進入到了收獲期，在余下的一個半月了，如果我們少有疏忽，就會前功盡棄，給三中以后的發(fā)展帶來不可估量的損失。為此，要求大家務(wù)必做到：

　　（1）大家要有上班的概念。

　　每天上課、辦公、輔導(dǎo)的時間大家的心目中要有個底線。做什么事情，沒有時間做保證，都是一句空話。本學(xué)期不在施行獎懲，但董事會可以通過考勤，了解大家的表現(xiàn)，了解每一位同志的工作態(tài)度和工作精神，以便在以后的工作中，給每一位同志準(zhǔn)確定位，因為越是在關(guān)鍵的時候，越能體現(xiàn)出一個人的境界、思想。

　　（2）認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　一節(jié)課上好上不好，備課很關(guān)鍵。要明白這節(jié)課你要教會學(xué)生什么，通過什么程序教，在傳授每個程序的過程中，學(xué)生會在那個地方卡殼，心里都要明明白白。我在一高的教師教案本上印的清清楚楚：備課要具有以下幾個環(huán)節(jié)，教學(xué)日期、教學(xué)課時、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點（重點、難點、易錯點、必考點等）、教學(xué)過程、教學(xué)反思。備課不是僅僅寫寫而已，是精心設(shè)計，是圖紙。

　　（3）要走進學(xué)生的心里。

　　現(xiàn)在的學(xué)生不是20多年前的學(xué)生，一切聽從老師的�，F(xiàn)在的他們叛逆心理非常嚴(yán)重，個性十足，根本聽不進去說服教育。所以說，我們每一位同志要對學(xué)生投入感情，也叫親情管理吧。我們俗話好說，人心都是肉長的。學(xué)生的心里有了你，有了學(xué)校，你不強調(diào)他的學(xué)習(xí)他也會學(xué)習(xí)。我好講一個觀點：教學(xué)成績＝（水平＋能力＋態(tài)度＋方法）×親情，大家考慮以下這個公式有沒有一定的道理。

　　（4）要穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

　　由于學(xué)校的交接，在學(xué)生中肯定會出現(xiàn)心理上的波動，對新的董事會能不能把學(xué)校辦好持懷疑態(tài)度。在這種情況下，學(xué)生的心里安慰需要我們?nèi)プ�，我們要用自己的語言和行動讓學(xué)生吃下一顆定心丸。我覺得按照以下步驟比較好：各班班主任先后召開班委會、團委會，讓學(xué)生給學(xué)生傳遞信號，以此使學(xué)生安心放心。全校定于近期召開一次主題班會，主題圍繞守紀(jì)、團結(jié)、文明等，政教處過后把主題班會的材料收集上來，作為以后評選優(yōu)秀班級的依據(jù)之一。

　　（5）要著手宣傳三中。

　　原則是：不說原來的壞話，不說外校的壞話，因為這是做人的道德。就好比市場上賣東西，你可以說你自己的東西這好那好，但不能說人家的東西壞，這是一個人的品德問題。我們暫時提兩個口號：

　�、僮哌M三中，成就非凡人生。

　�、诮Y(jié)識三中，你將終生受益。

　　宣傳的方式可以有很多種，電視上宣傳是董事會的事，我們要做的就是，我們自己對外交往中，要本著家丑不可外揚的原則，只說好的不說差的。開門笑迎四海賓朋，關(guān)門查找劣勢不足。學(xué)生是最好的宣傳窗口，讓他們回母校給他的同學(xué)講、老師講、鄰居講，他們說的話一般情況下，可信度還是比較高的。對內(nèi)，我們要整理校園衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、教學(xué)區(qū)衛(wèi)生，首先實現(xiàn)環(huán)境美，讓事實給社會、給家長、給學(xué)生一個真實的驚喜。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是學(xué)生的質(zhì)量。只要有了好的生源，學(xué)校質(zhì)量就有了保證。

　　（6）要使用文化育人的策略。

　　現(xiàn)代單位的管理，要注入更多的文化元素，人文因素，如果還單一的采用人治、制度治，肯定不會有好的效果。我們看看現(xiàn)在的企業(yè)和公司，都有自己的文化，這些文化是企業(yè)或者公司的魂，是他們的精神內(nèi)核。我們作為一個育人的學(xué)校，更要有自己的文化。所以，我們提出用文化管理學(xué)校，管理班級，管理學(xué)生。學(xué)校有學(xué)校的文化，班級也要有班級的文化，讓文化深入人心。從現(xiàn)在開始，我們面向?qū)W校公開征集校訓(xùn)、辦學(xué)理念、管理理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)等，各個班級也要根據(jù)自己班的實際情況，有自己一整套的班級文化、級段文化。

　　但我們不能僅僅停留在幾個口號上，幾幅標(biāo)語上，還要有充分的內(nèi)涵。內(nèi)涵是什么？這就需要我們根據(jù)不同的情況去充實它、豐富它。我們要用道理讓學(xué)生明白什么該做，什么不該做，該做的時候如何做；用知識讓學(xué)生清楚什么該說，什么不該說，該說的時候怎樣說；用名人名言規(guī)范他們的一言一行，用傳統(tǒng)的倫理道德規(guī)范他們的所作所為；用英雄人物的形象影響他們，感化他們，用社會公德熏陶他們，約束他們。讓他們在我們的手里培養(yǎng)成為思想健康，辦事有方的有用人才。

　　（7）要對學(xué)生進行系統(tǒng)的思想教育。

　　第一步我們要實施自覺性、主動性、積極性的培養(yǎng)。我今天之所以說這個問題，就是因為教學(xué)生首先要讓他們的思想解決問題。20xx年春節(jié)前后我遇到了一個令人震驚的事情。說實話我真的把復(fù)讀班招生時候許諾的獎金給忘了，可部分學(xué)生并沒有忘。臘月二十八他們竟然六人結(jié)伴到俺家討要，當(dāng)時我沒在，他們在禮堂門口接住我要。我當(dāng)時很冷靜的說，這個事等春節(jié)后再說好不好，你們看老師都放假回家了，別說沒有錢，就是有錢也沒法給呀，我一會兒給你們的段主任說說，讓他查查到底是怎樣許諾的。正月初五兩個短信又來了，其中一個火藥味非常濃：周校長，你好！我現(xiàn)有一個問題想請教以下，往年的畢業(yè)生獎金都如期發(fā)放，單單10年畢業(yè)生的遲遲未拿到，10年的畢業(yè)生為學(xué)校賺足了名聲，為何如此對待？這豈不是與學(xué)校打出的廣告相悖？人無信不立！相信教書育人的貴校能遵守諾言！不會讓自己的驕子覺得學(xué)校無信，其影響不可估計！

　　希望你能給學(xué)生、家長、社會一個滿意的答復(fù)。我隨即回了個短信：你以這樣的口氣給我在這個時間要錢，我真的覺得我好失敗。學(xué)校向來沒有給誰賴過賬，只是沒有到付錢的合適時候。難道學(xué)校僅僅因為你們幾個才有面子嗎？俗話說，烏鴉也得等到椹子黑，何況人呢？他估計覺得我生氣了。立即又回了一個：謝謝校長能在百忙之中回復(fù)短信，先前所說也只是自己在不了解情況下的疑問，言辭可能有些過激，還望你能見諒！通過這個事，我覺得對學(xué)生進行系統(tǒng)的思想教育勢在必行。獎金本來就是身外物，這是目前畸形辦學(xué)的產(chǎn)物，吃虧的是學(xué)校，收益的是學(xué)生，哪有上學(xué)不繳費還收益的好事呢？給就要，不給，無所謂，因為本身就不是我的。你問問可以，但你問的不是時候不是地方。即便是在舊社會，過了小年兒，那還會有要賬之理呢？通過這個事，我們就要明白，有些道理學(xué)生是不懂的，這就要求我們要講，要引導(dǎo)，要教育。否者，就是我們的失職！

　　（8）要全面了解學(xué)生。

　　在教學(xué)上，原來我在任的時候說過，你的課堂教學(xué)的定位應(yīng)該是：四分之一的一聽就懂，四分之一的通過輔導(dǎo)琢磨可以懂，四分之一的通過努力勉強可懂，還有四分之一我們真的教不會他，怎么辦？放棄不是我們的選擇，培養(yǎng)他們做人才是我們的職責(zé)所在。學(xué)不會不要緊，難的不會，容易的應(yīng)該會吧，關(guān)鍵是我們要給他們樹立自信心，讓他們心理上和身體上不出事。在管理上，要明確一個觀念，成績好的學(xué)生不見得思想好，境界高！成績差的學(xué)生不見得不守紀(jì)律，啥事都要因人而異。所以，我們要讓學(xué)生聽我們的，靠的不是嚴(yán)格，不是聲高和呵斥，靠的是走進他的心里。

　　（9）一定要學(xué)會與家長溝通。

　　我們要試行召開家長會，家長會要分批召開，成績好的、進步快的、表現(xiàn)不怎么的的，另外一個目的就是宣傳學(xué)校，讓家長放心，讓他們知道我們對孩子的教育是盡心盡力的，因為孩子是家長的未來！是家長的心頭肉，我們只要對他們的孩子好，他們還會有理由不感謝我們嗎？

　　（10）要堅決禁止學(xué)生使用三具。

　　通訊工具、娛樂工具、學(xué)習(xí)工具。通訊工具是一個移動的網(wǎng)吧，學(xué)生可以用它隨時隨地上網(wǎng)聊天，包月很便宜，他們甚至躺在床上還在不停的發(fā)短信，上QQ等；娛樂工具指的是MP3，MP4，它們的區(qū)別就是有沒有影響，它是一個移動的歌舞廳，學(xué)生隨時可以心隨音樂在跳動；學(xué)習(xí)工具說的是所謂的學(xué)習(xí)機一類的，里面裝的有游戲，實質(zhì)上它就是一個移動的游戲廳，別說是學(xué)生，就是我們成年人，一旦打游戲入了迷，一般情況下是不能自拔的。我們先采取說服教育的方式，星期天回家的時候，勸說學(xué)生拿回家。為此，學(xué)�？梢栽谛�園裝多部磁卡電話，在沒有裝之前，勸說學(xué)生不要把通訊工具帶入教學(xué)區(qū)。

　　（11）重視綜合科目的教學(xué)應(yīng)該在全校鋪開。

　　過去，我們只對高三提綜合，很少對一二年級提綜合科目的教學(xué)。現(xiàn)在看來，過去的指導(dǎo)思想雖說沒有什么錯，但與可持續(xù)發(fā)展有距離。我們要想實現(xiàn)學(xué)校的新跨越，必須從長計議。采取臨時抱佛腳，臨陣磨槍的方法雖說也能取得成效，但成效需要承擔(dān)風(fēng)險，具有很大的不確定性。如果我們把根基扎牢，把基礎(chǔ)夯實，到了沖鋒的時候，勝算的把握就會增大。原來，我們培養(yǎng)的尖子生，經(jīng)歷的考場以后，不是這里出錯就是那里不圓滿，現(xiàn)在想想，與我們抓綜合科目太晚不能說沒有一點兒關(guān)系。為此，本學(xué)期，高一二兩個段對綜合科目的考試次數(shù)不能少于3次，高三的不能少于5次。

　　3、幾項工作的時間安排。

　�。�1）每三個星期學(xué)生回家過一次星期天。

　�。�2）每星期五下午第三節(jié)課后，召開校委會成員會。

　�。�3）每星期天晚自習(xí)的第一二節(jié)分別召開備課組說課、教研組活動會、級段工作安排會、學(xué)校集會。

　�。�4）每天的時間調(diào)整如下：每節(jié)課45分鐘，上午四節(jié)，下午三節(jié)，晚上三節(jié)（前二節(jié)輔導(dǎo)，后一節(jié)班主任講事。每天早飯后全校大掃除，各班認(rèn)領(lǐng)各班的衛(wèi)生區(qū)。早飯后有20分鐘的早讀。

　�。�5）高三要做到每個禮拜考試一次，高一二每個月考試一次。

　�。�6）早餐后午飯后禁止學(xué)生打籃球。

　　（7）落實班主任天天講（晚自習(xí)第三節(jié)），級段周周講，政教處月月講（講紀(jì)律、講思想、講傾向）

　　同志們，我們從事的教師這個職業(yè)，注定我們一生的工作平平淡淡，退休后也不會轟轟烈烈。可我們終生有兩筆不可估量的財富，一是滿腹的知識，二是一批學(xué)生資源。走到全國任何一個地方，當(dāng)遇到自己的學(xué)生時，他們的表現(xiàn)不是用熱情兩個字能夠形容得了的。由此，我想提醒大家，在我們的工作中，要力爭讓自己的學(xué)生記住你，一生不會忘記你。怎樣做到這一點，我覺得要么是知識，要么是水平，要么是能力，要么是態(tài)度，要么是人格。否者，你教了一輩子學(xué)，到頭來沒有幾個學(xué)生能記起你，那你的一生真是悲哀的。

　　我們不要把工作當(dāng)活干，要當(dāng)成事業(yè)干。只有把工作當(dāng)成事業(yè)干的人，才能干出成績，干出優(yōu)秀。說得不對的地方，請大家批評。

　　謝謝大家！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇3

　　老師們、同志們

　　大家好！

　　虎踞龍盤今勝昔，花香鳥語舊更新。新的學(xué)期即將開始，看見大家熱情洋溢的面孔、昂揚蓬勃的精氣神，讓我更加振奮。今天我想就20xx年我“最大的收獲”和20__年最大的期盼和大家談?wù)劇?/p>

　　20xx年，我最大的收獲是親眼目睹、親耳傾聽老師和同志們參加我校蒲公英論壇匯報的場景和內(nèi)容：

　　從xx年x月至今，我校共有位教師參加了蒲公英論壇匯報。其中，語文學(xué)科xx人、英語xx人、數(shù)學(xué)和歷史各x人，政治、地理、化學(xué)、物理各x人，生物學(xué)科只有x人參加；在全校教職工大會上匯報的有xx人，其中語文組x人，分別是、xx老師；英語組x人，分別是和xx老師；政治組x人，xx老師；化學(xué)組有xx老師；數(shù)學(xué)、歷史和地理各x人，分別是xx老師。

　　截止到現(xiàn)在，我校蒲公英論壇公眾號的點擊量達到x萬多人次，單篇瀏覽量最多的是主任的《讀書磨課共提升三顆珍珠踐初心》，達到xx人次。

　　參加蒲公英論壇的組長共有x人，分別是：、賈鋒、王俊杰、；中層干部參加過蒲公英論壇的有：、；在蒲公英論壇發(fā)言過兩次的有x人，分別是、xx老師。

　　位匯報人的發(fā)言內(nèi)容各有千秋，金句不斷，亮點頻閃，讓我受益匪淺。比如，剛才發(fā)言的一年級語文組xx老師談到“人生沒有彩排，誰都無法重來。別放棄每一次自我提升的鍛煉，別錯過每一個自我改變的機會，把時間花在不斷完善自我上，就是最好的選擇�！�

　　三年級xx老師在閱讀了《班主任兵法》后最深的感觸是：班主任一定要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為智慧的班主任。我看xx老師管理班級就很得法。

　　二年級組長表示：找到孩子可以偉大的地方，并且?guī)椭�他們在通往偉大的道路上行走，讓他們在行走的路途中認(rèn)識自我和世界，最終和自我和世界和諧相處，這就是學(xué)校教育的意義和價值。xx老師已經(jīng)落盡豪華，默默踐行著教育的真諦。

　　老師們，我們的學(xué)校教育其實就是和家長、和社會共同合作，來幫助孩子認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、喚醒自我，最終實現(xiàn)學(xué)生成長、教師成就、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。

　　三年級xx老師在匯報中說：讀一本好書，猶如在干渴時找到一泓清泉，在黑暗中看到一盞燈火，在寂寞時邂逅一位故友，在迷茫處忽見路轉(zhuǎn)峰回。xx老師的教育天空是湛藍(lán)的、清朗的。

　　一年級xx老師在匯報中寫到：孩子的潛能和偉大的地方的發(fā)現(xiàn)，不是用眼睛，而是用教師細(xì)膩的心靈。是啊，老師不能沒有一顆敏感的心。

　　二年級xx老師說：我們應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜，不斷地充實自己，完善自己，在實踐中總結(jié)出新鮮的經(jīng)驗，讓我們的學(xué)子能在我們有力的引導(dǎo)下走向明天，邁向輝煌。

　　二年級xx老師在發(fā)言中談到：對文科生學(xué)習(xí)熱情低，課堂效果沉悶的狀況，我積極閱讀與教育和本學(xué)科相關(guān)的書籍—《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》《性格的力量：勇氣、好奇心、樂觀精神與孩子的未來》，并將讀書成果運用到平時教學(xué)之中，改變課堂教學(xué)方法；關(guān)愛學(xué)生，傾聽學(xué)生，幫助學(xué)生，對學(xué)生實施針對性的指導(dǎo)；使不同學(xué)生在其原有基礎(chǔ)上都能朝著更好的方向發(fā)展。為解決問題而讀書，學(xué)以致用，是我們提升的捷徑。

　　二年級xx老師匯報中說：在踐行“三顆珍珠”的教師發(fā)展理念過程中，我希望自己站在講臺上，面對我的學(xué)生時，是坦然的、自信的，而這一切，都需要有精深的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的文化知識和扎實的教育理論，讀書是獲得這些最好的方法。是啊，長期不讀書，我們站在講臺上就會麻木，形象干癟。

　　在xx年xx月份的縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中，講授的《涉江采芙蓉》獲得高中語文組第一名的好成績�？康牟皇腔ㄉ诘恼n件，靠的是打造新課模，靠的是讓學(xué)生真思考、真交流、真正學(xué)到真東西。從“導(dǎo)入語”到“當(dāng)堂訓(xùn)練”的設(shè)計，都秉承著“以德貫穿，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。

　　主任在匯報中寫到：讀書可以得新知，養(yǎng)性靈。書給了我們每個人不同顏色的天空，讀教育專著能更直接地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。家庭生活、管理工作和教學(xué)工作都能井井有條，人因忙碌而美x。

　　三年級xx老師兩次走上蒲公英論壇，認(rèn)為教師應(yīng)該擴展自己教學(xué)的寬度和厚度，去點亮和充盈學(xué)生的內(nèi)心。xx老師是個自身帶光的人。

　　三年級xx老師也兩次走上蒲公英論壇，匯報題目分別是《閱讀的意義在于照亮前途》和《打造整本書閱讀代表課，“引”領(lǐng)師生共同進步》。胡老師說，如果說自己有一點點進步的話都要歸功于積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革，扎扎實實學(xué)習(xí)《教學(xué)革命》。教師進課堂的任務(wù)不是去講，而是組織學(xué)生學(xué)，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教，每節(jié)課學(xué)生都有收獲。

　　通過對我校位蒲公英論壇發(fā)言人的跟蹤總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)凡是堅持閱讀學(xué)習(xí)、讀書打卡，并積極參加蒲公英論壇的教師，在教育教學(xué)上都有不同程度的提升。

　　比如：xx老師獲得xx年省科研成果一等獎，xx老師作為核心成員申報的省課題成功立項，和xx老師參加各級校本課程的研究，xx老師的班主任工作和班級成績得到同志們的普遍贊賞和高度肯定，四位老師作為核心成員參加市級課題研究并成功結(jié)項，主任被評為xx年度縣人社部門學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，組長被評為市級骨干教師培育對象。

　　一個人的夢想只是空想，一群人的夢想才能成為改變現(xiàn)實的.起點，蒲公英論壇讓我們有一個共同的夢想，讓我們有實現(xiàn)夢想的舞臺！

　　在全體教職工大會上做蒲公英論壇匯報的老師也給我留下了深刻印象，比如：高二語文組組長在《千磨萬礪出真知精耕細(xì)作練真功》中提到：我們畢竟只是普通的一線教師，職業(yè)要求我們多讀書，讀教育專著、期刊，積極參加學(xué)校的各種教學(xué)教研和文化活動，利用他人的情懷去豐富自己的思想；利用別人的思想去開闊自己的眼界；利用其它學(xué)科的思維模式去提升自己教育格局。

　　三年級xx老師在匯報中提出利用文獻的能力可以分為四個層次，讀書、讀人、記錄、寫作。很有學(xué)術(shù)指導(dǎo)價值。一年級xx老師在全體教師大會上的匯報《人生因閱讀而幸福，教育因奉獻而精彩》單從題目就可以見人見事見思想。xx老師出于對職業(yè)的熱愛，也是讀書的凝結(jié)，愛上了寫字，以《論語》作范本，樂此不疲，并得到“寫字因讀書而顯，讀書因教學(xué)而靈”的收獲。王老師陽光、樂觀、進取的精氣神，多么感染人啊！

　　主任在《研課磨課書香伴，三顆珍珠踐初心》的匯報中表示：一滴水只有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。人生沒有白走的路，沒有白讀的書，你讀過的書，走過的路，會在不知不覺中改變你的認(rèn)知，悄悄幫你擦去臉上的無知和膚淺。閱讀雖不一定能讓你錦繡前程，但它能讓你說話有德，做事有余，出言有尺，嬉鬧有度。

　　通過扎實踐行我�！叭�顆珍珠”的教育教學(xué)理念，以及在全體教職工大會上作蒲公英論壇匯報的磨練和提升，xx老師駕馭課堂的能力大大提升，在組內(nèi)賽課中成績優(yōu)異，xx老師被評為市級名師培育對象，組長被評為市級骨干教師培育對象，主任的兩項市級課題成功結(jié)項并被評為市級優(yōu)秀教師。

　　主任在《他年我若為青帝，報與桃花一處開：綠色語文紫色靈魂》的匯報中提出踐行“綠色語文”、“大語文”教育教學(xué)觀，要不斷修煉提升自己，以打磨“三顆珍珠”為基礎(chǔ)，一如既往堅持“固本培元，追求綠色語文”、“知行合一，塑造紫色靈魂”，努力到無能為力，拼搏到感動自己，做一個為學(xué)生縫補翅膀的人。多有才氣啊！學(xué)生怎能不愛老師，不愛老師的課堂呢！

　　同樣，青年教師在蒲公英論壇中也嶄露頭角。二年級xx老師通過閱讀《高效課堂》明白了：生源不是最好的，師資也不是最好的，但教育教學(xué)質(zhì)量卻在最好之列，究其原因，一切源于高效課堂。所謂高效的課堂，一定是學(xué)生積極參與的課堂；一定是充滿活力、情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。于是謝老師寫下了三個感悟：一是學(xué)無止境，不斷提高自身修養(yǎng)。二是充分備課，不做無準(zhǔn)備的教師。三是求真務(wù)實，不斷創(chuàng)新，師生共同進步。這感悟多么樸實真切�。�

　　有了正確理念的指引，同時閱讀了教研處轉(zhuǎn)發(fā)的小組合作學(xué)習(xí)指南的課件，xx老師打破了以前沉悶的語文課堂氛圍，創(chuàng)建了小組高效合作課堂范式。

　　二年級xx老師說：對我而言，讀書打卡是一次持之以恒、自我監(jiān)督、自我提升的機會，我固定好每天的讀書時間，真真正正地坐下來、靜下心地去讀。遇到書中的好詞好句就畫下來，當(dāng)和書中某些文字有共鳴時，就在書上三言兩語地做批注，留下自己的感悟，有時遇到自己喜歡的文章，看完后還要寫一篇讀書筆記，為的是把書讀薄，把人讀厚；把書讀舊，把人讀新！

　　感謝xx老師用她的言行無意地給了我最大的安慰和啟發(fā)。有人說：“一個校長最大的作為就是把每個老師、每個學(xué)生培養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的人，最大的成功就是把學(xué)校孵化成一個學(xué)習(xí)型學(xué)校�！彪m不能至，心向往之。

　　由于時間關(guān)系，我不再一一介紹各位匯報人的經(jīng)典名句和真知灼見。老師們，一個人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。位參加過蒲公英論壇的老師，不僅通過匯報發(fā)言提升了個人知名度、展現(xiàn)了所在教研組的團隊風(fēng)采，更是借此機會對自己的教學(xué)工作做了一次高度總結(jié)和深刻反思，同時一石激起千層浪，匯報人的精彩發(fā)言和寶貴經(jīng)驗為更多有理想抱負(fù)有教育情懷的老師們鋪就了通往山巔的石階。

　　蒲公英論壇收益最大的還是主講者自己，但他們的智慧和付出給我們以星光，以溫暖。讓我們再一次感謝他們，向他們致敬！

　　同志們，看到成績的同時我們也應(yīng)該看到不足，在分析我們學(xué)校的蒲公英論壇的各種數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)：我校的語數(shù)外三個大學(xué)科中，語文和英語學(xué)科教師參與度高，數(shù)學(xué)學(xué)科參與人數(shù)較少，六個綜合學(xué)科生物學(xué)科只有x人，其它五個學(xué)科基本持平，體育音樂計算機美術(shù)等學(xué)科目前沒有人參加，具體到年級教研組情況更是喜憂參半具體來說：參加蒲公英論壇人數(shù)最多的年級教研組有三個分別是：一年級語文組x人，教研組長是，二年級英語組x人其中xx老師講過x次，教研組長，二年級語文組x人，教研組長。

　　目前沒有人參加蒲公英論壇的教研組有三個，分別是：一年級和三年級生物組，三年級化學(xué)組。希望表現(xiàn)突出的教研組百尺竿頭更進一步，一時落后的教研組，組長引領(lǐng)，大家見賢思齊，攜手互助，發(fā)揮長處，補足短板，厚積薄發(fā)積極參加蒲公英論壇活動，不斷增強團隊凝聚力和影響力。xx年，我期待你們的精彩表現(xiàn)和累累碩果！

　　人效黃牛心自貴，歲朝寅虎勁更高。老師們，同志們，在龍年來臨之際，讓我們在蒲公英論壇匯報者們的帶領(lǐng)下滿懷信心，踔厲奮發(fā)、篤行不怠。展望未來，路雖遠(yuǎn)，行將至。事雖難，做必成！

　　以上是xx年我“最大的收獲”，下面我再談一下xx年“我最大的期盼”。

　　xx年，我最大的期盼是我們的教育教學(xué)質(zhì)量有個明顯的提升。

　　兩年來，學(xué)校發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折和巨大的變化。部分骨干教師流失、優(yōu)質(zhì)生源斷崖式下降，給我們造成了巨大的沖擊和影響。經(jīng)過前期的心理預(yù)警和近兩年的調(diào)整、適應(yīng)和重新定位，我們重整行裝再出發(fā)。

　　我們校園環(huán)境的美化，學(xué)生管理的規(guī)范化和精細(xì)化，教師隊伍建設(shè)的“三顆珍珠”，學(xué)校文化活動的豐富和創(chuàng)新，都有聲有色，可圈可點。師生在成長、文化在積淀、發(fā)展在止滑、動能在積蓄，學(xué)校前景可期。

　　新的一年，從今年開始，我期盼我們的努力和積累、我們的追求和堅韌，我們的文化軟實力能逐漸轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo)。也就是我們高三年級的一本、二本上線人數(shù)要止滑，要逐年提升；一二年級的全市統(tǒng)考成績要止滑，要有明顯進步。這是形勢所逼，也是我們的責(zé)任和使命。

　　整體提升，只能靠所有老師的共同努力，只能靠所有老師的每一節(jié)課，“一磚一石一臺階”。尊重課堂，依靠課堂，立足課堂，敬畏課堂，盯牢課堂，決戰(zhàn)課堂。改革課堂教法與學(xué)法、提高每一堂課的效率是循序漸進提質(zhì)量的唯一途徑。

　　老師的尊嚴(yán)在課堂，老師的形象在課堂，老師的地位在課堂，老師的成就和榮譽也在課堂。我們應(yīng)該樹立課堂決定論的思想、課堂檢驗論的思想。提高課堂質(zhì)量、向分鐘要效益。課堂興，則校興。

　　我與老師們交流幾點：

　　一、加強學(xué)習(xí)。看教育書報、讀教育專著、研教學(xué)難點，寫教育敘事，借他人課例。不斷學(xué)習(xí)是保證課堂生命力的活頭源水，是年輕教師的立業(yè)之術(shù)、站穩(wěn)講臺的不二法寶，是老教師定海神針的“鈣中鈣”。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。提前備課，集體研課，制作課件，書寫教案，錄課磨課。既是基本要求，也是藝無止境。教師的工夫在備課，能力展示在課堂。兒戲課堂，應(yīng)付課堂，不寫教案是不能傳之于眾的，是不道德的，是不能容忍的。年級、處室抓質(zhì)量必然要抓課堂，抓備課教研。而且制度得嚴(yán)，手腕得硬，獎罰得明。

　　三、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出優(yōu)生，嚴(yán)師出成績。嚴(yán)是工作態(tài)度，敬業(yè)精神的表現(xiàn)。一要嚴(yán)格管理課堂，不管是正課，還是自習(xí)、練習(xí)、考試，都是課堂，學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、認(rèn)真完成作業(yè)。不管課堂是失職，管不好課堂是庸師。二要科學(xué)布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)于律人，更要嚴(yán)于律己。

　　老師們，我們有許多位優(yōu)秀的老師、數(shù)不盡的優(yōu)質(zhì)課。磨課也產(chǎn)生了很多代表課、獲獎?wù)n。這都是我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)習(xí)借鑒可以立竿見影，多聽課更是可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、即學(xué)即得。但同時應(yīng)該提醒的是，有如過年、來客的大宴不是平常日子，我們必須過好平常日子才幸福。胖子不是一口吃的，胖子一定是一口口吃的。但愿我們的每一節(jié)課都有精心準(zhǔn)備的教案，每一節(jié)課都扎實，含金量十足。

　　每一節(jié)課都坦然從容，不心虛，都對得起良知，進而追求自己最好的。每一節(jié)課的課件都是集體智慧的結(jié)晶，每一次作業(yè)批改都能按時按量求質(zhì)地批改。但愿我們所有的老師都因我們精彩的課堂而受學(xué)生歡迎、愛戴、敬佩。但愿我們所有的老師都能在課堂上收獲成就，收獲愉悅，享受幸福。

　　一年之計在于春，唯有春華方有秋實。新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點，新的征程，新的希望，我們要站在新學(xué)期的地平線上，珍惜時間，自強不，追求卓越。

　　最后，祝愿老師和同志們身體健康，工作順心，新春快樂，闔家幸福安康！祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇4

　　各位家長：

　　大家好!

　　今天是個特殊的日子，我們有幸聚在一起共商教育之大計，作為龍溪小學(xué)一名普通教師，我真心歡迎你們的到來，真心感謝你們對教育的支持和關(guān)愛！

　　古人云：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰�！贝嗽拸娬{(diào)學(xué)習(xí)教育的重要性，今天我想借此機會跟家長同志聊聊學(xué)習(xí)是一個人終生的事情，父母是孩子們第一任教師的話題。

　　家長同志們，學(xué)習(xí)是一個永恒的話題，也是我們一輩子的事，這就是我們常說的人活到老學(xué)到老。當(dāng)一個具有生命的人的機體形成之時就開始了學(xué)習(xí)。為什么這樣說呢？由于各種原因，經(jīng)濟的滯后，物質(zhì)生活的低下，我們可能還沒感覺到，隨著經(jīng)濟的增長，物質(zhì)生活水平的提高，我們的精神水平也提高了，人們越來越感到學(xué)習(xí)的重要，越來越認(rèn)識到學(xué)習(xí)的早期性和終生性。如今，我們所了解的胎教，不就是一個很好的例證嗎？

　　當(dāng)一個生命的胚胎形成時，這個小寶寶還比較安靜地躺在媽媽的肚里時，父母就開始讓她聽音樂，年輕的爸爸開始貼著年輕媽媽的肚子給這個小生命講故事……當(dāng)這個稚嫩的小生命成熟了，分娩了，從母親肚里呱呱墜地，來到人世間，第一聲哭叫，就開始了一種本能的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哭，學(xué)習(xí)吃奶，學(xué)習(xí)喝水，學(xué)習(xí)坐、立、行，哪樣本領(lǐng)不是學(xué)習(xí)的結(jié)果，這些無不是在父母及其他人有意無意地訓(xùn)練，熏陶中而學(xué)會的？就拿學(xué)習(xí)走路來說吧，當(dāng)你的孩子剛學(xué)習(xí)站立時，你是多么的高興，此時的你是不停地鼓勵孩子站，當(dāng)他開始學(xué)著朝前邁步時，你是一再地鼓勵他邁出第一步，第二步，第三步……還有很多相似的例子，這里就不展開說，我要強調(diào)的是，家長同志們，我們就是孩子的第一任老師！家庭是孩子第一所學(xué)校，當(dāng)你的孩子到了入學(xué)年齡時，我們將孩子送入托兒所、幼兒園，再送入小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到孩子參加工作，我們把他送入社會這所大學(xué)，所以我要說，學(xué)習(xí)是人一生的事。我們的'家長可能認(rèn)為學(xué)齡前，父母是孩子的老師，以后就不是了，其實這也是錯誤的，我們永遠(yuǎn)都可以說是孩子們的老師，孔子不是說“三人行必有我?guī)煛眴�？他們學(xué)習(xí)的環(huán)境也隨之發(fā)生了變化，我們要放大眼光來看待學(xué)習(xí)和教育，這是一個廣泛的概念，它不僅僅局限于學(xué)校這個范圍，無論是從發(fā)展縱向來看，還是從橫向來看，家庭、學(xué)校、社會三者是一個相互聯(lián)系又相互區(qū)別的有機整體，我們就生活在這樣一個統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)之中。作為家長，也要學(xué)會正確處理好這三者的關(guān)系，才能很好地配合學(xué)校、社會完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　家長同志們：你們望子成龍，望女成鳳的愿望是美好的，這和我們老師有恨鐵不成鋼的思想多么相近，但是請大家想想，這個世界有多少鳳又有多少龍？絕大多數(shù)是普通人，但他們必須學(xué)會生存，學(xué)會求發(fā)展，成為一個合格的社會公民呀，為了實現(xiàn)這個愿望，重慶市委，巫山縣委聯(lián)合發(fā)文，統(tǒng)一要求學(xué)校開展課外活動，對學(xué)生進行服務(wù)性教育，同進制定了服務(wù)性收費政策。我們先不談服務(wù)性收費，先作個對比，城里的孩子除了和農(nóng)村孩子同樣多的書外，家長給他們買了課外讀物，訂閱了課輔資料，而且家長真正承擔(dān)了家庭輔導(dǎo)的責(zé)任，家長自己不行的，就請家教，或者委托教師。再說說重慶市土家族自治縣臨溪鎮(zhèn)中心校教育案例吧，這個暑假，有學(xué)生家長再三邀請一教師為他們的孩子補課。當(dāng)然我們巫山縣也將根據(jù)家長們的自愿情況，于9月20日開始開展課外活動。這些措施旨在培養(yǎng)孩子們?nèi)�面發(fā)展的能力，豐富學(xué)生的知識，開拓學(xué)生的視野，為學(xué)生的健康成長、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　孩子們學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會求發(fā)展，成為龍成為鳳成為一個合格的社會公民，是你我共同的心愿，是時代的需要，是社會的需要。如何來教育孩子，幫助孩子，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，家長與教師的溝通交流，共同探討教育顯得何等的重要！家長同志們，龍溪小學(xué)支部委會成員，愿意義務(wù)為家長服務(wù)，通過舉辦家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，辦專題講座，書信交流、電話聯(lián)系等方式為家長服務(wù)，小組成員將耐心細(xì)致地解答家長們在育人方面的難點疑點，與家長同志們一道共同研究教育話題，請自愿參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的家長到各班班主任處報名，我們將根據(jù)報名情況，確定編班和準(zhǔn)備講座內(nèi)容。

　　最后，祝孩子們健康成長，祝我們每一個家庭和睦安康！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位朋友：

　　大家早上好！能有機會和大家分享自己的專業(yè)成長經(jīng)歷，交流教學(xué)工作中的一些心得體會是我的榮幸，也甚覺惶恐，怕講的不好，浪費大家的時間。但我想，只要是真誠的、真實的、用心寫的東西，不管水平高低，都是能被接受的。所以，我將把自己內(nèi)心中最真實的感受、最深刻的體會奉獻出來，如果能引起老教師的共鳴，能給新教師一些啟發(fā)和幫助，就算沒有辜負(fù)大家的傾聽。

　　19xx年7月，我從西安外國語大學(xué)畢業(yè)來到長慶二中任教。彈指一揮間，20個年頭過去了，回顧自己走過的教書育人之路，點點滴滴，涌上心頭，雖然有累有煩，有苦有甜，但從沒有后悔選擇了教師這份職業(yè)。我是個幸運的人，初登講臺就受到學(xué)生的熱愛，正是學(xué)生的這份純真的愛，讓我愿意為他們付出心血和汗水。我從一開始就希望自己能逐漸成長為一位優(yōu)秀的教師，所以非常重視堅持學(xué)習(xí)和自我提升，而這種堅持多年后也給予了我豐厚的回報，使我在自己的專業(yè)領(lǐng)域里從青澀逐漸走向成熟，從而能夠更好地服務(wù)于我的學(xué)生。

　　因為壓力真的很大，很煎熬人，對自己是一種挑戰(zhàn)。但這幅擔(dān)子落在了自己身上，有壓力也得上，要能頂?shù)米。�能力和成長往往就是在磨礪中誕生的，有時候我們就是在環(huán)境的逼迫下超越自我的。每次遇到困難和壓力的時候，我就想起海明威的那句名言：“優(yōu)越于他人毫無高貴可言，真正的高貴是不斷地超越過去的自我”。而我相信，每個人在超越自我的時候都會發(fā)出耀眼的光芒。

　　還有，我能給年輕教師提供的賽教經(jīng)驗有以下幾點：

　　1.在教學(xué)設(shè)計上，要突出重點，一節(jié)課的'內(nèi)容要像寫文章一樣詳略得當(dāng)。賽教時參賽教師往往想要面面俱到，但時間有限，必須舍棄一些東西。要記住海明威的“冰山原理”，冰山只有八分之一是露在水面上的，但從露出的這一部分我們能感受到水下的八分之七的厚重。

　　2.教學(xué)目標(biāo)上，英語學(xué)科現(xiàn)在講的是五維目標(biāo)，不是三維，不要搞錯了，切記切記！文化意識的滲透在教學(xué)中要體現(xiàn)出來。

　　3.課堂教學(xué)語言要精練、指令要清楚、問題的提出要恰逢其時而且有思考價值，你對學(xué)生批判性思維、獨立思考的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)要有所體現(xiàn)。

　　4.有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，教法靈活，能隨機應(yīng)變。

　　賽教是挑戰(zhàn)，也是機遇，愿我校的青年教師在賽教中把握機會，促進自身專業(yè)成長。

　　感悟五：育人與教書并舉----教育改革與教師專業(yè)成長的歸宿

　　當(dāng)回答“什么是教育？”這個問題的時候，有人說“把你在學(xué)校學(xué)的知識全部忘掉，剩下的就是教育”。那還剩下些什么呢？還有什么是忘不掉的呢？剩下的是你的強健的體魄，良好的心理素質(zhì)，忘不掉的是習(xí)慣、興趣愛好、思維方式，更忘不掉的是愛、是情感、是對美的追求。所以，教育是人的解放而且首先是心靈的解放。真正的教育永遠(yuǎn)是和人的靈魂有關(guān)的事業(yè)，教育的第一任務(wù)是人格教育，真正的教師首先應(yīng)是人格之師，之后才是知識之師。但在巨大的擇校、升學(xué)與就業(yè)的壓力下，我們的教育偏離了方向，質(zhì)量就是升學(xué)率，上課只注重傳授學(xué)科知識，其他的都不重要。這不是哪所學(xué)校的過錯，也不是老師的責(zé)任，是體制的問題。但我總希望在自己的課堂陣地上能做到先育人后教書，讓學(xué)生有知識也有文化。即便是高三時期，時間緊張，我在能滲透人文素養(yǎng)教育的時候總是不遺余力的。試題中的文章、身邊的故事都可以加以利用。

　　當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)你可以自如而恰當(dāng)?shù)匕阎�識與文化融為一體，把身邊發(fā)生的每一件事都能作為教育資源來利用，在學(xué)生不知不覺中塑造了他健全而美好的人格，讓他擁有了追求美的渴望和能力，你就獲得了專業(yè)發(fā)展的成功。我們的教育改革的目的就是要打破重知識傳授輕素質(zhì)教育的藩籬，讓教育回歸本質(zhì)。

　　結(jié)束語：教師的專業(yè)成長之路就是一個修煉的過程，而我們每個人的一生不也是在人世間的一場修煉嗎？我們自我提升、自我完善并不是為了名和利，而是在尋找自我。也許我們要經(jīng)歷千山萬水的艱難跋涉，才能找到真正的自我。但愿我們每個人找到的都是真的自我、善的自我和美的自我。

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇6

　　位老師：

　　大家好！

　　度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。

　　有緣人相聚，無悔心相依。

　　我們迎來了的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。

　　過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，

　　這些感人的'畫面，讓我不禁濕潤了雙眼，他們是那么的平凡，卻又那么的偉大。反問自己，我們平凡的一生，能做多少有意義的事。

　　立足今天的崗位，就是努力做好教書育人的每一天。

　　一、講師德

　　做一個熱愛教育工作的教師。把教育教學(xué)當(dāng)成自己的一份事業(yè)來對待，而不僅僅是用于謀生的職業(yè)。從內(nèi)心對工作的熱愛，才能激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造力，教育在于培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的新一代，教師本身更應(yīng)該不斷提升自己的工作能力，不沉溺于舒適區(qū)并不斷突破擴大。

　　做一個學(xué)生的良師益友型的老師。熱愛我們的工作對象，在人格上平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生。而不是站在“教師權(quán)威”的位置！很多老師和家長在針對兒童教育過程中常覺得不滿意，這是由于我們多是從自己成人的角度去提出要求，看待兒童問題，更應(yīng)該從兒童的角度去理解尊重他們，這才有利于我們?nèi)�幫助、教育引�?dǎo)學(xué)生！

　　二、講教學(xué)教學(xué)質(zhì)量要“四抓”：習(xí)慣+細(xì)節(jié)+讀書+差生

　　1、抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量。

　　1—抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。小學(xué)2年級學(xué)習(xí)求知：上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，努力按時、做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

　　老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴(yán)峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴(yán)峻。因為只有在座的各位盡職盡責(zé)、盡心盡力了，學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。

　　當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識到學(xué)校在教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：

　　1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問題；

　　2、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題；

　　3、新時期德育工作實效性不高的問題；

　　4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；

　　5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法6較嚴(yán)重的問題；

　　6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題；

　　7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；

　　8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；

　　9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學(xué)校管理機制有時變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學(xué)校之間的差距，而且將會給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。

　　新的一學(xué)年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我們己經(jīng)進入了一個學(xué)習(xí)型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

　　為了落實我校的發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個方面談一下。

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇7

　　各位家長，大家晚上好。首先歡能在百忙之中來參加一（1）班的第一次家長會，你們能把孩子交給我，這是對我的信任，我在感到榮幸的同時，也感到自己的責(zé)任非常重大。我真心地希望在以后的時間里我們能密切配合，共同來教育好你的孩子，讓他們在我們的共同努力下，取得更大的進步。同時也希望在工作中能得到您們的全力支持。對我們老師的工作多提出寶貴的意見和建議。我們將本著有則改之，無則戒勉”的原則，虛心聽取家長的意見。不斷改進工作。

　　目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：

　　1.對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子健康成長的現(xiàn)象。

　　2.關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

　　3.關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足。

　　在坐家長或多或少都存在以上一些現(xiàn)狀，那么我們怎么樣才能把自己教育孩子的工作做好呢？這也是我們今天參加家長會的目的。那么我們該怎么做呢？

　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　除了給孩子準(zhǔn)備一些物質(zhì)上的一些東西，如（學(xué)習(xí)用品之類），還應(yīng)該為孩子一個安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。好的家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，生活在不良的家庭環(huán)境中的孩子來說，對孩子的成長都是很不利的，身邊的一些例子，家長們也一定有所耳聞。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。

　　二、心理準(zhǔn)備

　　1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒

　　特別是在孩子剛進入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。在孩子平時犯錯或做錯事情的時候，一定記住千萬不要采用棍棒教育方式，這樣對孩子來說，雖然孩子當(dāng)時是認(rèn)錯了，還會造成懼怕心理和逆反心理，如果長期在這樣的教育下，孩子產(chǎn)生孤僻的性格。不利于孩子健康地成長。

　　2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志

　　學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

　　一個認(rèn)識問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險的。

　　作為家長要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔�困難，遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo)，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。

　　三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

　　目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。尤其對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說，家長們不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，孩子在家學(xué)習(xí)的時候，是否可以關(guān)注一下你孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，適時地培養(yǎng)他們的良好的態(tài)度和習(xí)慣。其實分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)不竭的動力。

　　因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。

　　1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，好書、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，展示學(xué)習(xí)效果的機會等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這里希望如果條件許可的話，經(jīng)�？梢詭Ш⒆拥綍�店逛逛，買一些孩子看得懂的注音讀物，這樣不僅能讓孩子擴大識字量，也是培養(yǎng)孩子對閱讀產(chǎn)生興趣的一種途徑。

　　2、培養(yǎng)孩子積極主動、努力上進的性格

　　讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)該做的事。

　　3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

　　如讓孩子做作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。

　　4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個班的人數(shù)有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在學(xué)校我們?nèi)谓汤蠋熛Ｍ�家長平時在家的時候，也要有意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽家人的習(xí)慣，這些好習(xí)慣都是在平時一點一滴所養(yǎng)成的。

　　5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

　　我發(fā)現(xiàn)有的孩子自立的習(xí)慣很差，記得剛開學(xué)的時候，不見自己的爸爸媽媽來接自己，就會哭鼻子，不會在下課的時候上廁所，而在上課的時候又不敢告訴老師，而大小便拉在了褲襠里。還又做值日時，不會掃地，有時輪到掃地時會不知所措，又的家長看孩子這么拖拉，就不聲不響地把孩子接走了。有的家長就做的很好，告訴他怎么掃，甚至拿起掃把一起掃，這就是以身作則的例子。還有在每次付費時，讓孩子自己來交，這種做法我們要提倡，但是，有時大額現(xiàn)金就另當(dāng)別論了。在平時我們家長要多培養(yǎng)孩子自主自力的好習(xí)慣。

　　6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

　　要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補短。我們班又的同學(xué)非常孤僻，不愛和同學(xué)們玩，不合群，這樣我們家長就要都創(chuàng)造機會，多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。

　　7、遵守規(guī)范的習(xí)慣

　　家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。

　　在家里，讓孩子晚上8：00上床睡覺，早上6：30起床。這里希望如果條件許可的話，不要讓孩子很早就到學(xué)校來，因為很早到校，會存在很多的安全隱患。

　　四、品德教育準(zhǔn)備

　　1、嚴(yán)格要求

　　全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。

　　要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；

　　在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

　　2、以身作則

　　家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

　　這里我說個故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”

　　今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；

　　設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填寫家長意見，他肯定不認(rèn)真業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子牽手，明天他肯定會主動與你牽手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

　　新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

　　3、協(xié)調(diào)關(guān)系

　　同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

　　我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

　　家長們，好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，要有一個過程。我想只要我們教師、家長齊心協(xié)力，教育的效果一定會更加理想。

　　最后，提幾個建議，希望家長能配合好我們的工作1、每天放學(xué)我們老師都會布置一些作業(yè)，希望你能親眼看看他的作業(yè)，并且簽好自己的名字，這學(xué)期我們剛學(xué)漢語拼音，讀拼音過關(guān)的作業(yè)比較多，希望能聽孩子讀完，就算你聽不太懂，也要聽他讀完，并簽好你的名字。這樣也是對我工作的一種支持。為了孩子學(xué)習(xí)成績，希望你多抽出點時間。

　　最后希望家長朋友們積極配合我們的工作、主動關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的各個方面一定會得到提高！謝謝大家能認(rèn)真聽我講完這么多的話，說的不當(dāng)之處還請大家諒解，過會個別家長可以交流一下你的教育，謝謝大家！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的42個孩子向你們表示深深的謝意！俗話說“有緣千里來相會，無緣對面不相逢�！睘榱撕⒆�，我們相逢、相識、相知了；為了孩子，我們今天相聚在這里，共同探討孩子的教育問題。說實在的，孩子的教育一直都是我們最關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一步都需要我們耐心的引導(dǎo)和精心的呵護，孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。接下來我向家長匯報一下本學(xué)期的工作。

　　我們班是個積極向上、朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的班集體�，F(xiàn)有學(xué)生42人，26名男生，16名女生。我深知，這42張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設(shè)一個穩(wěn)健的起飛平臺！

　　一年級，是人生中最重要的起點。在這兩個多月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己了，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，要堅持坐四十分鐘，學(xué)會了放蚊帳、自己洗襪子和小短褲，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，最令人高興的是他們積極向上，樂于參加學(xué)校組織的各種活動�？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的繼續(xù)全力支持和配合。

　　一介紹學(xué)校的特色

　　二介紹各科任老師

　　數(shù)學(xué)老師是陳慧琳，英語老師是陳蘭，生活老師是熊淑蘭，副班主任是莫愛平老師。關(guān)于我的搭檔。

　　我很高興在教學(xué)上能與兩位陳老師搭檔，他們是非常有耐心、非常有方法的兩位老師。尤其是英語幾乎是從0開始。但兩位老師用他們的耐心，用他們的責(zé)任一點一滴地教育孩子們，每天吃完晚飯把學(xué)生叫到辦公室給孩子補課，有時用一些副課給孩子補課要，有時下晚自習(xí)后還在給孩子補課，英語老師更是每周離校、來校都守在校門口給每個孩子過關(guān)。

　　我很榮幸能和熊老師搭檔，開學(xué)初，當(dāng)我得知我下來帶一年級的時候，我第一時間就是要求領(lǐng)導(dǎo)分一個教齡長有經(jīng)驗的最好的，而且能確保中途不會走的生活老師給我。~~~

　　我要說，我很幸運與他們搭檔；我敢說，咱們的孩子有這樣的老師，他們很幸運！讓我們給這三們老師一些掌聲表示感謝！

　　三、班級介紹課件我們班共有學(xué)生42人，由16個活潑可愛的女生和26個聰明好動的男生組成的。我們班的孩子純真善良、活潑可愛。入學(xué)以來，通過老師的諄諄教導(dǎo)和家長的大力配合，孩子能講文明、懂禮貌，能使用英語主動問好；能尊師長，孝父母，與同學(xué)和睦相處能積極參與班級管理，是老師的得力助手。學(xué)會了放蚊帳、自己洗襪子和小短褲，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，每個孩子自主學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣都有了很大的養(yǎng)成。他們在課堂學(xué)會了標(biāo)準(zhǔn)的坐姿、學(xué)會傾聽、學(xué)會動腦、學(xué)會發(fā)言，學(xué)會一筆一劃地寫字，學(xué)會小組合作，學(xué)會有感情的朗讀課文？？最令人高興的是他們積極向上，樂于參加學(xué)校組織的各種活動有了強烈的榮譽感，我們班也多次被評為“文明班級”，這都是孩子們辛勤的汗水換來的。現(xiàn)在他們已經(jīng)由一個懵懵懂懂的學(xué)前兒童轉(zhuǎn)變成為一個在日常行為規(guī)范和自主學(xué)習(xí)態(tài)度、獨立生活能力方面都有很大改變和進步的小學(xué)生了，我們應(yīng)該感到由衷地高興，并為他們喝彩：孩子，終于長大了。

　　表揚表現(xiàn)突出的學(xué)生

　　自理能力最強的孩子：王超彭昱博劉志文李海琦陳馨雅雷家欣趙嘉慧肖宇陽彭衛(wèi)恒最關(guān)心集體的孩子：高綾彭澤濤寧軻肖宇陽彭昱博楊智捷丘雅萱雷家欣張藍(lán)丹黃隆鑫黃徳雅丁己恒秦榮凱

　　方嘉韻

　　書寫最漂亮的孩子：譚喆王超黃徳雅梁慧儀李思雨肖武生方嘉韻卿敏尹穎欣趙嘉慧張藍(lán)丹李鳴

　　勞動最積極的孩子：張博威王勃溫梓健羅冉坤吳敏鑫劉景榮蔡樂

　　最有禮貌的孩子：袁滿曾梓倫鄭浩蔡筱桐劉雨馨張蕓

　　四、班主任工作其次，我來談?wù)劚緦W(xué)期對孩子的管理和培養(yǎng)：

　　著名教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們。

　　42個孩子來自四十二個家庭，由于每個家庭的教育環(huán)境和方法不同，“十個手指有長有短”，每個孩子所表現(xiàn)出來的性格特點和能力差異是不一樣的。有的活潑，有的文靜，有的貪玩，有的聽話，有的聰明，有的踏實，有的愛打鬧，有的會謙讓，有的愛學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)意識不強等等。不管你的孩子2

　　是哪一種類型的，在我的班級里，我都會耐心地去引導(dǎo)他們，教育他們。我常常對孩子們說，103班是一個大家庭，42個同學(xué)是來自不同家庭的兄弟姐妹，老師就是你們的媽媽，遇到困難了，老師和你們在一起去克服，快樂的時候大家一起分享喜悅。每天早上我都會對孩子的身體進行檢查，看看有沒有不舒服的，~~~遇到孩子想家了，會時時安慰她，在班上表揚他的優(yōu)點、獎勵他，關(guān)注他的動向。這個時期，我就著重注重孩子們的安全。課間十分鐘，我從來都不會坐在辦公室，而是來到教室，來到孩子們的活動場地，一起與他們轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子。讓孩子們出現(xiàn)在我的視線范圍內(nèi)，開學(xué)初就給他們規(guī)定了玩耍的范圍，并安排了安全管理員，時刻提醒他們不奔跑、不打架、玩文明游戲。對于性格內(nèi)向的孩子這個時候是最孤單的，安排幾個性格開朗、交際能力比較強的孩子帶著她去打水、去廁所、主動與她們聊天、一起去做游戲。

　　我的口袋里隨時帶著梳子，幫他們梳頭、扎頭發(fā)，剪指甲，彎下身子，幫他們系鞋帶，整理衣服等。每一天的午飯晚飯，我都和孩子們一起，我都是快速吃完飯，然后走到孩子面前，了解他們每個孩子用膳情況，喂喂他們吃飯我總要告訴學(xué)生：“少說話，多吃點飯、肉要吃青菜也要吃！”。學(xué)生下課出去時，我總要囑咐一句：”去喝水、上廁所、別奔跑�！碧鞖忾_始冷了，路隊中我總要嘮叨一句：“手別放口袋，摔跤了沒得撐！”我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會獎勵他們小紅花，口頭表揚，偶爾物質(zhì)獎勵，有時會摸摸孩子們的頭、抱一抱等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、高興，還說下次還想得到這種獎勵。開學(xué)的一個月，我每天晚飯后必定下宿舍，換上拖鞋，挽上衣袖，親自給孩子洗澡、洗頭。同時教他們怎樣才能把身子、頭發(fā)洗得更干凈。怎樣把身子抹干凈。指引他們這樣收拾擺放生活用品。這樣，小朋友們會更信任我，跟我親熱起來了。同時，良好的生活習(xí)慣也養(yǎng)成了

　　英國作家薩克迪曾說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運�！庇纱丝梢�，習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。所以我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，教他學(xué)會聽課，學(xué)會動腦，學(xué)會發(fā)言，學(xué)會小組合作。有時，我會因為某個學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時可能還會為了糾正一些學(xué)生不良姿勢和習(xí)慣而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們一年級的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上嚴(yán)中有愛，獎罰分明。獎勵措施：上課時認(rèn)真聽講、積極回答、遵守紀(jì)律的，每天都會獎勵貼紙，貼在后面的評比欄“比一比我最棒”里，集齊了10個貼紙就可以得到一種獎品，到期末的時候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

　　3開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。這個時候怎么辦呢？挑選班委會成員，小老師、宿舍長、組長、班干部等。對于有情緒的孩子讓他當(dāng)當(dāng)官，有學(xué)習(xí)的動力，安排他做一些力所能及的事，如收發(fā)作業(yè)、幫老師去辦公室拿東西、打水、檢查小朋友學(xué)習(xí)物品的擺放等，讓他們感覺到老師需要我，同學(xué)需要我，我要加油，我要起榜樣作用！

　　五、語文的教學(xué)

　　這學(xué)期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識四百多個漢字，會寫一百個字，讀，背課文、看圖寫話，寫一句或幾句完整的話，不會的字用拼音代替。課堂上，我們采用的是生本教育理念，大膽進行課堂改革。生本教育課堂的最大特點是先做后學(xué)，先會后學(xué)，先學(xué)后教，不教而教。所以，我們看到的生本課堂到處是學(xué)生的探索研究。生本教育的課堂有四個基本流序，即課前預(yù)習(xí)或前置性作業(yè)（不固定，比較靈活）；小組合作學(xué)習(xí)，4—6人小組交流討論，這是一個顯著特點；班級交流，有小組代表交流，也有學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的互動；教師引導(dǎo)點撥，教師在傾聽的基礎(chǔ)上點撥，讓學(xué)生的思維進行碰撞，讓智慧之火熊熊燃燒。

　　1、拼音音是一種抽象的表音符號，它難讀、難記、易混、易忘。要求一年級新生在入學(xué)后一個多月內(nèi)既要讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，又要學(xué)會拼讀，是比較困難的。特別是我們外國語學(xué)校，同一個符號比如H~~~

　　從開學(xué)初到現(xiàn)在，許多孩子由不會拼拼音到會拼拼音，不會寫拼音到會寫拼音，其中凝聚了老師、家長和孩子共同努力的心血。

　　但是沒有學(xué)好拼音對于今后的學(xué)習(xí)和工作也會帶來很多不便。所以我每天采用多種教學(xué)方法，早讀帶讀、背誦，課堂上用生字卡片進行郵遞員送信或者開火車等等很多識字游戲來檢查孩子的拼音，總的來說，現(xiàn)在已經(jīng)進步很大了。

　　2、識字寫字

　　——教學(xué)中的識字指導(dǎo)

　　識字是一切知識探求的第一步，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的開始，是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)。一年級語文教學(xué)以識字教育為重點，教學(xué)中，老師會根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進行識字教學(xué)。

　　以【一去二三里】為例，介紹老師本課需要掌握的知識要點，以便家長在家中有目的有方向地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。語文書p44

　　本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.會寫田字格里的四個生字，做到筆順正確、姿勢規(guī)范。正確認(rèn)讀十四個生字。

　　2.在寫字過程中，初步認(rèn)識“橫、橫折、橫折鉤、橫折彎鉤、豎、豎彎鉤、撇、捺”等八種基本筆畫。

　　3.借助漢語拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。

　　4.感悟詩歌內(nèi)容，品味其所描繪的意境。

　　其中認(rèn)讀生字為P45上方的十二個生字，要求：認(rèn)識，會讀，理解字的意思。

　　田字格里的生字要求：

　　1能正確讀寫生字的拼音

　　2認(rèn)準(zhǔn)字形

　　3會正確的筆畫

　　4能正確地占格

　　識字教學(xué)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生識字，提高識字能力，進而促進閱讀、習(xí)作及思維能力的發(fā)展。就寫字來說，我要求孩子不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字一筆一劃地按照筆順寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經(jīng)不錯了，但是我還是要提醒家長，學(xué)習(xí)一定要有一個良好的開端，如果4

　　一旦成形就很難改正過來了，所以課堂上，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時就一定要他重寫，一直到寫漂亮為止。

　　3、口頭作業(yè)

　　口頭作業(yè)，也就是讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)這周要學(xué)的課文，把課文讀熟，圈出生字，給生字表里的生字注音等，復(fù)習(xí)前面所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作只要認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，那么孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。

　　4書面作業(yè)

　　一年級的小孩子，認(rèn)識的漢字有限，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以在學(xué)校寫同步練習(xí)、卷子上的題，我們老師都要讀題，領(lǐng)著做；回到家也希望家長一樣。像背誦，聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒布置，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與小學(xué)所學(xué)的知識有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長在周末擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

　　課外閱讀的重要性

　　讀書對拼音的認(rèn)知，識字的數(shù)量都有極大的推動作用，而且能大量增加孩子的詞匯量。而且大量的閱讀，對孩子語言表達能力和寫作能力都有好處。

　　那么如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

　　培養(yǎng)孩子閱讀興趣的故事：

　　四、針對月考、期中考試，談幾點體會：

　　重視過程，考試不是目的。月考期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。通過看試卷相信你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)。

　　分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。

　　五、需要你配合的方面。

　　老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學(xué)生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。老師面對80多個孩子，工作中難免會有失誤，家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系，心平氣和進行單獨溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，孩子進入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他們一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。最后祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！祝寶寶們健康成長，快樂學(xué)習(xí)！

　　對你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇9

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

　　首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實教育教學(xué)補救措施，促進教學(xué)質(zhì)量提高。

　　20xx-20xx學(xué)年度上期期末監(jiān)測情況：

　　通過比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。

　　1）通過前階段的`教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。

　　2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強，要加強指導(dǎo)和督促；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動的組織。初中三年級一班要加強學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。初中三年級二班要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。

　　其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

　　1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，不及時做出糾正的，要通報批評，并按學(xué)校教育教學(xué)管理條例實行雙倍處罰。

　　2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計分析。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對月考成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不行將學(xué)生進行排隊占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

　　3、組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級為單位進行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動大家進行學(xué)習(xí)的作用。小六1語文：彭益、數(shù)學(xué)：楊晨；思品自然科學(xué)：小六2語文：莫林、數(shù)學(xué)：白凱；思品自然科學(xué)：中三語文：數(shù)學(xué)：英語：物理：化學(xué)：思品：歷史：

　　4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進行嚴(yán)肅處理。

　　5、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級管理，實行量化考核，將班級管理落到實處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

　　7、堅持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對畢業(yè)班進行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。

　　8、建立激勵機制，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。為了加強學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性特擬定了《帶河二小教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》、《評優(yōu)評先考核辦法》、《中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》等。與畢業(yè)班教師簽定中小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)�？傮w目標(biāo)，特擬定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)校總體目標(biāo)、教學(xué)過程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實。

　　最后，全體畢業(yè)班教師討論制定《帶河二小畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》。

　　祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇10

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我們x中人隆重聚會，既是畢業(yè)典禮，又是戰(zhàn)前誓師。在此，我謹(jǐn)代表高三年級全體教師向所有即將畢業(yè)的高三學(xué)子獻上我們最誠摯的祝賀：祝賀你們即將順利完成高中學(xué)業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生。同時，也為你們即將出征走向高考戰(zhàn)場而壯行！

　　自從踏入x中校園，三年來，為了追逐夢想，縱有風(fēng)吹霜打，日曬雨淋，可你們矢志不渝，發(fā)奮攻讀，遨游學(xué)海，攀登書山，在進取的道路上留下了一串串步履堅實的青春腳印。時間在消逝，你們的知識卻得以豐富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以堅強！轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響

　　畢業(yè)是一首經(jīng)久不衰的老歌，余音饒梁，將甜美與苦澀的故事，編織為熱淚盈眶的欣悅；畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒，將所有歷歷在目的往事，化為撲鼻的醇香。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個新的開始。無論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”；無論是朱自清寧死不食美國的救濟糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤；無論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎”等，都體現(xiàn)了中華兒女對母親亙古不變的愛。只有找到個人命運和祖國命運的最佳契合點，且順應(yīng)歷史潮流而動，才有使不完的勁、用不完的力，才能實現(xiàn)人生的真正價值。所以，我要告訴你們：今后不管你們是走向社會，還是繼續(xù)負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻給父母的同時，更要把愛心獻給社會、把忠心獻給我們偉大的祖國！

　　同時，老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進考場前，抬起你自信的頭，張開你自強的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說一句自勵語。告誡自己，沉著、沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績的基石；叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。昂首上路吧，成功從來與自信為伍，幸運永遠(yuǎn)和強者同行！

　　同學(xué)們：長叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對你們的美好祝福吧——祝你們高考順利，夢想成真！學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。老師堅信你們的生命會因為你們精彩的一躍而燦爛奪目，一中的歷史會因你們奮力的一搏而更加輝煌！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇11

　　老師們：

　　20xx年7月18日，我有幸參加了省級農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，在短短的6天時間里，我聆聽了精彩的講座，感受到了名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，再反思自己的教學(xué)，我感觸頗多：

　　1、要加強專業(yè)文化知識學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

　　想給學(xué)生一滴水，教師具備一桶水還不夠，教師要有一泉水，這就要求我們教師要有豐厚的文化底蘊，要利用一切時間，閱讀一些教育專著及一些高品位的書，不斷充實自己，完善自己，正如張興朝校長所講，要讓學(xué)生享受有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)，要保證這一點，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強自己的修養(yǎng)，提升自己的素質(zhì)。

　　2、要善于反思，做一名科研型老師

　　只有學(xué)會反思，才會不斷的進步，作為教師，在自己的教育教學(xué)實踐中，要不斷地追問“我的教學(xué)有效嗎”、“我的教學(xué)能更有效嗎”，這樣不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，才能獲得持續(xù)的專業(yè)成長。在教學(xué)實踐中，要抓住一切可研究的課題，深入思考，積極投入到教學(xué)研究中去，不做旁觀者，而是努力做一個科研先行者，課改的積極實施者。

　　3、努力提升課堂教學(xué)的有效性

　　專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。怎樣提升課堂教學(xué)的有效性？通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到，要提升教學(xué)有效性，要了解教材的編寫意圖，確立好三維目標(biāo)，使每一節(jié)課都有明確清晰的方向，依據(jù)學(xué)生特點，精心設(shè)計教學(xué)，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實實在在的認(rèn)知收獲和科學(xué)感悟。

　　教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，離不開探索、研究的精神，作為一名教師要始終以學(xué)生為本，以課堂為教學(xué)主陣地，真正實現(xiàn)有效教學(xué)。

　　總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，雖然我感到自己身上的壓力大了，但也增強了自己要成為一名優(yōu)秀骨干教師的信心，那就是努力，努力，再努力！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇12

　　各位家長：

　　來到中已有三年的時間了，最大的感受就是這里的老師都在實干，甚至苦干，在這里沒有閑樂的土壤，那種休閑型的老師在這里幾乎沒有蹤跡，只有實干、苦干，你才有收獲，才有進步。這里的每一位老師都是高手，都是楷模，每一個人都有過人之處，像我這樣一個普通得不能再普通、平凡的不能再平凡的人，投入了六中的激流，更是像一顆小小水滴，瞬間便被淹沒，在滾滾的激流中被挾裹著向前，向前。

　　關(guān)于我們的教研組我認(rèn)為是一個團結(jié)向上的教研組，雖然有時說說笑笑，但我們一直都沒有放棄自己的追求，一直都在發(fā)揮著政治的德育功能，都在教育小孩做好人好事。另外我認(rèn)為在社會轉(zhuǎn)型時期，在正能量正在擴散的時期，不應(yīng)該淡化政治學(xué)科的地位，相反而應(yīng)該重視政治，應(yīng)把政治提到一百分，不及格的不讓上高中，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜耍�很難想象高分低品的人能真正擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，也許那時警察的壓力將會很大。

　　我個人的打算就是形式要求自己要有更多的擔(dān)當(dāng)，也許以后自己要頂著半花的頭發(fā)和小青年一起做個早出晚歸的班主任，選擇正確的工作方向，也許成績會更突出一些！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　今天，我們在這里隆重舉行中考動員大會。從這一刻起，意味著中考決戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響！意味著我們到了圓夢的關(guān)鍵時刻，意味著我們要全力以赴。青春要的是一個證明自己、實現(xiàn)自我的機會，現(xiàn)在，這個機會已經(jīng)到來！在青春的天空里，我們不允許留下懊惱、遺憾和后悔！在青春這張寄往未來的賀卡上，我們要以勤奮為筆，信心為紙，繪畫屬于我們的未來和輝煌！

　　同學(xué)們，請相信：七個月的汗水可以換來一輩子的幸福，七個月的安逸也許會留下終生的遺憾。在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步。大學(xué)是創(chuàng)建精彩人生的重要一步，而高中是創(chuàng)建發(fā)展平臺的關(guān)鍵一步。走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生。在關(guān)鍵的幾個月里，我們要以一往無前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！我們不能浪費任意的一分一秒；任何可以用來圓夢的時間我們都要牢牢抓住，積累我們前進的力量！其實你不是不能，只是你肯不肯！給自己幾個月的努力，為自己打開一扇未來的門！

　　現(xiàn)實的成功，依賴著我們的夢想而前行。因此，永遠(yuǎn)不要低估夢想的力量，永遠(yuǎn)不要嘲笑懷抱夢想的自己。中考不單單是知識的較量，更重要的是心態(tài)的較量。遇到任何情況，一定要堅信自己的能力，一定要堅信自己是最好的！我們相信：心有多大，舞臺就有多大！我們相信：“天生我材必有用”！我們相信：“一切皆有可能”！

　　同學(xué)們，你們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過你們生命中最亮麗的季節(jié)；在中考沖刺階段，我們與

　　你們同在！我們一同體會拼搏的日子，一同品嘗奮斗的樂趣。接下來的幾個月里面，也許對你們會更加苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，甚至是嚴(yán)厲的批評。但是這一切，都是為了大家能夠更加的出類拔萃！為了大家能夠成為祖國的棟梁之才！因為，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

　　我們的校領(lǐng)導(dǎo)在為你們能夠金榜題名而運籌帷幄，全體老師在為你們能夠順利攀登人生更高的階梯而無私奉獻、樂此不疲，你們的父母為了你們能夠?qū)W有所成而殷殷期待、辛苦付出。老師希望你們不負(fù)重望，用遠(yuǎn)大的理想戰(zhàn)勝惰性，用堅強的意志對抗挫折，在升學(xué)競爭中取勝，那么明年的六月對你來說將是燦爛無比的六月，因為你真正努力了，你就不為虛度年華而悔恨，因為你付出了，你就不為碌碌無為而羞愧。同學(xué)們！人生能有幾回搏？用刻苦學(xué)習(xí)改變命運，用頑強拼搏成就未來！

　　俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看你們！還看禮中學(xué)子！讓我們師生并肩作戰(zhàn)，以精銳之師的強大實力，以銳不可當(dāng)?shù)膫ゴ髿馄�，把沒希望變成有希望，把有希望變成有把握，把有把握變成所向披靡、舍我其誰的士氣！“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”。用優(yōu)異的成績，續(xù)寫禮明莊中學(xué)新的輝煌！

　　謝謝大家！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇14

　　各位老師：

　　上午好！

　　寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，今天，我們大家又回到了熟悉的校園，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政向度假返校的全體老師表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體教職工致以崇高的敬意！祝大家新春快樂！

　　一、過去工作回顧：

　　過去的一年，學(xué)校在各級教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校各項工作取得了累累碩果：學(xué)校形象迅速提升、學(xué)校管理不斷規(guī)范、師德教育取得成效、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、辦學(xué)條件明顯改善、和諧校園正在打造。

　　回顧過去一年我們所取得的成績，無不凝結(jié)著廣大教職工的辛勤汗水與大量心血，更是離不開全校上下的精誠團結(jié)與通力合作。我們要真誠地感謝我們的'廣大教職工，感謝在座的每一位同志，是你們的不懈努力，才有了學(xué)校今天的面貌，是你們的忘我工作，才有學(xué)校今天的成績，是你們的無私奉獻，才有學(xué)校今天的發(fā)展。

　　二、新一年工作任務(wù)：

　　本年度是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年，我們要繼續(xù)團結(jié)廣大教職員工奮發(fā)圖強，不懈努力，開拓創(chuàng)新，積極進取，努力開創(chuàng)學(xué)校各項工作的新局面。

　　主要工作目標(biāo)是：

　　1、加強德育工作，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。堅持依法治校、以德治校、規(guī)范辦學(xué)，以創(chuàng)建校園亮麗，學(xué)生文明，教師儒雅為目標(biāo)，開展創(chuàng)建活動，整體提升學(xué)校文明程度。

　　2、加強隊伍建設(shè)，著力優(yōu)化師資。學(xué)校班子增強服務(wù)意識，服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長；增強管理意識，工作作風(fēng)扎實，管理水平提高。教師敬業(yè)精神、責(zé)任意識、精業(yè)能力、科研意識普遍增強，專業(yè)化知識逐步豐富，教育教學(xué)水平進一步提升。

　　3、打造辦學(xué)特色，提升辦學(xué)效益。圍繞“四個校本”（校本管理、校本培訓(xùn)、校本課程、校本教研）做文章，著力構(gòu)建“四型校園”（學(xué)習(xí)型校園、和諧型校園、科研型校園、平安型校園），為師生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人文環(huán)境。綜合水平明顯增強。

　　4、提高教學(xué)質(zhì)量，增強綜合實力。扭住教學(xué)質(zhì)量不放松，要穩(wěn)中求升，力爭中考、會考綜合評價高于去年的水平。全面完成高中、職中招生計劃。實行“雙高”兩項督導(dǎo)評估，確保初中生畢業(yè)率達100%，在校生“零輟學(xué)”。

　　5、實現(xiàn)“三零目標(biāo)”，辦人民滿意學(xué)校。鞏固“兩項督導(dǎo)評估”程度，實現(xiàn)學(xué)生“零輟學(xué)”；創(chuàng)建平安校園，實現(xiàn)安全“零事故”；加強師德建設(shè)，實現(xiàn)師德師風(fēng)及收費行為“零投訴”。

　　主要工作及措施：

　�。ㄒ唬�強化德育為首，增強工作實效。

　　1、堅持德育工作首要地位。學(xué)習(xí)貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的意見，明確學(xué)校、教師肩負(fù)的重要責(zé)任。樹立“育人為本，德育為首”的觀念，通過集會、國旗下講話、德育課、班團活動等途徑全面落實青少年思想道德教育的各項內(nèi)容，努力形成全員育人、全程育人和服務(wù)育人的氛圍。

　　2、探索德育工作新途徑。

　　（1）加強班主任隊伍建設(shè)。大力加強對班主任工作的管理和指導(dǎo)，開展班主任培訓(xùn)工作，完善班主任考核評估激勵機制，加強班主任班級管理研究，努力提高班級管理整體水平，提高德育工作質(zhì)量。

　�。�2）豐富德育活動。

　　一是抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，重點加強法制紀(jì)律教育、青春期教育、衛(wèi)生教育和安全教育。發(fā)揮法制副校長的作用，努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念和安全意識技能。堅持一周一次學(xué)生集會，一月一個主題鮮明的德育活動，一學(xué)期一次有影響力的德育教育大會。培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、尊敬師長、文明禮貌的優(yōu)良品質(zhì)和高尚情操；認(rèn)真開展“國防”、“安全”、“毒品預(yù)防”、“環(huán)�！薄邦A(yù)防艾滋病”等專題教育，加強學(xué)校保護和學(xué)生管理，開展“無煙

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天，在這里，我們隆重舉行20xx屆高考百日誓師大會。我謹(jǐn)代表高三全體教師向同學(xué)們致以春天的祝福！

　　尼采曾說過：“一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗�！�"更深入黑暗"意味著要忍受更多的孤獨寂寞，經(jīng)受更多的磨礪考驗。而今天的你們就應(yīng)像一棵樹，堅韌而頑強地成長，倔強而巍然地挺立。

　　高考，將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程多彩似錦，讓你的生命優(yōu)美若詩！而這一切的可能，只有兩個字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏！今天的你，或許會為自己的不夠優(yōu)秀而擔(dān)心，為自己的粗心大意而懊惱，為自己的內(nèi)心不夠強大而憂慮，為自己的知識不夠系統(tǒng)而焦急�？墒�，你們是否記得自己報考育明時立下的壯志？是否記得參加競賽時描畫的藍(lán)圖？是否記得教室里無數(shù)次的揮汗如雨？世上有很多路，只有一條路不能走，那就是放棄。所以，親愛的同學(xué)們，請對癥下藥，請有的放矢。

　　請記�。号R陣磨劍，不利也亮；臨關(guān)策馬，不武也威。在接下來的88天里，老師對你會有更高的要求，有更嚴(yán)格的管理，有更艱苦的訓(xùn)練。但我們相信，我們的期盼你會用真心體會！我們的付出，你會用優(yōu)異回報！珍惜這88天，成功跨越這最后的征程。我知道，時光會見證你們的卓爾不群！我們不為高考而生，更不會為高考而死，但我們會為高考而戰(zhàn)斗！

　　古人云："行百里者半九十。"縱使寒窗十余載，至今也只算走過了一半。剩下的一半就是這最后的88天，最艱難的88天，也是決定勝負(fù)的88天。為了老師殷切的希望，為了父母期待的目光，為了自己遠(yuǎn)大的理想，你們要挑戰(zhàn)，你們要沖鋒。有一首歌唱得好："再苦再難，也要堅強，只為那些期待眼神。"作為你們的老師，我們將與你們風(fēng)雨同行，我們愿為你們?nèi)�力以赴。有疑難，我們幫你解決；有心事，我們聽你傾吐；有痛苦，我們與你分擔(dān)。當(dāng)然，我們更想分享你們成功的幸福！我們愿：不惜身上膏，化作千尺明；我們愿：鐵肩擔(dān)重任，汗水化時雨；我們愿：心為普濟橋，身為攀云梯；我們愿：杏壇鞠躬終不悔，潤出桃李滿園紅！

　　說到這里，我想問大家一個問題：今年是什么年？而今年的農(nóng)歷五月是什么月？今年的農(nóng)歷五月即陽歷6月5日到7月3日恰是兔年馬月。一直以來，人們認(rèn)為所有的夢想都得兔年馬月才能實現(xiàn)。而我們將在這段時間戰(zhàn)高考，候佳音。那么，親愛的同學(xué)們，你們趕上了最好的天時，這就預(yù)示著：你們的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

　　高考是你們的戰(zhàn)場，你們以筆為刀槍。智慧為你們插上翅膀，父母為你們保駕，老師為你們護航，同學(xué)與你們互助互幫。奮斗88天，讓雄心與智慧在六月閃光！奮斗88天，讓理想與豪情在六月翱翔！奮斗88天，讓我們一起鑄就育明高中新的輝煌！

　　謝謝大家！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇16

　　班會班主任發(fā)言稿1

　　各位家長、大家好：

　　大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，四是自由發(fā)言交流。

　　初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

　　這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：

　　12-16歲年齡段 上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。便是一個典型的例子。

　　這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo)。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。

　　2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。

　　當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

　　針對以上學(xué)生特點，在此我強調(diào)如下問題：

　　一、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不

　　具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

　　二、 努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會變革潮流。

　　用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

　　三、理智愛子的問題

　　大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

　　四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

　　作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

　　學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智和其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　五、父母要全面而準(zhǔn)確估計孩子的智力。

　　作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準(zhǔn)確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“

　　六、認(rèn)識到家庭教育是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程。

　　“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

　　同時還要注意以下幾個方面

　　1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

　　2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

　　3、盲目的嚴(yán)管型

　　對家長的幾點希望

　　1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。

　　2、注重家庭教育的一致性

　　3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？

　　4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

　　5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

　　6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

　　7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

　　8、教給方式方法，不做保姆或警察。

　　羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

　　發(fā)言稿2

　　各位家長同志：你們好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會議有四項議程：

　　一是有請各任課教師反映學(xué)生情況；

　　二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映；

　　三是家長交流教育孩子的方法；

　　四是與個別家長個別交流。

　　在我?guī)н@個班級的這一段時間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。

　　（一）期中考試情況

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是可以的。

　　但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長配合教育。

　�。ǘ�）班級中存在的問題

　　1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的.性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率 較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

　　3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

　　4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。

　�。ㄈ�）、學(xué)生情況分析。

　�。ㄋ模�、共同探討教育孩子的方法。（資料）

　　學(xué)生在成長過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對一個成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。

　　初一學(xué)生的特點

　　1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比，初一學(xué)生開始進入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢。但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達缺乏思想性。

　　2.向上性與盲目性的統(tǒng)一。初一學(xué)生自我意識開始發(fā)展，他們有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評。他們一般

　　會對初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會認(rèn)真努力，力爭給老師和同學(xué)留下一個好印象。但由于他們的知識經(jīng)驗還存在局限性，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差，容易受外界影響。如有些學(xué)生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣；而且他們彼此之間的情緒感染性較強，做好事和做壞事都有從眾心理。

　　3.獨立性與依賴性的統(tǒng)一。初一學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗和獨立工作與生活能力，他們的獨立性和自尊心增強，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，有了參與感，希望獨立自主，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅持性、獨立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。如有些學(xué)生平時經(jīng)常 對父母說：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。

　　4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一�？缛氤踔校�新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時間、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心；尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強，課時延長、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強烈的緊張和煩悶。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。

　　教育對策

　　1.加強養(yǎng)成教育。從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們。但進行教育時要針對他們的認(rèn)知特點：一是要充分愛護、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點，正面表揚、鼓勵他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動的方式。

　　2.注重心理輔導(dǎo)。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識的教育。（2）情緒輔導(dǎo)。（3）青春期教育。

　　3.開展學(xué)法指導(dǎo)。進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對老師的依賴性大；中學(xué)老師開始

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　家長會教師發(fā)言稿-第一范文網(wǎng)

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　我是六(5)班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧!英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行�，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運用;其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學(xué)的。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進入初中以后將會學(xué)得比較吃力;有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可，英語到初中才納入主課計分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊書的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。

　　接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。

　　英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科的特點，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。

　　那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。

　　課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

　　那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　首先說一下聽，開學(xué)我們要求每個學(xué)生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說的，不說，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

　　接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總�人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。

　　接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

　　最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的.習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭�孩子養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、勤于思考的習(xí)慣。

　　2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　3、力戒拖延和磨蹭

　　4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

　　5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

　　6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

　　7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

　　另外，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長要有一個正確的認(rèn)識。我們每位家長，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo)，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。

　　總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

　　我要講的就是這些，謝謝!

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　英語在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科，也是今后學(xué)習(xí)初中英語的基矗如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)是很難想象的�，F(xiàn)在小學(xué)英語是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍�學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)英語自然成了件頭痛事，麻煩事。

　　在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，家長應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系。

　　有的學(xué)生在默寫單詞的時候，會誘導(dǎo)父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，導(dǎo)致有的學(xué)生不能及時完成作業(yè)。其實，我們對回

　　家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報中文，學(xué)生寫英文。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長聽然后簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

　　1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

　　每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補好得多。這樣課堂上聽寫的時候，學(xué)生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子，希望家長多加以關(guān)注。

　　2、關(guān)于作業(yè)。

　　只要有英語課，必有英語作業(yè)。請對照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本，聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。

　　3、注意的地方

　　教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。自己管，不能將孩子學(xué)習(xí)交給老人和家教，錢不能代替家長對孩子的責(zé)任。管和不管太不一樣了啊!

　　最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。在此，我們只是真誠地呼吁：讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語，和孩子共創(chuàng)美好的明天。

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇19

　　尊敬的老師們

　　親愛的同學(xué)們：大家早上好!

　　度過了暑假，又回到了美麗的校園。老師們敞開懷抱迎接你們的歸來!我相信大家這個假期一定過得充實、快樂，有很多的收獲要跟老師和你的同伴們分享。校長今天也要跟大家分享一個特別好的消息：今年暑假，我校愛樂小天使合唱團在北京參加中國國際第十三屆國際合唱節(jié)取得了B級的好成績，xx個孩子在國際舞臺上展現(xiàn)了附小的風(fēng)采!師大領(lǐng)導(dǎo)獎勵我校一臺鋼琴哦。今天，我們特別要歡迎的，有我們一年級的280名非常有禮貌、十分可愛的新同學(xué)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!他們在三天前已經(jīng)到學(xué)校參加了常規(guī)集訓(xùn)，展示了他們不怕困難、遵守紀(jì)律，非常棒的一面，但他們畢竟是我們校園里最小的弟弟和妹妹，因此，校長要請哥哥姐姐們愛護他們，幫助他們，指導(dǎo)他們，讓他們和大家一起快樂成長!今天，我們還要用熱烈的掌聲歡迎我們學(xué)校新來的十位漂亮的美女老師們，從此，我們的團隊又有了新生的力量。我衷心期待新老師們能盡快了解校園壞境，適應(yīng)新的'工作崗位，在師大附小這個團結(jié)友愛的大家庭一展身手!

　　新學(xué)期，新老師，新伙伴，我請同學(xué)們努力從身邊的每一件小事做起，做最好的自身。一、爭做“文明之星”小雛鷹。禮貌，從早上如校門跟同學(xué)、老師友好的問好開始。文明，從不亂扔垃圾，彎腰從地上撿起一片廢紙開始。友愛，從課間上下樓梯的禮讓開始。二、強健體魄，快樂學(xué)習(xí)。健康，從認(rèn)真做好每天的課間操開始。學(xué)習(xí)，從每天早晨進入教室的晨讀開始。三、養(yǎng)成好習(xí)慣，成就優(yōu)秀的你。同學(xué)們，希望大家與好習(xí)慣交朋友，每天進步一點點，每天收獲一點點。等你從附小畢業(yè)后，我相信你們將來一定會成為受人歡迎、受人尊敬的的中學(xué)生。同時，你們也會喜歡上最快樂、最優(yōu)秀的你自身。

　　新學(xué)期，老師們希望你們陽光燦爛心情爽，學(xué)會包容友善多;健康向上身體棒，運動鍛煉疾病少;誠實文明有禮貌，愛護身邊每個人。熱愛學(xué)習(xí)成績優(yōu)，勤動手腦你能行。雛鷹爭章當(dāng)明星，附小學(xué)生個個行!

　　親愛的老師們，讓我們一起開啟新學(xué)期新氣象，讓我們攜手齊頭并進，邁步前行!祝老師們、同學(xué)們新學(xué)期有新收獲!謝謝大家!

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　下午好！

　　九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風(fēng)颯爽的收獲季節(jié)里，又迎來了您的第_生日————教師節(jié)！同時，我�！皭叟c責(zé)任師德建設(shè)”論壇正式啟動。在這個特殊的日子里，我榮幸地代表實驗小學(xué)全體同學(xué)向辛勤的園丁，敬愛的老師致以節(jié)日的問候，衷心的地道一聲：老師，您辛苦了，祝你們節(jié)日快樂！�！皭叟c責(zé)任師德建設(shè)”論壇越辦越好！

　　"萬里春風(fēng)催桃李，一腔熱血育新人”。對老師的辛勤勞動，人們總是用最動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們心目中，老師是最美麗，淳樸，善良和愛心的使者，您把自己的愛無私地獻給我們每一個人；老師就像慈母，用溫暖的臂膀擁抱著我們每一個人；老師就像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師就像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條條成長的道路。

　　經(jīng)歷了多少個季節(jié)的輪回，您就是那紅燭，燃燒著亮麗的生命，您用真情傳播著智慧的火種，就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。您不知經(jīng)歷了多少個不眠之夜，多少個通宵達旦，但都不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的距離，您用知識指引我們走向成功的彼岸。

　　老師，您在我們的人生扉頁上撒下了片片光明，在我們前進的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們手捧獎狀，獎杯，證書，當(dāng)我們建功立業(yè)，我們一定不會忘記，是你們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求各自的理想之光。

　　祝老師節(jié)日快樂，萬事如意！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇21

　　老師們：

　　各位好！

　　我于20xx年7月?lián)�任二中教科室主任，至今已有五年多了。我的工作得到學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這不是我有多能，是二中這個平臺好。學(xué)校走的是內(nèi)涵式發(fā)展道路，全體校領(lǐng)導(dǎo)重視教師隊伍建設(shè)，給予了我工作強大的行政支持。承蒙局教管科領(lǐng)導(dǎo)的抬愛，我從個人工作態(tài)度和工作的價值取向兩個方面將我校教師管理工作向同志們做一個簡要地做匯報。

　　一、聽領(lǐng)導(dǎo)的話，當(dāng)政策忠實的執(zhí)行者

　　我們作為教管工作者，要為教師服好務(wù)，既要聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，也要聽市教育局教師管理科的話，他們是政策的掌握者，我們聽他們的話，按他們的要求辦，才能吃透政策，才能在工作中不犯錯、少失誤。在我們的工作中國培計劃的申報、優(yōu)秀教師的推薦、教師資格的認(rèn)定、教師職稱的評定等工作都是政策性很強的工作，我以教師職稱的評定為例介紹一下我在這方面的工作情況。

　　1、摸清教師基本情況。我擔(dān)任教科室主任后，在按照局教管科要求完成教師職稱摸底表時，迅速熟悉教師隊伍的基本情況，某位教師何時可以參評何種職稱，哪些教師的學(xué)歷和普通話還需要再提升都建立了臺賬。到了時間我就通知教師要參加計算機考試、水平能力測試，為參評職稱做準(zhǔn)備。

　　2、職評工作公平透明。這幾年我校的職稱評審方案經(jīng)教代會通過后，除了與上級的政策相抵觸的修訂外，基本上是穩(wěn)定的。以前職評的評委都是由參評者在學(xué)校的評委庫里抽簽確定，現(xiàn)在我們在評委會中增加了參評者，讓參評者自己擔(dān)任評委，參與評審工作，全程監(jiān)督評審過程，職評工作公平、透明。

　　3、耐心做好解釋宣傳。在這一點我說三個內(nèi)容：

　　（1）政策先吃透。申報高級職稱的教師，必須有一年的農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。我校的情況很復(fù)雜，20xx年二中和x中實行一校制管理，中校區(qū)成為二中實驗部，20xx年兩個學(xué)校又深度整合，中校區(qū)成為一個年級。我面臨的主要問題：一是——20xx年原二中首批赴中校區(qū)任教的教師視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷，原五中教師——20xx年留在中校區(qū)任教是否視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷；二是20xx年二中到中校區(qū)任教是否還視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。我把這些問題解決了，才是把政策吃透了。

　�。�2）執(zhí)行不走樣。以前小高要轉(zhuǎn)中一后才能參評中高，我校在《高級職稱評審方案》中將小高與中一是區(qū)別對待的，打分時，將中一記1分，小高記0。5分。20xx年，市教育局教師職評方案變了，小高和中一都?xì)w并為一級教師，可以直接參評高級職稱，我校在修訂學(xué)校職評方案時也予以了同等對待，小高和中一打分時，都記1分。

　�。�3）解釋有依據(jù)。在教師的理解和政策有差距時，我依據(jù)局教管科的解釋向老師們一一講解、答復(fù)。如在解釋教師職評中的任職年限問題，我詳細(xì)的講解，一位教師20xx年12月任二級教師，20xx年12月，任滿4年，20xx年才可以申報一級教師。

　　二、務(wù)師訓(xùn)之實，做教師發(fā)展的促進者

　　“加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長”是教師管理工作的職責(zé)，也是我們工作的價值取向。就我校的教師培訓(xùn)工作我講兩個方面：

　　1、建設(shè)教研文化

　　仙桃二中將教師的教學(xué)教研和培訓(xùn)全程融合，在實踐中逐漸形成了完善的教研規(guī)范，職責(zé)明確、管理順暢。

　�。�1）管理體制。教科室負(fù)責(zé)組織“三月教學(xué)常規(guī)管理月”、暑期教師全員培訓(xùn)、“十月教科研月”等全校性和名師講壇、主題沙龍等大型教研活動的設(shè)計與實施，各備課組負(fù)責(zé)本組的集體備課、校本研訓(xùn)等教研活動的設(shè)計與實施。

　　（2）考評機制。在學(xué)校教代會通過的教師績效考核方案中，教師每學(xué)期參與教研活動的表現(xiàn)和成果與教師績效考核掛鉤，并在派出培訓(xùn)、評先表模和推薦參加市級以上教學(xué)比武等方面向在教研活動中成績突出的教師傾斜。

　　（3）團隊建設(shè)。文化的核心是精神，建設(shè)教研文化重點是抓好教研組的團隊建設(shè)，讓教師在集體中獲得提升。學(xué)校堅持在業(yè)務(wù)素質(zhì)好、組織能力強、工作熱情高的教師中選聘教研組長，每位教研組長就是該組教研活動的設(shè)計者與實施者，學(xué)校各學(xué)科還成立了校級領(lǐng)導(dǎo)任組長的中心教研組，指導(dǎo)和支持各學(xué)科教研活動的順利實施。我們所構(gòu)建的教研文化，就是要打造積極進取、真誠合作、求真務(wù)實、協(xié)作共進的團隊精神。

　　2、服務(wù)教師成長

　　學(xué)校將師訓(xùn)與教學(xué)、研究相融合，引導(dǎo)教師“為自己的教學(xué)進行研究，對自己的教學(xué)進行研究，在自己的教學(xué)中進行研究”。集體備課、名師講座、青藍(lán)工程、師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等這些校本研修形式和內(nèi)容很可能絕大部分學(xué)校都有，我說幾個可能是我校特色的做法。

　　一是我校成立了徐芝斌名師工作室，集中全校的優(yōu)秀英語教師，采取名師一對一、多助一，學(xué)員相互交流探討等多種形式集中培訓(xùn)英語教師。近年來，我校英語教師多次在省市級教學(xué)比武中獲得一等獎，成效顯著。

　　二是堅持用課題研究引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，通過提出問題、指明研究方向，讓教師在思考、探究、實踐中改進教學(xué)，變解決問題的過程為專業(yè)素質(zhì)提升的過程。近年來，我校主要在做“健康課堂研究”、“學(xué)生厭學(xué)問題對策研究”、“生成性視野下的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)現(xiàn)狀反思”的課題研究。

　　三是將課改注入校本研修，為了解決教師在“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”中的困惑，近年來，我校除了在校內(nèi)舉辦課改講壇，集思廣益外，還連續(xù)派遣課改骨干赴課改名�？疾�、與當(dāng)?shù)氐慕處熋鎸γ娼涣鳎�也多次邀請外校教師來我校傳�?jīng)送寶。

　　四是利用校刊《仙桃二中教育》（現(xiàn)已出版51期）發(fā)表教師教育教學(xué)隨筆，提煉、推廣、展示優(yōu)秀的教研成果，給教師提供交流、提升的機會，進一步發(fā)揮優(yōu)秀成果的示范輻射作用，促進教師個體的專業(yè)發(fā)展，提升教師團隊的整體水平。

　　五是我校在校本研修活動時，重視活動評價，一方面是通過評價手段促進教師在教研活動中獲得提升；另一方面能讓活動的組織者準(zhǔn)確掌握教研活動的實效，知曉活動是否達到了預(yù)期的目的，找準(zhǔn)活動改進的著力點。我校的評價方式主要有學(xué)生問卷評價反饋、教師填寫活動評價回執(zhí)、教研組長撰寫活動綜述等。

　　六是建立教師培訓(xùn)資源庫，開發(fā)培訓(xùn)資源。作為全省的國培校長、教師的跟崗培訓(xùn)基地，我們讓所有本校參加國培的教師和來我校參訓(xùn)的教師都成為我校教師培訓(xùn)的資源。在我校，凡參加國培計劃外出培訓(xùn)的教師回校都是要做報告的，通過放大培訓(xùn)收益，實現(xiàn)“一人培訓(xùn)，全校受益”。

　　加強教師隊伍建設(shè)，是一個永恒的教育話題，是一項長期的系統(tǒng)工程，在促進教師成長中，我扮演的角色是一名具體的實施者、督促者（如我校參加國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師，我是全程督促），只是在努力把本職工作做好，用心履職，更好地服務(wù)教師隊伍建設(shè)。

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇22

　　自學(xué)校開學(xué)三周后，一年級教師在常規(guī)教育學(xué)生中，教育教學(xué)，學(xué)生檔案等方面的努力工作，也取得了顯著的成績。從最近的階段看，第一年的學(xué)生行為更好，老師通常與緊，一年級學(xué)生的紀(jì)律，健康表現(xiàn)比以前都好。在未來的工作中，教師應(yīng)該做以下工作：

　　首先，要密切注意學(xué)生的安全。一年級學(xué)生的特點是樂趣有趣，安全意識差，我們學(xué)校充滿水泥，學(xué)生人數(shù)眾多，存在安全隱患。從我周一的時間觀察，一年級學(xué)生都很喜歡跑，在廁所之間的廁所是三五個組，來回跑步，所以一旦跌倒，容易擦傷;和一些在幼兒園里的學(xué)生已經(jīng)成為班級活動的習(xí)慣，我們沒有適合學(xué)�；顒拥牡胤剑�所以有些學(xué)生在走廊的走廊里抓住老鷹抓到的小雞，走廊來來往，也沒有是適合活動;中午到很早，教師站在教學(xué)樓前的幾個星期，學(xué)生彼此之間的行列非常多。因此，我們必須始終注意學(xué)生的行為，停止安全風(fēng)險的所有存在，并且更多的學(xué)生教授安全確保學(xué)生的安全。

　　二，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是一個偉大的概念，我們學(xué)生教育的各個方面都是習(xí)慣教育。對于一年級學(xué)生，最近應(yīng)該是這樣的幾個習(xí)慣，一是建立日常課程，讓學(xué)生知道學(xué)前準(zhǔn)備的學(xué)校用品，課程紀(jì)律，注意聽，主動回答問題，老師的話做禁令，課后及時完成學(xué)校用品。二，正確的寫作習(xí)慣，有些學(xué)生一直在幼兒園形成一個錯誤的手勢姿態(tài)，老師要注意正確，有些學(xué)生每次從家庭作業(yè)開始寫作，這些壞習(xí)慣的老師糾正。三，良好的健康習(xí)慣。個人，餐盒，書包等健康。

　　第三，加強知識庫。對于第一年的學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛開始，我們的老師不需要擴展學(xué)生的擴展來進行各種測試問題的培訓(xùn)，但是學(xué)生必須遵循基本的學(xué)習(xí)，最基本的知識必須讓每個學(xué)生固體抓握。如語言的語音，基本的筆畫，小于20內(nèi)的加減法。這個基礎(chǔ)是一個好工作，學(xué)生受益于生活，這個基礎(chǔ)不好，永遠(yuǎn)會有漏洞。

　　四個好的每課。學(xué)生功能是精力充沛，不安，好奇，愛的表現(xiàn)。我們教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征采取有效的評價機制，組織課堂紀(jì)律。設(shè)計豐富的活動，使學(xué)生在中學(xué)活動，做中學(xué)，在中學(xué)玩。保護孩子的好奇心和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與一流的老師之間更多的交流，講座，相互學(xué)習(xí)，共同改進。

　　一年級是起點，是基礎(chǔ)，一年級教育的重要性是不言而喻的。我們的老師不僅為學(xué)生打下基礎(chǔ)，而且為自己的基礎(chǔ)。因此，今年的第一年，無論是為學(xué)生還是老師，都是起步線，忙碌的今年，累了，班級有點緊，教學(xué)更多的思想有點難學(xué)，學(xué)生，知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，也就是為自己打下基礎(chǔ)，然后為學(xué)校，教師，學(xué)生，我們在起跑線上贏了。

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇23

　　九年級全體老師們：

　　大家好。今年下期承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師們高看，讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，說實話，如果說沒有一點壓力那是假話。大家也曉滴，這一屆畢業(yè)班是非常特殊的，能否在明年出成績，出好成績關(guān)乎到學(xué)校的榮譽和尊嚴(yán)。我們教導(dǎo)處全體成員將全力以赴，為大家做好服務(wù)，這一屆畢業(yè)班的班主任和老師們的戰(zhàn)斗力是毋庸置疑，是經(jīng)過今年上期生地會考檢驗過了的，是能打硬仗，打勝仗的隊伍，所以，我們有底氣。而且，我們還有上一屆畢業(yè)班團隊中加入的班主任和任課老師，所以我們更有信心，相信我們中學(xué)20xx屆畢業(yè)班一定能打贏這關(guān)乎榮譽和尊嚴(yán)的'一戰(zhàn)。

　　下面我提幾點措施：

　　1、規(guī)范秋跑冬練，做好每天第一件事。

　　班主任要做好宣傳，提高認(rèn)識；體育組要科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真思考，組織好各班晨練，課間訓(xùn)練，一定要在體育中考取得突破，為后面的文化科考試奠定基礎(chǔ)。

　　2、嚴(yán)格班紀(jì)班規(guī)，做好班級管理工作。

　�。�1）學(xué)生管理：班級學(xué)生應(yīng)當(dāng)合理分組，每個學(xué)生制定短期目標(biāo)，定期進行各科檢測，一定要建立好激勵機制。

　�。�2）班級科任老師之間的協(xié)調(diào)：對各科的作業(yè)量的控制，對早自習(xí)、午自習(xí)，課后服務(wù)等時間的進行統(tǒng)籌安排，達到各科時間不打斗，時間安排效果達到最優(yōu)化。

　　3、重視常規(guī)督促，提升教學(xué)效果。

　　本期，“雙減”政策的出臺，再不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。但也不是不做作業(yè)，孔子也說“溫故如知新”，我們更應(yīng)該重視精講精練，并提升練的效果，我們教務(wù)處每月都會對老師們的常規(guī)工作進行不定期抽查，并予以公示。另外，各學(xué)科組一定要精誠合作，教研會不打過場，不搞個人主義，要發(fā)揮集體智慧，要做到課時同步，資源共享。

　　4、落實培優(yōu)工作，抓細(xì)抓牢優(yōu)生的平衡發(fā)展。

　　教導(dǎo)處、各班班主任以及所有的任課教師都應(yīng)當(dāng)把這件事當(dāng)成重中之重去做，一定要使用各種方法，提升優(yōu)生對跛足科目的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，大家都曉得，中考競爭有好激烈，可能就是二三分，甚至零點幾分都能決定一個學(xué)生的命運，勝負(fù)關(guān)鍵，老師們千萬不能大意。我們教導(dǎo)處這邊的評比，也會將如何落實優(yōu)生的平衡發(fā)展，當(dāng)做班級評比的一個重要指標(biāo)。

　　老師們，在去年剛來，我就看到我們王老師帶著他們班在訓(xùn)練，每一項都是認(rèn)認(rèn)真真，整整齊齊，本學(xué)期，在學(xué)校安排下，再一次在九年級擔(dān)任班主任。我們化學(xué)組向新華老師每天拖著一條跛腳上上下下四樓，從不講難處，我們等老師，一聽聲音就曉滴，肯定是認(rèn)真負(fù)責(zé)經(jīng)常找學(xué)生做工作的班主任，我們在學(xué)生中有著極高威信的洪建華老師，有著一顆慈母心，對每一個學(xué)生都不拋棄不放棄，每次到辦公室都看到她在批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。讓我真正理解我們中學(xué)的老師都是發(fā)自內(nèi)心為學(xué)生的前途和未來著想這樣的奉獻精神。而且，還有我們的李書記，吳校長這樣標(biāo)桿式的領(lǐng)導(dǎo)，我想，我們沒有任何退縮的理由，也沒用任何講價錢的道理，唯有全力以赴，通力合作，背水一戰(zhàn)，明年的6月，凱歌響起，輝煌一定屬于我們。

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇24

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長大了，進入了人生的第一個轉(zhuǎn)折點。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任！

　　現(xiàn)在留給我們的童年時光已經(jīng)進入倒計時狀態(tài)，今天，我們召開這個動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：在有限的童年時光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會在你們身上出現(xiàn)！

　　只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標(biāo)是什么？請你們早早確定心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！剩下的這段時間，我們即將進入一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。希望你們在這短短3個多月的時間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾�學(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，上交給自己一張滿意的答卷。

　　下面，對于接下來的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點建議：

　　1、要合理安排好學(xué)習(xí)時間，要有計劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起床讀背語文，晚上進行30分鐘的英語聽力訓(xùn)練。中午時間安排一些寫寫做做的內(nèi)容�？傊�做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個人都要心中有數(shù)。

　　2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業(yè)。②聽課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽別人說，自己做個旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽課習(xí)慣好不好，聽課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺交流探討問題，特別是成績差的學(xué)生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。

　　3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過的知識歸類整理，形成知識體系，學(xué)會舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的知識點必須要牢牢掌握，靈活運用這些知識去解決實際問題。

　　4、要主動勤奮，苦中有樂�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗。如果你現(xiàn)在不主動地好好學(xué)習(xí)，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。

　　5、要振奮精神，積極進取。

　　相信自己我能行，侯王小學(xué)六年級的學(xué)生沒有不行的。請同學(xué)們永遠(yuǎn)記�。骸澳愀冻龆嗌�，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學(xué)們，機會是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人�！�

　　同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)努力，歲月不待人！”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向家長、學(xué)校、老師更是向自己交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個精彩的！。

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇25

　　敬的家長朋友，大家上午好！

　　今天陽光燦爛，我們又一次相聚，格外高興。

　　我們是一家人，因為我們有一個共同的期盼：期盼我們的孩子早日成才。這一期盼把我們緊緊地連在一起，一起關(guān)心他們，一起為他們加油，一起為他們喝彩，一起共商培養(yǎng)他們的大計。

　　華人巨富李嘉誠說過：一個人事業(yè)上有再大的成功，也彌補不了教育子女的缺憾。是的，我們無法選擇祖先，但我們可以幫助下一代飛得更高，每個孩子都是珍貴的存在。每個孩子身上都蘊藏著巨大的能量，不是世界影響他們，而是他們影響世界。

　　偉大的周總理十三歲時就立下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。

　　比爾.蓋茨十三歲時就寫下了“我為王”的豪言壯語。

　　……

　　所以夢想是孩子的靈魂，我們決不能忽視孩子的夢想，為了幫助孩子實現(xiàn)他們的夢想，我們是這樣做的：

　　一、我們遵照“成才先成人，立人先立德”的千年古訓(xùn)，教育孩子知恩圖報學(xué)會做人。我們請母親代表給孩子們講十月懷胎之苦，講省吃儉用培養(yǎng)孩子的艱辛，讓孩子們從中受到啟發(fā)。多次組織學(xué)生演講父母對自己的愛，結(jié)合自身講自己過去怎樣不體諒父母，不知道學(xué)習(xí)，挑三揀四，比吃比穿。我們還邀請北京“感恩見行動”報告團來校演講，學(xué)生非常感動，立志努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個知恩圖報、品德高尚的人。

　　最初我們把感恩見行動當(dāng)作家庭作業(yè)來布置，要求孩子回家向親人問好，幫親人做力所能及的事，返校后進行統(tǒng)計，表彰。目前，大多數(shù)孩子回到家里感恩父母已成為一種習(xí)慣。

　　開展活動以來總計收到家長對孩子肯定和贊揚的信件400多封。

　　多方面培養(yǎng)孩子學(xué)會做人是我們的一大特色。除了學(xué)會感恩學(xué)會做人，我們還鮮明的提出：學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會做人，學(xué)習(xí)雷鋒學(xué)會做人，學(xué)會吃飯學(xué)會做人，學(xué)會睡覺學(xué)會做人，學(xué)會走路學(xué)會做人。每項都有具體內(nèi)容�？傊�不管教什么都是為了教孩子學(xué)會做人。

　　二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

　　培養(yǎng)孩子的言行文明，禮貌待人，是當(dāng)今社會的需要，也是孩子發(fā)展的需要。我們搜集了日常文明用語，讓孩子會背，教孩子會用。融洽了同學(xué)關(guān)系，和諧了校園又培養(yǎng)了孩子的情商，也為孩子今后事業(yè)的成功打下了基礎(chǔ)。

　　我們要求孩子遵紀(jì)守法，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，生活自理，同學(xué)之間相互幫助相互學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在孩子們睡前洗腳、刷牙、飯前便后洗手、按時作息、吃飯不說話都已養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣。

　　三、 高效課堂

　　孩子們的學(xué)習(xí)是在主動、積極的狀態(tài)下發(fā)生的，不是靠傳統(tǒng)的滿堂灌、拼時間、大量重復(fù)性的練習(xí)得來的，所以課堂必需改革。

　　我們的老師備課有電腦，可以隨時進入專家的優(yōu)質(zhì)課堂，可以找到自己想要的信息，所以我們的老師能眼觀八方、耳聽千里，能博學(xué)眾長。我們還組織老師走出去親自向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，年前我們用一個星期的時間分批讓語文、數(shù)學(xué)老師外出聽課，走進名師課堂。現(xiàn)在咱們的老師營造的自主課堂，快樂課堂已見雛形，孩子們可以在快樂、自主的主動學(xué)習(xí)。

　　我們的課堂創(chuàng)新、管理創(chuàng)新已經(jīng)在教育界享有盛譽。延津縣教育局已兩次組織民辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀學(xué)習(xí)，并稱贊我們是民辦學(xué)校的領(lǐng)頭羊，還榮獲河南省基礎(chǔ)教育委員會授予的“最具影響力的榜樣學(xué)�！豹勁埔粔K。

　　四、 多方面訓(xùn)練孩子

　　我們一直重視孩子的綜合素質(zhì)的提高，經(jīng)常組織一些比賽，如寫字比賽、演講比賽、講故事比賽、跳繩比賽等，組織學(xué)生排練文藝節(jié)目，現(xiàn)在有的學(xué)生能自己組織排練，學(xué)生會干部自己檢查衛(wèi)生，檢查紀(jì)律，自己管理自己，班班實行人人有事干，事事有人管的民主管理。我們的報欄里留有孩子們展示自己的地方，如美術(shù)、作文、英語，誰都可以投稿展示。

　　現(xiàn)在咱們的孩子的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、自我管理能力都有很大的提高。

　　尊敬的家長我們對孩子都有期盼，但期盼要和孩子的實際情況相適應(yīng)，要結(jié)合孩子的心理特點進行教育，這是非常重要的因素，這里有一個很典型的例子我們可能都知道愛迪生小時候被老師看成最笨的學(xué)生，他的母親卻認(rèn)為老師說學(xué)生笨恰恰說明了老師的無能。母親把他接回家，按照兒童特點精心教育，愛迪生后來之所以成為世界最偉大的發(fā)明家和他母親的正確、耐心教育 方法是分不開的。

　　要使孩子朝著我們期待的方向成長，鼓勵、賞識、關(guān)注孩子的每一點進步，相信每個孩子都是天使，身上都蘊藏著咱們所不知到的能量。多一些寬容和耐心，尊重兒童成長的規(guī)律，多回顧一下自己的童年，因為“能使衛(wèi)星上天的是天才，能使馬桶不漏的也是天才“，這樣我們的孩子才會天天向上，逐漸長成我們期盼的模樣。

　　尊敬的家長，孩子的成才不僅是我們共同的期盼，也是我們共同的責(zé)任，真誠的希望和各位家長朋友更緊密的攜起手來，互相交流，共商育子大計，也希望您給學(xué)校和老師多提寶貴意見。

　　在這里我也給曾給我們提過合理化建議的家長表示感謝。

　　最后也給家長朋友提點要求，希望你們少給孩子們送零食，一般情況下少來學(xué)校看孩子，因為能引起學(xué)生情緒異常，特別是上課和午休時間更不要來。謝謝合作！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　有了高三意識和高三行動，才能談到第二個問題。高三的安排和注意的問題。三個問題：信念與堅持、目標(biāo)與規(guī)劃、主動與自控。

　　信心與堅持。今天是8月1日，離明年高考還有十個月。史主任一語中的：高三不是一場速戰(zhàn)速決的戰(zhàn)斗，而是一場有計劃有策略的戰(zhàn)役。因此，這場戰(zhàn)役中，信心就特別重要。你要相信，通過這十個月的努力，你一定能夠心想事成！無論遭遇什么樣的挫折和打擊，只要高考沒有結(jié)束，你的努力就不能停止，你都有實現(xiàn)夢想的機會。舉個身邊的例子，我們20xx屆2班，是個文科班，因為背誦多，學(xué)生從高二一分科，早上6：00都到班開始背書，整整兩年，無論冬夏，還是寒暑假，都是這樣，從未間斷。高三的大小考試，這個班有考的好的也有考的不好，但學(xué)生心中有信念，不到高考不罷休，結(jié)果，高考是他們班在所有考試中考得最好的一次，一本十幾個，文化課過線都有九個，從來沒上過一本

　　的也過了一本線了，從來沒上過二本的上二本了，所有的學(xué)生都上三本。

　　人之所以能，是因為相信能。只有相信自己，你才能堅持，而你的堅持努力，將會讓在明年的今天，看到優(yōu)秀的你，看到讓你自己都佩服的你！

　　記住尼采的一句話，哪里缺少意志，哪里就亟不可待的缺少信念。

　　目標(biāo)與規(guī)劃。散學(xué)典禮時，我談過一個詞，叫夢想。夢想照進現(xiàn)實，就是實現(xiàn)一個個目標(biāo)。目標(biāo)是我們行動的方向。

　　你的高考目標(biāo)是什么？（考多少分?jǐn)?shù)？上什么學(xué)校什么專業(yè)？）

　　大目標(biāo)是由一個個小目標(biāo)組成的。要談目標(biāo)，先談高三十個月考試時間安排，以便大家進行一年的規(guī)劃。明年6月7號8號考試，5月初高三三測（離高考一個月），4月5號6號是鄭州市二測（離高考三個月），二測是全市統(tǒng)一改卷統(tǒng)一劃線，是離高考最近的一次大型考試。離高考還有兩個月，還有很大變數(shù)。元

　　月4號6號是鄭州市高三一測，這是第一次全市正規(guī)的排隊，你看到自己上什么線，在什么位次，因此大家都很重視一測。我們從現(xiàn)在開始，到元月份的第一次質(zhì)量監(jiān)測，這寶貴的五個多月是高三一輪復(fù)習(xí)。一輪時間最長，最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵。沒有好一輪復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練都會寸步難行。一輪復(fù)習(xí)主要是依據(jù)課本、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱進行的查漏補缺的復(fù)習(xí)，是對熟悉知識進一步提升的復(fù)習(xí)。

　　同學(xué)們，你有多少書需要看？多少題需要動手去做？多少錯題需要歸納找出問題？同學(xué)們在復(fù)習(xí)中，課前一定要預(yù)習(xí)，知識是否掌握要動手落實在試題上，克服眼高手低，一聽就會，一做就錯的問題。如果你知道自己目標(biāo)和任務(wù)，哪里還有時間說閑話、做閑事，當(dāng)閑人呢？

　　說個題外話，好多好單位招工要看第一學(xué)歷。為什么呢？比較一致的認(rèn)識是，高中是最該學(xué)習(xí)的時候，擴招還這么厲害的時候，如果都沒有上好學(xué)校，

　　這個人要么是該努力時不知道努力的人，是大事不清楚的人，要么是自控能力差的人。

　　大目標(biāo)可以稍高遠(yuǎn)點，制定小目標(biāo)和如何實現(xiàn)是要認(rèn)真規(guī)劃的。小目標(biāo)是要重實效、可檢測。如在高考語文卷中拿滿分，就要有計劃的背誦64篇課文。今天背20分鐘課文是不夠具體的，用20分鐘熟背并默寫這篇課文，是具體和重效果的目標(biāo)。又如，每周多做一套數(shù)學(xué)高考卷，每三套高考進行一次歸類分析，找出進一步復(fù)習(xí)的方向。這是策略和規(guī)劃。

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇27

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家下午好！x年的第二場雪又將眷顧蘭城，寒流再度南下，但寒流抵不住大云山下兄弟姐妹的熱情，寒流擋不住能仁塔下前進的步伐。站在二中的歷史畫卷上，回望，我們又度過了平淡但不平凡的一年。為了梳理過往，檢點得失，面向未來，本人簡要小結(jié)如下，請諸位評議。

　　一、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

　　眾所周知，x年中考是我市實施零擇校新政的第一批畢業(yè)生考試。零擇校新政實施，蘭溪二中首當(dāng)其沖。在現(xiàn)行的高中招生體制下，定向分配名額主要考量學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、畢業(yè)生總?cè)藬?shù)，我校學(xué)區(qū)日益老化，生源逐步萎縮的弊端已是每一位二中人的心頭之憂，除了聚仁學(xué)校之外，x年市區(qū)初中畢業(yè)生人數(shù)為：蘭八中495人，育才中學(xué)367人，實驗中學(xué)365人，蘭二中355人，中考定向分配名額為：蘭八中30人，實驗中學(xué)27人，育才中學(xué)26人，蘭二中23人，聚仁學(xué)校22人，二中的傳統(tǒng)優(yōu)勢已經(jīng)消耗殆盡。作為分管教學(xué)的副校長，我與大家共守一個戰(zhàn)壕，共擔(dān)一份責(zé)任，共同經(jīng)歷了一路的風(fēng)雨、一路的寒流、一路的辛酸。中國有句古話叫“置之死地而后生”。我們的教師團隊忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，勵精圖治，以八年級科學(xué)全市抽測第一名、七年級語文全市抽測第二名、蘭一中提前招生13人、金華一中正取4人、蘭一中正取59人、全市初中教育教學(xué)質(zhì)量考核二等獎的優(yōu)良成績奪回了二中的尊嚴(yán)，彰顯了敢打敢拼、奮發(fā)圖強的二中精神。在此，我向一年來堅守在中考教學(xué)崗位的所有初三班主任、初三任課老師致以崇高的敬意，向所有關(guān)心支持二中教育教學(xué)事業(yè)的各位兄弟姐妹表示由衷的感謝！因為你們，二中才像沙漠里的胡楊——生而不死，死而不倒，倒而不朽！

　　二、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

　　送走了x年中考，x年的中考硝煙又已經(jīng)彌漫沙場，“蕩氣沙場劍回腸，風(fēng)云殘敗破夕陽。留的千年好美名，一招只為破爾槍。”我們看到，堅守在x中考崗位上的初三教師早已厲兵秣馬，斗志昂揚，旌旗獵獵，亮劍在手。國忠、蔣嵐黃金搭檔，趙卓、巧良女漢子遭遇拼命三郎，伍彩、周霞磨刀霍霍向豬羊，偉星怒目金剛、少貞古道熱腸，軍東、小玲勇猛不減扈三娘！還有所有備戰(zhàn)x中考的初三任課老師，你們精誠協(xié)作，無怨無尤，為初三教學(xué)事業(yè)恪盡職守，讓我們?yōu)槟泓c贊！

　　三、萬丈高樓平地起，初一初二一條心

　　有位名人常常引用一句古話叫“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。是的，沒有初一初二的堅實基礎(chǔ)，就沒有初三的巍峨豐碑。在座的七八年級教師、教輔人員、后勤服務(wù)者，你們在自己不同的崗位上做好自己，做強自己，就是對二中教育教學(xué)的最大支持。二中的榮譽需要榮辱與共、風(fēng)雨同舟，我希望大家都要牢固樹立質(zhì)量意識、服務(wù)意識，支持學(xué)校、幫助學(xué)校，為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長負(fù)責(zé)，為二中的可持續(xù)發(fā)展盡心盡責(zé)。

　　最后，祝福的話還有很多，如果只允許我選擇一句祝福的話，那我只想祝你——身體健康！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇28

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好!

　　今天很榮幸能有這樣的機會，讓我坐在這里，和大家一起對未來進行憧憬和設(shè)想。很感謝領(lǐng)導(dǎo)們，給了我這個機會，讓我當(dāng)著所有人的面，吐露我的心聲。而我也總是笨鳥先飛，所以昨晚上，坐在電腦前，好好地回顧了我的上個學(xué)期，也盤算起下個學(xué)期的一些計劃和目標(biāo)。

　　掐指一算，來到天妃幼兒園，已經(jīng)有一個學(xué)期，這里有親切、人性化管理的領(lǐng)導(dǎo)團隊，這里有一個個溫馨的一家，但是從不忘大家。有可愛的盛老師和張老師，每天只要想到你們，總會讓我開懷一笑。特別對于我來說，雖然我已任教7年，但是，來到天妃，我一直覺得我是一個新教師、一個年輕老師，因為這里的老師們好學(xué)、勤奮、有時候我真怕自己的惰性上來，就跟不上集體的.腳步和節(jié)奏。所以我努力著，并且嘗到了快樂地收獲，我的教育論文《音樂有聲，浸潤無聲》送平參評，并得到了一等獎的好成績，這是我7年來，第一次有機會送到平，我很珍惜這樣的機會，也要感謝老師們給了我信心，讓我戰(zhàn)勝自己的不自信，努力嘗試，這離不開所有老師的幫助和指導(dǎo)，也讓我感覺到教育生活的另外一種境界。在這里，想對你們說一句：謝謝！

　　下個學(xué)期，伴隨著兔年，虎虎生威，我還是這么一句話：向努力的方向前進！我相信在座的各位老師，都是懷著自己的夢想來到天妃，因為同一個夢想，所以我們從這里起飛！我相信努力的背后，一定會有所收獲！我將追逐自己的夢想，一步一步走向成熟和幸福！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！

　　首先感謝學(xué)校給我這樣一次發(fā)言的機會，在這里，我將談?wù)劰ぷ饕荒陙砩�活、工作上的一點體會！我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：

　　一、制定一個切實可行的工作目標(biāo)

　　在工作中盡職盡責(zé)，努力成為一名優(yōu)秀的體育教師。

　　二、向老教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　在日常的教學(xué)過程中自己有不懂之處及時向嚴(yán)老師及體育組其他幾位教師請教，在老師們的指導(dǎo)下榮獲協(xié)作體“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽一等獎，校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

　　三、多讀書，多學(xué)習(xí)，做個智慧型教師

　　在帶領(lǐng)校足球隊訓(xùn)練時，通過看書與老師們的交流來加強足球?qū)�業(yè)知識：足球規(guī)則、隊員的'站位、如何進攻、如何防守。并在去年的宜昌市足球比賽中榮獲第六名。

　　四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考，擅積累，做個反思型教師

　　在足球隊訓(xùn)練時，通過每一次的教學(xué)比賽來發(fā)現(xiàn)隊員們的優(yōu)點與不足，進行自我反思：如何做好后面的訓(xùn)練工作？

　　五、增進和學(xué)生的交流

　　在上課或訓(xùn)練中，和學(xué)生溝通了解學(xué)生的想法，因材施教并進行指導(dǎo)。

　　通過這一年的工作我在逐漸成長，希望在以后的工作中能取得更輝煌的成績。

　　最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇30

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　過了一個暑假，今天我們又坐在這個會議室一起召開會議，能坐在這里組織大家召開會議，首先我要衷心感謝所有老師以及上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。因為我知道，擔(dān)任校長這個職務(wù)，既是一種光榮，更是一份沉甸甸的責(zé)任。近幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在嚴(yán)校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校各方面工作都取得了顯著的成績，為今后的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在此，我向嚴(yán)校長和全體老師表示衷心的感謝！

　　當(dāng)前，我校具備了較好的發(fā)展基礎(chǔ)，但各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士也對我校寄予了更高的`期望，作為新一任校長，我感到這個擔(dān)子很重，壓力很大。如何進一步繼承和發(fā)展呢？這些對我、對領(lǐng)導(dǎo)班子來說，是一種新的考驗，更是一種新的挑戰(zhàn)。十幾年來，雖然我一直都在咱們學(xué)校，但所從事的只是教學(xué)管理上的一些工作，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)全校的整體工作，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋�全新的角色，希望領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師一如既往地支持我的工作，我想自己會盡快適應(yīng)新的崗位，團結(jié)和帶領(lǐng)班子成員和全體老師，大膽地開拓創(chuàng)新，堅持民主治校、規(guī)范辦學(xué)，構(gòu)建人文的、和諧的校園，為老師們的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的快樂成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，努力把槐小建設(shè)成為社會和人民滿意的學(xué)校。

　　再次感謝組織和全體老師的信任，我決不辜負(fù)上級的重托和大家的期望。

　　謝謝大家！

全體教師會上校長的發(fā)言稿范文 篇31

　　尊敬的謝校長、尊敬的各位同仁：

　　感謝你們給我一次上課和發(fā)言的機會，感謝你們能奈住性子聽自以為懂得教學(xué)行情我的嘮叨。下面，就《柳葉兒》這節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思并結(jié)合我對文科教學(xué)的點滴思考，作如下發(fā)言，敬請指正。

　　一、充分用好手頭的教學(xué)資料

　　1、破壞一個舊世界容易，建立一個新秩序困難，在我們不能、或者說也沒有能力做到破壞和建立時，我們要去充分發(fā)揮現(xiàn)有教科書的作用，并不斷完善它，并建設(shè)它�，F(xiàn)在，我很疼心的是，老師上課不圍繞課后練習(xí)題來上課，因為我堅信我們的問題設(shè)計肯定比不上洪宗禮這批專家學(xué)者；老師備課不能利用好教學(xué)參考資料后的教學(xué)設(shè)計，我斷定我們大都數(shù)人的教學(xué)設(shè)計比不上匯集全國各學(xué)校比較優(yōu)秀教師的教案；我們的《補充習(xí)題》被棄之不邊，自己去編什么練習(xí)，或者買一套其它資料，我相信我們自己所編的資料體系肯定趕不上配套的練習(xí)冊；我們選擇了很多美文，自讀課本卻不聞不問；我們運用各種媒體資料，但配套的光盤和蘇教版教材的網(wǎng)站卻遭遇遺忘；我們經(jīng)常說學(xué)生不會預(yù)習(xí)，課本上的問題就十分的好。其實，這些資源對于我們普通老師來說已是十分的豐富而高質(zhì)。所以，我這節(jié)課就是利用課后的三個思考題撐起了整個備課的門面。其實，一套教材就是一個教學(xué)流派，有著自己的理論基礎(chǔ)和自己的教學(xué)意圖，只有我們的教者掌握了它的精神實質(zhì)，才能使用得得心應(yīng)手，比如說，中學(xué)生的閱讀量是一學(xué)期100萬字，課本18萬，自讀課本22萬，《西游記》67萬，《補充習(xí)題》5萬，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國家規(guī)定之要求。

　　2、每一個文本都是一個獨立而豐富、自成世界的王國，一切問題都可以在文本中找到你想要的答案。因而對文本深刻而認(rèn)真的解讀，是我們課堂教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。沒有教師對文章的獨立而深刻的解讀和體驗，就沒有學(xué)生閱讀的個性化的閱讀�！读�葉兒》中的“樂”，從兒童的角度來看，是“少年不識愁滋味”的“樂”，但當(dāng)“我”寫這篇文章時，是從成人的角度“品嘗”出一種“苦澀”，所以，文章就有了“每當(dāng)看到那一片片打著細(xì)卷兒，在暖和的陽光里慢慢舒展的柳葉兒時”的細(xì)致觀察，就有了“總?cè)滩蛔∫�伸手去摘一片來，放在嘴里嚼著”下意識的動作，就有了“慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒”的情感體驗。比如說，《背影》中父親對兒子的情感，學(xué)生只能到“愛”這個層面，如何讓學(xué)生理解到那是一種特殊的愛才能刻骨銘心呢？如果，我們從“父愛是沉默的山”來解讀，就會知道朱自清筆下的父親是“絮絮叨叨”的女性般的愛，就能引導(dǎo)學(xué)生進入一個全新的閱讀世界。我20xx年在洪澤開課時，說過這樣一句話，“每一篇文章都是作者在特定的時空下的情感宣泄�！弊鳛榻陶�，就必須能觸摸到作者的心靈腹地，與作者達成情感的共鳴，這是其一；其二，解決這些問題的內(nèi)容也必須來自課本，比如說，《童年的朋友》中寫到“她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光�！睘鹾诘念^發(fā)怎么能發(fā)出藍(lán)光呢？其實，文章的開關(guān)就點明了這一切，因為是在海上航行，海水的反光與折射而造成的。所以，作為教師，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生讀懂、讀透、讀深課文。

　　3、如何使用教材，是一個教師專業(yè)化水平的外在衡量標(biāo)準(zhǔn)。評價一個教師專業(yè)水平高低時，就是看他（她）是“用教材教”還是“教教材”。所以，我們上課時，必須走進文本，必須走出文本，課文是我們引導(dǎo)學(xué)生掌握知識、體驗生活、培養(yǎng)能力的一個載體。在《柳葉兒》這節(jié)課上，我想讓學(xué)生知道，在文學(xué)中“客體都是主體世界的寄托”，都可以為我們寫作的需要服務(wù)。小學(xué)的《青海高原上的一棵柳》中作者是通過對柳樹在風(fēng)雨雷電中的情態(tài)進行描寫，表達了作者對柳樹不屈不撓的精神面貌的贊美；初中的《柳葉兒》是通過“我”與柳樹之間的一段往事的回憶來表達作者獨特的人生體驗，再結(jié)合第一單元寫人的不同類型《童年的朋友》、《一面》通過對人物進行精雕細(xì)作來反映人物的性格，《我的老師》、《展示華夏文化魅力》通過事件來表現(xiàn)人物品質(zhì)，《趙普》則是把細(xì)節(jié)描寫和敘述事件相結(jié)合來刻畫人物，這樣從《柳葉兒》走出，給學(xué)生一個立體的知識結(jié)構(gòu)。同時，又引導(dǎo)學(xué)生在《柳葉兒》中思考作者的“品嘗”之深意，走向?qū)W生的思維和思想深處。

　　二、在學(xué)生已有知識和生活體驗的基礎(chǔ)之上進行教學(xué)

　　新課程的核心理論基礎(chǔ)就是建構(gòu)主義，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個自我有意義的建構(gòu)過程，教師就是要在學(xué)生已有的知識、體驗和未知的世界之間構(gòu)建一個積極的、有價值的橋梁，這個橋梁，我個人認(rèn)為也可以稱之情境。

　　1、導(dǎo)入 在《柳葉兒》的導(dǎo)入上，要從學(xué)生學(xué)過的知識和對柳樹已有的認(rèn)識入手，這樣便于學(xué)生迅速走向教師，便于迅速調(diào)動學(xué)生的思維，有話與你交流，課堂氣氛就能活躍起來。我一直認(rèn)為，課堂教學(xué)中，學(xué)生只有擁有知情權(quán)，才能享有話語權(quán)，“對話”才能誕生。

　　2、主題 《柳葉兒》的主題，成人可以一眼看出，我們也可以直接告訴給學(xué)生，然后讓學(xué)生從文章中找出相關(guān)的語句佐證我們的觀點，這是我們通常的教法。我今天也是用的這種方法，但今天，我在課堂教學(xué)努力做到的是，這個主題如何讓學(xué)生通過對文章的閱讀喚醒或者說喚起他們曾經(jīng)的相關(guān)生活體驗，讓他們從內(nèi)心接受這種“樂”是苦澀、無奈而心酸。因而在上樹摘柳葉的冰冷、吃到一個豆子等處化上一定的時間，讓學(xué)生結(jié)合實際談自己的感受。我想我們的課堂教學(xué)一定要達到這樣一個目的，我所傳遞的知識是學(xué)生“自己能夠主動接受的東西�！碑�(dāng)然，最好的教學(xué)還是“以學(xué)定教”，從學(xué)生閱讀的第一感受進行、或第一發(fā)現(xiàn)、或第一疑惑處組織教學(xué)。

　　3、過程 我想課堂教學(xué)中，教師要學(xué)會“推波助瀾”，淡化自己，但不是弱化自己，要善于發(fā)現(xiàn)、抓住學(xué)生中有價值的問題引向深入，或者是學(xué)生思考的困頓處、不足處、矛盾處引向明朗與完整。

　　三、對學(xué)科的基本性質(zhì)有一個清醒、清晰的認(rèn)識

　　1、語文教學(xué)必須從語言文字處著手，我一直認(rèn)為辨詞析字，是語文教師的看家本領(lǐng)。每一個漢字，只要把它放到一定的場所，便立刻成為一個風(fēng)情萬種的女子，或者是氣宇軒昂的男人，每一個人都有他（她）獨一無二的個性和不可取代的價值。我們的語文課堂教學(xué)怎么能不從這里下手呢？“吃到一個豆兒”和“吃到一個豆子”中的“兒”和“子”所表達的思想、內(nèi)容、情感是迥然于天地的，就是題目《柳葉兒》和《柳葉》，多一 “兒” 字，春風(fēng)拂面，境界頓生。自課程改革以來，聽了無數(shù)節(jié)語文課，我們的語文課丟棄“根”，所謂“你最喜歡的是哪一句”飄在空中，浮在水面，所以，我們經(jīng)常說這課沒有“語文味”。沒有形式，哪來內(nèi)容。我一直在努力嘗試，如果我們的語文老師能感受到文字那繚繞的、氤氳的氣息，我們的課堂應(yīng)是怎樣的一個春意盎然。

　　2、所謂語文素養(yǎng)和語感并不是一個“玄學(xué)”，有著一定可以丈量的東西。什么是語文素養(yǎng)，大家爭論不休，至今沒有一個統(tǒng)一的答案，就像什么是人？這些原性質(zhì)的東西，是無法有一個明確的界定，但它有一些共識的東西，比如什么是黃色文化，至今沒有有一個明確的定義，但可丈量原則是“一眼看上去不適宜那個年齡的東西�！蔽矣浀谩度嗣窠逃�》的教學(xué)編輯賴配根老師最近撰文指出，我們的語文一直圍繞一些無關(guān)解決的問題在糾纏著，總想有一個一統(tǒng)江湖的東西出來，我們的教學(xué)就心定了。其實，我們的教學(xué)就是圍繞一些基本的屬性進行有效的操作，逼迫內(nèi)核。例如，語感，它大致可分為語音感、語義感、語法感這三個方面，就語音感來說，大致可從節(jié)奏的張弛、語速的快慢、字音的輕重、句調(diào)的升降平緩、疊韻疊字的添舍來進行，時間長了，就有語感了。我們在教學(xué)就應(yīng)從這些方面有效落實。而是一定要有一個定乾坤的東西出來，才去做。

　　3、動手，永遠(yuǎn)比嘴說有效。我們的語文教學(xué)學(xué)生用筆表達太少，基本沒有，即使有，也是留在課后，就連不少優(yōu)課，學(xué)生的寫都是“請同學(xué)們課后在自己的本子上寫出什么什么”，“寫”成為語文教學(xué)的‘“邊緣” �！爸挥邪炎约旱南敕ㄓ梦淖譁�(zhǔn)確地表達出來，才能稱之為思想�！蔽蚁�，我們的語文課堂一定要給學(xué)生動手去寫，“寫”是對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，是檢查教學(xué)效果最佳的方法。沒有不斷的“寫”，哪有學(xué)生思維的明晰，哪有作文水平的提高。

　　4、板書，是教者課堂教學(xué)思路的文字性呈現(xiàn)，沒有板書的課堂，是不規(guī)范的課堂。

　　尊敬的謝樹平校長、尊敬的安根生主任、尊敬的各位同仁，以上我的發(fā)言，是我個人的一些不成熟的思考，正如我今天所上的課一樣不成熟、不成功，敬請各位批評、指正。教學(xué)永遠(yuǎn)是一項充滿遺憾的工作，我愿與大家一起努力。謝謝。