年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿（精選30篇）

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　彈指一揮間，你們從一年級(jí)的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長(zhǎng)大了，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任！

　　現(xiàn)在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開這個(gè)動(dòng)員會(huì)，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你該給母校，給老師留下些什么？你的人生目標(biāo)是什么？也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執(zhí)著地追求，新的奇跡也會(huì)在你們身上出現(xiàn)！

　　只要心中的目標(biāo)清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標(biāo)是什么？請(qǐng)你們?cè)缭绱_定心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！剩下的這段時(shí)間，我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。希望你們?cè)谶@短短3個(gè)多月的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、文明禮儀等方面為低年級(jí)學(xué)生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)?yōu)樾�學(xué)學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，上交給自己一張滿意的答卷。

　　下面，對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

　　1、要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。中午時(shí)間安排一些寫寫做做的內(nèi)容�？傊�做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。

　　2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績(jī)的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有：①作業(yè)習(xí)慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門功課的作業(yè)。②聽(tīng)課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習(xí)慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺(jué)交流探討問(wèn)題，特別是成績(jī)差的學(xué)生更要主動(dòng)，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習(xí)，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。

　　3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過(guò)的知識(shí)歸類整理，形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。如數(shù)學(xué)上，每單元的知識(shí)點(diǎn)必須要牢牢掌握，靈活運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。

　　4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè)�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟�！睂W(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂(lè)。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗(yàn)。如果你現(xiàn)在不主動(dòng)地好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就會(huì)一事無(wú)成，成為社會(huì)的淘汰者。

　　5、要振奮精神，積極進(jìn)取。

　　相信自己我能行，侯王小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有不行的。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記�。骸澳愀冻龆嗌伲�就會(huì)收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力！同學(xué)們，機(jī)會(huì)是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。”

　　同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應(yīng)該為母校添光彩！”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力，歲月不待人！”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績(jī)，向家長(zhǎng)、學(xué)校、老師更是向自己交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的！。

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　有了高三意識(shí)和高三行動(dòng)，才能談到第二個(gè)問(wèn)題。高三的安排和注意的問(wèn)題。三個(gè)問(wèn)題：信念與堅(jiān)持、目標(biāo)與規(guī)劃、主動(dòng)與自控。

　　信心與堅(jiān)持。今天是8月1日，離明年高考還有十個(gè)月。史主任一語(yǔ)中的：高三不是一場(chǎng)速戰(zhàn)速?zèng)Q的戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)有計(jì)劃有策略的戰(zhàn)役。因此，這場(chǎng)戰(zhàn)役中，信心就特別重要。你要相信，通過(guò)這十個(gè)月的努力，你一定能夠心想事成！無(wú)論遭遇什么樣的挫折和打擊，只要高考沒(méi)有結(jié)束，你的努力就不能停止，你都有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。舉個(gè)身邊的例子，我們20xx屆2班，是個(gè)文科班，因?yàn)楸痴b多，學(xué)生從高二一分科，早上6：00都到班開始背書，整整兩年，無(wú)論冬夏，還是寒暑假，都是這樣，從未間斷。高三的大小考試，這個(gè)班有考的好的也有考的不好，但學(xué)生心中有信念，不到高考不罷休，結(jié)果，高考是他們班在所有考試中考得最好的一次，一本十幾個(gè)，文化課過(guò)線都有九個(gè)，從來(lái)沒(méi)上過(guò)一本

　　的也過(guò)了一本線了，從來(lái)沒(méi)上過(guò)二本的上二本了，所有的學(xué)生都上三本。

　　人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍�。只有相信自己，你才能�?jiān)持，而你的堅(jiān)持努力，將會(huì)讓在明年的今天，看到優(yōu)秀的你，看到讓你自己都佩服的你！

　　記住尼采的一句話，哪里缺少意志，哪里就亟不可待的缺少信念。

　　目標(biāo)與規(guī)劃。散學(xué)典禮時(shí)，我談過(guò)一個(gè)詞，叫夢(mèng)想。夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，就是實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)是我們行動(dòng)的方向。

　　你的高考目標(biāo)是什么？（考多少分?jǐn)?shù)？上什么學(xué)校什么專業(yè)？）

　　大目標(biāo)是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)組成的。要談目標(biāo)，先談高三十個(gè)月考試時(shí)間安排，以便大家進(jìn)行一年的規(guī)劃。明年6月7號(hào)8號(hào)考試，5月初高三三測(cè)（離高考一個(gè)月），4月5號(hào)6號(hào)是鄭州市二測(cè)（離高考三個(gè)月），二測(cè)是全市統(tǒng)一改卷統(tǒng)一劃線，是離高考最近的一次大型考試。離高考還有兩個(gè)月，還有很大變數(shù)。元

　　月4號(hào)6號(hào)是鄭州市高三一測(cè)，這是第一次全市正規(guī)的排隊(duì)，你看到自己上什么線，在什么位次，因此大家都很重視一測(cè)。我們從現(xiàn)在開始，到元月份的第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，這寶貴的五個(gè)多月是高三一輪復(fù)習(xí)。一輪時(shí)間最長(zhǎng)，最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵。沒(méi)有好一輪復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練都會(huì)寸步難行。一輪復(fù)習(xí)主要是依據(jù)課本、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱進(jìn)行的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)，是對(duì)熟悉知識(shí)進(jìn)一步提升的復(fù)習(xí)。

　　同學(xué)們，你有多少書需要看？多少題需要?jiǎng)邮秩プ觯慷嗌馘e(cuò)題需要?dú)w納找出問(wèn)題？同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中，課前一定要預(yù)習(xí)，知識(shí)是否掌握要?jiǎng)邮致鋵?shí)在試題上，克服眼高手低，一聽(tīng)就會(huì)，一做就錯(cuò)的問(wèn)題。如果你知道自己目標(biāo)和任務(wù)，哪里還有時(shí)間說(shuō)閑話、做閑事，當(dāng)閑人呢？

　　說(shuō)個(gè)題外話，好多好單位招工要看第一學(xué)歷。為什么呢？比較一致的認(rèn)識(shí)是，高中是最該學(xué)習(xí)的時(shí)候，擴(kuò)招還這么厲害的時(shí)候，如果都沒(méi)有上好學(xué)校，

　　這個(gè)人要么是該努力時(shí)不知道努力的人，是大事不清楚的人，要么是自控能力差的人。

　　大目標(biāo)可以稍高遠(yuǎn)點(diǎn)，制定小目標(biāo)和如何實(shí)現(xiàn)是要認(rèn)真規(guī)劃的。小目標(biāo)是要重實(shí)效、可檢測(cè)。如在高考語(yǔ)文卷中拿滿分，就要有計(jì)劃的背誦64篇課文。今天背20分鐘課文是不夠具體的，用20分鐘熟背并默寫這篇課文，是具體和重效果的目標(biāo)。又如，每周多做一套數(shù)學(xué)高考卷，每三套高考進(jìn)行一次歸類分析，找出進(jìn)一步復(fù)習(xí)的方向。這是策略和規(guī)劃。

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇3

　　你們好，感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，我是高一7班班的生物老師，很快樂(lè)能和各位家進(jìn)步行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的狀況做了具體的介紹。今日，我就主要談?wù)勔韵聨�點(diǎn)：

　　一、班級(jí)生物學(xué)習(xí)及成果狀況：

　　本班有58名同學(xué)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)有些混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心不在學(xué)習(xí)上。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)看一看生物成果登記表，了解一下自己孩子的生物成果狀況。講解表冊(cè)。

　　二、原因分析：歸結(jié)為：差、懶。

　　1、差：基礎(chǔ)較差，47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的----沒(méi)有，較好的也只有10來(lái)個(gè)，有10多個(gè)就漢語(yǔ)拼音和解釋詞義都有問(wèn)題;閱讀理解能力較差，許多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問(wèn)題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)削減，平均分降低;寫作方面各具春秋，有的錯(cuò)別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對(duì)題;還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足。

　　2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)按量完成，有的同學(xué)甚至不是獨(dú)立完成而是抄襲他人作業(yè)。

　　三、建議：

　　(1)要教育孩子學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間。

　　(2)要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)和獨(dú)立做事的習(xí)慣。

　　(3)要幫助孩子把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四環(huán)節(jié)。

　　(4)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不保管好學(xué)習(xí)資料，隨便損壞或丟棄等。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，我們家校一定要相互協(xié)作，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　(5)了解、重視孩子的心理健康教育。

　　各位家長(zhǎng)，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)生活，做一些對(duì)社會(huì)對(duì)他人有意義的事。針對(duì)學(xué)生的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的`心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

　　最終各位家長(zhǎng)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了孩子的明天，我們一定會(huì)積極協(xié)作、一起努力。 感謝各位家長(zhǎng)!祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)，家庭幸福。

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　我們20xx年高考還有190天，190天一切皆有可能，190天可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡，190天可以鳳凰涅槃，190天可以實(shí)現(xiàn)你人生的第一個(gè)目標(biāo)。

　　針對(duì)同學(xué)們?cè)诟呷�初期存在的疑�?wèn)我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

　　1、高三苦不苦？

　　這是一位大學(xué)生寫下的一段話：大家總以為大學(xué)生活很自由，殊不知大學(xué)生是多么懷念高中單純的生活，那時(shí)的目標(biāo)只有一個(gè)——高考。我們活得簡(jiǎn)單就沒(méi)有太多煩心事，總會(huì)有老師學(xué)校在規(guī)定你什么時(shí)候干什么。可是大學(xué)不一樣，自由給得多了人反而就迷茫了，就開始懷念高中時(shí)期雖然緊張但是充實(shí)的生活。所以高三真的很幸福，我們一定要好好珍惜這段時(shí)光，別給自己的青春留下遺憾。要知道，很多事情，玩呀，戀愛(ài)呀，到了社會(huì)上，到了大學(xué)里都來(lái)得及，惟一來(lái)不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。很多人上了大學(xué)感嘆自己高中時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，以至現(xiàn)在成績(jī)不理想，從來(lái)就沒(méi)有人感嘆自己高中沒(méi)有玩好。

　　有人說(shuō)，高三是地獄，也有人說(shuō)，高三是火爐，沒(méi)完沒(méi)了的試卷，無(wú)窮無(wú)盡的考試，我想說(shuō)這些話的人肯定不是我們正定中學(xué)的學(xué)生，他只想把你嚇到，來(lái)顯示他的厲害。

　　我們渴望大學(xué)的自由生活，卻又感懷于高中三年那孤獨(dú)的夜晚�；蛟S，這就是人生，獲得總是意味著失去，追逐而又逃不脫懷念的人生；在獲得中失去，在懷念里追逐。將來(lái)的充滿著變數(shù)，已經(jīng)逝去的的永不可追回。我們就永遠(yuǎn)在這得與失，來(lái)與去之間徘徊、生存、痛并快樂(lè)著。人生只在呼吸間，幸福也只在呼吸間。

　　回想我自己的高三，身在普通高中，教學(xué)質(zhì)量一般無(wú)法與正中相比，每天晚上12點(diǎn)甚至一點(diǎn)睡覺(jué)，早上不到5點(diǎn)起床，中午趴在桌子上睡半個(gè)小時(shí)。經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，但是從未被擊倒，我清楚的記得當(dāng)時(shí)對(duì)自己說(shuō)的一句話：能順利走過(guò)高三，我今后什么也不怕。大家覺(jué)得我苦不苦，我不苦，我把這段生活當(dāng)做我一生的財(cái)富，我憑借自己的努力考上了大學(xué)成為全家乃至全村的驕傲！

　　高中的生活并不苦，只是環(huán)境簡(jiǎn)單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三生活也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，所以是快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三！此刻你難道沒(méi)有感到心中熱血在沸騰嗎？此刻你難道不期待這樣的生活嗎？熱愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛(ài)登山，我們可以不顧旅途的危險(xiǎn)與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛(ài)文學(xué)，我們可以廢寢忘食，夜燈長(zhǎng)明；如果我們熱愛(ài)高考呢？那么，一切都將變得簡(jiǎn)單而和諧！

　　2、高一高二學(xué)習(xí)不好，高三還能趕上嗎？

　　能不能決定不在我，在你自己，你說(shuō)能就能。

　　需要你比別人付出更多一些，更努力一些，更高效一些，只要不高考就有機(jī)會(huì)。但是實(shí)事求是的說(shuō)：一輪復(fù)習(xí)是我們20年高考前最好的的一次機(jī)會(huì)！現(xiàn)在就像決戰(zhàn)前的等待，我們積蓄力量，準(zhǔn)備彈藥，一輪復(fù)習(xí)開始就是沖鋒號(hào)響，我們就要奮不顧身，奮勇向前，不怕苦累、不怕?tīng)奚�，向�?7號(hào)高地發(fā)起3輪攻勢(shì)，第一輪就是要大掃蕩，摧毀敵人的有生力量，形成毀滅性打擊；第二輪攻勢(shì)就是要重點(diǎn)打擊，消滅負(fù)隅頑抗之?dāng)常坏谌�輪就是要一鼓作氣，�?zhēng)取全殲敵人，占領(lǐng)67號(hào)高地！取得高考的成功！在整個(gè)戰(zhàn)役結(jié)束后獲得勛章的是那些充滿智慧、毅力、不怕困難險(xiǎn)阻、敢于挑戰(zhàn)自己的勇士們！一切皆有可能！

　　3、高三是什么樣子的？

　　高三是一部傳奇的小說(shuō)，敘述著主人公的悲歡離合；

　　高三是一篇抒情散文，抒寫著考生們激情燃燒的歲月；高三是一冊(cè)悲壯的史書，記載著創(chuàng)業(yè)者的艱難坎坷；

　　高三是一道充滿未知數(shù)的數(shù)學(xué)題，答案取決于解題過(guò)程的對(duì)錯(cuò)；高三是一場(chǎng)體育比賽，優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)殘酷而激烈；

　　高三是一個(gè)生死存亡的戰(zhàn)場(chǎng)，勝利靠的是頑強(qiáng)的拼搏！迎考是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，須經(jīng)歷破繭是劇烈的陣痛，只要你耐心的堅(jiān)持，終能自由飛舞天空。

　　迎考是一個(gè)冶煉的過(guò)程，須經(jīng)歷烈火與鍛造的折磨，只要你經(jīng)得住考驗(yàn)，鋼鐵就是這樣煉成。迎考是一個(gè)登山的過(guò)程，須經(jīng)理曲折和坎坷的困境，只要你不停地登攀，就會(huì)盡情享受美景。這里不是戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有炮火硝煙，卻似乎看到一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)；沒(méi)有戰(zhàn)鼓錚鳴，卻仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣陣吶喊！這里就是戰(zhàn)場(chǎng)，迎考就是作戰(zhàn)，老師在前線指揮，家長(zhǎng)后方來(lái)支援。堅(jiān)定必勝信念，何懼重重難關(guān)。

　　4、有同學(xué)問(wèn)：我能考上大學(xué)嗎？

　　當(dāng)然能！今年河南省高考錄取率78.2%，我們學(xué)校能到100%，你肯定能上。這個(gè)錄取率包括一本，二本，三、�？�。

　　5、有的同學(xué)問(wèn)：我不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡高考。缺乏動(dòng)力，怎么辦？

　　高考是現(xiàn)階段最公平的方式，所有的學(xué)生不分貧富出身，站在同一的平臺(tái)上進(jìn)行比拼，對(duì)每個(gè)人都是公平的。完全決定于我們自身的努力，與其他無(wú)關(guān)。

　　一天，一位老師聽(tīng)到一位高三學(xué)生母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無(wú)所謂，因?yàn)樗�認(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)這位老師對(duì)這位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，我認(rèn)為這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打到自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的.自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問(wèn)在座的每一位同學(xué)：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？愛(ài)或者不愛(ài)，高三就在前方；想或不想，高考總會(huì)來(lái)臨。

　　既然這樣，就不用再想喜不喜歡學(xué)習(xí)，喜不喜歡高考的事了。也不要再把不想學(xué)習(xí)當(dāng)做成績(jī)不好的借口了！

　　有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。的確，高三會(huì)讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過(guò)，也許正是因?yàn)樗�的晦（HUI）澀，等我們從里面走出來(lái)看看天的時(shí)候，才會(huì)更加地感受到世界的七彩美麗！

　　所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

　　如果有一天你回憶高三生活，想起來(lái)是感動(dòng)，那是因?yàn)榻?jīng)過(guò)那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個(gè)時(shí)候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無(wú)反顧地堅(jiān)持著走下來(lái)了。

　　如果想起來(lái)是幸福，那是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒(méi)有把快樂(lè)高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂(lè)。

　　可能高三的時(shí)候，你在極力憧憬著美好的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。同學(xué)們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過(guò)去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來(lái)。想像坐在大學(xué)課堂的美好，憧憬身在高等學(xué)府的驕傲，同學(xué)們，你是不是已經(jīng)熱血沸騰？到那時(shí)，再讓那無(wú)盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集？到那時(shí)，再懷戀高三那時(shí)的生活，高三那時(shí)的朋友，高三那時(shí)的老師，是不是另有一番滋味在心頭？

　　所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

　　雖然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但是無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！

　　在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔，是人生的至高境界同學(xué)你們要想此生無(wú)悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，努力準(zhǔn)備人生的第一個(gè)大考，圓滿完成人生的第一個(gè)大考。

　　高三帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過(guò)程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。所以請(qǐng)同學(xué)們享受高三吧！我們一起用心吶喊：決戰(zhàn)高三決不言�。�決戰(zhàn)高三，志在必得！決戰(zhàn)高三，青春無(wú)悔！無(wú)悔青春�。�！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天會(huì)議議程：一是召開高20xx級(jí)學(xué)業(yè)水平考務(wù)會(huì)；二是召開高20xx級(jí)教師會(huì)。我將與大家交流以下幾個(gè)方面，不妥之處，請(qǐng)與會(huì)教師提出寶貴意見(jiàn)和建議。

　　一、 會(huì)議目的

　　我參加工作近20年，一直都在華鎣一中從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，在20xx年有幸被提拔為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，剛開始擔(dān)任學(xué)校政教處副主任，大概是20xx年擔(dān)任教務(wù)處副主任。學(xué)校每年都在抓高考，但在這個(gè)季節(jié)，這個(gè)時(shí)間召開高三教師會(huì)，還是第一次。這說(shuō)明學(xué)校鄭校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)我們高20xx級(jí)高考的關(guān)注。我想會(huì)議目的就是給我們高20xx級(jí)全體教師，包括學(xué)生在內(nèi)提個(gè)醒，那就是我們已經(jīng)進(jìn)入高三了。

　　二、 交流以下幾方面

　　1、要有強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感以及愛(ài)心

　　作為一名高三教師，要更加關(guān)注我們的每位學(xué)生，特別是班上的苗子生和有可能上線的學(xué)生，還包括班上的藝體生，只有現(xiàn)在就著手抓保苗，補(bǔ)差，培育藝體工作，在20xx年高考中才會(huì)有大的突破。我們高三的每位教師對(duì)待班上學(xué)生，一定要像對(duì)待自己的子女一樣，一定要做好課堂上的落實(shí)與課后的跟蹤工作。最近聽(tīng)說(shuō)，在明年高考指標(biāo)下達(dá)后，若目標(biāo)怎樣，我們就怎么對(duì)待。我認(rèn)為我也相信我們老師不會(huì)走極端，畢竟我們是人民教師，具備教師職業(yè)道德。

　　2、要精心備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)

　　我覺(jué)得我們高三的每位教師不能完全按復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)資料要有，但不能多。要切和我們學(xué)生的實(shí)際，復(fù)習(xí)資料上該刪的要大膽刪去，該補(bǔ)充的一定得補(bǔ)充，一句話，必須要有用，要針對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際。如果你在高三復(fù)習(xí)時(shí)一直拿著教師用書在照本復(fù)習(xí)，我可以說(shuō)你備課不充分，或者不夠充分。這方面，我們符主席、田組長(zhǎng)、胡雪莉老師做得很不錯(cuò)，據(jù)我觀察，就是命制月考試題，我們胡教授都在用鍵盤一題一題敲，我們有的教師命題全是照抄照搬。試問(wèn)符合我們的學(xué)生嗎，當(dāng)然我們高20xx級(jí)還有許多做得不錯(cuò)的老師，但也還有部分不夠負(fù)責(zé)的教師，傳言一天備幾十個(gè)教案就出自我們這個(gè)年級(jí)。你的備課、上課、你的教學(xué)，你的育人工作、你的工作態(tài)度、包括你每天到校的時(shí)間、離校的時(shí)間、甚至你的為人，你的風(fēng)格等等，群眾的眼睛是看到的。于是，也只有備課充分，上課落實(shí)到位，選題要精，凡考必講，并且還要精講，一定要求學(xué)生建立錯(cuò)題集、建立傳統(tǒng)經(jīng)典題集（所謂的好題）。一定要切實(shí)落實(shí)好課堂和個(gè)別輔導(dǎo)的效率。

　　3、要有大局意識(shí)、各學(xué)科要團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇6

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我們x中人隆重聚會(huì)，既是畢業(yè)典禮，又是戰(zhàn)前誓師。在此，我謹(jǐn)代表高三年級(jí)全體教師向所有即將畢業(yè)的高三學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝賀：祝賀你們即將順利完成高中學(xué)業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生。同時(shí)，也為你們即將出征走向高考戰(zhàn)場(chǎng)而壯行！

　　自從踏入x中校園，三年來(lái)，為了追逐夢(mèng)想，縱有風(fēng)吹霜打，日曬雨淋，可你們矢志不渝，發(fā)奮攻讀，遨游學(xué)海，攀登書山，在進(jìn)取的道路上留下了一串串步履堅(jiān)實(shí)的青春腳印。時(shí)間在消逝，你們的知識(shí)卻得以豐富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以堅(jiān)強(qiáng)！轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響

　　畢業(yè)是一首經(jīng)久不衰的老歌，余音饒梁，將甜美與苦澀的故事，編織為熱淚盈眶的欣悅；畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒，將所有歷歷在目的往事，化為撲鼻的醇香。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個(gè)新的開始。無(wú)論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國(guó)為家”；無(wú)論是朱自清寧死不食美國(guó)的救濟(jì)糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤；無(wú)論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國(guó)籍換大獎(jiǎng)”等，都體現(xiàn)了中華兒女對(duì)母親亙古不變的愛(ài)。只有找到個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)命運(yùn)的最佳契合點(diǎn)，且順應(yīng)歷史潮流而動(dòng)，才有使不完的勁、用不完的力，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。所以，我要告訴你們：今后不管你們是走向社會(huì)，還是繼續(xù)負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時(shí)，更要把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、把忠心獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)！

　　同時(shí)，老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場(chǎng)前，抬起你自信的頭，張開你自強(qiáng)的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說(shuō)一句自勵(lì)語(yǔ)。告誡自己，沉著、沉著再沉著，沉著是優(yōu)異成績(jī)的基石；叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。昂首上路吧，成功從來(lái)與自信為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行！

　　同學(xué)們：長(zhǎng)叮嚀、短囑咐，萬(wàn)語(yǔ)千言難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對(duì)你們的美好祝福吧——祝你們高考順利，夢(mèng)想成真！學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。老師堅(jiān)信你們的生命會(huì)因?yàn)槟銈兙�彩的一躍而燦爛奪目，一中的歷史會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天，在這里，我們隆重舉行20xx屆高考百日誓師大會(huì)。我謹(jǐn)代表高三全體教師向同學(xué)們致以春天的祝福！

　　尼采曾說(shuō)過(guò)：“一棵樹，要長(zhǎng)得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗�！�"更深入黑暗"意味著要忍受更多的孤獨(dú)寂寞，經(jīng)受更多的磨礪考驗(yàn)。而今天的你們就應(yīng)像一棵樹，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，倔強(qiáng)而巍然地挺立。

　　高考，將翻開你生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程多彩似錦，讓你的生命優(yōu)美若詩(shī)！而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏！今天的你，或許會(huì)為自己的不夠優(yōu)秀而擔(dān)心，為自己的粗心大意而懊惱，為自己的內(nèi)心不夠強(qiáng)大而憂慮，為自己的知識(shí)不夠系統(tǒng)而焦急�？墒牵�你們是否記得自己報(bào)考育明時(shí)立下的壯志？是否記得參加競(jìng)賽時(shí)描畫的藍(lán)圖？是否記得教室里無(wú)數(shù)次的揮汗如雨？世上有很多路，只有一條路不能走，那就是放棄。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)對(duì)癥下藥，請(qǐng)有的放矢。

　　請(qǐng)記�。号R陣磨劍，不利也亮；臨關(guān)策馬，不武也威。在接下來(lái)的88天里，老師對(duì)你會(huì)有更高的要求，有更嚴(yán)格的管理，有更艱苦的訓(xùn)練。但我們相信，我們的期盼你會(huì)用真心體會(huì)！我們的付出，你會(huì)用優(yōu)異回報(bào)！珍惜這88天，成功跨越這最后的征程。我知道，時(shí)光會(huì)見(jiàn)證你們的卓爾不群！我們不為高考而生，更不會(huì)為高考而死，但我們會(huì)為高考而戰(zhàn)斗！

　　古人云："行百里者半九十。"縱使寒窗十余載，至今也只算走過(guò)了一半。剩下的一半就是這最后的88天，最艱難的88天，也是決定勝負(fù)的88天。為了老師殷切的希望，為了父母期待的目光，為了自己遠(yuǎn)大的理想，你們要挑戰(zhàn)，你們要沖鋒。有一首歌唱得好："再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神。"作為你們的老師，我們將與你們風(fēng)雨同行，我們?cè)笧槟銈內(nèi)�力以赴。有疑難，我們幫你解決；有心事，我們聽(tīng)你傾吐；有痛苦，我們與你分擔(dān)。當(dāng)然，我們更想分享你們成功的幸福！我們?cè)福翰幌�身上膏，化作千尺明；我們�(cè)福鸿F肩擔(dān)重任，汗水化時(shí)雨；我們?cè)福盒臑槠諠?jì)橋，身為攀云梯；我們?cè)福盒訅�鞠躬終不悔，潤(rùn)出桃李滿園紅！

　　說(shuō)到這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：今年是什么年？而今年的農(nóng)歷五月是什么月？今年的農(nóng)歷五月即陽(yáng)歷6月5日到7月3日恰是兔年馬月。一直以來(lái)，人們認(rèn)為所有的夢(mèng)想都得兔年馬月才能實(shí)現(xiàn)。而我們將在這段時(shí)間戰(zhàn)高考，候佳音。那么，親愛(ài)的同學(xué)們，你們趕上了最好的天時(shí)，這就預(yù)示著：你們的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

　　高考是你們的戰(zhàn)場(chǎng)，你們以筆為刀槍。智慧為你們插上翅膀，父母為你們保駕，老師為你們護(hù)航，同學(xué)與你們互助互幫。奮斗88天，讓雄心與智慧在六月閃光！奮斗88天，讓理想與豪情在六月翱翔！奮斗88天，讓我們一起鑄就育明高中新的輝煌！

　　謝謝大家！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天，我們?cè)谶@里隆重舉行中考動(dòng)員大會(huì)。從這一刻起，意味著中考決戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響！意味著我們到了圓夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)刻，意味著我們要全力以赴。青春要的是一個(gè)證明自己、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在，這個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)到來(lái)！在青春的天空里，我們不允許留下懊惱、遺憾和后悔！在青春這張寄往未來(lái)的賀卡上，我們要以勤奮為筆，信心為紙，繪畫屬于我們的未來(lái)和輝煌！

　　同學(xué)們，請(qǐng)相信：七個(gè)月的汗水可以換來(lái)一輩子的幸福，七個(gè)月的安逸也許會(huì)留下終生的遺憾。在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步。大學(xué)是創(chuàng)建精彩人生的重要一步，而高中是創(chuàng)建發(fā)展平臺(tái)的關(guān)鍵一步。走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生。在關(guān)鍵的幾個(gè)月里，我們要以一往無(wú)前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！我們不能浪費(fèi)任意的一分一秒；任何可以用來(lái)圓夢(mèng)的時(shí)間我們都要牢牢抓住，積累我們前進(jìn)的力量！其實(shí)你不是不能，只是你肯不肯！給自己幾個(gè)月的努力，為自己打開一扇未來(lái)的門！

　　現(xiàn)實(shí)的成功，依賴著我們的夢(mèng)想而前行。因此，永遠(yuǎn)不要低估夢(mèng)想的力量，永遠(yuǎn)不要嘲笑懷抱夢(mèng)想的自己。中考不單單是知識(shí)的較量，更重要的是心態(tài)的較量。遇到任何情況，一定要堅(jiān)信自己的能力，一定要堅(jiān)信自己是最好的！我們相信：心有多大，舞臺(tái)就有多大！我們相信：“天生我材必有用”！我們相信：“一切皆有可能”！

　　同學(xué)們，你們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。作為你們的老師，我們有幸陪伴大家走過(guò)你們生命中最亮麗的季節(jié)；在中考沖刺階段，我們與

　　你們同在！我們一同體會(huì)拼搏的日子，一同品嘗奮斗的樂(lè)趣。接下來(lái)的幾個(gè)月里面，也許對(duì)你們會(huì)更加苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，甚至是嚴(yán)厲的批評(píng)。但是這一切，都是為了大家能夠更加的出類拔萃！為了大家能夠成為祖國(guó)的棟梁之才！因?yàn)�，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！

　　我們的校領(lǐng)導(dǎo)在為你們能夠金榜題名而運(yùn)籌帷幄，全體老師在為你們能夠順利攀登人生更高的階梯而無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)此不疲，你們的父母為了你們能夠?qū)W有所成而殷殷期待、辛苦付出。老師希望你們不負(fù)重望，用遠(yuǎn)大的理想戰(zhàn)勝惰性，用堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)抗挫折，在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，那么明年的六月對(duì)你來(lái)說(shuō)將是燦爛無(wú)比的六月，因?yàn)槟阏嬲�努力了，你就不為虛度年華而悔恨，因?yàn)槟愀冻隽�，你就不為碌碌無(wú)為而羞愧。同學(xué)們！人生能有幾回搏？用刻苦學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，用頑強(qiáng)拼搏成就未來(lái)！

　　俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看你們！還看禮中學(xué)子！讓我們師生并肩作戰(zhàn)，以精銳之師的強(qiáng)大實(shí)力，以銳不可當(dāng)?shù)膫ゴ髿馄�，把沒(méi)希望變成有希望，把有希望變成有把握，把有把握變成所向披靡、舍我其誰(shuí)的士氣！“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”。用優(yōu)異的成績(jī)，續(xù)寫禮明莊中學(xué)新的輝煌！

　　謝謝大家！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇9

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　今天是個(gè)特殊的日子，我們有幸聚在一起共商教育之大計(jì)，作為龍溪小學(xué)一名普通教師，我真心歡迎你們的到來(lái)，真心感謝你們對(duì)教育的支持和關(guān)愛(ài)！

　　古人云：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰�！贝嗽拸�(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)教育的重要性，今天我想借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)同志聊聊學(xué)習(xí)是一個(gè)人終生的事情，父母是孩子們第一任教師的話題。

　　家長(zhǎng)同志們，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，也是我們一輩子的事，這就是我們常說(shuō)的人活到老學(xué)到老。當(dāng)一個(gè)具有生命的人的機(jī)體形成之時(shí)就開始了學(xué)習(xí)。為什么這樣說(shuō)呢？由于各種原因，經(jīng)濟(jì)的滯后，物質(zhì)生活的低下，我們可能還沒(méi)感覺(jué)到，隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，物質(zhì)生活水平的提高，我們的精神水平也提高了，人們?cè)絹?lái)越感到學(xué)習(xí)的重要，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的早期性和終生性。如今，我們所了解的胎教，不就是一個(gè)很好的例證嗎？

　　當(dāng)一個(gè)生命的胚胎形成時(shí)，這個(gè)小寶寶還比較安靜地躺在媽媽的肚里時(shí)，父母就開始讓她聽(tīng)音樂(lè)，年輕的爸爸開始貼著年輕媽媽的肚子給這個(gè)小生命講故事……當(dāng)這個(gè)稚嫩的小生命成熟了，分娩了，從母親肚里呱呱墜地，來(lái)到人世間，第一聲哭叫，就開始了一種本能的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哭，學(xué)習(xí)吃奶，學(xué)習(xí)喝水，學(xué)習(xí)坐、立、行，哪樣本領(lǐng)不是學(xué)習(xí)的結(jié)果，這些無(wú)不是在父母及其他人有意無(wú)意地訓(xùn)練，熏陶中而學(xué)會(huì)的？就拿學(xué)習(xí)走路來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你的孩子剛學(xué)習(xí)站立時(shí)，你是多么的高興，此時(shí)的你是不停地鼓勵(lì)孩子站，當(dāng)他開始學(xué)著朝前邁步時(shí)，你是一再地鼓勵(lì)他邁出第一步，第二步，第三步……還有很多相似的例子，這里就不展開說(shuō)，我要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)同志們，我們就是孩子的第一任老師！家庭是孩子第一所學(xué)校，當(dāng)你的孩子到了入學(xué)年齡時(shí)，我們將孩子送入托兒所、幼兒園，再送入小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到孩子參加工作，我們把他送入社會(huì)這所大學(xué)，所以我要說(shuō)，學(xué)習(xí)是人一生的事。我們的'家長(zhǎng)可能認(rèn)為學(xué)齡前，父母是孩子的老師，以后就不是了，其實(shí)這也是錯(cuò)誤的，我們永遠(yuǎn)都可以說(shuō)是孩子們的老師，孔子不是說(shuō)“三人行必有我?guī)煛眴�？他們學(xué)習(xí)的環(huán)境也隨之發(fā)生了變化，我們要放大眼光來(lái)看待學(xué)習(xí)和教育，這是一個(gè)廣泛的概念，它不僅僅局限于學(xué)校這個(gè)范圍，無(wú)論是從發(fā)展縱向來(lái)看，還是從橫向來(lái)看，家庭、學(xué)校、社會(huì)三者是一個(gè)相互聯(lián)系又相互區(qū)別的有機(jī)整體，我們就生活在這樣一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)之中。作為家長(zhǎng)，也要學(xué)會(huì)正確處理好這三者的關(guān)系，才能很好地配合學(xué)校、社會(huì)完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　家長(zhǎng)同志們：你們望子成龍，望女成鳳的愿望是美好的，這和我們老師有恨鐵不成鋼的思想多么相近，但是請(qǐng)大家想想，這個(gè)世界有多少鳳又有多少龍？絕大多數(shù)是普通人，但他們必須學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)求發(fā)展，成為一個(gè)合格的社會(huì)公民呀，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，重慶市委，巫山縣委聯(lián)合發(fā)文，統(tǒng)一要求學(xué)校開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行服務(wù)性教育，同進(jìn)制定了服務(wù)性收費(fèi)政策。我們先不談服務(wù)性收費(fèi)，先作個(gè)對(duì)比，城里的孩子除了和農(nóng)村孩子同樣多的書外，家長(zhǎng)給他們買了課外讀物，訂閱了課輔資料，而且家長(zhǎng)真正承擔(dān)了家庭輔導(dǎo)的責(zé)任，家長(zhǎng)自己不行的，就請(qǐng)家教，或者委托教師。再說(shuō)說(shuō)重慶市土家族自治縣臨溪鎮(zhèn)中心校教育案例吧，這個(gè)暑假，有學(xué)生家長(zhǎng)再三邀請(qǐng)一教師為他們的孩子補(bǔ)課。當(dāng)然我們巫山縣也將根據(jù)家長(zhǎng)們的自愿情況，于9月20日開始開展課外活動(dòng)。這些措施旨在培養(yǎng)孩子們?nèi)�面發(fā)展的能力，豐富學(xué)生的知識(shí)，開拓學(xué)生的視野，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　孩子們學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求發(fā)展，成為龍成為鳳成為一個(gè)合格的社會(huì)公民，是你我共同的心愿，是時(shí)代的需要，是社會(huì)的需要。如何來(lái)教育孩子，幫助孩子，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，家長(zhǎng)與教師的溝通交流，共同探討教育顯得何等的重要！家長(zhǎng)同志們，龍溪小學(xué)支部委會(huì)成員，愿意義務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，辦專題講座，書信交流、電話聯(lián)系等方式為家長(zhǎng)服務(wù)，小組成員將耐心細(xì)致地解答家長(zhǎng)們?cè)谟�人方面的難點(diǎn)疑點(diǎn)，與家長(zhǎng)同志們一道共同研究教育話題，請(qǐng)自愿參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)到各班班主任處報(bào)名，我們將根據(jù)報(bào)名情況，確定編班和準(zhǔn)備講座內(nèi)容。

　　最后，祝孩子們健康成長(zhǎng)，祝我們每一個(gè)家庭和睦安康！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　過(guò)了一個(gè)暑假，今天我們又坐在這個(gè)會(huì)議室一起召開會(huì)議，能坐在這里組織大家召開會(huì)議，首先我要衷心感謝所有老師以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。因?yàn)槲抑�道，�?dān)任校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，既是一種光榮，更是一份沉甸甸的責(zé)任。近幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在嚴(yán)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校各方面工作都取得了顯著的成績(jī)，為今后的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在此，我向嚴(yán)校長(zhǎng)和全體老師表示衷心的感謝！

　　當(dāng)前，我校具備了較好的發(fā)展基礎(chǔ)，但各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士也對(duì)我校寄予了更高的`期望，作為新一任校長(zhǎng)，我感到這個(gè)擔(dān)子很重，壓力很大。如何進(jìn)一步繼承和發(fā)展呢？這些對(duì)我、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)說(shuō)，是一種新的考驗(yàn)，更是一種新的挑戰(zhàn)。十幾年來(lái)，雖然我一直都在咱們學(xué)校，但所從事的只是教學(xué)管理上的一些工作，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)全校的整體工作，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)全新的角色，希望領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師一如既往地支持我的工作，我想自己會(huì)盡快適應(yīng)新的崗位，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)班子成員和全體老師，大膽地開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持民主治校、規(guī)范辦學(xué)，構(gòu)建人文的、和諧的校園，為老師們的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，努力把槐小建設(shè)成為社會(huì)和人民滿意的學(xué)校。

　　再次感謝組織和全體老師的信任，我決不辜負(fù)上級(jí)的重托和大家的期望。

　　謝謝大家！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好！

　　感謝林校長(zhǎng)給我寶貴的機(jī)會(huì)，感謝伍主席的推薦。

　　今天站在這里，無(wú)論講什么都有班門弄斧的嫌疑，既然如此，我只好扛出最大的斧頭。

　　今天我發(fā)言的題目是“做個(gè)幸福的人”。我覺(jué)得“追求幸�！笔敲總�(gè)人的必修課。媒體對(duì)教師的宣傳大多都是，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，帶病上崗，起的比雞早、睡得比豬晚，父母生老病死不請(qǐng)假，為學(xué)生嘔心瀝血把自己搞得熄火，大家看看，這哪還有什么幸福可言。我覺(jué)得教師首先是一個(gè)人，我們要奉獻(xiàn)，要精神，也要物質(zhì)；要親情，要友情，要學(xué)習(xí)，更要做個(gè)幸福的人；這樣，人格才會(huì)更加豐富，才能將積極的情緒傳遞給世界，這樣才有可能能成為一名常青的教育者。

　　談到幸福，大多數(shù)人都會(huì)想到錢，錢確實(shí)讓人兩眼發(fā)光，但是錢多就幸福嗎？經(jīng)過(guò)心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，錢與幸福之間沒(méi)有必然聯(lián)系。我們周圍很多有錢人，生活的也不怎么幸福，也依然很多沒(méi)有錢的，照樣過(guò)得有滋有味。我們也可以結(jié)合自己來(lái)看，我們以為有房就會(huì)幸福，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們真的有房以后，我們沒(méi)預(yù)想那么幸福，我們以為有車就會(huì)幸福，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們有車以后，騎電動(dòng)車也蠻幸福。我偶爾買彩票，幻想中了五百萬(wàn)的幸福，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多中了五百萬(wàn)、甚至更多的人有了更多的煩惱。

　　那什么是幸福呢？對(duì)幸福的定義非常多，有人說(shuō)幸福就是饑餓的時(shí)候有餡餅，口渴的時(shí)候有甘泉等等。我越來(lái)越覺(jué)得幸福是一種能力。有一種關(guān)于幸福的定義我非常贊成，哈弗大學(xué)的心理學(xué)家馬丁說(shuō)，“美好的生活來(lái)自每一天都應(yīng)用你的突出優(yōu)勢(shì)，有意義的生活，并將這些優(yōu)勢(shì)用于增加知識(shí)、力量、和美德。”從這個(gè)意義出發(fā)，教師是容易幸福的。

　　但我們經(jīng)常感到不幸福？特別是談到工資的時(shí)候，那我們就要認(rèn)真的審視做教師這件事情。有人說(shuō)，“選擇了教師，你就選擇了清貧”，我是持反對(duì)態(tài)度的，但我也清醒的意識(shí)到“你不要指望做老師能帶給你多少財(cái)富”，不然你就會(huì)痛苦。所以對(duì)財(cái)富的要求要降低一點(diǎn)，正如我經(jīng)常給學(xué)生講：“你們要對(duì)老師的要求低一點(diǎn)，對(duì)自己的要求高一點(diǎn)，能遇到我們這么好的老師已經(jīng)是三生有幸了”在學(xué)生面前吹點(diǎn)小牛，這個(gè)大家都懂的。

　　解決了關(guān)于財(cái)富的問(wèn)題以后，我們就要思考工作本身了，特別是我們的工作對(duì)象。我以前看到那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，看到就煩。哪個(gè)不聽(tīng)話，頓時(shí)火冒三丈，我一定會(huì)用暴力統(tǒng)治，打擊他們的囂張氣焰。兩年前有一次，學(xué)生在上信息課的時(shí)溜去打籃球，我知道了以后，恨不得把那個(gè)籃球在講臺(tái)上池了，像池魚一樣，聲嘶力竭的吼叫，太暴力了，但是慢慢的，隨著我的咽喉炎越來(lái)越嚴(yán)重，吼不動(dòng)了，我自己有了小孩以后，我開始到這樣的做法太糟糕了，小朋友非�？蓯�(ài)，小朋友有她自己的想法和判斷，學(xué)生也一樣，我們應(yīng)該尊重他們，引導(dǎo)他們。

　　隨著我開始接觸到心理學(xué)，我開始意識(shí)到，學(xué)生是多元的，每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展水平也是多元的，是有階段性的，都來(lái)自不同的家庭，有個(gè)性。我開始意識(shí)到“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”居然是有道理的，原來(lái)不是教育家們?cè)诳蛭覀�。我開始思考，什么叫做“把學(xué)生教好”。

　　“把學(xué)生教好”并不一定是把他的成績(jī)搞好，當(dāng)然更不是搞差，雖然家長(zhǎng)的要求是把成績(jī)搞好，學(xué)校評(píng)價(jià)大多時(shí)候也都是看成績(jī)，但我深刻的知道有些同學(xué)對(duì)書本沒(méi)有感覺(jué)。每當(dāng)我想到這里，再看到那些學(xué)習(xí)不好又調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，就更加包容了，發(fā)現(xiàn)他們很可愛(ài)，我以前教了一個(gè)學(xué)生每次考試都只能考兩百分左右，很開朗，他告訴我，高中畢業(yè)以后準(zhǔn)備去武漢賣水果，他的父母在武漢開了一家很大的水果超市，我是備課組長(zhǎng)，大家都懂的，后期有很多試卷，他主動(dòng)要求幫我搬發(fā)試卷，不亦樂(lè)乎。現(xiàn)在我教的周老師班上有個(gè)學(xué)生，每次上午物理課他書都不翻開，甚至不拿出來(lái)，偶爾講到好笑的地方，他會(huì)抬頭看看我，然后看看周圍的同學(xué)，笑一笑，然后再干他自己的事情。他下課了經(jīng)常問(wèn)我，老師有沒(méi)有什么事情，我來(lái)幫你做一下，有一次我在路上碰到他，他告訴我，他準(zhǔn)備去當(dāng)兵，然后跟家里人去惠州養(yǎng)豬。所以我在想，我應(yīng)該對(duì)學(xué)生好一點(diǎn)，應(yīng)該熱誠(chéng)的、慢慢的關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們。說(shuō)不定那些當(dāng)前成績(jī)差的同學(xué)，隨著自身的發(fā)展會(huì)有一個(gè)很美好的前程。我有一些高中同學(xué)高考不怎么樣，但通過(guò)他們?cè)诖髮W(xué)的努力，有的考了名校的研究生，有的進(jìn)入了很好的單位，并生活的很好。所以高中真的只是人生旅途的一站而已，不是全部，在這一站，做好我們的服務(wù)就好，至于旅程是否愉快，天注定！這樣你就會(huì)覺(jué)得很坦然，遇到問(wèn)題學(xué)生也不怎么煩了，相反的看到學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步，你還會(huì)覺(jué)得很欣慰。

　　我開始慢慢的意識(shí)到，生活、教育是一門慢的藝術(shù)。心理學(xué)家巴甫洛夫臨終前說(shuō)，“熱誠(chéng)的，慢慢的”你就會(huì)幸福。做教育一定不能慌，不能著急，慢慢來(lái)。學(xué)生就像那地里的莊稼，必須慢慢成長(zhǎng)，而且應(yīng)該比莊稼還慢，在農(nóng)村生活過(guò)的人都知道，莊稼的生長(zhǎng)周期一般都只有半年左右，而學(xué)生讀書一讀就是一、二十年，是一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬拉松。所以一定要慢，一定要耐心，一定要包容，一定要鼓勵(lì)，一定要給他希望。不要指望他都聽(tīng)我們的，這怎么可能呢？所以，當(dāng)他們偶爾沒(méi)有按照我們的要求做，這也是很正常的，千萬(wàn)不要用這件事情來(lái)氣自己。那要?dú)獾脑�，只有天天都是氣鼓鼓的。反過(guò)來(lái)看，如果什么事情都按要求，那不是人，是機(jī)器，機(jī)器也有發(fā)生故障的時(shí)候。

　　想要生活的自在、幸福，我覺(jué)得還需要偶爾發(fā)現(xiàn)生活中的美好！我可以給大家呈現(xiàn)幾幅美的畫面，大家來(lái)跟我一起想。春暖花開的時(shí)候帶著自己和家人，去東荊河畔曬曬太陽(yáng)，看看油菜花，放放風(fēng)箏，眺望遠(yuǎn)方，然后靜一靜；某個(gè)清晨，在洶涌澎湃的漢江逆流而上，然后漂流而下，再來(lái)上一碗肥腸面；夕陽(yáng)西下的時(shí)候，開著車或者是你的電動(dòng)小敞篷在寬廣的外環(huán)路上，吹著風(fēng)，順便想一想大城市的擁堵和小城市的幸福；在寒假里、某個(gè)大雪紛飛的早晨，路人都急匆匆的去上班，你獨(dú)自漫步在空曠、潔白的曹禺公園，深呼吸，感受清新的冷空氣。想到這些畫面，幸福感簡(jiǎn)直就不打一處來(lái)，生活簡(jiǎn)直太美好了，哪里還有什么煩心事。有的人心情不好，就出去旅游散心，我告訴大家這是錯(cuò)誤的，這只能讓消極情緒暫時(shí)隱藏，然后發(fā)酵。帶著消極的情緒旅游一定是痛苦的，再美的畫面也不能幻起你的注意。所以一定要發(fā)現(xiàn)身邊的美，只有身邊的美才是永恒的，才是唾手可得的。

　　要做個(gè)幸福的人，我覺(jué)得還要熱愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最大的好處就是讓你想學(xué)習(xí)，可以從中找到樂(lè)趣。當(dāng)然，還有很多事情也可以讓你有樂(lè)趣，比如打牌，我有一段時(shí)間喜歡玩歡樂(lè)升級(jí)，我發(fā)現(xiàn)打牌之所以有吸引力，是因?yàn)閹缀趺勘P都有遺憾，我經(jīng)常不自覺(jué)的錘桌子，大喊大叫，然后在遺憾中開始下一盤，在遺憾中輸完了所有的“豆豆”，“豆豆”玩完了以后呢？我基本記住的都是一些有遺憾的牌面。讀書就不一樣了，他讓你與大師對(duì)話、充滿想象，讓你寬廣、大氣，讓你不甘平庸，讓你有好多有意義的事情要做。隨著閱讀的深入，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，對(duì)自己的定位更加清晰了，知道自己在干什么，想要什么、并為之努力。

　　最近，學(xué)校給了我學(xué)習(xí)“心理咨詢”的機(jī)會(huì)，我開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)，對(duì)心理學(xué)的興趣逐漸變得濃厚。我覺(jué)得作為老師、父母、爺爺、奶奶都應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)心理學(xué)，這樣你會(huì)更加懂你自己，也會(huì)更懂你的孩子。當(dāng)你開始慢慢學(xué)習(xí)心理學(xué)，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己，會(huì)知道孩子在每個(gè)階段應(yīng)有的`表現(xiàn)，很多異常表現(xiàn)代表的意義等等。當(dāng)你靜下心來(lái)跟孩子玩的的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子真的很聰明，超乎我們的想象。有一次羅叮叮小朋友看到我在吃西紅柿雞蛋面，她就一直指著我碗里的雞蛋問(wèn)，爸爸這是什么？我說(shuō)是雞蛋，然后走開了，她就大喊“爸爸快來(lái)喲！”然后，一直問(wèn)，爸爸這是什么？直到我把雞蛋給她吃為止。我開始理解，羅叮叮的“這是什么”，有時(shí)候是她想問(wèn)這個(gè)東西是什么東西？有時(shí)候是想吃什么？有時(shí)候是想玩什么？有的時(shí)候是拿這是什么和我套近乎？有時(shí)候可能是我們還沒(méi)有理解的需求？在那一瞬間，我才知道，我們真的不懂我們的孩子。我知道了為什么有一本小朋友的書叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我也開始慢慢理解家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的話，“我的孩子原來(lái)蠻聰明，蠻聽(tīng)話，怎么現(xiàn)在上了高中變了捏”，以前我聽(tīng)到這樣的話會(huì)很不高興，會(huì)理解為“家長(zhǎng)是在怪我們把他們的小孩搞憨了”。其實(shí)家長(zhǎng)這樣說(shuō)，并不一定是在責(zé)怪我們，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到高中學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段——青年早期，生理發(fā)展相對(duì)成熟，心理發(fā)展與生理發(fā)展不匹配，所以每個(gè)高中生本身就是一個(gè)矛盾體，表現(xiàn)出與以往的不一樣是很正常的。

　　還有很多關(guān)于幸福的東西，比如情緒積極，樂(lè)觀，愛(ài)笑，愛(ài)運(yùn)動(dòng)等等等等，我就不一一說(shuō)了，大家自己去體味，“每個(gè)人都可以成為自己的心理學(xué)家”。

　　說(shuō)了這么多，其實(shí)也不一定代表著我有多幸福，但我堅(jiān)信，“熱忱的，慢慢的”我們將會(huì)慢慢變得更加幸福，我一直在路上。

　　最后，祝大家愛(ài)生活，愛(ài)工作，越來(lái)越幸福！謝謝大家。

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　我是六(5)班的英語(yǔ)老師。很榮幸在這里能和大家面對(duì)面的交流，對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們是初次見(jiàn)面，但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō)，各位在座的家長(zhǎng)也應(yīng)該知道吧!英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，你不會(huì)英語(yǔ)可能寸步難行�，F(xiàn)在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考、高考、考研、出國(guó)都要考英語(yǔ)。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用;其次，現(xiàn)在也不像各位家長(zhǎng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)的。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重視，從三年級(jí)起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級(jí)了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松，也很有興趣。但也有些家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)即可，英語(yǔ)到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)八冊(cè)書的詞匯量有多大嗎?學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì)達(dá)到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大，語(yǔ)法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)于原來(lái)初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識(shí)點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。如果您不夠重視，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的， “萬(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。

　　接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。

　　英語(yǔ)這門學(xué)科和語(yǔ)文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識(shí)：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了。

　　那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。

　　課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

　　那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫這些方面下功夫。

　　首先說(shuō)一下聽(tīng)，開學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的，不說(shuō)，那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢?聽(tīng)錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著說(shuō)什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

　　接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì)覺(jué)得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

　　接下來(lái)是讀。有句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

　　最后是寫。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(zhǎng)要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶，你可以說(shuō)漢語(yǔ)，讓你的孩子默寫英語(yǔ)，然后對(duì)照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的.習(xí)慣分不開。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭�孩子養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、勤于思考的習(xí)慣。

　　2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　3、力戒拖延和磨蹭

　　4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

　　5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

　　6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

　　7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

　　另外，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。我們每位家長(zhǎng)，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒(méi)有考好，不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標(biāo)，家長(zhǎng)要明白，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的，對(duì)自己的孩子要有耐心，更要有信心。

　　總之，各位家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。希望家長(zhǎng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平。

　　我要講的就是這些，謝謝!

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　英語(yǔ)在小學(xué)階段是比較重要的一門學(xué)科，也是今后學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的基矗如果現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很難想象的�，F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長(zhǎng)都很關(guān)心自己子女的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谌�年�?jí)時(shí)都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說(shuō)：“上課我聽(tīng)也聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然成了件頭痛事，麻煩事。

　　在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要聽(tīng)寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系。

　　有的學(xué)生在默寫單詞的時(shí)候，會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難，導(dǎo)致有的學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)。其實(shí)，我們對(duì)回

　　家聽(tīng)寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~，是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，學(xué)生寫英文。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長(zhǎng)聽(tīng)然后簽名的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子說(shuō)：英語(yǔ)好難，我寫不出來(lái)，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

　　1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

　　每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學(xué)生能聽(tīng)寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長(zhǎng)給其聽(tīng)寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多。這樣課堂上聽(tīng)寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，聽(tīng)寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，希望家長(zhǎng)多加以關(guān)注。

　　2、關(guān)于作業(yè)。

　　只要有英語(yǔ)課，必有英語(yǔ)作業(yè)。請(qǐng)對(duì)照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本，聽(tīng)寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語(yǔ)家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽(tīng)寫和抄寫單詞和讀課文請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查簽字。

　　3、注意的地方

　　教育要一致。不管是家長(zhǎng)內(nèi)部之間，還是家長(zhǎng)與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討，請(qǐng)直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。自己管，不能將孩子學(xué)習(xí)交給老人和家教，錢不能代替家長(zhǎng)對(duì)孩子的責(zé)任。管和不管太不一樣了啊!

　　最后，我想說(shuō)的是，我們會(huì)盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁：讓我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，和孩子共創(chuàng)美好的明天。

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇13

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家下午好！x年的第二場(chǎng)雪又將眷顧蘭城，寒流再度南下，但寒流抵不住大云山下兄弟姐妹的熱情，寒流擋不住能仁塔下前進(jìn)的步伐。站在二中的歷史畫卷上，回望，我們又度過(guò)了平淡但不平凡的一年。為了梳理過(guò)往，檢點(diǎn)得失，面向未來(lái)，本人簡(jiǎn)要小結(jié)如下，請(qǐng)諸位評(píng)議。

　　一、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

　　眾所周知，x年中考是我市實(shí)施零擇校新政的第一批畢業(yè)生考試。零擇校新政實(shí)施，蘭溪二中首當(dāng)其沖。在現(xiàn)行的高中招生體制下，定向分配名額主要考量學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、畢業(yè)生總?cè)藬?shù)，我校學(xué)區(qū)日益老化，生源逐步萎縮的弊端已是每一位二中人的心頭之憂，除了聚仁學(xué)校之外，x年市區(qū)初中畢業(yè)生人數(shù)為：蘭八中495人，育才中學(xué)367人，實(shí)驗(yàn)中學(xué)365人，蘭二中355人，中考定向分配名額為：蘭八中30人，實(shí)驗(yàn)中學(xué)27人，育才中學(xué)26人，蘭二中23人，聚仁學(xué)校22人，二中的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)消耗殆盡。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我與大家共守一個(gè)戰(zhàn)壕，共擔(dān)一份責(zé)任，共同經(jīng)歷了一路的風(fēng)雨、一路的寒流、一路的辛酸。中國(guó)有句古話叫“置之死地而后生”。我們的教師團(tuán)隊(duì)忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，以八年級(jí)科學(xué)全市抽測(cè)第一名、七年級(jí)語(yǔ)文全市抽測(cè)第二名、蘭一中提前招生13人、金華一中正取4人、蘭一中正取59人、全市初中教育教學(xué)質(zhì)量考核二等獎(jiǎng)的優(yōu)良成績(jī)奪回了二中的尊嚴(yán)，彰顯了敢打敢拼、奮發(fā)圖強(qiáng)的二中精神。在此，我向一年來(lái)堅(jiān)守在中考教學(xué)崗位的所有初三班主任、初三任課老師致以崇高的敬意，向所有關(guān)心支持二中教育教學(xué)事業(yè)的各位兄弟姐妹表示由衷的感謝！因?yàn)槟銈儯�二中才像沙漠里的胡楊——生而不死，死而不倒，倒而不朽�?/p>

　　二、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越

　　送走了x年中考，x年的中考硝煙又已經(jīng)彌漫沙場(chǎng)，“蕩氣沙場(chǎng)劍回腸，風(fēng)云殘敗破夕陽(yáng)。留的千年好美名，一招只為破爾槍�！蔽覀兛吹�，堅(jiān)守在x中考崗位上的初三教師早已厲兵秣馬，斗志昂揚(yáng)，旌旗獵獵，亮劍在手。國(guó)忠、蔣嵐黃金搭檔，趙卓、巧良女漢子遭遇拼命三郎，伍彩、周霞磨刀霍霍向豬羊，偉星怒目金剛、少貞古道熱腸，軍東、小玲勇猛不減扈三娘！還有所有備戰(zhàn)x中考的初三任課老師，你們精誠(chéng)協(xié)作，無(wú)怨無(wú)尤，為初三教學(xué)事業(yè)恪盡職守，讓我們?yōu)槟泓c(diǎn)贊！

　　三、萬(wàn)丈高樓平地起，初一初二一條心

　　有位名人常常引用一句古話叫“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。是的，沒(méi)有初一初二的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，就沒(méi)有初三的巍峨豐碑。在座的七八年級(jí)教師、教輔人員、后勤服務(wù)者，你們?cè)谧约翰煌�的崗位上做好自己，做�?qiáng)自己，就是對(duì)二中教育教學(xué)的最大支持。二中的榮譽(yù)需要榮辱與共、風(fēng)雨同舟，我希望大家都要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，支持學(xué)校、幫助學(xué)校，為學(xué)生負(fù)責(zé)、為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為二中的可持續(xù)發(fā)展盡心盡責(zé)。

　　最后，祝福的話還有很多，如果只允許我選擇一句祝福的話，那我只想祝你——身體健康！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇14

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。

　　我想我們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。

　　一、匯報(bào)：

　　1首先要向您匯報(bào)的是您的孩子通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習(xí)他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變得越來(lái)越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，但我相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀，翱翔于知識(shí)的海洋。

　　2：再要匯報(bào)的是期中考試的情況:這次期中考試

　　3、正確面對(duì)分?jǐn)?shù)

　　考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長(zhǎng)也不要求全責(zé)備。要多鼓勵(lì)。對(duì)于粗心的同學(xué)，要培養(yǎng)他們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、本學(xué)期教學(xué)方面的問(wèn)題。

　　在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：各方面的條件都好了，家長(zhǎng)素質(zhì)也越來(lái)越高了，對(duì)孩子的教育培養(yǎng)也越來(lái)越重視了我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差，行為習(xí)慣比較差，還不能認(rèn)識(shí)上課的嚴(yán)肅性等等。如打了上課鈴不能迅速進(jìn)教室， 隨心所欲，自由自在 無(wú)拘無(wú)束 ，同學(xué)之間為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，互不謙讓等等 另外認(rèn)字比較少；讀題有障礙，影響到作業(yè)的質(zhì)量。同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上 ，速度上，也存在一定的差距，等等。

　　我上次講過(guò)，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。孩子將終身受益。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

　　家長(zhǎng)朋友們，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。望子成龍，望女成鳳，這一愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能消化。俗話說(shuō)：熟能生巧，精講多練；孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子現(xiàn)在的成長(zhǎng)和將來(lái)的成功都離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，重視；學(xué)校教育的成功更離不開家長(zhǎng)的配合，支持。只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。我上次也說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師。那么，我們要竭盡所能的做好教師這一角色。三 ：請(qǐng)?jiān)试S我再次向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）。

　　1監(jiān)督孩子做作業(yè)

　　家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

　　a：監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。

　　b：監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊業(yè)。如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟

　　是怎么寫的作業(yè)，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。有的是喊得兇，抓得松，最后落了空。一定要注視(不要離開自己的視線)孩子業(yè)的過(guò)程，糾正業(yè)過(guò)程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心業(yè)的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺(jué)你是在為她好，在幫助他、鼓勵(lì)她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

　　c：監(jiān)督孩子認(rèn)真書業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)�？谒泐}，要求書寫工整，作對(duì)1題再做下一題，

　　不要漏掉題目，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊，看你業(yè)慢的，我都替你心急。”這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。以后的筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對(duì)齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線，要畫平、畫直。寫好了然后再要求講速度。應(yīng)用題，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解題意，找出條件和問(wèn)題。如：第一條件下面劃一橫，第二個(gè)條件下面劃2橫，問(wèn)題下面劃波浪線，單位下面劃△，回答問(wèn)題 等等

　�。�2）檢查孩子每天的作業(yè)（準(zhǔn)備一支紅圓珠筆，有的家長(zhǎng)還沒(méi)買）

　　對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5-10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，及時(shí)批改，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　�。�3）幫助孩子認(rèn)字

　　認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。這次期中考試，是老師念題，以后不會(huì)了，要求孩子自己讀題，如果不會(huì)讀題，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)如何孩子認(rèn)字呢？一是家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是平時(shí)讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺。所以要注重平時(shí)的訓(xùn)練。

　　（四） 注重實(shí)踐

　　我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

　　第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

　　第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

　　第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。

　　第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。

　　第五，感知長(zhǎng)度重量，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。書有多長(zhǎng)多寬，你有多高多重等等。

　　生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活處處皆數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)朋友，當(dāng)你帶著孩子出外旅游，走親訪友，隨時(shí)隨地都可教他們數(shù)學(xué)。

　　五：關(guān)于口算訓(xùn)練的輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是會(huì)算，能快速的說(shuō)出結(jié)果： 如9+？ 8+7+6+

　　家長(zhǎng)在家一定要多多訓(xùn)練

　　家長(zhǎng)朋友，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，擁有一個(gè)燦爛的明天，讓我們一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲！。

　　今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

　　最后，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝，感謝大家對(duì)我工作的支持和理解！尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我以此作為我今天的結(jié)束，希望和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！

　　大家好!我是本班的數(shù)學(xué)老師，我姓羅。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。今天借家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)之際，由我來(lái)跟大家談?wù)勎覀円荒昙?jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜陷o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　　先說(shuō)說(shuō)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。我們現(xiàn)在所使用的是的人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材 。有些家長(zhǎng)可能不以為然，認(rèn)為一年級(jí)的數(shù)學(xué)有什么啊，無(wú)非是幾道計(jì)算題加加減減，認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了，根本重視。其實(shí)不然，計(jì)算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份，數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容。一年級(jí)數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒(méi)打好，那么以后的學(xué)習(xí)將會(huì)是空中樓閣。20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法這塊數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容是為將來(lái)認(rèn)識(shí)多位數(shù)和多位數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ)的。我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的計(jì)算能力其實(shí)比較差，現(xiàn)在我們只教到10以內(nèi)的加減法，已經(jīng)有許多孩子很吃力了。全班只有少數(shù)的孩子能很熟練地口答出10以內(nèi)的加減法，大部份孩子都要通過(guò)數(shù)手指才能算得出來(lái)，還有一部份孩子甚至連數(shù)手指都還不會(huì)，連最最基礎(chǔ)的10以內(nèi)的口算都過(guò)不了關(guān)的話，今后還怎么學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，退位減法?更不要說(shuō)學(xué)習(xí)其它更難的知識(shí)了。所以，希望家長(zhǎng)們回家能檢查一下孩子的口算能力，不熟練的在家要經(jīng)常作口算練習(xí)，監(jiān)督孩子背數(shù)的組成，爭(zhēng)取在最近這段時(shí)間內(nèi)讓孩子熟練起來(lái)，為就要開始學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的計(jì)算打好基礎(chǔ)。

　　除了數(shù)與計(jì)算的內(nèi)容外，本冊(cè)還包括很多其它重要內(nèi)容：下面我分塊介紹各個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育。

　　一、九月份我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》、《比一比》和《1——5》的認(rèn)識(shí)和加減法三個(gè)單元的內(nèi)容。這三單元內(nèi)容看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)里面所包含的知識(shí)很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是：①基數(shù)與序數(shù)的認(rèn)識(shí)。②從左數(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來(lái)表示物體的位置。③恰當(dāng)?shù)赜帽容^的符號(hào)來(lái)表示數(shù)量的多少。 ④用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)誰(shuí)比誰(shuí)多誰(shuí)比誰(shuí)少。家長(zhǎng)在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

　　1、拿五六個(gè)不同的物體排成一行：讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)這里一共幾個(gè)，從左數(shù)第3個(gè)是什么，從右數(shù)第5個(gè)是什么，月亮從左數(shù)是第幾個(gè)，從右數(shù)是第幾個(gè)等等像這樣的訓(xùn)練。

　　2、拿兩三種物體(個(gè)數(shù)在10以內(nèi))，讓孩子一對(duì)一的擺放成兩三個(gè)豎條：擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)多，誰(shuí)少，誰(shuí)比誰(shuí)多幾個(gè)，誰(shuí)比誰(shuí)少幾個(gè);幾大于幾，幾小于幾，并寫下來(lái)。這些訓(xùn)練在家長(zhǎng)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不容易，特別是誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少孩子要完整順利地表達(dá)起來(lái)是有困難的。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決，要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受。

　　二、第四單元是《認(rèn)識(shí)物體和圖形》，這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形，在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗(yàn)抽象化，形成簡(jiǎn)單的幾何概念，發(fā)展初步的空間觀念。

　　本單元內(nèi)容包括立體圖形和平面圖形的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，在家里家長(zhǎng)可以讓孩子搭搭積木，認(rèn)一認(rèn)積木中的立體圖形與平面圖形。再深入一些可以讓孩子用多個(gè)正方體搭成各種不同的形狀，然后讓他從各個(gè)不同的方向去看所搭成的形狀，判斷這個(gè)形狀中有幾塊正方體所組成，然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。

　　三、第五單元是《分類》。分類是一種基本的數(shù)學(xué)，分類活動(dòng)包含一系列復(fù)雜的思維過(guò)程，分類能力的發(fā)展反映了孩子思維能力的發(fā)展。本單元的難點(diǎn)在于分類的標(biāo)準(zhǔn)是多樣化的。家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)也應(yīng)不只是任務(wù)性地完成作業(yè)，而應(yīng)發(fā)展孩子的求異思 3維，讓孩子說(shuō)說(shuō)有哪些不同的分類方法，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，發(fā)展孩子思維的靈活性。

　　四、第六單元是《6——10的認(rèn)識(shí)和加減法》、第七單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》、第九單元是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》，都屬于數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容，是計(jì)算中的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一。這塊內(nèi)容我們需要家長(zhǎng)配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè)。

　　五、第八單元的《認(rèn)識(shí)鐘表》是本冊(cè)知識(shí)的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本單元我們要求家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo)的是：與孩子一起玩鐘，在玩的過(guò)程中要讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，說(shuō)出現(xiàn)在是幾時(shí)。說(shuō)一說(shuō)整時(shí)與半時(shí)時(shí)時(shí)針與分針的位置。

　　六、九個(gè)單元的內(nèi)容都介紹完了，很多家長(zhǎng)一定會(huì)奇怪，以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題，現(xiàn)在怎么沒(méi)有呢?這也是我們新教材的一大特點(diǎn)，應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn)，而是穿插融合在各單元之中。我們本冊(cè)生活應(yīng)用由于孩子的識(shí)字量少，主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn)，這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。這方面在學(xué)校我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，做過(guò)的練習(xí)至少也有幾十題 ，但我發(fā)現(xiàn)班上還有不少的學(xué)生對(duì)圖文應(yīng)用題的理解有一定的困難，通過(guò)半期考這張考卷的最后一題大家也可以發(fā)現(xiàn)孩子這方面存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)在家也需要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，平時(shí)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)要注意讓孩子完整地說(shuō)出圖畫的意思，在孩子說(shuō)的過(guò)程中檢查孩子是否真正理解與掌握，在說(shuō)的過(guò)程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高。

　　接下來(lái)下請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求

　　一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

　　對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，如上課習(xí)慣、聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等。對(duì)于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)學(xué)生，各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)的支持與配合。經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的適應(yīng)，孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活，但作業(yè)完成情況卻并不如意，我每次檢查學(xué)生的作業(yè)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識(shí)字能力還不強(qiáng)，家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成，這就需要家長(zhǎng)的在旁邊幫助。一是家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再教孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。遇到孩子不會(huì)做的題目家長(zhǎng)不要馬上給出答案，應(yīng)該讓孩子有一定的思考時(shí)間，如果孩子一遇到問(wèn)題家長(zhǎng)就給出答案會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。二是提醒家長(zhǎng)們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，若早已完成，則不利于孩子的學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得數(shù)學(xué)作業(yè)太少，可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做。我們班除了布置學(xué)練優(yōu)上的作業(yè)、書本上的作業(yè)外，幾乎每天都有讀的作業(yè)，比如背數(shù)的組成、10以內(nèi)的加減法等。

　　二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

　　我每天要面對(duì)的是一百多個(gè)孩子，每個(gè)孩子的個(gè)體差異很大，有的孩子一節(jié)課就能很好地掌握教師教的新知識(shí)，有的孩子卻要反反復(fù)復(fù)一段時(shí)間才能接受新知識(shí)，還有一部份孩子接受能力比較差，靠每天數(shù)學(xué)課上的40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為教師我只能是面向大部份孩子，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有條件經(jīng)常對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，所以希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，你面對(duì)的是一個(gè)孩子，只要有心，肯定能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的缺漏，及時(shí)地為孩子補(bǔ)上。孩子學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題可以及時(shí)地和老師取得聯(lián)系，我們共同努力，讓孩子朝著好的方向發(fā)展。

　　三、希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子指導(dǎo)、滲透一些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到那么莫生和吃力。我舉幾個(gè)例子：

　　第一，認(rèn)識(shí)時(shí)間，這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的。家長(zhǎng)們?cè)谏�活中多讓孩子感知一下時(shí)間，有意識(shí)地進(jìn)行時(shí)間觀念的培養(yǎng)，如叫孩子起床時(shí)可以說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了，該起床了!”吃中飯時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在我們吃中飯了，看看是幾點(diǎn)了?”等等。讓孩子知道生活中起床、吃早飯、上學(xué)、吃午飯、放學(xué)、吃晚飯、睡覺(jué)大概的時(shí)刻。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度特別大，所以這樣的訓(xùn)練家長(zhǎng)們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練，讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)看時(shí)間，建立時(shí)間觀念，為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　第二，人民幣元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，讓他們幫助買一些小東西，使他們對(duì)人民幣有一個(gè)基本的概念。

　　第三，方向與位置，生活中，出門時(shí)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走等。

　　第四，感知長(zhǎng)度，生活中，一些物品大概有多長(zhǎng)，從家到商店到學(xué)校有多遠(yuǎn)、自己有多高有多重等等。

　　以上說(shuō)的這幾方面知識(shí)都比較抽象，是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，如果他們沒(méi)有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很吃力。希望家長(zhǎng)們平時(shí)能做個(gè)有心人，在不知不覺(jué)中讓孩子得到這些方面的感知，對(duì)孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的。

　　接下來(lái)，說(shuō)一說(shuō)這次半期考的情況。這次半期考我們班考得不太好，平均分是92分，以往的考試平均分一般在95分左右。雖然說(shuō)平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程更重要，但這張考卷在一定程度上也可以反映出學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的水平，讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù)，知道孩子的缺漏在哪里�？季韼Щ丶抑笇�(dǎo)孩子改正后還要帶來(lái)學(xué)校交給我，有個(gè)別題目我還要進(jìn)行集體訂正。

　　最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇15

　　老師們：

　　各位好！

　　我于20xx年7月?lián)�任二中教科室主任，至今已有五年多了。我的工作得到學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這不是我有多能，是二中這個(gè)平臺(tái)好。學(xué)校走的是內(nèi)涵式發(fā)展道路，全體校領(lǐng)導(dǎo)重視教師隊(duì)伍建設(shè)，給予了我工作強(qiáng)大的行政支持。承蒙局教管科領(lǐng)導(dǎo)的抬愛(ài)，我從個(gè)人工作態(tài)度和工作的價(jià)值取向兩個(gè)方面將我校教師管理工作向同志們做一個(gè)簡(jiǎn)要地做匯報(bào)。

　　一、聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話，當(dāng)政策忠實(shí)的執(zhí)行者

　　我們作為教管工作者，要為教師服好務(wù)，既要聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，也要聽(tīng)市教育局教師管理科的話，他們是政策的掌握者，我們聽(tīng)他們的話，按他們的要求辦，才能吃透政策，才能在工作中不犯錯(cuò)、少失誤。在我們的工作中國(guó)培計(jì)劃的申報(bào)、優(yōu)秀教師的推薦、教師資格的認(rèn)定、教師職稱的評(píng)定等工作都是政策性很強(qiáng)的工作，我以教師職稱的評(píng)定為例介紹一下我在這方面的工作情況。

　　1、摸清教師基本情況。我擔(dān)任教科室主任后，在按照局教管科要求完成教師職稱摸底表時(shí)，迅速熟悉教師隊(duì)伍的基本情況，某位教師何時(shí)可以參評(píng)何種職稱，哪些教師的學(xué)歷和普通話還需要再提升都建立了臺(tái)賬。到了時(shí)間我就通知教師要參加計(jì)算機(jī)考試、水平能力測(cè)試，為參評(píng)職稱做準(zhǔn)備。

　　2、職評(píng)工作公平透明。這幾年我校的職稱評(píng)審方案經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后，除了與上級(jí)的政策相抵觸的修訂外，基本上是穩(wěn)定的。以前職評(píng)的評(píng)委都是由參評(píng)者在學(xué)校的評(píng)委庫(kù)里抽簽確定，現(xiàn)在我們?cè)谠u(píng)委會(huì)中增加了參評(píng)者，讓參評(píng)者自己擔(dān)任評(píng)委，參與評(píng)審工作，全程監(jiān)督評(píng)審過(guò)程，職評(píng)工作公平、透明。

　　3、耐心做好解釋宣傳。在這一點(diǎn)我說(shuō)三個(gè)內(nèi)容：

　�。�1）政策先吃透。申報(bào)高級(jí)職稱的教師，必須有一年的農(nóng)村或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。我校的情況很復(fù)雜，20xx年二中和x中實(shí)行一校制管理，中校區(qū)成為二中實(shí)驗(yàn)部，20xx年兩個(gè)學(xué)校又深度整合，中校區(qū)成為一個(gè)年級(jí)。我面臨的主要問(wèn)題：一是——20xx年原二中首批赴中校區(qū)任教的教師視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷，原五中教師——20xx年留在中校區(qū)任教是否視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷；二是20xx年二中到中校區(qū)任教是否還視為薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。我把這些問(wèn)題解決了，才是把政策吃透了。

　�。�2）執(zhí)行不走樣。以前小高要轉(zhuǎn)中一后才能參評(píng)中高，我校在《高級(jí)職稱評(píng)審方案》中將小高與中一是區(qū)別對(duì)待的，打分時(shí)，將中一記1分，小高記0。5分。20xx年，市教育局教師職評(píng)方案變了，小高和中一都?xì)w并為一級(jí)教師，可以直接參評(píng)高級(jí)職稱，我校在修訂學(xué)校職評(píng)方案時(shí)也予以了同等對(duì)待，小高和中一打分時(shí)，都記1分。

　�。�3）解釋有依據(jù)。在教師的理解和政策有差距時(shí)，我依據(jù)局教管科的解釋向老師們一一講解、答復(fù)。如在解釋教師職評(píng)中的任職年限問(wèn)題，我詳細(xì)的講解，一位教師20xx年12月任二級(jí)教師，20xx年12月，任滿4年，20xx年才可以申報(bào)一級(jí)教師。

　　二、務(wù)師訓(xùn)之實(shí)，做教師發(fā)展的促進(jìn)者

　　“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”是教師管理工作的職責(zé)，也是我們工作的價(jià)值取向。就我校的教師培訓(xùn)工作我講兩個(gè)方面：

　　1、建設(shè)教研文化

　　仙桃二中將教師的教學(xué)教研和培訓(xùn)全程融合，在實(shí)踐中逐漸形成了完善的教研規(guī)范，職責(zé)明確、管理順暢。

　�。�1）管理體制。教科室負(fù)責(zé)組織“三月教學(xué)常規(guī)管理月”、暑期教師全員培訓(xùn)、“十月教科研月”等全校性和名師講壇、主題沙龍等大型教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，各備課組負(fù)責(zé)本組的集體備課、校本研訓(xùn)等教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

　�。�2）考評(píng)機(jī)制。在學(xué)校教代會(huì)通過(guò)的教師績(jī)效考核方案中，教師每學(xué)期參與教研活動(dòng)的表現(xiàn)和成果與教師績(jī)效考核掛鉤，并在派出培訓(xùn)、評(píng)先表模和推薦參加市級(jí)以上教學(xué)比武等方面向在教研活動(dòng)中成績(jī)突出的教師傾斜。

　�。�3）團(tuán)隊(duì)建設(shè)。文化的核心是精神，建設(shè)教研文化重點(diǎn)是抓好教研組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓教師在集體中獲得提升。學(xué)校堅(jiān)持在業(yè)務(wù)素質(zhì)好、組織能力強(qiáng)、工作熱情高的教師中選聘教研組長(zhǎng)，每位教研組長(zhǎng)就是該組教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)者與實(shí)施者，學(xué)校各學(xué)科還成立了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的中心教研組，指導(dǎo)和支持各學(xué)科教研活動(dòng)的順利實(shí)施。我們所構(gòu)建的教研文化，就是要打造積極進(jìn)取、真誠(chéng)合作、求真務(wù)實(shí)、協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。

　　2、服務(wù)教師成長(zhǎng)

　　學(xué)校將師訓(xùn)與教學(xué)、研究相融合，引導(dǎo)教師“為自己的教學(xué)進(jìn)行研究，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行研究，在自己的教學(xué)中進(jìn)行研究”。集體備課、名師講座、青藍(lán)工程、師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等這些校本研修形式和內(nèi)容很可能絕大部分學(xué)校都有，我說(shuō)幾個(gè)可能是我校特色的做法。

　　一是我校成立了徐芝斌名師工作室，集中全校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師，采取名師一對(duì)一、多助一，學(xué)員相互交流探討等多種形式集中培訓(xùn)英語(yǔ)教師。近年來(lái)，我校英語(yǔ)教師多次在省市級(jí)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)，成效顯著。

　　二是堅(jiān)持用課題研究引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，通過(guò)提出問(wèn)題、指明研究方向，讓教師在思考、探究、實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)，變解決問(wèn)題的過(guò)程為專業(yè)素質(zhì)提升的過(guò)程。近年來(lái)，我校主要在做“健康課堂研究”、“學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題對(duì)策研究”、“生成性視野下的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)現(xiàn)狀反思”的課題研究。

　　三是將課改注入校本研修，為了解決教師在“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”中的困惑，近年來(lái)，我校除了在校內(nèi)舉辦課改講壇，集思廣益外，還連續(xù)派遣課改骨干赴課改名校考察、與當(dāng)?shù)氐慕處熋鎸?duì)面交流，也多次邀請(qǐng)外校教師來(lái)我校傳經(jīng)送寶。

　　四是利用�？�《仙桃二中教育》（現(xiàn)已出版51期）發(fā)表教師教育教學(xué)隨筆，提煉、推廣、展示優(yōu)秀的教研成果，給教師提供交流、提升的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀成果的示范輻射作用，促進(jìn)教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展，提升教師團(tuán)隊(duì)的整體水平。

　　五是我校在校本研修活動(dòng)時(shí)，重視活動(dòng)評(píng)價(jià)，一方面是通過(guò)評(píng)價(jià)手段促進(jìn)教師在教研活動(dòng)中獲得提升；另一方面能讓活動(dòng)的組織者準(zhǔn)確掌握教研活動(dòng)的實(shí)效，知曉活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的目的，找準(zhǔn)活動(dòng)改進(jìn)的著力點(diǎn)。我校的評(píng)價(jià)方式主要有學(xué)生問(wèn)卷評(píng)價(jià)反饋、教師填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)回執(zhí)、教研組長(zhǎng)撰寫活動(dòng)綜述等。

　　六是建立教師培訓(xùn)資源庫(kù)，開發(fā)培訓(xùn)資源。作為全省的國(guó)培校長(zhǎng)、教師的跟崗培訓(xùn)基地，我們讓所有本校參加國(guó)培的教師和來(lái)我校參訓(xùn)的教師都成為我校教師培訓(xùn)的資源。在我校，凡參加國(guó)培計(jì)劃外出培訓(xùn)的教師回校都是要做報(bào)告的，通過(guò)放大培訓(xùn)收益，實(shí)現(xiàn)“一人培訓(xùn)，全校受益”。

　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是一個(gè)永恒的教育話題，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，在促進(jìn)教師成長(zhǎng)中，我扮演的角色是一名具體的實(shí)施者、督促者（如我校參加國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師，我是全程督促），只是在努力把本職工作做好，用心履職，更好地服務(wù)教師隊(duì)伍建設(shè)。

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

　　首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 其次，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

　　第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。

　　因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng)，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

　　第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

　　你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)--《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

　　第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

　　要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題--這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此，每到開學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

　　第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

　　有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此！"因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的棲霞名校近年如雨后春筍般涌現(xiàn)，名校接踵而至，對(duì)民辦校的沖擊尤其明顯。我個(gè)人記得剛到時(shí)候，那時(shí)候?qū)W生素質(zhì)較好，公辦校也沒(méi)多少競(jìng)爭(zhēng)壓力，可轉(zhuǎn)眼幾年，我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰，伯樂(lè)、海門堯化，如今也對(duì)我們虎視眈眈，可以說(shuō)我們現(xiàn)在是在夾縫中艱難求生，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，在座的每位老師都應(yīng)有憂患意識(shí)。

　　二、內(nèi)部環(huán)境

　　環(huán)境，它直接影響或間接影響著我們辦公過(guò)程。對(duì)于我們這些普通的“上班族”來(lái)說(shuō)，每周有四十多個(gè)小時(shí)呆在辦公室里，占據(jù)了工作相當(dāng)大的部分，為了盡可能地減輕精神疲勞，獲得較高的辦公效率，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)環(huán)境，個(gè)人狀態(tài)都很重要。

　�。ㄒ唬﹤湔n組環(huán)境

　　1.組員與組員之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)的中年教師，還有精力充沛的年輕教師，大家一起取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切配合，合力而為。

　　2.加強(qiáng)集體備課研究，研究考綱，研究教材，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。如XX屆第九節(jié)“提優(yōu)輔差”課，胡校就要求要有明確計(jì)劃，每節(jié)課有講義，要將“提優(yōu)輔差”落在實(shí)處，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是多一節(jié)課。這些我認(rèn)為都要發(fā)揮我們備課組的力量，凝聚大家的.智慧，同組其他成員不做旁觀者。

　　3.貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)六認(rèn)真計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，強(qiáng)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后，教務(wù)處都要求我們每位老師結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn)，分析教學(xué)中的得與失，按時(shí)上傳質(zhì)量分析表，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。像XX屆中考結(jié)束后，胡校仍然要求我們質(zhì)量分析，在我印象之中，在以往的畢業(yè)班中考后再召集專門的中考質(zhì)量分析是沒(méi)有的。

　�。ǘ�）個(gè)人層面

　　1.敬業(yè)、樂(lè)業(yè)。初三工作壓力大，勞動(dòng)強(qiáng)度大，身臨其中的每個(gè)人時(shí)而會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，出現(xiàn)慵懶散思想。有句話說(shuō)“思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺”，這時(shí)就需要我們?cè)谧�每個(gè)人應(yīng)該對(duì)我們所從教的事業(yè)，保持“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”之心，不松懈，不懈怠。

　　2.力促尖子生，抓好邊緣生，不放棄差生。班主任要做好班級(jí)學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，對(duì)偏科的學(xué)生要進(jìn)行指導(dǎo)等。從XX屆看，我認(rèn)為尖子生和差生都較以往有突破，本屆初三我想更是如此，在抓好兩頭同時(shí)，對(duì)于中檔學(xué)生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。

　　3.調(diào)整好心態(tài)。27號(hào)初三就上課了，班主任、任課老師，在要求學(xué)生收心的同時(shí)，自己也得收拾心情面對(duì)新學(xué)期的工作。尤其是初三工作背負(fù)著社會(huì)的關(guān)注，家長(zhǎng)的囑托，領(lǐng)導(dǎo)的期待，學(xué)生的渴求，在這一年過(guò)程中，焦慮、無(wú)奈、痛苦等或許都會(huì)伴隨著我們，這就要求我們自身要調(diào)整好心態(tài)，以良好的心態(tài)投入到每一天的工作中去。

　　各位老師，我們的目標(biāo)已明確，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，但我相信，在學(xué)校的重視、胡校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的通力合作，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)，為xx20周年校慶獻(xiàn)上一份豐厚的大禮包！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇17

　　常書記、張局長(zhǎng)、陳局長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)，董事長(zhǎng)和各位董事，同志們：

　　大家好！

　　今天是新的一屆董事會(huì)接管三中后的第一次全體教師會(huì)，我作為新一屆董事會(huì)聘請(qǐng)的校長(zhǎng)，由于對(duì)具體情況不了解，不敢也不愿在這多說(shuō)什么。不過(guò)，作為學(xué)校的正常工作的開展，我說(shuō)以下內(nèi)容，有不對(duì)的地方，請(qǐng)各位諒解。

　　三中是20xx年縣委縣政府的招商引資項(xiàng)目，辦學(xué)近10年來(lái)，為教育做出了突出的貢獻(xiàn)。在坐的各位，尤其是陳校長(zhǎng)，都是三中的元老，對(duì)三中的一切是非常熟悉的，曾經(jīng)為三中的繁榮和發(fā)展拋灑了自己的心血和汗水。說(shuō)實(shí)話，對(duì)三中我是既熟悉又陌生，熟悉的是她的外表，因?yàn)槲也恢挂淮蔚膹膶W(xué)校的門前門后走過(guò)，陌生的是我對(duì)其內(nèi)部一無(wú)所知。我來(lái)過(guò)三中一次，那時(shí)的禮堂還沒(méi)有建成，隨著人大的視察，走馬觀花的看了一會(huì)兒。所以說(shuō)，以后三中的發(fā)展、繁榮還需要大家的支持。雖說(shuō)新的三中董事會(huì)聘請(qǐng)我當(dāng)校長(zhǎng)，可我沒(méi)有在私立學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)，它的辦學(xué)思想和管理應(yīng)該是與公辦學(xué)校有區(qū)別，所以說(shuō)，沒(méi)有大家的理解和配合，我將寸步難行。

　　今天，我受董事會(huì)和匡總的委托，給大家講以下內(nèi)容：

　　1、大家的心要安下來(lái)。

　　所謂安心，就是要求大家不要有什么想法。本學(xué)期結(jié)束前，基本上是按部就班。人事上不調(diào)整，大家還是各就其位，各謀其職；各項(xiàng)福利待遇不變，仍然沿襲過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)。董事會(huì)有一個(gè)原則：讓所有的教職工有尊嚴(yán)的工作，有尊嚴(yán)的生活，有尊嚴(yán)的做人；生活會(huì)越來(lái)越好，待遇會(huì)越來(lái)越好。竭盡全力實(shí)現(xiàn)和諧三中，幸福三中的目標(biāo)。因?yàn)樗�有的幸福都是建立在和諧的基礎(chǔ)上。

　　2、我們要高標(biāo)準(zhǔn)完成本學(xué)期的工作。

　　我們既然有緣分走到一起，就要把三中看成是我們的家。大家要有信心把我們的本質(zhì)工作做好。大家清楚，本學(xué)期只剩下一個(gè)半月的時(shí)間，也可以說(shuō)，我們已經(jīng)進(jìn)入到了收獲期，在余下的一個(gè)半月了，如果我們少有疏忽，就會(huì)前功盡棄，給三中以后的發(fā)展帶來(lái)不可估量的損失。為此，要求大家務(wù)必做到：

　　（1）大家要有上班的概念。

　　每天上課、辦公、輔導(dǎo)的時(shí)間大家的心目中要有個(gè)底線。做什么事情，沒(méi)有時(shí)間做保證，都是一句空話。本學(xué)期不在施行獎(jiǎng)懲，但董事會(huì)可以通過(guò)考勤，了解大家的表現(xiàn)，了解每一位同志的工作態(tài)度和工作精神，以便在以后的工作中，給每一位同志準(zhǔn)確定位，因?yàn)樵绞窃陉P(guān)鍵的時(shí)候，越能體現(xiàn)出一個(gè)人的境界、思想。

　　（2）認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　一節(jié)課上好上不好，備課很關(guān)鍵。要明白這節(jié)課你要教會(huì)學(xué)生什么，通過(guò)什么程序教，在傳授每個(gè)程序的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)在那個(gè)地方卡殼，心里都要明明白白。我在一高的教師教案本上印的清清楚楚：備課要具有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)日期、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、必考點(diǎn)等）、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思。備課不是僅僅寫寫而已，是精心設(shè)計(jì)，是圖紙。

　　（3）要走進(jìn)學(xué)生的心里。

　　現(xiàn)在的學(xué)生不是20多年前的學(xué)生，一切聽(tīng)從老師的。現(xiàn)在的他們叛逆心理非常嚴(yán)重，個(gè)性十足，根本聽(tīng)不進(jìn)去說(shuō)服教育。所以說(shuō)，我們每一位同志要對(duì)學(xué)生投入感情，也叫親情管理吧。我們俗話好說(shuō)，人心都是肉長(zhǎng)的。學(xué)生的心里有了你，有了學(xué)校，你不強(qiáng)調(diào)他的學(xué)習(xí)他也會(huì)學(xué)習(xí)。我好講一個(gè)觀點(diǎn)：教學(xué)成績(jī)＝（水平＋能力＋態(tài)度＋方法）×親情，大家考慮以下這個(gè)公式有沒(méi)有一定的道理。

　　（4）要穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

　　由于學(xué)校的交接，在學(xué)生中肯定會(huì)出現(xiàn)心理上的波動(dòng)，對(duì)新的董事會(huì)能不能把學(xué)校辦好持懷疑態(tài)度。在這種情況下，學(xué)生的心里安慰需要我們?nèi)プ觯�我們要用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)讓學(xué)生吃下一顆定心丸。我覺(jué)得按照以下步驟比較好：各班班主任先后召開班委會(huì)、團(tuán)委會(huì)，讓學(xué)生給學(xué)生傳遞信號(hào)，以此使學(xué)生安心放心。全校定于近期召開一次主題班會(huì)，主題圍繞守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、文明等，政教處過(guò)后把主題班會(huì)的材料收集上來(lái)，作為以后評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的依據(jù)之一。

　　（5）要著手宣傳三中。

　　原則是：不說(shuō)原來(lái)的壞話，不說(shuō)外校的壞話，因?yàn)檫@是做人的道德。就好比市場(chǎng)上賣東西，你可以說(shuō)你自己的東西這好那好，但不能說(shuō)人家的東西壞，這是一個(gè)人的品德問(wèn)題。我們暫時(shí)提兩個(gè)口號(hào)：

　�、僮哌M(jìn)三中，成就非凡人生。

　�、诮Y(jié)識(shí)三中，你將終生受益。

　　宣傳的方式可以有很多種，電視上宣傳是董事會(huì)的事，我們要做的就是，我們自己對(duì)外交往中，要本著家丑不可外揚(yáng)的原則，只說(shuō)好的不說(shuō)差的。開門笑迎四海賓朋，關(guān)門查找劣勢(shì)不足。學(xué)生是最好的宣傳窗口，讓他們回母校給他的同學(xué)講、老師講、鄰居講，他們說(shuō)的話一般情況下，可信度還是比較高的。對(duì)內(nèi)，我們要整理校園衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、教學(xué)區(qū)衛(wèi)生，首先實(shí)現(xiàn)環(huán)境美，讓事實(shí)給社會(huì)、給家長(zhǎng)、給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的驚喜。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是學(xué)生的質(zhì)量。只要有了好的生源，學(xué)校質(zhì)量就有了保證。

　　（6）要使用文化育人的策略。

　　現(xiàn)代單位的管理，要注入更多的文化元素，人文因素，如果還單一的采用人治、制度治，肯定不會(huì)有好的效果。我們看看現(xiàn)在的企業(yè)和公司，都有自己的文化，這些文化是企業(yè)或者公司的魂，是他們的精神內(nèi)核。我們作為一個(gè)育人的學(xué)校，更要有自己的文化。所以，我們提出用文化管理學(xué)校，管理班級(jí)，管理學(xué)生。學(xué)校有學(xué)校的文化，班級(jí)也要有班級(jí)的文化，讓文化深入人心。從現(xiàn)在開始，我們面向?qū)W校公開征集校訓(xùn)、辦學(xué)理念、管理理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)等，各個(gè)班級(jí)也要根據(jù)自己班的實(shí)際情況，有自己一整套的班級(jí)文化、級(jí)段文化。

　　但我們不能僅僅停留在幾個(gè)口號(hào)上，幾幅標(biāo)語(yǔ)上，還要有充分的內(nèi)涵。內(nèi)涵是什么？這就需要我們根據(jù)不同的情況去充實(shí)它、豐富它。我們要用道理讓學(xué)生明白什么該做，什么不該做，該做的時(shí)候如何做；用知識(shí)讓學(xué)生清楚什么該說(shuō)，什么不該說(shuō)，該說(shuō)的時(shí)候怎樣說(shuō)；用名人名言規(guī)范他們的一言一行，用傳統(tǒng)的倫理道德規(guī)范他們的所作所為；用英雄人物的形象影響他們，感化他們，用社會(huì)公德熏陶他們，約束他們。讓他們?cè)谖覀兊氖掷锱囵B(yǎng)成為思想健康，辦事有方的有用人才。

　　（7）要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育。

　　第一步我們要實(shí)施自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性的培養(yǎng)。我今天之所以說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，就是因?yàn)榻虒W(xué)生首先要讓他們的思想解決問(wèn)題。20xx年春節(jié)前后我遇到了一個(gè)令人震驚的事情。說(shuō)實(shí)話我真的把復(fù)讀班招生時(shí)候許諾的獎(jiǎng)金給忘了，可部分學(xué)生并沒(méi)有忘。臘月二十八他們竟然六人結(jié)伴到俺家討要，當(dāng)時(shí)我沒(méi)在，他們?cè)诙Y堂門口接住我要。我當(dāng)時(shí)很冷靜的說(shuō)，這個(gè)事等春節(jié)后再說(shuō)好不好，你們看老師都放假回家了，別說(shuō)沒(méi)有錢，就是有錢也沒(méi)法給呀，我一會(huì)兒給你們的段主任說(shuō)說(shuō)，讓他查查到底是怎樣許諾的。正月初五兩個(gè)短信又來(lái)了，其中一個(gè)火藥味非常濃：周校長(zhǎng)，你好！我現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教以下，往年的畢業(yè)生獎(jiǎng)金都如期發(fā)放，單單10年畢業(yè)生的遲遲未拿到，10年的畢業(yè)生為學(xué)校賺足了名聲，為何如此對(duì)待？這豈不是與學(xué)校打出的廣告相悖？人無(wú)信不立！相信教書育人的貴校能遵守諾言！不會(huì)讓自己的驕子覺(jué)得學(xué)校無(wú)信，其影響不可估計(jì)！

　　希望你能給學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)滿意的答復(fù)。我隨即回了個(gè)短信：你以這樣的口氣給我在這個(gè)時(shí)間要錢，我真的覺(jué)得我好失敗。學(xué)校向來(lái)沒(méi)有給誰(shuí)賴過(guò)賬，只是沒(méi)有到付錢的合適時(shí)候。難道學(xué)校僅僅因?yàn)槟銈儙讉�(gè)才有面子嗎？俗話說(shuō)，烏鴉也得等到椹子黑，何況人呢？他估計(jì)覺(jué)得我生氣了。立即又回了一個(gè)：謝謝校長(zhǎng)能在百忙之中回復(fù)短信，先前所說(shuō)也只是自己在不了解情況下的疑問(wèn)，言辭可能有些過(guò)激，還望你能見(jiàn)諒！通過(guò)這個(gè)事，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育勢(shì)在必行。獎(jiǎng)金本來(lái)就是身外物，這是目前畸形辦學(xué)的產(chǎn)物，吃虧的是學(xué)校，收益的是學(xué)生，哪有上學(xué)不繳費(fèi)還收益的好事呢？給就要，不給，無(wú)所謂，因?yàn)楸旧砭筒皇俏业�。你�?wèn)問(wèn)可以，但你問(wèn)的不是時(shí)候不是地方。即便是在舊社會(huì)，過(guò)了小年兒，那還會(huì)有要賬之理呢？通過(guò)這個(gè)事，我們就要明白，有些道理學(xué)生是不懂的，這就要求我們要講，要引導(dǎo)，要教育。否者，就是我們的失職！

　　（8）要全面了解學(xué)生。

　　在教學(xué)上，原來(lái)我在任的時(shí)候說(shuō)過(guò)，你的課堂教學(xué)的定位應(yīng)該是：四分之一的一聽(tīng)就懂，四分之一的通過(guò)輔導(dǎo)琢磨可以懂，四分之一的通過(guò)努力勉強(qiáng)可懂，還有四分之一我們真的教不會(huì)他，怎么辦？放棄不是我們的選擇，培養(yǎng)他們做人才是我們的職責(zé)所在。學(xué)不會(huì)不要緊，難的不會(huì)，容易的應(yīng)該會(huì)吧，關(guān)鍵是我們要給他們樹立自信心，讓他們心理上和身體上不出事。在管理上，要明確一個(gè)觀念，成績(jī)好的學(xué)生不見(jiàn)得思想好，境界高！成績(jī)差的學(xué)生不見(jiàn)得不守紀(jì)律，啥事都要因人而異。所以，我們要讓學(xué)生聽(tīng)我們的，靠的不是嚴(yán)格，不是聲高和呵斥，靠的是走進(jìn)他的心里。

　　（9）一定要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。

　　我們要試行召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)要分批召開，成績(jī)好的、進(jìn)步快的、表現(xiàn)不怎么的的，另外一個(gè)目的就是宣傳學(xué)校，讓家長(zhǎng)放心，讓他們知道我們對(duì)孩子的教育是盡心盡力的，因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的未來(lái)！是家長(zhǎng)的心頭肉，我們只要對(duì)他們的孩子好，他們還會(huì)有理由不感謝我們嗎？

　　（10）要堅(jiān)決禁止學(xué)生使用三具。

　　通訊工具、娛樂(lè)工具、學(xué)習(xí)工具。通訊工具是一個(gè)移動(dòng)的網(wǎng)吧，學(xué)生可以用它隨時(shí)隨地上網(wǎng)聊天，包月很便宜，他們甚至躺在床上還在不停的發(fā)短信，上QQ等；娛樂(lè)工具指的是MP3，MP4，它們的區(qū)別就是有沒(méi)有影響，它是一個(gè)移動(dòng)的歌舞廳，學(xué)生隨時(shí)可以心隨音樂(lè)在跳動(dòng)；學(xué)習(xí)工具說(shuō)的是所謂的學(xué)習(xí)機(jī)一類的，里面裝的有游戲，實(shí)質(zhì)上它就是一個(gè)移動(dòng)的游戲廳，別說(shuō)是學(xué)生，就是我們成年人，一旦打游戲入了迷，一般情況下是不能自拔的。我們先采取說(shuō)服教育的方式，星期天回家的時(shí)候，勸說(shuō)學(xué)生拿回家。為此，學(xué)�？梢栽谛�園裝多部磁卡電話，在沒(méi)有裝之前，勸說(shuō)學(xué)生不要把通訊工具帶入教學(xué)區(qū)。

　　（11）重視綜合科目的教學(xué)應(yīng)該在全校鋪開。

　　過(guò)去，我們只對(duì)高三提綜合，很少對(duì)一二年級(jí)提綜合科目的教學(xué)。現(xiàn)在看來(lái)，過(guò)去的指導(dǎo)思想雖說(shuō)沒(méi)有什么錯(cuò)，但與可持續(xù)發(fā)展有距離。我們要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校的新跨越，必須從長(zhǎng)計(jì)議。采取臨時(shí)抱佛腳，臨陣磨槍的方法雖說(shuō)也能取得成效，但成效需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，具有很大的不確定性。如果我們把根基扎牢，把基礎(chǔ)夯實(shí)，到了沖鋒的時(shí)候，勝算的把握就會(huì)增大。原來(lái)，我們培養(yǎng)的尖子生，經(jīng)歷的考場(chǎng)以后，不是這里出錯(cuò)就是那里不圓滿，現(xiàn)在想想，與我們抓綜合科目太晚不能說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)系。為此，本學(xué)期，高一二兩個(gè)段對(duì)綜合科目的考試次數(shù)不能少于3次，高三的不能少于5次。

　　3、幾項(xiàng)工作的時(shí)間安排。

　�。�1）每三個(gè)星期學(xué)生回家過(guò)一次星期天。

　�。�2）每星期五下午第三節(jié)課后，召開校委會(huì)成員會(huì)。

　�。�3）每星期天晚自習(xí)的第一二節(jié)分別召開備課組說(shuō)課、教研組活動(dòng)會(huì)、級(jí)段工作安排會(huì)、學(xué)校集會(huì)。

　　（4）每天的時(shí)間調(diào)整如下：每節(jié)課45分鐘，上午四節(jié)，下午三節(jié)，晚上三節(jié)（前二節(jié)輔導(dǎo)，后一節(jié)班主任講事。每天早飯后全校大掃除，各班認(rèn)領(lǐng)各班的衛(wèi)生區(qū)。早飯后有20分鐘的早讀。

　�。�5）高三要做到每個(gè)禮拜考試一次，高一二每個(gè)月考試一次。

　�。�6）早餐后午飯后禁止學(xué)生打籃球。

　　（7）落實(shí)班主任天天講（晚自習(xí)第三節(jié)），級(jí)段周周講，政教處月月講（講紀(jì)律、講思想、講傾向）

　　同志們，我們從事的教師這個(gè)職業(yè)，注定我們一生的工作平平淡淡，退休后也不會(huì)轟轟烈烈�？晌覀兘K生有兩筆不可估量的財(cái)富，一是滿腹的知識(shí)，二是一批學(xué)生資源。走到全國(guó)任何一個(gè)地方，當(dāng)遇到自己的學(xué)生時(shí)，他們的表現(xiàn)不是用熱情兩個(gè)字能夠形容得了的。由此，我想提醒大家，在我們的工作中，要力爭(zhēng)讓自己的學(xué)生記住你，一生不會(huì)忘記你。怎樣做到這一點(diǎn)，我覺(jué)得要么是知識(shí)，要么是水平，要么是能力，要么是態(tài)度，要么是人格。否者，你教了一輩子學(xué)，到頭來(lái)沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生能記起你，那你的一生真是悲哀的。

　　我們不要把工作當(dāng)活干，要當(dāng)成事業(yè)干。只有把工作當(dāng)成事業(yè)干的人，才能干出成績(jī)，干出優(yōu)秀。說(shuō)得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)。

　　謝謝大家！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的42個(gè)孩子向你們表示深深的謝意！俗話說(shuō)“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢�！睘榱撕⒆樱�我們相逢、相識(shí)、相知了；為了孩子，我們今天相聚在這里，共同探討孩子的教育問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們最關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一步都需要我們耐心的引導(dǎo)和精心的呵護(hù)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。接下來(lái)我向家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)期的工作。

　　我們班是個(gè)積極向上、朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的班集體�，F(xiàn)有學(xué)生42人，26名男生，16名女生。我深知，這42張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)！

　　一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。在這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己了，他們?cè)诼�慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，要堅(jiān)持坐四十分鐘，學(xué)會(huì)了放蚊帳、自己洗襪子和小短褲，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，最令人高興的是他們積極向上，樂(lè)于參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒牵�做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的繼續(xù)全力支持和配合。

　　一介紹學(xué)校的特色

　　二介紹各科任老師

　　數(shù)學(xué)老師是陳慧琳，英語(yǔ)老師是陳蘭，生活老師是熊淑蘭，副班主任是莫愛(ài)平老師。關(guān)于我的搭檔。

　　我很高興在教學(xué)上能與兩位陳老師搭檔，他們是非常有耐心、非常有方法的兩位老師。尤其是英語(yǔ)幾乎是從0開始。但兩位老師用他們的耐心，用他們的責(zé)任一點(diǎn)一滴地教育孩子們，每天吃完晚飯把學(xué)生叫到辦公室給孩子補(bǔ)課，有時(shí)用一些副課給孩子補(bǔ)課要，有時(shí)下晚自習(xí)后還在給孩子補(bǔ)課，英語(yǔ)老師更是每周離校、來(lái)校都守在校門口給每個(gè)孩子過(guò)關(guān)。

　　我很榮幸能和熊老師搭檔，開學(xué)初，當(dāng)我得知我下來(lái)帶一年級(jí)的時(shí)候，我第一時(shí)間就是要求領(lǐng)導(dǎo)分一個(gè)教齡長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)的最好的，而且能確保中途不會(huì)走的生活老師給我。~~~

　　我要說(shuō)，我很幸運(yùn)與他們搭檔；我敢說(shuō)，咱們的孩子有這樣的老師，他們很幸運(yùn)！讓我們給這三們老師一些掌聲表示感謝！

　　三、班級(jí)介紹課件我們班共有學(xué)生42人，由16個(gè)活潑可愛(ài)的女生和26個(gè)聰明好動(dòng)的男生組成的。我們班的孩子純真善良、活潑可愛(ài)。入學(xué)以來(lái)，通過(guò)老師的諄諄教導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力配合，孩子能講文明、懂禮貌，能使用英語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)好；能尊師長(zhǎng)，孝父母，與同學(xué)和睦相處能積極參與班級(jí)管理，是老師的得力助手。學(xué)會(huì)了放蚊帳、自己洗襪子和小短褲，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)孩子自主學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣都有了很大的養(yǎng)成。他們?cè)谡n堂學(xué)會(huì)了標(biāo)準(zhǔn)的坐姿、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)動(dòng)腦、學(xué)會(huì)發(fā)言，學(xué)會(huì)一筆一劃地寫字，學(xué)會(huì)小組合作，學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文？？最令人高興的是他們積極向上，樂(lè)于參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)有了強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，我們班也多次被評(píng)為“文明班級(jí)”，這都是孩子們辛勤的汗水換來(lái)的。現(xiàn)在他們已經(jīng)由一個(gè)懵懵懂懂的學(xué)前兒童轉(zhuǎn)變成為一個(gè)在日常行為規(guī)范和自主學(xué)習(xí)態(tài)度、獨(dú)立生活能力方面都有很大改變和進(jìn)步的小學(xué)生了，我們應(yīng)該感到由衷地高興，并為他們喝彩：孩子，終于長(zhǎng)大了。

　　表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生

　　自理能力最強(qiáng)的孩子：王超彭昱博劉志文李海琦陳馨雅雷家欣趙嘉慧肖宇陽(yáng)彭衛(wèi)恒最關(guān)心集體的孩子：高綾彭澤濤寧軻肖宇陽(yáng)彭昱博楊智捷丘雅萱雷家欣張藍(lán)丹黃隆鑫黃徳雅丁己恒秦榮凱

　　方嘉韻

　　書寫最漂亮的孩子：譚喆王超黃徳雅梁慧儀李思雨肖武生方嘉韻卿敏尹穎欣趙嘉慧張藍(lán)丹李鳴

　　勞動(dòng)最積極的孩子：張博威王勃溫梓健羅冉坤吳敏鑫劉景榮蔡樂(lè)

　　最有禮貌的孩子：袁滿曾梓倫鄭浩蔡筱桐劉雨馨張蕓

　　四、班主任工作其次，我來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期對(duì)孩子的管理和培養(yǎng)：

　　著名教育家高震東先生說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們。

　　42個(gè)孩子來(lái)自四十二個(gè)家庭，由于每個(gè)家庭的教育環(huán)境和方法不同，“十個(gè)手指有長(zhǎng)有短”，每個(gè)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的性格特點(diǎn)和能力差異是不一樣的。有的活潑，有的文靜，有的貪玩，有的聽(tīng)話，有的聰明，有的踏實(shí)，有的愛(ài)打鬧，有的會(huì)謙讓，有的愛(ài)學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)等等。不管你的孩子2

　　是哪一種類型的，在我的班級(jí)里，我都會(huì)耐心地去引導(dǎo)他們，教育他們。我常常對(duì)孩子們說(shuō)，103班是一個(gè)大家庭，42個(gè)同學(xué)是來(lái)自不同家庭的兄弟姐妹，老師就是你們的媽媽，遇到困難了，老師和你們?cè)谝黄鹑タ朔�，快�?lè)的時(shí)候大家一起分享喜悅。每天早上我都會(huì)對(duì)孩子的身體進(jìn)行檢查，看看有沒(méi)有不舒服的，~~~遇到孩子想家了，會(huì)時(shí)時(shí)安慰她，在班上表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)、獎(jiǎng)勵(lì)他，關(guān)注他的動(dòng)向。這個(gè)時(shí)期，我就著重注重孩子們的安全。課間十分鐘，我從來(lái)都不會(huì)坐在辦公室，而是來(lái)到教室，來(lái)到孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地，一起與他們轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子。讓孩子們出現(xiàn)在我的視線范圍內(nèi)，開學(xué)初就給他們規(guī)定了玩耍的范圍，并安排了安全管理員，時(shí)刻提醒他們不奔跑、不打架、玩文明游戲。對(duì)于性格內(nèi)向的孩子這個(gè)時(shí)候是最孤單的，安排幾個(gè)性格開朗、交際能力比較強(qiáng)的孩子帶著她去打水、去廁所、主動(dòng)與她們聊天、一起去做游戲。

　　我的口袋里隨時(shí)帶著梳子，幫他們梳頭、扎頭發(fā)，剪指甲，彎下身子，幫他們系鞋帶，整理衣服等。每一天的午飯晚飯，我都和孩子們一起，我都是快速吃完飯，然后走到孩子面前，了解他們每個(gè)孩子用膳情況，喂喂他們吃飯我總要告訴學(xué)生：“少說(shuō)話，多吃點(diǎn)飯、肉要吃青菜也要吃！”。學(xué)生下課出去時(shí)，我總要囑咐一句：”去喝水、上廁所、別奔跑。”天氣開始冷了，路隊(duì)中我總要嘮叨一句：“手別放口袋，摔跤了沒(méi)得撐！”我還采用各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們小紅花，口頭表?yè)P(yáng)，偶爾物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭、抱一抱等。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說(shuō)，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、高興，還說(shuō)下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。開學(xué)的一個(gè)月，我每天晚飯后必定下宿舍，換上拖鞋，挽上衣袖，親自給孩子洗澡、洗頭。同時(shí)教他們?cè)鯓硬拍馨焉碜印㈩^發(fā)洗得更干凈。怎樣把身子抹干凈。指引他們這樣收拾擺放生活用品。這樣，小朋友們會(huì)更信任我，跟我親熱起來(lái)了。同時(shí)，良好的生活習(xí)慣也養(yǎng)成了

　　英國(guó)作家薩克迪曾說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)�！庇纱丝梢�(jiàn)，習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。所以我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)發(fā)言，學(xué)會(huì)小組合作。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了糾正一些學(xué)生不良姿勢(shì)和習(xí)慣而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們一年級(jí)的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上嚴(yán)中有愛(ài)，獎(jiǎng)罰分明。獎(jiǎng)勵(lì)措施：上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答、遵守紀(jì)律的，每天都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，貼在后面的評(píng)比欄“比一比我最棒”里，集齊了10個(gè)貼紙就可以得到一種獎(jiǎng)品，到期末的時(shí)候評(píng)比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。

　　3開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？挑選班委會(huì)成員，小老師、宿舍長(zhǎng)、組長(zhǎng)、班干部等。對(duì)于有情緒的孩子讓他當(dāng)當(dāng)官，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，安排他做一些力所能及的事，如收發(fā)作業(yè)、幫老師去辦公室拿東西、打水、檢查小朋友學(xué)習(xí)物品的擺放等，讓他們感覺(jué)到老師需要我，同學(xué)需要我，我要加油，我要起榜樣作用！

　　五、語(yǔ)文的教學(xué)

　　這學(xué)期，語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字，會(huì)寫一百個(gè)字，讀，背課文、看圖寫話，寫一句或幾句完整的話，不會(huì)的字用拼音代替。課堂上，我們采用的是生本教育理念，大膽進(jìn)行課堂改革。生本教育課堂的最大特點(diǎn)是先做后學(xué)，先會(huì)后學(xué)，先學(xué)后教，不教而教。所以，我們看到的生本課堂到處是學(xué)生的探索研究。生本教育的課堂有四個(gè)基本流序，即課前預(yù)習(xí)或前置性作業(yè)（不固定，比較靈活）；小組合作學(xué)習(xí)，4—6人小組交流討論，這是一個(gè)顯著特點(diǎn)；班級(jí)交流，有小組代表交流，也有學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的互動(dòng)；教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，教師在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥，讓學(xué)生的思維進(jìn)行碰撞，讓智慧之火熊熊燃燒。

　　1、拼音音是一種抽象的表音符號(hào)，它難讀、難記、易混、易忘。要求一年級(jí)新生在入學(xué)后一個(gè)多月內(nèi)既要讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，又要學(xué)會(huì)拼讀，是比較困難的。特別是我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，同一個(gè)符號(hào)比如H~~~

　　從開學(xué)初到現(xiàn)在，許多孩子由不會(huì)拼拼音到會(huì)拼拼音，不會(huì)寫拼音到會(huì)寫拼音，其中凝聚了老師、家長(zhǎng)和孩子共同努力的心血。

　　但是沒(méi)有學(xué)好拼音對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和工作也會(huì)帶來(lái)很多不便。所以我每天采用多種教學(xué)方法，早讀帶讀、背誦，課堂上用生字卡片進(jìn)行郵遞員送信或者開火車等等很多識(shí)字游戲來(lái)檢查孩子的拼音，總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步很大了。

　　2、識(shí)字寫字

　　——教學(xué)中的識(shí)字指導(dǎo)

　　識(shí)字是一切知識(shí)探求的第一步，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的開始，是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)以識(shí)字教育為重點(diǎn)，教學(xué)中，老師會(huì)根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。

　　以【一去二三里】為例，介紹老師本課需要掌握的知識(shí)要點(diǎn)，以便家長(zhǎng)在家中有目的有方向地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。語(yǔ)文書p44

　　本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范。正確認(rèn)讀十四個(gè)生字。

　　2.在寫字過(guò)程中，初步認(rèn)識(shí)“橫、橫折、橫折鉤、橫折彎鉤、豎、豎彎鉤、撇、捺”等八種基本筆畫。

　　3.借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。

　　4.感悟詩(shī)歌內(nèi)容，品味其所描繪的意境。

　　其中認(rèn)讀生字為P45上方的十二個(gè)生字，要求：認(rèn)識(shí)，會(huì)讀，理解字的意思。

　　田字格里的生字要求：

　　1能正確讀寫生字的拼音

　　2認(rèn)準(zhǔn)字形

　　3會(huì)正確的筆畫

　　4能正確地占格

　　識(shí)字教學(xué)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，提高識(shí)字能力，進(jìn)而促進(jìn)閱讀、習(xí)作及思維能力的發(fā)展。就寫字來(lái)說(shuō)，我要求孩子不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字一筆一劃地按照筆順寫美觀。也許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫正確已經(jīng)不錯(cuò)了，但是我還是要提醒家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)良好的開端，如果4

　　一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了，所以課堂上，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)寫得不夠美觀時(shí)就一定要他重寫，一直到寫漂亮為止。

　　3、口頭作業(yè)

　　口頭作業(yè)，也就是讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)這周要學(xué)的課文，把課文讀熟，圈出生字，給生字表里的生字注音等，復(fù)習(xí)前面所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作只要認(rèn)真監(jiān)督孩子完成，那么孩子在知識(shí)的掌握上，肯定要超出其他孩子。

　　4書面作業(yè)

　　一年級(jí)的小孩子，認(rèn)識(shí)的漢字有限，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以在學(xué)校寫同步練習(xí)、卷子上的題，我們老師都要讀題，領(lǐng)著做；回到家也希望家長(zhǎng)一樣。像背誦，聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)布置，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長(zhǎng)覺(jué)得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長(zhǎng)體諒，因?yàn)橛變簣@與小學(xué)所學(xué)的知識(shí)有著很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望各位家長(zhǎng)在周末擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

　　課外閱讀的重要性

　　讀書對(duì)拼音的認(rèn)知，識(shí)字的數(shù)量都有極大的推動(dòng)作用，而且能大量增加孩子的詞匯量。而且大量的閱讀，對(duì)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力都有好處。

　　那么如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

　　培養(yǎng)孩子閱讀興趣的故事：

　　四、針對(duì)月考、期中考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　重視過(guò)程，考試不是目的。月考期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷，并對(duì)這張?jiān)嚲硖貏e是針對(duì)出錯(cuò)的題目，進(jìn)行了講解。通過(guò)看試卷相信你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)。

　　分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。

　　五、需要你配合的方面。

　　老師的工作很辛苦，真心希望您能對(duì)老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學(xué)生。因?yàn)�，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。老師面對(duì)80多個(gè)孩子，工作中難免會(huì)有失誤，家長(zhǎng)有任何問(wèn)題都要第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系，心平氣和進(jìn)行單獨(dú)溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問(wèn)題的辦法，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長(zhǎng)。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，工作順利！祝寶寶們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！

　　對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇19

　　為了使各位新同事盡快熟悉學(xué)校、盡快進(jìn)入角色，下面我簡(jiǎn)單地介紹一下學(xué)校的基本情況，并提出幾點(diǎn)希望和要求：

　　一、學(xué)校的基本情況

　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建于19xx年，是xx省唯一一所公辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。20xx年加入全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作研究會(huì)。20xx年晉升為全國(guó)第26家“合格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”。

　　建校以來(lái)，在市教育行政部門的政策扶持和關(guān)懷下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)和支持下，從最初面向全市招收的預(yù)備、初一兩個(gè)年級(jí)x個(gè)教學(xué)班近x名學(xué)生，發(fā)展到今天的xx個(gè)教學(xué)班x余名學(xué)生，學(xué)校無(wú)論是辦學(xué)規(guī)模還是辦學(xué)質(zhì)量都實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，形成了鮮明的辦學(xué)特色，取得了突出成績(jī)，樹起了全省公辦外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一面旗幟，成為教育特色辦學(xué)的閃亮名片。

　　20xx年7月，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)，招收獨(dú)立后的第一屆高中生，創(chuàng)建了高中部，形成集初、高中于一體的發(fā)展格局，使創(chuàng)辦高水平、高質(zhì)量、國(guó)際化特色學(xué)校的目標(biāo)進(jìn)一步明確，從根本上解決了原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的發(fā)展瓶頸與管理障礙，具備了較為顯著的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

　　獨(dú)立一年來(lái)，我們梳理和確定更為清晰的辦學(xué)思路。確立一個(gè)目標(biāo)即建設(shè)高質(zhì)量、高品位；現(xiàn)代化、信息化；多元化、國(guó)際化；全國(guó)一流、國(guó)際知名的學(xué)校。構(gòu)建兩個(gè)模式即國(guó)內(nèi)發(fā)展模式和國(guó)際發(fā)展模式。努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)示范即素質(zhì)教育示范校、國(guó)際合作示范校、課程改革示范校。打造四個(gè)特色即外語(yǔ)特色、課程特色、升學(xué)特色、文化特色。尤其是高中部的各項(xiàng)工作有章有序、科學(xué)發(fā)展，業(yè)已形成較為顯著的辦學(xué)特色和發(fā)展模式。

　　在剛剛結(jié)束的20xx年高中招生工作中，我校取得了統(tǒng)招段全市第二、自費(fèi)段全市第一名的好成績(jī)，可以說(shuō)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)�；�本走出創(chuàng)業(yè)期間的艱難摸索，進(jìn)入特色發(fā)展、穩(wěn)步發(fā)展、高速發(fā)展的嶄新階段。

　　我想說(shuō)，各位新同事，你們是幸福的，生活在了蓄勢(shì)調(diào)整、上升發(fā)展的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，你們更是負(fù)載壓力的，每一位教師站在新的人生起點(diǎn)，要認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新的工作與學(xué)習(xí)中去。慶外的輝煌就是你們的輝煌，慶外的持續(xù)發(fā)展將是你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成名成家的基石與保障。

　　二、認(rèn)清兩個(gè)形勢(shì)

　　一是當(dāng)前慶外的發(fā)展形勢(shì)和整體教育發(fā)展對(duì)新教師的必然要求。在xx省，教育走在了前列，我校又是xx省特色教育的一大品牌。我們創(chuàng)辦的是一流名校，我們打造的是一流團(tuán)隊(duì)，我們實(shí)施的是一流管理，我們倡行的經(jīng)典文化。每一位新教師要認(rèn)真研讀學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，迅速適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，努力成為學(xué)校高速發(fā)展的參與者、執(zhí)行者，甚至是引領(lǐng)者。爭(zhēng)做課程改革的探索者、優(yōu)秀文化的傳播者、雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐者。不僅要出色的完成本學(xué)科的教學(xué)工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績(jī)，早立新功。

　　二是社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換與長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃。你們要迅速適應(yīng)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，站好崗位，調(diào)整心態(tài)。多一份適應(yīng)，少一些盲從；多一份堅(jiān)守，少一些觀望；多一份熱愛(ài)，少一些倦�。欢嘁环莘�(wěn)重，少一些輕率；多一份責(zé)任，少一些推擋。這樣，才能踢好頭三腳，打開新局面，才能在新人中脫穎而出，進(jìn)而成為年輕教師的楷模；才能被學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可，享受教育的快樂(lè)。同時(shí)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，有成為名師名家的職業(yè)理想。一個(gè)成名教師，大體都要經(jīng)歷這樣幾個(gè)階段：教學(xué)適應(yīng)階段、強(qiáng)化基本功階段、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段、成長(zhǎng)的“徘徊階段”，最后“成名、成家”。你們要從低起點(diǎn)做起，腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

　　三、堅(jiān)守一個(gè)本色

　　堅(jiān)守一個(gè)本色，即教師本色——高尚的師德。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責(zé)任感。曾有人形象地把學(xué)生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎并極易沾上塵土。你們要時(shí)刻牢記這一條，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻(xiàn)給人民教育事業(yè)”的崇高誓言上，落實(shí)在教書育人的一言一行中，為了學(xué)生成長(zhǎng)默默耕耘。

　　同時(shí)，要努力擔(dān)當(dāng)更大的社會(huì)責(zé)任。當(dāng)老師就有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好。要以學(xué)生的安全為己任，學(xué)生的生命高于一切，保護(hù)學(xué)生是教師的天職；要以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任，時(shí)刻提醒自己，教師是學(xué)生的榜樣、模范，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；要以家長(zhǎng)的信任為己任，學(xué)校的生命力是以家長(zhǎng)的信任為前提的。要以國(guó)家的需要為己任，只有從對(duì)國(guó)家、對(duì)民族負(fù)責(zé)的高度去認(rèn)識(shí)，教育才能真正適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂。希望你們心藏關(guān)愛(ài)，肩負(fù)責(zé)任，走在教育的陽(yáng)光大道上。

　　四、扮好五個(gè)角色

　　在慶外教師提靚工程中，我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學(xué)識(shí)、負(fù)責(zé)的行為、儒雅的氣質(zhì)、陽(yáng)光的心態(tài)、創(chuàng)新的思維、合作的意識(shí)、奮進(jìn)的豪情。要做到提靚九條，我希望新教師努力做好以下五種角色：

　　一是要做一名“行者”——行者無(wú)疆

　　在精彩365的畫冊(cè)年鑒中，武校長(zhǎng)全校師生的時(shí)候，有這樣一句話：我們一直在路上，精彩從未停止。做教師要用思想丈量學(xué)生的人生。讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路，交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態(tài)上，才能時(shí)刻充滿激情，才能全面掌控信息，才能密切與學(xué)生聯(lián)系，才能科學(xué)做出決策。

　　二是要做一名“樂(lè)者”——樂(lè)者無(wú)憂

　　教師的.職業(yè)快樂(lè)在理想達(dá)成的路途上：在于看到一張張學(xué)生的笑臉，在于看到一份份滿意的答卷，在于看到學(xué)生一天天的快樂(lè)成長(zhǎng)，在于看到桃李滿天下。我們做的職業(yè)無(wú)以復(fù)制，一名醫(yī)者是神圣的，因?yàn)樗�可以拯救一個(gè)人的生命；而我們是偉大的，因?yàn)槲覀兛筛淖兊牟恢皇且粋�(gè)人，可能一家人，甚至是幾代人。我們樂(lè)觀學(xué)生則樂(lè)觀，我們豁達(dá)學(xué)生則豁達(dá)，我們胸懷天下學(xué)生則放眼世界，我們高瞻遠(yuǎn)矚學(xué)生則海納百川。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。在創(chuàng)業(yè)期間，遇到挫折是難免，有困難是正常的，有了煩憂多想未來(lái)，困難是暫時(shí)的，前景是光明的。只有不以物喜，不以己悲，才能做大事，成大業(yè)。

　　三是要做一名“學(xué)者”——學(xué)者無(wú)限

　　首先解決向誰(shuí)學(xué)的問(wèn)題，包括幾大類：有經(jīng)驗(yàn)的老教師、優(yōu)秀的同輩、甚至是學(xué)生，都可以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。其次是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，一要謙虛、二要真誠(chéng)、三要學(xué)以致用。再就是學(xué)什么的問(wèn)題。

　　第一，要學(xué)扎實(shí)的基本功

　　一名教師首先具備的基本功是普通話和三筆字，還應(yīng)具有設(shè)計(jì)教學(xué)、組織教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、及時(shí)反思、深入教研的專業(yè)基本功。所以說(shuō)，教師既是演員又是主持人，又是詩(shī)人。

　　第二，要學(xué)完備的知識(shí)素養(yǎng)

　　可以概括為以下幾方面：

　　人文素養(yǎng)：學(xué)習(xí)掌握豐富的文化知識(shí)，上知天文，下知地理，在教學(xué)中得心應(yīng)手。

　　教育素養(yǎng)：積極倡導(dǎo)民主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　科學(xué)素養(yǎng)：教師對(duì)自然科學(xué)的某些知識(shí)掌握到相當(dāng)?shù)纳疃群蛷V度，做到文理滲透、中外滲透、古今滲透。

　　創(chuàng)新素養(yǎng)：營(yíng)造民主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，培植自信心和主動(dòng)意識(shí)，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)，激活想像力和創(chuàng)新思維。

　　信息素養(yǎng)：掌握一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作技能，學(xué)會(huì)使用常用的工具性軟件，開發(fā)和利用網(wǎng)上信息資源為教學(xué)服務(wù)。

　　美學(xué)素養(yǎng)：以較高的美學(xué)素養(yǎng)去關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　實(shí)踐素養(yǎng)：加強(qiáng)課程內(nèi)容與課外、與生活的聯(lián)系與溝通，變讀書、答問(wèn)的單調(diào)形式為課堂上充盈多彩的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，讓討論、欣賞、評(píng)價(jià)進(jìn)入課堂，使學(xué)生身臨其境地體會(huì)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)。

　　第三，要學(xué)完善的課程理念

　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)校目前實(shí)施高效課堂工程，鼓勵(lì)學(xué)生多質(zhì)疑多反思，會(huì)預(yù)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，教師成為合作者、引領(lǐng)者，達(dá)到課堂教學(xué)的大容量快節(jié)奏高效益。在日常教學(xué)中，要目光盯在課標(biāo)上，方法用在預(yù)習(xí)上，功夫花在備課上，精力用在選題上，時(shí)間砸在課堂上，智慧用在講評(píng)上。根據(jù)學(xué)情，實(shí)施教學(xué)分層，努力做到低起點(diǎn)、多落點(diǎn)、高終點(diǎn)。使課堂教學(xué)變成學(xué)生生命的狂歡、知識(shí)的超市。進(jìn)而達(dá)到100%升學(xué)，高質(zhì)量的培養(yǎng)國(guó)際化多元化的復(fù)合型人才。

　　四是要做一名“智者”——智者無(wú)惑

　　教學(xué)過(guò)程是學(xué)生知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程，是師生人際關(guān)系融洽的過(guò)程，是人文關(guān)懷的傳遞過(guò)程，更是教師適時(shí)適事地調(diào)控教學(xué)進(jìn)程的過(guò)程。這就需要教師要有機(jī)動(dòng)靈活的人性化的教學(xué)機(jī)智。

　　第一、要培養(yǎng)靈動(dòng)的教育智慧

　　現(xiàn)代教學(xué)論指出，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。那些只有教學(xué)的形式表現(xiàn)而無(wú)實(shí)質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。在交往過(guò)程中能夠相互認(rèn)同和理解，并在此基礎(chǔ)上形成共同的理解。具備了這一理念，才能提升你們的教育智慧，收到良好的教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　　第二，要逐步形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格

　　教師的教學(xué)風(fēng)格是一位教師教學(xué)藝術(shù)成熟的標(biāo)志。要形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，必須做到：

　　1、站高望遠(yuǎn)，縱橫馳騁。對(duì)文本向深度挖掘，向橫向拓展；對(duì)學(xué)生知識(shí)水平適當(dāng)把握，對(duì)課堂心理精細(xì)分析。

　　2、收放自如，水到渠成。教學(xué)內(nèi)容安排有序，課堂節(jié)奏調(diào)控有效，積極促進(jìn)課堂生成。

　　3、儀表端莊，感情真摯。使深厚的素養(yǎng)與真摯的情感外化為優(yōu)雅恰當(dāng)?shù)呐e止與自信自主的氣質(zhì)。

　　4、觀點(diǎn)鮮明，風(fēng)格天成。課堂技能日趨嫻熟，教學(xué)信念更加堅(jiān)定，見(jiàn)解力求深刻，使課堂教學(xué)凸顯個(gè)性化風(fēng)格。

　　形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，是一個(gè)艱苦而又長(zhǎng)期的探索、實(shí)踐的過(guò)程。希望各位新教師潛下心來(lái)，俯下身去，堅(jiān)持走風(fēng)格化成長(zhǎng)之路。

　　五是要做一名“讀者”——讀者無(wú)礙

　　要做一名優(yōu)秀的教師，就要養(yǎng)成“深度閱讀”的習(xí)慣。

　　要讀當(dāng)下社會(huì)，緊跟時(shí)代步伐，與學(xué)生同步。

　　要讀教育形勢(shì)，搶占新鮮資訊，與信息同行。

　　要讀專業(yè)書籍，豐富職業(yè)素養(yǎng)，與教學(xué)相長(zhǎng)。

　　要讀班級(jí)學(xué)生，掌握學(xué)情學(xué)力，與智慧并肩。

　　各位新教師，善之本在教，教之本在師。你們面臨著前所未有的大好形勢(shì)，你們肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的重大使命，你們要認(rèn)清形勢(shì)，提高成才愿望。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一個(gè)高平臺(tái)，提高每個(gè)人入職起點(diǎn)；外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一個(gè)大舞臺(tái)，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛(ài)學(xué)校與學(xué)生，我們將不遺余力創(chuàng)設(shè)契機(jī)、搭建平臺(tái)，使你們脫穎而出，得償所愿。

　　最后，祝愿各位新教師在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

　　身體健康，

　　工作順利，

　　生活愉快！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的老師們

　　親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!

　　度過(guò)了暑假，又回到了美麗的校園。老師們敞開懷抱迎接你們的歸來(lái)!我相信大家這個(gè)假期一定過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，有很多的收獲要跟老師和你的同伴們分享。校長(zhǎng)今天也要跟大家分享一個(gè)特別好的消息：今年暑假，我校愛(ài)樂(lè)小天使合唱團(tuán)在北京參加中國(guó)國(guó)際第十三屆國(guó)際合唱節(jié)取得了B級(jí)的好成績(jī)，xx個(gè)孩子在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)了附小的風(fēng)采!師大領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)我校一臺(tái)鋼琴哦。今天，我們特別要?dú)g迎的，有我們一年級(jí)的280名非常有禮貌、十分可愛(ài)的新同學(xué)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!他們?cè)谌�天前已�?jīng)到學(xué)校參加了常規(guī)集訓(xùn)，展示了他們不怕困難、遵守紀(jì)律，非常棒的一面，但他們畢竟是我們校園里最小的弟弟和妹妹，因此，校長(zhǎng)要請(qǐng)哥哥姐姐們愛(ài)護(hù)他們，幫助他們，指導(dǎo)他們，讓他們和大家一起快樂(lè)成長(zhǎng)!今天，我們還要用熱烈的掌聲歡迎我們學(xué)校新來(lái)的十位漂亮的美女老師們，從此，我們的團(tuán)隊(duì)又有了新生的力量。我衷心期待新老師們能盡快了解校園壞境，適應(yīng)新的'工作崗位，在師大附小這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭一展身手!

　　新學(xué)期，新老師，新伙伴，我請(qǐng)同學(xué)們努力從身邊的每一件小事做起，做最好的自身。一、爭(zhēng)做“文明之星”小雛鷹。禮貌，從早上如校門跟同學(xué)、老師友好的問(wèn)好開始。文明，從不亂扔垃圾，彎腰從地上撿起一片廢紙開始。友愛(ài)，從課間上下樓梯的禮讓開始。二、強(qiáng)健體魄，快樂(lè)學(xué)習(xí)。健康，從認(rèn)真做好每天的課間操開始。學(xué)習(xí)，從每天早晨進(jìn)入教室的晨讀開始。三、養(yǎng)成好習(xí)慣，成就優(yōu)秀的你。同學(xué)們，希望大家與好習(xí)慣交朋友，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。等你從附小畢業(yè)后，我相信你們將來(lái)一定會(huì)成為受人歡迎、受人尊敬的的中學(xué)生。同時(shí)，你們也會(huì)喜歡上最快樂(lè)、最優(yōu)秀的你自身。

　　新學(xué)期，老師們希望你們陽(yáng)光燦爛心情爽，學(xué)會(huì)包容友善多;健康向上身體棒，運(yùn)動(dòng)鍛煉疾病少;誠(chéng)實(shí)文明有禮貌，愛(ài)護(hù)身邊每個(gè)人。熱愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)，勤動(dòng)手腦你能行。雛鷹爭(zhēng)章當(dāng)明星，附小學(xué)生個(gè)個(gè)行!

　　親愛(ài)的老師們，讓我們一起開啟新學(xué)期新氣象，讓我們攜手齊頭并進(jìn)，邁步前行!祝老師們、同學(xué)們新學(xué)期有新收獲!謝謝大家!

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇21

　　老師們：

　　20xx年7月18日，我有幸參加了省級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，在短短的6天時(shí)間里，我聆聽(tīng)了精彩的講座，感受到了名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，再反思自己的教學(xué)，我感觸頗多：

　　1、要加強(qiáng)專業(yè)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

　　想給學(xué)生一滴水，教師具備一桶水還不夠，教師要有一泉水，這就要求我們教師要有豐厚的文化底蘊(yùn)，要利用一切時(shí)間，閱讀一些教育專著及一些高品位的書，不斷充實(shí)自己，完善自己，正如張興朝校長(zhǎng)所講，要讓學(xué)生享受有營(yíng)養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)，要保證這一點(diǎn)，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，提升自己的素質(zhì)。

　　2、要善于反思，做一名科研型老師

　　只有學(xué)會(huì)反思，才會(huì)不斷的進(jìn)步，作為教師，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，要不斷地追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎”、“我的教學(xué)能更有效嗎”，這樣不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，才能獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，要抓住一切可研究的課題，深入思考，積極投入到教學(xué)研究中去，不做旁觀者，而是努力做一個(gè)科研先行者，課改的積極實(shí)施者。

　　3、努力提升課堂教學(xué)的有效性

　　專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。怎樣提升課堂教學(xué)的有效性？通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到，要提升教學(xué)有效性，要了解教材的編寫意圖，確立好三維目標(biāo)，使每一節(jié)課都有明確清晰的方向，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和科學(xué)感悟。

　　教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，離不開探索、研究的精神，作為一名教師要始終以學(xué)生為本，以課堂為教學(xué)主陣地，真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

　　總之，這次培訓(xùn)受益匪淺，雖然我感到自己身上的壓力大了，但也增強(qiáng)了自己要成為一名優(yōu)秀骨干教師的信心，那就是努力，努力，再努力！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇22

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

　　首先，我對(duì)本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　20xx-20xx學(xué)年度上期期末監(jiān)測(cè)情況：

　　通過(guò)比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；通過(guò)對(duì)比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過(guò)高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會(huì)的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。

　　1）通過(guò)前階段的`教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。

　　2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級(jí)管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對(duì)學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺(jué)性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動(dòng)的組織。初中三年級(jí)一班要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。初中三年級(jí)二班要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。

　　其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

　　1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問(wèn)題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，不及時(shí)做出糾正的，要通報(bào)批評(píng)，并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍處罰。

　　2、抓好一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析。我們要認(rèn)真組織一月一次檢測(cè)，由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)對(duì)月考成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不行將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)占位，檢測(cè)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級(jí)為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)班級(jí)的學(xué)科教師要對(duì)該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。小六1語(yǔ)文：彭益、數(shù)學(xué)：楊晨；思品自然科學(xué)：小六2語(yǔ)文：莫林、數(shù)學(xué)：白凱；思品自然科學(xué)：中三語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：思品：歷史：

　　4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

　　5、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校研究制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級(jí)管理，實(shí)行量化考核，將班級(jí)管理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè)，掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

　　7、堅(jiān)持搞好問(wèn)卷調(diào)查。本期我們要對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，了解班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開展交換意見(jiàn)，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)滿意。

　　8、建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性特?cái)M定了《帶河二小教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》、《評(píng)優(yōu)評(píng)先考核辦法》、《中小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》等。與畢業(yè)班教師簽定中小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書。為了順利完成上級(jí)分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？傮w目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書，將學(xué)�？傮w目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。

　　最后，全體畢業(yè)班教師討論制定《帶河二小畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲條例》。

　　祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績(jī)！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇23

　　老師們、同志們

　　大家好！

　　虎踞龍盤今勝昔，花香鳥語(yǔ)舊更新。新的學(xué)期即將開始，看見(jiàn)大家熱情洋溢的面孔、昂揚(yáng)蓬勃的精氣神，讓我更加振奮。今天我想就20xx年我“最大的收獲”和20__年最大的期盼和大家談?wù)劇?/p>

　　20xx年，我最大的收獲是親眼目睹、親耳傾聽(tīng)老師和同志們參加我校蒲公英論壇匯報(bào)的場(chǎng)景和內(nèi)容：

　　從xx年x月至今，我校共有位教師參加了蒲公英論壇匯報(bào)。其中，語(yǔ)文學(xué)科xx人、英語(yǔ)xx人、數(shù)學(xué)和歷史各x人，政治、地理、化學(xué)、物理各x人，生物學(xué)科只有x人參加；在全校教職工大會(huì)上匯報(bào)的有xx人，其中語(yǔ)文組x人，分別是、xx老師；英語(yǔ)組x人，分別是和xx老師；政治組x人，xx老師；化學(xué)組有xx老師；數(shù)學(xué)、歷史和地理各x人，分別是xx老師。

　　截止到現(xiàn)在，我校蒲公英論壇公眾號(hào)的點(diǎn)擊量達(dá)到x萬(wàn)多人次，單篇瀏覽量最多的是主任的《讀書磨課共提升三顆珍珠踐初心》，達(dá)到xx人次。

　　參加蒲公英論壇的組長(zhǎng)共有x人，分別是：、賈鋒、王俊杰、；中層干部參加過(guò)蒲公英論壇的有：、；在蒲公英論壇發(fā)言過(guò)兩次的有x人，分別是、xx老師。

　　位匯報(bào)人的發(fā)言內(nèi)容各有千秋，金句不斷，亮點(diǎn)頻閃，讓我受益匪淺。比如，剛才發(fā)言的一年級(jí)語(yǔ)文組xx老師談到“人生沒(méi)有彩排，誰(shuí)都無(wú)法重來(lái)。別放棄每一次自我提升的鍛煉，別錯(cuò)過(guò)每一個(gè)自我改變的機(jī)會(huì)，把時(shí)間花在不斷完善自我上，就是最好的選擇�！�

　　三年級(jí)xx老師在閱讀了《班主任兵法》后最深的感觸是：班主任一定要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為智慧的班主任。我看xx老師管理班級(jí)就很得法。

　　二年級(jí)組長(zhǎng)表示：找到孩子可以偉大的地方，并且?guī)椭�他們�(cè)谕ㄍ鶄ゴ蟮牡缆飞闲凶撸�讓他們�(cè)谛凶叩穆吠局姓J(rèn)識(shí)自我和世界，最終和自我和世界和諧相處，這就是學(xué)校教育的意義和價(jià)值。xx老師已經(jīng)落盡豪華，默默踐行著教育的真諦。

　　老師們，我們的學(xué)校教育其實(shí)就是和家長(zhǎng)、和社會(huì)共同合作，來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、喚醒自我，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師成就、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。

　　三年級(jí)xx老師在匯報(bào)中說(shuō)：讀一本好書，猶如在干渴時(shí)找到一泓清泉，在黑暗中看到一盞燈火，在寂寞時(shí)邂逅一位故友，在迷茫處忽見(jiàn)路轉(zhuǎn)峰回。xx老師的教育天空是湛藍(lán)的、清朗的。

　　一年級(jí)xx老師在匯報(bào)中寫到：孩子的潛能和偉大的地方的發(fā)現(xiàn)，不是用眼睛，而是用教師細(xì)膩的心靈。是啊，老師不能沒(méi)有一顆敏感的心。

　　二年級(jí)xx老師說(shuō)：我們應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花釀甜蜜，不斷地充實(shí)自己，完善自己，在實(shí)踐中總結(jié)出新鮮的經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)子能在我們有力的引導(dǎo)下走向明天，邁向輝煌。

　　二年級(jí)xx老師在發(fā)言中談到：對(duì)文科生學(xué)習(xí)熱情低，課堂效果沉悶的狀況，我積極閱讀與教育和本學(xué)科相關(guān)的書籍—《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》《性格的力量：勇氣、好奇心、樂(lè)觀精神與孩子的未來(lái)》，并將讀書成果運(yùn)用到平時(shí)教學(xué)之中，改變課堂教學(xué)方法；關(guān)愛(ài)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性的指導(dǎo)；使不同學(xué)生在其原有基礎(chǔ)上都能朝著更好的方向發(fā)展。為解決問(wèn)題而讀書，學(xué)以致用，是我們提升的捷徑。

　　二年級(jí)xx老師匯報(bào)中說(shuō)：在踐行“三顆珍珠”的教師發(fā)展理念過(guò)程中，我希望自己站在講臺(tái)上，面對(duì)我的學(xué)生時(shí)，是坦然的、自信的，而這一切，都需要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)和扎實(shí)的教育理論，讀書是獲得這些最好的方法。是啊，長(zhǎng)期不讀書，我們站在講臺(tái)上就會(huì)麻木，形象干癟。

　　在xx年xx月份的縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中，講授的《涉江采芙蓉》獲得高中語(yǔ)文組第一名的好成績(jī)�？康牟皇腔ㄉ诘恼n件，靠的是打造新課模，靠的是讓學(xué)生真思考、真交流、真正學(xué)到真東西。從“導(dǎo)入語(yǔ)”到“當(dāng)堂訓(xùn)練”的設(shè)計(jì)，都秉承著“以德貫穿，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。

　　主任在匯報(bào)中寫到：讀書可以得新知，養(yǎng)性靈。書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，讀教育專著能更直接地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。家庭生活、管理工作和教學(xué)工作都能井井有條，人因忙碌而美x。

　　三年級(jí)xx老師兩次走上蒲公英論壇，認(rèn)為教師應(yīng)該擴(kuò)展自己教學(xué)的寬度和厚度，去點(diǎn)亮和充盈學(xué)生的內(nèi)心。xx老師是個(gè)自身帶光的人。

　　三年級(jí)xx老師也兩次走上蒲公英論壇，匯報(bào)題目分別是《閱讀的意義在于照亮前途》和《打造整本書閱讀代表課，“引”領(lǐng)師生共同進(jìn)步》。胡老師說(shuō)，如果說(shuō)自己有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話都要?dú)w功于積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)《教學(xué)革命》。教師進(jìn)課堂的任務(wù)不是去講，而是組織學(xué)生學(xué)，先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教，每節(jié)課學(xué)生都有收獲。

　　通過(guò)對(duì)我校位蒲公英論壇發(fā)言人的跟蹤總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)凡是堅(jiān)持閱讀學(xué)習(xí)、讀書打卡，并積極參加蒲公英論壇的教師，在教育教學(xué)上都有不同程度的提升。

　　比如：xx老師獲得xx年省科研成果一等獎(jiǎng)，xx老師作為核心成員申報(bào)的省課題成功立項(xiàng)，和xx老師參加各級(jí)校本課程的研究，xx老師的班主任工作和班級(jí)成績(jī)得到同志們的普遍贊賞和高度肯定，四位老師作為核心成員參加市級(jí)課題研究并成功結(jié)項(xiàng)，主任被評(píng)為xx年度縣人社部門學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，組長(zhǎng)被評(píng)為市級(jí)骨干教師培育對(duì)象。

　　一個(gè)人的夢(mèng)想只是空想，一群人的夢(mèng)想才能成為改變現(xiàn)實(shí)的.起點(diǎn)，蒲公英論壇讓我們有一個(gè)共同的夢(mèng)想，讓我們有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)！

　　在全體教職工大會(huì)上做蒲公英論壇匯報(bào)的老師也給我留下了深刻印象，比如：高二語(yǔ)文組組長(zhǎng)在《千磨萬(wàn)礪出真知精耕細(xì)作練真功》中提到：我們畢竟只是普通的一線教師，職業(yè)要求我們多讀書，讀教育專著、期刊，積極參加學(xué)校的各種教學(xué)教研和文化活動(dòng)，利用他人的情懷去豐富自己的思想；利用別人的思想去開闊自己的眼界；利用其它學(xué)科的思維模式去提升自己教育格局。

　　三年級(jí)xx老師在匯報(bào)中提出利用文獻(xiàn)的能力可以分為四個(gè)層次，讀書、讀人、記錄、寫作。很有學(xué)術(shù)指導(dǎo)價(jià)值。一年級(jí)xx老師在全體教師大會(huì)上的匯報(bào)《人生因閱讀而幸福，教育因奉獻(xiàn)而精彩》單從題目就可以見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想。xx老師出于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，也是讀書的凝結(jié)，愛(ài)上了寫字，以《論語(yǔ)》作范本，樂(lè)此不疲，并得到“寫字因讀書而顯，讀書因教學(xué)而靈”的收獲。王老師陽(yáng)光、樂(lè)觀、進(jìn)取的精氣神，多么感染人��！

　　主任在《研課磨課書香伴，三顆珍珠踐初心》的匯報(bào)中表示：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。人生沒(méi)有白走的路，沒(méi)有白讀的書，你讀過(guò)的書，走過(guò)的路，會(huì)在不知不覺(jué)中改變你的認(rèn)知，悄悄幫你擦去臉上的無(wú)知和膚淺。閱讀雖不一定能讓你錦繡前程，但它能讓你說(shuō)話有德，做事有余，出言有尺，嬉鬧有度。

　　通過(guò)扎實(shí)踐行我�！叭�顆珍珠”的教育教學(xué)理念，以及在全體教職工大會(huì)上作蒲公英論壇匯報(bào)的磨練和提升，xx老師駕馭課堂的能力大大提升，在組內(nèi)賽課中成績(jī)優(yōu)異，xx老師被評(píng)為市級(jí)名師培育對(duì)象，組長(zhǎng)被評(píng)為市級(jí)骨干教師培育對(duì)象，主任的兩項(xiàng)市級(jí)課題成功結(jié)項(xiàng)并被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

　　主任在《他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開：綠色語(yǔ)文紫色靈魂》的匯報(bào)中提出踐行“綠色語(yǔ)文”、“大語(yǔ)文”教育教學(xué)觀，要不斷修煉提升自己，以打磨“三顆珍珠”為基礎(chǔ)，一如既往堅(jiān)持“固本培元，追求綠色語(yǔ)文”、“知行合一，塑造紫色靈魂”，努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己，做一個(gè)為學(xué)生縫補(bǔ)翅膀的人。多有才氣��！學(xué)生怎能不愛(ài)老師，不愛(ài)老師的課堂呢！

　　同樣，青年教師在蒲公英論壇中也嶄露頭角。二年級(jí)xx老師通過(guò)閱讀《高效課堂》明白了：生源不是最好的，師資也不是最好的，但教育教學(xué)質(zhì)量卻在最好之列，究其原因，一切源于高效課堂。所謂高效的課堂，一定是學(xué)生積極參與的課堂；一定是充滿活力、情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。于是謝老師寫下了三個(gè)感悟：一是學(xué)無(wú)止境，不斷提高自身修養(yǎng)。二是充分備課，不做無(wú)準(zhǔn)備的教師。三是求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新，師生共同進(jìn)步。這感悟多么樸實(shí)真切��！

　　有了正確理念的指引，同時(shí)閱讀了教研處轉(zhuǎn)發(fā)的小組合作學(xué)習(xí)指南的課件，xx老師打破了以前沉悶的語(yǔ)文課堂氛圍，創(chuàng)建了小組高效合作課堂范式。

　　二年級(jí)xx老師說(shuō)：對(duì)我而言，讀書打卡是一次持之以恒、自我監(jiān)督、自我提升的機(jī)會(huì)，我固定好每天的讀書時(shí)間，真真正正地坐下來(lái)、靜下心地去讀。遇到書中的好詞好句就畫下來(lái)，當(dāng)和書中某些文字有共鳴時(shí)，就在書上三言兩語(yǔ)地做批注，留下自己的感悟，有時(shí)遇到自己喜歡的文章，看完后還要寫一篇讀書筆記，為的是把書讀薄，把人讀厚；把書讀舊，把人讀新！

　　感謝xx老師用她的言行無(wú)意地給了我最大的安慰和啟發(fā)。有人說(shuō)：“一個(gè)校長(zhǎng)最大的作為就是把每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的人，最大的成功就是把學(xué)校孵化成一個(gè)學(xué)習(xí)型學(xué)校�！彪m不能至，心向往之。

　　由于時(shí)間關(guān)系，我不再一一介紹各位匯報(bào)人的經(jīng)典名句和真知灼見(jiàn)。老師們，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。位參加過(guò)蒲公英論壇的老師，不僅通過(guò)匯報(bào)發(fā)言提升了個(gè)人知名度、展現(xiàn)了所在教研組的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，更是借此機(jī)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作做了一次高度總結(jié)和深刻反思，同時(shí)一石激起千層浪，匯報(bào)人的精彩發(fā)言和寶貴經(jīng)驗(yàn)為更多有理想抱負(fù)有教育情懷的老師們鋪就了通往山巔的石階。

　　蒲公英論壇收益最大的還是主講者自己，但他們的智慧和付出給我們以星光，以溫暖。讓我們?cè)僖淮胃兄x他們，向他們致敬！

　　同志們，看到成績(jī)的同時(shí)我們也應(yīng)該看到不足，在分析我們學(xué)校的蒲公英論壇的各種數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)：我校的語(yǔ)數(shù)外三個(gè)大學(xué)科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科教師參與度高，數(shù)學(xué)學(xué)科參與人數(shù)較少，六個(gè)綜合學(xué)科生物學(xué)科只有x人，其它五個(gè)學(xué)科基本持平，體育音樂(lè)計(jì)算機(jī)美術(shù)等學(xué)科目前沒(méi)有人參加，具體到年級(jí)教研組情況更是喜憂參半具體來(lái)說(shuō)：參加蒲公英論壇人數(shù)最多的年級(jí)教研組有三個(gè)分別是：一年級(jí)語(yǔ)文組x人，教研組長(zhǎng)是，二年級(jí)英語(yǔ)組x人其中xx老師講過(guò)x次，教研組長(zhǎng)，二年級(jí)語(yǔ)文組x人，教研組長(zhǎng)。

　　目前沒(méi)有人參加蒲公英論壇的教研組有三個(gè)，分別是：一年級(jí)和三年級(jí)生物組，三年級(jí)化學(xué)組。希望表現(xiàn)突出的教研組百尺竿頭更進(jìn)一步，一時(shí)落后的教研組，組長(zhǎng)引領(lǐng)，大家見(jiàn)賢思齊，攜手互助，發(fā)揮長(zhǎng)處，補(bǔ)足短板，厚積薄發(fā)積極參加蒲公英論壇活動(dòng)，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和影響力。xx年，我期待你們的精彩表現(xiàn)和累累碩果！

　　人效黃牛心自貴，歲朝寅虎勁更高。老師們，同志們，在龍年來(lái)臨之際，讓我們?cè)谄压�英論壇匯報(bào)者們的帶領(lǐng)下滿懷信心，踔厲奮發(fā)、篤行不怠。展望未來(lái)，路雖遠(yuǎn)，行將至。事雖難，做必成！

　　以上是xx年我“最大的收獲”，下面我再談一下xx年“我最大的期盼”。

　　xx年，我最大的期盼是我們的教育教學(xué)質(zhì)量有個(gè)明顯的提升。

　　兩年來(lái)，學(xué)校發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)折和巨大的變化。部分骨干教師流失、優(yōu)質(zhì)生源斷崖式下降，給我們?cè)斐闪司薮蟮臎_擊和影響。經(jīng)過(guò)前期的心理預(yù)警和近兩年的調(diào)整、適應(yīng)和重新定位，我們重整行裝再出發(fā)。

　　我們校園環(huán)境的美化，學(xué)生管理的規(guī)范化和精細(xì)化，教師隊(duì)伍建設(shè)的“三顆珍珠”，學(xué)校文化活動(dòng)的豐富和創(chuàng)新，都有聲有色，可圈可點(diǎn)。師生在成長(zhǎng)、文化在積淀、發(fā)展在止滑、動(dòng)能在積蓄，學(xué)校前景可期。

　　新的一年，從今年開始，我期盼我們的努力和積累、我們的追求和堅(jiān)韌，我們的文化軟實(shí)力能逐漸轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)質(zhì)量的硬指標(biāo)。也就是我們高三年級(jí)的一本、二本上線人數(shù)要止滑，要逐年提升；一二年級(jí)的全市統(tǒng)考成績(jī)要止滑，要有明顯進(jìn)步。這是形勢(shì)所逼，也是我們的責(zé)任和使命。

　　整體提升，只能靠所有老師的共同努力，只能靠所有老師的每一節(jié)課，“一磚一石一臺(tái)階”。尊重課堂，依靠課堂，立足課堂，敬畏課堂，盯牢課堂，決戰(zhàn)課堂。改革課堂教法與學(xué)法、提高每一堂課的效率是循序漸進(jìn)提質(zhì)量的唯一途徑。

　　老師的尊嚴(yán)在課堂，老師的形象在課堂，老師的地位在課堂，老師的成就和榮譽(yù)也在課堂。我們應(yīng)該樹立課堂決定論的思想、課堂檢驗(yàn)論的思想。提高課堂質(zhì)量、向分鐘要效益。課堂興，則校興。

　　我與老師們交流幾點(diǎn)：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。看教育書報(bào)、讀教育專著、研教學(xué)難點(diǎn)，寫教育敘事，借他人課例。不斷學(xué)習(xí)是保證課堂生命力的活頭源水，是年輕教師的立業(yè)之術(shù)、站穩(wěn)講臺(tái)的不二法寶，是老教師定海神針的“鈣中鈣”。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。提前備課，集體研課，制作課件，書寫教案，錄課磨課。既是基本要求，也是藝無(wú)止境。教師的工夫在備課，能力展示在課堂。兒戲課堂，應(yīng)付課堂，不寫教案是不能傳之于眾的，是不道德的，是不能容忍的。年級(jí)、處室抓質(zhì)量必然要抓課堂，抓備課教研。而且制度得嚴(yán)，手腕得硬，獎(jiǎng)罰得明。

　　三、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出優(yōu)生，嚴(yán)師出成績(jī)。嚴(yán)是工作態(tài)度，敬業(yè)精神的表現(xiàn)。一要嚴(yán)格管理課堂，不管是正課，還是自習(xí)、練習(xí)、考試，都是課堂，學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、認(rèn)真完成作業(yè)。不管課堂是失職，管不好課堂是庸師。二要科學(xué)布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)于律人，更要嚴(yán)于律己。

　　老師們，我們有許多位優(yōu)秀的老師、數(shù)不盡的優(yōu)質(zhì)課。磨課也產(chǎn)生了很多代表課、獲獎(jiǎng)?wù)n。這都是我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)習(xí)借鑒可以立竿見(jiàn)影，多聽(tīng)課更是可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、即學(xué)即得。但同時(shí)應(yīng)該提醒的是，有如過(guò)年、來(lái)客的大宴不是平常日子，我們必須過(guò)好平常日子才幸福。胖子不是一口吃的，胖子一定是一口口吃的。但愿我們的每一節(jié)課都有精心準(zhǔn)備的教案，每一節(jié)課都扎實(shí)，含金量十足。

　　每一節(jié)課都坦然從容，不心虛，都對(duì)得起良知，進(jìn)而追求自己最好的。每一節(jié)課的課件都是集體智慧的結(jié)晶，每一次作業(yè)批改都能按時(shí)按量求質(zhì)地批改。但愿我們所有的老師都因我們精彩的課堂而受學(xué)生歡迎、愛(ài)戴、敬佩。但愿我們所有的老師都能在課堂上收獲成就，收獲愉悅，享受幸福。

　　一年之計(jì)在于春，唯有春華方有秋實(shí)。新學(xué)期伊始，擺在我們面前的一切都是新的，新的起點(diǎn)，新的征程，新的希望，我們要站在新學(xué)期的地平線上，珍惜時(shí)間，自強(qiáng)不，追求卓越。

　　最后，祝愿老師和同志們身體健康，工作順心，新春快樂(lè)，闔家幸福安康！祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇24

　　各位家長(zhǎng)，大家晚上好。首先歡能在百忙之中來(lái)參加一（1）班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，你們能把孩子交給我，這是對(duì)我的信任，我在感到榮幸的同時(shí)，也感到自己的責(zé)任非常重大。我真心地希望在以后的時(shí)間里我們能密切配合，共同來(lái)教育好你的孩子，讓他們?cè)谖覀兊墓餐�努力下，取得更大的進(jìn)步。同時(shí)也希望在工作中能得到您們的全力支持。對(duì)我們老師的工作多提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我們將本著有則改之，無(wú)則戒勉”的原則，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。不斷改進(jìn)工作。

　　目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是：

　　1.對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

　　2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

　　3.關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

　　在坐家長(zhǎng)或多或少都存在以上一些現(xiàn)狀，那么我們?cè)趺礃硬拍馨炎约航逃�孩子的工作做好呢？這也是我們今天參加家長(zhǎng)會(huì)的目的。那么我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

　　一、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　除了給孩子準(zhǔn)備一些物質(zhì)上的一些東西，如（學(xué)習(xí)用品之類），還應(yīng)該為孩子一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，生活在不良的家庭環(huán)境中的孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是很不利的，身邊的一些例子，家長(zhǎng)們也一定有所耳聞。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。

　　二、心理準(zhǔn)備

　　1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的情緒

　　特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。在孩子平時(shí)犯錯(cuò)或做錯(cuò)事情的時(shí)候，一定記住千萬(wàn)不要采用棍棒教育方式，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，雖然孩子當(dāng)時(shí)是認(rèn)錯(cuò)了，還會(huì)造成懼怕心理和逆反心理，如果長(zhǎng)期在這樣的教育下，孩子產(chǎn)生孤僻的性格。不利于孩子健康地成長(zhǎng)。

　　2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

　　學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

　　一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險(xiǎn)的。

　　作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔�困難，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好“幻小過(guò)渡”工作。

　　三、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備

　　目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。尤其對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否可以關(guān)注一下你孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，適時(shí)地培養(yǎng)他們的良好的態(tài)度和習(xí)慣。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)不竭的動(dòng)力。

　　因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。

　　1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這里希望如果條件許可的話，經(jīng)�？梢詭Ш⒆拥綍�店逛逛，買一些孩子看得懂的注音讀物，這樣不僅能讓孩子擴(kuò)大識(shí)字量，也是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣的一種途徑。

　　2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)、努力上進(jìn)的性格

　　讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)該做的事。

　　3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣

　　如讓孩子做作業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。

　　4、培養(yǎng)孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽(tīng)講、集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。在學(xué)校我們?nèi)谓汤蠋熛Ｍ�家長(zhǎng)平時(shí)在家的時(shí)候，也要有意培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)家人的習(xí)慣，這些好習(xí)慣都是在平時(shí)一點(diǎn)一滴所養(yǎng)成的。

　　5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣

　　我發(fā)現(xiàn)有的孩子自立的習(xí)慣很差，記得剛開學(xué)的時(shí)候，不見(jiàn)自己的爸爸媽媽來(lái)接自己，就會(huì)哭鼻子，不會(huì)在下課的時(shí)候上廁所，而在上課的時(shí)候又不敢告訴老師，而大小便拉在了褲襠里。還又做值日時(shí)，不會(huì)掃地，有時(shí)輪到掃地時(shí)會(huì)不知所措，又的家長(zhǎng)看孩子這么拖拉，就不聲不響地把孩子接走了。有的家長(zhǎng)就做的很好，告訴他怎么掃，甚至拿起掃把一起掃，這就是以身作則的例子。還有在每次付費(fèi)時(shí)，讓孩子自己來(lái)交，這種做法我們要提倡，但是，有時(shí)大額現(xiàn)金就另當(dāng)別論了。在平時(shí)我們家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子自主自力的好習(xí)慣。

　　6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

　　要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們班又的同學(xué)非常孤僻，不愛(ài)和同學(xué)們玩，不合群，這樣我們家長(zhǎng)就要都創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。

　　7、遵守規(guī)范的習(xí)慣

　　家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽(tīng)講，積極思考，發(fā)言響亮等。

　　在家里，讓孩子晚上8：00上床睡覺(jué)，早上6：30起床。這里希望如果條件許可的話，不要讓孩子很早就到學(xué)校來(lái)，因?yàn)楹茉绲叫�，�?huì)存在很多的安全隱患。

　　四、品德教育準(zhǔn)備

　　1、嚴(yán)格要求

　　全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。

　　要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；

　　在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

　　2、以身作則

　　家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。

　　這里我說(shuō)個(gè)故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！�

　　今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；

　　設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)，他肯定不認(rèn)真業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子牽手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你牽手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

　　新課改有兩句話，說(shuō)得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒(méi)教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

　　3、協(xié)調(diào)關(guān)系

　　同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。

　　我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

　　家長(zhǎng)們，好習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，要有一個(gè)過(guò)程。我想只要我們教師、家長(zhǎng)齊心協(xié)力，教育的效果一定會(huì)更加理想。

　　最后，提幾個(gè)建議，希望家長(zhǎng)能配合好我們的工作1、每天放學(xué)我們老師都會(huì)布置一些作業(yè)，希望你能親眼看看他的作業(yè)，并且簽好自己的名字，這學(xué)期我們剛學(xué)漢語(yǔ)拼音，讀拼音過(guò)關(guān)的作業(yè)比較多，希望能聽(tīng)孩子讀完，就算你聽(tīng)不太懂，也要聽(tīng)他讀完，并簽好你的名字。這樣也是對(duì)我工作的一種支持。為了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，希望你多抽出點(diǎn)時(shí)間。

　　最后希望家長(zhǎng)朋友們積極配合我們的工作、主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子們的各個(gè)方面一定會(huì)得到提高！謝謝大家能認(rèn)真聽(tīng)我講完這么多的話，說(shuō)的不當(dāng)之處還請(qǐng)大家諒解，過(guò)會(huì)個(gè)別家長(zhǎng)可以交流一下你的教育，謝謝大家！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇25

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家上午好！因?yàn)闂畈ㄓ惺聛?lái)不了，要求我就語(yǔ)文學(xué)科做個(gè)發(fā)言，我實(shí)在慚愧，在座的語(yǔ)文老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富，行家里手。又加上時(shí)間倉(cāng)促，我也沒(méi)作甚準(zhǔn)備，在這里只想把自己的心得跟各位交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！20xx年中考在即。中考是九年級(jí)關(guān)鍵的教育環(huán)節(jié)，今年由于新冠肺炎疫情影響，孩子開始線上學(xué)習(xí)，學(xué)生的在校時(shí)間縮短，這給我們提出了更大的挑戰(zhàn)，如何對(duì)語(yǔ)文進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，意見(jiàn)不一，一直以來(lái)，語(yǔ)文學(xué)科不同于中考科目中的數(shù)理化和英語(yǔ)的復(fù)習(xí)與強(qiáng)化，大家認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)科很難抓、提分難。甚至有人認(rèn)為，通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)、時(shí)間堆積等以多取勝、廣種薄收的辦法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量顯然不行，必須要提高中考復(fù)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效和高效，線上的語(yǔ)文教學(xué)更是備受詬病，學(xué)生聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)，聽(tīng)了多少，都是未知數(shù)。

　　線上學(xué)習(xí)將近兩個(gè)月了，期間我們老師也是摸爬滾打，一路摸索一路前行，與孩子們斗智斗勇，雖然牢騷滿腹，但是老師同學(xué)多多少少總有些收獲。具體到語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)在這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文學(xué)科的很多內(nèi)容能很好地施展開來(lái)，我們可以憑借網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，把自己的課程打造的更好。大部分同學(xué)還是比較自覺(jué)地。但是線上學(xué)習(xí)由于缺乏師生的互動(dòng)，只是老師的獨(dú)角戲，學(xué)生那邊的情況全然不知，所以線上教學(xué)時(shí)間一長(zhǎng)，很明顯就暴露出了他的弊端，這是我們老師都能感受到的�；仡櫨�上教學(xué)歷程，我感覺(jué)有利有弊。

　　現(xiàn)在轉(zhuǎn)入線下教學(xué)，要想在20xx語(yǔ)文中考取得好成績(jī)，最主要的是知己知彼，百戰(zhàn)百勝，所以我認(rèn)為吃透20xx年中考語(yǔ)文試題很重要，了解命題特點(diǎn)，那對(duì)我們的復(fù)習(xí)備考應(yīng)該有很大的啟示，20xx年中考語(yǔ)文最大變化就是名著閱讀，整本書閱讀，非連續(xù)性文本閱讀。

　　要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確明確復(fù)習(xí)步驟。有效的學(xué)習(xí)來(lái)自精密的計(jì)劃，復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，歸納整合的過(guò)程，合理的計(jì)劃能使復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行�？梢圆捎脤ｎ}復(fù)習(xí)，根據(jù)上次合肥專家解讀，我覺(jué)得我們可以把12部名著，15個(gè)綜合性學(xué)習(xí)重點(diǎn)講解一下，集思廣益，資源共享，采取多種途徑，未雨綢繆，科學(xué)安排，這就要有一個(gè)整體的復(fù)習(xí)規(guī)劃。

　　要加強(qiáng)備考研究，明確復(fù)習(xí)方向。要重點(diǎn)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有考試大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)是中考命題的依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程研究課程標(biāo)準(zhǔn)，可以準(zhǔn)確把握安徽中考語(yǔ)文考試的方向，減少?gòu)?fù)習(xí)備考的盲目性，讓復(fù)習(xí)備考不走遠(yuǎn)路少走，少走彎路，把握中考命題的規(guī)律。

　　掌握答題技巧，規(guī)范答題要求�，F(xiàn)代文閱讀是學(xué)生得分率比較低，畏難情緒比較大的題目，要強(qiáng)化現(xiàn)代文閱讀的三步閱讀法，也就是初讀課文，梳理結(jié)構(gòu)，感悟中心三個(gè)步驟。提供些孩子答題的模板，就像數(shù)學(xué)中的公式一樣，特別是文體知識(shí)。

　　要密切聯(lián)系生活實(shí)際，多渠道了解語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。中考畢竟是大考，不考熱點(diǎn)，不代表回避熱點(diǎn)，時(shí)下的新冠肺炎（非連續(xù)性文本，打開電視，打開手機(jī)，肺炎的信息鋪天蓋地，謠言更是無(wú)孔不入，吃雞蛋的事情大家都有過(guò)，其實(shí)我們每天都在接收信息，其實(shí)這就是非連續(xù)性文本，碎片化閱讀，如何整合信息，提取有效信息等）、全球處在動(dòng)蕩之中，脫貧攻堅(jiān)，環(huán)境日益惡化等時(shí)事，都與我們的生活息息相關(guān)，更與我們的語(yǔ)文課程息息相關(guān)，所以我們老師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文學(xué)科考察的方式多種多樣，提醒我們學(xué)生關(guān)注社會(huì)，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，及時(shí)了解。

　　以上是我的一些意見(jiàn)，敬請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

　　受胡校委托，借此機(jī)會(huì)，跟大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　剛才徐靜主任就我們這屆初三，在初一初二時(shí)的成績(jī)做了簡(jiǎn)單分析，可見(jiàn)本屆初三在初一初二時(shí)在全區(qū)一直在高位行走，現(xiàn)在已是初三，無(wú)論是家長(zhǎng)還是社會(huì)都寄予很大的期望，學(xué)校也對(duì)我們高度關(guān)注。從另一方面說(shuō)，為了老公的奧迪，老婆的迪奧，寶寶的奧利奧也得不遺余力。在校行政會(huì)議上，徐校長(zhǎng)也提出了新的要求，要在原有高位的基礎(chǔ)上，保位提升。學(xué)校重視，家長(zhǎng)期待，社會(huì)關(guān)注。新的環(huán)境，新的形勢(shì)更由不得我們慢步行走，作為20xx屆的初三任課老師，每位老師都應(yīng)不辱使命。下面我主要從兩大方面談?wù)�，和大家共勉�?/p>

　　一、外部環(huán)境

　　棲霞名校近年如雨后春筍般涌現(xiàn)，名校接踵而至，對(duì)民辦校的沖擊尤其明顯。我個(gè)人記得剛到時(shí)候，那時(shí)候?qū)W生素質(zhì)較好，公辦校也沒(méi)多少競(jìng)爭(zhēng)壓力，可轉(zhuǎn)眼幾年，我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰，伯樂(lè)、海門堯化，如今也對(duì)我們虎視眈眈，可以說(shuō)我們現(xiàn)在是在夾縫中艱難求生，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，在座的每位老師都應(yīng)有憂患意識(shí)。

　　二、內(nèi)部環(huán)境

　　環(huán)境，它直接影響或間接影響著我們辦公過(guò)程。對(duì)于我們這些普通的“上班族”來(lái)說(shuō)，每周有四十多個(gè)小時(shí)呆在辦公室里，占據(jù)了工作相當(dāng)大的部分，為了盡可能地減輕精神疲勞，獲得較高的辦公效率，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)環(huán)境，個(gè)人狀態(tài)都很重要。

　　（一）備課組環(huán)境

　　1、組員與組員之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)的中年教師，還有精力充沛的年輕教師，大家一起取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切配合，合力而為。

　　2、加強(qiáng)集體備課研究，研究考綱，研究教材，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。如XX屆第九節(jié)“提優(yōu)輔差”課，胡校就要求要有明確計(jì)劃，每節(jié)課有講義，要將“提優(yōu)輔差”落在實(shí)處，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是多一節(jié)課。這些我認(rèn)為都要發(fā)揮我們備課組的力量，凝聚大家的智慧，同組其他成員不做旁觀者。

　　3、貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)六認(rèn)真計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，強(qiáng)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后，教務(wù)處都要求我們每位老師結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn)，分析教學(xué)中的得與失，按時(shí)上傳質(zhì)量分析表，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。像XX屆中考結(jié)束后，胡校仍然要求我們質(zhì)量分析，在我印象之中，在以往的畢業(yè)班中考后再召集專門的中考質(zhì)量分析是沒(méi)有的。

　　（二）個(gè)人層面

　　1、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)。初三工作壓力大，勞動(dòng)強(qiáng)度大，身臨其中的每個(gè)人時(shí)而會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，出現(xiàn)慵懶散思想。有句話說(shuō)“思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺”，這時(shí)就需要我們?cè)谧�每個(gè)人應(yīng)該對(duì)我們所從教的事業(yè)，保持“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”之心，不松懈，不懈怠。

　　2、力促尖子生，抓好邊緣生，不放棄差生。班主任要做好班級(jí)學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，對(duì)偏科的學(xué)生要進(jìn)行指導(dǎo)等。從20xx屆看，我認(rèn)為尖子生和差生都較以往有突破，本屆初三我想更是如此，在抓好兩頭同時(shí)，對(duì)于中檔學(xué)生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。

　　3、調(diào)整好心態(tài)。27號(hào)初三就上課了，班主任、任課老師，在要求學(xué)生收心的同時(shí)，自己也得收拾心情面對(duì)新學(xué)期的工作。尤其是初三工作背負(fù)著社會(huì)的關(guān)注，家長(zhǎng)的囑托，領(lǐng)導(dǎo)的期待，學(xué)生的渴求，在這一年過(guò)程中，焦慮、無(wú)奈、痛苦等或許都會(huì)伴隨著我們，這就要求我們自身要調(diào)整好心態(tài)，以良好的心態(tài)投入到每一天的工作中去。

　　各位老師，我們的目標(biāo)已明確，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，但我相信，在學(xué)校的重視、胡校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的通力合作，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)，為20周年校慶獻(xiàn)上一份豐厚的大禮包。

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇27

　　敬的家長(zhǎng)朋友，大家上午好！

　　今天陽(yáng)光燦爛，我們又一次相聚，格外高興。

　　我們是一家人，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的期盼：期盼我們的孩子早日成才。這一期盼把我們緊緊地連在一起，一起關(guān)心他們，一起為他們加油，一起為他們喝彩，一起共商培養(yǎng)他們的大計(jì)。

　　華人巨富李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人事業(yè)上有再大的成功，也彌補(bǔ)不了教育子女的缺憾。是的，我們無(wú)法選擇祖先，但我們可以幫助下一代飛得更高，每個(gè)孩子都是珍貴的存在。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的能量，不是世界影響他們，而是他們影響世界。

　　偉大的周總理十三歲時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。

　　比爾.蓋茨十三歲時(shí)就寫下了“我為王”的豪言壯語(yǔ)。

　　……

　　所以夢(mèng)想是孩子的靈魂，我們決不能忽視孩子的夢(mèng)想，為了幫助孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，我們是這樣做的：

　　一、我們遵照“成才先成人，立人先立德”的千年古訓(xùn)，教育孩子知恩圖報(bào)學(xué)會(huì)做人。我們請(qǐng)母親代表給孩子們講十月懷胎之苦，講省吃儉用培養(yǎng)孩子的艱辛，讓孩子們從中受到啟發(fā)。多次組織學(xué)生演講父母對(duì)自己的愛(ài)，結(jié)合自身講自己過(guò)去怎樣不體諒父母，不知道學(xué)習(xí)，挑三揀四，比吃比穿。我們還邀請(qǐng)北京“感恩見(jiàn)行動(dòng)”報(bào)告團(tuán)來(lái)校演講，學(xué)生非常感動(dòng)，立志努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個(gè)知恩圖報(bào)、品德高尚的人。

　　最初我們把感恩見(jiàn)行動(dòng)當(dāng)作家庭作業(yè)來(lái)布置，要求孩子回家向親人問(wèn)好，幫親人做力所能及的事，返校后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，表彰。目前，大多數(shù)孩子回到家里感恩父母已成為一種習(xí)慣。

　　開展活動(dòng)以來(lái)總計(jì)收到家長(zhǎng)對(duì)孩子肯定和贊揚(yáng)的信件400多封。

　　多方面培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)做人是我們的一大特色。除了學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)做人，我們還鮮明的提出：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)雷鋒學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)吃飯學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)睡覺(jué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)走路學(xué)會(huì)做人。每項(xiàng)都有具體內(nèi)容�？傊�不管教什么都是為了教孩子學(xué)會(huì)做人。

　　二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

　　培養(yǎng)孩子的言行文明，禮貌待人，是當(dāng)今社會(huì)的需要，也是孩子發(fā)展的需要。我們搜集了日常文明用語(yǔ)，讓孩子會(huì)背，教孩子會(huì)用。融洽了同學(xué)關(guān)系，和諧了校園又培養(yǎng)了孩子的情商，也為孩子今后事業(yè)的成功打下了基礎(chǔ)。

　　我們要求孩子遵紀(jì)守法，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)，生活自理，同學(xué)之間相互幫助相互學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在孩子們睡前洗腳、刷牙、飯前便后洗手、按時(shí)作息、吃飯不說(shuō)話都已養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣。

　　三、 高效課堂

　　孩子們的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)、積極的狀態(tài)下發(fā)生的，不是靠傳統(tǒng)的滿堂灌、拼時(shí)間、大量重復(fù)性的練習(xí)得來(lái)的，所以課堂必需改革。

　　我們的老師備課有電腦，可以隨時(shí)進(jìn)入專家的優(yōu)質(zhì)課堂，可以找到自己想要的信息，所以我們的老師能眼觀八方、耳聽(tīng)千里，能博學(xué)眾長(zhǎng)。我們還組織老師走出去親自向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，年前我們用一個(gè)星期的時(shí)間分批讓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師外出聽(tīng)課，走進(jìn)名師課堂�，F(xiàn)在咱們的老師營(yíng)造的自主課堂，快樂(lè)課堂已見(jiàn)雛形，孩子們可以在快樂(lè)、自主的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　我們的課堂創(chuàng)新、管理創(chuàng)新已經(jīng)在教育界享有盛譽(yù)。延津縣教育局已兩次組織民辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀學(xué)習(xí)，并稱贊我們是民辦學(xué)校的領(lǐng)頭羊，還榮獲河南省基礎(chǔ)教育委員會(huì)授予的“最具影響力的榜樣學(xué)校”獎(jiǎng)牌一塊。

　　四、 多方面訓(xùn)練孩子

　　我們一直重視孩子的綜合素質(zhì)的提高，經(jīng)常組織一些比賽，如寫字比賽、演講比賽、講故事比賽、跳繩比賽等，組織學(xué)生排練文藝節(jié)目，現(xiàn)在有的學(xué)生能自己組織排練，學(xué)生會(huì)干部自己檢查衛(wèi)生，檢查紀(jì)律，自己管理自己，班班實(shí)行人人有事干，事事有人管的民主管理。我們的報(bào)欄里留有孩子們展示自己的地方，如美術(shù)、作文、英語(yǔ)，誰(shuí)都可以投稿展示。

　　現(xiàn)在咱們的孩子的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、自我管理能力都有很大的提高。

　　尊敬的家長(zhǎng)我們對(duì)孩子都有期盼，但期盼要和孩子的實(shí)際情況相適應(yīng)，要結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，這是非常重要的因素，這里有一個(gè)很典型的例子我們可能都知道愛(ài)迪生小時(shí)候被老師看成最笨的學(xué)生，他的母親卻認(rèn)為老師說(shuō)學(xué)生笨恰恰說(shuō)明了老師的無(wú)能。母親把他接回家，按照兒童特點(diǎn)精心教育，愛(ài)迪生后來(lái)之所以成為世界最偉大的發(fā)明家和他母親的正確、耐心教育 方法是分不開的。

　　要使孩子朝著我們期待的方向成長(zhǎng)，鼓勵(lì)、賞識(shí)、關(guān)注孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，相信每個(gè)孩子都是天使，身上都蘊(yùn)藏著咱們所不知到的能量。多一些寬容和耐心，尊重兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，多回顧一下自己的童年，因?yàn)椤澳苁剐l(wèi)星上天的是天才，能使馬桶不漏的也是天才“，這樣我們的孩子才會(huì)天天向上，逐漸長(zhǎng)成我們期盼的模樣。

　　尊敬的家長(zhǎng)，孩子的成才不僅是我們共同的期盼，也是我們共同的責(zé)任，真誠(chéng)的希望和各位家長(zhǎng)朋友更緊密的攜起手來(lái)，互相交流，共商育子大計(jì)，也希望您給學(xué)校和老師多提寶貴意見(jiàn)。

　　在這里我也給曾給我們提過(guò)合理化建議的家長(zhǎng)表示感謝。

　　最后也給家長(zhǎng)朋友提點(diǎn)要求，希望你們少給孩子們送零食，一般情況下少來(lái)學(xué)校看孩子，因?yàn)槟芤�起學(xué)生情緒異常，特別是上課和午休時(shí)間更不要來(lái)。謝謝合作！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)�孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�！苯裉欤�我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

　　2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿-第一范文網(wǎng)

　　3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇29

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家晚上好！光陰似流水，時(shí)間不待人，很快的今天已是第十三周了，回顧一段時(shí)間來(lái)我們高一年同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，可以說(shuō)是憂喜參半，喜的是我們的一些同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了進(jìn)步，憂的是我們的總體學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀，有的同學(xué)學(xué)習(xí)上退步了，或者學(xué)習(xí)進(jìn)步也不明顯，更有甚者是還有一部分同學(xué)還不能正視學(xué)習(xí)態(tài)度，得過(guò)且過(guò)，影響了良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，這一現(xiàn)狀與我們面臨的任務(wù)是很部相稱的。今天我們召開這個(gè)會(huì)議的目的 一是讓我們同學(xué)知道，學(xué)校老師對(duì)我們是非常重視的，另一方面是對(duì)我們從學(xué)習(xí)，為人處世、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)各個(gè)方面提出要求。再者想與同學(xué)們談一談，交流交流思想�？梢哉f(shuō)這次會(huì)議既是期中考試總結(jié)，又是下階段學(xué)習(xí)的動(dòng)員，我們希望同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)之路能夠：邁著成長(zhǎng)的腳步一路往前走。晚上我想與同學(xué)們談五個(gè)方面：

　　一、要統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)。

　　首先，我們希望高一的同學(xué)大家要振作起來(lái)，要有吃大苦的精神和思想準(zhǔn)備。你們圓滿地完成了三年的初中學(xué)業(yè)，才得以升入高中學(xué)習(xí)，這是幸運(yùn)的，但不能陶醉不醒。高中的任務(wù)是更重了，高中三年對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)很可能是一生中最艱苦、最難忘的三年。老師希望同學(xué)要有聞雞起舞、廢寢忘食的精神，努力拼搏，同學(xué)們請(qǐng)記住這一句話吧：當(dāng)你就讀大學(xué)后，當(dāng)你走進(jìn)社會(huì)以后，你就會(huì)懷念高中三年那緊張而充實(shí)的生活——正如馬克思所說(shuō)：人最大的幸福不是享受奮斗的成果，而是為獲得成果的奮斗過(guò)程。那時(shí)侯，再回想那緊張苦讀的1095個(gè)日日夜夜，我相信，絕大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)為自己的付出、為自己的超越自我而自豪。請(qǐng)大家相信，成功從來(lái)就是由汗水凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能看到自己12年來(lái)付出心血而換來(lái)的豐碩的成果！從現(xiàn)在算起再度過(guò)了923個(gè)緊張的日日夜夜就可以輕松一下了，到那時(shí)候，我相信，每一個(gè)老師，每一位同學(xué)的心情之激動(dòng)，都是難以自抑的。 其次，我要感謝高一年級(jí)的全體同學(xué)，通過(guò)到南安社會(huì)實(shí)踐基地的軍訓(xùn)，你們的精神風(fēng)貌有很大的改變， 學(xué)習(xí)也專注了許多，紀(jì)律各方面都有進(jìn)步，給人一種脫胎換骨的感覺(jué)。由于你們的守紀(jì)律、講禮貌、儀表端莊為我們學(xué)校的校風(fēng)增色不少。但同時(shí)也有一些同學(xué)在這個(gè)階段的表現(xiàn)令人不理解，這些同學(xué)實(shí)在太不自覺(jué)了，整天游來(lái)游去，無(wú)所事事，迷戀網(wǎng)吧，上課無(wú)精打采，真不知他們是怎么想的？同學(xué)們，為什么我們的老師要花這么大的氣力去抓校風(fēng)？因?yàn)樽黠L(fēng)能表現(xiàn)一個(gè)人的志氣，能給人增添自信，能使人鼓起發(fā)誓要出人頭地的豪氣！在這里，在感謝高一的同學(xué)為我們學(xué)校爭(zhēng)了光的同時(shí)，我更要感謝半學(xué)期多來(lái)為改變我們的校風(fēng)而付出了極大的努力的各位班主任老師！再次，我要提醒我們?cè)谧�的高一年的同學(xué)，中小學(xué)生涯只是人生中一個(gè)短暫的部分，12年間，你們要經(jīng)歷許許多多的競(jìng)爭(zhēng)，灑下許許多多的汗水，甚至經(jīng)受許許多多的挫折，但這些和將來(lái)你們要面對(duì)的21世紀(jì)更激烈、更殘酷的競(jìng)爭(zhēng)相比起來(lái)，實(shí)在算不了什么！要知道越是承受充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力，就越能夠催人奮進(jìn)。你們應(yīng)努力進(jìn)一步培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志和毅力，力爭(zhēng)在新的挑戰(zhàn)中立于不敗之地。因此，我們希望同學(xué)們?cè)谛碌男蝿?shì)下，要正視現(xiàn)實(shí)，要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，心往一處想，勁往一處使，首先從思想上、認(rèn)識(shí)上戰(zhàn)勝困難，要打好思想仗，把握好方向盤，為將來(lái)沖刺高考，奠定必勝的思想基礎(chǔ)。今天我們召集大家開動(dòng)員會(huì)，就是為同學(xué)們鼓氣加油，不希望你們中的任何一位在第一輪闖關(guān)中就敗下陣來(lái)。

　　二、要增強(qiáng)信心、熱愛(ài)學(xué)校。

　　要對(duì)自己有信心，對(duì)學(xué)校有信心，要熱愛(ài)我們的學(xué)校。我們每一屆教師與同學(xué)共同創(chuàng)造了延平中學(xué)今天良好的社會(huì)聲譽(yù)，我們要倍加珍惜。相信當(dāng)初跨入延平中學(xué)的大門時(shí)，有不少同學(xué)都抱著“無(wú)可奈何”的心理，不少同學(xué)還發(fā)出了“選擇延平中學(xué)是我的錯(cuò)”的感嘆。其實(shí)，這種心理和這些感嘆，實(shí)在是一種思想幼稚的體現(xiàn)，所以難怪有的對(duì)我們學(xué)校比較了解的同學(xué)會(huì)對(duì)這些看不起我們學(xué)校的同學(xué)這樣說(shuō)：不知你們有什么實(shí)力和什么資格說(shuō)自己選擇延平中學(xué)是一個(gè)錯(cuò)誤！相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)過(guò)與其他學(xué)校的同學(xué)的交流，經(jīng)過(guò)一些調(diào)查，我們的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們延平中學(xué)原來(lái)是那么的可愛(ài)，我們延平中學(xué)原來(lái)也有許多值得自豪的地方，選擇延平中學(xué)并不是我的錯(cuò)。其實(shí)，我們應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)，我們的基礎(chǔ)、我們的素質(zhì)，與南一中等其他重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)比起來(lái)，還是有很大的差距的，要趕上他們，幾乎是不可能的事情。正如我們中國(guó)即使再過(guò)50年也達(dá)不到美國(guó)現(xiàn)在的發(fā)達(dá)水平，要趕超先進(jìn)，絕不是靠一兩句豪言壯語(yǔ)，靠一兩次夜以繼日的苦讀就能做到的。一個(gè)人最可貴的是有種承認(rèn)落后但不甘落后的精神，我們過(guò)去幾屆的同學(xué)就以自己的奮力拼搏證明了超過(guò)部分重點(diǎn)中學(xué)的正取生雖然很困難，但并不是一個(gè)神話。請(qǐng)記住，要追趕重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)，就要付出比他們更多的努力，就要灑下比他們更多的汗水，就要盡最大的努力超越自我。好好地利用這個(gè)時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西吧，如果荒廢時(shí)光，到高三時(shí)才發(fā)出悔不該當(dāng)初的感嘆，那一切就都太晚了！ 我希望在我們年段里能夠形成一種“你追我趕，共同進(jìn)步”的良好的學(xué)習(xí)氛圍，但是我們發(fā)現(xiàn)在很多同學(xué)身上存在著這樣或者是那樣的問(wèn)題，當(dāng)然也有著許許多多的優(yōu)點(diǎn)。期中考這一場(chǎng)考試下來(lái)成績(jī)不理想，有的同學(xué)學(xué)習(xí)信心也就不足了。其實(shí)考好與考?jí)牟皇亲钪匾�的，關(guān)鍵是在于你的態(tài)度是怎樣的？對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要重視更要正視，無(wú)論基礎(chǔ)好壞，無(wú)論困難多大，你都別無(wú)選擇。你只有振作精神、拼搏努力，只有集中精力、穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有想方設(shè)法、一鼓作氣，努力認(rèn)真地應(yīng)對(duì)每一次考試，你才能從實(shí)戰(zhàn)中獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和信心。現(xiàn)在很多同學(xué)身上缺乏自信心，對(duì)自己缺乏應(yīng)有的正確認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中消極懈怠，不思進(jìn)取，由于各種各樣的原因，很多同學(xué)的'學(xué)習(xí)成績(jī)不甚理想，甚至是特別糟糕，于是就認(rèn)為自己不行了，在怎么努力也趕不上同學(xué)了，在學(xué)習(xí)或生活中破罐子破摔。這種做法和想法是非常錯(cuò)誤的。古人說(shuō)的好：“朝聞道，夕死則可。”古人尚且如此，更何況我們?cè)谧�的充滿青春活力的青年。在我們身上肩負(fù)著老師的期望，家長(zhǎng)的重托，我們沒(méi)有理由去消極悲觀，去一蹶不振。

　　成功是一點(diǎn)一滴的去積累的，勝利需要用心血和汗水去博取。在一天的時(shí)間里，哪怕我們只取得一點(diǎn)成功，一點(diǎn)勝利，這都是我們的進(jìn)步。這成功可以是我們遵守了一節(jié)課的紀(jì)律，可以是我們弄懂了一個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)不要妄想一口吃成個(gè)胖子。羅馬不是一天就建立起來(lái)的，成功也不是一下子就獲得的。

　　在未來(lái)的社會(huì)里，總需要競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)總是殘酷的�！斑m者生存，優(yōu)勝劣汰”，這是大自然亙古不變的真理。如何在競(jìng)爭(zhēng)中求得發(fā)展，如何在競(jìng)爭(zhēng)中取得自己的一席之地，這就需要我們對(duì)自己要有信心，相信自己是最棒的，李白說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！蔽覀儧](méi)有理由對(duì)自己自暴自棄，不管你是班級(jí)中的第一名，還是班級(jí)中的最后一名，都是如此。要做到勝不驕，敗不餒。所以真的希望在座的每一個(gè)同學(xué)都仔細(xì)考慮一下，自己的位置在哪里，自己應(yīng)該如何去面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。要對(duì)自己充滿信心，相信自己，你能行！

　　相信自己，你就可以在學(xué)習(xí)生活中游刃有余！你就可以在學(xué)習(xí)中大顯身手！你就可以充分展示自己的才華！不要再消沉下去，不要在生活在失敗的陰影中，拿出自己的勇氣，拿出自己的信心，活得精彩，活得瀟灑，活出自己的五彩世界！

　　相信自己，自己的命運(yùn)由自己掌握，自己的人生之路應(yīng)該由自己主宰！真心希望在座的每個(gè)同學(xué)都能夠振作起來(lái)，在自己的高中學(xué)習(xí)生活中取得最大的成功，也真心希望每個(gè)同學(xué)都能夠拿出自己百倍的信心和勇氣，奮力拼搏，走向明天的輝煌！把信心留給自己，讓希望照亮明天。

　　任何一所學(xué)校都會(huì)有困難，都會(huì)有令人不滿意的地方，正如我們的父母、我們的家庭，都會(huì)有自己的困難，有不盡人意的地方。如果我們這也不順眼，那也不滿意，那么，這就不利于問(wèn)題的解決，不利于學(xué)校的發(fā)展。關(guān)鍵是看我們有沒(méi)有主人翁的精神，能不能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校。其實(shí)，與大多數(shù)中小學(xué)相比，我們?cè)S多方面的條件已是很好的了。請(qǐng)同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：我為學(xué)校做了些什么？我的建議合理嗎？我的牢騷發(fā)得對(duì)嗎？我應(yīng)該怎樣真正表現(xiàn)出主人翁的姿態(tài)？

　　今天我們能夠上高中學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)是很幸運(yùn)的，也是很有希望的。但是要知道上了高中如果不求上進(jìn)，也可能丟母校的臉；而沒(méi)有上高中的同學(xué)如果能不斷進(jìn)取，成為出色的公民，也同樣成為母校的驕傲。我一貫認(rèn)為，人的智力取向是多元的。有的同學(xué)在語(yǔ)言方面，有的在數(shù)理邏輯方面，有的在音樂(lè)方面，有的在空間感知方面，有的在運(yùn)動(dòng)知覺(jué)方面，有的在人際交往方面，有的在內(nèi)省方面具有突出的才能。而考試主要的是測(cè)定一個(gè)人的語(yǔ)言方面和數(shù)理邏輯方面的能力，其他方面很難被測(cè)出來(lái)，更何況，考試本身也有一定的偶然性。因此，我從來(lái)不以能否考上高中、大學(xué)論英雄。

　　總之，希望大家要有這樣的意識(shí)：離開校門一步，就要肩負(fù)著學(xué)校的榮辱，離開家門一步，就要肩負(fù)著家庭的榮辱，離開國(guó)門一步，就要肩負(fù)著國(guó)家的榮辱。我相信大家能扛起這沉甸甸的責(zé)任。希望大家在延平中學(xué)學(xué)習(xí)的每一天都能夠記�。骸敖裉煳乙匝悠街袑W(xué)為自豪，明天延平中學(xué)因我而驕傲”這一句話，這樣不管是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是將來(lái)離開母校后，你就能走正道，做正事，成正果，為母校爭(zhēng)光，在各行各業(yè)繼續(xù)為母校的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)。請(qǐng)記�。涸俣嗬щy，也是我們的大家庭；只有理解、寬容，齊心協(xié)力，同心同德，同舟共濟(jì)，我們才能克服困難，才能使延平中學(xué)有更快的發(fā)展！

　　三、要把握自我、努力拼搏。

　　社會(huì)生活中的大量事實(shí)說(shuō)明在客觀條件基本相同的情況下，有的人沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值，無(wú)所作為，虛度人生；而有的人則實(shí)現(xiàn)了正確的人生價(jià)值，為人民為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。這里重要的原因之一，就是主觀能動(dòng)性發(fā)揮不同。我們學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)有的取得好的成績(jī)，有的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，原因是多方面的，但主觀努力是一個(gè)很重要的方面。

　　人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)既有良好的社會(huì)條件，又要依靠個(gè)人的努力，任何人的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都需要有一定的主客觀條件，只是不同的人有不同的情況吧了。我們?cè)趯W(xué)校要把學(xué)習(xí)搞好，能不能把學(xué)習(xí)搞好，既要有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、又要依靠個(gè)人的努力爭(zhēng)取，俗話說(shuō)“愛(ài)拼才會(huì)贏”。

　　搞好學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不能停留在口頭上，最終要落實(shí)到行動(dòng)上。論事易、做事難，每個(gè)人都要腳踏實(shí)地，從小事情做起，從平凡的事情做起，從平時(shí)的工作做起。

　　一切有志者都是有理想，有抱負(fù)的，總希望成就一番事業(yè)。但又都需要從平凡的工作做起。俗話說(shuō)，偉大出自平凡，平凡孕育著偉大。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明了這個(gè)道理。居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，這是成就了一件大事， 為人類科學(xué)事業(yè)作出了異乎尋常的貢獻(xiàn)。 但是不到一克的鐳卻是她從無(wú)數(shù)噸的瀝青中提煉出來(lái)的。為此，她要自己動(dòng)手操作，長(zhǎng)時(shí)間從事平凡單調(diào)的繁重勞動(dòng)，否則，她的成就就無(wú)從談起。

　　任何一個(gè)有成就的人，他的成就無(wú)一不是由“小事情”長(zhǎng)期積累的結(jié)果。有的同學(xué)就是眼高手低，“大事做不成，小事不愿做，”想一干就干出驚人的事情來(lái)， 這是不切實(shí)際的，一個(gè)人要真正有出息，就應(yīng)該不怕辛勞，埋頭苦干，勇于創(chuàng)新，從小事做起。

　　讀書是件苦差事，不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jī)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對(duì)待困難和挫折。有的人總把失敗看成是固定不變的，最終的判決，甚至感到恥辱。這種認(rèn)識(shí)也是不可取的。無(wú)疑、挫折、失敗給人帶來(lái)?yè)p失，產(chǎn)生苦惱，失敗本身并非好事。但如果自己善于思考，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，也就可以從中學(xué)到許多東西，從失敗走向成功壞事也就變成好事了。通常講的“失敗是成功之母”就是這個(gè)意思。

　　不知道同學(xué)們能不能背出這段話：“天將降大任于斯人也；必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！泵恳粋�(gè)有理想，有抱負(fù)的有為青年，都要受到逆境的考驗(yàn)，逆境就如一塊試金石。那么，當(dāng)面對(duì)逆境時(shí)，我們究竟該怎樣戰(zhàn)勝它呢？

　　1.要樹立正確的人生觀、世界觀， 要從全局著想，用發(fā)展的眼光看待眼前的挫折。那種具有遠(yuǎn)大的理想、能用正確的積極的眼光去看社會(huì)看生活的人，往往更能夠承受挫折帶來(lái)的影響。

　　2.要正視逆境。 生活中有睛天也有雨天，有歡樂(lè)也有痛苦。挫折是不能避免的，我們一生必然要與挫折打交道�！� 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。因此，平時(shí)就要有良好的心態(tài)，有一種隨時(shí)應(yīng)付挫折的心理準(zhǔn)備，要認(rèn)為任何挫折的發(fā)生都是有可能的。 這樣，在挫折降臨到自己頭上時(shí)，就不會(huì)茫然無(wú)措，無(wú)所適從。 同時(shí)也要看到挫折積極的一面，挫折能夠提高我們的自我認(rèn)識(shí)水平，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3.理智地對(duì)待挫折 。中學(xué)生感情豐富，富有激情，但容易沖動(dòng)，理智往往控制不住感情。因此，在打擊來(lái)臨后，首先要有一個(gè)冷靜、理智的頭腦，認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的原因及眼前的處境，審時(shí)度勢(shì)。眼睛向著理想，雙腳踏著現(xiàn)實(shí)，努力朝著目標(biāo)向前進(jìn)。暗暗對(duì)自己說(shuō)：這正是考驗(yàn)我的時(shí)候，正是體現(xiàn)我生命本色的時(shí)候。對(duì)于不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，我們可以用新的目標(biāo)來(lái)代替。其次，對(duì)自己要有一個(gè)全面清晰的認(rèn)識(shí)，“認(rèn)識(shí)你自己”十分重要，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

　　四、要豁達(dá)、 要善良。

　　中學(xué)的同學(xué)之誼、師生之誼，最少功利的色彩，是最寶貴的，最值得珍惜的。試想，全世界有50—60多億的人口，為什么偏偏是我們大家在延平中學(xué)一起學(xué)習(xí)呢？這就是緣分。剔除宿命的成份，用哲學(xué)的語(yǔ)言來(lái)講，所謂的緣分，就是潛藏在無(wú)數(shù)的偶然性背后的一種必然性。我們珍惜緣分，就是在遵從必然性。我是你們的老師，他是你們的同學(xué)，這些都是不可更改的事實(shí)。中學(xué)同學(xué)和師生的感情是最純真的，無(wú)論經(jīng)歷多少時(shí)光，這種的感情都將依然像珍珠一樣晶瑩剔透，從而也將成為我們今后寶貴的人生資源。

　　舌頭與牙齒都會(huì)打架，多年相處的同學(xué)間難免磕磕碰碰，因此我們要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助。同樣道理，在今后的工作中我們的班主任、課任老師也難免會(huì)因?yàn)椤昂掼F不成鋼”，方法簡(jiǎn)單、態(tài)度生硬、工作失誤，有意無(wú)意中傷害了你們，使你們受到委屈，我作為副校長(zhǎng)、作為一名老師在這里一并向大家誠(chéng)懇道歉，鄭重地說(shuō)一聲對(duì)不起！希望大家能多諒解，我們將努力改進(jìn)我們的工作。

　　豁達(dá)的人是樂(lè)觀的，樂(lè)觀的人是自信的，自信者能使沙漠變成綠洲，自卑者能使綠洲也會(huì)變成沙漠�；磉_(dá)的人具有陽(yáng)光心態(tài)，而一個(gè)具有陽(yáng)光心態(tài)的人，在春天看到希望，在夏天看到綠蔭，在秋天看到收獲，在冬天看到喜悅；而一個(gè)具有灰色心態(tài)的人，在春天只看到寂寞，在夏天只看到焦灼，在秋天只看到蕭瑟，在冬天只看到悲涼。胸懷豁達(dá)的人，還有陽(yáng)光的行動(dòng)，也就是著眼于問(wèn)題的解決，善于進(jìn)行建設(shè)性的溝通，因此，他走到哪里就會(huì)給哪里帶去歡樂(lè)，帶去希望，帶去溫馨，帶去力量，帶去光明。

　　我希望在座的每一個(gè)人，要寬容大度，一輩子都要保持陽(yáng)光的心態(tài)，采取陽(yáng)光的行動(dòng)，從而美化人生，造福社會(huì)。

　　同時(shí)要善良。同學(xué)們千萬(wàn)不要因?yàn)樯鐣?huì)上還在一定程度上存在著假、惡、丑的現(xiàn)象，就去懷疑善良的價(jià)值。

　　五、要堅(jiān)持到底，努力進(jìn)取。

　　同學(xué)們，知識(shí)應(yīng)該是你們的第一需要，學(xué)習(xí)應(yīng)該是你們的第一任務(wù)，成長(zhǎng)應(yīng)該是你們的第一目標(biāo)。古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！币馑际钦f(shuō)：天道運(yùn)行剛健強(qiáng)勁，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)；大地氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚其美德容載萬(wàn)物。于是“自強(qiáng)不息，厚德載物”便成了清華大學(xué)的校訓(xùn)。

　　上述格言的前半句話，強(qiáng)調(diào)的就是進(jìn)取心。在現(xiàn)代社會(huì)里，知識(shí)更新相當(dāng)快，你不學(xué)習(xí)就將面臨著殘酷的淘汰。IT業(yè)有一個(gè)重要定律，叫做摩爾定律，是由英特爾公司的董事長(zhǎng)摩爾提出的，大意是：電腦性能每18個(gè)月就要翻一翻，而價(jià)格就要降為原來(lái)的一半。因此，比爾·蓋茨有句名言，叫做“微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月�！彼�的意思是：如果在18個(gè)月內(nèi)微軟公司沒(méi)有推出新的核心技術(shù)，其霸主地位就將被別的公司的核心技術(shù)所取代，就將面臨著破產(chǎn)的命運(yùn)。這確是極有見(jiàn)地的。

　　要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，我們必須積極進(jìn)取。生活的道路絕不是一帆風(fēng)順的，我們今后還會(huì)遇到許多意想不到的困難與挫折。但我想提醒大家的是：?jiǎn)栴}不是在于我們遇到什么困難，而是我們對(duì)待困難的態(tài)度。要有百折不撓的頑強(qiáng)精神，千萬(wàn)不要消沉，以至墮落！雖然我們的任務(wù)很重，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們只有一種選擇------背水一戰(zhàn)。

　　同學(xué)們，關(guān)鍵的時(shí)期也是鑄造輝煌的時(shí)期。人生是個(gè)大舞臺(tái)，要想活得精彩，活得壯觀，活得有氣魄，就要不斷開拓進(jìn)取。路就在我們的腳下，只要我們奮力拼搏，科學(xué)謀劃，我們一定能夠越過(guò)學(xué)習(xí)中的坎坎坷坷。希望同學(xué)們遵守校規(guī)，誠(chéng)實(shí)做人，埋頭苦干，腳踏實(shí)地，惜時(shí)如金，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回報(bào)父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。

　　我們期待著為大家把盞慶功！最后，祝愿全體老師、全體同學(xué)生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 謝謝大家！

年級(jí)教師會(huì)發(fā)言稿 篇30

　　各位老師：

　　上午好！

　　寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò)，今天，我們大家又回到了熟悉的校園，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政向度假返校的全體老師表示親切的慰問(wèn)，向辛勤工作在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體教職工致以崇高的敬意！祝大家新春快樂(lè)！

　　一、過(guò)去工作回顧：

　　過(guò)去的一年，學(xué)校在各級(jí)教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校各項(xiàng)工作取得了累累碩果：學(xué)校形象迅速提升、學(xué)校管理不斷規(guī)范、師德教育取得成效、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、辦學(xué)條件明顯改善、和諧校園正在打造。

　　回顧過(guò)去一年我們所取得的成績(jī)，無(wú)不凝結(jié)著廣大教職工的辛勤汗水與大量心血，更是離不開全校上下的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)與通力合作。我們要真誠(chéng)地感謝我們的'廣大教職工，感謝在座的每一位同志，是你們的不懈努力，才有了學(xué)校今天的面貌，是你們的忘我工作，才有學(xué)校今天的成績(jī)，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才有學(xué)校今天的發(fā)展。

　　二、新一年工作任務(wù)：

　　本年度是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年，我們要繼續(xù)團(tuán)結(jié)廣大教職員工奮發(fā)圖強(qiáng)，不懈努力，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，努力開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作的新局面。

　　主要工作目標(biāo)是：

　　1、加強(qiáng)德育工作，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。堅(jiān)持依法治校、以德治校、規(guī)范辦學(xué)，以創(chuàng)建校園亮麗，學(xué)生文明，教師儒雅為目標(biāo)，開展創(chuàng)建活動(dòng)，整體提升學(xué)校文明程度。

　　2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，著力優(yōu)化師資。學(xué)校班子增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)；增強(qiáng)管理意識(shí)，工作作風(fēng)扎實(shí)，管理水平提高。教師敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、精業(yè)能力、科研意識(shí)普遍增強(qiáng)，專業(yè)化知識(shí)逐步豐富，教育教學(xué)水平進(jìn)一步提升。

　　3、打造辦學(xué)特色，提升辦學(xué)效益。圍繞“四個(gè)校本”（校本管理、校本培訓(xùn)、校本課程、校本教研）做文章，著力構(gòu)建“四型校園”（學(xué)習(xí)型校園、和諧型校園、科研型校園、平安型校園），為師生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人文環(huán)境。綜合水平明顯增強(qiáng)。

　　4、提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)綜合實(shí)力。扭住教學(xué)質(zhì)量不放松，要穩(wěn)中求升，力爭(zhēng)中考、會(huì)考綜合評(píng)價(jià)高于去年的水平。全面完成高中、職中招生計(jì)劃。實(shí)行“雙高”兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，確保初中生畢業(yè)率達(dá)100%，在校生“零輟學(xué)”。

　　5、實(shí)現(xiàn)“三零目標(biāo)”，辦人民滿意學(xué)校。鞏固“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”程度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“零輟學(xué)”；創(chuàng)建平安校園，實(shí)現(xiàn)安全“零事故”；加強(qiáng)師德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)及收費(fèi)行為“零投訴”。

　　主要工作及措施：

　　（一）強(qiáng)化德育為首，增強(qiáng)工作實(shí)效。

　　1、堅(jiān)持德育工作首要地位。學(xué)習(xí)貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的意見(jiàn)，明確學(xué)校、教師肩負(fù)的重要責(zé)任。樹立“育人為本，德育為首”的觀念，通過(guò)集會(huì)、國(guó)旗下講話、德育課、班團(tuán)活動(dòng)等途徑全面落實(shí)青少年思想道德教育的各項(xiàng)內(nèi)容，努力形成全員育人、全程育人和服務(wù)育人的氛圍。

　　2、探索德育工作新途徑。

　�。�1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。大力加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)，開展班主任培訓(xùn)工作，完善班主任考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)班主任班級(jí)管理研究，努力提高班級(jí)管理整體水平，提高德育工作質(zhì)量。

　　（2）豐富德育活動(dòng)。

　　一是抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，重點(diǎn)加強(qiáng)法制紀(jì)律教育、青春期教育、衛(wèi)生教育和安全教育。發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念和安全意識(shí)技能。堅(jiān)持一周一次學(xué)生集會(huì)，一月一個(gè)主題鮮明的德育活動(dòng)，一學(xué)期一次有影響力的德育教育大會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、文明禮貌的優(yōu)良品質(zhì)和高尚情操；認(rèn)真開展“國(guó)防”、“安全”、“毒品預(yù)防”、“環(huán)�！薄邦A(yù)防艾滋病”等專題教育，加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)和學(xué)生管理，開展“無(wú)煙